高考过程中应注意哪些问题

高考过程中应注意哪些问题（通用12篇）

高考过程中应注意哪些问题 篇1

高考过程中应注意哪些问题？

第一、考前应该合理调节情绪及心理，考生应该每天合理安排作息时间，力争将自己的最佳学习状态调整到与高考时间同步。考生家长应尽量避免谈及考试结果，多和自己的孩子谈些轻松的话题，不要苛责自己的孩子，避免加重学生的紧张情绪。

第二、考生家长应合理安排考生的一日三餐。饮食要荤素搭配，营养全面，注意清淡，容易消化，保证能量。避免大鱼大肉，水果和蔬菜要保证。

第三、对于远离考场的考生，应适当提前一点时间出发，避免因交通拥堵耽误入场考

试。家长要提醒孩子带好各种证件和必备的文具。

第四、在每一考结束后，不要与孩子谈论发挥正常或者失常等问题，避免影响下一科的考试状态和考试心理。要注意调节孩子的情绪，多减压，少加压。

第五、家长要多关心孩子在考试期间的生理或者心理变化，当出现状况时，要及时疏

导。

第六、高考是一种高度紧张的脑力劳动，考生应讲究方法，全神贯注，注意解题技巧。

努力保证会的，冲刺有困难的，舍弃没有思路的。提倡全社会都要给学生创造安静的备考环境。考生家庭更是如此。

第七、考试结束后，应允许孩子合理放松，适度娱乐。但要提醒孩子注意安全，珍爱

生命。

高考过程中应注意哪些问题 篇2

1 采样前

1.1 现场调查和预采样

为正确选择采样点、采样对象、采样方法和采样时机等, 必须进行现场调查, 最好能进行预采样。调查内容除采样规范[1]规定的以外, 还应了解生产规模, 工作过程中可能产生的粉尘种类, 产生粉尘的工种、车间和地点, 工作地点粉尘的估计浓度等, 初步选定采样点和采样对象。预采样的目的主要是估计工作场所粉尘的浓度, 初步估计滤膜的有效采样时间。

1.2 采样方案的制定

采样前应根据现场调查的情况对整个采样工作制定合理详细的采样计划和方案, 包括采样人员的选择和分工、采样方式、采样时间、使用的采样仪器及可能出现的各种意外情况的处理等, 使整个采样过程能够协调一致。

1.3 采样人员的选择

采样人员是整个工作的主体和关键。采样人员必须熟悉最新的检测程序、采样规范和采样方法, 掌握采样仪器的性能及操作方法, 并有认真负责的工作态度。

1.4 采样仪器和滤膜的准备

采样仪器必须在校准的有效期内, 使用前校正流量和检查气密性, 根据现场调查情况选用合适的粉尘采样器。干燥后滤膜的称量要严格按照天平的操作规程, 要称至恒重。最常用的滤膜是过氯乙烯纤维滤膜, 高温环境 (55 ℃以上) 或存在有机溶剂的环境, 可选用超细玻璃纤维滤膜。

2 采样中

2.1 个体采样

个体采样时一定要做好采样对象的工作, 使之配合, 最好能有人跟随监督。采样过程中要检查采样器的工作情况, 包括检查采样流量使之稳定。

2.2 定点采样

采样点的选择要有代表性, 采样高度应根据作业者的工作体位来确定。当工作场所的粉尘浓度不稳定时, 粉尘浓度的各个时段都要采集到, 工人在多个地点工作时, 各个地点的粉尘浓度也要都采集到。采样点要尽量靠近作业者或尘源, 但并非离尘源越近越好, 如我国总尘采样器开口较大, 如果离尘源太近, 即使开口侧向尘源, 有时也难以避免粉尘直接飞溅入收集器。

如果受采样仪器的限制, 不能进行个体采样, 而是要根据定点短时采样的结果来估算TWA, 须要保证采样结果的代表性, 而且要有足够的样本量;可采用现场调查和工人填写调查表2种方法相结合来调查工人的真实工作情况。

2.3 采样时间和流量的选择及滤膜的增量问题

要根据现场粉尘浓度和采样器的性能来选择合适的采样时间和采样流量。

若粉尘浓度太高, 连续采样时间过长, 会出现滤膜上积尘过多, 采样器阻力增加, 致采样流量不稳定, 不仅采样体积计算不准确, 更重要的是影响采样器对呼吸性粉尘的分离效率, 最终影响采样的准确性;超出了滤膜的最大容尘量, 还会出现积尘脱落和混级, 使样品失效;另外, 有些粉尘采样器采集呼吸性粉尘时, 如冲击式采样器 (冲击片硅油的厚度在1.5～2.0 mm之间、重量为5～8 mg为宜) , 在高浓度下也可出现粒子的反弹, 造成呼吸性粉尘和总尘混级。所以高浓度下或个体采样仪器不能连续有效工作8 h时, 短时定点采样用直径为75 mm的滤膜折叠成漏斗状, 装入滤膜夹, 也可采用多次采样, 长时间采样可采用多次采样, 总采样时间达到15 min或8 h, 计算加权值, 才能保证采样结果的准确性。个体连续采样时在工人的休息和就餐时间等不接触粉尘的时段也要采样。

《工作场所空气中粉尘测定》[2]中规定:个体采样时, 流量范围为1～5 L/min;定点采样时, 流量范围为5～80 L/min。可根据现场粉尘浓度适当调整, 但必须注意到采样器的性能, 以保持采样流量的稳定性。

无论定点采样或个体采样, 都要根据现场空气中粉尘的浓度、使用采样夹的大小和采样流量及采样时间, 估算滤膜的最大容尘量。高浓度和低浓度是2类较难控制的现场, 高浓度可选择较低的流量, 可适当缩短一次采样时间, 采用多次连续采样, 防止出现滤膜“超载”;低浓度可参考国家的最低检出限, 适当调高采样流量, 延长采样时间, 以增加采样体积, 避免出现滤膜增重过少。

2.4 现场记录和工作写实

编制调查表, 详细记录生产情况、现场粉尘的逸散情况、工人的工作写实及各个样品采集的具体时间等, 为进行正确的计算和评价提供针对性依据。

2.5 空白对照

在采样的同时, 尤其粉尘浓度较高的现场必须作空白对照, 即将采样头带至采样点, 除不连接采样器采集空气外, 其他操作同样品。

3 采样后

3.1 样品的处理

样品在保管运输过程中严防污染。过氯乙烯滤膜吸水性很差, 一般不需干燥处理, 但有实验表明, 相对湿度>80%时, 高气湿所致滤膜增重差异虽无统计学意义, 但滤膜重量可实际增加0.1～0.5 mg。所以, 如果采样现场空气相对湿度在>80%或有水雾时, 尤其粉尘浓度低时, 要注意气湿对样品的影响。如果现场油雾较大, 需用航空汽油对样品进行脱油雾处理。滤膜采样前后要使用同一天平, 样品也要称至恒重, 滤膜的增重减去空白对照的增重才是采集到的粉尘重量。

3.2 数据的分析处理

数据分析前须先整理, 检查有无异常点并分析其原因, 做出相应的处理。粉尘浓度的数据一般是呈对数正态分布, 所以分析前最好要对数据取对数。

4 其他一些理论性问题

4.1 生产性粉尘的分类 生产性粉尘有2种重要的分类。

4.1.1 按其性质, 粉尘可分为有机粉尘和无机粉尘。生产环境下单纯一种粉尘存在的情况较少见, 一般是2种或2种以上的粉尘混合存在, 称之为混合性粉尘。

4.1.2 按其在呼吸道的沉积部位, 粉尘可分为不可吸入和可吸入两大组分, 可吸入组分根据到达和沉积在呼吸道的部位, 又可分为可进入鼻、咽、喉、气管、支气管组分和可进入呼吸性细支气管、肺泡组分 (图1) , 后者即指呼吸性粉尘, 因之不易排出体外, 故有害作用最大, 各国多要求测定呼吸性粉尘。我国引入了呼吸性粉尘的概念, 但没有使用可吸入粉尘, 仍沿用总尘。近年来提出了超细微粒, 超细微粒指扩散当量直径≤100 nm的颗粒物, 由于颗粒小, 可自由地出入细胞, 人们对它的健康效应极其担心。尽管国际化标准组织 (ISO) 和欧盟制定了一个草案, 但怎样采集, 还有待研究。

由于肺泡和呼吸性细支气管不再有黏膜, 清除1/2的沉积粉尘颗粒约花数月或数年的时间, 沉积在气管、支气管内的粉尘, 由于呼吸道黏膜的清除作用, 可在24 h内被清除出气道。粉尘在呼吸道的转移、沉积与其物理性状 (大小、形状、密度) 有关, 基于颗粒大小依赖的健康效应理论。那些直径>0.5 μm的颗粒, 其效应与空气动力学直径有关, 直径>0.5 μm的颗粒在呼吸道的沉积则取决于其扩散当量直径。某颗粒物与球体在相同的分散相 (如工作场空气中) 有相等的扩散系数, 则球体的直径视为该颗粒物的扩散当量直径。

4.2 采样器

理想的采样器仅采集那些可沉积在呼吸道某个部位的粉尘, 而实际上采集的是可进入呼吸道某部位的粉尘, 是否沉积和呼出则不能区分 (图2) 。总粉尘采样器不加区分地采集呼吸带所有粉尘, 呼吸性粉尘采样器根据粉尘在肺部的沉积, 设计预分离器专门采集某部分粉尘, 采样主要遵循着2种标准曲线:一种为英国医学研究会 (BMRC) 提出的曲线, 也称为Johannesburg曲线, 另一种为美国政府工业卫生学家协会 (ACGIH) 提出的曲线 (图3) , 尽管它们对不同粒径呼吸性粉尘的采集率有些差别, ISO认可这2种采样器采集的均为呼吸性粉尘, 我国认同BMRC曲线。

目前的预分离器主要有旋风式、淘析式和冲击式3种类型。旋风式采样器体积小, 适合于个体采样;淘析式的体积大, 其格板在采样过程中必须保持水平状态, 适于定点采样, 结果更准确, 在德国作为标准参比仪器使用;冲击式既可用于定点采样也可用于个体采样。这3类采样器共同的特点是负载能力差, 在粉尘浓度较高的环境中使用成为一个突出的缺点。目前在我国粉尘浓度还较高的情况下, 需要研制负载量较大的采样器。

5 结语

采样的现场情况是千差万别的, 整个采样的过程中都有要注意的问题, 有些问题甚至是细节问题, 如果注意不到就会严重影响采样的质量和准确性。实际工作中要灵活运用采样规范及其他国家卫生标准的要求, 力求准确有效地进行检测。这就要求我们首先必须熟知和正确理解国家有关的各项卫生规范和标准及粉尘采样的理论与技术, 采样前后和采样全过程都必须进行质量控制等, 并注意在工作中积累经验, 进行细致和有针对性调查研究, 力求为卫生标准的不断修改完善提供参考, 使我国的劳动卫生事业不断推向前进, 最终达到保护劳动者健康的目的。

参考文献

[1]GBZ.159-2004.工作场所空气中有害物质监测的采样规范.

患嗓音病生活中应注意哪些问题等 篇3

半年来，我出现了声音嘶哑的现象，时有时无，时轻时重，做了好几次检查都没查出问题，医生说是功能性的。不知道中医对于这种嗓音病有没有好的治疗方法?日常生活中我应该注意些什么问题呢?

江苏王若秋

上海市中医医院耳鼻咽喉科主任医师郭裕：针对功能性嗓音病，中医可用穴位注射、针灸、推拿等方法辨证施治，还可以药代茶饮(阴虚者用生地、玄参、麦冬，阳虚者用白扁豆、焦米仁、山药，泡茶长期饮用)，既有治病功效，又能起到保养作用。生活中的保养措施包括禁烟酒及辛辣刺激性食物，多饮水。言多损气，气损致津伤，应适当控制用声或禁声使声带休息，不能长时间讲话与高声喊叫。如果是教师、文艺工作者、售票员等嗓音工作者，要注意正确的发音方法，用嗓前禁烟和冷饮：感冒和声音嘶哑时尤须注意静息少言；饮食上，应尽量少吃重糖重盐食品，不宜吃过冷和过热的食物，盛夏更忌冷饮，以免气滞血瘀加重病情。

专家门诊：周三全天，周六上午

乙肝抗病毒治疗为何致ALT升高

我患有慢性乙肝，正在用干扰素进行抗病毒治疗，已经3个月了。最近检查发现，丙氨酸转氨酶(ALT)上升到136单位／升，这是什么原因?要不要停药?

浙江陈振华

复旦大学附属华山医院感染科教授施光峰：ALT升高有多种原因，要结合你的具体情况进行分析，不要轻易停药。实际上，ALT反映了机体的免疫应答水平，如果干扰素治疗时ALT升高但同时伴有HBV DNA的降低，可能是干扰素调动机体免疫的结果。只要没有出现胆红素水平的明显升高，可在密切观察下继续治疗，并可在医生指导下酌情选用降酶保肝的药物。

专家门诊：周一上午(总院)，周二下午(宝山分院)

前列腺增生会合并前列腺炎吗

我患有前列腺增生症，通过服用药物症状得到了控制，但最近出现排尿滴沥不清、尿道口有浑浊分泌物、下腹部隐痛等症状。老伙伴说，这可能是前列腺炎的症状，他就曾经有过。我想了解，前列腺增生症会同时合并前列腺炎吗，该怎么办呢?

上海吴国忠

上海交通大学医学院附属第九人民医院泌尿外科教授姚德鸿：有一小部分前列腺增生症的患者确实存在合并前列腺炎的情况，除了典型的前列腺增生症症状外，还有排尿滴沥不清、尿道口滴出白色浑浊液体、下腹部或会阴部隐痛、腰酸等症状。如果做一下前列腺液的化验，发现里面有不少白细胞，就能确诊，可以加用治疗前列腺炎的药物。建议你去医院检查以确诊。

专家门诊：周一上午，周四下午

避孕药能改善皮肤吗

我的汗毛比较重，脸上毛孔有些粗大，经常长痘痘。最近听姐妹说服用避孕药不仅方便避孕，还能治疗多毛、青春痘、痤疮这些皮肤问题，这是真的吗?服用避孕药会不会导致月经紊乱呢?

上海刘青青

中国福利会国际和平妇幼保健院计划生育科主任医师刘晓瑗：避孕药确实可以治疗青春痘和痤疮，令皮肤变得光滑，一般年满16岁、月经来过3年以上且周期规律的女性已经发育成熟，激素的调节不会使经期紊乱，所以如果需要可以服用避孕药。而一些含抗雄性激素成分较多的避孕药能改善女性皮肤多毛的现象，但效果并不明显，建议不要为“去毛”而专门服用此类避孕药。此外，避孕药还能治疗一些“月经病”，如：缓解痛经和经前期综合征，调整月经周期使其更有规律，减少经血量、预防失血过多引起的缺铁性贫血等，因此不会导致月经紊乱。

专家门诊：周三上午

胰岛素有哪些种类

我刚被诊断为1型糖尿病，需要注射胰岛素治疗。胰岛素有哪些种类，各有什么特点，效果有什么区别?如果使用一种或两种胰岛素后效果不好，可以换其他的吗?

江苏丛明

复旦大学附属中山医院内分泌科副主任医师殳雪怡：目前，我国临床上常用的胰岛素制剂按起效时间长短分为如下几种。①超短效胰岛素：有赖喃胰岛素、门冬胰岛素等，注射后10～20分钟起效，40分钟为作用高峰，作用持续3～5小时，可餐前注射。②短效胰岛素：有猪胰岛素和人胰岛素，注射后30分钟开始作用，持续5～7小时，一般在餐前30分钟皮下注射。③中效胰岛素：注射后3小时起效，6～8小时为作用高峰，持续时间为14～16小时。④长效胰岛素(包括鱼精蛋白锌胰岛素)：如甘精胰岛素、地特胰岛素，一般为每日晚间注射，起效时间为1.5小时，作用可平稳保持22小时左右。⑤预混胰岛素：是将短效与中效胰岛素按不同比例(30／70、50／50、70／30)预先混合的胰岛素制剂，一般为每日早餐前和晚餐前注射。最合理的胰岛素治疗方案应尽可能模仿生理性胰岛素分泌模式。在临床治疗中，通常是用中效胰岛素(或长效人胰岛素类似物)补充“基础胰岛素”之不足；用短效胰岛素(或超短效人胰岛素类似物)补充“餐时胰岛素”之不足。如果使用一种胰岛素治疗方案后效果不理想，应在医生的指导下，及时调整胰岛素的种类和剂量。

专家门诊：周二下午，周四上午，周五下午

用偏方导致砷中毒怎么办

我父亲患有银屑病，2年前使用偏方治疗了一段时间，结果出现了皮肤发黑、手脚麻木无力等症状，手掌、脚掌好像也变硬了。医生说可能是偏方导致的砷中毒，该怎么办呢?除了上述症状，砷中毒还会造成哪些损害?

河北张荣

首都医科大学附属北京朝阳医院职业病与中毒医学科主任医师郝凤桐：某些砷的化合物可以通过呼吸道、皮肤、消化道吸收进入人体，因此，使用含有砷化合物的偏方，无论外敷还是内服，均有导致砷中毒的可能性。砷的化合物可以造成神经系统、心血管系统、消化系统、皮肤等组织器官损害，主要表现为①全身性皮肤色素沉着，其间伴有散在的色素缺失；②手掌、脚掌角化过度(变硬)和疣状增生；③四肢远端温痛觉异常、无力等周围神经损伤表现：④肝肾损害；⑤长期的手掌、脚掌角化过度和疣状增生有可能衍变为皮肤癌。治疗砷中毒，首先要保证不再使用含砷偏方，可以选择二巯基丙磺酸钠、二巯基丁二酸钠驱砷治疗，效果较好。在驱砷治疗的基础上，还需要针对皮肤黏膜病变、周围神经损害及肝肾损害等给予对症治疗。

专家门诊：周一上午，周三下午

年纪轻轻为何心肌缺血

我今年35岁，最近一到傍晚就觉得心慌，去医院做了心电图检查，结果提示“心肌缺血”，但心脏彩超检查没问题。医生说这种情况不用吃药。我有些担心，我的心肌缺血真的不严重吗?而且，我年纪轻轻，没有不良生活习惯，也没有高血压等疾病，为什么会心肌缺血呢?

北京何雪茹

北京友谊医院心血管中心主任医师梁金锐：心肌缺血是指心脏的血液灌注减少导致心脏供氧减少，不能支持心脏正常工作的一种病理状态。引起心肌缺血最主要、最常见的病因是冠状动脉狭窄。另外，血压降低、主动脉瓣膜病、冠状动脉痉挛、血黏度变化、心脏氧需求量增加等也会引起心肌缺血。你有间断出现的心慌，心电图提示“心肌缺血”，但心脏彩超检查没问题，很可能是由于心跳加快导致的相对性心肌缺血。而且你比较年轻，如果没有吸烟、高胆固醇血症，糖尿病、早发冠心病家族史的话，器质性心脏病的可能性不大，而功能性改变不能除外，如交感神经兴奋、睡眠不好、紧张、劳累、贫血等。为进一步明确诊断，建议你最好去医院进行心得安试验、氯化钾试验。此外，应进一步排除甲亢、贫血等其他疾病，并避免饮用咖啡、可乐、茶等刺激性饮品。

专家门诊：周—下午，周四上午

青光眼早期有什么征兆

我有高度近视，最近经常感觉眼睛累。朋友提醒我，高度近视容易导致致盲性眼病——青光眼，叫我留意异常情况的出现，别什么都不在乎。哪些人容易得青光眼，早期有什么征兆?

江西夏雨声

上海交通大学附属第六人民医院眼科副主任医师胡萍：青光眼发病的确切病因不是非常明确，流行病学研究发现，下列人群发病率较高：老年人；具有小眼球、小角膜者；远视眼患者；近视眼患者；糖尿病患者；高血压、眼底出血患者；有过眼外伤、其他眼病、各种眼内手术者：有青光眼家族史者。可能发生青光眼的征兆有：①在情绪明显波动时或在黑暗处停留时间久后，出现眼部的胀痛，头痛、视物模糊等不适症状：②近视患者短时间内出现近视度数加深；③比正常同龄人更早地出现老花眼；④用眼时间久后容易出现眼眶或鼻根部的酸胀感；⑤夜晚看灯光有虹视现象(眼睛看亮着的灯时，在光源周围出现像彩虹一样的光晕)。建议你生活中注意科学用眼，如果出现上述现象，应及早就医。

高考过程中应注意哪些问题 篇4

标签：精密数控电火花成形机床|数控电火花成形机

当您购买回来一台鼎亿精密数控电火花成形机床时，安装前应注意以下几点：

1、火花机开箱时如发现附件清单不符合或有疑问等情况，请来函我厂，来函请注明产品型号、规格、出厂编号。

2、机床安装使用前，一定要详细阅读此说明书，并对说明书中有关安装、调整、操作等方面的事必须了解清楚，对安全措施和电器安装尤须特别注意。

3、因该机器放电加工时有火花出现，尤其是大电流加工时更为明显，故在使

鼎亿精密数控电火花成形机床在用的过程中一定要小心谨慎，万不可疏忽大意埋下火灾隐患！为避免此类问题发生，特警示如下：

（1）所用火花油一定要是正规厂家生产的专用火花油，切忌购买杂牌及低档的！（因不同档次的火花油其燃点高低不同，低燃点易着火！）

（2）盛装火花油的器皿一定要是火花油专用油桶。

（3）加工时一定要使火花油不得低于工件上表面5—20cm处，否则易引起火灾危险！

（4）操作人员不可随意离开现场，发现异常问题应立即先切断电源！

高考过程中应注意哪些问题 篇5

每个企业都会面临招聘工作，有些企业招聘工作做得比较好，也比较顺利，在企业招聘工作中，有些企业却经常招聘，却又招不到合适的人，影响企业的日常经营活动。为什么会出现这样的情况呢？主要是在招聘中存在以下现象，希望企业在招聘工作中引起注意。

1、过于重视学历，而轻视应聘人员的能力。只要看一看招聘广告，在企业招聘工作中，几乎所有的招聘广告里都有学历要求（说实话，在应试教育体制下，一些有学历的人，其能力可真的不怎么样！）。这样很容易“网罗”不到那些有能力没学历的人，笔者曾经遇到一个小学都没有毕业的人，但他却不仅能做技工，还能进行设计，可独立完成大型设备的设计、安装与验收。有的甚至对学历迷恋到不可理喻的地步，拼命追求高学历，甚至普通操作工都要求中专以上学历！可以说是一种资源浪费，也可以说是一种歧视。但也不是说一点也不讲学历，需要招聘人员能识别应聘人员的能力，别受制于学历。

2、太过重视经历，忽视应聘人员的潜力。在企业招聘工作中，一些企业总是想入职人员马上就可以投入工作，所以要求应聘者需有工作经验，把一些有潜力的刚走出学校的应聘人员拒之门外（一句“你没有经验”打发了事），这不仅是一种歧视，也缩小了企业选择的范围，其实长远来说人的潜力比经验更重要，经历只代表过去，潜力体现的将来（至于如何考察应聘人员的潜力，则是做HR的责任）！经历对于企业来说也重要，但别一味追求一个人的经历（我想企业的招聘人员一定看到过简历上的经历造假的现象），能找到有潜力的人比找有经历但没潜力的，对企业更重要！这也是体现人力资源管理价值的地方之一。

3、过于强调专业，考虑技能太少。特别是一些国营企业，要求专业必须对口，比较少地考虑应聘者的技能和兴趣。对于一些技术性比较强的，是应该考虑专业要求。但由于种种原因，一些人是迫不得已才学自己不喜欢的专业的，有可能其最佳的技能并不在其专业上（特别是一些有工作经历的应聘者），如果过分强调专业对口，有可能失去一个人才。笔者一位朋友原来已经在一家国营企业总经办主任干了将近一年，当听说他是学机械的，就让他去设计科搞设计，结果他就选择离开，因为他的兴趣和爱好不是机械设计。所以在招聘是专业也是需要考虑，但不能太死板，要根据应聘者的实际情况决定是否录用。

4、只顾着招人，不管应聘人员的使用。在企业招聘工作中，一些企业一边招聘人，一边人员流失，总是处于人力资源短缺状态，其中一个原因就是对新聘人员的关心不够。任何人刚进入企业的时候，都存在一个适应问题，需要适应企业文化、规章制度、做事风格、人际关系、硬件等等，如果适应不了，应很难把人留住。所以人员招进企业之后，对他的关心、帮助、跟进应该是人力资源管理的一个部分，当然，应有所选择地跟进，否则工作量非常大。

5、追求高学历，考虑匹配少。一些企业拼命追求高学历，动辄要求研究生学历以上！在企业招聘工作中，人力资源管理中应做到选择合适的人担任合适的工作，并不是学历越高越好，关键是匹配，否则不仅对企业是一种浪费，对应聘者也是一种浪费，大材小用不行，小材大用也不行，要知道“战车能攻坚，渡水不如舟；骏马能历险，耕田不如牛”。

常行博士（实战人力资源管理专家，原华为大学高级管理讲师！）西北工业大学理学硕士、美国管理学博士.现任天下伐谋咨询公司高级合伙人、首席人力资源专家,原华为公司近10年华为华为大学、企业管理部、营销部、工程部及研发部的管理生涯，曾多次获金牌员

工和优秀管理者称号，具备跨国（德国、荷兰、奥地利、非洲等）大项目操作和跨国团队管理经验。

浅谈求职过程中应注意的一些问题 篇6

摘要：每个大学生在毕业之际都要步入社会，面临求职，在求职过程中，你的一言一行，一一举一动都在隐性的给你定位，给你打分，给面试官一份答卷。所以，在求职过程中信息的获取，在职场中的态度和应变技巧完全决定你是否成功。

关键字：职场 方法 技巧

一职业选择的策略

在职业选择过程，每个人都要正确使用“三定”原则：

“定方向”——确定自己的专业方向和适合白己兴趣的职业岗位；

“定点”——确定自己职业发展的地点；

“定位”——确定与自己水平、能力、薪酬期望、心理承受度等相适应的定位。二职业信息的把握

（一）职业信息的内容：招聘单位的基本情况；需求岗位的工作情况；招聘单位的工资待遇；招聘条件；招聘数量和报名办法。

（二）职业信息的来源：职业介绍机构；招聘洽谈会；新闻媒介；网络；电话；亲自观察；通过亲友、邻居、校友了解；学校的职业指导部门。

三 求职方法和技巧

（一）个人资料的编写：

1求职信：内容应简洁明了，一般不易太长。具体结构如下：第一自然段应该声明你所申请的是哪一职位或求职意向，同时提及你对这一职位的了解程度；第二自然段应该声明你对用人单位感兴趣的原因，有关你具备的背景知识和满足用人单位要求的能力；第三自然段说明你的个人简历已经附人，同时提出面试的愿望，但语气要婉转；结束语应大方，既表示尊敬，又不让人感到诌媚奉承；最后最好是亲自签名（或盖章），它可使你的签名更加自信和省目，同时显示你对此事的认真和看重。

 2个人简历：内容一般在篇幅上为1、2页，最好多打印几份。具体内容包括： (l)基本情况

• 姓名、地址、邮政编码、电话号码，这些一定要填写正确、清楚，以备准确

无误地联络。

(2)求职目标

• 简述你目前的求职目标。如果面临多种机会的选择，最好将它们定为一个概

括性的目标，这样就为自己创造了一个广阔的择业机会。

(3)资格

• 简述承担你意中职位的资格，写有成绩的经历不要吝啬。描述时，不要公开

自己的坏消息或劣势，而要择优选用

•(4)成就

• 将自己的主要成就列成一览表。具体办法是将自己的成就列成几个小条目，每个条目后附上几个例子。

•(5)就业经历

• 首先列出最后一份工作，然后依次向前追溯。所列内容包括：每次就业的日

期（写出季节、月份即可）、头衔、公司名称和工作地点、所从事的工作

•(6)有关课程

• 列出你所学过的用人单位或雇主可能感兴趣的各种课程，并把它们按所选职

位的相关程度编组、排序；

•(7)附件 

• 包括履历表、学历证书、培训证书、获奖证书、反应个人特长的近期照片，及其他相关资料。

 3推荐书：不要手抄，而用计算机打印，除非是要表现自己的特别书法功底，以期

增加竞争力；

 以上所有材料最好一同寄出，切不要把简历单独寄出；

 材料寄出前要仔细地核对接收人的姓名、头衔和与你联络的具体方法；

 还要考虑无论是面交还是邮寄都不要在周末或星期一，但要避免信件逾期到达；  如果确信某个招聘广告首次出现，你在邮寄材料前要静候几天，不要急于寄出。

（二）应聘面试









 1面试的心理准备：1.勿自贬自卑；.勿恃才自傲 2仪表展示（1）.服装 男同学要穿黑色或柔和色调、款式稳健的西服套装，而不要穿运动衫配便裤领带和上衣。翻领和衬衣领的宽度应该大致相等。女同学要穿朴素的裙装或裙套装，不穿夜礼服或奇装异服，不着肩系带的连衣裙，不穿外露小腿过多乃至大腿的开叉裙，以基本色调、款式的服装为主。总之，无论穿什么衣服都要整洁得体，不要花里胡哨。

（2）头发

男同学头发要整洁，梳理须自然，没有呆板和湿头的迹象，发型简单、朴素素、鬓角要短，头发不宜超过衬衣领子上方，刮净胡须。

女同学头发干净、朴素，头发饰物不要多，追求自然美色，长度视发型而定，但不要过短。

（3）指甲

男同学的指甲要勤修剪，不能粗糙不齐。

女同学的指甲修剪要得体，长度适中，涂指甲油要淡，不要涂成红色等特别刺眼的颜色

（4）饰物

男同学可以佩带手表、胸针或领带夹，不要佩带戒指、项链、耳环或在外套上缀带饰针。

女同学可以佩带一块手表、一枚戒指或一串项链，戒指不要太多，不要佩带过长的吊式耳环

3了解面试的测评内容，做好应试准备

一般内容：

1.仪表举止；

这主要来自于对求职者的外貌、体态、衣着、举止以及精神状态的观察所获得的信息。

2.教育背景与工作经验；

根据求职者的个人简历和有关资料对求职者进行相关的提问，弄清求职者有关的教育及培训背景以及过去的工作情况，以补充和证实其所具有的实践经验。

3.言语表达能力；

主要考察的是求职者是否能够将自己的思想、观点、建议和意见等清晰而流畅地用言语表达出来。

4.分析思维能力；

通过对求职者提出问题进行考察。考察的指标主要有：是否抓住问题的本质，分析                  

问题是否全面，思维是否有逻辑，思维的灵活性如何，思维是否有条理，是否善于





















 把握事物之间的联系等等 5.自我认知能力 往往要求求职者对自己做出评价 6.应变能力 主要是考察求职者对突发问题的反应是否机智敏捷，对意外事件的处理是否得当，反应的迅速性和准确性如何。7.情绪稳定性与自我控制能力 在面试中，通过给求职者施加一定的压力或精神刺激，可以考察其情绪稳定性和自我控制能力。8.人际交往意识与技巧 过去曾参加过哪些人际交往的活动，喜欢与什么类型的人打交道，在各种社交场合中所扮演的角色的了解，这些可以考察求职者的人际交往倾向和与人相处的技巧。9.进取心与成就动机 通常要询问求职者关于未来职业规划的问题，从中可以看出求职者的进取心和成就动机。10.求职动机 主要是指求职动机与拟任职位的匹配性。了解求职者为什么希望来某用人单位工

作，对哪类工作感兴趣，在工作中追求什么，从而判断某用人单位所提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。

岩土工程勘察过程中应注意的问题 篇7

岩土工程勘察在整个过程建设中起着重要的作用, 勘察结果不但是工程项目规划、设计、施工的基础, 同时勘察质量的好坏直接影响到后期工程的质量以及安全。只有保证岩土工程勘察的质量, 才能使得整个工程建设更加有保障。本文分析了在进行岩土工程勘察的时候应注意的一些问题, 旨在能够为相关的同行进行岩土工程勘察起到一定的借鉴意义。

一、岩土工程勘察的任务

这里所说的岩土工程勘察主要包括:工程地质和水文地质的勘察, 这两项勘察构成了岩土工程勘察的全部。在勘察过程中, 我们首先要求确定要建工程周围地区的工程地质和水文条件, 这样才能为科学的规划和设计提供可靠的资料, 为工程项目打下良好的基础。为了加深我们对关于工程勘察任务的理解, 我们应该从以下三个方面来加深认识:

(一) 对实际土层的“反算”

这里所说的反算, 也就是勘察队伍要对需要勘察的地区进行必要的检测, 然后根据检测的数据进行一定的推论。将得出的结论与当地的情况进行比较, 如果其大致符合的话, 就证明实验的数据比较准确, 其在勘察中能够发挥作用, 这样我们就可以进行之后的生产建设工作。如果其得出的结论不能和现场的实际情况相符的话, 这样就需要选择其他的勘测手段和技术方法。如果某些岩土工程比较复杂, 勘测得出的结果与现实不相符的话, 就需要我们进行重新勘察设计, 这样才能达到理想的勘察效果。

(二) 对土层病害的预测

岩土工程病害产生的原因一般来说比较复杂, 并且导致这种状况的原因也不是唯一的, 而这就需要对岩土工程勘察的数据进行必要的分析, 这样才能对土层将要发生的病害进行必要的预测。例如, 我们所知的条形基础的房屋建筑墙体开裂, 导致其发生的原因就比较多, 比较常见的有地基的不均匀、小范围的坡蠕动现象、材料问题、施工队伍偷工减料等。因此, 只有对这些可能导致病害的原因进行全面了解, 并根据勘察的数据来对其深入分析, 这样才能达成对土层病害的一种预测。把每一种现象的状况可能导致的结果都能考虑到的话, 才能在病害的各个阶段都采取合适的措施, 这样才能对病害进行有效地控制。

(三) 取得工程方案设计的必要参数

建设单位往往会提出可能对建筑物造成危害的因素, 只有解决这些因素才能进行开工建设, 在提出正式的处理意见之前, 就需要勘察单位能够到现场进行勘察、求证, 这样经过科学的分析之后才能确立最终的设计方案。当勘察的时候可能影响到建筑物的病害已经停止的话, 则没有影响到建筑的工作, 那么就只需要进行简单的修复就可以, 不用再进行专门的病害处理。如果确实存在问题, 那么这些勘察的数据能够帮助更快地解决这些病害, 并且最终影响到设计方案的选择。

二、岩土工程勘察与技术论证

经济的发展和国际化水平的提高对我国的各个行业都提出了更高的要求, 只有逐步适应国际社会的要求, 才能在市场经济的竞争中占据有利的地位, 为此就要求进行技术创新与发展改革。进行技术创新的目的是为了将经济发展起来, 在提高经济效益的同时也要推动技术的进步和发展, 这样才能适应不断变化的市场的要求, 对于岩土工程勘察来说, 在不影响其勘察结果的情况下, 需要对其技术经济进行必要的探讨。随着岩土工程勘察工作的发展, 其已经不仅仅局限在反映地质情况, 进行一般性建议, 而是要根据勘察所显示的荷载、结构等情况对岩土工程进行深入的分析和预测, 将岩土工程的数据作为参数及时反映给建设单位, 并针对自身的专业知识对设计方案的选择进行建议。只有这样才能既促进岩土工程勘察自身的发展, 又有效地将经济效益、社会效益相协调。岩土工程勘察的合同费用占总体合同费用很小的比例, 但是其对于整个工程的影响却是基础性的。在勘察过程中, 技术代表们能够对岩石土体的性质进行诊断, 并针对其发生的病害进行及时的处理, 从而有效防患于未然。其技术经济具体表现在勘察方法的选用、机械设备的先进程度、土工实验的准确程度、数据分析能力、建议的提出等方面。

三、岩土工程勘察方法综合应用

在现在的岩土工程勘察过程中, 有很多勘察的方法, 而我国比较常见的有三种, 其分别是触探法、掘探法以及钻探法。而在这三种方法中, 钻探法由于其不但能够深入到深低层, 还能进行地基土的取样, 受到人们的广泛使用。与钻探法不同, 触探法一般并不进行取样, 即使进行取样量也不是很大, 在描述方面也很简单, 其判断土层地质情况主要依据的就是探头所受到的阻力的大小。相比于钻探法, 利用触探法能够快速地知道地基土层的承载力以及其他具体的指标, 但是其也存在一定的缺陷, 那就是无法进行定名或明书, 所以一般来说这种方法并不单独使用, 但是和其他的方法搭配的时候, 其往往能发挥很高的勘察效率。至于掘探法, 其能够使我们清楚地了解岩石的性质以及分层情况, 并能够将未被扰动的原状土取样, 一般这种方法应用在地质田间比较复杂的地区, 尤其是那些需要的数据或者是参数比较准确的勘察地段, 这一方法能够发挥很大的作用。以上三种勘察方法各具优势, 在实际的应用中利用一种方法往往很难达到理想的效果, 这就需要根据勘察地区的具体情形, 将这些方法进行综合使用, 这样才能达到理想的勘察效果。

四、岩土工程勘察的成果

进行勘察的目的就是为了能够知晓结果, 以方便后面的项目的规划、设计、施工。作为重要的成果资料, 勘察工作的成果报告中往往需要包括其所勘测地区的地质适应条件以及在整个勘察过程中所用的方法以及过程。因此, 需要包含以下几个方面的内容:

(一) 工程地质概况

地基土层的地质情况是整个勘察工作的基础, 其不但对于地基评价有着重要的意义, 同时也是后续工作的基础, 在进行现场勘察的时候, 需要对其进行详细的报告, 如有需要, 需要对其进行图文说明, 以保证其全面性、真实性、可靠性。

(二) 建筑地基土层评价

该评价主要包括两个方面的内容, 其一就是对地基土层的现场勘查所作出的结论;其二就是在室内进行的土工实验的总结。在评价中要对这两个方面进行必要的评价说明。在进行评价说明的时候, 需要将具体的参数摆出, 诸如压缩系数、湿陷性系数、承载力数值等。只有具备这些内容, 才能使其更具参考性。

(三) 结论以及建议

根据上述所做的评价, 要对整个建筑物的施工进行必要的建议, 这是现代工程勘察的要求。结论和建议, 既能够为建设单位提供必要的专业意见, 同时也是岩土工程勘察专业化的一个具体体现, 只有做好这方面的内容, 才能够使岩土工程的重要性为人们所熟知, 这样岩土工程勘察就能快速地发展起来。

五、验槽检验

在进行工程的施工之前, 还需要岩土工程勘察队伍进行验槽工作, 这是勘察与施工相衔接的一个部分, 其很容易被勘察单位忽略, 但是其是整个岩土工程勘察的重要组成部分, 通过必要的验证, 能够对前面的结论进行验证, 如果发现了新问题, 还能及时上报解决, 以免对工程造成难以挽回的影响。其不但有着重要的作用, 同时还是整个岩土工程勘察系统的一个必要的环节, 如果缺失了这个环节, 那么整个岩土工程勘察工作的科学化、系统化水平就难以提升, 这样也就难以跟上国际化的步伐, 难以适应市场经济的发展。

六、勘察报告的评价

勘察成果报告包含着勘察工作所有的成果, 但是这并不等于说要在勘察报告中罗列出全部的勘察资料, 这样只会令报告更加繁乱缺乏章法。真正优秀的勘察结果报告, 其文字应该简明扼要, 要有必要的图表支撑, 有理有据, 相得益彰。其主要应该包括的内容有如下几个方面:

(一) 土层分层情况

报告中要对土层的分层情况进行必要的说明, 并将其进行准确的描述, 这样能够让人们清晰地知道地质情况的概貌。

(二) 地基承载力

报告中对于地基的承载力要尽量与其实际的能力相符, 在推断其承载力的时候不应该考虑过多的安全系数的影响, 如果那样, 只会造成浪费。

(三) 建议

在对地基的方案进行建议的时候应该科学, 提出的观点要有相关的依据的支撑, 要使建议作得既科学又合理, 也就是在保证经济效益的基础上, 还需要符合科学化原则。这样能在保证工程质量的基础上, 提高经济效益。

七、结语

高考过程中应注意哪些问题 篇8

1. 保密原则。这应该是教师在工作中要首先注意的问题。青少年学生所面临的很多问题是不愿意向别人倾诉的，尤其是一些涉及到个人隐私或名誉的问题。如果教师将这些泄露出去，不但可能导致学生名誉、前途受损甚至进而发生一些危险事件，而且可能会让其他学生丧失对教师的信任感而从内心拒绝教师的帮教。说到帮助、引导，一般有两种情况：一是学生出现了一些错误行为，教师要进行纠正；二是学生产生烦恼，需要别人帮助排遣或化解。现代的学生对于自尊的要求较之以往要强烈得多，很多问题实际上并不希望教师知道，如果真的可以获得他们的信任，使他们愿意将一些问题真实地向教师进行阐述，那教师就应该结合实际，帮助学生保守一些秘密，这将有助于加强他们与教师之间的向心力，同时为今后更好地引导他们打下良好的基础。

2. 激励原则。近些年来，我们开始提倡发挥学生的主动性，还课堂给学生，让他们自我管理，这些实际上都是顺应时代发展的要求。进行教师的帮教工作中，我们也应该尽量避免过去那种命令式的谈话，因为那种居高临下的方式有可能会产生事倍功半甚至与预期完全相反的结果。我觉得教师应该转换一个观念，我们永远不可能替代他们去思考，也不可能用我们的意志一直约束他们，我们应该持有信任和乐观的态度，相信行为出现错误或者自身产生困惑的学生有希望也有能力在我们的引导下，通过自身努力来改正错误或使自己心理健康成长。关键是我们不能用我们的意识去代替他们，必须让他们自己心甘情愿并且主动去克服自身的问题。

3. 成功感原则。教师对于学生进行帮助和引导的最终目的必须要明确，即不仅是为了帮助学生改正自身缺点或者找到走出困境的方法，更重要的是帮助他们挖掘自身原本就存在的潜力，使他们建立信心，以至于可以学会通过自身力量克服今后所面临的各种问题，建立良好的心理适应性。因为当今青少年极容易因挫折而产生自卑或自我怀疑的心态，这将潜移默化地影响他们生活的方方面面。在现实生活中体会不到成功的喜悦感，会抑制他良好社会适应能力的形成，降低自我评价，不利于自身能力的良好发展。

当然，在注意以上这些原则之外，教师还必须注意以下几个问题：

1. 资料收集。作为一个教师，应该树立未雨绸缪的工作心态，即在日常生活中有意识地对本班每个学生的基本情况进行收集和整理。这里所提到的资料不仅仅是学生的姓名、年龄、籍贯、民族等简单情况，还应包括很多内容，大致可以划分为个人方面和环境方面。

个人方面：教师应该了解学生人际交往情况，是否有不良嗜好、性格特点、爱好专长、身体健康情况、生活习惯等等。

环境方面：包括了家长工作、家庭情况、是否有兄弟姐妹、个人接触范围、早年生活情况、是否有过逃学或奖惩情况等等。

2. 交流氛围的营造。我们很多教师习惯于将学生找来，站在自己面前，苦口婆心地进行教育，甚至会进行斥责和命令。实际上，这种做法有时会起到南辕北辙的效果，这也就是很多教师所苦恼的“屡教不改”的原因之一。教师必须树立一个意识，师生之间应该是帮助和被帮助的关系，而在整个帮教过程中要尽可能营造一个平等、宽松的氛围，这才能促进工作的顺利进行。当然，这种气氛的营造也需要一些小小的技巧，比如教师可以给学生一把椅子，双方坐着进行交流（椅子摆放以呈30度角为宜）；交流时一定注意倾听学生谈话，不要流露出心不在焉的神情或者急于打断对方谈话，表白自己的见解；教师自身应该衣着得体整洁、精神面貌良好，并且始终保持热情、庄重、自然、大方的态度等等，这些都有助于双方的良好沟通，便于开展工作。

3. 循序渐进，合理制定阶段性目标。教师必须认识到，对于学生的帮助引导，很多时候不是通过一两次谈话就能完成的，所以不能过于心急，要有意识地建立阶段性目标和计划，即我的帮教工作计划通过几次接触完成；每次接触我要达到的目的是什么；我每次接触所要采取的方式是什么；我最终要达到什么目的。这些都必须有个清晰的思路，建立具体并且切实可行的规划目标，同时在工作中根据实际情况随时修定目标，这才能真正做到有备而动，事半功倍。

青少年学生还处于心理未成型期，这一阶段的教育关系到他一生的成长，因此每一个教师都应该随时改进自己的工作方式，真正培养出身心健康的人才。

高考过程中应注意哪些问题 篇9

摘要：财务分析的目的是了解过去、评价现在、预测未来、服务于公司领导决策。为加强财务分析工作，提升财务管理水平，管好用好各项资金，促进增收节支，从而更好地提高公司经济效益，为领导决策提供正确的依据，必须做好财务分析工作。

关键词：财务分析；注意事项

一、财务分析的内容

1.提要段。即概括公司综合情况，让接受者对财务分析说明有一个总括的认识。

2.说明段。是对公司运营及财务现状的介绍。该部分要求文字表述恰当、数据引用准确。对经济指标进行说明时可适当运用绝对数、比较数及复合指标数。特别要关注公司当前运作上的重心，对重要事项要单独反映。公司在不同阶段、不同月份的工作重点有所不同，所需要的财务分析重点也不同。

3.分析段。是对公司的经营情况进行分析研究。在说明问题的同时还要分析问题，寻找问题的原因和症结，以达到解决问题的目的。财务分析一定要有理有据，要细化分解各项指标，因为有些报表的数据是比较含糊和笼统的，要善于运用表格、图示，突出表达分析的内容。分析问题一定要善于抓住当前要点，多反映公司经营焦点和易于忽视的问题。

4.评价段。作出财务说明和分析后，对于经营情况、财务状况、盈利业绩，应该从财务角度给予公正、客观的评价和预测。财务评价不能运用似是而非，可进可退，左右摇摆等不负责任的语言，评价要从正面和负面两方面进行，评价既可以单独分段进行，也可以将评价内容穿插在说明部分和分析部分。

5.建议段。即财务人员在对经营运作、投资决策进行分析后形成的意见和看法，特别是对运作过程中存在的问题所提出的改进建议。值得注意的是，财务分析中提出的建议不能太抽象，而要具体化，最好有一套切实可行的方案。

二、撰写财务分析应做好的几项工作

1.积累素材，为撰写分析做好准备。(1)建立台账和数据库。通过会计核算形成了会计凭证、会计账簿和会计报表。但是编写财务分析仅靠这些凭证、账簿、报表的数据往往是不够的。这就要求分析人员平时就作大量的数据统计工作，对分析的项目按性质、用途、类别，按月度、季度、年度进行统计，建立台账，以便在编写财务分析报告时有据可查。(2)定期收集报表。财务人员除收集会计核算方面的有些数据之外，还应要求公司各相关部门及时提交可利用的其他报表，对这些报表要认真审阅、及时发现问题、总结问题，养成多思考、多研究的习惯。

2.建立财务分析指引

财务分析尽管没有固定格式，表现手法也不一致，但并非无规律可循。如果建立分析工作指引，将常规分析项目文字化、规范化、制度化，建立诸如现金流量、销售回款、生产成本、采购成本变动等一系列的分析说明指引，就可以达到事半功倍的效果。

三、岗位分析的内容

1.成本核算岗。负责月及月累计成本分析。由于产量变化、产品结构变化、单位成本变化影响成本、毛利等。本月如有特殊因素使成本增减变化较大的要单独分析说明；合理库存（储备）等情况。

2.材料核算岗。负责月材料采购价格分析。钢铁料、主要合金月价格变化情况，与上月与同期比。

3.销售核算岗。负责月及月累计收入、毛利等分析。由于产量变化、产品结构变化、价格变化影响收入、毛利等，重点分析各月之间的毛利率大幅波动的原因，分析收入增减是否正常、收入结构是否合理，查找变化的原因，提出相应的建议供领导决策，即使各月毛利水平接近，也要分析其内在的变化情况；其他业务利润具体分析；债权债务分析。

4.管理费用岗。负责月及月累计管理费用分析。如有特殊项目或金额较大项目的单独说明，因执行新准则而与去年同期的不同之处及金额。

5.在建工程岗。负责月及月累计长期借款费用分析。本月长期借款增减变化情况，累计增减变化情况，因增减变化影响的资本化利息金额和费用化利息金额，各项利息计算是否准确，费用是否合理，与上月与同期对比分析情况。

6.银行核算岗。负责月及月累计短期借款分析。本月短期借款增减变化情况，累计增减变化情况，因增减变化影响的财务费用，各项贷款因贷款银行、利率不同而发生的利息费用不同，与上月与同期对比分析情况。

7.税金核算岗。负责月及月累计管理费用项目中税金项目分析，及主营业务税金及附加分析，与上月、与同期比较分析。

8.综合报表岗。负责利润等情况综合分析。站在高角度，整体把握，将每个岗位的分析进行归纳汇总，按层次划分，内容要详尽，数据要准确。与此同时，根据公司的经济效益分析现金流量表的结构、偿债能力、获利能力。

9.主管财务人员。统揽全局，审核把关综合分析，对不准确或不明确的内容提出具体要求，并给予改正。最终将定稿转发各单位岗位，认真解读，借鉴，促进分析工作提高。

四、财务分析弊病

一是防止千篇一律，文章格式化；二是防止面面俱到，泛泛而谈；三是防止只是数字的堆砌罗列，没有活情况说明；四是防止浅尝辄止，停留于表面现象；五是防止报喜不报忧；六是防止上报不及时。

五、财务分析考核办法

将财务分析工作作为考核财会部门和员工的重要依据之一。财务部对分析情况定期通报，对做的好的岗位将给予表扬奖励，对不符合要求的单位或员工将按有关规定给予处罚，但处罚不是目的是为了今后工作的改进与提高。

高考过程中应注意哪些问题 篇10

什么是合同?《合同法》第二条规定 :合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同与协议有区别吗?合同是 联系市场主体的纽带,企业的一切经营行为都是围绕合同而展开的, 因为施工企业必须充分重视合同管理和保障其实质性的工作质量。施 工企业涉及的常见合同,类别有工程施工合同、工程分包合同、材料 采购合同、和劳务分包合同等, 现在我结合所认知的施工企业合同管 理现状和自身的司法实践经验, 对上述合同的在签订和履行过程所应 当注意的问题做出以下的分析,供各位领导、同事参考。

1.合同签订过程中应当注意哪些问题? 第一、审查合同主体是否适格? 判断一个合同主体是否适格,应当核查其营业执照、资质证书、企业资信、注册资本等工商登记信息,(这些工商登记信息我们可以 通过红盾网来查询或者直接到当地工商局去查询 ,并核查其使用的 印鉴是否真实与合法,来验明其是否具有主体资质、权利能力、行为 能力。

对于联合体投标的项目,国家有关规定或者招标文件对投标人的 资格条件具有相关的规定, 联合体各方均应当具备规定的相应资格条 件, 由同一专业的单位组成的联合体应按照资质等级较低的单位确定 联合体的资质等级, 并应由联合体各方共同确定联合体投标单位的牵

头人。

对于代为签订合同的经办人,应当要求其出具委托人的授权委 托书,并核查其是否处于委托书的委托权限和委托期限内。

第二、合同内容是否合法

合同内容应当合法,不得存在违反国家法律、行政法规的禁止 性规定,否则将导致合同无效或者合同内部分相关条款的无效。依据相关法律和司法解释的规定,建设工程合同无效的情形包括 以下几种情况:(1承包人未取得建筑施工企业资质或者超越资质等级的;(2建设工程必须进行招标而未招标或者中标无效的;(3承包人非法转包建设工程的。

注意 :在这里特别强调有关非法转包的问题,因为法律是禁止建 设工程转包的,但是在现实生活中又大量存在,那么如何进行规避 呢?我们可以将建设工程肢解后分包,签订若干份分包合同。在劳务分包合同中, 对于分包人不能按照合同约定履行工期、质 量和文明安全施工等义务,施工企业经常使用“罚款”作为此类违约 行为的责任承担方式,但“罚款”一词主要使用于行政机关对行政管 理相对人的违法行为进行的制裁, 对于平等的民事主体之间则不宜适 用,而应使用赔偿金、违约金等合同用辞。

第三、合同用辞是否规范

合同用辞应当规范,同样用辞的涵义应相互一致,不能存在互 相矛盾、含糊不清、易产生误解或歧义的表述。

例如不能将劳务分包合同中的“月进度款”写成“预借生活费” , 应明确约定验收合格后付款是指“单项工程验收合格”还是“工程整 体竣工验收合格” ,应明确质量标准是达到“结构长城杯标准”还是 “获得结构长城杯,并以获取证书为准” ,是“两年保修期满后付款” 还是 “保修期满两年后付款” , 这些内容都是合同签订过程中常出现 的问题,需要予以严格的避免和消除。

第四、区分“黑白合同”

什么是“黑白合同”?“黑白合同”又称“阴阳合同” ,是指建 设工程施工合同的当事人就同一建设工程签订的两份或两份以上实 质性内容相异的合同, 通常把经过招投标并经过备案的正式合同称为 “白合同” ,把实际履行的补充协议称为“黑合同”。

根据最高人民法院司法解释的规定,当事人就同一建设工程另 行订立的建设工程施工合同与经过备案的中标合同实质性内容不一 致的, 应当以备案的中标合同作为结算工程价款的根据。简言之, “白 合同”的效力高于“黑合同” ,凡是“黑合同”中对“白合同“的实 质性内容进行了变更的,变更的内容是不具有法律效力的。

施工企业在目前无力改变“两套合同”的现状下,应当以超过发 包人的热情而追求“白合同”的签订,而不能简单认知为“白合同” 仅是用于合同备案而无所谓。当合同的实质性条款发生变更后, 施工 企业应积极的敦促发包人适时办理相关的合同变更备案手续。

2.合同履行过程中应当注意哪些问题? 第一、应重视价款请求权

《施工合同》示范文本通用条款第 31条“确定变更价款” ,对承 包人提出变更价款报告和发包人工程师确认变更价款报告做出了明 确的时限规定(均为 14天 , 其中第 31.2条规定了若承包人在双方确 定变更后 14天内不向工程师提出变更工程价款报告,则视为该项变 更不涉及合同价款的变更。

施工企业在办理价款变更时应充分重视前面所述的 14天时限限 制,并在 14天内报送《费用变更报审表》 ,同时请监理工程师或者甲 方代表在《费用变更报审表》上履行文件接收的签署手续。否则, 逾期不提交获得确认的《费用变更报审表》 ,可能构成承包人对合同 赋予的价款变更请求权的放弃, 从而导致合同价款变更, 但因未在规 定时限内提出价款变更而得不到相关法律的支持。

第二、应重视工程签证

什么是工程签证?工程签证是指工程承、发包双方在施工过程中 按合同约定或者施工惯例对支付各种费用、设计变更、顺延工期、造 价调整、赔偿损失等所达成的双方意思表示一致的补充协议。由于越 来越多的工程建设项目通过招标来确定承包方, 低价中标是国际上通 行的建设工程评标方法, 面对日益激烈的市场竞争, 许多施工企业为 了承揽到工程, 不得不得采取极力压价的办法。低价中标带来的后果 往往使施工企业面临亏损的处境,因此我们必须作到“低中标,勤签 证”。2004年 9月, 《最高人民法院关于审理建设工程施工合同纠纷 案件适用法律问题解释》 ,对工程签证的作了明确的规定,使工程签 证有了法律的依据。该解释第 19条规定:“ 当事人对工程量有争议的, 按照施工过程中形成的签证等书面文件确认。承包人能够证明发包人 同意其施工, 但未能提供签证文件证明工程量发生的, 可以按照当事 人提供的其他证据确认实际发生的工程量。”

第三、重视经济索赔的管理

当出现如材料延迟供货、指定分包合同工期延误、重大设计变 更、付款延迟和发包人违约等情况时, 承包人可向发包人提出工期延 长和直接损失补偿的索赔;在此等情况下, 施工企业须注意遵循合同 约定的索赔时限, 一定要在该约定时限内提出索赔。根据 《施工合同》 示范文本通用条款第 36条“索赔”的约定,承包人应在索赔事件发 生后 28天内向监理工程师发出索赔意向通知,并在发出索赔意向通 知后 28天内向工程师提出延长工期或直接损失补偿的索赔报告及有 关资料。

第四、掌握结算的主动权

项目实践中常常存在由于建设单位的推诿而迟迟不能顺利进行 工程结算的情况, 最高人民法院为此出台了 《关于审理建设工程施工 合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》 , 其中的第 20条规定:当事 人约定, 发包人收到竣工结算文件后在约定期限内不予答复, 视为认 可竣工结算文件的,按照约定处理。该司法解释确立了“过期视为认 可”的原则,其立法用意即有效制约发包人逾期不结算工程价款,从 而鼓励合同双方对结算期限的法律后果做出了明确约定。我们应善于 利用此条款的规

定,在备案合同中明确约定“工程竣工验收后,乙方 提出工程结算并将相关结算资料移交给甲方,甲方自接到上述资料

高考过程中应注意哪些问题 篇11

随着时代的发展，用户对电力安全性的要求也越来越高，变电站供电设备的安全性及运行可靠性也越来越受到人们的重视。尤其是近几年来，随着我国逐渐向国际先进国家靠拢。各变电站的设备也随之更为先进。目前大多数变电站的供电设备已经由原来的人工操作更换为无人值班、无人操作的变电站运营模式。这种新型的模式在大大提高变电站运营效率及减少运营成本的同时，对变电站设备改造中各种技术性问题也提出了更高的要求。因此，如何保证变电站设备改造中的安全性已经成为了日前变电站所有工作人员以及电力部门相关人员最为关心的问题，也是势必要解决的问题。

一、变电站设备改造中常见的问题

随着变电站的增多，变电站在设备改造过程中所出现的问题也越来越多。其中以下列几点为主要问题所在，具体如下：

（一）不同产品的接口问题

变电站设备改造中接口问题是最为普遍的一个常见问题，随着国内各类高科技产品的生产及应用，变电站在设备改造中也采用了多样化的智能化供电设备。其中，自动化设备与调度自动化设备之间的导线连接问题是变电站设备改造中最容易被忽视的问题。这主要是由数据格式、通迅技术等问题引起的。当调度自动化设备与变电站系统内的自动化设备不属于同一家厂家出产时，就会出现数据格式以及通迅约束不在同一调度平衡面上，因而使设备无法正常运行。

（二）产品的质量问题

随着高科技与智能化产品越来越多，许多自动化产品生产厂家为了追求更高的利益空间，在产品生产过程中，对产品的质量及结构设计等要求都没有严格的把控。使许多产品生产出厂后存在着诸多可靠性差、结构不合理、质量性能差等问题。从而当该类产品被改造更换于变电站中时，会引起变电站诸多的供电问题。

（三）设备间干扰问题

在变电站设备受高温、高压、雷雨冲击、潮湿、静电等干扰时，如设备改造过程中接线及设备施工技术不正确，会使变电站设备自身抗干扰性能大大降低，甚至还会因此而引起变电站设备故障。

（四）变电站与调度通迅道问题

变电站通迅道是指在一定的条件允许下，变电站与调度之间所存在的通迅问题。目前我国许多变电站与调度之间的通迅还是采用载波通迅方式，因此，通迅道的问题就显得尤为重要。尤其是变电站与调度沿途环境较为复杂的地区，通迅信号会在传输过程中受路径同边环境的影响而使传输数据的质量与安全性能大大降低，从而很容易造成数据信号误码及乱码现象。

二、变电站设备改造问题的解决措施

变电站设备改造的安全性是保证变电站供电安全的基础。本文就针对某地区变电站在设备改造中对常见问题的防范措施及解决方式做一个具体的说明。

（一）变电站设备改造问题解决措施

为有效提高变电站设备改造安全可靠性能，在设备选择时要对设备的质量及结构设计进行严格的把关。在设备选择时，应首先考虑国内知名厂家所生产的供电设备。例如：烟台东方电子厂、深圳南瑞电子厂、许继集团等质量比较有保证的设备生产厂家。

另外，对于设备的接口方面所存在的问题，在购买设备签订合同时，要在合同中将问题事先与生产厂家负责人员协商好，并以书面形式将协商后的内容写入正规合同中。同时在设备选购时，应注重变电站的综合自动化设备接口要与高度总站的设备接口一致，以避免设备安装后人工调试设备接口所容易出现的问题。同时，设备在厂家出产前，要对设备的抗干扰能力进行反复的试验，以避免设备在运行时因抗干扰能力较低而引起的设备运行问题。

除此之外，对变电站与调度之间的通迅道问题，应在变电站与调度通迅道之间增设一台电力载波机，以此来增加载波信号的强度。还可以在变电站条件允许的范围内，增设一条光纤通迅道来加强变电站与调度通迅道之音的信号传输质量。

（二）实例说明

例如：某公司有5座变电站是七八十年代建成的老式变电站。虽然该处变电站已经在九十年代初期实现了计算机远动系统，但随着时代的不断发展以及该地区企业及人个用电量的要求，计算机远动系统已经远远无法满足电网供电要求。该地区范围内的几个变电站自2010年对具有两摇功能的110KV A变电站、B变电站进行变电站综合自动化系统改造。

在设备改造前该企业通过对多家设备生产厂家以及其它兄弟单位进行了设备改造的调研和考察，并根据市场调查的结果组织相关人员进行了多次的讨论与分析，对设备的综合性价比进行了充分比较。最终该企业以技术先进、成熟可靠、经济实用、改造方便等原则，选定在合八变电站采用许继集团的CSC2000和在林水变电站选用北京四方继保自动化股份有限公司的CSC2000变电站综合自动化系统。经过改造后的合八变电站现已经真正实现无人值班，无人操作的变电站运营模式，并具备“三遥”功能。调度员可以在远方对变电站进行开关的分合控制、电容器的投退控制等。目前林水变电站还在紧张地进行着变电站的综合自动化系统改造。

结语

综上所述，变电站设备的改造问题直接影响着变电站供电质量与安全。因此，在变电站设备改造中，要对设备的质量及结构形式做好严格的把关。并在设备改造前对设备的各项功能进行测试和检查，以保证变电站设备改造后运行安全性及可靠性，提高变电站设备运行效率。

参考文献

[1]凌云，石元明.110kV旧站实现自动化的可行性与设计[J].电网技术，1998，22（10）：51-52，57.

[2]甘胜良，刘沛.无人值班变电站自动化系统运行的若干问题[J].湖南电力，2004，24（2）：34-35.

高考过程中应注意哪些问题 篇12

一、“课标”是物理教学的依据

“课标”指《物理课程标准》。《基础教育课程改革纲要》指出:“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。”教师应依据“课标”来确定每节课的教学目标, 既有教材直接反映的知识目标, 也有教材难以反映的非知识目标 (包括能力目标、过程与方法目标、情感态度目标) ;还应依据“课标”并结合学生、学校实际, 自主组织教学材料、灵活选用教学方法和教学手段。教师为实现教学目标所选择的教学材料, 既可以是教材中现成的, 也可以从其他渠道获得 (如生活经验、生产实践、报刊资料、网络媒体等) 。

例如, 本人在教学人教版八年级物理“第一章声现象”时, 依据《物理课程标准》是这样处理教材、开展教学活动的。

1. 对于该章第一节“声音的记录”部分和第二节“我们怎样

听到声音”, 由于“课标”未作要求, 本人将上述内容列为“自读材料”, 让学生课后自学, 以减轻课堂教学负担。

2. 本章的知识重点是“声音的产生、传播及噪声的危害和控制”, 因此“乐音的特性和声的利用”只作常识性了解。

3. 在教学“一、声音的产生与传播”和“四、噪声的危害和控

制”时, 应在学生掌握知识方面多下功夫, 务求每个学生掌握上述知识点;在教学“三、声音的特性”和“五、声的利用”时, 重点放在非知识性目标上。这两节课, 学生学会了多少书本知识并不重要, 重要的是通过探究、调查、讨论等一系列的活动, 让学生亲历学习全程, 领略声音的奥妙, 认识声学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响, 并掌握获取信息的方法, 提高创新与实践能力。

4. 为实现教学目标自主组织了一些学习材料, 自主开发课程资源。

在引入“声现象”时, 我并没有使用教材提供的“大象交谈”的故事, 而是用《趣味物理》一书中的“是谁泄露了秘密”。因为教材中现成的故事, 有些学生已经读过, 教师重述时已没有吸引力, 达不到引人入胜的效果。在探究声音的产生中, 教材并没有提供具体的探究活动, 本人设计了两个学生探究活动:每个学生用手指紧贴喉部, 体验发声的感觉;在文具盒或课桌上放一些碎纸屑, 敲打文具盒或课桌, 观察现象。又设计了两个师生共同探究活动:敲击音叉, 观察乒乓球被振动的音叉弹起;在盘子上放两个小纸人, 敲击盘子发声, 观察现象。在探究“声音的传播时”, 我没有局限于教材介绍的方法, 也做了三点改进:在“探究课桌传声”实验时, 我运用话筒和录音机对轻敲桌面的声音进行放大, 增强了实验效果;用“听诊器”和话筒探及心脏的跳动声和肺的呼吸声, 效果很好;把教材介绍的“真空罩中的闹钟”实验改用“声传播演示器”演示。

5. 重视依据学生特点施教。

初中学生的思维能力和知识结构都比较欠缺, 他们的身心正处在一个迅速发展的时期, 在心理上表现出半幼稚、半成熟的状态。他们有较强的自尊心、自信心和渴望独立的愿望, 而又往往不能实行自我监督, 遇到困难容易灰心丧气。物理教师要依据学生的特点进行施教, 想方设法让学生树立足够的自信心, 因为自信是成功之母。为此我们在教学中要平等对待每一个学生, 多肯定学生的成功面, 对学困生尤其要注意到这一点, 因为你的肯定会给他们带来潜在的力量, 使他们看到成功的希望。。

二、“科学探究”是落实“三维”目标的重要载体

物理课程的主要任务是“提高全体学生的科学素质, 促进学生的全面发展。“科学素质包括科学知识、科学品质、科学方法、科学精神、科学情感等多个层面。为确保学生的科学素质得以全面提升, “课标”特制定了与之匹配的“三维”教学目标。在物理课堂教学中, 采取何种教学形式来落实“三维”目标, 是一个十分迫切而关键的问题。

国内外的大量教学实验表明:学生在科学探究活动中, 通过经历与科学工作者进行科学探究相似的过程, 不仅获得了物理学知识, 同时也体验了科学探究的乐趣, 学会了初步的科学探究方法, 领悟了科学的思想和精神, 使“知识、方法、情感”同步提升, 科学素质的各个要素均得到优化。可见, 科学探究是落实“三维”目标的重要载体。

三、“实验”是物理教学的基础

物理学由实验和理论两部分组成。其中, 物理理论来自于物理实验, 物理实验是物理理论的基础。用事实说话, 用实验证明, 是物理教学是一大特色。同时, 实验也是增强趣味性、调动积极性的有效手段。可见, 搞好实验教学是提高物理教学质量的关键。搞好物理实验教学应做到:

1. 多做实验。

对于物理学中的每个物理概念、每一个物理定律, 凡是能做实验的我们都应带领学生通过实验来形成, 切不可图省事而不做实验。另外, 对于课外小实验、小制作, 不仅要求学生做, 教师自己也要动手做。笔者曾制作了自动喂水机、针孔照相机、潜水艇、土电话、口哨等, 并在课堂上演示给学生看。激发了学生动手实验、动手制作的热情。

2. 做好实验。

实验前教师应先做准备, 保证器材完好无缺, 保证实验百分之百成功;实验时要认真熟练, 实事求是;尽量让学生参与实验, 注意在演示实验中培养学生的探究品质。

3. 创新实验。

教材中有些实验并不实用或者不够完善, 教师要根据物理学原理大胆改进实验或自己设计新实验, 如教材“科学之旅”部分中的“用气球吸圆底瓶和广口瓶”实验, 可改为“用气球吸塑料瓶”, 这样实验容易成功;用漏斗吹乒乓球, 除了教材介绍的向下吹以外, 还可以向上、向侧面吹, 等等。