艺术专业的大学生社会实践报告

艺术专业的大学生社会实践报告（通用10篇）

艺术专业的大学生社会实践报告 篇1

室内设计是为了满足人们的生活、工作的物质要求和精神要求所进行的理想的内容环境设计，与人的生活密切相关，以至于迅速发展成为一门专业性很强的、十分实用的新兴边缘科学，同时，室内设计的就业前景也是很好的。为了更进一步的了解该项目的就业前景，我利用暑假时间，到汕头旭昇装潢设计有限公司实习，进行了社会实践和参与工作，以下几点是我在实践中获得感受和经验！

现代室内设计的特点

在旭昇装潢设计公司和员工实习中，我参与了一层三房两厅的室内装修，从墙体布局到天花的装修和电视背景的装修，另外在和同事们商量中。慢慢掌握到了一些室内设计的专业知识和基本特点，大致如下：

（1）凹凸式天花装修

凹凸式天花装修在客厅和主人房中是最常用的一种，也是最多使用的天花装修风格。这种天花造型华美富丽，层次感很好。这种造型的主要形状特点是，一层层往上凹。形成多层阶梯式“凸”形，达到最高灯槽。这种凹凸式的天花装修，在灯槽的中央配合一盏高级客厅吊灯，再加上阶梯式边沿的灯带照射和地产筒灯的衬托，立体感强，给人一种节奏韵律感以及整体空间的艺术性。这种风格能够体现出温馨，典雅，中庸的会场气分。所以在客厅的天花装修中多采用这种凹凸式天花装修.(2)墙体装饰

墙面的装饰形式大致有以下几种：抹灰装饰、贴面装饰、涂刷装饰、卷材装饰。这里着重讲一下卷材装饰，随着工业的发展，可用来装饰的墙面的卷材越来越多，如：塑料墙纸、墙布、玻璃纤维布、人造革，皮革等，这些材料的特点是使用面广，灵活自由，色彩品种繁多，质感良好，施工方便，价格适中，装饰效果丰富多彩，是室内设计中大量采用的材料，除了形式的设计外，墙体的颜色搭配更是重中之重，白色和米黄色这两种是室内装饰使用最多的颜色，在现在室内装修中日日占据很大的比例。大多数室内墙体颜色之使用白色和米黄色，除了它能使室内明亮、采光好以外它给人的感觉是纯洁、清洁和潇洒。使用在年轻的一代中，白色和米黄色的装饰是很受欢迎的。

（3）电视背景布局

随着人们生活水平的提高，室内的装饰除了家具和室内整体设计以外，电视背景设计也是很重要的，电视背景设计和布局的好坏，直接能反映家居品位和档次，随着液晶电视的普及，液晶电视和电视强的搭配，给家居配额提高了一个档次。通过和公司经理的学习后了解到，大多数电视背景的形状主要都为"门"形，这种形体在现代的电视墙设计中占着核心地位。电视背景的主体颜色为“沙比利”即使用沙比利面板装饰，另外，在电视背景的装饰中，各种艺术玻璃装修在现代装修中也很流行。

以上几点是我对室内装修的认识，是我在这次暑假社会实践中掌握的，这次的实践学到了很多书本上学不到的东西，如室内装修的电工技术，工具的使用、同事间协作能力，及独立解决问题的能力。这些东西会在我以后的学习和就有很大的帮助，回校时，经理给我的意见让我受益匪浅，他说：大学毕业生之所以面临就业难的问题就是缺乏动手能力，专业能力，和吃苦能力。这次工作是一个锻炼，对我也是一个起点！

年级：09设计与技术 班级：艺术设计（1）班 姓名：丁平学号 ：0913030 实践单位（盖章）：

艺术专业的大学生社会实践报告 篇2

关键词：音乐学,艺术实践,主要举措

一、艺术实践的界定

音乐学专业教学本身具有实践性强的特点, 如技能课的课堂教学、课后练习、小组观摩与专业考试等都可视作艺术实践。但这种实践主要是围绕课堂教学进行的, 是以培养专业技能为主的一种实践形式。本报告所要探讨的艺术实践, 是指与以上实践形式不完全相同的、以培养学生综合运用专业知识、技能以及其它多种实践能力为目的的更为广泛的实践形式。

二、艺术实践活动的重要意义

1. 促进专业技能水平提高

通过实践的检验, 能使学生看到课堂教学和自身知识结构的缺陷, 从而积极主动地调整知识结构, 提高舞台表现能力, 增强学生基本艺术素质, 激发学生学习的积极性和主动性。

2. 促进学生的社会化进程

参加实践活动有利于促进学生的社会化进程。进行艺术实践能及早接触社会, 增长自己的社会经验和人生阅历, 对自身的全面发展也是有好处的。参加艺术演出活动可以提高大学生的能力, 诸如心理承受能力、人际交往能力、组织管理能力和应变创新能力等。

3. 以实践为窗口, 架起沟通的桥梁

通过学生的艺术实践活动, 架起了学校与社会沟通的桥梁, 使教育走出相对封闭式的模式, 走向广阔的社会舞台, 有利于促进教学、科研、实践的结合。

4. 改善专业课程设置

通过艺术实践, 能够使学校深入了解课程设置、教学与管理等方面与社会要求不相适应的地方, 主动进行教学改革, 在与社会实际的紧密结合中, 寻求高等教育的发展与突破。

三、音乐学专业大学生开展艺术实践活动的形式

根据实际情况, 对于学习音乐学专业的学生来讲, 他们参加艺术实践活动的形式主要有五种:成立艺术团、艺术实践周活动、组织学生进行专业汇报演出活动、音乐比赛、艺术观摩与采风活动。

1. 成立艺术社团

艺术社团是高校音乐学专业艺术实践活动中最为普遍的形式。它内容丰富、形式多样, 有合唱团、舞蹈团、民族乐团、古典音乐乐团及流行乐吉它队, 等等。艺术团作为音乐学专业的实习教学基地, 可以在校内外开展各种演出活动, 构建“基础训练、创作提高、综合模拟、演出实践”的实践体系, 来提高学生的实践创新能力。通过艺术团这个实习基地, 构建了切实可行的实践体系, 以培养和提高学生的艺术实践创新能力及应用能力。

2. 艺术实践周活动

音乐学专业艺术实践周活动是以培养音乐学专业学生创新能力和实践能力为目的, 面向讲台、舞台, 理论平台举办的一系列艺术实践活动, 很好地将学生在课堂上学习的知识与在社会中的实践活动相结合, 不仅使学生对书本知识有更深入、全面的理解, 而且还能全面检验课堂教学的效果和质量。

3. 组织学生进行专业汇报演出活动

为了锻造学生的艺术实践能力和检验专业技能, 同时检查教师的教学成果, 很多学校以月为单位举办学生的专业汇报演出。通过真实的舞台表演, 让学生充分掌握舞台表演的技巧, 发现教学中存在的问题, 不断改进和完善教学, 从而提高教学质量, 创新教学手段和教学方法。

4. 音乐比赛

学习音乐学专业的学生应当多参加一些专业比赛, 可以积累舞台经验, 提高自己的心理素质。另外, 通过比赛可以借鉴和吸取参赛选手的经验, 看到自己的不足之处。各高校都非常重视参加比赛活动, 经常选派教师和学生参加全国、省市范围内的音乐比赛。目前音乐比赛种类繁多, 面向高校音乐教育而举办的比赛活动主要有:全国高等院校音乐专业技能比赛, 高校音乐节, 高校音乐专业师生基本功比赛, 以及各个学校音乐系举办的技能大赛等。

5. 艺术观摩与采风活动

学校的音乐教学课堂因为存在着一定的局限性, 为了给学生补充更多的营养知识, 开阔视野, 各高校音乐系在音乐学专业教学中每学期邀请一些著名音乐专家学者或高校名师来学校传经送宝, 现场指导教学。音乐采风活动是一项十分有益的艺术实践活动, 能够扩大学生的音乐视野, 提高学生对民族民间音乐的热爱, 培养学生的工作能力和科研创作能力, 而且它还是挖掘民间音乐宝藏, 使民族音乐非物质文化遗产得以继承与发扬的重要手段。

四、音乐学专业艺术实践的基本思路与主要举措

1. 调整艺术实践课程教学管理机制

以就业为导向, 形成创新性的艺术实践教学体系, 积极与用人单位联系沟通, 共同制定和实施培养方案, 并将具有较强的艺术实践能力作为培养目标之一, 进而提升学生就业竞争能力;加大对艺术实践课程教学内容、教学方法和教学手段的改革力度, 确保必要的师资、活动经费、硬件等支撑, 引导教师加强对艺术实践活动的指导和研究;建立和完善客观、科学、合理的艺术实践评价机制。

2. 根据学生实际能力修订培养计划

根据不同年级的特点, 因地制宜, 因材施教。一、二年级应以班级 (年级) 音乐会、专业教师教学音乐会和校内外各种演出活动为主, 调动学生参与艺术实践活动的积极性, 让更多的学生有上舞台锻炼的机会;三年级应以分方向的专场音乐会和参加高级别的专业比赛为主, 磨练学生的专业水平和专业素养;四年级应以培养就业能力和毕业汇报演出为主, 帮助学生磨练几首 (个) 保留曲目, 增强学生的实践创新能力和社会适应能力。

3. 强化专业教师的指导作用

将指导学生艺术实践的情况作为对专业教师考核的重要内容, 要求专业教师坚持参加其他专业老师举办的音乐会或指导的大型艺术实践活动, 正确评价同行的教学效果;组织学生定期举行艺术实践音乐会, 并邀请相关专业教师在每个节目结束后进行点评, 针对舞台能力的不足提出意见, 帮助学生进步

4. 塑造良好音乐文化氛围

一要以专业能力的培养为目的, 坚持举办教师独唱独奏音乐会、音乐基本功比赛、班级音乐会、教学音乐会、主题音乐会、周末音乐会、声乐 (器乐) 比赛等等, 创造浓厚的音乐学习氛围, 激发学生全面发展专业技能的积极性。二要鼓励和支持专业拔尖的学生举办独唱、独奏音乐会, 积极参加高级别演出或各级各类专业竞赛活动。三要定时邀请专业艺术团体、艺术家表演或者开展学术讲座, 举办各种形式的演出活动, 提升学生的表演热情与审美水平。四要充分发挥专业优势, 安排学生到地方文艺团体、社区、学校、福利机构等基层开展艺术活动, 锻炼学生的教学能力和活动组织能力。

5. 处理好课堂教学与艺术实践活动的关系

艺术实践必须在保障正常的课堂教学的前提下进行, 不得随意停课去排练或演出。要在学生完成课程学习的基础上, 因地制宜的组织多种多样的艺术实践活动, 使二者能有机结合, 相辅相成, 取得良好的教学效果。

6. 提高学生理论修养

艺术专业的大学生社会实践报告 篇3

关键词：大学生 舞蹈 艺术实践 教育

随着高校对艺术类学生专业素质培养的重视，社会、教育界以及学生家长对舞蹈专业发展提出了更高的要求，将高校舞蹈专业艺术开展实践教育问题摆在了重要的位置上，尤其是要在舞蹈专业知识教学之外着重注重培养学生的实践能力。高校艺术教育注重培养和提升学生的艺术综合素质，对高校舞蹈教师的个人素质也提出了更高的要求，同时，高校舞蹈专业课程设置也要更加注重培养和提升学生的综合能力。而舞蹈专业实践教学作为一门以培养艺术学生综合能力的实践性课程，在开展的过程中能够引导学生更加主动地接收知识，构建自己的舞蹈知识体系，改变学生原有的被动学习状况。本文对大学生舞蹈专业艺术实践教育的设置及意义进行分析讨论。

一、高校舞蹈专业艺术实践课开展的重要意义

（一）是高校舞蹈专业艺术课程教学目标模式的一种体现

高校舞蹈专业艺术实践课程开展的教学目标是通过实践让学生能够根据自己的学习喜好、学习习惯有选择的进行舞蹈学习，选择适合自己表演的舞台灯光、服装道具等，是学生舞蹈表演综合能力的一种重要体现。高校舞蹈专业艺术课程的设置一般在学生掌握基本的舞蹈知识之后进行，是对课堂舞蹈知识的一种课外实践，能够检验学生的学习效果。

（二）能够促进学生左右脑的平衡发展

人的大脑主要是负责语言文字、数字、逻辑思维信息的加工处理，右脑则是负责情感信息的加工处理。高校舞蹈专业艺术实践课程的开展一方面注重对学生语言思维逻辑的发展，另一方面注重学生形象情感意识的培养和发展。为此，高校舞蹈专业艺术实践课程的开展能够实现学生左右脑之间的平衡发展。通过舞蹈实践的开展不仅能够巩固、检验学生的舞蹈知识，而且在舞蹈活动开展的时候，学生需要组织、协调学生，无形中锻炼了自己的语言沟通能力。高校在很多时候开展的舞蹈是需要学生自行组织编排演出，舞蹈排练的过程中能够加强学生之间的合作交流，从而将舞蹈动作完美地展现。

（三）能够提高学生的非智力因素

学生在舞蹈实践组织协调中不仅需要专业的舞蹈知识技术的支持，而且还需要在活实践活动的组织中具备一定的组织协调能力，从而让每名学生都能在舞蹈实践中充分发挥自己舞蹈方面的潜力，促进学生的舞蹈艺术学习。在舞蹈艺术实践中，学生共同参与了舞蹈艺术实践演出、一场完美的舞蹈艺术实践演出需要各方面力量的支持，平时舞蹈基础较为薄弱的学生可以在实践活动中发挥自己其他方面的才能，比如组织能力、协调能力，促进了非智力因素的发展。

（四）能够开发学生的发散性思维

创造力是一个人能力的重要组成部分，具体是指一个人发现、创造新事物的能力。创造力的核心是发散性思维，具有流畅性、变通性、新颖性的特点。高校舞蹈专业艺术实践课的开展能够充分开发学生的发散思维，使学生的舞蹈学习不墨守成规、不因循守旧。舞蹈艺术实践课程的开展需要学生在课前收集舞蹈剧目信息，确定舞蹈词汇，对舞蹈节目进行重新编排，最后制定出舞蹈艺术实践汇报演出的内容。在舞蹈艺术实践汇报演出节目的设置上，没有安排好的套路，需要学生充分发挥自己的潜能来创造具有个性的舞蹈汇报演出形式。

二、高校舞蹈专业艺术实践课开展现状

（一）高校舞蹈专业艺术实践课程安排没有秩序

第一，舞蹈专业艺术实践课程的实施失调。高校舞蹈艺术实践课程的开展出现了失调的现象，表现为在具体教学活动开展中没有对舞蹈艺术实践课程进行严格的界定，活动开展的过程中会受到一些专业要求的限制，比如对于一些舞蹈艺术专业成绩较差的学生来讲，他们没有机会参与到舞蹈艺术实践活动中。第二，舞蹈艺术实践课程内容的设置较为随意。舞蹈专业艺术实践课程的设置没有考虑到舞蹈艺术专业的教学内容、教学形式，导致教学设置较为散乱，不利于舞蹈艺术课程的专业化学习。第三，舞蹈艺术专业实践课程目标设定较为短暂。高校舞蹈艺术专业课程的开展大多采取的是集中性的实践活动，没有考虑到低年级学生的舞蹈学习情况。

（二）高校舞蹈专业艺术实践课程缺乏专业化指导

高校舞蹈艺术专业的学习包括文化课和实践课，文化课的授课中包括了专业理论课、专业技能课。但是在实践开展中，舞蹈艺术实践活动发展流于形式，缺乏高素质的教师来进行专业的舞蹈操作指导。导致一些学生的舞蹈学习较为放任，无法凸显舞蹈艺术实践课程的教学效果。舞蹈艺术实践课往往被安排在某几个学期的几周中，是一种短期性的教学活动，在活动中，是按照行政班开展的，即由教师组织学生进行按部就班的学习，不具有教学的针对性。

（三）高校舞蹈专业学生对于实践活动的开展主观随意性较强

高校舞蹈专业学生对舞蹈艺术实践的认识较为片面，他们认为课堂上的教学才能获得真正的舞蹈知识，舞蹈实践课只是作为一种演出任务而存在，可以参加也可以不参加。由于高校舞蹈专业学生对实践活动认识的片面，导致他们在舞蹈艺术实践活动中没有摆正自己的学习心态，进而无法培养他们的学习能力、职业素养。

三、完善高校舞蹈专业开展艺术实践教育的策略

（一）制定全程化的舞蹈艺术实践教学计划

第一，舞蹈艺术实践教学的开展要充分考虑到学生不同专业的学习特点，体现舞蹈艺术实践教学的普及性。高校舞蹈艺术实践教学大纲的设置需要考虑到舞蹈专业实践教学的共性特点和不同舞蹈专业学生的个性化发展需要。对于舞蹈表演专业、舞蹈编导专业学生的舞蹈艺术实践课程的开展要加大比重，在教学中体现舞蹈艺术实践的综合性，并要做到不同专业之间的相互关联，比如舞蹈表演学生不能仅仅注重考察舞蹈表演技能、舞蹈理论学生不能仅仅考察舞蹈的评论能力。第二，根据不同年级的教学侧重点，将舞蹈艺术实践课程通过不同方式贯穿到舞蹈教学的始终。比如对于舞蹈艺术一年级的学生要注重提升学生的艺术实践意识，并将舞蹈艺术实践教学和学生的职业生涯规划进行充分的结合。第三，二年级、三年级的学生则需要为他们提供更多实际的舞蹈艺术实践机会。通过形式多样的舞蹈艺术实践提升学生舞蹈艺术学习的积极性、主动性。

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（二）加强对舞蹈专业艺术实践的专业化指导

高校舞蹈专业艺术实践课程开展的同时需要加强学校之间的学习和借鉴。现阶段，很多高校舞蹈艺术专业理论课程和实践课程是由不同教师负责的，在教学认识上不同教师存在差异，也没有考虑到学生舞蹈理论和实践学习的需要。为此，需要安排专业教师来指导学生的舞蹈艺术学习，专业教师本身不仅要掌握舞蹈艺术文化知识，而且还要具备一定的舞蹈实践指导经验。

（三）建立健全舞蹈艺术实践激励评价机制

第一，在教师方面，要根据不同年级学生舞蹈学习的不同需要，进行舞蹈实践教学内容的安排。在学生基本掌握舞蹈知识之后，教师要给学生安排相应的舞蹈实践活动，增强学生自主学习的能力。在学生进行舞蹈实践的时候，教师还要要求学生做好相应的舞蹈实践笔记，根据自己记录的笔记来总结以往舞蹈实践学习的不足，从而为日后的舞蹈学习提供重要指导。第二，在学生方面，教师要定期对舞蹈艺术专业实践教育中表现良好的学生予以适当的奖励，提升学生学习的积极性。

（四）拓展舞蹈专业艺术实践活动途径

第一，在校园内，教师要为学生舞蹈专业艺术实践创造更多机会，让学生在舞蹈艺术实践表演中学习到更多的舞蹈知识、技能，提升舞蹈艺术综合素养。第二，学校要相应开始一些舞蹈文艺部门，为学生的舞蹈艺术学习提供专门的组织。第三，教师要根据不同学生舞蹈艺术学习情况，将这些学生进行分组，为学生分配不同形式的舞蹈艺术实践课题。第四，在放假期间，学校要安排学生以小组的形式，分散到地区各个文化、企业单位来进行相关的舞蹈艺术演出。

四、结语

综上所述，随着新课改的深入发展，高校舞蹈艺术专业教育发展重点是通过舞蹈艺术实践指导，逐渐培养舞蹈专业艺术学生良好的舞蹈艺术实践意识、实践技能。为此，高效舞蹈艺术工作人员需要转变自己原有的教学理念、教学方式、教学评价等，调动一切积极因素开展高校舞蹈艺术实践课程，在舞蹈艺术实践课程中提升学生的舞蹈综合素养。

参考文献：

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艺术专业学生实习报告 篇4

[艺术专业学生实习报告(共2篇)]篇一：编导艺术类学生实习报告

长 沙 学 院

changsha university

毕业实习报告

[艺术专业学生实习报告(共2篇)] 学生毕业实习报告

系部： 专业： 班级:姓名：学号：

一、实习的主要内容

毕业实习是我们大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节。通过在长沙市建设工程集团有限公司宣传部近一个月的实习，我学习到了很多在课堂上所没有学到的实践经验。

在实习过程中，我的主要工作是进行实地摄像、摄影、安全知识宣传手册的制作以及安全知识宣传动画的制作等。其中安全知识宣传手册是运用影视后期制作系列软件中的adobe photoshop cs4和adobe illustrator cs2两款软件制作完成的。安全知识宣传动画则是运用软件adobe after effect 7.0和adobe premiere 1.5制作完成的。通过这次的毕业实习，让我把在学校中学习的理论知识运用到实际的社会实践中，能够进一步提高自己的综合能力，为以后走入社会，步入工作岗位打下坚实的专业基础。

二、实习取得的经验及收获

经验：在长沙市建设工程集团有限公司宣传部实习期间，我的主要工作是进行实地摄像、摄影、安全知识宣传手册的制作以及安全知识宣传动画的制作等。

通过这一个月的专业实习，不仅巩固了我在课堂上所学习到的影视理论专业知识，而且还教会了我很多实践经验。使我在实践中了解了社会与人际交往，学到了很多在课堂上根本学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了这次毕业实习的目的。这次毕业实习还使我明白了影视广告是一种非常时尚的行业,也是很新很有发展前景的一个专业,进入这个专业学习，需要多方面的知识结构，良好的美术基本功。同时还应通过大量练习，学习软件,努力掌握软件技术,并将其和艺术进行完美融合,才能做出好的影视作品。在学校学习的过程中，学习一些艺术类修养和专业理论是必修课,实际软件学习不够多也不够全面，这样会有些纸上谈兵的感觉，实际动手能力还是有一定的局限性。这次的毕业实习，我选择了在一家公司的宣传部，主要从事影视后期片头动画的一些制作。因为平时在学校从事影视后期制作软件的学习，越来越喜欢这个专业，所以很想有机会到类似的公司里面去实习，使自己的基础更牢固，技术更全面。

因为考虑到以后毕业有可能从事影视后期制作行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种软件的了解，找出自身的不足。

收获：这次的毕业实习不仅巩固了我在学校中所学习到的影视理论专业知识，而且还教会了我很多实践经验。使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的新知识，也打开了视野，增长了见识。为我们今后在工作及业务上能力的提高起到了积极的促进作用，增强了我们今后在学习或工作中的竞争力，为我们步入社会参加工作奠定了坚实的基础。

虽然实习过程是短暂的，但使我获益良多。无论是在知识、技能方面，还是在与人沟通和交流方面都有了长足进步。总体来说，这次实习对我综合素质的培养，锻炼及提高给予了很大的帮助。

三、存在的不足及建议

当今世界科技日新月异，软件的功能越来越强大，更新也越来越快，使我明白了如果软件不学到一定深度和广度是难以在实际工作中应对自如的。同时在实习过程中也发现了自己的不足。在今后的学习和工作中要刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能在影视后期制作的工作中做的出色而努力。

在实习过程中，我发现自己在专业方面还有很多有待提高的地方，让我明白了学习专业知识以及理论与实践相结合的重要性。这也是我们这次实习课程的目的之一。在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一大步。

篇二：专业艺术学生实习报告

专业艺术学生实习报告

艺术专业的大学生社会实践报告 篇5

关键词：经历和启示

实践报告正文：

又一年的夏天来到，又一年的暑假悄然而至。这个暑假对于我来说是个不同于以往的暑假。这个暑假是我大学的第一个暑假，在这个住家。我第一次参加了社会实践。第一次一个人试着走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。

放暑假我去了武汉，从去武汉的那天就开始下雨，不知道是老天可怜谁还是在故意捉弄我们这些参加暑期实践的学生。我现在清楚的记得，一共下了8天的雨，在这8天中，我们几个哥们住在租来的房子中，每天自己买菜做饭，吃完饭后就玩牌。因为下雨，我们无事可做。没有国多久，我们身上的钱就快花完了。但是我们一直都还没有找到工作，当时我们就像电视剧<<蜗居>>的情景一样。因为是第一次离开父母。离开学校自己独立出来。我们一直都不向家里要钱。也正因为这样，让我们体会到了生活的不易，融入社会的艰辛。

也许是我们一直的坚持，我们找到了一份工作，我们跟着武勘院去搞勘察了。我去了广东，广东是一个比较发达的城市。我在沿海边和他们工作，也是因为这次的勘察，让我第一次看到了大海，是那么的广阔，令人向往。广东的天气没有武汉的热，每天都有凉爽的海风，就这样，我开始了我的第一次暑期社会实践，第一次和社会中的人做事打交道。在这个集体中，大部分的人都是我的老乡。他们很照顾我，也经常帮助我。

启示

暑假已结束了，我的暑期社会实践也结束了。在这次的打工中我觉得我学到了已经不只是书本上的知识了，更多的是社会知识了，具体有几下几个方面。

1；我懂得了应该如何更好的展示自己，低调做人，高调做事这句话一点也没错。

2；无论做什么，只要是你要去做的就一定要认真仔细的去做好，做事不要怕吃亏，要灵活，能随机应变，不要做事漫不经心的，既然选择了就一定要做好。

3；在这次实践中，我学到了一门技术，我知道了做勘察的程序，需要的机械和需要怎样的技术人才。

4；在社会中我们要能学会和比我们年龄大的人去沟通，善于了解他们的性格，只要你能和他们善于沟通，做事能和他们风格相似，你和他们一样会成为好朋友的。

5；我们应该放下学校里的那种狂妄，家里的那种娇宠。不要期望太高，要一步一步的去完成，我们要有一颗平常的心，乐观的去面对社会里遇到的不如意和挫折。正确的估价自己，给自己一个正确的定位。

6；俗话说，朋友多了路好走，的确，一个人必须有好朋友，朋友越多，出路就会多一条。所以，我觉得人生重要的是朋友。

艺术专业的大学生社会实践报告 篇6

11Oxford5574.2538010025University College London5044.1737596.333Glasgow4674.353.36596.242Cambridge5624.282.77096.2510Birmingham4094.1239095.364Courtauld Institute4713.943.27594.979St Andrews4794.32.86592.8813East Anglia4154.313.156091.9912Birkbeck 4.292.85 91.8108York4204.143.16591.51114Essex 4.172.9 90.7127Warwick4434.232.855589.31318SOAS4214.072.76588.31411Bristol4584.012.56587.91516Manchester4084.033.155087.61619Leeds4094.162.556587.41717Edinburgh4803.842.755587.31815Nottingham3894.052.96087.3196Sussex4084.093.154587.12020Goldsmiths, University of London3864.162.76086.52125Northumbria 4.272.3 83.82223Reading3264.132.755583.32322Plymouth2754.152.66582.42424Aberdeen 4.142.74082.32521Leicester3754.192.45082.22627Sheffield Hallam 4.032.35 81.12729Oxford Brookes3324.342.554080.62828Kingston3403.872.54578.32931Brighton3014.112.853077.930-Kent3384.26 77.53130Manchester Metropolitan3594.132.33577.53232Aberystwyth 4.041.95 75.6

1.建筑设计专业

2.建筑设计专业大学生实习鉴定

3.沈阳建筑大学专业建筑设计及理论介绍

4.建筑工程设计专业大学生实习日记

5.东北师范大学建筑设计及其理论专业介绍

6.山东建筑大学机械设计与理论专业介绍

7.建筑设计专业实习鉴定表个人小结

8.本专业是建筑设计，辅修专业是法学关于实习问题?

9.大学设计专业有哪些

艺术专业的大学生社会实践报告 篇7

艺术专业院校是培养艺术人才的摇篮, 学习音乐、美术、传媒等专业的艺术类学生群体是极具活力与创造性的青年群体。根据艺术类专业学科与学生特点, 高校艺术类学生党建工作存在一些突出问题, 主要表现为以下几点:思想上, 艺术类学生党性觉悟不高, 自我意识强, 政治观念淡漠, 对于投入党组织的积极性不高;专业教学模式上, 艺术类学生课程多采用小课教学, 没有固定模式, 导致了学生我行我素, 以自我为中心, 缺乏集体观念, 组织纪律性差, 团队协同合作意识不强;艺术类学生情感丰富, 遇事缺乏理性思考, 容易受外界干扰, 对共产主义信念产生动摇的思想。这些突出特点给艺术类大学生党建工作的顺利开展增加了难度, 也提出了更高的要求。因此, 艺术类学生党建工作必须抓好载体、创新形式、利用专业优势, 发挥好艺术类学生党建在高校整体党建工作中的积极作用。

一、开展“明志教育”, 夯实党建工作根基

在高校学生党建工作中, 要把大学生的思想政治建设放在首位。高校是意识形态工作的前沿阵地, 高校学生党建工作应不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位, 利用各种形式途径开展好理想信念教育工作。

艺术专业的学生思维活跃、对于政治理论学习缺乏一定的热情。学生对党的了解及热爱不能够单靠理论知识的学习, 除了传统的党课教授, 还需要利用生动形象的学习素材进行深化学习、拓宽学习, 以学生喜闻乐见的形式开展理想信念教育, 使学生在潜移默化中增强爱国情怀、追寻强国之梦。如利用各类艺术实践与活动作为载体, 比如红歌比赛、观看爱国主义电影、参观红色教育基地、开展党史知识竞赛等, 将思想政治学习与专业学习实践相结合, 发挥艺术专业特色, 把专业的学习与实践融入到学生党员的组织生活中去, 让党建活动真正成为学生党员感兴趣的活动, 同时发挥学生的专业特长, 激发大学生党员参与的积极性, 增强学生党支部的创造力, 夯实学生党建工作的根基, 让党旗真正在学生心中飘扬。

二、规范制度建设, 发挥支部战斗堡垒作用

高校艺术类学生党建工作需要规范的制度保障。艺术专业学生党建工作中最突出的问题就是缺乏规范性。加强艺术专业学生党建工作, 就是要不断加强和完善组织发展以及支部建设的各个环节, 使各项工作程序更规范, 组织制度更完善, 让学生党支部能真正发挥其战斗堡垒作用。学校、学院党委应悉心指导支持学生党组织开展党建工作, 确保学生党党建工作的健康有序发展。要通过制度的不断完善和创新, 推动学生党建走向规范化、制度化的轨道。

党支部能不能发挥其战斗堡垒作用, 主要取决于组织生活的质量。要加强和创新学生党支部组织生活的内容与形式, 坚持“三会一课”的组织生活制度。组织生活是对党员进行教育、引导、监督的重要形式, 也是学生党员相互学习交流的平台。要以“党员示范”工程为抓手, 把党建作为龙头, 引领整体学生工作。充分发挥党员的先锋模范带头作用, 影响和带动广大同学勤奋学习、立德修身、积极服务社会, 将党的影响力扎根到每一个班级、每一个寝室、每一个学生活动中。在学生党员中倡导:佩戴党徽我光荣;三早一晚我勤练;文明课堂我争先;和谐寝室我的家;三困学生我来帮;周末义教我带头;就业创业我当先。

三、发挥专业特色, 创新党建工作形式

要以科学发展观指导学生党建工作, 坚持以人为本, 统筹兼顾。艺术专业学生思想活跃, 具有较强的创新与实践能力, 艺术类学生党建工作要善于利用这一特点, 创新工作载体, 调动党员的积极性, 激发党组织的凝聚力, 形成有专业特色的, 和谐、健康、可持续发展的党建长效机制。

艺术专业学生经常组织开展艺术实践活动, 特别是在重要的时间节点, 如“学雷锋活动日”、七一党的生日、五四青年节等历史纪念日, 引导他们开展具有丰富内涵的艺术实践活动。参与活动的同时, 学生对编排创作的文艺作品进行深入的思考, 使他们能够在活动中不断地提高自身的文化修养, 加深政治理论素养, 借此充分发挥艺术的教育功能, 从而达到感化自身与教育感染他人的目的, 增强广大学生的社会责任感, 为更好地开展高校思想政治工作搭建桥梁。

发挥艺术专业学生党员的示范引领作用, 鼓励学生党员学以致用, 发挥专业特色, 有针对性的开展工作, 提高党支部的战斗堡垒作用, 特别是在校园文化建设与志愿服务活动中, 通过学生党组织带头, 引导广大学生广泛参与各种社会艺术实践活动, 在提升自我的同时志愿服务社会。着力开展以宣传和弘扬社会主义核心价值观为主题的“送文艺进社区”系列展演活动, 开展周末义教义演活动, 使学生在实践过程中了解社会, 同时提高整体素质。

新时期, 党面临着新形势与新任务。高校作为国家优秀人才培养基地, 肩负着为党组织源源不断地输送新生力量、培养社会主义建设接班人的重大责任。探索高校学生党建新途径, 已经成为高校学生党建工作者的紧迫任务。从事艺术专业学生党建工作的党务工作者, 应从学生实际出发, 突出重点, 有序推进, 不断创新工作思路方法载体, 彰显学生党建工作特色把学生党建工作做出成效。

摘要：高校学生党建工作是高校人才培养的重要组成部分, 针对不同的专业类别, 高校学生党建工作存在一定的共性, 也有不同于其它类别的个性存在。本文力求探索如何在学生党建中彰显专业特色, 提升高校艺术专业学生党建工作质量, 构建出具有专业特色的学生党建长效机制。

关键词：高校艺术专业,学生,党建工作,实践与探究

参考文献

[1]何兆冰, 蔡秀娟, 邱冠文, 林静丽.发挥专业特色, 创新高校学生党建模式的研究[J].法制与经济, 2010 (5) .

[2]吴爱邦.艺术院校学生党建工作探讨[J].学理论, 2009 (2) .

[3]吴凤庭.构建高校党建工作长效机制[J].学习月刊, 2011 (10) .

艺术专业的大学生社会实践报告 篇8

关键词：大学音乐教育；综合体验；音乐欣赏培养

一、培养学生的欣赏心理

1.培养学生的情感体验。音乐着力于表达情感，音乐欣赏的过程也就是体验情感的过程。要调动起学生的这一心理因素，就要要求他们不但能准确、深刻地体验音乐作品中的情感内涵，还要进一步让他们从包括音乐以外的各个方面去理解乐曲情感的含义，使他们自己的感情和音乐表现的感情相互交融，发生共鸣。

2.激发想象联想能力。音乐艺术的魅力就在于它善于表达情感，但是由于它自身表现手段的局限性，使得它无法直接表现具体的形象和作者的思想。这就要求教师在让学生欣赏音乐的同时充分调动学生，使他们的想象和联想能力得到最大限度的发挥。

二、培养学生的视听通感能力

由于不同音乐作品的表现方法不同，综合体验式欣赏中的想象、联想活动也有不同的表现方式，无论欣赏哪种类型的音乐作品，视听通感的充分调动都能让想象、联想更形象、更丰富。

1.发挥视听通感，欣赏模拟性音乐。这一类音乐是通过音乐的声音模拟现实的声音营造出一种身临其境的感觉，以唤起欣赏者对相关生活形象、意境的想象、联想，如直接模仿鸟鸣、汽笛声、号角声等。无论是逼真的还是近似的模拟，欣赏者在音乐中先是听觉感受到那些现实生活中熟悉的声音，继而激发起视觉联想，唤起现实生活中与之相关的形象记忆，许多以往的视觉情景重新出现，仿佛就置身其中。

2.发挥视听通感，欣赏象征性音乐。这一类作品是由音乐描绘那些由视觉感受到的物象，如色彩、形状、动作等。作曲家用音乐的声音来描绘这些物象，虽然外形上不尽相同但情绪上却极为相似，是借助视觉形象和听觉形象的联系，即视听通感。作曲家抓住事物外部形象特征，在音乐中选择相应的音型、音响来象征，如对流水的运动形态的描绘，作曲家往往会通过波浪式进行的音调，快速的音符来表现流水的运动状态，从而唤起欣赏者对流水的联想。欣赏者在听觉感知音响后调动视听通感，抓住听觉形象与视觉形象的联系，在想象中就好像真的看见了景物一样。

3.发挥视听通感，欣赏情节性音乐。有一些标题音乐带有一定的情节性。欣赏这类标题音乐的时候，欣赏者要以与作品有关的文学内容为根据，最好在欣赏之前参照有关的视觉资料，如观看有关的电影、电视、资料片等，同时还必须抓住音乐的特征，根据音乐所表现的规律，体验音乐作品中所表现的戏剧气氛和意境，这样欣赏者在联想中的视听通感才能有所依据。

4.发挥视听通感，感知音响并体验感情。在一些作品特别是非标题音乐作品中，描绘性、文学性手段较少用到，在这些音乐中主要是作曲家对现实生活的主观感受和感情体验，因此，欣赏这类音乐作品时听者的想象所受的局限性小，欣赏者是凭借音响感知与情感体验来自由地展开自己的想象联想。当然，由于乐曲本身音乐形象的鲜明性和具体性，欣赏者的心理活动并不仅限于情感体验，而是以情感体验为基础，进一步展开对乐曲形象和意境的自由想象。

三、动态教学模式与静态教学模式交替进行

采取不拘一格的教学方法可以说是保证教学质量的前提。在音乐审美教学中，笔者认为采用动静交替的教学模式，对于启发学生的视听联觉、培养形象思维有很好的作用。

1.创设动态的教学模式。所谓“动态的教学模式”，是鼓励学生积极参与教学，把传统的教师单向“注入式”教学转向动态的师生互动的“引导式”“讨论式”。其方法步骤为：（1）带问题听赏。教师在播放音乐之前提出问题和要求，学生带着问题听赏。这样可让学生的聆听更加专注和投入，（2）进行讨论。学生回答预先提出的问题，谈直觉的感受，教师給予启发、引导。（3）再重复听赏全曲。（4）讨论、总结。学生再谈感受，教师进行总结。

2.培养静态的听赏习惯。音乐审美能陶冶情操，提高人的情感素质，开发智能。所有这些都必须以悉心聆听音乐为前提。聆听是良好的音乐欣赏习惯，它要求听者严谨地对待作品，全神贯注、专心地“聆听”音乐。首先应向学生提出要求并阐明欣赏课上让大家听赏的作品都是经过精心挑选的，感受、理解这些作品能很好地陶冶情操，提高人的情感素质，培养创造性思维。要让学生明白课堂教学中的“听赏”是一种学习，是要让学生学会如何鉴赏音乐。其次就是教学方法的问题，围绕如何让学生提高“聆听”效果，教师应不断进行教学方法的改革，如部分与完整听赏相结合的方法、带问题听赏的方法以及精心选择审美客体、提供高质量的视听设备、创设优越的听赏环境等。

努力培养学生的理解认识能力，要使学生对音乐的欣赏由初级的感性阶段进入到感性和理性结合的高级阶段、从音响快感阶段提高到音乐审美阶段，就要要求学生从音乐形式和对音乐作品的内容和社会意义两方面去理解认识音乐作品，使音乐欣赏达到更高的层次。

参考文献：

[1]廖家骅.音乐的直接欣赏和间接欣赏[J].安徽师范大学学报（人文社会

科学版），2004，（03）.

新闻专业大学生社会实践报告 篇9

------------------2010年3月10日

一、实习目的： 巩固新闻专业的知识，掌握实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，将所学知识用于实际工作。

二、实习时间： 2010年2月20日至3月12日。

三、实习单位：。

------------------新闻专业大学生社会实践报告正文：

新闻传播专业大学生社会实践报告

大学生社会实践报告

姓名

学号

年级

专业

系（院）

指导教师

2010年3月10日

一、实习目的： 巩固新闻专业的知识，掌握实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，将所学知识用于实际工作。

二、实习时间： 2010年2月20日至3月12日。

三、实习单位：。

四、实习主要内容： 按照老师的安排，我制定了相应的实习计划。注重在实习阶段对所学的新闻理论知识进行进一步的巩固和提高，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。主要实习情况报告如下： 不同的办公室具有不同的工作和不同的职责范围。而作为一个二级学院的行政办公室，是一个综合性的部门，工作范围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的侧重点是文案工作。文案工作是办公室的主体工作，院领导要做到决策科学化，离不开文案人员的协助。我的工作事小，事

一、实习目的： 巩固新闻专业的知识，掌握实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，将所学知识用于实际工作。

二、实习时间： 2010年2月20日至3月12日。

三、实习单位：。

------------------新闻专业大学生社会实践报告正文：

多，任务重。但是我在工作中不断总结规律和经验。

首先，主动做好院领导之间、办公室主任之间、同事之间的协调工作，帮助办公室主任有计划、有步骤、有条理的抓好各项重点工作，做到忙而不乱。并且积极为领导出谋划策。

其次、经常与学弟学妹交流谈心，了解学生的学习、思想、、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，及时向上一级主管部门报告。

第三、组织撰写学院的的工作计划、报告、总结、规划，需要对上报、下发的文稿进行政策、文字上的把关，防止出现立场上的冲突与不一致，并及时请示办公室主任审阅修改。

最后、对上级主管的来文和下设办事机构的报告，要及时转给办公室主任，根据主任的批示，具体落实相关负责人员，并负责催办。

实习阶段我参与的主要工作：

一是按照办公室主任的安排，在院里组织召开了文学院学生干部会议。在此次会议中我认真做好各项准备工作，做到了会议通知到学生干部、对会议进行详细记录、会议准备周到，并按照主任的意思对会议下发会议纪要，使文学院的各项文件政策能够迅速传达到学生各部。同时，及时向主任了传达学生干部在工作中遇到的实际困难，顺利解决了部分提前来校学生的生活住宿问题。

二是文案起草。在我实习阶段，文学院《2009年工作总结》讨论中，我根据办公室主任副主任和干事的讨论意见，对2009年文学院工作进行了认真的归纳整理，执笔起草了《2009临沂师范学院文学院工作总结》。在得到主任的肯定后，我将报告上报给了文学院院长，由于报告相对严密，且措辞得当。通过院长审阅后，肯定了我的工作。

三是注意自己在办公自动化方面的锻炼。作为现代化的二级学院，计算机的使用是办公室人员必备的素质。目前，利计算机录入文字和文件处理，我都能够得心应手。复印、传真、公文处理等工作基本熟练。文字录入速度可以达到每小时两千八字左右。

同时，也能够利用互联网查询、传递、接收、储存有关信息。但是，还有一些方面尚有欠缺。比如EXCEL制表，由于上学期间实际操作较少，不是很熟练。

四、当然我也意识到了自己很多的缺点和不足，做事不够主动，有时候主任说了才知道做，主任不说就没有这个意识去做；社会经验比较缺乏，经常会做一些错事；刚开始也不大会和大人交流，所以那时总是觉得自己和他们之间有隔阂。不过

短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。经过寒假社会实践我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，我从中获益匪浅。社会实践让我知道了，工作真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再懒惰邋遢了。

虽然我是在自己的大学参加的社会实践活动。但是这次社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。我相信这次社会实践将会为我的将来参加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

大学生会计专业社会实践报告 篇10

社会实践报告会计1

一、实习单位单位简况

盟广播电视局是盟政府的行政职能部门，主管全盟的广播电视新闻宣传，事业建设，产业发展，播出安全等工作。

二、实习过程简况

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，这个暑假，我到广播电视局参加了社会实践，看他们如何工作，做一些力所能及的事情。

从7月20日到29日，虽然是短短的十天，我学到了不少课本里学不到的实际知识。我初步了解了财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。

我认真学习了正规而标准的会计流程，真正从课本走到现实中，细致地了解了会计工作的全部过程。实践期间我努力将自己在学校里所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实践期间我遵守了工作纪律，首先了解以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，由于以前在学校学过会计凭证，借贷等知识，所以对会计凭证不是太陌生，因此借着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握，但是这种浮躁的态度让我忽略了会计循环的基石。

会计分录在书本上可以学习，可一些帐单、收据、收费清单、汇票等就要靠实践时才能真正接触，从而有了更深刻的印象，同时还要把所有的按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。

通过十天的学习编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本和实践的结合起到了很大的作用，除了学习编制记帐凭证外，还初步大概地了解到每一种原始凭证的样式以及用途。从制单到记帐整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下做账到底是怎么一回事。

除了学习以上知识外，我也粗略了解了出纳的工作，与以往对出纳的了解不同，现实的出纳业务比较繁琐，还要保管现金，支票和收据等等，需要非常细心与耐心。

三、实习过程中发现的问题及建议

在短期的实践中我却学到了学校生活中难以了解的，相信人际关系就是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实践时我便有意识觉察前辈们是如何和同事以及上级相处的，其中重要的一点就是搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那样工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。实践过程中我虚心求教，使得十天的实习更加有意义，此次的实践为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力，同时在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且还可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。

四、实践感想

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我大学的第三个暑假满怀激情地参加了暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

这一次实践的时间短暂，虽然接触到的工作很浅显，但是依然让我学到了许多知识和经验，通过实践，我能够更好了解自己的不足了解会计工作的本质，了解社会工作的方方面面，让我更早地为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。

社会实践报告会计2

经过三年的专业学习后，在把握了一定的会计基础知识的条件下，为进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，在____公司财务部进行了为期两周的专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。

由于在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练把握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来张经理让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。究竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是熟悉就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好预备。

是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，捉住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作展垫，又哪应付瞬息万变的社会呢经过这次实践，固然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会碰到的一大困难，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。

实习为我们深进社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务职员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，把握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨进社会发挥我们的才华，走上工作岗位打下了基础!

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，把握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计职员，应该没题目了。现在才发现，会计实在更讲究的是它的实际操纵性和实践性。离开操纵和实践，其它一切都为零!会计就是做账。

其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，逐一登记进记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不答应随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为条件、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。

办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，假如有背书，则背书人签章是否相符，值得留意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确以为无误后，就传递给出纳，由出纳职员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。

这里需要说明的是一个进帐时间的题目。现金支票以及付款行为本行的转帐支票(如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的)都是要直接进帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能进帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中心银行款项”科目。而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资;“存放系统内款项”，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、挑唆资金、存款预备金等。而我们熟知的是“存放中心银行款项”，则是与中心银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取(一般是大于或即是5万元)要登记大额款项登记表，并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。

“一天之际在于晨”，会计部分也是如此。负责记帐的会计天天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前预备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，逐一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提进，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作职员上门收款提进的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录进计算机交换系统。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐;打印“流水轧差”，检查本日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作职员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办职员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样一天的会计工作也就告一段落了。

社会实践报告会计3

由于毕业后一直在学校当老师，从未在中实践过。故此，授课时总觉得缺少素材，对目前企业会计现状也缺乏了解，所以教学时总觉得略欠空洞，不够理论联系实际，所以，对于这次外出企业实习机会，我非常珍惜。

本次外出实习，部里安排我到____会计师事务所实习，主要任务是协助各注册会计师到各街道进行查账，主要工作有编制工作底稿，查阅凭证，帐簿，报表发现问题，提出审计意见，进行现金盘点，资产清查，编制审计报告等。

本次外出实习，我感觉收获特别大.第一:收集了很多教学素材案例，在审计过程中，一旦我发现有对我以后教学有用的东西，我都会用笔记本记录下来。故此，这次外出企业实习，我做的笔记就有3本。我相信这些素材将会对我以，后教学提供很多帮助。本学期我讲授企业单项实训课程，在授课时就经常顺手拈来我外出审计中碰到的很多案例感觉教学效果很好。第二：了解目前企业会计现状以及他们在做帐过程中存在的各种问题及种种舞弊现象。第三：向注册会计师学习了很多知识，对于我在审计过程中碰到的各种问题，我都会虚心地向____会计师事务所的老师询问，对于我提出的各种轰炸式提问，他们都很耐心地给予回答。第四：近距离接触，真正了解到对会计人员各方面素质及要求，为我以后在讲授课程时对于授课内容如何有所侧重更有帮助。本次发言，张部长主要让我谈一谈目前企业对会计人员要求，我们在教学中应注重培养学生哪些方面知识。我以为主要有以下几方面：

一，会计电算化知识

本次外出企业查帐，我发现大部分企业已实现用电脑做帐，而且大部分企业公司都是采用金蝶财务软件做帐，少部分采用用友软件做帐。故此，我们应重点加强这方面知识讲授，让每位同学都能达到熟练运用这2个财务软件。既然是用电脑做帐，对打字速度有一定要求，一般要求学生每分钟要达到40-50个字左右。

二，税务知识

本次外出企业查帐，我发现很多公司因为规模较小，只设有一名会计人员，会计人员可以说是一名多面手、做帐、报税等均是他的工作。所以，我们以后应加强税务知识讲授，尤其是税务实务操作练习，教会每会学生如何申请报税、计税、缴税、尤其是几个主要税种，如个人所得税、企业所得税、营业税、房产税等更要重点讲授。

三，出纳方面知识

由于我们的学生学历较低，很多同学毕业后只能担任出纳，故此，对于出纳工作主要职责(如登记现金日记帐、银行存款日记帐、保管库存现金、有价证券、空白发票、支票印章)以及应具备技能(如点钞、计算器、辩别真假钞票)等应让学生熟练掌握。

四，财会法规知识

本次外出审计，我发现目前很多企业会计人员素质较低，尤其是财会法规知识淡薄，没有严格执行款项收付审批权限的有关规定，对不符合财经法规，财务制度的收付业务没有拒绝办理。做帐时存在很多问题，比如很多单位业务招待费严重超支，《企业会计制度》规定，企业经营收入超过1，500万元以上，用于业务招待的费用不得超过其收入的5‰，经营收入低于1，500万元的不得超过其收入的3‰。但很多会计人员却不知道这一规定，甚至有一个单位主营业务收入为200多万元，当年支付业务招待费却为30多万元，占该年经营收入的的117‰，而当年的营业利润却为-30多万元。很多单位存在大额现金支付的情况，违反了《中华人民共和国现金管理暂行条例》关于单位间的各项经济往来应当通过开户银行转帐结算开户银行支付给个人款项，超过使用现金限额的部分，应当以支票或者银行本票支付，确需全额支付现金的，经开户银行审核后，予以支付现金等有关规定。

还有很多单位存在白条抵库问题，我到一个单位查帐，出纳有一张借条，金额为32万元，只有董事长一人签字同意，没有写明借款理由，时间已长达5年，严重违反财经法规关于不能白条抵库等明文规定。再比如现金盘点，很多出纳人员对于我们提出现金盘点，非常不配合，竟然说出“多了也是我自已的，少了也是我往里贴。”这样的话来，竟然把单位现金与自已钱包混在一起严重违反财会法规的行为来，有些固定资产业务没有工程合同，有些记帐凭证没有附原始凭证。比如我查到有一笔购买食品的费用7万多元，既无食品名称也无食品去向，无法证实该费用的真实性。所以，我们以后应加强这门课程讲授，让学生从现在起就树立起法律意识，熟练掌握《企业会计制度》、《现金管理条例》等有关规定。

五，会计基础知识

本次外出查帐，我还发现很多企业会计人员会计科目使用极为混乱。比如固定资产记入管理费用，银行利息记入营业外收入，交纳的印花税和税务罚款全部记入营业税金及附加，收到的押金记入应付帐款等，低值易耗品与固定资产混淆不分，甚至现金和银行存款不分，对固定资产多年不计提折旧，真是让你看了哭笑不得。故此，我们以后应加强基础会计教学。

社会实践报告会计4

在实践中我们最能体会的是一个字--累!不过这是一种苦尽甘来的感觉，繁琐的账务处理和大量的经济业务在我们手里整理记录，使企业的整个经济流程合理有序，我们会以累感到骄傲，也是我们的用心表现!一份耕耘，一份收获。以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。

离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账，对账。同时，在实践过程中我也发现了自己很多的不足：一是对业务不够熟练，会计分录有的都在老师讲解后才敢做业务，二是缺乏自信，三是不够细心，经常遗漏业务，有时甚至会写错数字，导致业务核算结果出错，给后面结转成本等结账程序引起不必要的麻烦。古人常说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”只有亲身实践了才能体会其中的苦与乐。

这些天的实践让我对会计的认识有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释，在以后工作中如果一个小数点的偏移都可能给公司带来巨大的损失，那时自己又该如何面对，这“差之毫厘，失之千里”的责任又该如何承担，所以虽然实践中有苦也有乐，但却让我学到了书本中美有的东西。玫瑰正因为有刺才突显它的美丽，实践正因为有辛苦才突显它的意义。

实践唯一的遗憾就是实践时间太短，还想要学习一些电脑建立账套，E__cel、Word的知识，希望学校能给予我们更多的实践机会，以便我们不断查漏补缺，学习更多的会计知识，为以后走向社会奠定良好的基础。

俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆柴”实践结束了，但我们的学习却没有结束，虽然我不是最优秀的，但至少我是努力的，每节课我都认真听、认真学，课后作业认真做，所以我觉得我有能力得优，希望老师给予肯定。不过作为一名学生，最终能够很好的掌握书本上的知识并且灵活运用，不仅仅只有自己的功劳，还应该感谢不厌其烦为我们解答每一个疑难问题的老师，感谢老师对我们每一位学生的热心帮助!我想我还会珍惜在学校的每一次的学习，而这样的实践学习更是值得我去珍惜!

社会实践报告会计5

一.实践目的：

时光飞梭，转眼即逝。生命初始犹如白纸，等待着我们去描绘，去谱写，去创造……

想起自己走过岁月中的点点滴滴，有很多美好的回忆，也有很多的遗憾。我相信每个人都有自己的理想，可有多少人为之付诸努力，还在坚持着。所以既已过去的便随之过去，应该看重的是现在和未来，应该为自己的目标和理想而奋斗。书中常云：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。

而在注重素质教育的新时代，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。

因此，希望通过这次实践了解会计相关知识，学到在书本中学不到的知识，开阔视野、了解社会、深入生活。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于大学生的成长、成才有着极为重要的作用。

所以，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。只有在大学期间努力为将来工作打下扎实的基础，将来才能更好的实现理想，才能更好的为社会，为国家，为人民奉献自己的力量。

二.实践内容：

我此次社会实践的会计事务所是兴安太阳能光伏产业园管委会，主要了解企业基本经营情况和熟悉企业会计制度和操作运用。

会计学作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段。由于对企业会计的工作不了解，刚开始我负责的主要工作就是录凭证和整理凭证资料。工作很简单，经过几天的简单学习就基本掌握了技巧，但接下来的工作真的让人觉得枯燥——制作记账凭证，开转账支票，代理记账等。

总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握，也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，于是白天用笔记本把自己不懂的需要注意的地方记下，晚上回家做复习，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据用别针整理好，装订好，才能为记帐做好准备。

制好凭证就进入记帐程序。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章——此笔作废，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

所有的帐记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算

机都按到手酸，而且一不留神就会出错，好在我学会先用铅笔写数据，这样就算出错，账本也不至于一塌糊涂。

三.实践结果：

在实践过程中熟练了登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。虽然整体流程还没能完全学会操作，但已了解其基本要素，为以后的学习及工作打下了基础。

凡是也有例外，就如专项应付款和专项工程，这两项是我们在会计课上没学到过的，根据企业的情况而设的科目。专项应付款是根据政府对某专项业务特殊应拨发的款项，而专项工程便是相应专项的该工程。

从社会实践学习中，对企业的基本情况逐渐了解，会计业务操作也逐渐熟练，自己的各方面得到锻炼，达到此次社会实践的初衷。

四.实践总结及体会：

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?

在此次社会实践中，时间虽短，但我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。

例如，在社会实践中我发现自己在社会交际方面显得很稚嫩，处理突发事件的经验不足，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，这就需要多和别人接触，增强自己的交际能力，但要真正的锻炼自己就要敢于去接触社会上的人，克服自己的不足，能尽快融入新的环境，对自己的能力保持足够的自信而又不自大，我们作为一个学生，要学会虚心向别人请教，敢于提问。同时要尽快融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功

倍。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那工作起来的效率才高。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，但有备无患总是好的。

通过此次社会实践，我深深地认识到社会实践是一笔财富。从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。实践就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的知识能更好的与实践结合并运用于实践，理论应该与实践相结合;另一方面，实践可以为以后找工作打基础，通过这一段时间的学习，锻炼了自己，提高了自己实际操作的能力。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

而如今的中国是飞速发展中的，世界的变化更是无法预测。所以，就要求我们不断的更新我们在课本上学到的知识，不断扩展自己的知识面，不断从实践中学习，不断完善自己，武装自己，只有这样，才能在今后的竞争中不被淘汰，才能在今后的学习工作中表现的更好。