十分钟李孝利作文片段

十分钟李孝利作文片段（共2篇）

十分钟李孝利作文片段 篇1

李孝利

姓名：李孝利

性别：女

出生年月：1979年5月10日

身高：167cm

体重：48kg

毕业学校：国民大学戏剧电影系

韩国四人女子组合fin.k.l (fine killing liberty)队长李孝利(lee hyo-lee)继成员oak joo-hyun之后在8月推出个人专辑《lee hyo lee vol.1》，继续发扬女子力量!

208月对于这位别名chori的小妮子而言可说是充满新尝试的一个月，除了推出首张个人专辑外，李孝利更会为首出主演电影《sam soo sang s love story》进行拍摄，演绎一位名叫yooni的美术系学生，清秀的外表内是一颗天真无邪的心。就在我们静心等待李孝利在银幕上的处女演出时，她的专辑早已准备就绪让我们欣赏。

《lee hyo lee vol.1》集合了hip-hop、funky、r & b、trance、舞曲及抒情等不同曲种，当中除了有李孝利的个人创作外，她还邀请了前position成员ahn jung-hoon充当大碟监制，加上韩国一众顶尖音乐人如cho kyu-man、kim do-hyun、yun il-sung及lee hyun-do的悉力协助，保证是水准之作。这位在团队中代表红色的李孝利在独立发展之同时亦不忘发挥其火热魅力，单看主打作《10 minutes》中hip-hop节奏加上强劲的背景音乐及舞动节拍就可见一斑。

个人专辑：《lee hyo lee vol.1》

电影：《sam soo sang s love story》

十分钟李孝利作文片段 篇2

顾名思义,“五分钟作文片段练习”就是让学生利用五分钟左右的时间写一段话的练习。这种练习,其内容可根据学生自己的见闻、感受,自由发挥,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,只要言之有物、言之成理即可。教师在评阅时,可从中选取3~5篇比较优秀者,在“阅读欣赏”或“作文指导”课上进行简单的讲评。起初,个别学生或许还语不成句,经过一段时间的实践,学生们就会深深地喜欢上这种训练方式,作文水平自然会有所提高。“五分钟作文片段练习”确实有着其他作文训练方法无可比拟的作用。

1.“五分钟作文片段练习”是师生感情联系的纽带、心灵沟通的桥梁

在实际工作中,由于部分教师教学方式的单一,教育教学过程的不够耐心,使一部分学生对教师产生了陌生感、畏惧感,使师生在沟通与交流上形成了难以逾越的代沟,给教育教学造成了难以估量的负面影响。恰当地运用“五分钟作文片段练习”的方式,会织起师生感情交流的纽带,架起师生心灵沟通的桥梁。学生会利用这种方式,或多或少地向老师敞开他们的心扉。他们会把学习上的问题、收获,生活中的好恶、烦恼以及心底的秘密,通过“片段练习”这一形式,尽情地向老师诉说、倾吐,老师则尽可能地对其进行鼓励、开导和帮助,不假时日,师生间的关系会日渐密切,感情会日渐融洽,心灵会日渐贴近,从而有力地推动教育教学效果的提高。

2.“五分钟作文片段练习”是学生思绪自由驰骋的旷野,可尽情展示自我

《语文课程标准》和语文教材中设计的作文训练,都是有目的、有计划、有步骤地训练学生的写作能力,因此,每一次的作文训练,都要设计相应的题目、体裁,限定写作的范围和内容,这就给思维活跃的青少年学生的写作划定了框架,给一些写作“困难户”造成了“大脑短时间的空白”,使他们感到无话可说,无处下笔,无话可写。“五分钟作文片段练习”因为没有任何限制,完全任由学生思绪驰骋,学生可尽情描写自己的见闻和感受,即便是那些写作“困难户”,也会随意创造出自己的得意之作,品尝成功的喜悦,展示自己的才能,维护自己的尊严。这里的“得意”,又有谁能不说是激发“差生”自信心最好的“药引子”呢!

3.“五分钟作文片段练习”的素材可信手拈来,难写之疾一扫而光

“五分钟作文片段练习”因为从不提内容方面的要求,学生们在写作时就不再为“写什么”而绞尽脑汁,也不再为“怎样写”而抓耳挠腮,只需将眼中所见、耳中所闻、心中所思通顺、完整地表达出来。其内容虽五花八门,但多能存真求实,就事论感,完全避免了以往的假大空话满篇、没有真情实感的缺陷,更重要的是使学生找到了一种成就感、愉悦感。于是,他们逐渐地爱上了写作文,并逐渐地培养、提高了创造性思维。

4.“五分钟作文片段练习”能够锻炼学生准确把握作文命题意图,推动课外阅读,增加知识的积累

“五分钟作文片段练习”是在五分钟内要完成的练习,须在有限的时间内交代一件事的来龙去脉,阐释清楚一个观点,表达明白一段思想感情,那就必须迅速集中注意力,使思绪从活泼、纷乱的课间活动凝聚到眼前的练习上来。这种情况下,学生平时阅读到的优美词句会如同喷泉一般不断涌现。所以,“五分钟作文片段练习”对培养和提高学生的注意力、准确把握作文命题的意图,有着不可估量的作用。

“五分钟作文片段练习”是长期不懈进行的练习,随着写作能力的提高,为了使自己的练习有好的效果,在教师的指导下,学生会逐渐地选择一些以往未曾写过的题材。这就要求学生必须获取更多的信息,扩大获取知识的领域。

5.“五分钟作文片段练习”拓展了教育渠道,有利于提升思想品德教育的效果

语文课堂是进行思想品德教育的主渠道、主阵地,“五分钟作文片段练习”正是能够利用的绝佳方式。在练习时,学生大多会选择自己最关心的和自己联系密切的事情,以及理想情操、人生价值、道德修养、治学处事等话题。这样,教师可以及时了解学生的思想动态,体察班级中、学生间已发生或即将发生的好人好事或不良行为,便于有针对性地迅速采取相应的措施进行教育。由于切合实际,比空洞的说教、粗暴的批评更直接、更有效。

作文训练的方式方法多种多样,需要不断地琢磨、发掘、研究、总结。

摘要：五分钟作文片段练习作为一种有效提高学生作文能力的方法,是师生感情联系的纽带、心灵沟通的桥梁,是学生思绪自由驰骋的旷野、尽情展示自我的平台,能够促进学生养成良好的写作习惯,培养和提高其注意力,使其迅速准确把握作文命题的意图,同时可拓展教育渠道,有利于提升思想品德教育的效果。