电脑艺术设计专业学生暑假进行专业社会实践的通知

电脑艺术设计专业学生暑假进行专业社会实践的通知（共11篇）

电脑艺术设计专业学生暑假进行专业社会实践的通知 篇1

08级、09级电脑艺术设计专业各班：

按照《电脑艺术设计专业人才培养方案(08级、09级)》的计划要求，结合我院电脑艺术设计专业及学生的实际情况，就在校本专业学生参加暑假社会实践活动相关事宜及指导建议通知如下：

一、活动主题

关注电脑艺术设计类行业发展，了解本专业企业运营，分析工作业务流程，将所学知识运用到社会专业企业当中，积累工作经验，锻炼自己能力。

08级学生必须进入社会专业企业进行专业实践一个月

09级学生主要对社会中本专业类行业进行调查

二、活动内容

结合个人和企业需要，结合就业需求，结合专业特点，立足本地区和自己家乡的专业企业进行专业社会实践或专业类企业调查。

三、指导建议

专业实践(08级学生)

可以按照以下专业方向进行实践活动，并提交实践报告。

1、平面广告类公司

实践岗位：广告设计员、广告制作员、广告策划人员

实践业务：平面广告、传单、折页、书籍设计与制作、图片处理

2、网页类公司

实践岗位：网页设计员、网站结构分析与设计员、网络动画设计与制作员

实践业务：网页美化、设计、FLASH动画设计与制作、静态网页制作

3、室内设计类公司

实践岗位：CAD绘图员、效果图制作员、设计师助理

实践业务：CAD制图、室内设计建模

4、建设效果图类公司

实践岗位：建筑建模员

实践业务：建筑效果图制作建模

专业调查(09级学生)

见附件一

四、时间安排

活动时间：206月21日―年8月15日。

实践报告汇总验收时间：2010年9月1日―2010年9月10日。

五、活动要求

按照人才培养方案计划要求、09级电脑艺术设计专业全体学生必须参加2010年暑假社会实践与专业调查活动。并在规定的时间内把“社会实践报告”(1000字以上)提交到指导老师，由指导老师评定成绩，社会实践成绩评估按1学分计算。

《社会实践报告》装帧顺序及要求：

封面――》社会实践报告――》工作现场照、个人+企业外景照(有企业招牌且清晰)、作品图片

具体格式见附件二

鼓励同学结成社会实践小组，可以打破班级组队，实践内容可根据指导性建议结合自身情况开展。调研报告题目可按指导意见编写。

六、注意事项

在暑期社会实践活动期间应注意个人的人身和财产安全，确保文明实践、平安返校。

七、指导老师(联系方式见毕业设计指导表)

平面设计类：易军老师、彭黎老师

网页设计类：周礼老师、袁琳琳老师

CAD制图类：刘英老师、贺琦老师

建模类：李永红老师、王培宏老师

手绘类：苏老师、曾原老师、刘芹老师

电脑艺术设计专业学生暑假进行专业社会实践的通知 篇2

当今, 在各艺术院校、综合大学、职业学院的服装设计专业的教学中, 对电脑辅助设计的认识存在着两种观念:第一, 是“纯工具论”的观念。他们认为, 电脑只是一种工具, 只是一种在设计过程中起到辅助设计手段的工具, 它永远是一种辅助设计手段, 就像笔和尺子一样。服装电脑设计教学只是技术上的教学, 很难使之与专业进行结合。第二, 是“纯艺术论”的观念。因此, 对电脑辅助设计教学相当重视, 是一种“独立”完成服装设计的“主体”, 会电脑就会设计。在教学中投入了相当多的精力去探寻服装电脑艺术表现能力和形式, 使教学脱离了现实的需要而达不到设计的目的。

在几年的教学中, 随着教学经验的逐步丰富, 发现在《电脑辅助设计》这门课程的学习过程中, 普遍存在以下几方面的问题:一是学生刚刚开始接触专业方面的课程, 对电脑辅助设计软件的强大功能和重要性了解不够, 没有切身体会, 这一点直接造成学生主观能动性下降, 不愿主动学习电脑辅助设计软件的各种功能并加以应用;二是学习过程中, 教师大多采用理论加简单实例的教学方法。这一点容易造成学生只是被动接受知识, 对课程的学习过于片面, 往往死学死记, 只掌握了少数几个实例, 却无法活学活用, 无法培养学生的创造力;三是学生手中的电脑辅助设计软件的资源有限, 包括相关图书、教程、素材和外挂滤镜等, 而且他们又不知道如何找到这些资源并加以应用。学生的视野局限于很小的一个圈子里, 无法接触国内外优秀电脑辅助设计软件专家的图像处理方式和技巧。

这三个问题的根源都是传统艺术设计教学带来的结果, 是缺少对服装电脑艺术设计本体的认识所致。

我国长期以来一直采用传统的教学模式。教师课堂授课, 学生接受教学内容, 通过手工实践, 最终以作业形式表现出来, 并由教师对课程进行品评。这种方式培养出来的学生在实际工作中存在一个很大的缺陷, 那就是设计思维不灵巧, 设计作品缺乏深度, 专业素质不够, 知识面不广, 它导致后期发展潜力不足。面对学生在就业中存在的种种不足, 我们认为, 这与服装电脑艺术设计专业的课程设置相对不完善、电脑软件应用教学的目的不明确有关。因此, 如何体现服装电脑辅助设计在服装设计专业课程教学中的服务性与实用性, 完善服装电脑辅助设计课程的教学模式与教学实践;如何培养学生创新意识和创造能力, 完善专业人才培养的社会实用性是迫在眉睫的问题。

2 创新型的实例教学实践

2.1 创新型的实例教学理念与思路

2.1.1 课程设计理念

《服装电脑辅助设计》课程教学以Photoshop和Coreldraw两个软件为主。在创新型的教学中将就业作为导向, 以“校企合作, 工学结合”为切入点, 是基于工作过程的理念而进行设计的。以职业能力培养为重点, 以岗位工作任务为依据, 采用企业真实项目, 整合序化教学内容。以校企合作为平台, 创新教学方法与手段。实现教学与工作、理论与实践深度融合, 提高职业能力。

2.1.2 课程设计思路

教师应充分调研行业、企业, 与企业技术人员共同分析行业、企业岗位群的行动领域。找出企业工作岗位对员工的主要岗位能力要求, 然后进行归纳、序化、整合, 并注入方法论和教学论, 选用典型产品为载体, 基于工作过程并融职业技能鉴定为一体。以“源于企业的工作任务”和“基于工作过程的岗位技能要求”为标准进行课程设计, 实现知识的重构。设置专业学习领域, 以工作过程为导向, 以工作任务为驱动, 设计真实的学习性工作任务并以此为教学载体实施教学, 实行学校、企业双方评价。通过有步骤地安排实例教学, 以实例为主体将理论融入实例中讲解, 将软件工具的使用循序渐进地讲解, 每节课中安排2~4个案例, 这样实例教学中常用工具会经常重复地使用, 使学生对工具由陌生到熟练掌握, 最后通过课程设计, 达到综合运用的目的。

2.1.3 课程充分体现了职业性、实践性和系统性

在教学过程中以基于企业工作过程的实际工作实景教学、案例教学、角色扮演和岗位训练等为主要教学手段, 使学生在真实的生产环境中学习与工作, 实现了课程的职业性。

以企业生产服装种类的5类典型款式为载体, 设计了5个学习项目。按照企业的实际工作过程, 设计了15个学习性工作任务, 7个基础支持任务, 2个综合实训任务, 教学中实施“教、学、做”一体的教学模式, 将学习与工作融为一体, 实现了课程的实践性。以多种服装种类的生产技术为基础, 充分利用校内外实训基地开展一体化教学, 职业能力从单一到综合, 使学生能够系统地学习多种不同服装种类的设计、生产技术, 整个设计有系统性, 以创造最佳的基于工作过程的学习内容和环境, 为拓宽就业渠道奠定了良好的能力基础。

2.2 教学内容的针对性与适用性

2.2.1 教学内容选取依据

根据基于工作过程的课程开发思路, 课程针对职业岗位能力要求, 综合考虑本地经济状况、企业实际案例、岗位需求、前后续课程的衔接和学校的教学软硬件条件。从工学结合的角度出发, 以职业能力为主线, 精选企业真实的典型产品为载体。按照企业工作过程来序化知识, 与企业专家一起选取教学内容, 如图1所示, 对课程内容进行重构和重组。

2.2.2 教学内容选取

按照企业工作的实际过程, 知识和能力循序渐进的原则, 将服装企业电脑设计工作岗位中的典型工作任务目标转化为4大项目 (图形图像特效合成处理、服装面料辅料的设计、服装效果图的绘制和服装平面款式设计) , 15项学习性工作任务, 7项基础知识支持。充分体现职业性、实践性和开放性的特点。课程依据学生职业能力培养的基本规律, 结合教学论及方法论, 选用10个典型服装款式为载体作为学习性工作任务, 7项基础能力作为基础支持的学习任务, 2个综合实训任务。共同构建《服装电脑辅助设计》课程的教学内容, 每一个任务都是一个完整的工作过程。教学内容都是来自于企业, 课程内容还将随着企业的发展和需求进行不断地更新和完善, 运用于图形图像特效合成处理和典型款式服装效果图的绘制的生产过程, 保证教学内容的先进性、完整性和适应性。

2.2.3 案例内容安排

课程内容为基础工具掌握部分、特效绘制、典型款式绘制部分以及综合实训部分。内容由简单到复杂渐进式进行教学安排。如图2和3所示。

基础支持部分:7项基础工具掌握部分做为基础支持学习任务, 是课程基本功部分。通过多媒体、示范操作、辅导练习等方法, 使学生掌握电脑设计应具备的基础知识和操作技能, 为后期的服装效果图绘制和服装款式设计的获取打下基础。

典型款式部分:10个典型款式为载体做为学习性工作任务, 每一个学习性工作任务都是以企业真实的典型款式设计与服装效果图作为教学内容, 都是一个完整的工作过程。款式由简单裙子到复杂礼服, 通过10个典型款式的学习, 将电脑软件知识与技能融入其中, 培养学生的专业技能和方法能力。

综合实训部分:2个综合实训任务, 在教师的辅导下, 组织学生对企业、市场进行调研, 结合知识的淀积, 设计出具有个性的方案制作学习工作单, 如图4。立体操作完成具有创意的时装作品, 然后组织评审、参展。通过作品的展出, 提高了学生的综合素质, 开发了学生的智力潜能, 团结协作能力、开拓创新能力都将随着提高。学生也可以对优秀的作品进行模仿学习, 当模仿学习积累到了一定程度就会产生质的变化, 这时就进入了自我创意阶段。学生通过模仿来学习、借鉴别人方法与思路, 但最终还是要能自己设计作品, 这是电脑辅助设计教学的最终目的。在该阶段, 鼓励学生分小组参加各种设计赛事, 设计广告、海报、插画、LOGO等和设计相关的艺术活动。这有三个好处:一是学生可以学习完整的设计制作流程;二是学生可以增进团队精神;三是学生可以提升解决实际问题的能力。在这个阶段, 一定要提醒学生多思考、多动手、多研究, 尽可能地减少定向思维, 鼓励学生既要有团队协作精神也要能单独思考, 提高创作水平。

教学过程中定期根据行业的发展及时更新学习领域的内容, 保证教学内容的先进性和完整性。以多种服装种类的生产技术为基础, 充分利用校内外实训基地开展一体化教学, 职业能力从单一到综合。使学生能够系统地学习多种不同服装种类的设计、生产技术, 整个设计有系统性, 为拓宽就业渠道奠定了良好的能力基础。为了更好地激发学生学习的积极性, 每年由学院牵头组织开展《服装电脑设计》大赛, 锻炼学生的综合技能水平。

3 结语

通过创新型教学案例的研究和实施, 使学生具备较强的职业能力。能掌握服装电脑设计的理论基础知识, 熟练进行各种服装种类的效果图与款式设计的绘制方法。同时具有自我创新设计等方面的专业能力, 满足服装企业产品设计等岗位对高技能人才的需求。学生在教中学、学中做, 重点培养学生专业能力、社会能力和方法能力。学习性工作任务由简单到复杂的工作过程, 实训安排由单一的课堂实训到复杂的综合技能实训、生产性实训和顶岗实习。能够重点提高学生认识问题和解决问题的能力, 强化学生专业能力培养。

参考文献

[1]张志宏.浅谈Photoshop课程的教学[J].科技资讯, 2007, (11) .

[2]韩佳文.浅谈Photoshop图像处理课程的教学[J].职业教育究, 2009, (8) .

电脑艺术设计专业学生暑假进行专业社会实践的通知 篇3

关键词： 艺术设计 艺术美感 鉴赏能力 课程改革

目前，我国高等教育各专业坚持以服务学生为宗旨，以促进学生就业为导向，多数院校注重学科建设全面化、系统化，电脑艺术设计专业是艺术专业中的一个重要方向。很多院校的电脑艺术设计类专业设置存在一定弊端[1]。比如，开设的专业课程相对单一，一味追求就业率，当市场需求某个专业时，为了扩大招生规模和提高就业率，几乎每个院校都开设了相似专业课程。由于院校课程设置单调和人才培养目标不明确、师资队伍和实践实习场所等存在困难。培养出来的学生实际动手操作能力、创新能力等都不够。电脑艺术设计专业课程设置改革尤为重要，如何做好基础课程和专业课程之间合理、科学的过渡，课程和教材选择要与社会市场需求发展一致，教师把知识传授和学生能力培养紧密结合起来，争取课程设置具备多样性、灵活性和实践性。

一、电脑艺术设计专业课程设置现状

1.本专业课程体系比较简单。大多数院校电脑艺术专业开设文化基础课、专业基础课和专业实践课，这三部分课程都是照搬别的院校模式，没有结合自己院校的特点选择适合自己院校的模板块，每门课程课时数、每门课的授课计划都没有科学规划，造成课程课时量大，授课内容过于零碎，没有形成系统化体系[2]。

2.设计专业学生生源素质不高。大部分电脑艺术设计专业学生是艺术生，录取分数低于其他专业考生，学生的基础知识水平在一定程度上影响教学质量。另外，电脑艺术专业是一个跨学科综合专业，具有很强的社会性，涉及领域比较广，比如：美术学、材料工程学、装饰文化学、建筑基础知识等，导致电脑艺术设计专业教学难度比较大。

3.设计专业教师实践能力不够。大部分专业教师毕业于高等艺术学院，具有丰富的理论知识基础，但是“从学校到学校”，大多数缺乏广告设计公司、建筑装饰公司等的历练，所以专业实践教学缺乏相关教学经验。教师传授理论知识的同时不能很好地和实践教学衔接，导致实践课教学效果不理想。

二、电脑艺术设计专业课程改革对应的人才培养目标

人才培养目标是课程设置的出发点，只有确定明确的人才培养目标，才能设置和编排系统化、整体化、合理化课程。结合目前社会市场需求和电脑艺术设计专业学科特点，本专业人才培养目标主要是应用型“银领”人才。

1.具有扎实的专业理论知识和专业技能，可以熟练运用电脑进行艺术设计，设计的作品具有一定的艺术创新特点，掌握主干课程，比如：素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计、字体与标志设计、包装设计、艺术概论、设计概论、摄影（含外出写生）、透视、展示设计（含外出写生）等。

2.学会利用Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX等软件进行图像处理，把渲出来的图通过PS使其更具有真实感；其中3dmax是每个电脑艺术设计专业学生都必顺掌握的软件，3dmax用来展示材质、模型、灯光；学会利用AutoCAD进行平面制图，如平面布置图、施工图、立面图及三维图的绘制。

3.除了具有相关软件技能外，还要具有一定的专业知识和审美修养，适应现代电脑艺术设计专业的特点，掌握广告、装饰建材、建筑设计等相关行业标准和法律法规等。

三、结合目前电脑艺术设计专业课程设置现状和人才培养目标，提出课程设置体系改革策略

1.实行模块化课程模式：模块化课程根据项目教学教法思路和教学设计原则，实现情境设置、操作示范、独立探索、确定项目、写作学习和学习评价等，模块化课程体系在设置过程中必须遵循学生学习能力，各个学科课程的开设顺序要遵循学生心理发展规律，只有知识与实际操作联系起来，才能达到良好的教学效果。开设普通基础课程的同时，开设专业课和实践技能课，这样学生从基础理论知识到实际操作技能均有了很大提高。

2.专业技能模块模式：电脑艺术设计专业技能模块一般包括软件模块、平面模块和室内模块。软件模块设置要结合室内设计专业和平面设计专业的特点，可以把word、excel等文本数据处理融入Coreldraw、AutoCAD、dreamweaver等软件中，这样就取消了基础计算机课程。既节省了课程资源又做到了教学内容的衔接和融合。软件教学内容以CAD、Dreamweaver为例，电脑平面设计Dreamweaver内容以广告艺术设计专业课实例进行，软件学习内容全面、系统，而室内电脑艺术设计专业的Dreamweaver课程内容则是学习室内效果图的后期处理，只学习几个简单的操作命令。

3.实践操作技能模块模式：电脑艺术设计专业是一门实践性比较强的专业，要求学生具有扎实理论基础知识的同时具有良好的审美能力和创作创新能力。因此，课程改革要重点突出实践教学部分，目前很多院校采取“校企合作”、“产学研一体化”、“校外实践”、“校内实训”“顶岗实习”等模式[3]，为学生提供良好的实训环境，既服务于教学，又服务于社会。这样的实践教学模式不仅有利于提高学校教学质量和学生综合素质，而且能提高学校的知名度。

只要专业课程体系设置科学合理，就能实现电脑艺术设计专业教学与社会市场需求的“无缝对接”，培养出深受用人单位欢迎的学生，创造良好的社会效益。

参考文献：

[1]徐国庆.项目课程的基本理论[J].职教论坛，2006（04）.

[2]黄章敏.基于设计系电脑美术基础课程的教学现状——浅谈电脑美术的教学改革[J].教育与人才，2009（10）.

护理专业学生暑假社会实践报告 篇4

(一)一经融入，便要适应

所谓护校工作，就是在假期间充当学校保卫人员的辅助军，与他们一起共同维护校区的各项安全。工作一开始有关领导就对我们提出了严格要求。时值盛夏时期，天气闷热，夜晚蚊子又多，而值夜班时又不能睡觉，这所有的一切都向我们全体护校同学提出了挑战。而既然选择了我们就不会后悔，不管有多艰苦我们都已坚持下来。

回顾这段单调而有意义的护校生活，令自己难以忘却。在刚开始的一周里。正午时分天气酷热，而又要哨岗、巡逻，想想同学们离校回家的兴奋，自己思家的潮水时时涌起。自己只能时刻暗示自己：坚持就是胜利。

暑假期间正值教学楼改造，工作任务相对艰巨，为此我们只能加强巡逻，即使在雨天也不例外。晚上11：00到凌晨7：00是夜班，夜晚蚊子多，屋里的窗子只能关得严严实实，且布满杀虫剂的味道，巡逻时蚊子一拥而上，咬得我们浑身难受，而我们只能坚持，学会适应。

由于平时接触社会少，对各项工作总认为很轻松，而一经实践才知生活的不易。对待各项工作我们既然选择了就要坚持下去，把自己融入其中，去适应新的环境，只有这样我们才能在未来的社会中立于不败之地。

(二)当家才知柴米贵

作为滨医学生，心中自然会有着炽热的爱校情怀。但护校的另一方面也是在勤工助学，缓解自己的经济压力。为此赚钱也是一个目的。在工作中除了赚钱那就是自己养活自己，二者同样重要。为了增加经济收入，在有限的工资内自己只能从生活中节俭，在值班生活中可以说自己完全过着自我独立的生活，这其中的最大感触就是生活的不易。在这其中自己终于明白了父母整日劳作不息、刻意节俭的目的，金钱是来之不易的。世界上没有免费的午餐，面对父母们拼死拼活的辛勤劳作，面对父母亲对我们高额学费的毫不吝惜，我们可以看出他们对我们的期望，为此我们只有刻苦学习才能对得住父母们面朝黄土背朝天的辛勤汗水。

(三)虚幻不是现实

平时自己总是对钟点工充满向往，认为工作轻松一干，便可以得到自己幻想的丰厚报酬。但由于平时学习紧迫，一直也未曾付诸现实。护校期间为了增加自己的业余收入，自己曾在烟台大学商贸区做过几天的钟点工，对于这份工作中的最大感悟，就是社会并非自己想象的那么简单。在做钟点工的.那段日子里，自己为了给老板留个好印象而时刻不停的忙碌工作，而自己换来的却是时常的训斥。老板时常用自己的方言对我讲话，由于自己对工作不熟，老板还时常讲些专业化的菜名，对于这些，自己稍反应迟钝，老板不是耐心的解释，而是愤怒斥责。老板是个胖子，生意好时他不会对店员微笑，而生意坏时他时常用自己那双大而并不美丽的眼睛向我们投来愤怒的目光。

曾有一天生意不是很好，到晚上十点多钟那个小厨师也不给我们做饭，烟大的小何同学去崔了好几次他也无动于衷，最终两个人在二楼打了起来，我上去看时只见满地狼籍，我一边收拾一边在安慰那小厨师，并用祈求的语气让他快给我们做饭，而他却坐在一边好像忽视我的存在，我不知道为什么他对我们如此绝情，但那时我真饿得要命。小何去找老板娘，而她只顾得在外面说话。最后我们只得自己就着黄瓜吃了两个馒头。那刻我感觉自己很屈辱，但为了顾全大局我也只能忍气吞声。

在那几天中自己感觉都过的很辛苦，不仅在身体上同时也在心理上，总之自己对他们很失望。这也许就是社会生活的一个写照，我不全盘否定每一个人，但自己对社会有时的确太美好化了。

(四)贫困生——自立中学会坚强

生活中自己时常对经济的不宽裕充满抱怨，而在烟台大学附近做钟点工的一幕却使自己的思想有了彻底改变。小何是烟台大学光电学院的一名学生，曾与我同在餐馆打工，从他的穿着中可以看出他的经济条件比自己更差，在下班吃饭时，小何曾端来两盘剩菜及其热情的让我吃，在家吃剩菜这很平常，而在外面吃别人的剩菜即使很卫生我也拉不下这个面子，看着他吃的那样津津有味，我的心里真不是个滋味，那一刻我想到了很多，泪水浸润了我的双眼，这难道就是我们贫困生的生活写照……也许是生活在改变着一些人。

贫穷不是命，而是上苍的偏爱。正因如此我们学会了独立、学会了坚强。在整个烟台大学商贸区几乎每家餐馆都有打工的同学，为了缓解家庭的经济压力，他们放弃了本应属于自己美丽而愉快的暑假，在闷热的天气下辛勤劳作。我们虽然没有富家子弟的华丽服饰，没有他们在晴朗星空下吃烧烤、喝啤酒、泡酒吧的快乐情怀，但我们却从辛勤的工作中品味到了父母的不易，在独立中学会了坚强。我们才是生活的强者。

大学生暑假医学专业社会实践报告 篇5

在医院里所里我首先实践了血压的测量。了解到测血压前被测者应充分休息，勿吸烟喝酒喝咖啡，不可憋尿。被测者应采取坐位或卧位，气囊应缚在上臂中1/3，不可过松，也勿过紧，否则血压值会降低。注气速度要慢，水银柱在听诊声音消失后再升高20mmHg即可。放气速度以每一心跳下降2mmHg为宜。听诊器应放在肘动脉处，再放气后出现第一音时为收缩压(高压)，继续放气至声音消失(或变调)时为舒张压(低压)。

此外我还亲手实践了肌肉注射和静脉注射。肌肉注射选择的部位是“臀大肌

外1/4处”, 绷紧皮肤，针梗与皮肤成30～40°角快速刺入皮下(针梗的1/2～2/3)注射时用力不能过大,以免注射液向注射点内的四周迅速扩散.同时将无菌干棉签置于进针点上方，在快速拔出针头的同时将棉签压下。第一次给别人打针，怎么也不敢下针，还是旁边的李医生我一臂之力，扎下去了。第二个给一个中年妇女打的，我怕扎不进去就稍微用力了一点，结果人家哎吆了一声，吓的我一身冷汗，忙给人家道歉，还好人家没有责怪我。静脉注射，进针后见回血即松开止血带，缓慢注入药液。在注射过程中，要试抽回血，以检查针头是否仍在静脉内。要注意注射药液速度应按药性分别处理。而且需长期反复作静脉注射的患者，应注意保护静脉，不要总在一处。 静脉注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指关节,既可以顺着血管走行方向绷紧皮肤,血管这样显得更直,更明显，充盈度更好，穿刺成功率增高。虽然我写的头头是道，但是也只给几个病人注射过，他们的血管都是很直的，难度系数最低。

我还实践了一下发热处理。最常用的方法是服用解热镇痛药。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，饭后半小时服。除了药物降温外，还可用物理方法降温，常用的方法有：①酒精擦浴，以30%-50%酒精，轻擦患者颈项，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股沟处、下肢、脚心脚背。每次15-30 分钟。酒精擦浴的优点是温和，不像药物降温那样难控制、有副作用，而且可以随时进行;②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者头部，也可将冰袋置于腋窝或腹股沟处。虽然在医院的实践很辛苦，但是我还是非常喜欢那些实习的日子，因为我从内心喜欢医生这个职业。

在医院里有着制度严格，医院所有的医护人员都要严格遵守各项规章制度。按时交接班并在8点正式上班前提前15分钟上岗。交班完毕，各负责人员即随主任或上级医师查房，了解病人情况，聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。查房完毕，各个医师根据自己病人的当天情况写病历和医治方案。在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。而且每名医护人员都有着高超的技术，一丝不苟的对待每一位病人。

虽然我不是真正意义上的实习生，但是我有着真心求学的态度。在这几天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。在将来我做实习生的时候一定要做到：待人真诚，学会微笑;对工作对学习有热情有信心;善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问;主动出击，不要等问题出现才想解决方案;踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。我很期待再过两年我将真正走进医院见习实习，但是我也更加期待早点毕业后走进工作岗位成为一名合格的优秀的医生。

通过这次实习，我充分体会到了医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健”的使命。凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。因此，医学生掌握先进医疗技术的同时，还要具有爱岗敬业，廉洁奉献，全心全意为人民服务的品格，发扬救死扶伤的人道主义精神，才能更好的为国家的医疗卫生事业作贡献。

短短几天的转眼就结束了，但是我所要学习的东西却远远没有结束。在这次实践中，虽然我实质的东西没有学会什么，但是从中我学会了比知识技术更重要的东西，那就是对工作认真的态度，让我充分的意识到医生这个职业的圣神与重要，更让我深深的体会到实践的重要性。生命已驶上轨道，我的医学生涯才刚刚扬帆，这次社会实践让我认识到医生的责任，也让我深深的爱上了这个职业，我将尽我最大的努力当一名好医生，我相信这一天不会太远。时代在进步、社会在发展，而随之而来竞争也非常严峻摆在了我们面前现代社会所需要已经不再单纯知识型人才而是综合型人才。

所以大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境不容乐观，竟争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是有了像我这样参加学校组织的社会实践活动感到荣幸。虽然几天的实践活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中锻炼了自己。我还从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，懂得了学与致用、服务社会的重要性。社会实践大部分的活动与我们所学专业密切相关，涵盖了医学基本知识，让我们学到了课本上所学不到的知识，让我们受益匪浅。

从这次实践中我体会到,要做一个好医生首先要做一个优秀的人，培养自己

电脑艺术设计专业学生暑假进行专业社会实践的通知 篇6

炎炎夏日，苏北的天气异常炎热，许多学生都选择在家中吹着空调，玩着游戏，享受着假期的乐趣。而我想暑假时间这么长，不应该贪图安闲在家里悠忽过日，高温酷热虽然难忍，丹也恰能磨练自己的意志。暑假社会实践正是锻炼自己能力的好机会。如何把学校学习的理论知识和具体的工作衔接到一起，是每个学生在今后要面临的重要问题，它一定程度上反映了一个人的适应能力，关乎到个人的前途和发展。为了以后在工作中更好的将自己所学的知识贡献给社会，提升自我价值，完善自我素质，实现自我理想，参加社会实践是必要的，也是十分有意义的。

7月10日，经他人介绍我来到位于宿豫区经济开发区的雪龙粮油有限公司。当日公司领导就安排我到与专业相关的岗位上，从事仓储管理工作，当天下午正式上班。在正式了来到雪龙公司上班之前，我查阅了一些关于公司的资料，这是一家专业从事粮食产品，食用油 的加工销售企业，公司规模中等，拥有各类员工150余人，该公司的主打品牌有，××牌面粉，×××牌大米，×××牌食用油，产品销售主要面向××的广大农村地区和一些食品加工企业。

我所在的岗位主要负责货品的进出库工作以及日常的货品统计，整理收发货单据，清点管理仓库内的货物。由于企业规模及其他条件所限，雪龙公司的仓库还是传统的钢架彩塑结构，仓库内部也鲜有现代化自动设施，收发货是采用的仍是手工填制的单据，操作管理起来十分的繁琐。而搬运设施更是简陋，偌大的仓库内仅有两部小型叉车，根本满足不了日常需要，绝大多数情况下出入库是的货品搬运还是靠工人们的肩扛手抬。

在正值三伏天的七月，在这样严酷的环境下工作，对人的体能和耐力着实是巨大的考验，在厂里工作了约一周左右，当时气温持续升高，仓库里更是达到了40度以上，在这样的天气，这种环境下，即使是不干活也是汗流浃背。何况还要干繁重的体力活呢？那几天在厂里我浑身上下都是湿漉漉的，晚上换衣服是，工作服上已是有一层盐霜。那段时间里我想过放弃，心里极度的后悔，我一遍一遍的问自己为何在家舒服日子不过，跑出来到厂里面受罪？这让我的心情极度低落，甚至产生了抵触情绪，影响到日常的工作。不过值得庆幸的是，我很快从低谷中走了出来，不再怨天尤人，既然自己当初选择了这份工作，就不应该怕苦怕累，遇到困难就退缩，那不是一个男子汉的所为。别的工人能干下去，我就能干下去。抱着这个朴实的信念，那段难熬的日子我坚持过去了，并且在工作中更加认真卖力，得到了工友和领导的肯定，这对我无疑是很大的鼓励。到8月10日，我在厂里办理了各项离职手续，结算了工资和其他各项费用，结束了我为期一个月的实践生涯。

在这次实践中，我心里有许多的感触，也通过对所在公司的观察研究中发现了不少问题，我想选取一些比较关重要的，关键性典型问题说一下，从××公司这个个案说一下中小企业的生存和发展问题。××公司虽是老牌公司，但是企业效绩却不经如人意，销售额年年下滑，现在也就是勉强生存，究其不外乎原因外部环境和内部原因，近年来随着中粮集团等大企业的扩张，大公司所占市场份额越来越大，严重影响到中小粮油企业的发展。中小企业在成本，管理，和营销方面远不如大公司的实力雄厚。以前物流产业不发达，远距离运输成本高，中小公司可以凭借运输成本的优势造成产品的价格优势，获得一定的市场份额，但是随着各大型粮油企业规模的扩张，各个公司在许多城市都设有分厂，并建有了配套的物流中转基地，建立了完善科学的管理模式，这使得产品的物流成本得到有效控制，产品的价格自然就有所下降。而中小企业由于规模，成本和资金等问题，物流设施仍停留在90年代的发展阶段，由于库存成本增加，管理模式落后，原本由于运输成本低所产生的价格优势现在就显得不明显了，再加上大企业的品牌效应和产品营销优势，中小企业的产品市场份额变得越来越少，其生存也越来越困难。另一方面中小企业有个致命的难题就是融资困难，许多时候当企业的资金周转出现困难时，因为银行担心中小企业的信用和还款能力害怕产生不良贷款，很少发放贷款给企业，这就容易造成企业的资金链断裂，继而影响到生产经营，严重情况下甚至会让企业陷入无法生存的窘境，为此不少中小企业企业甚至面临着破产倒闭的窘境。

对于引发中小企业生存困境的原因，除了大公司的市场垄断，中小企业自身规模和结构缺陷外，×家的政策也是重要方面。长期以来×家都加大对大型企业的扶持，在政策上对大企业倾斜，而忽视了中小企业的发展，不可否认，大型企业对×民经济的健康发展有着重要的作用，尤其是×企，更是×家整个经济的根本和支柱，重视×企是无可厚非，但是也不能因此忽视了中小企业的发展。中小企业对于丰富人民生活，打破垄断，促进市场多元化具有重要的意义。中小企业由于自身的弱势和市场的冲击，抵御风险能力较差，如果在政策上不予以照顾，其发展前景让人忧心。所以建议×家能在政策方面对中小企业有所倾斜。当然这是对宏观的外部社会政策所提的建议。单从中小企业节约物流成本，提升自身竞争力的角度来说，为了缩减成本，企业应该把原材料和成品的流通，集散，运输外包给专业的第三方物流公司。这样公司不仅可以节省大量的物流成本，还可以裁剪不必要人员。当然更重要的是企业不用花大价钱去进行物流的建设。这样，把货品的流通运输交给物流公司不仅可以提高效率，减少流通环节还分担转移了流通过程中的各种风险损失。但是我们面临一个严峻的问题是，现在×内物流企业良莠不齐，很少有成规模的，多数的所谓物流公司设施简陋，实力不强，很难承担一些长期的，大范围的业务。所以现在的当务之急是发展第三方物流，扶持物流产业发展。这不光对中小企业，而且对整个×民经济的发展也有着重要的推动作用。以上是我的一些拙见，鉴于水平有限，在观点可能有所偏颇，甚至有不对的地方，还请指正批评。

电脑艺术设计专业学生暑假进行专业社会实践的通知 篇7

平面设计是将图形 (或图像) 、文字、色彩等视觉元素, 按某种意图在平面介质上的组合设计。平面设计主要是在二维空间进行的设计实践, 它以轮廓线划分图与文之间的界限, 将主题所需要的多种形象进行有意识的构成, 旨在准确地传达或烘托信息内容, 是针对性的艺术化表现。平面设计广泛应用于报纸、杂志、海报、书籍、广告、包装、插图等领域。该系平面设计专业的培养目标是, 使学生通过艺术设计思维能力的培养和设计方法技能的训练, 掌握专业、实用的平面设计技术、广告设计理论, 并在学习实践中积累设计的经验和方法。那么, 怎样才能培养平面设计专业的学生具有创造能力、表现能力、审美能力、完成设计项目的协调能力?怎样才能培养实用有用的专业人才?学生怎样做才能学到真正有用的东西?

对平面设计专业的学生, 我们首先给他们确定了这样一个概念:设计学习不是简单的技法训练, 而着重于综合素质的全面提高。我们的教学理念分为三个层面:加强理论基础, 培养设计意识, 训练基本技能。在教学环节上浸透整个教学理念:理念教学、思维创新和技能训练。理念教学包括具体的艺术、美学、文化学等理论基础;思维创新则重在培养学生的问题意识和当下意识, 使他们时刻关注当代社会的发展变化, 认识到设计与现实生活的密切关系, 始终坚持“设计为现实服务”的基本宗旨;在这两个层面的基础上, 加强设计技巧的训练。我们在贯彻和落实这些教学理念中, 相应开设了很多课程, 如“设计思维与方法”、“设计美学”、“设计与社会”等作为基础理论课程。在这样的教学理念指导下, 学生的理念水平、认识能力、问题意识和技巧得到了明显的强化。

一、加强手绘能力

新生入学后接受专业基础的训练、设计类软件学习、设计艺术理论及设计思维与方法四大板块的学习, 在教学过程中让学生时刻有专业意识。例如在学习《素描与速写》时, 学生除了完成课堂上的素描、速写要求外, 还要给自己定一个任务, 对一些图形创意如标志设计、版面设计、字体设计、海报设计、商业广告设计等进行草图勾画。

我们注重加强学生设计作品的勾画和速写的手绘能力, 在巩固和提高学生的专业基础的同时, 逐步过渡到独立的专业设计。学生在一年级上学期就接触、了解专业方面的内容, 这为学生培养专业意识和动手能力, 养成良好的学习习惯, 更好地学习以后的专业课程打下了坚定基础。刚开始有的新生不知如何入手, 我们就给学生做示范。首先是工具及资料的准备:准备速写本和钢笔、彩笔铅笔, 一本广告设计类或标志类书籍, 题材和内容没有太大的限定。然后在速写本上把标志用钢笔工具把形状勾画出来, 造型和比例尽量准确, 出现大面积的色块时用排线方式表达, 色彩标志用色彩铅笔上色。告诉学生尽量坚持临摹几个图标, 把它变成自己的习惯, 习惯成动力, 每天只花很少的时间, 但会得到很好的效果。

这种训练方法对于学生提高技巧造诣和加强心灵、眼与手的配合有很大作用, 也是美术学院艺术设计系学生提高综合素质非常有用的方法。我们知道, 当今美术生很多并不具备以前的学生拥有的扎实的手上功夫, 特别是手绘能力。电脑占据了艺术设计教育的中心位置, 已经成为一个重要的工具, 但电脑并不是万能的。我们要让学生有自己的想法, 能手绘或自己采集素材绘制图片。设计的方法多种多样性, 但设计师必须具备创新的能力, 只有完成了上面几项, 我们才能具备成为设计师的前提。

让学生掌握速写基础和基本技能后, 接着要学生平时随身带速写本和笔, 把一些创作设计作品的灵感记下来, 把头脑中想象的图形表达出来。也可以随时把在户外看到的设计画面勾画出来。量变到质变, 在未来的设计中学生就不会出现有想法而不知道怎么表达, 所有的设计意识都需要培养, 灵感是建立在积累的基础上的。

我院05级平面设计专业熊文锋同学所设计的旅行社标志已经被采用了, 从中我们可以看到学生的设计思路及手绘的重要性, 学生前面二张都是在草稿上完成的, 最后一张才是在电脑上完成, 如果没有前面的草稿和思路, 就不会有后面成品的出现。

二、独立学习能力

“独立学习, 学会思考”。“独立学习”是要求学生学会独立思考, 因为设计必须要求目的性明确, 创造性活动中的设想和计划, 应该是一种思考和运筹, 也是人类文明发展进程中创造智慧的结晶, 是想象力和预见性与实际条件的契合。

西方一位名人说过:普通的老师只教你课本上的知识, 而优秀的老师不但教学生课本上的知识, 更重要的是教学生学会学习的方法。

鼓励学生多读书, 多到图书馆和书店阅读专业类书籍和杂志, 尤其设计类杂志, 介绍的是国内外最新的设计动态及著名品牌, 以及最新的广告作品赏析。在读书的过程中想象力和创造力会得到不断的创造和提升, 创意是需要想象力的, 只有拥有丰富的想象力, 才能创作出优秀的作品。在各种平面设计中, 创意是灵魂, 只有学会思考并把自己的想法应用到创意中才是最好的作品。

三、熟练掌握设计软件

设计类图像图形软件的学习在平面设计类课程中有以下几大类:

(一) Photoshop图像处理软件

Photoshop软件提供一整套创作工具, 包括数字画笔、钢笔、铅笔、喷枪等, 所有工具都在很大尺寸范围内可调。使用直观性而且功能强大的图层调节板, 可以很容易地叠放多个图像、文本和图形, 得到完美的效果。使用高效精确的色彩管理, 可以在整个处理过程中取得更好的色彩一致性。

(二) 矢量绘图软件CorelDraw

CorelDraw是由Corel公司推出的一个功能强大的综合性绘画软件, 许多专业电脑美术设计人员都使用它制作各类图文并茂的桌面印刷品, 如请柬、简报、宣传品、海报、广告等。用CorelDraw可以画出任何东西:从商业区地图、机械结构配图等技术图纸, 漫画、怪兽等计算机美术作品, CorelDraw几乎无所不能。使用它创作出来的图形、文字具有线条光滑、轮廓清晰的特点。

(三) 编排软件Adobe InDesign

Adobe InDesign是高效率的排版软件, Indesign将常用的图像处理和图形编辑的功能融入其中, 与Photoshop、Illustrator无缝连接, 为设计者的操作提供了很大的方便, 提高了排版的效率。

广东地区多数广告公司都使用CorelDraw软件来完成广告设计。针对以上情况, 要求学生对该软件掌握熟练程度很高, 要想快速掌握并熟练应用的话, 就必须要求学生把教师提供的快捷键熟记并运用, 在操作过程中要尽量多用快捷键而少用鼠标, 用快捷键能提高工作效率3—5倍。

四、网站美工和网页设计能力

现代社会是一个信息时代, 艺术设计在信息产业中飞速发展。各单位、公司、团体、学校、银行纷纷购买网络空间建立自己主页, 网站主页就涉及网站建设、版面美工设计及网页动画, 这些专业性很强的设计需要有一个设计能力的专业人士来完成, 这就要求学生在学习该课程期间做出一个成功的案例。网站从版面的设计到链接画面中的动画, 都要求视觉效果突出。每个学生都要设计自己的主页, 把自己作品放进个人主页里, 以让用人单位更清楚地了解你。

五、提高自己的设计眼光

好的作品给人很大的启发。设计艺术是一门综合性的学科, 是艺术与科学相结合而产生的一门交叉学科, 要想设计出好的作品, 首先设计者要提高自己的眼力, 提高设计欣赏水平, 只有眼高了, 手才能高。素质是水, 船是专业水平, 只有水涨了, 船才跟着高, 设计的产品才符合时代的审美要求。如果能针对消费者的爱好, 个性化的外界造型、形态和色彩, 肌理表现的视觉效果设计, 作品就会更令大家满意。基于以上情况, 我们应要求学生参加各种设计展览、设计竞赛、设计展览会和设计事务所等活动, 在参观过程中有条件的学生可把一些作品摄录下来, 作为自己设计的参考资料, 回来后大家多进行总结交流, 这样才能有效提高自己的设计水平。

六、设计中对色彩的配色方法掌握

色彩运用也是一门学问, 它在设计中占有非常重要的位置, 因而一件设计作品, 诸如网页、色彩元素就显得尤为重要。人对色彩是相当敏感的, 设计作品里最先吸引人的注意力的是作品的颜色, 所以我们必须懂得和色彩沟通, 了解它们。色彩的学问很多, 包含美学、光学、心理学和民族学等。所有这些, 都要求学生在平时的学习训练中观察、学习别人的设计作品中的色彩的运用, 观察大自然中的色彩, 从其它门类的设计中学习色彩运用的成功案例, 如工业设计、展示设计、环境艺术设计、服装染织设计、陶瓷设计中吸取灵感。

七、多参加国内外设计比赛

鼓励学生多参加国内外的设计比赛, 如公益类的海报设计大赛, 企业征集标志设计比赛, 包装设计, 大学生设计比赛等。参加设计比赛的好处很多, 首先体现了设计上的真题真做, 不会像课堂上布置的那种虚拟设计, 如果参赛后中标的话, 这对学生就将是一个很大的鼓励和带动作用。企业征集标志设计被采用就是一个最好的证明。其次在做这些设计比赛时学生需要查阅大量资料, 做很多方案, 对学生的创造思维和动手能力都有很大的帮助和提高。所以参赛对学生综合素质的提高有很大的帮助。若一个学期有3—5次参赛机会, 就相当于多学习一门新课程达到的效果。

八、版面编排和设计能力

各种形式的平面设计都需要进行版面编排设计, 例如商业广告中是由图像、文字、色彩组成的, 要进行版面编排与设计并达到最佳效果, 除了课堂上的教与学以外, 学生还要养成自己有意识地收集这方面的资料, 增强版面设计能力的意识。版面直接影响到整个平面设计的视觉效果, 第一印象非常重要, 一个好的平面设计首先是一个优秀的版面设计。设计师如果有很强的综合设计能力, 就肯定有很强的版面设计能力。

九、掌握输出印刷知识

平面类设计作品要通过印刷成品, 这就要求设计师懂得输出印刷知识。在设置栏中的选中印刷支持的色彩模式, 并设置好裁切线、专色设置等。设计师只有做好设计方案并完成电子稿才能到印刷厂直接输出菲林和打样, 所以印刷知识也是平面设计专业学生必须掌握的知识。

十、创意是灵魂

创意在设计作品中最具生命力, 而且是源源不断的源泉, 取之不竭的宝库。我们经常惊叹设计师的创意, 好的广告有好的创意才能给顾客留下深刻印象。学生毕业进入社会后最具竞争力的就是创意。那么创意要怎样培养呢?首先要做生活的有心人, 创意无处不在, 只是我们缺少发现创意的眼光。其次还可用数码相机记录最朴素的生活, 并对其进行提炼升华, 使之成为一件创意的作品。

十一、掌握现代的设计方法

设计方法是为了解决问题或达到特定目标而采取的方式和做法。广义而言是行为方式, 狭义而言则是程序, 也可以说是一种方略。设计方法是从设计实践中总结和发展而成的。设计方法有现成的, 但要在实践中不断改进和完善, 方法是不可缺少的, 是有效完成设计的保证, 但又不是僵化的和固定不变的, 而是在实践中不断创造的。

设计方法主要包括制定计划、调整研究、分析材料、确定构思、直观表达和评价等程序。方法应该是科学有效的, 以发挥设计者的能动作用, 促进设计质量的提高。在艺术设计学中, 不同专业还根据不同的条件选用不同的设计方法, 总之要强调方法的科学性和实效性。

参考文献

[1]王次炤.艺术学基础.中央音乐学院出版社, 2006.5, 第1版.

电脑艺术设计专业学生暑假进行专业社会实践的通知 篇8

时间是一列火车，正朝着我们的未来飞驰前进，我们所要做的就是在其中掌握好它的方向，为它加上源源不断的动力。炎炎夏日，焦灼大地，一批新生大学生正在为自己即将到来的大学生生活做最后的准备。

电脑是早已成为现在社会必不可少的电子用品之一，它早已普遍存在于大学生手里。然而不同地域、不同家庭背景、不同性别的大学生，对于电脑的选择也不尽相同。其中，还会受到学校规定、外地上学等多方面因素影响。所以大学生，这个初步踏入社会的群体，就在购买电脑上表现出他们的兴奋和迷茫。

电脑店在暑期时，每天都是生意火爆。店面里占满好奇而兴奋的消费者，每台出样的电脑都无时无刻不被他们观察着、使用着。一来一回的还价，一直工作的验钞机，以及熙熙攘攘的讨论声，共同构成了电脑店里全部的声音。为展开调研暑期大学生电脑购买力的社会实践，我成功应聘成为徐州易诗特电脑公司的技术员学徒。每天朝九晚六两点一线的生活工作。

平时工作期间，电脑店里没有固定的假期，销售员和技术员每工作六天可以休息一天，未休的时间可以累积到下次。然而在生意火爆的寒暑假期间，是连续两到三个月没有任何休息日。店面设置成环形，内外摆放各种型号、功能的电脑，来往的顾客可以随时感受到不同的体验。这样的环面设计，充分利用到一般顾客逛街的心里路径。环绕的电脑摆放，使顾客可以短时间内接收到大量电脑样式信息，同时也方便销售员从对比介绍。据观察电脑规格摆放情况，台式机一体机摆放到店面里面位置，而笔记本则摆放靠近出入口的位置，从出、入口开始逐渐向内，电脑的价格品牌质量逐渐升高，同类型不同款式摆放临近。这样安排的目的，据分析可以归纳为以下几点。一，顾客的心里首选物美价廉，出入口是顾客最先

接触的地方，此地的电脑价格不能过高过低，过高会给顾客造成消费过多的心理负担，以至使顾客不愿在店里购买；价格过低会造成档次不够的心理暗示。所以从第一印象中，就需要对顾客一种物美价廉上档次的感觉。二，价格的上升利用“温水煮青蛙”的思想，使顾客逐步接受价格。三，相邻的电脑在价格上也是相邻，方便顾客比较电脑配置优劣，更易为顾客推荐合适的电脑。

电脑的摆放增加了顾客人流量，也带来了更多收入。而店面的其他设计同样也起到不同的效果。每位销售员和技术员都没有可以坐下的地方，每天的工作都只能站立。随时随刻保持着精睿的嗅觉，充满生机。不过由于每天的工作量较大，且中午没有固定休息时间，所以店面里出于人性化考虑，也配置两个凳子，以供员工休息。明显此等形式，大大改善员工惰性心里。使本家电脑店突出于其他店面，生意更加好。

每台展示的电脑，都出于开机状态，音乐电影同时具备，方便顾客试用体验。技术员工作台同样在展示的电脑旁，操作过程每位顾客都清晰可见。店面的公用电脑，存在这所有电脑数据，所有购买的顾客均可以联网查看购买的电脑价格、型号、配置及真伪等信息。

价格的透明化，服务的人性化，正是易诗特竞争的最大优势。合理的价格，薄利多销，优质的赠品以及长时间的售后服务，锦上添花使本家生意一直火爆。

正如上文分析所言，开店做生意，不只是买与卖的交易关系。买家带着金钱过来可以在任何地方消费，可以在任何地方获得服务，为什么要在此店交易呢？经济学的理论应用，就不单单是数学计算了，此时此刻同样利用到心理学、构造学等多方面知识。设身处地的研究所有环节的情况，才能最大限度的掌握商机掌握顾客。

为期一个月的暑期实践活动结束了，但是实践的影响却依旧存在。单一的知

识无法真正做好一件事，提升自己的综合素质综合能力才能在当今社会中拥有更多的地位等多的发言权。

2012年9月，怀揣着对大学新生活的美好期盼，我踏进了大学的校门，充满信心地准备开始一段新的旅程。军训结束获得寝室“内务标兵”称号，增加了我的自信心。然而，一切并不如想象的那么美丽，因为身体原因被迫在家休养了半学期，回学校后，自学补上缺失的半学期课程，并未曾挂科。

大学第二学期，从应用化学专业通过转专业来到油气储运工程专业，面对一个新的行业，新的思维方式，一开始有点应接不暇，后经过一段时间的努力，在老师和同学的帮助下完成了对所缺失学科的补修，顺利跟上了原专业同学的学习进度，正式融入油气储运专业。

大一的种种经历让我对所学知识不是掌握的很牢固，大二时期，认真分析自己的优缺点，通过不懈努力通过了国家英语四级和计算机二级考试，并获得证书。

大三时期，在稳定成绩不下滑的基础上，积极参加各种活动，获得了“重庆科技学院第八届宏大杯结构设计大赛”一等奖。还有其他一些比赛，虽然最终没有取得很好的成绩，但是参赛的过程，让我收获颇多。

电脑艺术设计专业面试的自我介绍 篇9

大家好，我是好范文，所学的是电脑艺术设计专业，我非常热爱设计，希望从每天的进步中寻找生活的精彩。也希望能借助这个机会，找一个能展现自己实力的舞台。

学习中我认真努力，各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩，在我努力下掌握了扎实的专业知识，并有意识的通过各种实践活动提高自己的动手能力，为今后工作奠定了良好的基础。我注重培养自己多方面的能力，尤其在装潢广告设计专业，熟练的掌握了平面广告设计、VI设计、标志设计、包装设计、书记装帧设计、展示设计等。

能熟练运用Word、Excel、powerpoint办公软件，Freehand、CorelDRAW及photoshop等应用软件并且能完成整套VI设计，获得中华人民共和国颁发商业美工中级证和photoshop6.0中级证。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

电脑艺术设计专业学生暑假进行专业社会实践的通知 篇10

关键词：艺术设计,计算机软件

1 浅析电脑艺术设计

在概念上来说电脑艺术设计是建立在电脑信息技术基础上的设计手法,通过电子信息技术实现艺术设计更好的视觉享受,对于老旧的设计手法而言是一个不小的冲击,也是一个进步。作为现阶段的设计人员,电脑艺术设计是必须要具备的基本素质,并且能够运用相关设计软件实现自己的设计构想,达到现阶段社会对于设计工作人员的设计要求,满足高速发展设计行业对于设计工作人员的设计需求。

2 浅析中职计算机专业

2.1 中职学生的特点

在全国各所中职院校的生源来说主要是面向应届初中毕业生,这部分学生年龄小,文化底子薄。但是这部分学生这出于花样年华的阶段,对于新事物充满好奇,对于美的鉴赏能力还犹存不足。因为文化底子薄,所以学习能力相对薄弱,而且没有好的计算机技术作为基础。大部分生源来自并不发达的农村区域,这就使得大部分学生的鉴赏能力有限,对于“美”和“丑”的分辨能力并不成熟,没有经过系统的美术教育和培训,这对于设计行业来说是致命的。而且大部分学生在进入学校之前并没有接触过电脑,其对于电脑的认识和操作水平极低。

2.2 中职计算机专业特点

目前我国大部分中职院校的计算机专业中包括几个方向,一个是计算机办公、计算机组装或网络安装、艺术设计等主要几个方向。在艺术设计方向中,学校多侧重于对计算机设计软件的教育和培训,像Photoshop和Flash等图像制作软件和动画制作软件等,而往往忽略的学生在艺术方面的造诣,鉴赏能力犹存不足,虽然可以熟练使用软件,但是没有好的鉴赏能力作为指导,做出来的作品无法满足市场需求。

3 根据现实情况做出改进方案

根据现在全国中职普遍存在的社会现实情况对目前做出合理的改进方案,根据目前的计算机专业特点,按照这样地方式走下去很难培养出符合社会需求的电脑艺术设计人才,本文根据已经分析得出的问题,就目前现状提出几点看法和建议。

3.1 制定教学方案,推敲教学计划

作为一个现阶段的教育教学工作者,对于教学计划进行合理的教育教学方案是对教育工作者的基本要求,也是对学生和学校负责的教学态度,是一个教育工作者素质的体现。教育工作者应当明确目前的教学目标,根据目标设计自己的教学方案和教学计划,通过教学内容的不断革新实现人才培养的有效方案。

3.2 艺术设计应重视学生的艺术鉴赏能力

在目前的中职院校中,即使学生之前对于电脑操作水平不高的情况下也可以通过系统的学习也可以较好地掌握计算机软件操作的基本知识,但是艺术设计专业并不只是要求学生能简单地操作几款软件,更是要求他们可以做出符合市场需求的设计作品。设计要通过计算机软件表达设计思路和设计理念,这就要求学生必须具备鉴赏“美丑”的基本美术能力。没有经过良好和系统的美术学习和练习,学生很难具备相应的艺术内涵和艺术素养。

对于艺术素养的培养需要长时间的艺术氛围熏陶和美术技巧学习,每个人从出生就拥有一定的审美能力,但是这种能力可以通过后期的培养和诱导来获得提升的,对于世界上美的认识,对于事物的感知能力,通过见识的广阔也可有利的培养意识思维的形成。中职院校的学生大多来自于农村区域,他们文化底子相对薄弱,见识少,审美能力和意识思维受到了很大的局限,针对这种现象,可以根据现阶段学生都喜欢打扮的特点对他们进行引导和扩充,教会学生如何选择美的事物,学会对美的追求,在生活中通过点点滴滴有意识地对学生灌输美的思想。

对于学生在艺术方面的造诣,可以从其平常的读物为切入点,通过向学生推荐主流的设计刊物,广告创意等引导学生对于创意设计的兴趣,通过这种方式引导学生通过另一个角度去看创意,去学习别人的设计、配色、构图、排版等,提高自己的艺术修养。在学生的课堂实践中插入一些陶冶情操的课程设置,让学生亲近大自然,向大自然学习,通过发现大自然的美来放飞自己的视野,放飞自己的性情,在现实生活中去感受美。

学校应加强对于美术课程的设置,由于大部分学生没有美术功底,设计基础相当薄弱,所以要从根本上解决这种问题,没有好的办法,只能通过对学生系统地美术培训来弥补学生在这方面的空白,因为这是设计的基础,可以增加和设置素描、速写或者是色彩构成的课时来达到这一教学目的。这方面的培养学习虽然并不会直接体现出来,但是这部分的养成就相当于一个建筑的地基,是做设计的基础,地基打不好建筑建成了就会出问题,设计也是同样的道理。

还有一方面是作为艺术设计教师,应该对学生的作品做出评价,艺术设计老师不同于其他老师,对于学生的艺术作品应及时给出评价,好在哪儿坏在哪儿要告知学生,因为学生并不知道自己的作品所存在的问题,它不像是数学题,对就是对错就是错,而是通过教师的审美观念给学生一个美丑的认识和评定,可以说学生的审美观念很大一部分是通过教师得以发展和改变的。学生审美观的养成是通过时间的沉淀逐步形成的。

4 鼓励学生大胆创新

艺术设计的过程是一个创作的过程,所谓创作便是一种对自己大脑的一次突破和挑战,对对自己思维模式的一种具体体现,而创作来源于灵感,灵感来源于生活。在教育缓解中要激发学生对于艺术作品的创作兴趣,从生活出发,提高学生的观察能力和想象能力,让学生放飞自己的想象空间无拘无束地体现自己的思维意识。比如在photoshop的教学过程中可以发现,在人物修图这部分学生就会产生很高的兴趣,因为他们可以运用到生活中,学生的想法很简单,就是可以将自己的照片做的好看一点放在自己的空间里或者微博上,甚至有的学生会发挥自己的想象空间给照片添加滤镜做出不同的特效。

5 总结

电脑艺术设计专业教学方法 篇11

电脑艺术设计专业具有实践性强、艺术性高、科技性高的特点。但目前在教学中存在着目标不明、设备缺乏、教法单一等问题。解决这些问题的对策,首先是提高认识,这是搞好教学的前提;其次是配置设备,这是搞好教学的保证;最后是改进教学方法,这是搞好教学的关键。

在计算机高度普及的今天,高等职业教育应运而生了一个新兴的专业———电脑艺术设计专业,从而产生了运用高科技手段进行教学的新型教学模式。新专业与高科技结合,由于固有的专业特点,必将给教学带来新的观念,新的思维和新的教学设想。

在教学方法和教学手段上全面推行教学新技术应用，增强教学互动性。成立电脑艺术设计专业以来，逐步推行新技术在专业教学上的应用，缩小传统说教式教学方式：

1、将多媒体教学与专业课相结合。在没有什么模式可参考下形成了广西城市职业学院电艺专业的特点。具体做法是将相关电艺设计软件应用课作为综合课来教，而不光是学会一种工具的应用。在客观比较的同时，在教学上有机地融入创意思维的启发，并强调艺术设计的相通性，使学生在学习和应用过程中做到触类旁通，这种教学的结果是使学生能学以致用。

2．突出学生是教学活动的主体，努力实践“以生为本”、“师生互动”的教学模式。根据课程内容，教师提出问题，引导学生去思考、讨论和归纳；反之学生提出问题，促使教师去分析、论证和解惑，调动培养学生主动学习的自觉性和独立思考的积极性，由聚合思维转向发散思维，培养学生思维的深刻性和广阔性。

3．课堂教学工作规范，讲究教学技巧。教研组要求教师认真备课，并针对课堂教学过程中存在的问题共同研讨教学技巧，如教学互动技巧、板书功能分区技巧等，实现教学资源共享。此外，坚持不定期听课制度，不定期检查教学大纲落实情况和教案内容及教学效果，通过召开学生座谈会，注意收集和听取学生的有益建议，并反馈给相关教师，从而不断促进教师改进教学方法和手段，提高教学经验和水平。

4．建立和完善有效的评价机制和激励机制。在教务处的协助下，通过学生评价、教师自我评价、同行教师评价等途径，对授课教师的教学态度、教学内容、教学方法手段、教学效果等方面十个方面的教学内容进行客观评价，实行奖勤罚懒、褒优汰劣的激励机制，鼓励教师提高教学效果。

此外电脑艺术设计专业在整个教学过程当中我们还遵循以下环节的设置：

一、理论和教学方法的结合：

1、理论讲授与应用设计相结合，讲授注重实际，按需求使学生提高应用能力。

2、形象教学辅助，观摩国内为较成功的各类设计作品和设计师成功设计历程，分析成功案例

3、课堂讨论选题，针对理论讲授和课题布置，展开讨论分析，听取师生的意见，修正个人看法，取得最佳方案。

4、课题训练注重过程，认真分析课题目标，亲身体会创作感受，解决共性问题，为企业和消费者架起桥梁。

5、个别辅导，查看创作练习思路，调整表现形式接近目标，解决学生个性的问题，发挥个体特点形成创作差异。

6、交流、观摩、展示，在教学过程中同学之间相互交流、观摩、提建议，课程结束进行展示，获得更广泛的意见，帮助教学进行信息反馈。

7、多种形式检查教学效果，通过考察、理论考试、参与竞赛、评奖、发表等，得到企业和社会的有效评价，不断提高设计水平。综合以上几点突出实用，注重能力，如考试可结合举办画展，参加电脑艺术设计资格证考试等进行。

二、徒手与电脑结合：专业课的教学应以实践为主。“勤奋长才干，实践出真知。”实践教学应按照“三实”原则，即“实际、实用、实践”(理论联系实际、知识注重实用、技能注重实践)，切实做到“三加强”，即加强技能训练、加强能力培养、加强联系实际。重点培养两方面的能力，一是实践能力，包括知识应用能力和操作动手能力；二是创新能力，包括求异思维能力和原始创新能力。要启发学生奇思妙想、异想天开、标新立异、独出心裁，要鼓励学生刻苦钻研、求索进取，与时俱进、开拓创新。

电脑艺术设计要加强电脑设计的训练。传统的设计是徒手设计，是手工制作，以作业形式表现出来。