【网络安全】：网络安全基础知识点

【网络安全】：网络安全基础知识点（共10篇）

【网络安全】：网络安全基础知识点 篇1

定义 :

相信大家都知道防火墙是干什么用的， 我觉得需要特别提醒一下，防火墙抵御的是外部的攻击，并不能对内部的病毒 ( 如ARP病毒 ) 或攻击没什么太大作用。

功能 :

防火墙的功能主要是两个网络之间做边界防护， 企业中更多使用的是企业内网与互联网的 NAT、包过滤规则、端口映射等功能。生产网与办公网中做逻辑隔离使用， 主要功能是包过滤规则的使用。

部署方式 :

网关模式、透明模式 :

网关模式是现在用的最多的模式， 可以替代路由器并提供更多的功能，适用于各种类型企业透明部署是在不改变现有网络结构的情况下，将防火墙以透明网桥的模式串联到企业的网络中间， 通过包过滤规则进行访问控制，做安全域的划分。 至于什么时候使用网关模式或者使用透明模式， 需要根据自身需要决定， 没有绝对的部署方式。需不需要将服务器部署在 DMZ区，取决于服务器的数量、重要性。

总之怎么部署都是用户自己的选择!

高可用性 :

为了保证网络可靠性， 现在设备都支持主 - 主、主- 备，等各种部署

(2)防毒墙

定义 :相对于防火墙来说，一般都具有防火墙的功能， 防御的对象更具有针对性，那就是病毒。

功能 : 同防火墙， 并增加病毒特征库， 对数据进行与病毒特征库进行比对，进行查杀病毒。

部署方式 :同防火墙，大多数时候使用透明模式部署在防火墙或路由器后或部署在服务器之前，进行病毒防范与查杀

(3)入侵防御 (IPS)

定义 :相对于防火墙来说，一般都具有防火墙的功能，防御的对象更具有针对性， 那就是攻击。 防火墙是通过对五元组进行控制，达到包过滤的效果， 而入侵防御 IPS，则是将数据包进行检测 (深度包检测 DPI)对蠕虫、病毒、木马、拒绝服务等攻击进行查杀。

功能 :同防火墙，并增加 IPS 特征库，对攻击行为进行防御。

部署方式 :同防毒墙。

特别说明一下 : 防火墙允许符合规则的数据包进行传输，对数据包中是否有病毒代码或攻击代码并不进行检查， 而防毒墙和入侵防御则通过更深的对数据包的检查弥补了这一点。

(4)统一威胁安全网关 (UTM)

定义 : 简单的理解， 把威胁都统一了，其实就是把上面三个设备整合到一起了。

功能 :同时具备防火墙、防毒墙、入侵防护三个设备的功能。

部署方式 : 因为可以代替防火墙功能， 所以部署方式同防火墙

现在大多数厂商，防病毒和入侵防护已经作为防火墙的模块来用，在不考虑硬件性能以及费用的情况下， 开启了防病毒模块和入侵防护模块的防火墙，和UTM其实是一样的。至于为什么网络中同时会出现 UTM和防火墙、防病毒、入侵检测同时出现。

第一，实际需要，在服务器区前部署防毒墙， 防护外网病毒的同时， 也可以检测和防护内网用户对服务器的攻击。第二，花钱，大家都懂的。总之还是那句话，设备部署还是看用户。

(5)IPSEC VPN

把 IPSEC VPN放到网络安全防护里，其实是因为大多数情况下， IPSEC VPN的使用都是通过上述设备来做的，而且通过加密隧道访问网络，本身也是对网络的一种安全防护。

定义 :采用 IPSec 协议来实现远程接入的一种 VPN技术，至于什么是 IPSEC 什么是 VPN，小伙伴们请自行百度吧

功能 :通过使用 IPSEC VPN使客户端或一个网络与另外一个网络连接起来，多数用在分支机构与总部连接。

部署方式 :网关模式、旁路模式

鉴于网关类设备基本都具备 IPSEC VPN功能，所以很多情况下都是直接在网关设备上启用 IPSEC VPN功能，也有个别情况新购买IPSEC VPN设备，在对现有网络没有影响的情况下进行旁路部署，部署后需要对 IPSEC VPN设备放通安全规则，做端口映射等等。也可以使用 windows server 部署 VPN，需要的同学也请自行百度 ~相比硬件设备，自己部署没有什么花费，但 IPSEC VPN受操作系统影响，相比硬件设备稳定性会差一些。

以上设备常见厂家

Juniper Check Point Fortinet (飞塔)思科 天融信 山石网科 启明星辰 深信服 绿盟 网御星云 网御神州 华赛 梭子鱼 迪普 H3C

1) 网闸

定义 : 全称安全隔离网闸。安全隔离网闸是一种由带有多种控制功能专用硬件在电路上切断网络之间的链路层连接， 并能够在网络间进行安全适度的应用数据交换的网络安全设备

功能 :主要是在两个网络之间做隔离并需要数据交换，网闸是具有中国特色的产品。

部署方式 :两套网络之间

防火一般在两套网络之间做逻辑隔离， 而网闸符合相关要求，可以做物理隔离，阻断网络中 tcp 等协议，使用私有协议进行数据交换，一般企业用的比较少， 在对网络要求稍微高一些的单位会用到网闸 .

(2) SSL VPN

定义 : 采用 SSL协议的一种 VPN技术，相比 IPSEC VPN使用起来要更加方便，毕竟 SSL VPN使用浏览器即可使用。

功能 :随着移动办公的快速发展，SSL VPN的使用也越来越多，除了移动办公使用，通过浏览器登录SSL VPN连接到其他网络也十分方便， IPSEC VPN更倾向网络接入，而 SSL VPN更倾向对应用发布

部署 :SSL VPN的部署一般采用旁路部署方式，在不改变用户网络的状况下实现移动办公等功能。

(3) WAF (Web Application Firewall) web 应用防护系统

定义 : 名称就可以看出， WAF的防护方面是 web应用，说白了防护的对象是网站及 B/S 结构的各类系统。

功能 : 针对 HTTP/HTTPS协议进行分析，对 SQL注入攻击、XSS攻击 Web攻击进行防护，并具备基于 URL 的访问控制; HTTP协议合规; Web敏感信息防护;文件上传下载控制; Web 表单关键字过滤。网页挂马防护， Webshell 防护以及 web应用交付等功能。

部署 :通常部署在 web应用服务器前进行防护

IPS 也能检测出部分web攻击，但没有WAF针对性强，所以根据防护对象不同选用不同设备，效果更好 。

(1)网络安全审计

定义 : 审计网络方面的相关内容

功能 : 针对互联网行为提供有效的行为审计、内容审计、行为报警、行为控制及相关审计功能。 满足用户对互联网行为审计备案及安全保护措施的要求，提供完整的上网记录，便于信息追踪、系统安全管理和风险防范。

部署 : 采用旁路部署模式，通过在核心交换机上设置镜像口，将镜像数据发送到审计设备。

(2)数据库安全审计

定义 : 数据库安全审计系统主要用于监视并记录对数据库服务器的各类操作行为。

功能 :审计对数据库的各类操作，精确到每一条 SQL命令，并有强大的报表功能。

部署 : 采用旁路部署模式，通过在核心交换机上设置镜像口，将镜像数据发送到审计设备。

(3)日志审计

定义 : 集中采集信息系统中的系统安全事件、用户访问记录、系统运行日志、系统运行状态等各类信息，经过规范化、过滤、归并和告警分析等处理后， 以统一格式的日志形式进行集中存储和管理，结合丰富的日志统计汇总及关联分析功能， 实现对信息系统日志的全面审计。

功能 :通过对网络设备、安全设备、主机和应用系统日志进行全面的标准化处理，及时发现各种安全威胁、异常行为事件，为管理人员提供全局的视角，确保客户业务的不间断运营安全部署 : 旁路模式部署。 通常由设备发送日志到审计设备， 或在服务器中安装代理，由代理发送日志到审计设备。

(4)运维安全审计 ( 堡垒机 )

定义 : 在一个特定的网络环境下， 为了保障网络和数据不受来自内部合法用户的不合规操作带来的系统损坏和数据泄露， 而运用各种技术手段实时收集和监控网络环境中每一个组成部分的系统状态、安全事件、网络活动，以便集中报警、记录、分析、处理的一种技术手段。

功能 :主要是针对运维人员维护过程的全面跟踪、控制、记录、回放，以帮助内控工作事前规划预防、事中实时监控、违规行为响应、事后合规报告、事故追踪回放。

部署 : 旁路模式部署。 使用防火墙对服务器访问权限进行限制，只能通过堡垒机对网络设备 / 服务器 / 数据库等系统操作。

可以看出审计产品最终的目的都是审计，只不过是审计的内容不同而已， 根据不同需求选择不同的审计产品， 一旦出现攻击、非法操作、违规操作、误操作等行为，对事后处理提供有利证据。

(5)入侵检测( IDS)

定义 : 对入侵攻击行为进行检测

功能 :通过对计算机网络或计算机系统中若干关键点收集信息并对其进行分析， 从中发现网络或系统中是否有违反安全策略的行为和被攻击的迹象

部署 : 采用旁路部署模式，通过在核心交换机上设置镜像口，将镜像数据发送到入侵检测设备。

入侵检测虽然是入侵攻击行为检测， 但监控的同时也对攻击和异常数据进行了审计，所以把入侵检测系统也放到了审计里一起介绍。入侵检测系统是等保三级中必配设备。

上网行为管理

定义 :顾名思义，就是对上网行为进行管理

功能 :对上网用户进行流量管理、上网行为日志进行审计、对应用软件或站点进行阻止或流量限制、关键字过滤等

部署 :网关部署、透明部署、旁路部署

网关部署 : 中小型企业网络较为简单，可使用上网行为管理作为网关， 代替路由器或防火墙并同时具备上网行为管理功能

透明部署 : 大多数情况下，企业会选择透明部署模式，将设备部署在网关与核心交换之间，对上网数据进行管理

旁路部署 : 仅需要上网行为管理审计功能时，也可选择旁路部署模式， 在核心交换机上配置镜像口将数据发送给上网行为管理

个人觉得上网行为管理应该属于网络优化类产品， 流控功能是最重要的功能，随着技术的发展，微信认证、防便携式 wifi 等功能不断完善使之成为了网络管理员的最爱 ~

(2)负载均衡

定义 :将网络或应用多个工作分摊进行并同时完成， 一般分为链路负载和应用负载 ( 服务器负载 )

功能 :确保用户的业务应用能够快速、安全、可靠地交付给内部员工和外部服务群 , 扩展网络设备和服务器的带宽、增加吞吐量、加强网络数据处理能力、提高网络的灵活性和可用性

部署 :旁路模式、网关模式、代理模式

旁路模式 :通常使用负载均衡进行应用负载时，旁路部署在相关应用服务器交换机上，进行应用负载

网关模式 :通常使用链路负载时，使用网关模式部署

随着各种业务的增加，负载均衡的使用也变得广泛， web应用负载，数据库负载都是比较常见的服务器负载。鉴于国内运营商比较恶心，互联互通问题较为严重，使用链路负载的用户也比越来越多。

(3)漏洞扫描

定义 : 漏洞扫描是指基于漏洞数据库， 通过扫描等手段对指定的远程或者本地计算机系统的安全脆弱性进行检测， 发现可利用的漏洞的一种安全检测(渗透攻击)行为。

功能 :根据自身漏洞库对目标进行脆弱性检测， 并生产相关报告，提供漏洞修复意见等。一般企业使用漏洞扫描较少，主要是大型网络及等、分保检测机构使用较多

部署 : 旁路部署， 通常旁路部署在核心交换机上， 与检测目标网络可达即可。

(4)异常流量清洗

功能 : 对异常流量的牵引、DDoS流量清洗、P2P带宽控制、流量回注，也是现有针对 DDOS攻击防护的主要设备

部署 :旁路部署

(一)VPN 定义

VPN ( Virtual Private Network )虚拟专用网络 ,简单的讲就是因为一些特定的需求， 在网络与网络之间， 或终端与网络之间建立虚拟的专用网络，通过加密隧道进行数据传输 ( 当然也有不加密的 ) ，因其部署方便且具有一定的安全保障，被广泛运用到各个网络环境中。

( 二)VPN分类

常见的 VPN有 L2TP VPN 、PPTP、VPN、IPSEC、VPN、SSL、VPN以及 MPLS VPN。

MPLS

VPN 运营商使用较多，使用场景多为总部与分支机构之间。其他 VPN因部署方便，成本较低成为现在使用最为广泛的 VPN。

L2TP VPN与 PPTP VPN因使用的隧道协议都属于二层协议，所以也称为二层 VPN。IPSEC VPN则采用 IPSec 协议，属于三层 VPN。

SSL VPN是以 HTTPS协议为基础 VPN技术，使用维护简单安全，成为 VPN技术中的佼佼者

( 三)VPN部署与实现方式及应用场景介绍

1、部署模式主要采用网关模式和旁路模式部署两种，使用专业VPN硬件设备建立VPN时多为旁路部署模式， 对现有网络不需要改动， 即使 VPN设备出现问题也不会影响现有网络。使用防火墙 / 路由器自带VPN功能建立 VPN时, 随其硬件部署模式部署。

2、实现方式主要有以下几种 :

(1) 通过使用专业 VPN软件来建立 VPN

优点 : 投入较少，部署比较灵活

缺点 : 稳定性受服务器硬件、操作系统等因素影响

(2) 通过使用服务器自行架设 VPN服务器建立 VPN，windows 服务器为主

优点 : 投入较少，部署比较灵活， windows 系统自带

缺点 : 稳定性受服务器硬件、操作系统等因素影响，需自行配置

(3) 通过使用防火墙 / 路由器设备自带 VPN功能建立 VPN。

优点 : 投入较少，稳定性好

缺点 : 因使用现有设备自带 VPN模块，对 VPN访问量较大的需求不建议使用，以免出现设备性能不足影响防火墙 / 路由器使用。作为现有设备的自带模块，无法满足用户特殊要求。部署方式相对固定

(4) 通过使用专业的 VPN硬件设备建立 VPN。

优点 : 产品成熟适用于各种 VPN场景应用，功能强大，性能稳定。

缺点 : 比较花钱 ~~~~~硬件设备需要花钱， 用户授权需要花钱， 反正啥都需要花钱

3、让更多人纠结的应该是在何场景下选择哪种方式来建立VPN，根据本人工作经验为大家介绍一些常见的 VPN应用场景。

场景一 总部与分支机构互联

大型企业总部与分支结构通常使用 MPLS VPN进行互联，相对于大型企业中小型企业则选择使用投入较低的 IPSEC VPN进行互联。

例如 : 某大型超配 ( 超市配送 ) 企业，总部与自营大型超市之间使用MPLS VPN进行数据传输，总部与自营小型超市则使用 IPSEC VPN进行数据传输。根据各超市数据传输需要选择不同的 vpn 技术相结合使用，节约投入成本的同时最大限度的满足与总部的数据传输。

场景二 移动办公

网管远程维护设备、员工访问内网资源、老总出差电子签批等移动办公已成为企业信息化建设的重要组成部分， 同时也为VPN市场带来了巨大商机。 SSL VPN因其使用维护方便成为了移动办公的不二之选，打开浏览器即可使用。在没有 SSL VPN条件下，网管进行设备远程维护则通常使用 L2TP VPN或 PPTP VPN。

场景三 远程应用发布

SSL VPN中的功能，主要针对需要安装客户端的 C/S服务访问需求，手机和平板因屏幕大小、鼠标、键盘使用等因素体验感欠佳。特定场景下 PC访问效果较好。

例如 : 某公司财务部门对使用的财务软件做远程应用发布，其他用户无需安装财务软件客户端也可以方便使用。

场景四 手机 APP与 VPN结合

随着手机的普及，大家都希望通过手机能解决很多工作中的问题， 手机 APP解决了远程应用发布中存在的一些使用问题， 但考虑到安全方面的问题，用户希望通过手机 APP与 VPN技术相结合，方便使用的同时也降低了安全风险。

例如 : 某集团 OA手机 APP，直接通过互联网地址映射访问存在一定安全隐患，配合 VPN技术使用，先将手机与集团建立 VPN隧道，再通过APP访问集团内部 OA APP服务器。

【网络安全】：网络安全基础知识点 篇2

1 网络考试系统中的工作流程及角色分工

在教、学、练、考,四个教学环节中,考是一个最终评定学生学业情况的标准,因而根据课程的考核目标,它要求具备内容知识点的完整与专业性,考试组织管理的规范性,考试过程的严格、公正性,考试结果的客观与权威性。要保证以上四点,在网络考试系统设计时就得按照考试工作流程来设计程序,清楚教务、专家组、学生在考试中从事的角色,才能设计出一套符合考核目的的考试系统。

以课程知识点为核心的专家考试工作的流程大至如下:教务安排考试课程,通知专家组组题-->课程专家组划定课程知识点,确定试卷题型及每种题型分值(一般是标准化题)、考试总体时间及各知识点考题数量-->专家组以课程知识点为论据,对每一知识点指定相应专家出题,最后专家组审定整个题库,审核通过后通知教务部门-->教务输入核定考生人员名册-->教务根据机房情况设定网络考试考场、日期、时间及监考教师,生成学生准考证和学生考试登陆密码-->教务按每人每卷抽取每个考生的试卷-->到考试时间,监考教师根据学生有效身份证件和准考证核定学生进入考场资格,下发登陆密码-->学生进行考试,期间防止作弊等特殊情况发生及处理-->考试时间到自动收取未交卷学生试卷-->对学生试卷现场评分-->按班级、期次等条件对考试成绩进行统计-->特殊情况对学生试卷进行复卷。

由上述流程说明,系统中总要涉及三个对象,即:教务机构--课程考试的组织者和核心管理者。课程专家组--课程考试内容专业性、公正性、权威性、合理性的保障者。考生--考试的考查对象。

三个对象中最复杂的是考生,它具有群体大、多班级、多专业、多批次、多年级等特点,即要能进行新班级的考试,还要保证旧班级的考试信息不丢失,不怕泄密,因此只有通过教务和课程专家组组合的工作方式,采取以下措施:1)试卷题目难度相近,数量、范围及用时相同,且每生独立随机抽取一卷,不怕泄题。2)考试时间必须有严格的控制,不是考生考试的时间不形成考生试卷,不开放网络考场,考试时间结束自动收取未交卷试卷,关闭相应考场。3)考试过程中必须有严格的防作弊的措施。4)没有人为因素的计算机评卷、评分、统计。5)当且仅当没有安排考试的时间,容许考生复卷,防止考生在考试过程中,假冒旧考生名复卷,翻阅以考卷有关的题目答案。方能最大限度的保障考试的严格、公正透明、客观、专业和权威性。

2 以课程知识点为基础的专家网络考试系统设计的总体解决方案

根据上述工作流程和设计中要满足的要求,考虑考试的易管理、通用和维护简单,在设计时采用目前流行的B/S设计模式,设计思路可分为四大子系统:教务课程考试安排系统、专家试题库组织系统、考生考试系统、试卷评分、统计及复卷系统。具体完成的任务如下:

教务课程考试安排系统:以教务管理为设计对象完成以下主要模块设计。

1)考试进程安排模块:系统设计考试进程安排界面和相关数据库,供教务根据教学计划设置好可进行计算机网络考试的课程和考试班级。

2)之后交由“专家试题库组织系统”按标准化题型进行题库建设,在专家组对课程的所有试题审订完成后,专家组负责人标定试题库就绪状态。

3)抽卷模块:教务在专家题库建设完成后,按课程专家组指定的知识点范围、题型、题量对考生进行每生每卷的抽题(即每个考生独立的出一份试卷),抽题后抽题表内只记录考生考题序号,并不形成试卷,从而避免教务、专家、考生中的任何人预先知道试卷,保证即使不同时段、不同场次的考试也不会泄露考题。

4)考场设定模块:根据学校机房情况设定考试的时间、考场等信息。

5)考生准考证信息产生模块:教务在完成上述过程后,生成考生登录库和登录密码,形成准考证通知学生具体的考试课程、时间和地点等信息。登录密码由监考教师在核定考生身份后,于考试开始后下发考生。

专家试题库组织系统:以专家组为设计对象完成以下主要模块设计。

1)课程知识点设计模块,根据专家组讨论设置课程的知识点、考试题型、每题分值、抽题量,考试用时进行设置。

2)专家出题模块:根据课程知识点指定专家负责对分配的知识点出题,最好一个专家一个知识点,避免试题出现重复现象。题目要求难度相等,出题量不小于对应抽题量的10倍。

3)专家组集体审题模块:专家组修订、审订试题库,对错误试题责令相关专家纠错,形成最终题库,由负责人标定题库就绪。

考生考试系统:以考生为设计对象完成以下主要模块设计。

1)考生身分核定与考场开改模块:按指的时间打开相应考场,核定本考场的考生信息,考生输入正确的登录密码方能进行考试。

2)试卷生成模块:按教务抽题表、课程题目表中的数据形成考生试卷,对选择题的多个备选答案进行乱序排列,使得试卷中即使出现同题,也不会出现同样的选择次序,降低考生作弊的可能性。

3)代考、作弊防范模块:防范考生在考试期间利用网络代考、互通答案等作弊行为。

4)试卷收取模块:考试结束时间到达,收取未交卷学生试卷,学生只有一次交卷资格,正式交卷后,不允许学生看到得分后再次考试交卷。

5)特殊情况处理模块:考试过程中因考试机故障引起的换机重考等特殊情况处理。

试卷评分、统计及复卷系统:以教务管理为设计对象完成以下主要模块设计。

1)试卷评分模块:对自己交卷或系统自动收取的试卷保留考生答题答案,进行系统评分,并当场公布学生考试成绩。

2)成绩统计模块:统计学生成绩排名及所在分数段,统计班级及本课程考试的平均分、及格率等并以图表进行表示。

3)复卷模块:增加考试的公平与透明性,在没有任何考试安排的时段,容许已考试结束的学生对自己的考卷进行复卷,消除考生对考试公平的疑问。

3 以课程知识点为基础的专家网络考试系统设计的数据组织方案与设计流程

根据上述的设计思想,考试系统流程分四个阶段设置,相应的数据库结构需求可如下设计:

3.1 课程考试计划阶段

本阶段由教务部门设定要考试的课程与班级,并通知成立课程专家组修订或建立与课程知识点为核心的题库。

相应的数据表包括:

以上六个表构成学院考生的基本身份信息,用于核定考生的合法资格。其中班级代码由:校名代码+系部+专业+年级+学历+班级信息组成,便于以班级为单位组织考试及后期的考试统计。

考场设定表

用于设定每场考试的具体安排,其中每个考场一条记录,题库就绪状态状态由课程专家组负责人标定,未标定时教务部门不能设定后续考场信息;考场代码由在班级代码中插入课程代码形成,形式如:校名代码+课程代码+系部+专业+年级+学历+班级组成,用于按班级组织考试,核定考生资格及以部门为条件的考后分数统计工作。

3.2 以课程知识点为核心题库准备阶段

本阶段由课程专家组对课程按知识点进行划分,设定各知识点所占考试的题量和分值,设定考试所需时间,按考试系统提供的题型设计题目,一般要求各知识点题量不小于抽题数的十倍;之后修订旧题,审核新题,全部完成后,由专家组负责人标定题库就绪状态。

核心数据表如下:

设置课程专家组成员表:

本表用于核定专家资格,专家工作责任,相应登录密码,及要负责出题的课程知识点范围。

课程知识点与抽题量表:

本表用于设置课程的各知识点,各知识点出题类型及相应的试卷抽题数,题型代码要根据考试系统可评判的题型进行设置,一般有选择、判断、填空、多选等设置,各种题型独立成表,表名由课程名加题型代码组成,出题时要求难度基本相同,如:

《大学计算机基础》选择题表:

……

等等,具体有多少个表由系统设计时用户要求的类型及程序员具体的设计来确定。

在录入完题目后,通过审订程序,专家组集体阅题,标定审订标志。对错题目责令相应出题专家对题目进行修改或重新出题。直至题目数量、质量达到专家组要求为止。

之后,专家组负责人标定考场设定表中的“题库就绪状态”为就绪,设定考试用时。

4 考试安排阶段与抽题阶段。

在专家组出题完毕,教务方可进一步设置“考场设定表”中具体的考试时间、地点、主考教师等信息,并以“课程知识点与抽题量表”设置中的各知识点题型、抽题数进行每人每卷的抽题,以此保证每份试卷的知识点、各知识点出题数、难度均相同,只是题目不同。并形成考生的考试登录信息和抽题表。

考生登录表:

本表信息用于考生的考前资格的核定和生成准考证等证件,其中考场号、课程代码、考生姓名、班级代码由“考生档案表”和“考场设定表”中获取,准考证号由校名代码+课程代码+系部+专业+年级+学历+班级+学号信息组成,用于全面反映考生资格和考试信息,是系统中唯一识别考生的信息,抽卷状态反映是否已经对该考生抽卷,抽过为1(主要考虑已考过试的考生不需要再次抽卷,否则就无法为以前的考生进行复卷),否则为0;登录号、登录密码、登录号、登录状态、交卷状态则用于考试阶段的控制。

抽题表:

用于记录每个考生的抽题信息,其中抽题号由题型代码加不重复的随机数组成,再加上准考证号中的课程信息,即可指明使用的题目表和相应的题目位置。

5 考试阶段

本阶段主要通过考场设定表、考生登录表核定考生资格,防止考试作弊或特殊情况的处理。如:正常登录后标定考生登录表中的登录状态为1,同时记录一个考试机连接服务器的连接号,并将此号写入考生的考试机中,这样做的目的是,将考生与考试机进行绑定,其他人想用该考生的准考证及密码通过其它机器进行登录代考时,就会因缺乏上面两个信息而被判非法。

试卷形成,通过抽题表及课程题库表(以课程、题型为分类的多个表,如上述的《大学计算机基础》选择题表等)形成试卷。

对符合条件的考生以考场设定表为依据在指定的考试时间内进行考试,在考试时间结束时自动收取未交卷考生试卷,将考生答题答案记录入答题表。如下:

答题表:

6 试卷评分及统计阶段

本阶段通过抽题表、答题表及课程题库表(以课程、题型为分类的多个表)以准考证号为唯一认定条件,查找该生的抽题与答题信息,评定考生答题正误,接合课程知识点与抽题量表中的每题分值,计算出考生总成绩填入答题表的总成绩栏。(下转第1195页(上接第1189页)

根据准考证中的系部、班级等信息,以系部、班级统计为单位统计本课程的及格率、平均分、各分数段所占比率等情况。

7 疑问试卷复卷阶段(非必要)

本阶段通过抽题表、答题表及课程题库表(以课程、题型为分类的多个表)以准考证为唯一认定条件,查找该生的抽题与答题信息,重新形成考生试卷及考生选择答案,对有疑问的考生进行试卷复卷。

8 结束语

考试的目的是衡量学生对某种知识的掌握能力,特别是在高职高专教育中,专项、熟练的专业能力,标志着学生职业教育的成败,因而专业化的考试需求与专业化的教学一样重要,是培养和鉴定学生是否合格的一个重要依据。但目前的许多考试系统设计思想背离了考试为人才培养服务这一初衷,甚至只把它简单和当成一个教学过程,造成许多学生也只关心考试过不过,不在乎对课程专业基础的系统掌握。

以课程知识点为基础的专家网络考试系统设计目的就在于,对学生培养合格的界定也要专业化、权威化,使学生对课程能力要求有系统、完整的了解和掌握,全面反映教学中的不足,树立学生主动学习、严谨治学的风气,打击作弊、代考等歪风邪气。在我院的实际运用中这种教学改革思想对树立学院勤奋、严谨、干净的学风起了很大作用,对课程的专业化、规范化、精品化建设起了推动作用。

摘要：目前计算机网络考试系统已经成为各种教育、培训机构进行学业考核的一种重要方式;但组织方式大多存在自培自考,考试内容随意性大,管理松散。如何实现学院范围内,甚至是跨校选修课程在教务管理侧面的教考分离及统计管理,解决考试内容的专业性、公正公平性,解决由于考生众多,机房不足带来的考试多时段、多场次性及试卷保密性,防范考试过程中的作弊、代考及考试中特殊意外处理。通过课程专家组以课程知识点为基础的题库建设,以教务考试工作流程为核心管理,及以学生考试过程为核心控制的三方综合网络考试系统是解决上述问题的一种方法。

关键词：课程知识点,专家,网络考试系统

参考文献

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[5]黄娜娜.浅谈计算机数据库系统在信息管理中的应用[J].今日科苑,2010(18).

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[7]金澈清,钱卫宁,周傲英.流数据分析与管理综述[J].软件学报,2004,15(8).

《建筑安全基础知识》（一） 篇3

参考答案：（1）现场环境设施和道路的安全要求（2）材料堆放和仓贮的安全要求（3）施工现场用电及其相关安全要求（4）施工机械使用安全要求（5）施工现场防火安全要求（6）深基础施工的安全要求（7）高层建筑施工的安全要求（8）季节施工的安全要求

2．爬架拆除时，应设置警告后，有专人监护，统一指挥，请分别叙述单片式爬架、整体式爬架拆除的方法。

参考答案：（1）单片式爬架：有条件可用现场起重设备（如塔机）进行拆除，也可依靠动葫芦自身下降、不能到地面的，需搭设拆除平台，降至拆除平面后，将承重桁架固定在平面上，由上至下分别拆除横杆、脚手板、所有安全网，横杆拆除后，在建筑物的预留孔处用手拉葫芦或其他方法，将承重桁架拆卸至地面。拆除后立即堆放入库，并进行维修保养。

（2）整体式爬架：一般是将架体导回到原搭设位置上再进行拆除，操作时根据现场实际情况搭设拆除平面，使爬架与拆除平面、建筑物进行可靠联接，由上而下拆除立杆、横杆、剪刀撑、再拆除脚手板，拆到第三步，开始拆电动葫芦，拆到第二步横杆前，可拆除拉杆与墙体的联结，再拆横杆、斜杆、剪刀撑等，拆立杆时要注意防止倾斜，最后拆卸承力架上拉杆、吊杆、承力架、全部拆除后才能拆除拆卸平面。

3．脚手架搭设作业，应按哪些要求做好自我保护和保护好作业现场人员的安全？

参考答案：（1）在架上作业人员应穿防滑鞋和佩挂好安全带；

（2）架上作业人员应做好分工和配合，传递杆件应掌握好重心、平稳传递；

（3）作业人员应佩戴工具袋，工具用后装于袋中，不要放在架子上，以免掉落伤人；

（4）架设材料要随上随用，以免放置不当时掉落；

（5）每次收工以前，所有上架材料应全部搭设好，不要存留在架子，而且一定要形成稳定的构架，不能形成稳定构架的部分应采取临时撑拉措施予以加固；

（6）在搭设作业时行中，地面上的配合人员应避开可能落物的区域。

4．横板拆除时应注意什么？

参考答案：（1）应严格遵守各类模板拆除作业的安全要求；

（2）拆横板，应经施工技术人员按试块强度检查，确认混凝土已达到拆模强度时，经负责人批准，方可拆除；

（3）高处、复杂结构横板的拆除，应有专人指挥和切实可靠的安全措施，并在下面标出作业区，严禁非操人选人员进入作业区。操作人员应佩挂好安全带，禁上站在横板的横拉杆下操作，拆下的横板应集中吊运，并多点捆牢，不准向下乱扔；

（4）工作前，应检查所使用的工具是否牢固，板手等工具必须用绳链系挂在身上，工作时思想要集中，防止钉子扎脚和从空中滑落；

（5）拆除横板一般采用长撬扛，严禁操作人员站在正拆除的横板下；

（6）拆横板间歇时，应将已活动的横板，控杆、支撑等因定牢固，严防突然掉倒塌伤人；

（7）已拆除的横板，拉杆、支撑等应及时运走或妥善堆放，严防操作人员因扶空、踏空坠落；

（8）在混凝土墙体、平板上有预留洞时，应在横板拆除后，随即在墙洞上做好安全护栏，或将板的洞盖严。

5．《建筑法》确立了哪些制度来规范建筑施工安全生产管理？

参考答案：《建筑法》对建筑工程安全生产管理必须坚持“安全第一、预防为主”的方针，建立健全安全生产责任制度和群防群治制度，作了总的规定，主要确立了以下制度予以体现：

承包方资质管理制度；建筑工程施工许可制度；招标投标制度；禁止肢解发包和转包工程制度；建筑工程监理制度；工程质量监督管理制度；建筑安全生产管理制度；竣工验收制度和保修制度；建筑工程质量制度。

6．我国目前实行“企业负责、行业管理、国家监察、群众监督、劳动者遵章守纪”的安全生产管理体制，请论述企业对安全生产负责的关键是什么？

计算机网络基础知识之网络安全 篇4

之网络安全

病毒的危害，小到个人，大到全世界，凡是在使用电脑的人无一不在受其困扰。对于那些侥幸未受病毒骚扰的人，我想在这里事先给你敲敲警钟，最好还是能防患于未然！计算机病毒发作时，通常会出现以下几种情况，这样我们就能尽早地发现和清除它们。

1、电脑运行比平常迟钝，程序载入时间比平常久。

2、有些病毒能控制程序或系统的启动程序，当系统刚开始启动或是一个应用程序被载入时，这些病毒将执行他们的动作，因此会花更多时间来载入程序。对一个简单的工作，磁盘似乎花了比预期长的时间。

3、不寻常的错误信息出现，硬盘的指示灯无缘无故的亮了，磁盘可利用的空间突然减少。

4、系统内存容量忽然大量减少，内存内增加来路不明的常驻程序。有些病毒会消耗可观的内存容量，曾经执行过的程序，再次执行时，突然告诉你没有足够的内存可以利用，表示病毒已经存在你的电脑中了！

5、可执行程序的大小改变了。正常情况下，这些程序应该维持固定的大小，但有些较不聪明的病毒，会增加程序的大小。

6、文件奇怪的消失，文件的内容被加上一些奇怪的资料，文件名称，扩展名，日期，属性被更改过。

不过只要培养良好的预防病毒意识，并充分发挥杀毒软件的防护能力，完全可以将大部分病毒拒之门外。

1、时刻保持操作系统获得最新的安全更新，建议用安全软件的漏洞扫描功能。

2、安装防毒软件，每周至少更新一次病毒定义码或病毒引擎。定期扫描计算机也是一个良好的习惯。

3、注意U盘、移动硬盘等媒介：在使用U盘、移动硬盘或其他媒介之前，一定要对 之进行扫描，不怕一万，就怕万一。

4、下载一定要从比较可靠的站点进行，对于互联网上的文档与电子邮件，下载后也须不厌其烦做病毒扫描。

5、来历不明的邮件或网页链接决不要打开，遇到形迹可疑或不是预期中的朋友来信中的附件，决不要轻易运行，一些QQ聊天里的尾巴不要去点。

6、警惕欺骗性或文告性的病毒。这类病毒利用了人性的弱点，以子虚乌有的说辞 来打动你，记住，天下没有免费的午餐，一旦发现，尽快删除。更有病毒伪装成杀毒软件骗人。

最后和大家说说最近段时间应该装什么免费杀毒软件。首先，我们最常见的360安全卫士+360版NOD32杀毒软件（http://），这样的组合也是相当不错的，保持了较小的资源占用，极大的提高了电脑的速度，只要及时更新，你绝对能远离病毒！（当然你的系统补丁一定要打全啊！），还有个组合应该也比较好，bitdefend杀毒软件+360安全卫士或者风云防火墙，打游戏的朋友多用用这套组合，这个杀毒软件有个免打扰模式，比较好。

网络基础知识教案 篇5

《网络基础知识》教案设计

授课时间 6月5日（星期五上午

教学新秀评选信息技术教案设计

与别人共同探讨、请求老师帮助等求助方式。课前准备

学生的学习准备

1、预习教材。

2、掌握搜索引擎的使用。教师的教学准备

1、精心准备课堂，做好教学设计。

2、预先做好问题的设计及突发事件的应对。

3、对机房的上网速度进行测试。教学环境的设计与布置

1、学生机房需要网络畅通。

2、有VGA接口的数字电视。

3、话筒和音响设备。教学用具的设计与准备

1、电子教室。

2、多媒体课件。课时安排 1课时（40分钟）教学过程

一、导入

当今社会是一个网络时代，网络正在改变着世界也改变着人们的生活方式，网络已经越来越普及了，同学们中间也有很多网络高手，但是据我调查，很多人操作是高手，但理论知识贫乏，本节课我们学习网络基础理论知识，从而达到理论和实践相结合，使大家成为真正的高手。

二、新课讲解

教学新秀评选信息技术教案设计

数据传输和资源共享。

3、网络的分类

按照地理分布分为局域网和广域网。Internet是典型的广域网。

4、TCP/IP协议

TCP/IP（传输控制协议/互联网协议）是Internet采用的标准网络协议。小 结 计算机网络的概念、功能、分类、协议。课堂练习选择题：

（1）计算机网路的基本功能是（C）

A、下载文件 B、网上浏览 C、通信和资源共享 D、新闻组和网络聊天室（2）因特网使用的协议是（C）

A、NETBIOS协议 B、IPX协议 C、TCP/IP协议 D、SPX协议 判断题：

（1）几台计算机不可能共用一台打印机。（N）（2）通常说的校园网就是局域网。（Y）

教学新秀评选信息技术教案设计

A、起源于美国军方的网络 B、可以进行网上购物 C、可以共享资源 D、没有安全隐患 判断题

（1）世界上最早的计算机网络是ARPANET。（Y）

钢瓶安全基础知识 篇6

1.概述

钢瓶是压力容器的一种，系指设计压力在1-300kgf/cm2容积不大于1m3，盛装压缩气体或高压液化气体的可重复充气的移动式气瓶。是民用、公用福利事业以及工矿企业中较为普遍的一种压力容器。钢瓶亦称气瓶。气瓶主体系由镇静钢、合金钢或优质碳素钢制造。

主要结构包括：瓶体、护罩、底座、瓶嘴、角阀以及易熔塞、防震圈及填料等。

气瓶的特点是内装压缩气体或液化气体，部分内容物为易燃、易爆性介质，可重复充气、移动式工作。因此，如果产品质量不合格或保管、使用不当易发生爆炸性事故，危及人员，设备和财产的安全。钢瓶已实施进口商品安全质量许可制度，未取得进口安全质量许可证书的商品不准进口。

2.钢瓶的种类

钢瓶按加工方法和设计压力的不同分为焊接钢瓶和无缝钢瓶。

按内盛介质不同分为民用液化石油气瓶、普通工业气瓶和溶解乙炔气瓶。

按设计压力分：有高压(300、200、150、125kgf/cm2)和中低压(80、50、30、20、10kgf/cm2)。高压气瓶必须是无缝结构，焊接气瓶用于盛装低压气体。

目前我国的钢瓶(气瓶)规格主要有以下几种：液化石油气瓶分为10、15、50kg三种。(溶解乙炔气瓶规格 公称直径(mm) ≤200 250 公称容量(L) ≤25 40 50 300 60 )

工业用钢制气瓶按充气类别和设计压力分为：压缩气体(t<-10℃=有 cm2=“;液化气体(t≥-10℃)或低压液化气体(t”>70℃，且在 60℃时的压 力>1kgf/cm2)的有 50，30，20，10Kgf/cm2 等种类。

3.检验标准

钢制气瓶是储运式受压容器，在结构上和使用上有一些不同于固定式受压容器的特殊要求。因此，检验中除依据压力容器有关标准外，还有其专用的标准。

(1)法规类标准：常用的法规类标准有：《气瓶安全监察规程》，《溶解乙炔气瓶安全监察规程》和《液化石油气钢瓶(CJ3-1-80)规程》。

(2)技术性能标准：除了“压力”容积中提到的有关标准外，常用的还有《气瓶技术鉴定办法》、《气瓶水压试验规则》、《乙炔瓶技术鉴定办法》、《乙炔瓶填料技术指标测定规则》等。

(3)合同标准及技术要求：由于气瓶的制造多是批量生产的，因此在签署进出口合同和技术谈判时，应对检验项目、检验方法、主要指标及其检验标准详细列明。合同中列明的各项指标亦是检验的依据，而且不能低于我国的现行标准和规程要求。

4.检验项目和方法

(1)设计和技术资料的审查：同压力容器一样，气瓶的设计和技术资料审查是检验的主要项目之一，审查的资料包括：设计图纸、强度计算、有关制造的各种技术文件、技术总结、技术报告以及各种检验、试验、分析数据等。

(2)气瓶的实体检验：气瓶的实体检验项目分逐个检验和按批次抽样两种项目，有必要时还应进行气瓶技术鉴定。

①逐个检验项目：外观质量检验、内表面质量检验、钢瓶瓶口螺纹检验、水压试验或气密性试验、安全附件的质量、性能检验、容积残余变形率和蒸汽干燥检验等。

②抽样检验项目：在一个检验批次中，对抽取的代表性样品实施检验的项目，主要有：外观质量和尺寸检验、装配质量检验、钢印标记检验、油漆检查、阀门和瓶帽检查、材料的机械性能和化学成分检验、金相组织检验、底部解剖检验、焊缝质量检验、爆破试验等。

③气瓶技术鉴定内容：对批量生产的气瓶，在样品鉴定合格的基础上，经小批试制，作为定型产品之前，应进行气瓶技术鉴定。除审查设计、制造、检验的资料外，还要进行下列项目的实际检测。

a.焊接气瓶主要有：主体材料化学成分分析、主体材料机械性能试验、焊接接头机械性能试验、主体焊缝无损探伤检验、壁厚测定、水压试验、气密性试验和爆破试验等。

b.无缝气瓶主要有：主体材料化学成分分析、瓶体机械性能试验、壁厚测定、水压试压、容积残余变形测定、气密性试验、爆破试验、金相组织检验、底部解剖检验、压扁试验或冷弯试验等。

(3)合同或技术文件中规定的其他检验项目。

5.其他

对于结构和使用上有特殊要求的气瓶应注意以下问题。

(1)瓶体颜色表示允装气体，不得任意涂改，要保持瓶体清洁，漆色明显。

(2)严禁敲击、碰撞、倒置。

(3)运输、存放和使用时，不得靠近火源，烈日曝晒，也不能放在潮湿、积水处。

(4)冻结时，绝不能用火烤。

(5)严禁过量充装。

6.充装安全

(1)六个禁止充装

气体制造厂在充装气体之前，必须对气瓶进行严格的检查，做到六个禁止充装，防止在充装气体时发生爆炸事故。

1)气瓶的漆色不清不充装。凡气瓶的漆色、字样不清或脱落，不能识别气瓶的种类时禁止充装。严格做到专瓶专用。同时气瓶的颜色必须和国家规定相符，否则也禁止充装气体。

2)气瓶没有留有余压禁止充装。如果对气瓶原来所装的气体有怀疑，应取样分析。凡瓶内没有余气的，或未判明装过何种气体的气瓶严禁充装气体。

3)没有原始重量标记或标记不清难以确认的气瓶禁止充装气体。

4)气瓶上的安全装置不全、损坏、不符合规定、以及漏气的气瓶严禁充装气体。

5)新投入使用的气瓶是否有出厂合格证，已使用的气瓶是否在规定的检验期内，并且无裂痕、鼓包、凹陷、漏气等外伤，当判断为不能保证安全时，严禁充装气体。

6)氧气瓶的瓶体和瓶阀，沾有油脂或其他易燃、可燃物时，严禁充装气体。

(2)防止超量充装

保证所装的气体在气瓶最高使用温度下的压力不超过气瓶设计的`工作压力。充装液化气的气瓶，必须严格按规定的充装系数进行充装，不得超量，如果发生超量时，应立即设法将超量部分抽出。

为了防止由于计量误差造成超量充装，所用仪表、量具(如压力表、磅称等)都应按规定选用，并定期检验和校正。在充装气体时不应用储罐减量法来确定气瓶的充装量。液化气体的充装量应包括气瓶内原有的余液重量，不可忽视不计。

7.安全储存原则

1.应置于专用仓库储存，须遵守国家危险品贮存法规，气瓶仓库应符合《建筑设计防火规范》的有关规定，必须配备有专业知识的技术人员,其库房和场所应设专人管理,配备可靠的个人安全防护用品,并设置“危险”、“严禁烟火”的标志。

2.仓库内不得有地沟、暗道，不得明火和其他热源，仓库内应通风、干燥、避免阳光直射;储存仓库和储存间应有良好的通风、降温等设施，不得有地沟、暗道和底部通风孔，并且严禁任何管线穿过，应避免阳光直射，避开放射性射线源。应保证气瓶瓶体干燥。夏季应防止曝晒。

3.盛装易起聚合反应或分解反应气体的气瓶，必须根据气体的性质控制仓库内的最高温度、规定储存期限，并应避开放射线源。

4.空瓶与实瓶应分开放置，并有明显标志，毒性气体气瓶和瓶内气体相互接触能引起燃烧、爆炸、产生毒物的气瓶，应分室存放，并在附近设置防毒用具或灭火器材。必须与爆炸物品、氧化剂、易燃物品、自燃物品、腐蚀性物品隔离贮存。

5.气瓶放置应整齐，应保持直立放置，妥善固定，且应有防止倾倒的措施。创新新全塑型气瓶固定板和气瓶固定架非常完美地解决气瓶存放和气瓶固定问题，提高安全性和避免气瓶摆放的杂乱无章，符合美国职业健康管理局标准OSHA 29 CFR.1910的规定，气瓶安全大大提高。创新性气瓶固定板和气瓶固定架的全塑结构，不会像钢制产品那样笨重、发生生锈和掉屑，特别适合无尘室、洁净室、手术室、电子室等对洁净要求高的场合。

8.安全运输原则

1.运输工具必须安全可靠。全塑型气瓶推车和常见的金属气瓶推车相比，在运输过程不产生摩擦火花，不会腐蚀，不产生噪音，不需要维护。另外，全塑型气瓶推车比金属气瓶推功能更强，平衡性更好，操作性更好。质轻、不费力，耐用。可以适合于任何路面，搬运气瓶的径可高达31厘米。

2.必须配戴好瓶帽(有防护罩的气瓶除外)、防震圈(集装气瓶除外)，轻装轻卸，严禁抛、滑、滚、碰。

3.吊装时，严禁使用电磁起重机和金属链绳。

4.瓶内气体相互接触可引起燃烧、爆炸、产生毒物的气瓶，不得同车(厢)运输;易燃、易燃、腐蚀性物品或与瓶内气体起化学反应的物品，不得与气瓶一起运输。

5.采用车辆运输时，气瓶应妥善固定。立放时，车厢高度应在瓶高的2/3以上，卧放时，瓶阀端应朝向一方，垛高不得超过五层且不得超过车厢高度。

6.夏季运输应有遮阳设施，避免曝晒;在城市的繁华地区应避免白天运输。

7.运输可燃气体气瓶时，严禁烟火。运输工具上应备有灭火器材。

8.运输气瓶的车、船不得在繁华市区、人员密集的学校、剧场、大商店等附近停靠;车、船停靠时，驾驶与押运人员不得同时离开。

9.装有液化石油气的气瓶，严禁运输距离超过50公里。

10.充气气瓶的运输应严格遵守危险品运输条例的规定。

11.运输企业应制定事故应急处理措施，驾驶员和押运员应会正确处理。

9.安全使用原则

(1)高压气瓶必须分类分处保管，直立放置时要固定稳妥;气瓶要远离热源，避免曝晒和强烈振动;一般实验室内存放气瓶量不得超过两瓶。

a.在钢瓶肩部，用钢印打出下述标记

制造厂 制造日期 气瓶型号 工作压力 气压试验压力

气压试验日期及下次送验日期 气体容积 气瓶重量

b.为了避免各种钢瓶使用时发生混淆，常将钢瓶上漆上不同颜色，写明瓶内气体名称。

(2)高压气瓶上选用的减压器要分类专用，安装时螺扣要旋紧，防止泄漏;开、关减压器和开关阀时，动作必须缓慢;使用时应先旋动开关阀，后开减压器;用完，先关闭开关阀，放尽余气后，再关减压器。切不可只关减压器，不关开关阀。

(3)使用高压气瓶时，操作人员应站在与气瓶接口处垂直的位置上。操作时严禁敲打撞击，并经常检查有无漏气，应注意压力表读数。

(4)氧气瓶或氢气瓶等，应配备专用工具，并严禁与油类接触。操作人员不能穿戴沾有各种油脂或易感应产生静电的服装手套操作，以免引起燃烧或爆炸。

(5)可燃性气体和助燃气体气瓶，与明火的距离应大于十米(确难达到时，可采取隔离等措施)。

(6)用后的气瓶，应按规定留0.05MPa以上的残余压力。可燃性气体应剩余0.2MPa～0.3MPa(约 2kg/cm2～3kg/cm2表压)H2应保留2MPa，以防重新充气时发生危险，不可用完用尽。

(7)各种气瓶必须定期进行技术检查。充装一般气体的气瓶三年检验一次;如在使用中发现有严重腐蚀或严重损伤的，应提前进行检验。

10.日常安全检查

(1)气瓶经常(日)检查主要内容

1)气瓶有无渗漏。

2)瓶壁、瓶阀、瓶帽及其他附件腐蚀情况。

3)盛装化学性质活泼的物质的气瓶，存放期限是否已过。周围有无放射性射线影响。瓶身温度是否升高。

4)临时堆放和长期堆放10m区域内有无明火作业。

5)有无受到酸、碱物品腐蚀。有无风吹雨打现象发生。

【网络安全】：网络安全基础知识点 篇7

1 课程标准

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。

依据课程标准可以使教学程序更加规范，尤其是在高职学院，是面向生产、建设、管理、服务第一线, 以培养高技能人才为目标因此要以就业为导向、以职业能力为主线来构建高职教学体系, 其中围绕着职业能力培养所进行的课程设置、实践体系的立体化构成、能力评价体系的完善就是高职教学体系组成的核心组成部分。

2《网络安全基础》课程标准制定的依据

根据调查，目前企事业单位、IT行业特别需求熟悉国家信息产业的政策和法规，具有良好的职业道德、敬业与创新精神;熟悉计算机硬件的基本原理与组成结构，能进行一些应用型软件的编制;了解计算机网络在生产经营与管理中的应用;能进行计算机的组装与维护，熟悉办公自动化的操作维护和办公软件的使用，懂得图像处理软件、工具软件的使用方法，并具备一定的自学及跟踪新技术发展的能力，掌握现代办公设备最新技术，能够进行计算机局域网的设计、安装、调试，能进行日常管理软件的专业开发的高级应用型人才。

根据市场对网络安全人才的需求特点及本地区IT业发展情况，要通过充分研究讨论，确定该类人才应具备的岗位知识、能力和素质。通过与企业专家、用人单位的研讨，确定该课程的职业行动领域是“培养能够解决中小企业实际问题的网络安全管理员和网络安全工程师”，具体要求为：能够进行网络设备的日常维护;能够解决网络设备故障;能够建立和健全网络安全体系;能够进行简单网络安全方案设计，能够独立完成项目实施工作等。所以《网络安全基础》课程定位于网络安全管理员、网络安全工程师的培养。

3《网络安全基础》的课程体系制定依据

从企业调研和市场分析来看，我们把该课程的教学目标定位于网络安全管理员、网络安全工程师的培养。通过岗位职业能力的分析，确定学生的学习能力，按照职业工作岗位的实际工作过程，贯穿“以工作过程为导向”的理念，强调实际工作过程，注重学生能力的培养，选取该学习领域的内容，并设计学习与工作相一致的学习情景，将要学习的知识分配在工作任务中。

我们为该课程设计了六个学习情景，分别是：网络安全现状分析、网络攻击与防范、搭建安全操作系统、数据安全防护、边界网络安全、网络安全工程管理。其中包括20个典型工作任务及20个实验项目，学生通过完成一个个小的工作任务来实现学习目标。通过该课程的学习，学生能够对中小企业的局域网进行安全管理，学生可以参加CIW网络安全等国际认证。课程内容和要求具体如表1。

当然，对于课程的内容及学习情景、学习任务的设计，还需在今后的实践中不断调整和完善。

4 如何根据课程体系和课程标准完成教学

网络安全基础是一门理论与实践紧密结合、实用性很强课程。

在教学组织与方法上，在宏观上采用“以工作过程为导向”的学习过程，对于每一个教学项目(过程)，遵循工作过程的步骤进行学习，每个工作过程由计划、实施、检查、评估四个行动周期完成，每个行动周期包括行动步骤、方法手段、工具和组织形式等，在教学中把这些工作过程映射到学习过程。微观上将多种教学方法有机结合，如引导文教学法、案例教学法、项目教学法、问题教学法、“教、学、做”一体化教学法等，在实际教学中，将多种方法有效结合，不断提高教学效果。

在教学手段上，采用多种教学手段。1)利用多媒体教学手段：设计形象生动的多媒体课件作为教学的辅助工具，使学生对所学知识易于理解。2)采用实验仿真模拟软件：由于该课程的特殊性以及受到实验条件的限制，一些实验难以开展，利用实验仿真模拟软件，扩大实验开设的能力。3)使用虚拟机：由于该课程的实验需要一人控制两台机器。4)强化课外教学环节的作用：鼓励学生把自己在实际应用中所遇到的问题带到课堂上来，让所有的学生积极思考，找出解决办法。5)建设并完善网络教学平台。6)加大校企结合的力度：尽力给学生创造一个良好的实践环境，把学生带到企业中，在实践中掌握网络技术的知识。

在实训条件建设方面，目前，计算机网络专业已经构建了功能较为齐备的校内外实践教学基地。在校内，具有包含4个实训室的网络技术职业教育实训中心，累计投入210余万元建立了计算机为了实训中心，实训中心拥有计算机240余台、机柜10具、可管理交换机8台、路由器3台、防火墙1台。在校外，与武汉菲旺软件技术有限公司、上海智广网络信息技术有限公司、武汉晓通网络科技有限公司、武汉广通系统工程有限公司、泰合科技集团等10家企业达成了校企合作协议，建立了较为稳定的校外实训教学基地。

在教学评价方面，重点考核学生运用所学知识解决实际问题的能力。本课程采用多种考核方式，学生总成绩由平时作业、实训成绩、考勤、综合作业以及期末考试成绩等组成。形成性评价和总结性评价想结合，形成性评价是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价;总结性评价是在教学模块结束时，对学生整体技能情况的评价。本课程按百分制考评，60分为合格。成绩组成为：考勤占10%，考察职业素养;教学参与度占10%，考察表达能力，学习态度;实践能力占40%，考察知识技能，思考和解决问题能力，团队合作能力;期末考试占40%，考察理论知识掌握的情况以及解决综合实际问题的能。

在课程资源的开发与利用方面，为了适应“网络安全”行动领域的“非常规的黑客攻击技术，常规的维护技术”的特点，为学生提供丰富的立体化的教学资源，除了电子教材、电子课件、实训指导书、习题库和试题库、实训录像等;此外，还包括CIW、CISCO等国际认证机构及国内其他院校的课件、大量的攻防视频教学、大量的攻防工具以及数百篇技术文章等;并且建设课程学习网站，将所有教学资源放在网络平台，方便学生自主学习。

通过以上各方面的实施，保证教学质量和教学效果。

5 结论

综上所述，课程标准在教学中起到关键性的作用，开设《网络安全基础》课程并按实践要求构建课程体系，开发其标准是非常有必要的。

摘要：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准在教学中起到关键性的作用, 开设《网络安全基础》课程并按实践要求构建课程体系, 开发其标准是非常有必要的。

关键词：课程标准,课程体系,学习情景

参考文献

[1]赵志群.论职业教育工作过程导向的综合课程开发[J].职教论坛, 2004 (2) .

【网络安全】：网络安全基础知识点 篇8

关键词：4A网络平台;教学;经验

1 高瞻远瞩，引入4A网络平台，解决黑河学院发展中面临的困难

黑河学院坐落于国家首批沿边开放城市——黑河市，是中俄边境线上我国境内第一所普通高等本科院校。 黑河学院作为新建的本科院校，由于学校地处偏远、学院在发展中面临教师梯队结构不够合理、专业师资力量不均衡、高水平专业带头人数量不足、部分教学团队建设质量不高、优质课程资源不足等困难，在一定程度上制约了教学工作的科学发展。

黑河学院领导班子高瞻远瞩，超前谋划将加强教育信息化建设写入《黑河学院“十二五”教育事业发展规划》，在综合考虑学校办学特色和发展定位的基础上，对网络教学平台建设工作进行了充分研究论证。2011年4月，与高等教育电子音像出版社签署合作协议，开展4A网络平台建设，较好地解决了制约教学工作发展的困难。

2 科学规划，有条不紊，扎实推进网络课程和资源库建设

2.1 明确目标

依据“十二五”期间学校信息化建设规划，遵循“服务教学、统筹规划、分步实施、突出应用”的原则，采取引进和开发相结合的方式，以4A网络教学平台为依托，进行一体化设计，以点带面，分层进行资源开发。建立运行激励机制，使全校教师积极参与网络教学资源建设，发挥我校专业优势，打造我校特色教学资源，构建功能齐全，集教学资源的建设、管理、应用、展示和评价与一体的网络教学资源平台，实现国内高校和国际优质教育资源的整合，拓展教学时空，全面提高人才培养质量，提升学校核心竞争力。

2.2 扎实推进

学院大力支持4A平台建设，先后为平台引进、项目实施和应用投入78.2万元。根据“黑河学院网络教学平台及资源库建设方案”，学院对网络课程建设采取项目牵动策略，由教务处实施管理。项目实施过程科学规范，历时三年，共分三期立项建设了151门网络课程。每一期项目，教务处都按照下发立项通知，公布立项结果，下发项目中期检查通知，公布中期检查结果，下发项目验收通知，公布通过验收项目名单的程序，进行项目的立项、检查、验收工作。为了解学生对网络课程的需求情况，教务处组织进行了全院学生“网络课程学习者的学习需求抽样问卷调查”，并进行认真分析。通过以上努力，顺利完成了我院网络课程及资源库建设第一阶段的各项工作，为开展网络教学创造了条件。

3 加强管理，突出应用，提升网络教学水平

3.1 项目引导

为引导广大教师合理使用网络课程进行辅助教学，充分发挥网络资源的作用，突出使用效益，教务处在网络课程立项建设中明确要求，立项建设的网络课程必须经过至少一个学期的实际应用才能申请结项验收，并将课程使用情况作为主要验收指标之一。

3.2 政策鼓励

教务处适时出台了“黑河学院网络教学管理办法（试行）”，明确规定对课程建设项目组成员使用网络课程进行教学，按照使用情况，分别按系数0.5、0.3和0核算工作量，鼓励广大网络课程教师，合理使用网络课程进行教学。

3.3 成效显著

网络教学平台及资源库的建设和使用，提高了学院教学的信息化和现代化水平，更新了广大教师的教学观念，提高了教师的科研能力，促进了优质教育资源共享，形成一批有特色的网络课程，较好地发挥了多媒体网络技术在学院教学中的作用，打破了传统的教学模式，促进了教师教学方法、教学手段的改革。弥补了学校地处偏远、学院在发展中面临教师梯队结构不够合理、专业师资力量不均衡、高水平专业带头人数量不足、部分教学团队建设质量不高、优质课程资源不足等困难，满足了学生自主学习的需要，对提高人才培养质量和办学效益发挥了良好的作用。

3.3.1 开辟了教师教学和学生学习的新途径

利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式， 打破传统的教学模式，学生不用固定在教室学习，可以自己安排好时间在网络覆盖的地方进行学习，学生可通过Web浏览器浏览课程知识内容，通过网络课程平台论坛与教师及其同学交流讨论，发表自己的看法，对其他同学也做到了信息共享。为教学改革提供了一种新的教学模式。

3.3.2 融合了多种教学组织形式

传统的教学以班级集体教学为主要形式，这种统一的组织形式缺乏为学生提供探索性学习的机会。网络课程教学，组织形式十分灵活，既可用于课堂教学，又能以课外活动的形式进行。丰富多彩的多媒体教学内容，实时、动态地引入课堂，为传统的集体教学增添了新的活力;便捷的交互功能为学生课外协同学习、个别化学习的高效进行提供强大的技术支持，交流机制，实现了同时、异时交流。形成了“集体授课、协同学习、个别化学习”等多种形式融合的开放性的教学组织形式。教师的角色发生了改变，变教育教学的权威者、传授者、灌输者为学生学习的帮促者、合作者、引导者、组织者、激励者。教师更多地关注学生的学习环境、学习活动以及与教学活动过程相关的各种教学资源的设计、开发和管理，为提高教育质量创造良好的技术基础。

4 体会与思考

安全基础知识培训总结 篇9

组织安全生产基础知识培训、考核

2012年时间已过半，为认真总结矿大学员上半年实习情况，加强学员的安全意识，为下半年安全工作更好的进行，学员更好的开展工作，公司领导安排学员于2012年8月13日进行安全知识培训。此次培训，矿领导，各部门制定了周密的培训计划，建立完善的培训制度，严明培训纪律，制定考核标准。现就此次培训，本部门的培训总结有以下几点：

1、制定、执行培训计划。结合本矿的特点，认真选择授课内容和考试内容。

2、授课方式灵活多样，即采用传统的学习方法又辅以视频观看，通过这丰富灵活的方式来巩固知识，轻松的完成培训，又最大的实效的掌握知识，最大量的在生产操作过程中起到作用。

3、考核竞赛、行之有效，建立合理的培训考核制度。具体实施如下：1）各部门领导积极配合，根据本矿特点，制定了培训内容和考试内容。2）在公司组织安全生产基础知识培训考试后，让所有学员心里牢牢记住“安全发展，科学发展”。3）此次参加考试学员共有34人，参考率达到了95%，成绩基本合格，平均在74分以上，个别没有合格和参加考试的，通过休息时间复习，全部通过。

家庭用电安全基础知识 篇10

1.电流对人体的伤害主要分为：电击、电伤。

(1)电击：电流流过人体内部，造成人体内部器官的伤害，是最危险的触电伤害。

(2)电伤：由于电流热效应、化学和机械效应，对人体外表造成的局部伤害。

2.影响电流对人体危害程度的主要因素。

(1)电流大小：电流越大，危险性越大。至命电流交流大于30毫安、直流大于50毫安。

(2)作用于人体的电压：电压越高，危险性越大。

(3)持续时间：持续时间越长，危险性越大。

(4)电流路径：电流通过人心脏时伤害程度最大(由左手至脚时最危险)。

(5)电流频率及种类：频率50-60HZ交流电危险性最大，交流电危险性大于直流电。

(6)人体状况：年龄、性别、身体。

(7)人体的电阻：人体的电阻越小伤害程度越大。

二、家庭安全用电常识

1.严禁私自从公用线路上接线。

2.线路接头应确保接触良好，连接可靠。

3.入户电源线避免过负荷使用，破旧老化的电源线应及时更换，以免发生意外。

4.入户电源总保险与分户保险应配置合理，使之能起到对家用电器的保护作用。

5.接临时电源要用合格的电源线、电源插头，插座要安全可靠。损坏的不能使用，电源线接头要用绝缘胶布包好。

6.临时电源线临近高压输电线路时，应与高压输电线路保持足够的安全距离。

7.房间装修，隐藏在墙内的电源线要放在专用阻燃护套内，电源线的截面应满足负荷要求。

8.使用电动工具如电钻等，须戴绝缘手套。

9.遇有家用电器着火，应先切断电源再救火。

10.家用电器接线必须确保正确，有疑问应及时询问专业人员。

11.家庭用电应安装调试合格的漏电保护器，以保证使用家用电器时的人身安全。

12.家用电器在使用时，应有良好的外壳接地，室内要设有公用地线。

13.湿手不能触摸带电的家用电器，不能用湿布擦拭使用中的家用电器，进行家用电器修理必须先停电源。

14.家用电热设备，暖气设备一定要远离煤气罐、煤气管道，发现煤气漏气时先开窗通风，千万不能拉合电源，并及时请专业人员修理。

三、安全用电注意事项

l.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触，探试电源插座内部。

3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5.发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人;年龄小的孩子遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。更换灯泡要先关断电源，站在干燥的物体上，或在专业人员的指导下进行。

7.建筑工地施工用电电源必须经过漏电保护器保护。

8.发现电力线掉落在地时，千万不要去捡，室内不得接近故障点4米以内，室外不得接近故障点8米以内。及时向电力部门报告。