学月总结

学月总结（通用10篇）

学月总结 篇1

学月总结

化茧成蝶的美丽――下学期第二学月小记

一转眼，今秋十月已成历史，本学期仅剩两个学月。回首过去的十月，感慨良多：一个月时间内，学校接受了教育部督导评估、开展了专业室建设、继续加强了学生养成教育、多名师生参加国家、省、市、区组织的各类比赛等。可以说，过去的十月，是学校紧张、充实、收获、成长的一个月，是展示学校形象的一个月，是师生们收获成长、收获快乐的一个月，成绩斐然，可喜可贺，可圈可点!荣誉是动力，也是历史，总结反思，方能逆水行舟，为圆满完成年底的各项工作奠定基础。

“大事来了就是考验!”--回望国检日程表，喻小健局长动员大会上铿锵有力的话语又响起在耳边，全校师生齐心协力忙迎检的一幕幕又浮现在眼前：

9月24日，全区召开迎接国检动员大会。

9月29日，学校被确定为国检必检学校。学校召开行政会议，安排具体工作。

10月1日至6日，后勤张罗坤、陈学伟主任舍弃休假，在校加班。

10月7日，全校教职工提前上班。学校召开迎检动员大会，提高老师们的思想认识，明确工作重点，积极筹备各项工作。

10月12日，学校模拟国检检查。经过10天奋战，迎检工作有序推进。12间专业室焕然一新，46间教室整洁美丽。汇报材料定稿、六块宣传展板完稿，20盒迎检资料准备齐全，内容规范、特色鲜明。

10月13日，行政团队带领后勤员工加班美化校园。

10月14日，教育部义务教育均衡发展区县督导评估组莅临学校检查。检查组全面了解学校情况，认真查看专业室使用及学生活动。学校工作获得好评，特别是美丽和谐的校园环境、阳光向上的师生面貌、真实可信的迎检资料，给专家留下深刻的印象。

10月16日，迎检结果揭晓，我区顺利通过教育部评估，工作特色获得高度赞扬、广泛推介。

通过这次迎检，全校师生树立了“大教育”的观念，了解了区委、区政府在办人民满意教育，推进义务教育均衡方面所付出的巨大努力，增强了雨花教育工作者的自豪感与使命感。迎检促进了学校工作的内涵发展和品质提升。走进校园，大家都感觉校园越来越美了，学校文化氛围越来越浓厚了，各学科专业室建设越来越规范，也越来越有学科特色了!这些令人欣喜的变化，都是老师们用勤劳的双手创造出来的。感动于大家心往一处想，劲往一处使，化迎检压力为工作动力，创新工作思路，改变工作作风，积极有为。感动于每一位中层行政、学科组长、年级组长独挡一面，身先士卒，带领老师们齐心协力把事情做好。通过这次迎检，我觉得个人也成长了。作为校长，深感责任重大，不仅要规划学校发展，营造育人文化，还要不断优化内部管理，今后的工作要更常态，更规范。

“老师，我们去哪儿?”--10月15日早上，欧蓉副校长、大队辅导员罗旋风、学科教师彭艳波、石辉红、唐程、刘锦带领35位同学快乐出发，前往平江长寿镇中心小学开展“换位体验”活动。这是泰禹学子第一次赴革命老区体验农村教育。在镇小、泰禹两校的精心策划组织下，体验活动丰富多彩：有牵手平江小伙伴、走访看望两所单人学校师生，有徒步拉练到红军营，有与巨能希望小学赠送图书、开展图书漂流等活动。在离开父母的四天五夜里，这群平均年龄不到9岁孩子，接受挑战、磨砺成长，学到了许多课本上体验不到的知识，历练了许多做人做事的品质。阅读孩子们写的日记，我分享着孩子们的成长。牵手家庭无微不至的照顾，平江“爸爸妈妈”的疼爱，让孩子们的人生多了一份暖暖的亲情;农村学校艰苦的学习条件，让孩子们懂得了珍惜现在美好的生活;与山区孩童同上一堂课，同玩一个游戏，让孩子们体味到了小小的“我”也可以有大大的能量，可以给他人带去快乐。在35人组成的新团队里，大家学会了遵守团队纪律，学会了和睦相处，学会了体谅他人。这些优秀品质，是孩子们成长历程中最需要的，孩子们将因此受益终生。

这次体验活动的成功，离不开六位带队老师的悉心陪伴，离不开家长的大力支持。在陪伴孩子们成长的过程中，老师们、家长们也收获了成长。如何给孩子们的成长搭建更为广阔的平台?如何放手让孩子去历练?都是值得我们今后继续探索的.课题。

“我在比赛现场!”--10月19日下午，由徐国平副校长带队，黄晶、陈学伟等五位老师赴武汉，参加全国第11届小学数学深化课程改革课堂教学竞赛。在这次高规格的比赛中，黄晶老师作为湖南省代表参赛。21日下午，黄晶老师顶住压力，自信面对来自全国的各省、市、自治区3000多名听课教师和专家评委的观摩。他幽默睿智的教学风格、严谨和谐的课堂文化，赢得了专家、评委的高度赞赏，获得一等奖第三名的好成绩!

感谢区教科中心黄生英主任多年对黄晶老师的辛勤培养!感谢省、市、区教研员对黄老师的指导!回顾黄老师从区赛、市赛到省赛、全国赛，一年多的磨砺，黄老师成长了!这其中有磨课的酸甜苦辣，有生活的挫折，黄老师勇敢迈过，真是不容易。这段心路历程已成为黄老师人生的一笔宝贵财富!见证黄老师专业提升的每一个足迹，我和学校每一位老师都由衷感到高兴。更为高兴的是，我感受到了数学组的成长。这项成绩的取得，再次证明了数学组团队研讨能力有了较大进步!忘不了在一次次研讨中，数学组老师各抒己见，碰撞智慧，共同研讨;忘不了在赛前，大家甘当绿叶，井然有序安排各项准备工作。忘不了在比赛现场，大家那一双双充满期待、赞许的眼神，给予黄老师最大的信任与支持……团队，永远是老师们进步的最强大支撑!

近期，学校各学科赛事捷报频传。10月28日，五年级组的罗桔红、陈敏、肖顺利三位老师代表学校参加砂子塘教育集团“爱阅读善表达”教师团队大赛。虽然时间紧，但老师们全力以赴，认真准备。“清而不玄”，大家自信的表达着对《桃花心木》一文的解读，诠释着林清玄这篇佳作的迷人魅力。老师们的出色表现，获得了“最佳解读奖”。

10月30日，学校张佳妮参加区综合实践说课比赛。作为一名参加工作才两个月的新老师，她与区内16位优秀选手同台竞技，获得了一等奖第三名的优异成绩。这个成绩的背后，离不开综合实践组组长李志敏老师的悉心指导!我感动于李志敏老师的敬业精神，她刻苦钻研，撑起了学校综合实践活动的一片天地，让孩子们受益匪浅;她甘为人梯，毫无保留地将自己的教学经验传授给青年老师。我感动于张老师敏而好学的学习态度，她不怕困难，虚心学习，大胆接受挑战，珍惜自己成长的平台。这次获奖对张老师来说，是在教学生涯中登上的第一台阶;对学校而言，是综合实践组由小变大，师徒结对，共同绽放教学魅力的关键一步。我相信，有骨干老师的悉心引领，青年老师的潜心学习，泰禹的孩子们一定会在综合实践活动中收获更多的成长!

还有很多很多的工作想要总结，如德育部门挤时间安排学校“红绿蓝”少年宫开课事宜。11月1日下午，孩子们如约在放学之后来到了自己喜欢的课堂里学习、体验。义务为孩子们上课的，不仅有老师，还有可爱的家长义工们。走过10月，我感受着学校这些可喜的变化与成长，但我知道，还有更多看不见的变化正在涌动，这其中有你、我、他的一个个教育梦想正在孕育、升腾、起航：11月中旬，学校将迎接长沙市教学开放活动，138节课要开放，老师们正在积极准备;砂子塘教育50年图片展，由美术组李静老师策划筹备;1004班班级器乐演奏将参加长沙市班级器乐决赛;学校舞蹈队即将参加区校园艺术节展演;学校第五届校运会正在筹备中，项目有了新的调整，更多的孩子可以参与到体育锻炼中。还有家长学校开放活动等等……我期待着这些美好时刻的到来。

当写到这里，我想到了“破茧成蝶”一词。破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的成长。经历的挫折，流过的眼泪，是走向成功的垫脚石!阳光总在风雨后，不经历风雨，又怎能见彩虹?只要我们能够在时间的长河中坚持做最好的自己，总有一天，会让自己的生命更加美丽!在泰禹校园里，看得见的变化，还有看不见的变化，都会给泰禹师生带去源源不断的幸福。

教育是一种影响，是一种传递。天道酬勤，春去秋来。在留下一串串脚印的同时，我们会化茧成蝶飞得更美、更美……

升旗仪式讲话—学月考试总结 篇2

大家好！我今天发言的题目是《学月考试后如何总结》。

光阴无声，岁月流逝。我们又走过了成长路上的一个青春驿站。学月考试后我们又有新的开始。当然，也要好好总结、反思和自省。第一学月，我们在老师的教诲下紧张学习，不但学到了丰富的文化知识，更懂得了一些做人的道理。在这次的检测中有些同学可能考得比较好，然而要想成为一名成绩更优秀、举止更文明、纪律更严明的好学生，还需继续努力。有些同学可能考得不是很好，这些同学不要灰心，要重新燃起寂灭的心，更要踏实刻苦、勤奋用心。

学月考试已经结束，每位学生都要结合自己考试情况进行认真反思与总结，以便找准下一步努力的方向。那么如何进行考试后总结呢？

一、反思学习态度。每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。如果你认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，那么你就能发挥出强大的正能量！你就会知道，什么是自己应该做的，什么是自己不该做的。只要自信能够达到并不顾一切地去做了，就没有干不成的事情。

二、正确对待失分和错题。我们可以从三个方面入手：一是分析基础知识的记忆是否准确全面？教材是否吃透？解题思路和方法上是否欠缺？如有，请针对性弥补；二是分析考试时的心理状态，是由于过度紧张呢，还是由于粗心大意造成失分？如果是心理紧张造成的，那就要进行心理调整，要以平和的心态对待每一次考试，只要自己尽全力就行了。三是复习时是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记，复习时是否认真对待笔记、错题集等。如果没有做到这些，请马上行动。

三、调整目标，制订计划。没有计划，很容易出现盲目性。每经历一次考试，都要及时调整适合自己的学习目标，制定相应的学习计划。学习计划落实好了，学习过程也就得到了保障，自然也就有好结果。

第一学月班务工作总结 篇3

——赵先胜

一、学生情况及班级布置

我担任的是八年级（2）班的班主任，班上现有学生52人，男生24人，女生28人，本地学生和外地学生的比例基本持平。刚开学我就收集学生信息：家庭住址，家庭情况，家长姓名及联系电话，这些信息，为我后来的因材鼓励，家校联系，提供了很好的保障。考虑到初二年的学生充满活力，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级文明公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我用心构思和挑选的，采用文字和图片相结合的形式，使学生不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得特别有生气，使学生慢慢喜欢上这个新的班集体。而班训，我定为“相亲相爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。一个集体，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我经常是拿班级文明公约的内容来时刻提醒着学生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会及时纠正，并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为习惯。

二、把安全工作放在首位

安全重于泰山，生命属于每一个人只有一次，我们每个人都应该保护自己的人身安全和 珍惜自己的生命，因此我每周利用班会时间向同学们进行安全教育：人身安全，交通安全，安全用电，安全用火，食品安全，不打架斗殴，不带刀具、凶器，不下河塘洗澡，不吃过期变质食品，远离毒品，遇到火灾或者地震怎样安全撤离等，让同学们感受到安全的重要和生命的可贵。同时加强三检发现不安全因素，及时处理。

三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，班委干部由学生共同民主选举，并制定班规制度。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学月下来，不少班委经过锻炼，组织和管理能力有了显著提高，班级的管理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，及时向我汇报当天班级情况，使我能够及时地了解学生，了解班级，并及时地解决

一些问题。每个班委都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，准备上课所需的材料。

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。我则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

四、与学生沟通、交流

我与学生交流的主要方式，一是通过课堂上的普遍教育，二是在个别问题的谈话及处理中，三是通过周记。而个别谈话和周记是我与学生进行情感交流的重要窗口，也是进行行为矫正和思想教育的重要阵地。而学生非常喜欢周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有：

1、祝贺你，你的作业完成真棒。你的学习是不用老师操心的，但作为班干部，你的组织能力和管理能力还有待提高哦。大胆一点，多多锻炼！

2、你这两周的纪律表现有明显的进步，老师相信你，只要你坚持，提高自我控制能力，会做得更好！

3、你的学习不错，但平常似乎比较沉默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会积极和勇敢，加油„„学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。

对于学生的教育，我以鼓励为主。当学生犯错误时，我经常会对自己说“人无完人，如果学生个个表现良好，那便不需要我这个老师了”。所以，我特别注意以同龄人的心态去尊重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是“自首制”，学生犯了错误，要主动找老师，自己把事情的经过讲清楚，然后在老师的指导下，他认识到其中的错误，表明对此事的态度和将来的表现。我觉得教育的目的不在于批评，而在于让学生从中受教育，自我反省和积极改正。而这一过程，又恰恰督促学生养成诚实的好习惯，一学期下来，效果明显。

马克•吐温曾说“只凭一句赞美的话，我就可以充实地活上两个月”。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都会及时地表扬和鼓励。尤其是班级中思想基础和学习都比较差的学生。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，并及时地鼓励和表扬他们，帮助他们重拾自信心，对班级事务能积极地参予。我还注意发挥学生的特长，例如喜欢画画，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作；写字工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，通过特长的展示激发了他们的积极性和自信心，使其在其它方面也有了显著的进步。

五、学习上的帮扶

我积极地与各学科的教师联系，及时了解学生的学习情况，并对个别偏科的学生，请科任老师特别指点。而课下，我也会单独为个别学习比较薄弱的学生补补课。但由于学生基础差，底子薄，有时用了最大的耐心，十分的爱心，投入大量的休息时间和精力，效果却并不明显。而大多数学生，对于不懂的知识，并不敢去请教老师。所以我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比较，实行奖罚制。这一实行，不少组内学习好的同学，为了取得整体的胜利，主动去帮助学习差的同学，而学习比较不自觉的同学，为了不拖累本组平均分，也较之以前学习来得积极，全班的整体学习气氛调动起来了。

六、家校联系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。例如：有学生早上上学经常性地迟到，问其原因，学生说总是自己听闹钟起床，但学生毕竟还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩子，督促孩子准时出门上学，在家长的帮助下，该生迟到现象明显改善了。因为初中没有晚自习，所以家庭作业也是老师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时间，检查孩子的作业，而我们班的学生，每个人都有备一本记事本，专门用来记录当天所布置的作业，家长可根据这个来检查孩子作业的完成情况。而每次与家长联系，我都会客观地评价学生，做到忧喜参半，并重点评价学生的优点和进步，请家长跟老师一起鼓励学生，帮助

学生树立自信，更加积极地表现。

在这一学月里，我跟每个家长都通过电话，且更多的时候，是家长们主动来电询问孩子在校的纪律、学习等各方面表现情况。有时孩子在家表现不好了，家长也会来电与我商量，希望通过双方的努力，一块教育好孩子。在家校联系这一块，由于家长们的配合，我们共同达到了对孩子教育的良好效果。

七、心得体会

生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”在与学生相处的这学月里，我在各方面都取得了进步，能力得到了加强。当然，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再励，总结经验教训，不断充实自己，一如既往地用“爱”沟通，用“心”教育，把全部的爱倾注在学生身上，我深信只有真诚地爱人，才能执着地被爱！只有爱的教育，才能真正使学生与自身的生命得以升华!

赵先胜

初一音乐第一学月教学总结 篇4

执行老师：龙海燕

忙忙碌碌中新学期的第一个学月又将过去了，在这段时间我给学生共上了四个内容：活动课《快乐的音乐课堂》、歌曲《跨世纪的新一代》、歌曲《啊，朋友再见》、欣赏课《美妙的人声》。

第一节活动课《快乐的音乐课堂》我让学生通过节奏模仿，为节奏填写旋律又据旋律创编歌词等这一系列活动来感受音乐课堂的的快乐进而激发学生学习音乐的兴趣。这一课我所设想的目标基本上还是达到了预期的效果，学生配合的很好，课堂气氛也不错。只是可惜的是由于课容量较大，有的环节不够精简所以有的`班级时间不够内容未讲完延长到课后去了，在第五节课后我将教案迅速调整了一下删减了一些内容这样后面的班级课堂效果好多了。第二、第三节课是两堂唱歌课虽然都是两节唱歌课但我的侧重点不同，第一节课主要是以学唱歌曲为主，在歌曲学会的基础上再去分析处理歌曲效果还不错，《新世纪新一代》这首歌曲通俗易唱学生学唱的很快，只是歌曲的音域较宽而这届初一新生提前进入了变声期所以这首歌曲的高潮处部分学生唱得比较困难，而这里除了学生处于变声期外还有就是学生不懂得发声的技巧，所以在以后的音乐课里要逐步给学生渗透这些知识这样学生唱高音才不会惧怕，第二首歌曲《啊，朋友再见》学生在小学已经学过，这首歌曲的难点主要是后半拍起拍所以我就主要是重点要学生学习了这一处，学生唱了三遍歌曲基本上把握得很好，之后后半节课我让学生以这两首歌曲为内容进行歌曲大比拼来巩固两首歌曲，活动大部分班级气氛还是活跃。第四个内容是一堂欣赏课让学生去认识人声的分类和歌曲的演唱形式内容比较多，我主要是采用让学生聆听各类声乐作品感受人声的类别和演唱形式。而在歌曲作品的选择上有些作品由于太老、太专业而没有与学生现行的欣赏水平相结合所以刚开始几节课效果并不佳，之后我将部分歌曲作品做了调整又结合现在中学生的特点选了一些时下流行的民通歌曲这下学生积极多了，课堂气氛也活跃了。

六甲班第一学月班级工作总结 篇5

时间过得真快，转眼间第一个学月就过去了。这一个月，带给我的更多的是忙碌与充实，通过本人的不懈努力，班级的各顶工作已步入正轨。现将具体情况总结如下：

一、加强了班级管理，充分发挥了班干部的模范带头作用。

我努力创设了有利于自主管理的氛围，培养学生自主管理的能力，使学校的规章制度转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。对不负责的班干部可以随时撤换，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。当发现小组长没有按时检查组员的作业，我及时召开了全体小组长会议，现在每一位组长都成了老师不可或缺的小助手。第一学月，尽职尽责的班干部有刘乔曦、严张平等。

二、注重了学困生的行为转化工作。

我经常找学困生谈心，努力了解每个学困生的内心世界。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，例如：吴菲菲、徐利擅长体育，我及时扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。我经常利用课余时间辅导常乐、吴菲菲、刘雨双、江煜坤这几位学困生，力争通过努力，让每一位学生都不掉队。

三、加强了对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

经常利用每天的德育总结时间和每周的班队会，对学生进行安全常识教育。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性，增强安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

四、注重了学生的行为习惯教育。

从开学初到现在，我着重加强对学生的行为习惯方面的养成教育，同时加强学生的自我管理。我要求学生座位下无纸屑，劳动后及时洗手，课桌椅摆放整齐，上课大声回答问题，书写时刻工整„„中自习时间，实行学生自我管理，除了完成当天的课堂作业外，必须合理安排自学的任务，做到会学习，爱学习。学生每天的表现实行量化评价，每天一小结，力求通过竞争激励学生养成良好的行为习惯。

学月总结 篇6

为了提升我校教育教学质量，加强教师教学基本工，提高教学技能，确保“有效课堂”改革落到实处，扎实有效，促进学校教学工作的有效开展，检查教师这段时间“六认真”工作的具体情况。教导处和教研组长于2012年6月21日一起对教师的教学“六认真”工作进行了检查。现将检查情况进行简单的总结：

本期已接近尾声，老师们在教学六认真方面做的还是比较完善。听课时数均达到要求。不足之处，读书笔记写的不够多，不够完善。

以上是教师们在“六认真”工作方面容易出现的通病，检查后向老师们提出将以上教师出现的问题与自己的“六认真”资料对比下，有无此现象，有者请加以弥补。我们教导处以后还要加大力度督查老师们的教学“六认真”工作的相关资料。促进老师们的业务水平和教学技能的迅猛发展。

学月总结 篇7

第一学月学校工作小结

时间如白驹过隙，弹指间二O一四秋第一学月工作在紧张、充实中圆满完成。

一学月来在上级部门的正确领导下，我校坚持以素质教育和提升教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，继续深入实行课堂教学改革，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，继续发扬高小优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以本学月开展工作小结如下：

一、强班子、聚人心

本学期初，高灯小学领导班子作了调整，杨先永副校长调到玉龙小学，冯仕良主任调入我校。学校领导分工因此有了较大的变化：我主要负责学校全面工作，邓涛副校长负责食堂、幼儿园工作，唐甫副校长负责教学、教研、师培、继教、电教、少年宫工作，冯仕良主任负责德育、政工、安全工作，冯正先主席负责学校工会工作，何友太老师负责学校报帐员工作，胥永老师负责学校出纳工作。

学校领导班子团结一致，上下一心。学期初，领导深入分析学校的管理情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处根据我校新的绩效工资管理方案，制定了学校教师教学业务管理办法，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学改革尝试。在学校领导的带动下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群 众的肯定和好评。

学校领导班子以身作则，率先垂范。我们几个领导均具有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校。领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，带头上示范课。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

学校领导重视关心教师疾苦，关注困难、薄弱教师，一学月来，学校领导始终把教师家中的困难事当成学校的事、个人的事来对待，以诚心换真心，以行动得感动，全校教师真真切切地感受到领导的关心，感受到学校集体的温暖，因而更加忘我地工作。

二、抓队伍，促发展

我们都知道，师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。所以，长期以来，高灯小学一直注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。学校领导的深入谈心了解，个别思想教育，使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师参加培训学习、技能竞赛，为年青老师提供各种学习机会，使年青教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持过程与结果结合，考核与绩效工资直接挂钩，杜绝了大锅饭现象。

三、重德育、创特色 德育是五育之首，学生德育情况从很大程度上可反应出一个学校的办学水平。本学期初我校重新成立了德育工作领导小组，制订了有针对性的学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育，取得了可喜的成效。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、利用素质教育展示这一契机，开展优秀班级评比；

5、要求教师认真上好品德社会课，将后进生、行为偏差生的转化教育纳入德育考核。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题班会、社会实践等德育教育。

四、细管理、保质量

教学管理工作是学校管理的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，培养学生学习兴趣，提高教学效率。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。一学月来我校开展了六年级公开课、新教师汇报课、教研课14节，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、狠抓教学常规。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。

本学期初我们重点做了几点工作。

（1）严格按《课程设置方案》，开齐开足每一门课程，力所能及地用好现有教师、教学资源，使其发挥最大效益。

（2）做好了学籍管理工作，严格按照上级要求，做到了一生一号。（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学月底进行一次教学常规检 查。检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）努力推进学法，根据班级实际，每学月抓一个重点，本学月学法重点是“培养学生良好的预习习惯”，取得了一定效果。

（5）重视对毕业班的教学管理力度。学校对毕业班科任教师提出了更高的要求，同时又从后勤保障等方面给予支持鼓励。

（6）重视特色学校少年宫创建工作。本月中我们采取走出去、请进来的方式，学习借鉴其他特色少年宫成功的创建经验。确定了我校少年宫创建特色——鼓乐，制定出详细的实施方案，并按照实施方案有序地开展此项工作。

五、抓安全、保稳定

我校特别重视安全和家访管理工作，这是学校与家长协同教育，发挥教育正效益的重要手段。

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，促进学生德智体美全面发展，我们做了以下工作。

1、学校学期初与家长签订了安全责任书，在乘车安全专项整治活动中向家长发放了宣传单，召开家长会进行专题教育培训，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、进一步明确门卫岗位的职责，严格学生外出请假制度。各班做好缺课学生的登记和上报工作。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手 段，学校要求每学月各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、重视安全常规教育。安全教育，无时无处不在。我校充分利用升旗仪式、晨会、班队课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、学校利用多种途径开展安全宣传教育活动，努力创建平安和谐校园。

六、注节俭、保运转

⒈学校严格按照上级文件标准规范收费。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的办公条件，保证教师安心工作，3、利用有限经费，努力改善办法条件，本学月我校自筹经费布置了教室、学生寝室，美化的校园。

七、存在问题

1、各种功能室紧张。

2、校园绿化工作需进一步加大力度。

第一学月教学反思 篇8

张瑾宇

一年级教学已经一个多月了，总结这一个多月以来的教学，我力求让学生快快乐乐学语文，使学生在“自主、合作、探究”的学习方式中能力得到提高，个性得到张扬。

一、教学过程中所做工作

1.创设学习情境，激发了学生的求知欲。一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点。为此，我将找来的视频课件画面播放给学生们看，提高了学生的学习兴趣，激起了学生学习本课的欲望。

2.利用小组合作，识字教学，大大提高了识字效率。在本节课中，我通过小组合作学习生字，不仅提高了认读生字的效率，交流了识记生字的方法，而且培养了合作交流的意识和能力。通过带拼音读词、去拼音读词、再读单字等多种形式来认读生字，大大提高了识字效率和识字兴趣。

3.加强了朗读的指导和训练。“爱读书，多读忆，读好书”是学好语文的关键。那么，怎样才能让孩子们在课堂上非常乐意地去读书呢？为了激发学生读课文的兴趣，我采用多种朗读形式，促使学生兴趣盎然地投入到读书中去。我也加强了对学生朗读的指导，每一小节我都进行了细致的指导，让学生结合自己的感受来朗读课文，并让学生在读的过程中感悟内容，理解内容，接受教育。此外，我还让学生齐读，指名读，挑战读等形式，加强了朗读训练的频率，提高了朗读能力和兴趣。4.对学生进行了思想品德教育。比如在教《对韵歌》这一课，课文来源于生活，贴近生活，极大地唤起了学生的学习兴趣，通过教学使学生懂得了大自然的美丽，培养了学生热爱大自然的意识和情感，激发了学生对大自然的热爱和保护之情，培养了学生的环境保护意识。

5.巧设游戏。在识字这个很枯燥的环节中，设计与本课内容有关的摘松果的方式来巩固生字，既给学生带来了活力，又使学生掌握了生字。

6.设计问题方面，激活学生的思维。如在教学拼音时，让学生去思考，又让学生自己发现问题。

二、教学过程中存在的不足

1.朗读水平还有待于提高，大部分学生在朗读时不能准确读出语气，不能做到有轻有重，没注意到停顿，有个别后进生甚至还不能把课文读通读顺。

2.学生在识记生字时，只选择一些简单的生字来记，对于个别较难记的生字无法识记，没能在“记”上动脑子。

3.在“演一演”这个环节中，有些胆子小的同学不敢演，没能进入角色之中。

三、改进措施

1.在平时的教学中多加强朗读训练，注重语感训练，课余时间让学生多听课文录音朗读，提高朗读水平。

2.鼓励学生课外多识字，并运用多种方法来识记生字。

学月优秀班主任奖励办法 篇9

学月优秀班主任奖励办法(试行)

为及时表彰先进，树立优秀典型，促进教师队伍建设，以进一步提高班级管理质量。根据我校实际，对当月班级管理工作突出的班主任，实行月评比、奖励制度。

一、参评条件

1、班主任月考核获A档；

2、班主任出勤率100%、无师德师风违纪事件、无学生投诉事件；

3、班级学生缴清全部费用；

4、班级学生月平均出勤率不低于96%，且当月无流失；

5、班级无严重违规违纪事件，或未造成较大不良影响。

二、奖励人数

以部门班级为参评单位，先进班级的数量控制在部门班级总数的30%以内（一个班主任同时任两个或两个以上班级班主任的，以班级考核分别参评）。

三、评定程序

1、部门评议，将评议结果书面报学生处；

2、学生处进行审核后，报主管领导审批；

3、全校公示；

4、校长签字。

四、奖励办法

1、学月优秀班主任是参评优秀班主任、校内外先进的重要条件。

2、评定为学月优秀班主任者，大、中专部与学生处分别予以通报表扬。

3、评定为学月优秀班主任者,学校发放一定数量的奖金。

（1）奖金标准：2.00元/生×班级学生人数。

（2）发放时间及发放单位：

学月优秀班主任的奖金由学生处统一制表，大、中专部在当月分别集中发放。

五、本办法从2010年秋季学期开始执行。

学月总结 篇10

一、语言积累运用(每小题2分，共24分）

1．下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（）

A．襁褓（qiǎng）佝偻（gōu）

断章取义（yì）

媚上欺下（mèi）B．静谧（mì 阴晦（huì）恼羞成怒（xiū）

恪尽职守(gè）

C．亵读（xiè）

睿智(ruì）

无与伦比（lún）

怒不可遏（jiè）D．陨落（yǔn）

诓骗（kuāng）重蹈复辙(fù）

根深底固（dì）2．下列句子标点符号使用完全正确的一项是()A．泰州素有“凤凰城”之誉，至今还保留着许多历史悠久的名胜古迹。B．纵比，即以一事物的各个发展阶段作比，横比，则以此事物与彼事物相比。C．名牌大学自主招生采用的“校长推荐制”是否公平？这引起了社会各界的热议。D．施耐庵、郑板桥、梅兰芳等……，像一颗颗宝石，镶嵌在泰州的史册上。3．下列句子没有语病的一句是：（）A．.这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

D．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。4．下列各句加点的成语使用恰当的一项是（）A．“张学友演唱会”来到泰州，附近居民倾巢而出，场面非常壮观。．．．．B．有些教授抄袭他人论文，被人贻笑大方，影响了教育者形象。．．．．C．肖华得了冠军，就对自己的同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。．．．．D．防止疫情流行，是大地震后灾区刻不容缓的大事。．．．．

5、对词赏析有误的一项是（）

A“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。（武陵春 李清照）

B “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡。（破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）

C 词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情（渔家傲 秋思 范仲淹）

D “梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。（破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）

（一）阅读《唐雎不辱使命》选段，完成6-9题。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

6.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）

A.此/庸夫之怒也 B.安陵君受地/于先王而守之

C.夫/专诸之刺王僚也 D.与臣/而将四矣 7.对下列句子中的加点字理解错误的一项是（）

A.以头抢地耳（撞、碰）B.长跪而谢之（感谢）

C.寡人谕矣（明白，懂得）D.请广于君（扩充）

8.下列各项中加线的“之”与例句中的“之”的意义和用法相同的一项是（）

例句：予独爱莲之出污泥而不染

A.寡人欲以五百里之地易安陵 B.安陵君受地于先王而守之

C.聂政之刺韩傀也 D.辍耕之垄上 9.选择译文正确的一项（）今吾以十倍之地，请广于君

A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。(二)阅读下文，完成10-12题

善读可医愚

关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。

刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”共一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！《人民日报》(2006-04-22 第07版)10．本文的论点是什么？————————

11．作者将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是善读，主要采用的论证方法是

——————

12。依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识

书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。” 书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”

书是—— ——我说：——————————————。

二、背诵默写(每小题1分,共11分)13.羌管悠悠霜满地，人不寐，_________________。14.__________，欲语泪先流。15._______ _____，人迹板桥霜。

16.斜晖脉脉水悠悠，—————-———（温庭筠《望江南》）17.-------------------------，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）18.了却君王天下事，--------------------。（辛弃疾《破阵子》）19.-----------------，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）20.塞下秋来风景异，----------------------。（范仲淹《渔家傲》）21燕子来时新社，--------------------。（晏殊《破阵子》）22今夜偏知春气暖，----------------------。（刘方平《月夜》）23---------------------,只有香如故。（陆游《卜算子》）

三、课外阅读（共20分）

（一）文言文阅读（10分）

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。” 【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。24.解释下列句中加点的字：（4分）

⑴母恚欲罚之：()⑵君宜顾之 ：()．．⑶临时施宜：()⑷肃于是越席就之 ：()．．25.翻译下列句子：（4分）（1）蒙年十五六，窃随当击贼。（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）

26.阅读选文后，你认为吕蒙是一个怎样的人？（2分）

（二）阅读《最后一次支离破碎的善意》回答18—22题（10分）

最后一次支离破碎的善意

①她是班里让人心怜的差生。起初，很多的人不明白，为何她的成绩如此要命，学校还是三番五次的为她召开募捐大会。直到那次体检……

②那次体检之后大家才知道。她不但是个色盲，反应速度也有着极大的问题。于是，先前那些对她冷嘲热讽的同学忽然悔憾起来。要知道，在竞争如此激烈的重点中学，一个智力有问题的女生能考出这样的成绩，已属不易。

③每每开展帮助她的主题班会，同学们都会异常的团结，百众一心。最让人感动的是，几年间，她从不曾对谁哭泣过她一贫如洗的家庭，更不曾抱怨过自身的种种不幸。相反，她的乐观、豁达、乐于助人，深深感染了周围的所有顽劣少年。

④记得有一次，隔壁班的坏男生笑话她是弱智，在楼道里堵住她，狠狠的告诫她这条路是聪明的人才能走的。这件事，她始终守口如瓶，整日欢笑着与班里的同学一同来去，只是，每每走到那个楼道的时候，她总是不经意的撒开了同学的手，独自走向另一条稍远的楼道。

⑤事情的始末，终于还是让班里的同学知道了。那天，我头一次见后排的男生们如此的团结，在清晨第二节课后的广播操时间里，硬拉着她去走了那条楼道。她推诿不过，只能被人群簇拥着去了。不知为何，她走着走着，竟然簌簌的落起泪来。那些莫名的泪水，深深的唤醒了那些坏男生的良知。生至今日，都没有过这样一个集体，诚心实意地维护着她，将她当自己的亲妹妹一样看待。当然，那个坏男孩再没敢欺负她。他被那声势浩大的场面吓得脸色惨白，腿脚哆嗦。临近毕业的时候，班里的同学无不暗自伤感。尽管班里的几位高材生连番上阵，彻夜不停地为她补习功课，但还是不得不承认现实的残酷与冷漠。大家各自心照不宣，似乎都早已预料到，这位让众人心里怜悯的小妹，将要在高考中名落孙山。

⑥事如所料，填写志愿那一天，她逐一邀请班里的所有同学，哽咽着说，这几年，她一直想找一个合适的机会来报答我们。她实在想不出空前绝后的办法，只得每日积攒零花钱，好在今天这个喜庆的日子里，请我们到校外的餐馆里大吃一顿。那天，班里的大部分男生都哭了，呜呜的翕动，像窗 外七月柳条间的暖风。如此暗藏悲伤而又饱蓄大爱的饭啊，叫喜庆的我们怎么下咽啊？

⑦时光将我们毫不留情地推散，各自奔向了天南海北，尽管生命中，先后出现了不同的面孔，但对于多年前的那个弱小的坚强的女生，心中还是保留着一块最为柔软的空地。只是，经历世事之后，忽然对昔日的自己有着深深的无奈与愧疚。当年，如果我们能忍住泪水，欢喜着吃下她郑重邀请的那一顿饭。那么，即便她从此一生暗淡无光，也可以在惨淡的记忆中自豪地想，很久很久以前，自己曾那么拼尽全力回赠过那些帮助她的人—-那是多么的光彩而又值得骄傲的事情啊。只可惜，这最后一次足以给以后的岁月酿成慰藉的机会，也被我们执拗的善意击打的支离破碎。（摘自《读者》）

27．请结合上下文理解下列句中加点的词语（4分）

（1）狠狠的告诫她这条路是聪明的人才能走的：（2）心中还是保留着一块最为柔软的空地： 28.第一小节在文章中起什么作用？（3分）

29．⑤小节中“不知为何，她走着走着，竟然簌簌的落起泪来。”请结合上下文说说，她为什么落泪？（3分）

四、名著阅读及综合性学习（共10分）

（一）名著阅读《朝花夕拾》（6分）

30．《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）

A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己 C、想拯救国民的精神 D、生活条件太差 31．下列哪一个不是阿长的性格特点（）A.迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实

32．下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（）A狗猫鼠 B五猖会

C二十四孝图

D琐记

33．范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）A、东京 B、北平C、横滨 D、绍兴

34．下列事物中，哪一样不是阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的（）A.败鼓皮丸 B.一对原配的蟋蟀 C.平地木 D.经霜三年的甘蔗

35．因为阻止我们吃冰致使我们大半天玩不成，（）被我们起了个“肚子疼”的绰号。A．衍太太 B.我母亲

C.阿长

D.沈四太太

（二）语文综合性学习（每小题2分）

如今，越来越多的城里人利用双休日，节庆长假亲自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这一次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，而是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱扔垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。

36.请你对不文明的旅客说一句得体的话。————

37.为保护环境，增进城乡文化交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。——————————

五、作文（35分）

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点____给自己”为题，写一篇文章。

要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于700；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

答题纸

一、积累运用（24分）

1、——

2、——

3、——

4、——

5、——

6、——

7、——

8、——

9、——

10、————————————————————————————

11、————————————————————————————

12、书是————，我 说————————————— ——————————————————————————

二、背诵默写(每小题1分,共11分)

13—————————————— 14————————————— 15—————————————— 16————————————— 17—————————————— 18————————————— 19—————————————— 20————————————— 21—————————————— 22———————————— 23——————————————

三、课外阅读

（一）文言文阅读（10分）

24.（1）————（2）————（3）————（4）———— 25.(1)—————————————————————————————

（2）—————————————————————————————— 26.————————————————————————————

（二）阅读选文《最后一次支离破碎的善意》，回答18—22题。

27(1)————————————————————————————

(2)————————————————————————————

28.—————————————————————————————

29.————————————————————————————

四、名著阅读及综合性学习（共10分）

（一）名著阅读《朝花夕拾》（6分）

30———31 ———32————33————34————35————

（二）语文综合性学习（每小题2分

36.———————————————————————————— 37.————————————————————————————