暑假海南旅游作文

暑假海南旅游作文（精选7篇）

暑假海南旅游作文 篇1

这个暑假小作者和同学们一起去了宁波、上海、景德镇游玩，小作者和同学们玩的很开心，关于四年级暑假旅游100字作文内容详情如下，

四年级暑假旅游100字作文：暑假自个儿去旅游

近期都有同学组织暑假游玩队，特别是吴雅欣还要去旅游三、四天。我既羡慕有从心眼里生出一个大胆的主意——我也要组织一个队伍。我已决定去宁波、上海、景德镇。

确定一定能去的有我的俩哥和郭振庭。我每天都在想像去玩会发生什么事情，晚上兴奋得睡不着觉，有时，在考试时都不由自主地

大家祝我们旅游

四年级暑假旅游100字作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成，

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暑假海南旅游作文 篇2

下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)

(1)阅读下面材料,按要求作文。

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

一日,见二虫斗草间,观之正浓……

译文:我回忆小的时候,能够睁大眼睛对着太阳看,眼力非常好,足以看得清极其微小的东西。每每观看细小东西的时候,我都会仔细观察它的纹理,所以时常有超出观察物体本身之外的乐趣。

一天,我看见有两只小虫在草丛间打架,观看这一情景正入神的时候……

(节选自沈复《童趣》即《幼时记趣》)

接下来会发生什么故事?请发挥你的想象,自拟题目,为此文续写一个故事。不要拘泥于课文内容,情节要完整;字数在500字以上;文中不得出现真实的人名、校名和地名。

(2)观察下图,展开联想,构思情节,自定适宜的主题,自拟题目,写一篇不少于500字的记叙文。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名和地名。

[写作导引]

海南省的中考作文命题,往年不大回避别的考区曾经考过的试题,而是大胆借用、为我所用。以两个年份海南省中考题为例——2010年,选题作文:题一“我心中的______”与2009年甘肃武威市中考题完全相同,跟2007年湖北黄冈市中考选题作文之一“我心中的那______(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”基本相同;题二“开端”跟2005年北京中考题一样,导语是北京题导语的改写和扩充。2008年,选题作文题一“______不容易(或______容易)”,跟2007年广西贵港市题目完全一样,导语中只有个别词语不一样;题二“牵挂”跟2006年广西南宁市课改题一样。这种借用、套用往年(特别是前一年)中考试题的做法,非常容易导致猜题押题,也容易造成考试的不公,影响考试的效度和信度。

2011年海南省中考作文题,倒是令人耳目一新:选用续写题型,在中考作文试题中极其少见,加上所给材料为教材上的文言文,并给出古汉语今译让考生续写,笔者所见至少十年来绝无仅有。看图作文,要求写一篇记叙文,这是小学中训练较多的题型,在中考中也是极其少见的。可以这么说,这两道题有助于避免猜题宿构,有助于启发学生想象力创新。但是,我们也要看到这两道题出现的问题:一是文体面太窄,两道题都要求写记叙文(题一“续写一个故事”也就是记叙文)。需要说明的是,这两道题都指向自然之景,一定让很多同学觉得应该写童话。这对相当一部分长于写议论文的考生来说极不公平。特别是两道题都指向同一文体,也容易产生“初中生只需要练好记叙文”的错觉;二是题型较偏不利于面向全体考生。续写、看图作文,虽说是初中生应该掌握的题型,但是实际教学中很多时候都处在被遗忘的角落,平时训练太少,使得大多数考生不熟悉、不适应这类题型。作为一个省级考区,应该让所有考生都能动笔、都有话说,可以命制一道偏题,但另一道应该具有较强的普适性,以适应数十万的城乡考生;三是选材不当大大减缓了考查目的的实现。续写文章,所给材料应该回避熟识的材料——熟悉的内容,很有可能形成首因效应、固化思维,也就是说,熟悉的下文内容阻碍着写作者大胆想象、创新思维。特别是初中生写景物是一大“软肋”,写不长、写不明、写不形象的人比比皆是。据说考生很少选择写题一,可见此题确实不大受考生欢迎——一道题不被考生选用,这就说明它是不成功的。

写好题一,一是要围绕中心句展开。译文的第一段是领起下文的关键段,其中的“时常有超出观察物体本身之外的乐趣”是锁定主题的中心句,所以,我们展开想象、讲述故事必须围绕和落脚到“乐趣”上。二是要添加新人物。两只小虫在草丛间打架是如何进行的?这个过程当然可以写成一篇文章,但大多数考生因为想象力和表达力的限制又很难写细,很难一次写成一篇六七百字的文章。打架经过一定要写,新的动物也一定要有——最好它出现在打架难舍难分之时,以此掀起情节波澜,丰富故事内容。三是注意回扣中心。文章的结尾处,要注意照应开头——也就是命题者给出材料的第一段内容,这样,可以优化文章结构,也便于突出文章主题。

写好题二,一是要全面观察。图画、图片都是通过直观形象来表达作者的观点。它是作者通过对生活反复观察、分析,然后选取最能反映主题的画面,经过构思之后创作出来的。从写作者的角度来看,一定要认真、仔细、全面地观察画面,注意捕捉画面中人物、景物、事件各部分的关系和内在联系。图画、图片的主题,很多时候是通过细节、背景衬托出来的,所以,既要全面观察主要人物的情况,也要认真观察次要人物的情况。如画面中所有人物的性别、年龄、身份、服饰、神态、动作、姿态等;事件发生的时间、地点、环境、背景等。本图片中,画面正中的钵中向日葵花及其为它撑伞的是主角,旁边的无人遮阳、长得高高大大的小树是配角。这二者共同出现在同一画面中,寄托着作者的思想观点。

二是要深入思考。深入思考的目的,是要搞懂图的主旨,并以此作为自己文章的主题。如果图画、图片有标题,我们得弄懂标题的意思,然后同画面联系起来探求图的主旨。如果画面中有人物语言,要把这些话语放到画面描绘的情境中去理解,进入深入思考图的主旨。如果既没有标题,也没有人物语言穿插图中,就只能从画面中去感悟、思考图的主旨——最有效的方法,就是探寻原因、展望结果。比如,从探求原因的角度审问:那只大手为什么只给钵中小花撑伞,而不管旁边的树和草呢?由此可以得出“呵护弱小者是我们的职责”、“要为弱小者遮风挡雨”、“让不同的对象按照适合自己的方式去成长”、“爱的阳光要洒给最需要的人”等观点可作文章主题。从展望结果的角度审问:钵中花会得到健康成长吗?由此可以得出“未经风雨难长大”、“请让孩子去经风历雨”、“不要一下子把孩子推向社会,而要逐渐放手”、“我的成长请让我做主”等观点可作文章主题。

三是要大胆想象。根据图画、图片主旨,确定好了文章主题之后,就要选材、构思了。这其中,一定要注意展开想象,从多方面、多途径、多角度选材。如果题目要求我们再现图画中的故事,那么,我们要在画面展示内容的大框架下,去想象其中人物的外貌、语言、动作,可以适当设置若干细节,将画面内容写成一篇有声有色的故事来。当然,不可事无巨细地将图中情景都写下来,要大胆删去其中与主题无关的人物。如果题目允许我们根据画面主旨自行选材写作,你就要跳出图中情景,大胆地从现实生活中、从历史典故中、从热点新闻中、从自然环境中找出表现主题的材料,为我所用。本试题属于后一种情况,并非要求我们描述画面,而是要求我们记叙跟画面主题一致的事情。所以,我们要敢于对接生活,在生活中选材,用自己的思考去表现积极的主题。

■满分佳作

请别挡住我的阳光

⊙海南省一考生

盛夏。

看那碧绿开满了枝丫,阳光铺满小巷;看那清风拍打着天空,白云堆起了无瑕;看那日光伴着优雅,温柔地拂过万物的脸颊。我,一朵向日葵,一朵金黄色的小花。

听鸟儿啼啭,歌唱着夏天的乐曲;听微风沙沙,飘荡着绿色的旋律;听小雨叮当,淅沥着太阳的痕迹。闲时和金龟子拉拉家常,或者与蒲公英聊聊趣事。这种生活,“无丝竹之乱耳”,心境恬淡;“谈笑有鸿儒”,有滋有味,特别是那日光的眷顾,使我的生活充满了笑脸,洋溢着幸福的曲调。

可是好景不长。或许是主人怕那光之麦芒会榨干我的花瓣,或许是主人怕那雨之冲刷会折断我纤细的腰杆,一把雨伞犹如一张灰色的蜘蛛网把我罩住,一团阴影也随之将我紧紧包围。时间开始以一种近乎黏稠的姿态缓慢流动,每一分,每一秒都那么沉重,依稀见得头顶上方还晃着太阳的影子,晃着一个圆圆的、可望而不可即的梦。

我的面容日渐憔悴,那团阴影仿佛硫酸般侵蚀了我的生机与活力。这也难怪啊!作为太阳的使者,阳光就是我的伙伴,金黄是我的光芒,只有经过炽热的洗礼,我的臂膀才能更加强壮,我的花朵才能更加芬芳;只有经过自然的考验,我的生命才能超脱涅槃,我的身骨才能茁长成长,我的价值才能充满幽香。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,不要把我放在温室里培养,那是对我的陷害;不要把我放在蜜罐里培育,那将是我的忧伤。日光是我的翅膀,我就是一个小小太阳。

什么,主人,您问我想要什么?在这风和日丽的季节,我好想像第欧根尼回答亚历山大大帝那样喊:“请别挡住我的阳光!”

[简评]

本文主旨鲜明。文章用“请别挡住我的阳光”为标题,很鲜明地表现了作者的写作意图。文章开头部分写自己很享受阳光,中间写主人遮挡使得“我”失去阳光,重点写失去阳光后“我”受到的伤害和影响,结尾处顺理成章地点出自己的心声:“请别挡住我的阳光!”全文思路清晰,结构完整,主题鲜明,有着较强的感染力。

本文表达有力。开头第一段“盛夏”二字,简洁有力;文章第三段,“听鸟儿啼啭”一组排比句,颇有气势地表现了享受阳光生活的情景,意境悠远;文章第四段,极力渲染阳光被遮挡后的难受和无奈,与上文形成鲜明对比,凸显了本文主题的价值。总体来看,文章详略得当,张弛有度,描绘生动。

我需要阳光

⊙海南省一考生

花儿没有了阳光,就不会争奇斗艳;小草没有了阳光,就不会有娇嫩之颜;少年人没有了阳光,就不会健康成长。爸爸妈妈,请你们还女儿一个太阳,多给予我一些温暖吧。

我需要的阳光,它叫“尊重”。有时候,你们真的在做一些不尊重我的事。例如,上个星期六下午,我回到家“吱呀”一声刚打开房门,两个熟悉的脸庞就映入眼帘,“妈妈,你们到我房间做什么呢?”“没什么……没……没什么……呵呵。”“这是什么?日记,妈,你怎么能偷看我的日记!”“看一下怎么啦,难道有见不得人的东西?”“你简直不可理喻!”“哟,这小孩翅膀硬啦……”在那一声声的呵斥中,我的心像铅块一样一点一点地往下沉。

我需要的阳光,它又叫“理解”。有句话说“理解至上”,念过多年书的你们难道不能理解这话的意思吗?有一次,我因为月考没考好,心情有些沉闷,于是难过地躺在床上,爸爸你走了进来,愁眉紧锁,走到床前,严厉地责备我说:“谁叫你老是贪玩,瞧瞧你的成绩,丢死人了。”爸爸,你不知道,你说的每一个字都在吞食着我的心,胸口,是一片黑暗无边的深渊。我扪心自问,我贪玩吗?一天长达10个小时的学习时间还算短吗?同学来找我玩总被你们拒绝,这“贪玩”从何而来?

我需要的阳光,它也叫“宽容”。古人说 “海纳百川,有容乃大”,你们也曾多次用这句话教导我。但是,现实生活中你们自己却违背了这一条。还记得吗?今年五一长假期间,我去开电视时,手臂一不小心碰翻了电视机边上的仙人球,“啪”一声巨响,顿时我脑海里一片空白,“怎么啦怎么啦?”你们从房间里跑出来,看到地上刺眼的碎片和惨不忍睹的仙人球,你们开始大发雷霆,指手画脚地责骂我。我抑制着不让泪水掉下来。你们不知道,没有宽容,一声响雷可以惹哭一片云。

爸爸妈妈,大人们常说,父母可以为孩子撑起一片天,女儿希望这片天空是明媚灿烂的。

我,真的需要阳光。

[简评]

这是笔者所见满分佳作中最大胆的一篇——通篇文章写的是自己的经历,表达的是自己的心声,而根本没有写花花草草、没有描述自然之景。但是,这么写完全符合题目“不要脱离画面含义而作文”的要求,是一次大胆想象、精心构思的看图作文。

片段辑录式的文章,似乎把几个生活情景拼凑拢来就行了。本文运用这种写法,却被阅卷老师评为满分作文,一是因其有自己的见解,如“我需要的阳光,它叫‘尊重’”、“我需要的阳光,它又叫‘理解’”、“我需要的阳光,它也叫‘宽容’”,这些观点颇有现实意义;二是简明恰当的叙述和描写,把每个经过交代得清清楚楚;三是寄托独到见解的形象表述,比如:“在那一声声的呵斥中,我的心像铅块一样一点一点地往下沉”、“你们不知道,没有宽容,一声响雷可以惹哭一片云”是本文的亮点语言,颇见作者的写作功底之深。

■满分佳作

放飞珍珠鸟

⊙海南省一考生

“亲爱的洛特·加龙省,加龙省骑士,你怎么受伤了?请允许我为你包扎。”我的小主人多多正热衷于时下流行的角色扮演。我闭着眼睛享受她细心的包扎,沉浸在这份呵护中无法自拔。

“欢迎收听今天的音乐之声……”我悠闲地趴在桌子上收听电台广播,生活真是太惬意了。我望向窗外深邃的蓝天,多多与我相处的剪影在我脑海中溅开来:我受伤落在阳台上时多多救起我……我与多多在澡堂上演“人鸟大战”……我与多多在花园里喝下午茶……我与多多T台走秀……多么温馨幸福的回忆啊!我似乎被璀璨的金光围绕,飘飘然就像要踏上云端一样。因此,当我看到与我同类的珍珠鸟停歇在阳台上,又挥扇着翅膀翩然离去时,炽热的情怀仿佛遇上迎头浇来的冷水,前一刻的幸福感无情地对我拂袖而去。那翩跹的身姿似在无言地提醒我一个事实:我不会飞。

笑容骤然凝固在嘴角。我不会飞,我不会飞,这是一个多么残忍的现实。我感觉忽然坠入万丈深渊,被黑暗吞噬。在我因寒冷而蜷缩身躯时,我蓦然望见窗台上的那盆雏菊。它被小心翼翼地栽在土里,多多还在窗栏上系着一把大伞。我不禁哆嗦了一下,有种我与它是同一际遇的感慨。窗外艳阳四射,“我想要飞,我想要飞”的声音如同鼓声在我心头回响,胸腔中那颗心“咚咚咚”地激颤,仿佛要跳出来。

就在这时,多多打开家门,拖着书包走了进来。我看见她的肩膀在颤抖。怎么了?我该如何启口向她说我想离开的打算?她小心翼翼捧起我,走至窗台前,眨着蓄满泪花的双眼,说:“今天老师说了,鸟儿是人类的朋友,我该放你走。”我“吱吱”欢叫着,又有点不舍。多多咬着嘴唇,别过头,轻轻地捧着我送出窗外……

茂密的丛林中,我轻盈优美地落在树枝上歇息,抬头望着深邃的蓝天,思绪万千:多多选择了放手,我虽然少了多多的呵护,但很快学会了飞行的本领,也学会了自力更生,快乐地飞翔在广阔的天地间。

谢谢你多多,你的放手让我更好地成长。谢谢你愿意放飞珍珠鸟。

[简评]

作者编故事很有能力。文章通过一只受伤的珍珠鸟的陈述,让我们感受了“鸟受伤主人施救——鸟对比同类而产生自由飞翔的念头一—主人自愿放飞鸟”的故事,其间每一处情节变化都合情合理,特别是多多由呵护、家养珍珠鸟到自愿放飞珍珠鸟这一转变,很有生活基础,编故事做到天衣无缝,这很不容易。加上作者将图片情景自然地写进文章,颇具匠心。

学生暑假旅游之最 篇3

吃货解馋之最爱城市——西安

有人说,西安是吃货的首选。别说,这句话说得还真不假。去年暑假和老妈来西安时,她第一次带我去回坊吃东西,离着老远我就看鼓楼上方有滚滚白烟,我当时着急地和妈妈说:“快看,那边着火了。”老妈顺着我手指的方向看了一眼,淡定地说:“噢,别大惊小怪的,那就是一会儿要去的回坊,到了你就了解情况了。”原来,那里是羊肉串一条街啊!在西安最大的好处就是,吃货们想怎么吃,就怎么吃,爱吃什么,就吃什么。

推荐人:阿珂

最推荐——特色西安小吃:梆梆面、羊肉泡馍、贾三灌汤包、秦镇凉皮、肉夹馍

推荐指数:★★★★

小清新放松最佳首选——大理

前几天和同学去了大理玩,那感觉真是相当的好啊!这里四季如春,拥有众多的书店碟吧,你都想象不到生活在这个城市的人们有多安逸。那被称为“风花雪月”的大理,总有芳气袭人,总能香风满道,此处溜达一回,定能终生难忘! 喜欢玩小清新的同学们,暑假放松马上走起吧!!!跨上小背包,戴上草帽,穿上棉布碎花裙子,手中再拿个LOMO那就真心完美了!

推荐人:属猫的鱼

最推荐——大理的小清新景点:苍山、洱海、蝴蝶泉

推荐指数:★★★★★

森女探险的最好去处——九寨沟

去年7月,和几个同学去九寨沟玩。此时,南方正是酷暑高温时,九寨沟却让我感受到了初秋的凉意。旅游车沿着盘旋山间的公路前行,带着森林特有的清新空气迎面扑来,任长发随风而舞,是不是有点很森女的感觉呢?在这 “传奇的梦幻世界”,我们也没有忘记探险。

推荐人:水晶悠悠

最推荐——探险好去处:珍珠滩、箭竹海、宝镜岩、五花海

推荐指数:★★★★

鸭梨山大族发泄最棒景点——三亚

紧张而又刺激的高考过后,和爸妈一起来三亚玩,不得不说,这里真是一个发泄的好场所啊!阳光、沙滩、椰林,景美不说,就单单你朝着大海喊那么两嗓子,神马名牌大学、考的好坏啊的压力都成了天空上的浮云。傍晚时分,闲适的漫步在海边,吹着凉风,看着夕阳,听那汹涌澎湃的海风在耳中不断回旋……简直是美到了极致!

推荐人:聆听安静

最推荐——最佳发泄地:椰梦长廊、梦幻谷、天涯海角、鹿回头、蝴蝶谷

推荐指数:★★★★★

文艺范写作最美古城——凤凰古城

热爱文学的同学,大概没有几个人不知道沈从文先生吧?提起此人,我们会自然而然的想到它的代表作《边城》,想起《边城》,我们就会想到她笔下的那个小镇。据说,这个最美的小镇就是凤凰古城。南华山衬着古老的城楼、飞架于乌巢河深谷的石桥、水边修建的小木屋等等。长期呆在校园中的学生,写不好作文没素材的,就到这里走走吧,眼界一定会开阔很多,说不定你就会成为下一个沈从文呢!

推荐人:苏婧

最推荐——创作灵感萌发地:沱江泛舟、山江苗寨、沱江吊脚楼、沈从文故居

暑假海南旅游作文 篇4

今年的暑假快接近尾声了爸爸才有假期，我们的暑期旅行终于开始了。

今年，我们的旅行计划是普陀山――杭州――上海――苏州――无锡――南京――曲阜――泰安――济南。怎么样，够让人兴奋的吧!

这次的旅行我们计划用10――12天完成。

第一天：8月12日(天津―宁波)

早上7点钟我们从天津奔赴首都机场，在北京稍作停留乘13：10的航班由北京飞往宁波。

不好意思，我都九岁了才第一次坐飞机。乘飞机的感觉真奇妙，在飞机起飞的那一刻，我的身体好像变得轻飘飘的，在我的傻笑声中飞机不断地向上爬升，妈妈说话的声音好像也变小了、变远了。爸爸告诉我，这是飞机在起飞过程中会有短暂的失重和失压带给你的感觉。

你说，多神奇呀!那么大的飞机载着那么多人竟然轻盈地飞在蓝天白云之间。透过玄窗看去，地上的。山、河、建筑，还有像小虫一样蠕动的汽车，真像一个巨大的电玩沙盘。

经过1小时50分钟地飞行，飞机平稳的落地了。机舱广播中告知宁波室外温度39摄氏度，天哪!走出机舱热气扑面而来，热的.让人透不过气。好一个桑拿天!

经过妈妈的精打细算，我们选择不住宁波改住慈溪。这样花同样的钱，我们可以住的更舒服，吃的也更好。

高温让我们一刻也不想在室外停留，又经过一个小时的车程，到达慈溪。下了车连滚带爬钻进酒店，酒店(慈溪大酒店)果然不错，宽大的套房干净舒适。一路舟车劳顿，进了房间，将空调开到，我们三口一起“瘫倒”在床上，好舒服呀!

简单的休息一下，吃饭!经过讨论，三个人一致同意不出门，就在酒店吃。餐厅也非常好，地道的宁波菜。报报菜名吧：宁波烤菜、生蟹、芋艿虾酱、清蒸梅子鱼(极鲜)，还有几个菜，记不清名子了。好美味呀!

吃过饭要早休息了，明天早上6点钟就要出发去普陀山了。

高中暑假旅游作文 篇5

正文：镇江南山

周围是茂密高大的大树，脚下是爬上了点点青苔的石阶，眼前事蜿蜒而上、连绵不断的小路。这时，在镇江南山上登山的我们多想停下来、坐下歇歇、喘口气呀。跟在导游身后，我们一步步艰难地向上迈台阶。要知道，我们已经走了近几百级了。我那两双腿微微一抬便会酸酸的，像灌了铅一样，沉重无比，我恨不得当场就坐下，休息个够。同学们也不是一样，各个愁眉苦脸、互相搀扶。

到了山顶，我才感到，刚才辛苦地上山终于有一丝值得了。小路两旁，种满了竹子，高大挺拔，茂密翠绿。在它们脚下的竹笋则披着有着深褐色短绒毛的大叶子，有高有低。看着竹林中的小路，终于可以下山了。虽说是下山，可也并不简单，都说“上山容易下山难”，我的两条腿，一踩上石阶，根据石阶特有的坡度，仿佛脚下生风，一下子“滑”了下去，其他人也不例外。我的腿似乎不受控制，只好不停地下。两条腿早已被不停地上山、下山给折磨软了，又酸又累。这一颠一颠地下山仍在继续，这可真是和一种口香糖的广告词相符合——“根本停不下来”。下了山，我惊呼起来。只见眼前是一座泉池。池中有着设计独特的石柱，有着娇小美丽的睡莲，有着清澈明亮的泉水，一切都是那么美。原来除了山中那深沉的绿色，山后还有那么令人心旷神怡的景色呢。我身上原本的酸累全不见了，心情也好了不少。

快乐暑假旅游作文 篇6

暑假的时候，爸爸带我们去旅游，我们先到阿姨家，刚好读大学的表姐生日，大家快乐的吃蛋糕。晚上外婆家“办桌”，满桌的佳肴令我垂涎三尺，有花枝、螃蟹、鱼、肉、炒面、红茶、可乐等，都是我爱吃的，我吃得好饱，肚子圆滚滚的。

第二天我们去爬山，参观少数民族的.画作，还去看瀑布。这是我第一次看到瀑布，远远的站在瀑布旁边就感觉很清凉，雪白的丝绢哗啦啦的从天上垂下来，四 溅的水珠把我的衣服都弄湿了。弟弟抓到一只大蜻蜓，还发现到我们从没看过的昆虫，我很兴奋，想把它们装在水瓶里带回家，妈妈说这样子昆虫没得吃会死掉，只好把它们放生。

第三天我们和平岛玩，抓鱼的时候，我不小心跌坐在水里，全身都湿了，妈妈帮我换上泳衣，再度下水时，我竟然在同一个地方又跌一次跤，让大家笑翻 了天。我们抓了螃蟹、寄居蟹、大鱼、小鱼还有海星，我在养殖箱里装了海水以便观察，要回家时我就把它们放回海里。表哥和弟弟把大石头当滑板，站在上面玩冲 浪，让溅起的浪花往身上?_，看他们玩得很高兴，我也好想玩，可是我都站不稳，浪一来，我就被?_倒了。

暑假海南旅游作文 篇7

【写作指导】这是一道要求记录旅游经历的作文命题。游记, 顾名思义, 就是记游, 是作者写游览途中所见、所闻、所感、所想的文章。游记的取材范围极广, 可以描绘名山大川的秀丽瑰奇, 可以记录风土人情的有趣动情, 也可以反映一人一家的日常生活面貌等, 同时表达作者的喜悦、热爱等思想感情。文笔轻松, 描写生动, 记述翔实, 给人以丰富的社会知识和美丽动人的感觉。此类作文一般以时间或空间为线索来组织材料, 这样可以避免记流水帐, 并能有重点地突出关键内容。但是无论写什么内容, 都要把自己的感情融入其中。

【病文展示】

游黄山莲花峰

早就闻名了黄山的莲花峰, 它神秘如女子;它不语如老人, 还有鬼斧神工的奇石。这个暑假能闻名来此一游, 我嗅了嗅峰脚的空气, 是清冷的, 彻骨的, 让人振奋。 (开头第一句“闻名”一般不能带宾语;“还有鬼斧神工的奇石”也显得很突兀, 与前面两句不连贯, 应修改。)

凌晨, 天有点呈乌蓝色, 像是那种大片大片渲染上去似的。凝聚的水珠被蒸发, 没有了一丝水分。导游便带领大家呼呼地往上爬, 我们一人一行, 沿着石壁往上走。 (“渲染”一次运用不恰当, 第二句交代不清。“一人一行”令人费解。)

石阶很窄, 右边是用铁链栓起来的栏杆, 吊挂着一块块形态各异的石头。如仙人张望, 如松鼠雀跃, 再外便是悬崖了, 白雾变换多姿地漂在石阶边缘。时而沉淀, 仿佛会看见崖底的一切, 可总是看不到, 于是专心致志的往上爬, 我性急, 又是队中年龄最小的, 便跟在导游后爬, 爬一阵就会遇到一个窟窿, 2米左右高, 壁上刻着黄山的历史。

洞太小, 不宜长久逗留, 便出去。这时阳光已经出来了, 穿透云层, 热辣辣击打下来, 可还是不猛烈。于是清冷的空气伴着我们上去了。便看见了久闻其名的迎客松, 在远远地崖壁上生长着, 树干极其弯曲, 起先没怎么注意, 只观着树冠, 呈三角形, 似乎在对我们做着请人的手势。于是看岩壁, 呀, 那是石头啊!迎客松小小的种子竟然冲破了石缝的挤劲!我不禁对她肃然起敬。 (个别地方词语运用不当。如:“热辣辣击打下来”句中的“打”字。)

爸爸催促着, 便赶忙跑了几步, 不小心差点一滑, 一看脚下才发现了许多青苔, 只得牵着爸爸的手慢慢行动。这时我注意到了壁上的各式各样怪石, 游客们纷纷拿出相机来猛拍, 想必是想把这些存在相机中吧?我和爸爸没拍, 因为这石头只是因生在这莲花峰而有了灵气。

(语段之间过渡不够自然。文章应抓住莲花峰的“云奇, 树美, 石怪”写下来, 这样不仅能够突出重点, 条理也能够更清楚一些。)

导游呼喊起来, 原来是到峰顶了, 我连跑了几步, 选了一个好位置欣赏起来:整个世界都沉醉于这一刻的静谧中, 雾天一色。分界处勾勒着淡淡的青灰色, 试问谁能作出如此美妙的画?只有大自然。我的心豁然开朗:生与死, 得与失, 浅薄的痛苦与快乐, 一向就只有薄薄的一层界。 (最后的点题, 不像出自一个14岁的孩子之口, 应从“热爱自然”入手, 更合乎情理。)

【升格指导】这篇习作整体构思还不错, 小作者一是能够写出自己的亲身游览经历;二是能够写出自己真实的感受。但是, 作为游记, 习作却存在着几处硬伤:一是内容比较单薄, 没有抓住游记的特点来写, 二是在写景时没有突出重点, 致使文章的内部结构比较混乱。

怎样去修改提高呢?我们首先要明确游记写作的基本要求, 清楚地交代游踪, 带领读者跟着你“游山游水”, 领略和感受美好的大自然。在写作过程中, 要注意把行踪的进展转换跟文章段落层次的安排有机的结合起来, 或一点一层, 一景一段, 使行文井然有序, 层次分明。升格后的作文, 就较好地做到了这一点。其次是确定中心思想, 表现作者对所描写的客观事物的态度。游记中的景物描写要能够配合文章的主题, 这景物应根据写作的需要, 有选择、有重点地写。《游黄山莲花峰》围绕黄山的“路艰, 洞奇, 树美, 石怪”这一特点来写, 精心选材, 不仅突出了景物的形貌, 色彩, 声音, 气势和变化, 还把作者在游历过程中所感受到的美传达给读者, 使读者在阅读的过程中产生身临其境并心向往之的感觉。同时, 好的游记还应当有生动形象的描写, 寓情于景, 创造出情景交融, 令人遐想的意境来。一般人写游记往往热衷于记叙游历的过程。实际上, 好的游记, 不仅能传播相应的旅游知识, 还要让读者受到作者美好的情感的感染和熏陶。不过, 在谈感受的时候, 要注意两条:一是水到渠成, 感想源于游览的具体内容, 是作者的肺腑之言;二是画龙点睛, 恰到好处的表现主题。《游黄山莲花峰》在摹景状物的同时, 对于作者的感情的抒发, 毫不矫揉造作, 能给人一种水到渠成之感。这样, 自然就更好地升华了文章的主题。

【升格作文】

游黄山莲花峰

浙江省宁海县跃龙中学 陈玥灵

对黄山的莲花峰早有所闻。它神秘如女子;它不语如老人;它静止如秋水。更有那鬼斧神工的奇石, 青翠俊秀的奇松以及变幻莫测的云海……难怪明代吴伥写诗赞曰:“一种青莲吐绛霞, 亭亭玉立净无瑕。遥看天际浮云卷, 露出峰顶十丈花。”站在它面前, 才深深感觉到自己的渺小。

抬头仰望广阔的天空, 有点呈乌蓝色, 像是那种用狼毫大片大片挥洒上去的。脚下是石阶, 其实就是凹凸不平的石块, 块面上坑坑洼洼, 却又不失特有的别致。出于一份怜惜, 脚步也变得轻柔起来。山壁上吊挂着的一块块形态各异的石头, 千奇百怪, 令人叫绝, 每一块都各具情态, 似人似物, 似鸟似兽, 形象逼真。高处的悬崖上, 云朵变幻多姿, 轻轻地飘在石阶边缘, 让你情不自禁的想伸手来感受它的柔软质感。云, 时而升高, 妖娆妩媚得仿佛要把你吞噬;时而沉淀, 仿佛会看见崖底的一切, 可总是看不到。清风微拂, 四方云幔, 从群峰之间穿过。正如古诗中所道:“处处真成银色海, 青青独峰高。”

一个转弯, 迎向我们的便是一个洞窟, 两米左右高, 壁上刻着的是关于莲花峰的简介。洞壁周边环境太阴湿, 不宜久留。这时阳光已经开始照射了, 穿透云层, 热辣辣照射下来, 可还是不猛烈。云朵不断飘落, 一阵阵阴凉袭来, 于是清冷的空气继续伴着我们上峰了。

忽然, 我惊奇地发现了久闻其名的迎客松, 在远远地崖壁上倒挂着, 树干极其弯曲, 带着苍劲而又坚韧的震撼。起先我只欣赏那呈倒三角形的树冠, 似乎齐齐在对我们做着‘请’的手势, 别有一番情趣。但顺着树杈看岩壁, 不觉一惊, 那是石头!迎客松小小的种子竟然冲破了坚硬的石缝的挤压, 冲天而上!对它的敬佩之情不能抑制地在我心中泛滥。

整个人都被其吸引, 忘了留心脚下。不觉地一滑, 一看脚下原来是齐齐的青苔。便谨慎地用手扶着里面的石面, 目光又被里面的奇石所吸引, 石上刻着的是“松鼠雀跃”四字, 便不觉远眺起整个莲花峰。黄山怪石从不同的位置观看情趣迥异, 真可谓“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”, 构成一幅幅天然石画卷。我知道, 这样的奇石只是因为生在这巍峨磅礴的莲花峰而恢复了原有的灵气吧!

导游呼喊起来, 原来是到峰顶了, 我欢呼着连跑了几步, 选了一个好位置欣赏起来。

整个世界都沉醉于这一刻的静谧中, 雾天一色。分界处勾勒着淡淡的青灰色, 我的心豁然开朗。眼前的这一切, 是一幅壮美的画, 亦是一首无声的诗。

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