读《抗日英雄杨靖宇》有感600字

读《抗日英雄杨靖宇》有感600字（通用7篇）

读《抗日英雄杨靖宇》有感600字 篇1

读《抗日英雄杨靖宇》有感600字

盘信镇民族完小六（2）班 谭卉诗

指导教师：龙莉

“幸福在哪里，朋友啊，告诉你：它不在柳荫下，也不在温室里。”这歌词写的好。幸福不是从掉下来的，而是我们的无数革命战士用鲜血和生命换来的。

1939年，东北抗日战进入了极端困难阶段。日军疯狂的军事“讨伐”抗日联军活动缩小，进入深山密林，战士常以树皮野果充饥。

1939年3月11日，杨靖宇率领抗日联军第一路警旅袭击吉林伪警察队。1940年2月，杨靖宇陷入日军“讨伐”队重围，最后只剩他一个人。敌人劝他投降，他却壮烈殉国了。敌人割下杨靖宇的头颅，剖开腹部，发现胃里没有一粒粮食，而是枯草、树皮和棉絮。

现在的我们过上了养尊处优的生活，不愁吃不愁穿，尽情玩乐享受。可是，通过读了《抗日英雄杨靖宇》这篇文章后，我才明白粮食是多么的可贵。其实，我曾可耻地认为，这些美味饭菜理所当然是我们应得的，为什么要节衣缩食呢？毫无忌惮地倒掉剩饭有什么不可以啊？现在我才恍然大悟：这种做法，不仅是没有尊重农民伯伯的劳动成果，而且还对不起像杨靖宇这样的战士，对不起曾用青春的鲜血换来幸福生活的革命先烈。

同学们，当我们在学习上遇到困难时，我们应该保持着清醒的头脑，饮水思源，以坚强的意志力克服重重困难，做到打破砂锅问到底，驱赶在学习道路上的拦路虎，顺利完成我们的学习任务，实现自己的远大理想，长大了好好报效自己的祖国。

大家不是不知道，“青山处处埋忠骨”啊！抗日战士把青春都献给了祖国和人民，用鲜血染红祖国的土地。我们一定要懂得幸福生活的来之不易，铭记为祖国和人民洒下热血的无名英雄。我们一定要勿忘历史，牢记使命，珍惜当下的幸福生活。以自己的行动完成祖国和任命交给我们的光荣任务，做一个有知识、有理想、有文化、有志气的中国人！

抗日英雄杨靖宇有感作文 篇2

走进大门，首先映入眼帘的是院子两旁种着的一排排郁郁葱葱的柏树。院子中央有一座高大威武的铜像，那就是抗日英雄杨靖宇的铜像。让人看了肃然起敬。往前走我们来到了小展厅，展厅里有一个昏暗的房间放着一个玻璃棺材，杨靖宇将军在里面躺着，好像睡着了一样。他身体的四周放满了黄色白色的鲜花，我和同学不约而同地举起来右手向他行了少先队礼。

走出小展厅，我们又来到了一个大的展厅。在这里，我们看到了他当年为了把日本侵略者赶出中国用过的手枪、大刀、长毛、发电机、地图、信件、纸、笔等物品。看到他们吃的粮食有草根、树皮、棉花……旁边有一个简陋的小茅草屋，外面插着一面五星红旗，屋顶结着一层厚厚的冰。杨靖宇和他的士兵在这里打退了日本兵。看到这些，我不禁赞叹杨靖宇将军真棒!看着他生前用过的东西和墙上介绍的英雄事迹，他革命先烈的光辉形象立刻呈现在我眼前。我仿佛看到了怎么那么恶劣的环境下他在站战场上指挥战斗，战士们在勇敢杀敌的情景，多么令人敬佩!

16《抗日英雄杨靖宇》教案设计 篇3

教学目标2简单描述，并能说出自己的感受，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。

教学准备

教师：搜集杨靖宇的图片及生平事迹。

学生：预习课文，搜集英雄的资料，并了解“匣子枪”、“屯”、“拉网”、“篦梳”的意思。

教学设计

一、创设情景，揭示新课

2二、自主阅读，体会感悟

1(1)复习抓故事梗概的方法。

(2)自由朗读或默读课文，理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、结果。

(3)文章的经过部分，通过自主阅读，勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点。

(4)自主说故事梗概——组内说——班上说。

2所表达的效果。

(1)自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。

(2)体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。

(3)组内交流，组员注意补充自己的见解或质疑。

(4)班上交流，鼓励大胆发表自己的见解。

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.(5)师小结，进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬，对日本鬼子的仇恨。

(6)注重情感朗读训练。

三、拓展延伸，总结升华

(1)你还知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的资料。

(2)总结本次学习，激发爱国热情。

通过对本文的学习，我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇，还从同学们口中了解了古代民族英雄杨家将、岳飞、郑成功，解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰，抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云，今日英雄杨利伟等。在祖国发展的不同时期，英雄们均如雨后春笋，我们还有什么理由不学习英雄们的精神，努力学习，报效祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息呢？行动起来，同学们！

板书：

抗日英雄杨靖宇

叛徒告密日寇包围

围如铁桶希望突围

情况危急命令分开

妥善安排只身周旋

威逼利诱壮烈牺牲

英雄顽强可歌可泣

抗日英雄杨靖宇读后感作文 篇4

当您在开封火车站前的街头上高喊道：“同胞们，赶快行动起来，让我们同心协力，举起铁锤把一切帝国主义从中国领土上赶出去”。时，您就下定决心为这个目标而奋斗。在三十五个春秋里，您有多少个夜没有合眼;您在短暂的三十五个春秋里，有五次被敌人关在牢里酷刑，您没有一次向敌人低头。我敬佩您，敬佩您那颗赤诚的爱国心。

当您一个人面对离自己只有二百多米的敌人时，您没有恐惧，您握着双枪决定坚持到最后。当敌人呐喊道让您投降时，您只用子弹作为回答。当子弹落到您身上的时候，您强忍着痛，毫无一丝恐惧，直到有一颗子弹击中您的胸口时，您倒下了，您的鲜血染红了五星红旗，并永远融入了长白山的泥土里。

您牺牲后，敌人将您的身体解剖开时，发现您胃里全是未消化的棉絮和树皮。见到这些，无一人不为吃惊，无一人不为震撼。现在我们无法想象您是如何咽下去的。我心中犹然涌起对您那崇高的敬佩，永远不朽的灵魂!

读《抗日英雄杨靖宇》有感600字 篇5

学生们的罢课斗争使军阀官僚们胆战心惊，他们慌忙采取卑鄙手段阻止学生的爱国活动。一天，教育局派了几个“学监”，到确山第二高等小学进行“视察”、“监督”，并以“钦差大臣”的姿态命令学生复课。这些“学 监”不仅仇视学生，对教员、工人也是指手划脚，神气十足。

有一天，一个学监的衣服丢了。他无根无据地猜疑是在学校的李老头作的案，不问青红皂白，就叫来几个兵差，把李老头捆绑起来，吊在树上，硬要他“招认”。李老头是位老实人，无端地受此冤屈，气得呜呜直哭。

正在这时，杨靖宇来到了现场。他压根儿不相信李老头会偷衣服，拳头一攥，就冲到兵差面前：“你们诬赖好人，再不把人放下来，就揍你们!” 话音未落，几十名学生也都围了上来，包围圈越来越小。几个兵差见学生来 势汹汹，龟缩在一起，没有一个敢说话的。

校长闻讯赶来，怕惹出乱子，就对同学们说：“快散开!快散开!你们要少管闲事!这非同小可!”这时，杨靖宇又挺身而出，冲着校长说：“我们反对陷害好人，这怎么叫管闲事?”校长指着他说：“马尚德，你还 想不想读书!”杨靖宇毫不示弱，理直气壮地说：“不读就不读，你们开除吧， 这里不是教育人的学校，是衙门!”校长感到自己无能为力，连摇头带跺脚地走了。几个兵差见学生人多势众，就无可奈何地把李老头从树上放了下来。

读《抗日英雄杨靖宇》有感600字 篇6

在江姐入党后，因为叛徒的出卖——江姐被捕了。作为一名党员，在监狱里她惨遭各种毒刑的残酷折磨。但是她没有向敌人屈服把党的秘密告诉敌人，最终被敌人杀害，为祖国付出自己年轻而宝贵的生命!

而我们这一代呢?从小就生活在爸爸妈妈的呵护中，是蜜罐里泡大的，吃了许多又甜又香的蜜。我们没有体验过战争时的痛苦，也没有吃过草皮和野菜，更没有体验过竹签子的痛苦。吃香的，喝辣的，有好吃的、好穿的、好玩的、好住的，像一只在蓝天中无忧无虑、自由自在飞翔的鸟儿。有多少革命烈士为了解放全中国抛头颅、洒热血，献出了他们那短暂而宝贵的生命。我们却生在福中不知福，却不懂得珍惜今天的幸福生活。

读《抗日英雄杨靖宇》有感600字 篇7

读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，这时就有必须要写一篇读后感了！你想知道读后感怎么写吗？下面是小编整理的英雄本色 ——读《水浒传》有感800字，欢迎大家分享。

其中，《武松打虎》和《武松醉打蒋门神》两个小故事更令我久久难以忘怀。

武松与宋江道别后，来到阳谷县，在一家酒店落脚，连喝十八碗。我心想：“武松真是豪爽，一下子就喝十八碗。但是，那酒是三碗不过岗的，我接着往下看下去，武松不管酒保的劝说，要过岗。在一片树林里，武松酒兴大发。突然，在武松背后跳出一只吊睛白额的大老虎，武送不愧是位豪杰，一点也不惧怕。只见老虎一扑，一掀，一剪，恶狠狠地扑向武松，但并未伤到武松半根毫毛。我想；“武松真是了不得，真是厉害！要是换了我，早已吓得半死。平时，我连见到一只小狗都害怕，更别说是老虎了。”可是，在紧要关头，武松的哨棒竟打在树上，折了。我为武松捏了一把汗，只见武松一躲，一闪，一跃，就把老虎打倒在地。提起铁锤般大的拳头向老虎猛打，打了五六十拳后，硬是活生生的把老虎打得只剩下半口气，最后直挺挺地倒下，死了。看到这儿，我不得不佩服武松过人的`胆量和高强的武艺。我接着看下去，武松下山后，阳谷县的百姓夹道欢庆，都称武松是个英雄，是位好汉，我也从心底里敬佩他是个有勇有谋的好男儿。

武松不仅是个勇士，更是个重情重义的朋友，为朋友覆汤蹈火，在所不辞。从《武松醉打蒋门神》中就可以知道。

武松在牢中结识了一位叫“施恩”的朋友。施恩经常好酒好菜地招待武松，并还让他免于棍棒之刑。武松出狱后感恩图报，知道施恩的客栈被一个无赖蒋门神抢了。武松知道后，感到很恼火，在一个风雨交加的晚上把蒋门神和他的狐朋狗友杀了。并敢作敢为，在墙上写下：“杀人者，武松也！”