学前班秋季教案

学前班秋季教案（共11篇）

学前班秋季教案 篇1

主题一

动物的家在哪里

活动一

虫子的家在哪里

活动目标

1、了解一些虫子的居住习惯，对探究自然感兴趣。

2、欣赏并能表演故事《可爱的房子》，感受故事里的美妙情趣。活动准备

1、幼儿用书《可爱的房子》《小虫子的家》、录音磁带配乐故事《可爱的房子》。

2、小甲虫、金龟子、小青虫的头饰。

活动过程

1、欣赏故事《可爱的房子》

教师播放录音磁带配乐故事《可爱的房子》，幼儿欣赏故事。

2、幼儿阅读幼儿用书《可爱的房子》，并讨论。

教师：小甲虫、金龟子、小青虫的家分别在哪里？说说各种虫子的居住地。教师：为什么他们都很爱自己的家？引导幼儿感受每座房子的可爱之处。

3、教师总结：小虫子们和人一样，也都有自己的家。小甲虫睡在玫瑰花房子里又柔软，又芳香；金龟子住在葫芦房里又凉快，又舒服；小青虫住在向日葵房子里又明亮，又温暖。幼儿翻阅幼儿用书，认读词语“房子”。

拓展讨论

1、教师：你们还知道其他小虫的家在哪儿吗？教师鼓励幼儿大胆表达自己的已有经验，如蜜蜂、蚂蚁等的居住地。

2、幼儿阅读幼儿用书《小虫子的家》，说一说各种小虫子的名称及其家在哪里。

教师总结：天牛生活在树和花上；甲虫主要生活在树上；蜻蜓生活在水草多的山谷或池塘、小溪边；蝴蝶大多生活在鲜花盛开的田野和矮树上等，它们都非常哎自己的家。

3、表演故事:幼儿分角色表演故事《可爱的房子》。

提示：每个幼儿都可以参加表演，启发幼儿表现出小虫们热爱自己可爱的房子的感情。

活动二

水生动物

活动目标

1、了解一些水生动物的名称。

2、能准确数出画面上同种物体的数量。

活动准备

幼儿用书《水生动物》《水世界》。

活动过程

1、说一说：生活在水里的动物

教师：你们看到过哪些动物是生活在水里的？包括小河、小溪、池塘、湖泊或者是大海里。

2、幼儿自由讨论。

教师总结：生活在水里的有各种鱼、虾、河蚌、鲸鱼、海豚等，它们的家都在水里，人们把它们称作水生动物。

3、分一分：海里的动物和淡水里的动物

教师：虽然水生动物都生活在水里，但是海水和河水、湖水、溪水是不一样的，海水是咸的，河水、湖水等是淡水，因此，我们还可以把水生动物分为生活在淡水中的和生活在海水里的两种。

4、幼儿阅读幼儿用书《水生动物》，说说各种动物的名称。

操作活动

幼儿操作幼儿用书《水世界》，说说哪种动物最多哪种动物最少，哪两种动物相等。

活动三

美丽的热带鱼

活动目标

1、了解热带鱼的形态及其生活环境。

2、能用各种几何图形制作热带鱼。活动准备

1、幼儿用书《美丽的热带鱼》，幼儿绘画《热带鱼的家》。

2、幼儿人手一张卡纸、各种颜色的蜡笔。活动过程

一、说一说：热带鱼

1、教师：你见过热带鱼吗？它的家在哪里？它是什么样子的？

2、请幼儿阅读幼儿用书《美丽的热带鱼》，观察图片，讨论热带鱼的家（热带鱼的家在蓝色的海洋里，那里有很多美丽的水草、珊瑚等），热带鱼的外形（如身体扁、有美丽的花纹等）。

3、制作热带鱼。

二、看一看：热带鱼。

1、教师：热带鱼漂亮吗？想不想自己做一做热带鱼呢？我们一起先看看图，好吗？

2、幼儿观察幼儿手工《热带鱼》上的图例。

3、教师：你们发现这条热带鱼有什么特点？它的身上藏着多少个图形宝宝呢？它们分别是什么？

三、做一做：热带鱼。

1、先在纸上画出做热带鱼需要的图形，然后剪下各种图形，拼贴成完整的热带鱼。每个幼儿至少做一条热带鱼。热带鱼的家

2、粘贴热带鱼。

教师：热带鱼想回家了，你们能不能帮忙送热带鱼回家呢？

幼儿操作幼儿绘画《热带鱼的家》，将做好的热带鱼粘贴在画面上，引导幼儿粘贴出热带鱼不同的游向和姿态。

3、装扮热带鱼的家。

教师：请你们装扮一下热带鱼和它的家，好吗？

幼儿添画。教师鼓励幼儿在热带鱼身上自由添画花纹。幼儿装扮热带鱼的家，可以画上爱跳舞的水草、美丽的珊瑚、鱼吐泡泡以及其他水生动物，等到。

四、展示与交流

1.请幼儿展示交流各自的作品。

2.教师可以和幼儿一起把作品在活动室周围，布置成热带鱼的海洋。

活动四

蚂蚁搬家

活动准备

1、教学挂图《蚂蚁搬家》、幼儿用书《可爱的小蚂蚁》《香香要回家》、幼儿绘画《蚂蚁搬家》。宣纸、墨、抹布。

2、日常活动时，和幼儿一起观察小蚂蚁。观察一群蚂蚁是怎样总路的，并在蚂蚁经常往来的路上，洒一些面包屑，观察蚂蚁是如何把它搬回去的。活动过程

一、说一说：我看见过的蚂蚁

1、教师：蚂蚁长的什么样？蚂蚁会做些什么呢？鼓励幼儿讲讲自己积累的有关蚂蚁的经验及发现，教师及时归纳和小结。

2、观察和讨论

教师出示教学挂图《蚂蚁搬家》，引导幼儿观察画面并进行讨论。

教师：画面上的蚂蚁在干什么？蚂蚁原来的家在哪里？现在要搬到哪里？为什么？ 教师：蚂蚁搬家时，它们搬运的是什么》它们是怎么搬的？

二、画一画：蚂蚁搬家

1、教师：我们一起画一画蚂蚁搬家吧！首先我们来看看蚂蚁长什么样。

2、指导幼儿阅读幼儿用书《可爱的小蚂蚁》，说说蚂蚁的特征。如一对触角，肚子大，六条腿等。

3、教师示范画小蚂蚁。

用手指点画的形式画小蚂蚁，点画方法如下：在准备好的宣纸上画出小蚂蚁的头，然后用食指蘸墨横着点出蚂蚁椭圆形的肚子，最后用食指指尖侧点将头与肚子连接起来，添画上眼睛、触角、六条腿，并简单添画蚂蚁搬运的食物。

3、幼儿操作幼儿绘画《蚂蚁搬家》，尝试作画，教师鼓励幼儿多画几只蚂蚁，并提醒幼儿尽量画出蚂蚁不同的动作形态或者蚂蚁合作的样子。

三、交流讨论

教师：小朋友画的蚂蚁都很好，有各种各样的动作、姿态。老师还有一个问题，为什么那么多的蚂蚁搬家，却总能沿着一条道路走，不会迷路或者走散呢？你们可以看看故事图书《香香要回家》，或许可以找到答案哦！

活动五

送小兔回家

活动目标

1、复习3、4、5数的组成。

2、体验游戏的快乐。活动准备

1、幼儿手工《小兔回家》。2、1~4的数字卡片若干套，教师用的3！5数字卡片一套。活动过程

一、引入活动

1、展示兔子的操作材料和房子。

教师：今天，我们一起玩送小兔回家的游戏。请你们先把小兔图片完好无损地从书上私下或剪下来，好吗？

2、教师指导幼儿操作幼儿手工《小兔回家》，把图片撕下来。

二、送小兔回家

1、教师：这些兔子要回家，想请小朋友帮忙，但它们有两个要求：第一，要一组一组地回家，至少每两张图片的小兔组成一组；第二，每组小兔的数量必须和房子上的数字相等。请你们把小兔送回家吧！

2、教师：我们怎么帮小兔找到家呢？教师可以提示幼儿：根据数量和为3、4、5三种情况，先把小兔图片进行两两分组。

3、幼儿操作幼儿手工《小兔回家》，将小兔一组一组送回家。

三、游戏：找朋友

玩法：每个幼儿戴上一张数字卡，拉成圆圈，教师请4名分别戴着1、2、3、4数字卡片的幼儿站在圈内。游戏开始时，教师出示数字卡片，拉成圆圈的幼儿念儿歌“找朋友，找朋友，找到朋友拉拉手”，圈内的小朋友则要寻找对应的拉圆圈的朋友，使得自己和朋友的两个数字卡片的和为教师出示的数。

活动六： 袋鼠妈妈和小袋鼠

活动目标

1、知道小袋鼠的家在妈妈的袋袋里，了解袋鼠的行走特点。

2、练习立定跳远。活动准备

教学挂图《小袋鼠的家》。活动过程

一、说一说：小袋鼠的家

1、猜谜语：有个妈妈真奇怪，胸前有个大口袋，口袋里还有个小乖乖。

2、教师出示教学挂图《小袋鼠的家》。

教师：小袋鼠在妈妈的口袋里做些什么？为什么袋鼠妈妈要把小袋鼠房子口袋里跟着妈妈四处奔跑。妈妈的口袋是小袋鼠安全又温馨的家。

二、学袋鼠跳一跳

1、教师：袋鼠有几条腿？能像狮子、老师一样跑吗？ 教师：我们也学袋鼠跳一跳，好不好？

2、教师示范、讲解动作要领：屈腿、身体前屈、双臂起摆，双脚起跳，同时腿瞪直、双臂向前上方摆起，落地时屈腿缓冲，保持平衡。

3、幼儿自由练习3~4遍。

三、游戏：袋鼠妈妈就宝宝

1、教师：小袋鼠慢慢长大了，它想自己到地面上跳跳地从数码桥墩上跳过一条小河，在河的另一边蹦呀跳呀。一会儿，它就跳累了，想从原来的数目桥墩上跳回来，可是却发现数目桥墩被冲到了好几个。桥墩之间的距离太宽了，小袋鼠跳不过去了，急得哇哇大哭。袋鼠妈妈听到了宝宝的哭声，它会怎么做？我们一起帮妈妈救宝宝好不好？

2.教师交代游戏玩法及规则。

玩法：幼儿分成4组，两组扮演袋鼠妈妈，两组扮演小袋鼠，站在河岸两旁。袋鼠妈妈双脚向前在桥墩上连续跳，落地时要全蹲。跳到河对岸，拉小袋鼠的手从两侧跳回地。依次进行，直到将小袋鼠全部救回。克轮换角色。

规则：过河时必须在桥墩上跳，不能跳到桥墩外，落地时要全蹲，返回时从两侧跳回。幼儿做游戏：袋鼠妈妈救宝宝。放松活动

游戏结束，教师带领幼儿做放松活动，并一起整理好场地。

活动七： 快乐的小屋

活动目标

1.能理解诗歌《快乐的小屋》所展现的想象境界，并能有感情地朗诵诗歌《快乐的小屋》。2.感受热爱生活、热爱大自然的情感。活动准备

1.幼儿用书《快乐的小屋》。

2.各种废旧纸盒、积木、大插塑片、彩纸和油泥等操作材料。活动过程 一.说一说

1.教师：小朋友，你们住的屋子是怎样的？你感到快乐吗？

2.教师：有一群小动物，它们共同建造了一间小屋，一个共同的家。它们的小屋是快乐的小屋，知道为什么小屋是快乐的吗？ 二.欣赏诗歌《快乐的小屋》

1.教师朗诵诗歌《快乐的小屋》，幼儿阅读幼儿用书《快乐的小屋》。2.讨论。

教师：诗歌的名字是什么？小屋里有谁？他们都在做什么？为什么小朋友们都感到快乐？ 三.组织幼儿建造小屋

教师组织幼儿运用废旧纸盒、积木、大插塑片、彩纸和油泥等操作材料随意建造小屋。

活动八

举世无双的建筑师

活动目标

1.了解不同的鸟筑巢的方法。2.学唱歌曲《小鸟，小鸟》。

活动准备

幼儿用书《举世无双的建筑师》、歌曲《小鸟，小鸟》录音磁带，活动过程

一、欣赏故事《举世无双的建筑师》

1.教师讲述故事《举世无双的建筑师》，幼儿翻阅幼儿用书。

2.教师：啄木鸟把巢造在哪里？它用什么方法造巢？小山雀在干啥？它用什么材料做巢？

二、学唱歌曲《小鸟，小鸟》 1． 播放录音磁带歌曲《小鸟，小鸟》，幼儿欣赏。2． 教师：小鸟喜欢生活在什么地方？ 3． 幼儿学念歌词。

4． 播放录音磁带歌曲《小鸟，小鸟》，幼儿跟唱歌曲《小鸟，小鸟》。

三、幼儿边唱歌曲，边模仿鸟儿飞翔的动作。

主题二

奇特的本领

活动一

特别的气象员

活动目标

1． 幼儿用书《特别的气象员》，录音磁带故事《特别的气象员》。2． 小山羊、小乌龟、蜻蜓、蜘蛛的头饰。活动过程

一、听讲故事《特别的气象员》 播放录音磁带故事《特别的气象员》，幼儿边阅读幼儿用书《特殊的气象员》边听故事。

二、说一说：小动物的特殊本领

1.教师：故事中的小动物们有什么特殊的本领？

2.教师：他们预报天气的方法一样吗？小乌龟怎么知道会下雨、蜻蜓呢？蜘蛛呢？

三、故事表演

请幼儿分别戴上小三羊、小乌龟、小蜻蜓、蜘蛛的头饰，跟随录音磁带表演故事。

活动二

蜘蛛织网

活动目标

1、尝试做直线、横线、斜线的连接和紧密排列，体会线描的美感。

2、在绘线条的过程中，体会小蜘蛛坚持不懈的精神。活动准备

1、剪好的彩色小蜘蛛两只、蛛网图一幅。

2、黑色方形纸、银色水笔每人一套。

3、彩色米粒若干、固体胶。活动过程

一、了解蜘蛛织网

1、教师：蜘蛛有什么奇特的本领？它们用什么方法捕捉害虫？

2、教师出示彩色小蜘蛛，并讲述故事情境：有一只小蜘蛛出示了，蜘蛛妈妈非常高兴，它为宝宝织了一张大网。小蜘蛛睡在网里，每天

吃着美味的害虫，飞快地长大。小蜘蛛很欣赏妈妈织的大网，我们也来看看吧！

教师出示蛛网图，引导幼儿欣赏蜘蛛网，谈论有关的知识，欣赏蛛网又细又密又整齐的线条及颜色，思考织网的原理。

二、学一学：织网的办法

1、教师：日子一天天地过去，大网被风吹，被雨打，渐渐地破得再也捉不到害虫了。这时候，小蜘蛛该怎办呢？ 教师演示画蜘蛛网。画的时候要越画越快，把织网得越来越密。

2、教师：小蜘蛛决定自己织网，并且开始织它的第一张网了！这时飞来了一只苍蝇。小蜘蛛很想捉到苍蝇，可是它却逃脱了，为什么苍蝇会逃脱呢？体会网必须织得密。

3、教师继续演示织网，引导幼儿思考问题。

教师：小蜘蛛又开始织第二张网了。织着织着，它感到非常疲倦，就转起圈来。这时，飞来一只蚊子，看见这张网说：“不好！这里有蚊香！”蚊子连忙逃跑了。蚊子为什么把蜘蛛网误认为是蚊香？比较直线条与弧线条，蜘蛛网要织成网状的。

三、画一画：小蜘蛛织网

1、教师：蜘蛛妈妈见了，提出为小蝴蝶再织一张网，但是小蜘蛛不同意，为什么？体会小蜘蛛在成长过程中希望自己的事情自己做。

2、教师：不如大家和小蜘蛛一起学织网吧！

幼儿任选一种颜色的蜘蛛，粘贴在黑色的纸上，开始用笔画蜘蛛网：从中心点出发，想四边啦直线，把连接处画出来，将蜘蛛网固定住。接着直线间连接地画线条，交织成网状。蜘蛛网要画得又密又直。

3、教师可用蜘蛛妈妈的口吻，用激励、赞扬等方式，鼓励幼儿坚持到底。

四、游戏：做害虫。选一颗彩米当害虫，用固体胶粘贴在自己织的网上，表示捉住了害虫，重复数次，直到大家把害虫都捉完。

活动三

尾巴的用处

活动目标

1.熟练朗读儿歌《尾巴的用处》。

2.了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。活动准备

幼儿用书《尾巴的用处》。活动过程

一、讨论

1.幼儿说一说自己看到过的哪些动物是有尾巴的，哪些动物是没尾巴的。2.幼儿说一说这些动物的尾巴有什么用处。3.教师为幼儿介绍几种动物尾巴的用处。

二、学念儿歌《尾巴的用处》

1.幼儿边阅读幼儿用书《尾巴的用处》，边听教师念儿歌。2.幼儿跟随教师念儿歌《尾巴的用处》，并认读词语“尾巴”。3.幼儿熟念儿歌《尾巴的用处》。

三、讨论

教师：金鱼（牛、小猴、燕子、狐狸袋鼠、壁虎）的尾巴长得什么样？有什么用处？

活动四

隐身术

活动目标

1.知道几种能利用体色、形态保护自己的动物。2.了解动物、人类与其生存环境之间的关系。

活动准备

教学挂图《隐身术的应用》，幼儿用书《隐身术》，幼儿绘画《捉迷藏》。活动过程

一、听讲故事《隐身术》

1． 教师：你们知道什么是隐身术吗？你们知道哪些动物会隐身术吗？今天我们就来听一个关于隐身术的故事。

2． 幼儿边翻看幼儿用书《隐身术》，边听教师 讲述故事。

3． 教师：小狐狸请来了哪些朋友？他们来参加聚会了吗？为什么小狐狸看不到他们？ 4． 教师：朋友们分别藏在什么地方？他们分别用什么方法把自己藏起来了？

二、讨论

1． 教师：还有哪些动物也会隐身术？他们是怎么样隐身的？ 2． 教师：你觉哪些动物需要隐身术？为什么？

三、说一说：隐身术的运用

1．教师：我们人类会不会隐身术？我们可以怎样运用隐身术？ 2． 教师出示教学挂图《隐身术的应用》，讲述军事演习时人们是如何运用隐身术的。还可以讲述隐身术在人类中的其他运用。

四、画一画：捉迷藏

幼儿操作幼儿绘画《捉迷藏》，找一找小动物们藏在哪里，请帮他们穿上彩色衣裳。

活动五

美丽的花衣

活动目标

1、了解一些有着鲜艳羽毛的雄性禽类。

2、欣赏歌曲《孔雀开屏》，能根据音乐较完整地用舞蹈表现。活动准备

幼儿用书《美丽的花衣》，录音磁带歌曲《孔雀开屏》。活动过程

一、说一说：动物的衣服

教师：你知道哪些穿着漂亮衣服的动物？他们是爸爸还是妈妈？ 幼儿翻阅幼儿用书《美丽的花衣》，并参与讨论。

教师：图上画的都是什么动物？哪知是爸爸》哪只是妈妈？你是怎么知道的？ 小结：原来在动物世界里，一些动物爸爸也喜欢打扮，穿着鲜艳的衣服呢！

二、欣赏、跟唱歌曲《孔雀开屏》

1．教师：有一群孔雀爸爸正开展他们美丽的花衣裳比美呢！我们一起听听孔雀石怎么比美的，好吗？2．教师播放录音磁带歌曲《孔雀开屏》，幼儿欣赏。

3．教师：这首歌好听吗？你们有什么感觉？孔雀石怎样比美的？

4．再次播放录音磁带歌曲《孔雀开屏》，教师带领幼儿用拍手的形式拍打节奏，跟唱歌曲。

三、舞蹈：孔雀开屏

1．教师：想不想学学孔雀比美的样子，条一个孔雀舞呢？先看老师跳一遍。教师边唱歌曲边跳舞。

2.教师：老师用什么手势做孔雀的头像呢？谁能用手做出来？

3．教师：老师是怎么学孔雀走路的？

教师告诉幼儿这种步子叫孔雀步，第一拍左脚踏一下，两脚稍屈。第二拍，左脚伸直带动上身，右脚迅速向后踢起，慢慢落地，同时，身体上下颤动，第三、四拍换右脚。提醒幼儿动作要有弹性，抬头挺胸。

4、幼儿学习整个舞蹈动作《孔雀开屏》。

活动六

啄木鸟——森林医生

活动目标。了解啄木鸟的外形、习性和擅长捉害虫的特点。2．懂得要爱护和保护鸟类。

活动准备

1． 教学挂图《啄木鸟——森林医生》。

2． 啄木鸟图片，啄木鸟、害虫和大树的头饰若干。活动过程

一、认一认：啄木鸟

1． 教师出示啄木鸟图片，幼儿观察。教师：这是什么鸟？它有什么本领？

2． 教师引导幼儿以一定的 观察啄木鸟，重点观察啄木鸟的嘴和爪子：嘴又尖又直，爪子有尖锐的钩子。鼓励幼儿思考，大胆发表自己对啄木鸟和爪子的特征和用途的看法。

二、猜一猜：为什么啄木鸟是森林医生

1．教师：啄木鸟有一个特别的名字——森林医生，为什么啄木鸟有这样一个特别的名字？ 引导幼儿一起议一议，猜一猜。

2师生一起观察教学挂图《啄木鸟——森林医生，让幼儿了解大树为什么难受、流泪，以及啄木鸟是如何帮助大树，使大树重新露出笑脸的。3． 教师小结：啄木鸟是森林医生，能捉害虫，本领大。

三、表演游戏：啄木鸟——森林医生

1．幼儿分组讨论，尝试将《啄木鸟——森林医生》编成一个故事，并互相交流。2．幼儿戴上啄木鸟、害虫和大树的头饰，进行表演游戏。

活动七

小猴过竹梯桥

活动目标

1、能爬过有一定高度的梯子，体会保持身体平衡的感觉。

2、知道遇到困难时要努力克服，敢于探索。活动准备

1、教师自选背景音乐、录音机。

2、宽窄不一的竹梯桥若干架。活动过程

一、幼儿扮演小猴，随着音乐盒老师一起进行准备活动，如理毛、爬树、摘桃、过桥等。

二、小猴过竹梯桥 1．自由玩梯。

小猴借助沙袋等辅助物自由过竹梯桥。

幼儿自由选择有一定高度的竹梯桥，并想各种办法通过。宽窄不一的若干架竹梯桥架于游泳池两端，池内铺上海绵垫。如果没有游泳池，可以用同样高度的椅子或者桌子排成两条平行线，在平行线间架桥，在地上铺上海绵垫。

教师提醒幼儿注意安全，不要从竹梯桥上掉下来。2交流分享

教师提醒幼儿注意安全，不要从竹梯桥上掉下来。幼儿尝试又快又稳地通过有一定高度的竹梯桥。

教师观察幼儿在活动中是否有困难，鼓励幼儿大胆、勇敢地尝试。

三、游戏：小猴过竹梯桥比赛 幼儿分成两组，每组幼儿分成两队，分别站在竹梯桥的两端，一人从一端走向另一端，另一端的小朋友才能开始往回走，来回交替，进行接力比赛。以先走完的那组为胜者。四、放松活动

将竹梯桥当做大船，幼儿合作将大船开回家。

活动八

森林运动会

活动目标

1． 能根据动物特征进行分类。2． 初步了解数的统计。活动准备

幼儿用书《森林运动会》。活动过程

一、说一说、数一数：动物运动员

1． 教师：森林里，动物们正在举行运动会呢！我们看看，都有哪些动物运动员来参加比赛，好吗？

2． 幼儿看幼儿用书《森林运动会》，进行讨论。3． 教师：动物运动员一共有多少呢？

二、讨论

1．教师：现在有三项比赛，一项是飞行比赛，一项是游泳比赛，还有一项是长跑比赛。请你们根据动物各自的本领，把动物运动员们分成三个比赛小组，好吗？ 2．幼儿操作幼儿用书《森林运动会》，按照要求画上不同的形状。

3．教师：兔子和豹能在一起比赛吗？为什么？与和海豚能吗？蜻蜓和老鹰能吗/ 4.教师：那么，该怎么解决呢？

5．教师：请你们对照着图说一说，哪些动物跑得快，应该分在一组；哪些动物跑得比较慢，应该分在一组。同样的办法分出飞得快和游得快的组。

分主题三

动物从哪里来

活动一

动物妈妈和宝宝

活动目标

1． 初步了解动物的两种基本生殖方式——卵生、胎生。2． 能按照两种不同的生殖方式给动物分类。活动准备

幼儿用书《动物妈妈和宝宝》。活动过程

一、说一说：卵生动物与胎生动物

1． 教师：你们知道小鹅是怎么来的吗？母鹅先下蛋，然后孵蛋，小鹅就是母鹅孵蛋孵出来的。你们还知道哪些动物宝宝是从蛋里出来的？如：鸡、鸭、鹅、鱼、蛇、乌龟等。

2． 教师：是不是所有的动物宝宝都从蛋里出来的？如果不是，那他们是怎么样的？兔、猪、牛、狗、猫、狮子、老虎、羊、袋鼠、鲸鱼等都是动物妈妈直接生出来的。3． 教师总结：有些动物宝宝如鸡、鸭、鹅是通过妈妈下蛋，再从蛋里出来的，这些动物宝宝有个共同的名字叫卵生动物；有些动物宝宝如猫、兔兔等，则是妈妈直接生出来的，这些动物宝宝也有个共同的名字叫胎生动物。

二、讨论

幼儿阅读幼儿用书《动物妈妈和宝宝》，并讨论、描述卵生动物和胎生动物的不同的出生过程。

三、分类与计数

幼儿操作幼儿用书《动物妈妈和宝宝》，进行分类和计数活动。

活动二

一个蛋

活动目标

1、能仔细观察图片，尝试用简单的话语描述一幅图。

2、理解故事《一个蛋》初步认读汉字“蛋”“猫”“鸡”。活动准备

1、幼儿用书《一个蛋》，幼儿绘画《妈妈和蛋宝宝》。

2、自制故事角色的生字卡片“蛋”猫“鸡”，并在每张卡片的角落画上相应的简笔画。活动过程

一、看一看，说一说幼儿用书《一个蛋》

1、教师：请你们按顺序看一看这8幅小图，看看这个故事大概讲了什么？

2、教师：小花猫看到了什么？他会想到些什么？你们觉得这个蛋会是谁呢？请你们用自己的话说说这幅图讲了什么，好吗？

3、教师：接下来这幅图讲的是什么呢？蛋是喜鹊妈妈的吗？为什么？你们能简单说说这幅图的意思吗？小花猫接下来又去找了谁？鹅妈妈怎么说的？最后小花猫找了谁？鸡妈妈收下了吗？他开心吗？又是怎么想的？

4、教师：鸡妈妈把这个蛋和自己生的蛋放在了一起，快活地孵起来。接下来发生了什么事？小猫捡来的蛋终于孵出来，但是，孵出的是小鸡吗？不是小鸡宝宝，那他是谁？鸭妈妈怎么说的？能用自己的话描述这两幅图讲的是什么吗？

5、教师：为什么鸡妈妈对鸭妈妈说以后把蛋送来孵就行了？

二、完整地讲故事《一个蛋》

1、教师在讲故事的过程中，呈现相应的生字卡片，如讲到小花猫找到鸡妈妈的时候，呈现生字卡片 “鸡”。

2、看图认字

教师教幼儿认读生字卡片上的汉字。

幼儿操作幼儿用书《一个蛋》认读汉字“蛋”“猫”“鸡”。

三、绘画活动

幼儿操作幼儿绘画《妈妈和蛋宝宝》，画一画妈妈的蛋宝宝。

活动三

小鸡岀壳 活动目标

1、欣赏歌曲《小鸡出壳，并能演唱歌曲。

2、能制作蛋壳船，并感受制作过程的快乐。活动准备

录音磁带歌曲《小鸡岀壳》。活动过程

一、欣赏歌曲《小鸡岀壳》

1、教师播放录音磁带歌曲《小鸡岀壳》。幼儿欣赏歌曲。

2、教师：歌曲好听吗？谁从蛋壳里钻出来了？小鸡是怎么唱歌的？

3、熟悉歌曲的旋律与歌词

教师先让幼儿跟着音乐拍节奏，注意提醒幼儿准确拍出八分音符。

4、幼儿跟着教师学念歌词。

5、幼儿学唱歌曲《小鸡岀壳》

6、幼儿跟着教师一起唱《小鸡岀壳》。

二、制作活动：蛋壳船

1、教师向幼儿示范制作过程。

2、用剪刀出半个比较整齐的鸡蛋壳，作为小船；

3、在厚纸上剪上一条一边宽一边窄的纸条，作为船帆；

4、将纸条叫窄的一端，用胶水粘贴在鸡蛋壳凹进去的底部；

5、在蛋壳内填些沙子，使纸条竖起来；

6、在蛋壳船的尾部涂上点肥皂，把蛋壳船放进有水的盆里，船可以漂浮在水面上。

三、幼儿按照教师示范的步骤，制作蛋壳船。

四、教师组织幼儿到户外活动区的水池里玩“开蛋壳船”的游戏。

活动四

海龟生蛋

活动目标

1、会手脚着地屈膝爬行。

2、体验集体游戏“海龟生蛋”的快乐。活动准备

1、体操垫若干、兵乓球若干、沙地一个、塑料小铲4把。

2、音乐背景磁带。

3、场地布置如图。活动过程

一、学习儿歌《海龟生蛋》 教师朗诵儿歌《海龟生蛋》，幼儿跟学儿歌《海龟生蛋》。

二、准备活动

1、教师带领幼儿进入活动场地，做各种准备动作。

2、请幼儿自由练习手脚着地屈膝爬行的动作，教师注意个别指导。

三、游戏“海龟生蛋”

1、教师示范、讲解玩法及规则。

2、幼儿分成人数相等的4队，站在起点线后。

3、游戏开始，教师发出信号后，大家一起朗读儿歌《海龟生蛋》。朗诵完之后，每对一个幼儿拿兵乓球向前跑去，手脚着地屈膝爬过沙滩，跑到沙地，用塑料小铲挖一个坑，将海龟蛋（兵乓球）埋在坑里，跑回原处，拍第二名幼儿的手，依次进行，最后以速度快的队为胜。

4、规则：

朗诵完儿歌后第一名幼儿才能开始。爬行时必须手脚着地屈膝。

5、幼儿分组自由游戏。

三、“海龟生蛋”游戏比赛。

1、在游戏中，教师要注意提醒幼儿遵守游戏规则。

2、讨论

教师请幼儿评评游戏中小海龟的表现。幼儿讨论怎样才可以让小海龟表现得更好。

3、再次进行“海龟生蛋”游戏比赛。

活动五

飞鱼采访记

活动目标

1． 理解故事《飞鱼采访记》。2． 了解几种鱼类的繁殖方法。活动准备

幼儿用书《飞鱼采访记》。活动过程

一、谈话

1． 教师：鱼类是怎么生宝宝的？你知道吗？ 2． 教师：我们一起来听个故事吧！

二、欣赏故事《飞鱼采访记》 1． 幼儿阅读幼儿用书《飞鱼采访记》，听教师讲故事《飞鱼采访记》。2． 教师：故事的名字叫什么？

3． 教师：鲤鱼妈妈觉得需要鱼儿医院吗？为什么不需要呢？是谁帮了鲤鱼妈妈的忙呢？ 4． 教师：海马是妈妈生孩子还是爸爸生孩子？海马爸爸把卵放在哪里？他需要育儿医院吗？ 5． 教师：飞鱼最后采访了谁？他为什么说话慢慢吞吞、断断续续？他觉得需要育儿医院吗？为什么不需要呢？

三、简要复述故事《飞鱼采访记》

6． 教师：飞鱼采访完了，他得回去些篇报告，你们帮飞鱼想想，该怎么写呢？

学前班秋季教案 篇2

安徽省对小学提出要求，必须依法坚持就近免试入学制度，公民办学校均不得举办各种形式的、针对入学招生的考试、测试、面试、考核等，不得将考级证书和各种竞赛成绩等作为招生的依据，不得将小学招生与幼儿入园挂钩。同时，小学要调整起始年级教学进度，起始年级各科教学须从零起步，严禁拔高起点和增加教学难度。小学起始年级汉语拼音相对集中教学的时间不得少于10周；要将汉语拼音教学融入到整个小学阶段语文学科教学的全过程；严禁压缩拼音教学时间，严禁突击完成拼音教学任务。小学起始年级数学教学须从10以内认数开始，可适当延长10以内计算教学时间，严禁加快计算教学进度。

据了解，安徽省将从2013年秋季开学起全面取消学前班，农村小学学前班改设为附属园或幼教点，有条件地区改为独立园。对于教师严重匮缺的问题，可通过小学富余教师经转岗培训担任。各类公、民办幼儿园、幼教点一律禁止“小学化”教学。

秋季学期学前班语文期考试卷 篇3

一、写笔顺。15分

平

禾

花

是

果

二、连线12分

白云

小车

飞机

三、组词。(24分)

云( ) 家 ( ) 国( ) 因( )

新( ) 如( ) 写( ) 种( )

有( ) 回( ) 晚( ) 子( )

四、学写句子。6分

如果………就……

一边……一边……

因为……所以……

五、把儿歌补充完整。10分

看图画

树对山说：“水塘里有幅 ， 里有 还有 。”云儿听见了，飘来看图画， 中开朵白莲 。鸟儿听见了，飞 看图画，画里 叫喳喳。风儿听见了，也来看图画，水塘皱皱眉， 被弄破了。

六、找朋友，用线连一连。 (24分)

大 出 开 左 南 来 黑 东

小 西 北 入 关 右 去 白

七、笔画数相同的写在同一个扇面上。(9分)

国 吃 听 鱼 吹 来 字 江 花

学前班秋季教案 篇4

教师： 王美琼

一、指导思想

学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、拼音、社会、科学、艺术、数学……等方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

二、总的要求及分析

幼儿教育领域分为健康、语言、拼音、数学，社会、科学、艺术、数学……等方面的经验，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。

三、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

四、教材分析

通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解六大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

五、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

六、教学的重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。4，在拼音教学中引导幼儿认识26个拼音字母并能正确的发音与书写。在26个字母中能区分；声母23个，单韵母6个，复韵母9个【其中er是特殊韵母】，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个，整体认读音节16个。

七、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。

八、教学进度：

九 月 份

第一周我的成长线 第二周 关爱我们的家园

拼音: 单韵母a 单韵母o 单韵母e 单韵母i

数学: 学习2和3的分解组成学习3以内的加减 学习分类区分上下远近

科学: 人的成长变化 共有的家园---地球

语言: 一起 农家小院

音乐: 找朋友(一)我爱北京天安门(一)美工: 奇妙的线条 山村我的家

智力游戏: 成长的需要 谁也不能少

音乐: 世上只有妈妈好 我爱北京天安门(一)体育游戏: 丢手绢

做做玩玩: 折纸---兔宝宝 图形拼贴---漂亮的房子

九 月 份

第三周我们真快乐

第四周 生活中常用的物品

拼音: 单韵母u 单韵母u 复习单韵母声母b

数学:学习4的分解组成学习4以内的加减 区分前后左右比较轻重.厚薄.粗细

科学: 谁的速度快 日常生活用品

语言: 找快乐 表情畅想曲

音乐: 幸福拍手歌(一)泼水歌(一)美工: 快乐自画像 我家的电器

智力游戏: 乡间漫步 兰兰和柳柳

音乐游戏: 幸福拍手歌(二)泼水歌(二)体育游戏: 切西瓜

做做玩玩: 手工制作---蛋娃娃 泥工---生活用品

十 月 份

第一周有趣的图形 第二周 秋天果实多

拼音: 声母p 复习b.p 声母m 声母f

数学: 认识三角形和梯形认识正方形和长方形 认识圆形.椭圆形学习5的分解组成

科学: 小小工具用处大 我们食用的植物

社会: 他们这样做对吗 热闹的农贸市场

语言: 我会变 水果屋

音乐: 小红帽(一)律动---粉刷匠(一)美工: 添画---三角形.正方形 我爱吃的水果

智力游戏: 山上一只虎 摘果子

音乐游戏: 小红帽(二)歌表演---人人夸我好儿童

体育游戏: 跳绳 冲破纸墙

做做玩玩: 剪贴画---可爱的小鸟(图形组合)泥工---水果娃娃跳舞

十 月 份

第三周庆丰收 第四周 探索植物王国

拼音: 复习声母m.f 声母d 声母t 复习声母d.t

数学: 学习5以内的加减法学习排序 复习2---5的分解组成复习2---5的加减法

科学: 金色的秋天 植物怎样长大的社会: 农民伯伯笑了 植物的生长条件

语言: 丰收的季节 刻舟求剑

音乐: 秋天多么美(一)小树叶(一)美工: 秋天的大树 捕鱼

智力游戏: 对比歌 种子的传播

音乐游戏: 秋天多么美(二)小树叶(二)体育游戏: 拾豆豆 抛接球练习

做做玩玩: 撕纸贴画---秋天的落叶 撕纸---小松树

十 一 月 份

第一周小小饲养员 第二周 乡村趣味多

拼音: 声母n 声母l 复习声母n.l 复习声母b—l

数学: 学习6的分解组成图形游戏 复习6的分解组成学习6以内的加减

科学: 动物餐厅 农民的好帮手

社会: 重阳联欢会 城市和农村

语言: 小猪盖房子 农村娃娃本领大

音乐: 在农场里(一)打麦谣(一)美工: 喂猪真快乐 丰收的果园

智力游戏: 鼻子歌 小鸟练飞行

音乐游戏: 在农场里(二)打麦谣(二)体育游戏: 跑步拍球 踩水浪

做做玩玩: 意愿画---快乐的农场 折纸---

十 一 月 份

第三周科学技术了不起 第四周 身边的科学

拼音: 声母g 声母k 声母h 复习声母g.k.h

数学: 图形变换复习6以内的加减 认识1---10的数序学习加法应用题

科学: 奇妙的声音 神奇的磁铁

社会: 科学种田 学做客

语言: 小老鼠打电话 我的奇思异想

音乐: 做个爱劳动的好孩子(一)欣赏---喜洋洋

美工: 各种各样的车 猫头鹰本领大

智力游戏: 船的发展 声音的游戏

音乐游戏: 做个爱劳动的好孩子(二)节奏练习---喜洋洋

体育游戏: 老鹰捉小鸡

做做玩玩: 折纸---船 泥工---纸盘泥塑画制作

十 二 月 份 第一周多变的天气 第二周 为大家服务的人

拼音: 声母j 声母q 声母x 复习声母j.q.x

数学: 练习1---50的数数复习加法应用题 学习1---10的倒数自编6以内的加法应用题

科学: 小小气象记录员 解放军叔叔真棒

社会: 保护明亮的眼睛 各行各业

语言: 小灵通广播 动物职业介绍所

音乐: 秧歌十字步(一)劳动最光荣(一)美工: 我的图画日记 小狗.我的好朋友

智力游戏: 动植物气象预报员 工人叔叔和农民伯伯

音乐游戏: 秧歌十字步(二)劳动最光荣(二)体育游戏: 运木材 小民兵练本领

做做玩玩: 折纸---手工---大红灯笼

十 二 月 份

第三周 走进动物世界 第四周 我真棒

拼音: 声母z 声母c 声母s 复习声母z.c.s

数学: 各种各样的数字学习减法应用题 数字的用处复习减法应用题 科学: 动物世界 交通工具分类

社会: 动物妈妈和它们的宝宝 我做小警察

语言: 蜈蚣的溜冰鞋 故事表演《动物职业介绍所》

美工: 小鸡吃米 可爱的兔宝宝

智力游戏: 动物运动会 小椅子和小妮子

音乐: 音乐游戏

体育游戏： 勇敢的熊猫 猪八戒搬西瓜

做做玩玩： 我的新衣 剪纸---美丽的窗花

一 月 份

第一周 寒冷的冬天 第二周 保护我自己

拼音： 声母zh 声母ch 声母sh 声母r

数学： 认识序数学习自编6以内的减法应用题 复习序数认识量的守恒

科学：寒冷的冬天 不玩危险的游戏

社会： 我很能干 神奇的安全标志

语言： 冬天不怕冷 旅游记

音乐： 幸福拍手歌

（一）美工： 我的小手套 猫捉老鼠

智力游戏： 路和桥 医院和医生

音乐游戏： 幸福拍手歌

（二）体育游戏： 一绳多玩 捕大鱼

做做玩玩： 泥工---雪人 手工---小汽车（纸盒制作）

一 月 份

第三周 欢欢喜喜过新年 第四周 新年礼物

拼音： 复习声母zh.ch.sh.r 声母y 声母w 总复习

数学： 复习6以内的分解组成和加减认识体积的守恒 练习6以内的加减应用题总复习

科学； 家用电器真方便 手掌变了

社会： 不做危险的事 谁是小英雄

语言： 小羊的新年演说 青蛙的明信片

音乐： 雪绒花

（一）美工： 涂色---贴门神

（一）设计邮票

智力游戏： 谁是小英雄 新年的礼物

音乐游戏： 雪绒花

（二）体育游戏： 小白兔过新年 捉迷藏

做做玩玩： 剪贴---贴门神

秋季学前班保育员工作总结 篇5

本学期结合大班年龄特点，重点放在“幼小衔接”上面。除正常教学内容外，语文方面还增加了拼音的学习，包括声母、韵母、整体认读音节;数学方面增加了20以内加减，竖式加减，进位加法;以上内容在实施过程中，都是有计划有目的的进行，并且渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、家园教育中，经过一学期的努力，每位幼儿都在自己原有的基础上得到了提高。

二、常规教育

为了让幼儿能持之以恒的执行常规，养成执行常规的良好习惯，我班进行了比一比的红花竞争赛，幼儿已能做到：

1、上课认真听讲，举手发言。

2、离开集体时，会向老师打招呼。

3、未经别人允许，不乱拿别人的东西。

4、爱护环境，不乱扔垃圾。

5、不带危险物品来园。

三、安全工作

以对幼儿高度负责的态度，我们将安全工作贯穿在一日活动中，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，切实抓好安全工作。

1、定期检查各种设备，及时维修损坏的设备，消除安全隐患。

2、加强对用电常识的教育。

3、对幼儿进行互爱教育，做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。

4、教育幼儿不做危险的事情。

四、家园联系工作

我们在工作中努力争取家长的理解、支持与参与，与家长达成共识，在工作中多发挥家园联系的作用，及时让家长了解班级教育教学情况及幼儿在园表现，对于缺勤的孩子，进行电话访问，及时了解情况达成教育的一致性。

五、不足之处

1、幼儿在音乐方面的教育不够全面，特别要加强打击乐及节奏方面的培养。

2、幼儿的安全教育还存在不足，幼儿打闹现象时有发生。

3、幼儿对汉字的认读还有待加强。

学前班秋季班主任开学工作计划 篇6

这个班有学龄前儿童xx人，包括男孩xx人和女孩xx人。有的已经到学龄前儿童年龄的人，有的还没到5岁的人，家长接送学生xx人。三人进出学校南门，并已发放出境许可证，方便家长进出学校接送孩子。

二、工作要点

1、班级活动。

根据学校工作计划的安排，指导学龄前儿童开展各种学习和娱乐活动。活动前，制定好计划，确保安全，明确活动要求，努力达到活动的最佳效果。确定本学期活动的几大主题，组织和引导学生开展灵活有趣的课外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭和社会活动等。

2、营造健康向上的班级氛围。制定班级公约，形成良好的班级氛围，选拔优秀班干部。安排适合学龄前儿童转化为小学生的课堂环境。让学生参与班级管理(安全)，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识，提供展示才华的机会。

3、培养各部门的小班干部。班干部是班主任的得力助手。要精心选拔和培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作，对他们的工作方法进行指导，严格要求小班干部在各方面取得更大进步，在纪律上以身作则，在各方面为全班起到表率作用，爱护全班。

4、狠抓安全教育和安全管理。这学期学校建筑工地多，环境恶劣，安全隐患比比皆是。如果不小心，会造成严重后果。所以安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员(五个人)监督学生的班级活动。

5、建立健全学生信息网络，随时规范学生的心理健康、思想和行为。努力与家长达成共识，与学生保持一致的要求，按时与学生交流，了解学生在校内外的表现，配合学校做好孩子的教育工作。

三、工作措施

1、认真制定适合本幼儿园的计划，提前两周认真计划，并认真组织实施;

2、准备一份多用途的学生基本信息清单，认真填写，力求完整;

3、了解学龄前学生在家的生活状况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

4、安全教育始终坚持不懈，天天强调;

5、坚持健康工作，坚持每天检查，详细记住。

四、具体安排

1、周一早上检查个人卫生(洗澡、剪指甲)，强调安全教育;

2、周二阳光活动;

3、周三工作检查;

4、周四家庭关系;

5、周五班会总结。

6、为了保证孩子的人身安全，每天都有家长接送学生，老师接送学生一定要和家长见面。

学前班秋季教案 篇7

尊敬的各位家长：

大家好！

首先，我代表汉阳镇中心小学全体教师向各位家长表示热烈的欢迎！你们在百忙之中抽出宝贵时间来参加学前班家长会，说明你们十分关注子女的成长，这也是对学校工作的大力支持。学校的教育离不开老师的辛勤工作，离不开孩子的努力，更离不开家长的支持。我们今天之所以单独召开学前班家长会，是由学前班的特点而决定的，（一）年龄小（五到六岁之间）；

（二）安全意识差；

（三）自理能力差；

（四）娇惯的学生多；

（五）学生人数比较多。

所以这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的科学方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量。学校里一名教师要对多名学生关注远不如在家里两个甚至很多人关注一个孩子！知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。因此，家庭教育首先要重视孩子的思想教育。教孩子如何做人，实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的考试成绩，孩子一进门就问：“考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是：“这段时间，孩子学习怎么样啊？在家里一点也不自觉”。却很少有家长，甚至是没有家长会这样问：“这一段时间孩子在班里表现积极吗？和同学打架吗？和同学们相处融洽吗？”这就忽略了对孩子思想的教育。我毫不掩藏地讲，撒谎、拿别人东西、说脏话、谎话，自我为中心等情况在我校学生身上都有，学前班的也不例外，然而有的家长不重视，甚至护短，只有责怪别人的孩子而不去教育自己的孩子，因此光靠教师效果不大。德、智、体、美、劳，德育在首位，一个人再怎么聪明，智商多高，没有较高的思想境界，干什么都不会成功。现在的社会到处都是竞争，将来可能竞争的比现在还激烈，要想使我们的孩子在社会上有立足之地，干得出一番事业，现在起就要重视孩子的思想教育。

其次要培养孩子的良好习惯。在教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造人格，人格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着站定作用”俗话说：积千累万，不如养成个好习惯。学前班的孩子，学习还不是主要的，主要任务是培养他们养成一个良好的习惯：认真听课的习惯，独立完成作业的习惯，读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，与他人和睦相处的习惯，关心集体的习惯，热爱劳动的习惯，主动参加班级活动的习惯，上下楼梯靠右行的习惯，不在走廊疯追疯打的习惯，遵守交通规则保护人身安全的习惯，不随便吐痰，不吃零食的习惯„„

良好的习惯终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!例如：按时作息，根据学校的要求，早晨我们要求学生7：50到8:15到校，因此，家长应根据远近确定送孩子出门时间，但有的家长要么送孩子太早，要么送孩子太晚，直到学校要关门上课了才匆匆赶来。中午12：30到12：50到校，这样能保证孩子在家能有充足的休息时间，既不耽误孩子身体的生长，又能保证孩子下午上课有充足的精力，不能只图早早送到学校来了事。有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间管孩子学习，顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们，当你们说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：你们那么辛苦的工作是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为了孩子的将来考虑。如果拿孩子的今天去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，挣再多的钱，他也能挥霍一空；即使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大后，他自己会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子的健康心态，良好的高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。

再说说孩子的安全问题。在学校里，我们反复强调要注意安全，把安全工作当作重要工作来抓，对学生进行饮食安全、居家安全、消防安全、校园安全等教育，增强自我保护意识。特别是校园安全，教育学生不做危险游戏，如不追追赶赶、做操时上下楼梯要排队，不推不挤，更是加强了道路交通安全、防溺水、防骗、防敲诈教育，经常强调上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，不安全路段结伴同行，不在无家长陪同下下河游泳、洗冷水澡等。为了学生的健康成长学校要求学生少吃零食，不带零食进入校园。我们学校一直教育、要求学生放学后及时回家做功课，不到路上玩耍，不到同学家逗留，学校除开展活动外，学前班都是比其它年级提前5分钟放学。但一直到现在为止，放学后仍有几个学生的家长未及时接走孩子。另外当孩子有事不能来学校要及时跟老师请假（班主任把手机号码写在黑板上），而不能想来就来不想来不来这对孩子也是一个非常不好的影响，会让他们觉得上学很随便，其实遵守校纪校规不仅是老师学生的事也是家长们应配合的，我们的老师课程负担很重，并不就只有学前班的课，不可能总看着孩子。所以接送一定要准时，而且遇事要请假！“校园无小事，安全是大事”为了确保孩子在校与离校的安全，学校要求与各家长签订一份安全责任书（请家长们认真阅读后签上自己的姓名，在下周送孩子上学时交班主任）

另外，根据县政府和教体局的相关精神，决定从下一学期起，要把镇中心小学的学前班全部归到幼儿园管理，从而规范学前教育的管理。幼儿园设小班（年满3周岁）、中班（年满4周岁）、大班（年满5周岁），凡年满5周岁的儿童依然实行免费政策（与学前班相同）。提前给各位家长传达这一信息，请各位家长做好思想准备。

每一次家长会的召开都是为了加强学校与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的对策和促进孩子进步的方法，形成家庭教育与学校教育合力。培养一个行为规范、道德高尚的学生是我们共同的心愿，我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力的教师队伍，您的孩子一定会健康快乐地成长。

还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于时间关系，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任。由班主任和您进行沟通交流。最后，我真诚的祝愿各位子女成才，家庭幸福。

学前班秋季教案 篇8

俗话说，磨刀不误砍柴工。学生正式入学前，一切皆是新的，若能有效利用这一特点对新生开展深入细致的“入学前教育”,从思想上让他们想学、要学，学习便能达到事半功倍的效果。教育不是想当然的事，必须做好充分准备之后，才能有效实现预期的目的。结合我校新生文化素质低、思想素质相对较差的实际，我们安排了一周的入学前教育，内容涵盖国防教育、安全教育、纪律教育、思想教育、心理健康教育等。经过一周的努力，收效甚好，现将具体情况简单总结如下：

一、以身作则，教师彰显出爱岗敬业的独特个性

在本次教育活动中，涌现出了一大批积极分子和能人：梁金灿不辱使命，带领相关人员不折不扣地完成学校交给的任务；陈海老当益壮，设计并开启了学校美化亮化工作；徐永胜不怕脏、不怕苦、不怕累，带领工人修缮道路，确保公交车畅通；郑媚以校为家，配合郑毅把学生寝室管理得仅仅有条，把室内外打扫搞得一尘不染；郑倩不辞辛劳，既当主任，又当老师，思政工作做得滴水不漏，班级管理的巴巴实实；李少峰更是技高一筹，预谋先算，带领彭继龙等高效提前完成了教务处的开学准备工作；潘仁铃也不示弱，为学生采购西瓜，准备豆浆，让学生快乐生活。

这些天里，表现最可爱的是我们七年级的11个班主任，他们云里来，风里去，顶烈日，战酷暑，陪伴孩子们度过了7个难忘的日日夜夜，24小时坚守在孩子们的身边，为孩子们忙前忙后，身体力行，用自己的好习惯感染孩子，促孩子进步。七天一晃而过，与刚刚进校那天相比：

第一、孩子们乱丢垃圾的习惯没有了。

第二、部分孩子恋家念父母的情况明显好转。

第三、绝大多数孩子能主动向老师问好，捡拾垃圾，使用文明语言，行为规范得到了长足进步。

第四、主动遵守校规校级的习惯开始形成。

老师们，付出一定会有回报，事实证明，你们的工作没有白做。在此，我代表学校向你们道一声，你们辛苦了！同时也希望你们不忘初心，再接再厉，争取在之后的教育教学工作中创造更多更好的辉煌。

二、披星戴月终不悔，学前教育工作收效不菲

一周里，工作秩序井然，势头怡人，各项工作全部高效完成任务。学前教育工作有声有色，收效盛佳。国防教官各显神通，花样百出，场面精彩纷呈。教务工作提前筹划，入学考试初现高效工作风采，教师调配兼顾多方内容，课程编排科学严谨，彰显教务工作的特色。后勤准备工作牵一发而动全身，其辛苦程度和复杂程度是我们无法想象的，但总务处努力战胜一切困难，将每一项工作进行到底，舍脸问路，当搬运工，经过一个假期的努力，将每一项工作全部落实到位。安全德育工作按部就班开展，而且工作有预见性，这是安全工作者必须具备的素养，希望大家继续努力，辛苦的背后一定有收获。

这一周是承前启后的一周，希望老师们乘着这股东风，快速前进，发扬“衣带渐宽终不悔”的奉献精神，将这份神圣的事业坚决进行到底！

三、前事不忘后事之师，一周工作给我们的五点启示

本次“入学前教育”是八中有史以来组织的规模最宏大的教育活动，没有经验是最直接的问题，也因为如此，所以工作中存在一些瑕疵和小问题纯属正常，希望大家直面这些问题，做好总结，努力提升自己，提升部门的管理水平，工作水平，争取在以后的工作中做得更好！本次活动给我们的启示有以下五点：

第一、凡事都要做好准备，以万事俱备，只欠东风的姿态迎接工作，才能让工作如鱼得水，得心应手。

第二、凡事都必须有充分预见性，没有预见性的工作即是见子打子，收效甚微。

第三、团队协助才能将工作进行到底，本次教育活动中，老师们紧密团结，根据学校的安排高效完成任务，警示我们要牢记：“三个臭皮匠胜过诸葛亮”的道理。

第四、指挥者要有效指挥，教师才能有效听从，这是有效完成各项工作的前提，各拟其事的工作方法是绝不可取的。

第五、有强烈的责任心胜过有超人的能力，强烈的责任心和超人的能力是我们高效工作的基石，没有责任心就好像无源之水，流不远，没有超人的能力犹如沙地行车，跑不起速度来。

总之，这一周是教师奋发图强的一周，更是学生思想大进步的一周。一周教育为我们开启高起点教学奠定了基础，我们将在此基础上领衔学生在学习的道路上阔步前行，去实现他们美丽的梦想。

杨明富

学前班秋季教案 篇9

学前班英语公开课教案-学前班英语公开课教案

学前班英语公开课教案  每天学习1小时，30天说一口流利的英语!4天记忆1000单词，30天轻易突破中小学英语、四六级、商务英语、GRE。适合于各类想学英语的人群！ 中国最领先的英语学习。点击进入>>学前班英语公开课教案 你能想象吗？用100万倍的记忆力来学习英语，将是怎样一种震撼！也许.....你可以成为这项重大突破的.最大受益者！点击进入>>  20最火爆的英语学习方法！ 激活100万倍英语记忆潜能，使英语就像录音一样永久储存于右脑中，绝对的英语语感，像母语一样使用英语！ 点击进入>>  学前班英语公开课教案

学前班教案 篇10

1、培养幼儿的泥工兴趣，体验动手制作的快乐。

2、培养幼儿的观察能力，引导幼儿关注周围的环境。

3、引导幼儿用橡皮泥制作桌、椅等日常用品。

活动准备：

1、玩具桌、椅一套和泥工范例一套。

2、活动前引导幼儿观察周围能见到的各种桌椅。

3、橡皮泥、牙签。

活动重难点：

1、培养幼儿的泥工兴趣，体验动手制作的快乐。

2、养幼儿的观察能力，引导幼儿关注周围的环境。

3、幼儿用橡皮泥制作桌、椅等日常用品。

活动课时：

1节

活动过程：

1、谈话活动。请幼儿说一说自己见过哪些造型的桌子和椅子，引导幼儿仔细描述桌面、椅面、靠背、桌子脚、椅子脚等的造型造型特点。

2、出示玩具桌、椅一套和泥工范例作品进行比较，引导幼儿讲述如何用橡皮泥制作桌椅。

3、示范牙签连接方法。桌面可做得稍厚些，桌面与桌脚用牙签进行固定，注意牙签不要穿过桌面。先将牙签穿入桌脚露出一点，再将桌面轻压上去即可。

4、交代作业要求。教师：我们来当小木匠，不用木头不用钉，做张桌子和椅子，比比谁的双手更灵巧。

5、幼儿作业，教师巡回指导。重点指导幼儿各种部件的连接方法。

6、评价幼儿作品。将幼儿作品展示并进行评价。

活动建议：

学前班社会教案 篇11

幼儿园大班社会教案：爱惜粮食

设计意图

现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

活动一 观察谈话：这是谁浪费的

目的：让幼儿观察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在讨论中萌生初步的节约意识。

准备：事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。

过程：

1.让幼儿观察老师收集来的馒头、米饭、油条等已变质的食物，告诉他们这些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么?

2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。

活动二 粮食是怎样来的

目的：让幼儿明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜农民的劳动果实。

准备：录像机，农民“田间劳动”的录像带一盘。

过程：

1.请小朋友看录像，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。

2.提问：你刚才看到了什么?然后把录像内容再向幼儿完整解说一遍。

3.请农民伯伯来班内参加活动，给幼儿介绍：我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧。

4.让幼儿提出自己想知道的问题，请农民伯伯回答。教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

活动三 歌表演《悯农》

目的：让幼儿体验农民伯伯劳动的艰辛。

准备：“农民伯伯锄草”挂图一张，录音机、录音带。

过程：

1.出示挂图，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么?

2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。

3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。

4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

活动四 和面

目的：1.让幼儿进一步体验成人劳动的艰辛。2.培养幼儿积极动手的能力。

准备：面板、适量的面粉、盆、水。

过程：

1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。

2.幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。

3.让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。

4.师生一起把和好的面送到食堂，让叔叔阿姨加工成大馒头。

活动五 讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子

目的：进一步强化幼儿的节约意识。

过程：

1.组织幼儿集体讨论，主题是：粮食是怎样来的?粮食有什么用途?小朋友应怎样爱惜粮食?看到别人浪费粮食时，你怎样做?

2.教师小结：鼓励大家比一比，都来争当爱惜每一粒粮食的好孩子。

学前班社会教案2

活动目标：

1、认识小区中的一些机构和设施，从而激发幼儿对周围事物与生活的关注。

2、懂得尊敬为小区服务的人。

重难点：激发幼儿热爱小区为小区多做一点事的愿望，融洽人与环境的关系。

活动准备：

1、教学挂图。

2、师生共同收集有关小区的资料（画、照片），开展“美丽的社区”图片展。

3、认识小区里的各种标志。

活动过程：

一、营造气氛、激发兴趣。

1、教师朗读诗歌《家》，幼儿欣赏。

2、你们的家在哪里呢？

二、出示挂图，了解小区的设施。

1、回忆导入：这是哪里？谁愿意来介绍自己居住的小区？

2、幼儿交流时，教师展示小区的照片或图片进，并提问：你所住的小区叫什么名称？小区里有哪些设施？它们有什么作用？你最喜欢小区的什么设施？为什么？

三、分享交流，认识小区里的工作人员。

每天小区里的垃圾哪里去了？是谁做的？小区里还有哪些工作人员？他们每天做什么事情？（出示工作人员图片：门卫，书报亭，花工等）

小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为了的安全，幸福生活付出了辛勤劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！

四、发挥想象，完善小区设施。

1、在小区里有没有让你们觉得不满意的地方？为什么？

2、我们为小区提的这些修改意见，怎样让小区的工作人员知道呢？

3、我们可以画出心目中美丽的社区，把我们的设想告诉给社区的工作人员。

五、分组操作，设计“未来的小区”。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

六、音乐游戏《数高楼》。

活动延伸：

1、教师可以和运用各种废旧材料搭建自己最感兴趣的设施，让孩子们在角色游戏中开展“管理处、停车场、自选商场、美容美发店”等有趣的模仿、扮演活动。

2、请家长和孩子一起进行亲子手工制作“美丽的社区”。

3、组织幼儿到小区里进行“爱护小区宣传活动”。

学前班社会教案3

活动前评析

根据我班幼儿的认知特点和生活经验，我们尝试通过多媒体课件、游戏、讨论等方式，充分调动幼儿的学习积极性、主动性，逐步引导幼儿了解特殊电话号码的作用，掌握特殊电话号码的正确使用方法。知道这是人们在遇到特殊情况时拨打的电话，不能随意拨打。

活动目标

1、认识一些特殊的电话号码，如110、119、120等。初步了解它们在人们生活中的用途，学习正确地拨打和清楚地表述。

2、增强自我保护意识，提高对突发事件的应变能力。

活动准备

经验准备：丰富幼儿有关电话方面的知识，记住自己家的电话号码以及亲人（爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等）的电话号码。幼儿知道自己家的家庭住址。

物质准备：多媒体课件，图片（包括火灾场景、家里生病的病人、坏人作案警车等）、数字卡片若干，110、119、120数字卡各一。电话机一部。

活动过程实录

活动一：我知道的电话号码

1、小朋友你们一定知道很多电话号码，请你们用数字把知道的电话号码拼出来。

2、你拼的是什么号码，读给我们听一听，并说一说这个号码能帮助你找到谁。

3、你知道的电话号码有什么用呢？（电话号码是非常有用的，我们只要一拨谁的电话号码，就可以找到谁。）

组织幼儿交流，大胆地说出自己的想法。

活动二：认识特殊的电话号码

1、引导幼儿发现号码的特殊性。我刚才也拼了三个特殊的电话号码，大家看一看，这是什么号码？（出示110、119、120的卡片）这里有三个电话号码，它们跟我们家里的电话号码有什么不同？（只有三位数、容易记。）

2、这些号码能帮助我们找到谁？打了这个电话以后会发生什么事情？启发幼儿讲述什么时候需要打这些电话。

3、观看多媒体课件（一）、“爷爷突然晕倒了”。

（1）、提问：爷爷突然生病了，毛毛打的是什么电话？

“120”是什么电话？毛毛在电话里是怎么说的？谁来了，谁把爷爷送进医院的？

（2）、幼儿模拟拨打“120”，要求说清爷爷的病情以及家庭住址。

4、观看多媒体课件（二）、火灾场景片段。

（1）、组织幼儿观察讲述：发生了什么事？如果发生了火灾，该打什么电话？“119”是什么电话？

（2）、引导幼儿了解火灾的危害（房屋被烧毁，人畜受伤、死亡，发生爆炸等）；其次可让幼儿知道哪些原因可能引起火灾（电线短路，放鞭炮，使用蜡烛、使用蚊香方法不当，小孩玩火等）；教育幼儿注意安全，不玩火，在发现火灾的第一时间报警。

（3）、讨论：怎么拨打“119”？怎样才能让消防队员叔叔尽快赶来救火？

（3）、引导幼儿模拟拨打“119”。

5、游戏：报警。

（1）、观看多媒体课件（三）、教师讲述小红家被盗的场景。

（2）、启发幼儿讨论：遇到这种情况，你该怎么办？

（3）、全体幼儿扮演小红报警，老师以110接线员的身份提醒幼儿再报警时说清楚自己的姓名、所在位置、发生的事情。

6、教师小结：

在我们的生活中，常常会发生许多意想不到的情况，当遇到紧急情况时，我们要动脑筋想办法来避开危险，保护自己。遇到不同的紧急情况时，可拨打不同的电话，只要我们说清楚在什么地方发生了什么事情，便会立即得到帮助，但是平时不能随便拨打这些号码。

活动三：图片连线游戏：

1、根据火灾场景与所需拨打的电话连线。

2、将特殊的电话号码与相应的生病人物连线。

3、将特殊的电话号码与相应的坏人作案连线。

活动四：拓宽思路，进一步丰富幼儿的知识经验

除了110、119、120这三个特殊号码外，你还知道哪些特殊的电话号码？它们有什么用？（如果我们忘记了这些号码怎么办？我们可以拨打114查号台询问，这样就能又快又准确地知道想要的电话号码。如果我们想知道时间、天气预报，可以拨打117查询等）

活动延伸：

1、制作特殊电话号码薄。

2、在区域中创设场景，投放相关的区域材料，引导幼儿自主学习，在实际生活中进一步理解这些特殊电话号码的意义，掌握它们的用法。

本次活动我通过多媒体课件、游戏、讨论等手段，满足幼儿的好奇心，一下子抓住幼儿的注意力，通过再现真实情景，让幼儿逐步了解三个特殊电话号码的意义和用途；重点选取一个特殊号码进行情景练习，通过游戏练习和巩固，学习在实际情境中准确应用。通过这次活动，幼儿增强了自我保护意识和自我保护的能力。

整个活动过程清晰，设计巧妙，思路明朗。活动中老师注重幼儿在活动中的感受和体验，充分调动幼儿的学习积极性、主动性，引导幼儿主动学习很好的完成教学目标。

学前班社会教案4

教学目标：

培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。

教学重点、难点：

了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。

教具学具：

小动物的头饰、录音带《上学》

教学时间：

2课时

第一课时

教学过程：

一、谈话导入

（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？

（2）同桌议一议，畅所欲言。

（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。

（4）简要说说怎么体会到的。

二、学习故事

（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？

（2）活动取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。

（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？

（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、课堂小结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。

第二课时

一、谈话导入

小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。

二、看图讲故事

1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？

2、小组讨论、交流：

（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。

（2）经常忘记老师布置的口头作业。

（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。

（4）把发的课本丢了。

（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。

三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？

1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？

1、哪些地方适应了？哪些不适应？

2、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”五、儿歌总结课堂小结：

同学们通过看动画，知道了那些事情能做，那些事情不能做。而且很多小朋友在“金点子”谈话讨论中，说得非常好。

第三课时

教学目标：

1，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。

2，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。

准备：玩具娃娃一个，场景布置。折纸范例步骤，各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，教学过程：

一，游戏：“听音乐传娃娃”。

1、小朋友，你们对外婆、奶奶、妈妈说过什么祝福的.话了吗？

你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

2，师：现在，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出。（游戏进行。）师：刚才我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里打扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。

二美工活动。

1介绍场景。

1），这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。

2），这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜？平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。

3），这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。

2，幼儿动手操作，老师适时指导。

1），引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。

2），引导幼儿想象、设计。

3），引导幼儿正确使用工具。

学前班社会教案5

活动目标：

1、初步学会用手语关爱聋哑人。

2、体验爱与被爱的情感交流。

活动准备：

手语新闻、《千手观音》片段、《感恩的心》、ppt课件

活动过程：

一、手语新闻导入

1、小朋友，你们好！我们一起来看一段新闻录像吧！

（播放手语新闻）

2、提问：刚才这段新闻里说的是件什么事啊？

在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么？（做手势、做动作）

这是做给谁看的呢？（聋哑人）（就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人）

3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫“手语”

聋哑人和我们一样也喜欢看新闻，也关心国家大事，可他们的耳朵听不见声音啊，就用手语来告诉他们，这段新闻就是手语新闻。

二、学习简单手语

1、老师做幼儿猜

你们会不会做手语啊？老师学了几个手语，做出来给你们猜一猜好不好？

（你、我、他、哭、帮助、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)

你们真棒（手语）！

三、故事情境感染

1、我们学了这么多手语了，当聋哑人遇到困难时，我们就能够帮助（手语）他了。（音乐开始）

2、幼儿表达爱的情感

小女孩为什么发不出一点声音？

唉，这真是个可怜的小女孩，如果你遇到这个伤心的聋哑的小女孩，你想帮助她吗？

你想怎样帮助她？（幼儿自由讲述）

3、你们说得都很好，可是这个小女孩先天聋哑，听不到你们说的话，怎么办呢？

我们可以用什么方法和她交流？

4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。

请你和你旁边的小朋友互相做做手语看，把你想说的话用手语做出来（教师巡视参与）

5、请3、4位幼儿做手语表达。

四、欣赏《千手观音》片段

1、欣赏

你们真是爱帮助人的好孩子，小女孩这回一定看懂你们说的话了。

小女孩也真的得到了许多像你们一样好心人的关心和帮助，从此她不再伤心，变得很坚强，而且还刻苦练习各种本领，渐渐地小女孩长大了，终于它出现在春节联欢晚会上，看！（展示千手观音定格画面），她就在这群姐姐中间，我们一起来欣赏一下吧。（播放《千手观音》片段）

2、小结

小姐姐们跳得怎么样？这些小姐姐都是聋哑人，听不见一点音乐，可他们却跳得这么整齐这么美，真是了不起，我们一起用手语来夸夸她们：小姐姐，你真棒！（手语）

五、手语歌曲，感恩升华

1、小姐姐今天还带来一首好听的手语歌来感谢你们、感谢大家、感谢所有的好心人（手语）歌曲叫《感恩的心》请大家起立，跟着音乐唱一唱歌曲，学一学手语好吗？（播放《感恩的心》片段）

2、现在我们邀请客人老师一起来学这首手语歌，来感谢所有的一切吧！客人老师请起立，准备好喽。（放《感恩的心》）