中国梦.校园梦

中国梦.校园梦（共11篇）

中国梦.校园梦 篇1

中国梦

教育梦、幸福校园梦

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家上午好!很高兴能和大家相聚在这里，今天我和大家探讨的内容是《中国梦教育梦幸福校园梦》。

“中国梦”，这是令每一个中华儿女都心驰神往的字眼；当她从我们的笔尖流淌而去，我们仿佛听见了幽幽响起的华美乐章；当她从我们的唇中轻轻吐出，我们仿佛闻见了鲜花盛开的芳香；当她在我们的脑海中隐隐闪现，我们仿佛看见了一双双迎风抗击的翅膀！梦，有时是我们每个人前进的动力；梦，更是这个世界绿色的希望！正是因为有梦想，我们才历经沧桑赤心不改；正是因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行。回首过去，我们“雄关漫道真如铁”。中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着天朝上国迷梦的破碎而产生的。瓜分豆剖的危险、亡国灭种的阴霾、“东亚病夫”的歧视,但是面对列强的凌辱，我们的中国梦没有破灭。她是你的梦，是我的梦，是我们共同的梦。“少年富则国富，少年强则国强”，少年充满梦想，则祖国充满希望。

作为一名年轻教师，我也有一个教育梦，一个幸福校园梦。那就是：穷尽毕生的精力，付出所有的智慧，教育引导孩子们健康快乐的成长，教给他们知识，教会他们做人，教导他们为了自己美好的梦想，为了实现伟大的中国梦，披荆斩棘，勇往直前。幸福梦想是事业发展的出发点和落脚点，是人类追求的共同目标。那么，怎

脚下。请记住：梦想永远在前方，我们永远在路上。曾经镌刻在耻辱柱上的点滴历史，曾经激荡在每个炎黄子孙心头上的灿烂辉煌，都在向我们诉说着中国梦：让我们一起谱写教育梦，托起幸福校园梦，共圆中国梦！

中国梦.校园梦 篇2

会上,人民教育出版社总编辑韦志榕致欢迎词,并向与会人员介绍了人民教育出版社的情况。韦志榕说,人教社为落实《中国足球改革发展总体方案》有关校园足球的具体要求,在大量调研和论证的基础上,组织课程教学专家、足球教育专家和一线体育教师共同编写完成了《中小学校园足球用书》。为做好校园足球教材的开发工作,人教社充分发挥自身在基础教育课程研究和教材开发方面的优势,对于把校园足球纳入学校体育课程的教学体系进行了深入研究。丛书结合不同年龄阶段学生的身心特点,采用了实景技术图解、二维技术动作视频和三维战术图示等现代信息技术手段,更加真实而有效地帮助青少年学生学习和掌握足球的基本技术和战术。结合丛书的出版发行,人教社还将为系列电影科教片《足球梦·中国梦》提供相关的技术支持和帮助。

教育部基础教育一司司长王定华针对系列电影科教片作了重要讲话。他指出,虽然党和政府对校园足球的发展给予了高度重视和大力支持,但校园足球仍面临诸多问题:如推广普及率低,群众基础差,后继力量不足,教学水准参差不齐,全国各地区发展水平不一,中小城市及欠发达地区师资力量严重缺失,即使是在大城市专业足球教练也严重不足等。他希望通过系列科教片的拍摄能提高校园足球运动的普及率,提升校园足球的师资水平。通过校园足球工作的推进来发展学生的创造性和各项身体素质,锻炼学生身体对运动的感知能力及支配身体的能力,培养学生的集体主义精神和良好的体育道德风尚。

河南影视集团副董事长兰立新向与会人员介绍了系列电影科教片的创作来源和意义。他介绍称,河南影视集团当前筹备的校园足球系列科教片《足球梦·中国梦》旨在通过足球基础理论知识的教学,进一步加深学生对足球运动的认识和理解,提高观赏比赛水平,了解足球裁判的基本方法并能与他人合作执法等。该系列科教片目前处在剧本完善阶段,而创作剧本及拍摄的目的在于培养学生对足球运动的兴趣和爱好,让更多青少年学生热爱足球、享受足球,发挥足球运动的育人功能。同时使学生初步了解足球运动的特点、作用和其发展史,体验足球文化,满足学生个性化学习和发展的需要,养成自我锻炼的习惯,并通过多种多样的学练方式,让学生了解和掌握足球运动的基础知识以及足球的基本技术和简单战术。

该片的制片人,河南影视集团宣传策划部主任李珞介绍了剧本的整体定位情况。影片遵循中小学生的年龄特点,充分展现足球运动各项技术特点,突出具体技术要领及运用方法,并结合实战进行分析。影片节奏张弛有度,画面剪辑自然巧妙,段落变化鲜明有序,具备专业性、开放性、可操作性和时代感强等特点。影片还尽可能地将足球运动的魅力与电影艺术紧密结合,让中小学生在生动的故事情节中体会足球运动的趣味并学习相关知识。科教片初定为6部,单部片长15~30分钟,通过实景拍摄、二维动画、三维动画等技术相结合的表现形式来体现影片权威、科学、严谨而又通俗易懂的风格。

孩童梦校园梦中国梦 篇3

孩童梦

青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的未来。中国教育家陶行知曾说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

孩提时，总爱远眺天边模糊的山峦叠嶂，梦想着某日飞出立身的这块“弹丸之地”，扑向广阔天地。似乎山的那一边有一片沃土，正等待这我去开发、去劳作。之后，便可立足天地间，傲笑苍茫了。

年幼的我，如生于笼中的小鸟，安逸得厌倦了，总欲扑向那云海雾天。怀揣着美好的情愫，我一路步履铿锵而坚定地走来，终于在一个金秋，羽翼渐丰的我飞出了“笼子”。没有一丝留恋，一眼回眸，便匆匆踏上离乡的征途。我揣着梦想、怀着激动的心情，踏入了充满着青春气息的校园。流浪岁月，风风雨雨伴我走过，有过幸福，也有过苦楚。奋斗于另一番天地，欲将自己铸炼成一个强者，却总有丝丝莫名的愁思，缠绕着驿动的心。当夜的精灵幻作为那熟悉的身影，伴着拔动心灵的琴弦，自认坚强的男子汉也难免洒下无名的雨。

终于，我懂了——为何母亲的青丝会覆盖着凄冷的霜雪，为何家的餐桌上，总有我心爱的美食，为何当时已踏入十八花季的我，手中没有老茧……那是母亲无言的操劳，为我一路遮风挡雨。于是，心灵的彩笔便总在异乡绘下美丽的蓝图。休闲时，用心雨谱出一曲《游子吟》，放飞在坦荡天际里，盼能与家人共鸣。感触时，用笔尖放飞一只只白鸽使者，将心语带回家。

异乡求学，我又常站在高岗上，望穿天际，只盼能望到——那故乡的青山。在这个梦想比天大的年纪，开始了一种新的生活，开始新的梦想。

校园梦

刚入学校，我的梦想是当一名编辑。我常常想，人的一生每个人都应该有为自己和他人留下一点值得品咂和回味的东西。这不仅是对性情的陶冶，也是对人格的洗礼和升华。正所谓“书到用时方恨少”，“腹有诗书气自华”，提升个人素养和魅力的最好方式莫过于写作。在那时，学校倾力为广大师生搭建了抒发性灵、张扬个性的杂志平台——《阳光语录》。

“阳光语录”，顾名思义，就是一群充满阳光的花季青年的心声。花是大自然恩赐于我们最美好的礼物，青年时光如花似锦，如诗如画。这是一个充满热情、极富想象力和创造力的时期。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”生活在这百舸争流、千帆竞渡的国家，成长在这生机勃发、潮涌浪推的时代，社会为广大青少年提供了大展身手、大有作为的舞台。我们怎能辜负美妙的青葱岁月和花季时光？我们要用自己敏锐的眼光、聪颖的大脑、灵巧的文笔和真诚的心、炽热的情、沸腾的血去体验生活，留下你我的感动：感受课堂上的激情澎湃，感受宿舍里的欢声笑语，感动运动场上的青春飞扬。春潮涌动，我们拥抱美好的时光；夏日炎炎，我们拥有火热的激情；秋高气爽，我们收获奋斗的辉煌；寒冬腊月，我们翘盼蓄势待发。

梦在前方，路在脚下，大家一起精心呵护、共同培植，希望彼此能给大家带来一丝清新和惬意，一份活力和感动；大家一起脚踏实地、奋勇拼搏、携手奋进，为我们校园梦而努力着。

中国梦

梦想是要贴近实际的，梦想是要用心付出的。每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。

最近，中国梦成为大家热议的话题，我想，但凡是有思想的人心中都会有属于自己的一个中国梦，无论读书还是工作、生活。作为一名80后，我有一群同年代的青年朋友，正走在成长与奋斗的路上，我们的梦想中庸而平实，一步一步，辉映着现实。

看电影《同桌的你》，才突然发现不知什么时候起，我们80后一代集体变“老”了，怀念看过的连环画，还有小时候玩过的跳跳珠；喜欢唱着“老男孩”；发泄的时候总爱嚷着“心好累”……这样的80后总会让人觉得缺失了朝气与锐气，年轻人不就是敢想敢干的吗，不是应该对生活充满热情的吗。青春固然易逝，但是只要我们心中仍有梦，梦想的历程会让我们再次燃起青春的烈火，激起青春的泪花——因为梦想，因为青春，因为时代。我们保持着我们应有的朝气与冲劲，因为年轻人有朝气，社会才会有朝气。

对身处这样一个变革时代的我们而言，生活就像一部不断加速的跑步机，我们比父辈拥有更加宽广的人生选择，也面临前所未有的竞争；我们经历了上一代人从未经历过的网络时代，也品尝着城市化带给我们的无助与压力。中国梦是中华民族之梦，是存在于其间的每个人的梦，有梦总应当努力去追寻。无论你是愿意花时间到KTV歇斯底里地唱一首张雨生的《我的未来不是梦》，还是打算去买一本好书认真充实自己，这都取决于对梦的追求方式。于我而言，梦想无须轰轰烈烈，而是踏踏实实的做好本职工作，成为中国梦的“小补丁”。

中国古人云：三十而立，近而立之年的我不敢淡忘理想——浑噩度日总是空，在追逐中国梦的过程中，我愿意要做心无旁骛的蜗牛，步幅虽小但却坚定，一步一步向着梦想前进。

本栏责任编辑 李 淳

中国梦校园诗歌 篇4

那是一九八一。

带着一身土气，

一脚踏进大学的校园里。

此后的生活中

居然闯入了太多的人生第一。

第一次知道

除了革命歌曲样板戏

还有校园歌曲。

悠扬欢快的旋律，

弥漫着春的气息。

乡间小路上，

那青春的橄榄树，

校园晨光中，

那温馨的绿岛小夜曲，

星光灿烂时，

那一朵害羞的小茉莉。

夏日晚风

裹着一朵细花阳伞

踏着夕阳归去。

…………

朦胧的青春，

四射的活力，

梦想的神秘，

合成一首

青春的交响曲。

第一次知道，

原来男生女生，

还可以那样亲昵。

城市里的男孩女孩，

早已不再封闭。

看的人耳热心跳，

想起来意乱情迷。

关关雎鸠，

在河之洲。

诗经里的爱情，

放纵在校园的角落里。

第一次登上讲台，

给学生讲的荔枝蜜。

从此爱上，

杨朔的情怀

魏巍的文笔。

第一次体验别离，

是告别实习，

一群孩子哭得泪眼迷离。

望着那频频挥动的小手，

渐渐消失在泪光里。

从此尝到了

做老师的甜蜜。

哦，我的大学，

哦，我的校园，

三十年一别，

中国梦校园情演讲稿 篇5

从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。

我在祖国的蓝天下，自由飞翔，懂事后，妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦就是，爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福吉祥。上学了，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦!小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦!这梦，就像目的地，等待着我们前往;这梦，就像是一座高峰，等待着我们去攀登。

我的梦是当一名优秀的老师。因为老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

我要穿上太空衣，乘坐太空船，飞到遥远的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奥秘，去探索我们没有发现的领域，我要为我的梦而努力。

我要成为科学家。我要发明一种“智能机器人”，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。可以让妈妈轻松度过每一天!我热爱动物，因此，我要发明一种“动物语言解码器”让人类聆听小鸟的歌唱，倾听小鸟的心声，让我们与动物交流。

我要发明一种时间隧道，让人们穿越未来与过去的梦想不再是神话。虽然不可逆转过去，但却能改变未来，要让年轻人知道时间无法回头。要让乱砍乱伐的人看看他们所种下的恶果，已在未来酿成灾祸。我要成为一名飞行员,驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天,守护祖国的领空。一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行。

因为有了梦，才有了四大发明。有了梦，我们才能长大;有了梦，我们才能有未来;有了梦，我们的祖国才能更加强大;有了梦，我们的世界才能更美丽!我们大家要实现自己的每个梦想，都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动，必须像雄鹰那样奋勇拼搏。来吧，让我们大家从今天做起，一起努力学习吧!来实现我们自己心中美丽、骄傲的梦!中国梦

我的梦

中国梦也是我的梦。

我生在中国，长在中国，读过中华几千年的历史，曾为之激动，忧伤，悲篇二：中国梦校园情

中国梦校园情

经济管理系13级市场营销三班 孙陆洋

自2012年11月29日总书记提出中国梦以来，全国上下开展了一系列的活动响应党中央的号召。中国梦归根到底就是每个中国人民的梦，作为先进的大学生，大家应该以积极的态度，为自己的理想拼搏，为实现我们民族的伟大复兴奋斗！

梦——可想而知是幻想，是不存在的，那是另一个空间。但我们却拥有梦想---梦想是什么？

在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。梦想，伴随着我们每一个人。

梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。

梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。

人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。

有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。当浦江的浪花摇落满天繁星

点亮我身后中国馆敞开的门窗

为你迎来新学年第一课的开讲

今年的主题与往年不一样

曾经遥远的世界走近了你我身旁

百年前流经长江的一个梦想

已经在地球的课桌上翻开了崭新的篇章

下一个百年我的梦中国梦花开何方

来吧同学们请打开心中最美丽的翅膀

这一刻让我们一起飞向北京——

在那万里长城之上对话星空和世界一起分享

我的梦在长城上生长

这梦想的长城正在延伸祖先的荣光

长城的脚下是五千年文明的土壤

长城的天界是一个名叫“未来”的地方

我们要在这里集合起所有属于未来的梦想

也请关注它也许哪一天就能触发出新世界曙光

相信自己同学们长城就是我们的榜样

再壮观的形象也是一块一块的砖石铺就辉煌

再挺拔的身姿也同样经历过电闪雷击风吹雨狂

不放弃不彷徨让梦想伴随我们成长比长城还要长

今夜星光熠熠撒满了长城

长城作证我们在眺望远方

请“未来”登上长城吧——

一起收获中国少年永无止境的“梦想”

共同聆听少年中国通达“未来”的书声朗朗——

少年智则中国智

少年强则中国强

我的梦是中国梦

中国的梦是我们的梦

中国的梦是我们历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。我的梦是当一名优秀的老师。因为老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

我要穿上太空衣，乘坐太空船，飞到遥远的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奥秘，去探索我们没有发现的领域，我要为我的梦而努力。我要成为科学家。我要发明一种“智能机器人”，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。可以让妈妈轻松度过每一天!我热爱动梦，就像目的地，等待着我们前往;这梦，就像是一座高峰，等待着我们去攀登。物，因此，我要发明一种“动物语言解码器”让人类聆听小鸟的歌唱，倾听小鸟的心声，让我们与动物交流。

我要发明一种时间隧道，让人们穿越未来与过去的梦想不再是神话。虽然不可逆转过去，但却能改变未来，要让年轻人知道时间无法回头。要让乱砍乱伐的人看看他们所种下的恶果，已在未来酿成灾祸。

我要成为一名飞行员,驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天,守护祖国的领空。一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行。

因为有了梦，才有了四大发明。

有了梦，我们才能长大;有了梦，我们才能有未来;有了梦，我们的祖国才能更加强大;有了梦，我们的世界才能更美丽!我们大家要实现自己的每个梦想，都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动，必须像雄鹰那样奋勇拼搏。

随着二十一世纪的钟声敲响，我们青少年身上更是担负着兴国兴校的重任。“少年强，则国强；少年智，则国智；少年雄于地球，则国雄于地球。”复兴中华，从我们做起。响应时代，从我们做起。我们需从大处着眼，从小处着手，致力于自身的完善，用自己的一言一行来诠释对祖国和人民的热爱。通往未来的路不可能一路坦途，很可能遇到磕磕绊绊、崎岖险途，甚至有时会找不到路的方向，但是无论如何，我们都应该常怀自信，用勇气和毅力克服这些困难。正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。奋斗从现篇三：梦在前方 路在脚下演讲稿

梦在前方，路在脚下

有首歌唱得好：“中国人，爱做梦，千年美梦，一脉相通。梦桃源，梦大同，梦一个天下为公；梦回归，梦嫦娥，梦一个小康繁荣。千年梦，新内容，共建神州新文明，共享和谐中国梦。” 大美中国梦！这个梦凝聚了几代人戮力同心，接力奋斗的忠诚。49年10月1日，一个声音在历史中穿行，毛泽东为我们掀开了中国梦的神秘面纱，让我们清晰了中国梦的轮廓；92年的春天，一位老人在南海边画了一个圈，春天的故事里，邓小平为我们展开了中国梦的画卷；今年春天的两会，因为梦想变得热烈飞扬，习近平主席“实现国家富强、民族复兴、人民幸福”的夙愿，让国人怀揣梦想奋力前行。

大美中国梦！它是国家的梦、是民族的梦，更是我们每个人的梦。“胸怀中国梦，传承校园情”。身处追梦时代，普通却不甘平凡的我，也有一个细微却不渺小的梦想。我的中国梦植根于校园，发芽于讲台，生长于课堂。我希望我们的校园是和雅的净土，是善思的空间，是启智的平台，是筑梦的起点。老师为“桃李满天下”的梦想而逐高赴远，学生为“中华之崛起”的理想而昂首向天。校园，因为有了梦想而朝气蓬勃；生命，因为有了梦想而多姿多彩！

有段话说：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家„„因为我是教师。”是啊，老师是孩子走上梦想之路的向导，肩负着把孩子“扶上马，送一程”的要务。曾几何时“教师”已悄无声息地成为我心底最真最想留住的“梦”。“教书”一词铭左右，“育人”二字刻心中。丰富的阅览室，书写着我们的中国梦；智慧的课堂里，传播着我们的中国梦；忙碌的办公室，设计着我们的中国梦；心灵的画纸上，描绘着我们的中国梦······太多的期望，让我感到了肩上的责任；太美的梦想，让我拥有了前行的力量！当莘莘学子成为中国梦的后继者时，我可以骄傲地说，从事太阳底下最光辉的职业，我绽放了自己最热烈的光芒！育人的路，从来艰难，持久最难；要守得住寂寞，俯视功利，真的只是“浮云”；要能静下心来仰望天空，就不会有那么多的“伤不起”。象霍金追求他的宇宙,像一群漂亮的聋哑姑娘追求《千手观音》，像“长江三峡，黄河九曲，心有朝阳，终流大海”。美丽中国梦想绽放，大江南北万紫千红。崭新的道路上，提速我们的中国梦；知识的海洋里，航行我们的中国梦；宁静的校园内，恪守我们的中国梦。中国梦、民族梦紧紧结合，校园梦、师生梦深深融汇，追梦不止步，筑梦不停顿，我们就能拥有“面朝大海，春暖花开”的人生。千里行，足下始。实现梦想的过程就像是一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。这需要我们这一秒不放弃，下一秒就会有希望。古人说“知之非艰，行之惟艰”，漫漫教学路，我将逐梦前行而上下求索，定力如磐而行走无疆。与“中国梦”签约，无愧今天的责任与使命，任凭黑发积霜织日月；与“中国梦”同行，不负明天的梦想与追求，我自粉笔无言写师魂！篇四：《中国梦,教师情》演讲稿

中国梦 教师情

梦，一个多么美好的字眼！当他从我们的笔尖流淌而出，我们仿佛听见了幽幽响起的华美乐章；当它从我们的唇齿间吐出，我们仿佛闻见了鲜花盛开的芳香；当它在我们的脑海里闪现，我们仿佛看见了一双双迎风抗击的翅膀！梦，它就是这个世界绿色的希望，它就是我们前进的力量！

我们都有梦想，怀着各自的小小期盼，行走在或有交叉的路上，当无数的人生轨迹与你擦肩而过时，你是否发现身边每个最朴素的面孔后面，都怀有最炙热的梦想？

相信很多人都听过无臂钢琴师刘伟的故事，这个男孩从小就有一个青春梦想，那就是成为一名钢琴师，但十岁时的一次触电事故，让他失去了双臂，命运对他是如此残忍，但童年时的梦想依旧在向他召唤，刘伟下定了决心，没有了手，那就用脚来弹琴！历尽艰辛，刘伟终于成功了！在中国达人秀的舞台上，他弹奏了一曲《梦中的婚礼》，全场静寂，只听见优美的琴声缓缓流淌，不久，他又被邀请到了维也纳的金色大厅进行演奏，无臂钢琴师的表演让全场欢呼。是美丽的梦想，让刘伟的生命重新绽放！

如果说刘伟梦圆维也纳震撼的是整个世界，那么人民教师胡忠梦起甘孜州感动的就是整个中国！四川成都中学的化学老师胡忠，因为一次偶然的机遇，得知四川甘孜州的福利学校缺少老师，143名孤儿的求学之门即将被关上，这名中年汉子的心被深深地刺痛了。他毅然辞去工作，告别了妻子和刚出生的女儿，来到了海拔3800多米的福利学校支教，每个月仅有三百多元的生活补助。在那里，他不但要教孩子读书，还要照顾孩子的生活，每天忙到深夜，帮每个孩子盖好被子，才有空想想自己刚出生的女儿。十二年过去了，这些孤儿一个个长大成人，许多孩子考上了大学，开始了原来不敢奢望的幸福生活。当地的藏民们感激他，称胡忠为菩萨老师。十几年了，3800多米高度上的炽热阳光，让他的脸上也像藏民们一般成了高原红，这淳朴的高原红，是阳光的沉淀，是澎湃的热血，是我们这个时代最新鲜最健康的红润！他用自己的付出，成就了孩子们的梦想，也成就了自己的梦想。

这样的故事还有很多，一个个普通却不平凡的人；一个个细微却不渺小的梦想，让我们知道，生命，因为有了梦想而多姿多彩！

作为一名普通的教师，我也有自己的梦想。那就是好好教书育人，让这些孩子一个个成为对社会有用的人。为了这个梦想，我认真备好每一堂课，用心批阅每一份作业，细心处理好每一次孩子之间的争执，做好每一件看起来毫不起眼的小事······因为我深深地知道，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成绩，更重要的是让他们学会做事做人，我希望他们懂得诚实守信；希望他们懂得付出，懂得感恩；希望他们懂得团结协作，懂得在传统中创新······太多太多的期望，让我感到了肩上的责任；太美太美的梦想，让我拥有了不断前行的力量！

是的，一滴水珠的力量是渺小的，但当无数滴水珠汇成大海，这力量就足以撼动天地！让我们负重前行吧，把个人的梦想融入祖国的梦想，把祖国的期望转化为攀登的力量！当我们的学子一个个成为国家栋梁，那时候，我可以骄傲地对自己说，从事太阳底下最光辉的职业，我绽放了自己最热烈的光芒！

这，就是我的中国梦，一位人民教师的梦想！篇五：中国梦人社情演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：

大家好！我是来自就业服务局的xx，有幸参加此次活动，我演讲的题目是：奉献无悔青春，共筑美丽“中国梦”。

梦想究竟是什么？是越王勾践卧薪尝胆的雄心壮志，还是秋瑾奔赴东瀛的一片冰心？是蒙马特高地艺术家们对艺术的苦苦寻觅，还是苏格拉底为真理饮下毒鸩的壮烈决绝？其实梦想有虚有实，我们无法看清它的形状，更无法触及它的棱角，然而它却在我们心中产生一股巨大的力量，承载着心底的希望。它是绳，升起饱满的帆；它是帆，推动希望的船；它是船，漂荡理想的海；它是海，托起光明的太阳；它是太阳，照亮我们前进的方向。

作为一名人社人我们也有一个共同的梦想——奉献无悔青春，共筑美丽“中国梦”。对于我们来说，为整个人社事业添一块砖、加一块瓦就是为“中国梦”添砖增瓦，为实现“人社梦”而奋斗就是为实现“中国梦”而奋斗。我们应该做好本职工作，爱岗奉献，用真情服务群众，向人社的先进楷模们学习，从成为一名优秀的人社人做起。

作为人社局的一个分支，我所在的就业服务局各项业务都与百姓的生活息息相关，爱国爱民，服务民生的榜样就在我身边：那是小额担保贷款中心考察店面的不辞辛苦；那是培训教室内授课老师讲解知识的深入浅出；那是寒来暑往间，求职登记处为求职者寻觅工作的舍我忘我；那是就业失 业登记证办理人员的不厌其烦；那是就业服务大厅里，工作人员微笑服务的张张笑脸；那是我们全局人用真情筑起的一道风景线。我常常在思考，是什么精神，让我的前辈、同事们在平凡的不能再平凡的岗位上，在日复一日琐碎而枯燥的业务面前，保持着服务民生、奉献于百姓的忘我与快乐？答案就是为梦想，为奉献！我们的生活就是不断付出和得到的过程。试想一下，不创造、不奉献，这样的人生必然在枯燥无味中消逝而去。回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。这绝对不是我们的追求。在这里，在人社局，我们信守同样的奉献精神，写下同样的奉献承诺，拥有同样的美丽梦想。

中国梦.校园梦 篇6

十八大以来, 习近平总书记提出的“中国梦”迅速被整个中国社会所认同, “中国梦”是当下主流的政治话语和百姓们热议的话题。那么, 什么是“中国梦”呢?习近平总书记提出实现中华民族的伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想, 即实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

“中国梦”的实现, 依附于中国人的理想信念和责任心。强劲的精神能量可以增强中国人民的凝聚力和意志力。可以说, “中国梦”的实现离不开社会先进文化的建设。文化是一个社会的灵魂。“兴国之魂”是中华民族悠久的历史文化传统, 也是社会主义先进文化的结晶。先进的文化是一个国家一个名族拥有共同梦想并为之奋斗而实现的前提。“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”, “士不可以不弘毅, 任重而道远”, “先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”, 这些千古名句可谓是中国“兴国之魂”的一瞥, 激励着中国人的富国强民之心。

社会文化越是先进, 人们越是追求真善美, 抵制假恶丑, 越是刚健有力, 自强不自, 越是为实现民族的伟大复兴而不懈努力。社会文化囊括的核心价值观念、道德伦理思想等决定着实现“中国梦”的前进方向, 它为“中国梦”的实现提供坚实的理论支撑和强劲的精神动力。

2 高校校园文化和社会文化的关系

“大学校园文化对内构成学校发展的内在凝聚力, 对外则担负着推动社会开放与发展的使命。”[1]可见, 高校校园文化是社会文化的重要组成部分。高校校园文化的好坏关系到一代又一代年轻人的成长, 关系到国家能否培养出合格的社会主义事业的建设者, 从而关系到中华民族的伟大复兴。高校校园文化的社会功能不可忽视, 它位于社会文化的高层。高校校园文化与社会文化之间有着密切的关系。

2.1 社会文化的本质是高校校园文化建设的基础

社会文化的本质就是统治阶级意识形态的表现, 而文化的核心就是价值。中国当代的先进文化是具有中国特色的社会主义文化, 其社会主义价值核心体系是包括高校校园文化在内的全社会各领域发展的指导思想。

现阶段全国各族人民的中国梦是实现中华民族的伟大复兴, 即实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这就是一种社会理想。社会理想对于一个国家和政党来说, 是一面旗帜;对于一个民族来说, 则是前进的方向。所以在高校校园文化的建设中, 应该坚持马克思主义指导地位, 坚持社会主义核心价值体系。使中华民族的共同理想根植于大学生的心中, 使他们在追求个人理想的同时不忘将个人理想与社会理想结合起来, 为中国梦的实现贡献力量。

2.2 高校校园文化是先进社会文化形成的有效载体

高校校园文化是社会文化的重要组成部分, 一代又一代年轻人的成长关系到国家的未来, 当代青年所树立的意识, 就会形成今后整个民族的价值观, 从而影响到社会文化能否始终朝着先进的方向前进。

高校校园文化位于社会文化的高层, 会对社会文化产生很强辐射及示范作用。这不仅表现向社会源源不断地输送大批高素质的文化人才, 还表现为在文化建设的模式上为社会提供范例。[2]

3 高校校园文化推动中国梦的实现

高校校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分, 对整个社会文化起着示范作用, 高校校园文化的重要功能将有助于中国梦的实现。

3.1 高校校园文化引导师生树立正确的人生价值观

一个学校的校园文化一旦形成, 就会形成自身系统的价值和规范标准, 进而形成有鲜明时代精神和正确舆论导向的文化氛围和大学精神。谋求个人与集体的和谐、激发人的自觉精神和潜能、调整规范师生言行的精神力量, 它明确地对违反预定价值规范的思想和行为予以拒斥, 对符合者则予以接受和褒扬, 有明显的导向性, 引领师生树立正确的人生价值观。[3]唯有树立了正确的人生价值观, 才会将中国梦的实现视为己任, 为这个梦的实现努力向前。

3.2 高校校园文化提高师生向心力和凝聚力

在当今时代, 文化是民族凝聚力和创造力的源泉。作为社会文化重要组成部分的高校校园文化, 能塑造出具有凝聚力的大学精神, 这是学习、工作、生活追求的主导力量。并能从各方面把大家团结起来, 从而产生巨大的向心力和凝聚力, 为共同的目标而并肩作战。中国梦的实现必须要有这样的凝聚力和向心力, 为目标的实现共同努力和奋斗。

3.3 高校校园文化促进经济发展和社会进步

健康优秀的校园文化将引导教师认真教学, 学生努力学习。从而, 将会有越来越多的合格优秀的毕业生走向社会, 他们将为中国的社会主义建设不断注入新鲜的血液, 为国家的经济建设和发展提供坚实的科技文化技术支撑。此外, 高校文化代表着先进文化的前进方向, 促进社会文明, 这是其他机构、领域和其他力量所无法替代的。校园文化孕育出的一些新思想、新观念将促进社会文化的发展。当我们国家的经济更发达了, 社会更进步了, 那么我们实现国家富强、民族振兴、人民幸福的目标就越近了。

参考文献

[1]寿韬.大学校园文化的设计与实践[M].北京:中国林业出版社, 2004.

[2]汪丽娜.高校校园文化的社会功能研究[D].河南大学, 2011.

中国梦.校园梦 篇7

2014年4月25日，苏州旅游与财经高等职业技术学校臧其林校长参加教育部“中国梦”宣教研讨班并主题发言。整个会场对臧校长所作《“职业梦”铸就“中国梦”，“中国梦”引领“成才梦”》为题的交流发言反响十分热烈，发言通过“筑梦”、“追梦”、“圆梦”三个阶段引导全体学生做好职业规划、提高职业技能、增强职业素质，促进所有学生成人成才，以个人职业梦、成才梦共筑美好中国梦的主题教育的做法和经验获得了同行和领导们的高度肯定。

苏州旅游与财经高等职业技术学校深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以习近平总书记系列重要讲话为指导，深入开展“职业梦·中国梦”主题教育系列活动，引导青年学生以实际行动将个人梦想对接“中国梦”。主要做法是：

“职业梦·中国梦”主题教育活动的做法

学校制定了“职业梦·中国梦”主题教育方案，通过“筑梦——给梦想一片天空”、“追梦——给梦想一双翅膀”、“圆梦——给梦想一个机会”三个有序衔接的阶段，引导全体学生做好职业规划、提高职业技能、增强职业素质，促进所有学生成人成才，以个人职业梦、成才梦共筑美好中国梦。

1.“筑梦”阶段

“给梦想一片天空”的活动结合职业生涯规划要求，引导每个学生自我定位、树立梦想。一是要求资深专业教师与班级结对，为每一名学生分析规划指导，定位学生自我发展方向。二是通过家长委员会推进家校合作，指导家长了解职业发展形势和行业新动向，尊重学生意愿，帮助学生确立职业理想。三是借力职业教育集团加强行业指导，明确行业企业用人标准和要求，帮助学生搭建梦想与现实的桥梁。由此，学校建立了由专业教师、学生家长和行业专家组成的“筑梦”引路人，指引学生形成科学的职业生涯规划，找准实施途径。

2.“追梦”阶段

开展一系列主题活动，帮助学生深入理解“中国梦”精髓，“给梦想一双翅膀”。一是传统革命教育活动。学校利用清明节、建军节等特定节日，分批组织学生前往红色教育基地开展“继承英烈志、追寻中国梦”祭扫活动，并在全市首创学生讲师团，深入中小学讲述身边的优秀共产党员和先进人物事迹，弘扬社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善的正能量，振奋学生追求真善美、服务社会报效祖国的使命感和责任感。二是优秀文化教育活动。学校充分挖掘苏州深厚的地域文化，推进“高雅艺术进校园”，组织学生鉴赏昆剧曲目、聆听评弹艺术，感悟曲艺魅力、升华艺术素养；学校发挥“苏帮菜”非物质遗产保护基地和苏派园林专业的优势，建设了吴文化网站、开通微博微信，鼓励学生结合专业特点对姑苏文化遗迹、人文景观等历史文化资源进行考察，实现全程上传、在线交流，激发了学生的民族文化自豪感和自信心，增强了对优秀传统文化的热爱之情。三是社会实践和志愿服务活动。发挥学校专业特点，组织学生进社区、学校和社会福利机构，传授花卉培育、西点和工艺品等知识；结对黔南布依族苗族自治州长顺县山区孩子，增强学生的社会责任感。

3.“圆梦”阶段

以实实在在的技能成果“给梦想一个机会”。一是夯实专业技能。根据省教育厅技能大赛“四覆盖、四促进”要求，学校以技能大赛促进日常技能实训的全面提高。仅2013年在全省职业院校技能大赛上获得24枚金牌、33枚银牌、21枚铜牌，摘得国赛7枚金牌、3枚银牌和1枚铜牌，在全省同类院校排名第一。二是增强创业能力。学校积极开展创业教育并形成较为完整的体系，通过开辟学生创业园，开放省内一流的文化旅游、财经商贸、风景园林三大实训中心，帮助学生创业有道、创业有成，涌现出金洲、黄昌庆等一大批创业典型。三是选树榜样典型。以“名师、名生、名校友”工程来引领精神文明建设，营造“德技双馨”的和谐氛围。

“职业梦·中国梦”主题教育活动的体会

1.日常管理渗透

学校办学定位是为现代服务业培养高素质、高技能人才。根据五年制高职学生特点和今后就业服务面向，学校提出并践行德育分层管理理念，对低年级学生重点加强以思想道德、文明礼仪、法制观念为主的行为养成教育；对高年级学生重点加强以人文修养、生涯规划、创业意识为主的职业素养教育，并细化不同年级学生日常管理要求，充分利用入学教育、军训、国旗下讲话、重大节日、实训实习等教育机会和形式，明确学生行为规范、职业道德、岗位要求等育人目标，为学生实现未来职业梦打好品德基础。

2.校园文化升华

学校大力开展校园精神文化建设、企业文化建设和专业文化建设，为师生营造良好的发展环境。一是凝练学校育人内涵，将“格物至诚”作为新校训，激励师生通过实践途径培养诚信待人、诚恳做事的良好品格和道德操守。二营造独特育人环境，引进企业文化，发掘专业文化，先后建成文化旅游景观带、财经商贸文化带、园艺阳光体验带等校园文化场所，凸显古典与现代完美融合的校园景观；通过开展“文化早餐”活动、连续开展“校园之星”评选等活动，着力提升校园人文气息。三是丰富学生社团活动， 根据不同专业学生的文化体验和职业发展需求，形成了“物流研习社”、“花艺社”、“西点社”、“舞蹈社”等优秀社团，鼓励学生积极参加第二课堂活动，提高专业学习兴趣和成效，为学生实现未来职业梦提升专业素养。

3.文明礼仪涵育

学校根据区域经济转型升级对职业人才的新要求，将文明礼仪教育作为学生的核心素质，确立“自信、负责、微笑、合作”文明礼仪教育目标。一是加强系统教育。学校成立了礼仪教研室，组建了一支拥有礼仪执教资格的导师队伍，编写了《礼在旅财》校本教材，各专业均有计划地开展校本课程礼仪教育。通过拍摄文明礼仪教育短片，悬挂班级仪表仪容形象宣传牌，定期举办文明礼仪讲座，全方位开展文明礼仪教育。二是形成礼仪常规。突出着装礼仪、上课礼仪、交往礼仪教育，所有学生配备正装西服、运动服、专业技能操作服，引导学生从身边小事做起，在不同场合规范穿着，养成良好行为习惯；设立常规的“两岗一队”，即文明礼仪示范岗、监督岗和礼仪队，明“引领文明新风、树立礼仪榜样”。三打造活动品牌。学校每学期开展“行为习惯达标月”活动，评选“文明礼仪示范生”、“文明礼仪示范班”；每年举行一次全校礼仪大赛，通过团队展示、个人风采、专业礼仪情景模拟等环节，为学生搭建了解职业礼仪、展示自我风采的平台。文明礼仪教育为实现学生未来职业梦增强了综合竞争力。

中国梦.校园梦 篇8

一、活动主题:中国梦，青春谣

二、活动目的: 为了深入开展“中国梦”主题实践教育活动，进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、格调高雅、健康文明的文化生活气氛，丰富学生业余生活，加强学校精神文明建设，展示当代中职生风采，推动校园舞蹈的开展。

三、主办单位：德育办、艺术组、校团委

四、承办单位：校动感舞蹈社

五、活动对象：全体在校学生

六、活动形式：本次舞蹈大赛以比赛的方式选出优秀选手，并授予其一定的奖励。大赛全程分为初赛和决赛两场，参赛舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞、拉丁舞等。

七、大致时间安排：

报名: 时间9月12日——9月18日

地点校团委

初赛：时间10月17日 下午第三节课

地点六楼多媒体

决赛：时间10月24日 下午第三节课

地点六楼多媒体

八、奖项设定：个人（组合）奖一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名 组织奖一等奖、二等奖、三等奖各一名

九、组织工作

前期工作

1宣传： ①9月10号发通知，保留4天(德育办)

②联系广播站进行广播宣传，从9月11日～9月18日每天上午大休息、下午大休息各播放一遍（团委、广播站）

③9月17日联系各班团支书，进行班内宣传与报名，报名表于9月30日上午大休息交到德育办（团委）

2报名：时间9月12日——9月18日

上午 大休息

下午 大休息

地点团委办公室

3流程：

○1提前布置赛场（学生会）

○2赛场签到工作与选手号码安排（学生会）、灯光音响荧幕投影调控工作（实训处）

○3主持人开场白

○4选手登台表演，每位选手限时5分钟

○5中场可串入歌舞表演

○6以话剧社合唱收尾

○710月25日出入选名单公示海报

决 赛

1时间10月24日 下午第三节课

2地点六楼多媒体

3具体时间安排

10月21日设计一个一青春动感的大型背景标志以及活动横幅（宿州一职高首届“中国梦 青春谣”校园舞蹈大赛），上报学校申请制作。选手比赛用音乐、ppt资料打包复制到比赛现场计算机上。

10月22日校学生会筹备组准备好比赛用的物品（笔10支、抽签和纪录用纸、计算器、号码牌、评委用纸、双面胶、奖品、奖状），制作参赛节目单，打印10份。

10月23日学生会礼仪组联系有关领导和教师，邀请老师出演节目。

10月24日礼仪组通知有关班级同学们去观看，检查配乐的情况，向校长等各位校领导致邀请函。

3流程：○1所有选手提前到场签到（筹备组），领取号码牌。

○2准备门口礼仪2位（男同学，佩戴绶带），迎宾礼仪2位（女同学，佩戴绶带），服务礼仪2位（女同学，佩戴绶带），主持人4名。

○3赛前提前调整好灯光音效并全程监控，然后播放轻快的音乐迎接嘉宾入场。

○4主持人开场白，介绍评委嘉宾，然后报出选手名字及参赛宣言；催场到位，保证演出顺利，选手登台演出，组织好台上与台下的信息传递，预防意外事故，主持人每隔2位选手报一次成绩。

统筹：王茂军

组织：于淼

艺术总监：杨波

音响：李检

会场布置：钱东风

宣传：李凤高

前台监督：武荣益

后台监督：邢潇楠

赛奖项，校长上台致文体艺术节闭幕词，主持人致舞蹈大赛闭幕词，大赛结束，观众退场，社团代表与校领导合影。

十、活动筹备及相关负责人：

总 策 划：金泉

剧务：翟胜男

指导教师：刘杨、张德先、评委：学校中层干部

计分：学生会

摄像、摄影：宣传科

音响：宣传科

宿州一职高“中国梦 青春谣”首届校园舞蹈大赛组委会

2013年10月15日

宿州一职高“中国梦”首届校园舞蹈大赛

活动方案

附表一 “舞蹈大赛评审标准”

一、参赛舞蹈评分：总分10分，评委打分精确到0.01分

1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)

2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分)

3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1分)

4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分)

5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中职生风采。(2分)

6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。(1分)

中国梦.校园梦 篇9

“我的中国梦”发现美丽校园摄影比赛

二、活动背景：

历经百年沧桑的母校，在升本之后更显朝气勃勃，但天天生活在校园里的同学们并未完全地发现她的美，体会她的美。常言道：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那么怎样寻找到发现美的眼睛呢？

三、活动目的：

1、在百年诞辰之时,成工学子通过图文展示母校的一颦一笑、一花一草、日出日落展现我校百年诞辰的新风貌，同时也是一种增进同学们对母校感情的有效途径，加深对母校的热爱之情；更是对百年校庆的一种有力的宣传手段，对我校将是一次覆盖面更广、程度更深、专业度更强、参与人数更多、吸精力更强的的宣传活动。

2、展现当代大学生的真实生活、丰富的课余活动，展示青年一代的青春活力、独立创新的精神风貌展现同学们的艺术风采，陶冶同学们的情操，发展同学们的特长；不断提高自身全方面素质；给同学们提供一个锻炼自己的机会和展现自己的舞台；营造更加浓厚的人文书香气氛。同时也将是一场视听盛宴、一次文化熏陶。

四、活动时间：

1、5月6日至8日全校宣传及作品收集2、5月8日做初步展示3、5月22日最终活动评选

五、活动地点：成都工业学院

六、活动对象：全校学生

七、活动形式：

以照片与简短文字说明相结合的方式，以百年成工等主题，从人物、事件、景物三个角度展现校园生活图景。个人的参赛作品可以通过发微博的方式@共青团成都工业学院委员会，我们会有专门的工作人员负责统一收集，然后由党委宣传部和新摄会同学参与挑选出参加复赛的作品。最后以各系为单位用ppt展示出来。

八、活动要求：

1、照片应取材于校园真实生活，主题应正面积极向上，反映大学生真实生活，不可出现偷拍一 类作品

2、照片无过度ps痕迹，可对光线等做适当修改不能出现艺术照、影楼等效果

3、百年校庆应作为主题首选，也可自行选择主题进行人、事、景多方面多角度的展示

4、以人物为题材的作品——不能出现自拍一类的小众作品，不得出现故意损坏他人形象的作品

5、以事件为题材——完整展现一件事，主题清晰明了，时间、地点、事件应交代清楚

6、以景物为题材——鲜明主题、动态性强，突出春夏之交季节特点

7、每张照片140字以内的文字说明，可以不同主题分组说明，每组照片数量不限，要求主题鲜 明（发微博时注明系别 班级 姓名 联系方式）

8、以班级为小单位，系为大单位，各同学在班上报名投稿，由系自行按照以上标准选择，将优 秀作品汇总制作成ppt，并进行文字说明（凸 显各系特色）

9、依据实际报名作品数量，邀请党委宣传部老师，新摄会同学担当评委

九、前期准备及安排策划：

1、5月6日至8日，宣传设计，进行全校宣传（联系校宣传部及系宣传部），通过校园网、腾讯微博、食堂展板、校园广播进行全方位大力度宣传。

①　郑甜子、张雨婷负责校园网宣传

②　沈伟、宋玉雪负责微博宣传

③　食堂展板由刘亚辉、周定强联系学生会宣传部协助制作

④　校园广播由舒紫云、张桂豪、张强联系宣传

⑤　安排男生到各系进行宣传（发放小纸条），并确定各系负责人与我部门联系人，留下联系方式，方便随时了解各系采风动态以及最终ppt汇总

⑥　刘亚辉和郑甜子拉赞助2、5月6日至5月8日各系联系人联系各系负责人，确定采风走访时间了解采风事宜，我部门安排3组干事对各系采风进行跟踪拍摄走访，各系进行简短自我介绍（尽量做到每个系2分钟左右的介绍），最终制作成一视频，作为最终评选活动展示3、5月3日购买气球、彩带、评委座签等

十、活动流程：

1、5月22日下午4:00新闻中心大一全体干事到场布置会场

2、下午5：00，观众入场，放入场音乐3、5：30活动准时开始，各系进行ppt展示，评委根据各系主题特点进行相关评定，评定标准见上

4、展示各系采风视频，同步进行最终奖项评定

5、宣布评奖结果，颁发奖品（初步定为相框、证书）

6、将最终评定结果发至团委微博，同时是对我校百年校庆的有力宣传

十一、奖项设置：

十一、经费预算：

舞动校园 让梦飞翔 篇10

小转两遍，基本板）

竹板一打响连声，欢乐的校园春意浓。

载歌载舞唱梦想，莘莘学子聚一堂。

各展才艺抒豪情，阳光路上阔步行。

新的时代新少年，肩负使命永向前。

（歌舞）

迎着太阳大步走，大步走（大步走），

带着欢笑手拉手（拉手）。

从小自信昂起头，昂起头（昂起头），

一路向前展歌喉（展歌喉）。

小伙伴 来加油（加油），

互帮互爱争上游。

小伙伴 来加油（加油），

梦想成功在前头。

（间奏）

打竹板，抒豪情，少先队员信心增，

继往开来十八大，我们要实现中国梦。

中国梦，民族梦，

让国家富强民族振兴人民生活有保证。

你有梦，我有梦，每人梦想不相同，

所有梦想连一起，就是我们的中国梦。

国家梦，民族梦，也是我们的人生梦。

少先队员从我做起爱党爱祖国爱人民。

（间奏板）

中国梦，学子情我们荣校报国抒豪情。

中国梦，学子情我们献身民族做精英。

中国梦，学子情我们安居乐业度人生。

中国梦，学子情国家政通人和享太平。

中国梦，学子情我们青春踏歌吐心声。

有道德，有理想，我们人生出彩路宽广。

有实践，有机会，我们创造美好并肩行。

有胆识，有奋斗我们中华儿女放歌声：

（间奏）（歌舞）

迎着太阳大步走，大步走（大步走），

带着欢笑手拉手（拉手）。

从小自信昂起头，昂起头（昂起头），

一路向前展歌喉（展歌喉）。

小伙伴 来加油（加油），

互帮互爱争上游。

小伙伴 来加油（加油），

中国梦.校园梦 篇11

实现中华民族的伟大复兴需要大学生的参与和奋斗。这, 便是当代大学生的“中国梦”。

大学是一段追梦的岁月, 大学生处于追梦的年龄, 有着圆梦的期待, 然而在进入大学后, 在这个与社会刚刚交锋、常有梦想折翼于现实的时候, 部分意志薄弱学生甚至丧失了对梦想的追求。

因此, 引导大学生构建和追寻自己的“大学梦”、“成才梦”乃至“中国梦”十分必要。在这个过程中, 父母不能完全寄希望于学校教育, 更应重视自身的家庭教育。

作为社会的第一细胞, 家庭是个体成才过程中的首属群体。在高等教育阶段, 它对大学生“中国梦”教育仍发挥着重要作用。

一、家庭对大学生生活学习的影响

(一) 经济独立能力的缺乏

大学生的主要经济来源是依靠父母, 勤工助学和奖贷学金制度只是补充。学费、生活费等各种经济压力下的大学生, 缺乏经济独立能力, 这无疑加强了大学生与家庭的联系。

(二) 通讯和交通便捷

现在的大学生与父母联系多是打电话、聊QQ, 方便快捷。现在的交通是公路、铁路、空中路路通。便捷的条件拉近了家庭与学校的距离, 增加了父母对子女的联系, 增强了父母对子女的影响。

(三) 家庭的关注

从历史上的孟母三迁, 到现实中的巨款择校, 父母把全部的爱和希望都寄托在孩子身上, 即使孩子上了大学, 这份爱随着时空的拉长也有增无减。

二、家庭教育对大学生“中国梦”教育的作用

(一) 激励作用

在中国文化传统中, 每一位父母都有望子成龙、望女成凤的美梦, 这种较高期望带有潜移默化的激励作用, 子女受到良好的鼓励, 就能产生较为持久的学习动力, 从而激发自己的“成才梦”、“中国梦”。

(二) 示范作用

马卡连柯指出:“孩子的一切良好习惯的形成, 完全靠父母榜样的力量”。家庭教育中, 父母为了实现“家庭梦”、“事业梦”, 辛勤工作、服务社会, 就是一种“榜样”, 会给子女鼓舞和力量。

(三) 调控作用

学校教育主要通过规章制度来实现, 而家庭教育主要通过情感和经济纽带的辅助来完成。当大学生不能独立地满足自身的物质和文化需求时, 就必须通过家庭来获取, 使得家长在教育和帮助子女追求梦想、实现自我等方面具有较大的优越性和权威性。

(四) 信息反馈作用

俗话说:“知子莫如父, 知女莫如母”。当子女在追梦过程中遇到困难时, 很容易被父母觉察。虽然大学生思想较为复杂和多变, 但在父母面前有一种安全感和放松感, 使得父母能够通过子女的言行举止把握其心理动态, 不仅在教育中能有的放矢, 而且可以把这些真实的信息以适当的方式反馈给学校, 便于学校对大学生采取有针对性的教育措施。

三、家庭教育如何在大学生“中国梦”教育中发挥作用

(一) 提高父母对“中国梦”历史底蕴和时代内涵的认知水平

父母作为大学生“中国梦”教育中的重要角色, 必须首先把握好“中国梦”实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐的本质内涵, 把握好“中国梦”是每个中国人的梦这一根本属性, 营造用“中国梦”培养大学生、激励大学生的良好家庭氛围。

(二) 加强大学生的理想信念, 引导大学生将自己的梦想融入“中国梦”, 共筑“中国梦”

笔者曾经和大学生讨论过梦想的问题, 有的大学生梦想模糊, 甚至没有梦想, 也有的大学生有非常美好的梦想, 但空洞、信念不足。这些大学生通过和辅导员、同学的交流也无法得到安慰或解惑。父母必须在此时填补空缺, 积极采用各种形式, 引导子女正确认识自己的梦想, 认识自己的梦想既是“个体梦”, 也是“中国梦”, 用顽强的意志和坚定的信念去奋斗, 一步步走近自己的梦想。如通过短信、QQ等新手段与子女沟通交流、有效引导。或是通过带领子女游览革命纪念地、改革开放前沿阵地等形式直观、感染力强的活动, 增强实现“中国梦”的使命感和责任感。

(三) 引导大学生在社会实践中实现“个人梦”、“中国梦”

父母要培养和启迪子女敢于有梦, 教育引导子女既要“读好书”, 又不能“死读书”, 要在学校和辅导员的带领下, 积极融入社会实践之中, 把个人成长成才梦与社会道义统一起来, 关注其长远发展。一方面要加强教育, 强化国家意识和民族观念, 帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。另一方面, 父母要扮演好子女的“精神导师”角色。在子女理想受挫时, 父母要通过各种方式扮演好健康心理的培育者、实际困难的帮扶者等角色, 帮助他们在社会实践中找准位置, 远离萎靡不振, 远离自暴自弃, 始终保持披荆斩棘、开拓进取、逐梦圆梦之锐气。

参考文献

[1]何娟.迎着新教育的春风, 放飞梦想——素质教育在思想品德课中的运用[J].教学研究, 2012.

[2]格日乐图."中国梦"主题教育融入大学生思想政治教育途径研究[J].内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2013.