于旅游的优秀作文

2024-07-18

于旅游的优秀作文（共16篇）

于旅游的优秀作文篇1

听说桂林山水甲天下，这个假期我们就订了去桂林游山玩水。18号早上我和妈妈爸爸和弟弟一大早起来吃完早点，就去了机场，当时我非常开心也很期待这次旅行。我们在飞机上吃了好吃的午餐，我在想桂林跟西安炎热的夏天比起来凉快多了!

一路上爸爸给我讲了很多桂林的著名景点，还有有关的神话传说，我从飞机上的杂志上也看到了桂林的景点介绍心里越来越期待了。很快到了桂林，我们去了酒店，房间很大，很干净的两张大床让我万分惊喜意外的是爸爸订的是景观房站在阳台上直接能看到壮观的象鼻山夜景，在灯光的头影下显得更加神秘具有神话色彩了。远远看去就像一头胖胖的大象在吸漓江清甜的山泉水好像永远吸不饱!

我觉得如果能爬到石像山上一定更好玩，可惜今天太晚了。不过没关系，我觉得明天的旅程一定会更好玩的。

于旅游的优秀作文篇2

广西是少数民族最为聚集的地区之一, 得天独厚的自然环境孕育出古朴淳厚、绚丽多彩的民族文化。在当今旅游盛行的趋势下, 越来越多的旅游业意识到具有本土文化特色的旅游纪念品备受游客的青睐。广西作为历史、自然旅游资源以及旅游文化大省, 有着悠久的历史文化背景和浓郁的民族风情, 在挖掘和弘扬本民族文化的同时, 运用创新的理念有效地将传统文化与旅游纪念品巧妙地融合在一起, 重塑广西本土动漫旅游品牌的“新形象”。

二、动漫产业与旅游产业协同发展的意义

动漫产业和旅游产业相互渗透和协同发展, 不仅符合旅游产业的需求也满足了动漫产业的需求。是促进一个国家、地区和城市的产业调整和结构升级, 符合产业发展的大趋势。旅游产业更重要的是:可以降低动漫产业的风险, 可以为旅游产品以及旅游纪念品提供素材, 可以扩宽动漫产业的创意发展空间, 还可以有助于延长各个产业之间的产业链。反之, 动漫产业有助于塑造旅游品牌形象推广, 同时还是动漫旅游营销的新模式, 是对传统旅游产品以及旅游纪念品的“再创新”。

三、开发广西动漫与旅游品牌形象设计

(一) 刘三姐动漫旅游纪念品开发的目的

打造鲜明、独特的旅游品牌形象设计。其目的在于目前广西的旅游纪念品的开发缺乏创新, 全国各地的旅游纪念品在市场略有雷同, 总体上有民族文化、民族特色的纪念品比较少。假如我们开发一个广西当地的旅游纪念品推广项目, 比如广西的民间传说人物、故事或动漫游戏, 不仅可以作为景区的观光项目, 其衍生产品包括玩偶、吊饰、文具、U盘等可以作为旅游目的地的特色旅游纪念品。旅游产业可以带动广西的动漫产业发展。

我们可以以刘三姐为形象品牌结合动漫衍生品, 设计出具有当地特色的旅游纪念品产品。旅游纪念品, 顾名思义即游客在旅游过程中购买的精巧便携、富有地域特色和民族特色的工艺礼品。[1]如同这个城市的一张名片, 具有很高的收藏价值和意义。动漫衍生品是指利用卡通动漫中的原创人物形象, 经过专业设计师精心设计, 开发制造出的一系列可供售卖的服务或产品。

(二) 刘三姐动漫旅游纪念品的形象设计思路

1. 民族风格。动漫衍生品及旅游纪念品设计应着重汲取本土民族文化元素。在刘三姐的人物形象塑造方面, 可以走民族风格。服饰上, 可以结合当地的民族服饰进行创作, 如利用壮锦、绣球、围裙、挂包、头巾等壮族元素进行装饰。整体的色彩可以绚丽一些, 在衣服边角镶上精美的图案, 还可以配上二方连续、四方连续的几何纹案, 显示出壮族人民热情奔放的性格和对美好生活的追求与向往。

2. 民族气质。动漫衍生品及旅游纪念品设计应着重汲取本土民族文化内涵。在刘三姐的人物气质塑造方面, 侧重于壮族人民淳朴的性格。除了具有壮族人民的长相特征, 如大眼睛、黑皮肤、厚嘴唇等外, 还需赋予她高贵的民族气质。刘三姐不但是民间的传说人物, 还美丽动人、聪慧机智、能歌善舞, 有“歌仙”之美誉。其歌声脍炙人口、铿锵有力, 既有一些“野”的味道, 又有民族的气质, 如漓江水一般清澈。将这种民族气质设计到旅游纪念品上一定可以带来意想不到的经济效益。

3. 民族精神。动漫衍生品及旅游纪念品设计应着重汲取本土民族文化精神。弘扬和传承民族精神是未来旅游业可持续发展的需求。刘三姐形象发展至今已经形成了独具特色的刘三姐文化品牌, 在刘三姐旅游纪念品形象设计方面, 应与她的民族精神相结合, 创作出栩栩如生的刘三姐新形象, 打造一个全新的广西本土动漫旅游品牌形象。

四、结语

利用本土的民族动漫文化与旅游纪念品相结合, 打造广西本土动漫旅游品牌形象, 全面把握动漫产业、旅游产业各环节的内在联系, 以动漫创意和形象为核心, 构建相互支撑、完善的动漫旅游产业链, 形成旅游与动漫上下之间的良性互动。扩大动漫产业与旅游产业的盈利空间和市场规模, 推动各环节企业的互动合作。

摘要：广西是一个多民族的地方, 居住着壮族、汉族、苗族、瑶族、侗族、仫佬族、仡佬族等35个少数民族。它的历史悠久, 本土的民族素材丰富多彩, 创作资源取之不尽。本文结合旅游纪念品的开发理念, 分析动漫旅游品牌形象的设计, 以打造广西地方文化特色品牌。

关键词：动漫产业,旅游产业,形象设计,旅游纪念品

参考文献

天迈网络，执着于智慧旅游的实践篇3

旅游APP的探索

2010年，iPhone的热销及其推动的移动app产业改变了整个移动互联网，美国方言协会将APP评为2010年代表词。各个旅游目的地也相继开发了旅游APP产品。

官方旅游APP，作为智慧旅游的重要组成部分，已经成为各地官方旅游机构的必备工具。作为一直专注于城市旅游APP的设计开发公司，天迈网络在官方接触第一线，也在游客接触第一线。2010年至今，天迈深切感知并推动着官方旅游APP的发展与变迁。

2011年，移动互联网用户和智能手机用户快速增长，游客开始尝试在手机端阅览信息，移动端的信息由少变多，以全致胜。这年，天迈推出了杭州旅游APP，旨在为游客提供杭州吃、住、行、游、购、娱等旅游信息，涵盖信息量巨大，充分满足了用户需求，一推出便受到市场的广泛欢迎。

2012年，Facebook斥资10亿美元收购苹果APP应用开发商Instagram，预示着移动APP应用将成为软件市场的主力。同时，网络已经开始影响人们的生活观念，改变着国人的消费模式，电子商务模式创新也越来越活跃，迅速延伸至移动端。为适应这一变化趋势，天迈吸取了杭州旅游APP的精髓，在新开发的自在舟山APP中加入了订票、订房等商务功能，保证了游客所需信息的全面。用户可通过“舟山旅游”定制个性化的旅行计划，享受私人导游服务，自在舟山App还加入了电子商务功能，用户可直接订票或订酒店。

2013年，可谓是互联网，更准确的说是移动互联网最为活跃的一年。用户数已经突破8亿，移动端信息爆炸，游客更需要通过筛选过滤的精华信息，指导旅游行程。如在吐鲁番旅游APP的开发过程中，天迈从用户的角度出发，提炼了精华内容，精简的功能设计与信息分类适应用户的信息获取习惯，精准的呈现了吐鲁番的旅游信息，国际现代的视觉设计，也迎合了用户的审美与兴趣。

不仅仅是APP，在微信公众号的探索研究中，天迈也有自己的思考。随着微信公众号功能的不断丰富，围绕通信这个核心功能，它己然发展成为集通信、社交、营销、媒体、工具五大功能十一体的平台化产品。如何让一个公众号能获得用户的青睐，产生使用的依赖，这不仅需要品牌自身优质内容的感染，更需要一个良好运营团队，在致力于服务用户的前提下，培养用户的一种习惯，进而营销更多的价值。高级接口的合理开发运用，内容结构的细致规划，有条不紊的更新计划，良好的互动关系……天迈团队认真探讨每一个细节。也正是在这样的努力下，天迈呈现了一个又一个优质的案例。如浙江省旅游局官方微信公众号，被视为是天迈探索道路上的丰碑，在展示了浙江省旅游的独特魅力之余，其中的积分商城也将微信的营销功能发挥得淋漓尽致。

智慧旅游战略的提升

随着成功案例的不断增加，天迈网络的客户等级也在快速提升。2014年，天迈网络分别与中国电信智慧旅游事业中心以及浙江省旅游局在智慧旅游上达成战略合作。

在与中国电信智慧旅游的战略合作当中，天迈网络作为其在旅游APP、微信、三维地图、智能WiFi营销、旅游全媒体平台搭建等方面唯一的指定项目合作伙伴，参与了多个大型省市级的智慧旅游建设项目。

而与浙江省旅游局的战略合作，则更多的是为其提供长期稳定的技术开发支持，尤其在旅游APP及微信公众平台等方面给予科学有效的产品设计与深度开发。省级项目信息基数庞大，层次多，如何把多样复杂的信息清晰地整合在一起，同时具备良好的实用性，这是最大的难点，浙江旅游云号簿是成功的案例之一。

浙江旅游云号薄，是基于云存储技术，面向个人手机客户端用户的旅游资讯查询类应用软件。它以浙江全省旅游行业基础数据库内容为核心，让用户能方便地通过移动互联网使用手机终端随时随地进行旅游相关企业的基本信息查阅，电话号码的杏询、拨打，企业位置定位、导航以及导游导览、消费黄页的浏览，旨在协助用户便捷地查询旅游目的地的相关企业及部门的资讯信息。首页的设计是该款应用的一大亮点，其以地图形式直观地进行区域选择，巧妙地将省级的信息分割到各个市级，进入到市级页面后可直接进行城市的切换； “快速搜索框”便于目的明确的用户进行搜索，能够在信息量庞大的APP中迅速找到所需的信息；而“我的周边”功能则能快速根据位置来进行查询周边信息。

智慧旅游需要智慧合作。在提供和满足用户个性化和全方位需求的同时，天迈也倡导合作创造共赢局面，用市场手段联合相关产业共同发力，在某种程度上实现了“政府指导、多方参与、市场化运作”，创造了共赢局面。

于旅游的优秀作文篇4

【罗平油菜花节要开幕啦 80万亩油菜花等你来！】来自非常搜索旅游网罗平站的最新报道：2月8日，罗平国际油菜花文化旅游节开幕，活动将持续到4月23日结束。目前，罗平的油菜花还是一片绿油油，心急的朋友要再等等，春节期间油菜花就会陆续绽放，在正月十五元宵节花期最盛，是赏花的最佳时节。届时，准备好相机出发吧！

节日活动攻略

来自非常搜索旅游网罗平站的最新报道：

2月10日~2月17日举办农特优产品展销会，蜂蜜、五色花米饭、小黄姜等土货来袭

2月26日~3月2日举办“三叠纪地层古生物研究研讨会暨化石保护研究和产地管理论坛”

3月1日~3月30日举办国际摄影节，不同角度拍罗平

3月7日举办美食文化节，邀你尝遍罗平美食

3月8日举办花海山地自行车赛，在花海中赏花骑行

3月9日~3月11日举行招商引资项目推介及签约活动

3月21日（农历二月初二）举行布依族“二月二”三省（滇、黔、桂）区县对歌会

4月21~23日（农历三月初三至初五）举行布依族“三月三”泼水狂欢活动

心灵漫游油菜花节

罗平，四季都有看不完的风景，春看菜花，夏看瀑布，秋看峰林，冬看雾雨。作为春天的信物，又到每年的2至4月份，80万亩油菜花漫山遍野金灿灿，蜂蝶翻飞，香气四溢时，四面八方慕名而来的游客又蠢蠢欲动，呼朋引伴。

以“东方花园·魅力罗平”为主题的第十七届云南罗平国际油菜花文化旅游节，将于2月8日开幕。想要和春天有个浪漫约会的朋友们，到罗平来吧，到这里看油菜花海的别样绚烂，看多依河的布依族风情，倾听原生态的山歌大赛，一享布依族泼水节的“湿身”之旅。鲜花美酒美食等着你来

2月8日，罗平国际油菜花文化旅游节开幕，活动将持续到4月23日结束，历时两个多月。

目前，罗平的油菜花还是一片绿油油，心急的朋友要再等等，春节期间油菜花就会陆续绽放，在正月十五元宵节花期最盛，是赏花的最佳时节。届时，准备好出游的相机、帐篷等各种装备，一路向前直奔罗平。

在赏玩油菜花海后，你还可以在当地观彩瀑、游三峡、领略多依河的柔情之美，看热情好客的布依族蜡染，与他们一享三月三泼水节的“湿身”狂欢节，玩累了好好大快朵颐，当地美食应有尽有，油菜花蜜的甜、五色花饭的香、野生鱼的鲜、鲁布革黄山羊全锅汤的醇„„

罗平，这个春天有花有歌有美酒美食，等着你来！土特产是菜花节抢手货

曲靖罗平，这个位于滇、黔、桂3省交界处的小城，素有“鸡鸣三省”的美誉。1999年春，罗平县举办了首届文化旅游节，共接待中外游客35万人次，实现旅游综合收入5000万元。经过连续多年潜心经营，至今“云南罗平国际油菜花文化旅游节”已成为面向全国、走向世界的知名节日活动。

小小油菜全身都是宝，油菜可以做菜吃，花期可以搞观光产业，菜籽可以榨油，秸秆可以做肥料等。油菜种植发展现已成为当地富民的大产业，撬动了当地旅游经济，使得罗平油菜花闻名国内外。

去年罗平共接待国内外游客160余万人次，实现旅游综合收入14.77亿元。依托旅游业，还带动了城市基础设施建设和酒店、餐饮、娱乐、交通等第三产业的发展和个体私营经济蓬勃兴起。每年大量游客涌入，为商家和农户带来了商机。罗平土特产在油菜花节里成为抢手货，从观光旅游到产业链的延伸，金色的油菜花海带动了旅游业和农产品加工业的发展。

坐着马车徜徉油菜花海

罗平人对房前屋后种植的小油菜爱惜有加，有一年罗平一位老大爷家的油菜花地开得很灿烂，很多游客争先恐后地跑进油菜花丛中拍照留念。老人担心游客踩踏油菜，于是找来了几块砖头，往油菜花地里一放，然后搬个小凳子坐在地埂边收钱。“不能随意踩踏油菜花，进去一人交两元！”就这样，游客玩得开心，老人依托一季油菜花赚了上万元。

于和谐的优秀作文篇5

和谐是我国五千年的传统文化，是古往今来人类孜孜以求的完美理想和愿望。构建礼貌和谐的校园环境，营建和谐的学习氛围，是我们努力的方向。

清晨，迎着初升的朝阳，同学们穿着整洁的校服走近校门，礼仪岗值勤的同学的微笑如春风化雨，给我们每一个人带来一天的好情绪。同学们见面亲切地打招呼，见了老师热情问好。。。。。。。完美的一天开始了，让我们在礼貌和谐的人际关系中健康成长。

课上，我们全身心的理解老师的教导，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，认真听讲，勤于思考;老师给我们宽松愉悦的学习环境，自主探究，合作交流。小组讨论时同学们，为了一个问题各抒己见，争论不休．师生互敬互爱，让我们在礼貌和谐的教育氛围中走进知识的殿堂．

劳动中，大家争先恐后，扫地，洒水，倒垃圾，不怕脏，不怕累，干的热火朝天．转眼间教室桌椅整齐，窗明几净静．操场上的垃圾不见了踪影，小路两旁的小树仿佛整理了她那蓬乱的头发，似乎变得俊俏起来．让我们在和谐礼貌的劳动氛围中培养了潜力．

课外活动时，校领导和音乐老师正带领同学们紧张排练团体操，为科技文化节的开幕式作准备．老师边示范边讲解，一节课下来声嘶力竭，满头大汗．同学们认真学习，动作严谨，整齐化一．连续十几天的练习虽然腰酸背痛，但我们毫无怨言．因为我们心中有一个共同的目标－－在科技文化节上一展我们三中学生的风采．让我们在礼貌和谐的团队精神中陶冶情操．

于走路的优秀的初二作文篇6

一条条路，一个个脚印，一次次成长，教给了我怎样生活，绘出了我那美好的回忆，让我受益终生。

盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的.―――毅力。小时候，我不懂什么是毅力，只知道我是一个特别不会坚持的人，但从那以后，我懂得了毅力，我学会了毅力。记得那时，我无论干什么都是觉得困难就半途而废，有一次，我因为粗心默写时写错了一个非常简单的字，老师罚我写了一百遍那个字。虽然这时听起来没什么，不过对于二年级的我来说，难如登天。写了几个字，数了一遍，写了几个字，又数了一遍，数一遍又一遍，仿佛总和我作对似的，一直和一百隔海相望。我的眼睛像抹了胶似的，一直张不开。我心里暗暗想：明天再写吧，早点起床，会写完的。这时，我看见了墙上的那幅壁画，那是“头悬梁，锥刺股”，还有两个大大的“毅力”，再想想身边的人，姐姐不写完作业不睡觉，哥哥不完成锻炼不吃饭・・・・・・何处不值得我学习毅力呢。我从此学会了毅力，懂得了毅力，并用毅力走我的人生之路。

春蚕死去了，但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了，但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了，但留下一片光明;雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。小时候，我特别喜欢我的小鸟，它陪我度过了最快乐的一段时光，它让我学会了照顾别人。每天上学前和它道别，回家后第一个和它打招呼，可是，过不久，它就永远的离开我了，而我只懂得哭泣。可是哭又有什么用呢，这只小鸟教会了我照顾别人，我想这就是我唯一可以帮助它的了――照顾身边的人。这个习惯陪我一直走过我的人生之路。

于旅游的优秀作文篇7

Content-based Instruction, 简称CBI (内容依托教学) , 是“以内容为基础的教学”, 也被称为“内容本位教学”, 它是一种语言与内容有机融合的外语教学模式[1]。在这种语言教学模式中, 主题内容或学科内容贯穿语言教学活动的整个过程, 学习过程更多地关注内容而不是语言本身, 以此来帮助以英语为第二语言或为外语的学习者在学习专业知识的同时, 更有效地掌握英语的实际应用[2]。这一理念在教学实践过程中具有明显的优势:第一, 它消除了语言学习和主题内容学习之间的人为分割, 给予语言课堂一定程度的真实性和目的性;第二, 学生使用第二语言直接吸收信息的同时, 发展语言能力;第三, 围绕主题所组织的有意义的材料对于学生来说较容易记忆和领会;第四, 学生在掌握语言的同时对于某一个主题有较充分全面的了解[3]。

本研究在实施CBI理念教学实践的个案分析的基础上, 通过定性分析的方法, 分析在现有条件下, CBI理念应用于旅游行业英语教学可行性、课程设置, 以及此教学模式对学生听、说、读、写、译各项语言技能训练的模式和教学效果。

二、研究对象与方法

2.1对象

本研究的对象选取在校一年级旅游专业的两个班进行。其中实验组班级人数41人, 学期英语教学应用CBI理念;对照组班级42人, 按照传统模式授课, 共计83人。均为全国高考统招生, 通过对两组学生的入校高考英文成绩情况进行分析, 结果显示实验组和对照组的整体成绩表现无明显差异, 故可以被视为相似研究群体。

2.2调查工具

本研究采用两份检测工具。一份是我国旅游行业英语水平测试, 试卷出自《旅游饭店英语考试》高级证书中的两套考题, 目的在于考查学生在试验中期和后期语言应用能力与学习能力的变化。考试分为口试和笔试, 题型包括写作、听力、阅读、口语, 总成绩100分。

另一份是英语学习动机调查问卷。此项调查目的在于了解CBI理念在教学中的应用能否提高学生对旅游行业英语课程的学习动机强度和学习愿望。该问卷内容参考了Gardner (1985) 编写的态度、动机测试表 (Attitude/Motivation Test Battery) [4], 结合学生英语学习情况作了适当修改, 包括20个小题。评分设计采用Likert五点式自评量表, 选项包括“非常同意”、“比较同意”、“同意”、“不太同意”和“非常不同意”。

本研究中还组织了学生和教师就本学期的教学情况、教学效果进行访谈。访谈问题由8个固定的问题和随机问题组成, 目的在于了解更多的相关信息。

2.3数据收集及分析

本研究在实验结束后进行了两项检测, 分别是语言能力测试和英语学习动机问卷调查, 课题组老师在实验过程中每两周听课一次, 也对实验组和对照组进行课堂观察。学期结束后还组织学生就旅游行业英语CBI教学的使用进行访谈。本研究采用社会科学统计软件SPSS 13.0对所收集到的数据进行统计分析, 结果表明, 所使用的问卷及试卷的内部信度一致性均达0.75以上, 因此, 测试结果是可信的。课题组老师对实验组和对照组学生实验后的英语成绩和学习动机进行独立样本检验, 以对比确定两组学生的差异。

2.4教学组织与教学内容

2.4.1教学安排

依照内容依托教学理念和方法, 本研究将《大学英语》及《旅游专业英语》两门课程整合为旅游行业英语, 作为旅游专业学生初始阶段的必修课程。课题组对该实验课程的教学大纲、教学方法、教学周期及内容进行了解析重组, 制定出新的教学大纲和制订教学计划。课程共计60学时, 分为15个教学周, 每周4学时, 每两学时间隔2—3天。

2.4.2教学内容

对照班所学课程是《大学英语》和《旅游专业英语》, 学期中同时授课。传统授课模式将语言习得过程中的听、说、读、写、译各项技能分解开来, 单独设置独立内容, 在内容体系方面相关性并不强。

实验班将这两门课程的教学内容进行解析重构, 根据旅游相关行业岗位的需求, 课题组教师设计出新的课程体系模块并有针对地选取教学内容。课题组组织了本行业、企业专家共同分析岗位需求, 严格按照行业岗位的需求设计教学主题, 即教学模式中的theme。根据旅游行业的工作特点和规律, 本课程具体分为酒店服务和旅游服务两个模块, 包含五大技能:客房服务、旅行社接待、前厅接待、餐饮服务及涉外导游, 具体的包含不同的教学内容。按照CBI模式的要求, 大量选用原版教材及原声影视资料。教材难易程度略高于学生实际已有水平, 正如Krashen在语言输入假说 (the input hypothesis) 中强调, 当学习者能够理解略微超出其语言水平的语言输入时, 自然的语言习得就会产生[5]。

2.4.3教学方法

对照组授课中主要采用语法———翻译与听说相结合的传统教学模式。这种模式侧重对词汇、句型及语法结构重点讲解, 对听说读写技能的训练兼顾不多。

实验组教学法的选择根据主题内容和学生的语言水平进行。只要与课程内容相关, 能够促进内容学习、有利于语言习得和语言技能发展的教学形式和方法课题组教师都积极引入。情景教学法适用于这两个模块中的很多教学主题, 例如前台预订、结账离开、订餐点菜及投诉服务。课题组教师将学生分为不同小组, 观看影视资料后进行模拟表演, 场景简单, 便于操作。在旅游接待、景点导游教学模块中, 课题组教师很多采用了项目教学及案例教学。根据不同的工作任务, 教师在课堂开展了一系列的交际性的、任务式的教学活动, 成功的案例给学生提供了有价值的参考, 大大拓宽了他们的工作思路。教学过程中尤其值得一提的是合作学习法, 教师将学生混合编组, 安排学习任务。小组内分工明确, 学生各负其责。这样的团队合作给学生提供了大量的互相学习和交流机会。常见的组织形式有双人讨论、小组讨论、组间辩论、相互纠正等。这样可以给学生提供大量的机会来进行交流, 相互影响, 分享观点, 验证假设, 并以一种低风险的论坛形式一起来构建知识[6]。

三、结果与讨论

3.1语言能力

一学期的教学实验成绩显示, 实验组总体语言能力高于对照组, 呈显著性差异 (t=9.639, p=0.003) 。具体地说, 在阅读技能的提高方面, 实验组明显优于对照组 (t=9.412, p=0.003) 。口语能力方面, 实验组学生优于对照组学生 (t=5.288, p=0.024) , 表现出较强的口语表达能力。语法与词汇方面也是如此, 实验组优于对照组 (t=5.692, p=0.019) 。听力和写作方面, 数据结果显示无统计学意义, 但值得注意的是, 与对照组相比, 实验组听力水平有所提高 (t=0.407, p=0.526) , 写作也是如此 (t=0.139, p=0.710) 。

CBI理论指导的课堂教学给学生提供了一个良好的语言学习环境。课题组教师广泛收集旅游专业的图书、视频及音频材料, 结合教学主题将材料重新组和, 保证使用原汁原味的材料 (Use of authentic texts) ;教学语言为过渡性双语教学, 考虑到学生的接受能力, 老师多用英语讲解, 对难度较大的地方用中文解释;课堂活动则重视学生的参与, 鼓励他们积极讨论、自由表达。这些都促成了实验组学生整体成绩的提高。单项技能的提高得益于教学过程中的各项组织活动的完善。阅读方面, 教师就某一特定主题提供大量的文章、资料, 要求学生课前完成整体阅读、概括归纳、比较分析等任务从而大大提高学生的阅读技能。这也在很大程度上丰富了学生的专业词汇积累, 实验班学生语法与词汇部分得分整体较对照组有所提高即得益于此。实验班灵活的组内讨论、小组发言、个人阐述等形式给学生提供了大量的英语表达机会, 在学期末的座谈中, 不少学生表示通过这一段时间的学习, 自己的口语学习“很有压力, 但也有很大的提高”。初中高中英语学习中对听力训练的忽视导致学生整体听力基础比较薄弱, 而且多数学生存在畏惧心理。课题组教师大量采用原声的影音材料, 且使用过渡性双语教学, 这对学生是极大的挑战, 需要一定的适应期。仅仅一个学期的教学并不能使学生的听力水平得到立竿见影的提高, 但这给了学生很好的积累, 大多数学生表示“能够逐渐适应, 并且有信心迎接第二学期的学习”。写作的提高同样是一个缓慢的过程, 值得注意的是, 写作成绩表明实验组在专业词汇的认知和使用上优于对照组, 这和教学中大量选取专业主题材料是密不可分的。

需要一提的是, 访谈中发现CBI教学对于低分学生意义不大。个别学生入校英语成绩很差, CBI教学对学生提出了更高的要求, 使学生感到压力很大, 因此产生抗拒心理, 对此难以接受, 成绩并不理想。

3.2动机水平

调查结果显示, 经过一个学期的教学实验, 实验组和对照组学生在英语学习动机和学习愿望方面都有不同, 总体上存在显著性差异 (t=11.221, p=0.001) , 实验组在学习动机水平上高于对照组 (t=9.848, p=0.002) , 也表现出更强的学习英语的愿望 (t=16.005, p=0.000) 。

整合过的旅游行业英语教学, 将英语学习和旅游专业学习结合在一起, 消除了语言和专业之间的人为分割, 学生能够在课堂上体会到真实的工作场景, 这就使得英语课堂具有了很强的真实性和目的性。在专业主题的学习过程中, 枯燥的语言转变成为获取信息的手段, 学生能够认识到学习语言的目的所在, 这样就很大地提高了学生学习语言的积极性和动机水平[7]。

四、结语

CBI理念指导下的教学立足于学科内容知识, 将语言学习融入学科知识的学习中, 符合自然语言的习得规律[8], 研究结果也显示, 在行业英语教学中实施此教学模式有较好的教学效果。它能提高学生的学习兴趣, 激发学生的学习愿望, 使他们积极参与学习活动并成为自觉的语言学习者[9]。它克服了传统教学的枯燥语法教学和单词机械记忆, 把两者融入了学生人人可以参与的活动, 学生在交流、表达、展示和共享当中练习了知识点, 在参与中锻炼了个人综合能力。这比传统的被动接受更激发了热情, 领悟了知识, 开拓了思路, 锻炼了能力[10]。研究结果显示, CBI理念对于行业英语教学具有指导意义, 具有一定的可行性。本次实验研究的不足之处在于周期相对较短, 一个学期的60个学时难以全面体现学生的语言认知及知识体系的发展规律。教师在教学过程中应充分考虑接受者的能力及需求, 灵活运用。在课堂安排、教材组织, 以及师资力量培养方面的研究仍有待深入。

参考文献

[1]吕良环.语言与内容相融合——国外外语教学改革趋势[J].全球教育展望, 2001, 8:52-63.

[2]蔡坚.第二语言习得与CBI教学模式的研究[J].北京第二外国语学院学报, 2002, 109 (3) :13-15.

[3]Leaver B L, Stryker S B.Content-based instruction for for-eign language classroom[J].Foreign Language Annals, 1989, 22, (3) :269-275.

[4]Gardner, R.C.Social Psychology and Second LanguageLearning:The Role of Attitude and Motivation[M].London, On-tario:Edward Arnold, 1985.

[5]Krashen S.The input hypothesis:Issues and implications[M].New York:Longman.1985:167.

[6]袁平华, 俞理明.以内容为依托的大学外语教学模式研究[J].外语教学与研究, 2008, 1, (1) 59-63.

[7]张君.计算机专业英语教学中内容教学法 (CBI) 的应用[J].中国西部科技, 2008, (1) :61-64.

[8]袁平华.大学英语教学环境中依托式教学实证研究[J].解放军外国语学院学报, 2011.1:41-45.

[9]夏洋.英语专业基础阶段实施CBI教学的模式与效果:个案研究[J].湖南医科大学学报, 2009, 3, (2) :177-179.

于旅游的优秀作文篇8

Volgren“威狮”旅游客车采用MAN底盘，与获得专利的欧洲铝制车身和副车架组装而成，并融合了澳洲旅游车的风格和特点。在旅游客车制造业中，MAN底盘是市场领导者之一，该底盘无论在驾驶舒适度、操控、操作可靠性及道路安全性等多方面均制定了最新标准。MAN燃油发动机使汽车在平坦路上能快速行驶，行走山路时性能强劲，而且在任何环境下均能表现灵敏。MAN发动机可达到Euro 1排气的标准。

Volgren旅游客车亦成功通过严谨的美国和澳洲ADR59安全测试，包括翻滚及侧面撞击。由于结合了冲压铝和Volgren螺栓连接系统的优点，Volgren“威狮”与其他焊接钢制的汽车测试结果相比，Volgren“威狮”表现更胜一筹。Volgren车身采用了轻量6000系列的铝合金制成，铝制车身比钢制的车身轻巧，轻巧的车身能延长轮胎、制动装置及发动机的寿命、节省燃油，而更重要的是可增加车内容量。由于铝具有自然抗腐蚀的特性，故Volgren所有铝制车身部分及零配件在正常运作情况下能使用10年之久。而Fuyao防眩玻璃及挡风玻璃，以及幼身柱子使乘客在无阻碍视线情况下欣赏窗外景色。而天线式的司机镜面提供了极清晰的后视景象，闭路电视亦即时监察着车后的路面情况。至于驾驶员的驾驶室，其设计亦高度符合驾驶功能及人体环境两方面的需求。曲面仪表板配有防眩目装置，而操控杆及按钮亦易于触及。灵敏度高的脚踏，循环球螺杆螺母式转向系统及简易操控、精确的换档系统，再加上操控杆短距移位，有效提高驾驶员的警觉度。

于草莓的作文篇9

与草莓相识，还是在20多年前的一个秋天。

那一年，我到合肥上学，我所在的学校地处大蜀山南麓，离城区较远且交通也不便利，每至周末，同学们只能在附近的桑园、葡萄园转一转，或者就结伴去爬一爬大蜀山。

那是一个晴朗的周日下午，我和同寝室的马姐、牛妹相约去爬大蜀山。时值午后，阳光从高高的空中照射下来，给人一种温煦的感觉。沿着山间的青石阶梯，不知不觉之中我们已经来到了半山腰间，选择一处树荫浓厚的地方，坐下来喝水、休息，然后再继续前行。我和马姐正在漫无目的地聊着关于大蜀山的话题，忽然听到牛妹的喊声：“快来看，你们快来看哪，这是什么东西呀？”循着她的喊声，我和马姐飞快地跑了过去，只见牛妹正蹲在一片绿茸茸的草地边上，在她手指着的地方，一个个小东西从那片绿草丛中伸出头来，在太阳光的映射下闪闪发亮。哦，那是一颗颗红如玛瑙、亮如宝石的小东西啊，圆圆溜溜的身体上还点缀着细小的黑点；它又是怎样的妩媚柔嫩啊，好像你稍微触碰一下它就会流出泪滴来，而且是红色的泪滴。我们三个呆呆地望着那些可爱的小不点儿，一时之间竟束手无策。还是马姐开了口：“应该是一种野果子吧，我们没见过，不如摘一些带回去，问一问。”就这样，我们知道了它的名字——野草莓，知道它不仅可以吃，而且还具有很高的药用价值。在以后的时日里，我们常常来到这里与小草莓们共度周末的时光，这小小的草莓也带给了我们太多的开心与快乐。

再一次和草莓相遇，是在我回到县城工作之后。我所在的县城距离我的老家有四十里的路程，其间要经过一大一小两个集镇。那是一个春天的周末，我带着儿子回老家，在那个大集镇上换车的时候，我看到路边水果摊上摆放着一种水果，那红彤彤的颜色、遍布全身的小黑点一下子吸引住我的目光。与卖水果的摊主一番攀谈，果不其然，是草莓。对于我这样一个爱吃水果、尤其喜欢新鲜时令水果的.人，当那一颗颗亮丽饱满、娇艳欲滴的果实呈现在我的面前之时，我能不心花怒放吗？我恨不能一如品茗“梅花上的雪”（《红楼梦》中妙玉给宝玉宝钗喝的那杯“体己茶”，据说是用取自冬天盛开的梅花之上的雪水冲泡的）一般地去大快朵颐、倾心体味。于是，我兴致勃勃地买了一些带回家去，让家里人也尝了个新鲜。

从那以后，“草莓”这两个字也成了我儿子词典里最重要的一个名词。每当草莓成熟的时候，他都会让我带他去那草莓园子里转上一转，让他亲手去采摘、去品味，而我更想让他知晓种植草莓的不容易，体会农民朋友的艰辛。

于环保的作文篇10

如今一次性塑料袋已被广泛使用，它因轻巧便利而深受人们的喜爱，但是如果塑料袋被扔在了农田里，不仅会造成视觉污染，而且它塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这废塑料垃圾不加以回收的话，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。所以请大家不要在使用一次性塑料袋，好好爱护我们的地球吧!

如果我们长期生活在有噪音的地方，那么这些噪音会对我们有一定的恶性刺激，严重影响我们的睡眠质量，并会导致头晕、头痛、失眠、多梦、记忆力减退、注意力不集中神经衰弱症状和恶心、欲吐、胃痛、腹胀、食欲呆滞等消化道症状。如果不想得病那么请多种树，因为树能够吸收噪音等污染物，还能够保护环境，真是一举两得。

立足于作文，张扬语文的个性篇11

一、放开眼界，学会“摄影”

鲁迅说过：“如果要创作，第一要观察”而现实生活是文学创作的唯一源泉。所以，写作教学要引导学生接触生机盎然的大自然，深入到异彩纷呈的社会生活中，培养学生的生活作文思想。告诉学生：你们的眼睛是最好的“摄像机”只要处处留心，这架高科技的“摄像机”就能随时随地拍下无数亮丽的风景：看白云如何悠然飘荡？鲜花怎样吐蕊绽放？草儿如何扭着腰肢跳舞？风儿怎样褪去树木的秋装？拍下操场上，同学们生龙活虎的游戏场面；拍下体育场上，运动健儿的矫健英姿；拍下文艺汇演上，演员们婀娜翩跹的舞姿；拍下集市上琳琅满目的繁华；拍下“稻花香里说丰年”的喜悦；拍下春日百花争艳的壮观；夏夜流萤点点的灵动，“秋风秋雨愁煞人”的凄凉，冬雪圣洁无比的高雅；拍下清早喷薄的晨雾，傍晚如血的残阳……只要真正投入自然的怀抱，充分利用眼睛的摄像功能，作文会因生活而美丽。因此，在写《我的同学》时，我干脆叫上几个同学上讲台让大家观察。同学们当场对人物的外貌特征给予描绘，这样人物的外貌特征就个性十足地跃然纸上了。再引导他们联系实际，从生活中寻找素材，这样，就避免了千人一面的雷同现象。

二、分享成功，分享作文的奥秘

教育心理学表明，生活使人面临难度不同的任务，他们必然会评估自己成功的可能性。力求成功的人，旨在获取成就，并选择能有所成就的任務。这种情况，最有可能发生在他们预计自己成功的可能性有50%的把握时，因为这给他们提供了最大的现实挑战。如果他们认为成功完全不可能，或者胜券在握，动机水准反而下降。所谓“跳一跳，摘桃子”，如果使劲跳了，“桃子”还是遥不可及，那再次跳起的动力就丧失了。学生学习数理化的兴趣往往高于语文学习的兴趣，解答理科习题的劲头要比写作文的劲头足，原因在于一道理科习题解答出来，学生就摘到了“桃子”，能尝到成功的甜头。而作文写出来了，只有少数同学有“摘桃子”的感觉，大多数人换得的是老师的冷冰冰的评语，甚至是讽刺和挖苦，有太多的失败和苦水。在此，我奉劝所有一线的语文老师，不要高悬你们的“桃子”，不要拿“思想深刻，构思精巧，风格独特，语言优美”的要求苛刻学生的作文。

三、培养直觉思维能力，诱发、捕捉写作灵感

直觉是未经有意识的逻辑思维而直接获得某种知识的能力，或者说是通过下意识活动而直接把握对象、领悟解决问题方法的思维过程。它常常表现为对某一问题的突然“顿悟”，或者表现为某种创造性的观念和思想突然来临。一般说来，直觉思维就表现为写作灵感，有成就的作家在写作方面，都有很好的直觉思维力，在创作中，有时苦思冥想而不得的构思、立意、佳句，往往会在不经意间突然迸发。抓住灵感，就会文思泉涌，妙笔生花。在文学史上，此类事例不胜枚举。因此，语文教师在作文教学中要注意引导学生培养灵感、捕捉灵感，从而激发其创造欲望。

灵感不能靠消极等待，而要积极培养。正如钱学森教授指出的那样：“灵感是有的，但是你得去追求它，你不追求它，它也绝不会主动找上门来。”从本质上说，直觉思维是思维发展到高级阶段的产物，是在长期实际基础上认识所产生的质的飞跃。因此，这种表面上看来突如其来的思维结晶，其实是建立在长期的积累上的。因此，灵感的培养离不开积累。

灵感需要培养，也需要诱发。这就要求我们老师做好两方面工作。一方面要从学生心理特点和生活实际出发，尽可能把文题命得巧妙灵活些，切忌“大”、“空”，刺激其写作欲望。另一方面，要引导学生发挥想象，展开联想，使学生思路畅通，“心骛八极，神与物游”。灵感的出现，往往和丰富的联想、想象密不可分。发挥想象，展开联想，是诱发灵感的一个重要途径。

于旅游的优秀作文篇12

现今时代,网络与科学技术飞速发展,并不断的被应用在各个领域中,教育行业作为国家人才的主要供应窗口,自然也需要与时俱进,旅游会展,是以研讨、会议等活动或大型展会为主旨的新兴旅游形式,为适应社会的发展路线,近年来许多高职院校也开办了旅游会展的专业,对旅游会展行业的人才进行针对性的培养,但由于旅游会展专业还处于刚起步的阶段,所以教育方式自然还需要经过更多的完善,而多媒体教学设备,作为新兴的教学设备,无疑是旅游会展这一新兴专业的最佳教学辅助方式。而具体的应用,需要更加深入的进行分析与规划。

一、旅游会展专业的概况及发展

会展和旅游,本是两个不同的产业,但由于其性质具有相近性,两者的结合又能使两者的本身优势有效的融合,进而提高经济效益,所以近年来,旅游会展这一概念提出后,便开始了迅速的发展,旅游会展是展会与旅游的结合,是旅游行业的一种,但不同的是旅游会展是以一个展会或会议作为旅游主旨的,例如全国糖酒交易会、省农博会这样的会议主题。旅游会展具有客驻时间较长、游客素质档次较高、消费较高、成本较低、利润较高等优势,也是近年来旅游业着重发展的方面,所以高职院校中的旅游会展专业,可以说是十分具有发展前景的专业,但不论旅游会展行业或高职院校的旅游会展专业,都处于起步的阶段,特别是旅游会展专业,作为新开办的专业课程,教学方式更需要适应现代教育及旅游的特色,所以先进的多媒体设备教育模式自然是最首要的选择。

二、多媒体教育在旅游会展专业的应用

多媒体设备教学方式在教学领域中的广泛应用与倍受青睐,与其多功能、直观、灵活及易于理解的优势有很大的关系,文字、图片、音频、视频、幻灯片等多种元素的结合应用,能够使课堂更灵活,更易让学生集中注意力,也更便于理解,在旅游会展专业中也是一样,甚至说是不可或缺的,例如,在实训课程的实践环节中,需要让学生进行对自己的观念与规划的展示,就会涉及到幻灯片形式的演示,例如,其一,选择任意的一个城市,分析其发展旅游业的优势,并为这个城市策划一个有特色的会展活动。其二,设计一个最具有创意的奖励旅游方案。其三,分析某一城市开办过哪些具有国际影响的会议,这些会议又对当地的旅游产业产生了哪些影响。在这些让学生表达自我观念的方面,如果没有幻灯片的辅助,依靠枯燥的语言讲解,根本无法体现想要表达的重点,也无法保证表达的具体性与易理解性,是不利于学生思维表达的。而且,直观的图片或视频能够让学生对于课程的理解更透彻,例如要了解世博会,因世博会有许多不同国家的场馆,所以学生并不能到现场进行一一的了解,所以,如果有多个场馆的图片或视频,就能够让学生更加快速及牢固的了解并记住每个场馆的外观与特色。另外,在高职的旅游会展专业考核环节中,PPT的汇报演示环节也是考试中的必要环节,分数占比为总分数的15%。所以,可见多媒体教学方式对于旅游会展专业的重要性。旅游会展也是旅游业的一部分,目的在于让游客了解所参与的展会想要表达的人文精神与特色,从而促进地区或国家的经济发展,所以,旅游会展教学,自然也要让学生了解国内或地区展会所要表达的精神文明与国家地域美感。而这样的教学目的,是无法通过单纯的讲解达到的。

三、结语:

于写家的作文篇13

我爱我家，因为家中，有一个爱变脸的老妈。说起老妈的“变脸神功”，她如果称第二，我们家绝对没人敢称第一。这不，吃饭的时候，因为饭前吃了太多零食，还剩好几口就不想吃了。怎么办呢?于是我便拼命地搜刮平时看到的笑话，逗得老妈哈哈大笑。这时，我便提出了“不吃饭”这个“无理”的请求，希望老妈能够“网开一面”。唉!偏偏老妈就是不买帐，前一秒还笑容满面的脸，后一秒已变得严肃无比，坚定地吐出两个字，粉碎了我的计划：“不行!”唉!如此的“变脸神功”，叫我如何能敌?

我爱我家，因为家中，有一个爱偷懒的老爸。老妈总说我是只“小懒猪”恨不得一天到晚窝在家里，大门不出二门不迈的。可我百分之两百确定，我身上的懒惰细胞都是从老爸身上遗传下来的!比如家里的灯泡坏了，老妈叫老爸去买，老爸就会推给我让我去跑腿，每当我不愿意跑一趟时，老爸便会堂而皇之地对我说：“多跑跑腿有益健康!”有益健康你怎么不跑?其实超市就在我们家楼下，可我们这对儿“大小懒猪”却总是为谁跑腿而争吵……唉!

我爱我家，因为家中，还有一个爱唠叨的奶奶。奶奶坚信“慢工出细活”这个真理，什么事儿至少都得做两遍以上才安心，就连说话也不例外。交代一件事情呢，总是反复地强调，好像不把那件事可到我们脑子里就不罢休!而且，在她“唠叨”期间，可千万不能回答“我知道了!”、“不要说了!”等此类话语来打断她，否则奶奶肯定又得从头开始重新说一遍。可怜我耳朵里的茧子啊……

爱变脸的妈妈，爱偷懒的爸爸，爱唠叨的奶奶，再加上一个我，组成了一个小小的家。虽然家中时不时有一点儿小打小闹，但，这个家带给我成长道路上最多的温暖，最多的爱!

于友谊的作文篇14

人的一生会有许多的朋友，而众多的朋友之中会有你的知心朋友。

朋友的分类很多，其中有好的朋友，坏的朋友，男的朋友，女的朋友，但是你应该选择一个适合你的，不要交损友，如果你的身边有这样的朋友，慢慢的，你也许会变得和他一样，有的人表面看起来与你非常好，其实他不知想了多少算计你的事，为了得到自己的利益。

而在我的身边就有一位相貌平平的知心朋友，知心朋友不一定是你做了坏事帮你蒙蔽父母，而是去告诉你的父母，让你的父母来“教训”你。

呵呵，我的这位知心朋友可不一般，他就做过让我有一种想扒了他的皮的念想。

她比我大一岁，可懂得比我多得多，我们在没发生那件事的.时候，可以说是形影不离。而那件事后我们也都变得成熟，乐观;

当那件事发生时，我却不是这样的，我还以为她不是我的朋友，而是为了整我。

我喜欢上网，喜欢聊天，有一次我偷偷的去了网吧，正当玩得不亦乐乎的时候，她出现了，我以为她是来找我玩的呢，她说是来找我的，我还想是不是找我去别的地方玩，我们就一起出去了，后来她给我的父母打了电话，告诉了他们这件事，我非常生气，很久都没有理她，我开始讨厌她，就因为她，我的零花钱没有了，我的自由没有了，还被父母打了一顿，我恨透她了，而她一直也没有来找我，我以为是她不敢来了，有一天，我看到她与一个男生走在一起，我还以为她早恋了呢?就偷偷的告诉了她的父母，为了报复，而是我错了，我还以为她会很生气的来找我，可是她没有，直到有一天，我看了于丹教授讲解的《论语》里说，不一定好的朋友都是在困难时帮你，有的是让你自己救自己，她不是在害你，而是锻炼你，让你变得更优秀。后来，我知道自己错了，我去找她，想要和他说对不起，她却说：“能有你这样的朋友我很高兴”。而我们俩的问题也迎刃而解了，我们的心也贴得更近了。

于旅游的优秀作文篇15

“我是一个行李生”

张友说他挺后悔小时候没有好好学习, 倒不是因为没能进高校, 而是自己浪费了很多的学习时间。到了东钱湖旅游学校读书时, 懂事的他学会珍惜光阴, 希望抓住每个机会来提高自己。除了在专业知识上努力充实自己外, 他还参加了学校组织的各类团体。这大大锻炼了他各方面的交际水平, 为他以后工作的成功打下了基础。

踏上工作岗位, 他不太得志, 瘦小的身材让他在服务行业很难出头。他的第一份工作是在宁波小新园做客房服务, 这是一份苦差事, 要付出大量的体力劳动。这对瘦弱的张友挑战不小。有一天, 他打扫了很多间客房, 一直没有休息, 身体一时承受不住那么大的劳动量, 鼻血流了出来。他用纸擦干鼻血, 塞了点棉花在鼻子里就算过去了。虽然工作辛苦, 但是张友还是很开心, 因为他一直记着在东钱湖旅游学校读书时班主任对自己的教诲:不管做什么工作, 都要做一行爱一行。

接下来他到了宁波新晶都酒店工作, 虽然也只是个行李生, 一个很不起眼的岗位, 但他并没有就此看轻自己, 他一直非常努力, 争取做到最好, 让每位接受他服务的顾客都满意而去。业余时间, 张友一直没有停止学习的步伐, 而是更加努力地学习英语。英语水平的提高, 不仅让他得以进入当时在余姚当地最高档的酒店—太平洋大酒店, 更为他以后认识外商、创业、扩大公司规模打下了坚实的基础。

在太平洋大酒店工作一段时间后, 2006年, 张友觉得时机已经成熟, 开始自己创业。张友努力工作不要命是出了名的。创业之初, 有很多事情需要做。有一次张友和外商一起跑业务。为了寻找好的供货商, 他们一起去苏州。没想到车在半路抛锚了, 又累又饿的他们最后找了一个非常简陋的加油站吃饭, 结果吃得直拉肚子。公司刚刚有了点起色, 外商把这边的事情都交给他便走了, 他更忙了, 很多事情需要亲自处理。一天, 他正开着自己那辆小QQ车在路上呢, 由于过度劳累, 他的急性阑尾炎发作了, 他只好把车停在路边, 一阵狂吐后, 他找到了旁边村庄的一家小药店买了点止痛药, 靠着那一点点药劲, 他把自己送进了医院。医生要求他马上住院手术并休养一段日子, 结果他强烈要求不住院, 因为他实在没有时间, 医生最后只好同意了保守治疗。

说起这些, 张友都乐呵呵的, 他调侃道:“我是一个行李生嘛。”其实正是他这种将自己定位于行李生的思想, 让他在以后的工作中不管多苦多累, 都能乐在其中。

关注细节, 事半功倍

很多人不太会关注细节, 张友却不同, 于细微处发现问题、解决问题, 是张友最引以为傲的地方。

张友还是太平洋大酒店大堂副理的时候, 就以自己的细致解决了很多问题。一次, 他值晚班, 当时他看到有位女客人进入酒店大堂。凭着他的职业敏感性, 他觉得这位女客不对劲, 但又不好直接发问。于是, 他提醒酒店的保安进行全方位监控。不出所料, 这位女客走到了酒店顶楼, 打算轻生。因为张友的特别留意, 酒店方面成功挽回了一条宝贵的生命, 为酒店保全了名誉。还有一次, 张友值中班, 他总是习惯到各个部门走走看看, 当他走到地下洗衣房时, 闻到洗衣房里面有异味。他没有掉以轻心, 先叫来了主管, 主管觉得没什么问题, 但张友还是不放心, 他又让保安部领班检查, 果然发现了问题:空调、热气管道内已经着火, 并且火势开始蔓延。张友马上通知礼宾部、客房部、保安部、工程部, 关闭所有通向有客人地方的通道, 保持密封, 安排人手用跑风机将所有的烟雾排到非经营区域, 这才避免了一起火灾事故的发生。

自主创业后, 张友关注细节的优点还促成他谈成了不少生意。一次他在香港和一位荷兰客户洽谈, 当时公司规模不大, 因此荷兰客户对他们之间的合作兴趣不大。在交谈中, 张友发现荷兰客户的眼睛不时瞄向电视里播放的英格兰足球联赛。于是张友就把话题转向了足球, 讲述了荷兰足球的一段历史并报出了很多荷兰的足球运动员, 这让客户非常吃惊, 两人越谈越投机, 结果张友不但谈成了这单生意, 还找到了一位很好的合作伙伴和朋友。同样, 在公司里, 张友对待员工也是非常细心, 十分关心他们的生活。张友公司里的第一任设计师姓姚, 一次在工作中张友发现他情绪很差, 便问他出了什么事。小姚说他堂哥出车祸去世了, 他非常难过但又不好意思开口请假。张友二话没说, 安排别人接手小姚的工作, 给了小姚一个星期的假, 并买了机票让他回去。这让小姚十分感激。类似这方面的事情实在是太多了。只要看到每个努力工作的工人张友都会上前鼓励, 不论哪个工人家里出现红白事或者生了病, 不管多忙, 张友都会前去看望。