美国电脑游戏设计专业就业前景解析

2024-07-23

美国电脑游戏设计专业就业前景解析（共11篇）

美国电脑游戏设计专业就业前景解析篇1

美国电脑游戏设计师的年薪在4万到9万美金之间(此统计包括本科生)，本科生年薪普遍会比研究生低，优秀设计师的年薪可高达10万美金，同时还可以获得其设计游戏的版税等。游戏程序员的年薪在5万美金到10万美金之间(次统计包括本科生)，根据资历和职称，程序员的薪金会有不同调整。此外，从事游戏设计相关的技术人员普遍年薪是在4万到12万美金之间，同时还会有五花八门的奖金和版税等。

在晋升机制上，一般是由资历和职称决定，所以工作经验非常重要。如，游戏测试员。游戏测试员是一个游戏设计入门级的工作，基本上要做的就是通过玩游戏测试出游戏在设计上存在的漏洞，并反馈会程序员。事实上，许多著名的游戏设计师入行时都是一名小小的测试员，但是他们最终还是得到了游戏设计师这样一个高度的位置。

美国电脑游戏设计专业就业前景解析篇2

中国工业设计教育起步于20世纪80年代初, 快速发展于90年代。迄今, 含有工业设计专业的院校由最初的20余所发展到1000多所, 每年输送的毕业生超过10万人【1】。随着经济全球化的发展、国内工业设计行业的发展、国际设计理念对中国工业设计的冲击、以及国内消费理念的更新, 国内设计单位对设计类用人质量的需求也越来越高。由于国内工业设计教育的发展历史短, 其在教育改革上仍处探索阶段, 存在教学理念落后, 教学方式单一的问题。国内高等设计教育培养的人才普遍存在实践能力和创新意识弱等不足, 不能满足工业设计领域对高校输出人才的期望, 这也是造成设计领域的“用工荒”和“就业难”的问题所在。欧美国家的高等设计教育被视为设计领域内的方向标, 自20世纪初包豪斯时期就开始关注设计实用性理论的研究与实践。对设计人才的核心能力 (core ability) 和就业技能 (employability skills) 的培养、工业设计教育职业化、满足设计职业的需求一直是欧美等国家工业设计教育突出的特色【2】。本文在走访调研美国卡耐基梅隆大学、辛辛那提大学、罗彻斯特理工、俄亥俄州立大学、帕森斯 (PASONS) 设计学院, 侨港大学SHINTARO AKATSU SCHOOL OF DESIGN (SASD) 设计学院, 佐治亚理工大学以及北卡罗莉州立大学等多所大学的工业设计专业的基础上, 研究了美国工业设计专业学生就业能力提升的教学策略及其对中国工业设计教育的启示。

二、国内设计类人才供需矛盾的困境

(一) 用人单位对新引进大学毕业生能力评价与期望

国内用人单位对新引进工业设计专业大学毕业生能力的评价普遍认为:新引进的工业设计专业毕业生在工业产品设计的表现技法 (手绘能力) 和计算机应用 (计算机辅助造型设计能力) 等方面的能力较强, 作品的原创性强, 但是也不乏稚嫩性。毕业生普遍存在设计理想化、设计方案的完整性差、可行性弱等不足, 不能达到企业对实用型和创新性的复合型设计师的要求。企业需要对毕业生进行一段时期的“二次培训”, 才能达到实际工作能力的要求。具有良好的设计基础、完整的设计思维、一定的设计经验, 且能够快速胜任设计岗位中的相关环节, 是当前企业、设计公司对应届毕业生就业能力的期望。这一期望, 也对国内工业设计人才培养改革提出要求。

(二) 高等院校设计类专业人才就业能力的培养与不足

随着社会对工业设计人才需求的改变, 高等院校设计类专业人才在培养模式上也进行了一定的改革, 在注重对毕业生专业知识基础、技能、产品生产以及从业经验的培养与教育的同时加大对毕业生创新意识、创新能力、产品研发与设计管理能力的培养力度, 增强对学生团队合作、实践能力、服务意识、职业责任感等职业素养的塑造, 以满足毕业生对社会的多样化、特色化的需求。针对人才市场的需求, 虽然各大院校的工业设计专业在课程设置、教学方式围绕提升毕业生的就业能力展开, 但在具体的实施环节还存在“重理论讲授、轻实践指导”的不足。尽管当前, 在教学实践环节, 国内众多院校尝试依托“项目设计”模式来提升学生的创新意识、实践阅历, 但与发展成熟的国家相比, 还处于探索性的初级阶段, 仍存在许多缺陷, 有待改进和完善。

三、美国工业设计专业学生就业能力提升的教学策略

(一) 以项目设计实践为导向的教学方式

工业设计教育体系和方法源于德国魏玛市“公立包豪斯学校”——世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。“包豪斯”对设计师的培养理念, 在于坚持实际动手能力和理论并重、学校教育与社会实践结合, 是工业设计人才培养的特色。二次大战后, 美国成为世界最强大的经济体, 经济的发展使美国设计业也得到了快速发展, 而对专业设计师需求的增加, 促进了美国设计教育的发展, 其中最为突出的是产品设计或者说是工业设计, 并且把工业设计教育推向职业化。美国工业设计教育的一大特色就是要实现人才培养满足设计职业的需求。长期以来, 与设计实践结合紧密的项目式设计实践教学方式成为实现这一培养目标的关键。

“项目设计”实践为导向的教学模式是指将实际的“产品设计与开发”流程引入课堂, 它突出了产品设计开发过程的完整性、综合性和多学科的交叉性【3】。通过“项目设计”实践有效地将知识传授、产品研发和市场融为一体, 让学生掌握在不同的环境下如何去自主的学习、创造市场所需的产品, 从而更好的帮助学生理解当今复杂的科技和人们的生活、工作以及娱乐等消费需求和时尚环境, 提高学生对专业知识的应用与实践能力、专业技能与职业素养。“项目设计”实践为导向的教学模式将学生放置在工作室 (studio) 和团队 (workshop) 的“就业”环境中, 让学生亲身感悟, 通过观、听、学、做等模式不断学习、并把握设计理论之外的知识, 领略基础知识之外的用户需求与制造、社会、文化之间的关系【4】, 掌握项目产品研发、企划、管理等“经验”、技巧, 丰富学生设计“阅历”, 提高学生就业能力。

(二) 促进项目设计实践的教学管理规范

在“包豪斯”理念的基础上, 美国工业设计教育更加注重对人才职业技能的培养, 其提升学生就业能力的教学策略的基本思想遵循着人才成长与发展的客观规律。根据不同年级, 由低到高、由简入繁, 采取循序渐进, 逐步深入的方式安排课程和实践内容、设计实践项目。在增强学生学习兴趣的同时, 不断提高学生对本专业知识的学习、技能、技巧、职业素养的培养和塑造, 逐步提升学生的就业能力。以项目设计实践为导向的教学方式中项目式的作业形式, 项目式主导的课程, 占到整个课程体系的60%以上。

在教学规范方面, 和国内的工业设计教育相比, 看上去较为灵活的项目与教学管理背后, 也有着十分严谨规范。NASAD (National Association of Schools of Art and Design) 是美国一个对艺术设计类院校进行评价的非官方机构, 它的职能在于组织学校间的联评, 以保证教育机构学生培养的质量和对人才市场需求趋势的适应。该机构制定的手册详细地罗列了美国艺术与设计类院校课程体系、项目设计实践和实施的规则【5】。关于工业设计专业方面, 该指导手册指出工业设计是专业从事创造、概念开发以及功能、价值、外观的优化设计, 服务于用户和生产者共同利益。针对工业设计专业的实际应用型特点, 手册指出了解产品如何更好地为人们工作, 如何使产品提高应用性, 加工性以及满足人们的需求;如何利用现有技术发展水平使创意转化为实物是学生的基本职业能力和素养方面的培养目标之一。并强调“培养课程必须有由具有职业经验的教师教授学生”, 以保证学生能够接触设计经验丰富的教师。聘请具有丰富项目设计实践经验的教师担任指导和教学工作, 是美国设计专业教学的特色之一, 很多设计院校, 聘请来自一线的设计师担任Part-time教授工作和讲座占据了非常大的比例, 人数上远远超过全职教师, 这一点和国内的设计院校极为不同。但这些设计师能够将最实际的设计趋势、技术、方法、技能及设计经验很好地传授给学生。手册把实习、合作项目以及其他领域的工业项目设计实践, 多学科团队合作项目放到重要位置, 要求学校尽可能的提供给学生参与实践的机会【6】。极为突出地强调学生设计能力的培养与现实中的设计接轨。这些指导性的规定都是直接与学生就业或从业能力的提升紧密相关的。

(三) 提升就业能力的教学策略框架

以“机构设计项目”为例, 所有院校要求学生完成一个产品的机构分析、图纸绘制、材料选取、加工制作, 表面喷涂等环节。其中从“草图”到实物模型, 学生既要亲自解决艺术造型下的工程结构问题和材料问题, 又要处理好产品与人之间的人机关系。在基础项目中, 学生不断地将设计概念转化为实物模型, 通过设想与实际生产的碰撞, 不断增强对学生分析问题和解决问题的能力, 融合并夯实了学生的专业基础知识。

(二) 校企合作项目全面提升学生的设计技能

与企业联系建立实际的产品开发项目的实践模式, 使学生的实践活动不仅仅局限于校园里课程。美国大部分工业设计专业与企业、设计公司的项目合作还包含了学生实习, 这种实习时间相对也比较灵活, 可以集中到假期, 也可以分散到每周。辛辛那提大学工业设计专业的Coop Design专业实践项目【9】, 为学生提供了长达3-5个月较为集中的企业实习环节。校企合作项目中, 每个学生在现实的设计工作环境里学会处理人际关系和他人合作。真实体会学习理论知识是专业技能发展不可缺少的一部分, 同时也认识到学术与工作之间的相互关系。在大学期间, 项目实践为学生获得第一手实践知识的同时, 还提供了一个现实的考验, 帮助学生澄清自己的职业兴趣和能力。设计实践经验使他们更有价值, 增加他们就业机会, 提高了就业水准。因此, 以项目设计为主的实践就是锻炼学生, 把设计和市场研究作为创新技术, 在了解人们想要的产品的同时, 发现问题, 澄清设计问题, 思考如何解决问题过程【10】。在项目设计中, 学生要学会通过各种思考, 解决产品造型与色彩、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场关系等多方面的能力, 这些能力在设计职场中, 也是必备的能力。

校企合作项目的设计实践让学生零距离体验真实的产品研发, 和现实设计过程一样, 有计划、有组织地通过对顾客和参与者行为需求、动机调研为产品供应商提供用户友好的、竞争性强的相关设计。工作环境中, 一线设计师的设计经验、工作方式等在项目实践中, 潜移默化地感染并影响到学生的工作习惯和设计风格, 提高学生的实战阅历、实战能力与设计水准, 增强了毕业生进入职场后, 快速适应设计职业的能力。对产品开发全过程掌握, 为学生独立开办设计工作室也奠定了一定的基础。

(三) 跨专业组合团队项目, 整体提升学生的职业素养

职业素养主要是指职业内在的规范和要求, 是在职业过程中表现出来的综合品质, 包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面, 反映学生走向社会的能力【11】。高等教育在职业素养培养方面, 主要注重敬业精神与合作态度的培养。

在实际的设计工作中, 产品研发是一个团队合作、共同研发的过程, 要求产品研发的团队也必须具有多学科交叉或融合的特点。项目设计实践导向的教育更倾向将学生摆在真实的设计环境与氛围当中, 要求学生以工作团队的形式, 来完成项目开发, 从而实现学生合作能力的培养。因此, 团队合作完成课题, 在美国各大院校各个专业是一种最为常见的教学方式。美国大学较为灵活的教学管理机制使不同专业的学生可以共同参与到一个项目中, 完成产品设计与商业化设计, 而不仅仅局限设计类专业背景的学生中。例如SASD艺术设计学院工业设计专业学生, 2012年参与美国“联合利华”的赞助项目“包装容器设计”。项目包含设计输入、设计研究、头脑风暴, 设计展开、工程图、模型制作、商业化设计、展示等。其间, “联合利华”设计总部的设计师每周都参与学生的设计指导工作, 并通过企业的设计平台, 为学生提供全方位的实现设计的条件, 如设计模型制作标牌打印等等。项目后期, 产品商业化设计阶段, 则由平面广告和工业设计两个专业共同组成团队完成。这些综合性较强设计实践项目, 被安排在高年级的工业设计工作室“Industrial Design Studios”中, 既能够培养工业设计学生从项目团队合作中了解相关的产品技术, 又能学会不同成员之间沟通的技巧, 以保证项目顺利实施, 从而快速提升学生的职业素养。

五、美国工业设计教育中的学生就业能力培养对我国的启示

(一) 丰富学生设计经验, 重视项目设计的完整性、真实性

美国工业设计教育通过大量项目设计实践环节, 达到了美国工业设计教育人才培养的目标。它在培养学生获得第一手实践经验的同时, 还为全球工业设计教育提供了一个现实的模板, 不断提高学生职业兴趣和就业能力。和我国工业设计项目实践环节相比, 美国工业设计教育在项目设计的完整性上更为突出, 从最初的产品设计概念 (idea) 开始, 多与实际生活接轨, 紧跟设计潮流, 许多学生作品在学校期间的商业化运营等教学模式、学生在项目中将理论的概念化知识、设计转化为实际的实物或商品的实践能力十分突出, 这点值得国内教育、教学改革借鉴和学习。

(二) 增加学生实习机会, 开拓校企合作项目的双赢性

通过校企合作项目提升学生就业能力的教学策略是一种双赢策略, 在与企业合作的项目中, 学生不仅能够获得一线设计师的指导、实践的经验, 而他们的原创性的设计理念被企业采纳或作为概念灵感的来源会给企业的产品设计带来新鲜感, 从而提高企业产品的市场竞争力, 为企业带来一定的利益。通过与企业的合作和创新性实践活动, 对学生来说一方面获得设计的知识和经验, 一方面与企业接触, 在夯实设计师专业知识的基础上, 能够不断促进其设计能力和职业技能, 并得到企业认可, 从而获得工作岗位或实习机会, 提高学生的从业能力, 减少大学生设计产品的稚嫩性、脱离现实性。

(三) 综合提升学生就业能力, 加强项目设计类型的多样性与多元性

通过“项目设计”中不同的“产品设计”活动, 提升学生具备艺术的创新思维与造型能力, 同时具备工程师的理性精神与创造能力。在学生参与项目的过程中, 易掌握与设计相关的多学科知识点, 满足社会对复合型工业设计师需求。综合项目设计实践中, 多学科知识的交叉、结合, 更容易使设计转化为现实, 当学生作品变为实物时, 同时又能培养学生的敬业精神与合作能力, 提升职业素养。除了学生在项目过程中所掌握的知识, 更重要的是增强了自信, 丰富了设计经验, 提高了就业能力。在具体的实践环节, 通过合理的引导和亲身的体验, 能够不断提高学生对职业的兴趣、掌握与人沟通的技巧、营销的策略、团队合作的精神和意识以及对企业、团队的管理能力, 去除学生原有的书生气, 实现毕业生身份的过渡与转变, 脱胎换骨成为真正的职场设计人员。从而使学生减少身份转化的过渡期和适应环节, 提高学生对社会职业环境的适应性, 增强毕业生的竞争能力和意识。以项目设计实践为导向的美国工业设计专业学生就业能力提升的教学策略值得我国借鉴。

虽然设计全球化的发展增进了人才培养, 但是我国的工业设计教育仍然需要综合考虑中国的国情、设计环境、设计职业对设计人员的需求。教育机制、教学改革应该避免简单的拿来主义, 分阶段、分批量地改革、创新设计人才培养模式, 有目的、分步骤地实现对人才综合能力的提升, 从而打造出适合中国设计职场环境的优秀有效的毕业生, 提高国内设计专业人才的综合素质和职业技能。除此之外, 加强工业设计行业以及教育领域中的教育效果综合评价, 是保障国内教育行业规范化、有序化的依据。

摘要：提高毕业生的就业能力是工业设计教育领域亟待解决的问题之一。针对国内设计类人才供需矛盾的困境, 在走访调研美国多所知名大学的基础上, 研究了美国工业设计教育中的学生就业能力提升的教学策略, 并从基础项目夯实学生的专业知识;校企合作项目全面提升学生的设计技能;跨专业组合团队项目, 整体提升学生的职业素养等方面论述了美国典型高校工业设计专业学生就业能力提升方法, 以期为我国工业设计专业教育改革提供参考, 提升国内设计类专业毕业生的就业能力。

关键词：项目设计实践,就业能力,工业设计

参考文献

[1]裘晓红.当代中国工业设计教育分析与批判[D].浙江大学, 2006:2-3.

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[8]Lee Harvey.Employability and Diversity[EB/OL].[2013.-12-25]Docin豆丁网站, HTTP://www.docin.com/p-418574302.html.

[10]Mariah Levitt, Scott Richards.Leveraging User Expertise Through Participatory Design[J].Innovation, 2010:24-27.

游戏设计专业就业前景篇3

游戏设计师，又称为游戏策划。是游戏开发公司中的一种职称，主要职责是负责游戏项目的设计以及管理等策划工作。分为游戏主设计师、系统设计师、数值设计师、关卡设计师、剧情设计师、脚本设计师。

主要负责如下工作：

以创建者和维护者的身份参与到游戏的世界，将您的想法和设计传递给程序和美术;

设计游戏世界中的角色，并赋予他们性格和灵魂;

在游戏世界中添加各种有趣的故事和事件，丰富整个游戏世界的内容;

调节游戏中的变量和数值，使游戏世界平衡稳定;

制作丰富多彩的游戏技能和战斗系统;

设计前人没有想过的游戏玩法和系统，带给玩家前所未有的快乐

开始就有预测未来几年，游戏行业缺口很大20万的缺口，这里说的是从事游戏开发的人才。

目前有些网络公司在招聘的时候，有说明，“有大型网络游戏经验者优先”等等，从“游戏玩家”到进入游戏行业，一方面能玩游戏，另一方面能让玩家玩到你设计的游戏是很值得骄傲的一件事。

游戏设计师的薪酬也是被看好的，最高每月2万也是有的，一般公司新员工的薪资也都是23K，甚至更高。

生活压力、工作压力，一直都是我们比较关注的问题，放松下来的时候，选择简单的网络游戏可以放松一下精神，而且游戏里能让我们释放自己，回归自我，因为玩家之间互不认识，在虚拟的世界，能让你彻底放松精神，也许各位还是游戏里的大虾，或者是骨灰级玩家了吧。所以说，游戏设计师的就业前景还是很广阔的。

美国电脑游戏设计专业就业前景解析篇4

【字体：大中小】 | 来源：本站原创 | 发布人：admin | 发布时间：2010-02-07 | 浏览次数：368

随着我国综合国力的加强和人民生活水平的普通提高，无论是公共建筑的装饰还是家装，正逐渐趋向于个性化、艺术化、功能化的品位追求。由此，科技、特别是高科技将更多地进入装饰工程的创新活动中。目前，黑龙江省有成套住房4926852套，居民户数为6452132户，按每户居住一套住房计算，黑龙江省缺少住房1525280套，而户均一套住房是人们最基本的生活追求，这样的市场需求完全属于刚性需求；其次，随着城市化进程的加快，农村人口大量涌入城市，按2007年人口增长速度计算，未来5年内城镇人口增加应在100万人以上，按人均23平方米住房计算，至少需要住房2000万平方米以上。此外，5年内大规模拆迁将产生被动需求8000万平方米；要达到国家人均住房平均水平，还有产生改善性住房需求8400万平方米，这些均属刚性需求，是必须要实现的。

黑龙江省建筑装饰行业的发展，整体趋近于发展阶段与北京，上海等……南方城市比较起步晚，速度慢，所以哈尔滨装饰行业需要大量人才补充市场，提高市场需求，加快建筑装饰行业发展，提高城市整体规划进步！这为我们提供了大量的就业市场，随着人们生活水平和生活质量的提高，对于家庭、商业、整休地区规划提出了更高的要求，装饰类设计人才将是未来几年中高薪并具有潜力的工作之一。

建筑装饰专业是培养德、智、体、美、劳全面发展，并具有现代艺术设计思维能力，掌握艺术设计系统方法，具有设计实践技能的能从事建筑装饰装潢设计、室内装潢、建筑效果图设计、展台展示、家具橱柜、建筑表现、景观环游等方面的高等应用型专门技术人才。要求学生掌握本专业必需的基础理论、基本专业知识和技能，具有一定的艺术设计、调研、策划、开发、生产、管理能力。

哈尔滨师范大学创意函授辅导站的建筑装饰专业针对建筑装饰行业制作人员所需知识和技能设置培养内容，以职业素质与岗位技能培养为主线，引进企业文化，借鉴企业管理模式。根据市场调研，建筑装饰专业确定以市场活动、效果表现、材料掌握、施工指导、预算员、工装设计、业务经理等岗位方向作为专业培养方向。依托合作企业开展工学结合，通过校内外实习实训强化岗位实践操作能力，同时全程融入职业素质和职业道德教育，职业教育特色鲜明。

学校将全程培养学生职业素质。在公共课程中设置职业素质培养课程，培养学生的遵纪守法、具备现代化办公等职业素质；在专业课程中开设岗位角色课程，引入实训项目培训内容，强化工作中严谨的工作作风，积极的工作心态以及岗位素养；在顶岗实习中由专业教师和企业技术与管理人员对学生的职业素质进行进一步的培养并考核，达成高素质的人才培养目标。

美国电脑游戏设计专业就业前景解析篇5

一、2018美国城市规划专业介绍

城市规划专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城乡道路交通规划、城乡生态规划、园林游憩系统规划，并能参与城乡社会与经济发展规划、区域规划、城乡开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城乡规划学科高级工程技术人才。

二、2018美国城市规划专业课程设置

城市规划硕士专业学制一般两年，课程主要分专业基础必修课和各分支必修及选修课程两大部分。

专业基础必修课程一般包括城市规划概论、城市经济、城市发展与法规、城市规划理论、定量规划方法等；而各分支课程内容丰富，一般分为少数几门必修分支课程，再加上其他选修课程。必修分支课程为社区与经济发展概论、城市经济发展技术、社区实习，而其他选修课程部分包括大都市食物系统、发展中国家住房政策、地理与公共健康、大都市老公市场、社区发展政策与住房等。

三、2018美国城市规划专业排名堪萨斯大学University of Kansas, Lawrence,KS 2 亚利桑那州立大学Arizona State University, Phoenix, AZ

明德立人留学咨询官网： 2 克利夫兰州立大学Cleveland State University, Cleveland, OH 2 纽约大学New York University, New York, NY 5 北伊利诺伊大学Northern Illinois University, DeKalb, IL 6 北卡罗来纳大学教堂山分校University of North Carolina，Chapel Hill, Chapel Hill, NC 7 南加州大学University of Southern California, Los Angeles, CA 8 北德克萨斯大学University of North Texas, Denton, TX 9 伊利诺伊大学芝加哥分校University of Illinois, Chicago, Chicago, IL 10 雪城大学Syracuse University, Syracuse, NY 11 罗格斯新泽西州立大学纽华克分校Rutgers, the State University of New Jersey-Newark，Newark, NJ 12 佐治亚州立大学Georgia State University Atlanta, GA 12 特拉华大学University of Delaware, Newark, DE 14 内布拉斯加大学奥马哈分校University of Nebraska at Omaha, Omaha, NE 15 佛罗里达州立大学Florida State University, Tallahassee, FL 16 印第安纳大学伯明顿分校Indiana University, Bloomington, Bloomington, IN 16 新学校大学The New School, New York, NY 16 波特兰州立大学Portland State University, Portland, OR 19 明尼苏达大学双城分校University of Minnesota, Twin Cities，明德立人留学咨询官网： Minneapolis, MN 19 匹兹堡大学University of Pittsburgh, Pittsburgh, PA

四、2018美国城市规划专业如何申请

城市规划方向专业要求申请者的托福达到90分左右，名校的要求多在100分以上，如宾夕法尼亚大学，其要求申请者的托福成绩在100分以上，或者雅思在7.5以上。多数学校要求申请者的成绩达到3.0/4.0以上，名校要求在3.3以上，GPA一般的申请者可以考虑排名靠后的学校。总体看，城市规划专业对申请者的硬性条件要求相对较低。

值得注意的是，城市规划方向专业的学生需要提供作品集，虽然每个学校都有对作品集的特殊要求，但是学校更注重学生的专业素质，通过作品集来表现就要看作品集的质量了。一般要求申请者递交15-25份作品，学生要将这些作品精心设计，并做出相应的说明，华丽地展示给录取委员会。

除此之外，申请者需要提供相应的申请材料，包括大学成绩单，托福或者雅思成绩，GRE成绩，个人简历，2-3封推荐信以及个人陈述，和资金证明。

五、2018美国城市规划专业录取率

可以看出，城市规划专业在硬件条件方面的要求并不是很高，相比美国院校专业申请来说，该专业在GPA这方面没有太高的要求；在软性背景方面，特殊之处就是需要呈现作品集，对于本专业申请者来说，作品集并不是难事。在美国综合排名TOP50的大学里，开设城市规划专业的院校有17所。为了加大自己录取

明德立人留学咨询官网：的机会，申请者需要结合自身背景实力，仔细了解目标院校相关专业的设置，合理定位，尽早申请，录取基本没难度。

六、2018美国城市规划专业就业前景

城市规划专业毕业后的就业前景非常乐观，就业方向有4大类：

1、设计类：设计院，规划院，地产设计部门，境外事务所等；

2、管理类：公务员，各种局；

3、开发商：各类地产；

4、教育类。

就形势来看，在国内就业不是难事。中国需要规划的乡镇太多，国家最新的政策也是接下来十年大力推进乡村规划建设，对规划师的需求量巨大。如果想在国外就业，就需要在选专业的时候提前规划，比如在美国就业，方向偏政策和研究，但是在国内就可以选择规划。但是放眼全球，需要规划的地方很多，对规划有大需求的国家也很多。

七、相关申请案例

【明德立人城市规划专业成功案例1】学生姓名：高同学

录取学校：哈佛大学、南加州大学录取专业：城市规划专业

学生背景：中国人民大学土地资源管理专业；

明德立人留学咨询官网：学习成绩：GPA 3.83 GRE 319 TOEFL 103 相关经历：国土资源管理局从事有关于本专业实习, 城市建设研究院中的2-3个实地项目

【明德立人城市规划专业成功案例2】学生姓名：夏同学录取学校：宾夕法尼亚大学录取专业：城市规划专业

学生背景：华南理工大学城市规划专业；学习成绩：GPA:3.7 TOEFL:108 GRE:321+3.5 相关经历：2个研究项目，四个实习

美国电脑游戏设计专业就业前景解析篇6

美国留学传媒专业深度解析

传媒专业是个很有创意，有想法的专业。“传媒”这个词来自于英文的media，近几年，随着留学业的不断发展，越来越多的人开始有机会接触到传媒这门学科。在美国，传媒专业是热门专业，受到很多中国学生的青睐。你对于美国留学传媒专业了解多少呢？

美国留学传媒专业深度解析

一、传媒专业申请背景

随着全球化信息时代的到来，依靠媒体渠道进行信息传播的传媒业已成为当今世界增长最快的行业之一。我们日常生活中不可或缺的电视节目，新闻报道，营销广告，社交网络都属于传媒行业的范畴。

二、传媒专业申请要求及申请难度分析

1、申请要求： GPA:TOP100平均GPA3.2 语言考试：TOP100平均新GRE315，TOEFL 103 文书面试：将学业和实习中的成长与收获技巧地写入文书中专业课程：传媒硕士项目一般不限制申请人的本科背景特殊要求：部分项目对申请人工作经验和语言成绩有高要求

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2、申请难度分析：

首先，传媒类专业对语言的要求较高，一般院校TOEFL IBT要在100分以上。但是，从往年的录取经验来看，100分的托福离名校的录取还是有些距离的。比如，西北大学的新闻专业和整合营销传播专业（IMC）要求学生的TOEFL要在106以上，哥伦比亚大学则要求托福必须得在110分以上。同时，该专业对口语的要求也很高。

其次，本专业对GRE的语文和写作要求往往比较高。一般语文要达到159+写作要达到3.5+。

最后，美国传媒专业除了常规GPA、G/T外，工作/实习经验和将来的职业规划很重要，也就是说选择此学校此专业的目标要明确。

三、传媒专业热门项目

US-News综合排名前100的美国学校里有70所开设传媒相关项目，具体到小的分支方向数量相对少一些。比如新闻方向仅有32所开设；公关方向19所开设；广告方向11所开设；传播文化与技术方向11 所开设；传媒管理方向8所开设；整合营销传播项目在传播学院的仅有西北大学一所开设。

四、传媒专业专业分支

传媒的范畴具体分为偏重理论研究的传播学理论，媒体研究；偏重实践的传统分支新闻，广告，公关；偏重实践的管理项目传播管理和媒体管理；以及将传媒与市场营销相结合的项目整合营销传播和将传媒理论与新媒体等高新传媒技

明德立人留学咨询官网：术相结合的跨学科项目传播，文化与技术。

美国的传媒学大概可以分为五个方向，新闻类、营销广告类、大众传媒类、媒体发布类以及创作表演类。同时，传媒专业有很多分支：新闻、广告、广播，影视，报纸，杂志和公共关系。美国传媒专业在本科阶段专业分得更细，但是到了研究生阶段，往往很多专业交叉并合并了。

一般研究生阶段专业分支： 1.Communication(General)2.Advertising and Public Relation 3.Mass Communication 4.Film, Radio, TV production

五、传媒专业就业方向

除了传统的纸媒及广播电视行等业外，新兴的网络传播领域吸纳了非常多的传媒毕业生；随着政府部门和企业单位对自身形象的宣传和维护意识逐渐增强，也提供了更多的公关类职位。此外，几乎所有的商业活动都离不开广告与营销，美国传媒业就业人士的平均薪资为6.4万美元/年。

对于国际生来讲，在美国找传媒类的工作还是面临不小的挑战。比如，它属于文化专业，中国人对于其文化的理解，人际交往及语言的驾驭，都将成为美国公司考量我们的重要依据。但是，如果对自己有全面的认知，建立自己的品牌形象，克服语言的难关，还是有机会战胜这些困难的。可是，中国经济及媒体行业

明德立人留学咨询官网：的发展也给留学生提供了更多的机会。例如，中国的新媒体，国外的媒体巨头在与中国新媒体业务产生合作的时候，就为这些具有双重背景的留学生提供了机会。此外，新媒体的分析与数据有关，这时中国学生就要比美国学生更有优势了。

六、顶尖的传媒院校推荐，有你青睐的吗？

1、哥伦比亚大学（Columbia U）: 这个学校是众所周知的传媒老大，哥大有些专业确实有点儿水，据说每年发放很多AD，但是它的传媒学院却一直是非常严格把关，T114+，著名校友比如杨澜，胡一虎等。

Northwestern U Medill School: Medill School 的IMC专业，绝对是王牌专业,翻译过来是整合营销,这个专业绝对是美国TOP 1，毕业起薪非常可观。

2、加利福尼亚大学伯克利分校（UCB）

UCB 好像没有很完善的传媒学院，唯有一个Master of Journalism专业很有名，官网上要求非常高,各种video，各种essay，不嫌麻烦的可以试试看。

3、美国卡耐基梅隆大学（CMU）

CMU著名的是计算机，但是它下属的商科学院其中有一个专业常常让大家忽视，就是 Entertainment Industry Management，每年招收1至2个中国人，是一个商科与媒体很好融合的专业，很适合有商科背景想转传媒的人申请，课程设置上很多管理统计的课。一年匹兹堡，一年ＬＡ，两年学校会安排实习3次。并

明德立人留学咨询官网：且CMU给钱很大方,网申不要申请费。

4、纽约大学（NYU）

地处纽约地理位置好，专业好，对英语要求同样是110+，当然学费也高昂，目前没听说有拿到奖学金的。

5、维克森林大学（WFU）

是个低调的私立名校，因为没有PHD，所以一般Master录取都是全奖，学校的rhetoric在全美享有盛誉，因为是去年全美English debating的冠军，学校非常喜欢招收有debating背景的学生，很多scholarship都是针对debate tutor设立的。由于北卡州限制国际留学生数量,每年招收的中国学生很少，所以在国内知名度不高。

美国化工专业就业前景篇7

就连通用电气、IBM、Intel等和化工没什么关系的全球知名大公司也招收很多化工人才。因为这些大公司不管主营什么产品，都还是需要一部分化工人才从事开发工作。跨国贸易公司也需要很多化工人才，因为化工产品贸易也是世界上最大的贸易之一。

化学工程在美国也如国内一样受到众多人的青睐

这点是毋庸置疑的，虽然我们中国和美国在语言、文化、风俗等方面有诸多不同，会产生一些文化交际障碍。但是真理和知识是没有国界的，所以可以说化学工程是一个世界性的研究课题，它与世界各个国家最先进的科学技术接轨。现在越来越多的国家意识到化学工程的重要性，使得这一方向也越来越热门，在中国这样，在美国更是如此。

美国化学工程就业前景的锦绣前景

研究化学工程就业前景在美国相当不错。根据对大量留美学生的观察与统计得出的各个专业的看法可以得知，容易在美国就业的专业中化学工程专业名列前茅。从事化学工程研究就像端上了“金饭碗”。

正如我们中国的“铁饭碗”一样，化学工程工作是一种“金饭碗”，而且这个“金饭碗”永远不会过时，随着时代的进步、科技的发展，这只“金饭碗”只会镀上越来越多的金，不断增值。在美国攻读化学工程专业后，无论在美国还是国内就业前途都是金光大道。

翻译专业就业前景大解析篇8

目前随着中国与世界交流的日益频繁，随着中国国际地位的提高，现在不管是哪里的国际会议，都离不开中文，都少不了翻译和同声传译，特别是同声传译在国内和国际的市场都是巨大的。但翻译、同声传译人才属于全球稀缺人才，也是难培养的人才之一。

全国现有相关从业人员50万，其中职业翻译4万多人，受过专业训练的翻译人才则更少。目前国内市场紧缺五类翻译人才，分别为科技口译、会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译和文书翻译。中国的翻译服务市场正在急速膨胀。目前各类专业翻译公司注册企业有3000多家，以咨询公司、打印社等名义注册而实际承揽翻译业务的公司更有数万家之多。

仅在上海，注册的翻译公司就有200多家。翻译服务队伍不足仍然是困扰翻译产业的一大难题。中国现有在岗聘任的翻译专业人员约6万人，翻译从业人员保守估计达50万人，而有关抽样调查显示该数字可能达到100万人。即使如此，现有的翻译队伍仍无法满足巨大的市场需求。首先，国内专业外语人员少，又集中在少数经济相对发达的城市和政府部门中;其次，外译中工作由于相对容易，人才缺口不大，但能够胜任中译外工作的高质量人才则严重不足，估计缺口高达90%以上。因此，翻译专业的就业前景非常好。

就业方向：

关于翻译专业就业前景大解析篇9

翻译这个官不好当!

眼下，一部聚焦翻译行业的现象级电视剧《亲爱的翻译官》正在荧屏爆红，剧中男女主人公饰演的翻译工作者衣着光鲜，每天高喊梦想的学霸女主，不仅有着高颜值还出自一流大学，而男主每次出场更是数万元西装加身，每天出席各种国际会议，穿梭名流酒会。

在大多数人看来，翻译工作者属于高知、精英，是普通观众难以触及到的神秘群体。《亲爱的翻译官》也引起了不少刚结束高考考生的关注，对他们而言，接下来的头等大事就是志愿填报，翻译专业，值得选择吗?

两会神译官成偶像

高考学子热衷翻译专业

雅礼中学的学生陈明翰最近在为填报专业的事着急，因为他很想报考北京外国语大学的翻译专业，但是父母却表示不赞同。

我最近在看《亲爱的翻译官》，觉得大学学翻译，以后的就业面很广而且高端。可以去外企、跨国公司做翻译，如果很优秀，还可以做同声传译，听说那待遇高得吓人哦。陈明翰说，高考后他也看了几集电视剧，一方面觉得做翻译工作能接触各种高大上场合，工作很体面，另一方面又担心同声传译、交替传译的工作不是常人可以胜任的，你看电视剧里面出现的比如一丈红、在爱情里，最大的过错是错过这样的神句，要怎么译?

说走就走的旅行、朋友圈、任性、铁帽子王事实上，在近年的两会新闻发布会上，迅速并生动地译出这些高难度词汇的翻译们，早就给中外媒体留下了深刻印象，成为人们关注的焦点。明明可以靠脸吃饭的他们都还很有才华，被称为两会神译官的他们每年都会在网络上爆红，引发追捧。近几年外语专业已成了高中毕业生填报大学志愿的香饽饽。长沙一名高三英语教师告诉记者，随着近几年各大城市的国际化发展，外语专业越来越受欢迎，高中毕业班特别是文科毕业班的不少学生会选择外国语文学类专业。

专业研究生吐槽理想丰满

背后是熬夜到3点的辛苦

真正的翻译哪有那么光鲜呀，这绝对是一个误区，我的朋友时常会说羡慕我可以到处旅游什么的，但其实哪有那闲情逸致啊，每天做翻译工作都要累死了。尹畅是湖南大学口译专业的研一学生，她平时会接一些口译散活，主要做陪同翻译和交替传译。谈起《翻译官》当中的人设，她笑称理想很丰满，现实很骨感。

在每次活动之前，会收到很多相关的专业资料，我们要在最快的时间里看完，不然到了现场，对方讲什么压根翻译不出来。尹畅在5月接了一个商务部援外项目的随团口译工作，负责讲座翻译和陪同翻译。她说，翻译工作者经常要用到很多自己以前从未涉猎的知识，比如一些外国文化背景、专业术语等。有一次做会议交替传译，每一次会议的前一天晚上我恶补资料到凌晨3点。一个月下来，瘦了一大圈!

挑战最大的是要把中国的俗语、古文翻译成英文，因为除了要先把它换成白话文再翻译，还要对其作出合理的解释。对于翻译工作，尹畅坦言压力不小。有些二外好的人不一定能做好翻译，他可能能听懂，但是无法再次精确传译出来。尹畅介绍，为了不出现这种状况，翻译专业的学生在校期间，会做很多分脑练习，来训练一心二用的本领。即同时做三四件事情，来分散注意力，这样做的目的是为了确保在做口译的同时能够进行脑记、笔记，同时再翻译。

未来不打算从事翻译行业，这份活儿太累了。尹畅告诉记者，翻译行业竞争激烈，工作辛苦，并且湖南这样的中部地区对口译人才的需求较少，她更倾向于做翻译教师。

毕业生就业面广

留存口译行业的并不多

我至今还在跟专业术语磨合当中，通过不断地在网上看国外期刊、论文或者向金融专业的同学咨询，这才算基本跨入金融行业，但是知道的东西还远远不够。从长沙理工大学英语专业毕业的李姗俊，目前在长沙的一家翻译公司做金融方向的文件翻译。李姗俊告诉记者，她的同学大多选择了北上广深，一些人在深圳的游戏公司做动漫翻译，有些同学混迹到了视频网站做字幕组翻译，还有的同学在积累了丰富的口、笔译经验后，慢慢积攒下自己的客户群体，转而做自由职业翻译，相比原来的专职工作，要自由、轻松一些。

同声传译对脑力的要求很高，让很多人望而却步，我们专业的毕业生从事笔译工作的人相对多些，口译的少一些，因为笔译对于形象、口才等方面不会有太高的要求，只需要有扎实的基本功，而口译却是高强度、高难度工作。谈及口译行业中所盛传的吃青春饭的说法，湖南大学英语专业毕业的罗S认为，笔译会相对稳定，工作压力没有那么大，年薪也还可以。

低端翻译人才饱和

高端复合型人才稀缺

目前的翻译市场缺乏相关制度保障，有些人做了翻译可能拿不到钱，却没有地方可以投诉。李姗俊介绍，《国家经济行业分类》标准规定了国民经济行业20个门类、900余个小类，然而翻译行业未包括其中，因此一些政策、优惠很少惠及翻译行业。而且笔译初期回报低，不像外贸这样的销售岗位薪资很高。李姗俊说，翻译工作者每天至少要坐在电脑面前8个小时，其实很枯燥。

现实是，由于对口译人才的要求极高，高薪金领同声传译所占的比例其实是一小部分，大多数翻译从业者则在中低端行业里辛苦耕耘。长沙一家翻译公司的相关负责人告诉记者，目前翻译市场上存在一个普遍现象：低端翻译人才呈现饱和状态，高端复合型人才却极为缺乏。

建筑专业在美国的就业前景篇10

建筑专业出国前景如何?建筑业是美国经济发展至关重要的发动引擎，具有重要的经济地位。建筑业的产值占美国国民生产总值的8%-9%左右。建筑业从业人员有600万，其中全职人员400万，如算上建筑材料生产、运输和销售行业所雇人员，建筑业就业者占全美就业总数的16%。建筑材料和物资投资占美国制造业发货量的11%，施工机械投资占美国总机械设备发货量的10%。由此可见美国的建筑行业成为解决国民就业问题的一大法宝。据来自美国某官方文件显示：建筑师的平均年薪约为10万多美元，其中包括加班工资、津贴和奖金，这些是AIA对1200家公司的调查结果，建筑师们的收入比典型的白领专业技术人员高出许多。在调查中发现，大型的设计公司愿意付更多的工资给来自于名校的建筑师们。当一家公司有超过250名的设计人员时，平均有100名是来自美国建筑排名前10的大学，平均每个人的创造额为7.4万美元。由此可见美国一流大学的建筑学毕业的学生以及成为建筑市场绝对的竞争胜利者。

通过上述对建筑专业出国前景的介绍，整体来看，建筑专业在美国的就业前景还是非常不错的。

留学美国各专业就业前景分析篇11

随着留学美国的人数逐年增长，学生在选择美国留学时也越来越理性，更多的开始考虑在美国完成学业之后的就业问题，近期记者就美国大学毕业生的专业和起薪问题走访了留学专家。

免费留学评估表免费移民评估表免费签证评估表签证专家免费解答疑问移民专家免费订制方案留学专家在线答疑解惑第一，工程类。工程类现在属于新兴学科尤其是化工类的专业，不但就业率高而且也是起薪最高的专业，在美国相当热门。本科毕业生的薪水略低，但是硕士毕业生的`起薪较高。美国工业工程、环境工程硕士专业毕业生，年薪可达税前6万美金。

第二，计算机专业的毕业生在美国比较容易找到对口的工作。硕士的年薪可以达到4万到6万美金。

第三，经济学专业的就业前景没有会计专业好，因为经济学专业在美国属于比较宽泛的学科，偏理论化。不过学生还是能找到相关的工作，例如审计。

第四，MBA的起薪比较高。MBA的学生毕业后可去投资公司或者会计师事务所，年薪可达9万美金。

第五，应用数学。其中就业前景最好的是金融数学，可以选择去投资银行、证券公司，起薪能拿到7万到8万美金。即使回到国内，也可以去基金公司工作。

除此之外，有关石油工程的专业起薪也是非常高的，一般可以达到7-8万美金/年。我们推荐了美国石油工程专业的硕博连读全额奖学金项目，可以为学生节约60万-70万人民币的留学费用。

此外，找工作还和地理位置、学校综合排名等有一定的关系，因此学生在出国留学时要综合考虑以上诸多因素。

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