中学感恩节活动策划案

中学感恩节活动策划案（精选11篇）

中学感恩节活动策划案篇1

梦回校园，开启学生之旅

——培训点评网会员之家感恩节特别活动

活动背景

在社会上摸爬滚打多年，我们年轻时候的梦想渐行渐远。尤其是年少的校园生活更是心底深处怀念的情愫：得到小红花、老师表扬、逃课去游泳、考试得第一名、毕业礼上的欢笑和泪水，那无处可诉说的单相思……

今天你我身处社会，也需要一份纯真的同学情，也一样要感恩我们的老师。11月25日感恩节这天，让我们相聚培训点评网会员之家，找寻我们的青春，找寻我们的学生时代。

活动意义

重温校园生活，找回年轻时候的梦想，寻找一份我们心底隐秘的激情！在培训点评网会员之家，让我们尽情享受一次梦幻的校园之旅，获得一份珍贵的同学情，感恩可爱的老师们！

活动主旨

带给学员身在校园的感受，从会场、音乐和旁白等方面烘托学校的氛围。活动流程

19：00-19：30 梦回校园

签到：带红领巾入场

音乐：少年怀旧歌曲（让我们荡起双桨、同桌的你、小二郎、童年、睡在上铺的兄弟、春天在哪里、同桌的你、小小少年、烛光里的妈妈、我们的祖国是花园）

暖场：全体起立问好（上学时候的问候）

全体认识：相互介绍

情景剧表演—小学、中学和大学经典场景

20：00-20：00 传统游戏

游戏一击鼓传花

游戏二摸摸虾

游戏三我来比划我来猜（分组）

19：30-20：00 茶话会

感恩身边的人

感恩老师

感恩同学

写一封感恩的信

21：10-21：20 合影留念

活动前期

会场布置：

桌椅摆放：U型

客户邀约——客服部为主，网络营销为辅

人员分工（详见表格）

活动当天

时间控制——2个半小时

人员分工（详见表格）

主持人——史传飞（李艳姣）

活动后期

活动照片——网站宣传

活动总结——网站宣传

活动时间：2010年11月25日 19：00-21：0018：30签到活动地点：朝阳区慧忠北里天创世缘B2座2105 会员之家公益费用：100元/人

媒体支持：凤凰网、腾讯微博新浪微博、搜狐微博讲师之家

培训点评网会员之家2010-11-23

中学感恩节活动策划案篇2

一、学案设计的基本内容

学案导学的实践, 关键在于课堂教学活动中学生是否能够积极参与, 如果没有学生的积极参与, 教师的努力都将会是无效劳动。

物理学案设计的基本内容主要有:一是学习目标, 即每节课堂教学的目标要求, 它是构成学生学期总体学习目标的有机组成部分, 并形成系统的目标体系。要求课堂学习目标要具体明确、内容全面而且重难点突出;二是实施过程, 学案的实施过程一般应包括“自学检测 (5分钟) ——课堂演讲 (5分钟) ——问题讨论 (精讲点拨) ——思维训练——学生小结”等几个重要的教学环节:三是拓展延伸, 教师可以根据学生的实践情况, 进行适当拓展, 以升华学生的探究成果。

二、学案设计的基本要素

一是问题要素, 即学案所涉及的问题。由于学案的性质实质上就是教师引导学生探索一系列问题的一份自学指导提纲, 所以, 如何科学地设计指导学生进行探究的问题, 就成为学案引导学生探索求知的重要手段, 更是学案设计的关键所在。这样, 教师就要在深入钻研教材内容、科学把握新课标学习要求基础上精心构建所探究的问题, 并让问题的设置既通俗、准确, 又层层深入、环环相扣, 以便教师在探究活动中循循善诱。

二是情境要素, 即创设一定的问题情境, 能使学生在教师的主导作用感召下迅速进入角色, 激起探究兴趣。因此, 在学案中, 如何运用有效的手段设计探究情境, 是教师制定学案的重要任务。教师可以发挥个人的特长, 或者介绍背景知识, 或者使用生动的语言、丰富的表情、恰当的体态动作, 或者借助各种媒体获手段等等, 总之, 通过创建浓厚的课堂探究情境氛围, 来激发学生的情趣, 为课堂探究提供良好的条件。

三是教法与学法要素。传统的教案一般只设计教师如何教, 而学案的突出特点在于设计学生如何学, 教师只有把教师的教与学生的学紧密地结合在一起, 实现教与学的优化, 才能实现教学效果的进一步优化。这样, 教师在设计学案时要特别注意从教材和学情出发, 在教与学的结合上下功夫, 以保证教学活动的切实有效。

四是多媒体使用要素。目前, 不少初中已经安装了计算机白板等现代化教学设施, 教师合理利用计算机技术辅助教

责任编辑:张丽

学, 不仅可以增加知识的密度和容量, 还可以发挥计算机作为信息接受和传递的媒体, 引导学生学会搜集信息, 获取知识技能, 用计算机来模拟一些生动形象的物理实验, 提高物理教学的探究兴趣。

三、学案设计的实施策略

物理教师在课堂教学过程中实施学案指导学生完成学习目标, 我的体会是应该把握好以下两点:

一是课前预习。编写学案的工作主要由教师来完成, 同年级段的老师可以团结协作, 共一位教师为主线编写出初稿, 然后在教研组内共同讨论研究, 进行完善修改, 最后形成定案。上课前, 教师按每位学生一份发到学生手中, 引导学生在课前时间内预习、思考“学习目标”, 并尝试解决学案中的“自学检测”部分。由于“自学检测”部分主要涉及课中基本可以自主解决的问题, 所以教师应该鼓励学生根据“学习目标”和“自学检测”的内容要求自主钻研, 并尽可能独立完成。如果学生对“自学检测”中的问题感到有点难的话, 教师可以引导学生在互助合作中解决。学生完成“自学检测”后, 就会感受到自主学习的快乐, 并对自己的能力进行肯定, 这对于增强学生学习自信心和主动性将很有帮助。这样, 学生便会对学案的“问题讨论”部分产生兴趣, 为激发学生顺利进入课堂探究创造良好的氛围。

二是课堂探究。学案对教师在课堂上的演讲时间作出硬性规定, 目的在于明确要求一定要做到精讲, 教师只要在5分钟之内完成学案的“课堂演讲”部分内容, 之后, 教师就可以利用多媒体课件等多种方法将本节课所需复习的基本知识点进行展示, 帮助学生在巩固以往所学基本知识的基础上, 形成新的系统完整的知识网络。再指导学生通过课堂演讲, 提高学生的演说能力, 增强课堂的活跃气氛, 促进师生共鸣, 构建和谐的课堂探究气氛。这将会使下一步引导学生进行问题讨论水到渠成, 顺理成章。在课堂“问题讨论”部分, 教学可以根据自己的特点, 采用灵活的方法, 通过提问、学生主动讨论等方式进行。重点知识部分一般应该在教师的指导下, 以前后两排4人组成一个学习小组来进行研究讨论为宜。讨论过程中, 教师应关照全体学生, 通过巡视把握全局, 并及时予以引导。之后, 教师应以小组为单位, 为学生提供展示机会, 让学生在班级中对所讨论的问题进行陈述, 教师应及时进行概括小结, 并形成正确的答案。同时教师应对学生的展示进行及时的中肯的评价。在完成学案“思维训练”部分时, 教师应侧重纠正学生训练过程中出现的不足, 让学生充分说出自己的观点、解题方法和依据, 并引导学生注意可能出现的一题多解现象, 引导学生学会从不同的角度思考问题、解决问题, 让学生感受到收获的喜悦。同时教师还要对学生确实无法解决的问题进行适当的诱导和拓展。

摘要：初中物理教学实施学案导学已经势在必行, 教师只有彻底转变教学观念, 才能真正转变角色, 自觉适应时代要求, 将物理教学的课堂探究的主动权还给学生, 这对于实现物理课堂有效教学具有积极意义。

中学感恩节活动策划案篇3

一、运用学案引导学生自主学习

在中学历史教学中，学案可以引导学生按照既定的要求进行独立分析和思考，自主学习和探究，归纳、比较、总结历史现象。教师要使学生明白历史结论不应主观地得出，而应以充足的历史资料为根据得出，这既是中学历史教学大纲的要求，也是中学历史教学需要完成的任务。例如，教师在讲解“国民经济的恢复和初步发展”的相关内容时，就可以用学案引导学生去自主学习，使学生通过比较“1949年国民经济情况简表”和“1952年主要产品产量简表”，认识到我国国民经济恢复与发展。这样，在学案的引导下，学生就可以根据教师提供的学习材料，通过分析得出结论：解放后我国国民经济正在初步恢复和发展，与人民生活息息相关的产业获得了发展的空间和良机。之后，教师再因势利导，引导学生探究出现这种状况的深层次原因：战争结束，社会安定，民族工业百废待兴，国家的建设和发展正逐渐恢复元气。由于有丰富的史料作为论据支撑，学生得出的结论自然客观准确，学生对教学内容的理解和记忆也会更为深刻。在学案的引导下，学生根据教师的设计，分析历史资料，既能锻炼自己分析信息的能力，还能提高自我学习的能力。

二、运用学案提供丰富的历史资料

教师要精心准备，设计最优的学案，给学生提供自主学习的依据。在课堂上，教师可利用学案引导学生自主学习，充分激发学生学习的积极性，适时点拨，让学生获得感悟、体验和生成，从而全面提高学生的综合素养。

教师可通过学案引导学生分组讨论、主动交流、解决问题。对于学生不能解决的问题，教师可引导学生共同讨论、共同分析、集体解决。教师要以课堂教学内容为主线，培养学生的学习习惯，端正学生的学习态度，从而增强学生的合作学习意识，促进学生学习效益的最大化。

历史学科的学案和其他学科的不同，它不仅要给学生提供自主学习的方法引导，还要提供历史资料。教师在教学中要运用史料引导学生认识史料的多样性和真实性，锻炼学生分析史料、鉴别史料和根据史料得出结论的能力。例如，教师在讲解“‘九一八事变和抗日救亡运动的兴起”相关内容时，可以结合课后阅读材料中的史料，让学生正确了解有关历史。学生通过史料的阅读和教师的讲述，很容易就会得出“九一八”事变后蒋介石实行的是“不抵抗政策”，以及中国共产党坚决抗战的结论，从而多角度、全方面地认识到抗日救亡运动兴起时中国的复杂局面和各方面对待日本入侵的态度。

三、运用学案配合教学

学案的运用是为了指导学生学习，使学生成为课堂学习的主人。因此，教师要从学生的学习需要出发，根据学生的学习实际编写学案和运用学案，形成师生相互配合的教学环境。恰当运用学案能解决“教师负责讲、学生负责记”的传统教学弊端，形成一种师生互动、生生互动的全新课堂教学模式。学案导学是学生自我探究、自我发现的过程，在这一过程中，学生会经历“发现问题——提出问题——提出假想——分析研究——获得结论”的科学的认识流程，因而学生能够在获得知识的同时，逐步提高自己的思维水平和研究探索能力。

教师要运用学案让历史融入生活，使学生通过主动探究，感受生活化的历史，用历史眼光看待周围的生活，增强历史意识，发掘历史学习的潜能，激发主动探究的积极性。对此，教师要以培养学生自主学习能力为出发点，重点培养学生知识应用能力、应变能力和创新能力。

教师要运用学案转变学生的学习方式，注重学生思维的培养和训练，把培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力作为课堂教学的重点。

感恩五月,感恩母亲活动策划案篇4

--商学院感恩月系列活动策划案

商学院女生部

2014年5月

一、活动背景

天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢，心中的风雨来了，我们只想躲进母亲的怀里。在这个花开明媚的五月，在这个朝气蓬勃的五月，我们也迎来了五月独有的、极富有人情味的节日—母亲节。是母亲带给我们生命，抚养我们成长，母爱是世界上最伟大的爱。在这样一个节日，让我们放慢脚步，把平日里抑制在心口难开的浓浓感恩之情倾诉给母亲。

二、活动目的及意义

母亲节是感谢母亲的固定节日，通过这个节日我们可以以活动的方式号召同学向自己的母亲表达感恩之情，并向同学们传递孝道的正能量。

三、活动开展

【1】“提篮春光看妈妈”母亲节明信片设计大赛

A活动简介：号召同学通过绘画、PS等形式自行设计以母亲节为主题的明信片背景面。要求色彩丰富，有画面感，可添加少量文字，作品统一规格为A5纸大小。

B活动地点：作品上交地点：则行42

3作品展出地点：博文楼一楼大厅

C活动时间：发放通知待定

征集作品

作品评选

作品展出

D活动流程：通知各班班长在班级内征集作品并在指定时间内收集作品上交。通过筛选设置一等奖、二等奖、三等奖分别给予一定奖励并将优秀作品展出。

【2】“说声妈妈我爱你”歌颂母亲音频征集

A活动简介：天之大，唯有母亲的爱最完美无瑕。古往今来文人墨客们已留下了不少歌颂母亲的诗词，亦不乏充满对母亲感恩之情的温情歌曲。号召同学自行准备音频作品，可以是唱给母亲的一首歌，可以是歌颂母亲的诗朗诵，也可以是一段说给母亲的话，内容不限，在截至日期前发送至商学院女生部公邮。

B活动时间：发放通知待定

征集作品

作品评选

D活动流程：通知各班班长在班级内发放活动通知并收集作品统一上传至商学院女生部公共邮箱。通过筛选设置一等奖、二等奖、三等奖分别给予一定奖励。

【3】以笔抒情—给故乡的妈妈一封信

A活动简介：信是传承感情的最古老形式，科技发展的今天，已少有同学以一封家书报平安。号召同学在母亲节来临之际向家中的母亲写一封信，作品要求情感真挚细腻，语言朴实练达，有真情实感。既能让读者感受到与母亲之间的温暖亲情，又能展现当代大学生仁孝的素养。标题三号字黑体，正文小四号宋体，行距22磅，字数一千字左右，在首页标明姓名、专业、学号，A4纸打印。

B活动地点：上交地点：则行42

3C活动时间：发放通知待定

征集作品

作品评选

D活动流程：通知各班班长在班级内征集作品并在指定时间内收集作品上交。通过筛选设置一等奖、二等奖、三等奖分别给予一定奖励。

【4】留影存爱—给我最美的妈妈求赞

A活动简介：随着生活的磨砺母亲本光洁的面庞可能已爬上皱纹，本乌黑的秀发可能也已掺了几缕白丝。没有关系，自从她有了“母亲”这个身份，她已成为了我们心中最美的人。征集同学母亲的照片，不求美艳，只求慈爱，可以是母亲劳作时的身影，也可以是母亲由年轻变苍老的照片组。作品由同学发送到自己的朋友圈或空间，请自己的同学朋友为自己的母亲点赞。

B活动时间：发放通知待定

征集作品

作品评选

D活动流程：由同学组织自己朋友圈或说说内容，勇敢的将自己的母亲展现给大家，并请自己的同学朋友为自己的母亲点赞。在截止日期内将朋友圈或说说地址和求到的赞的截图一并发送给女生部工作人员。最终由女生部人员根据内容和求到的赞数作为评选标准评选出优秀作品给予一定奖励。

【5】感恩母爱许愿墙

A活动简介：感恩月期间在博文楼内树立展板并准备碳素笔和即时贴，吸引同学经过时将祝福母亲的话写在即时贴并粘到许愿墙上，宣传感恩月的活动并向校园内学生传达感恩母亲的孝行。

B活动地点：博文楼一楼大厅

四、活动要注意的问题

1、明信片展示与许愿墙活动需要宣传部设计海报吸引同

学目光。由于博文楼人流量较大，需要人员每日到现场维护展板。

2、考虑到即时贴粘性不强，建议配备双面胶。

中学感恩节活动策划案篇5

策划案

一、目的

1、回馈老客户；刺激休眠客户；吸引新客户注册并转化为成交客户

2、提升销售

3、提升网站关注度

4、探索网站独有的特色营销模式和促销推广模式

二、主题

1、感恩回馈不离不弃的老客户

2、圣诞狂欢购

三、活动内容及方式（根据现有网站可以实现的功能）

1、折扣：购物满2000元，除特价商品、秒杀商品外，一律95折

2、特价：设置品牌产品特价活动，基本按折价5%实施

3、秒杀：将2015年3月——6月到期的商品设置为秒杀商品，扣率1.5折

四、活动准备及实施 1、12.22日周一将活动主题图片通过审核后上架到商城；（彭宴、李青松负责）2、12.22：确定品牌厂家及产品，确定促销执行价格（彭宴、先宇、黄仁玖）3、12.22：确定秒杀品种、数量、价格（彭宴、先宇、黄仁玖、谭平）4、12.22：向客户发信息（短信、QQ、微信），以提示本次活动（彭宴、姚芙蓉）

5、本次活动主要以库房现有的品种和效期品种为主。6、12.23：集合整个促销活动细节方案，报谭杰核准执行。

五、异议处理

1、活动期间，特价商品和秒杀商品售完即止，由彭宴马上下架处理；

2、期间所有订单折扣，彭宴为最后审核人，出现差异时，由供应部先宇、销售部黄仁玖协同处理

3、仓储物流部及时反馈信息，特别是效期商品和缺货商品；发货要严格执行48小时；客户体验为重。如出现发货差错，由谭平与彭宴沟通，当天处理。

新场中学教学楼文化建设策划案篇6

（文字稿草案）

一、教学楼正面大幅标语

1、笃学敬业务实创新拼搏进取争创一流

2、严谨治校质量立校服务兴校特色强校

3、学会学习学会生活学会思考学会做人

4、用自己的行动证实自己

5、每天锻炼一小时，幸福生活一辈子

6、美丽花季在这里绽放灿烂人生从这里起步

二、教学楼走廊立柱标语

1、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

2、勿因恶小而为之，勿因善小而不为。

3、天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

4、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

5、今天我以母校为荣，明天母校为我骄傲。

6、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

7、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是放飞理想的翅膀。

8、世上无难事，只要肯攀登。

9、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天。

10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

11、锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折

12、迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步

13、品行的分量有多重，留下的脚印就有多深

14、敏而好学，不耻下问。

15、三更灯火五更鸡，正是年少读书时

16、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

17、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

18、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声

19、盛年不重来，一日难再晨

20、我自信，我出色；我拼搏，我成功

21、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志

22、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而越发美丽，校园因文明而将更加进步。

23、课堂因高效而精彩，学习因自主而快乐

24、生活因学习而充实，生命因拼搏而精彩

25、用勤奋刻苦圆人生梦，用优异成绩报养育恩

26、鸟欲高飞先展翅，人要上进首读书

27、没有理想和追求的人生是十分乏味的人生

28、热爱生活，学会生活，创造生活。

29、健康是最大的财富知识是永恒的追求 30、播种言行，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运

31、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆

32、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

33、事在人为，路在脚下

34、知行一致，行胜于言；

35、千里之行始于足下，万仞高山起于微尘

36、学而不思则罔，思而不学则殆

37、大海的浪花靠劲风吹起，生活的风帆靠理想鼓起

38、鸟美在蓝天中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在言行中

39、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀 40、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的

41、千锤成利器，百炼变纯钢

42、书到用时方恨少，事非经过不知难

43、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成

44、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

45、只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，人生才会成功

46、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁

47、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地

48、微笑是我们的语言，诚信是我们的名片

49、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 50、少壮不努力，老大徒伤悲

51、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎

52、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业

53、诚信是人生旅途中永不作废的车票

54、成功属于每一个有强烈自信心的人。

55、学习改变生活知识改变命运

56、刻苦学习萃取知识精华争分夺秒成就一生梦想

57、读书破万卷下笔如有神

58、读健康有益之书做奋发向上之人

59、把握今天分分秒秒铸就明天无限辉煌 60、搏三个春夏秋冬换一生无怨无悔

三、办公室标语

1、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现

2、引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。

3、以诚待人以情感人以理服人以公信人

4、勤细实树形象教研改铸师魂

5、没有无德育的教育，没有无情感的管理

6、做好各项常规工作全面提升服务质量

7、发展是兴校之根，服务是立校之本。

8、纳百川之流成大海通千古之典显文才

9、博览群书何其好，共育英才不亦乐

10、聚精会神抓质量一心一意谋发展

11、点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹

12、一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆

13、领悟教学天地超越平凡课堂

14、与时俱进开拓创新

15、胸怀祖国放眼世界

16、格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才

17、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠

18、因材施教丹心一片为人师表满腔热血

19、责任高于一切成绩源于付出 20、教师最佳的教育方法是做出榜样。

21、学生的健康成长和未来发展高于一切。

22、热爱学生，尊重家长，团结同事

23、每位学生的潜能远远超过已经实现的一切

24、教师的爱是滴滴甘露，即使再枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使再冰冻了的感情也会消融

25、学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模

26、没有措施的管理是空谈管理，没有计划和检查的管理是空洞管理

27、在学习研究中感悟教师的快乐，在常态教学中体会教师的乐趣，在平和心态中寻找教师的幸福

28、把课堂还给学生，让课堂焕发活力

29、一滴水只有融入大海，才能永不消失；一粒沙只有投入大地，才能积聚力量；一个人只有依托集体，才能实现价值

30、时间不等人，制度不让人，责任不输人，成绩不负人。

31、认真做事可以把事情做对，用心做事可以把事情做好。

32、鼓励比批评更重要，渗透比灌输更重要，合作比竞争更重要，师德比学识更重要。

33、凡事宽容，凡事耐心，凡事理解，凡事努力。

34、一个人的价值是感动别人，一个人的幸福是被别人感动。

四、办公室标牌

工作知“多少”

少一点刻板，多一点微笑。少一点借口，多一点主动。少一点批评，多一点鼓励。少一点怨言，多一点理解。少一点怀疑，多一点信任。少一点闲谈，多一点做事。少一点功利，多一点付出。

少琢磨一点人情，多琢磨一点事情。少推卸一点责任，多承担一点重任。少埋怨一点环境，多改变一点自己。少浪费一点时间，多讲究一点效率。少显现一点冷漠，多焕发一点热忱。少沉默一点面容，多沟通一点心灵。少寂廖一点空气，多活跃一点气氛。

五、楼梯间用标语

（规格28*87厘米）

1、陶冶美好情操，共建和谐校园。

2、花草用生命装扮世界，我们用行动美化校园

3、捡起的是一片纸屑，纯洁的是整个心灵；擦去的是一块污渍，净化的是整个校园。

4、学校是我家清洁靠大家

5、上下楼梯靠右行脚步轻轻显文明

6、增强卫生意识，建设文明校园

7、保护环境就是善待生命

8、爱心孕育春色满园，绿色成就生命永恒

9、呵护一片绿意，收获一份美丽

10、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

11、拾起一片纸屑，净化一寸空间，美化一次心灵。

12、美丽校园鸟语花香，舒适环境你我共享

六、校园生活三字经

（一）起床

铃声响快起床叠好被着好装鞋成列缸成行六个一要发扬

牙齿洁面容亮脚袜净发飘香衣冠整精神爽气宇轩进课堂

（二）晨读

不畏暑耐寒光沐晨风迎朝阳清晨里闻书香倍珍惜好时光

放开喉亮出嗓或领读或齐唱你聚精我会神不须师在身旁

（三）上课

端正坐细听讲眼不看课外物耳不听课外响聚精神在课堂

勤动手好思量答问题声音响做作业按时量珍分秒惜时光

（四）集会

逢集会快齐静横成排竖成列用心记认真听细针掉听得清

进出场按队形轻轻走莫啃声升国旗要肃静好习惯显文明

（五）就餐

进食堂讲礼貌不插队不喧闹盘中餐不捡挑惜食粮细品嚼用餐毕洗碗勺残剩物勤清扫日三餐是常道按时量胜良药

（六）就寝

睡铃响要就寝就寝时有规定进寝室脚步轻洗漱完静下心

睡觉前要点名人不在问原因睡觉时要安静睡眠足有精神

（七）卫生

讲卫生保健康灰和尘是祸殃勤洗手常换装勤晒被常开窗

值日生不能忘保清洁站好岗地扫净窗擦亮常保持长健康

（八）活动

上下课莫乱跑靠右行不追闹去游戏去做操保安全最重要

歌和舞悦心窍美术室绘线条爱运动学特长素质高

2018中学感恩节策划方案篇7

学校即将举办感恩节主题活动，专门针对独生子女，通过本次活动，让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感恩的心，感谢有你。下面小编就为大家收集了一个关于感恩节主题活动策划方案，希望可帮助到大家。

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3.打印宣传资料，评分表等。

4.校园环境布置：黑板、海报等。

5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

7.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。

8.购买奖品。

在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，我们围绕四个“一”展开活动。

因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

我来自偶然，象一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方，我情归何处

谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱

我还有多少泪

让苍天知道

——我不认输

感恩的心，感谢有你

伴我一生

——让我有勇气做我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落

——我一样会珍惜

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。

中学感恩活动总结范文篇8

1、观看以“感恩父母”为主题的邹越的演讲视频

2、学生写观后感

活动目的：

借三、八节来临之际，针对学生感恩意识匮乏的问题，联系学生目前处于青春叛逆期，与父母难沟通、存在隔阂的现实，通过此次活动唤醒学生的感恩意识，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德。

活动总结：

在播放视频期间，很多学生都忍不住流下眼泪，每个学生都在认真的看，我想他们也在认真的反思，反思视频中所说的一个个不理解父母，与父母吵架、甚至对父母说出伤感情的叛逆话语的人物中是否有他们的影子，这泪水也许是懊悔的泪水，也许是突然间对父母的理解和体谅的泪水。

学生的观后感写得真切感人，对于他们这个年龄的孩子来说他们需要引导和教育才能洗去自己心灵上的污秽，而这次活动就如他们心灵的一次洗礼，对于父母亲情的珍视、对于自己过去行为的反思，他们清醒的认识到了，并且知道了以后该如何去做。

学生观后感片段：

刘志艳：作为青少年的我，常常和父母吵架，总是想：父母怎么这样唠叨？直到今天下午看了“感恩父母”这个演讲，我对自己以前的所作所为而懊悔，我多想父母此时此刻就坐在我的身边，我一定会拥抱他们，大声的说出：爸爸妈妈，对不起！……我一定会好好珍惜现在所拥有的生活，珍惜父母对我的爱，谨记父母对我的希望，奋发向前！

赵程程：“慈母手中线，游子身上衣。”一句诗包含了多少母爱啊！从姗姗学步到走入初中的殿堂，我们有谁向自己的母亲说过一句：“妈妈，我爱您！”？我想很多人都没有说过，我也是其中之一。

反思过去，我曾因父母有时顾不上自己而生父母的气，曾因为父母责怪自己不理想的成绩而气愤，我一直都以为父母对我们的关怀和操劳都是理所当然的，是他们的义务。但我却从没想过父母的感受，没想过自己都是初中生了为什么还有这样依赖父母，更没有想过当我对自己的父母大吼大叫时，他们会是怎样的感受？而那些我自己认为的父母的种种不是，其实都是父母对我的爱。

中学感恩节活动策划案篇9

--------感恩父母

一开场白

金：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，合：那是树叶对大地的感恩；

天：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，合：那是白云对蓝天的感恩；

田：我们沐浴着父爱的阳光长大；

海：我们滋润着母亲的真情成长；

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；曹庄子中学“感恩之星”活动正式开始

二诗歌导入

金：是他们让我们体验了生命；

天：是他们让我们茁壮地成长；

田：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；

海：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；

金：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。

合：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。田：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。

合：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。天海：下面请欣赏诗歌朗诵 <谢谢你们，我的亲人>

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一种人最应感恩

（合：她就是——“母亲”

他就是——“父亲”）

妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我聆听妈妈殷切的话语

面对爸爸深沉的目光

我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

是啊

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

合：你教我如何不想念？

望着天上的星星

眼前沉浮了您两鬓的白发

在平静的海也有泛起波澜的时刻

也许我真的想您了

也许我真的想回家

用眼泪诉说对您的牵挂

合:让我再次喊您一声“妈妈！

”让我再次喊您一声“爸爸！

谢谢你们

三介绍感恩之星

感恩之星1岳宏扬

主持人（天）：在我校，有这样一个让门卫深感纳闷的“特殊学生”。

他每天不但三顿饭时需离校回家，而且上下午的大课间也要经常匆忙出去，然后再大汗淋漓地匆忙赶回。这样的的生活，天天如是，月月如是。

这个不停奔忙往返于学校和家庭的学生，是伺机逃学吗？不！凡是知道内情的人都会对此唏嘘不已，而且会由衷地赞叹；这孩子真是太不容易。1

他，就是七四班的岳宏扬。让我们掌声有请岳宏扬同学上台。

主持人（天）采访：1 岳宏扬同学，你每天都要回家数次，到底是做什么呢？

（岳;）我要回家给生活不能自理的父亲穿衣，做饭，还要喂药，有事还要接正

上幼儿园的弟弟。请问，你的母亲不能做这一切吗

（岳：）我母亲身体也很虚弱，还要外出做点小买卖，来维持一家的生活。

3那你每天如此奔波，就不会觉得累吗？

（岳：）累是当然的，但已经习惯了

4.你还记得自己是从什么时候开始做这一切的吗？

（岳：）记不太清了。只记得还没上小学，我就已经开始帮父亲穿衣、喂药。

主持人（上前紧握其手，深情地）：

谢谢！下面请于贺民主任宣读致岳宏扬同学的颁奖词

童稚的年岁，却能一力撑起风雨飘摇的家。他的负重，足以激起千万人心中的涟漪;他的感恩，足以让世人敬佩不已！

他，---一个在生活重负下过早长大的真正男子汉

他----七四班的岳宏扬！

请于主任为岳弘扬颁奖。掌声再次送给岳宏扬

四感恩之星2

主持人(田)：岳宏扬的感恩事迹让我们深深感到：人生路上最灿烂的事情莫过于知恩图报，学会感恩，是一种情怀;学会感恩，更是一种情操。那么，这种最平凡的情感是否此刻已经在你的心底萌发绽放？我们又该如何去感恩？让我们来倾听今天的演讲人陈琳为我们带来的《感恩父母》。大家掌声欢迎

在开始我的演讲之前，请允许我将一个真实的故事，十几年前，一个村庄遭遇洪灾，肆虐的洪水横冲直撞，把无数农家冲毁，许多人在洪水中挣扎。下游的人们在离岸20米的一颗大树和岸边之间拉了一根绳子，形成一道绳坝，拦截从上游冲下来的人和物。这时，只见一对母女相拥着被洪水冲了下来，母亲花白的头发在洪水中十分醒目。岸边的人不停的挥手呼喊，叫母女俩向绳坝靠拢，母女俩听到喊声挣扎着向绳坝靠近，但洪水湍急，母女俩用尽了力气，离绳坝还有一点距离，眼看就要擦过栓着绳坝的大树。就在这一刹那间，母亲奋力把女儿往绳坝边一推，女儿顺势抱住了大树，得救了，而在洪水中的母亲却被推时反冲的惯力

冲到了河中心，在洪水中挣扎了几下，消失在奔腾的河水中，被救上岸的女儿失声痛哭，岸边的人们也流下了感动的泪水。这一幕只发生在一瞬间，却在人们的脑海里牢牢的定格。面对生与死的选择，母亲毫不犹豫的把生的希望留给女儿，把死的威胁留给自己，折射出的不正是人世间最博大无私，最崇高的爱吗？

同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的爱，可是，父母之爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁为我们做好了可口的早餐？大雨滂沱的大雨天，是谁撑着伞在校门口焦急的等待？当我们遇到困难，是谁能倾注所有一切来帮助？当我们受到委屈，是谁能耐心听我们哭诉？当我们犯错误时，是谁能毫不犹豫地原谅？当我们取得成功，又是谁会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦？是父母，是我们那最平凡、最普通、而又最伟大的父母。

现在，我已经长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位高低、不管他们的相貌漂亮与否，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑„„都会让父母感到幸福和安慰。

五女生独唱：<妈，谢谢你>（金雅旭演唱）

田：谁怜寸草心，报得三春晖！

海：是啊！此爱无疆！我们能做的，只有用自己发自肺腑的歌声来倾诉这份情谊。请我们欢迎金雅旭为我们带来的歌曲《妈，谢谢你》

六

感恩之星3郭静怡（主持人：宋海英）

听完这样的歌曲，我们的心中顿起微澜。而我，则带来了一个真实的故事。

在我们身边，有这样一位能照顾一个四口之家的十三岁的“小大人”

父亲腿有残疾，行动不便；母亲又身患脑血栓等多种疾病，无法劳动；妹妹年纪尚小，也需人照顾。

在这样的家庭里，小小年纪的她，用柔弱、稚嫩的双肩，过早地挑起了生活的重担。在家里，她除了做饭、洗衣、收拾屋子、照顾家人，还需要跟大人一样下地干活！就是在校学习的日子里，她的心也一直惦记着父母，惦记着家里！

她，就是七一班的郭靖怡！

有请郭靖怡同学上台！

（采访）1 主持人：郭靖怡同学，请问你有没有嫌弃过自己的父母？

郭：我的父母，是不能像别人的父母那样有钱有势，给我提供优越丰厚的质

条件。但他们生养了我，哺育了我，不仅给了我版规的生命，更给了我用金

钱无法买到的挚爱亲情‘给了我一个尽管贫困缺让我倍感温暖的家！

我不仅喜好没有嫌弃我的父母，我还要大声地向世人宣告：我爱我的父母！

我感谢我的父母。主持人：当同龄人在父母的呵护下自由自在、无忧无虑地尽情玩耍时，而你

却要为家人的生活不停地劳碌奔波。对此，你是否感觉自己不如别的孩子幸

福？

郭：（一笑）我是没能享受过同龄人那种被父母呵护的幸福。但是，我能用

自己的汗水换来父母欣慰的笑容，这在我来说，就是最大的幸福！主持人:你认为自己现在最需要做的是什么？

郭（深思后）：在我的成长过程中，有很多关爱并帮助过我的人。其中，不仅

包括我的父母家人，也包括我的师长同学，还包括很多我不知名的好心人。

我想为他们做的事情太对太多了，但现在我是心有余而力不足。我现在最需要

做的，就是珍惜现在这对我来说来之不易的学习机会，尽自己最大的努力地多

学点知识，为将来打下坚实的基础，到时候靠我的能力回报父母家人，回报所

有关爱过、帮助过自己的人。

主持人：谢谢郭静怡同学的真诚告白。相信在场的每个人都跟我一样，被她朴实

但真挚的话语所深深感动。

下面，请崔守东主任宣读致郭靖怡同学的颁奖词：

谁说“女子不如男”？

她---一个十三岁的柔弱女孩，本应尽享被父母呵护的阳光雨露，但她却过早地

肩负起一个沉重的家庭重担。路虽坎坷，心却坚强！她用自己独特的方式，向世

人诠释“感恩”的内涵！

她----七一班的郭靖怡。

请崔主任为郭静怡颁奖

（颁奖后）掌声送给这个坚强的女孩。

七感恩之星4 张凯红

主持人（田）：九年级的同学正全力以赴备战中考。其中，有一位沉默寡言但韧性十足的文静小女生。她，始终以一种不服输的尽头执著拼搏！

到底是什么动力促使她在艰难的求学之路上始终奋然前呢？

下面，请听张凯红同学用真情唱出的心曲：《父亲，您是女儿登天的梯》

（张凯红伴乐朗诵）

浮世喧嚣，人海茫茫。感谢上苍，让我有幸成为您的女儿；更感谢父亲您，甘愿做女儿登天的梯。

曾几何时，我因不能拥有正常而完整的母爱而暗自垂泪；但如今，我为能拥有您那深沉而厚重的父爱而骄傲自豪！

忘不了，当我忍受别人对自己残缺不全家庭的无情取笑，而我也深感自惭形秽时，父亲，是驼背如弓但意志如山的您，教会了我懂得了什么是自尊、自信，让我布满音乐的心空，从此拥有了永远的太阳！

忘不了，在我痛苦无助时，父亲，是您用那双粗糙如砂布但温暖有力的手，给我增添了无穷的力量。!

更忘不了，自从九年级上晚三以来，父亲，又是您用越来越弯曲的背影，每天在黑夜里迎接我回家！

您不是母亲，但您比母亲却想得还周到；您是父亲，但您比天下所有的父亲更操心！多少座山的巍峨，也不能勾勒出您的伟岸；多少个超凡的岁月，也不能刻画您面庞上的风刀霜痕；多少深情的话语，也不会诉尽您那脉脉注入我心田的平凡而又伟大的父爱亲情！啊，父亲，您那被岁月压弯的脊梁，就是助儿登天的梯！女儿绝不会让您的心血白费，女儿将竭尽全力来回报您所给予的深情厚爱，用努力来换取您那最甜美、最欣慰的微笑。

女儿发誓：绝不会让您失望。

主持人（田）：这是张凯红同学从心底唱出的一首动人的颂歌，也是一首由衷的感恩之歌！下面，我们请王永春校长来宣读致张凯红同学的颁奖词：

一个残缺不全的家庭，一只自尊、自信、更自强的振翅欲飞的雄鹰！之所以敢于搏击风雨，翱翔蓝天，只是因为心底里深深埋藏的那份感恩！

请王校长为张凯红同学颁奖！

八为感恩之星颁奖

天：听了这些话语，我们的心变得湿润了。

海：像他们这样的人，我们身边还有很多很多。

天：在贫困中，这些人任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；

海：在艰难里，这些人无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。天：虽然艰辛填满四千多个日子，可是他们的笑容依然灿烂如花。

海：他们是

让我们有请他们来到台前，并接受我们深深的敬意。

九舞蹈《感恩的心》

金：我们在大爱的阳光里沐浴欢笑

天：我们在人间的真情滋润下茁壮

田：常怀感恩之心的人是最幸福的海：常怀感激之情的生活是最甜美的合：让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧。全体起立，让我们一起随着优美的歌声，伴着妙曼的舞蹈，说出我们的心声：谢谢你们！

十结束语

金：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色；

天：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味；

田：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。

海：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。

金：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷；

天：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；

田：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；

海：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；

合：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、金田：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

天海：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

金庄中学感恩教育活动总结篇10

“感恩”是中华民族的传统美德，像“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，“感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。学生要怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，留守子女居多，孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐理所当然的被爱，而不懂得去爱，远离了感动，却忘记报恩，以为父母的养育和教师的教诲都是理所当然的。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

根据县教育局、中心校会议精神，我校启动“知恩感恩，让爱与学生们一起成长”感恩主题教育，运用理念支撑，活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，帮助孩子们找回感恩的心，领悟生命的真谛。

一、活动目的：

1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感恩父母。

2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名知恩感恩的好学生。

3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。像父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。

二、活动过程

（一）知恩感恩、实践感恩

1、利用重大节日、行动感恩

在每一学年，我校结合学雷锋日，妇女节，教师节、父亲节、母亲节几个重要节日，由学校教导处倡议，由各班级自行组织服务慰问活动，参加社会实践活动，慰问女教师的活动中，学会关心身边的人和环境。学生组织了校园外环保行动、回报社会。在班主任倡议下学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、手工制作小礼物送给老师父母等活动让每一位女教师和母亲感受到节日的温暖。在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

2、周末我当家，爱的反赠

在既定的情境中，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩，为此我校精心组织了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动。如班主任利用学生周日返家的机会，鼓励学生为家长做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影，收集父母资料制作父母档案，收集温馨照片、算算亲情帐、讲讲亲情故事。让孩子们了解自己父母的奋斗史，父母成长中的艰难和不易，和自己生活的对比，更加珍惜自己现在的幸福生活；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。

3、爱要表达，心灵要沟通

让学生通过书信、电话等的形式，把自己平日里不好意思说的话写给父母、老师，父母、老师要积极主动的回信，以此缩小心灵间的距离，增进孩子们与父母之间的感情交流。

（二）结合学科教学，深化感恩活动

1、学科教学、感恩并行

感恩教育需要所有学科的参与，学校把感恩教育贯穿所有学科，提炼所有学科的德育教育思想进行丰富和内化感恩教育，让感恩教育如“盐在汤里”而不是盐汤分开，起到“润物细无声”的教育作用。感恩教育更需要通过主体的参与，学生从感恩父母开始，学会关心、理解父母；培养家庭责任感；学会关心身边的人和

环境，学生做一名好学生好公民。

作为教师我们，一是由校长、班科任教师讲述生活和工作感人的故事，并介绍他们经努力获得的成绩和荣誉，鼓励学生向他们学习，让学生因老师的工作而感动。二让学生算一算教师的工作量：一天要批改多少本作业；上一节课要花多少时间备课写教案；学校的常规管理、教研、家访、学生辅导、各类活动等要花老师多少时间和心血；体验当一天老师的辛劳和无私奉献，感受老师批评后面的苦心和爱心等等，这些定格的温馨“照片”，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们明白了原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反省的同时，还把父母为培育子女成长支付的一切费用、教师为学生无私奉献所花的精力罗列出来，让孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母和老师多少深切的爱呀！感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。

2、“感恩”表现在书面的征文大赛

在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律行为转化为自律行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章。更为重要的是，语文教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量。

在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。

3、学校组织开展了黑板报评比，利用主题班会，宣传长廊等形式，在学生中宣传、讨论感恩思想。

4、利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。

三、活动效果和思索

在知恩感恩活动中全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。尤其在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长在给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情和对学校这次活动的赞誉之声。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！

金庄中学

达昌中学感恩教育活动方案1 篇11

一、指导思想

国家实施了中小学每天3元营养餐，进行了我们住校生生活费每期625元的补助，免费教科书等政策。父母为我们的未来拼命地劳动，老师为我们无私地奉献等。

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩、懂得感恩应当成为每个人的美德。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

基于以上认识，针对社会上和我校一些学生中存在的不会感动、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行为，学校决定在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动，通过系列教育活动要达到的目标是：

（1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩；

（2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动；

（3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。

二、实施方案

（一）宣传动员（三月下旬）

利用学校宣传橱窗、广播台、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议；校广播室播放感恩系列歌曲；召开学生会干部会议进行宣传、动员。

（二）集中教育（四月）．各班至少传唱一首感恩歌曲或观看一部感恩影片。2 ．各班办一期感恩主题黑板报。．各班学生算一次亲情帐。

（1）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱、穿的衣服等支出加起来，算出家长为自己的投资。

（2）计算学习投资的成本。

（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。．各班召开至少一个感恩主题班会。．每位学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的作文，每班择优1-3篇上报学校参加评比，优秀作文在宣传橱窗展示。5月底交到校团总支。

（三）感恩见行动（四月上旬至学期末）

政教处列出一些行动建议，各班、各位学生可依据班级、个人实际情况选择部分建议或采取建议之外的其它措施付诸行动。．感激父母养育之恩

①倡导节约，杜绝浪费，“为父母节约一分钱，一粒米”。

②完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日；赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

③向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。2 ．感激老师的培育之恩

①见到老师，使用尊敬老师的文明用语。老师好！老师辛苦了！老师休息！老师再见！

②上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

③向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）。．感激他人的帮助之恩

①同学之间互帮、互助、互学、互进。

②开展扶贫助学献爱心活动。

③开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。．感激祖国之恩

收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料。

三、总结评比

本学期末，每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结，每个班级向政教处提交感恩活动班级总结。

附：、推荐感恩影片：《感动中国 2009十大人物》、《一个也不能少》、《华罗庚》、《千手观音》、《永远的丰碑》、《长征》、《妈妈，再爱我一次》、《国庆 60周年阅兵式》等。、推荐感恩歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《母亲》、《妈妈的吻》、《念亲恩》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《奉献》、《感谢》、《感谢你》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》、《长征组歌》、《“八荣八耻”歌》等。、宣传标语

感恩从心开始让爱温暖彼此

学会感谢，感谢让你变成坚强的人；

学会感恩，感恩让你的世界充满阳光。

一日为师终身为父师恩难忘师情永存

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。

谁言寸草心，报得三春晖。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

知遇之恩当永生不忘 :滴水之恩 ,当涌泉相报.懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德.拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，拥有一颗感恩的心，我们将赢得真爱，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。感恩社会 :去帮助每一个需要帮助的人。

没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自已。父恩比山高 /母恩比海深 :记得父母的嘱咐.养儿方知娘辛苦养女方知谢娘恩

感君情厚逼云端谢师恩深如山涧

老师是火种 ,点燃了我们的心灵之火!