个人5年发展规划

个人5年发展规划（精选13篇）

个人5年发展规划 篇1

教师个人发展5年规划

俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻党的教育方针、政策，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好语文教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实

情况，特制定了第二个个人专业五年发展规划，用以指导今后的教学工作。

一、自我分析

（一）上一轮取得的成绩：

从踏上工作岗位至今，已经5年了。我较顺利地完成了社会角色的转换，从一名师范生成长为一名合格人民教师。在这期间，我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人：平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。

班主任工作

1、一直担任班主任工作，所带班级有自己的特色，并多次被评为文明班集体。能井井有条地处理好班级各项事务，具备组织和策划少先队活动的能力。

2、对待工作有热情和耐力，还有一份童心，对学生的热爱是我从事教育事业的重要精神支柱。教学工作

1、现有的课堂教学实践经验，能够胜任中学英语的教学工作，其中学生特别喜欢我的英语课。我勤于思考，容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。

2、具有一定的信息技术知识，对网站的建设和维护有初步的了解。能够熟练地运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

其他方面

1、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

2、喜欢阅读各类书籍。

（二）未完成的目标：

我非常清楚自己的不足。我感到自己在学习上有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。不求自我发展停滞不前的教师将会被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。

二、发展目标

（一）自我定位与总目标

1．自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，学生、家长信赖的教师。

2．发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平；形成“李云龙的激情 李镇西的爱心 魏书生的权威 王晓春的科研”式的优秀班主任。

（二）分项目标和任务

1、师德目标方面：

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

2、学识目标方面：

（1）认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。

（2）结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。

（3）课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。

3、教育教学方面：

以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是，就是学生学习方法的习得……要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。

4、教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。

（1）能独立设计科研、课题、实施研究，每年都要有课题，并且将课题研究的思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。（2）及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。

5、班主任工作方面：

（1）班集体有健康向上的集体舆论和文明的班风，在年级中起带头作用。（2）班级建设中遵循“常规发展”的原则，注重学生个性发展和能力提高。

三、具体措施

（一）专业水平的提高

1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《教师心理健康教育》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如《小学语文教师》、《班主任之友》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我

坚持教学相长，获得自我发展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。同时多上观摩课，争取每学期上1-2次各级观摩课。

（二）日常教学常规的扎实与提升

精心备课，探索趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面能力的提高。

（三）善于思考，在实践中探求、感悟

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

（四）勤于思考，提升教育教学研究能力

教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。

1、尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。

2、通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取每学期在区级刊物有论文获奖。

（五）利用信息技术手段辅助教学

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间钻研网络知识，积极参与学校的学科教学与信息技术整合的实验。继续建设好班级博客，多向学校、教育局网站投稿。

在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师。

个人5年发展规划 篇2

个人便携导航终端产品将拥有更加智能的内容与应用

随着中国媒体平板终端、智能手机终端市场的逐步发展,更多小于10寸的便携终端将加载导航应用,而传统的便携导航终端势必处境尴尬,面临融合的局面。IDC认为个人便携导航终端依然可以凭借其价格与稳定性的优势吸引一定数量的客户,但是个人便携导航终端厂商将需要赋予该产品更多的应用与内容,而且简单的娱乐等应用显然并非是目前客户的最主要需求。IDC认为,互联网应用将是未来5年该终端的一个主要突破点,如天气预报、交通路况、以及个人提醒等相关应用,从而提升其本身的价值。

个人便携导航终端产品厂商众多,正面临着新一轮的融合

目前中国个人便携导航终端厂商超过了25家,且没有任何一家厂商的市场份额超过15%。各厂商在局部区域或者局部渠道通路有着自己的特长和优势。《IDC ConsumerScape 360》2010年最终用户调研显示,产品的品牌和稳定性依然是个人客户购买时主要考虑的因素,随着市场进一步扩大,IDC相信未来市场势必将有一次品牌的融合。此外,个人便携导航终端产品的形态提升,也需要更多消费IT领域的领先厂商介入。

个人便携导航终端产品需要更智能的服务

全国交通行业信息化发展速度较快,一键导航、语音导航、实时路况、动态交通、地图升级、在线搜索、道路救援、车辆救援等功能和应用已经受到越来越多导航企业的重视。软件厂商,硬件制造商以及方案商等GPS产业链各环节在进一步加深合作,整合现有资源,推动导航技术创新,进而使位置信息服务得到发展。GPS导航企业发展服务能力成为其新的发展方向。

个人便携导航终端地图厂商是否依然保持高度集中,未来仍未可知

目前中国导航地图厂商呈现一个高度集中的局面,主要由3家左右的导航地图厂商主导。随着小于10寸的个人IT终端嵌入导航应用的进一步增长,以及嵌入式市场的发展,IDC认为整体市场依然孕育着巨大的空间,尽管市场门槛较高,但是从市场的发展规律来看,个性化和差异化将是新的导航地图厂商的突破口,而这也是考验目前的几家地图厂商能否继续保持垄断地位的一个主要问题。

因为尽管目前几大厂商都纷纷开始和互联网公司、系统集成商以及汽车厂商合作,但是与国外相比,业态应用提升速度依然有待快速提高。

5个人，17年 篇3

浙江萧山进化镇欢谭乡欢谭村最近出现了很多陌生人，除了全国各地的媒体记者，还有当地的司法工作人员，他们给这个村子里带来了一个广泛传播的消息：17年前，这个村里的3个年轻人，很快就要从监狱里放出来了，并且表示当时的案件审判存在失误。

他们分别是欢谭村的田伟冬、朱又平、田孝平，邻村的陈建阳和城厢镇石岩湖东村的王建平。

1997年7月11日，这5个20岁左右的青年因两起抢劫杀人案分别被判处死刑、死缓和无期徒刑。

2012年，浙江省公安部门在侦查其他案件时，发现了其中一起案件的线索，并认为可能对上述案件的判决有影响。2012年的最后一天，杭州市中级人民法院向浙江省高级人民法院报告此事。2013年1月4日，省高院决定对该案立案复查。

这或许是个好消息，但眼下，他们已等待了17年的家人，并没有表现得特别开心。

一审辩护思路：证据不足

王建军现在仍然认为，那是他经手的一个失败案例。

1997年，30岁左右的王建军在杭州市萧山市（2001年萧山并入杭州市成为萧山区）司法局下属事务所工作。那一年中旬，他被分派了一个工作，负责为一个叫朱又平的年轻人进行刑事辩护。

公诉机关杭州市人民检察院认为，在1995年3月20日至同年10月5日期间，朱又平、陈建阳、田伟冬、王建平、田孝平5人，单独或分别结伙在萧山市农垦一场和坎山镇青风加油站附近，采用骗租出租车、持刀威胁及石块猛击头部等暴力手段，抢劫作案4次，共计劫得现金人民币1600元以及其他物品，并导致被害人徐彩华、陈金江死亡，应依法予以惩处。

王建军很快调到案件卷宗分析，但此时距离开庭不到两个月，并且案件已经过去了两年。

这一年的1月1日，《中华人民共和国刑事诉讼法》和《中华人民共和国律师法》正式施行。在接下这起辩护案前两个月，刚30岁出头的王建军还被派往北京，参加司法部组织的刑事辩护律师高级培训班学习。

这次学习班，浙江省只有3个名额，王建军年纪最小，不过正是这次学习机会，使王建军最终走上了刑辩的道路。

接到朱又平这一案件，王建军意识到这将是他要面对的第一个大案。

和王建军一起接下这起案件的另外几个律师很快开始研究卷宗，经过综合分析，事务所几名律师的集体讨论和汇报，王建军和他的同事决定进行证据不足辩护，并请示领导批准。

“一开始我们想通过新刑诉法里提到的疑罪从无进行无罪辩护（不能证明被告人有罪又不能证明被告人无罪的情况下，推定被告人无罪），但新法刚出来，这么大个案子，而且多年下来的审判惯性，我们担心一上来就进行无罪辩护，对公诉方和检察院的冲击太大，为了保险起见，便采用了证据不足辩护，最终达到无罪的判决目的。”1月22日，王建军在自己的事务所里向《中国新闻周刊》回忆，“司法局局长当时和我们座谈的时候，也通过了这个思路，并且我们都认为这个案子是不应该定罪。”

“在法庭上，其实他们都没有认罪”

1997年7月11日，这一当时被称为“3·20”的案件开庭，但没有目击证人出庭。

和现在的庭审过程不同，1990年代的庭审过程，第一步是核实身份；第二步进行法庭调查，即公诉人宣读证据，法官问辩护律师几个问题后，法庭调查便宣布结束。

“第三步称为法庭辩论，公诉人和辩护律师辩论，证据、案件事实、适用法律一起辩，就像大家在抖包袱一样，而不是针对细节进行逐个核实。”王建军说。

据他回忆，在起诉书里，第一被告是陈建阳，依次是田伟冬、朱又平、王建平和田孝平。

“我的被告人排在第三，陈建阳、田伟冬的律师和我，都分别提出了口供里的矛盾之处，另外对没有指纹、对目击证人的证词提出质疑，说了很多。”王建军说。

“接着是韩美琴为王建平辩护，她说得比较简单，就说自己的意见和我们的一致，并向法院表示：‘这是关系到一条命的问题，希望法院能依据法律作出公正合理的审判。”

但结果和他们预测得并不一样。

《中国新闻周刊》掌握的这份《刑事判决书》【（1997）杭刑初字第127号】显示，5名嫌疑人分别在1995年10月6日至12月2日期间被收容审查，1996年9月28日逮捕，押于萧山市看守所。

审判结果为：

被告人陈建阳犯抢劫罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。

被告人田伟冬犯抢劫罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。

被告人王建平犯抢劫罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。

被告人朱又平犯抢劫罪，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。

“我自己这两天办身份证、落户，忙都忙死了。身上穿的用的全要重新买，鞋子要重新买，以前的东西我都丢掉了。”面对全新生活的田伟冬说：“再世为人，我自己都认不清自己了，别说别人了。”

他用上了一款韩国品牌的主流智能手机，尽管已把玩了几天，但是操作起来，仍显生疏。“我进去的时候，都是大哥大电话，谁买得起啊？没想到现在的手机还像个砖头一样，我给你讲，这个就是砖头。”

回忆起过去17年的生活，田伟冬一再强调，“我们的事一定会有个结果出来的，但这个结果并不等于真相。”

现年39岁的田伟冬，看上去比实际年龄小很多，反应灵敏，说话直奔主题。

他说，监狱里有大量的期刊可供阅读，他必看的杂志包括《中国新闻周刊》《南方周末》等主流报刊，他综合自己的阅读体会评价：最近三年间，媒体的舆论监督性强了，但边边角角的东西太多，针对性差了。

对于未来，田伟冬说正在用青春来赌，一定会好起来。

和朱又平一样，即将释放的还有陈建阳。

为了迎接陈建阳回家，他的父亲陈赵海在两个月前就开始忙着装扮祖宅。

“外墙重新刷一次，该换的门框换掉，不要让他回来一看还是原来的样子，心里难受嘛，给他创造一个环境，这是他家。”陈建阳的妹夫寿成钢向《中国新闻周刊》解释。

现在，他们家房子深灰色外立面已经被一层粉色的油漆覆盖，但内屋仍然空空荡荡。“现在没那么多钱，一步一步来。”乐观的陈赵海说。

和其他家属不一样，陈赵海在漫长的等待中，似乎已经慢慢接受了这种结局，“儿子可能是杀了人，要不公安局怎么会把他抓起来，法院怎么还会给他判了刑呢？”尽管他不愿意相信。

一审开庭时，陈赵海曾去旁听，虽然律师在做证据不足的辩护，可是公诉方拿出的证据让他哑口无言，“他们说，你儿子在做口供时已经供认了，还用多说什么！”为此，他也多次质问在狱中的陈建阳：“如果不是你做的，你为什么要认？就是被打死也不能说的。”

就在最近，1月21日，陈建阳的妹妹陈建芳去监狱探视，说起省高院正在复查的事情，陈建阳很激动：“我一直告诉你们我没有杀人，你们不信。现在相信了吧？”陈赵海听到女儿转述的这句话，忍不住哭了。

陈建阳离开家17年，陈赵海能找到的关于他的东西，只有一张一寸的黑白照片。上面的陈建阳看上去非常年轻。他拿给《中国新闻周刊》记者看的法院一审判决书已经泛黄，首页上的钉书钉已经生锈，陈赵海把它和儿子的“入监通知书”放在一起，精心保管。

陈建阳的妹夫寿成钢说，如果不是新线索引起此案复查，陈建阳的刑满释放时间应该是2014年，“爸爸身体不好，我们向监狱提交了假释申请，陈建阳应该最快可以在过春节之前回到家。”

据《中国新闻周刊》了解，即便不发生复查一事，2014年末以前，5名被告人都将刑满释放。

尽管结局没有以预想的方式来临，但对于5个人来说，这可能是一次洗刷自身冤屈的机会。

时隔17年复查这起案件，王建军庆幸自己最初没有敷衍了事。经过多方了解，他讲述目前的情形大致如此：“两起命案，在证据不足的情况下，5个人被判刑，但是在近年的一次刑事案件侦破中，找到一个指纹，在指纹库的滚动比对下，发现这个指纹和曾经在3·20的案件中出现过的一个带血指纹吻合，因此确定，这两起案件中的一起，的确被误判了。”王建军说。

个人未来5年职业生涯规划 篇4

认识自我就是进行自我探索，只有认真审视自己，剖析自己，挖掘自己的潜在才能，自我定位，这样才能扬长避短，精益求精。

(1)性格分析：

优点：有责任感，认真刻苦，团结同学，乐于助人，思维细腻，敢于创新，做事情贯彻始终，不辞劳苦。

缺点：做事过于较真，容易拘谨在细部，面对重大的抉择比较没有自信。

(2)个人兴趣：

喜欢绘画，摄影，阅览设计书籍，欣赏电子杂志，听音乐，和朋友一起集体活动。

(3)个人能力：

曾任职班干部，组织能力较强，有一定的协调能力，曾参加多项校园活动，策划环保时装秀，参加校级辩论赛，获得“优秀辩手”称号，获取多项奖学金，取得“三好学生”称号等等。

二 、环境分析

(1)家庭环境：

家庭经济条件中等水平，父母都有自己的工作，家里还有个弟弟妹妹，家庭融洽和睦，生活愉快。家人对我的学习都很支持，希望我的专业能在出社会以后有一个很好的发展，成为一名优秀设计师。

(2)学校环境：

我曾经就读于郑州一所大专，度过了充实的三年，三年的学习旅程让我学习不少东西，也让我有了更高的追求，对知识更加的渴望，于是我通过考试考取了专升本，目前我就读的是安阳一所二本学院，学校环境优美，设施齐全，师资雄厚，在学校学习了不同的课程：人体工程学、室内空间设计、建筑制图、房屋建筑学、装饰预算、计算机辅助软件设计等等，对于我来说是一个很有力地学习的平台。

(3)社会环境：

我国的经济水平日益提高，但是就业压力和生存竞争都相当的大，社会失业人数增加，下岗职工再就业率继续走低，劳动力市场供求矛盾突出，大学生竞争激烈，主要是应为大学毕业生日益增加，资历尚浅，行业知识薄弱，求职区域和范围都相对集中，对就业要求越来越高，对学历要求越来越高，经验要求越来越丰富，实践操作能力及社交能力、管理能力都有所要求，所以，当今的大学生应该有忧患意识，做到总格素质全面发展。

三、理想职业目标的确立

(1)目标职业名称:园林设计师

(2) 工作内容：园林设计师可从事建筑、室内设计、环境艺术、艺术园林、园林建筑、园艺等方面的工作。

个人5年发展规划 篇5

个人达标计划（五年计划）

余章胜

根据学校“十二五”(2011—2015 年)教师继续教育规划要求，为了把自己培养成具有新课程理念、执行新课程的能力和有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，特制定本人“十二五”(2011—2015 年)教师继续教育个人达标学习计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进自己专业发展，提高自己的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力提高自身教育教学水平和业务素质。

二、学习内容及规划目标任务

（一）学习内容：

《新课程：教师如何提高职业道德修养》、《教师课堂教学能力的 培养与训练》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《多媒体 课件制作与教学资源应用（第二版）》、《有效教学系列丛书》及新课程标准等。

1.师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感 和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱 岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生 全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.新理念 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和 学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主 动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供 适合的教育。

3.新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践

成果，拓宽知识 视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学 科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提 高。

4.新方法 在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。

通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改 进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5.新技能 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现 代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学 有效性。

（二）个人专业发展规划目标 2011年：

1、认真学习新的教育理念，提高自身素质，形成职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力。

2、做一个受学生爱戴、拥护的好教师，完善自身综合素养，业务过硬，力争使自己能够成为学校学科带头人，不断完善教育工作，争取成为在本校内有一定影响力的教师，做好小教高级职称的模范。2012年：

1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、充分运用新的教育理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，重点培养自身在课堂教学中随机应变的机智和体现学生的主体地位的教学风格。

3、深入教学领域的研究，确立研究课题，虚心请教，集思广益，同

伴互动，收集信息，探讨交流，成为一名优秀教师。

2013年：

1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

2014年：

1、具有终身学习和自我发展的能力能与他人进行广泛合作与交流沟通，善于听取不同意见、观点准确发现自己及他人的优缺点，向同行学习，发展个人的专业实践性知识，进一步提高自身专业素质。

2、形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。

3、能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。

2015年：、在教学中注重学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯和努力培养学生独立钻研的学习品质。

2、充分利用多媒体电教手段优化课堂教学，在小学数学课堂中不断的创设教学情境，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，加大课堂密度，充分体现 以学生为主体的课堂教学，从而提高教学效率，达到优化课堂教学，提高教学质量的目的。

三、措施及方法：

1、不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学 的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实 际感悟，形成自己独特的教学风格。

2、认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能

不断地提 升自己的业务素质。把握时代脉搏，正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难，努力探索与 创新，为新课程的顺利实施打下基础

3、积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新 自己的知识。

4、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。

5、努力提高自己的师德修养，并把它贯彻于教育教学中。

6、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。

7、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外上一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

8、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

总之，在今后的教学实践中，我会继续努力工作，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业，做一个让家长满意、受学生欢迎的好老师。

一个人住第5年读后感 篇6

一个人住，纵有再好手艺，做了再多的美食，吃起来，总不是滋味。于是，慢慢的，我们开始，吃最简单的食物，买最方便的物品，用最简单的方法，只为了解决温饱。

一个人住，可以很自由，喝啤酒，看影碟，可以随时洗澡，可以在浴缸里想呆多久就呆多久，可以想哭就哭，可以想笑就笑，不想起就不起，想睡就不睡。可，总有无底的落寞。

当你落寞的的时候，当你还是一个人住的时候，当你觉得为什么别人都可以那样的时候，看看这本书，你会发现，原来，这世界上，太多的人，都一样。

我们都一个人在住，我们都生活的井井有条，我们都一天一天的在每个城市里生活打拼，我们每天都要面对孤独，我们每天也都对自己说，要勇敢。

原来，每个人都一样，一个人住。

个人5年发展规划 篇7

为加快我国煤化工行业健康、可持续发展,促进我国煤化工废水处理技术的推广,提高煤化工行业废水处理技术水平,北京泛地能源咨询中心组织业内权威专家,编撰了我国首部大型《煤化工废水处理技术发展报告》(以下简称《报告》)。

《报告》不仅分析了我国煤化工废水的来源、特征及废水处理方向;还对当前煤化工主要工艺和产品——气化、煤制合成氨、煤制甲醇、煤制油、煤制天然气、煤制烯烃、兰炭、二甲醚、乙二醇等的废水处理技术进行了详细分析,其中不乏煤化工废水处理技术专利的汇集和废水处理工程案例介绍。

针对煤化工行业当前广为关注的废水“零排放”热点问题,《报告》也有较多篇幅涉及;《报告》还收录了煤化工废水处理的相关技术规范及国家对煤化工行业环保要求的相关文件。

《报告》共分为13个篇章,约100万字。内容系统、全面、丰富、详实,对煤化工生产企业、煤化工废水处理技术研究机构的科研人员、管理人员和大专院校学生等均有较高的参考价值和指导意义。欢迎来电咨询。

个人5年发展规划 篇8

文 本刊记者 张越

2010年4月至2015年4月，中关村发展集团已经走过了整整5年。也许这5年的生命历程并不算长，甚至它才刚刚迈开步子，却出乎人们意料地踩下了几个深深的脚印。这些脚印如同一个个创新的印章盖在了中关村国家自主示范区的沃土上，让中关村更具魅力，在世界舞台上更加炫目夺人！

这5年来，中关村发展集团坚持“搭建平台、整合资源、引领发展”的理念，积极融入示范区建设工作体系，逐步深化落实三项核心功能，已经成为建设示范区的一支重要力量，同时也是优化中关村创新创业生态系统的重要参与者和推动者。

为能深入了解中关村发展集团，本刊记者借发展集团成立5周年之际，来到中关村科技园区管委会，与郭洪主任展开了一段深入的对话。

《中关村》：请您谈谈是在怎样的背景下，成立了中关村发展集团？

郭洪：建设中关村发展集团，是北京市深入贯彻落实国务院有关精神，举全市之力推进示范区建设的系列大事之一。早在2009年3月，国务院就批复同意支持中关村科技园区建设国家自主创新示范区。批复要求中关村发挥创新资源优势，加快改革与发展，努力培养和聚集一批优秀创新人才，着力研发和转化一批国际领先的科技成果，做强做大一批具有全球影响力的创新型企业，培育一批国际知名品牌，全面提高自主创新和辐射带动能力，建设具有全球影响力的科技创新中心。在新的形势下，中关村的规划、建设和发展面临更高要求。于是北京市委市政府作出重组设立中关村发展集团股份有限公司的重要决策部署。2010年4月1日，在重组中关村示范区分园十余家建设公司的基础上，中关村发展集团正式揭牌成立。

《中关村》：中关村发展集团在中关村的创新发展进程中，具有怎样的地位和作用？

郭洪：北京市成立中关村发展集团，是在加强政府规划引导、深化体制机制创新和政策先行先试的基础上，积极搭建市场化的实施和服务平台，发挥市场机制作用，促进示范区创新资源优化配置的重要探索实践。

作为示范区开发与投资主体，发展集团主要有三项功能：一是协助市、区相关部门统筹推进重大项目引进和产业布局，促进重大项目落地;二是建立园区产业基础设施建设与重大科技成果转化和产业相结合的融资平台;三是作为政府支持产业化投资的平台，以股权投资方式支持重大科技成果转化和产业化。

《中关村》：在您看来，中关村发展集团的哪些成绩让您印象深刻？

郭洪：中关村的创新发展，一直得到党中央国务院的高度重视。特别是2013年9月，中央政治局第九次集体学习选择在中关村举行，习近平总书记要求中关村加快向具有全球影响力的科技创新中心进军。去年2月，习总书记视察北京工作时发表重要讲话，提出坚持和强化首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心的核心功能，深入实施人文北京、科技北京、绿色北京战略，积极推动京津冀协同发展，努力建设国际一流的和谐宜居之都。去年12月，国务院常务会议还在全国推广了中关村10项先行先试政策。在此过程中，中关村发展集团做出了重要贡献。主要突出在四个方面：

第一，落实重大产业化项目股权投资，服务率先构建“高精尖”经济结构。每年设立100亿元重大科技成果产业化统筹资金，是北京市实施创新驱动发展战略的重大举措。发展集团作为政府资金股权代持单位之一，聚焦智能硬件、集成电路设计、大数据、移动互联网、生物医药等战略性新兴产业和治理“城市病”关键支撑技术，以政府股权投资、共有知识产权等新型财政支持方式，代持我委重大科技成果转化和产业化项目共69个，并实现“项目挖掘-科学决策-规范管理-项目退出”完整闭环，促进了政府统筹资金对科技企业的循环支持，取得良好的经济效益和社会效益。比如，支持文安科技公司的“交通视频智能分析系统”项目，研发出了500万像素城市路口综合违法监测系统一体机、移动式高清智能一体机公交车道违法抓拍系统等技术成果，并在北京、天津等全国1/3的省市交管部门应用，成为缓解交通拥堵的有力技术手段，带动了智能交通产业相关环节的发展。

第二，搭建科技金融平台，优化创新创业生态系统。中关村把科技金融作为创新创业生态系统的关键一环，大力支持发展集团参与中关村国家科技金融创新中心建设，优化金融服务体系。比如，依托发展集团构建中关村百千万科技金融服务平台，立足市场机制创新培育具备资金融通放大功能的科技金融服务机构、产品和项目，实现带动社会资本600亿元。在集团下属中关村创投公司的运营下，中关村创业投资引导资金累计参与设立基金45支，总规模211亿元，基金放大倍数达17倍。发起设立天使投资基金11支，总规模9.09亿元。中关村基金系总规模达367.6亿元。

第三，服务园区开发建设，发挥市区两级的积极性。2012年10月，国务院作出《关于同意调整中关村国家自主创新示范区空间规模和布局的批复》，中关村由一区十园发展为十六个区县都有中关村分园，为首都实施创新驱动发展战略、优化产业结构、构建“高精尖”经济结构提供了更大平台。在优化产业布局中，发展集团积极对接新入区分园，促进示范区一区多园统筹协同发展。比如，发展集团与延庆县政府签署延庆园开发建设合作框架协议，设立了中关村延庆园建设发展有限公司，加快基础设施建设和配套服务，促进节能环保、新能源等产业集群发展。与房山北京高端制造业基地管委会合作运营“中关村新兴产业前沿技术研究院”，共同打造京南创新高地。此外，推动了软件园二期、生命园三期、集成电路设计产业园等一批特色产业基地的建设。

个人5年发展规划 篇9

青岛社会保险的缴费比例是多少？青岛五险缴费比例是多少？青岛社保每月缴纳多少钱？青岛社保最低缴费是多少？青岛养老保险现在多少钱？„„

从青岛社保服务网的后台，不断收到大家类似的咨询，为了方便大家学习、掌握相关的信息，根据青岛人力资源和社会保障局的最新政策，现就青岛社会保险的最新缴费比例、缴费

一、单位职工形式参保的缴费比例

养老保险：单位按缴费基数的18%，个人按缴费工资的8%；

医疗保险：单位按缴费基数的9%，个人按缴费工资的2%；（六区）

单位按缴费基数的7%，个人按缴费工资的2%；（四市）

失业保险：单位按缴费基数的1%、个人按缴费工资的0.5%（农业户口个人不缴纳）；

工伤保险：单位按行业种类分别为0.7%、1.2%、1.9%。个人不缴纳；

生育保险：单位按缴费基数的1%，个人不缴纳。

二、单位职工形式参保的缴费基数

截止2014年5月9日，青岛社会保险的最低缴费基数为1870元/月

1、单位职工缴纳五险情况下的缴费基数：

鉴于青岛统计局还没有公布2013年社平工资，根据《关于做好2013社会保险缴费基数申报、核定工作的通知》的相关规定：

“参保单位及其职工申报2014年的缴费基数，暂用2012青岛市在岗职工平均工资（37399元）进行封顶保底，缴纳社会保险费并享受社会保险待遇。2013青岛市在岗职工平均工资公布后，统一使用2013青岛市在岗职工平均工资，重新封顶保底核定缴费基数，并对缴费差额统一进行补收，重新计发相应的社会保险待遇并补发差额。”

2、关于农业户口的特殊说明

根据《青岛市农民工基本养老保险暂行规定》的规定：“基本养老保险费由用人单位和农民工本人共同缴纳。

用人单位以本单位农民工总人数与当地上城镇单位职工平均工资的60%之积为基数，按照20%的比例缴纳。

农民工个人缴纳养老保险费，以本人月工资收入为缴费基数(本人工资收入低于当地上城镇单位职工平均工资60%的，以当地上城镇单位职工平均工资的60%为基数；本人工资收入高于当地上城镇单位职工平均工资300%的，以当地上城镇单位职工平均工资的300%为基数)，按照8%的比例缴纳，由用人单位代扣代缴。”

根据《关于降低企业职工基本养老保险单位缴费比例的通知》的规定，“自2012年1月1日起，参加我市企业职工基本养老保险的用人单位缴费比例由20%调整为18%。”

根据《青岛市农民工工伤保险暂行规定》的规定：“用人单位应当以本单位农民工总人数与当地上城镇单位职工平均工资的60%之积为基数，按照规定的比例为农民工缴纳工伤保险费。农民工个人不缴

费。”

综上所述：

用人单位为农业户口员工缴纳养老保险、工伤保险时，单位以本单位农民工总人数与当地上城镇单位职工平均工资的60%之积为基数，按照18%的比例缴纳。

企业承担的医疗、生育、工伤保险缴费基数，以及员工承担的养老、医疗、失业保险缴费基数，不受影响。以本人月工资收入为缴费基数(本人工资收入低于当地上城镇单位职工平均工资60%的，以当地上城镇单位职工平均工资的60%为基数；本人工资收入高于当地上城镇单位职工平均工资300%的，以当地上城镇单位职工平均工资的300%为基数)，按照正常的比例缴纳，由用人单位代扣代缴。

3、单位职工2014年缴费基数的几点说明

（1）2014年5月9日前，青岛企业职工社保缴费基数继续采用2013年社保的基数，暂时没有使用2014年社平工资。

教师3——5年发展规划 篇10

樟木中心校 李凤

一、基本情况

我1998年毕业于郴州师范学校，于1998年8月踏上教育教学岗位，先后进行了函授学习，相继拿到了专科和本科文凭。参加工作后一直从事小学语文教学，现任教务班主任兼117班的语文。作为一名小学教师，我热爱教育事业，我在工作中踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，努力学习新的教育教学理念。但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己的现状，个人存在问题：

（1）教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，（2）课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

（3）在教学研究中缺乏积累揣度，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。

（4）课堂教学还没有形成较理想的教学模式。

（5）对学习的先进理念，不能结合自己的实际应用到教学之中。

二、指导思想

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。因此唯有不断的学习，不断的丰富自己，才能让自己不断的发展，以适应社会的需要，变成让孩子喜欢，家长放心的好老师。想成为一名名师就更应该对自己的专业化发展做出规划，并为之不懈努力，从而成长为一名学习型、科研型的优秀教师。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业发展规划：

三、发展目标

1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等

2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。

3、为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的教师。

4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

5、提高自己的教育教学能力和职业道德水平，我将一直遵循着以优秀教师为榜样，以其先进事迹作为动力，严格要求自己，养成严格遵守职业道德、积极主动及创造性地开展工作的主人翁意识，扎实地做好每一件工作的职业道德态度。

6、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，实现信息技术与课堂教学的有效整合。

7、课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动

四、具体实施方案：

1、加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。教师也是平凡的人，但是面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

2、多读书，做一个知识渊博的人。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。为了课堂上的一点疑问，我要主动上网查找资料，面对学生时心底的那份尴尬„„只有拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。

3、让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的数学教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。时刻把工作与反思相结合，在反思中工作，在工作中反思，创造性地开展工作。

4、科学备课。怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。

5、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。

6、多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件技巧，服务于我的学生，使我的学生受益。

7、牢固树立服务的思想。我要更加牢固地树立服务的思想：为学校服务，完成好学校布置的各项工作；为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友；为家长服务，沟通学校和家庭，成为家长教育孩子的好帮手。

8、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学„„终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中我要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的人；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

2015年5月艺术资讯 篇11

5/31

“国风——中国当代艺术国际巡展”开幕

时间:2015年5月31日

2015年5月31日,“国风——中国当代艺术国际巡展”在北京798圣之空间艺术中心举办,展览展出了蔡锦、丁方、范勃、冯放、顾黎明、贺大田等艺术家的绘画、雕塑、影像作品60余件,这些作品以不同方式与中国传统文化发生关系。

5/18

东方保利暨时间博物馆开馆展出元明清官窑瓷器珍藏

时间:2015年5月18日

2015年5月18日,在北京钟鼓楼东南脚下的仿古四合院内,东方保利项目暨时间博物馆落成开幕,开幕首展“御赏拾珍”元明清官窑瓷器珍藏展精心采撷八十件官窑精品,以时间为主线,呈现了三朝御用瓷品的最高水准,以及皇家制瓷工艺中令人惊叹的部分。清代部分,既有出自名家旧藏的作品,又有存世稀少的乾隆黄地洋彩宝相花佛塔和嘉庆黄地洋彩缠枝花卉暗八仙象耳盖罐,还有宫廷陈设器中的精彩之作雍正青花和合二仙尊和乾隆茶叶末釉贯耳大尊。

5/13

中国美术馆捐赠与收藏系列展:适吾所适——高二适遗墨展

时间:2015年5月13日

2015年5月13日,由中国美术馆主办的二十世纪国家捐赠与收藏系列展之“适吾所适——高二适遗墨展”在中国美术馆举行开幕式。展览展出高二适先生遗墨170余件,分为四个部分对高二适先生的书法进行阐述:舒凫平生、秉持文诚、勤敬崇学、深谙书要。

5/11

波兰当代艺术展“生活状态”亮相中国美术馆

时间:2015年5月11日

2015年5月11日,由中国美术馆、波兰罗兹美术馆、波兰密兹凯维奇学院联合举办的“生活状态:全球环境中的波兰当代艺术”在中国美术馆开幕。展览展出波兰艺术家创作的70余件当代艺术作品,作品类型涵盖绘画、装置、影像等,由此展示波兰当代艺术家观察和体验生活状态的,呈现波兰当代艺术的最新态势与成果,反映全球文化环境中波兰社会文化的身份特点与价值取向。

5/10

宋秦晋写生作品展示“陌上”风采

时间:2015年5月10日

2015年5月10日,《陌上》——宋秦晋写生作品展在北京亨嘉堂开幕,策展人为杨建国先生。宋秦晋的绘画写生以传统为本,宗法恽南田、陈白阳等人而又自出新意。在继承恽南田笔法秀逸、设色明静的没骨花卉技法的基础上,又融合陈白阳水墨写意画的恣肆洒脱和西方绘画富有表现力的技巧,逐步形成了既重“形似”又强调“传神”,既工整秀丽,又写意神似,工写兼能的绘画风格。

5/09

彩墨中国 同曦艺宴

——全国百名书画名家邀请展盛大开幕

时间:2015年5月9日

2015年5月9日上午10时,由江苏省文联、中传艺术品(北京)股份有限公司、同曦集团主办,《艺术市场》杂志社有限责任公司、北京视界聚焦文化传媒有限公司、《彩墨中国》杂志协办,中国文化传媒集团作为支持单位的“彩墨中国同曦艺宴——全国百名书画名家邀请展”盛大开幕,展期持续至5月28日。作为江苏南京最大的综合艺术实体中心——同曦艺术馆的开馆大展,展览汇集了全国老、中、青三代近200位书画名家,400幅原创精品集体亮相同曦艺术馆。

5/09

《静观风来——黄惇书法篆刻作品展》暨

《娄东诗韵——全国书法名家邀请展》

开展时间:2015年5月9日

2015年5月9日,“静观风来——黄惇书法篆刻作品展”暨“娄东诗韵——全国书法名家邀请展”在江苏太仓市博物馆隆重拉开帷幕。此次展览展出作品之多,创作名家之众,作品水平之高都是太仓历年展览中罕见的。且此次展览的作者均为理论和创作并重的大家,在为广大书法爱好者带来一场视觉盛宴的同时,也为学术交流提供了良好的平台。5/07

5/07

椰园风行——崔开宏艺术展在中国美术馆拉开帷幕

时间:2015年5月7日

新生儿科5年发展规划 篇12

医务科：

我院新生儿科在12五期间业务上主要是完成《安徽省三级综合医院临床技术标准2010版》所要求的所有项目，目前还有3项没有开展：新生儿高胆红素血症的换血疗法、PICC静脉高营养和危重新生儿转运系统，准备近2～5年内逐步开展。其余三级医院项目均已开展。

新生儿科目前是池州市新生儿治疗中心，绝大多数危重新生儿都集中在我科治疗，科室下一步的发展目标如下：

1、建设更为先进的NICU及新生儿病房，成为辐射皖南片的新

生儿医疗中心。

2、要降低危重新生儿，特别是极低体重儿、超低体重儿的死亡

率及致残率，提高早产儿的生存质量。

3、成立新生儿随访中心，加强出院后的随访、指导喂养和护理，加强康复训练，建立完整的出院后治疗体系。

4、开展新生儿听力筛查等新技术项目，满足患儿最基本需求。

5、人才培养：5年内将培养出一名正高、一名副高、3名主治。

培养在职硕士1～3名，引进硕士1～2名。有计划分派本科

人员外出进修学习。

6、科研：在原有科研课题成果基础上，进行系列研究，深入研

究，提高科研水平，推动临床医疗工作。每年有4～5篇医学

论文在核心期刊上发表。

7、学科建设：5年内分2～3个亚专业组，分阶段完成特色专科、重点学科建设。

新生儿科

教师专业发展5年计划 篇13

古龙三中 吕志峰

对于教师来说，学习是一辈子的事情。新时代的教师应该是一个学习型教师，作为一名年轻的老师的我，有梦想、有激情，能创新，在平凡的工作岗位上我从不放松对自己的要求，虽说不是一位具有专业水准的优秀老师，但是通过自己不懈的努力，在教学实践中我也逐步成长并成熟起来。特别是随着课程改革的进一步深入，促进教师专业化发展，提升教师队伍的整体素质，实现学校的主动发展，已成为我校实现教育新跨越的关键。

为了使自己能够快速的成长起来，为了更好的发展自己，特制定以下长远规划。

一、个人基本情况分析

自2000年师范大学毕业至今，工作13年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的中学物理教师，在教育教学工作中，我能认真学习他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，我不断地提高自己。

二、个人专业发展现状分析

1、教育教学优势分析：

本科专业是物理所以对物理教学有优势。对工作认真踏实的态度，是有效开展教学工作的保证。能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。热爱孩子，愿意同孩子一起学习，一起成长，经过一年的努力，和孩子们培养起了深厚的感情。已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力，积极参加学校的教研活动。

2、不足剖析：

对于如何管理课堂，如何让学生对知识掌握的更扎实做的不好，综合学科能力不强。因理论功底以及对新课改的认识不足，对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。在今后五年中，我认为在教学方面还要特别加强。对于教育教学能力，因为刚接触教学，缺乏对整个初中物理教学体系的整体认识，还要进一步研究，教学把握能力非常不足。备课时没有做到课课深入钻研、挖掘文本的内容。教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强。关于个人学习，我的文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于 从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

三、近期个人发展目标

我想，首先要给自己订一个近期发展目标，以在这个养成良好的学习习惯和培养自己的教科研能力，为今后的发展打好基础。

１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。

２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。

３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学者型老师。

４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

四、发展措施

1、深化课堂教学，形成教学特色。

①进一步深化落实学校新课改课堂教学，课前结合学生，精心备好学教案，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。

②业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

③坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

2、理论实践相结合，强化教学实践能力。

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己所学知识运用于教学实践并通过实践与反思而与学生、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力，将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己 2 的专业知识。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，养成写教学日记和反思的习惯，学会积累，学会研究。

3、激发学习动力,加强思想教育。

“后进生”认识意识稍差、思维能力不强，教师在讲课时要注意由浅入深、由易到难，尽量降低学习难度，分散难点，给予模仿性练习的机会。讲课语言应尽量通俗易懂，生动活泼。除此之外，在教学过程中，还要善于利用学生感兴趣的话题及内容激发后进生求知欲望。“后进生”经常处于被动的学习状态，也缺乏刻苦钻研精神和克服困难的意志，更缺乏学习的信心，他们的学习动力不足，他们往往缺乏学习的自觉性和主动性，认为“用功也学不会”，有自暴自弃的思想。因此，对于“后进生”学习动力的培养和激发有着特殊重要的意义。在教学中应结合所学内容向学生进行思想教育，多给他们介绍顽强学习、逆境成才的故事，帮助他们树立正确的学习态度，激发他们的学习动力，激发“后进生”学好英语的热情。

4、积极参加在职学习与培训。

把在职学习与培训当做更新、补充知识、技巧和能力的有效途径，可以自己的专业发展提供机会，主动参与，养成持续学习的习惯，成为自己专业发展的主人。

6、积极学校教学模式改革，主动获得发展。

参与学校教学模式开发，在课改的过程中积极参与各种专业发展，从而提升自身专业形象和专业素养。尤其是通过参与校本课程的开发，提高自己的工作满足感和责任感，对教学工作有更多的投入，并促进专业发展。

五、未来五年发展规划

１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。

３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高 3 度，做一个真正的教育者。