高一数学期末试卷上

2024-08-06

高一数学期末试卷上（共11篇）

高一数学期末试卷上篇1

第一部分：

听力：略

第二部分：

阅读： 21—24 CDDB 25—28 BCCB 29—32 DBCA 33—35 ADB

七选五36—40 CGFBD

第三部分：41-45 DACAD 46-50 CBABD 51-55 CBABD 56-60 ACDBC

61. the 62. found 63. when 64. gave 65. respected 66. harder 67. them

68. with 69. activity 7 0. to show

第四部分：第一节：短文改错

改错：1.visit to—visit 2.living—live 3.the order—an 4.rooms—room 5. I—we

6.big—bigger 7.took—takes 8.Therefore—However 9.a new subway 10.year—years

作文参考范文：

作文：

Dear Wang Gang,

Congratulations on your graduation. I am pleased to learn that you have made great progress in computer science. I know you have been considering whether to work in America or at home after graduation. Personally, I think it is wise to work at home.

Firstly, it will be easy for you to hunt for a good job in China. Now many big companies in China are in need of those who have a good command of computer skills. Secondly, with the fast development of our country, there are so many opportunities for you to put what you have learned to use. In addition, it is convenient for you to take good care of your parents.

I hope you can find my advice helpful.

Yours,

Li Hua

高一数学期末试卷上篇2

“任意”作为一种特殊的数学语言, 近年来频频出现在高考试卷上, 下面结合例题, 从3个方面描述“任意”的含义.

1 “任意”决定了某一个对象的取值范围

例1 (2007年江苏卷15) 在平面直角坐标系xOy中, 已知△ABC的顶点A (-4, 0) 和C (4, 0) , 顶点B在椭圆 $\frac{x^{2}}{25} + \frac{y^{2}}{9} = 1$ 上, 则 $\frac{\sin A + \sin C}{\sin B} =$ .

评析题中“顶点B在椭圆上”决定了顶点B的任意性, 同时, 由椭圆轨迹可以确定顶点B的取值范围, 因此在B的取值范围内取一特殊点B (0, 3) , 构成特殊△ABC, 问题即解决.

总结 ①此类题型, 首先要明确对象, 根据对象的任意性寻找范围, 之后在取值范围内, 取适当的值来解决问题;②有些题中, 没有明确的“任意”词眼, 需要同学仔细寻找, 并确定对象的取值范围.

例2 (2002年北京卷22) 对于函数f (x) , 若存在x0∈R, 使得f (x0) =x0成立, 则称x0为f (x) 的不动点, 已知f (x) =ax2+ (b+1) x+ (b-1) , 其中0<a<1, 若f (x) 恒有2个不动点, 并且y=f (x) 图像上A, B两点的横坐标是函数f (x) 的2个不动点, 且A, B两点关于直线 $y = k x + \frac{1}{2 a^{2} + 1}$ 对称, 求b的最小值.

评析题中“直线 $y = k x + \frac{1}{2 a^{2} + 1}$ ”中的k∈R, 即k任意, 这在题中没有直接说明, 需要同学仔细审题.根据题意, 当k=-1时, 问题就被简化, 避免对参数k的讨论.

解由f (x) 恒有2个不动点, f (x) =x, 则有

ax2+bx+ (b-1) =0.

得 $\frac{x_{1} + x_{2}}{2} = - \frac{b}{2 a} .$

取直线 $y = k x + \frac{1}{2 a^{2} + 1}$ 的斜率k=-1,

即 $y = - x + \frac{1}{2 a^{2} + 1} .$

设AB的中点为E, 则

$E (- \frac{b}{2 a} ‚ - \frac{b}{2 a} + \frac{1}{2 a^{2} + 1}) .$

因为xE=yE, 所以 $- \frac{b}{2 a} = - \frac{b}{2 a} + \frac{1}{2 a^{2} + 1} .$

$\begin{array}{l} 得 b = - \frac{a}{2 a^{2} + 1} = - \frac{1}{2 a + \frac{1}{a}} \\ \geq - \frac{1}{2 \sqrt{2}} = - \frac{\sqrt{2}}{4} ‚ \end{array}$

因为0<a<1, 当且仅当 $2 a = \frac{1}{a}$ 时等号成立, 即当 $a = \frac{\sqrt{2}}{2}$ 时, b取最小值为 $- \frac{\sqrt{2}}{4} .$

2 “任意”反映了某一个实体所具有的性质

例3 (2007年江苏卷) 若对于任意的实数x, 有x3=a0+a1 (x-2) +a2 (x-2) 2+a3 (x-2) 3, 则a2的值为___.

评析由于对任意的实数x, x3都有

x3=a0+a1 (x-2) +a2 (x-2) 2+a3 (x-2) 3,

反映了任意性, 而采取特殊值法, 将步入解题陷阱.

解由x3= (x-2+2) 3=C $_{3}^{0}$ (x-2) 0·23+C $_{3}^{1}$ (x-2) ·22+C $_{3}^{2}$ (x-2) 2·2+C $_{3}^{3}$ (x-2) 3, 知a2=6.

例4 (2001年广东卷) 设f (x) 是定义在R上的偶函数, 其图像关于直线x=1对称, 对任意 $x_{1} ‚ x_{2} \in [0 ‚ \frac{1}{2}]$ 都有f (x1+x2) =f (x1) ·f (x2) , 求证:f (x) 是周期函数.

证明根据题意, f (x) 关于直线x=1对称, 有

f (x) =f (1+1-x) ,

即 f (x) =f (2-x) , x∈R.

又由f (x) 是R上的偶函数, 知f (x) =f (-x) .

因此f (-x) =f (2-x) , x∈R, 将-x以x代替, 得f (x) =f (x+2) , x∈R.

故f (x) 是R上的周期函数.

总结“任意”反映实体的性质, 其实体可以是1个函数、1个方程、1个图形, 对于实体的性质, 如例4中, “任意”反映函数的奇偶性、周期性.

3“任意”引起了全体对象的分类

例5设集合M={0, 1, 2}, N={1, 2, 3, 4, 5}, 从M到N的映射, f:MN, 使任意x∈M, 都有x+f (x) +x·f (x) 是奇数, 这样的不同映射的个数有个.

评析由于x的任意, 引起对集合M全体元素的分类.

解当x=1时, N中任意一个元素作为像都可以满足映射f, 因此有5种对应.

当x=0或2时, N中只有是奇数的元素作为像才满足映射f, 因此有3×3种对应.

故不同映射的个数是5×3×3=45种.

具体分析见表1.

例6三角形的3个内角为α, β, γ, 对任意x, y, z, 求证:x2+y2+z2≥2xycosα+2yzcosβ+2xzcosγ.

评析由于“任意x, y, z”, 可以对x, y, z采取分类.

证明令f (x) =x2-2x (ycosα+zcosγ) +y2+z2-2yzcosβ.

将x看成未知数,

根据函数性质, 知f (x) ≥0.

故x2+y2+z2≥2xycosα+2yzcosβ+2xzcosγ成立.

例7 (1995年全国) 由1, 2, 3, 4, 5这5个数字, 组成没有重复数字的三位数, 其中是偶数的三位数共有个.

评析由于排列元素的顺序具有任意性, 5个数中有2个偶数, 因此需要分类考虑.

解当2在个位上的三位数有个, 当4在个位上的三位数也有个, 所以没有重复数字的三位偶数共有=24个.

总结在一些集合、排列问题中, 涉及元素的取法, 根据集合元素的任意性, 排列问题的随机性, 有时需要对元素进行分类, 在一定程度上, “任意”间接反映了数学问题的本质.

高一上学期语文期末检测试卷篇3

甲卷必考题（142分）

一、现代文阅读（20分）

阅读下面散文，完成1~4题。

要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。

如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？……”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书，忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声；四周都是参天古树，方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，唯唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回旋飘转亘古不散。

必有一天，我会听见喊我回去。

那时您可以想象一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想象是一个老人，无可质疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想象一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你可时间毕竟是不早了。

我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样:我同时是他们三个。我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。

但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。

当然，那不是我。

但是，那不是我吗？

宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。

（选自史铁生《我与地坛》）

1．仔细阅读本节文字，你认为本节主要表达的主旨是什么？（4分）

答：____________________________________

2．文章在第二段中描写了从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声。作者这些精心描写的深刻用意是什么？（6分）

答：____________________________________

3．文章快结束时，作者写道：“当然，那不是我。但是，那不是我吗？”这两句简短的话含有意味深长的“潜台词”。请你揣摩文意，尝试一下用同样简练的语言把这些“潜台词”的意思表达出来。（6分）

（1）当然，那不是我。因为____________________________________

（2）但是，那不是我吗？因为____________________________________

4．读完这篇文章以后，你对人生包括死亡是怎样看待的？请用几句简洁的语言表达你的真情实感。（4分）

答：______________________________

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（18分）

阅读下面的片段，完成5~8题。（18分）

嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

5．下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（）（3分）

① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫

② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

A． ①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。

B． ①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。

C． ①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。

D． ①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。

6．对文中加点的词语理解正确的一项是（）（3分）

① 锱铢：极言贵重的东西

② 南亩：泛指农田

③ 九土：即九州，指全国

④ 呕哑：难听的音乐

⑤ 独夫：孤单的人

⑥ 戍卒：指陈胜、吴广等起义者

⑦ 楚人：指刘邦

⑧ 焦土：指阿房宫被烧毁

A． ①④⑤⑦ B． ②③⑥⑧

C． ①③⑤⑧ D． ②④⑥⑦

7．对上述两段文字分析不正确的一项是（）（3分）

A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。

B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。

C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。

8．翻译下列句子。（9分）

（1）秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（3分）

答：____________________________________

（2）独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（3分）

答：____________________________________

（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3分）

答：____________________________________

高一数学期末试卷上篇4

2018年上学期高一财务会计期末考试试卷

（时量：60分钟

总分：100分）

班级

姓名

一、单项选择题（每题3分，共30分）

1、企业应收的商业承兑汇票到期，付款人违约拒绝或无力支付票款的，应将应收票据按票面金额转入（）。

A.应收账款

B.其他应收款

C.预付账款

D.预收账款

2、企业财务会计服务的对象具有（）。

A.机动性

B.营利性

C.实践性

D.多样性

3、是会计主体但不是法律主体的可能是（）。

A.有限责任公司

B.股份有限公司

C.分公司

D.企业集团

4、会计基本职能（）。

A.反映与分析

B.核算与监督 C.反映与控制

D.控制与监督

5、企业通过现金清查，发现现金短缺50元，应借记的会计科目是（）。

A.待处理财产损溢

B.营业外支出

C.其他应收款

D.管理费用

6、企业财务会计核算的基础是（）。

A.会计主体

B.持续经营

C.权责发生制

D.货币计量

7、银行汇票的付款期为自出票日起（）

A.半年

B.一年

C.三个月

D.一个月

8、只能用于同城结算的是（）结算方式。

A.商业汇票

B.支票

C.托收承付

D.委托收款

9、备用金通过（）账户核算。

A.其他业务成本

B.管理费用

C.其他应收款

D.主营业务成本

10、企业按规定提取坏账准备，应计入的（）科目

A、资产减值损失

B、管理费用

C、财务费用

D、营业外支出

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1、企业财务会计核算的基本前提有（）。

A.会计主体

B.持续经营

C.会计分期

D.货币计量

2、工业企业的资金运动具体包括有（）。

A.资金进入

B.资金周转

C.资金退出

D.资金减少

3、下列各项中，应计入应收账款入账价值的有（）。

A.确认商品销售收入尚未收到的价款

B.代购货单位垫付的运杂费 C.增值税销项税额

D.销售货物发生的商业折扣

4、会计信息质量要求包括（）。

A.可靠性

B.可理解性

C.实质重于形式

D.谨慎性

5、存货在实际成本法下，发出存货的计价方法包括（）。A.个别计价法

B.先进先出法

C.后进先出法

D.加权平均法

6、企业财务会计的信息使用者包括（）。

A.投资者

B.债权人

C.职工

D.供应商

7、应记入“坏账准备”账户贷方的有（）。

A.已发生的坏账损失

B.过去已经确认并转销的坏账重又收回

C.冲回多提取的坏账准备

D.年末计提的坏账准备

8、（）因素影响带息商业汇票到期值大小。

A.贴息利率

B.票据期限

C.票面利率

D.票据面值

9、下列各项中，属于其他货币资金的有（）。

A.银行承兑汇票

B.银行汇票存款

C.外埠存款

D.备用金

10、估计坏账损失的方法有（）。

A.直接转销法

B.应收账款余额百分比法

C.账龄分析法

D.销货百分比法

三、实务题（每题5分，共40分）1、5月1日，从银行提取现金5000元备用2、5月2日，行政科吴思思预借差旅费2000元，以现金支付3、5月3日，收到甲公司归还前欠我公司货款30000元，存入银行4、5月4日，以银行存款预付乙公司购买A材料货款100000元5、5月10日，行政科吴思思出差回来，报销差旅费1800元，退回多余现金200元 6、5月15日，收到乙公司发来的A材料，增值税专用发票注明的材料价款为100000元，增值税额17000元，A材料已入库。7、5月20日，以银行存款补付乙公司购买A材料货款17000元。

高一数学期末试卷上篇5

一、总体评价：

语文试卷共有五大题20小题，主客观题的分值分别为32分和118分。试题的知识面覆盖面符合高一学生语文学习的实际，既重视基础知识的考查，又重知识的迁移应用能力的考查，较好地体现了理论与实际相联系的原则，可以较好地检验学生的语文水平和语文素养。

二、学生答题情况分析1.基础知识部分：基本涵盖了本册课本主要的知识点，但学生对字音字形字义这些基础性的东西掌握得不够清楚，所以普遍失分比较严重，可见学生日常积累做得不够扎实。2.文言文阅读：文言文阅读侧重于考查学生的识记能力。无论是词义辨析题还是综合分析题、文言文翻译题都贴近教材，可以有效引导学生树立对课本和课堂学习高度重视的意识。即使这样还有不少学生做错。翻译题，难度都不大，但我们的学生还是没能准确地翻译出来。不少内容是课堂上教师反复强调过的知识，但是学生的做对率还了低。我们的学生文言文的语言功底还是比较薄弱的，这要引起教师的重视。3.古典诗词赏析：试题所选诗歌，内容比较贴近生活，诗意浅显。赏析起来难度不是很大，从答题结果来看，大部分学生对诗意还是比较到位的，但是很多学生还不能用准确的语言表述。以后的教学要注意长期适当地在教学中增加对诗歌鉴赏的知识传授和方法引导。4.默写：名篇名句默写所考的句子全都选自必修二的课本，这降低了难度，但是我们相当一部分学生还是得不了高分，很多学生记住了句子，但是致命的是错别字太多。消灭错别字需要从日常做起，今后一定要格外注意这一点。5.现代文阅读：题型设计比较合理，接近高考题型。试题重点考查了学生筛选和辨别信息的能力，以及对文章主题的总体理解和概括表述能力。学生理解基本到位，但是语言表达方面还是能力欠缺。6.语言知识运用：重点考查学生筛选信息的能力与组织语言表述的能力。学生依然能力欠缺。7.作文：本作文是以“悲喜走过2009”为题为要求比较开放，贴近学生生活，给学生很大的自由表达和发挥的空间。卷面反映学生普遍有话可说，能很好地考查学生立意、布局谋篇、遣词造句等方面能力，学生写起来基本都很顺手。但显示出生活积累的缺乏；构思立意缺乏新意，显示学生视野和思维不够开阔；字体规范工整有待加强。此外，很多学生写作不规范，漏写标题，缺少字数，潦草书写。作文教学需要讲求长效性和循序渐进性，需要从细节抓起。

三、今后的教学建议1.长远规划，整体设计教学目标，让学生有扎实的积累。一般一个教师会从高一带到高三，所以教师应在了解自己所带班级学生语文学习情况的基础上，放眼高考，立足现状，从整体上规划自己的日常教学任务，明确设计自己每一学期教学所要达到的目标，有的放矢进行教学。例如基础知识的夯实，尤其对方言影响较大的县区学生来说，是一项长期的工程，需要教师从高一开始引导学生经常积累，以期三年后能具备比较扎实的基础知识储备。2.循序渐进，引导学生切实提升阅读和写作能力。阅读和写作需要一个学期一个学期形成阶段性的学习目标，引导学生逐渐提升自己的能力和水平。教师应当对每一篇课进行适度的阅读和写作方面的拓展教学，不可拘泥于一篇课文的讲解，适度拓展，能让学生一篇课文有更多的收获，懂得如何能触类旁通，因而及早培养学生对语言的感受能力，拓宽学生视野，提高理解表达能力。

3、作文部分：教学中认真指导学生审题，要能借助材料搞清话题内涵，确立准确的主旨，行文中注意扣紧话题；写什么文像什么文。一定要训练学生写出比较规范的文体，不能写成“四不像”；要在“发展等级”上下功夫，使学生写出“构思新颖，主意深刻，语言生动有文采”的作文来；重视书写，平时认真练字，力求书写规范，卷面整洁美观。（2）课组教师代表发言：

钟小娇---------授之于渔而非授之于鱼在上学期末的考试中，我所教的高一（1）班取得不错的成绩，这样的成绩与学校领导对我的信任及科组里的老师的帮助和同学们的积极配合是分不开的，现在就将我平时在上课时的做法与大家一起分享，说的不一定对，如果有不足之处望大家给我指出我一定会及时改正。

1、首先要说明的是我有班主任的优势，学生很重视我这一科的学习，他们重视后就更愿意听我讲，主动的去学习。这是非常关键的。

2、在我的教学中我非常注重方法的引导，即授之于渔而非授之于鱼。这主要体现在两个方面：一个方面是在我的课堂教学中，每次在讲某一种文体时我会首先介绍这种文体的主要特点，在高考中所涉及到的考点，鉴赏时所要注意的问题和方法。在讲课时我会很耐心地反复强调重要的知识点，非常注重细节。方法的指导不仅体现在讲课前，同时也贯穿在课堂中和课堂后。另一个方面是在试卷、习题的讲解中。我首先会告诉我的学生老师在讲解题目时答案是什么并不重要，重要的是为什么答案是这样，让他们从观念上重视我对习题的讲解。在讲解每一道题时从审题到解题再到答题的每一个方法、步骤我都会详尽的告诉学生，并要求他们做好笔记以便再遇到类似的问题该如何解答。在遇到难解的题目时我还会跟学生解析答案，让他们了解这些答案是怎么得出来的。只有学生牢牢地掌握了学习的方法后他们才有可能在遇到类似的问题时能够举一反三，自己解决问题。

3、在平时的教学中我采取以下措施：针对书写方面我让学生练字帖；阅读方面则是让他们充分利用图书馆多看课外读物，增长见识的同时能积累语言，让他们把积累的语言、知识写在摘抄本上，我也会给他们推荐一些优秀读物；针对作文的训练除了让学生准备常规的大作文本外，还让他们隔周写一篇随笔，另外我还要求每个学生买一本历年高考满分作文经常翻看学习。以上是我平时在语文教学中采取的一些措施，如果有说得不合适的欢迎大家给我提出意见和建议，我一定会虚心地接受并加以改正。这次的成绩已经成为历史，它将是我不断攀登高峰的动力。张炜------注重课内基础知识的把握虽然本次7、8班成绩未能达到特别理想的程度，但和段考相比，学生在个别方面上已有一定的提高。例如⑴在段考后，我注重了学生对课内基础知识的把握，背诵和文言理解这两项这次小有提高。⑵低分同学已明显减少不足之处：①诗歌鉴赏的概括能力依旧没有多大进步 ②科技现代文阅读失分较多 ③作文素材运用不够理想改进措施：①改变学生的学习心态，提高对语文的兴趣（特别是差生的调整）②像钟小娇老师所说的平时重基础，狠抓落实，注意对知识点的梳理 ③平时可借助一些阅读材料给学生练习，提高他们的答题技巧的培养 ④课堂上多通过提问题形式培养学生对语言的概括能力以上是我的一些分析内容，希望通过改进能使学生下次有更优异的成绩。刘兵-----培养兴趣，多途径讲技巧

一、分析学情，掌握学生特点

1、十三班学生活泼好动，一部分学习勤奋，一部分调皮不专心。十四班沉静稳重不活跃，一部分学生不愿意动手动脑。两个班的学生的学习能力都较差而且参差不齐，差别很大。教学难度大。

2、学习兴趣不浓，学习被动，动手能力都较差。

3、每个班级都有一部分老师的忠实拥戴者，表现出学习的热情，可以作为带动学习氛围的标兵。

二、细讲勤练，抓基础重落实

1、有计划安排教学进程。重点课文精讲，部分课文自学，突出重点。

2、备好课，重双基。从最基本的知识点开始，分层次讲解，力争让每个学生都能听懂。不怕耗费时间，坚决打好基础。

3、讲练结合，重复循环。讲完就练，每天每周都练，多次重复。练习题目要有层次，重基础，也要讲能力。

4、重抓落实，多渠道，随时检查学生的学习掌握情况。

三、培养兴趣，多途径讲技巧a)摘抄好词好句美文，鼓励学生多看多思。b)重视课堂发言，提高运用知识的能力。c)唱歌记歌词。d)优美诗歌当歌唱。黄毅------夯实基础、强调“落实”我教的两个班，一个是实验班，一个是普通班，两个班的学生基础和学习特点都不一样，这次期末考试我所教两个班的成绩在年级里均排在中等偏上，实验班学生学习较为自觉，基本上都能主动地学习；普通班学生的语文功底较差，习缺乏主动性和自觉性。大部分学生在学习上表现为不主动，无法很好地做好预习，甚至背诵任务。今后的教学设想：

今后的教学中：早下手，抓反复。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生高一刚入学时就抓紧其语文的学习。

夯实基础。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，因此在高中第一年开始便要着手于他们基础的巩固。

四年级上期末数学测试卷篇6

日期：年 01 月 20 日

用时：

____

得分：

____

一、填空。

1、据人口统计，加拿大约30750000人，读作 ; 十一亿零五百八十万写作。

2、用正负数表示下列温度。

零下18℃=℃ 零摄氏度=℃ 零上9℃ =℃。

3、前进800米记作+800米，后退68米记作米。

4、横线里最大能填几

59× <481; 42× <245

5、一周角=平角= 直角= °。

6、过一点可以画条直线，条射线，过两点可以画条直线。

7、在算式：□58÷46要使商是一位数，□中可以填 ;如果商是两位数，□中的数可以是。

8、一个数由五个千万、六个十万、八个千、三个一组成.这个数是。

二、判断。

1、315800省略万位后面的尾数约是302万…… √×

2、钟面上时针和分针成90度的角时可能是3点和9点…… √×

3、一个钝角只能分成一个直角和一个锐角…… √×

4、25(6×8)=25×8+25×6…… √×

5、三位数除以两位数商一定是两位数…… √×

三、选择。

1、△÷□=25，如果△扩大10倍，要使商不变，□应

B、扩大10倍

C、缩小10倍

D、无法判断

2、下面的数只读一个零的数是()

A、3206600

B、40800507

C、60907200

D、40103506

3、在□里可以填()个数字使565□350≈566万。

A、5

B、4

C、2

D、3

4、下面画线的`数中，()是准确数。

A、小军身高140厘米

B、我市大约有60万人

C、这棵树大约高10米

D、图书馆藏书约170000册

5、图中有()个角。

A、3

B、4

C、5

D、6

四、计算。

1、直接写出得数。

13×4=

2×87=

65×5=

5×89=

2×65=

6×72=

19×7=

6×40=

49×8=

64×1=

2×59=

71×9=

38×6=

5×69=

77×1=

2、列竖式计算。

928×28=

812÷58=

406÷25=

372×45=

3、用简便方法计算。

72×102=

42×98+2×42=

25×44=

400÷25=

4、脱式计算。

350×[(120-60)÷15]=

480÷(40+40)×2=

936÷[6×(18-5)]=

(1230+270)÷30×26=

五、按要求回答问题。

1、按要求完成下列各题。

(1)图上李庄的位置是( ， )，赵庄的位置是( ， )，王庄的位置是( ， )。

(2)以赵庄为观测点，李庄的位置是偏北°，距赵庄千米;王庄的位置是偏 °，距赵庄千米。

(3)小明骑自行车从赵庄到李庄需要3小时，那么他的速度是千米/小时;小军骑自行车从赵庄到王庄需要4小时，那么他的速度是千米/小时。

2、统计，下表是四(1)班同学参加课外兴趣小组活动的人数统计表。

(1)喜爱运动的人最多，喜爱运动的人最少。

(3)四(1)班一共人，平均每个项目有人参加。

六、应用题。

1、体育用品商店每个足球售价58元，王老师带了500元，买9个足球够吗?王老师最多可以买几个足球?还剩多少元?

列式：

答：王老师带了500元，买9个足球;王老师最多可以买个足球，还剩元。

2、英才幼儿园买来334千克瓜，平均每天吃48千克，这些西瓜可以吃多少天?

列式：

答：这些西瓜可以吃天，还剩千克。

3、商店运来112箱香皂，每箱25块，每块卖4元，这些香皂一共可以卖多少元?

列式：

答：这些香皂一共可以卖元。

高一数学期末试卷上篇7

Ⅰ.单词辨音（共5小题，每小题1分，满分5分）

从A、B、C、D中找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。

1. oceanA. pleasantB. pleasureC. pressureD. professor

2. existA. excellentB. example

C. expression D. explain

3. courageA. shoulderB. pronounce

C. southernD. anxious

4. thusA. arothmeticB. thread

C. mathematicsD. mouths

5. magazineA. seizeB. realC. medicine D. build

Ⅱ.语法和词汇知识（共15小题，每小题1分，满分15分）

1. I’d appreciate ____ if you could lend me a hand with my homework.

A. soB. itC. thatD. you

2. Mary is a top student in the class. You cannot speak ____ highly of

her.

A. veryB. wellC. muchD. too

3. ——Would you care for tea or coffee?

——Neither, ____. I’ve just had some tea.

A. thank youB. of course, please

C. yesD. no, please

4. His father ____ a soldier in World War Ⅱ, didn’t he?

A. wasB. would beC. must beD. used to be

5. He made a mistake, but then he corrected the situation ____ it got

worse.

A. untilB. whenC. beforeD. as

6. He is such a great scientist ____ all the people in the world show

respect for.

A. thatB. asC. soD. who

7. I hate ____ when someone calls me up in the middle of night.

A. oneB. thatC. itD. which

8. ____ either of your parents come to see you in the last two weeks?

A. HasB. HaveC. HadD. Will

9. You can’t imagine that rats eat 40 to 50 times ____.

A. in weightB. by weightC. of weightD. their weight

10. Jane had a high fever. Tom felt ____ his duty to look after her.

A. thatB. itC. thisD. /

11. The kidnapper threatened ____ his only son if Tom didn’t manage to

send him one million dollars in a week.

A. to killB. killing

C. and killedD. to have killed

12. It was midnight ____ I finished ____ the book.

A. when, to readB. that, reading

C. at which, readingD. when, reading

13. We reached the seaside at 6, ____ the sun began to set.

A. whereB. whenC. tillD. from which

14. ——What’s wrong with the man?

——____ from school for nothing has made him mad.

A. His son is absentB. His son being absent

C. His son’s being absentD. His son’s being absence

15. The boy was caught ____ in the examination room and he was later

punished for doing so.

A. cheatB. cheatedC. cheatingD. to cheat

Ⅲ.完形填空（共20小题，每小题1.5分，满分30分）

Mr. Gray travelled a lot on business. He sold machines of different kinds to farmers.

He had a big car, and usually __1__ driving it long distances, but he was quite satisfied to go by __2__ sometimes too, especially when the __3__ was bad.He was a little afraid of driving in rain or snow, and it was __4__ tiring to sit comfortably in a train and looked out of the window without being worried about how __5__ was going to get to the next place.

One of Mr. Gray’s problems was often __6__ to stay when he reached some small place in the country. He did not __7__ great comfort and wonderful food, but he found it annoying(使恼火) when he was given a cold room, and there was no hot water or food after a long and __8__ day.

Late __9__ winter evening, Mr. Gray arrived at a small railway station. The __10__ by train that day had not been at all interesting, and Mr. Gray was cold and tired and __11__. He was looking forward to a simple __12__ satisfying meal by a brightly burning fire. And then a hot bath and comfortable bed.

__13__ he was walking to the taxi rank, he said to a local man who was also __14__ there. “As this is my first visit to this __15__ of the country and I was in too much of a hurry to __16__ about hotels before I left home, I would very much like to know __17__ you have here.”

The local man answered, “We have __18__.”

“And which would you __19__ me to go to?” Mr. Gray asked him.

The local man thought for a while and then answered, “Well, it’s like this: Whichever one you go to, you’ll be __20__ you didn’t go to the other.”

1. A. consideredB. practisedC. imaginedD. enjoyed

2. A. trainB. carC. himselfD. plane

3. A. businessB. conditionC. roadD. weather

4. A. leastB. mostC. lessD. more

5. A. ifB. oneC. thatD. she

6. A. whereB. howC. whatD. when

7. A. knowB. needC. expectD. like

8. A. comfortableB. tiringC. niceD. special

9. A. thatB. oneC. theD. a

10. A. journeyB. experienceC. travelD. distance

11. A. unhappyB. sleepyC. angryD. hungry

12. A. butB. andC. orD. however

13. A. UntilB. AfterC. BeforeD. While

14. A. walkingB. looking onC. waitingD. visiting

15. A. townB. stationC. landD. part

16. A. talkB. thinkC. moveD. find out

17. A. whatB. which oneC. how manyD. how

18. A. threeB. oneC. noneD. two

19. A. wantB. allowC. adviseD. expect

20.A. sorryB. satisfiedC. amusedD. comfortable

Ⅳ.阅读理解（共20小题，每小题2分，共40分）

(A)

A good teacher is many things to many people. In my own experience, the people I respect the most and think about the most are the teachers who demanded(要求) the most discipline(纪律) from their students.

I miss one teacher in particular that I had in high school. I think she was a good teacher because she was a very strict person. I remember very vividly (清晰地) a sign over her classroom door. It was a simple sign that said, “Laboratory—in this room the first five letters of the word was emphasized(强调), not the last seven.” In other words, I guess, labor for her was more important than oratory, which means making speeches.

She prepared her work very carefully and demanded us to do the same. We got lots of homework from her. Once she had broken her arm, and everybody in the class thought that maybe the homework load would be reduced, but it continued just the same. She checked our work by stamping her name at the bottom of the papers to show that she had read them.

I think sometimes teachers who demand the most are liked the least. But as time goes by, this discipline really seems to benefit(有益于) the students.

1. Which of the following is considered a good teacher by the writer?

____.

A. A patient teacherB. An honest teacher

高一数学期末试卷上篇8

一、我会认真填空。

1、小朋友，请你先数一数，再把数字写在下面对应的( )里吧。

1，3，6，5，2，4

( ) ，( )， ( ) ，( ) ，( ) ，( )

2、找规律填数。

1，3，5，()，()

3、比一比。

7比5多 ( );1比5少( )。

4、下面的数能分成几和几。

7 分成4 和() 8分成()和1 10分成()和()

5、在()里填上“”、“”或“=”。

9()10 11()10 12()8+320-10()10 10+8()15 3+9()19-7

6、 8前面的.数是( )，8后面的数是( )，8比9少( )。

7、1个十和7个一组成的数是( )。16里面有( )个十和( )个一。 2个十是( )。

8、我们排队去参观动物园。小丽排第8，我排第16。小丽和我之间有( )人。

二、要认真计算哦。

1、口算。

3-1= 5-0= 1+1= 8-5= 4-3= 3+2= 5-3= 3+6= 9-5= 6+5=

2、混合计算。

1+8+3= 4+9+1= 9-1-6= 6+0+4= 3+9-2= 4+8-10=

三、我能解决问题。

1、停车场开走了7辆，还剩8辆。停车场原来有多少辆 ?

高一数学期末试卷上篇9

七年级数学期末检测试卷分析

重新审阅七年级数学{上}期末检测试卷后，我发现本学期数学教学令人鼓舞的一面，同时也暴露出一些存在问题。通过分析，总结如下。

一、基本情况

全卷五大题，共25道小题。满分150分，考试时间120分钟。本次试卷分析采用了抽样调查，样本容量为41。其中135分以上的考生有4人，及格人数为22人，及格率略超过50%，平均分约为100分。这一结果表明数学教学两极分化的现象不容忽视。

二、考查的教学内容

沪科版七年级数学（上）共有五章内容，涉及课程内容四大板块：前三章为数与代数，第四章为图形与几何，第五章为统计与概率，综合与实践穿插于各个章节之中。

按分值比例，数与代数略高于61﹪，几何知识的考查占29﹪强，第五章——数据的收集与整理考查了14分，稍高于试卷总分的9﹪，与各章节的教学时间比例相当。

三、学生学习状况（答题）评价

1．第一大题——选择题考生答题情况分析

本题共10小题，均为基础题，主要考查学生数学中的基本概念：相反数、绝对值、一元一次方程、普查、科学记数法、一次方程（组）的解及互为余（补）角的理解，还有一次方程（组）的解法和简单应用，得分率很高。

选择题（4）主要是对立体图形的考查，虽贴近学生生活，但需要考生具备一定的空间想象能力和动手操作实践能力，并且超出沪科版本的教学要求。错误率达到75%.这一结果表明，对于这样的试题，有相当一部分学生存在能力上的欠缺。

2．第二大题——填空题考生答题情况分析

本题（11、12、13、14、15）分别考查了同类项、线段的中点、角的概念和角的分类。还有直线的基本事实、探寻规律。每题失分率都比较高。

3．第三大题——解答题考生答题情况分析

第三大题共五个小题，分别是计算题（第16题），是最基本的有理数混合运算和角的加减运算；解方程（组），即第17题；整式的化简、求值（第18题）；以及第19题——角平分线及其运算和第20题——从图表中的数据获取信息。本大题的前两题失分较多。第四（即21、22两小题)大题——列方程（组）解应用题，大部分学生都失分。这一结果表明，有相当一部分学生存在数学应用能力上的欠缺。

第五大题，即第23小题——动手画一画，再数数。得分率高达95﹪。说明有相当一部分学生对直观型的探索规律题，掌握不错，且有一定的动手操作能力。

四、试卷特点

这份数学试卷在总体上较好地体现了《课程标准》的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的联系；关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查；同时也注意了试题的教育价值。在题型设计、情境安排以及设问方式等方面有了一些新的创造，出现一些前景新颖、设计巧妙、富有思维含量、形式活泼的好题。对我校的七年级数学教学，发挥了很好的导向作用。

五﹑今后教学努力的方向

⒈立足教材，强化习惯。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。经常对学生进行查漏补缺，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题，不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

⒉加强基础，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

高一数学期末试卷上篇10

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈画( )点睛老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

高一语文期末试卷篇11

第一学期高一语文期末试卷

班级：姓名：成绩：

一、选择题：本题共10题，每题2分，共10分。

1.下列加点字注音全对的一组是（）

A.袅娜（nuï）精髓（suí）肤浅（fū）流水脉脉（mî）．．．．

B.宁谧（mì）亵渎（xiè）蜘蹰（zhú）绰有余裕（chuî）．．．．

C.蹊跷（qī）拘泥（ní）内疚（jiū）游目骋怀（chě、ng）．．．．

D.隽永（juàn）祈祷（qí）拙劣（zhuō）卓有成就（zhuï）．．．．

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.斑斓流岚猝然离去闲情逸至

B.恪守端倪绵亘千里嶙嶙白骨

C.廖廓慰籍迫不及待蓊蓊郁郁

D.坍圮砥励饿殍遍野义愤填膺

3.依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（）

① 正因为这样，所以马克思是当代最遭和最受诬蔑的人。② 小屋的出现，了山的寂寞，增加了风景的内容。③ 五味神是什么神？我至今不出来。

A.忌妒点缀考查B.忌恨点破考查

C.忌恨点破考察D.忌妒点缀考察

4.下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（）

A.面对诸多事故隐患，如果这些个体煤矿老板安之若素，毫无反应，．．．．最终就会酿成大祸。

B.这个学校的歌咏队和美术小组都办得绘声绘色。．．．．

C.任长霞同志先进事迹报告会生动感人，在场的人无不热泪盈眶，心中涌动着波澜壮阔的激情。．．．．

D.在创建国家卫生城市活动中，许多单位的干部都倾巢而出，参加卫．．．．生大扫除。

5.下列各句没有语病的一句是（）

A.学校片面追求升学率的观点受到广泛的批评，我认为是对的。

B.老年人发生心力衰竭，主要是由于用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

C.晚年的巴金，虽然长期住院，但仍然文思敏捷，精神健旺，写出了

许多优秀的作品。

D.当今文坛出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利。

二、阅读下面的文字，完成题目。（15分）

水性江南王本道

① 江南是水乡，是水的故乡，河流纵横，池湖密布，它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴。“瓜洲渡口山如浪，扬子桥头水似云。”“西风作意送行舟，帆饱清淮碧玉流。”还有那直落九天的瀑布，山中奏鸣的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物，江南的人，孕育了江南独特的文化属性。

② 江南的水，如轻纱雾霭，随风起舞，变幻无穷，滋润着江南，江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。宋祖英的一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃”；“清明你看江南的雨，雨中藏着万重山”；“五月你看江南的船，排排龙舟划上天”；„„江南的人也亦如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”杜牧对江南人的赞美虽有些夸张，但说的却是实情，那无边的波光水影之中，充溢着无边的风月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠桥畔的苏小小，还有惠山的明月、西湖的断桥、绍兴的沈园„„深受上天厚爱的才子佳人，他们的柔情蜜意在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。物美、人美、情浓，就连江南人讲话也是吴侬软语，情真意切，唱起来就更让人心旌摇动。我十分喜欢江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如述，琵琶弦乐清丽委婉，典型的水乡音乐优美儒雅，婉转沉静，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。

③ 江南的水也时有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之势。这坚韧与顽强的性情，也涵养了江南的风物和江南的人那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭，其中，许多气势恢弘，似有峥嵘剑气腾越穿行其中。杭州栖霞岭上的剑门，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都是雄伟挺拔，气宇轩昂，占尽风云。那山间的瀑布、涧水，山下的清流，是养育大山的支支血脉。江南的人，也因为有了“水性”，才有了那种独特的剑气。据说古代铸剑的工艺，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，经过淬剑过程中两种力量的交合，才会使剑在百转千回，缭绕交错的剑法中得心应手，成为一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水，千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践、竭忠尽智的岳飞、与扬州共存亡的史可法„„众多仁人志士用他们的生命与鲜血谱写了一首首壮怀激烈的诗篇。文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风，“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”“人生自

古谁无死，留取丹心照汗青”。这些诗句至今读来，仍洋溢着当年的侠骨雄风。还有，活跃在上个世纪二三十年代文坛的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气推向了极致，就连文雅隽秀的女子，在江南“水性”的润泽下，也尽显侠骨柔情，高风亮节。清末的秋瑾就是最优秀代表，明末的“秦淮八艳”也是有力的佐证。

④ 说到江南的“水性”，还应该涵盖她的秀慧与智巧。江南的水是很有灵气的，正是这灵秀之水，涵养了江南人的那种聪颖与睿智。远的不说，就说中国科学院院士，江苏籍的人就占了半数，近代和当代全国琴棋书画的大师，也大多出自江南。江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的风物，江南的意境，江南的人。这种美是刚与柔，秀慧与智巧的整合。有人说，正是因为江南太美了，阴气过重，因此江南的男人大多被美色所雌化，美人的风韵灭火器似的扑灭了男子的阳刚之气，使得男人多属苍白干瘦的君子，至多算个“女里女气”的奶油小生。这种认同是过于偏重江南水乡的温柔与细腻了。其实人不分南北，如果能多一分柔情与细腻，懂得感情，懂得珍藏，心中维系着自己的审美镜框和情感秘笈，并以此为尺度去发现和发掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的东西，不是会给男人（也包括女人）增添力度和精神上的健美吗？这样的“多情”更意味着一种不寻常的正直与高尚！水波荡漾的江南，青山隐隐，绿水迢迢，处处弥漫着灵秀的气息。江南的风物，姹紫嫣红，生动明秀；江南的情，柔肠百转，脉脉含羞；江南的人，刚柔相济，才如泉涌。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年„„

1.文章第3自然段引用加横线诗句的作用是什么？（3分）

答：

2.“这样的‘多情’更意味着一种不寻常的正直与高尚！”这句话怎样理解？请简要概括。（3分）

答：

3.从全文看，江南的“水性”包括哪三方面的内容？请作简要的概括。（6分）

答：

4.下列对文章的分析和理解，不正确的两项是（）（3分）

A.本文从水对江南的风物、江南的人产生影响的角度，介绍了江南独特的文化属性。

B.文中引用了大量的诗词名句，生动形象地说明了江南水乡的特点以及不同的“水性”。

C.作者认为，在“水性”的润泽下，江南的女性尽显侠骨柔情，江南的男性却多是“奶油小生”。

D.水可以让人风情万种，也可以使人豪情万丈。但作者认为温柔多情比坚韧顽强的性情更正直与高尚。

E.文章语言优美、典雅，事例充盈，充分表达了作者对水乡江南的无限热爱和眷念之情。

三、阅读下面的语段，完成后面的题目。（共35分）

①积土成山，风雨兴焉；②积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得。圣心备焉。③故不积跬步，无以至千里；④不积小流，无以成江海。⑤骐骥一跃，不能十步；⑥驽马十驾，功在不舍。⑦锲而舍之，朽木不折；⑧锲而不舍，金石可镂。⑨蚓无爪牙之利。筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。⑩蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．出自本段的一个成语是（）。(2分）

2．区别下列加点词的句中义与现代汉语中的常用义。（12分）

(1)驽马十驾，功在不舍。

驾：句中义：；现代常用义：。

(2)锲而不舍，金石可镂。

金：句中义：；现代常用义：。

(3)用心一也。

用：句中义：；现代常用义：。

3．翻译下列句子，说说译成现代汉语后词序有什么变化。（6分）(1)骐骥一跃，不能十步。译文：(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强。

译文：

4．这段文字共有10个比喻句(见标号①至⑩)，可分成三组：（12分）第一组是阐明学习要

第二组是阐明学习要