年学校应急管理工作总结

年学校应急管理工作总结（精选8篇）

年学校应急管理工作总结 篇1

XX年学校应急管理工作总结

XX年学校应急管理工作总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX年学校应急管理工作总结

根据管委会《关于职教城应急管理绩效考核工作的通知》精神，按照《鞍山市职教城应急管理工作考核评分标准》，对我校20xx安全应急管理工作进行了全面自检自评，具体情况如下：

一、应急管理体制建设情况

落实了《鞍山市20xx年应急管理工作要点》，成立了以校长、书记为组长，其他班子成员为副组长，学校各科室负责人为成员的应急管理工作领导小组，制定了《20xx年学校应急管理工作方案》，召开了四次专题会议，全面部署了XX年学校应急管理工作，按照“谁主管，谁负责”的原则，落实了领导负责人员配置，明确了相关机构的职责分工，学校总务科具体负责管理学校的应急事项，总务科长负责应急管理日常工作。学校和各科室负责人、教务科和各室主任、学生科和各班主任、班主任和学生及家长，层层签订了责任状，落实责任制，建立了校园应急管理工作责任制、工作流程，责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。

二、应急预案制定情况

按照科学性、可操作性的原则，结合学校发展实际，重新修订了《学校安全稳定工作预案》、《平安校园工程实施方案》、《校园安全工作实施方案》、《校园安全事故处理预案》、《食物中毒类突发事件预防控制方案》、《水污染类突发事件预防控制方案》、《传染病疫情应急预案》、《学生群体遭受意外伤害事件的应急预案》、《学校大型活动安全防范预案》;进一步完善了《校园踩踏事件应急预案》、《校园防火工作应急预案》、《体育教学中突发伤害事故应急处理预案》、《学校紧急情况疏散方案》;新制定了《突发工作卫生事件应急预案》、《校外活动事故应急预案》、《预防突发事件应急演练疏散方案》、《紧急救火方案》、《住宿生安全管理方案》、《住宿生突发事件防范、逃生、自救方案》、《实训楼安全防范方案、《实习实训学生安全管理方案》、《实训设备安全操作规定》。

三、应急预案演练情况

本，我校进行了两次应急避险、逃生演练，内容包括抗震、防火、防水及预防食物中毒。在演练中，学校应急管理工作领导小组制定了《突发公共事件应急演练方案》和详细的疏散路线图，每次演练前都对领导小组成员、班主任、楼层指挥人员、学生代表进行了培训、明确分工和职责，学校各职能部门协调配合，高效有序地组织全校师生投入到实际演练中去，收到了良好的效果，演练之后都进行了认真的总结，形成完整的演练档案。

四、应急队伍建设情况

学校有“学校安全工作领导小组”、“综合治理及创建安全文明单位领导小组”、“依法治校工作领导小组”、“校园突发事件领导小组”、“治安保卫消防队”、“抢险救灾队”。并建立了通讯联络网，信息资源库。无论是对上还是对下，一旦有突发事件，都能够保证立即启动响应。

五、应急管理宣传情况

一是加强学习，提高认识。认真组织师生学习上级主管部门关于应急管理工作相关重要文件，使之深入领会上级领导的指示精神，充分认识应急管理工作的重要性。重视以班主任，任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育及应急管理工作纳入了班级工作和学校德育工作常规、教师考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全及应急知识教育工作，建立了本班，本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”凡发生重大事故的部门、班级一律取消本评选先进的资格。

二是开展专题活动。开展了安全活动月和应急宣传周活动，制定了《应急管理宣传周活动方案》，在宣传周里，开展了五个一活动，即：一次集中宣传——10月17日，利用周一早会时间，学生科负责向全校师生进行一次校园专题广播，传达管委会文件精神，悬挂宣传标语，营造宣传氛围;一次志愿者活动——10月18日下午，团委负责组织部分学生干部和团员志愿者，深入社区和校企合作办学单位，并通过学生向家长宣传安全、应急、防范和防灾减灾知识;一次应急演练——10月19日，学生科负责组织应急演练，下午第七节全体师生应急演练，晚19时，住宿生应急演练。演练侧重火灾、地震等突发事件的逃生和自救;一次隐患排查——10月20日，总务科负责进行一次全校安全隐患拉网式排查，发现问题及时解决，确保师生安全，校园稳定一次应急知识讲座——10月21日，学生科负责举行一次安全防范、自救、应急知识讲座，普及防范、自救、应急知识，增强师生安全防范意识，提高突发事件中自救、逃生能力。

三是强化安全教育。把对学生的安全教育列入学校德育工作的重要内容。在每次寒暑假前，五一、十一长假前都对学生进行专题安全教育。平时利用早会、班会、黑板报、图片展览、校园广播站等形式在学生中进行安全宣传。坚持经常性地对学生进行防火、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自我防范教育，不断增强了学生的自我保护意识和能力，从而实现校园安全和师生安全。

六、应急物质储备情况

对学校应急救援物资、装备进行了统计排查，建立了台账，按规定进行了经常性维护、保养、补充和更新，建立了应急物资储备数据库，保证了应急救援器材和装备的完好。

七、应急隐患排查情况

学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到“防患于未然”。主要检查项目包括：消防设备、疏散通道、安全出口、宿舍安全防护栏等。建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。对微机室、宿舍、楼道、周边围墙、用水用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，及时维修，排除了不安全隐患，防止了事故发生。

八、突发信息报告情况

进一步加强规范了政务值班应急值守工作，建立健全了突发公共事件信息报告工作机制，重新制定了《应急值守和信息报送制度》，坚持实行了由领导班子成员带班，双人双岗值班制度，进一步完善了24小时领导带班的值班、值宿工作机制，制定了值班工作人员责任表，把工作任务落实到了具体人员。

九、应急值班值守情况

加强了门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，对外来人员及各种车辆进行询问盘查，对办理公务或家长找学生、探亲访友者履行登记手续方可放行进入，严禁推销商品者进入教学楼、实训楼、宿舍楼。记好了巡查日志、值班记录，实行行政领导干部应急管理工作轮流值班制，由校长负总责，星期一至星期日每天安排一位副校长和中层领导二十四小时轮流值班，负责检查学校各项工作，以应付可能发生的紧急事件，保障学校安全。形成学校总揽全局，统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局。同时，做好了校园内和校门口周边治安工作，杜绝外人无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生，确保校园内外治安稳定。XX年学校应急管理工作总结

今年来，我院认真贯彻落实应急管理工作的各项措施，结合检察工作实际，在全院动员安排部署，形成了浓厚的应急管理工作氛围，有力地保障了各项检察活动深入、扎实、健康地开展。

一、加强领导，落实应急管理工作各项工作责任

年初我院召开党组会议，成立了应急管理工作领导小组和应急小分队，研究部署了XX年应急管理工作目标和主要工作任务。制定了具体的可操作性强的创建实施方案，将应急管理工作的每一项都分解给每一个人，使应急管理工作的目标、任务、措施落实到每个部门和责任人。

二、强化宣传措施，营造应急管理工作氛围

院党组组织我院干部职工每周五下午结合平安建设相关知识对应急管理工作进行学习。同时积极参加县政府应急办举办的应急学习培训班，并制定本院应急培训计划，组织干警参加应急法考试。大力提高应急管理工作意识、责任意识、安全生产意识，推动了应急管理工作深入开展。

三、制定应急管理工作预案，加大防范措施。一是严格落实责任制，院应急管理工作领导小组第一责任人。二是认真落实地委、县委应急管理工作会议精神，对当前应急管理工作进行了深入认真的分析，结合我院实际，制定了具体的应急管理工作预案。三是进一步建立、健全了应急管理工作规章制度，特别是贯彻落实好24小时值班、带班制度;四是认真落实涉法涉检上访问题，坚决落实首办责任制，遇有重大上访，院领导都亲自接待，有效地化解了社会矛盾。(五)以防为主，加强管理，确保应急管理工作各项措施落到实处的关键。为了使应急管理工作工作深入扎实开展。我院加强管理，认真作到看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事，落实应急管理工作各项防范措施。

今年来，我们扎实开展了应急管理工作，在今后的我们将继续努力，以崭新的姿态，与时俱进，开拓创新，为促进策勒县平安和谐作出新的贡献。

年学校应急管理工作总结 篇2

“公共关系学”学科中的学校公共关系研究是国外真正对学校突发事件研究的开始。其后, 针对美国学校存在的一些问题, 1952年卡特里普、森特等著名学者基于公共角度提出了解决措施。20世纪80年代, 美国学者库姆斯在《世界教育危机—80年代的观点》中开始对高等教育中的突发事件展开研究。

近年来, 学校突发事件的频繁发生, 国外学者们越来越热衷于对学校突发事件以及应对策略的研究。在国外, 校园突发事件研究中较权威的著作当推美国学者Lerner等所著的《校园危机反应实战指南》, 该著作被誉为“一套校园危机的综合反应计划”。它针对美国校园中出现的各种突发事件展开研究, 提出相应的解决对策。从处理方面来看, 学者们研究中涉及的相关人员逐渐广泛, 如学者Smith Judie认为除了学校管理者和学生家长, 还应包括网络管理员、新闻媒介、法律顾问、医生、心理专家、安全人员等。同时为加强学校间在信息方面的交流与共享, 促进对突发事件的应对与研究, 国外还大力加强网络建设, 如校园危机反应网站的建立等。

在突发事件管理的研究上, 罗伯特·希斯博士提出了经典的4R理论, 即缩减 (Reduction) 、预备 (Readiness) 、反应 (Response) 和恢复 (Recovery) , 他提出前两个阶段, 是最基础的两个阶段, 但在现实中却也是经常被忽略的两个阶段, 人们重视的只是如何把己经发生的突发事件处理掉, 然后从中恢复过来。如今, 西方发达国家在突发事件管理的研究上已步入定量化阶段, 建立了许多着重定量分析的处理模型和仿真系统, 如除了最基本的三阶段模型, 还有芬克 (Fink) 的四阶段生命周期模型 (1986) 、米特洛夫 (Mitroff) 的五阶段模型 (1994) 。与此同时, 在学校突发事件研究中也引入了各种不同学科的理论, 如社会学中的社会冲突理论、心理学中的认知失调理论以及经济学中的发展经济学、制度经济学等理论。

国内研究现状

我国学术界应急管理研究还处于探索阶段, 对应急管理的主体研究仍以政府和企业为主, 而对学校的应急管理研究正处于起步阶段。目前, 学校应对突发事件的重要性已逐渐得到了一部分学者和学校管理者的认可, 因此对学校突发事件已开始做初步研究, 并取得了可喜的研究成果。尤其是随着探索地推进, 该领域的研究不再停留在零散研究, 而是逐渐倾向于专题化研究, 相应地也成立了许多专门机构。典型地如解小娟的《大学生人际交往应急管理》、何小瑜的《学校性侵犯问题》、赵崇莲的《大学生人际关系与心理健康研究》等都是对学校突发事件的专题研究。有的高校还专门把突发事件的特点、成因与对策作为研究课题, 如北京大学、北京科技大学。2000年, 在香港地区启动了由优质教育基金赞助, 小童群益会、教育专业人员协会合办的校园危机应对计划, 把校园中常见的危机诸如校园暴力、性侵犯、滥用化学药物、精神疾病、自杀等列为研究对象, 展开专项对策研究, 目前已经取得了实质性成效。

再者, 在国内学校应急管理的专题化研究多倾向于应急管理策略研究。周贝隆在1994年提出的“中国教育的危机”, 是国内最早进行的针对学校突发事件及对策的研究。台湾学者吴莉玲编撰的《十大校园应急管理手册》, 香港学者吴洁婷编撰的《临危不乱:校园危机管理手册》以及吴焕烘编撰的《学校行政领导与实务》等都对学校流行的应急事件, 如自然灾害、师生冲突、意外事故、学生违法犯罪、性侵害、滥用药物、自杀自伤、外力危害校园、集体食物中毒等, 提出了相应的应对对策, 并对应急管理中应采取的模式、策略和作为等作了前瞻性探讨。随着研究的深入和成熟, 该领域研究的着重点呈现多元化, 如凌常华的《突发事件处理中学校办公室的作用》。

“非典”事件中学校应急应对中表现出的不足促动了应急管理专题化研究更进一步深入, 初步形成了突发事件管理的研究体系, 同时研究队伍也趋向专业化和稳定化。这期间, 出现了一系列的与“非典”相关的一些学校应急管理专题研究, 如《SARS与危机中的学校管理》、《“非典”防控看学校的应急管理》、《关于搞好学校日常应急管理的思考》、《对“非典”之后学校教育管理工作的思考》等一系列文章的发表, 把学校的应急管理推向了一个新的阶段, 且应对自然灾害、公共卫生灾害、校园暴力事件、性侵犯事件等专题研究开始升温。同时, 各学校逐渐形成了应对自身突发事件的初步应急处理机制, 并相互间展开合作探讨, 学校间逐渐形成了整合机制。

另外, 自“非典”事件以来, 对突发事件的应急管理研究逐渐凸显了党和政府的牵头作用。党的十六届三中全会把“建立健全各种预警和应急机制, 提高政府应对突发事件和风险的能力”明确写进《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决议》。《突发公共卫生事件应急条例》在2003年正式实施, 中国疾病预防控制中心的建设在国家开始重视危机管理的前提下也于同年启动;中国首届政府应急管理国际论坛于2003年12月在北京举行。

总之, 对学校突发事件应急管理的研究在我国尚处于探索阶段, 未有系统性的理论成果, 实践操作层面上也主要靠经验去处理, 理论层面与实践层面的现实状况, 对研究层面的进一步拓展提出了诉求。在发展我国的学校应急管理道路上还需要不断探索与创新, 并且应该学习和借鉴国外应急管理的有效做法, 这样才能尽快建立并完善属于中国特色的学校应急管理机制。

参考文献

[1]罗伯特.希斯.危机管理.中信出版社.2004

[2]记雷, 池宏等.突发事件应急管理[M].高等教育出版社.2006

年学校应急管理工作总结 篇3

关键词：学校；安全长效机制；应急管理

一、当前校园安全管理机制建设中存在的主要问题

1、安全管理理念滞后

多数学校采用了开放式的教学环境，虽然在校门口设置了门卫，在校内也有巡逻人员，但是这些人员的素质普遍不高，工作期间经常无故缺勤，校外人员可以在任何时间随意进出学校，而不需要进行登记，这为学生带来了巨大的安全隐患。同时宿舍管理人员在检查时过于敷衍，流于形式，很难发现宿舍中的危险物品，学生也普遍缺乏危机意识，这无形中增加了意外事故的发生概率。

2、应急预案可操作性不强

虽然教育部门强制要求每所学校都要制定应急预案，在发生突发性事件时作为执行准则，但是学校制定的应急预案可行性较低，大多是学校为了应付上级检查而草草拟定的，不仅不具有实践价值，反而会产生误导作用。应急预案是学校安全管理的重要一环，学校应给予高度重视，如果学校始终抱有侥幸心理，那么在发生意外事故时就会手足无措，发生更大的损失。

3、安全管理模式较为落后

如今很多学校的安全管理模式过于被动，不具备预见性和主动性，学校只是在发生事故时才改进现有的管理模式，而没有提前做好安全教育工作，也没有按照要求进行火灾、地震等自然灾害的演练，导致教职人员和学生都将安全抛诸脑后，在突发意外事件时缺乏应变的能力和自救的手段，往往随波逐流，给自己和他人带来了巨大的危险。

二、加强校园安全长效机制建设的对策

1、明确安全管理责任主体，建立安全责任机制

思想上高度重视，组织健全，切实加强对学校安全稳定工作的组织领导，成立以校长为组长，副校级领导为副组长，学校中层为成员的学校安全领导小组。校园安全工作实行党政同责，齐抓共管，坚持“谁主管、谁负责”的原则，做到领导到位、人员到位、措施到位、责任到位的安全稳定管理系统，层层落实责任签定好责任状，最大限度的加强学校安全工作管理的力度。

2、抓源头管理，建立安全隐患排查机制

从校园安全源头抓起，健全校园安全应急体系。建立健全安全应急响应工作机制，完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害特别是外来侵犯等各类突发事件应急预案。加强校园安全隐患排查整治工作，狠抓校园安全隐患自查与整改，坚持学校安全巡查督查制度，着重督查危险源监控、楼道管理、寄宿制学校学生管理。

3、加强门卫安全管理，建立值班巡逻机制

严格落实校门查证、会客登记、携物出校门查验登记、值班记录及交接班签字等规定，要求学校上课时间一律实行封闭式管理，把好校门出入关；针对校园安全工作的实际情况，对安保、校园巡逻以及学校周边巡逻进行明确的分工与要求。同时，学校要与公安部门建立警校共育机制，加强校园在建工程的安全管理工作，使学校周边治安保持良好的秩序。

4、加强矛盾纠纷排查化解，建立协同工作机制

深入开展协同工作，进一步落实协同工作责任，不断完善协同组织网络，逐步健全协同工作机制。加强与辖区公安、村、组等有关部门联系，重点对校园内有精神疾病、心理障碍、心态失调、家庭矛盾突出、生活特别困难等方面的教职工和学生及学生家长逐一排查，采取有效监控措施，加强教育管理，严密管控“高危人员”，努力化解影响社会、学校稳定的突出矛盾或纠纷。

5、加强宣传教育，提高学生安全防范意识

搞好校园安全文化建设，利用“安全教育日”、“消防宣传日”、“法制宣传日”等主题活动，开展安全教育宣传，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。聘请法制副校长和治安联络员，定期开展法制教育和预防在校生违法犯罪教育。学校还应制定完备的应急预案，每季度至少组织两次防火、防震演练，并根据具体问题及时修订应急预案。

6、净化校园周边环境，建立校园综合治理长效机制

坚持校园周边环境综合治理联席会议制度，建立各有关部门齐抓共管的长效工作机制，依靠公安、城管、文化、工商、卫生等部门和单位，对校园周边存在的不法摊点、非法网吧、录像厅、歌舞厅、电子游戏室等进行综合整治，净化校园周边环境。同时学校应持续深入地开展校园周边环境综合治理，切实改善学校育人环境和校园周边治安状况，实现全年无安全事故的平安校园。

三、校园应急管理模式的新探索

1、树立科学应急管理理念

以人为本是领导者做好应急管理的第一原则，只有时刻牢记人民利益高于一切，才能将学校的应急管理当作一个长期探索的课题，才能将危机处置当作一项关乎学校发展的重大责任，才能将应急救援当作关系师生生命财产安全的本职工作。因此学校的领导层必须加强对应急管理和危机意识的宣传工作，并应将宣传落到实处；在突发事件发生时，还要尊重师生的知情权和主观能动性，第一时间保持信息渠道的畅通，有效的解决各种突发事件，保证师生在全面获知真实情况的基础上配合应急管理工作。

2、常规应急处置原则

学校应设立专门的应急管理部门，并指派受过专业学习的人员负责应急管理工作，统筹协调教学、医疗、安保、后勤等各部门的日常职责，以保证应急响应的速度和动作模式。对于学校领导层和应急管理部门负责人进行定期的培训，通过法律法规的学习、典型应急处置案例的讨论等方式探索新的应急处理方式，提高领导者的应急管理水平。

3、将应急管理与教学科研的发展有机结合起来

首先，领导要时刻保持清醒的头脑，在发生突发事件时切忌胡乱决策，应始终秉持谨慎的态度，及时向上级汇报情况，并对当前形势进行客观的分析。其次，将应急教育融入到日常教学中，教导学生各种灾害的应对方法以及急救手段，使学生树立自救和救人的意识。再次，借鉴其他学校的先进经验制定本校的应急预案，在演练中不断完善预案细则，经常保养和维护安全设施，确保安全设施的正常使用。最后，开展安全教育和心理健康教育课程，建立心理咨询室，配备专职心理教师，及时处理学生的各种心理疾病，引导学生走出迷区，促进学生健康成长。

总结

校园安全管理是一项长期、艰巨的任务，学校应重视安全长效机制的建立，加强对校内的安全管理，协调好各个部门的工作，化解来自各个方面的矛盾和纠纷，并加大安全宣传，提高全校师生的安全意识，同时与社会各界协同合作，净化校园周边环境，最大限度的保障学生的安全。学校还应借鉴国内先进的校园安全管理经验，从实践演练中不断发掘现有应急预案的不足，以提高应急预案的预见性和可行性，从而彻底杜绝校园安全事故的发生。

参考文献：

[1]朱文武.新形势下高校校园突发事件应急管理研究[J].决策咨询.2015（02）

年学校应急管理工作总结 篇4

黄龙县界头庙初级中学沈金海

校园平安、学生安全是学校工作的重点之一，创建平安校园是学校工作的重要内容。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，为切实增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力，我校开展了此次应急疏散演练。

在今天疏散演练过程中，全体师生能够按照学校的统一指令和要求，较快地撤到了指定地点，学生从教室撤离到中院（安全区域）只用了3分钟，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。但是，在今天的演练中，也有部分同学思想上还不够重视，有的班级在撤离疏散过程中速度还不够快，从发出指令到到达指定地点用了4分钟时间。部分同学也没按要求跑步进入指定地点，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感。这些存在的问题都是今后我们要努力改正的。

通过这次演练活动，不仅是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，进一步增强了广大师生地震防灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

同学们，老师们，3月1号晚，昆明火车站发生了恐怖袭击事件，血淋淋的事实再次告诫我们安全教育时刻不能松懈，生命安全比什么都重要。确保校园安全和稳定是压倒一切的政治任务。

学校应急管理工作计划 篇5

根据教育局教发【2013】126号文，文件精神我校本着以人为本，预防为主的原则，提前做好对突发事件的应急管理和逃生自救的引导，现将我校应急管理工作做如下计划：

一、应急管理工作的思路和目标

以科学发展观为指导，认真贯彻落实推进沙区跨越式发展和长治久安各项决策部署，坚持“以人为本，预防为主”的原则，加强应急管理体制建设，健全应急管理机制，完善应急预案体系，加强应急救援队伍建设，提高应急保障能力，完善隐患排查治理和应急资源普查登记制度，加强应急平台体系建设，抓好应急管理工作的宣传教育和培训工作。

二、应急管理工作组织机构：

组长：（校长）；

副组长：（副校长）

组员：

三、2013年应急管理具体工作

1、加强学习和宣传。我校将通过多种形式和途径深入学习贯彻应急法律、法规和政策，深入宣传贯彻落实《突发事件应对法》和《“十二五”期间乌鲁木齐突发事件应急体系建设规划》，组织师生认真学习和宣传教育局印发的应急预案，结合实际，及时对我校的应急管理工作和应急预案查漏补缺。明确“十二五”（2011-2015年）沙区教育系统突发事件应急体系建设的总体目标和分类目标，在此基础上制定

出符合我校实际的应急管理工作计划和应急预案。

2、落实应急管理责任。我校将按照应急管理工作的要求，明确工作职责。我校将确立由校长负责各口负责人齐抓共管的应急工作体制，明确分管应急工作的领导和责任人，进一步明确应对突发公共事件的处置程序、技术标准和控制措施，以及应急信息的报告、调查、处置等各个环节的工作要求。将逐步建立健全各项应急管理机制，将逐步加强应急管理小组，逐步提高应急小组人员的相关理论知识和实践经验，各司其职做到应急工作有领导分管、有专职人员负责、有专人跟踪联系。

3、完善应急管理机制。我校应急指挥机构必会充分发挥统一指挥协调作用，以校长为核心建立健全互相紧密联系的应急联动机制，加强联系和配合，切实提高应急响应的速度和处置效率。

4、加强突发事件信息报送工作。我校会根据教育局相关文件的要求和规定，切实做好突发事件信息的报送工作，提高信息的时效和质量，确保信息报送渠道畅通。按照教育局关于加强突发公共信息报告工作的要求，结合工作实际，不断健全信息报送制度，拓宽信息报送渠道，丰富信息报送内容，提高信息报送效率。

5、做好应急工作的演练工作。2013年我校将根据已制定的应急预案，进行应急避险疏散演练不少于8次。通过演练，达到提高危机管理意识、检验和完善预案、测试应急能力和加强应急工作督导的作用。不断完善和提高应急预案的质量，提高师生突发公共事件的应对能力。

6、完善值守制度。制订突发事件敏感时间的值班制度和工作规范，实行24小时领导在岗带班干部值班制度，负责应急管理的领导和干部24小时开机，确保联系畅通。

四、加大投入，完善应急管理保障体系

1、加大应急物资的投入。我校将按应急预案应对突发公共事件的要求，加大装备建设的投入，建立健全应急物资与资金的保障机制，实现“定人、定责、定位”，确保各种应急物资在突发事件发生时，拉得出、联得动、用得上，实现区域内资源共享，建立有效的物资调配机制。

2、加强应急队伍建设。建立应急骨干队伍和专业队伍。加大人力、物力、财力投入，确保工作有人抓、有人管、有人干。进一步明确应急管理分管领导和责任人，做好人员调整、配备，细化工作职能，规范工作流程，促进应急管理工作规范化、制度化。要加强应急队伍的演练和培训，不断提高应急队伍处理突发公共事件的能力和水平。

3、加强应急宣教培训工作。通过校园网、宣传栏、新闻媒体等渠道，向学生宣传报警电话

110、火警电话119、急救中心120、交通事故处理电话122等知识以及应对突发公共事件的知识，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。把加强应急队伍和干部的培训纳入干部和教师培训的主要内容，重点提高应急管理人员和各级领导干部的应急知识及能力。

通过计划的制定我校将逐步建立健全反应能力迅速的应急管理工作小组，在实践中逐步提高应急管理工作小组人员的只是理论水平

和实际操作水平，我校将不断的壮大应急管理工作小组的力量，通过对学生的教育使部分能力强的学生也能和老师一起参与到应急救援工作中去。我校将努力使每一个人都会自救、都能自救，而且还能将自救的知识传播给更多的人，使社会中更多的人有自救的意识和自救的能力。

学校全面安全工作应急管理预案 篇6

为了保障全校师生员工安全健康的学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，构建安全、文明、和谐的校园环境，依照上级有关要求及相关法律法规，从学校实际出发，特制定本预案。

一、指导思想与基本原则

1.指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建“平安校园”为主题，在学校党委统一领导下，牢固树立“发展必须安全、安全就是发展、安全就是政绩”的安全管理理念，认真落实安全稳定工作责任制，确保责任到人、措施到位，不断完善学校与社会互动的安全防范体系。

2.基本原则

实行“安全第一、预防为主、统一指挥、分工负责、谁主管谁负责、确保稳定”的原则，全力以赴，努力做好学校安全防范和维护校园稳定的各项工作。一旦发生突发事件，保证发现、报告、处理等环节紧密衔接，做到机构、人员、物资的三落实。在发生紧急情况和突发事件时，要统一思想、统一指挥、统一行动，反应迅速、措施得力，做到处事不惊、果断应对，在处置中要区分矛盾，分清性质，讲究策略，把握时机，把影响和危害减少到最低限度。

二、安全应急事件处理领导组织机构

1.领导小组：

总

指

挥：副总指挥：成员

：

办公室主任：办公室成员：

主要职责：

（1）加强领导，健全组织，强作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

（2）充分利用各种渠道进行安全知识的宣传教育。组织、指导全校安全常识的普及教育，广泛开展有关安全技能训练，不断提高广大师生的防范意识和基本技能。

（3）认真搞好各种物资保障，严格按照预案要求积极配备安全设施设备，强化管理，使之保持良好工作状态。

（4）采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。

（5）调动一切积极因素，全面保证和促进学校各项工作持续、稳定、健康发展。

三、安全事故应急预案

（一）反恐防恐应急预案

1.指导思想

坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重于泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产损失降低到最低限度。

2.工作原则

（1）

坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则，坚持稳定压倒一切的原则。

(2)坚持谁主管，谁负责的原则，坚持预防为主，积极处置的原则。

（3）

坚持冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

3.工作目标

（1）牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护能力。

（2）完善安全规章制度，网络责任制度，做到早防范、早处置。

（3）建立快速应急机制和应急分队，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。

4.组织保障

（1）领导小组

为切实加强学校校区反恐防恐防暴消防等工作的组织协调和领导，成立校区防恐防暴消防工作领导小组。

组长：副组长：成员

：

办公室主任：办公室成员：

（2）领导小组的主要任务是：在学校党政班子领导下，对全校学生和职工开展防恐防暴形式教育、消防知识讲座和遵纪守法教育，确立重要防护部位（财务室、食堂、宿舍、教学楼、实习车间、计算机中心等），密切注意和及时掌握有关信息，开展调查研究，分析工作形式，控制事态发展，对重大工作部署做出决策，协调各部门做好防范保护工作，明确责任，落实措施，组建应急分队，提高快速反应能力，确保校区安全。

5.主要职责：

（1）召集会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。

（2）一旦发生校园安全事故，启动应急预案，处理突发安全事故。

（3）负责指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。

6.主要处置措施：

（1）校园突发事件发生，立即启动安全应急预案。

（2）召开安全领导小组及全校教职工会议，通报事件，稳定人心。

（3）及时向上级有关部门报告情况，请求上级帮助指导。

7.主要职责和处置措施：

（1）实行24小时值班，节假日和夜间由学校各部门负责人轮流值班。

（2）值班人员要按时到岗，随时保持信息畅通及时向带班的领导汇报情况,协调处理各类突发事件。

（3）信息工作实行责任到人。各部门要注意收集各类动态事件信息。学生处负责收集学生的综合动态信息，要特别注意加强民族生有关信息的收集工作；校办负责收集各二级学院职工的综合动态信息；保卫处负责加强与部门的横向联系，及时收集掌握信息，对有关事件做出快速反应，认真做好检查活动记录。信息工作总归口在保卫处，负责信息汇总和上报。

（4）定期向公安部门说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。

（5）出现事故时确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。

（6）召开学生会议通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。

（7）专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时做好与家长单位领导工作。

（8）冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访，加强门岗管理。

（9）

结合学校实际拟订部分突发事件的具体应急预案，明确防范应急措施。

（10）加强校门管理，控制外来人员和车辆进入校园，维护校园良好的交通秩序和治安秩序。加强巡逻和检查，对有搞串联闹事迹象的人员，要果断采取措施并立即上报。

（11）加强对学生宿舍的管理，完善登记制度。宿舍管理人员要增强责任感，严格控制外来人员进入学生宿舍。加强宿舍安全的巡视和检查，杜绝失火、失窃事件的发生。

（12）要加强对学生餐饮、食堂等部位的卫生安全管理，严格按照规范进行操作，防止发生投毒、中毒事件或因食品不卫生而引发群体性疾病。

（13）加强校区网络的安全管理和网上信息监控工作。要密切注意有关政治稳定、恐怖暴力事件和“法轮功”等方面的信息和反应，及时删除有害信息并向学校报告。

（14）在全校区学生和职工中开展安全教育，提高防恐防暴意识和政治敏锐性，有针对性地开展有关防护培训工作。

（15）校医务室要对医务人员组织相关医疗防护知识的培训，储备必要的治疗药品和机械，以便能够迅速开展医疗救治工作。

（16）发生突发事件时，各部门领导要坚守岗位，相关人员（值班人员、学生处保卫处相关人员、分管领导、辅导员等）要在第一时间内赶到现场，在学校党政班子统一领导下，迅速开展工作，不得推诿扯皮，不得临阵退缩。应急分队成员也要在第一时间内赶到现场，控制事态发展。

（17）各部门领导要随时保持通讯畅通，若发生突发事件，必须在指定时间到达指定地点集结待命。

（18）发生突发事件时，全校区的物资、车辆均由校区反恐防恐工作领导小组统一调配使用。

（二）自然灾害应急预案

自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。我们这个地区面临的自然灾害主要有：地震、水灾、雪灾、冰雹、雷击等。为确保破坏性自然灾害发生后，能够迅速有效地开展救灾行动，最大限度地减轻灾害造成的损失，本着以人为本的工作原则,把保障师生生命财产安全作为应急工作的出发点和落脚点,结合我校实际特制定本预案。

一、应急机构及其应急行动

（一）学院救灾领导小组

组长：副组长：成员

：

办公室主任：办公室成员：

（二）救灾领导小组的应急行动

1.掌握灾情，制定救灾对策。

2.向上级汇报灾情。

3.组织全校教职工参加抢险救灾行动。

4.根据灾情的发展，请求有关部门进行支援。

二、发布灾害预报时的应急反应

当发布自然灾害预报时，临时应急行动如下：

１.召开救灾指挥部会议。加强监视，随时报告异常现象，做好临时预报。

２.根据灾情发展情况，组织学生疏散。

３.加强对实验室、图书馆等重要部门、场所的安全保卫工作。

４.加强自然灾害知识的宣传，及时平息各种谣言和误传。

５.对易燃、易爆、毒气、疫病等自然灾害源进行检查，进行必要的处理。

６.做好灾后应急的准备和必要的物资、资金储备工作。

７.采取强制措施，保持学校秩序稳定。

三、发生严重破坏性灾害应急反应

（一）由救灾领导小组迅速组建救灾行动小组并指挥开展工作。

救灾行动小组分成五个小组。

①抢险救灾组：全校青壮年教职工；

②医疗救护组：学生处、教务处、校医；

③治安保卫组：保卫处、保安；

④生活安置组：后勤处、工会；

⑤通信联络组：院办。

（二）救灾行动小组职责

1.抢险救灾组：抢救被压人员，排除险情。迅速组织力量对重要设施进行排险、抢修，尽量避免自然灾害的扩大，防止水灾、火灾、毒气泄漏事件的发生蔓延。

2.医疗救护组：开展救护、防疫工作。

3.治安保卫组：加强学校治安管理，保卫要害部门。

4.生活安置组：安置师生，提供食品、饮用水、帐篷、防寒衣物以及其它生活必需品。特别做好孤、幼、残人员的安置及死难者的善后工作。

5.通信联络组：负责通信联络保证信息畅通。

（三）火灾事故应急预案

1.处置火灾事故的组织：学校领导、学校总值班人员、保卫处人员；

2.报告程序：

（1）保卫处；

（2）学校总值班和带班领导；

（3）学校主要领导；

（4）上级公安消防部门；

（5）省教育厅；

3.火灾报警程序；

（1）发现火情时，当事者要及时报保卫处，保卫处应当迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救，并同时报总值班及带班校领导；

（2）根据火势如需报警，立即就近用电话或手机报告郑州市消防中心（电话119），报告内容为：“···学院···处发生火灾，请迅速前来扑救”，待对方放下电话，再行挂机；

（3）总值班人员在向学校领导汇报的同时，派出专门人员到显眼位置或主要路口等待引导消防车辆进入现场。

4.灭火组织实施：

（1）参加扑救工作人员：在消防车到来之前，以学校消防安全员和教师成员为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救；

（2）与消防部门的配合：消防车到来之后，校内人员（保卫处、后勤处、学生处、总值班人员）配合消防专业人员扑救或做好辅助工作；

（3）使用灭火器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等；

（4）救火逃生原则：学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”；用校园广播或扩音器宣传自救办法和安慰被困人员；

（5）人员疏散：无关人员要按各自规定的疏散路线、地域迅速撤离火场，以便于灭火工作指挥，便于消防车辆驶入和操作。

5.火灾扑救方法：

（1）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具；

（2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。

6.火灾注意事项：

（1）火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源；

（2）火灾后应掌握的原则是边救火，边报警；

（3）不得组织学生参加灭火；

（4）发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，要立即报告带班校领导；

（5）抢险救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到安全区域；

（6）积极配合消防人员灭火；

（7）在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。

（四）大型活动突发事件处置应急预案

1.组织领导：学校主管领导、校团委书记、学生处处长、保卫处处长。

2.报告程序：

（1）校团委书记、学生处处长、保卫处处长。

（2）学校主管领导和带班领导

3.处置措施：

（1）学校任何单位举办校内大型师生活动应事先报学校主管领导和学校党政主要领导批准后并在保卫处备案，并制定突发事件处理应急预案：

（2）学校任何人员在大型师生活动中，发现或确认建筑物或构筑物出现严重安全隐患、电气设备或其他物品爆炸，收到恐吓电话、发现可疑物品、电线断路起火、发生火灾事件、活动特别拥挤且无序进行、人员伤亡、自然灾害无法进行等，要在第一时间报告学校主管领导。由主管领导根据预案和实际情况现场发布停止或疏散命令。

（3)应急预案启用后，领导小组人员按照分工和职责要求，全面进入紧急工作状态。

（4）如果师生出现伤情，立即组织人员送往附近153医院救治，情况紧急要及时报警求助。

（5）立即确定疏散路线，并组织人员疏通所有安全通道，排除障碍，引导人员分流，确保人员安全疏散。

（6）阻止无关人员进入相关区域。

4.注意事项：

（1）学校校长应根据险情结束、隐患消除后宣布学院应急状态的终止。

（2）原危险区域、事故发生点的警戒撤除与否，必须由校长决定。

（3）应急预案终止后，主管校领导应立即组织人员对事故的发生原因作出调查，并就事故原因、事故过程、经济损失、经验教训等作出书面报告。

（五）学校紧急事态预案

1.“紧急事态”是指校园暴力、校园恶性伤害、敲诈勒索案件、严重殴打突发事件等。

2.组织领导：学校带班领导、学校总值班干部、学生处、二级学院、保卫处值班人员、辅导员、班主任教师、上课教师。

3报告程序：

（1）

事发当事人报告保卫处、学生处、二级学院辅导员；

（2）

保卫处值班人员报总值班干部；

（3）

总值班报带班领导；

（4）

学校主管领导根据需要报学校党政主要领导，由党政主要领导确定是否向省教育厅报告。

4.处置措施：

（1）学校一旦发生紧急事态，知情人必须在第一时间报告学校总值班，总值班报带班领导后根据情况决定是否启动本预案或拨打“110”报警电话或拨打“120”救护车。

（2）保卫处及相关部门做好控制事态发展工作。

（3）总值班安排救护救治师生工作。

（4）保卫处配合公安干警制止不法分子，直至抓获归案。

（5）保卫处保护现场，保存物证。

（6）按规定程序告知学生监护人及教职工家属。

（7）协助有关部门调查、了解事态发生的真实情况。

（8）总结经验教训和书面材料及时向上级主管部门报告情况。

（六）被盗案件应急预案

1.组织领导：保卫处处长、学校总值班、公安干警。

2.报警程序：

（1）保卫处处长；

（2）主管校领导；

（3）经学校党政主要领导同意后向教育厅和公安机关报案。

3.处置措施：

（1）接报后，保卫处有关人员应迅速赶到现场，同时向部门有关领导报告情况。

（2）接报后，学校后勤管理人员应迅速赶到现场，安排人员保护现场，了解被盗物品的名称和数量，并做好登记；

（3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案；

（4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。

4.注意事项：

（1）此类案件一般内部掌握，涉及数额较小的案件，由保卫处内部处理，涉及财产数额较大的，符合报案条件的，再行实施预案。知情者未经允许不得向外界宣扬；

（2）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件；

（3）做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

（七）食物中毒应急预案

1.处置事件的组织：学校领导、学生处、学校总值班、膳食处处长。

2.报告程序：

（1）学生处；

（2）学校主管领导；

（3）学校党政主要领导；

（4）教育厅领导；

（5）根据事件需要，经党政主要领导同意后报告地方和上级卫生防疫部门。

3.处置措施：

（1）发现情况后立即向有关部门和学校主管领导汇报；

（2）以最快速度将疑似中毒人员送往附近153医院，情况紧急时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助；

（3）由饮食服务管理人员封存现有食物，无关人员不允许到操作间或售饭处；

（4）立即组织由辅导员、教师组成陪护人员队伍，由学校领导安排负责陪护工作，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序；

（5）根据事件处理情况，由党政主要领导同意后分别向上级主管部门教育厅和市、区防疫部门报告。

4.注意事项：

（1）稳定师生情绪，要求各类人员不得以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

（2）如有个别家长来校探视，由学校做好家长的思想工作和接待工作。

（3）事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。

（4）如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，任何个人一律不得接受采访，以避免报道失实。

（5）发现师生有类似食物疑似中毒症状时，应迅速送医院诊治。

（6）依据情况，要迅速及时向省教育厅及卫生防疫部门报告。

（7）做好所食用食物的取样工作，以备卫生部门检验；若是校外食物所致，也要立即积极配合有关部门取样。

（8）迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

（9）积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

（八）传染病预防与控制应急预案

1.组织领导：学校主管领导、学校总值班、学生处、后勤处处长及校医务室人员。

2.报告程序：

（1）学校总值班；

（2）学校主管领导；

（3）根据事件需要，经学校党政主要领导同意后报告当地和上级卫生防疫部门；

（4）经学校党政领导同意后报告省教育厅。

3.处置措施：

（1）学生或教职工在校外出现传染性疾病的处理：学生或教职工一旦出现流感、非典、风疹、流脑、麻疹、肝炎、严重皮肤病等传染性疾病时，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

（2）学生或教职工在校内出现传染病：在学校的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，并对患者进行隔离室休息隔离。学生出现传染病症状，要立即通过医院救护部门送往指定医院进行诊断治疗，及时通知其家长，前往指定医院按照要求监护管理学生。如果教职工出现传染病，也立即到指定医院进行诊断治疗，防止疫情扩散。

（3）出现疫情，学校主管领导要亲临现场指挥，落实具体工作措施，加强预控工作。

（4）学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

（5）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

（6）学校师生员工中发现传染病人，所在班级及部门应立即逐级上报。

（7）如传染病烈性感染，要及时采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。具体做到：

①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和省教育厅的处理意见。

②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。

③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

（8）

客观公布信息。应迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

（9）

如实向省教育厅汇报有关情况，不瞒报、不谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

4.注意事项：

（1）一旦发生疫情，教务处应该根据具体情况向学校有关领导申请变动教学时间，待批准后及时调整工作时间、工作内容。

（2）为防止传染病病毒的传播，学校要按照有关要求，停办或延办有关大型集会活动。

（3）学校传染病防控工作领导小组要根据疫情发展情况请示上级，做出是否停课、局部停课、全部停课的决定。

（4）正确做好舆论宣传引导工作，做到信息准确、公开、透明，确保校园稳定。

（5）一旦发现疑似病人或传染病病例，学校要在执行正常上报制度的同时，随时发现随时报告，不得放松警惕，杜绝麻痹思想。学校要随时将病例发展情况及时上报，做到不瞒报、不缓报、不漏报。

（6）疫情期间实行每天“0”报告制度。

（7）教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校。

（8)校卫生所要坚持就诊登记制度，健全常见传染病监控信息表册，做到发现疫情能快速、准确的向学校领导报告。

（九）停电应急预案

1.组织领导：学校领导、学校值班教师、后勤处处长、值班电工、辅导员、班主任教师、任课教师。

2.报告程序：

（1）值班电工、后勤处处长；

（2）学校主管领导。

3.处置措施：

（1）获取供电部门通知，学校后勤处和教务处、学生处，要及时研究工作措施，落实学生早晚自习、上课、就寝等具体工作。

（2）如果遇到突然停电，各班任课老师首先将学生稳定在教室内，了解情况，稳定学生情绪。

（3）如果遇到不明原因停电，总值班老师要迅速了解情况，通知有关负责人；如停电不能在短时间内恢复，须疏散学生，应由主管校领导指派有关责任人立即通知学生处值班及各班任课老师。

（4）疏散学生时，立即调集在校教师打开应急灯在重要地段应急照明。所有任课老师分别控制楼道、楼梯口、主要通道，组织学生有序疏散，教育学生下楼梯和经过主要通道一律靠右边行走，禁止学生在疏散过程中停住弯腰去系鞋带或捡丢下的物品，各楼层疏散必须错开时间，防止拥挤、踩踏。

（5）疏散时所有任课老师应随所在班级同学一起，负责疏散时的指挥和组织，直到所有学生离开教学楼。

（6）如果学生宿舍停电，宿舍管理员和值班老师应在第一时间通知总值班领导，并听从值班领导的安排。各个宿舍学生必须保持安静，严禁大声喧哗、嬉闹，不准使用明火照明。要指挥本宿舍学生立即停止洗漱，迅速就寝，严禁互串宿舍、到楼下或到操场从事其他活动。如有特殊紧急情况需要出宿舍，必须报告宿舍管理员，经允许后由宿舍管理员领出宿舍。

4.注意事项：

（1）学校后勤处要定期对学院电器、线路等进行检查，避免因本校自身因素出现的意外停电事故。

（2）根据上级文件精神配置应急灯，保证每个疏散通道都有应急灯，严禁在寝室使用蜡烛。

（3）对宿舍管理员、总值班老师等要配备好手电筒以备急用。学院配备充足应急手电筒。

（十）学生急性伤病处置预案

1.组织领导：学校主管领导、学校总值班老师、学生处值班人员、辅导员、班主任、学校任课教师。

2.报告程序：

（1）学生处；

（2）学校主管校领导。

3.处置措施：

（1）辅导员、班主任教师和有关任课老师要强化对学生的密切观察，发现学生有异常状况时（如脸色异常、高烧咳嗽、恶心呕吐、胃痛、肚痛、神情异常、颤抖、无力站立、烦躁不安、趴在课桌、流鼻血、皮肤异常、意外伤害等），要及时询问，查明原因，并及时救治因病因伤学生，及时将学生情况报告学生处。

（2）如果学生出现严重情况（如休克、昏厥、腹泻不止、大出血、内出血、骨折等），教师要一边及时送学生去附近153医院救治，一边及时报告学校主管校领导。

（3）如果学生的伤病不宜由学校教师护送的，有关教师要及时拨打救助电话，请求“120”立即赶赴现场救治。

（4）任何教职工发现或接到学生伤病报告，都要根据情况毫不犹豫迅速将伤病学生送到附近153医院救治。在救治学生的同时，及时报告学生处，学生处要及时通知学生所在班辅导员、班主任，并同时向学校主管校领导报告。

（5）如果情况危急，要在第一时间报告学校主管校领导，并按照主管校领导指令做好处置工作。

（6）在救护学生的同时，辅导员、班主任教师要及时与家长取得联系，并要求家长及时赶到医院。

（7）如果学生伤情特别危急，由医院决定是否转院救治。

（8）如果医院要求先缴纳救治伤病学生的医疗费用，由教师依据情况向学校申请，履行手续从财务暂借，待家长到达后予以核计费用。

（9）教师带领学生救治前，必须及时向所在系部、处室领导报告，以便学院相关部门安排工作移交。

4.注意事项：

（1）健全制度，加强管理。

（2）加强安全卫生工作宣传教育。

（3）加强校内日常巡视和护导工作。

（十一）实验伤害事故的防范及处置预案

1.组织领导：学校主管领导、学校总值班教师、实验老师、辅导员。

2.报告程序：

（1）二级学院院长、实验中心主任、教务处处长；

（2）学校主管校领导。

3.处置措施：

（1）学生在上实训课期间，一旦因实验室操作不当或者违反操作规程，造成中毒、爆炸、触电、灼伤、割伤等伤害，任课教师必须马上稳定全班学生情绪，迅速将情况报告系部主任、实验中心主任和教务处处长，并迅速把受伤学生送到院医务室或附近153医院救治。

（2）如果情况紧急，马上联系车辆或拨打“120”救护。

（3）在救治学生的同时，辅导员、班主任教师要及时联系学生家长，及时赶到医院。

（4）规范处置医疗费用。

4.注意事项：

（1）切实加强实验教学，所有实验实训必须在教师的指导下进行，教师要讲清楚正确的实验步骤、注意事项，学生在动手操作时，教师要加强巡视，注意对实验能力较差学生的观察和指导，以免事故发生，或及时把事故消灭在萌芽之中。

（2）加强实验实训室的管理，建立相应的规章制度，实验实训教师必须严格遵守操作规程。

（3）定期对实验实训室的各种硬件设施、存放物品进行安全检查。

（十二）外来人员安全管理预案

1.组织领导：学校主管校领导、保卫处。

2.报告程序：

（1）保卫处；

（2）学校主管校领导。

3.处置措施：

（1）学校保卫处要加强校园门卫管理，对外来人员及车辆进行盘查登记，认真填写门卫值班记录。

（2）每一位教职工都有权利和义务，依法、规范对到校的外来人员严格盘查，将情况及时报告保卫处，防止有不良意图者进入学院。

（3）保卫处值班及相关人员要加强课间教学区域的巡视工作，遇到陌生人或可疑人员应上前询问，做到防微杜渐。

（4）凡本校教职工的亲属等到学校内探亲、访友或住宿，都要提前到学校登记，离开学校时要履行相应手续。

（5）禁止教职工及其家属将不明身份的外来人员带到学校内。

（6）教职工负责自己所接待外来人的安全，一旦出现事故由直接责任教职工负责。

（7）出现外来人员滋事时，教职工应尽可能的稳住滋事人的情绪，机智冷静的确保师生和自己的安全，同时设法通知保卫处有关人员和学校带班领导。

（8）带班校领导或保卫处人员根据情况机智冷静、果断处置或拨打110报警。

（9）事发后，应注意稳定教师和学生的情绪，防止造成大面积恐慌。

（10）学校主管校领导在到达出事现场后应立即参与解决问题。

（11）在警方到达后，学校有关人员应积极配合警方解决问题。

（十三）疏散地域的划分

1.2.3号学生宿舍楼的疏散地域为：广场东侧。

1号教学楼和图书馆楼的疏散地域为：广场中部。

礼堂和老实训楼的疏散地域为：广场西侧。

4.5号学生宿舍楼的疏散地域为：广场西侧。

6号学生宿舍楼和2号教学楼的疏散地域为：体育场。

7.8号学生宿舍楼的疏散地域为：体育场。

2011年应急管理总结 篇7

2009年，我区认真落实《中华人民共和国突发事件应对法》、《国务院关于全面加强应急管理工作的意见》以及省市有关文件精神，在区委、区政府的正确领导下，按照“政府主导，部门联动，预防为主，专业处置，整合资源，分工协作”工作思路，依法、及时、有序、妥善地处置了各类突发公共事件，最大限度地减轻和消除了突发公共事件造成的社会影响，促进了全区经济社会发展。现将我区应急管理工作情况汇报如下：

一、高度重视，加强组织领导，全面推进应急管理工作

（一）领导重视。今年，我区从深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，将防灾减灾和提高安全保障能力纳入经济社会发展总体规划，把应急管理工作列入重要工作议程。区政府多次召开会议听取有关部门专题汇报，研究解决在应急管理工作中遇到的困难和问题，部署各项预防和应对措施，确保应急管理工作取得实效。区领导经常深入基层调研，切实解决应急管理实际问题。特别是在防控甲流工作中，区政府主要领导靠前指挥，现场指导，区委副书记、区长李蔚第一时间深入疫情发生地听取防控工作汇报，协调解决工作中遇到的困难，分管副区长王清华常在疫情发生地第一线指挥防控工作，实地查看甲流的防控准备及现场处置应急工作。

（二）运转正常。一年来，应急管理组织体系运转基本正常，能够按照职责分工开展各项应急管理工作：一是做好应急管理日常工作。坚持24小时应急值守，开展应急管理体制、机制、法制建设，建立健全应急预案体系，开展应急预案演练、应急救援队伍建设。区卫生局、区教育局等单位都开展了形式多样的应急培训和演练。二是做好突发事件预防工作。在新疆“7·5”**事件、国庆60周年以及防控甲流等重大事件中，各级应急管理机构能够早布置，早预防，尽可能将突发公共事件消除在萌芽状态。三是做好协调处置工作。在日常工作中，区应急办及时传达领导指示和收集汇总全区信息，统一协调、及时处置各类应急事项，有力地保障了人民群众的生命财产安全。四是应急避难场所的设置工作。区应急办正在协调有关单位进行，争取年底前完成。

（三）持久宣传。在汽车东站、袁家岭广场多处公共场所广泛开展应急管理知识宣传，提高群众应急自救能力。充分利用政府网站等媒体，播发、刊载宣传《突发事件应对法》、应急预案、应急常识、应急信息和典型案例，并通过发放《公共应急手册》，开辟专栏、专题、专访等形式，多渠道、全方位宣传报导应急管理体系建设方面的各项决策、规定、进展情况及取得的成效，有效增强了广大干部群众抓好应急管理工作的信心，营造了全区齐心协力抓好应急管理工作的浓厚氛围。

二、突出重点，扎实做好应急管理基础工作

（一）强化编修，初步形成较为完善的应急预案体系。我区高度重视应急预案编制工作，将其作为全面履行政府职能，进一步提高行政能力的大事来抓。制发了《芙蓉区突发事件总体应急预案》，进一步明确各职能部门和有关单位在处置突发事件中的职责，建立健全监督机制和责任追究制，规范处置突发事件的流程。全区各相关职能部门和单位按照要求，结合自身工作实际，分别制定了《防洪抗旱工作预案》、《重大动物疫病控制应急预案》等22个专项预案。同时，各街（乡、园、局）制订了《街（乡、园、局）突发事件总体应急预案》，各重点企业、学校、社区（村）均按要求制订了突发事件应急预案。目前，我区已初步形成了由全区总体应急预案，各专项预案，各街（乡、园、局）、社区（村）预案及企业预案组成的比较完善的、多层次应急预案体系。同时，为使应急预案更合理，更具有操作性，我们对应急预案实行动态管理，根据经济社会发展以及应急演练的实践进行修订、补充，使应急预案不断充实、完善和提高。

（二）加强管理，初步建立较为规范的应急机制。一是建立信息预警机制。进一步规范突发事件报告程序，先后下发《突发事件信息报告制度》、《关于加强突发事件信息报送的通

知》等，明确了各部门各单位的分管领导，要求一旦发生突发事件，各街（乡、园、局）必须在半个小时内报区政府应急办，应急办接到信息1小时内，按相关程序和规定报市应急办，疏通、理顺了公共信息发布渠道，规范了突发事件报告和预警发布工作。二是建立应急联动机制。切实加强对全区应急值守工作的领导，建立健全了应急值守工作机构和制度，进一步强化了领导带班制度，严格实行领导干部24小时带班和工作人员24小时应急值守制度，切实将值班工作与应急管理有机结合起来，形成了一个承上启下、联系左右、沟通内外的应急联动机制，有效保障了政令畅通和突发事件处置及时、有效。一旦重大突发事件发生，区政府主要领导及分管领导都能及时亲临现场指挥，各职能部门和街道（乡、园、局）都能各司其职，协调配合，及时妥善予以处置。三是加大应急保障力度。我区切实做好应对突发事件的人力、物力、交通运输、医疗卫生及通信保障工作。区财政将应急管理工作经费纳入本级财政预算。认真做好应急处置所必需的重要物资储备、管理工作，并协助有关部门建立了应急处置基本生活必需食品、药品、衣物、饮用水等物资调集和发放机制，为及时、有序进行应急处置提供了基本生活保障。四是加强基层基础工作。重心下移，突出抓好街（乡、园、局）、社区（村）、学校和企业等基层单位应急管理工作。将应急管理的基础建设贯穿于社区（村）建设管理全过程，建立了应急管理全员参与、普及教育、信息报告、隐患监查、巡逻出警等机制，在基层组织全面建立了预防预警机制，大力推进了平安和谐社区（村）建设，涌现出一批先进典型。

（三）打造队伍，初步组建平战结合的应急队伍。一是建立专家人才库。在应急管理工作中，我们注重专群结合，建立区专家教授顾问团，充分发挥专家在突发事件的信息研判、决策咨询、专业救援、事件评估等方面的作用。二是组建应急救援队伍。充分发挥全区公安、民兵、预备队作用，组建应急救援队伍。积极推进我区危险化学品、电力和电信等企事业单位的应急建设，配备应急技术装备，提高应急处置能力。三是积极开展实战演练。区公安、消防、交警、安监、卫生、农林水等部门联合或单独进行应急演练，实战能力有效提升，确保在应急处置中真正发挥骨干作用。

三、重在防范，不断提升应急管理工作水平

（一）开展好宣传月活动。按照市应急办的统一部署，大力开展“应急管理宣传月”、“法律法规宣传月”和“安全生产月”活动，确保宣传实效。我区今年共发放以《公众应急手册》为主要内容的宣传资料30多万册，宣传挂图进社区（村组）、进单位，悬挂横幅1000多条，1万多干部职工、学生参加了应急知识竞赛，完善了各类应急标识，应急宣传氛围日益浓厚。另外，我区还结合“安全生产月”等活动，通过设立咨询台、摆放展板、悬挂标语和出动宣传车等形式，广泛开展安全知识“进社区、进农村、进企业、进学校”活动；指导相关单位根据不同行业、不同岗位特点，编写应急预案，并有计划地开展应急知识自学和培训活动，特别对从事高危行业的从业人员进行重点培训，确保应急培训的针对性和实效性。

（二）加强隐患排查。建立风险隐患排查、登记、整改及动态监管制度，实行“谁检查、谁签字、谁负责”的层级负责制，并健全风险隐患数据库，为日常预防和应急处置工作提供依据，促进应急管理由被动应对向源头管理转变。全区全年共排查、处理重点安全隐患22次，重大危险源26处。并且，全年不定期开展了非煤矿山、危化品、烟花爆竹、道路交通、消防、建筑行业等专项整治行动多次，重点对企业、商（市）场、学校、娱乐场所等人员密集单位以及食品药品安全、供水、供电等与百姓生活密切相关方面，实行动态管理和监控，确保各类隐患随时发现、随时处置。

2013年应急管理年度工作总结 篇8

2013年，仙居项目部应急管理工作在公司、分局领导及项目部正确领导下，以 “科学应急,以人为本”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，高度重视应急管理工作，按照“抓基层、打基础，抓落实、求发展”的思路要求，从维护职工利益的高度出发，加强组织协调，完善机构网络和预案体系，做好统筹规划，提高应对突发事件的能力，最大程度地减少突发事件及其造成的危害，保障职工生命财产安全，促进经济社会稳定发展，较好地完成了各项工作和任务，依法、及时、有序、妥善地处置各类突发事件，有效维护本项目部的社会政治稳定和广大职工利益，促进了项目部安全生产的发展。现将仙居项目部应急管理工作情况总结如下：

一、2013年应急管理工作总结

（一）加强应急救援指挥机构建设，强化应急管理组织体系

加强对应急工作的组织领导，进一步完善了应急机制建设的领导责任制、工作责任制和责任追究制。督促指导分包队伍建立安全生产应急机构，指定专人负责安全生产应急管理工作，落实项目安全生产应急管理职责。

（二）深化应急预案体系建设，完善预案管理。我们以“科学性、可操作性、针对性、实效性”为原则，在2012年编制的各级各类应急预案的基础上，按照公司应急 管理的工作要求。继续加强对应急预案的动态管理。针对人员变动和不足之处，按照上级部门要求，形成较完善的预案编制、报批、审核、发布、备案、评估、修订的管理机制。针对不同突发事件的性质、特点，着手制订和完善适用于本级别、本项目部的相应预案。做好各类应急预案的衔接工作，不断增强预案的针对性和实效性，进一步明确了各职能部门在处置突发事件中的职责，建立健全了监督机制和责任追究制，规范了处置突发事件的流程。按照《总体应急预案》的要求，结合自身工作实际，分别对各专项应急预案进行修订，对原来没有的预案进行具体的编制。

（三）做好突发事件预测和评估，制定相应对策。按照公司应急办公室提出的要求，我们定时对突发事件进行预测和评估，结合过去发生的案例进行分析和整理，并将经验教训结合到今年的实际工作中。着重建立和完善了监测预测、预报预警体系，对可能发生的突发公共事件做到早发现、早报告、早处置。

2013年防汛工作、维稳工作会议等多个应急管理工作方面的专题会议，做到未雨绸缪、严阵以待、提前部署，统筹安排，将灾害损失程度降到最低。

（四）充实应急救援队伍，开展应急演练

针对项目部分包队伍多,分布面广的特点、难点，我们认真研究分析实际救援力量需求，充分利用现有资源，依托当 地应急救援力量，切实加强应急保障能力建设。并且，我们以各党员干部骨干力量为基础，组建了25人防汛的应急救援队伍，保证在发生突发情况的时候，第一时间到达事故现场。

项目部以检验预案、锻炼队伍、磨合机制和宣传教育为目的，根据项目部的演练计划,先后开展了3次应急演练活动。

今年4月26日开展了一次消防及防灾人员撤离应急演练；7月22日，在项目部会议室开展火工品流失事故应急预案演练，9月2日，在1#下斜井举行爬罐主罐卡死及通讯信号中断、人员逃生应急演练，通过这三次演练活动，模拟演练提高防汛预案的实际操作能力，更好地提高自我保护意识,项目部应急工作的主动性、及时性和有效性。

经过精心的安排，认真部署，在各部门的积极配合下，几次演练活动达到了预期效果，使我项目部应急管理工作有了很大的提升。

（五）加强应急值守，健全应急管理“三个制度”。加强值班值守，大力开展情报信息的收集、研制和报送工作，做到先知先觉、防范于未然。为了全面加强应急值守工作，实行项目部专职专责的三套值班值守方案：

1、应急办公室值班工作人员24小时值班值宿工作制；

2、领导轮流带班值班工作制；

3、专项值班值宿工作制。

同时，我们全力健全应急管理“三个制度”（即日常工作制度、信息报告制度、应急值班制度），并取得突破性进展，形成了统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的应急管理机制，按照要求规范应急管理日常工作制度、信息报送制度和应急值班制度。通过多次规范应急管理工作，我们现已建立了比较完善的应急管理体系，建立基层应急管理工作领导小组，并建立项目部分包队伍的应急救援队伍。增强了分包队伍的信息联络，形成了以项目部为主体、分包队伍畅通的全覆盖应急管理信息网络。

（六）加强应急物资储备工作。

项目部应急办公室积极会同有关部门和单位，建立健全应急装备和物资储备与调运机制，确保储备到位、调运顺畅、及时有效、发挥作用；项目部针对本区域事故特点加大应急救援装备及物资储备力度，尤其是重点的应急物料、应急器材、应急装备和物资的准备。定期组织排查，检查应急物资的保养情况。

（七）扎实开展隐患排查工作，健全预警机制。仙居项目部开展风险隐患排查工作，对各类突发事件类型、形成原因等逐一登记，特别对项目部内危险源、危险区域建立档案，对不符合要求的地方提出整改意见，进行跟踪治理整改，进一步消除风险隐患。

（八）提高应急管理专业水平，开展形式多样的宣教活动。

我们高度重视应急管理工作的宣传、培训。一是组织员 工进行专业技能培训，提高应急处置能力。二是利用网络的形式，向分包队伍职工宣传应急管理知识。并了解外围基地情况，指导做好应急工作；三是有重点、有计划地到外围基地开展了一系列宣教活动，普及职工应急管理基础知识和常识。

二、下年度工作安排

（一）全力以赴，开展风险隐患排查工作。在今年隐患排查工作基础上，再下一年度我们将组织精干人员专门开展专项的突发事件风险隐患排查管理工作。对可能引发自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和群体性社会安全事件等各类突发事件的风险隐患和危险源、危险区域等进行排查。

（二）提高专业水平，开展应急救援队伍培训。明年加大力度开展应急救援队伍培训工作，深入到分包队伍营地，强化职能，提高应急救援队伍的整体专业水平，增强应急救援处置能力。

（三）加大宣教力度，开展应急管理宣传活动。积极推进应急知识宣传工作。加强全员防灾避险宣传教育，特别是针对从事高危行业生产人员的安全操作和应急处置技能方面加强宣传。按照要求继续做好应急宣传活动，在更宽的范围、更多的层面普及应急知识，提高广大员工的危险防范意识和应对突发事件的能力。

过去的一年，尽管仙居项目部的应急管理工作取得了一点成 绩，但是由于我们的应急管理工作仍处于起步阶段，应急管理依然存在不少薄弱环节：我们必须进一步增强忧患意识，增强做好应急管理工作的紧迫感和责任感，扎扎实实做好各项应急管理工作。做好应急管理工作，任重而道远。新的一年，西安局项目部将继续按照分局的部署和要求，进一步加强应急管理工作，力争应急管理工作迈上一个新台阶。