社区安全知识活动方案

社区安全知识活动方案（共9篇）

社区安全知识活动方案 篇1

一、工作目标

各有关职能部门，充分利用综治管理、智慧城市建设、消防远程监控、政府购买服务等平台和手段，发挥基层自治组织作用，推动全县所有社区全面普及消防知识技能、完善升级消防硬件设施、建立健全消防应急力量，实现社区消防安全规范管理，逐年推进深化，力争“十三五”期间社区火灾总量明显下降，“小火亡人”事故有效遏制，居民群众消防安全满意度明显提升。

二、建设标准

(一)消防管理组织制度健全

2.消防管理制度健全。制定居民防火公约，完善社区消防宣传教育、日常防火检查巡查、火灾隐患整改、消防设施维护保养、消防工作会议、微型消防站建设管理等工作制度，建立健全消防基础工作台账。

(二)消防通道安全畅通

1.消防车通道畅通。建筑之间不违章搭建建(构)筑物，不占用防火间距、消防车作业场地，不设置遮挡排烟窗(口)或影响消防扑救的架空管线、广告牌、树木、绿化带等障碍物。

2.疏散通道和安全出口畅通。居民住宅的疏散楼梯间、疏散通道、安全出口未被占用、堵塞、锁闭，未堆放影响安全疏散的物品。

(三)电气及危险品管理规范

1.用电管理规范。居住建筑电气线路安装敷设规范，不随意拉接电线，及时更换老化损坏的电气线路。每幢住宅的总电源线进线依据国家标准设置剩余电流动作保护或报警装置。依托专业技术力量，每年至少开展一次公共电气设备设施维护保养，及时整改电气火灾隐患。

2.电动自行车停放管理规范。不在疏散通道、安全出口、楼梯间停放电动自行车或为电动自行车充电。电动自行车集中停放、充电场所应满足消防安全条件，采用不燃材料搭建，设置符合用电安全要求的充电设施，采取防火分隔措施。因客观条件无法设置集中停放、充电场所的，应加强日常管理，做好巡查、检查。

3.危险物品使用管理规范。不违规储存和使用易燃易爆危险化学物品，不在居民住宅存放、xxx、爆竹。

(四)消防设施器材完整好用

1.建筑消防设施完备。各类建筑依据国家消防技术标准，设置消防设施，配备灭火器材。

2.竖向管井封堵到位。住宅楼的竖井管道防火封堵严密，电缆井、管道井等公共区域以及配电柜、电表箱等处不堆放易燃可燃物品。

3.消防设施维护到位。每年对火灾自动报警系统、自动灭火系统、室内外消火栓、消防应急照明、疏散指示标志等消防设施设备进行检测和维护保养，确保完好有效。

4.消防控制室管理规范。消防控制室严格落实24小时值班制度，每班值班人员不少于2人，值班人员持证上岗并在岗在位，熟悉灭火和应急处置程序，会熟练操作消防控制室设备。

5.技术防范措施落实。引导居民家庭安装独立式感烟火灾探测报警器，配备灭火器、逃生绳、防毒面具等灭火、逃生器材。各乡镇街道要积极鼓励支持在社区养老院、幼儿园、独居老人住处等弱势群体场所安装独立式感烟火灾探测报警器、简易喷淋。

(五)消防宣传实效管用

1.提示性宣传落实。建立消防宣传教育制度，明确责任人，推举至少1名社区消防宣传大使并发挥其组织开展社区消防宣传活动的.作用，采取面对面宣讲、上门提醒、发送短信等方式，提示居民群众所在场所的火灾危险性，疏散路线、安全出口的位置，消防器材、逃生设备所在位置及使用方法。

2.常识宣传常态化。利用社区宣传栏(橱窗)、楼宇视频等固定宣传阵地，通过张贴资料、悬挂标语、播放短片等方式，向居民群众常态化宣传普及防火、灭火和逃生等消防常识。每个社区至少建立一个消防安全专题宣传栏(橱窗)。

3.定期组织消防演练。制定完善社区灭火和应急预案，每年至少组织开展一次灭火和应急疏散演练，提高居民群众扑救初起火灾和逃生自救能力。

4.建立消防体验室。有条件的社区，依托社区现有场所和设施建立消防体验室，配备常用消防器材、模拟体验设施和宣传资料，定期组织居民群众参观、体验。

社区安全知识活动方案 篇2

一、当前学生安全教育的缺失

毫无疑问, 当前, 学校对学生的安全教育相较于以前有所加强, 但离校园安全的需要还是有着不小的差距, 存在着不少缺失。

1、缺失应有的重视

安全教育, 是指教育管理者通过一定的教育实践活动并使教育活动达到预定目标的工作过程, 它是针对受教育者遇突发性事件、灾害性事故的应急、应变能力, 避免生命财产受到侵害的安全防范能力, 遇到人身伤害时的自我保护、防卫能力, 以及法制观念、健康心理状态和抵御违法犯罪能力的教育。安全教育理应是素质教育的一部分。然而, 面对升学就业的巨大压力, 大多数学校把工作重心放在提高学习成绩, 扩大学生知识面、优化知识结构上, 对学生的安全教育却缺乏应有的重视。主要表现在以下几个方面:

(1) 安全教育非常态。每年3月最后一周的星期一是安全教育日。在这一天, 大多数学校都会组织开展丰富多彩的安全教育活动, 学生受益匪浅。可当安全教育日一过, 一些学校的安全教育也就随之结束了。一年只进行一次安全教育, 学生虽然能够从中有所收获, 可是学到的知识毕竟是非常有限的, 并不能应付在学校、社会上遇到的各种不测。对学生安全教育的节日化、形式化, 不仅浪费了学校的时间和财力, 也违背了设立安全教育日的初衷。

(2) 安全教育课程设置随意。一项对某省大学生安全意识水平与安全技能层次状况的调查结果显示, 没有开设安全教育课程的有31%, 每学期只开设1次安全教育课程的有40%, 每学期开设3次以上安全教育课程的只占12%。由此可见, 绝大多数高等学校没有将大学生安全教育作为一项重要内容来对待, 甚至根本没有将大学生安全教育课程列为学生应该学习的课程。有的高校即使开设了安全教育课程, 多数也都没有系统的教材。而在一些地方的中小学虽然都争相开设安全教育课, 但多数学校对课程的设置也非常随意, 不仅上课时间没有保证, 而且课程内容也不正规。

(3) 安全教育内容欠缺时代性。在已经开设安全教育课程的学校当中, 课程内容的安排上往往单调传统, 涉及面狭窄, 仅仅局限于消防安全、交通安全、人身安全、国防安全等几个最基础的方面, 而对于文化安全、信息安全、科技安全、金融安全等具有时代性的安全教育内容则甚少涉及或根本没有安排。

(4) 接受安全教育的途径缺乏专业性指导。安全教育作为教育当中的一项基本内容, 遵循着教育的一般规律, 但是, 安全教学又不同于其他课程的教学。在其他课程的教学当中, 学生可以通过自身练习达到掌握知识的目的, 而安全教育包括了安全防患技能、突发灾害事故逃生等需要具备一定专业知识和技能的人员进行现场指导和演习等。然而, 目前情况是, 大多数学生是通过报刊、网络等手段自学的, 接受安全教育的途径缺乏专业性的指导。虽然, 有自发学习的目的和安全意识很好, 但是, 掌握知识提高技能的效果却难以保证。

2、缺乏实践技能的培养

“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 安全知识的传授固然重要, 但是, 实践技能的获得比知识的掌握更为重要。安全教育的关键应当在于实践技能教育环节, 通过实践教学来增强学生的安全意识, 提高学生安全防范能力和处置问题的能力。然而, 实际当中, 大多数学校的教育仅仅停留在“纸上谈兵”, 通过各种途径给学生灌输安全教育的理论知识, 而给予学生实践操作的机会却少之又少。一些学生对于最基本的日常生活安全技能都知之甚微, 而对于社会活动安全技能的掌握更是匮乏。这种有悖于知行关系的做法, 极大的削弱了安全教育内容的实效性。

3、教育主体单一, 宣传队伍薄弱

首先, 目前, 安全教育的主体仍是学校, 学校是安全教育责任最重要的承担者。基于现实, 我们必须清醒的认识到过分强调学校在学生安全教育中所起的作用, 将安全事故的发生一概归咎于学校教育的不利是不合时宜的。一方面, 学校进行安全教育不仅需要师资力量, 还需要一定的硬件设备, 而的学校人力、物力和财力毕竟有限;另一方面, 安全教育并不只是学校的事, 学生的部分时间是在家庭、社会中度过, 许多意外的发生也并不是在校园内而是在家庭、社会。其次, 宣传安全教育的队伍力量薄弱。学校进行安全教育宣传的队伍除了教师之外, 最常见的就是聘请民警给学生进行知识传授。但是, 由于家庭、社区没有发挥起应有的主动性、积极性, 使得安全教育宣传成为“过场”, 学生安全意识和技能的培养成效可想而知。

二、家庭、社区成为安全教育主体的重要性

在前述中已经提到了安全教育的主体不应当只是学校, 学生的部分时间是在家庭和社会, 有些意外的发生也是在家庭和社会当中。因此, 应当将家庭、社区纳入安全教育的主体, 使之在安全教育中发挥重要作用。

1、家庭成为安全教育主体的重要性

对学生来说, 最接近、最具体的环境是家庭。家庭对于孩子的安全教育具有不可推卸的责任。父母是孩子的启蒙教师, 也是终身教师, 父母对孩子的成长具有不可替代的影响。加之, 我国社会的家庭结构发生了很大的变化, 从过去的几代同堂的大家庭向只有父母和未婚子女组成的小家庭过渡。家庭规模缩小, 人口减少, 关系较为简单, 使家长有更多的时间和精力去照顾、培养孩子, 家长自身的价值观念、言行举止等对孩子的影响更大。父母对于生命的尊重, 对于安全教育的关注都能直接或者间接的影响到孩子的安全教育观和安全技能的掌握。因此, 有必要也需要将家庭纳入到安全教育的主体当中。

2、社区成为安全教育主体的重要性

首先, 人类生长的环境可分为两类:一类是生物有机体共有的自然环境, 为人类生存和发展提供必要的物质条件;一类是人类的社会环境, 即人类所处的社会生活条件和教育条件, 它决定了人类心理发展的方向和水平。一个正常人成长的过程, 实际上就是“个体社会化”的过程, 它是个体通过与社会的交互作用, 吸引并适应社会文化和规范, 成为一个合格的社会成员。社区对于孩子而言, 正是一个缩小了的社会。古有“孟母三迁”, 可见居住环境对于孩子成长的重要性。今天, 在孩子成长的过程中, 社区对孩子的成长同样起着不容忽视的作用。相对于社会大环境, 孩子所处的社区对其的影响更深刻、具体。组织社区内可以利用的力量, 给孩子们一个学习的途径、学习的材料、学习的氛围, 让孩子们自主地、趣味地学习安全知识技能, 远比给孩子上一堂徒有形式的课来得成效显著。其次, 社区警务已经是当今世界各国警务改革的基本方向, 是一项以预防为主、重在治本的警务战略, 其核心内容是坚持警察的专门工作与公众参与支持相结合。我国的社区警务基本原则是两个, 即密切警民关系与预防为主, 通过建立良好的警民关系, 广泛发动、组织和依靠广大群众预防犯罪、维护治安, 最终实现警务工作由打击型向防范型、由被动型向主动型、由管理型向服务型的转变。目前, 社区治安警务工作开展得如火如荼, 社区治安警务建设已日趋完善, 社区治安警务运行机制也正在走向规范和成熟。在这种大背景下, 结合现阶段社区警务建设进行配套改革, 把学生安全教育的触角向社区延伸和拓展, 使之植根于社区、服务于社区, 使校园安全管理有机地融合到社区警务工作中去, 是为学生安全教育提供专业指导、有效构建平安校园重大而又实际的举措。

三、家、校、社区相结合的安全知识技能教育

综上所述, 当前, 以学校为单一主体的单纯的安全知识教育模式存在种种缺失, 不利于学生对于自身权益的有效维护, 无法达到安全教育期待的目的。发挥家庭、社区在学生安全教育工作中的重要作用, 将这一传统模式以家、校、社区相结合为主体的安全知识技能教育模式是非常必要的。

1、是构建和谐社会的需要

和谐的社会不仅仅需要具备安全意识、安全知识能力与技能, 甚至把安全作为价值倾向的和谐的个体的人, 更需要一个具有完备的、深层次的“安全文化”的整体社会。如何去建设一种社会的安全文化。从根本而言, 就是要从家——校——社区这一“小型社会”开始。三者作为教育的阵地, 也是形成和构造社会安全文化的主要场所, 其作用不仅表现在是对人才培养的影响, 而且还表现在培养出来的人才走向社会后的发展方向。经过良好的安全文化浸熏的人才, 才会是真正的具有高安全素养的和谐社会的建设者和接班人。同时, 无论是家庭、学校, 还是社区, 作为社会的组成单位, 是一个个的小社会, 如果能形成良好的安全文化氛围, 其本身对和谐社会的建设就是一个巨大的贡献。可以毫无夸张的说, 三者相结合对学生进行安全教育关系到和谐社会建设的方方面面, 其不仅是培养全面发展的个体的需要, 也是构建和谐社会的需要。

2、是安全教育内容与时俱进的需要

前述中已经提到, 消防安全、交通安全、人身安全、国防安全是基本的安全知识。随着时代的发展和进步, 文化安全、信息安全、科技安全、金融安全等理应成为安全教育的重要内容。而无论是传统的安全教育内容, 还是这些具有明显时代特征的安全教育内容, 仅仅依靠理论知识的传授都是无法使学生真实具备安全防范能力的。要让学生牢固掌握应对安全问题, 特别是应对新型安全问题的处理方法, 就必须在实践中培养学生的安全技能。

3、是当前复杂多变的社会治安形势的需要

首先, 近些年来, 社会治安综合治理在全国范围内全面展开, 治安形势总体向良好方向发展。但是, 目前我国仍处于经济体制的转型期, 存在各种复杂的社会问题和违法犯罪活动, 治安形势仍然十分严峻。学校作为社会的一部分, 社会上的各种不安定因素必然会影响到学校。学校内部治安和刑事案件正逐年上升, 尤其是侵财案件已趋向团伙化、智能化, 发案率越来越频繁, 案值也越来越高。其次, 校园周边治安环境更加复杂, 各类经营场所在校园周边遍地开花, 社会闲散人员和不法之徒常常混迹学校, 伺机作案。与此同时, 学校的改革和发展与周边社区居民的利益之间存在矛盾, 周边居民因为土地征用、房屋拆迁、环境污染等问题而围堵校门等事件必定会反映到学校上来。面对如此复杂多变的社会治安形势, 单单依靠学校一方力量是远远不够的, 需要其他力量进行补充, 特别是学校附近社区的协助, 让学生及时了解社区内易发生案件的人物、时间、场所、高发案件的类型以及防范技巧。

4、是为校内校外创造更安全环境的需要

学校、家庭和社区对学生的教育和社会化起着交叉影响。学生的发展与这三方主体的利益密切相关, 只有通过这三方主体的合作和互相支持, 才能促进学生的优化发展。而且, 要使学生在社会当中能够获得成功, 学校根本无法单独提供充足的资源, 需要多方面的支持, 需要家庭和社区的积极参与。因此, 在校园安全教育中, 要重视在学校、家庭和社区间建立良好的合作关系, 以确保学生和教职工的人身安全和财产安全。好的学校是社会大系统的组成部分。学校要实现个人、组织、社会和国家的目标及期望。这些主体要联合起来, 共同努力, 以促进学生的社会情感、身体、智力的发展, 特别是要保障学生的安全。

5、是保障学校安全, 维护学生合法权益的需要

一方面, 加强在校学生的安全知识技能教育, 对于维护校园公共安全、保证学生的正常学习生活和健康成长具有重要意义。保护学生的人身及财产安全, 就是保护国家未来的人才资源。学生安全意识和安全知识技能的提高, 不仅能够帮助学生自身在遇到危险时成功自救, 把危险和损失降到最低化, 同时也能够使学生对可能发生的危害有高度敏感性, 自觉维护校园公共安全, 防患于未然。另一方面, 加强在校学生的安全教育, 能够完善学生的知识结构, 提高防灾抗变的能力。学生在校学习文化、科学技术知识的同时, 学习、了解、掌握一些安全常识, 不仅可以减少自身在校期间的安全风险, 而且也不伤害他人, 还可以依靠法律法规的力量保护自己, 维护自己的正当权益。

6、是提高学生自我保护能力的需要

安全知识技能的教育是对学生所进行的安全实践能力的教育。校园和学生的安全不仅需要安全知识, 同时还必须具备有必要的安全实践能力。安全知识教育, 只解决了“应知”的问题, 而技能教育, 着重解决“应会”, 以达到我们通常说的“授之于渔”的要求。这种“能力”教育, 可以避免和减少校园事故的发生, 最大可能地减少应事故带来的财产和人员损失。

7、是提高学生综合素质的需要

随着我国改革开放的不断深入, 人才的竞争越来越激烈, 是否具备抗挫折能力是现代人才素质的一个考验, 当他们独自面对突如其来的灾难和社会纷繁复杂的现象, 往往会表现出无知与焦躁;不知道如何通过法律途径来维护自身的合法权益, 比如职业伤害、劳动保护等。加强学生的安全知识技能教育, 不仅能够增强学生安全防范意识, 还能使学生掌握基本的安全知识和自我保护的技能, 从而提高安全防范能力, 实现职业生涯中的安全与健康。

摘要：平安是人们最大的期盼, 安全是人类生存和发展永恒的主题。然而, 近年来, 各地学校安全事故频发, 给学生的人身和财产安全造成了伤害和损失。这直接危及到千家万户的幸福以及社会的和谐发展。本文试从现今学生安全教育存在的问题和家庭、学校、社区各自在学生安全教育中的重要作用入手, 阐明家、校、社区相结合的安全知识技能教育的必要性。

关键词：安全教育,家庭,学校,社区,安全知识技能

参考文献

[1]许军民.浅谈高校大学生的安全教育[J].成都中医药大学学报, 2004, 12 (2) :90-91.

社区安全知识活动方案 篇3

乌拉泊湿地位于乌鲁木齐河中游，是乌鲁木齐市主要的城市供水水源地。乌拉泊湿地的生态安全直接影响着乌鲁木齐市482万人口的饮水安全，对乌鲁木齐市的城市安全具有举足轻重的作用。由于近年来乌拉泊湿地周边的生产、生活及开发建设活动逐渐频繁，牧民户数的逐年增加，附近居民生产与生活排污，导致乌拉泊湿地面积缩小，生态环境质量呈逐年下降趋势，严重威胁着乌鲁木齐市居民的正常生活用水。

充分利用同学们在学校里已经掌握的历史、地理、动物、植物、化学、物理学和数学等学科知识及相关实验技能，引导学生通过所学理论知识和技能对乌拉泊湿地植物、动物、土壤、病虫害、污染源和水质情况进行调查与分析，从中发现问题并寻找解决问题的途径和方法。通过此次活动，培养学生学科学、爱科学和钻研科学的热情和兴趣。同时也使学生各科知识得以充分理解、相互渗透和综合应用，培养学生发现问题、分析问题、解决问题以及从事物的现象中认识事物的本质和规律的能力，激发学生保护生态环境的热情、对家乡的热爱和对科学探索的兴趣。

培养学生灵活应用所学知识、综合分析问题的能力及不断开拓创新的精神是本次科技活动的主要目标。同时本次活动也为相关部门治理乌拉泊湿地周边生态环境提供可借鉴的科学依据。

活动目标

活动中，学生将所学到的植物学、动物学、化学、数学、水利学、林学、农学、生态学、环境科学及历史人文等相关学科的知识应用到实践活动中去，从而提高学生的综合素质与能力。同时，使学生在学习、生活、劳动中相互关心、相互帮助、相互爱护、相互尊重和健康成长。

提高学生对建立和谐社会和树立科学发展观的认识，活动实践过程中不断激发学生利用在课堂上所学理论知识与丰富的社会实践相结合，让学生自己动手、动脑，设计实施方案，参与实地考察，亲身体验整个实践过程中的艰辛与乐趣。

动员、组织学生经历提出问题—构思假设—实地考察—科学实验—数据分析—得出结论的全过程，使他们在实际经历和科学体验的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，树立科学精神，培养创新意识，激发对科学的兴趣，从而培养他们对社会的责任感。

学生亲身实践、探究科学，不但可以提高学生的思想道德修养与科学文化素质，又能培养学生的情感、态度、意志、信念、毅力和兴趣，树立正确的人生观及价值观。

这次活动必将经历无数的挫折与考验，但通过困难的考验能使同学们深刻体会到团队合作的重要性，体会合作精神的可贵，享受到探索的乐趣和成功的喜悦，毫无疑问这一切将有助于提高学生的科学素养和健康人格的成长。

通过对湿地环境生态系统的调查和实验分析，能进一步认识到乌拉泊湿地各环境要素的特征与变化规律，认识到人类自身的活动与行为将会对自然资源及生态环境造成严重的影响，认识到人类与自然界建立平衡和谐关系的重要性，从而树立保护环境，爱护自然，关注社会，与自然和谐共存的科学发展观。

该项目获得第26届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果科技教育活动类一等奖。

该方案体现了“三自”原则，教育目标明确，符合科技教育活动的基本规律，所设计活动的内容和形式具有较好的创新性，方案同时体现出科学性、完整性和可行性，实施后亦会产生较好的示范作用。

社区消防安全活动方案 篇4

坚持以人为本，贯彻“安全第一、预防为主”的方针，以建设安全社区为切入点，在镇政府的统一领导下，深入开展消防安全宣传教育，建立健全社区消防工作组织网络，不断完善社区消防工作机制，切实加强社区消防基础工作，努力提高社区消防安全防范水平，为辖区创造安全和谐的社会环境。

二、组织领导

成立镇创建消防安全社区领导小组，由副镇长万良华为组长，消防办工作人员、村社部门负责人为成员。领导小组下设办公室于消防办内。

三、工作目标

创建消防安全社区的目标是村、社区消防安全工作政府领导有力，组织机构健全，运转协调;部门职责明确、机制完善、保障到位;宣传教育深入开展，监督执法到位，社区消防安全意识不断增强;镇村、社区消防基础设施建设不断完善，装备器材齐全、完好有效;消防工作水平显著提高，工作主动落实，火灾隐患及时消除;队伍训练有素，灭火处置及时有效，火灾形势平稳。

四、工作任务及措施

1、居民社区、住宅楼消防安全管理单位明确，消防责任落实，日常防火巡查、检查到位。

2、疏散楼梯间、疏散通道、安全出口以及消防车道保持畅通，安全疏散通道、电缆井、管道井等公共区域以及电表箱处不得堆放可燃杂物，各类竖井防火封堵严密到位。

3、公共区域不得乱接乱拉电气线路，疏散楼梯间、疏散走道不得违规停放电动车及充电，电动自行车棚要严格落实用电安全管理。

4、消火栓、火灾自动报警、自动灭火等消防设施定期维护保养并保持完好有效，消防控制室严格落实值班制度，值班人员在岗在位并持证上岗。

5、开展消防宣传进社区活动，充分发挥社区消防宣传大使作用，组织居民开展灭火疏散逃生等消防演练及消防安全入户宣传活动，利用社区宣传栏、宣传橱窗以及楼宇视频定期宣传消防安全常识。

6、建全微型消防站，每个设有管理部门、物业服务的居民住宅区，要建立微型消防站，结合值班安排，明确每班次不少于3名专(兼)职消防队员在岗在位，保证24小时值班，尤其是要加强夜间防火巡查。配备必要的消防器材，对专兼职队员开展必要的集中训练，达到会处置初起火灾、熟练使用消防器材、引导人员安全疏散，一旦发生火灾，做到“1分钟响应、3分钟到场处置”。

五、工作要求

1、提高认识，加强领导。各村社和有关单位要高度重视安全社区创建工作，切实加强对创建工作的组织领导;要结合各工作组的`职责，加大工作力度、认真研究部署、精心组织实施，确保安全社区创建活动顺利开展并取得实效。

2、落实责任，形成合力。消防安全社区创建工作需要各村社和有关单位的协同配合。要按照创建消防安全社区领导小组的部署和要求，相互配合、齐抓共管，形成创建工作的整体合力。要发动各有关单位、辖区企业、社会组织、志愿者和广大群众积极参与消防安全社区创建，加强宣传，实现共建、共享。要通过安全社区建设，最大限度地预防火灾事故的发生，改善社区消防安全隐患，确保人民群众生命财产的安全。

社区安全教育活动方案 篇5

一、指导思想

以“三个代表”和江苏省人民政府办公厅《关于加强继续教育工作推进学习型社会建设的意见》(苏政办20--年183号)为指针，以“构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会”为目标，以改革创新为动力，以服务为宗旨，充分发挥社区教育中心的功能作用，以“全员、全面、全程”的社区教育，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习化社会，努力提升社区居民的人均受教育年限，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设，为新街镇经济建设提供智力支撑。

二、目标任务

1.安装宽带，及时更换社区教育网站内容。

2.建立村民学校做到有桌子、有班子、有活动场所、有专人负责、有活动内容、有培训资料。

3.对照市局考核目标开展各类培训活动。中心全年办班50期以上(其中实用技术培训24期以上)，老年教育12期以上，企业职工培训12期以上，劳动力转移培训完成市交任务。做到图片、文字资料相结合，确保从业人员培训率在50%以上。

4.与镇科协、老龄委等单位配合开展青少年校外教育活动。

5.与镇中心幼儿园配合做好0—3周岁婴幼儿看护人的消防安全、食品卫生、交通安全常识的培训工作，办好家长学校。

6、配合镇劳服所完成市下达的农民创业培训任务。

安全生产进社区活动方案 篇6

为了进一步落实街办有关文件的要求，加强社区的安全生产工作，在去年工作的基础上，现制订2009年安全生产进社区活动方案如下：

一、指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,齐抓共管,综合治理,努力促进社区安全和谐稳定发展。

二、工作目标。通过安全生产进社区活动的开展，努力使社区安全生产工作得到加强，从而进一步建立、健全社区安全管理网络,落实安全责任,加强安全宣传教育,强化安全基层基础工作，提高安全管理水平和居民安全素质，完善安全生产基础设施,切实加强公共安全.三、主要工作任务及措施

（一）完善规章制度

建立健全工作制度。围绕隐患排查与治理，进一步完善落实居委会的各项工作制度，实现监管制度化。

（二）实行台帐管理

建立健全工作台帐，进一步完善落实居委会的各项工作台帐，实现监管明白化。

（三）加强社区文化建设

把“安全生产月”、“11〃9”消防日等群众性宣传教育活动向居委会延伸,发挥电视、网站、报纸等新闻媒体的作用,加大对居委会安全的宣传力度,普及居委会安全常识，开展社区安全防护技能。

（四）开展安全进家庭活动

结合文化、卫生、科技“三下乡”等活动,送安全常识进家庭、提高广大居民和从业人员的守法意识和安全防护能力安全教育从娃娃抓起,将安全常识作为社区、幼儿园的教学内容,教育一个学生,带动一个家庭,影响一片群众。完善学校安全管理制度,加强对校舍、食堂等重点部位和学生上学、放学、集体外出等活动的管理,确保学生安全。

（五）规范房屋安全管理

幼儿园、医院、等单位应加强对危房的排查治理。依法加强房屋出租的登记管理，防止将房屋出租给不具备相应资质条件的单位或者个人从事生产经营活动。从事易燃易爆危险物品销售、仓储的，其周边应当符合国家和我省有关规定，加强对临街门面房的防火管理，严禁生产经营单位“二合一”、“多合一”。

（六）规范烟花爆竹经营和燃放活动

要严格执行烟花爆竹许可证制度，统一布点，统一配货；集中燃放烟花爆竹的，要制定燃放安全方案和应急预案，严格现场安全管理，加强交通管制疏导，确保公众安全。

（七）规范人员密集场所安全管理

商场、网吧、歌舞厅等人员密集场所必须严格执行消防安全规定,按要求配备应急人员和应急器材,制定安全预案并定期演练。严禁人员密集场所在营业期间关闭、堵塞安全出口和安全通道。

（八）认真开展安全生产监督检查

社区居委会要按照工作要求建立重点生产经营单位和重要生产岗位定期安全生产检查制度。社区居委会安全检查每旬一次。要加强本辖区内交通、公众聚集场所、学校、危险化学品、建筑、等安全生产重点单位和重点部位的管理，按规定组织开展专项治理工作。

（九）加强事故隐患和重大危险源管理

社区和辖区企业要按照上级安排和法律法规的要求，开展经常性的安全检查，查找整改事故隐患，发现隐患要立即进行整改，不能立即整改消除的应当及时上报，并按照工作的要求，建立重大危险源档案，落实监控措施。社区和生产经营单位都应当制订事故应急处置预案，组织演练，并报安全监督管理部门备案。积极建立社区义务消防队伍，努力做好社区应急抢险工作。

（十）事故控制目标

科普知识进社区，科学用药促健康 篇7

长长的食品药品安全知识科教展板、座无虚席的报告厅、权威的专家学者、认真的听众……4月18日上午，“科学用药宣教进社区”专题讲座活动的启动仪式在长沙市天心区天剑社区如期举行。湖南省药学会常务副理事长、中南大学药学院教授、《中南药学·用药与健康》杂志社社长李焕德，天心区宣传部副部长、文明办主任杨军，天心区食品药品监督管理局副局长谭亚军，中共十八大代表、长沙市社区文化建设促进会会长张国庆，长沙市社区文化建设促进会执行会长陈勇刚，《中南药学·用药与健康》杂志社副社长黄武青，上海信谊药业有限公司经理缪宏伟，以及长沙晚报、红网等媒体记者出席了启动仪式。现场，还有湘雅医院的志愿者为社区居民免费测血糖、血压。

此次讲座由李焕德教授主讲“老百姓用药基本知识”，湘雅医院戴婷婷药师主讲“心血管疾病的防治”，长沙市一医院刘丽华药师主讲“糖尿病用药常见误区”。专家们针对广大居民日常生活中经常碰到的用药问题进行了深入浅出的讲解。李焕德教授从认识药物的双重性、推广使用国家基本药物的意义、科学用药的定义、正确的选药、客观地认识药物的不良反应以及自我药疗的注意事项6个方面讲解了一些基本用药常识。生动的案例，精彩的讲解，实用的知识，深深地吸引了居民朋友们，赢得了他们的掌声。井湾子的王嗲嗲从《长沙晚报》上得知讲座消息，特意跑过来聆听，笔记做得非常详细。讲座结束后，很多居民打听下一场讲座在哪个社区举办。

长沙市社区文化建设促进会会长张国庆在接受采访时说：“中国是一个人口大国， 13亿人的健康管理和疾病防治，只依靠医疗机构和医护人员是远远不够的，我们应该走进社区多进行健康科普教育、医疗科普教育，用科学的、安全的、合理的用药知识武装广大老百姓的头脑，让他们主动‘把握’自己的健康。”

而《中南药学·用药与健康》杂志一直奋斗在健康科普教育的路上，此次的“科学用药宣教进社区”专题讲座活动就是为了让更多的居民了解基本的健康知识，把健康的主动权掌握在自己手里。

记者/李翩

安全月安全知识竞赛活动方案 篇8

为了确保活动有序有效开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的安全月安全知识竞赛活动方案（精选8篇），希望对大家有所帮助。

安全月安全知识竞赛活动方案1

为充分发挥“安全生产月”活动在安全生产中的积极作用，提高全体职工的安全生产意识和自我防护能力。根据公司20xx年安全月活动方案要求，结合20xx年“安全生产月”活动主题：“生命至上、安全发展”，公司决定在安全生产月活期间举办一期安全知识竞赛活动，现将具体活动方案制定如下：

一、组织机构：

组长：

副组长：

组员：

二、比赛时间：20xx年6月20日上午8：30

三、比赛地点：烧碱主控楼四楼大会议室

四、参赛队伍：烧碱2支队，冷冻、动力、电仪、生产调度及生产分析各组成一个参赛队，其他职能部门可联合组队参加。每个参赛队伍由3名队员组成，男女不限。

五、报名日期：20xx年6月12日17:30前报名到公司安环部王美淑处。

六、评委组：公司领导组成七、评奖办法：设一、二等、三等奖，其余为鼓励奖。

八、竞赛细则：

1、本次比赛包含有演讲题、必答题、抢答题、观众互动题、风险题等题型。

2、每支队伍发表3分钟演讲，演讲主题围绕今年安全生产月的主题“生命至上安全发展”展开，限时3分钟。由评委直接打分。

3、必答题，要求每队参赛选手均需回答，20秒内回答完毕，答对一题加10分，答错不扣分。每个参赛队均回答3题，如所答答案有疑义，由评委公正。

4、抢答题，必须在主持人念完题目说“开始”，由抢答器提示“开始抢答”后方可进行抢答，否则抢答视为无效，并且扣除20分，20秒钟内回答完毕，答对一题加20分，答错扣20分。共15题，如所答答案有疑义，由评委公正。

5、观众互动题，答对分别送给纪念品。

6、风险题，每个参赛队各设1道题,分值为10﹑30﹑50分,各参赛队任选分值答题,60秒内回答完毕，答对加上所选分值，答错扣去所选分值。如所答答案有疑义，由评委公正。

7、比赛结束。如有分值相同的代表队，则附加抢答题，来分胜负。

8、为了以示公正，各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次，答题的顺序按抽签的结果进行。各类题目用信封装好并封口，待抽签后，主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开。

9、本次比赛采用累计分形式，基本分为100分，累计分最高者为胜。

九、比赛纪律:

1、参赛队员回答时，只有在主持人宣布“请回答”或“开始”时才可以按抢答器或站起回答，否则视无效并扣20分。

2、选手回答问题必须站立，答题完应说“答题完毕”，不可再作补充。

3、各参赛队伍必须服从评委及主持的一切评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否则将对违纪参赛队伍进行考核并取消比赛资格和成绩。

4、参赛队员答题时，其他参赛队或现场观众不准作任何提示，一经发现将对该队员或观众予以警告，勒令离场。

5、竞赛过程不能携带相关资料入场，一经发现，取消该队参赛资格；

十、比赛要求

1、为了确保更多的员工参与其中，同时增强比赛现场的氛围，要求各分厂、部门按（附表2）派遣人员参加，提前15分钟到场签到，要求每个分厂要有一名中层领导带队。

2、比赛结束后，由评委组统一颁奖，各个参赛单位不得中途退场。

安全月安全知识竞赛活动方案2

为预防重大安全生产事故的发生，进一步增强广大职工的安全生产意识和自我保护能力，促进安全生产工作进一步规范化，根据上级政府有关部门的文件精神，结合我公司安全月活动计划，特制定该方案。

一、竞赛要求和目标

（一）竞赛要求：

深入贯彻落实本公司安全生产工作会议精神，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立以人为本，安全生产责任重于泰山的思想观念；广泛开展职工安全生产知识普及活动，组织广大职工学习掌握安全生产知识，杜绝违章作业，抵制违章指挥，开展多样化的安全活动，强化企业安全管理，促进全厂安全生产责任目标的落实。

（二）竞赛目标：

努力使安全生产和劳动保护工作得到进一步加强，杜绝重大事故的发生，保障安全生产形势持续稳定。

二、竞赛主题

掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。

三、参赛范围

顺飞与华昌以班组为单位各组织10个参赛班组，每个班选派三名选手参加比赛，男女不限。

四、竞赛组织机构

本次竞赛活动由安全科牵头组织，生产部、设备部等部门参加，成立竞赛领导小组，组长：

副组长：

成员：

各部门也要落实相应的负责人，以加强对本部门竞赛活动的领导和组织工作。

具体实施步骤

1、宣传动员阶段（5月31日至6月10日）。各部门、车间要高度重视本次竞赛活动，进行广泛的宣传发动。一方面，要结合以往开展竞赛活动的经验，以及近年来发生的安全事故经验教训等，积极开展深入讨论，充分利用报纸杂志、班前班后会等有效形式，进行宣传发动，特别是对安全生产规章制度、岗位安全操作规程、以及补充资料的学习宣传发动要扎根班组，使职工真正深刻理解安全生产知识竞赛活动的意义，了解竞赛的主题、目标、考核标准，把这次活动的要求变为每一位职工的自觉行动。

2、检查指导阶段（6月10日至6月18日）。检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。期间，竞赛领导小组将不定期对各班组进行检查和指导。重点检查和帮助各班组有效开展准备工作，检查职工的应知应会情况等。

3、安全知识竞赛阶段（6月20日至6月27日）。为便于开展活动，在各班准备就绪后，进行小组预赛，顺飞和华昌各分两批进行，每组5个班，通过五选二的淘汰赛，晋级的8个班组参加第二轮的决赛。

同时，生产部、设备部要认真安排好生产工作，在保障生产不受影响的前提下顺利进行竞赛活动。

安全月安全知识竞赛活动方案3

为响应集团公司和华电科工安全工作安排要求，进一步强化分公司安全文化建设，更好地引导广大职工提升安全应急技能、强化安全管理素质，提升风险防控和应急救援能力。由分公司工会和安全生产部组织开展安全应急知识竞赛暨应急技能大赛选拔赛活动，具体内容如下：

一、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

活动领导小组下设办公室，办公室设在安全生产部，负责活动的组织、信息收集、传达领导小组的指示精神等具体工作，工会配合相关工作。

二、活动安排

（一）安全知识学习

1、分公司安全生产部将在分公司公众号陆续发送国家安全生产法律法规、国家及行业标准、集团公司安全生产制度规程、安全理论知识和应急救援相关技能知识等内容，和相关内容的练习题，供大家日常学习参考。

2、分公司职能部门和项目部可以利用周一安全学习活动开展相关内容的学习。

（二）应急救援技能培训

1、应急救援技能培训内容

①个人防护用品使用技能，如安全帽、工作服（防护服）、呼吸器等。

②安全工器具、电动工器具使用技能，如安全带、自锁器、速差自控器及验电器、磨光机、切割机、砂轮机等现场常用工器具。

③现场危险有害因素辨识及预控技能，如受限空间、高处作业、起重作业、交叉作业、动火作业、临时用电、危化品、易燃易爆等作业现场。

④危险环境自救互救技能，如潮湿环境（水中）触电、坍塌、受限空间等的正确施救。

⑤安全用电基本技能，如临时电源、安全电压、安全距离、跨步电压等。

⑥现场急救技能，如触电急救法、窒息急救法、心肺复苏法，烧伤、烫伤、外伤、电伤、气体中毒、溺水等急救。

⑦消防器材使用技能，如各类常规灭火器的选择使用，电气、氢、油、液氨等初期火灾的扑救。

⑧自然灾害（台风、暴雨、山洪等）、地质灾害（地震、泥石流、滑坡等）紧急避险技能。

⑨反违章技能，具备“四不伤害”能力。

2、应急救援技能培训形式

分公司职能部门及项目部的应急技能培训可以采取讲座、观看视频、现场体验、户外应急救援体验等多种形式来开展。

①江陵项目部根据现场条件组织项目部全体人员进行现场体验培训。

②如皋和无锡项目部可组织本项目部全体人员进行现场体验或户外应急救援体验培训。

③分公司本部由工会和安全生产部组织本部全体人员进行户外应急救援体验培训。

三、竞赛主要内容和竞赛形式

1、竞赛主要内容：安全生产法律法规、政府部门发布的安全生产规章条例规划、国家及行业标准、集团公司安全生产制度规程、安全理论知识、应急救援技能、其他电力安全生产、电力建设方面的`相关知识。

2、竞赛形式：竞赛采取微信公众号在线答题，题型由单选题、多选题、判断题等题型组成。

四、竞赛时间

竞赛时间：20xx年4月—5月。

要确保分公司全体人员学习培训和竞赛比例达到100%。

五、竞赛组织

分公司安全技能知识竞赛由分公司工会和安全生产部负责组织，各项目部安全管理部和综合管理部负责组织本项目部的竞赛相关活动。

六、考核和表彰

获得前10名的员工给予一定物质奖励，并授予前三名的员工“安全应急技术能手”称号。

安全月安全知识竞赛活动方案4

一、知识竞赛目的以安全生产月活动为契机，深入学习国家有关安生生产法律、法规，普及安全知识，提高全区各建筑业企业从业人员的安全意识和自护能力，全面推进安全生产宣传教育活动。

二、知识竞赛组织

(一)主办单位：

(二)承办单位：

为确保本次竞赛活动顺利进行，区建委成立了竞赛活动领导小组，其成员如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室主任由xx兼任，办公室下设竞赛组织组、竞赛试题组、竞赛评审组和竞赛监督宣传组，其成员和分工如下：

竞赛组织组：xx负责方案制定、活动策划、总体协调。

竞赛试题组：xx负责试题编写等。

竞赛评审组：xx负责现场评审，罗妍蕾、陈李妮负责统计打分等。

竞赛监督宣传组：xx负责竞赛活动监督和宣传报道等。

三、竞赛组队要求

经区建委研究决定，由重庆渝兴监理公司、黔龙房地产公司(黔江乾力建筑公司)、重庆黔程建设(集团)有限公司、重庆振兴实业(集团)有限公司、重庆华弘建设工程有限责任公司、重庆碧峰实业(集团)有限公司、重庆市黔江区辉宇建设有限责任公司、重庆市黔江区永安建筑有限责任公司、重庆渝万建设(集团)有限公司、江苏弘盛建设工程集团有限公司等企业组队参加竞赛。要求：

1、每支参赛队由3人组成。

2、每支参赛队要组织不少于10人的职工参加，并按时入场。

四、竞赛时间

20xx年6月20日上午9：00时—12：00时。

五、竞赛地点

黔江区西山会议中心黔龙厅。

六、竞赛内容

详见知识竞赛题。

七、竞赛形式

竞赛分必答题、抢答题、风险题、加赛题、互动答题五种形式。

1、必答题。答题方式分为个人必答题、小组必答题，每题10分。个人必答题每队每人1题，按选手编号从1-3号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分;小组必答题每队共2题，答题时选手可以相互讨论，由一名队员起立作答，其他人可以在规定时间内补充，答对加10分，答错不得分也不扣分。

2、抢答题。共20题，每题10分，须在主持人念完题、宣布“抢答预备”、三秒后倒计时结束后才可按抢答器抢答，主持人宣布“20xx队答题”后方可答题。答对加10分，提前抢答或答错扣10分。

3、风险题。风险题分为10分、20分、30分三种类型，每一类型各20题。此环节分两轮进行，每一轮由各竞赛队自选一类题作答，答题时选手可以相互讨论，由一名队员起立作答，其他人可以在规定时间内补充，答对加相应分值，答错扣相应分值。

4、加赛题。每队基础分为100分，在此基础上加分或减分。三个环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组加时比赛，每题10分，最终按照得分多少排序。并根据各竞赛队最终得分确定一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，现场对获得前三等奖的参赛队颁发荣誉证书和奖品。

5、互动答题。为活跃现场气氛，在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选4题由现场其他参加活动人员(竞赛队和竞赛工作人员除外)作答，答对的获得一份纪念品。

八、相关要求

1、要高度重视，全员发动。组织实施本次知识竞赛是开展好全国第8个“安全生产月”活动、扎实推进全区建筑业安全生产相关法律法规及相关安全操作规范、规程宣传教育培训的一种有效形式，各建筑业企业要高度重视，搞好思想发动，认真选派竞赛人员，迅速组队，并搞好训练。6月16日前，请相关企业将各队竞赛人员名单报送区建委建管科408室。其余各建筑业企业也要组织不少于10人的方队按时参与竞赛活动，各队参加活动人员也要认真准备，积极参加现场互动答题。

2、各企业(包含未组队参加知识竞赛的企业)参加活动人员的着装要统一，由领队带队于6月20日8：30时前进入活动现场，并按照竞赛组织组指定的位置列队就位。

3、活动现场，请各参加人员注意现场纪律，不得大声喧哗、吵闹，并将手机调整到震动选项，也不得在活动现场随意走动。

4、严格考核，确保效果。凡不按要求组队参加此次活动的企业(含区外企业)，区建委将依据相关规定对企业进行考核。

5、总结经验，以赛促学。竞赛活动结束后，各建筑业企业要认真搞好竞赛活动总结，不断探索和丰富建设系统安全生产学习教育和培训的新形式、新途径，促进全区建筑业企业及其从业人员丰富安全生产知识和提高安全生产操作、防护技能。

安全月安全知识竞赛活动方案5

为了增强同学们的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强消防安全管理,最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾，提高同学们在人身财产安全方面的警惕性和应对的能力，让同学们更好地认识消防安全知识，共同创建一个安全、和谐的校园环境，我们特地举办了这次的消防安全知识竞赛，最大限度的减少事故的危害，坚决杜绝重大伤害事故的发生。

一、竞赛的时间

此次消防知识竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛初定时间：11月6日晚上7：30—9：30，在文科楼进行笔试和11月9日中午面试(具体教室将另外通知)。

复赛时间：11月14日下午3：00——5：00，地点在理科楼(具体教室将另外通知)。

决赛时间：11月27日晚上7：30——9：30，地点在xx楼集会厅。

二、参赛的报名

报名表由各班宿管委员收好，于11月3日(即星期三)上午11:00前交至文科楼511，并将报名表以电子文档(以Excel形式，以班级为文件名)于星期二晚上9：30前发到xxxxxx@hstc.edu.cn。

初赛阶段：各班报名参赛的同学可在我系网站学生工作处下载竞赛试题的相关资料，组织者将从中出题(80%)，初赛将统一组织笔试。我们将从中挑出优秀的同学参加初赛第二轮，即进行面试。通过面试的同学，将进行复赛。

复赛阶段：从初赛中脱颖而出者将进行复赛，进而代表我们数信系参加院组织的决赛。

三、奖励设置

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优秀奖若干名，所有获奖者将获得精美礼品一份并可在综合测评中。

四、参赛对象

数学与信息技术系在校全日制学生

五、参赛规则

初赛笔试规则：闭卷，在规定的时间内完成笔试。

初赛面试规则：

(一)竞赛题型为必答题、选答题、抢答题三种。

1、必答题：为固定分值，每题10分。

2、选答题：分为10分、20分、30分三种分值。

3、抢答题：为固定分值，每题10分。

(二)、计分规则

1、必答题计分：每位选手必须回答必答题，答对者加分，答错者扣分。

2、选答题计分：选手可放弃选答机会，放弃选答不扣分。选择答题的，答对的加分，答错的按选题分值扣分。在选题后不得放弃答题，否则按选题的分值扣分。选择回答的可以任选三种分值题。选题后，有20秒的考虑时间，答题时间不得超过2分钟。

3、抢答题计分：抢答题共分两轮，每轮12题。答对者加分，答错者扣分。当主持人读完题目并说开始以后，各小组方可进行抢答，否则取消本题的回答权。每个题目10分。回答不出或答错倒扣分。

六、经费预计。

精美礼品费用预计150元，竞赛买相关的道具预计花费50元.总：150+50=200元。

安全月安全知识竞赛活动方案6

一、活动宗旨：

通过多种形式的互动问答及情景表演，加深对安全知识的了解，增强将理论知识应用于实际的能力。

二、主办部门：

六年级、三年级

三、活动时间：

20xx年3月26日下午

四、活动地点：

前教学楼前面的空地上

五、座位安排：

从东至西北，依次为六(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(5)班

六、主持人：

六年级学生两名、数学老师两名。

七、场地布置及相关工作人员

现场总负责人：XXX

后背景设计：XXX

音响：XXX(需要无线话筒4只、音响一套)

成绩统计：六年级数学老师(三名)，(小黑板、粉笔、黑板擦)

摄影：XXX

现场布置：XXX、XXX(后背景黑板2块、桌子18张、椅子18把)

拉拉队：每班抽出10名同学作为拉拉队成员，拉拉队人员做在本班的队列前面。各班班主任要对拉拉队的人员进行培训，要学会鼓掌。

八、现场纪律：

各班班主任

九、竞赛形式

各班抽出3名学生参加比赛，其他同学作为拉拉队或者观众。

1、必答题：每个班要回答5道必答题，每题20分。

2、抢答题：每题20分(共10道)，答对加20分。答错不加分

3、抽查题：抽查各班对安全知识的了解情况，由各班参赛以外的同学回答。答对加50分。

十、颁奖：取前三名，分别颁发奖状。

安全月安全知识竞赛活动方案7

一、指导思想、目的：

为了使安全知识竞赛活动顺利开展，并在活动中取得预期的效果。通过学习各项安全生产法律法规及安全管理规章制度，提高安全生产理念，增强安全生产意识，更加坚定的执行集团公司“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”的安全生产方针，忠于职守，严格履行本岗位安全职责，自觉抵制三违现象，达到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害的目的。

二、活动时间：

20xx年03月01日-06月30日

第一阶段：

学习集团公司安全禁令和销售安全纪律阶段。

第二阶段：

学习安全设备数质量1000问，根据学习内容做模拟考试题。

第三阶段：

学习设备数质量汇编、山东石油分公司施工安全管理规定。形成相关人员考试试卷上报。

三、活动形式：

以班组自行组织学习和配送中心统一组织培训相结合的形式开展活动，认真做好笔记。每阶段结束通过考试、讨论等形式来考核本阶段的学习成果。

四、竞赛知识内容：

以《油库操作规程》、《油库员工岗位培训系列读本》、《安全设备数质量知识1000问》、《油品销售企业员工安全培训教材》、《安全设备管理培训教材》、《油库安全事故案例剖析》、《安全设备数质量管理制度汇编(油库篇)》、《物流中心管理制度》为主要内容。

五、活动要求：

配送中心全体员工共同参与，严格按照各个阶段的任务和要求，开展各项活动，确保按时保质保量完成任务;根据活动要求独立完成考试试卷和竞赛题目，组织模拟考试，迎接省公司知识竞赛。

六、考核奖惩办法：

配送中心根据员工安全生产考核细则，制定考核奖惩办法。将员工的学习情况进行综合考评，对学习成绩优异的员工予以奖励，对无故逃避、不专心学习和操作、考试成绩不及格者予以处罚。

安全月安全知识竞赛活动方案8

一、活动目的：

为树立“安全第一，预防为主”的思想，进一步增强广大中学生安全意识，预防和杜绝安全事故发生，确保学生生命安全，构建“平安和谐”校园，特开展中学生校园安全知识竞赛活动，现制定竞赛方案如下：

二、活动意义：

通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习各种校园安全知识。提高中学生行为意识，增强遵守规范的自觉性，促进学生养成良好的行为习惯，做一个全面发展的学生。

三、比赛时间

20xx年12月15日（星期五）下午第一节

四、比赛地点

八三班室

五、参赛对象：八年级学生

六、具体要求

1、各班认真参与本次活动，选出15名学生参加竞赛。

2、各竞赛小组务必参加本次活动。

3、本次竞赛抢答的形式进行，题型选择题、判断题。

七、奖励办法

安全知识竞赛活动方案 篇9

各区队、科室：

为深入贯彻落实国家法律法规和各种文件精神，增强广大职工安

全意识和素质，提高各单位安全管理水平，全面落实安全第一，预防

为主方针，在公司内形成“人人讲安全、事事讲安全”的良好生产运

营环境，进一步促进公司的健康、快速发展，经公司领导研究决定于

2011年3-4月开展以“和谐安全”为主题的安全生产知识竞赛活动。

各单位要高度重视，组织广大干部员工积极参知识竞赛活动，确保

每个单位均要参赛，确保活动取得实效。

附：安全知识竞赛活动方案

山西寿阳段王集团平安煤业有限公司

二O一O年十二月二十日

主题词：关于举办安全知识竞赛活动通知报：山东汉诺集团公司段王煤化集团公司送：本公司副矿级以上领导

发：各区队、科室

“和谐安全”安全生产知识竞赛活动方案

一、竞赛组织机构

组长：李斌

副组长：张常青张延帅高强邢佑明李军王绥增 成员：各区队、科室负责人

竞赛办公室设在安全科，由张常青任主任，负责具体的活动安排、组织。

二、竞赛内容

采用安全科汇编的竞赛题，具体分为机电运输、一通三防、顶板管理、综采综掘、防治水“五大”类内容。分发各参加单位进行学习备赛。

三、竞赛形式

1、本次竞赛共分初赛和决赛两个阶段。比赛采用现场问答的方式进行，具体分为必答、抢答、和风险题三部分。

2、竞赛规则：

（1）每队有100分作为底分。每题必须在5秒内开始回答。每道题都在开始前由主持人宣布作答时间，队员超过规定时间视为犯规，将根据每回合的不同规则不给分或倒扣分。

（2）第一回合：必答题。指定每队三名队员分别在规定时间内回答，不得互相提示，每位队员有一次回答机会。答对每题获10分，答错或弃权不得分也不倒扣分。

（3）第二回合：抢答题。由主持人提问，各队抢答，抢到的队推举一位队员出来回答问题，在规定时间内回答问题。回答正确可得

10分，回答错误要倒扣10分。

（4）第三回合：风险题。各队轮流选题，（分值有10分、20分、30分三种）由主持人提问，由各队推举出来的队员回答问题（其他队员可进行补充），在规定时间内回答正确得相应的分值，否则要倒扣相应的分值。

（5）如果全部题目比赛结束出现分数相同的队伍，由裁判团在预备题库里随机抽出一道抢答题决胜负，先抢到者取得答题权，回答正确则该队胜出，但是如果回答不正确则另一队自动取胜。若再有相同情况出现，也以此办法类推。

（6）提问和回答语言为普通话。

（7）若比赛过程中出现争拗，以裁判团的意见为准。

（8）如有影响公平作答的情况出现（如现场观众提示或队员违反规定给予提示），裁判团有权取消有关题目，另随机从题库抽一题替补。

四、竞赛奖励

竞赛设团体一、二、三等奖和优秀单位奖、优秀组织者奖三个奖项。

（一）团体奖

一等奖1名，奖金800元

二等奖2名，奖金500元

三等奖3名，奖金300元

纪念奖10名，价值50元纪念品

（二）优秀单位奖。1名，颁发证书和奖牌。