感恩演讲稿：把感恩放在心中

感恩演讲稿：把感恩放在心中（精选12篇）

感恩演讲稿：把感恩放在心中 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，就让我们一起来谈一谈感恩的话题。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩我们才懂得了生命的真谛！

都说“滴水之恩当以涌泉相报”，给大家讲两个小故事吧！

一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。小蟒蛇用它的生命报答了曾经给予它生命的农夫，动物尚有如此感恩之心，可我们人类又做得如何呢？

一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗？”几年后他生日的那天，有人问他一生中最深刻的记忆是什么？他伤感地说：“我记得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。”

这两个故事告诉我们感恩是美德，忘恩是大恶。我们应该用一颗感恩的心去生活，牢记别人曾经给自己的帮助和恩惠。去感谢那让我们获得温暖的太阳；去感谢那让我们拥有清水的河流；去感谢让我们拥有生存空间的大地；感谢带我们来到人间的父母，感谢辛苦培育我们的老师。

老师们、同学们，让我们用一颗感恩的心去生活，从现在做起，从点滴做起，把感恩放在心中，把谢谢放在嘴边，生活必然会变得更温暖更美好。

感恩演讲稿：把感恩放在心中 篇2

一、历久弥新的时代课题:党来自人民、植根人民、服务人民

对于成立90年的中国共产党来说, 很有必要思考这样一些问题:我们党从哪里来?党的根源是什么?党存在的根本价值是什么?这些问题本来在党的章程中党的性质和宗旨部分已经阐述得非常明白了, 但一些党员由于经不起执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验和外部环境的考验, 逐渐淡化甚至遗忘了, 这就需要在党内不断进行“寻根”教育。

从思想源头上看, 马克思主义是我们共产党人的“老祖宗”, 《共产党宣言》是工人阶级政党建党的纲领。马克思、恩格斯认为, 代表最广大人民群众的利益是工人阶级政党的根本特征, 以往的一切剥削阶级及其政党都把工人阶级和广大人民群众当做“榨取物质财富的机器”“改朝换代的工具”。与此相反, 无产阶级政党则把自己当做为工人阶级和广大人民群众谋利益的工具, 工人阶级政党除了工人阶级和广大人民群众的利益, 没有特殊的利益。在剥削阶级掌握政权的情况下, 共产党只有带领无产阶级推翻反反动动统统治治才才能能实实现现自自己己的的使使命命。。正正如如马克思所指出的:“我们的目的是要建立社会主义制度, 这种制度将给所有的人提供健康而有益的工作, 给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间, 给所有的人提供真正的充分的自由。”为工人阶级和广大人民群众谋利益是工人阶级政党与其他一切政党的根本区别。

中国共产党人始终坚持马克思、恩格斯为共产党确立的这个宗旨和性质。毛泽东专门写了一篇通俗的文章——《为人民服务》, 开宗明义指出, 我们这个队伍完全是为着解放人民的, 是彻底地为人民的利益而工作的。毛泽东在写于1945年的《论联合政府》一文中指出:“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著标志, 就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务, 一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发, 而不是从个人或小集团的利益;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性, 这就是我们的出发点。”

1956年, 邓小平在党的八大作《关于修改党章的报告》, 从工具与目的的关系上再次明确指出:“同资产阶级政党相反, 工人阶级的政党不是把人民群众当做自己的工具, 而是自觉地认定自己是人民群众在特定的历史时期为完成特定的历史任务的一种工具。”人民是目的, 而我们共产党人则是实现人民利益的工具, 工具为目的服务, 这种关系不能颠倒。

既然共产党来自人民、植根人民、服务人民, 那就决定了共产党的最大优势就是密切联系群众, 而最大危险则是脱离群众。现在, 一些党员干部把“为人民服务”的宗旨异化了, 变成了“为老板服务”“为人民币服务”。考察很多群体性事件的发生, 都是因为不能妥善协调和处理好各方面的利益关系导致的。在处理各种经济主体的利利益益时时, , 一一些些党党员员干干部部往往往往摆摆不不正正位位置, 立场、感情没有站在大多数群众的利益上, 不能做群众的“主心骨”“代言人”, 而是一屁股坐到了比群众强势的既得利益群体一边。现在, 交通工具发达了, 领导干部与人民群众的心理距离却疏远了;通信工具先进了, 领导干部与人民群众的交流沟通却困难了;领导干部的文化、学历提高了, 做群众工作的水平却并未“水涨船高”, 反而降低了。这些现象确实值得深思。在苏东剧变前不久, 苏联社会科学院曾作过一个“苏联共产党究竟代表谁”的调查, 结果是:认为苏共代表劳动人民的只有7%, 认为苏共代表工人的只有4%, 而认为苏共代表官僚、干部、机关工作人员的竟达85%。这充分说明:失去民心是苏共失去执政地位的根本原因。

现代教育是人民群众提升自己、改变自己、发展自己的根本需求, 教育公平是人民群众的期待。温家宝指出:“教育涉及所有人, 接受教育是每个人获得发展的基本前提。”缩小不同群体的发展差距, 消除家庭贫困的代际传递, 实现人的自由、全面发展, 首先要保障人人都有受教育的机会。正是基于此, 我们说, 教育公平是社会公平的重要前提, 是最基本、最重要的公平, 是实现社会公平“最伟大的工具”。优先发展教育, 就应下大力气解决人民群众关心的教育公平问题, 就要认真学习胡锦涛总书记“党来自人民、植根人民、服务人民”的重要论断, 使教育战线的同志更加明确自己的职责和使命, 更加清晰地认识到“办人民满意的教育”是党的性质和宗旨的根本要求, 是赢得民心的重要方面, 是党的执政合法性的重要内容。

二、持续发展的力量之源:尊重人民主体地位、尊重人民首创精神

党90年的经验表明:要真正为了人民, 就必须紧紧依靠人民, 因为历史活动是群众的事业, 生气勃勃的创造性的社会主义是由人民群众自己创立的。相信群众, 依靠群众, 尊重群众的首创精神, 是共产党人群众观的重要内容。人民群众的事业必须依靠群众自己的力量, 自己来解放自己, 任何恩赐的观点都是错误的。胡锦涛在“七一”讲话中指出, 90年来, 我们党完成和推进了三件大事。第一件大事, 我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命, 实现了民族独立、人民解放;第二件大事, 我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命, 确立了社会主义基本制度;第三件大事, 我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命, 开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这三件大事, 胡锦涛都使用了“紧紧依靠人民”的字眼, 这充分说明人民是革命、建设和改革开放的主体, 是创造历史的动力, 是我们取得胜利的保证。90年的实践证明, 人民是我们的力量之源, 离开人民的支持和参与, 我们就将一事无成。

党的历代领导人都非常重视人民群众的历史作用, 尊重人民群众的主体地位和首创精神。毛泽东指出, 人民是真正的英雄, 而我们自己则往往是幼稚可笑的, “共产党员要善于同群众商量, 任何时候也不要离开群众。党群关系好比鱼水关系。如果党群关系搞不好, 社会主义制度就不可能建成;社会主义制度即使建成了, 也不可能巩固”。

邓小平指出, 毛泽东同志倡导的群众路线和实事求是是最根本的东西。群众在实践第一线, 他们最富有实践经验, 最富有创造精神, 任何个人无论怎样英明, 都无法与群众相比;任何伟大的领袖, 一旦脱离群众, 就会思想僵化、犯错误, 这些已为国际共产主义运动所证明。邓小平是相信群众、尊重群众首创精神的典范, 早在1980年他就明确指出:“社会主义现代化建设的极其艰巨的任务摆在我们面前。很多旧的问题需要继续解决, 新问题层出不穷。党只有紧紧地依靠群众, 密切地联系群众, 随时听取群众的呼声, 了解群众的情绪, 代表群众的利益, 才能形成强大的力量, 顺利地完成自己的各项任务。”

苏东剧变的教训说明, 脱离群众就会亡党亡国。在全面总结党80年经验的基础上, 江泽民更加清醒地认识到, 人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体, 也是实现自身利益的根本力量。在改革开放和现代化建设的新时期, 要充分发挥人民群众的主观能动性和伟大创造精神, 保证人民群众依法管理好自己的事, 实现自己的愿望和利益。在当代中国, 发展是解决中国所有问题的关键, “发展必须相信和依靠人民, 人民是推动历史前进的动力。要集中全中国人民的智慧和力量, 聚精会神搞建设, 一心一意谋发展”。

以胡锦涛为总书记的中央领导集体, 在新世纪、新阶段更加关注群众利益, 更加关注弱势群体, 更加关注解决民生问题, 更加关注公平正义, 更加关注公共服务的均等化, 强调要把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的利益作为党和国家工作的重中之重。胡锦涛指出:“以人为本, 就是要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享, 尊重人民主体地位, 发挥人民首创精神, 始终把人民呼声作为第一信号, 把人民利益放在第一位置, 不断提高人民物质文化生活水平, 促进人的全面发展。”

中国共产党人把马克思主义中相信群众、依靠群众的观点具体化为“一切为了群众、一切依靠群众, 从群众中来、到群众中去”的群众工作路线。这条路线是我们党的生命线。正如刘少奇所指出的:“毛泽东同志的群众路线, 就是要使我们党与人民群众建立正确关系的路线。”

在新形势下坚持党的群众路线, 对于做好教育工作意义非常重大。办好学校的关键在教师。各级各类学校都应尊重教师的主体地位, 尊重教师的首创精神, 调动教师的教学、科研积极性, 使他们真正把全部身心都投入党的教育事业。现在, 很多高校没有很好地发挥教职工代表大会的作用和教授委员会的作用, 一些重要的决策没有很好地听取教职员工的意见, 一些学校没有形成“以感情留人、以事业留人”的良好氛围, 致使不少教师流失, 影响了教学、科研水平的提升。胡锦涛在“七一”讲话中告诫全党:党员干部应“拜人民为师, 把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。要高度重视并切实做好新形势下群众工作, 坚持问政于民、问需于民、问计于民, 真诚倾听群众呼声, 真实反映群众愿望, 真情关心群众疾苦, 依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。只有我们把群众放在心上, 群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人, 群众才会把我们当亲人。各级党政机关和干部要坚持工作重心下移, 经常深入实际、深入基层、深入群众, 做到知民情、解民忧、暖民心。要把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地, 引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。要把服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责, 使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒”。这些话情真意切, 需要我们在教育教学实践中很好地领会和落实。

三、检验执政活动的最高标准:以人为本、执政为民

既然我们党来自人民、植根人民、服务人民, 我们的一切活动都是为了人民的根本利益, 那么, 检验我们工作的标准就只能是人民的利益。胡锦涛在“七一”讲话中明确指出:“以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现, 是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。全党同志必须牢记, 密切联系群众是我们党的最大政治优势, 脱离群众是我们党执政后的最大危险。我们必须始终把人民利益放在第一位, 把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点, 做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋, 使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。”

要真正使广大党员干部时刻把人民放在心中最高位置, 对其工作和政绩的评价就至关重要, 因为评价是一把尺子, 评价是一种导向, 评价是一个指挥棒。为什么一些干部的眼睛只向上看、不向下看, 只对上级负责、不对群众负责?这是因为上级决定着他们的升迁, 而群众并不决定他们的政治前途。为什么领导干部那么看重GDP?这是因为上级是用GDP来考量干部的政绩的。为什么干部在任期内热衷于搞“政绩工程”和“面子工程”?这是任期考核政绩所要求的。为什么我们的安全生产形势越来越严峻, 出现了那么多“豆腐渣”工程?这与上边的所谓“赶工期”“献礼”有某种联系。大量事实说明, 对干部政绩考核的尺度过于量化、过于简单、过于功利, 是导致干部急功近利和弄虚作假的重要原因。

学校以育人为本。常言说:十年树木, 百年树人。育人是一项长期工程, 这个工程的质量涉及人心和精神层面, 关系国家的前途和命运, 因此更不能急功近利, 更不得弄虚作假。办人民满意的教育必须实施素质教育, 素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求。而现在的问题是, 应试教育的影响仍然很大, 小学、初中、高中阶段是围绕升学率转, 而大学则围绕就业和考研转。“重大楼轻大师, 重数量轻质量, 重学历轻能力, 重智育轻德育”是一些高校普遍存在的现象。2008年7月12日, 在第三届中外大学校长论坛上, 哈尔滨工业大学校长王树国说:“我是研究机器人的, 期望机器人越来越像人。但作为校长, 我担心把人培养得像机器。”这说明, 要真正办人民满意的教育, 就需要进一步深化教育体制改革, 从根本上改变评价教育的标准, 真正把以人为本的理念转变为教育的制度设计和制度安排, 而不是停留在一般号召的层面上。

把集体放在心中 篇3

你们好！我讲个故事给你们听吧。

有这样一个童话故事：粉红色的桃花非常美丽，人见人夸。渐渐地，桃花骄傲了，目中无人了。她居然臭骂日夜为它效劳的树根和树枝，而树根和树枝好言相劝，她不但不听，还拒绝树根和树枝的帮助。一天，她让一个小男孩带着她，能随心所欲地到想去的地方。于是小男孩带着她四处游荡，只要她想去哪就去哪，一切皆如她所愿。可没过多久，桃花枯死了。

桃花枯死了，为什么呢？因为她脱离了给予自己很大帮助的伙伴——树根和树枝，她脱离了集体，头脑中只有她自己，根本没有集体主义观念。最近我发现，班内存在一种现象：部分学生靠着老师和同学对他的信任，骄傲自大，目中无人，把班集体抛在脑后，各扫门前雪，甚至连门前雪都不扫，出了问题还怨天尤人。这部分学生与桃花有什么区别呢？不也是缺乏集体主义观念吗？作为一个人，就要有集体观念，时刻把集体放在心中，否则就会像骄傲的桃花那样生命枯萎。

雷锋曾说过∶“一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有融入集体才能发挥出最大的力量。”有的同学取得好成绩的时候，常常说：“成绩的取得离不开老师的辛勤培育和同学的帮助。”是啊，不管是哪个同学的点滴进步，除了自己努力，都离不开老师、同学的关心、照顾和帮助，这就是一个集体对个人有形无形的帮助，这种力量是巨大的！当你取得成绩、争得荣誉时，你是不是有一种莫名的自豪感？因为这是集体力量的体现，团结协作的结果。可是有的同学取得一点成绩就自高自大，唯我独尊，却不知一个人的智慧和力量是有限的，把个人的智慧和力量融入到集体之中，才能取之不尽，用之不竭，最终取得骄人的成绩。试想一下，这样的同学与骄傲的桃花又有什么区别呢？他能逃脱掉桃花的命运吗？

由此可见，个人与集体的关系是密不可分的。青春年少的我们不仅要有集体观念，维护集体荣誉，最重要的是要付诸行动，尊重集体意志，在日常生活和学习中锻炼集体意识，学会自我管理，培养良好的行为习惯。个人服从集体，关心、热爱集体，主动为集体服务，凡事不计较个人得失，从我做起，从身边的小事做起，遵守日常行为规范，积极参加学校或班级组织的集体活动，齐心合力，团结协作，努力为集体争得荣誉。这才是我们每个人需要做到的。

同学们，努力吧！为了集体，也为了自己。我们徜徉在知识的海洋里，激流勇进，刻苦学习，为班级增光。我们翱翔在智慧的蓝天中，团结友爱， 畅想未来，为集体添彩。愿集体永远在我们的心中。让我们齐心协力，共同演绎出一曲动人的集体之歌！

初三十一班班主任

把感恩留在心中高分作文推荐 篇4

在素质拓展训练营我和爸爸参加了两个亲子游戏。老师先叫我们所有人都光着脚，大人蒙着眼睛，我们牵着大人的手，跟着老师走，期间不准说话，只能用肢体语言和大人交流。此时我紧紧的抓住爸爸的手，跟着老师走，我的心“扑通、扑通”直跳，害怕把爸爸摔着了。老师走的全是碎石子铺地的小路，那些碎石子把我的脚磕得生疼，但是为了不让爸爸受伤，我还一边走一边踢开爸爸前面的石子。遇到沟时，我将爸爸的一只脚先抬过去，爸爸再跨过来，接着走。就这样一点一点小心翼翼地向前移动着，我们走过了冰冷的水泥地，蜿蜒的碎石子路和危险的河边，终于来到了平地!把爸爸平安带到了安全地，我悬着的一颗心终于掉下来了。接下来该爸爸带我走了，我一戴上眼罩，顿时，眼前一片漆黑。我紧紧地捏住爸爸的手，害怕一不小心摔了一跤，爸爸也牢牢地牵紧了我，可我感觉我走的路比较平坦，没什么磕脚的，一定是爸爸把好路让给了我!就这样，一点一点慢慢地走着，终于到了终点，我和爸爸顺利完成了这次赤脚之行。我长叹了一口气，心想：刚才好紧张呀!什么也看不见，只有靠帮助你的那双手。

接着是第二个游戏，教练说：“人的手会有24小时的记忆，所以叫我们大家都蒙上眼睛，在黑暗中互相寻找刚才牵你走的那双手。”在游戏当中，仍然不能说话，大人和小孩只能靠触摸手来寻找，不能触摸身体的其它部位，否则犯规。我心想：这容易，只要记住我爸爸站哪，然后朝那个方向过去就是了。说起简单，做起可难了。在黑暗中，只能依靠感觉来找到那双手，而且还是在32个小孩和32个大人中找，这样摸到的机会就很小了。游戏开始，老师叫我们左转两圈，右转一圈，扰乱我们的方向感。我们都被蒙着眼睛，什么也看不见，有时摸到大人，有时摸到小孩，有时摸到了手，但感觉不对，还要相互推开。我找了很久都没找到那双牵我的手，心想：我的爸爸在哪里呀?突然我摸到了一双大手，我发现，这双手我好熟悉，手背比较光滑，手型细长，稍微接触时间长一点，掌心就会出汗，于是我确定这是爸爸的手。爸爸此时也感觉到他摸到的是他儿子的手，于是我们就紧紧抱在了一起。当工作人员让我们确定是否找对了后，就让我们摘下眼罩，再相互确定：他就是我的爸爸，我就是他的儿子。后来听妈妈说：我和爸爸很多次都是擦肩而过，看了让人着急，这就是这个游戏的不容易之处。

始终把人民放在心中最高位置 篇5

我们党的执政根基在人民、血脉在人民、力量在人民。能否得到人民群众的信赖和支持，是关系党生死存亡的大问题。贯彻落实省委十二届四次全会精神，必须深刻领会全会“时刻把人民放在心中最高位置”、“把以人为本、执政为民作为一切工作的最高标准”、“始终做到与人民群众心连心、同呼吸、共命运”的要求，不断增强宗旨意识，始终把人民放在心中最高位置。

发展是解决所有问题的关键。在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。“两个率先”是中国特色社会主义事业在江苏的具体实践，努力实现“两个率先”，是全省人民对党的信任与重托，是党执政的重要使命。始终把人民放在心中最高位置，首先要牢牢把握发展第一要务，率先发展、科学发展、和谐发展，又好又快推进“两个率先”。要全面贯彻落实省委十二届四次全会确定的各项任务，在确保2015年全省以县为单位达到省定全面小康指标的基础上，在增强经济发展新动力、构建城乡区域发展新格局、增创改革开放新优势、形成社会建设新局面、建设生态文明新体系等五个方面取得新的重大进展，为更好地实现和维护人民利益奠定坚实物质基础。

我们的党是全心全意为人民服务的政党，我们的人民是伟大的人民。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。让老百姓的生活过得越来越好，是共产党人的执政追求。这次省委全会提出，2018年全省地区生产总值比2010年翻一番，2017年城乡居民人均收入比2010年翻一番。这个目标，高于全国，激动人心，催人奋进。始终把人民放在心中最高位置，我们要把以人为本、执政为民高高举过头顶，从维护最广大人民根本利益的高度，大力推进民生幸福工程，保障和改善民生，提高人民幸福感。要多谋民生之利，多解民生之忧，千方百计增加居民收入，努力实现更高质量就业，扎实推进公共服务体系建设，加强和创新社会管理，努力在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。

感恩祖国演讲稿心中有祖国 篇6

宗教里最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多得多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。感谢，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手他们令你不断进取，努力。感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里逞来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

常说:“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事，不是为了回报，感谢伟大的祖国么?心中有集体，为集体做件事。不是为了回报，感谢温暖的集体么?心中有他人，为他人做件事，不是为了回报，感谢生活中的每一个人常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一份挑剔多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久。

感恩演讲稿：把感恩放在心中 篇7

新华网北京３月１７日电 中华人民共和国主席习近平１７日在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话说，全体共产党员特别是党的领导干部，要坚定理想信念，始终把人民放在心中最高的位置。

他说，中国共产党是领导和团结全国各族人民建设中国特色社会主义伟大事业的核心力量，肩负着历史重任，经受着时代考验，必须坚持立党为公、执政为民，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的建设，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力。

把人民放在心上法官演讲稿 篇8

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！今天我演讲的题目是《把人民放在心上》。

是谁？将法律与正义之剑高高擎起，披肝沥胆，以最完美的形式，一步步走在公正司法的道路上？是谁，续写出一篇又一篇执法为民的绚丽篇章，诠释着人民法院维护公平与正义的深刻内涵?

是人民法官。

法官，一个神圣的称谓，是法律的守护神，是公平正义的化身。手握生杀予夺大权的法官，站在威严的审判台上，那一刻，人们心目中的法官该是何等伟大！

有人将法官视为一种身份，一种地位，殊不知，他们同样尝尽了人生的酸甜苦辣。一样的为生计奔波，一样的担心物价飞涨后，手中的一千来块工资要掰成几瓣花。

在我身边就有很多这样的法官。他们当中，有伴随法院成长的老法官，有推动法院改革与进步的中坚力量，也有在新世纪走进这只队伍的年轻同志。当你走进他们时，就会被他们的精神所感动：您知道吗？一位老庭长，为了退还当事人的礼品，摔倒在冰冷的雪地上；您清楚吗？一位女法官，为了及时审结案件，顾不得照顾刚做完手术的幼子……

鲁迅先生曾说过：“自古以来，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…..这就是中国的脊梁”。作为一名普通法官，我们不会有那样轰轰烈烈的事迹，也不会有那样惊天动地的壮举，但至少有一点我可以做的，那就是——把人民放在心上！

记得我刚到法院工作时，一次偶然的事件却深深地震憾了我，使我由衷体会到人民法官中“人民”二字的深刻内涵。一天上午刚上班，一位老大妈颤微微地走进来，我还没来得及招呼，她已“扑通”一声跪在了我面前，口里喊道：“法官大人，你要替我作主啊”。我好不容易才把她扶起来坐下，她情绪稍微稳定下来就告诉我，丈夫早逝，她一个人辛辛苦苦把儿子拉扯大，年初儿子在一个工地打土方时，由于架板松塌，摔成了重伤，如今瘫痪在床已有半年多，可老板只给了伍佰元钱就撒手不管了，还威胁说如果再去找，就要把她上小学的孙子干掉。大妈问道：“法官，我没有钱，法院会不会管哪？”

看着她那斑白的头发，深深的皱纹，尤其是那双含着泪花，充满期盼与渴望的眼睛，我的心被刺痛了，这双眼睛让我想起了我的母亲、祖母、外婆，还有普天下所有所有的母亲，她们在那种万般无奈时焦虑和求助的眼神，那一刻，我真真切切地感受到，人民的份量很沉很沉，我的父老乡亲啊，我要怎样做才能让法官的天平与你们心中的那

杆秤一样平衡；我要怎样做，才能让善良的眼睛不再流泪，让丑恶的灵魂受到应有的惩罚。

那一刻，我对自己说一定要做一名对得起天下百姓的法官，一名真正为人民服务的法官。

5月12日，汶川大地震发生后，距震中仅120公里的雅安市受损严重，雅安市两级人民法院全体干警团结奋战，在当年红军飞渡的大渡河边，谱写了一曲新时代法官无私无畏、一心为民的颂歌！地震发生后，雅安中院民一庭庭长赵锋不顾自身高血压和椎间盘突出的病痛折磨，火速赶赴集结地，前往重灾区绵竹汉旺的抗灾第一线。审判员xx，地震前已重病住院，正接受化疗的她却忍受着常人难以忍受的痛苦，在灾情发生的第二天主动打电话给庭室领导要求捐款捐物。xx县xx镇是此次地震的重灾区，xx法庭的干警们无暇悲恸，救人，成了他们的第一“命令”。xx小学是xx镇受灾最惨重的地方，两幢教学楼全部倒塌，数百名学生被埋。书记员杨玉春冲出法庭后，第一时间加入到xx小学的抢救队伍中。当其中一具遗体被挖出时，杨玉春惊呆了——是他9岁的女儿。面对这无法接受的现实，杨玉春几乎昏倒在地。然而，面对废墟中学生的呻吟和呼救，他挺住了！强忍着悲痛，将女儿遗体草草覆盖，他又继续投入到抢救中。

“吃人民的饭，报人民的恩，为人民办事，绝不给人民添麻烦。”就是这么简单！

这就是人民法官，他们时刻牢记“公正司法，一心为民”的根本宗旨，剑胆除恶，琴心护法，为“金色天平”增辉，为“赤色法徽”添彩，以自己的行动默默的履行着一名人民法官的誓言。他们是那么的平凡，可是他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们持护法之盾，擎惩恶之剑，保经济之驾，护发展之航，倾注血汗，换来一方和谐。

感恩,永驻心中 篇9

9月18日下午，由全国少工委、中国教育学会、中国青少年社会服务中心联合组织的“中华国学演讲团”来到了我们的学校，举办了“励志中国梦，感恩在心中”大型公益感恩演讲活动，其内容令我极其震撼。

李老师为我们讲述了一个个感人至深的故事，有为了救学生而勇于牺牲自己的老师，有为了保护孩子而把自己的安危抛之脑后的家长，有因为不辞劳苦地教学而患上不治之症的伟大教师，有因为母亲的离去而苦苦思念的孩子。这些鲜活的事例诠释了母爱和师爱的伟大，震撼着我们的心灵。演讲现场气氛非常感人，在场的每一位学生、家长、老师都流下了久违的感动的泪水。这次演讲让我们懂得了老师的辛苦付出，家长的含辛茹苦。在李老师的号召下，我们纷纷走上前与情同父母的老师拥抱，与朝夕相处的家长拥抱，流着感恩的泪水道一声“老师，您辛苦了！” “妈妈，我爱你！”而家长则纷纷与学校领导、老师握手，感谢学校、老师对孩子的精心培养，这感人的场面令在场的许多老师流下了感动的热泪。

其中，有一个最令我感动的小故事，讲的是一个在师范大学毕业的教师，自愿来到了一个农村教学，但是由于这里的生活环境不好，老师的身体变得体弱多病，于是，老师想要离开这里，回到繁华的上海，和家人团聚。在第二天的凌晨，老师收拾好行李，出发了，在快要到火车站的时候，身后突然传来了一阵哀求声，老师回头一看，原来是她教的班的全体学生追来了，他们全都赤着脚，哀求着老师留下，老师被孩子们感动了，留了下来。他最终在大山里奉献了自己的一生。讲到这里，这个故事就算完了，可这个老师无私奉献的蜡烛精神，却永远留在了我的心中，虽然故事的主人公只是一个平凡的教师，但他的无私精神仍让我非常感动。

让感恩常驻心中作文 篇10

他人的恩惠如甘霖般滋润着我们，我们就像小草般受到大树的庇佑，茁壮成长，高二学生作文：让感恩常驻心中。学会感恩，让感恩常驻心中。

——题记

一年前，在我刚步入校园不久，便听到“学助伴我行”这个名词，开始我不明白这是什么意思，当我得到这份“学助伴我行”的名额时，我才恍然大悟。国家，我们的祖国在用他的方式给予我们帮助，用他的一份关爱给予我们无穷的力量，让我们在高中学习中不断前进。

感谢您，亲爱的祖国，是您在我困难时鼓舞了我，当我身陷学习的`沼泽中，当我孤独地望着这个世界，这个时代，心中充满对被吞没的恐惧，您给了我温暖。让我明白并不孤单，我还有爱我的国家。中华民族正践行着她的传统美德，古有孔子教我们爱人，今有先生教我们感恩。也许这并不用教，作为炎黄子孙，这种美德早已融入到我们的血液中，让我们感恩之心常怀，继承中华民族的传统美德，让我们一同助人为乐，让爱在人间飘洒。

常说小球可以转动大球，那我们也一样能小手牵大手，将大手化作大爱。当他人有求于我们时，我们给予帮助;当他们困难受挫时，我们主动伸出援助之手。哪怕只是一句“加油”，一个温暖、鼓励的眼神。我相信在我们伸手的那一刻，他们一定有了动力，并非我们的帮助有多厉害，而是我们可以一起手拉手迎头解决难题，我相信这样的美好时刻一定会牢记在我们心中。行动起来，让我们用自己的爱去感染身边的每一个人，如此我们都受助于人又乐于助人。当阳光普照大地，瑞雪化作甘泉时，正是我们感恩之时，助人之时。

自从受到国家的资助，我深感愧疚，觉得我的学习成绩，我的能力这份资助，今后我能用好好学习、天天向上来回报他，只能以自己的努力成为有用之才，为祖国奉献自己的一份力量!

感恩在你我心中的作文 篇11

“感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己;感恩的心感谢永远，花开花落，我一样会珍惜……”每当听到这首歌，我的心中便会有种说不出的滋味。

感恩的心，献给父母是他们给与我们生命，哺育我们成长。让我们在这美好的世界中感受生命的精彩，感谢父母对我们无微不至的关怀，让我们健康成长。

感恩的心，献给同学和朋友，“朋友一生一起走，那些日子不再有……”在我们生活之中，在我们的求学道路上，离不开同学的支持，朋友的帮助，朋友是我们一生的精神财富，俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友。”担忧情绪要我们用心去呵护，去浇灌。

感恩的心，献给老师，自从我们告别童年走向成熟，走上求学的道路，是老师把最纯洁的爱给了我们，白天给我们淳淳教导，给与我们知识，晚上给我们批改作业备课，如同春雨一般滋润着我们，让我们得以茁壮成长，“捧着一颗心来，不带走半根罗去，”这就是对老师最真挚的写照。

感恩的.心献给大自然，是它给我们提供了食物，让我们有力量去干自己想干的事情，提供了美丽的环境，供我们生活学习，提供氧气，让我们得以呼吸，生命得到延续。

感恩的心，献给所有关心我们爱护我们的人，是他们为我们茁壮成长将来为祖国建设出力做了垫脚石，没有他们辛勤的付出，就没有我们美好的今天。

感恩在我心中作文 篇12

落叶在空中盘旋，谱写出一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蓝天飘荡，绘制出一幅幅动人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的回报;蝴蝶在花中飞舞，舞出一段段优美的舞蹈，那是它对给予它自由的大自然的回报。感谢母亲，因为在我心中，她是大地，是蓝天，是给予我生命的大自然。

是谁在寒冬的十月给予我生的权利?是谁站在历史的端头看我成长?是谁在挫折的背后送我鼓励的眼神?是谁在我快乐的时候默默的相望分享?是谁在冬季的夜晚为我盖上温暖的棉被?是谁在炎热的夏季为我摇动风扇?

母亲，一个神圣的的名词;母亲，一个历史上伟大的名人;母亲，一个世上最美的人儿：母亲，一个我生命开始的导师;母亲，一个叫我如何去爱别人的善良妇女;母亲，一个我今生感恩的人。

从我呱呱坠地开始，母亲便一直感动着我。十月怀胎的辛苦，二十年的含辛茹苦的培养，一切一切的点点滴滴如同昨日影像。

感谢母亲，在寒冷的冬季给我如火的温暖;感谢母亲，在百花齐放的春天给我春雨的洗礼;感谢母亲，在骄阳如火的夏季送我绿荫的大伞;感谢母亲，在秋姑娘的带动下教会我如何收获果实。

岁月的流逝，剥下她一层层美丽嫩白的肌肤;生活的沧桑，把她的丝丝黑发染上了白色;时间的摧残，把她光滑的额头刻上了深深的鸿沟，我沉思着是什么让她如此心甘情愿的改变，因为我，她给了我所有的爱，所以我感谢母亲。

感谢母亲，在生活中无时无刻都给我关怀，高三下期，如火的骄阳透过玻璃窗照射在我的脸上，烦闷的心情使我扔掉了书本。母亲静静的走进来，放下手中的牛奶，弯腰拾起地上的书本，整理好放在我的面前，抚摸着我的头轻轻说：“休息一下，喝杯牛奶。”说完后又静静的走出去。我望着那冰冷的牛奶，好象一股甘甜留进我的心田。这就是母亲的爱，虽不是最好的，但在我心中却是最温馨的。

感谢母亲，在我疲惫时，给我温暖的怀报;感谢母亲，在我失意时，给我温馨的话语;感谢母亲，在我遭遇挫折时，给我鼓励的眼神;感谢母亲，给了我如此多的爱。

也许海有枯的一天，石有烂的一天，但母亲给我的爱却无时间的限制，无空间的约束。我对母亲的感恩，如历史般悠久，如流水般长远，直到生命的尽头。