见习生

见习生（精选11篇）

见习生 篇1

见习生见习总结

进入公司已将近一年，时光飞逝，一个人来到一个陌生的城市。在这里，曾经充满了未知，我不明白这是一家怎样的企业，自己今后能够在怎样的岗位，是否符合内心的期望，能否实现自身的价值，内心迫切的想知道答案。

从在柳汽培训的第一个月起，我就已经被这个企业里富有的集体感，荣誉感所震撼，在进公司最初的一段时间，公司里面各种各样的活动让我消除了人与人之间的距离感，帮助我能够迅速的进入到自己应该的角色中。而我在这个岗位该扮演一个怎样的角色，我也是在工作中慢慢学习、领悟到的。

实习顶岗的三个多月里，体验过了冲压工人的艰辛，磨练了意志；发生在身边的一些意外工伤，提醒着我无论多么累多么苦，还是要保持着专注。我想这两点是我日后的工作中必须要继续坚持做好的两个方面。在冲压时间虽短，却收获很大；没能去焊装车间实习，当初觉得是一件遗憾的事情，因为没懂焊装，意味着可能你只了解了公司的一半，别人在提起另一半时，你可能根本不知道别人是在说什么，别人是在做什么。可谓是有所失也会有所得，在这顶岗的时间里，每日都是在冲压维修班跟班学习，对于一个搞机械的人来说，冲压无疑使一个宝库。冲压车间里面的各种设备，几乎会涉及到在大学里学习到的所有知识，只要你肯专研，只要你肯接触，确实会让你收获颇丰。

冲压车间里的设备种类多，每一台设备都是一个大的集成体，想一口吃下一块大蛋糕，那是绝对不可能的，从纸面上学到的东西，要立刻能够实际应用到一个大的设备上来，确实很难。在这三四个月里，我几乎每天遇见的问题都是不一样的，接触到新的东西非常多，所以在这段时间里虽然让我独立去修设备，确实是有点勉为其难，但这样的接触让我对设备的学习有了一个基本的方向以及掌握了学习的基本方法，对设备维修以及管理有了一个大概的轮廓，让我自己去思考在以后的工作当中我应该怎样做，发现自己有哪些方面不足，应该采取什么样的措施去适应这个环境。这也为我在之后去柳东新基地建设、学习打下了一点基础。

之后经过期盼已久的等待，终于可以奔赴柳东基地。那片传说中神奇的土地里，有幸能够参与到基地的建设，是一件非常荣幸的事情，对于一个新人来说，也是千载难逢的学习的好机会。

在柳东上班，路途异常遥远，上班的环境异常的艰辛，每日与土狗为伴，以盒饭为食，在空旷的厂房中奔走，在简陋的集装箱办公室里学习、讨论。作为最前期的部队，在这里，无论各个方面的杂事都是我们自己一起讨论，一起处理。作为甲方的一员，第一次有了一种主人翁的感觉，所以干活特别认真卖力，抛开效率与效果的影响，我觉得这种干劲还是非常不错的。而以后在工作中，就是应该要继续保持这种干劲，然后通过不断的学习，把工作效率和完成效果提升上去。在柳东从头到尾的跟踪压力机的安装与调试过程中，让我对以前在冲压时对压力机朦胧感官派的理解现在变成了理论与实际相结合的认识。我觉得这是我走向专业化跨出的一小步。

当我觉得我很适合呆在冲压车间的时候，我又去了焊装车间，完成了在顶岗时期里未能成行的夙愿。我确实对焊装车间一窍不通，不知如何下手，顿时感觉工作好困难，比在冲压顶岗值夜班还要困难得多。所幸，有同事和领导以及导师的帮助，让困难的事情变得没那么困难。而在焊装车间的这段时间里，需要学习夹具、焊钳、焊机、机器人、输送线、布管、布线等等等等，还需要经常和各个施工单位互相协调一些工作，由于事多人少车间大，所以经常一天到晚跑的屁股都冒烟而不得停歇，但这样挺好，在一个学习机会最好的时期，能够多接触多了解这些事情我想能够给我以后的工作提供巨大的帮助。

现在，苦难也远未结束，我也还是一条菜鸟，在这样大的一个企业里，总有我学不完的东西，我也要坚持下去，把眼下的困难克服。事实证明在设备维修和管理这一块，眼高收低是完全不行的，不知者没有发言权，不会者没有指挥权。只有真正学过干过，才能心里有把握，面对故障问题的时候不至于慌掉手脚。这些处理故障解决实际问题的本领，我只有在日后的工作中不断学习不断进步。对于这一年里的工作，我只能总结为：革命尚未成功，同志仍需努力！

动安部：廖原

2014年5月 15日

见习生 篇2

本文中所称见习生专指“离校未就业”的高校毕业生，到见习单位工作的学生。这类人员在企业工作期间为“见习期”。本文将从九方面对实习生、见习生薪酬的财税管理加以探讨。

一、会计核算对象不同

实习生是对于未毕业的高中等院校学生而言，其中：中等职业学校包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中 (职教中心) 和技工学校;高等院校包括高等职业院校、普通高等院校和全日制成人高等院校。

见习生是相对于已离校未就业的高校毕业生而言。

2012年辽宁省级高校毕业生就业见习的实施，以2012年毕业的辽宁省生源，离校未就业高校毕业生为主要对象，2010、2011年两届毕业的未就业、未参加过见习的高校毕业生业也可以参加2012年省级高校毕业生就业见习。沈阳规定的见习对象为：凡《全国普通高等学校本专科(研究生)毕业生就业报到证》(以下简称“报到证”)开具到我市，户口落在我市，档案转入市人力资源社会保障局，两年内初次未就业的大专(含高职)及以上学历毕业生。

二、实习、见习期限不同

实习生的实习期没有期限的限制;见习期一般为3个月和6个月。

辽宁规定：2012年就业见习的见习期限分为3个月和6个月两类。其中，技术含量和复杂程度较高的岗位见习期限为6个月，其他岗位的见习期限为3个月(具体详见《辽宁省千企万岗就业见习计划岗位申报审核分类指导目录》)。

三、实习生、见习生与用人单位签订的协议形式不同

实习属于教学过程的一部分，实习的大学生与学校有着教育的关系，大学生的档案等个人履历文件也放在学校，接受实习生的单位不与实习大学生建立劳动关系。但是随着毕业生就业市场化配置进程的加速和高校招生计划的不断扩大，高校毕业生的实习形式已经从原来的高校集中统一组织逐步向毕业生个体选择实习单位的方式转变。这种实习方式从某种程度上具有打工的特征，实习大学生与接受实习生的单位之间事实上形成了民法上的劳务关系。

实习期间，企业可与实习生签订实习协议，劳动部《关于贯彻执行劳动法若干问题的意见》第12条规定：“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。”作为用人单位，应该与实习生签订实习协议，或与实习生、实习生所在的学校签订三方协议，明确实习生的实习时间、工作时间、实习费、实习内容等细节。

见习期间，见习单位需与见习生签订见习协议。

四、是否支付报酬不同

实习可以是有偿的，也可以是为获得实习岗位或社会经验而无偿提供实习。为了便于管理，企业或学校应该为每个实习生独立开设银行账户，企业支付给实习生的货币性报酬必须以转账方式支付，这样便于税务的检查;

见习期间，则由见习单位和地方政府提供基本生活补助。

另外，根据《关于贯彻执行<中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》“劳动者与用人单位形成或建立劳动关系后，试用、熟练、见习期间，在法定工作时间内提供了正常劳动，其所在的用人单位应当支付其不低于最低工资标准的工资。”所以毕业生在见习期是有工资收入的，而对于实习期则没有工资方面的规定。

辽宁省规定：见习单位要为见习生发放不低于当地最低工资标准60%的见习补贴，并根据当地经济发展和物价水平，及时调整见习补贴标准。省财政承担见习补贴的2/3 (补贴计算基数以当地最低工资标准为上限) ，其余由见习单位承担。

五、是否缴纳社会保险

实习生与用人单位不是劳动关系，所以，企业不用给实习生缴纳社会保险。

对见习单位支出的见习补贴费用，实行税前列支，并不计入社会保险费缴费基数。见习期满的见习生被单位录用的，企业应与其签订劳动合同并交纳社会保险。

《沈阳市高校毕业生就业见习工作实施细则》对各类用人单位吸纳登记失业的高校毕业生，签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，按实际吸纳人数给予一次性社会保险补贴，劳动合同到期时由用人单位领取补贴，补贴标准为企业实际缴纳数额的50%。

六、是否办理商业保险

对实习生没有规定，但建议公司办理商业保险，以保障实习生的利益，减轻企业负担。

见习生就业见习期间享受人身意外伤害保险，所需费用由财政承担。

学生在实习期间发生伤害事故，不属于工伤，不能享受工伤保险待遇，但可以雇佣关系向用人单位主张权利，或由学校基于与单位之间的实习合同的相关约定主张权利。辽宁省人社厅在《关于技工学校学生在实习过程中发生伤亡事故处理的函》中提出处理意见中规定：学生到企业实习发生事故，应按学校与企业签订的实习合同办理;未签订实习合同的，其费用由企业和学校协商确定。原则上由企业负担70%，学校负担30%。伤亡待遇标准可按《辽宁省城镇企业职工工伤保险规定》规定的标准执行。

综上企业均应给实习生、见习生办理商业保险。

七、个人所得税缴纳方式不同

实习生的实习工资属于与任职、受雇无关的收入，按照现行《中华人民共和国个人所得税法(以下简称《税法》)》的规定，属于劳务报酬所得，按照《税法》第四条和第六条之规定：劳务报酬所得，每次收入不超过四千元的，减除费用八百元;四千元以上的，减除百分之二十的费用，其余额为应纳税所得额。适用比例税率，税率为百分之二十。劳务报酬的起征点则是800元。

例如：张三实习工资为每月1800元，不超过4000元，减除费用800元为应税所得额。依照20%税率计算缴纳个人所得税。

应纳税额=(1800-800)*20%=200元。

见习生属于公司任职员工，公司支付的是劳动报酬，应按工资薪金计算个人所得税，工资薪酬的个税起征点为3500元。

例如：李四见习工资为每月3000元，根据目前政策，李四当月不缴纳个人所得税。

八、支付的相关费用是否允许扣除

根据《关于企业所得税应纳税所得额若干税务处理问题的公告》：企业因雇用季节工、临时工、实习生、返聘离退休人员以及接受外部劳务派遣用工所实际发生的费用，应区分为工资薪金支出和职工福利费支出，并按《企业所得税法》规定在企业所得税前扣除。所以用人单位支付的实习生费用允许在企业所得税前扣除;

见习单位支出的见习补贴相关费用，符合税收法律法规规定的，可以在计算企业所得税应纳税所得额时扣除。

九、是否享受融资优惠政策

招收实习生的企业目前没有融资优惠政策。

招收见习生的企业融资优惠政策：对劳动密集型小企业当年新招收登记失业高校毕业生达到一定比例的，可按规定申请最高不超过200万元的小额担保贷款，并享受财政贴息。

综上所述，在企业工作的实习生，企业应与其签订实习协议，并以转账的形式发放实习补贴并按劳务报酬所得代扣代缴个人所得税;企业发生的实习费用不作为社保的缴费基数，所发生的费用可以在所得税前扣除。

在企业工作的见习生，在见习期间的见习费用不低于当地的最低工资标准60%，见习补贴费用，实行所得税税前列支，不计入社会保险缴费基数。企业应按工资薪金代扣代缴个人所得税。

特别提示，为了运用好政策，企业应及时与高校签订就业协议，及时申请见习基地，及时享受国家的优惠政策，促进就业，降低成本。

参考文献

[1]《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》 (国发办[2011]16号)

[2]《关于做好2011年省级高校毕业生千企万岗就业见习计划有关工作的通知》 (辽人社[2011]152号)

[3]《财政部国家税务总局关于企业支付学生实习报酬有关所得税政策问题的通知》 (财税〔2006〕107号)

试论高职护理见习生管理 篇3

关键词： 护生 见习管理 高职教育

高质量临床教学对护理专业学生专业思想形成、社会责任感建立，以及适宜道德观、伦理观、价值观的建立是有帮助的。护理工作是一门实践性很强的专业，培养一名合格的护理人才在很大程度上取决于临床见习阶段看到的现象，然后对比见习中遇到的情况回校后由任课老师选择性提问，以便加强理论与实践的结合，便于学生更好地掌握实际操作技术。因此，在医院这个实践场所里如何培养学生实际解决问题的能力，是摆在学生和临床带教老师面前一个严峻的问题。

根据我院人才培养方案，将护理专业学生教学见习放在第三学期和第四学期，以前为第二学期和第三学期，考虑到第二学期由于有些理论知识尚未结束，如果让学生到医院进行临床见习，学生下了临床科室之后，不了解见习的目的，达不到预期的教学要求，故将护理专业学生教学见习放在第三学期和第四学期，以便教学的更好开展。

一、教学见习中遇到的问题

1.保证学生见习安全，强化安全意识。

我院将2014级16个教学班分成五批，每周一租3台公交车统一送往市中心医院，每批设立一名总负责人，每车配有一个分负责人，负责上车之后点名，确保每位同学按时见习，在每批见习之前，请临床教研室主任专门给各位同学进行集中培训，强化安全意识，如配药安全、交通安全等，确保见习工作顺利进行。

2.及时和医院沟通，协调好轮转科室。

由于每次去的90人左右，需要分成18个批次，在下科室之前，将每个班级的名单下发到各班，然后由学习委员根据学生实际情况进行编组，每组设一位小组长，并附带上手机号，方便联络和查找学生，每组8～10人左右。然后和中心医院护理部老师沟通，协调好轮转科室，保证学生轮转的科室包括内科、外科、妇科、儿科这些教学要求的科室，确保学生见习学有所获。

3.由于护理职业是一项服务性行业，如何有技巧地沟通是一门学问，通过见习发现有一部分学生不会主动和带教老师沟通，遇到问题时，选择回避的方式，不能积极主动地向带教老师和学姐询问，沟通方式上存在问题。由于带教老师不能对见习生进行正确对待，造成护生不愿意进一步和带教老师沟通，从而失去信任。临床见习当中，教与学不再是单纯意义上的教与学，而是教师与学生之间一种双向互动关系。带教老师应认识到，是在满足见习生合理、健康需要基础上实现自我价值的过程。因此，见习期间，学校、实习医院既要严格要求，又要时刻体谅学生、为学生着想。临床教学中多引导学生自我总结、自我评价和学生之间互相评价，教师评价时善于表扬，多鼓励，以榜样激励、需要激励及感情激励为主，批评时不伤害学生的自尊心，及时沟通教学双方的情况，使教学双方都能做到心中有数。当然，见习生要体谅医院的工作难度和带教老师的压力，需要提高沟通能力及校方针对性地进行教育和培训。因此，在校期间要对护理专业学生进行严格的职业道德培训，教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的爱心和敬业、奉献精神及吃苦耐劳精神。

4.通过教学见习，近一半同学感觉理论知识很贫乏，当带教老师向其提问时，虽然知道这个知识点，但说不出来为什么，感觉自身理论知识需要进一步提高，和相关专业课老师的授课方式有一定关系，受传统教学方式的影响，绝大多数同学习惯由老师课堂授课时划重点，考试时候直接背重点，导致临床见习过程中知识点出现盲区，所学知识不全面，然后对自己的职业认同产生疑虑。由于教学见习只是见，而不能动手，知道实际操作能力如何，因此部分同学在见习过程中感觉束手束脚的，想去做，医院里的带教老师不让动手的矛盾很突出。

5.由于教学见习时间为一周，通常上午科室的带教老师会带着学生到各科室进行相关护理，到了下午，由于病人都在休息，于是安排学生在教室里自主分配时间，结果部分学生在见习期间感到失望，主要原因是护理见习生进入临床见习前，由于即将面对角色功能的改变及陌生的临床环境、人际关系和学习方式，在心理上产生不安全感。另外，由于见习生只是看，不能帮相关科室做相应的护理工作，在工作繁忙时，部分带教老师的态度可能不是很友好，加重见习生的心理负担，有的甚至不愿见习，再加上单一的见习模式，让学生产生厌恶感，因此，应适当增加对学生进行相应心理辅导教学。

二、采取有针对性的措施

1.加强和医院护理部的联系，落实好见习生的实习带教

针对见习过程中存在的这些问题，在见习学生进入见习阶段之前根据各级各类医院对见习生的规格要求，进行相应的调整，和护理部老师沟通，增加医院实习带教老师的临床讲课安排，针对临床现象进行相关教学讲解，让见习生在见习中通过情景重现理解课堂教学，加强见习理论知识学习，达到举一反三的教学目的。

2.学校每轮安排两名老师见习带教

鉴于医院见习带教力量不足，学校针对性地每批派出2名临床或者基础护理教师到中心医院见习带教，以便解决学生见习中遇到的问题，及时进行现场讲解，考虑到某些同学可能欠缺表达能力和沟通能力，由任课教师进行讲解可以消除这部分学生的思想顾虑，达到事半功倍的效果。

3.强化理论学习，开展学生技能比武和集训队选拔

通过教学见习，让学生了解见习中的实践知识和课堂上的理论知识的差距，增加学习兴趣性，学校针对性地进行理论强化训练，通过向各班宣传，进行集训队选拔，挑选出优秀学生进行集中强化，以便各实习医院挑选实习生，另外，开展学生技能比武，如心肺复苏项目，静脉输液项目、铺无菌盘项目，这些是各实习医院挑选实习生的必考项目，通过强化训练，让学生了解护理行业的责任心和荣誉感，增强职业认同感。

三、结语

见习生转正 篇4

实习转正自我鉴定范文：我于200x年X月XX日开始到公司上班，从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，不知不觉已经三个多月了，现将这三个月的工作情况总结如下：

一、非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们的这个团队中。

二、帮助采购核对前期的应付账款余额，并对账袋进行了分类整理，为以后的工作提供便利；

并协助采购带新员工，虽然我自己还是一个来公司不久的尚在试用期的新员工，但在4月份，还是积极主动的协助采购带新人，将自己知道的和在工作中应该着重注意的问题都教给XXX，教会她如何记账袋，如何查错，如何发传真等。

三、根据核对后的应付账款余额重新建产新账，并及时的填制应付凭证、登记应付账款明细账，除外协厂供应商的期初余额尚需核对外，大部分的应付账数据已经准确。

四、建立库存明细账。在三四月份，因为原来的成本会计突然离职，在没有任何交接的情况下，变压力为动力，要求自己尽快的熟悉公司情况，不断的对工作进行改进，以期更适合公司的现状。将库存明细账分为青岛库、公司流动库、公司原材料库、沈阳库、济南库、北京库、上海库和生产车间库，并对成品库进行了汇总，形成公司

总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据进行相应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。

五、在工作中，善于思考，发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分享自己的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级经理，同时提出自己的意见提供参考。

六、接手公司及分公司的手工库存明细账（外部）。

七、接手运费的登记工作。由于开始时未交待明白，所以前段时间一直延用前期的做法，对运费进行流水登记。运费管理修正后，根据应付报表及运费管理的要求，重新设计了一套运费统计的表格，我想在以后的工作中再根据需要进行相应的调整。

见习生师徒合同 篇5

为了保证大中专毕业生见习期间的工作安全和人身安全健康，特签订本合同。

一、师傅（单位领导、主管技术员、班组长）要做到：

（一）负责对见习生进行矿有关的安全制度和入井知识的再

教育；

（二）负责对见习生进行本单位安全、技术知识教育；

（三）负责见习生见习岗位有关安全、业务知识教育；

（四）负责检查见习生是否进行了上岗前的安全技术培训，领到上岗证，能做到持证上岗；

（五）每次下井见习要做到由师傅或师傅制定专人负责见习生的安全工作，否则见习生不准下井。

二、徒弟（见习生）要做到：

（一）主动学习矿有关安全制度和入井知识；

（二）主动进行本单位安全生产、技术知识学习；

（三）主动学习见习岗位有关安全、业务知识；

（四）按要求进行上岗前的安全技术培训，领到上岗证，做到持证上岗；

（五）每次下井见习要做到听从师傅或师傅制定专人的安全工作指挥，做到自主保安；

（六）劳动见习每月手写心得1篇以上(500字以上)，专业实习每周写作业措施1个，指导老师点评打分。

以上条款师傅和徒弟要认真遵照执行，保证见习生安全健康和见习工作的顺利完成。

师傅姓名：单位：

徒弟姓名：

见习生培训计划 篇6

根据公司员工培训要求，为使见习员工尽快适应工作，促使他们在实际工作中进一步巩固专业思想，努力用师德要求规范自己，尽快熟悉中小学教育教学常规，初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力，基本胜利岗位工作，为此制订本计划。

一、培训对象

2011—2012学年新入职的见习员工。

二、培训目标

业务目标：深入学习基础教育课程改革理论，把握学科课程标准，确立正确的教育思想和理念，不断提高信息素养、反思品质和现代化操作技能，把握课程能力逐步提升。管理目标：具备班级管理者应有的理论素养和管理技能，侧重于了解学生、民主管理、创新工作的能力发展。心理目标：具有良好的心理素质，尤其是养成良好的亲和力、交往力、倾听力和自强不息的意志力。

三、培训原则 1．整合性原则。见习教师的培养要充分体现区域培训、校本培训与学员自主研修的有机结合。

2．针对性原则。要针对见习期教师上岗最急需的内容进行重点指导，促使新教师达到上岗的基本要求。3．理论联系实际原则。培训既要安排一定量的教育理论学习，更要加强实践指导。重点指向教学设计、观课、评课、练习设计、个别辅导、反思等内容，切实提高新教师把握学科能力。4．实效性原则。力求内容丰富不繁杂，操作灵活不繁琐，关注过程不断跟进，追求实效。

四、培训思路和过程设计

1、企业文化、工作通识培训：由公司综合服务部制订六个月的培训计划，就公司企业文化、师德修养、教育法规、教育教学研究、信息技术与课程整合、班队建设等内容组织跨学科、跨学段的通识培训（合计30课时）。

2、学科能力培训：由学科教研员率领学科中心组成员，就课标与教材的解读；备课、听课、说课、反思、练习设计、评析与分析等内容展开形式多样的培训活动（合计30课时）。

3、校本培训----情智教育培训

公司对每年的新教师要有培养计划，要建立培训工作小组，做到目标明确，组织到位，内容落实，定期督查，科学评价。

（1）教师素质培训：公司要加强师德教育，使新教师养成敬业爱岗、团结协作、为人师表、尊重家长、吃苦耐劳的品质。教务处要对新教师进行教学常规培训，明确教学“六认真”的内容和要求，定期组织检查和评比，并根据实际进行针对性培养。

（2）学科业务培训和班级管理培训：每位新教师与一位校内骨干教师和任教班班主任签订师徒结对协议，协议要明确师徒各自的权利和义务，重在新教师实践能力的培养。新教师学期中和末要进行总结，师傅要进行诊断，并修订带教计划。学年结束，公司要进行考核奖励。

4、自主研修：

（1）认真研读指定书目，撰写读书笔记不少于4篇。

（2）每次导师听课指导后，均要撰写教学反思。

（3）每学期精心准备教学案例与反思2篇。

（4）半年内精心设计班队活动方案与活动反思1份；学生心理辅导或个别教育个案1份。

五、通识培训主要内容与日程安排

⒈第一阶段：

培训时间：9月1、2日（两天）

培训内容：⑴开班仪式（培训安排介绍、领导讲话、入职宣誓、学员代表发言、考核方案介绍等）

⑵教育法规讲座

⑶“教学六认真”培训

⑷“改进教学方式，提高教学质量”专题报告

⒉第二阶段：

培训时间：10月13、14（两天）

培训内容：⑴班主任工作培训

⑵教育论文与课堂随笔撰写讲座

⑶分学科参与式培训（学科培训一天）

⒊第三阶段：

培训时间：11月24、25两天）

培训内容：⑴学生心理健康教育培训

⑵教育信息化理论与实践讲座

⑶分学科参与式培训（学科培训一天）

⒋第四阶段：

培训时间：2011年12月22、23（两天）

培训内容：⑴教育科研及其课题操作讲座

⑵新教育理论讲座

⑶分学科参与式培训（学科培训一天）

⒌第五阶段：

培训时间：2012年1月5、6（两天）

培训内容：（1）生本教育介绍（理论讲座与课堂实录介绍）(2)通识培训考试辅导

（3）新教师会课活动（分学科进行）

⒍第六阶段：

时间：2012年2月16（一天）

内容：企业文化、通识培训考试与岗位基本技能考核 2011年8月25日篇二：实习生培养计划(定稿)上海xxxxx有限公司 定向实习生培养规划 1． 目的 1.1 落实华宝集团“有道德、有境界、有能力、有办法”的人才观； 1.2 用个性化的培养方案，快速培养合格人才； 1.3 满足各个用人部门的人才需求，以达到人才使用率的最大化。2．

适用范围

上海xxxx有限公司所招聘的实习生。3． 培养周期

毕业正式离校前，必须参加公司的实习期工作安排，初步了解公司的运作。

实习期满前两周，行政人事部发出《实习生转试用期申请表》给实习员工，实习员工按 3.1 毕业前实习工作期（0－6个月）

规定要求在实习结束前一周内提交申请报告并办理申请手续，用人部门收到申请报告后，三天内必须对实习生实习期工作做出考核评估，并进行考核面谈，然后交行政人事部考核评估、考核面谈、鉴定审核后，交由总经理审批完成，方可转入试用期。

注：如在公司实习六个月以上的应届生，根据考核评估结果，可斟情缩短或取消试用期。

3.2 试用培养期（0－2个月）

实习期结束后，如审批合格，正式办理入职手续，按公司相关制度进行管理。可参加公司集中组织的企业文化培训及岗位实操培训。行政人事部将为员工提供良好的职业发展规划，设计个性化的培养方案，并分配到合适的岗位上培养，让员工快速掌握各岗位工作流程及操作技能。3.3 职业发展规划

对于公司实习期结束之实习生，在职业经验积累到一定层面时，可以根据自己的个性特点和职业兴趣与能力，在公司空缺或有储备的相关岗位中进行职业选择，公司进行评估并给予任用。4． 需求专业 4.1 专业

食品类：食品科学与工程、食品质量与安全； 生物类：生物工程、生物技术； 其它专业学校有待开发。4.2 要求：

4.2.1 统招统分应届毕业生。4.2.2 取得相应学历、学位。5． 应届毕业生薪酬待遇

所有加公司工作毕业生必须遵守公司所有规章制度。5.1 实习期制度： 5.2 合同期限：

应届生首次合同期限为13个月（另有约定的，按约定期限），从正式办理入职之日起计算，合同期满后按公司劳动合同管理政策规定，根据员工表现续订劳动合同。合同期内包括试用期二个月。

备注：

1、应届生入职后的试用期间，处于现场见习阶段，薪酬均为固定月薪，不设置月度绩效奖金，不参与绩效考核。

2.、转正时需参加公司相关部门安排的测试，考试成绩作为转正条件之一。5.3 相关福利待遇：

公司提供完善的劳动保障和良好的福利待遇，应届生试用期开始，公司为签订劳动合同的应届生办理相关人事手续。6． 附则

本制度由行政人事部制订，并由其并负责本制度的修订、监督执行及最终解释。本制度报集团批准后，自发文当月起执行。

实习生实习期考核表

实习生姓名:

实习时间段: 填表日期:

1、本表适用实习部门以及行政人事部对实习生的考核，分别按照“考核部门”所对应的项目进行考核即可；

2、先由实习部门进行考核，再统一交由行政人事部作下一步考核；篇三：见习生培训计划

昌吉卫校“好健康”班学生培训计划

公司为加强对昌吉卫校“好健康”班学生引导及管理力度，配合校方做好学生的培养与教育工作，为公司人才储备、培养做准备，现就培养工作如下规定：

一、培养方向： 1、2012年9月-10月，培养重点：

①学生心态培训：如何做优秀的人、让别人认可的人、能实现自我价值的人。②企业文化培训：公司发展方向、公司给予的平台（晋升通道及日常员工培养重点）、薪酬福利倾斜，慢慢将公司企业文化融入到课程中，潜移默化的让其接受并理解。

③自我约束培训：严师出高徒，阐明公司严格要求员工的意义及作用。④专业知识培训：非药品知识培训。

目的：让学生逐步转变思想，能与公司的企业文化进行吻合，能调整一部分心态。2、2013年5月-7月，培养重点：

①工作流程培训：组织公司各部门进行工作上、操作上工作流程培训，比如收银工作，并对学生培训效果进行评估，评定优缺性，为实习提供信息。

②专业知识培训：药品知识培训（联合用药），并对学生培训效果进行评估，评定优缺性，为实习提供信息。

③实操培训：组织员工进行演练并对培训结果进行评估，评定优缺性，为实习提供信息。

④店长情感性培训：通过店长培训，店长确定实行接纳的学生人员名单，同时让学生有一个整体的判断，提高实习质量。

目的：学生实习之日起就可以定岗。

二、培训计划： 1、2012年9月-10月期间的培训计划 2、2013年5月-7月，培训计划略。篇四：见习生培训计划 见习生培训计划

目的：为了使见习生快速成长，尽快适应单位的工作环境，熟悉公司的各项规章制度，掌握思剑高速项目的工程特点，尽快把所学的理论知识应用到工作实际中，形成生产力，特制定本计划。

第一阶段（2010.8.1～8.5）：了解基本情况（万峰负责）。了解思剑高速第四标段所属工程概况，桥涵、路基等工程分布情况以及各项管理制度。白天外业，晚上熟悉熟悉施工图纸。

目标：了解我管段5.1公里工程概况、线路走向和线路位置，知道主要工点（路基、桥涵）分布情况、工程量及桥涵基本结构。

第二阶段（2010.8.6～8.8）：了解工程特点以及工程管理技术条例（万峰负责）。详细了解思剑高速第四标段所属工程的特点、难点、地质、水文、气候、线路等情况。

详细了解集团公司下发的《施工技术管理文件汇编》里各项内容。

目的：针对我项目情况，主要学习工作前的准备、工作中及工作后的各种问题的处理方法、汇报程序、中间内业资料的收集和填写等，熟悉各种条例，便于应用于以后工作中

照章执行。

第三阶段（2010.8.9～9.10）：主要进行测量（王虎、王鹏坤负责）。

掌握测量“双检”制及其在现场的应用。分清导线测量和施工放样的区别，掌握导线测量和施工放样的基本方法以及数据处理。能够熟练使用项目部以及项目所属施工队所使用测量仪器。

目的：达到可以独立进行测量数据计算、对简单工程（涵洞基础、路基开挖填筑线、防护工程等）的施工放样，会采用两种以上放样方法对放样结果进行复核的程度。

企业!请善待实习生 篇7

一、企业使用实习生不合理的几个方面

(一) 工作时间长, 劳动强度大

学生实习的企业大多是劳动密集型企业, 尤其是酒店、流水线工厂。这些企业需要大量的员工, 劳动时间长, 强度也大。然而有些企业把实习生当成廉价劳动力过度使用。公然违反劳动法和国家及地区相关规定, 大部分情况下的实习生的工作时间都超过8小时, 甚至两班倒乃至连续作战, 并不遵守合同。因此有些实习生受不了纷纷逃走。难怪北京某五星级酒店里流传着一句经典:“在这里, 女孩当男孩使, 男孩当奴隶使”。那家酒店的宴会部经理居然趾高气扬地说:“走就走, 我们酒店从来不缺实习生, 不知多少人想来还来不了呢!”

(二) 实习生不能进行岗位轮换

一般地说, 在企业的毕业实习必须轮换岗位, 这是大多数学校的毕业实习计划所规定的。然而, 一些企业为了自身利益, 在长达一年的毕业实习中从不给学生轮换岗位。道理很简单, 轮换岗位要重新培训, 既麻烦又不经济。“铁打的企业, 流水的实习生”, 反正实习结束都要走, 何必多做投资?

(三) 企业督导层对实习生的管理方法欠妥

企业督导层直接管理着普通员工包括实习生。毫无疑问, 管理水平的高低, 不但决定着与员工的关系, 而且决定着员工的工作效率, 工作质量。同时员工之间的关系也影响着生产的质量。然而, 有些企业的督导层, 他们管理实习生的方法就是居高临下的“管、卡、压”, 甚至用辱骂的方式来指挥和训斥实习生。如果说实习生在企业承受长时间高强度的工作是为了去锻炼才干、去磨练意志的话, 那么, “管、卡、压”乃至辱骂的管理方式只能让实习生们心理倍受伤害。试想, 一个身心疲惫的员工, 怎么能对客人微笑服务?强颜欢笑地面对客人, 在流水生产线上怎能集中注意力不出差错?长此以往, 岂不是要心理变态?

(四) 正式员工歧视实习生

这也是一个很普遍的问题。在一些企业, 正式员工把重活推给实习生, 出了问题把责任推给实习生。看到实习生能力强的又担心抢了他们的饭碗。据说, 北京某酒店员工看见我们的学生能与外国客人进行英语对话, 嫉妒之情溢于言表, 反过来说我们的学生讲的普通话让他们听不懂;有些大城市员工对外地实习生有地域歧视, 看不起外地人, 令外地实习生郁闷不已。至于同工不同酬, 那是肯定的。因为你是实习生嘛。

二、企业对实习生的过度使用与轻视将对企业乃至整个行业带来很大的负面影响

(一) 首先, 由于实习生的身心疲惫, 在一定程度上影响了企业的产品或服务质量, 因此这将直接影响企业的声誉。

比如一些电子通讯产品如果出现质量问题, 抽到一个问题产品, 退回五箱同类产品, 企业不但损失惨重, 信誉也受损。

(二) 由于在企业实习的辛苦而又不愉快的经历将导致不少实习生毕业后对该企业敬而远之, 他们不会去该企业工作。

这对企业的影响是深远的。一方面, 导致企业后继乏人, 尤其是缺乏了解该企业文化和工作流程的熟练员工, 于是出现了企业年年招人还是缺人的恶性循环。另一方面, 实习生甚至都不愿继续在本行业工作。近年来无数大中专酒店毕业生不愿在酒店工作, 据了解, 只有30%左右的酒店毕业生在酒店发展。不从事本专业工作无论是对社会还是个人都是一种浪费。

三、对企业使用实习生的几点建议

面对以上现象, 作为培养企业专业人才的教育者, 我深感忧虑。因此, 建议企业要善待实习生, 克服短视行为, 着眼于长远打算。具体提出几点建议:

(一) 正视实习生在企业的作用

首先, 使用实习生可以降低人力成本, 节约企业的营运费用。实习生干的是普通员工的工作, 拿的报酬却比正式员工的工资及福利费用低得多, 为此企业有效地降低了人力成本。这正是企业接受实习生最直接的动机。其次, 使用实习生可以节省企业培训的时间和费用。学生到企业实习之前, 一般都掌握了基本理论和技能, 缺乏的是实际操作经验。对于企业的一般岗位, 稍加培训、指导, 学生们很快就能独立顶岗操作, 而一个没有受过专业训练的人, 上岗前要经过较长时间的企业文化和技能培训, 而且还在工作之余不断培训。此外, 企业对实习生可以“招之若来挥之即去”。企业可以根据经营形势, 或实习生工作表现, 决定裁员时, 实习生更易于解除代培关系而不用赔偿;而正式员工, 因劳动合同条款的限制, 企业为避免争议, 必须谨慎处理。

(二) 与校方建立长久的实习关系

企业可以与几个生源质量较好的学校进行长期合作。一方面可以保证生源质量, 学生上岗后易于管理;另一方面企业与校方关系熟稔以后, 学生可以随时到企业实习, 效果比在学校的实操好得多。尤其是本地学校的学生, 企业可以随时“使唤”学生应急。再者, 企业可以和学校合作, 进行订单培养, 为企业提供源源不断的新生力量。企业还可以与学校合作编教材、搞科研等深度合作。

(三) 加强对督导层的教育, 正确管理实习生

企业的督导层即领班、 (部长) 、主管是直接管理实习生的, 他们的管理方法是否得当直接影响着实习生的工作积极性和服务质量。因此企业的人力资源部门应加强对督导层的培训, 尤其是善于沟通等心理学方面的知识培训。并制定出对实习生管理的规定, 要求严格执行。

(四) 加强对实习生的培训和管理

首先, 拓展对实习生的培训内容。企业员工培训的主要内容有职业道德、文化知识、法律知识、安全知识、技能等方面的内容, 在大多数企业在对实习生的培训中, 主要是操作技能和企业规章等方面内容。时间短, 内容少。企业为了充分发挥实习生的作用, 必须拓展对实习生的培训内容。主要可以从以下几个方面:

1、注重帮助学生建立归属感和荣誉感

实习生由于是学生身份, 实习期短暂, 且期满后一般不会留下来工作, 这些客观因素容易使实习生难以产生强烈的工作责任感、使命感, 造成他们的企业意识比较淡漠, 对经营成果不关心, 不珍视现有的实习机会, 不能真心实意工作, 只图表面应付, 部分人甚至会滋生“做一天和尚, 撞一天钟”的心理。因此企业在培训时要注重帮助学生建立归属感和荣誉感, 并在感情上把实习生当作正式的员工, 不要有所歧视。

2、要让学生有吃苦受气的思想准备

大中专院校的学生到企业实习面临着角色的转变和心理考验问题。在学校时学生多是脑力劳动, 而到企业实习时要付出相当大的体力劳动, 这对不少学生是一个考验。在学校时是被服务的对象, 而到企业则是为别人服务, 遇到不讲理的客人还可能会受委屈, 碰到严厉的上司还要挨骂, 在这方面要让学生有充分的思想准备。企业还要帮助学生克服眼高手低的问题。因为部分学生会因为学过专业管理知识的缘故, 而瞧不起实际操作的服务工作, 这样势必影响工作的效率甚至服务质量。

3、创造良好的实习条件

随着企业对实习生的进一步了解, 优秀的实习生势必会成为各企业所争夺的对象。企业要在这一竞争中取得优势, 就必须为实习生创造一个优良的实习环境。不仅要关心实习生的工作和生活, 更重要的是要为他们发挥才能、实践和理论提供适宜的环境和条件, 同时要使他们能通过实习环节, 学习到真正的本领。实习生在实习前一般都已受过较长时间的正规、系统的理论学习和技能训练, 有较全面的专业知识和技巧。特别是外语水平, 远远超过非正规受训的员工。而且, 他们年轻好学, 渴望在实践中运用其理论知识。他们在企业实习, 不属于企业的正式员工, 因而他们能从旁观者的角度来评价企业。在长达数月的实习中, 他们更能了解到企业的内部情况, 更能全过程、全方位地发现问题。因此, 建议企业的相关部门充分认识到这一点, 定期或不定期召集实习生, 除了了解他们的工作和生活情况, 更注重了解他们对企业的看法, 重视他们提出的意见和建议。并对有价值的建议加以褒奖, 一方面可以鼓励实习生, 另一方面, 企业在采纳其建议中可以获益。

另外, 鉴于企业工作易于令员工身心疲惫的特点, 建议加强对员工的心理疏导。尤其是对实习生, 初来乍到, 要引导他们适应新环境, 在培训时加强心理卫生方面的培训。也可以在紧张的工作之余, 组织一些活动, 比如各种文体活动, 知识竞赛等, 既可以活跃气氛, 愉悦身心;又可以发现人才, 重点培养以成为企业的后备力量。

(五) 加强对实习生的有效激励

实习生在薪酬方面已经远远低于正式员工了, 在管理过程中要加强激励, 让实习生心理平衡一些。企业应根据人力资源管理目标, 像管理正式员工一样, 针对实习毕业生制定专门的管理制度, 实行科学的绩效考核标准, 让实习毕业生管理从考勤到业绩都有章可循, 并且得到及时、公平的评价和回馈。在物质激励方面, 给予实习毕业生合理的报酬、适当的工作补贴, 对业绩突出的实习毕业生还应该进行奖励。在精神激励方面加强口头、书面的表彰, 比如授予“优秀实习生”称号。这些都会极大地激励实习毕业生的工作干劲。

企业只有重视实习生, 才能善待实习生。只有用爱心、恒心、耐心、细心才能留住实习生。从而发掘其中的优秀者作为后备人才, 有力地支持经营管理活动及企业发展对人才的需求, 使企业人力资源管理工作进入良性循环轨道。

参考文献

[1]企业使用实习生之利与弊, http://Corp.VeryEast.Cn, 2006.5.2115:29:00.[1]企业使用实习生之利与弊, http://Corp.VeryEast.Cn, 2006.5.2115:29:00.

[2]吴军卫.旅游饭店对实习生的使用浅谈[J].集团经济研究, 2002, (05) .[2]吴军卫.旅游饭店对实习生的使用浅谈[J].集团经济研究, 2002, (05) .

教育见习报告 篇8

一、见习单位简介

广东省东莞中学创建于1902年，如今，莞中已成为一所具有深厚历史文化的百年老校。一百多年来，东莞中学为国家造就许多优秀的人才，如爱国将军蒋光鼐、工程院院士毛炳权和何镜堂、新浪网首任总裁王志东，学者容庚等人。1994年东莞中学被评为广东省一级学校，2008年被评为广东省国家级示范性普通高中，它始终以“对每一位学生的终身发展负责”为办学宗旨，建立自主、有序、民主、高效的管理系统，让学生学会自主地建构知识，形成健康丰富的个性。“莞中为我争荣耀，我为莞中添光彩！”这句话让我永远铭记于心。

二、见习体会

（一）强化阅读，严谨治学

洪老师是高一语文备课组长，他是我主要的带领老师。洪老师教学最大的特点是十分重视学生的阅读量，讲课时深钻教材，严谨治学。首先，作为备课组长，他在莞中首次试行开办两个阅读实验班，开拓语文科组全新的教学模式。同学名单由电脑随机抽取，不存在精英聚集的现象。实验班里同学每个人都建立个人的博客，名为n号站台。每周他们坚持阅读一些文章，或者一到两本书，每周五去电脑室上课，学生把自己的阅读体验写进自己的博客，字数大约是800字以上。博客中的文章由洪老师抽取批改，全部文章都实现共享。当我浏览老师给我看的班级博客时，我既惊叹又佩服，同学们第一次在博客中写的书评与学期末所写的博文相比，无论从文章的结构、条理、表达或是思想的深度，都有一定的提升。

在第二学期，洪老师说，要着重提高同学们的阅读速度，他要求他们细细品味《红楼梦》，建议速度在每分钟1000字，在保证阅读质量的同时逐步提高阅读的速度，洪老师为同学提供不同的阅读方法让他们选择。开展这样的课堂目的是激发学生们的阅读兴趣，提高他们的阅读速度，在学好文化课的同时，感受丰富的文学作品的熏陶，逐步建立自己的阅读审美观与价值观。

（二）鼓励学生，民主自由

张老师的语文课是我最为享受的，她讲课时别有一番韵味。张老师的课给我最深刻的印象是课堂氛围轻松自由，提倡学生们多思考、多合作、多交流，碰撞出思想的火花。在开学的第一节课，她并没有急于讲试卷，而是与同学一起分享假期看电影的感想。由于开学后的假期综合症，同学们在上课时会显得有些疲惫，但是张老师以亲切随和的笑容，轻松幽默的语言与大家畅谈看电影的感受，引发同学们的共鸣和兴趣。她先让同学们分小组讨论，大家围成圈，畅所欲言。然后再自由起来发表自己的感想。很多同学争着大胆站起来表达自己的见解，哪怕只是短短一句话，甚至有同学滔滔不绝，在分享中深化对某一问题现象的探讨，比如有一位同学对《一代宗师》电影中人物进行独特的剖析与情节的描述。张老师还推荐了几部电影《美丽人生》、《蝴蝶效应》和《天国的阶梯》，让大家在紧张的学习之余，欣赏励志人生的电影。

第二天上课时，张老师主要讲试卷，她先联系我们生活中的经历，从简单的问题入手，吸引同学们的注意。在讲文言文时，老师让学生进行文言知识回顾，以提问的方式，鼓励他们大声说出同一个字在不同文言段落的意思和词性。讲到常见的文言词语，张老师会做相应的拓展，并举例解释其意思，学生们随着老师的思路尝试猜出词的意思。我觉得张老师教学的最大一个特点就是多鼓励学生，她会经常举生活中常见的例子去分析学习中看似居高叵测的问题，减轻学生们的压力，使难题变得轻松易懂，给予他们学习语文的信心。

（三）独特视角，犀利批判

在三天的见习中，我还听了刘老师的课。刘老师讲课，有他独特的教学方式。刘老师今年教高三，他的性格温和率真，很多高三学子喜欢他的课。无数高三学生背负着高考的重任，很多课程题目每天都被重复讲授，他们容易感觉枯燥和单调，甚至对学习失去信心。但刘老师他很善于捕捉学生们高考前的复杂情绪，在讲高考答题模式的同时，会穿插许多风趣生动的知识。如他讲到怎样分析小说的结构时，他用大部分的时间跟学生们讲述了许多意识流、故事或人物小说、比如以《河的第三岸》作为例子，用精辟通俗的语言把故事情节描述得妙趣横生，去深入人物的内心世界；还举了《红楼梦》中描写人物神情、动作、语言、心理、服饰等句子与学生们一起品味，并自己尝试模仿创作引发大家读写小说的兴趣。另外，他用犀利深刻的话语抨击社会中的黑暗角落，同时让学生学会保持自己的独立性，用批判性的思维去认识周围的人和事，每次我听他的课，总会让我想起鲁迅先生。

（五）见习中的反思与建议

在这三天的见习中，我发现很多教学的亮点，这些对于培养学生的能力有相当大的作用。同时也看到一些可以完善的地方。比如老师在应用多媒体查找教学资料时，由于整理得较为分散而把不少时间浪费在找文档资料这个环节，这容易使学生的注意力分散。另外在一些课堂上，学生表现比较拘束，影响了课堂气氛。所以我想提出几点建议：一是老师在课前尽可能把讲课的最终版资料准备充分，且摆放在电脑上容易找到的位置；二是更多与学生们互动，让他们善于表达自我，学会独立思考；二是语文学科与其他学科也有密切联系。老师在讲课特别讲试卷中的阅读理解时，尽量不要只局限文章的脉络分析与答题技巧讲授，可以通过一些历史典籍、地理天文等常识更多地去拓展学生的视野，也能帮助我们更好去理解文章。

三、见习总结

见习生管理制度 篇9

一、学员守则

１．自觉遵守幼儿园各项规章制度，维护人民教师的良好形象。

2．学员之间相互尊重、团结互助、严于律己、宽以待人。

3．认真学习，虚心求教，努力掌握专业知识和专业技能，积极参加各项集体活动，保证研修效果。

4．爱护校园环境，保持教室和宿舍清洁卫生。

二、课堂规则

5．尊重授课教师，着装整洁，举止文明。

6．遵守作息时间，不迟到、不早退、不无故缺席。

7．维护和保持课堂教学秩序，关闭通讯工具，不做与课堂无关的其他事情。

8．主动参与教学互动，保质保量按时完成研修学习作业。

9．积极参加各类实践活动，并提前做好查阅资料等准备工作。

三、考核办法

见习生自我鉴定范文 篇10

本作为工程公司见习生已经三个月，回顾这三个月来的学习、工作以及生活做自我鉴定如下：

本作为一名党员，在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，认识公司，能清醒的意识到自己所担负的责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在工作内容学习上，师傅根据我自身专业方向!有针对性的认真研读了公司各种规章制度及整个管理体系内容，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎做了一些企业管理、法律事务、团委干事的工作，开阔了视野，对本专业方向!应用背景以及公司整个管理结构有了宏观的认识。

我们是中国见习医生 篇11

相比于其他专业学生的轻松状态，对于这帮学医的孩子们而言，大四上学期是他们到今天所经历的最累最痛苦的半年。满满的课程，每天早上8点上到下午5点，午休一个半小时，晚饭后又是漫长的晚自习，最早也要11点回宿舍。他们的专业书，毫不夸张的说，每本都有差不多三四厘米厚，每天上课和学习的时间占据了他们一半多的生活。

连续长时间的上课和自习，睡眠时间不足，一学期下来他们都十分疲惫不堪。而一个月内考九门课的“考试月”，更像是经历魔鬼训练营：每天七点钟起床，早饭后开始复习，基本上早上离开宿舍之后，一整天都在教室里自习，很多同学甚至在后半夜一两点才会离开教室，每天的睡眠时间只有四五个小时。

但问及是否后悔选择这个专业，每个人都很坚定地说没有后悔过。当初选临床医学专业，很多同学都是因为自己的经历，有些是因为亲人患病难愈，有些是因为没有见过自己的某些亲人，使得他们从小就萌发了学医的想法，他们想为自己的亲人解除病痛，同时更希望别人不要经历自己失去亲人的痛苦。

见习：实践中初尝医生滋味

进入大四之后，他们开始不定期的进入医院见习。见习老师会带着他们转科，做一些物理诊断，外科的基本操作，铺巾、消毒、换药等等，会帮一些病人查体，做一些基本的麻醉，跟病人聊聊天，了解病史，写病历，做一些最基本的操作，有时候会让他们到手术室看一些小手术。他们开始以一名医生的角色进入医院，接触病人。

见习，是他们唯一进入医院接触病人的机会，所以同学们都会很努力地去实践，因为实际的操作才会让他们把学到的那些理论的东西用起来，然后真正的记住。这样他们才真正具备了做医生的经验和意识。

自白：“我想要成为一名好医生”

谈及未来职业的选择，他们都会很坚定：“我一定会做医生的，而且也想要成为一名好医生。”尽管他们都有着很坚定的信念，但依然遮盖不了内心的忧虑。对于现在的医疗现状和医生的生存状况，他们不是没有去了解，只是他们有着自己观察医生和患者的角度。他们每个人都对医疗行业抱着积极乐观的心态，但话语中也不时流露出他们对医生和患者的担忧，他们会为医生抱不平，但他们更理解患者。

小刘有过一段在医院做志愿者的经历，他说：“医院里不仅有医患纠纷，有的时候患者和患者都能打起来。我在做志愿者的时候观察，排队挂号时，后边的人往前瞥了前边人一眼，脾气急的这就要吵起来了。还有，有的患者不清楚要挂哪个科的号，就在前面多问了几句，问的时间稍微长了一点，后边的就开始着急，然后就又要吵起来了。其实对于这些患者来说，我们是真的可以理解，他肯定是抱着想治病的初衷来的，谁也不想到医院来吵架，他就是着急，所以作为医生应该想办法告诉患者怎么做才能更有效率。

对于医生而言，我是认为医生最大的压力永远聚焦在患者的病上，因为这是医生的天职，没有任何一件事能超过这个。而患者最难的是找到一个好医生，这个好医生的概念，当然是指能够为他治好病，有足够的技术和耐心去对待患者，但是现在医疗资源分配不均，很多患者为了看病全往北京跑，所以找到一个好医生真是一件特别难的事。

医生角度而言，看病时间太短，患者就会不满意，其实这个医生也很无奈，有时候等的人太多，里面一直看不完，外边的患者就直接着急了，所以你说这是谁的错呢，根本没法说。而且现在的医生又要同时看病，做科研，又要教学，承担了很大的压力。”

谈起近两年社会上发生的杀医案，他们也曾有所恐惧，甚至心底也有过丝丝的动摇，但他们仍然相信，这些仅仅是个例，他们觉得绝大多数的医生和患者态度还是很好的，或许现在很多患者对医生的不信任，也让他们有些信心不足，但他们仍然坚持去走从医这条路。

不管是由于什么原因，医患纠纷已经产生并且愈发火热，解决也并非一朝一夕的事，该从哪入手改革和调解，除了国家的责任，也是每一位医生和患者应该深思的事，当然这群医学生们责任更为重大。但好在，他们还有着这样的梦想，他们还相信会有好转的趋势，他们对医生和患者都有着美好的期许，不管未来如何，至少现在，他们还在为成为一名优秀的医生而努力奋斗着。

【编后】披上这一袭白衣，除了救死扶伤的光环，更多的是拯救生命、治愈病人的使命，这应该就是所谓的“欲戴其冠，必承其重”吧。