怎样写好学习材料 整理学习材料“四字诀”

怎样写好学习材料 整理学习材料“四字诀”（共3篇）

怎样写好学习材料 整理学习材料“四字诀” 篇1

怎样写好学习材料 学习材料“四字诀”

小时候总听别人说，文章本天成，妙手偶得之。真正步入材料领域后才知道，这句话完全是建立在一个很重要因素的基础上，那就是充分地占有和掌握材料。腹有诗书千百篇，才有信手拈来、妙手偶得的资本。对我们来讲，如何学习掌握材料呢?有四字诀跟大家分享。

读。如何选好适合学习的材料，前几期已经说过，这里不再赘述。读材料个人有个人的方法，我一般是三步：一是粗读。就是第一遍先把文章的框架和主干读一遍，把文章的主旨和主线搞清楚，做到心里有数。二是研读。就是带着问题逐段逐节、逐字逐句地认真研习，尤其是对文章破题的思路、论证的方式，包括起承转合的套路都要仔细琢磨，最好是跟自己写过的类似文章对照学习。三是诵读。就是对经典的段落和语句，能背诵最好是背诵下来，背不下来也要通读几遍形成语感。

记。主要是笔记和批注，后者我感觉更适合懒人，也更方便。就是在天头地角、边白中缝、段末行间，对某些特别重要的内容标注出来，或者是写出在阅读过程中迸发出来的灵感和体会，这一点非常重要。记有三种方式：一是符号标注。问号、叹号包括小三角、圆圈等等，自己可以设置特定含义。二是时间标注。这个很好理解，主要是为了方便自己回忆什么时候的文章。三是文字标注。可以是疑问，可以是联想，也可以是见解和体会。往往这些即学即记的东西，是日后行文重要的参照。

思。思考是沉淀和升华，有时候比阅读本身更重要。有时阅读并不一定很精细，但思考得很深，可能文章的一个观点就会带来举一反三的好效果。一般看材料，我个人在阅读和思考上花的时间是各占一半。怎么思考?也有三条：一是想深一层。就是要揣摩文章深层次的意蕴和目的，特别是对领导讲话，更要反复领会思考，把准脉搏。二是广泛联系。就是联系世情党情国情，联系上情下情我情，联系昨天今天明天，这样就会融会贯通地学好这篇材料。三是辩证地看。任何材料都有短板，高手看材料是用挑剔的眼光看的，有这样的意识和标准，即使找不到茬，无形中也会提高自己的文字水平。

用。学习的目的全在于运用。特别是文字写作是项实践工作，更需要在用中磨练提升。这里的作用建立在前三条的基础上，比如用思路，就是把阅读材料培养的思维习惯或语感运用到新的材料里，遇到材料任务要学会套用相同类别的套路。再如用语句，就是把记下来的好句子好词语包括好灵感，用到正在起草的材料中去。最后就是善总结。尽量把领导修改的手笔分门别类留下来，研究为什么这么改，总结经验教训，做到打一仗进一步，写一篇稿子提升一个层次。

怎样写好学习材料 整理学习材料“四字诀” 篇2

学习毛丰美同志优秀事迹心得体会：念好“四字诀”

日前，中共中央组织部决定，追授毛丰美同志“全国优秀共产党员”称号，号召广大党员干部特别是基层党员干部向毛丰美同志学习。作为一名大学生村官，毫不例外的我也积极响应号召，连日来加强对毛丰美的关注和学习，我认为学习毛丰美做党的好干部应当念好“四字诀”。

学习毛丰美，要念好“忠”字诀。“天下至德，莫大于忠。”对党忠诚是党员干部的为政之魂、立身之本。毛丰美坚持用实际行动践行一个“忠”字，他听党的话、跟党走，矢志不渝地为党和人民事业奋斗终身。毛丰美坚信“党的政策里就有好日子”，因此，他把党和政府强农惠民的好政策变成了强村富民的具体实践。新时代的党员更不能丢信念，要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于党的信仰、忠诚于人民、忠诚于组织，思想上与党同心，行动上与党同步。

学习毛丰美，要念好“干”字诀。正所谓“空谈误国，实干兴邦”；亦所谓“喊破嗓子不如甩开膀子”。但作为基层党员干部到底该怎么干？不少人都很迷茫。毛丰美则总结出一个六字方针：“苦干——弯大腰、流大汗，实干——重规律、求实效，巧干——讲科学、闯市场”。

学习毛丰美，要念好“廉”字诀。为政清廉是我们党赢得民心的重要法宝。总书记指出：“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。”毛丰美始终在心头耸立一个“廉”字。他守纪律、懂规矩，用模范行动践行“严以修身、严以用权、严以律己”的要求。毛丰美总是说：“老百姓没钱，咱当干部的千万别去占他们的便宜。”他还 给自己立下“手别长，嘴别馋，身别懒”的规矩。

怎样写好学习笔记 笔记 篇3

怎样写好学习笔记 笔记，《现代汉语词典》做了三点解释：“①用笔记录。②听课、听报告、读书时所做的记录。③一种以随笔记录为主的著作体裁，多由分条的短篇汇集而成。”由此可见，笔记不拘体例，不论题材，具有琐碎杂录的特征，广泛地应用于听课、听报告、读书看报、调查研究、观察事物世情时的要点记录、心得体会、思绪断想和事实记载等。养成笔记的习惯，好处是非常多的，比如帮助记忆，加深印象，积累知识，提高修养，锻炼文字表达能力等。所以，写笔记有“文学上的音阶练习”之说，被视为文学基础最有效的积累与练习。对于以“舞文弄墨”为主要工作之一的宣传干部来说，笔记就更具有“音阶练习”的基础作用，勤于写学习笔记犹其必要和重要。怎么学习写笔记呢？ 其实，笔记作为一种应用文体，就写作本身而言是没有一定之规的。但是，由于笔记的对象不同、笔记人的经历、学识、需求不同，笔记在写法上的差别还是相当有针对性的。有人曾对笔记分类，竟有６０种之多。常用的如好词佳句的文摘式笔记；把重点提出写下的提要式笔记、把读书学习中发生的偶得思绪记录下来的联想式笔记、在书的天头地角写要点写注释写点评的批语式笔记；做存疑、求证、索引、提要、解构的笔记卡片等，都可以信手随意，提笔而就。这里将针对党员干部包括领导干部理论学习的实际情况，简要介绍5种学习笔记，供宣传干部和领导同志读书做笔记时参考。评注式笔记。这是对阅读的书文进行简略的评论和注释的一种笔记方法。评，是指对所阅书文思想内容、主要观点进行的点评；注，是对所阅书文的一些生字、难句典故等进行的注释。评注又分为①总结性评注，一般三五百字，记在书文末尾处或笔记本上，概括性相当强；②片段评注，是对书文的某章节或某个内容较为复杂的段落进行评注，一般较为详细，多写在相关章节或段落的页边；③字句评注，是对书文中自己感觉特别重要、特别难懂、特别有感触的字句进行评注，可以是一语半句，也可以是图表文字相结合，三五句也是可能的。要写好评注式笔记，前提是要熟读精读书文内容，理解其思想内涵，经过一定的思考或求证，然后再下笔墨，如果不求堪解地乱评一气，胡注一通，就可能适得其反，影响对书文的深入理解。其次应当根据自己学习的需要、阅读的体验和书文内容本身，准确选择评注对象和评注方法，评注语言要言简意赅，开门见山，有话则长，无话则短，不要求成文，但是一定要达意。概述式笔记。就是对书文的主体内容进行分析、提练、把握其要点，用简明扼要的语言进行表述。它要求把书文的基本内容、主要情节、重要论点、基本结论、相关链接集中起来，加以分析梳理、找出书中的精华所在，要义所在，围绕一个中心和主题，用精练而通俗的语言记述下来。这种笔记方式相对于书文本身简要得多，相对于评注式笔记又详细、集中和系统得多，而且笔记本身也有一定的主题性。它实际上是把书文的思想内容消化吸收后，再加以归纳锤炼后的重新整理，作用在于加深对书文内容的记忆与理解，如果长期坚持，不仅可以锻炼我们的概括和分析能力，也能有效地提高我们的文字表达能力，所以是非常值得向宣传干部和领导干部推荐的笔记方法之一。写好概述式笔记很重要的一点，就是要懂得或者说善于舍弃书文的具体情节和次要内容，从枝漫中找到主干和脉理。如果原文的内容很复杂，就需要作一番分析、提练，另行组织文字来表述。一般情况下则可以直接对原文进行缩写式的提练，无需另行组织文字。概述式笔记一般也有三个分类：①是对段落内容进行概括归纳；②是对篇章内容进行概括归纳；③是对书藉内容进行概括归纳。后两种类型的概括式笔记因为文字较多，内容也可以相对独立，写得好的，往往就是一篇很好的书评或读后感，后两种分类的笔记一般建议写在笔记本上。第一种类型则可以视具体情况紧随书文的相关段落，也可以写在笔记本上。札记。在读书学习过程中，不时把心得、体会、感想、慨叹、疑问、意见、评论等分条记录下来备忘的，就是札记。札记作为一种把学习内容和由此获得的认识见解记录下来的一种笔记方法，历来被文人学者广泛使用，并产生了许多经典性的札记合集。古往今来，中国的许多治学大师和文学名家都有学习札记编辑出版。札记写法灵活多样，不拘一格，字数可长可短，自己想怎么记就怎么记，想记多少就记多少，因为不以发表或与他人传看为目的，笔记者往往直抒心境胸怀，性格思想催生着好词佳句跃然纸上，形成许多非常好读的精品美文。但是，要写好札记，必须有一个前提，就是对自己所读的书文内容、观点和精神实质有尽可能深刻的理解，而且这种理解能够启迪自己的思维，活跃自己的思路，对自己原有的知识储备举一反三。这样写出来的札记就有融汇贯通的灵气和清朗。其次，要学着旁引博证，辩证考订，这样生发开去，不仅可能从书文中发掘出“真金宝藏”；也可能在自己的札记中产生真知灼见。第三是要尽可能地把自己认识、理解和阅读体验中最深层的东西有条不紊地笔记下来，而文字应当是通俗流畅的，清楚明白的，不要陈词滥调，不要装腔作势，不要无话找话。所以有人说札记是笔

记中的“美文华章”。经常阅读自己的或别人的札记，往往就是在审视自己的心路历程，或是在阅读一个人的心智和文字功底，都可以乐在其中，回味其中。调查笔记。这是目的性和主题性都非常明确的一种笔记方式，兼有工作和学习的双重性质。一方面，它可以是出于工作的需要，确定调查主题后的资料研读、实地考察、访谈等调查记录，甚至也包含调查过程中零散的所思所想。这种调查笔记往往就是以后撰写调查报告和为领导决策提供参考的第一手资料，因此内容一定要记得详实具体。另一方面，它可以是出于学习的需要，针对读书时的所思所想或书中的重要观点，到现实生活中调研和查阅权威书文的相关记录。这类调查笔记往往是为精读、深读书文或撰写学习论文准备的，它有可能是为事实寻求思想升华的途径，也可能是为思想寻求事实的支撑，因此内容一定要注意条理性，要善于把调查过程中自己那怕是一闪念的心得体会随时记录下来，因为它有可能就是你以后对某个理论和实际问题深思熟虑的起点或切入口。调查笔记的写法没有一定之规，但是应当特别注意条理性，事实、观点、数据和自己的想法主张最好分门别类。要为调查笔记准备专门的笔记本，不要和别的笔记混在一起，必要的情况下，还应当在一定阶段的调查结束后，对调研笔记进行整理，这实际上也是对自己调研思路的梳理，对下一阶段针对性更强的调研活动，帮助是很大的。工作笔记。在工作中学习，在学习中工作，工作笔记如果记得好，最能体现两者相辅相成的辩证关系。会议笔记、谈话笔记在工作笔记中最常见，也最为人们所熟悉。这里要重点说的是文件学习笔记和资料查阅笔记。所谓文件学习笔记，就是将学习文件特别是有关路线方针政策的重要文件中的主要精神、贯彻要点、关键词、与本职工作有关的思考想法、怎么贯彻落实的初步设想等记录下来，以帮助自己更有条理地安排和思考工作。另外，工作中贯彻落实文件精神的情况、问题以及对照文件精神的再学习，也可以记录下来。所有文件，除了领导批阅的文字，一般是不能在上边随便写写划划的，所以最好有一本专门的文件学习笔记本。在写法上，可以运用摘录、简析、归纳、综合等方法进行，文字可长可短，不要以文害意。资料查阅笔记主要是为实际工作准备的资料记录，如为领导准备讲话稿、下基层调调研、参加业务办公会议、组织宣传策划等，都需要事前进行资料的准备和梳理，而梳理的记录就是典型的资料查阅笔记，如果记得认真、精练、条理，这种笔记是可以反复查阅使用的。写法上尽可能多用符号、图表、数字说话，编排上尽可能使用卡片、剪贴、摘录、编号的方法。长期坚持写资料查阅笔记，实际上就是建立一个自己的资料库。