社区劳动保障演讲稿：用爱心撑起别样的天空

社区劳动保障演讲稿：用爱心撑起别样的天空（通用4篇）

社区劳动保障演讲稿：用爱心撑起别样的天空 篇1

用爱心撑起生命的天空

房山区良乡医院急诊科护士长刘瑛

各领导、同志们：大家好！

护士是一个与爱相连的称谓，是一个远离死亡，点燃生命之光的名字。提到护士，人们自然就会将她与心地善良，拯救人类生命的天使联系在一起。在护理岗位上工作了29年，我在平凡中感受着人生百味，践行着白衣天使圣神的职责，用爱心为患者撑起生命的天空。

回首29年来的工作历程，有付出也有收获，有辛苦更有快乐。

1981年我从房山卫校毕业后，来到良乡医院从事临床护理工作。刚刚踏入医院的大门,我就怀着对美好未来的憧憬,刻苦努

1力地工作，认真学习掌握专业知识，满腔热情地为病人服务。很快就胜任了工作，并多次在医院及卫生局举办的各种竞赛中获奖。1986年担任团支部书记工作。1994年至今担任党支部书记工作。1997年通过参加北京市高等教育自学考试护理专业的学习，取得了护理大专文凭。2007年晋升副主任护师。这些年有付出有收获，有痛苦更有欢乐，当初那个青涩的小姑娘早已被磨砺成一个经验丰富的老护士，更重要的是那颗年轻的心，已不再只有热情和冲动，而是装满了沉甸甸的责任和对生命的尊重与关爱。

1990年我开始从事急诊急救工作。急诊是医院的窗口，是医院的前沿阵地，“工作量大、复杂、无规律、突发事件多、纠纷发生率高、应急性强、风险性大”都是对急诊科工作的描述。在那里我们每一位护理人员都像一颗上了膛的子弹，随时准备着与死神较量，展开生命的抢夺，加班加点儿是常事儿。前阶段有一部热播的电视剧《无限生机》讲述的是就是急诊室医生、护士如何尽力抢救病人的故事，其中片尾曲《生命的天空》这样唱到：“你用平静祥和的眼神，点燃生命的火星，你用轻柔宽厚的手指，抚慰受伤的心灵。我把生命托付给你，是对你的信任，关上这扇窗，打开那扇门，生命的天空持久永恒……”这正是对我们急诊工作的真实写照。

记得2000年春节正月初二那天，中午12点，窑上乡大桃村突发生一起爆炸事件，5人重伤，生命垂危。接到医院总值班通知速到急诊参加抢救的电话，我从母亲家打车赶回科室，和值班的同志一起连续工作了9个小时，直到伤者全部得到妥善处置，我才拖着疲惫的身体回到了家，此时已是夜里10点多钟了……

在急诊工作中，我们还会经常遇到一些特殊患者。给我印象比较深的是：有一年夏天，区交通队送来一位车祸伤的老大娘，当时衣衫褴褛、满脸灰尘，浑身上下散发着一种难闻的气味儿。最让大家棘手的是大娘说的是方言，身边又没有家人陪伴，医护人员很难与她进行语言交流。看着大娘恐惧、焦虑和无助的眼神，一股同情心油然而生。我立即招呼当班护士打来热水，并亲自替大娘擦洗身体，还从家里拿来干净的衣服给她换上。在此后的日子里，我除了不断安慰大娘，逐渐消除她的恐惧感以外，还自愿和其他护士姐妹一块儿，承担起照顾大娘生活起居的任务。每天为大娘送饭送菜、端屎端尿…….在我们大家的悉心照顾下，大娘很快就痊愈了，虽然我们听不懂她讲了什么，但是从大娘的目光中不难看出，她对我们充满了感激之情。

护理工作平凡而又伟大，因为她不仅需要无私的奉献，还需要默默的承受。有一次，我值班时，一对夫妻打架后妻子前来就诊，醉醺醺的丈夫要求给妻子打止疼针。可我发现病人当时面色苍白，仔细询问病史和初步体检后判断可能是脾破裂，于是立即把病人送入抢救室迅速建立静脉通路，输入平衡液，进行生命体征监测。患者的丈夫仍不停地催促给病人打止疼针，我耐心地做解释，他不但不听，反而指着我的鼻子粗暴地说：“老子让你给打一针就回家，谁让你多管闲事”？其他患者的家属看不过，对我说；“这种人管他干什么，反正后果他自己负责，签字让她走不就行了”。就在这时，患者B 超检查有了结果，证实了我当初的判断，而且需要马上手术。由于发现及时，措施得力，手术第二日病人就脱离了危险。事后那位当事的男子非常内疚，专程找到我，又是道歉又是感谢，连声说：要不是您，我妻子命都没了！

作为护士长，我深深懂得，要想把科室工作完成好，必须依靠大家共同努力。还记得在2003年抗击“非典”的战役中，我和科室全体护理人员一道坚守急诊防线，积极做好“非典”防治工作。作为党支部书记，护士们的贴心人，在“非典”形势严峻时期，积极做好科里党、团员、入党积极分子的思想政治工作，使全体人员人人写了请战书纷纷要求上“非典”一线，我还认真开展了有关非典防治的一系列培训工作，确保医务人员零感染。在“非典”防治期间，急诊科向高热门诊输送2名护士长，5名护士，并承担着全区“非典”确诊及疑似病人的转运工作，一名同志火线光荣入党。我非常关心科里参加高热门诊、120转运队的一线同志的生活，每天不管工作有多忙、身体有多累、下班有多晚我都要看望自己的战友，坚持每天给这些同志的家里通个电话以尽可能地帮助他们解决一些后顾之忧。“5.12”护士节为这些同志买来了上面写有“祝早日胜利”的蛋糕，以鼓舞士气。在抗击“非典”期间，我没有休息一天，以对事业的忠诚度过了那段紧张而又意义非凡的日子。

长期的摔打磨练还锻造了急诊医护人员坚强的意志和顽强的战斗作风，哪里有突发事件哪里就有他们敏捷的身影。去年冬天，在参加发生在京保公路一起三车相撞重大交通事故抢救中，当时派出三组急救人员奔赴现场，可是当救护车行至距事发现场约500米处时，却遇上了交通堵塞，为了及时抢救伤者的生命，随车的医护人员跳下车，扛起急救物品就往事故现场冲去，立即

开展抢救工作，先行包扎、止血、输液、输氧，然后将伤者顺利转送至医院。

经过不断的成长和壮大，如今的急诊科是值得每一名成员骄傲和自豪的集体，大家以科室为家，以科室为荣，团结进取，勇于拼搏，在各项活动中急诊科从不甘于落后，先后被评为了首都护士迎奥运“双千日”先进集体，共产党员示范岗、共青团员示范岗，房山区青年文明号、经济技术创新优秀班组、院级先进科室，五次获得通讯宣传报道先进科室，在医院技术及礼仪比赛中，多次获得集体一等奖。我本人也先后被评为北京市卫生系统先进个人、房山区“十佳白衣天使”、房山区抗击“非典”先进个人、房山区“人民满意的白衣天使”、房山区优质服务标兵。2007年被授予北京市“百姓心中好护士”十佳护士称号，并荣幸地成为2008年北京奥运会奥运火炬手。

在工作中，我们奉献的是一丝温情、一份关爱、一滴汗水、一份真诚，换来的是千家万户的幸福和安详。还记得冰心曾说过 “爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”这正是对护士天职最好的诠释。“白衣天使”的桂冠不是轻易可以被承载的，她是用真心、细心、爱心、耐心汇聚而成，需要一代又一代护理工作者用心血和汗水来浇灌，我们只有只有把爱化为动力，才能为天使插上奋飞的翅膀！只有把奉献付诸行动，才能用爱心为患者撑起生命的天空！

谢谢大家！

（由于时间限制，部分内容进行了删减，总字数3000字以

内）

社区劳动保障演讲稿：用爱心撑起别样的天空 篇2

一、尊重学生, 学会赏识, 激励他们全面发展

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“自尊心是一种非常脆弱的东西, 对待它要极为小心, 要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”教育成功的秘密在于尊重学生, 只有尊重学生的人格, 顾及学生的自尊心, 学生才能信任老师。

我班Z同学生性活泼, 对班集体的事非常热心, 但成绩不尽人意。有一天我在操场上看同学们上体育课, 发现他跑步时很轻松, 速度很快, 口号喊得洪亮干脆, 于是我决定安排他当副体委, 调动他的学习热情。这一决定宣布后, 我又对他学习上提了要求, 他自信地说:“老师我不会让你失望的!”这一句话让我看到了他的信心和决心。接下来的日子, 体育老师多次表扬他上体育课时协助老师带着同学们锻炼, 每天放学后组织学生锻炼, 各课任老师也感觉他学习状态好于以前。我想:是这些尊重和赏识给了他莫大的鼓舞, 前后判若两人。

作为教师要尊重每一个学生, 尊重他们的人格, 尊重他们的自尊心, 尤其是后进生更是如此, 他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们, 不要伤害后进生, 这样学生才能信任老师。

二、付出爱心, 感化学生, 使其迸发希望之火

班主任要经常接触学生, 了解他们的内心世界, 对于表现异常的孩子, 要从心里、生活环境方面了解他们的思想动态, 帮助他们端正态度, 找回自我。

我班的H同学, 三岁时父母离异, 父亲把他送到农村老家, 与奶奶爷爷、大伯一家一起生活, 寄人篱下的处境, 使他养成了自卑性格, 学习不努力, 看人家脸色做事, 畏首畏尾, 有些猥琐, 同学不爱与他交往, 没有朋友, 很孤僻。了解到这一情况, 我感觉他缺少的是关爱, 应该用爱心打开他的心灵之结。自习课时我坐在他旁边, 询问他的学习情况, 他有什么爱好, 有哪些好朋友, 课余时间怎么安排, 这些问题拉近了我们之间的距离, 他开始将他的经历告诉我, 这表明信任我了。我发现他很聪明, 也很有思想, 爱看课外书, 于是我给他推荐一本书《中外成才者的足迹》, 鼓励他要通过自己的努力改变命运, 现在他变化很大, 上课听讲认真了, 作业不少写了, 说话声音大了。可见, 一句鼓励的话语, 一个善意的微笑, 一个会心的眼神都会让他感到温馨, 树立学习的信心, 从而迸发出希望之火。

三、严爱结合, 平等待生, 给学生提供公平的竞争机会

“你赞赏学生的成功, 学生会再还你一个惊喜”。是的, 对学生进行赏识是教育的组成部分, 但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育, 不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点, 而应该严爱结合。对于顽皮的学生, 不要轻易地放弃, 对其违规的行为, 不要听之任之, 应当给予合理的教育。但教师一定要把握好“力度”, 一定不能将惩罚上升为对学生的体罚和人格侮辱。

在学生心目中, 老师大多偏爱好学生, 冷落差生, 这样时间长了, 会出现两种极端的学生。过分爱会导致学生优越感太强, 容易目中无人, 遇到挫折不适应;过分冷落, 会使学生失去自信, 因此班主任对待学生的态度要一视同仁。我班C同学文思维敏捷, 成绩一般, 听的进老师的表扬, 受不了老师的批评。老师的批评给他留下一种印象:老师故意和他为难, 所以他总是带着情绪完成老师交给的任务。班长和我说了这一情况, 我感觉我很失败, 对学生不够耐心, 一进教室就找机会和他聊几句, 慢慢地, 他不再敌视我, 把我当成了朋友。有时候我帮他分析落后的原因, 找到自身的优势, 发现优点及时表扬, 让他懂得老师没有放弃他, 时刻在关注他。就这样他越来越听话了, 能按老师的要求去做。

用“爱心”撑起教学的一片天空 篇3

一、亲近学生，研究学生

我一直坚持到学生中去，因为只有这样，才能增加学生和我交流的机会，我也可以更好地接近学生、关心学生，让他们感受到我对他们的一片爱心。因此，学生也把我当作朋友，和我无话不说。如有一次，学生魏伟开心地告诉我：“老师，今天我妈妈去超市给我买了很多好吃的。明天，我带一包给您尝尝，可好吃了。”瞧他那得意的样子，我趁机说：“看，魏伟多关心我呀，还给我带好吃的，我真的很开心。如果你认真完成作业，按时交作业，我肯定比吃东西更高兴。”魏伟不好意思地伸伸舌头，露出了羞涩的笑容。以后，他每次都认真地完成作业，也按时交作业了；又如有一天，我穿了一件新衣服走进教室，学生们都用惊奇的眼光紧盯着我。我问他们：“同学们，你们觉得我身上的这件衣服好看吗？”学生们齐声回答：“好看。”并七嘴八舌地对我的衣服议论了一番。于是，我借机引导他们：“衣服虽然好看，但也不能天天穿同一件衣服。为了保持清洁和卫生，衣服要勤洗、勤换。”说完，我环视了一下教室，就发现有几位学生不由自主地低头看自己身上的衣服。第二天，平时不爱干净的学生全部换上了干净的衣服。

班主任的一言一行，对学生的思想、行为和品德都会产生潜移默化的影响。前段时间，我发现教室地上有很多废纸，学生却没有主动打扫教室的意识。虽然我利用晨会课的时间加强了环境卫生教育，然而收效甚微。于是，我决定带头捡废纸。看到我在捡废纸，学生也逐渐行动起来。这时，我对学生说：“现在，我们是‘警察’，出来抓‘小偷’，看谁抓得多。”在这个游戏中，学生既感受到了劳动的快乐，又提高了保持环境卫生的意识。

二、关爱学生，以真挚的情感关怀后进生

我真诚地对待每一位学生，对待后进生也是如此。由于后进生往往处于爱的“死角”中，所以他们大多抱着“破罐子破摔”的想法。因此，我经常和他们谈心，努力寻找他们身上的“闪光点”。例如在课堂上，我把容易回答的问题留给他们，让他们感到“我也能回答”，从而增强他们的自信心。同时，我在班级开展“结对子，一帮一”的活动，引导优等生帮助后进生，让他们一起活动、一起游戏，使后进生感受到其他同学的关怀。

如我班上有一位留级生叫刁健，他经常不完成作业，成绩较差，而且喜欢做恶作剧，经常会在课间把别人的文具盒或书本放到其他学生的书包里，以致经常有学生向我报告“我放在桌上的语文书没有了”“我放在桌上的文具盒没有了”。当我发现是刁健搞的恶作剧后，便把他叫到办公室，跟他倾心交谈并鼓励他：“听说你原本是个温顺、聪明的孩子，你认为今天的行为对吗？”他低着头，面无表情地说：“不对。”“那就从现在做起吧！以前，你可能表现不佳，不过那是以前的事，我希望你今后做个守纪律、讲文明、讲礼貌、热爱学习的好学生，好吗？”他默默地点了点头。此后，我密切关注他的一言一行，上课时尽量让他多发言，增强他学习的自信心。在一次值日中，我发现他的卫生工作做得井井有条，于是就让他当班级卫生的“巡视员”。在他的带动下，班上的卫生包干区常常获得三颗星。而我也经常在班上表扬他，这大大提高了他学习的自觉性和积极性。经过一个学期的努力，刁健终于转变成为一个尊敬老师、团结同学的好学生，学习成绩也有了较大进步。

爱让班风正了、学风浓了，全班学生的整体素质也提高了。在期末统一测试中，我班的语文和数学成绩及格率均达100%，优秀率达97%，在整个安宜镇同轨年级中排名第二。当看到学生取得的优秀成绩时，我由衷地为他们感到高兴和骄傲。但我并没有因此而感到满足，而是以此为起点，不断探索和更新班级管理的好方法，为做好班级管理工作而不断地努力。

社区劳动保障演讲稿：用爱心撑起别样的天空 篇4

教育需要爱，谁不爱学生，谁就不能教育好学生。对那些因受家庭和社会环境条件不良影响而表现异样的学生，我们要以“朋友和志同道合者”的态度和方式对待他们，只有对他们发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，使他们感到到师爱的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

在教育工作中，我们要平等对待每一个学生。要坚持正面诱导他们，以理服人，决不简单粗暴，以势压人。在后进生的转化工作上，教师要晓之以理，动之以情，提高他们的道德觉悟和上进心，培养他们明辩是非的观念。对待他们要耐心、细心的呵护、要理解和尊重、循循善诱，要小心的像对待每朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。作为教师，我们有责任教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，从而展现自己独特的风采。

如：我们班的张生东和柳国君同学，他们两个都有一个共同的特点，懒得出了名，课堂上他俩总爱趴在桌子上，像小懒猪一样，不听讲也不发言，真拿他俩没办法，作业也是偷工减料，拖拖拉拉，每次别人都做完了，唯独差他俩人，非要老师一个劲地催着、盯着他俩才能勉强完成。回家，家庭作业也不写，平时还爱骂人，爱打架，经常和一些不三不四的人混在一起，天天到网吧上网玩游戏，无心学习，成绩一度下滑，已亮起了红灯，多次对他们批评教育都无效，我好几次找他们家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细观察他俩，下课，我找他俩谈话发现，他俩并不是那种学习成绩很差、无可救药的学生。看来是他们在思想上出了问题，于是，我开始对他们进行思想教育，没过几天，他俩老毛病又犯了，我很生气，也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，他们就会越来越放松自己，所以我又不能不管他们。接下来的一段时间，我真是想近办法，一有空就把他俩叫到办公室，一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，一个星期后，我发现他俩在校能够自己按时做些作业了，于是，我及时对他俩进行表扬，当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他俩坚持不了几天，又不能坚持下去了，虽然，他俩每天在校时间的学习任务是基本能完成，可是回家后没有家长督促，他们又不做了，找他们家长也不愿意来，我就给他们打电话，耐心地和他们谈教育孩子的重要性，时间长了，他们的家长终于被我感化，答应多花时间和精力来督促孩子的学习，就这样张生东和柳国君两人终于认识到了学习的重要性，开始努力学习，现在，他俩不但能按时完成课内课外作业，而且作业的质量也提高了。（后进生转化）从那以后我时时关注他们，只要他们有了一点成绩我都会紧紧抓住并及时表扬他们，由于我时时的关注，他们不再有半点懈怠，课堂上都能积极举手发言，练习的时候更是一点也不懈怠，每节课的任务都能当堂完成。这次考试也取得了好成绩，数学成绩分别是80分和87分。但是最令我兴奋的还是：因为，我没有放弃他俩。