《奶奶的星星》读后感

《奶奶的星星》读后感（共10篇）

《奶奶的星星》读后感 篇1

《奶奶的星星》读后感

作者：刘丹丽

工作单位：平凉公路管理局泾川公路管理段

没有了高考的羁绊，在书与电影之间，我毅然选择了电影。在我看来，电影就是根据原著改编而来的，看过之后了解个大概意思，和人聊天能插得上话，不让自己显得那么难堪就行了。可是我逐渐发现，当你和朋友聊起一个情节时，你所表达的情绪永远是导演的情绪，只有真正了解原著的人，才能理直气壮的在那里“说三道四”。

一本书和一张电影票的价格差不多，但它们所带来的价值差之千里。《朗读者》曾是一档非常火的节目，其中一期徐静蕾朗读了史特生初期的佳作《奶奶的星星》，这篇文章的文字不犀利，辞藻不华丽，但它处处都流露出一个人对亲人的深情怀念，就这么一个简单、朴素的文章荣获了1984年全国优秀短篇小说奖。

“夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星，为夜行的人照亮”。

作者用散文的笔法写了一部小说，抒发了自己和“地主小脚”奶奶之间无法取代的亲情，奶奶经常用“你再不听话，我就死了”吓唬作者，由此可见，奶奶于作者是如此的重要。奶奶喜欢听戏，奶奶喜欢补花，奶奶喜欢给我包饺子，奶奶还以自己是卫生负责人而自豪，与奶奶相处的六年是作者最幸福的六年，后来因为文革与奶奶分开，再次相遇，已经由“奶奶带着我”变成了“奶奶跟着我”。星星可能是奶奶留给作者最美好的思念，作者说他在夜晚，经常会看星星，找一找奶奶是哪一颗。

我的老爷爷和老奶奶去世的早，打我记事起，我感觉我和老爷爷就没有交集，就连我对他的相貌都是从那张黑白照上知道的，再加上爸爸姑姑给我讲的一些老爷爷疼爸爸的琐碎小事，就变成了我脑海中的老爷爷。老奶奶留给我的记忆也少之甚少，记忆最深的一次就是爸爸带着我去看老奶奶，老远我就蹦到老奶奶面前说：“您的毛娃和我来看您了”。“碎娃娃胡说撒呢”顺手掐着我的胳膊往旁边一拉，站起来拍拍土，对老爸说：来了啊！毛娃是老奶奶对老爸的昵称，老奶奶也不是故意掐我，而是她的个人习惯，叫人的时候不扯衣服，扯肉。

我是姥爷姥姥拉扯大的，姑姑都说这两个老人给我操碎心了，和姥爷姥姥有太多的趣事可以诉说，可以为他们码更多的文字，但是老爷爷和老奶奶真不知道如何表达。不过我知道，如果有条件，他们也会心疼我到令人嫉妒，因为姑姑给我说老爷爷特别喜欢我爸，小时候为了给我爸喝羊奶，专门买了一只羊；因为堂哥给我说在孙子辈，老爷爷和老奶奶最爱他，他可以肆无忌惮的拿着老爷爷的任何东西玩。

这就是我对他俩所有的记忆了，最后的一次应当是在老奶奶的葬礼上，听着一个男的说：以下这些属相的人等会不要抬头。这其中就包括我。我老老实实的跪在地上，低着头，一直看着脚上的小白球鞋。

记得一次给堂哥说：有一种爱还未开口，就已天各一方。所以，现在我也可以追着月光，如作者一般，在夜空中找一找老爷爷和老奶奶是哪颗星。

《奶奶的星星》句子 篇2

答题点拨：此题为标题解读，要结合人物形象和表达的情感来回答。

2.奶奶为我哼唱催眠曲，哄我入眠;我决心长大后挣钱买东西孝敬奶奶;我给奶奶踩腰、踩背;奶奶看姨奶奶因风雪没带我;奶奶在夏夜为我讲故事、轰蚊子。

答题点拨：此题为要点概括，要做到概括全面，要点不遗漏。

3.与众不同体现在不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。体现奶奶朴实善良、无私奉献、关爱后辈的形象。

答题点拨：此题为内容探究，第一问结合原文回答，第二问从人物所讲的故事内容里加以揣摩。

4.示例：奶奶，你到哪儿去了?该不会出什么事吧?你不能丢下我一个人啊!奶奶，孙儿想你了!快点回来吧!

答题点拨：此题为联想想象，关键要做到符合具体情境和人物身份。

5.作用：深化主题(或画龙点睛、升华主题);深刻含义：每一个活着的人应该尽自己的力量给予

奶奶的星星 史铁生 篇3

奶奶的星星 文/史铁生

世界给我的第一个记忆是，我躺在奶奶的怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像一个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。我倒觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？”我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的„„是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱。直到现在，我还是说不清楚。

“噢噢，睡觉吧，猴子来了我打它„„”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是盆里的水反射出来的。光影也那么飘飘的、缓缓的，变成和平的梦境。我在奶奶的怀里安稳地睡熟„„

我是奶奶带大的。有很多人当着奶奶的面对我说，是奶奶把我带大的，长大了不要忘了奶奶哟！那时候的我懂些事了，趴在奶奶的膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：“瞧你们那讨厌样儿吧。”翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：“这话用你们说吗？”

奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑着说：“等不到那会儿！”那神情仿佛已经很满足了。

“等不到哪会儿？”我问。

“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”

我不停地笑，我知道她不会那么想的。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她总是说：“用不着花那么多钱买这个。”

奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲地夸我：“小脚丫踩上去，软软的，真好受！”我可是最不喜欢干这个的，踩来踩去，总也踩不到尽头。

“行了吧？”我问。

“再踩两趟。”奶奶说。

我大跨步地踩了个来回，问：“行了吧？”

“唉，行了。”

听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑„„

于是，我说：“长大了我还给你踩腰。”

“哟，那还不把我踩死？”

过了一会儿，我又问：“你为什么等不到那会儿呀？”

“老了，还不死？”

“死了就怎么了？”

“那你就再也找不着奶奶了。”

我不嚷了，也不问了，老老实实地依在奶奶的怀里。那是世界给我的第一个可怕的印象。

一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她。窗外是风和雪。

“奶奶出门了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回来了。这事大概没人记得住，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”

夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就少了一颗星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星。

“怎么呢？”

“人死了，就变成一颗星。”

“为什么要变成星星呀？”

“给走夜道儿的人照亮儿„„”

我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。

那时候，我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。

如今，奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但在夏天的晚上，我时常还像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗星是奶奶„„我慢慢地回想奶奶讲过的那个神话。我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……

（选自《中国校园文学》 2012年02期）

感悟亲情，品味人性 ——史铁生《奶奶的星星》赏析

析/ 张宗明

《奶奶的星星》这篇小说是史铁生初期的佳作，充满着人情人性的色彩，是一个人对亲人的深情怀念。小说用的却是散文化的笔法和第一人称的叙述方式，蕴涵了真实的情感力量。

《奶奶的星星》之所以荣获1984年全国优秀短篇小说奖，是因为这篇作品风格清新、温馨，富有哲理和幽默感，在真实反映生活的基础上吸收了现代小说的表现技巧。

其散文化的笔法，具体表现在： 第一、散文化标题

标题“奶奶的星星”点明写作对象的特点和多层含义，蕴含了奶奶的美德和奶奶在“我”心中的地位，寄托了“我”对奶奶的敬仰与怀念之情。极富诗意，意蕴丰赡，意向朦胧，引人入胜。

第二、散文化的线索 以第一人称“我”的成长为线索，叙述了“我”孩提时代与奶奶一起生活的片段，表达出“我”与奶奶之间深厚的感情，从中刻画了奶奶淳朴、善良、乐于奉献的高大形象，让读者与“我”感同身受，令人敬仰与怀念。所选素材寄托了作者对“温暖和爱”的渴望。

第三、散文化的表达

小说采用了多种表达方式。如“心想：‘瞧你们那讨厌样儿吧。’翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：‘这话用你们说吗’”一句是解释说明，突出了儿时 “我”的聪颖与淘气。又如“我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛„„”一句是议论抒情，多侧面烘托了奶奶乐于奉献的精神。

第四、散文化的情境

对奶奶这个人物，小说没有精雕细刻的描写，而是通过情境创造，从侧面表现奶奶淳朴、善良及其乐于奉献的精神。如“我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里”这一情境，营造了一个甜适、温馨而美好的环境气氛，表达出奶奶对“我”的关爱以及祖孙之间深厚的感情，从而增强故事的真实性，深深地感染了读者。

又如“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她的身上，来来回回地踩。她趴在床上‘哎哟哎哟’的，还一个劲地夸我：‘小脚丫踩上去，软软的，真好受’”这一情境，渲染了一个快乐、幸福而和谐的环境氛围，蕴涵了奶奶淳朴、善良的性格特征，给了读者特别深刻的印象。

第五、散文化叙述

叙述的托物言志，表现在作者对“温暖和爱”的渴望。如“奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。我倒觉得委屈起来。‘你听！’奶奶忽然说，‘你快听，听见了吗？’我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱”的叙述，就是一种渴望“温暖和爱”的真实写照。

这种渴望还表现在“我躺在奶奶的怀里，拼命地哭„„”、“我在奶奶的怀里安稳地睡熟……”、“奶奶紧紧地把我搂在怀里”、“老老实实地依在奶奶的怀里”，这种温情的句子如此反复出现，也足见作者是在通过“我”寄托他对爱的强烈愿望。

第六、散文化的语言

史铁生 《奶奶的星星》读书笔记 篇4

《奶奶的星星》读后感

“每个人的童年都有一个严肃的结尾，大约都是突然面对了一个严峻的事实，再不能睡一宿觉就把它忘掉，事后你发现，童年不复存在了”。

史铁生的《奶奶的星星》主要表达了作者对奶奶的怀念以及对历史的深刻反思。文字总是用来记录作者本身的对社会的感受。唐诗宋词每每当你读到意蕴悠远的那句时，你总可以感受到与诗人心有灵犀的微妙以及穿越时空不谋而合的喜悦。而《奶奶的星星》给我的不是那份微妙与悸动。而使来自记忆的共鸣。生命中总有一个人爱你如生命，而她对你来说也是举足若轻。小时候坐在外婆的摇篮里，以为外婆就是我的世界。外婆之于我就如李密所言“臣无祖母，无以至今日。祖母无臣，无以终余年”小时候是由外婆带大的。《奶奶的星星》中的片段，无一例外曾在我生命中上演。小时候别人开玩笑“你以后怎么孝顺你外婆呢？”小姑娘总想着“以后给外婆买件好看的衣服吧，她的衣服总没有我的好看”，但外婆总是笑着道：“不知等得到那个时候不？”现在的我才明白语气中的带着的苦笑和无奈。不知道是否真的有天人感应的事，在外婆检查出患癌的前几个月。我心理总有种不好的暗示“如果外婆去世，我会······”曾经甚至出现过幻听，仿佛听见妈妈在呼喊昏迷不醒的外婆的声音。记忆里的忧伤就点到为止吧。不忍回忆，因为记忆就像个黑洞，让你和那时那刻的自己身同感受。我宁愿相信史铁生所言，外婆变成了一颗星星，一直陪伴着我照亮我未来的路。“据说有一种蚂蚁，遇到火就大家抱成一个球，滚过去，总有一些被烧死，也总有一些活过来，继续往前爬。人类的路本来就很艰难。历史，要用许多不幸和错误去铺路，人类才变得比那些蚂蚁更聪明。”在《奶奶的星星》里面奶奶就是那些被烧死的蚂蚁吧，在那个时代生活的人，总包围着某种不幸。也许是历史的车轮总要走过那样的时光。想起顾城的《一代人》“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。作者以父亲的口，道出了对那个时代的不满，以及对奶奶一样的“地主”的同情和爱。而历史总是缓缓前进的，错误的路总会随着时光绕个圈找到正确的出口。

星星的秋千读后感 篇5

文章里的每句话，我都觉得很没有实在。孩子，别怨恨你的母亲。虽然我们有时她批评你的话是那样一个凶狠，责备你的语气是那样一种沉重。看看那小树，如果不剪去自己那些乱长的枝条，怎能可以长成为了参天大树？这让我明白，爱和呵护的味道也是不一的人定是甜的，还会学生体会到生活苦涩的滋味。

当你跌倒，舒展你的手，那是母亲的手。你在风暴伞撑起是谁还在写母亲。当我们遇到任何困难，如果做错事，母亲不管多么失望的孩子，更多的挫折，但会选择帮助孩子了解自己的孩子，我们的无条件支持。这种信念，叫母爱。我们没有理由抱怨他的母亲。因为在夜间多次掖我，你是谁，以前忙里忙外，我生病的人是你必须听我耐心地告诉谁委屈你的人。我们没有理由去恨我们为这一切付出的人呢？

《晚安，我的星星》读后感 篇6

寒假我读了《晚安，我的小星星》这本书，故事讲的是：森林大王狮子要分给每个动物一颗星星，强大的动物们都挑选了天上最亮的星星，小老鼠有幸也拿了一颗星星，但却是最弱的一颗。虽然这颗星星又暗又小还在边上，但小老鼠像得到宝贝一样很喜欢，因为它每天睡觉前都会趴在窗口看星星，都要对小星星说：“晚安，我的小星星！”。可好景不长，突然有一天星星变成了一颗流星落在地上变成了黑石头。小老鼠很伤心但不气馁，它用布擦它、抱它去晒太阳、抱它到月亮下去照，可是黑石头还是没亮。最后几百只萤火虫用自己身体的绿灯帮忙点亮了石头，使它又变成了星星飞往天空，而且不再又小又暗，而是天上最亮最大的星星。

这个故事告诉我们：我们也应该像小老鼠一样珍惜自己拥有的东西，朋友之间互相关心，互相帮助，这样我们的生活一定会充满快乐。我要向小老鼠学习，做一个勇敢、聪明、可爱的好孩子。

晚安，我的星星读后感 篇7

故事发生在草莓花园一个满天繁星的夜晚，狮子王要把天上的星星分给大家，大家都挑了一颗自己心满意足的小星星，藏入小老鼠怀抱的却是天边那灰灰的、小小的.一颗星，但小老鼠仍然陶醉其中。这天，小星星因为摔下山陂，变成了小石头，但最后在动物们的帮助下，在小老鼠的爱心善良的感化下，变成了天上最最璀璨的星星……

本来是为了完成作业，但这书却用璀璨的星光把那轮隐藏在乌云里的嫦娥唤醒了！我的干渴被这本书滋润了：故事中的小老鼠是那么的善良、那么的有爱心，又充满责任感，真让我牵肠挂肚，浮想联翩啊……！故事中的狮子王虽然有点专横、武断和大大咧咧，但是知错能改，猫头鹰又充满智慧……故事中的每一个动物都有一颗璀璨的星星，值得我们去学习！

善良永远是动人的品质，小老鼠对星星的珍爱教会我们爱心自己的拥有。

星星索的读后感 篇8

故事的主人公是一个8岁的小男孩，他叫小米。小米是家里的长子，他还有一个4岁的弟弟圈圈和一个刚出生的妹妹。小米的爸爸妈妈都是文化人，而事情又刚好发生在革命时期。所以，小米的爸爸被关进了牛棚，而妈妈又刚巧生下了妹妹，小米和圈圈一下子失去了疼爱。就在这时，两人认识了侨胞“猫眼叔叔”，他们被他的幽默风趣、才艺多段所打动，依然很快乐的生活着。小米也在其中成长着，从小男孩变成了大哥哥。

读完这本书，我知道了什么是真正的友情，又懂得了许许多多的道理和知识。小米的奶奶告诫他的一条条俗语，虽然简谱但是意味深长，把它记下，就懂得了许多生活常识。猫眼叔叔展现给小米的一个个精神，把它学到，你就是生活的强者。这本书的内容朴实、简单、易懂。它强烈的反应出了文化革命对一个家庭的摧残，也从一个单纯的角度反应出了对知识的热爱。读了这本书，相信你会为猫眼叔叔对友情的执着而默默流泪;会被小米和圈圈逗得哈哈大笑;会为红卫兵的做法感到愤慨……它会犹如“心灵鸡汤”温暖着你，让你开始生命最初的思考。

来的星星的烦恼读后感 篇9

这个假期，我读了《来自星星的烦恼》这本书，这本书讲了许多奇妙的故事。

《来自星星的烦恼》讲诉了，于小鱼老师因为有事请了两个星期的假3，他刚一离开拐弯小学，一件件怪事就接二连三的发生了，一天深夜，一道耀眼的白光，掠过夜空，第二天，月亮湖里的荷花干枯，湖里的青蛙和鱼儿莫名其妙地死去。有人认为，夜里的白光是外星人，驾驶着飞碟来到地球，就在这时，一个行踪诡异的收破烂的怪人开始出现在大街小巷里，一个惊险离奇的故事由此展开了。

收破烂的人捡的不垃圾，而是同学们的语言垃圾，接下来，他用考试眼镜做诱饵，收取了同学们的智商，他们全变成了一个个大傻瓜。原来这一切都是盘据在弥亚黑暗岛上的计划，可他们的计划并没有瞒过于小鱼老师，临走前，于小鱼老师，把一个装有秘籍的信封转交给了璐小璐老师，经过一场较量，于小鱼老师用自己的智慧战胜了阴险狡诈的黑暗领主，为大家夺回失去的智商，使他们重新变成了一个个正常人。

晚安我的星星读后感 篇10

今天，我读了《晚安，我的星星》，本文描述了每天晚上，小松鼠都会趴在窗口看他的星星，就像聆听美妙的音乐一样，小松鼠静静地看着，慢慢的想着。这是很快乐的。每当小松鼠要睡觉时，都会对小星星说：“晚安，我的星星。”还有会弹梨子提琴的小松鼠，有会享受自己阳光的嘟嘟熊，有带小小自卑的小丑鱼，还有善良的萤火虫……

我感受到了整本童话里充满一种诗意的美，里面的语言优美洽淡，意境清新幽远中带有一种浓浓的抒情，美好，忧伤，像一个唯美的童话世界，里面的小主人公小老鼠，他十分善良，诚实，他答应了不看别人的小星星，他就不看，我要向他学习，做一个诚实，自信的小男孩。

晚安，我的星星读后感（二）

今天，我看了《晚安，我的星星》这个故事，文章告诉我们狮子大王召集了森林里所有的动物，要求他们每人做一件好事：就是把天上的星星分给大家。狮子大王第一个挑，接下来是老虎、黑熊、花豹、狼、狐狸、鹿……大家都兴高采烈地挑了又大又亮的星星，只有小老鼠的星星最小最暗。虽然小老鼠分到的星星又小又暗，但是他还是拥有了一颗自己的星星，心里开心极了。他每天精心地照顾着小星星，为他洗澡，为他治病，为他送光明。小老鼠每天寸步不离地照看着小星星，小星星也不辜负小老鼠的一片苦心，变得又大又亮。

这篇文章告诉我们：假如你拥有了一颗毫不起眼的小星星，也是非常幸运的，星星虽小，但是他能够高高地挂在天上，给我们指明方向，那多好呀！如果你认为他只是一颗小小的星星，觉得不幸运，是不应该的，更不能沮丧，只有像贝尔那样带着满满的爱心去呵护，小小的星星才会发出闪闪的光芒。以后我也要像贝尔一样去呵护那些弱小的东西，让那小小的东东在我们的呵护下变得“又大又亮”。

晚安，我的星星读后感（三）

二年级的这个寒假，我读了一本名叫《晚安，我的星星》的书，是由着名作家冰波大师写的。书中既有故事情节的描述，又配有美丽动人的插图，相信你一定会着迷的。

在这个故事里，我最喜欢的情节就是星星变成黑石头后，小老鼠用布给它擦，抱它去晒太阳，又将它抱到月亮下去照，但都没能如愿以偿，最后，还是所有动物找来的萤火虫把它重新托上了天。

小老鼠对星星的爱感动了所有的动物们，也感动了我，让我体会到了爱的力量是如此强大。正是有了老师们无私的爱，我们才收获了许多知识的果实；也正是有了同学间的关爱，我们才度过了一个个学习上和生活中的难关，我想到了平常在学校里同学们互相帮助、互相鼓励的情景，想到了我们这个大集体的每一次活动，想到了运动会时全班同学为运动员们呐喊助威争第一的情景，同样，正是有了老师、父母严厉的爱，我才在生活上、学习上有了更大的进步；也正是有了我对老师、父母的爱，我才想到要努力学习，争做一个德智体美劳全面发展的好孩子来回报她们……

晚安，我的星星，晚安我爱的人、爱我的人。

晚安，我的星星读后感（四）

寒假里我读了《晚安，我的星星》这本书。这本书讲的是森林里的动物分星星的故事。这一天狮子王把天上的星星分给伙伴们，狮子王、小猴、小熊、猫头鹰等都得到了一颗又大又亮的星星，只有小老鼠得到的星星是又小又暗。大家纷纷把自己的星星给小老鼠，小老鼠没有要大家的星星，反而说要自己的星星。小老鼠每天都看着自己的星星，晚上睡觉的时候就对着星星说：“晚安，我的星星。”

有一天，小老鼠正在看着自己的星星，突然它变成流星飞了下来又变成了一块石头。小老鼠非常伤心，小伙伴们都来安慰它、帮助它。最后大家用萤火虫把小老鼠的星星给点亮了，星星又重新回到天上变成了一颗又大又亮的星星。