考研英语答题技巧

考研英语答题技巧（共12篇）

考研英语答题技巧 篇1

阅读

第一遍：拿到一篇阅读真题，先以考试的时间和要求做一遍，做的过程中标记出你判断的每个题的出处。做完之后对答案，搞清楚每个题：对是为什么对，错又是为什么错。

第二遍：仔细阅读文章，划出生词和难句，查出并标记生词的词义。对长难句进行分析，理顺每句话的意思。要做到文章中没有生词，没有不懂的句子。

第三遍：理顺整篇文章的逻辑构架和写作思路，再次回到题目上来，查看每一个题目的出题点在哪，以及选项是如何设置的，包括正确选项的设置和错误选项的设置。

提醒大家：阅读文章分析，是做好阅读的基础，大家可以从早年阅读真题开始做起，慢慢积累阅读经验。

作文

作文分数在试卷中占了比重的三分之一，因此写作对分数的拉动有至关重要的作用。平时练习主要注意三个方面：

1、语言要准确多样

大家积累一些常用的短语和句式，并把每天记忆的词组、句式和词语搭配作为造句的素材，按照英语的习惯，更准确地表达自己的思想。

2、把语言错误降到最低限度

语言错误大致有如下几个方面：主谓一致，时态，冠词的用法，名词的单复数，搭配问题，单词的拼写。大家在检查核对的时候要格外注意这些细节。

3、结构层次要清晰

考研英语写作试题一般按照三个层次、三个段落进行布局。英文文章和段落讲究结构清晰、逻辑严谨，各段落在展开时要保持统一性和连贯性原则。统一性是指文章的中心要明确，不能跑题;连贯性指句子与句子之间、段落与段落之间的衔接要自然通畅，适当使用连接词或承上启下的句子。

提醒：各位同学要多研读高分范文，把文章的结构、精彩表达和新颖论点熟记于心，清楚各类应用文的写作格式，并进行模仿训练，掌握写作要领，切实提高英语表达能力。

翻译

考研英语翻译题是一篇400字文章，考查大家其中五句话大约150个词的翻译能力。我们从下面几个方面来备考：

1、单词

要把考研英语单词书上列出的词义都掌握，并熟悉与该单词相关的高频考查词组、其同根词、同义词、反义词等。

2、语法

如果语法不过关，就很可能无法正确理解句子的意思，进而导致翻译错误――失分。

3、反复做真题的翻译题

真题代表着客观，科学，大家可以从以往的真题中了解题的难度，进而了解得分事项，把握自己复习的方向。但是不要始终都看真题，因为真题已经考过，考研不是考书本知识，它的考试更富有变化性，更有时事性。

4、拓宽自己的知识面

建议从现在开始每天阅读一篇关于社会科学的英语文章，不需要特别深读，但是需要明白其基本思想。随着阅读速度的提高，单词量的扩大，可以试试每周去翻译一两篇比较经典的文章。

5、了解到最基本的翻译技巧

现在大家最根本的问题在于，对于句子结构的认识不清楚和对于词义把握的不到位，甚至有些习惯用法都不知道，是英语基础的问题，不是英语技巧的问题。所以一定要认清自己的shortcomings，然后有的放矢地复习。

完型

1、重视词汇基础

首先是词汇的复习。词汇的复习其实分为三个层次：理解，辨析和运用。理解主要是在阅读(包括翻译)中考察;辨析主要是在完型中考察;运用主要是在写作当中考察。完型的词汇，从统计的概率上看，实词中以四级词汇为主。在复习完形的词汇的时候，找一本四级的词汇书基本上就可以满足大部分的完型词汇了。

但是请注意，这本四级词汇书一定是要具有以下几种功能的：一是有辨析功能(即近义或者是形近词之间具体含义的辨析)，因为完型考的最多的就是这个;二是有固定搭配;三是有例句。

2、牢记固定搭配

固定搭配是考研完型中的必考题型，它要求对于一些常用的英文惯用表达法进行必要的识记。此类题型灵活度较低，复习起来较有针对性。这里需要注意的是，对于考研的完型我们的目标有且只有一个，那就是：就是勾对选项并得分。你只要对一些常考的固定搭配有一个较为深刻的印象即可，无须强行记忆。

新题型

1、重点是打基础：重心放在背单词，学语法。每年的真题材料都会有重复的单词和语法考点。希望大家一字一句的，把真题当做为阅读材料，好好学习生词和词组。

2、标题匹配题考察的是概括能力，好好学习如何基础阅读中的概括段落大意。

3、七选五和排序题是很相似的。好好做7选5的题，把握上下句的连贯性和一致性。

4、代词题每年必考，可以提前解决代词题。

总之，考研英语的复习是有针对性的高效率复习。要做到“一个中心，两个基本点”：以命题理论为中心，以解题步骤和真题中的错误试题为基本点。这样才能在时间紧迫的情况下完成繁重的复习任务。

1.考研英语答题技巧

2.考研英语高分答题技巧

3.考研英语具体答题技巧

4.考研英语新题型答题技巧

5.考研英语的答题技巧

6.考研英语各种题型答题技巧

7.考研英语答题技巧分享

8.考研英语各题型的答题技巧

9.考研英语的答题顺序

10.考研英语答题技巧有哪些

考研英语答题技巧 篇2

一、 针对每小题只读一遍的答题策略

1.提前看题,猜测答案。学生练过了很多的听力试题,根据他们的做题经验学生应该知道这种试题只读一遍,有时还没有听清楚就已经结束了。针对这样的问题,学生一定要先读题,并且更具问题和所给的答案预测这个对话或独白的内容是什么,并且猜测出一个可能的答案。

2.高度集中,全神贯注。因为试题只读一遍,所以这增加了试题的难度,学生只要稍不留神,一句话就说完了,错过了机会。教师要指导学生在做这种试题的时候高度集中注意力,不能心有杂念。这些听力内容往往并不难,只要学生能够安心、认真根据可以听出来的。关键就是学生在考试一开始就要集中精力,否则后悔莫及。

3.注意试题的问法。为了迷惑和干扰学生,有时答案中的几个选项在对话中都有出现,或是需要学生经过计算才可以得出答案,这样的试题只是需要学生推测和思考一下,就可以给出正确的答案了,像很多与时间、钱数、地点相关的试题。这样的试题难度比较大,需要学生进行一个算术计算才能够给出正确答案,所以学生在听的时候一定要注意,这就需要学生认真听并看好问题,这样学生才能够十拿九稳、百发百中。

二、 针对对话试题的答题策略

1.确定答案,及时标出。对话往往会读两遍,这就给学生了一个复习和检验的机会。当第一遍听的时候,如果学生很确定这个选项就可以马上在试卷中做出标记。在第二遍听的时候就可以不看这个题了,把精力和时间都用在那些不太确定的试题上。这样在第二遍听的时候可以说是有的放矢、有目标、有重点的去听,学生听的效果自然会很好。

2.关注细节,把握整体。对话问题的设置有的是考查某一个细节。例如一些具体的时间、地点、内容,但是有些是考查学生对整个对话内容的理解,像What are the two speakerstalking about? 这样的问题需要学生跳出具体的细节内容,关注整段对话的话题,所有对话都有一些提示和暗示,让学生可以有据可依,所以学生在听对话的时候还要把握整体,看看整篇文章的内容,这样学生才会站在一定的高度上看问题,把问题理解的更加全面和透彻。

3.注意听力对话的语调、语气、语速。两个人之间的对话,通过语调、语气、语速都能够反映出一定的信息,所以教师要指导学生听出弦外之音。例如“may I drop you offround the corner?”就是明显的一个疑问句是一种请求,读的时候就应该是声调,之后一定是回答,学生就应该认真听了,是肯定回答呢还是否定回答?听力问题可能就会设置在这里。材料中的回答者没有直接用“yes,no”来回答,而是说:“but in that case I’ll have to walk a long way!”通过这样的回答学生应该能够听出是不愿意。所以根据材料的语调、语气、语速来判断选项是一种很好的方法。

三、 针对听力短文的答题策略

1.眼、耳、手、脑密切配合。短文听力是学生最害怕的一种题型,因为短文篇幅一般较长,中间也没有任何的停顿和提示。针对这样的问题需要学生眼、耳、手、脑的密切配合。眼睛紧盯着试卷上的问题,耳朵认真地听着录音,手要迅速地把听到的信息记下来或写下来,并且标出正确的答案,最重要的是需要大脑把看到的、听到的信息迅速地做加工、分析和处理,并指挥手作出标记,只有这几部分的密切合作才会出现很好的效果。

2.以录音为根据,不要胡乱猜测。录音是学生做听力的基础,一定要在有录音的情况下进行。因为短文相对来说比较长,学生如果在其中有一两句话没有听懂,不要就卡在这里。不要因为一叶障目不见泰山。接着去做下面的试题,这也是我们所说的不要死扣一道题。听力因为其本身的特点,就是一个瞬时性的考察,录音结束了考试也就结束了。学生不能再没有录音资料的情况下胡乱地猜测和编造。

3.采用解决“任务型”问题的答题方式。英语听力以话题为核心,以结构和功能项目为主线,组织和安排听力练习,通过“任务型”活动来实现听力教学目标。解决任务的答题技巧让学生能够注意捕捉关键信息,学生在听的时候会认真听材料,找出设置问题的地方。

浅谈英语答题技巧 篇3

【关键词】英语学习 考试 答题技巧

1.高职高专院校学生英语学习现状

高职高专院校学生的来源和英语教学的对象有经过正式高考录取的普通高中毕业生,这类学生虽有一定的英语基础知识,但并不能完全适应当前的高职高专院校的英语教学要求;另有参加高职升学考试,从中专技校、职中入学的学生,这类学生英语基础差,对英语学习很是吃力,且不感兴趣。因此,如何解决提高高职高专院校学生英语成绩的问题迫在眉睫。作为一名高职院校老师,迫切希望通过自己的努力帮助学生提高其英语水平,下面就英语考试的题型分类做简单答题技巧分析,希望以此对学生有些帮助。

2. 题型及答题技巧分析

2.1. 听力

短文听力的答题过程是听---看---答,还是看---听---答呢?考生在考试时都会选择前一种,根据答题要求也是如此,即先听录音再看题干然后找答案。但事实证明看---听---答这一模式更行之有效。

在做题时,考卷一到手就要先浏览各题, 即预读。看题干问什么,然后再去看选项找出关键词。其实听力题中一般情景对话模式较为常见,如选项为同一类型的题 A .He’s is sixtyB. He is fiftyC. He is fortyD. He is thirty. 其实答案就在对话之中,听到的数字一般就是答案,只是需要注意看有没有容易混淆的,出现转折词之类啊两者比较啊即可。还有一类题干中出现"not"的选项时,就找出选项中的不同部分排除即可。

听力对话有几点小口诀可供参考:对话出题不重复,but之后是考点,建议词语要采纳,否定词语义相反。同样短文听写也有几处需要注意的:题文同序,转折之处,因果关系,并列关系,数字词语等,这些都是做听力题时需要注意的地方。

2.2. 单选

单选题无外乎辩词性,词汇理解,固定搭配,时态分析几种。辩词性就是靠日常积累,如形容词修饰名词,系动词接动名词,不定式接动词原形,等等。词汇记忆就没有技巧可言,只能多记,多留心,多总结。比如trip和journey 都表示旅行,但是也有区别,trip 表示的的是短途旅行,而journey表示的是长途旅行,trip 比journey 写法上要短,所以就可以这样区分记忆,短的为短途,长的为长途。在我的教学当中发现总结了很多这样的单词短语,都是用这个方法帮学生们去区分的,效果非常不错。很多学生在做到关于时态方面的问题时往往束手无策。其实英语中最为基本的就有7种时态。所谓时态,就落在这个“时”上,“时”即时间。分析句子时先看动作发生的时间,语言都是相通的,先用中文翻译一下看看事情发生的先后顺序及说话者要表达的先后。初中老师往往对学生的语法抓的比较紧,研究的比较透彻。当然为了分析的更简单明了,很多老师会采用数轴分析法before----now-----after之类的图形,使学生的记忆更加深刻。还有一些题分析之后仍然没有头绪的,那就用排除法,从答案中去分析,划掉写法上完全不一样的,逐一排除。

2.3. 完形填空

完形填空题考察的是学生的综合能力,既要辩词义,分析语法又要瞻前顾后。在做完形填空时,不要急于做题,先把全文通读一遍,看看有没有前后呼应的,看看时态前后一致与否。其实很多答案就在后面的句子之中。

2.4.阅读理解

俗话说“得阅读者得天下”意思就是阅读理解得分高的话,那么全篇的总分将会有一个很大的提高空间。较为通用的一种方法就是先把各题的题干看一遍,把认为关键的词划出来,那么读完题后,全文的大概意思就能掌握的差不多,尤其是题干中涉及的各类数字或最高(低)级之类的绝对词汇,这类题比较好做,题目就摆在文章当中,需要的是认真分析即可。阅读理解遵循的也是题文同序的原则。需要提到的是有时候问题部分会要求学生根据第几段来回答,这时候需要注意的是前一段和后一段与题干所设计的有无关联了。还有就是倘若问题中出现了"both a & b""above of all" "none of the above"之类先去分析这个选项,通过排除法即可。另外学习英语掌握一些国外的人文地理,风俗习惯对做题也是有帮助的。

2.5. 翻译

翻译题分英译汉和汉译英两种。英译汉是相对比较好做的,需要把各个单词翻译出来,然后连词成句即可。汉译英就是考察语法和对基本词汇的运用。需要提及的是,除非题后要求提示了用哪个短语,否则的话,尽量用同样意思的简单常用短语表示即可,避免出现“画虎不成反类犬”的错误。

2.6. 写作

作文题其实与翻译中的汉译英差不多,考察的是语言组织方面的问题。学生们需要在日常学习中积累一些常用或通用的短语词汇。通常一篇短文里能出现几个漂亮的句子,尤其是运用到位的从句,会让老师眼前一亮的。此外一手漂亮的英文书法也是非常有必要的。

最后,祝所有学习英語的人都能找到适合自己的学习方法,把英语学习当成一种乐趣,同时也祝大家考试顺利,学业有成!

参考文献:

1. 张雯静;阅读与翻译[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年

2. 张大均;余林;文章结构分析训练对初一学生阅读理解水平影响的实验研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年

3. 邓小玲;大学生基础英语写作能力现状调查及对策研究[D];西南师范大学;2000年

4. 宗立新;徐波;英语阅读能力与理解水平[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年

5. 余大山;在大学英语阅读教学中培养学生的综合技能[D];西南师范大学;2000年

6. 李晓华:浅谈高职高专英语教学的现状及对策;教育学论文

考研英语临场答题三大技巧 篇4

首先要做好答题前的准备：快速地整体浏览一下试卷，大致判断一下对于自己来说试卷的难度。

这里要特别注意留意两个部分：一是阅读理解，通过语篇词汇和话题，感觉一下难度，同时要确定哪几篇是自己感觉能读懂和要尽力全部答对的，哪些可能单从语篇词汇就超出了自己的能力，不能“硬攻”，而更要讲究答题技巧的;二是看一看书面表达题目，大致勾勒出一篇文章结构，特别是想一想需要使用的词汇，有哪些就在脑子里，哪些一时想不起来，借助试卷信息得到提示。

第二，不要“长”答

控制好答题节奏，合理利用时间，这一点非常重要。阅读理解部分由于语篇多，词汇量和阅读量都大，因此比较耗时，但千万不能在这里“恋战”。要有效地控制考场答题时间，考前的这段时间，还要特别注意做好“限时”训练，形成自己答题时良好的时间感。

第三，调动语感做到“一答”准确

(1)单项选择：一定要从题干语义入手，对于感觉不太清晰的题干，可以做一些变化，化陌生为熟悉。

(2)完型填空：不要急于一上来就填，先要快速浏览全文，对文章有一个整体的感知，整体把握好语篇。

(3)阅读理解：首先要判断题目类型，把题干读准，把关键词找对。寻找原文信息时，还可以将自己答题的位置做个简单的标记，以便看准，读透。

(4)翻译的重要一步就是一定要理解原文，然后在用自己的语言通顺的表达出来，英语重在意合，英语重在形合。

高考英语冲刺：英语单项答题技巧 篇5

第二步：化繁为简，锁定考点。

第三步：寻找题眼，排除干扰项，确定答案。

除了经常用到的直接法和排除法，以下两种解题方法在答单项选择题时非常有效：

还原法：把题干还原为自己熟悉的结构，如将感叹句、倒装句、疑问句的题干改为陈述句，将被动句改为主动句，将强调句式、从句、插入语去掉，或者是将省略句补全;

浅谈高中英语完形填空答题技巧 篇6

一、草读全文, 掌握大意

即跳过空格通读全文。这样做的目的是可以快速了解全文大意, 使学生对文章的整体结构和中心内容有个基本了解, 有利于把握全文的整个时态变化, 可从宏观上观察词语的结构及其在该文中的意义, 把词语搭配串联起来, 不能造成“见树不见林”的主观错误。

二、读懂首句, 明确背景

文章开头第一句往往是主题句, 是全文意义的精髓, 开篇名义, 确定正确思路, 第一句的时态可以定明全文的基本时态。能够帮助弄懂全文章的背景和主题, 抓准文章思路的起点, 找到解题的突破口。

三、边读边选, 合理筛选

掌握大意后就逐段阅读并填空, 瞻前顾后并在已知信息中找答案。边读边选, 学生在了解文章结构的基础上注意选词中的句型、词组提示, 可以在选项中细微地比较淘汰, 直接得到结果。

四、先易后难, 寻找暗示

在选词的过程中, 学生不应该在某个难点空格上停留过久, 先把最熟悉的、最有把握的选出来。然后再加深对文章的理解, 重新调整大脑中最初的思维结构, 以达到完美。任何一篇文章在逻辑上的要求必须是一致的, 学生在做题时, 要注重前后联系, 注意观察, 寻找暗示。

五、复读全文, 检查答案

即回头代入式重读, 学生在做题时进行反读可以从语感上感觉全文的文理是否和谐、自然、完美, 对感觉不顺的地方可以再推敲、调整。目的是验证所填答案能否使全文贯通、流畅, 内容符不符合逻辑和语法要求。如果在复读过程中, 遇到不通之处, 那么一定有填错的地方, 需要及时反复推敲, 进一步用各种方法鉴别分析, 从中修正错误, 弥补填错的词语。对于个别难度较大的空白处, 若始终感到难以选择, 可暂时放一下, 先将其他空白处填好, 认准无误后再用四项平均猜测方法填充那个难点。这样能使空格定性的意义正确性、准确度更高、更完美。

考研英语答题技巧 篇7

第一乐章：奏鸣曲（快板）——听力

1. 保持良好的心态。首先要相信自己经过了多年的学习和训练，已经完全具备了参加高考的能力。

2. 利用好试音时间。在平常的听力测试中，许多同学前三个小对话的正确率不高，这是因为日常生活中我们不说英语，考试时还没反应过来，这几个题就过去了。因此听力正式开始前认真听试音，有助于完成从汉语到英语思维的转变。

3. 利用正式播放前的时间阅读听力试题，根据题干和所提供的选项对听力内容进行预测。尤其是第二节，每段材料都有2-4个问题，通过阅读问题和有关选项，你会发现它们之间会有一定联系，为你下一步的选择提供根据。

4. 听的过程中要注意对整体内容的理解。有听不懂的地方很正常，不要管它，继续往下听。一定要跟上放音的节奏，避免“连锁反应”，有舍才有得。实际上，只要能听懂大意，那些没听明白的地方对答题不会有太大影响。

5. 听完一整段材料后再选答。许多同学习惯边听边选答案，其实听力材料往往不是这么简单，这样做很容易造成错选。

第二乐章：小步舞曲（中、快板）——短文改错+书面表达

短文改错遵循四原则

1. 改动以最少为原则。一般每行只能改动一处，改动的方法可以是增词、减词或调换词。

2. 虚词以添加或删除为原则。历年高考英语的短文改错需要添、删的有两、三处。这些需要添、删的词一般都是虚词(如冠词、代词、关系词等)，一般不添、删实词(如动词、名词等)，否则会改变句意。

3. 实词以改变词形为原则。对实词的处理一般只是改变它的形式，而不能改变其词义或改换成另一个实词，更不能随便添加或删除。

4. 以保持句意不变为原则。不能改变文章或作者所表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系。改错应该是针对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误加以改正，且能小改则不大改。

书面表达要获得高分，注意以下几个方面：

1. 认真审题，明确要求。动笔之前一定先要弄清体裁，保证格式正确。后要确定使用的人称和时态。一般来说，说明文和议论文多用一般现在时，记叙文和日记多用一般过去时。最后确定内容，根据提供的信息，紧扣主题进行写作。

2. 先列提纲，扩展成文。首先要写好第一句，最好用一些自己比较熟悉的套语或句型。其次写好结尾，结尾在书面表达中很重要，写好结尾会给阅卷老师良好印象。最后，运用适当的过渡词，有效使用词语连接成分，会使文章结构紧凑，连贯通顺。

3. 仔细检查，查缺补漏。在草稿纸上完成文章后还要检查短文体裁，人称是否合要求，时态语态是否有差错，主谓是否一致，冠词使用是否正确，句子结构是否完整等。最后要检查字数是否合要求。

4. 另外，还可以多使用复合句，使用惯用句型。要注意书写工整，卷面整洁。

第三乐章：回旋曲(快板)——最后检查

要重点检查第二卷，但时间不宜过长。要特别注意，不能因时间紧迫就省略这一步骤。

责任编辑 张丹凤

考研政治答题技巧 篇8

政治主观题基本要求

在理论部分，要求准确选择与解题有关的基础知识。这是解题的主导部分，是命题的出发点、立足点和依据。要准确、简洁地回答出有关理论知识内容。

这一部分答好了，就能为下一步解题做好铺垫，使后面的分析论述有理有据。

答题的基本步骤

1、先回答基本原理;

2、其次回答方法(手段)要求;

3、把方法细化成几个方面，与材料层次对接，用材料替代原理，一一对应。

答题技巧四步走

第一步：开门见山，明确考点

考研政治主观题的第一步就是审题，细读题目和材料，找出隐藏在材料背后的考点所在。

有时候，一个材料包含很多考点，甚至多是跨章节、跨学科的，要注意思维的发散性。这就需要考虑周全，建议先在心里在或草稿纸上罗列一下，把思维打开，不要局限于材料本身，也不要局限在某一框架之内，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。

写出原理后要解释每一个概念并写出原理的基本内容。

如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。

第二步：联系题目，阐释考点

考点不能光列出来就完了，还要适当地展开一下，进行分析，这一步是非常必要的，有对应的分值。

如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价;

如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。

这部分可以不必过长，两三句即可，但一定要有。

第三步：段落清晰，整洁有序

不同的考点，以及总结部分，最好都分段，并在开头加上“首先……其次……再次……最后……综上所述”等标志性话语，使段落之间的逻辑结构清晰明了，切忌一段到底，长篇大论。

段首缩进两个字，每行文字尽量左右对齐。

整道题答完最好占据答题空白处的80%，既不要太少，也不宜太满。

第四步：高度概括，做出总结

把考点全部答完，最后最好加上一两句总结性话语，独立成段，简单干练地对上述答题内容进行总结，哪怕是把说过的话再说一遍。

这一部分最好要有，往往能起到画龙点睛的作用，也算善始善终，给阅卷老师留下好印象。

答题注意事项

1、一段话要有条理，不能东一句西一句，整体上要层次清楚，绝对不能不管题目是什么，一下子把挨边的东西全写上去，这样找不着重点。

2、要审题，回答题目所真正问的东西。与题目有关的知识点可能很多，但哪个才是真正要你答的，你要想好，如果一气都答上，会让老师很反感。

3、要在答案中分析材料，材料所反映的东西虽然是显而易见的，但你一定要写出来，不要不管材料，就开始写哲学原理什么的，要注意题目要求的是“结合材料分析”。

4、要有自己的思想。能把身边的一些问题与原理对应起来，然后写出自己的观点和想法，这就是政治大题的答案。

各部分的答题技巧

1、马原

答案不一，沾边即给分。

马原是最具有“纸老虎”特质的题目。很多人以为自己考点没写对就得不到分，其实其答案设置有多个标准。

因为哲学部分的题目可以从不同的原理角度进行理解，因此只要大家认真审题，联系相关考点就不用担心自己的答案跑偏。

如果你还不是很放心的话，还可以将模棱两可的几个原理都写上去，这样就相当于给自己上了双保险。

2、史纲、毛中特

时间轴法是万金油。

近年来这两个题目的出题策略都是二者相结合的考。

比如第一问考史纲的背景，第二问就可能考毛中特的意义。

在答史纲的题目时，有一个小窍门可以拿来参考：

即使你不知道这个题该怎么做，但是据题目给出的时间阶段在脑海中画出这一阶段的历史时间轴，梳理这段时间的重大事变、原因、意义、失败的教训等，然后对照题目依次列举出来。

根据按点得分的原则，这样至少可以得到一半的分数。

3、思修

关注热点，轻松拿分。

思修的考点也是和社会热点紧密相连的，比如的信义兄弟、的“鹦哥岭的大学生”和的“法治中国”。

思修的题目一般很容易理解，考点清晰，如果考生在考前用心背诵，就可以轻松拿高分。

4、时政

押题命中率最高。

最后一道大题就是时政题了，虽然说每年从一月份开始到十二月份有很多的时政新闻，但是重点的时政大事件屈指可数，我们自己完全可以预测出哪些时政热点适合出主观题。

因此，在备考时只要准备这些很明显的必考知识点，就可以轻松应对。

总之，时政题出题不会很偏，一定会在你准备的范围内。

1.考研政治答题技巧汇总

2.考研政治答题技巧

3.考研政治答题技巧盘点

4.2017考研政治：分析题命题特点及答题技巧

5.2017考研政治主观题四大答题技巧

6.2016考研政治真题单项选择题的答题技巧

7.考研政治答题技巧

8.2017考研政治高效率提分答题技巧

9.考研政治马原主观题的答题技巧

英语语法填空答题技巧 篇9

一、纯空格试题的解题技巧

纯空格填空题主要是填冠词、介词、代词、连接词(含从属连词和并列连词)等虚词。

首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词。然后，根据句子意思，确定具体填什么词;或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

技巧1：在简单句和并列句中，若句子缺主语或宾语，一定是填代词。

例1：I can’t send a message to Kenya whenever I want to, and __1__ gets there almost in a second.

技巧2：名词前面，若没有限定词(冠词、形容词性物主代词、不定代词等)，很可能是填限定词。

例2：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty was very anxious to help__2__ rice crop grow up quickly.

技巧3：名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前面，一定是填介词。

例3：…who should have the honour of receiving me __3__ a guest in their house.

技巧4: 若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。

例4：…two world-famous artists, Pablo Picasso __4__Cabdido Poitinari, which are worth millions of dollars.

技巧5：若两个句子(即两个主谓结构)之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词(连接并列的句子)或从属连词(连接定语从句、名词性从句和状语从句)。

例5：The greatest magician of all time was Harry Houdini __5 _died in 1926.

例6：He was very tired after doing thus foe a whole day, __6__he felt very happy.

技巧6: 由特殊句式结构来判断空格应填的词。

(1) 由itis … that… 强调结构的形式，判断it 还是that。判断方法：去掉itis … that…结构，句子还是一个完整的句子就是强调句型。

(2) 由it 作形式主语或形式宾语的句式判断，空格是否填it.

例7：…and __7__ was only after I heard she become sick that I learned she couldn’t eat MSG (味精).

例8：… as __8__ took them just three minutes to steal paintings by two words-famous artists..

例9：Dating sites also makes__9__ easy to avoid someone whom you are not interested in.

(3) 在倒装句式中通常填only, so, neither, nor, never, hardly, seldom, not…until等词。

例10：__10__ with hard work can you expect to get pay rise.

(4) so / such …that…句型

例11：This made the goat so jealous __11__ it began plotting against the donkey.

(5) more …than…(与其说……不如说……，比……更……)句型。

例12：Cynthia’s story shows vividly that people remember more how much a manager cares __12__ how much he pays.

二、给出了动词的试题解题技

首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按照以下两点进行思考。

技巧7：若句子没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词;若是谓语动词，就要考虑时态语态。

例13：When I die, I __13__(give) everything to you.

例14：That was definitely not an attractive idea so I politely declined her invitation, __14__(close) my book and walked away.

例15：In Loganm three people _15_ (take) to a hospital, while others were treated at a local clinic.

例16：Being too anxious to help an event develop often __16__ (result) the contrary to our intention.(广东高考语法填空)

例17：Now, Valentine’s Day is __17__ (celebrate) in many countries around the world.

技巧8: 若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定是v-ing形式，-ed形式，还是不定式，确定的方法主要有：

(1) 作主语或宾语，通常用v-ing 形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体情况。

例18：…but it is not enough only _18_ (memorize) rules from a grammar book.

例19：__19__ (speak) out your inner feeling won’t make you feel ashamed, on the contrary…

(2) 作目的状语或在形容词后作状语，一般用不定式。

例20：_20_ (complete) the project as planed, we’ll have to work two more hours a day.

(3) 作伴随状语，通常用分词，若与逻辑主语是主动关系，用现在分词(v-ing);若是被动关系，用过去分词(-ed)。

例21：He saw the stone, _21_(say) to himself: “the night will be very dark.”

例22：The headmaster went into the lab, _22_(follow) by the foreign guests.

技巧9: 动词的词类转换主要做主语、宾语和定语。

例23：There are __23__ (comfort) feelings often as any kind of physical pain.

例24：They entered the Credit Lyonnais branch using building __24__ (equip) to dig holes

例25：These people have made great __25__(contribute) to China with their work.

三、词类转换题的解题技

这类题主要是考查名词、形容词和副词，根据该词在句中所作句子成分确定用那种形式，具体技巧有以下三种。

技巧10: 作表语(在系动词之后)、定语(修饰名词)或宾补(表性质状态)，通常用形容词形式。

例26：The youngster immediately fell _26_ (silence) as tears flew down from his big blue eyes.

例27：Teachers must try their best to make most of their students _27_ (interest) in the subject.

技巧11: 修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。

例28：As I looked __28__ (close) at this girl, I found that…

例29：__29___ (fortune),the guest escaped unharmed.

技巧12: 有的词义转换题，词类或词性不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需要句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un-, im-, in-等，在词根后加-less等。

例30：People certainly have a variety of reasons for going back to school but one important thing to know is, no knowledge is _30_(use).

例31：Your mistake caused a lot of _31_(necessary) work in the office.

技巧13: 括号中所给词若是形容词或副词，有可能考查其比较级或最高级。

例32：The other frog went on jumping as hard as he could… he jumped even _32_(hard) and nearly made himself out.

例33：The _33_(bad) damage was reported in the towns of Logan and Clovis, which are about 80 miles apart, police said.

例34：…, but he felt very happy since the crop did “grow” ___34__(high)

以上仅对语法填空中的主要情况进行了概括。

在做语法填空题时，还应注意英语中的固定句型、固定搭配等。

提高英语成绩的方法

关于听力先听一些高考模拟题，每周听2套一小时左右，3周，模拟题速度比高考快很多，以后听原真卷会豁然开朗，我原来一二摸错一半，按照这个方法高考前一周开始听原真卷全对，错一个，错2个，不再听了，高考错一个。网上搜些听力相关的单词背，念出约100个原真卷的听力原文答案，不听，看他几十套听力答案原文，快速阅读，这样对听力出题思路就熟悉了，听力无非是入学，图书馆，找工作，等等的几个场景套路，有些考托福的盆友，不听题目只看选项就能选对百分之95主要是熟悉套路。关于语法找本语法练习册，一般都分为介词，名词等20多章节，每天利用早上20分钟时间看完这个章节的语法总结，每章节做10道题-15题，高考考前8天一天做一套原真题的语法部分，这8套题反复看，入考场前十分钟都可以在看一眼做错的语法题。

初中英语阅读理解答题技巧的探讨 篇10

关键词：初中英语 阅读理解 试题分析

阅读理解在中考英语考试中占分比重很大，在2011年江苏省无锡市的中考英语试卷中，阅读理解一共有四篇阅读材料，占了30分，其文章内容涵盖了经济、日常生活、文化等方面，文章体裁也是由记叙文、说明文、应用文等形式多样的体裁构成。

一、中考阅读理解的题目类型

常见的阅读理解题材主要包括政治经济、社会文化、地方风俗、科学技术等方面，而体裁也由记叙文、说明文、议论文、新闻报道等多种方式构成。在进行阅读理解的问题设置方面，主要由以下几种构成：

（1）直接题目。这类题目一般出现在阅读理解题目的第一或第二个，只要学生读懂材料，一般都能回答出这类出自材料内容的题目。

（2）推测性题目。这类題目要求学生能够对材料中的陌生词汇或者词组、句子结合上下文进行推测，回答此类题的关键在于对文章有了全面的理解和把握。

（3）总结性题目。这类题目一般会出现在阅读理解题目的最后一个，针对作者态度、文章的主题等进行提问，让学生根据文章的内容、专业知识进行逻辑推理，从而得出正确答案。

二、应对中考英语阅读理解的做题方法

要想在阅读理解部分取得高分，首先要求学生具备一定的英语基础，这样才能对文章展开阅读，在此次基础上才能读懂文章意思，做对后面的题目。

首先，找准中心，把握文章主题是关键。作为一篇阅读材料的主题句往往会出现在文章的开头前几段，又或者在文章最后一段会有针对整篇文章的总结性句子。通过阅读全文及时找准主题句，就能迅速把握全文的中心，从而准确的答对后面的提问。

如在2011年江苏省无锡市的中考英语阅读理解第一篇中，第二个题目是：What is the important thing you should keep in mind about speed of reading?此题就是针对文章的主旨提问，通过阅读全文，再结合文章内容进行分析之后可知在四个选项中：

A. To read as fast as you can.

B. To fit your reading speed to your needs.

C. To read as slowly as possible.

D. To keep your reading at a certain speed.

答案B为最佳选项，“适合自己需要的阅读速度”最重要。

其次，通过查阅法将题目的问题定位回文中进行查阅，就能够迅速地找准答案。例如，同样在这套试卷中，第四篇阅读理解的第三个问题是：What fact does the passage lead you to believe?

A. American businessmen do things more slowly than Japanese ones.

B. American businessmen like to say “Yes” and “No”.

C. Americans usually say what they are thinking.

D. Americans do not say what they think or feel clearly.

通过回答原文定位，会发现，材料中第三段的第一句话“In the USA, it is easy to say ‘No’ to something one does not want to do.”根据这句话，我们可以推测出，美国人一般都对自己不想做的事情直接说不，由此，就可以知道这道题的正确选项是C。

最后，做阅读理解的过程中，学生必须要具备联系上下文猜测、推理的能力，因为阅读材料中往往会出现一些陌生词汇，在文后的题目中喜欢选择这些词语出题，目的就在于考查学生是否能够联系上下文理解这个词的含义。如：在这套试卷中，第一篇文章的最后一个问题是：Which title best gives the main idea of the passage?

A. Something about Careful Reading.

B. Be a Rapid Reader.

C. How to Read?

D. How to Be a Slow Reader?

根据对整篇文章的阅读，自然就可知道答案应该选择C。在第三篇阅读材料中，第二个问题是：How do London taxi drivers “give”?

A. They give the poor children a lunch party at the sea each summer.

B. They give poor children the chance to meet the mayor.

C. They pay for some poor children’s rides for a day’s tour each summer.

D. They play with some poor children at the sea for a day each summer.

根据这篇文章的最后一段第三句提到“There rides are paid by the taxi drivers.”可知，司机免费接送贫穷的孩子，因此应该选C。

三、小结

其实提高学生英语阅读理解水平的方法还有很多，诸如在平常的练习中培养学生对句子的识别能力，变复杂句为简单句的能力等等。总之，有了扎实的英语基础，再辅之以科学、合理的解题方法，相信学生的阅读理解水平一定能逐步攀升，在中考中取得好成绩。

参考文献：

1.石留芳 千里之行,始于阅读——浅议如何提高学生的英语阅读能力[J].文理导航(下旬). 2010年11期。

考研英语答题技巧 篇11

纵观2013年CET-4单项选择短文理解题，我们可以发现，文章体裁广泛，六篇短文均选自欧美的核心报刊，措辞严谨，段落及字数与往年相当。其中关于慈善家和商人的破产经济类文章两篇，图书馆话题、关于ZEH (Zero-Energy-Home)的生态主题、Junk Food的生活类文章和有关Romantic Love的人文类各一篇。题型稳定，基本上是细节题和推理题。与以前的四级阅读真题相比，语义题和主旨题趋向消失，态度题几乎绝迹。本次的所有仔细阅读从题目到选项明显加长，单选项字数从5～14词不等，个别题目每个选项就可单独成行，并没有单个词的选项，这导致很多考生读不懂题目，更不用说对选项进行有效排除了。这里，我们共同探讨这一题型的答题技巧。

一、一般答题程序

（一）先看题干，再分析原文，最后做题目。

一加四加四的模式，即一分钟时间把后面的题目看一下，分别是考什么方向，考词汇、考推理还是考细节。题目主要是关注什么，画出中心词，四个选项就不用看了。接下来用四分钟左右时间看文章，再用四分钟左右时间答题。

（二）在答题过程中，回顾文章讲述的内容。

看完文章，凭着主观印象做题，就会感觉文章非常简单，答题非常简单，但是答案却是错误的。所以，应回到文章，分析相关内容，防止凭主观印象答题。

二、阅读太慢或太快

有的同学阅读太快，在做题过程中，总是怕时间不够，拼命往下做，文章没看懂，就开始做题。回到文章，再分析文章本身，浪费时间。所以，过于求快，实际上结果是变慢了。有效方法，就是在看文章的时候，要做标记。边看边做标记。稍微关注转折关系、因果关系、比较关系等重要的语言现象。原文中的关键词，与行为相关的单词，文章主题所在地方，有关观点性的语言、或者表示结论的一些地方，都要加以关注。

阅读太慢，可能是由于不良阅读习惯导致的。有的同学看文章，都是一个单词一个单词地看，视野比较窄。具体来说，经过锻炼，每一眼看下去，能够看两到三个单词，后来可以扩展到四到五个，增加视野宽度。

三、关注一些关系词

（一）表示结论性的语言考点越来越多。

文章中，一句话是结论性的语言，它有可能是考题。所以，一些表示观点的语言，如谁said，或者谁think这样的语言出现，大家就要稍微加以关注。当然，一个人讲的观点，比方说，某某人发现，一般find这个单词;某某研究，或者是某某实验，show什么东西，这些单词，表示一种结论。

（二）文章第一段，如果包含一些观点性、结论性的语言，则经常会设计考题。

从近几年的统计数字来讲，四级里面，凡是有表示一个行为的目的，有表示一种言论或另外一些事情的目的在文章第一段出现，这个地方一般会涉及考题。所以，我们在看文章时，第一段一定要仔细看。然而，有一些语言是说明这个人来自哪个地方，这个人的职位或者是工作的环境是哪个地方，这些地方的语言就没必要看;一连串的专有名词，名词限定或者是说明一个问题，这些专有名词是没有意义的，一般不会考专有名词本身是什么含义。

（三）意思比较相近的地方，尤其是并列的地方要注意。

只有一些重要的地方，才会考。好几个句子开头相似，表示并列，这些并列句子比较简单，往往不会考到，就要看得快一点。

四、有效四、排除四、排除干扰选项

（一）选项合理但不正确。

2002年CET-4考过关于英雄的文章，题中很多选项看起来很合理，比如说英雄使人们更加强大，使人们更有自信等，但文章没有谈到就不能选。

（二）选项模仿原文。

模仿原文有两种，整个选项80%～90%都和文章是一样，或个别单词的改动;部分单词与文章一样。如一个选项有八个单词，有四个单词和文章及意思一模一样，但另外四个单词不存在。一般来说，模仿原文的选项极有可能是错的。所以，当碰到模仿原文的选项时，一定要仔细分析，千万不要盲目选择。

（三）选择最佳选项。

这类选项是考生出错率比较高的选项。很多选项都错，或者是四个选项都错或者是都对，我们选择一个最佳选项。

五、主动降低难度

（一）联系文章主题。

只要是这个题目和文章的主题是比较相近的，那么这个选项一般极有可能是对的。如果选项和文章的主题相去甚远，或者非常肤浅，不能说明的一个重要观点，那么这个一般是干扰性选项。

（二）选项本身有些弱点。

题目是观点性、结论性的题目，答案应该是结论性的、概括性的。题目考查选项范围很大，具有概括性，就是错误的。

（三）选项特别绝对化，十有八九是一个干扰选项。

四级里，很多答案是留有余地的，一般具有让步的语气。

六、四级考试阅读理解中的四不要

（一）“指读”。

即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。

（二）“唇读”。

即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。

（三）“回读”。

即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读;相当多的学生对阅读已经产生了心理定势，认为自己第一遍读不懂，因此反复多遍，浪费时间。

（四）“译读”。

即在阅读过程中，不断进行逐词逐句的翻译，通过译成母语辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，养成了逐词阅读接受信息的习惯。

高考英语的答题技巧 篇12

完形填空篇

建议用时：25分钟

1.上课时，我通常建议，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。

2.选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。

3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。

语法填空篇

语法填空的特点是，无单词，有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。

1.无单词的情况下，你考虑：介词(+doing sth)，引导词(+句子)，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配

2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是doing，done，to do),比较级，单数变复数……

了解整个文章或者对话，这个拿分，并不是很难。

改错篇

在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。

4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。

8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。

9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。

10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。

写作篇

1.老师，我听你的，拼了命的背作文，可是，背真题写作怎么样?

考前可以背范文，但不是背整个文章，需要将文章中的好词好句进行背诵。比如文章当中的固定句型，文章当中的高级词汇等。

2.写作有模板吗??

今年的考试我们会发现准备模板是比较没有保证的，所以建议考生准备功能句。例如：表示举例子，表示提出观点，表示分析原因，表示解决问题等。

将这些功能句背诵下来，根据文章的类型进行灵活的排列组合，组成一篇属于自己的文章!

3.有老师说作文背模板被发现的话分数会特别特别低，怎么办?

作文千万不要奢望背模板，已经有很多同学提过这个问题。简单说来，只要看下历年真题考什么，就知道几个模板把高考搞定是个奢望。但是上课讲过，可以通过段落模块和模仿句子等方法来破-解。别忘记，试写几篇文章，你马上知道自己的问题了。

高考英语迅速提分攻略

首先，就是单词，很多老师在高三后期会给你发大量的卷子，可是对于中等生单词的掌握是有很大的漏洞的，拼命的高强度的做卷子是无法记住自己陌生的不熟悉的单词的 我那个时候大约有1700 1800个单词需要巩固 所以我就每天早上5点起 被80-100个单词 并抄写在我的英语单词笔记本上 第二天再会看一遍 将不熟悉的或者是完全忘了的 做上不同的记号 在课间时间再进行记忆 这样大约1个半月 单词就基本过关了。这就意味着阅读理解大部分你都能做对了 我基本都会保持在一套模拟卷子错1-3个 这就和顶尖的英语高手差距不大了

第二，英语试卷的第二个核心就是完形，完形填空绝对是英语试题中区分学生等级的最重要部分，在新课标试卷中占有30分，看似综合，语法，词法，阅读能力的完形填空，其实只要我们大量的练习不难发现规律。

1.每天做2-3个完形填空，挑一些复杂句划分句子结构，将其抄写在英语笔记本上，有规律的复习

2.扫荡80个选项单词。一定要全部掌握，80个单词中出现一个单词记错都会影响整个完形填空

3.坚持2个月完形填空就会保证错误在3个左右，基础稍微好一些，就能保证在2个以内

第三，模拟卷。对于新增的语法填空和改错因为难度不大，对阅读能力考察不强，我选择在模拟卷中限时练习，每2-3天做一套卷子，精做，细做，尤其针对改错等易于理解掌握的错误要熟记。这样一来2个月绝对保证你的英语突飞猛进上升30-40分

注意事项

单词一定要有规律的不断巩固