苏州之味作文

2024-07-04

苏州之味作文（精选12篇）

苏州之味作文篇1

苏州之味的三年级作文

“上有天堂，下有苏州”，这句赞扬苏州与杭州的名句相信大家早己耳熟能详了，身在杭州的我更能体会苏州独特的美丽与韵味。

苏州的园林小巧而精致，别具匠心，恍若世外桃源一般，别有意境。走累了，随处有小亭可以歇息;一扇扇漏花小窗好似一幅幅纤秀的画卷，不时映现出三二枝斜逸的蜡梅，开得正艳的茶花。似有若无的香味索绕在鼻尖，显得格外静谧：这里坐下来看看书该是多么心旷神怡呀!就连苏州博物馆也与别的城市的博物馆不同：没有让人震撼的雄伟壮观，却好似一座幽静的庭院，一方方太湖石映衬在粉墙黛瓦之上，就像一幅水墨画卷。苏州的石头千姿百态，有太湖石、英石、红灵璧石、彩灵璧、昆石等等，由这些天然奇巧的石头加上人工匠心而成的假山十分有意思，比如狮子林中四通八达的假山群，远观恍若数只大狮子，进入其中，环环相扣、窈然纤巧，幸亏我身体轻巧，攀爬跳跃，毫不费力地在洞间窜来窜去，妈妈就相形见拙了，只能看着我得意地蹦跶雀跃，面露羡慕的表情。我时而坐在狮子肚子里的方形太湖石椅上悠闲地歇息，时而跳到狮子背上，那儿可是最佳观景台：小桥流水、亭台花榭全都浮现在我眼前，让我不由自主地发出啧啧赞叹……

苏州人一向很友好，江苏藉作家汪曾祺写过苏州人就连吵架都是吴侬软语、透着礼貌的。其实就连苏州的`猫也格外温柔谦和。我去到一家猫咖啡馆，它们一个个胖乎乎的，性情温和，友好地舔试喂猫人的手，象是表达感激之意，而后才慢条丝理地叼起来吃，样子可爱、优雅极了!

走在古色古香的的平江路上，悠扬的评弹声立刻钻入你的耳畔，古老的房子、斑驳的粉墙映入眼帘，潺潺的流水缠绕在你的脚尖……

苏州，你的优雅、和谐、美好，让人回味无穷!

苏州之味作文篇2

回顾安徽近几年自主命制的高考作文题目, 命题风格与全国新课标相比, 味道还是有差别的。比如2012年的“不用时请将梯子横放”, 是一篇比较富有哲理的命题;2013年“为什么会能或者不能这样”则十分抽象, 这类作文命题比较考验学生的文学功底和对语言的艺术雕琢能力。 2014年的作文题目“改不改剧本的问题”, 与现实生活虽然结合较为紧密, 但“剧本”的概念对于许多考生尤其是农村考生来讲, 还是稍显陌生。2015年安徽高考作文总体难度不大, 客观地说, 2015年材料作文的审题相比前几年, 要容易得多, 这可能是2016年安徽不再高考自主命题, 所以作文向全国卷靠近。因为从材料中给出了关键性的一句话:原来, 蝴蝶的翅膀本是无色的, 只是因为具有特殊的微观结构, 才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。这句话就给考生指明了写作方向。总之, 安徽往年的作文试题总体上更加关注学生的文学能力考查, 命题一般较为抽象, 有艺术感, 文学色彩浓重, 哲理思辨意味较强。

新课标作文相对安徽作文来讲, 作文试题命制呈现新的特点。

首先, 近几年二者都是选用新材料命题方式, 但是材料风格迥异。全国新课标作文材料从形态上看是一个故事, 从内蕴看蕴含的都是有关价值方面的问题, 要让所有考生都能有所触动, 有话可说。如2014年课标1卷的“学校传统比赛项目‘过独木桥’的故事”和课标2卷的“不要给风景区的小动物喂食”及2015年的课标1卷 “举报父亲开车时接电话” 和课标2卷的“三名风采候选人你认为谁更有风采”, 相对2012年 “修船工的故事”与2013年“切割师的故事”来说, 取材就显得更加生活化、情趣化, 更倾向于贴近学生的生活特点, 学生一般不会写偏, 写离。这样学生就无需在作文材料理解上花费太多时间, 只需在哪种立意更合适方面多做些琢磨。

其次, 新课标材料聚焦社会热点话题。这是2015年全国新课标卷流露出的新特点。中国已进入汽车时代, 近几年交通不文明事件不断发生, 有的令人触目惊心, 唏嘘咋舌, 甚至引起社会民众的极大愤慨。国家旅游局和文明委多次发文提醒民众注意尊重法律尊重风俗, 甚至发布了不文明游客黑名单。2015年社会中的这些不文明现象给了新课标1卷命题老师以灵感。一则反映较好的作文材料应运而生。

再次, 新课标作文命题向来以追求文体自由, 学生自由发挥著称, 但2015年新课标1卷文体却发生了转变, 照应了传统交流方式。多年以来, 应用文写作已经淡出了高考视野, 许多学生写不了请假条、申请书, 写信这种传统交流方式因手机通讯方便的影响而被青少年们弃置不用, 变成了电话、短信、微信等直接快捷的方式。相形之下, 书信借助纸质媒体, 文字是自己或对方亲手写成, 内容温馨, 风格独特, 原创性、私密性、文学性更强。过去不限文体, 体现高考的开放性;2015新课标1卷回归书信, 体现新课标高考的人文色彩。

最后, 全国新课标作文材料注重弘扬时代精神, 坚持以立德树人为核心, 加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查, 形成 “一点四面”在作文育人方面的合力, 发挥高考作文试题独特的教育功能。比如全国1卷作文“女儿举报父亲开车打电话”, 直接取材于近期媒体报道的新闻事件, 在基本保持事件原生态面貌的同时, 命题者在写作要求中提出了写信的文体要求, 希望激发考生选择一个说理的对象, 在有明确针对性的条件下, 说真话、讲道理, 表达伦理观、法制观, 帮助和引导学生树立并践行正确的法制观念。又如全国2卷作文, 利用材料创设风采人物评选的情境, 要求考生从3名具有时代风采的模范人物中, 选出自己更赞赏的一位。材料中的3个候选人的原型分别代表矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体和寻求个人爱好与社会价值结合的自由职业人群, 呼应科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想, 渗透了社会主义核心价值观。

以上是笔者对比近几年新课标卷作文试题研究的一些看法和心得, 希望能给正处在高三一线拼搏的老师和学生一些帮助和启发, 不妥之处还望指正。

参考文献

[1]2016全国新课标考试说明.

[2]教研天地.2016.2.

夏之味作文500字篇3

夏天的到来，是为了给春天一个完美的过渡，是为了给秋天开一扇美丽的大门，是为了给冬天的寒冷增添些许温暖。

夏天的到来，让同学们有了个愉快的假期;让沉睡已久的蝉虫，能再次苏醒，唱出那婉转优美歌声让太阳;让太阳公公的光芒变得比原先更加的毒辣。夏的到来，使各种植物在强光的照耀下变得更加的生气盎然。

炎热的夏天，是你让我们有了更漫长的假期;是你唤醒了那沉睡已久的生命，让他再展歌喉;是你让那火红的太阳，迸发出他应有的.潜能。

夏是什么味道呢?我也不知道。其实每个人都有不同的看法。有人说，夏是酸的，像是喝了一杯醋一样;有人说夏是苦的，像苦瓜一样;还有人说夏是辣的，像辣椒一样。但我觉得，夏是甜的。在炎热的夏天，你可以带上你的家人去海边度个假。微风吹着，海面上泛起了一阵阵白浪，你与家人在沙滩上尽情的玩耍，海风吹拂着你的脸颊，而你正躺在沙滩上悠闲的吹着口哨，多么惬意，多么甜美的时光啊!你也可以带上几个好伙伴，到溪边抓鱼，玩耍，我敢肯定，你下水游走没多久，就会有些耐不住性子的人，溅你一身水花。也可以待在家里吹着空调，看着电视或者随手拿本小说，静静的看着，让时间就停留在这一刻吧!“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形“。多么惬意的生活呀!

夏的炎热，在一阵倾盆大雨的洗礼后，变得格外的清凉舒爽，留在叶尖上的水珠，被微风的吹拂下，落入土中，化为养分。

四季之味优秀作文篇4

在我的记忆中，家乡没有什么山珍海味，可粗茶淡饭对我来说却充满了滋味，因为，那一道道普通的菜肴里，满含着家乡的味道。

初春，绵雨细密地下着，如同挂在天空中的丝帘。春水涨满池塘的时候，家门口的椿树一簇簇地冒出了新芽。阿婆拿着一把剪刀，仔细地挑选出最嫩的那一簇，轻轻地剪下来，切成碎末，拌上蛋液，倒进猪油滋滋只响的热油锅里，端出一份香喷喷的香椿煎蛋，给我独享。一份普普通通的饭菜，尝出的却是阿婆对我的疼爱。

盛夏，火辣辣的太阳炙烤着大地。青蛙蹲在荷叶上，呱呱地诉说着它的`欢乐。荷叶亭亭玉立地在风中摇曳。那粉嫩的花瓣，如同少女的肌肤，羞答答地袒露在外。姐姐总喜欢带我去池塘里摘莲子。我们乘着一个大木盆，用竹竿撑往池塘深处。姐姐掬了一捧清水洒在我的身上。那水，仿佛也蕴满了扑鼻的荷香。我只顾玩水、赏荷，姐姐早已采了一把莲蓬等我。回到岸上，姐姐耐心地把莲子择出，清洗干净，加入雪白的银耳，给我熬上一碗浓甜滑润的银耳莲子羹。一捧莲子，熬出的是浓浓姐妹情。

入秋，地里的向日葵成熟了。它们在秋风中摇动着滚圆的脸庞，向着阳光绽放金黄的笑容。爷爷带着我漫步在葵花园里。那黑白相间、粒粒饱满的瓜子，那粗壮有力的枝干，是爷爷辛劳了半年的成果，只因为我一句：“好想吃瓜子呀!”爷爷二话不说，摘下最大最饱满的几个葵花盘，回家给我炒瓜子吃。瓜子真多，爷爷让我给邻居家一人送上一袋，男女老少围坐在桌旁，一边闲聊一边嗑着瓜子。那瓜子，热乎乎，香喷喷，嗑起来格外酥脆。一袋瓜子，承载的是乡间朴素的风情。

深冬，家家户户把收藏了一个秋季的栗子拿出来，挑出个子最大，最饱满的出来，开始做起糖炒栗子。妈妈做的糖炒栗子是最好吃的。每次我总是不顾滚烫就急急忙忙往嘴里塞。看到我龇牙咧嘴的样子，全家人都笑弯了腰。妈妈也总是憋着笑，拣出一粒粒最油润的栗子，放进嘴边吹了又吹，等吹凉了，才笑微微地递给我。这是一家团聚的日子，笑声里孕育着温馨的亲情。

品厦门之味中考满分作文篇5

从小的厦门味儿，我都一一品了去。有海风的咸涩，市井的家乡味和闽南民俗的味道。

小时候，是吃着海风长大的。那味的咸、的涩，以海水滴滴落在心尖上，久了，故乡就融成那盐块，容我在悲伤时常常味儿。

“海什么味道”。

“不知道，又没尝过!”

直到一次在海里猛地被浪灌进了几大口海水，才惊叫到：“爸爸，爸爸!海是咸的。”可爸爸告诉我：“厦门的味道，要小口小口慢慢品。就像品茗那样，小口浅呷才有最浓的味儿——”小时候的我根本听不出他话里的深意。

我认识的第一个港，是沙坡尾。它是闹市里的避风坞，也是老厦门人梦萦魂牵的地方。那儿是爸爸心灵的避风坞。“小时候，我常来这儿。这里碎贝壳啊很多，别看它脏，它最有味道。”长大了后才明白，城市的味道，要用心品。常有穿着背心沙滩裤在海边吹风的老伯，他们凝望着海，一点一点品着海的味，鱼的味，厦门的味;在风中眼里早已噙满了泪水。打那我就知道，厦门人对海，都有说不出的情感。厦门的味儿他们年年月月品着，早已深刻在心。

而另一样味儿，藏在巷里。小时候，妈妈常带我到八市买鱼，说那是更大的露天海鲜市场“里面的海鲜味儿啊，那可浓唷!”市井侩俗，厦门的味，都浸润在那里。

八市的阿婆早早就开始忙活了。大红大红盆子里输送氧气的水管正咕嘟咕嘟冒着泡。有骑电动车的老伯夹着人群而过，后座上的白色泡沫盒里，里头都是最鲜的海味。卖鱼的阿婆耐着性子和妈妈说：“这鱼喽。都是最新鲜的，今天刚运来，酱油水煮起来可入味咯!”闽南话我大概听得懂一些，就要妈妈买。听到她问“集棍归抠文”(一斤多少钱)心里就特高兴儿。

而八市最入的味，我长大了后，便用心品。两旁都是散落的鱼鳞，是海港城市特有的味;也没人觉得它脏，那是老厦门的味道。暮色降至这，天空也把最温柔的城市一隅放在了这儿。卖鱼的阿婆系一黑色围裙，在红盆上的白炽灯下热情与来人讲谈价钱，我顿时觉得心中的盐块融化了。我成长间隔里品到的巷的味道，是那老厦门的人情味。它本身就是一个港啊!而这些味儿，都是它本身被赋予的。

我的舌尖暖暖的。温暖的市井让我忘却我拥有味觉。而我的心，捕获了它。

而厦门的味儿，着实还有一样。它其实是属于闽南的，它叫乡戏。

在曾厝垵渔村，路边靠海的庙儿，有一个戏台。曾听前辈说起，“厦门是厝子，若是还没被拆的`，都有庙，有戏台。”赶着大年了，便要拉一出戏。“小时候爸爸让我坐在他肩上，我们在圣妈庙那儿听戏，戏角有生旦净丑，同京剧一般，而有以苦角为妙。有点印象的，是《陈世美与秦香莲》。台上灵活把着喉咙唱的，正是哭着陈世美忘恩负义弃发妻的秦香莲。

下面听戏的都是些老人，很入迷地听着，两三步外的海夹着风吹进来。长大了后我觉得：歌仔戏这样文化类的特色也有得耐心品其味。又想到鲁迅先生笔下的《社戏》未尝就不是他心中一份寄托--“我疑心画下心中的仙境，就在这里出现了”。品了它文化的味儿，它便长存于心，点点渗透。

一晃十五年过了，坐在考场上细数年幼到长大这段时日，我品到的味儿。它从大海的广博，巷的深邃抚摸着我的灵魂，我惊讶于心的品味!

苏州之味作文篇6

一、润物细无声———和谐课堂是一种对学生有爱的课堂

教育家夏丏尊先生说过:“教育之没有情感, 没有爱, 如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘, 没有情感, 没有爱, 也就没有教育。”作为一名好教师的标准不尽相同, 但有一点是相通的, 那就是要对学生有爱。如果一名教师对学生没有爱, 就不会想着去了解学生。凭着经验, 他的课堂可能是高效的, 但绝不能称之是和谐的。所以, 构建中学政治和谐课堂的最大前提是:对学生有爱。对学生有爱, 我们才会尽量关注每一位学生, 去了解他们的个性, 在教学和相处的过程中才能有的放矢, 才能及时关注到学生的动向, 及时了解和解决学生遇到的问题;对学生有爱, 将心比心地去爱学生, 你在课堂上才会更多地为学生着想, 才能赢得学生的尊重和爱戴, 营造课堂上的和谐氛围才会水到渠成。

二、相看两不厌———和谐课堂是一种气氛融洽的课堂

中学政治教师作为人, 作为个体, 在生活中会遇到各种各样的问题, 在教育教学过程中会遇到各种各样的困难, 但我们绝不能把过多的负面情绪带入课堂。剑拔弩张的情绪只会让师生关系变得紧张, 不利于教学过程的开展。相反, 一个微笑, 一句笑话, 甚至在被动的状态下一句简单的自我调侃都有可能缓和课堂气氛, 充当后半段课堂教学过程的润滑剂。此外, 我们需要多正面鼓励学生。在我们教育学生的过程中, 为了不让学生过于骄傲, 我们时时要“鞭策”学生, 这也使得我们很多教师不擅长鼓励教育。但是, 有着独立的个性、面对激烈的竞争、课业的压力, 现在的中学生更需要教师的鼓励。中学政治教师需要挑战自我, 学会鼓励学生, 呵护好学生的自信心, 调动学生学习的动力, 使得他们能够自主设计自己的未来并开始为其奋斗。细节影响成败, 在课堂上营造和谐氛围, 呵护一种融洽的师生关系是构建和谐课堂的不二法宝。

三、柳絮因风起———和谐课堂是一种师生良性互动的课堂

我们有不少的教师或多或少都有过这样尴尬或沮丧的经历:精心备课, 准备充分, 但是课上下来却没有达到预想中的效果。学生在课上跟不上教师的思路、讨论不够热烈、与教师之间互动不够……这到底是什么原因造成的呢?教学过程中有着一些我们无法预见的因素, 它是一个动态生成的过程。如果教师因为自身课堂掌控能力有限或者因为时间限制怕“节外生枝”等种种因素, 总是期望并牵引学生按自己的预设做出回答, 或者是对学生的回答没有引导到位, 易导致师生之间互动不够, 沟通不良。那这么做的后果就是遏制了学生在课堂上的思想的生命力, 只会使课堂沉闷, 缺乏活力。和谐的中学政治课堂中, 教师应随着教学活动的展开, 注意及时动态生成, 这样创新的火花才能不断迸发, 新的学习需求、认知才会不断加深。在这样动态生成的“大课堂”中, 师生都能有新的体验。

四、众生皆平等———和谐课堂是一种师生平等的课堂

在中国师长为尊的传统文化熏陶下, 在应试教育还未完全改革的前提下, 中学教师最难做到的就是在课堂上尊重学生的独立思考和话语权。在应试教育的过程中能够寻求素质教育的突破, 能够尊重学生的独立思考和话语权就是和谐课堂的一个重要体现。以此为标准深入推敲, 我们会发现还有许多地方有待提升。很多时候, 我们只得到我们想要的答案:公开课, 为了课堂效果, 提问尽量向学习优秀、课堂反应快的学生倾斜;平时的课, 一听到“好学生”的回答, 就自动推断全班都懂了, 很可能在教学进度上忽视了理解慢的学生。当提问到后进生, 如果对方答不上来, 为了节省时间, 甚至可能会在无意中粗暴打断学生的思维。长此以往, 我们可能会抑制学生独立思考、发表见解的能力。所以, 和谐课堂的最高境界是教师学会倾听, 能够多一点耐心鼓励学生的独立思考和创新精神。

五、动静总相宜———和谐课堂是一种兼收并蓄的课堂

自从倡导素质教育———学生主体———情境教学———活动导向以来, 部分中学政治教师在授课过程中从“满堂灌”走向“满场跑”的极端:材料很丰富, 形式很多样, 讨论很热烈, 但是课堂巩固却很薄弱。教师在情境设计之初就要明确:情境设计服务于教学。中学政治课的情境探究活动不能为了设置而设置、不能为了迎合学生而设置、不能忽视重难点的突破和掌握, 要注重与课程的衔接, 不能本末倒置。材料的运用不能光有热闹的形式, 不能过多过滥, 分散学生的注意力。还要注意放弃生硬的说教, 随时随地结合学生实际、班级实际在课堂上对学生进行情感价值观教育, 从小处着眼, 从小事入手, 真正做到兼收并蓄, 动静相宜, 收放自如。

苏州之味作文篇7

犹忆儿时，爷爷常于院中品茶，持杯，轻抿，畅然间长呼一气，似品一盏仙茶，令他如此回味。

凉风掠过，疑者言道：“茶味怎样?”爷爷笑：“清甜的。”我不以为然，拾杯即饮――苦涩竟萦漫唇齿!这并不甜的，苦!他笑而不言。茶，犹为苦涩，何言清甜?

岁月流转，儿时对话依然萦绕于心。

绵绵酥雨，已至数日。潺潺的雨声，难以洗尽此心的失意。犹记，正备一场重要的赛事，数月的辛劳，点点辰星泛于心中，无言的刻苦与奋进，不惜抬眸所耗光阴的.意志，刹那之间灰飞烟灭了。那是一次失败，一场失意之赛，苦涩迸发于心。

那日，我于爷爷怀中泪如雨下，他轻拍我的肩头，默默发声道：“别哭了，宝。出门走走吧?”见我不言，便轻携我的手，步于室外。“记得，小时候你喝茶水时的情形吗?”爷爷逗趣，还缓缓揽过我的肩。“嗯，苦极了。”无心瞟向一丛茶树，儿时品茶的苦涩帘卷心上。爷爷突然止步――已行于茶馆了，何巧之有?他笑道：“走，去尝些糕点茶水，放松一下。”茶水和两盘糕点置于桌上。茶色黛紫，如黑色深夜;糕点鲜亮，如诱人珍宝。淡淡的香甜夹杂涩涩的苦味。

欲着手于糕点，爷爷却止住我，轻握杯盏，淡淡笑意微绽：“先吃茶。”满腹疑虑着，轻抿一口――仍苦味泛泛。又见他递与一块糕点，尝罢，香甜溢口，在苦涩的映衬之下，糕点愈为香甜。

落日昏昏，爷爷讲起了自己的往事。

早时，他年少意气风发。考不上大学，便于村里村外寻活路。终究是年少轻狂敌不过岁月沧桑，从砖场扭伤了胳膊后，又欲去电场打工，资质不佳的他久经周折，终是选择了做一名普普通通的木匠工人。那年，他30岁。

中年时，他脚踏实地。成为木匠，手上尽是伤痕裂口，收入极低，妻子的无言垂泪，家中的微薄收入令他不禁痛心疾首，无数日夜，他一人深思。然而，一个契机，他的作品获奖，生意渐渐风生水起。那年，他45岁。

如今，他满身风尘，却依旧笑看夕阳。我不禁问：“爷爷，你怎么挺下来的?”他云淡风轻地笑道：“那个契机是转折。是因为一天在接活时见客人在读一本书――苏轼传，苏轼一生三起四落，与他一比，我平坦多了。主要还是一份心态和信念吧。对未来，要有期待，毕竟没人知道苦后是什么，只有乐观和努力。”刹时，释然于心。

关于过年的随笔文章：年之味篇8

年的味道是在食物的香味中。过年一直是孩子们最喜欢的日子，无关于时代变迁与否，人类对食物的本能，促使着人们，尤其是孩子们对食物丰盛的年的渴望。鸡，鸭，鱼，肉等食物冒着蒸蒸热气便被端上了饭桌，在声声鞭炮后和余香袅袅中，家人开始动筷了。也许，你会说，这些食物平时又不是吃不到，干嘛弄得好像没吃过似的!但是，对于一般家庭来说，平时自家人在一起吃饭，也就做一两个菜，三个菜都是稀罕。而大年三十这天中午，家家户户吃饭必然少不了四个菜，若人多些，如和爷爷奶奶在一起吃饭，菜可能会做到七八个。这是平常不敢想的事情。

年的味道是弥漫在亲人之间的人情味。端午节可以不回家，中秋节可以不回家，清明节可以不在家，但，过年一定要和家人一起过。大年三十上午，我送表妹回家，人倒是送到了，同时，我也走不掉了。先是舅舅，舅妈留我，到了外婆家后，外婆不准我离开，表弟又把我的车钥匙拿走了。这时，爸爸又一遍遍的发信息，催促我回家，说大年三十不能在别人家过，两头为难，我只得向爸爸解释走不了。突然，爸爸一个电话打来。我慌忙接起。依旧是催促我回家，连理由都没变。外婆听着，似不高兴地说：“在自己外婆家过年怎么了?又不是别人!”一句话便得到了爸爸的应允。挂上电话后，我不得不感叹，外婆的一句话比我十句话还管用!

饭桌上，外婆时不时来一句：“想吃什么自己来，这是在外婆家，不用客气!”我一个劲的点头，用实际行动证明我一点也不客气。其实，在外婆家，让我印象最深的是贴对联。

外公买的对联不是机器加工过的，边角带着金色的花纹，连字也是金色嵌的。而是简单的红纸，简约而不失年味的毛笔繁体字。外婆是用浆糊贴的，挺粘的，表弟调皮，直接把浆糊涂抹在手上，再抹在红纸背面。现在人们写字，念字都是从左至右，听说熊猫的原名是猫熊，只是一不小心念错了，传播开来。无法更改，只好将错就错，念成熊猫。对联一不小心就会念错，它没有随着时代的发展，更改它的顺序，而是依旧遵循古人的习惯，从右至左念，贴对联时，心中莫名冒出一种异样的情绪，这时从往不曾有过的，就在那个时候，我真真切切地感觉到——这就是年!

贴完对联后，我和表妹的手指处全是红色，那是摸过红纸后的正常现象。一向爱干净的我不仅没有嫌弃的感觉，反而哈哈大笑了起来，让表妹用手机拍下红色的手掌。这是纪念，纪念我终于过到了一个真正的年，至少我感觉到了年的存在。

食物的味道看不见，摸不着，总要品尝过后才可知酸甜苦辣咸。年的味道可以看见，也可以摸到，却不是轻易能感受到。我很庆幸，在这个年味渐失的年代中，感受到一次年味的存在。

作者：赵阿咪

禁果之味：张小娴散文选篇9

喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

禁果之味

看那些照片的时候，好像只有一个人去旅行。为甚麽大部分的照片都是单人的?同行的那个人呢?

他(她)在镜头以外，他(她)拿着相机。忽然之间，我不再遗憾，反而觉得心头暖暖的。谁说他(她)不在照片里面呢?每一张照片，是我们用爱的眼神为对方而照的。

天涯海角，并不是一个人在途上……

——张小娴散文选

美丽而遥远的信念

你曾否相信，两个相爱的人是可以排除万难的?

不曾有过这样的信念，证明你不曾年轻过。

可是，如果一直相信的话，也证明你太天真了，你还没有长大。

年少的时候，有谁不曾坚持过爱是可以排除万难的?只要我们相爱，便能够冲破所有的障碍。

我也相信爱可以排除万难;只是，万难之後，又有万难。这是我更相信的。

相爱的时候，你明知道和他是没有将来的。然而，你们的爱战胜了一切，终於有了将来。

以为可以地老天荒，可是，又有万难。

如果两个相爱的人永远不会长大，永远不进步，永远不会遇到更好的人，思想也永远一致，那麽，他们之间，是一点困难也没有的。可惜，这是不容易的。

当我们再遇到困难时，却已经失去了从前那份冲破万难的勇气。我们无力，也再无斗志。那一刻，我们多麽怀念从前的自己?

那个相信爱可以排除万难的你，那个相信爱是无所不能的你，只能够在记忆中回味那个美丽而遥远的信念。

为谁而发奋

你会不会为一个男人而努力自己的人生?

我从来不知道我有一位那麽深情的朋友。认识她的时候，虽然她的才华已经受到赏识，但是，她的生活还不是过得很好，她的世界也很灰。这两年来，她的事业突飞猛进，也赚了很多钱。我们住在两个不同的城市。去年，我去找她的时候，她抢着请我吃饭。我取笑她：

「你现在是不是赚到很多钱了?」

那一刻，她竟然真的打从心底笑出来。

今年初，她来香港找我，她的事业又跨进了一大步。她的世界也多了很多欢笑。

这天，从她的朋友口中，我才知道，这些年来，她所做的一切，都是为了一个已经跟她分了手的男人。

她要努力，要成功，那样就可以向他证明她是他爱过的女孩子之中最好的。虽然大家没有再联络，然而，他会知道她现在有多麽的出色。

那个朋友问我：「你有没有曾经为了一个男人而努力?」

记忆之中，我是没有的。然而，能够为一个男人而努力，那毕竟是好的。起初，你是为了要他後悔而努力，当你渐渐迈向成功，你是为了你自己而努力。只要成功，当初是为了谁而发奋，也不重要。

我宁愿千疮百孔

当一个人跟你说，你太完美了，他没法爱你;你有没有想过，这只不过是一个藉口?

因为他没法爱上你，惟有这样拒绝你。

不是你不好，而是你简直太好了。不是你配不上他，而是他配不上你。

这个藉口，既挽回了你的自尊，也保住了大家的友情。我们可以跟一个很完美的人做朋友，却没法跟一个太完美的人相爱。

如果他说，他不能跟你一起是因为你太完美，那麽，你就相信吧!

完美有甚麽不好呢?那总比「我不适合你。」、「对不起，我不喜欢你。」、「我已经有我爱的人了。」这些说话动听得多。

世上怎会有完美的人?所有的.完美，不过是一种对比。你爱他，他不爱你，这便是一个对比。不被他爱的你，可怜地完美。被你所爱的他，骄傲地不完美。

当我们被别人爱着，我们才能够意气风发的问对方：

「你为甚麽要爱我呢?很多人比我好呀!很快你便会发觉，我并不是你想像的那麽完美!」

我们并不渴望完美，那是遥不可及的。能被你所爱，千疮百孔又何妨?可是，你却说我太完美。你说的，是我永不相信的谎言。

无法不说再见

男人说，他一生最难忘的眼神是数年前他和女朋友一起在三藩市读书，毕业了，她首先离开。他送她到机场，她进入禁区前叫他不要再望着她，他没听她话，一直透过通道的玻璃目送她离开，走到尽头，她忽然回头望他，眼睛里载满了泪水。那回望的眼神，教他心痛极了，那一刻，他不禁问自己：

“人为什么要离别?”

我问他：

“你现在找到答案没有?”

“大概这就是人生吧!”他说。

离别和重逢本来就是人生不停上演的戏码。

人为什么要离别?

离别是为了生活，生活的开支足够有余，才不用再分离。

离别是为了重聚，没有离别的苦，哪有重聚的欢乐?

离别是为了思念，有时候，故意离开你几天，是想看看我会否思念你，你又会否思念我。

离别是为了不让自己做错事，再不跟你说再见，我就控制不了自己。

离别是为了不想你憎恨我。我们再不分开，再纠缠下去，将来你一定会恨我。

离别是为了在你心中留下最后和最好的印象，我现在走了，你不会看到我年华老去的样子。

人生，总是无法不说再见。

余生也不要再见到你

已经分手的情侣，最好余生也不要重逢。

你和他那段情一点也不值得回味，重逢来干什么?这种重逢的场面只会令大家不快乐。

你看到他老了，生活不如意，你庆幸自己当年离开了他。可是，跟他说再见之后，你深深为自己的无情而内疚。这种感觉太不舒服，不如不要重逢。

你重遇他，发现他脱胎换骨，而你，却不太如意。让他看到你离开他以后日子过得不快乐，你的尊严还可以放到哪里?不如不要重逢。

过去的一段情刻骨铭心，你偶然还会想起他，你也很想知道他现在变成怎样，日子过得好不好。当你去到那些你们以前常去的地方，你的一颗心还会跳，你会想：“我会在这里碰到他吗?”如果是这样的话，最好也是余生不要重逢。

你永远再见不到他，美丽的回忆会长存心中，若再见到他，结果却可能不一样。他已经不是从前那个人，你从前最欣赏他的智慧，可是，重逢的这一刻，你才发现，他并没有进步。

你以为如果让你再见到他，你一定不会让他离开，今天，让你见到了，你才发现不是那回事，不知从什么时候开始，你对他已经失去了那份感觉，你早就不爱他了。重逢然后失望，等于亲手毁灭自己的回忆，那是多么凄酸的事?为什么不能相忘于江湖?

如果有一天，我们要分手，不要，不要，请不要让我在余生再见到你。

情欲有尽时

欲的境界有尽时，爱的境界却可以很高。

不知道你是否相信，一对没有睡过的男女，境界可以比一对睡过的高。

一对男女，有了长期的肉体关系，是男女朋友、夫妻，他们彼此相爱、依赖、欣赏，一方照顾另一方。可是，由于太熟悉，他们失去了想像的余地，他们有些秘密不可以分享。没有了想像，境界又能跳得多远?

男人和女人，一旦睡过，就会对对方有要求;有要求，就有埋怨;有埋怨，就有痛苦;有痛苦，就有怨恨。最后，我们无奈地发现那个我们与之朝夕相对的人，只是一个生活的伴侣。如果我们忽然与之断绝肉体的关系，他会伤心地问你：“你是否不再爱我?”

你费尽唇舌，也无法让他明白你仍然像以往一样爱他，你不和他睡，只是希望你和他的爱，可以摆脱目前的困境和世俗的桎梏，去到一个更高的境界。在那个境界里，你们可以无所不谈。

一个丈夫，绝无可能说服太太，他不和她睡，却比从前爱她更多。我们习惯以欲的多寡来冲量爱的深浅。于是，只有那些相逢恨晚却又控制着自己的欲念，不和对方睡的男女，凭着想像和坦诚，可以去到更高的境界。

苏州之味作文篇10

青木瓜之味

肖复兴

①大约是2000年初春的一个星期天下午，我去邮局发信。就在快到邮局的时候，一个年轻的女子和我擦肩而过。忽然，她停住脚步，回头看了我一眼。那眼神很亲切，也有些意外的惊奇，仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人，便也禁不住停住脚步，看了她一眼：年龄不大，也就二十出头，模样清爽，中等身材，瘦瘦的。看她的装扮，初春时节还穿着一件臃肿的棉衣，就猜得出是一个外地人，大概是打工妹。我仔细地想了想，从来没有见过这么个人，她肯定是认错了人。于是，我暗笑自己的自作多情，向邮局走去。

②我走了没几步，她从后面跑了过来，跑到我面前，这让我很吃惊，不知碰见了什么人。只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我：“你是不是肖复兴老师？”我越发惊讶，她居然叫出了我的名字，木讷地站在那里，近乎机械地点了点头。她一下子显得很兴奋，接着说：“刚才你迎面向我走来，我看着你就像。我读中学时就看过你写的书，你和书上的照片很像。真没有想到怎么这么巧，今天我在这里遇见了你！”

③原来是一位读者，大概她这番热情的话，很能够满足我的虚荣心，尤其是听她说她喜欢我写的一些东西，特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助，一直忘不了。我就像小学生爱听表扬似的，立刻有些发晕，找不着北了，站在街头和她聊了起来，一任身边车水马龙，喧嚣不已。

④从她那话语中，我渐渐地听明白了，她从小在南方农村长大，中学毕业，没有考上大学，家里生活困难，就跟着乡亲来到北京打工，住的地方离我家不算太远，要走半个小时左右，今天星期天休息，她是刚刚到邮局给家里寄钱，并发了一封平安家信。虽是萍水相逢，只是些家常话，却让我感到她像是在掏心窝子，一下子竟有些感动，没有想到只是写了一些平常的东西，能够让心拉近，距离缩短，心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。于是，我进一步犯晕，沿着斜坡继续顺溜地下滑，不知对她的热情如何回报似的，竟然指着马路对面我家住的楼对她说：“我家就住在那里，你有空，欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了她。她高兴地说：“太好了，我一定去。”

⑤回到家后，我就把这件事当作喜贴子，向家人讲了，不想立刻遭到全家一盆冷水浇头，纷纷说我，“你以为你遇到了知己呢？别是个骗子吧？”“可不是，现在骗子可多着呢，你可别忘了狐狸说几句赞扬的话，是为了骗乌鸭嘴里的肉。”“什么？你还把咱家的地址告诉了人家？你傻不傻呀？你就等着人家上门找到你头上来骗你吧！”“要真是找上门来，骗几个钱倒没什么，可别出别的事。”

⑥一下子，说得我发懵。一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈，不像是个狐狸似的骗子呀，再说，她肯定是读过我写的书，要不也说不出书名；并且能对照着书上的照片认出我来呀。但家里的人说得也没有错，谁也不会把骗子两字写在脑门上，高明的骗子越来越多，防不胜防。这么一想，心里连连后悔，而且不禁有些发虚。一连好几天，都有些提心吊胆。

⑦好在一连好多天过去了，都平安无事。时间一长，这件事渐渐淡忘了。

⑧将近一年过去了，春节过后的一天，我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家，刚上电梯，开电梯的老太太对我说：“你先等我一会儿，前两天有个年轻女子来找你，你没在家，把带来的东西放在我那儿了。”不一会儿，就拿来一包用废报纸包着的东西。回家打开包一看，是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条，上面写着几行小字，落款是“你的一个读者”。

⑨全家都愣在那里，谁都说不出一句话来。

⑩这件事虽已过去四年，但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子，忘不了这件事情，忘不了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子，别看皮那样青，里面却是红红的.，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，在房间里飘荡着，好多天没有散去。

17、请你在文章第①自然段前加几句话，另写一个开头，使新的开头与结尾照应。（3分）

18、“我”在与年轻女子交往的过程中，感情发生了多次变化。请你用简洁的语言概括出“我”在不同时间、地点的感情变化。（6分）

（1）在邮局前与年轻女子交谈时：

（2）回家受到家人埋怨后：

（3）收到木瓜后：

19、文章第⑤自然段写“我”向家人讲了“我”与年轻女子相遇并留下地址的情况后，受到家人的埋怨，你认为家人的话有无道理？说一说你的看法。（3分）

20、文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”，你认为青木瓜有哪些“味”？请简要地谈谈你的理解。（5分）

21、读了本文后，你认为哪个地方写得最有特色？试就此作一点简要的评价。（5分）

答案

17、参考示例：①我曾经收到一个读者送给我的礼物，是两个青木瓜。②我怎么也忘不了两个青木瓜，因为这两个木瓜的清香，现在还在我心中萦绕。③我怎么也忘不了两个青木瓜，这两个青木瓜寄寓了一位真诚的读者对我的一片深情和厚望。（3分）

18、⑴“我”对年轻女子信任（1分）、热情（1分）。

⑵对自己的行为感到后悔（1分）并怀疑年轻女子是骗子（1分）。

⑶对误会年轻女子感到愧疚（1分）并被她的行为深深憾动（1分）。

19、参考示例：①有道理。因为社会上确实有不少这样的骗子存在，中国人有一种传统观念是“防人之心不可无”。②家人的话没有道理。因为人与人之间应该真诚相待，多一份理解，多一些信任。（3分）

20、①写出青木瓜本身特有的清香味道；②写出年轻女子身上体现出来的真诚、热情；③写出人与人之间应当有的真诚与信任即可。（表层和深层含义。5分）

苏州太湖作文篇11

那里的天是朦胧的，朦胧得落日也变得飘渺;那里的水是宽广的，宽广的与天相连;那里的船是宁静的，宁静的似乎不曾醒过。湖水一片连一片，连到天上，连到云里。若不是远处的青山连绵，怕是无法分得清水天交界处。除了微风泛起的涟漪再无可以打扰这明镜般的湖面。

雾沉了，天暗了，日低了。我踮起脚尖，轻轻地，站在了岸边的石头上，手一划，便是一片散开的涟漪，手指间是清凉的太湖水，慢慢捧起，那水清的可以洗净心灵一切尘埃。我玩得不亦乐乎。来到岸边栈桥的尽头，面对夕阳，品最后一抹霞光，心中没有一丝杂念，只是一味地沉醉在了夕阳的余晖下不能自拔。

然而，湖水的宁静再也盖不住夏日狂躁地激情。

“嘭”地一声，壮丽的风景绽放了。音乐喷泉，原本冰冷的铁管迸发了，平静的湖水喧闹了，安静的人们精神抖擞了。这巨大的喷泉一飞冲天，似壶口瀑布般虎啸狮吼，如黄山高峰般高耸入云，又仿佛滔天巨浪般排山倒海。云锦般，那灯光渲染的水柱飞跃;怒吼般，那令人胆颤的水声喧闹;纱帘般，那飘飘欲仙的水雾缭绕;刀剑般，那频频变幻的喷头扫射;他们挥舞，交织，碰撞，伴随富有激情的红色老歌，整个吴江的夜都变得热血沸腾了。

这美丽的江南水乡，竟如此秀丽也如此令人拍案叫绝，叹为观止。桂林山水漓江风光，九寨沟景色宜人，西湖水如痴如醉，哪一个不是名震海内。这地图上的一抹湛蓝，令我流连忘返，啧啧赞叹。