冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案

冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案（共8篇）

冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案 篇1

gē da qī wǔ bǐng zhú yè yóu

( ) ( ) ( )

jū gōng jiù qǐn chéng qīng qiáng wēi

( ) ( ) ( ) ( )

二、为加点字选择正确读音(4分)

乘其不备 (chèn chéng) 着落(zháo zhuó)

夹竹桃(jiā jiá) 茎叶(jīng jìng)

三、辨字组词。(4分)

颁( ) 剃( ) 澄( ) 昙( )

颂( ) 梯( ) 橙( ) 县( )

四、将成语补充完整，并完成练习。(9分)

生机( )( ) ( )( )不绝 莫名( )( )

枝繁( )( ) 颤颤( )( ) 兴趣( )( )

(1)写出两个与第一个成语结构类似的成语：

(2)任选一个成语写一句话：

五、给加点的字选择正确的解释(4分)

满：①达到容量的极点 ②满足 ③全 ④骄傲

(1)他从海鲜市场回来以后，被弄的满身的鱼腥味。 ( )

(2)这次考试他取得了第一名，但他一点也不自满。 ( )

(3)爸爸对我的表现露出了满意的笑容。 ( )

(4)葵花籽颗颗像小钢炮一样结实，饱满的可爱。 ( )

六、按要求改写句子。(6)

(1)我思念母亲。(扩句)

(2)书能把我们浩瀚的带到天地里。(修改病句)

(3)没有比这更好地表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。(改为反问句)

七、根据积累填写。(15分)

1、 看吧，山上的( )越发( )，树尖上( )一髻儿( )，好像( )。山尖( )，给蓝天( )上一道( )。(4)

2、舟已( )，而剑( )，( )，( )! 出自寓言《 》，这则寓言告诉我们( )。再写出两个来自寓言的成语：( )( )(8分)

3、 ， ，有花有果 ， ，既须劳动有长见识，这就是养花的乐趣。(3)

八、快乐阅读(25)

(一)课内阅读(7)

揠苗助长

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子 ， 。

1、把文中缺失的内容填在横线上。(1)

2、解释词语。(3)

芒芒然： 病： 揠：

3、这个故事说明一个 的道理 (3)

(二)敬重卑微 (18)

(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1、划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)

2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)

3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。(2分)

_____________________________________________________________________

4、读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)

第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)

答： _________________________________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。(2分+2分)

5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

_______________________________________________________________

6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。(2分)

_____________________________________________________________________

九、习作乐园(25)

以“ ，你听我说 ”为题写一篇400字以上的记叙文。

要求：1、横线上可以填写你熟悉的爸爸、妈妈、老师、同学等，只要有话想说，谁都可以成为你倾诉的对象。2、内容具体、真实，书写要工整。

 

冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案 篇2

三、1.鼓励 2.鼓舞 3.繁华 4.繁荣 5.温润 6.温暖 7.温和

四、1.比喻 2.排比 3.设问

五、1.夏天天天天井中聊天 2.天下兴亡,匹夫有责。

3.名垂竹帛,功标青史 4.中国第一位航天员 奉公守法 杨澜

六、走马西来欲到天 辞家见月两回圆 今夜不知何处宿平沙万里绝人烟

七、1.这是一次实现中国人千年梦想的伟大出征。

2.难道这些美丽而富有的文字不是生来就给使用它的人带来了诗的灵性吗? 3.杨利伟走来。

4.良好的学习习惯是慢慢养成的,而不是一两天就能完全养成的。

八、1.汉字有着独特的性格。

2.每个字都有自己的风韵,在书法家的笔下更能生发出无穷无尽的变化。 3.变化:或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。 运用了比喻和排比的修辞手法。 蕴涵着作者的喜爱之情和自豪感。

九、1.不约而同 不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。 课堂上同学们总是不约而同地回答老师的提问。 2.比喻 似的 声如雷 势如洪 声如浪 3.表达了作者当时激动、兴奋的心情,也表达了作者对祖国深深的热爱之情。 4.“海洋”给人的感觉是一望无际的,在这里是形容北京街头的人数不胜数。激动的人们手舞足蹈,欢呼声此起彼伏,就像荡漾的海浪。 5.提示:可以讲北京奥运会开幕式的场面。

冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案 篇3

小数的认识》-单元测试1

一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)

1.(本题5分)下面各数中，去掉“0”后，大小不变的数是（）

A.680

B.6.80

C.6.08

2.(本题5分)小数部分最大的计数单位是（）。

A.0.01

B.0.001

C.0.1

3.(本题5分)下面三句话中，正确的一句是（）

A.把小数点后面的0去掉，小数的大小不变

B.十个十分之一等于一个百分之一

C.求3个0.8是多少？可以列成0.8+0.8+0.8

4.(本题5分)下面各数中，把“0”去掉大小不变的是（）

A.9033

B.9.03

C.90.33

D.9.330

5.(本题5分)0.06里面有几个0.01。（）

A.6

B.60

C.10

D.600

6.(本题5分)在一次50米短跑比赛中，李明的成绩是9.1秒，张军的成绩是8.99秒，王宁的成绩是9.01秒，（）跑得最快．

A.李明

B.张军

C.王宁

7.(本题5分)下面各数去掉0大小不变的是（）

A.470

B.4.70

C.4.07

D.0.47

8.(本题5分)下面各数中去掉0后大小不变的是（）

A.2690

B.2009

C.2.580

D.3.045

二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)

9.(本题5分)10.8982保留两位小数是　___，精确到千分位是　___，省略个位后面的尾数是　___，以0.1作单位是　___　．

10.(本题5分)与5.2相等的三个小数是____、____、____．

11.(本题5分)一个两位小数的近似数约是5.0，这个数最大是（___），最小是（___）

12.(本题5分)在0.6的末尾添上三个零，这个数的大小不变．　___（判断对错）

13.(本题5分)不改变4.0500和16的大小，把它们写成三位小数分别是____和____．

三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)

14.(本题7分)小数0.6和0.60的大小相同，但表示的意义不相同．（）

15.(本题7分)一本童话故事8.85元，一本动脑筋9.78元，20元钱买这两本书够吗？

16.(本题7分)把小数点的后面去掉零或添上零，小数的大小不变．____

（判断对错）

17.(本题7分)6.070，20.05，0.060，300.54，7.00，75.0，33.30，0.004，90.10，8.08；

能化简的小数：____；

不能化简的小数：____．

18.(本题7分)花儿结出的果子是哪一个？连一连．

冀教版四年级数学下册《六

小数的认识》-单元测试1

参考答案与试题解析

1.【答案】：B;

【解析】：解：A、680中的“0”去掉后是68，大小变了；

B、6.80中的“0”去掉后大小不变，因为0在小数的末尾；

C、6.08中的“0”去掉后是6.8，大小变了．

故选：B．

2.【答案】：C;

【解析】：小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．小数部分的最高位是十分位；它的计数单位是十分之一。小数部分最大的计数单位是十分之一。

故选：C

3.【答案】：C;

【解析】：解：A、把小数点后面的0去掉，小数的大小不变，说法错误，如3.04；

B、十个十分之一等于一个一，所以本选项说法错误；

C、求3个0.8是多少？可以列成0.8+0.8+0.8，说法正确；

故选：C．

4.【答案】：D;

【解析】：解：在9033、9.03、90.33、9.330中，只有9.330中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；

故选：D．

5.【答案】：A;

【解析】：小数的小数部分的数位顺序从小数点右边第一位起依次是十分位、百分位、千分位，计数单位依次是十分之一、百分之一、千分之一

0.06的计数单位是0.01，百分位数字是6，就表示有6个0.01。

故选：A

6.【答案】：B;

【解析】：因9.1＞9.01＞8.99，所以它们的成绩名次是：张军，王宁，李明，则张军跑的最快．

故选：B．

7.【答案】：B;

【解析】：解：在470、4.70、4.07、0.47中，只有4.70中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；

故选：B．

8.【答案】：C;

【解析】：解：在2690、2009、2.580、3.045中，其中2690、2009是整数，去掉0后，数的大小发生变化；

3.045中的0在小数的中间，去掉后小数的大小变了；

只有2.580中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；

故选：C．

9.【答案】：10.90；10.898；11；10.9;

【解析】：根据“求一个小数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”取得近似值”进行解答即可．

10.8982，保留两位小数，看千分位，千分位上是8，等于5，所以用“五入”法，即10.8982≈10.90；

10.8982，精确到千分位，看万分位，万份位上是2，小于4，所以用“四舍”法，即10.8982≈10.898；

10.8982，省略个位后面的尾数，看十分位，十分位上是8，大于5，所以用“五入”法，即10.8982≈11；

10.8982，以0.1再单位，也就是保留一位小数，看百分位，百分位上是9，大于5，所以用“五入”法，即10.8982≈10.9；

故答案为：10.90；10.898；11；10.9．

10.【答案】：5.20;5.200;5.2000;

【解析】：解：与5.2相等的三个小数是5.20，5.200，5.2000．

故答案为：5.20，5.200，5.2000．

11.【答案】：5.04，4.95;

【解析】：一个两位小数的近似数约是5.0，这个数最大是5.04，最小是4.95。

故答案为：5.04，4.95．

12.【答案】：√;

【解析】：根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此判断．

0.6=0.6000．

故答案为：√．

13.【答案】：4.050;16.000;

【解析】：解：不改变4.0500和16的大小，把它们写成三位小数分别是4.050和16.000；

故答案为：4.050，16.000．

14.【答案】：解：由分析可知，小数0.6和0.60的大小相同，但表示的意义不相同；

故答案为：√．;

【解析】：根据小数的基本性质可知，0.6=0.60，根据小数的意义可知：0.60的计数单位是0.01，0.6的计数单位是0.1，据此分析判断．

15.【答案】：根据题意可得：

8.85+9.78=18.63（元）；

18.63＜20．

答：20元钱够买这两本书．;

【解析】：根据题意，先求出一本童话故事与一本动脑筋的总钱数，即8.85+9.78，如果比20元少或相等就够，否则不够．

16.【答案】：解：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；

所以，把小数点的后面去掉零或添上零，小数的大小不变．说法错误；

故答案为：×．;

【解析】：小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．

17.【答案】：解：6.070=6.07；

0.060=0.06；

7.00=7；

90.10=90.1；

75.0=75；

33.30=33.3；

不能化简的小数有：

故答案为：6.070、0.060、7.00、90.10、75.0、33.30；20.05、300.54、0.004、8.08．;

【解析】：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．

18.【答案】：解：2.09=2.090；

20.9=20.90；

0.29=0.290；

29.0=29；

2.90=2.9；

故答案为：

;

冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案 篇4

长方体和正方体》-单元测试7

一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)

1.(本题5分)把一个正方体切成两个长方体，表面积就增加了8平方米，原来正方体的表面积是（）平方米．

A.24

B.30

C.48

2.(本题5分)下面哪个图形折叠后能围成正方体，正确的是（）

A.B.C.3.(本题5分)把一个长20厘米、宽10厘米、高5厘米的长方体分割成若干个同样大小的正方体，再把这些小正方体拼成一个大正方体，这个正方体的表面积是（）平方厘米．

A.60

B.100

C.600

D.1000

4.(本题5分)一个无盖的立方体铁皮量杯可装水1升，做这个量杯至少要用铁皮（）

A.4平方分米

B.5平方分米

C.6平方分米

D.6升

5.(本题5分)用一根60厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框模型，长6厘米，宽3厘米，高（）厘米．

A.6

B.4

C.5

6.(本题5分)有两盒滋补品，用下面三种方式包装，你认为最省包装纸的是（）

A.B.C.7.(本题5分)求做一个长方体油箱至少要多少铁皮？就是求它的（）

A.体积

B.容积

C.底面积

D.表面积

8.(本题5分)下列图形中，（）个图形不能折成正方体．

A.B.C.D.二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)

9.(本题5分)长方体中不可能有正方形的面．____（判断对错）

10.(本题5分)一个长方体的长是10厘米，宽是8厘米，高是6厘米，它的表面积是____，体积是____．

11.(本题5分)长方体有____个面，____个顶点，____条棱，特殊情况下有两个相对的面是正方形，此时最多有____个面完全相同．

12.(本题5分)相对的棱的长度相等的物体一定是长方体．____（判断对错）

13.(本题5分)一个长方体，若把高截去2分米，则成一个正方体，表面积比原来减少32平方分米，原来长方体的表面积是____平方分米．

三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)

14.(本题7分)从下面四种形状的硬纸板中选6张围成一个长方体．你准备怎样选？写出你的选法，并求出你围成的长方体的体积．

15.(本题7分)花花过生日，小姨送给她一个蛋糕，蛋糕盒（如图）用丝带捆扎，打结处的丝带长30厘米，捆扎这个蛋糕盒至少需要多长的丝带？

16.(本题7分)计算如图立体图形的表面积和体积．（单位：cm）

17.(本题7分)一个长方体鱼缸，长40厘米，宽30厘米，高35厘米．做这样一个玻璃鱼缸需要玻璃多少平方厘米？

18.(本题7分)用96

cm长的铁丝焊接成一个正方体的框架，然后用包装纸把表面包裹起来，这个正方体的棱长是多少厘米？至少需要多大面积的包装纸？

冀教版五年级数学下册《三

长方体和正方体》-单元测试7

参考答案与试题解析

1.【答案】：A;

【解析】：解：8÷2×6，=4×6，=24（平方厘米）；

答：原来正方体的表面积是24平方厘米．

故选：A．

2.【答案】：A;

【解析】：解：下面哪个图形折叠后能围成正方体，正确的是A．

故选：A．

3.【答案】：C;

【解析】：解：把这个长方体可以分割成棱长1厘米的小正方体，20×10×5÷（1×1×1）

=1000÷1

=1000（个），因为10的立方是1000，所以拼成的大正方体的棱长是10厘米，10×10×6=600（平方厘米），答：这个大正方体的表面积是600平方厘米．

故选：C．

4.【答案】：B;

【解析】：解：1升=1立方分米

因为1的立方是1，所以正方体的棱长是1分米

1×1×5=5（平方分米）

答：做这个量杯至少要用铁皮5平方分米．

故选：B．

5.【答案】：A;

【解析】：解：60÷4-（6+3）

=15-9

=6（厘米），答：高是6厘米．

故选：A．

6.【答案】：B;

【解析】：解：假设每盒滋补品三种面的面积分别为1、2、3，则A的表面积=3×4+2×2+1×4=20；

B的表面积=3×2+2×4+1×4=18；

C的表面积=3×4+2×4+1×2=22；

所以B种包装最省包装纸．

故选：B．

7.【答案】：D;

【解析】：解：求做一个长方体油箱至少要多少铁皮，就是求它的表面积．

故选：D．

8.【答案】：C;

【解析】：解：根据正方体的表面展开图的判断方法，A、B、D都是“141”型，所以A、B、D是正方体的表面展开图．

只有C答案中，上面有三个面，下面有三个面，折在一起会有重叠的情况；

故选：C．

9.【答案】：x;

【解析】：解：一般情况长方体的6个都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形．

因此，长方体中不可能有正方形的面．此说法错误．

故答案为：×．

10.【答案】：376平方厘米;480立方厘米;

【解析】：解：（10×8+10×6+8×6）×2

=（80+60+48）×2

=188×2

=376（平方厘米）；

10×8×6=480（立方厘米）；

答：它的表面积是376平方厘米，体积是480立方厘米．

故答案为：376平方厘米，480立方厘米．

11.【答案】：6;8;12;4;

【解析】：解：长方体有6个面、8个顶点、12条棱，特殊情况下有两个相对的面是正方形，此时最多有4个面完全相同．

故答案为：6、8、12，4．

12.【答案】：x;

【解析】：解：根据长方体的特征可知相对的棱的长度一定相等，但是，相对的棱长度不一定是长方体．

故答案为：×．

13.【答案】：128;

【解析】：解：原来长方体的长和宽是：

32÷4÷2

=8÷2

=4（分米）

4×4×6+32

=96+32

=128（平方分米）

答：原来长方体的表面积是128平方分米．

故答案为：128

14.【答案】：解：选长6cm、宽4cm的2个，长6cm、宽3cm的2个，长4cm、宽3cm的2个，即围成一个长6cm、宽3cm、高4cm的长方体；

这个长方体的体积是：6×3×4=72（cm3）；

故答案为：选长6cm、宽4cm的2个，长6cm、宽3cm的2个，长4cm、宽3cm的2个，围成长方体的体积是72cm3．;

【解析】：根据长方体的特征，长方体由六个面，这六个面都是长方形（有可能相对的两个面是正方形），长方体相对面的面积相等．可以选长6cm、宽4cm的2个，长6cm、宽3cm的2个，长4cm、宽3cm的2个，围成一个长6cm、宽3cm、高4cm的长方体，根据长方体的体积公式V=abh即可求出所围成的长方体的体积．

15.【答案】：解：25×2+20×2+10×4+30，=50+40+40+30，=160（厘米）；

答：捆扎这个蛋糕盒至少需要160厘米的丝带．;

【解析】：根据题意和图形可知，所需彩带的长度等于两条长+两条宽+4条高+结头用的30厘米，由此列式解答．

16.【答案】：解：表面积：6×72=294（平方厘米）

体积：73=343（立方厘米）

答：正方体的表面积是294平方厘米，体积是343立方厘米．;

【解析】：正方体的表面积公式：S=6a2，体积公式积：V=a3，代入数据解答即可．

17.【答案】：解：40×30+40×35×2+30×35×2

=1200+2800+2100

=6100（平方厘米），答：做这样一个玻璃鱼缸需要玻璃6100平方厘米．;

【解析】：由于鱼缸是没有盖的，所以只求它的底面和4个侧面的总面积，根据长方体的表面积公式解答即可．

18.【答案】：96÷12=8(厘米)8×8×6

=64×6

=384(平方厘米)

答：这个正方体的棱长是8厘米，至少需要384平方厘米的包装纸。;

冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案 篇5

亲爱小朋友们，今天为你准备了小学四年级语文下册期末考试题，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊！!

一、听力部分：(5分)用心听老师读两遍短文，回答下面的问题，看看你有多少收获。1.这则寓言的主要人物是谁？____________________

2、狐狸嘴上说蝉唱歌好听，其实是想做什么?_________________________ 3.从这则寓言中你明白了什么?____________________________

二、积累运用(50分)1.看拼音写词语(10分)cí xiáng niàng mì qí shǔ()()红()()光 shū méi gui líng long yà()菜()()惊()diàn cōng()污()郁 2.比一比组词(6分)

3、在括号里填上合适的词语(3分)（）支撑 濒临（）满怀（）（）的抉择（）的脚步（）的泉水 4.给括号内填上量词。(3分)

--1--

一（）草莓 一（）小屋 一（）报纸 一（）阳光 一（）船 一（）及时雨 一（）神灯 一（）小鸟 一（）山神 一（）火车 一（）海蟹 一（）脚丫

5、选择题(8分)(1)、用“√”将下列词语中加点的字选择正确的读音(4分)拾(shè shí)级而上 恐吓(xià hè)打搅(jué jiǎo)澎湃(pài bài)家雀(qiǎo què)儿 堵塞(sāi sè)湖畔(bàn pàn)装饰(shì shi)(2)、把正确答案的序号填在横线上(4分)①“世界是和平的，人类是自由的。只有爱，只有互助，才能达到永久的安乐与和平。”

这句话的作者是。A、冯骥才 B、金波 C、冰心 ②下面的课文中，不是冰心写的。A、《大舞台》 B、《别踩了这朵花》 C、《再寄小读者》 D、《肥皂泡》

③下列词语中，含有喜爱、赞美之情的一组词语是。A、波浪无边无际 B、活泼 足智多谋 C、叹气 垂头丧气

④与“乡村四月闲人少”出自同一首诗的句子是。A、醉里吴音相媚好 B、虚心竹有低头叶

--2--

C、绿遍山野白满川

6.判断题(把下面正确的说法打上“√”，不正确的打上“×”)(2分)(1)、冰心的原名是谢婉莹。()(2)、“谁不说自己的家乡美呢?”与“谁都说自己的家乡美。”两句话意思相同。()(3).“危楼高百尺，手可摘星辰”是夸张。()(4)、《东北大森林》和《颐和园》都是描写风景的文章，但叙述的顺序却不同。（7、请把下列词语补充完整(4分)眉清目（）聚精会()

胆大（）为 操（）自如

绘声绘（）翻天覆（）昼夜（）替

德（）兼备 8.把词语领回家。(6分)既然……就…… 不是……而是…… 虽然……但是…… __________________________________________________ 爱护 珍爱 珍惜

__________________________________________________(1)我的这本书，（）在学校图书馆借的，（）妈妈从书店给我买来的。(2)（）老师布置了作业，我们（）要认真完成。(3)乌塔（）只有十四岁，（）她一个人走遍了欧洲。(4)生命对于我们只有一次，我们应该（）生命。(5)学校的一草一木，都需要大家去加倍（）。

--3--)

(6)（）时间的人，是时间的主人。

9、小小诊断室。(4分)(1)我大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑。(2)我家院内种上了月季、水仙、杨树、梧桐等树木。(3)星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品区春游。(4)我知道自己错了，心情很繁重。10.按课文内容填空(4分)① _________________________，飞入菜花无处寻。②老骥伏枥，_________________________。

③渔网作门帘，挂满树;_________________________，几户人家住。

④冬天的雪，给它盖上厚厚的棉衣，它静静的躺卧着，_________________________。

三、口语交际：(5分)心怡到商店去买衣服，发现衣服上的扣子掉了，心怡怎么说，又让售货员阿姨高兴，还达到了退换的目的。请你帮助设计一段对话。(至少五组对话)

四、阅读题(15分)(一)给予的故事(节选)怎么办?这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择：是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里?如果倒进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的性命。

1、联系上下文理解词语并回答：(3分)

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抉择——

“抉择”与“选择”有什么不同? 2.画出心里描写的句子，你从中体会出什么?(2分)(二)购买上帝的男孩儿

元旦的早上，一个小男孩儿捏着一枚美元硬币，沿着纽约街头商店一家一家地询问：“请问你们这儿有卖上帝的吗?”店主都莫名其妙，要么说没有，要么取笑他，还有的嫌他捣乱，不由分说就把他撵出门。

小男孩儿走啊走，快走不动时，终于有一家商店的店主热情地接待了他。老板是一个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问脸蛋已冻得通红的男孩儿：“孩子，告诉我，你买上帝干吗?”男孩儿的眼泪“哗”地流下来了，他告诉老人，他叫邦迪，一岁时，父母就双双因车祸去世了，此后有叔叔帕特鲁抚养他。帕特鲁是建筑工人，前不久，从脚手架上掉下来了，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一种奇妙的东西，如果把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好的。“叔叔是我唯一的亲人，我一定要救他。”邦迪抹着眼泪说。

老头的眼圈湿润了。他问：“你有多少钱?”邦迪答：“一美元!”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，从货架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶„上帝‟就没事了。”

邦迪喜出望外，将饮料紧紧抱在怀里，兴高采烈地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来的!”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁进行会诊。他们采用世界上最先进的技术，终于治好了帕特鲁的伤，邦迪欢呼雀跃。

帕特鲁出院时，看到医疗费账单的天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮你把钱付了。那老头是一个亿万富翁，从董事长位置退下来后，隐居在本市，开了一个商店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金请来的。

帕特鲁激动不已，他立即带邦迪去感谢老头，可是老头已经出国旅游了。后来帕特鲁接到老头的一封信，信中说：“年轻人，你能有邦迪这样的侄子，实在太幸运了。为

--5--

了救你，他拿着一美元到处买上帝……是他挽救了你的生命。但你一定记住：真正的上帝是人的爱心。”

1.填空：(2分)“嫌”如果用音序查字法应该先查（），然后查（）;如果用部首查字法应先查部首（）再查（）画。

2、请用“ ”划出描写老头外貌的语句(2分)

3、邦迪告诉了老头哪两件不幸的事情呢?(2分)4.把下面正确的说法打上“√”，不正确的打上“×”(4分)①“老头的眼圈湿润了”说明老头很悲伤。（）②“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”与“真正的上帝是人的爱心。”这两句话中的“上帝”意思相同。（）③小男孩儿是一个天真幼稚充满爱心，并且值得同情的人。（）④当小男孩儿沿街询问时，店主们的表现各不相同，但是都想帮助他()

五、习作训练场(20分)孩子们，时间如飞箭，转眼一学期要过去了，今天我们要迎接新的挑战，一定要发挥自己的最佳水平哦!请从下面的写作范围中任选一个，抓住具体事例表达自己内心的感受。

1、同学们，在你的生活中一定发生过许多有趣的故事吧?细细回忆一下，把给你印象最深的一件事写下来。

请以“假如 ”为题，展开想象的翅膀，写一篇想象作文，注意想象丰富、大胆、语句完整通顺。

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附听力材料：

用心去老师读两遍短文，回答下面的问题，听看看你有多少收获。狐狸和蝉

一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀!”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。”而狐狸心里却想到：“啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。”

蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘到地上，狐狸贪婪地向叶子扑过去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸，有一天，我看到你的洞外有一堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错，如果你愿意，可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”

--7--

一、听短文，完成习题：(5分)

1、黄志全在生命的最后一分钟里，做了哪三件事?(3分)___________________________________________________________________________

2、“完美的句号”在文中的含义是什么?(2分)___________________________________________________________________________

二、看拼音写词语：(10分)yī wēi jī xù xī shuài zāo yānɡ cí xiánɡ（）（）（）（）（）pāo qì méi ɡui zhèn hàn yóu yù féi zào（）（）（）（）()

三、用“√”选择正确的读音：(3分)濒临(pín bīn)澎湃(pài bài)解剖(pāo pōu)悼念(dào diào)琢磨(zhuó zuó)气氛(fēn fèn)

四、多音字注音组词：(6分)吓（）饮（）塞（）()

()

（）缝（）落（）卜()

--8--

()

()

()

五、形近字组词：(4分)牌（）虚（）译（）淘（）碑（）虑（）择（）掏（）棒（）聊（）俊（）撼（）捧（）柳（）峻（）憾()

六、选词填空：(4分)爱护 保护 保卫 爱惜 热爱

1、一个有爱心的孩子一定会自觉（）大自然的花草树木。

2、我们要（）自己的学习用品。

3、解放军叔叔日夜（）着祖国的边疆。

4、他把小猫抱在自己的怀里，以（）它不受暴雨的伤害。

5、我深深地（）着生我养我的故乡。预报 预测 预防

6、我们要采取有效措施（）瘟疫的流行。

7、电视台的播音员每天都给我们（）天气情况。

8、根据（）资料得出的结论是：这里的石油蕴藏丰富。

七、我把关联词语送回家：(3分)既然……那么…… 不是……而是…… 不但……而且……

_______________________________________________________________________

--9--

因为……所以…… 虽然……但是…… 无论……都……

_______________________________________________________________________

1、我的这本书（）在学校图书馆里借的，（）妈妈从新华书店给我买的。

2、（）老师布置了家庭作业，（）我们就应该认真完成。

3、叶圣陶先生（）是作品堪称楷模的大作家，（）也是一位人品堪称楷模的大作家。

4、乌塔（）只有十四岁，（）她一个人走遍了欧洲。

5、（）明天是国庆节，（）学校放假了。

6、（）什么地方，（）比不上我的祖国。

八、补充词语：(9分)（）（）不舍

情不（）()

（）（）急待

眼花（）（）

（）（）又止

（）（）其事（）先（）后（）（）而出

（）口（）声

九、照样子写词语：(4分)飘飘然_______________ 干干净净_______________ 讨论讨论_______________

十、修改病句：(2分)

1、我国人口是世界上最多的国家。

1、在老师的帮助下，使我进步了。

3、我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。

--10--

4、我已经将要上五年级了。

十一、给句子中加点的字选择正确的解释：(2分)① 穿过，通过;②饱满的，充分的;③显出;④达到极点。

1、小妹的脸色白里透（）红。

2、这真是一场透（）雨。

3、阳光透（）过玻璃窗。

4、真是伤透（）了脑筋。

十二、根据课文内容填空：(4分)

1、鸟儿们衔来_______________、_______________。伴着 _______________，树林里下了一场_______________、_______________。飘落的 _______________呀，_______________了林中的小屋……

2、墙上芦苇，;山间竹笋，_______________。

3、春蚕到死丝方尽，_______________。

4、_______________，志在千里。烈士暮年，_______________。

5、无数像山似的、_______________、_______________的_______________ 云彩。

6、_______________，飞入菜花无处寻。

十三、口语交际：(5分)小强因为考试成绩不理想而伤心失落，作为好朋友的你打算怎样让他开心起来呢?想个办法，帮帮他吧!

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十四、阅读理解：(15分)(一)小狮子爱尔莎

爱尔莎快两岁了，我想应该把送它回到大自然中去了。由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的，因为它带着人的气味。我决心训练它回到大自然去，让它在那儿过幸福的生活。

我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死，剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，并把它又送回了大自然。

1、为了让爱尔莎在大自然中过上幸福的生活，“我”都做了什么?(2分)

2、当爱尔莎饿着肚子回来后，“我”为什么又高兴又难过?(2分)

3、选文最后，“我”在接待了爱尔莎之后，把它又送回了大自然。为什么?请在文中找出相应的句子，用“—”画出来。(1分)

(二)小镇的早晨

桃源小镇四周河水围绕，交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的橹声唤醒的。我坐在小船上欣赏着小镇的美景。

小镇的早晨是恬静的。宽宽的河面上，河水净得透明，犹如一条不夹一丝儿杂质的碧玉带子。小河静静地和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，好像一座水上浮桥。乌蓬船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。石桥下面不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中(悄然、突然)钻出，又从河上轻轻地(漂过、飘过)。

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小镇的早晨又是热闹的。路不宽，人很多。摊位物产丰富，应有尽有。有刚从地里割下来的青菜、菠菜、白菜，还带着露珠，鲜嫩嫩的;有刚从河里捕捉上来的大鱼、虾子，又蹦又跳，水灵灵的，还有雪白的小羊、长毛兔、大白鹅……真叫目不暇接。

小镇的早晨更是紧张的。大街两旁 不少经营早点的个体户已早早地开张了 卖粽子 豆浆 馄饨的小摊上热气腾腾 香喷喷 主人正不停地招徕着过往的客人 河对岸同样急急地移动着一条彩色的人流 那是去工厂的农家姑娘 衣着鲜艳 步态轻盈

多么美丽的小镇的早晨。

1、在括号里选择合适的词语。(2分)

2、联系上下文理解下列词语的意思。(2分)恬静:_____________________________________________ 目不暇接:_____________________________________________

3、从文中摘录两个ABB结构的词语，再仿写两个(2分)_______________、_______________、_______________、4、给短文第四自然段填上标点。(2分)

5、按要求划出句子。

(1)用“__”划出一个比喻句，这个比喻句是把______比作_____，说明了_______________。(2分)

十五、习作：(20分)

1、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。你的童年一定也有快乐的事情，写下来与大家一起分享吧!

2、小朋友，你一定也有动物朋友，它们给你带来了无尽的欢乐。快动笔写一写你的动物朋友吧!别忘了写出它的特点，体现出你对它的喜爱之情噢!

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听力材料： 完美的句号

一个阳光灿烂的午后，大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟内，他做了三件事：把车缓缓停在路边，用最后的力气提起手动车匣;把门打开，让乘客安全下车;将发动机熄灭。做完这三件事，他趴在方向盘上永远地睡着了……

这位平凡而又伟大的司机，在生命的最后一刻用他爱的雨露滋润了每一个乘客的心田，滋润了世界的每一个角落，他用那在别人看来简单而又微不足道的三个动作完成了生命的篇章，也为他的司机生涯画上了完美的句号。

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冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案 篇6

教学目标：

1、读准“欺侮”“没结没完”“乘其不备”的读音，会写8个生字。理解“如怨如诉、没结没完、颤颤巍巍、欺侮、乘其不备、警戒、啼叫、尖锐、凄惨”的意思。

2、从具体事例中感受母鸡伟大的母爱。同时，在品味赏析作者语言文字的过程中，感受作者诙谐、幽默的语言风格，感受对比手法的表达效果。

3、感受并学习作者先抑后扬，先贬后褒的篇章结构特点以及对作者表情达意的作用。

教学重点：从具体事例中感受母鸡伟大的母爱。同时，在品味赏析作者语言文字的过程中，感受作者诙谐、幽默的语言风格，感受对比手法的表达效果。教学难点：领略作者先扬后抑、前后对比的方法。教学流程设计：

第二课时

一、复习导入，明确任务。

1、师：这节课我们继续学习老舍先生的母鸡，我们上节课了解到作者对母鸡的态度先是？后来？。打开书你能在文章中快速的找出表明作者这种态度变化的句子吗？请勾画出来，生找，并回答。

2、教师出示这两句话：我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。你是从哪两个词读出来的。抓住“一向”“不敢”体会作者前后态度的迥然不同。

2、师：从“一向讨厌”到“不敢讨厌”这是多大的情感变化啊！这节课我们就来细细地品味作者的情感。

二、学习“一向讨厌”母鸡部分

1、师：那么这母鸡到底是怎么讨厌呢？那我们就得读读课文的？（生：1至3自然段）勾画有关语句，你认为这是一只（）的母鸡。用一个词语来填空，并看一看作者用了什么样的写法写出了母鸡的讨厌？

2、组内交流，形成共识，准备展示。教师布置让每组的（）号同学来发言。

3、全班交流：（引导学生自己就会有理有据地说）

预设：（1）这是一只叫声讨厌、无病呻吟的母鸡；（你从哪些词看出它的叫声讨厌？抓住没结没完、颤颤巍巍、如怨如诉感受母鸡的讨厌）（让学生自己就来申请，我们组想通过朗读表现。说理由的时候，应该培养学生自己就能说清理由的习惯，例如我是从这句话中，这个词语中表现出来的，训练学生这样说话。另外，这个组说完，或者说到一半的时候，其他组给补充、提出意见、或者给予肯定等等。）

4、这是一只欺软怕硬的母鸡；抓住母鸡对公鸡和鸭子其他母鸡的对比来感受。（教师可以在学生发表意见后来引导：你们看，作者写母鸡为什么还要写公鸡、写鸭子呢？）

5、这是一只拼命炫耀的母鸡；课件出示这句话：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。（先让学生发表意见，你们怎么就看出母鸡爱炫耀？先看第一个分句的这句话，母鸡的这点成绩是什么？它这点成绩至于惊动全世界吗？作者这样写突出了什么？再看第二个分句的这句话。你读出了什么？聋子能听见声音吗？那么，作者在这儿这么写是用了——夸张的手法。作者这种有些不符实际的写法也是在突出母鸡的？）学生自己说出来教师相机一点拨即可。

三、学习“不敢再讨厌”母鸡部分

1、师：这样一只叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己的母鸡着实让人讨厌，可是后来作者为什么改变了看法呢？学生回答。教师板书：负责、慈爱、勇敢、辛苦 师：因为做了鸡母亲的母鸡——（生：负责、慈爱、勇敢、辛苦）好，我们来默读课文的第二部分。分别勾画出表现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的一些细节，可以在旁边写写你的感受。

2、学生默读课文的第二部分，并勾画批注。

3、组内交流。

4、全班交流： 预设：（1）负责：

第5自然段：母鸡随时保持着警戒的状态。想象一下：怎么警告鸡雏的？上节课有同学提问为什么文中用到了这么多的儿化的词语，我们把这一段中带有儿化音的词语找出来读一读，你读出了什么？（体会到作者运用儿化，把对母鸡的情感由讨厌转到尊敬，读起来更亲切，同时更接近口语，这正是老舍语言的特色）这是一只负责的母鸡，第8自然段。“啼叫”“顶尖锐”“顶凄惨”，母鸡的叫声，你还觉得讨厌吗？因为他是为了保护鸡雏而叫（2）慈爱： 第6自然段“咕咕地紧叫，啄一啄那个东西便放下……”第7自然段“……一声也不哼”（3）勇敢：

这是一只勇敢的母鸡。“假若有别的大鸡来抢食，它一定出去。把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”与上文的“它永远不反抗公鸡”进行对比感受成为了母亲的母鸡是多么勇敢呀！（4）辛苦：

这是一只不怕辛苦的母鸡。第6自然段理解：“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。”比喻句、对比的写法感受母鸡为了小鸡付出的辛苦劳累。这是一只任劳任怨、慈爱的母鸡。结合第7自然段：“一天教多少多少次”“他还半蹲着……”来理解。作者抓住了母鸡的动作来写。

5、母鸡因为成了母亲而变得（负责、慈爱、勇敢、辛苦），所以作者（不敢再讨厌母鸡了！）此时此刻你能感受到作者对母鸡的怎样的一种情感？（歌颂赞美）让我们带着这份感情读第9自然段。

6、老舍先生只是在赞美这只鸡母亲吗？不是的，其实他是想赞颂天下所有的母亲，因为（一个母亲必定是一位英雄！）你的母亲是吗？带着对天下所有母亲的这份敬意一起读——她负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为她有了一群儿女。她伟大，因为她是一位母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

7、此时此刻你一定知道了作者为什么要写这篇文章。上节课有人提问为什么作者先写对母鸡的讨厌，再写对母鸡的崇敬呢？（为了突出对母鸡的的赞美、敬佩）这种写法叫先抑后扬，板书写法。写母鸡的讨厌是为了突出母亲的伟大，因为一个母亲必定就是一位英雄。鸡母亲是一位英雄，老舍的母亲也是，你的母亲呢？全天下所有的母亲都是——一位英雄

五、感受母爱，升华情感

1、课前让大家搜集关于母爱的文章来读，从文章中我们一定都能感受到世界上那无与伦比的深沉的母爱。老师也搜集了一个母爱的故事与大家分享：一位来自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。老母亲给儿子掏出用白布裹着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮的葵花子，白花花的，密密麻麻。服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟擦泪。母亲千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支，才凑足路费，来之前，在白天的劳碌后，晚上就在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点增多，母亲不舍得吃一粒。因为这是儿子最喜欢吃的，十多斤瓜子，嗑了许多许多个夜晚。在所有探监的人当中，他母亲的衣衫最褴褛。母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

2、此时此刻你是否想到了你的母亲？想到了母亲为了你任劳任怨？拿起我们手中的笔：课件出示：我手写我心：观察母亲日常生活中对你一点一滴的关爱，用上今天学到的写法，以《母亲》为题，完成一篇小练笔。

六、扩展延伸

1、母爱是世界上最神圣、最纯洁、最无私的一种爱，推荐阅读屠格涅夫的《麻雀》

2、积累文中风趣幽默的语言

七、板书设计

对比

母鸡

（先抑后扬）

母亲

一向讨厌细节 叫声讨厌 负责 无病呻吟

勇敢 对比 欺软怕硬

慈爱 夸张 拼命炫耀

辛苦

冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案 篇7

（满分值100分，考试时间：90分钟）

一、根据拼音写汉字。（6分）

Wān yán suì diān diān

1、秋天的早晨，我来到郊外，（）的小路两旁是稻田，麦（）沉（）

rě lù 的，（）得许多小麻雀来忙（）。

chuāi gou

2、星期天，我怀（）妈妈给的钱，按妈妈的要求去采（），我先到菜

suàn zhī cù jiàng

市场买了大（）和（）麻，又到超市买了陈（）和（）

gāo chú chǎo 油，最后又去买了蛋（）。回到家，妈妈已经在()房（）菜，wán

还做了我最爱吃的小（）子。

二、给带点的字选择正确的读音加上“_____”线。（4分）

枯萎（kū gū）倚靠(yī yǐ)颤抖(zhàn chàn)藐视(mǎo miǎo)黝黑(yōu yǒu)颈项(jǐng jìng)蒙古(méng měng)笨拙(zhuō zhuó)

三、把下列词语补充完整。（6分）

（）然大波 莫（）其妙（）定自若 闻名（）迩

翠色（）流 惊慌失（）视死如（）斩()截()

兴高（）烈 刻骨（）心（）之度外 临危不（）

四、选词填空。（8分）

激动 感动

1、听了英雄的事迹，我们的心情都很（）。

2、英雄的事迹使我们非常（）。

不由自主 身不由己

3、每当遇到困难的时候，我常常（）地想起我的老师。

4、闻到香味，小刚（）地凑了过去。

五、记忆积累。（14）

1、接天莲叶无穷碧。

2、，一览众山小。

3、操千曲而后晓声。

4、，梅花香自苦寒来。

5、五岭逶迤腾细浪。

6、根据要求各写一句名言警句。

（1）含有虚心好学地：

（2）含有一心为国：

六、把下面的句子换个说法，使意思不变。（14）

1、听了他的英雄事迹，我感动得直流泪。（反问句）

2、可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。（缩句）

3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。（修改病句）

4、仿写句子。

（1）是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？

（2）如果我是一棵大树，我就为人们撒下一片绿荫；

如果我是 ；

如果我是。

七、让我说。（8分）

奶奶养了两年的的一只小花猫丢了，奶奶非常难过，其实你也很喜欢那只小猫，心里也难过，但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你，你想怎样

去劝慰奶奶？

八、阅读短文，回答问题。（１5分）

（一）6 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发 芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、这段话中爸爸不仅描写了白杨树的________________________________特点，还表现了白杨树

___________________________________________。

2、、仿写句子： 哪儿„„哪儿„„

________________________________________________________________________ 不管„„不管„„不管„„

________________________________________________________________________

3、、爸爸为什么会由微笑变得严肃？

________________________________________________________________________

（二）“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢

？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爷

爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？”他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是‘

煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也就应该这么‘煮

’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词

儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“

煮书”还真有道理哩。

1、给第3自然段加上标点符号。2 ______________________________________________________________________________

2、爷爷说的“煮书”指的是： _____________________________________________2

3、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”。2 ______________________________________________________________________________

4、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。3 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

九、写作。（25分）

下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目

自拟。

1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。

3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。

4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。试题答案：

一、1蜿蜒 穗 甸甸 惹 碌

2、揣 购 蒜 芝 醋 酱 糕 厨 炒 丸

二、kū yī chàn miǎo yōu jǐng zhuō

三、轩、名、镇、遐、欲、措、归、钉铁、采、铭、置、惧

四、1、激动

2、感动

3、身不由己

4、不由自主

五、1、映日荷花别样红

2、会当凌绝顶

3、观千剑而后识器

4、宝剑锋从砥砺出

5、乌蒙磅礴走泥丸6、7略

六、1、听了他的英雄事迹，我怎能不感动的直流泪呢？

2、狐狸踱来踱去。

3、北戴河一年中的旅游旺季是在夏天

4、略

七、（一）

1、适应能力强 坚强不软弱

2、略

3、因为爸爸在为孩子们讲道理

（二）1、。，？，2、把书读透

3、读书破万卷，下笔如有神

4、把书读懂、读透，写的时候才如鱼得水。（意思对即可）。试题说明：

本学期会认的生字共有116个生字，要求会写的生字共有152个，共有25篇课文，包括纯真、美好的童年趣事；美轮美奂的自然景观，以及一

些充满人生哲理的故事和充满人间的真情。

针对这些内容所设计的试题满分100分，时间90分。包括看拼音写词语以及补充词语占百分之十二，句子部分检查学生平时对句子的理解及运

用情况，这部分占百分之十四；口语交际是生活中经常遇到的小事情，从小事中看学生口语交际能力。阅读部分检查学生的自读理解能力，占

冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案 篇8

（共3套，含本单元知识小结）

第三单元测试题（一）

基础百花园(40分)

一、下列加点字的读音正确吗？对的在括号里打“√”，错的改正

过来。(3分)

头涔涔(cén)()

挨骂(āi)()

咔嚓(cā)()

急遽(jù)

()

华侨(qiáo)

()

默书簿(bó)()

二、读拼音，写词语。(10分)

三、比一比，再组词。(8分)

四、选词填空。(5分)

消逝　流逝

1．时光如水，匆匆()。

2．光线正无可挽回地()，一派荒凉。

盼望　渴望　期望

3．在战争年代，孩子们多么()能够有一本教科书啊！

4．我还记得我的第一次()。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

5．我们不能辜负老师对我们的殷切()。

五、在括号里填上恰当的词语。(4分)

()的日子

()的世界

()的太阳

()的变化

()的黄昏

()的语言

()的被子

()的心灵

六、写出下面句子运用的修辞手法。(4分)

1．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一

滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没

有影子。

()

2．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什

么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

()

3．真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开

老阳儿呢？

()

4．路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑。

()

七、按要求写句子。(10分)

1．那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句)

____________________________________________________

2．我读完了图书《怎样学好语文》。(扩句)

____________________________________________________

3．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花

谢了，有再开的时候。(仿写句子)

____________________________________________________

____________________________________________________

4．阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反

问句)

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

主题训练营(12分)

八、根据课文内容填空。(8分)

1．过去的日子如____________，被微风吹散了，如__________，被初阳__________了。

2．《那个星期天》一文采用倒叙的写法开头，以“________”

为线索，讲述了“我”从星期天的早晨到黄昏一直________

________________，最终却______________________的故事。

3．《别了，语文课》一文抒发了“我”对______________之情。

4．《阳光的两种用法》一文中，阳光的两种用法分别是：

____________________________________________________

____________________________________________________

___________________________________________________。

九、主题交流。(4分)

在一次讲故事比赛中，青青和丹丹两个人都进入了决赛，最终，青青获得了一等奖，而丹丹却因发挥失常没有获得奖项。如果你是青青，面对没有得奖的好朋友丹丹，你将如何安慰她？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

读写展示台(44分)

十、课内阅读。(8分)

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边______了；等我睁开眼和太阳再见，这算又________了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________了。

1．根据原文内容填空。(2分)

2．用“____”画出文段中的排比句，这个排比句具体写出了时

间________________的特点。(2分)

3．“我也茫茫然跟着旋转”，对“茫茫然”的理解有误的一项

是()(2分)

A．表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。

B．时光匆匆而去，令人眼花缭乱。

C．与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不到自己

努力的方向。

4．读了选文，你有什么感受？请用名言或诗句将自己的感受表

达出来。(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

十一、课外阅读。(11分)

别了，我爱的中国

郑振铎

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子

挥着手

说着

再见

再见

我听着鞭炮噼噼啪啪地响着

我的眼眶润湿了

我的眼泪已经滴在眼镜面上

镜面模糊了

我有一种说不出的感动！

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的、白色的军舰。

不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，在夕阳的照射之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！

然而，我终将在这个大时代中工作，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！

这是我的誓言！

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

1．照样子，写词语。(2分)

例：噼噼啪啪

______________

______________

2．在文章第一自然段的“

”里加上合适的标点符号。(3分)

3．对文中画线的句子理解正确的是()(2分)

A．这是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩儿来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋之情。

B．祖国山河之美令人陶醉。这句话抒发了“我”对大海的热爱之情。

4．“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文中共出现了________次，这样的手法叫____________。(2分)

5．作者为什么称自己是“罪人”？他是真正的罪人吗？为什么？

(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

十二、习作展示。(25分)

题目：那一次，我很____________(激动、高兴、伤心、愧疚)

要求：把题目补充完整，把事情具体地写出来，注意把感受真

实地表达出来。450字左右。

第三单元测试题（一）答案

一、√　ái　chā　√　√　bù

二、空虚　耽误　依偎　蚁穴　绽开

揉动　搓衣　惊惶　亲吻　明媚

三、示例：

四、1.流逝　2.消逝　3.渴望　4.盼望　5.期望

五、示例：逃去如飞　千门万户　斜斜　急遽

孤独　优美　暖呼呼　纯洁

六、1.比喻　2.排比　3.反问　4.拟人

七、1.腿晃动。

2．示例：我一口气读完了张老师送我的图书《怎样学好语文》。

3．示例：月儿缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；小草枯了，有再绿的时候。

4．难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？

八、1.轻烟　薄雾　蒸融

2．盼　盼望母亲带“我”出去玩　失望

3．祖国的热爱

4．冬天，母亲把老阳儿叠在被子里；夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里

九、示例：丹丹，别泄气！比赛最重要的是过程，只要你参与了，你就是最棒的。希望你继续努力，下一次你一定会成功的！

十、1.跨过　飞走　溜走　闪过

2．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去　易逝、来去匆匆

3．B

4．示例：盛年不重来，一日难再晨。

十一、1.示例：叮叮咚咚　滴滴答答

2．，“，！”，。

3．A　4.3　反复

5．因为作者在祖国处于危难之际离开祖国，所以他称自己为“罪人”。他并不是真正的罪人，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。

十二、例文略。

第三单元测试题（二）

一、基础训练营(30分)

1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)

薄雾(bó　báo)

晃动(huǎnɡ　huànɡ)

嗯(ēn　ɡ)

咔嚓(cā　chā)

缥缈(miáo　miǎo)

噢(ō　ào)

2．下列词语书写完全正确的一组是()(3分)

A．耽搁

慌草

凝然

阳光明媚

B．停顿

绽开

亲吻

泪姗姗

C．荒凉

绊倒

拨弄

翻箱倒柜

D．痕迹

念祷

依偎

永无修止

3．看拼音，写词语。(6分)

过去的日子如薄雾，被初阳zhēnɡ

rónɡ()了，没有留下一丝痕迹，光阴无可挽回地xiāo

shì()，我内心感到

chóu

chànɡ()，感到jīnɡ

huánɡ()。我只能掩面tàn

xī()，只能pái

huái()等待。

4．按要求完成词语练习。(10分)

(1)写出三个形容时间快的三字词语。(3分)

________________　________________　________________

(2)写出三个描写时间的四字词语。(3分)

________________　________________　________________

(3)用“望”组成不同的词语填空。(4分)

我()妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我热切地()星期天快点到来。好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的()落空了，我感到很()。

5．按要求完成句子练习。(8分)

(1)日子很快就过去了。(改为比喻句)

______________________________________________________

(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子)

______________________________________________________

(3)每个学生都应该明确学习态度。(修改病句)

______________________________________________________

(4)根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。

上学的路上：__________________________________________

______________________________________________________

二、综合展示厅(10分)

6．日积月累。(6分)

(1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。(3分)

________________

________________　　________________

(2)与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的句子是()(3分)

A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

B．车到山前必有路，船到桥头自然直。

C．路遥知马力，日久见人心。

7．语言实践。(4分)

下面是放学后丁丁和妈妈的对话，假如你是丁丁，你该如何回答？

丁丁：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一道菜，你教教

我吧！

妈妈：你把功课学好就行了，学做菜干什么？

丁丁：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、课本直通车(8分)

8．填空。

(1)在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有__________罢了，只有__________罢了。时光如此匆匆，我想用“______________________________________”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。

(2)《那个星期天》一文，作者按照________顺序记叙了他难忘的第一次盼望，作者在这一天的心情变化是____________、____________、____________。

四、阅读检阅台(22分)

(一)陈明买了一个保温杯，以下是产品说明书的部分内容，请阅读后完成练习。

保温杯说明书

①内外层皆为不锈钢材质，安全不易碎，无异味。

②两层不锈钢中间抽真空，阻隔空气传热，保热、保冷效果佳。

③本品不适宜存放碳酸饮料及易腐败乳制品类。

④请勿将保温杯置于明火上或微波炉中加热。

⑤杯中若存放热水或饮品，请勿放置在幼儿可以随手拿到的地方。

⑥以下是“保温参数表”(装进90℃热水)。

9.早晨放在保温杯中的汤有些凉了，奶奶打算把保温杯放入微波炉中加热，你觉得奶奶的做法是________的。(A.正确　B．错误)(1分)

10.陈明打算将冷藏后的可乐装进保温杯带去春游，姐姐仔细看过说明书后，对他说：

“_____________________________________________________

________________________________________________。”(2分)

11．上午十点，妈妈将90℃的热水装进保温杯，到十二点时，她要用杯里的水冲泡维C泡腾片(必须用40℃以下的水冲泡)。这时候，陈明指着说明书提醒妈妈说：

“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。”(3分)

(二)失去的一天

妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”

佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！

佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。

傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。

“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”

妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。”

妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。”

妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。

“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。”

最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。

“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的新书。”

“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。

12．说说下列词语的意思。(4分)

(1)游手好闲：____________________________________________

(2)馋涎欲滴：____________________________________________

13．第八段用了一个破折号，作用是_____________________。(2分)

14.把下面的句子补充完整。(4分)

(1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为___________________。

(2)我羞愧得____________________，因为___________________。

15．理解文中的画线句。(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

16．读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法？写下来。(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、习作百花园(30分)

17．成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、紧张或愧疚等等，请你从中选择一种你印象最深的感受写一写。题目自拟，500字左右。

第三单元测试题（二）答案

一、1.bó√　huàng√　g√　chā√　miǎo√　ō√

2．C　3.蒸融　消逝　惆怅　惊惶　叹息　徘徊

4．(1)示例：一瞬间　一眨眼　刹那间

(2)示例：光阴似箭　日月如梭　白驹过隙

(3)渴望　盼望　希望　失望

5．(1)示例：日子像一阵轻烟似的过去了。

(2)示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。

(3)每个学生都应该端正学习态度。

(4)示例：我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。

二、6.(1)示例：百闻不如一见　百思不得其解　真金不怕火炼

(2)A

7．示例：现在学校要求学生全面发展，我不能只学书本知识了，学习做菜也是对我能力的提升。

三、8.(1)千门万户　徘徊　匆匆

示例：少壮不努力，老大徒伤悲

(2)时间　焦急兴奋　焦急无奈　失望委屈

四、(一)9.B

10．示例：本品不适宜存放碳酸饮料

11．示例：妈妈，说明书上说90℃的水两个小时后水温还能达到55℃，维C泡腾片必须用40℃以下的水冲泡，所以现在还不能泡

(二)12.(1)游荡成性，不好劳动。

(2)馋得口水要流下来，形容十分贪吃。

13．表示解释说明

14．(1)他浪费了一天的时间，什么事也没做

(2)示例：不敢直视父亲的眼睛　我没有完成昨天的家庭作业

15．示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。

16．示例：把握好每一天，好好利用闲暇时间，去做一些有价值的事，不要虚度光阴。

五、17.思路点拨：先回顾事情的经过，把印象深刻的内容写具体，把感受真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，感受有所变化，要把其变化也写清楚。例文略。

第三单元测试题（三）

主题百花园(40分)

一、主题达标。(26分)

1．读拼音，写词语。(8分)

shí

guāng()匆匆liú

shì()，我在pái

huái()、chóu

chàng()中又度过了一段时间。

我不能yuán

liàng()自己虚度光阴。我tàn

xī()

道：“过去的时光不可wǎn

huí()，如何珍惜时间，去

迎接阳光míng

mèi()的美好明天呢？”

2．照样子，写词语。(5分)

(1)头涔涔　_______________

________________

(2)飘飘然

______________然

______________然

(3)千门万户

千______万______

千______万______

(4)一声不吭一

_____不______

一______不______

(5)翻箱倒柜

_______________

________________

3．根据要求给下面的词语分类。(7分)

畅快

愤怒

难过

激动

欣慰

感动

惧怕

沮丧

盼望

愧疚

归心似箭

追悔莫及

欣喜若狂

忐忑不安

(1)表示积极乐观的情感体验的词语：____________________

_________________________________________________

(2)表示消极悲观的情感体验的词语：___________________

_________________________________________________

4．在括号里填上表示心情的词语。(6分)

地说　　　　　　地走

二、主题探究。(8分)

1．抒发内心情感的方式有多种。下面的句子运用了哪种抒发情

感的方式？请把相应答案的字母填入括号中。(4分)

A．直抒胸臆

B．借景抒情

C．即事抒情

D．借物抒情

(1)我张皇地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，觉得课

文内容饶有趣味。

()

(2)我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不

能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

()

(3)天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着

脑袋，一副无精打采的样子。

()

(4)篮球蹦跳着，快乐地跳下了篮筐。

()

2．根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打

“×”。(4分)

(1)《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时

间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的情感。

()

(2)《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。

()

(3)《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课发自内心的热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。

()

(4)《阳光的两种用法》讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈把“老阳儿

”煮在水里面两件事，从中

我们可以体会到母爱的温暖。

()

三、主题讨论。(6分)

读新闻，写感受。

“十一”长假，在拥挤的爬长城的人流中，有一位背着儿子的母亲格外显眼。9岁的儿子患有先天性肌无力症，花了很多钱也没根治。儿子说他想爬长城，母亲就毫不犹豫地背着儿子去了。母亲当然也会累，但为了儿子她还能坚持。

读了这则新闻，你有什么感受呢？你想对自己的妈妈说些

什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

阅读大舞台(35分)

四、课内片段阅读。(15分)

()去了，有()的时候；()枯了，有()的时候；()谢了，有()的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧

那是谁

又藏在何处呢

是他们自己逃走了吧

现在又到了哪里呢

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1．按原文填空，并在第一自然段的“

”里填上恰当的标点符号。

(8分)

2．“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者

()(2分)

A．对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。

B．对时光流逝的迷惘与困惑之情。

3．作者在文中写道：“八千多日子已经从我手中溜去”。我估

算了一下，已经有______________日子从我手中溜去。(1分)

4．对文中画

“____”的句子理解正确的一项是()(2分)

A．“我”的日子像汪洋大海里的水一样多，表现了作者的欣慰与自豪。

B．在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作

者的哀伤。

C．过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪。

5．“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为____________________

___________________________________________________

_____________________________________________。(2分)

五、课外阅读拓展。(20分)

不可缠绕的心灵

曹文轩

我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就有了一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。

后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根

下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，它们却像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分

可爱。

如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。

一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。

1．在文中找出下面词语的反义词。(4分)

释放——()

柔软——()

2．请说说你对第二自然段画线句子中“奄奄一息”一词的理解。

(4分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3．文章写了几件事？请简要概括。(4分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4．请找出文章的中心句，写在下面的横线上。(4分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

5．文章说：“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗？为什么？

(4分)

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

习作新视角(25分)

六、习作展示。

幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语……

请以“这就是幸福”为题，写一篇文章，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣会更好。450字左右。

第三单元测试题（三）答案

一、1.时光　流逝　徘徊　惆怅　原谅　叹息

挽回　明媚

2．示例：(1)泪潸潸　明晃晃

(2)欣欣　茫茫

(3)变　化　　辛　苦

(4)言　发　　丝　苟

(5)翻山越岭　开天辟地

3．(1)畅快　激动　欣慰　感动　盼望

归心似箭　欣喜若狂

(2)愤怒　难过　惧怕　沮丧　愧疚

追悔莫及　忐忑不安

4．示例：激动　开心　难过

伤心　孤独　快乐

二、1.(1)C(2)A(3)B(4)D

2．(1)√(2)×(3)√(4)√

三、示例：读了这则新闻，我被这位母亲深深地感动了，为了自己的儿子，这位母亲甘愿奉献自己的一切，母爱是深沉的，母爱是伟大的。我想对自己的妈妈说：“妈妈，您辛苦了！谢谢您这么多年来为我的辛勤付出。我一定好好学习，长大后成为对社会有用的人，不辜负您对我的期望。”

四、1.燕子　再来　杨柳　再青　桃花　再开

：　？　？　：　？

2．A　3.示例：四千多　4.C

5．作者为时光匆匆逝去，自己却无所作为而感到忧郁、彷徨、伤感

五、1.束缚　僵硬

2．“奄奄一息”的意思是只剩下一口气，形容临近死亡。作者用拟人手法突出了小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子，与解除束缚后桃树的生机勃勃形成强烈对比，突出了文章的中心。

3．文章写了两件事：①小桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果，解除束缚后又生机勃勃地成长起来。

②小孩儿的诗歌中透露出新的气息。

4．我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

5．示例：同意。因为知识的僵化带来了思维的僵化，所以我们的心灵也就失去了自由。

六、例文略。

第三单元

单元知识小结

一、易读错的字

躲藏（cánɡ）

挪（nuó）移

赤裸（luǒ）裸

徘（pái）

徊（huái）

蒸（zhēnɡ）发

叨（dāo）念

耽（dān）搁

绽（zhàn）放

依偎（wēi）

方砖（zhuān）

揉（róu）搓（cuō）

亲吻（wěn）

二、易写错的字

藏：上下结构，注意第5—8

笔的笔画顺序。

蒸：其中的“丞”最后一笔横不能丢。

裸：左边是“衤”。

耽：右边第三笔“丿”上边出头。

偎：右边“畏”下半部分不要多写“丿”。

三、会写词语

隐藏

挪动

徘徊

蒸发

空虚叹息

明媚

蚁穴

念叨

绊倒

耽搁

揉动

绽放

搓洗

惊惶

亲吻

依偎

停顿

晃动

休止

时光

挽回

赤裸裸

方砖

绞尽脑汁

翻箱倒柜

四、多音字

藏

尽

转

得

吓

五、形近字

六、近义词

挪移—挪动

旋转—转动

觉察—发觉

遮挽—挽留

叹息—叹气

徘徊—彷徨

痕迹—印迹

聪明—聪慧

明媚—明朗

吓唬—恐吓（威胁）

焦急—着急

耽搁—耽误

沉郁—忧郁

急遽—急剧

惆怅—怅惘

一声不吭—

一言不发

七、反义词

空虚—充实

匆匆—缓缓

徘徊—果断

蒸融—凝结

明媚—昏暗

吓唬—安慰

惊惶—镇定

一声不吭—口若悬河（喋喋不休）

八、词语搭配

（斜斜）的太阳

（凝然）的双眼

（游丝样）的痕迹

（绽开）的泡沫

（急遽）的变化

（孤独而惆怅）的黄昏

（时光）的脚步

（轻轻悄悄）地挪移

（伶伶俐俐）地跨过

（赤裸裸）地回去

（不出声）地流泪

（不停）地说

（无可挽回）地消逝

（去）得匆匆

（阳光）明媚

（拨弄）蚁穴

（翻看）画报

九、词语归类

1.ABB

式词语：头涔涔

泪潸潸

赤裸裸

雾蒙蒙

雨淋淋

齐刷刷

黑漆漆

2.AABB

式词语：轻轻悄悄

伶伶俐俐

空空落落

念念叨叨

斑斑点点

3.含有数字“一”的四字词语：一声不吭

一步登天

一针见血

一模一样

十、句子积累

1.比喻句：

（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

2.排比句：

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手

边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

3.拟人句：

（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着

旋转。

（2）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。

4.动作描写：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

5.设问句：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

6.语言描写：整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧

……

十一、考点提示

1.按照课文内容填空。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

2.仿照《匆匆》第4

自然段第四句话，用一句话把自己对时间流逝的感受写下来。

示例：过去的日子如繁花，被秋风吹落了，如白雪，被暖阳融化了；我留着些什么痕迹呢？

3.说说对下面句子的理解。

母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？（这句话反映了“我”怎样的心理？）“我”满心希望母亲可以带“我”出去了，结果却看到她“手里”“提着菜篮”，“我”不由得着急起来。