“三走”主题系列活动策划书

2024-07-29

“三走”主题系列活动策划书（通用12篇）

“三走”主题系列活动策划书篇1

“三走”主题系列活动策划书

时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，面对新的工作，制定好新的目标，是时候认真思考策划书如何写了。你知道写策划书需要注意哪些问题吗？以下是小编收集整理的“三走”主题系列活动策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。

“三走”主题系列活动策划书1

为深入贯彻落实团省委有关“三走”活动的指示精神，进一步引领大学生树立拼搏精神、奋斗精神、担当精神，校团委以培育和弘扬社会主义核心价值观为宗旨，突出专业特色，丰富活动内涵，在全校开展了“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。

一、发挥专业优势，丰富活动内涵

学校团委充分发挥中医药专业优势，将“三走”活动与践行社会主义核心价值观紧密结合起来，大力弘扬中华民族优秀传统文化，进一步普及和宣传中医药文化知识，以武术协会、推拿社团、扁鹊医学社等国学类、国医类社团为依托，带领全校师生在校园内开展了太极拳普及、推拿功法练习、医学经典诵读等活动，坚持“日常化、特色化、大众化”原则，天天有活动，人人都参与，活动参与面广、受欢迎程度高，拓展了“三走”活动的内涵，扩大了“三走”活动影响力。

二、结合热播节目，创新活动形式

学校团委结合“奔跑吧、兄弟”、“一路上有你”等当前热播节目，借鉴先进经验，积极调动各级团学组织的主观能动性，开展了丰富多彩的“三走”主题活动。多个团支部举办了“‘三走’班级让我们开始奔跑吧”、“三国争霸”等主题团日活动，分别进行了你是我的`眼、腾云驾雾、12人13足、跳绳接力、趣味保龄球、寻找任务卡及宝物、撕名牌大比拼等游戏。校学生会、大学生通讯社开展了“晨练路上有你”晨跑活动。同学们全员参与、乐在其中。

三、发展群众体育，倡导全民健身

为进一步强化大学生体育锻炼意识，营造全民健身氛围，学校团委利用学校现有资源，以大众性体育社团为依托，先后组织多层次、广覆盖的体育活动，同学们在每天下午课余时间根据自身爱好参与到羽毛球、乒乓球、足球、篮球等项目的训练。学校每周五晚在教学楼前广场举行周末舞会，由校学生会文艺部、舞蹈社团及艺术团的同学教授广大同学们兔子舞、拉丁舞、广场舞等团体舞蹈，针推学院团总支举行了万米接力长跑活动，激发了青年学生锻炼热情，培养了同学们对体育活动的兴趣。

四、加强素质拓展，浓厚文化氛围

学校团委将“三走”活动与提高大学生综合素质相结合，基于同学们的特长，努力推动文化活动常态化、自觉化、群众化。由学校团学组织牵头，坚持每天在校园内开展“英语，大声说出来”、“经典诗文朗诵”、“热点话题演讲”等活动。同时学校团委注重新媒体的宣传作用，充分利用新媒体开展活动，利用微博、微信在全校范围内启动了“三走”线上接力活动，同学们将自己的运动图片、心得感悟在新媒体上发布，以接力的方式分享校园运动中的精彩瞬间和体会，进一步营造了青春健康的生活风尚。

校团委将在下一阶段进一步深化“三走”活动主题，认真谋划，努力打造特色品牌活动，充分调动各级团学组织的积极性，形成长效机制，倡导先进、健康、时尚的青年文化，让学生在运动中强健体魄、磨练意志，让“更快、更高、更强”的奥林匹克精神在校园蔚然成风。

“三走”主题系列活动策划书2

一、活动目的根据学院院团字[XX]4号文件通知，结合xx系实际，特制定“奔跑吧，青春”三走主题系列活动，带领广大青年，“走下网络、走出宿舍、走向操场”，加强体育锻炼，增强体质。

二、活动开展时间

XX年4月至5月

三、活动具体安排

1、宣传发动阶段

召开xx系团总支“奔跑吧，青春”三走主题活动宣传动员会，各团支部召开支部宣传会，让活动的宣传落到到每位青年。利用新媒体、海报等形式宣传三走精神，让同学们意识到锻炼的重要性。

2、具体实施阶段

①、“奔跑吧，青春”之个人篇

利用微博网络平台发掘运动达人，晒出你的运动照片，你就是运动达人；以榜样的力量，邀请同学参与体验训练，晒出青春最美的图片。（详见附件1）

②、“奔跑吧，青春”之集体篇

以班级为单位参加集体运动项目，通过不同五关关卡总时间最短团队胜利，进一步将三走活动落实到位。（详见附件2）

四、活动总结

通过活动，发现身边榜样，形成团队，让运动理念深入人心，运动健康快乐。

附件一：“奔跑吧，青春”之运动达人秀

一、活动方式：

活动1、新浪微博活动：通过关注@财院xx系团总支，并发布有#青春，奔跑吧#主题原创微博并@财院xx系团总支及@三位好友，晒出你眼中的运动达人照片或微视频，即可参加运动达人评选。要求：符合运动主题，照片清晰、视频有创意。截止时间：XX年4月15日————XX年5月15日。本次活动根据同学们的转发量和参与度，会评出一、二、三等奖。

活动2、运动体验：根据同学们转发我系团总支指定微博并@财院xx系团总支及三位其他好友则有机会参与抽奖（抽奖时间微博公布），在XX年4月第一期我们会在线抽取三名幸运同学达人，参与运动体验活动，每人发放小米手环佩戴，定期参加规定的体验锻炼（各种燃烧卡路里项目），并按照规定在微博上发布个人锻炼数据，本期体验期为三周。体验期结束后，对表现出色的同学，小米手环将赠送给体验者，否则将收回。本学期预计开展2—3期，每期都会增加体验人数

xx系团总支

XX年4月

“三走”主题系列活动策划书3

一、活动目的根据学院院团字[XX]4号文件通知，结合会计二系实际，特制定“奔跑吧，青春”三走主题系列活动，带领广大青年，“走下网络、走出宿舍、走向操场”，加强体育锻炼，增强体质。

二、活动开展时间

XX年4月至5月

三、活动具体安排

1、宣传发动阶段

召开会计二系团总支“奔跑吧，青春”三走主题活动宣传动员会，各团支部召开支部宣传会，让活动的宣传落到到每位青年。利用新媒体、海报等形式宣传三走精神，让同学们意识到锻炼的重要性。

2、具体实施阶段

“奔跑吧，青春”之集体篇

以班级为单位参加集体运动项目，通过不同五关关卡总时间最短团队胜利，进一步将三走活动落实到位。（详见附件）

四、活动总结

通过活动，发现身边榜样，形成团队，让运动理念深入人心，运动健康快乐。

会计二系团总支

策划书附件：“奔跑吧，青春”之集体篇

一．活动时间：5月6号---5月20日下午4:30

二．活动地点：田径场

三．活动方式

第一关：弯腰过杆：（需4人，2男2女）此关所需道具：跳高杆

主要是考验个人得身体协调性和柔软性及团队意识，放置一个杆子，身体是像拱桥一样往后仰，然后从杆子下面穿过去，四人身体不能碰到杆子，并保持一致性，否则违反规则不予记成绩，以最后团体过杆结束计时。

第二关：甩便利贴：（需6人）此关所需道具：便利贴

工作人员会给每个人身上贴十张便利贴,计时开始后，队员要尽全力甩，不能用手撕,只能用身体把便利贴抖动下来，全部掉下，则记时结束。

第三关：传球接力：（需6人）此关所需道具：瑜伽球

全组队员列成竖排，由第一个人开始，将瑜伽球从胯下依次向后传递，到最后一名成员，最后一名成员再迅速向前到第一位成员前从胯下传递求，依次循环，轮玩一圈结束计时。

第四关：生死电网：（需6人）此关所需道具：绳子

主要锻炼团队分析解决问题的能力，考察团队时间管理、资源管理能力以及团队之间的信任度，用绳子结成一张网，要求队员不碰到网的情况下全部通过，触网者算牺牲。记下每队所有队员穿越（包括牺牲者）的时间。

第五关：六人七足：（6人）此关所需道具：绑脚绳，过关红线

六人七足主要是队员间的协调一致性，六个人排成一排用线或绳绑住两两的脚 ,只有最边上的的人, 各有一支脚没绑住，然后一起驶向终点，冲破过关红线结束计时。

附加活动：撕名牌：（两队对抗）

每个人背上贴一张姓名条，然后两队相互撕掉，哪队最后剩下人哪队就赢。

备注：

1因活动为室外活动，如遇下雨天活动另行通知。

2此活动为计时赛，用时最短班级获胜。

3每个班比赛时间不一，只需一下午，每班具体比赛时间会有工作人员和微博及时通知。

4以上活动属系部活动，每班必须选派七人，六人为主力，还有一名为替补队员。

“三走”主题系列活动策划书篇2

如果说,校本课程是学校围绕自身办学特色或需要针对某一专题、某一学科、某一领域开发的一门单一课程的话,那么,系列校本课程则可以理解为根据学校办学需要紧扣一个主题,开发的一系列相对独立又密不可分的多门课程。我校依托书法办学特色,经过前期充分的调研和准备,确立以“翰墨书韵”为主题进行系列校本课程的开发及研究。

一、深入调查分析,寻求课程开发方向

随着书法教育越来越受到社会各界的重视,许多学校也利用自身的校本资源进行了开发。我们阅读了大量的文献资料,并到一些学校进行实地参观,通过了解,我们发现国内有很多书法特色学校对传统的书法教育非常重视,开发了一些相应的校本课程,大致可以概括为以下三方面: (1)以写字教育为主,着力培养儿童的书写技能。(2)将写字教育与德育相结合,实现写字的育人功能。(3)强调书法的文化性,发挥写字的文化传递功能。

二、紧扣书法文化,贯穿课程开发始终

在漫长的中华民族文明史上,汉字的发明及汉字的书写与应用,是最具民族特色的文化创造与文化实践。

当今社会,传统文化缺失严重。中国传统文化内涵丰富,博大精深, 不仅是中国文化的精髓,也是世界文化不可缺少的重要组成部分。弘扬中华民族优秀传统文化,使之能够在祖国的现代化建设中发挥更好和更大的作用,是当今中国社会发展的客观需要。学校是人们接受教育的主要场所。对于正处于积累知识,思想还未成熟的青少年来说,学校就显得尤为重要了。新课标也明确指出人文素养包含以下内容:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化, 吸取人类优秀文化的营养。”

针对学校实际,我们更倾向于第三种书法教育的研究方向,在书法教育中适度融入书法文化和书法审美。理由如下:

(1)书法审美和书法文化教育是中小学书法教育的重要内容。这是培养学生审美情趣和审美能力,陶冶情操、提高文化修养,增强文化自信和爱国情感不可或缺的教育内容。《中小学书法教育指导纲要》中明确要求:“中小学书法教育要注重基本书写技能的培养,不断提高书写水平。同时,在教学活动中适当进行书法文化教育,使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解,提高自身的文化修养。”

(2)《义务教育语文课程标准》中多处强调“继承中华民族优秀传统文化”。传统文化是历史的积淀,可以说过去的优秀文化都应该视为优秀传统文化,均可以纳入学校课程。

(3)书法审美教育和书法文化教育的有机融合。这里的融合是指书法审美教育、书法文化教育与基本技法的教学和学生的书写实践有机结合。关键是在教学中要善于发现和挖掘书法本身的文化,引导学生去认识、体会、感悟,真正通过书法文化的熏陶,使学生对中华传统文化获得更全面更深刻的认知,潜移默化地受到熏陶, 增强民族优秀文化的认同感和自信心, 做到内外兼修,提高文化素养。

三、多种方法并进,拓宽课程开发领域

1.实施行动研究——“翰墨书韵” 主题系列校本课程的开发实施研究

根据系列课程开发的框架,学校制定《翰墨书韵主题系列校本课程开发的指南》,对每一项子课程进行精细化要求,对课程目标、课程内容、系列主题、资源开发、教学指导建议等方面做出详细规划。以利于教师开发一整套符合学校办学特色和学生认知特点的标准化校本教材。

制定《翰墨书韵主题系列校本课程实施管理办法》,对全校各项课程进行统一化管理。提供书法、语文、综合实践、艺体学科阵地、社团活动、课外拓展等学习阵地,形成讲授型、练习型、活动型、探究型、座谈型等不同的学习模式,真正给予学生亲近传统文化的多元学习途径。从指导原则、课时安排、教室安排、师资配备、课程成果展示等方面进行统一、有效管理,提高课程的实施效果。

为学生制定《翰墨书韵系列主题校本课程选课指南》,便于学生了解选课的目录和每门课程的具体内容, 让学生在教师的指导下,根据自己的兴趣进行有针对性的选择。

集合所有参与课程实施的老师, 分学科、分主题,形成科研探究常态化,从学生的视角出发,在系列校本课程实施阶段,合理运用途径研究的策略在实践中不断总结、反思、调整与实践。

2.实施平台建设研究——学校 “翰墨书韵”学习资源平台建设研究

进一步建设学校诗书画三苑、书法教育体验馆等传统翰墨书韵的校园环境,为课程开发、实施营造良好的环境平台,使学生在“墨路凝香,书香致远”的环境下主动徜徉,学习收获。

充分发挥数字书法实验室、“翰墨书韵”文化之旅网络学习平台、网上书法教程实时点播等最先进的数字网络平台,为学生学习搭建现实和虚拟的立体化、多样化平台,形成校本化的学习资源库,创新课程应用模式,变革课程实施方式,提高课程学习效率。

进一步提升教师校本课程开发能力的研修,培养课题组骨干教师队伍,以便开发出高质量的校本课程, 为课题的全面展开提供切实有效的支撑。利用办公网络不断完善学校课程管理平台,做到课题进程网络实时更新,课题互动研讨网上完成,课题成果网上共享等。

3.做好相关案例研究——“翰墨书韵”主题教与学活动案例的搜集整理

在课题实施过程中,以行动研究和案例研究等方式,关注翰墨主题系列校本课程开发中对变革教师教学方式及教学策略、对改变学生学习方式及学习效果等方面的成效,积累不同课型、不同学生选择的学习内容、学习方式以及后续发展的案例,在教学反思的基础上提出调整意见,为学生的个性成长、终身发展服务。

“三走”主题系列活动策划书篇3

摘要团中央、教育部、国家体育总局、全国学联下发的关于深入开展“三走”活动指导意见的通知中多次提及体育社团，突出了体育社团对于推动“三走”活动开展的重要意义。本文以北京师范大学为例，全面呈现其依托体育类社团开展“三走”活动进行的探索实践，在已有的实践基础上，开拓京师体育超市、“有步共跑”及健康星期三这三条线索，增强大学生群体参与体育活动的积极性和持久性。

关键词三走体育社团三线并行

一、借力高校体育社团开展“三走”的意义

在“三走”活动逐渐走向深入发展阶段的背景下，依托高校社团开展“三走”主题群众性课外体育锻炼活动具有不可替代的积极意义。大学生普遍自我锻炼意识薄弱，进入大学以后仍然难以转变学分至上的观念。通过体育社团进行体育锻炼，群体抱团既能互相监督，帮助大学生克服惰性，提高其体育运动的效率和频率，有利于培养团队精神、合作意识，对其克服交往焦虑、交流恐惧、社会回避等社交障碍也有改善作用。因此，结合高校体育活动来开展“三走”是必要而且十分有效的。

二、北师大体育社团的发展概况

北师大现有体育类社团27个，占全校社团数量的四分之一，目前已经覆盖球类运动、水上运动、田径运动、健身舞蹈运动、棋牌运动等多种类型。随着社团队伍不断壮大，社团领域不断拓展，一些问题也逐渐暴露出来。由于目前北师大体育社团多是自发成立的学生组织，社团骨干的选拔主要由社团内部成员民主选举，但部分社团内部搞“小群体”使得民主性的社团变成了“家庭式”社团；还有部分社团骨干个人奉行功利主义，只为了奖学金等奖励加分不顾社团管理，导致社团活动没有整体规划、混乱松散，降低了同学们参与社团“三走”活动的热情，同时给学校管理和校园文化建设带来很多负面影响。

三、三线并行-全方位多层次贯彻落实“三走”活动

（一）第一条线：依托京师体育超市使日常体育运动多元化

北师大体育社团数量多、覆盖面广、日常活动频率高。这种长期性、固定性的体育活动有助于学生形成良好的体育习惯。但实际上，由于社团活动的场地、时间等信息不公开使得这些日常活动参与人群局限于社团内部，普通学生参与其中的机会大大削减。为了给师大学生提供更多样的参与体育锻炼的机会，学生团体联合会联合体育社团，积极构建“京师体育社团超市”：由学联为社团统一争取学校的场地资源，给他们保证了稳定的活动时间和充足的活动场地，而后社团将自己的活动面向所有同学开放，通过整合体育社团的日常活动时间、地点，打造一張北师大体育类社团活动课程表，并通过学联官方微信平台和蛋蛋网向全校學生发布。同学们可以根据自己的兴趣以及个人时间安排参加社团活动，体验不同的体育活动，满足自身的健康运动需求。

（二）第二条线：以“健康星期三”为平台，积极打造体育社团精品活动

北师大的体育社团都有自己的日常活动，总体来说都是一些基础性强、但趣味性较弱的训练。实际上，很多学生只是想锻炼身体，对于某种体育运动并没有明显倾向。因此，体育社团在稳步开展日常活动的同时也要积极打造具有社团特色的精品活动，提升活动质量，扩大社团影响力。

学联为各类体育社团搭建“健康星期三”的体育平台，在每周周三集中推广社团体育活动。学联为体育社团提供一定的场地和设备，社团则根据自身特色组织活动。通过“健康星期三”系列活动的开展，能让更多的社团走出去，真正的面向广大学生，同时也能够使更多的同学能够走进社团，了解社团。

（三）第三条线：打造“有步共跑”运动品牌，丰富体育社团活动内涵

在平时的生活中，我们经常会遇到这样的现象：我们有时会制定一个特别好、特别严密的计划。最开始几天都能很好地执行下去，可是后来几天却会因为一些其他的事情而被拖延甚至耽搁。再到最后可能就因为无法完成自己的计划，干脆直接放弃了。这样的情况在校园体育锻炼中屡见不鲜，是有效、持续地开展“三走”活动需要突破的难题。学联尝试用微信搭建“微运动群”开展了“有步共跑”系列活动。同学们可以根据自己的情况在群里面实时发起共跑活动，组队跑步锻炼能够发挥团队的力量，成员相互鼓励、相互监督能够帮助参与者保质保量地完成锻炼计划。

四、结语

高校体育社团是由学生根据自己的兴趣自发组织的，运行机制灵活，活动形式多样。体育社团的参与，为“三走”活动的开展增添了新的活力。北京师范大学在结合体育类社团开展“三走”活动这方面进行了积极的探索和实际，巧妙借用杠杆原理，发挥社会促进效应的作用，以各个体育社团为基础，建立了“三线并行”的良好运行机制，取得了不错的效果。各高校可以借鉴北师大的经验，不断探索更丰富、更有效的方式。

参考文献：

[1] 王媛媛.用公益的力量为“三走”助跑—以南通大学杏林学院“三走援童·暖冬行动”为例[J].中外企业家.2014，24：249.

[2] 向静.对我国高校体育社团研究的几点浅见[J].成都体育学院学报.2013，12：91-94.

[3] 徐春霞.“三走”背景下高校课外体育活动开展的对策研究[J].现代交际.2015，06：250.

春节系列主题活动内容策划书篇4

（一）活动内容及要求。

为庆祝春节，我校决定举办文艺节目展演、社团成果展、拔河比赛等系列活动。（各班及训练队只能利用课外活动，三餐后进行排练，不得占用上课时间。）

文艺节目展演：七八年级每班出一个节目，学校音乐舞蹈社团出两个节目，于12月30日星期五下午统一在学校舞台演出，12月29日晚由七，八，九，年级班主任下班教师组织在班级进行节目展演。七，八，年级报送学校的节目要紧扣时代，校园，青春主题，内容健康向上，力求创新，有特色，形式多样化。如相声，小品，朗诵，舞蹈，歌伴舞，艺术体操，音乐剧，器乐表演等。请七八年级组认真准备，各部门全力支持，积极配合，确保节目质量。

1、社团成果展：__负责声乐及舞蹈；__负责书画展；__负责文学作品展。

2、拔河比赛：本次比赛以年级组为单位进行，具体由七八年级体育教师进行安排，年级组长总负责，各班班主任和下班教师积极配合，利用18周课外活动时间举行比赛。比赛结束后将活动方案和比赛材料交会政教处。

（二）活动领导小组及人员分工。

1、组长：

2、副组长：

3、成员：

4、节目主持：

5、评委：

6、舞台设计：

7、音响设备：

8、奖品准备及总分：

（三）活动范围。

七、八年级各班级，七，八年级组，学校各社团。

（四）活动前期准备：

各班在12月28前将节目选好，并将节目形式及名称上报政教处。

（五）活动时间：20__年12月30日。

（六）活动流程：

1、主持人开场白。

2、新年致辞。

3、节目表演。七年级，八年级，校舞蹈社团，校音乐社团。

4、宣布比赛成绩及名次。

5、颁奖。

（七）具体评分细则。

1、主题内容：主题鲜明，内容健康向上，体现中学生的身心特点，富有时代气息。（2分）

2、表演形式：节目的选择与确定体现与众不同，有新颖性，富有创新和个性。（2分）

3、表演艺术：表演娴熟自如，吐字清晰，动作整齐有序，与音乐合拍。（2分）

4、仪表仪态：要求表演者着装大方，符合学生身份。仪态稳重，富有青春的活力和朝气，富有一定的舞台效果更佳。（2分）

5、总体印象：精神饱满，舞台表现力强。上台退台速度迅速，秩序井然。（2分）

评分说明：满分10分，评委打分保留小数点后两位。

（八）奖项。

1、文艺节目展演设团体奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，每班设优秀表演奖一名。

2、拔河比赛设男女冠、男女亚。

“三走”主题班会活动总结篇5

为更好地贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，引导和帮助大学生激发参加体育锻炼的主观能动性、形成良好的体育锻炼习惯、提升身体素质，XX师范学院XX学院11-13级各班举办了“走下网络、走出宿舍、走向操场”的主题班会。

为实现“走下网络、走出宿舍、走向操场”的目标，XX学院各班都分别开展了多元形式主题班会，并从多个方面理解方面“走下网络、走出宿舍、走向操场”的重要性与意义，鼓励同学们通过参加体育锻炼，例如：13数本5班以辩论赛的形式，在正方反方的比拼后共同提出了“走下网络，走出宿舍，走向操场”的倡议；12数本1班则让同学们亲身感受运动的快乐，集体在运动场举行毽球等体育比赛，真正体验“走下网络、走出宿舍、走向操场”。

各班同学在班会中都积极参与，收获甚多。全体班级班会都得到了很好的效果及响应。同学们对沉迷网络的危害性及体育锻炼的益处有更深一步的认识。各班班委也将有针对性的开展一些体育活动，例如：篮球比赛、排球比赛和集体跑步等等。经过这次以“走下网络、走出宿舍、走向操场”为主题的班会，班级内部的体育锻炼氛围得到了提高，引导同学们改善生活中坏习惯。

随着时代的飞速发展，网络资讯愈发精彩纷呈，给大学生只需在宿舍打开电脑，便可将天下尽收眼底，不少大学生用电脑找资料看资讯，扩展自己的视野；但是另一方面，也有很大一部分的大学生在宿舍里玩游戏、看电视剧、淘宝等等。随着网络的普及，人与人之间的交流渐渐缺失，足不出门的惰性也给身体带来了亚健康的隐患。这是关系到国家和民族未来的大事，对于深入关切党的教育方针，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。所以当代大学生“走出宿舍、走下网络、走进操场“的实践是尤为重要的。

通过此次班会活动的召开，同学们对“走下网络、走出宿舍、走向操场”有了一个新的认识。大学生的健康成长是关系国家和民族的大事，对于深入贯彻党的方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人有着重大意义。我们应该主动参与活动、自主设计活动。营造积极参与体育锻炼的浓厚氛围，加强对身体健康素质的重视。此次班会在同学们的积极配合下取得了圆满成功。

“三走”主题系列活动策划书篇6

一、活动背景

土壤是十分重要的自然资源，同时也是非可再生资源，是农业发展的基础，也是生态系统可持续发展的重要环节；为粮食、饲料、燃料和纤维的生产、干净的水资源、营养循环、有机碳储量及全球生物多样性提供了基础，同时也是建筑材料的来源。尽管土壤在人类的生活中扮演着十分重要的作用，但是不适当的活动、人口压力以及管理力度不够，导致土壤日渐退化。

2002年，在泰国曼谷召开的第十七届世界土壤学大会（WCSS）上，国际土壤科学联合会（IUSS）理事会提出，将每年的12月5日作为世界土壤日（World Soil Day)，以提高人类对土壤管理重要性的认识。同时，12月5日也是泰国普密蓬▪阿杜德国王陛下的生日，”世界土壤日“定于这天也是为了铭记他在促进土壤科学，土壤资源保护以及可持续土壤管理方面的贡献。2010年在布里斯班举办的第十九届世界土壤大会上，世界粮农组织将12月5日确定为”世界土壤日“。国际土壤科学联合会经过多年的努力，终于获得联合国的认可，在2013年12月，第68届联合国大会通过决议，将12月5日定为”世界土壤日“。2014年12月5日第一个世界土壤日破土而出，2015年国际土壤年同步启动。””世界土壤日（World Soil Day)“和国际土壤年（International Year of Soils, IYS）“旨在提高人们对土壤在粮食安全和基本生态系统功能方面重要作用的认识和了解；将成为纪念土壤科学组织对于保障食品安全、减少饥饿人口和减缓气候变化以及可持续发展方面做出的贡献。土壤环境安全严重影响着农产品品质和质量，进而影响生态环境安全和人体健康。土壤状况、特别是污染问题，在时下的中国已经受到注意，但由于它不像水环境、大气环境那样容易直接感受，往往需要专门的仪器检测，危害显得更加隐蔽。目前最紧要的任务是需要提高人类的意识，利用现有的最先进的科学技术信息，使我们有限的土壤资源得到可持续的发展。在这样的背景下和急切的压迫下，我们策划在”国际土壤日“来临之际开展一系列主题为”唯有净土，才有净食“宣传活动。

二、活动目的及意义

没有健康的土壤，地球上的生命则不可持续。很久以来，人们误以为土壤取之不尽用之不竭。但实际上，土壤是一种难以再生的自然资源。对于可持续土壤管理，人人都应予以重视。开展此次活动，旨在通过宣传有关土壤资源知识、土壤功能及当前土壤存在的严重退化、污染与破坏现象，提高在校师生对土壤退化的认识，提高保护土壤的意识。值此世界土壤日之际，让我们承诺加倍努力保护这一重要却被忽视的资源。唯有净土，才有净食！养土才能立命！

三、活动名称

“唯有净土，才有净食”主题系列活动

四、活动目标

通过此次宣传活动，能够增强师生们对土壤这一不可再生资源的认识，对土壤基本功能的了解，对当前土壤存在的问题的了解，提高师生们对保护土壤的意识。

五、活动开展

活动主要分为两个部分：宣传部分和活动部分。

活动的宣传部分尤为重要。宣传的形式希望通过展报宣传、张贴倡议书、微推送、微博上墙、横幅签名等。A 展报宣传

将相关内容制作成展报，多处摆放，主要是在人流量集中的地方，如3号楼大厅、餐厅、农科大楼。需要确定展报内容和数量。B 张贴倡议书

将倡议书打印利用展架张挂，和展板一起摆放进行宣传。同时也可以打印成A4纸大小，粘贴于各个宿舍楼下。倡议书的书写。同时希望倡议书能够发表在校园网首页。C 微推送

利用微信，利用学院微信公共号，将这一活动主题制作成影集，新颖而且富有教育意义，利用微推送，通过大家的大量转发，应该会取得较高反响。但是制作还需要专业人士。推送的内容应该包括世界土壤日的介绍、土壤当前现状、此次活动内容等内容。D 微博上墙

在12月5日之际，可以举办1--2场微博上墙活动。在食堂门口，通过鼓励大家参与话题讨论，发送微博，上墙者且被主持人选中者可获得精美奖品。活动之前仪器的借取。E 横幅签名活动

可以制作多条横幅，在专家、教授的带头领导下，号召学生进行签名。需要确定横幅内容。

在这些前期活动的宣传、准备下，引出后期活动。包括关于学术墙报、土壤学知识竞赛（“一战到底”）、学术沙龙、学术论坛等。

六、经费预算

七、活动中应注意的问题及细节

（内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。）

八、活动负责人及主要参与者

（注明组织者、参与者姓名、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。信息系活动策划书基本模式）

附1 倡议书

附2 展报主题内容设计

附3 “一战到底”知识竞赛策划书附4 学术墙报活动策划书附5 学术沙龙策划书附6 学术论坛策划附1 倡议书

“唯有净土，才有净食”之保护土壤倡议书

-----养土立命，筑生态文明新环境

“泰山不让土壤，故能成其大。” 泰山之所以能够堆砌成这样的高度，正是因为不拒绝渺小的土壤。亿万年来，历经沧海桑田，地球表面产生了土壤，那是时间慷慨的馈赠。土壤是生命的重要基础之一，千百年来，土壤孕育农业，成为人类文明的母亲。“皇天后土”体现出人类对土壤的无上崇敬，“土生万物”承载着先民对土壤的朴素感情。土壤为人类提供了生存的食物，从而保证生命的发展和延续。

然而，近几十年来，随着人类对土壤的不断索取和肆意破坏，土壤生态环境的恶劣趋势愈演愈烈。高楼耸立的背后，是耕地面积的大幅缩降，也是珍贵土壤资源的不断减失；化肥与农药的过度使用，尽管短期内提高了农作物产量，却导致土壤肥力失衡，埋下了食品安全隐忧；人类活动的无序排放，更是让土壤成为各种污染物的汇合之地，造成了不易察觉却难以治理的环境之殇。

12月5日是“世界土壤日”，且2015年最为第一个“国际土壤年”，值此之际，西北农林科技大学资源环境学院将举办“唯有净土，才有净食”主题系列活动，旨在保护土壤环境健康，发展有机农业，推进食品安全，倡导公众参与，实现土壤永续利用，养土立命，筑生态文明新环境。

为此，我们倡议：

——保护耕地质量保障粮食安全。杜绝肆意侵占耕地、排污、农业化学品滥用等现象，从源头上保障土壤生态环境健康；

——发展高效的有机和生态农业。发挥现代科技和人类智慧，转变传统理念，发展新型、高效的生态模式；

——鼓励公众参与土壤保护。向民众科普土壤文化，让保护土壤的理念深入人心，实现人类对土壤的可持续利用。

时代呼吁健康的土壤，民众渴望健康的土壤。只有健康的土壤才会带来健康的生活。让我们携手，共同推动中国的土壤保护事业不断前行！

资源环境学院 2015年11月

附2 展报主题内容设计

展报主题内容设计如下：我们的土壤正处于危险的境况中 2 国际土壤日的由来 3 历届土壤学大会的主题展示 4 将2015年确定为国际土壤年泰国普密蓬国王为促进土壤科学所做的贡献、努力 6 土壤的功能，在三大圈层的重要作用土壤在粮食安全和基本生态系统功能方面的重要作用潘基文秘书长世界土壤日暨国际土壤年启动仪式致辞（中、英文版）9 《中华人民共和国土壤图》 10 《中国土壤类型图》 11 活动内容宣传

附3 “一战到底”知识竞赛策划书

“唯有净土，才有净食”主题系列活动之

“一战到底”知识竞赛活动策划

一、活动背景

资环学院为了让同学们关注国际土壤日，增加土壤学知识，加强环保意识，丰富同学们的课余生活，学术部致力于学生学习主体意识的培养，努力打造“绿色课堂”，激发学生学习的积极性，培养学生的参与意识，形成和谐进取的学习氛围。特举办“关注土壤健康”系列活动之 “一战到底”知识竞赛活动。

二、活动主题

关注土壤健康

徜徉土壤知识秀出青春风采

三、活动的意义及目的 

1促进学生关注国际土壤日，学习相关知识，热爱所学专业； 2 引导学生积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活；

3扩大同学们的知识面，增添生活乐趣，提高对土壤健康的关注，增加环保意识。

四、主办单位

资源环境学院学生会学术部

五、活动时间（2015/12/2）

六、竞赛题土壤学知识

注：题目都是来自活动主办方编制的题库随机抽题，秉着公平公正的原则，最大化的表现比赛的重要性。

七、活动流程

1、主持人开场致辞，然后介绍入场嘉宾，宣布竞赛开始，宣读比赛规则；

2、活动参与方式报名为小组形式，每组三个人，若个人单独报名，可由主办方随机组队，抽签决定守擂者；

3、竞赛者进行自我介绍，计时一分钟；

4、守擂者随意选择本组选手中的任意一位进行挑战，挑战成功则继续选择选手挑战，失败则淘汰，由挑战者守擂，继续比赛；

5、每场比赛会有一名胜利者，且每场有优秀者产生；（答题数至少五题方可获优秀奖）具体情况视參赛人数而定。

6、每组胜利者晋级诸神之战；

7、决赛：进入决赛者先进行自我介绍。必答题：土壤知识的难易设置不同分值的选择题。主观题：考察选手对相关土壤问题的看法，语言表达能力。

八、奖项设置及评选一等奖一名二等奖二名 三等奖五名优秀奖若干

九、注意事项

1、工作人员提前2.5小时入场，布置会场，做好嘉宾接待工作；

2、选手提前30分钟到场，主持人提前2个小时到场熟悉主持工作；

3、会场布置包括安排桌椅，黑板报的书写，安排评委座位，放好评委席物品；

4、所有考试的问题、试卷由指定人员负责编辑打印、保管，任何人不得泄露题目；

5、协办单位由学生会其他部门协助举办；（即选用其他部门的干事来帮助安置比赛现场以及维持比赛纪律）

6、活动期间如遇特殊情况，由主办方和评委协商决定；

7、答题者应等主持人读完题目，方可答题，由计时员计时20秒；

8、答题答错时则不扣时间，到时间未答出则淘汰，答对了则由另一位继续回答，重新计时20秒，如果场上除了挑战者有5人以上，有2次免答权，少于5人则有一次免答权。（免答权：当守擂者问题不会回答时，可将这个问题给予挑战者回答。）附4 学术墙报活动策划

“唯有净土，才有净食”主题系列之学术墙报活动策划 2015年西北农林大学国际土壤日学术活动于2015年12月5日进行，活动主题为“净土洁食”（只有净土，才有洁食---赵其国）。为了进一步加强大学生对土壤相关知识的认识，深化大学生对土壤质量（维持作物产量的能力、保持环境美好的能力、保持人与动物健康的能力）内涵的理解，培养大学生保护土壤的习惯，学院准备举行大型学术活动。

其中关于学术墙报活动的设计如下：

一、汇报研究生期间科研进展或体会，并以墙报形式展示科研及服务社会成果。

二、选取优秀的关于土壤科普的文章以及摄影作品进行墙报展示。

三、墙报位置可以选取人流量较大的地方进行展示（教学楼、图书馆、餐厅等）参与对象：

全校在读的本科生、硕士、博士、留学生均可。参会方式：

全校同学于XX月XX日之前将报名表及墙报电子版发到公共邮箱XX，注明专业、导师和姓名。活动地点：XX 活动时间：XX 评比方式：采取在校生投票方式

墙报展示：所有参会提交的墙报将在活动期间进行展示交流，并进行评比。注：墙报规格XX（90×120cm），其中需注明标题、作者、导师、所在实验室，墙报展示内容既可以是自己发表的论文，也可以是正在做的部分成果，主要包括结论、方法等。奖项设置及评选比例

一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖

下边为墙报模版：（1、2）

附5 学术沙龙策划

“唯有净土，才有净食”主题系列活动之学

术沙龙策划书

一、活动主题

围绕2015国际土壤年、世界土壤日研究生学术交流

二、活动背景

土壤是十分重要的自然资源，属于一种非可再生资源，是农业发展的基础，也是生态系统可出续发展的重要环节；为粮食、饲料、燃料和纤维的生产，干净的水资源、营养循环、有机碳储量及全球生物多样性提供了基础，此外，土壤也是建筑材料的重要来源。

尽管土壤在人类的生活中扮演着十分重要的作用，但是由于适当的活动、人口压力以及管理力度不足，土壤质量日渐退化。目前最紧急的任务是需要提高人类的意识，利用现有的最先进的科学技术信息，是我们有限的土壤资源得到可持续的发展。

2010年在布里斯班举办的第十九届世界土壤学大会上，世界粮农组织将12月5日确定为“世界土壤日”。2013年12月20日，第六十八届联合国大会上将2015年确定为“国际土壤年”。“世界土壤日”旨在通过有关土壤资源教育，提高民众对土壤退化额的认识，确保土壤健康。

三、活动目的

通过此次学术沙龙活动，邀请有关土壤专业博士、硕士研究生做有关土壤研究的学术汇报交流，旨在一方面为在校同学提供交换思想、交换知识的平台，扩大同学在土壤学的知识面，让更多的同学对土壤有新的认识和了解，更深刻的体会土壤的重要性，并且增强大家保护土壤健康的意识，呼吁大家加入到土壤保护的行列中，鼓励大家付诸于实际行动中。

四、活动时间：待定

五、活动地点：2015年12月2日（具体时间待定）

六、参会人员：汇报人、学院领导、老师、参会同学

七、主办单位：资环学院研会学术部

八、活动前准备

1、学术部商讨沙龙活动相关事宜（主题、流程、人员配置安排、与会人员安排等）

2、确定活动开展具体地点，提前申请教室和调试多媒体设备

3、确定参加此次活动的主要人员并告之主题(海报宣传、网络通知等)

4、由2015级研究生辅导员邀请嘉宾并告之主题

5、负责海报制作，张贴海报，对此次活动进行宣传

6、邀请记者团成员，对本次活动进行拍照、报道

7、做好“微信墙”的前期准备工作，由学术部制订主题沙龙QQ高级群、建立微信公共群号，便于会中进行微信墙互动，8、做好引导嘉宾、学生入场就坐工作，入场前每人发一张纸条进行投票

9、做好嘉宾及参与互动同学有奖竞答奖励设置：幸运观众（笔记本、笔）、嘉宾（手套、围巾），数量依据嘉宾人数而定

八、活动流程

1、主持人开场白致辞：向大家介绍本次沙龙活动目的意义，介绍到场嘉宾及活动规则；

2、主持人引出活动话题并请老师讲话；

3、报告进行：邀请并欢迎嘉宾上台开始报告，报告完毕即进行微信墙互动抽奖环节（抽取1名幸运观众并给予相应奖励），完毕后再请下一位汇报人，依次进行；

4、报告完毕；

5、6、报告总结：主持人总结报告人所讲内容并阐述自我认识进行投票：主持人宣布投票开始，参会同学选出自己喜欢的报告并投票

7、邀请学院领导做总结性讲话，与之同时，进行票数统计；

8、请学院领导为票数最高的同学颁奖

9、会议结束：主持人宣布会议结束

10、各与会人员有序离场

十、注意事项

1、事先向主要参加此次活动的人员提供与主题相应的材料（QQ群或打印发送纸质版）

2、大家讨论偏离主题时，主讲人应当适当调整

3、同学们发言应当有序

4、随时注意与主讲人、主持人之间的沟通交流。以保证各流程有序进行；

5、活动开始前30分钟全体研会成员必须到场，布置场地

6、主持人职能：

① 把确定的活动主题通知大家 ② 活动开场白，引题，承上启下 ③ 介绍嘉宾、主要参加者 ④ 维护交流现场秩序 ⑤ 总结活动

7、主讲人职能

① 对活动主题进行介绍和剖析

② 总结每个阶段同学们的发言，并且不断深化主题 ③ 引出问题进行讨论

十一、经费预算（初步粗算）

纸杯：10元茶叶：20元海报：15元桌牌：10元水果：50元打印复印：10元

奖品：125元（手套7×5，围巾9×5，笔记本3×10，中性笔1.5×10）

共计：240元附6 学术论坛策划书

“唯有净食、才有净土”主题系列之学术论坛策划

【活动背景】

尽管土壤在人类的生活中扮演者十分重要的作用，但是由于适当的活动、人口压力以及管理力度不足，土壤质量日渐退化。目前最紧急的任务是需要提高人类保护土壤的意识，利用现有的先进科学技术与信息，使目前有限的土壤资源得以可持续发展。

2010年在布里斯班举办的第十九届世界土壤学大会上，世界粮农组织将12月5日确定为“世界土壤日”。2013年12月20日，第六十八届联合国大会上将2015年确定为“国际土壤年”。

“世界土壤日”旨在通过有关土壤资源教育，提高民众对土壤退化额的认识，确保土壤健康。【活动目的】

通过此次学术报告，邀请专家向与会同学展示有关土壤方面的研究进展及前言动态，让更多的同学对土壤有新的认识和了解，更深刻的体会土壤的重要性，并且增强大家保护土壤健康的意识，鼓励大家付诸于实际行动中。【活动主题】

“世界土壤日”专家学术报告会【活动时间】

2015年12月5日【活动地点】

××××××××× 【参会人员】

与会专家、学院领导、学院教师、与会同学【会议流程】

1、主持人致辞：

尊敬的各位领导、专家学者，同学们：2015年是国际土壤年，今天又是世界土壤日，为了让更多的同学对土壤有新的认识和了解，更深刻的体会土壤的重要性，并且增强大家保护土壤健康的意识。资环学院邀请了在土壤方面颇有建树的专家为我们做有关2015年国际土壤日专题学术报告会议。希望通过此次学术报告，同学们会有很多收获，让我们以热烈的掌声向与会的各位专家学者、各位领导表示热烈的欢迎！并逐一介绍到会专家和领导。

2、开幕式：主持人宣布会议开始，请院领导讲话

3、报告进行：邀请并欢迎专家上台开始报告

4、报告完毕

5、报告总结：总结报告人所讲内容

6、同学与专家互动：主持人选同学提问，专家给予解答

7、赠送礼物：院领导赠送专家纪念礼物并合影

8、会议结束：主持人宣布会议结束

9、离场

【经费预算】

“三走”主题系列活动策划书篇7

（一）活动名称：团会之全体总动员制作湖北省五四红旗团支部申请材料活动背景及目的：在本次创先争优评比活动中，在得知可以竞选“湖北省五四红旗团支部”时，作为了全校唯一个在大二时期就得到校“五四红旗团支部”的称号后，我支部就确定抓住机会，努力争取这一光称号荣。一方面，是为了帮支部同学树立更高的目标，提供锻炼个人能力的机会，进一步增强凝聚力，带领大家共同进步。另一方面，也希望我支部能够成功代表中南民族大学获得这项省级荣誉，为民大增光添彩，为母校的60华诞添加绚丽的一笔。

活动时间：2011年4月3日-----4月8日

活动地点：主要在11#519寝室以及大学生购物超市休息区

开展形式：支部全体同学集中智慧，扬长避短，分工合作制作申请材料

开展步骤：1）、4月2日晚上在收到通知后，通过班级QQ群统计清明期间有空余时间且愿意参与主力写材料的同学。

2）、4月3日上午在大学生购物超市休息区，团支书主持开会，共同分析理解申请所需要求，以及建立本次申请材料的大致框架与要点内容。采取自愿报名原则，确定6个主写人员且将每个版块分配到个人负责，给予一天半的时间让六人有各自发挥的平台，完成其版块的初稿。至于其他的同学则全部成为后勤人员，出谋划策，搜集并在需要时及时提供数据、事迹与图片等。

3）、4月5日---4月6日，所有主写人员全部集中到11#519寝室，进行材料的改进与整合，打印出完整版的初稿。

4）、4月7日，与XXX老师、XXX老师交流，将初稿交与其审阅，指出还需改进提高的地方。

5）、4月7日—4月8日，进行最后一次的改进、整合、排版等工作，并将终极版申请材料上交给院分团委书记XXX老师。经费预算：2次打印费15*2=30元

活动负责人与主要参与者：支部所有成员都有参与

负责人—团支书

主要参与者—所有干部同学及几个主写人员

（二）活动名称：团会之参观民族学博物馆

活动背景及目的：作为大三学生，很快就得离开民大了，可是支部内还有一些同学未到我校全省有名的博物馆参观，此乃一大憾事。面对民大即将到来的60华诞，我支部希望都能在感受祖国各个民族的文化气息，维护学校良好的各民族团结与和谐共处的氛围，以及珍惜学校的美丽景色。

活动时间：2011年4月13日

活动地点：民族学博物馆

开展形式：参观民族学博物馆

开展步骤：1）、4月10日，集体商协调参观时间，以及需要携带的物品，确定由XXX同学负责给大家拍照。

2）、团支书负责申请参观博物馆的许可，按要求提前一天到博物馆提交申请表预约。

3）、4月13日，由宣传委员负责组织大家集合。提前十分钟到达民族博物馆大门。

4）、组织好大家文明参观，以及留影。

经费预算：无

活动负责人与主要参与者：支部所有成员都有参与

负责人—团支书

主要参与者—所有干部同学

（三）活动名称：团会之观看校史相关影片

活动背景及目的：在了解到只有部分参与过求实骨干培训的同学系统的学习了解中南民族大学的校史这一情况后，我支部决定采用多媒体以观看影片的轻松形式回顾校史。让大家更够清楚的了解母校的发展历程，向以后的亲人、同事们更加准确的讲出我们民大的点点滴滴。活动时间及地点：2011年4月17日11栋教学楼

开展形式：观看校史相关影片

开展步骤： 1）、宣传委员负责做好宣传工作。提前一周，通知大家，让大家利用网络等自己获取相关信息，到时与其他人一起分享。

2）、团支书收集有关民大的视频，选取若干经典材料

3）、组织委员负责提前申请教室，确定好的时间地点，其他干部做好通知。同时组织好同学们准时到场。

4）、在影片观看结束后，让大家谈谈感想。

经费预算：无

活动负责人与主要参与者：支部所有成员都有参与

负责人—团支书主要参与者—班主任以及其他干部同学

主题团会活动会议记录及照片

（一）团会之全体总动员制作湖北省五四红旗团支部申请材料

时间：2011年4月3日-----4月8日

地点：主要在11#519寝室以及大学生购物超市休息区

参与人数：全体21人（6人主写，其余负责后勤工作协助）

过程：1）、4月2日晚上在收到可以申请的通知后，通过班级QQ群统计清明期间有空余时间且愿意参与主力写材料的同学。

2）、4月3日上午在大学生购物超市休息区，团支书主持开会，共同分析理解申请所需要求，以及建立本次申请材料的大致框架与要点内容。采取自愿报名原则，确定6个主写人员（按章节顺序是XXX）且将每个版块分配到个人负责，给予一天半的时间让六人有各自发挥的平台，完成其版块的初稿。至于其他的同学则全部成为后勤人员，出谋划策，搜集并在需要时及时提供数据、事迹与图片等。

3）、4月5日---4月6日，所有主写人员全部集中到11#519寝室，进行材料的改进与整合，6日晚8点打印出完整版的初稿。

4）、4月7日，与XXX老师交流，将初稿交与其审阅，指出还需改进提高的地方。

5）、4月7日—4月8日，进行最后一次的改进、整合、排版等工作，并将终极版申请材料上交给院分团委书记XXX老师。

这已不是我支部第一次集体制作申请材料了，比起第一次时一个月的混乱忙碌，本次活动中大家合作的更加默契、高效。

（图片省略）

（二）团会之参观民族学博物馆

时间：2011年4月13日

地点：学校民族学博物馆

应到人数：21人实到人数：20人（韦小英同学因院南湖杯排球赛而请假）

过程：1）、4月13日下午2:20时于民博大门集合，2:30进入博物馆。随后因为馆内相关负责人还没到，大家则呆在馆内的亲水平台等待。

2）、2:50馆内负责人上班后，按展厅先后顺序正式开始参观，分别浏览了包括多彩民族、土家族历史文化展、少数民族工艺美术展、黎族传统文化展、少数民族服饰展的五个展厅。参观期间，大家情绪高昂，纷纷留影，结束时都渴望参观很多了少数民族事物，并表示希望博物馆的珍藏品越来越丰富，影响力越来越大。

（图片省略）

（三）团会之观看校史相关影片

“三走”主题系列活动策划书篇8

“书香传爱”捐书活动总结

活动背景：为积极响应学校感恩教育主题系列活动的开展，活动主题：捐出一本书，献出一片爱

主办单位：外国语学院青年爱心志愿者协会

活动时间：

活动地点：山东农业大学校本部、东校区、泰安市儿童福利活动流程：

展现当代大学生的良好素质，体现建设节约型校园的时代主题，外国语学院青年爱心志愿者协会结合自身特色，特此精心策划组织此次“书香传爱”——为福利院儿童捐书活动。10月9日-10月24日院 1.10月9日—10月16日，通过海报、校内、QQ群、新闻稿等形式对活动的相关情况进行广泛宣传； 2．10月17号，联系其他院系青爱社团组织，发起捐书倡议； 3.10月19日，在东校区设置捐书点，开展10级学生捐书活动，同时做好书刊登记和纪念书签的发放工作； 4.10月21日，在校本部设立捐书点，开展本部师生捐书活动，同时做好书刊登记和纪念书1

活动成果：此次活动得到学院领导和团委老师的大力支持，活动意义：本次活动在学院领导和老师的大力支持及广大同签的发放工作； 5.10月21—23日，将所捐赠的书籍进行整理、分类、汇总登记； 6.10月24日，将所收集的书籍统一捐赠到泰安市儿童福利院；7.捐书结束后，将继续用新闻稿对活动进行后期宣传，同时将各位“爱心使者”名单发布到外院青爱的校内上，做好宣传表彰工作。经过，经过紧张有序的筹集工作，师生共捐赠图书233本，其中包括：期刊类76本、儿童读物58本、教辅类55本、文学类44本。所捐赠图书精心包装后送至泰安市儿童福利院，并得到其领导的大力支持，受到师生的热情欢迎和好评。学的积极响应下，得以成功举办，达到了预期效果：

1、协会发挥了应有的作用，践行了“奉献爱心、关爱社会”的宗旨，通过自己的微薄力量为福利院儿童送去了温暖，建立了爱心图书角，广受好评；

2、协会成员得以亲身体验此次福利院之行，心

2灵更是感到了无比的震撼，培养了成员“爱

心献社会”的良好意识。许多成员纷纷表示，以后会经常来福利院，为那些孩子送来关

怀，让他们得到应有的快乐。

3、展现了我们当代大学生的良好素质和精神

风貌，同时也体现了建设节约型校园的时代

主题，为农大学子树立了良好的形象。

4、加强了青爱协会与福利院的联系，进一步促

进了我们“福利院一帮一”精品活动的开展。

活动不足：

1、其他院系学生参与度小，活动宣传力度有待

进一步加大；

2、方案考虑不周，缺乏与福利院领导的前期联

系与交流；

3、活动影像资料质量方面有待进一步提高。

总之，此次捐书活动总体上较为成功，发挥了协会作用，凸显了协会宗旨。活动的开展也切实增强了我院同学感恩社会、乐于奉献的意识，同时也为我院感恩教育主题系列活动的顺利开展画上了一个圆满的句号。

外国语学院团委学生会

自我教育中心

雷锋系列活动策划书篇9

为了弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学习雷锋活动。安徽科技学院校国旗班作为爱国主义宣传基地，为了使雷锋精神代代教育，特向地处偏远的基层小学宣讲雷锋精神。以大学生带动小学生一起学习雷锋精神并将其融入到生活。现将具体内容策划如下：

一．时间：4月23日上午（待定）

二．地点：教场五队迎水小学

三．人员：校国旗班全体队员、迎水小学全体师生

四．主持：

五．流程：

1、迎水小学校长讲话（介绍人员）

2、校国旗班班长讲话（说明本次活动缘由及意义）

3、举行升旗仪式（国旗班全体队员）

4、国旗下宣讲（向广大师生宣讲雷锋精神及其现实意义，并呼吁大家共同把雷锋精神实践到生活中）（宣讲人—胡翠）

5、国旗下宣誓（宣誓人—江夏灿）

6、发放小礼品，与小朋友面对面交流，并解答小朋友的疑惑。

7、集体留影纪念

六．工作分配

1、主持词、演讲稿和新闻稿—宣传组

2、升旗音乐、包车及其他后勤—后勤保障组

3、宣讲稿、宣誓词—思想教育组

4、摄像照相—训练组

5、小礼品购买（本子、铅笔、橡皮）—文艺组

6、现场秩序维护—组织制度组

7、活动总结—沈曼曼

8、制定宣传单—武东岩

七．注意事项

1、提前去模拟，保证当天活动的完整性。

2、需要在活动之前必须完成的工作，班长负责检查工作的完成情况。

3、当天国旗班队员统一穿军服，并保持衣服的整洁和安全、不得有任何损坏。

4、国旗班队员不得与师生发生任何矛盾，有任何突发情况及时向班长汇报。

八．经费预算

1、宣传海报、条幅及宣传单：160元

2、包车：300元

3、礼品：240元

总计：700元

校国旗班

红五月系列活动策划书- 篇10

温州大学城市学院学生发展指导中心党团建设服务中心二〇一一年三月一一日目录

温州大学城市学院红五月系列团日活动评比策划书温州大学城市学院红五月系列活动评比活动准备温州大学城市学院红五月系列活动评比举办阶段附件一主题优秀团日活动答辩趣味问答题目附件二红五月系列活动评比评分表附件三红五月系列活动评比签到表附件四红五月系列活动评比成绩统计表一．活动背景

翻开五月的日历，我们仿佛看见北京学生在涌向天安门；仿佛听见热血青年正义的呐喊；看到爱国志士光荣的宣言„„五月，我们经历了太多太多。今天的我们，沐浴在和平幸福的春光里，不该忘记曾经的苦难和压迫。五月，是灿烂的季节，火红的季节。为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，共建绿色和谐校园，展示我校学生积极向上的精神风貌，弘扬民族精神，加强校园文化建设，活跃校园文化氛围，推动校园精神文明建设，特开展红五月系列活动。与此同时，在一种竞争的氛围下才能选拔优秀的班级。更好地确保优秀的团日活动评比，更显活力与民主。二．活动主题

温州大学城市学院一直秉承“砥志砺行，与时竞进”的思想理念，在这一文化氛围的影响下，城院的学子们更应该深刻理解创新与拼搏的精神。迸发出我们的激情，用我们的活力建设祖国未来，用我们火一般的热情来展望美好的蓝图。在“五月”微风的吹拂下，我们以史为鉴，我们展望未来。建设更加精彩的城市学院，构筑更加美好的祖国！三．活动目的

通过此次温州大学城市学院红五月系列活动，一方面，为了欢庆五四青年节，同时也为了引导广大学生牢固树立科学发展观和社会主义荣辱观，强化学生的爱国主义、集体主义观念。另一方面为了更好的加强师生之间的沟通，增强同学的凝聚力，浓厚我校文化氛围，丰富同学的课余生活。通过此次评比，希望激发各团支部积极参加团日活动的热情。与以往的ppt答辩不同，增加了师生的互动环节。侧重于考验团支书的表达能力和组织能力，以及现场随机应变的能力。四．活动对象

六个分院推选上来的优秀团支部五．活动流程

1.班级高喊班级口号。

2.班级派代表参加2分钟PPT展示。3.以组为单位，进行现场答题环节。4.评委对班级综合打分。5现场互动环节，工作人员当场算分，制作奖状。6.颁奖环节，为优秀的班级颁奖。7.集体唱团歌，答辩结束。

一、活动准备阶段：

1、前期报名：团支部自愿填写《温州大学城市学院优秀团日活动申请表》与成果册一起交至分院组织部可申请院优秀团日活动，由分院选送3个优秀团日活动至院团委党团建设服务中心。

2、海报宣传：

申请海报宣传场地，将申请“活力基层——五月份优秀主题团日活动”的各团支部的成果册照片贴至宣传报。各分院下发一定名额的选票，对成果册进行民主投票。

3、前期工作：

1）召开团支书会议，宣传活动，告知流程，抽取排序分组 2）核算成果册票数 3）提前收取答辩的PPT 4）邀请评委老师，各组织部部长等

5）奖状打印，盖团委章，获奖班级留空。

6）评分表准备，核算分数的Excel准备，活动PPT准备。7）签到表、抽取产生的出场顺序表 8）器材准备

9）场地布置、座位安排（座位数量有限）等

二、活动举办阶段

场外评比——成果册评比

（一）活动的意义

成果册走进团支部，走进班级，不同于以往的评比，只通过评委的评选，此次活动，更加能够激发班级、同学参加主题优秀团日活动的积极性。让团日活动真正地贴近班级、贴近同学。进行成果册的民主评选，让各个班级之间形成优势互补的形式，让优秀的班级更加努力向上，让缺乏积极性的班级，能够重新认识团日活动，准备团日活动，参加团日活动。把温州大学城市学院的团日活动举办得越来越出彩！

（二）活动目的

此次成果册的民主评比，一，可以更加民主地评选出五月份优秀主题团日活动的成果册。二，让同学们自己来做主，更加体现“活力基层”，真正激发基层的积极性与热情度。三，党团建设服务中心需要走出去，下班级宣传，可以增加党团的知名度，与此同时，还能对宣传主题优秀团日活动有积极作用。

（三）活动流程

选出分院推选上来的优秀精美成果册，拍摄成照片、打印照片。制作小纸贴，用于成果册的民主投票。（小纸贴的图案可以是党团建设服务中心的标志，也可以采用建党有关的图案。）

工作人员下班级宣传，分发投票小纸贴。

制作海报并且附上成果册照片，放置城院人流多的地方进行民主投票统计票数，相应地加分。（按票制计分）场内评比

（一）答辩流程：

1.第一组PPT展示。第一组团支部代表依次上台后通过2分钟以内的PPT，展示五月份主题团日活动，PPT内容仅限主要流程，和图片资料，其他内容可进行补充（脱稿）。要求图片材料尽可能的清晰，明确。

2.评委提问。评委在每一个团支部PPT展示后，通过小组的材料展示进行相应的提问，从而对小组团日活动内容有进一步的了解，给出分数。

3.趣味问答环节。以小组为单位，一起上台，小组成员通过抽签获得自己的话题，话题主要是关于建党90周年、团学知识、学生会服务、组织能力考验等，根据回答情况可给予相应附加分。

4.第二、三组依次PPT展示、评委提问、趣味问答环节。

（二）评分流程：

1.答辩活动开始前，将成果册票数录入电脑，按比例产生相应的分数（满分10分）2.答辩过程中，由评委对团日活动主题（满分20分）、团日活动学生参与度（满分10分）、团日活动创新性（满分20分）、团日活动意义（满分20分）、团日活动可行性（满分10分）、团日活动整体性（满分10分）进行打分。趣味问答环节（附加分10分），由评委打分。工作人员收评分表，在下一组答辩过程中，录入电脑，进行核算。

3.第三组答辩结束，进行互动节目。于此同时，核算总分，进行排名，取排名前几名。

（三）确定各团支部名次，书写奖状。

（四）全体起立，齐唱团歌。

（五）老师发言、总结活动。

快乐特工系列活动策划书篇11

一．活动依据

（1）群体理论

社会心理学关于群体的研究表明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归属感与安全感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。

（2）人际关系理论

人际关系理论表明：要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

（3）合作与竞争

合作与竞争是人们生存和发展的基础，是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调发展，才能促进学生能力的发展。但是，不论是竞争还是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。

二．活动目标

（1）以游戏的方式加强同学们对心理知识的了解，消除彼此间的隔阂。

（2）合理安排活动环节，积极调动活动氛围，使班级每个成员融入活动，以便于让同学们感受到与他人分享的乐趣，增加彼此的信任度，增强班级凝聚力。

（3）考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。

设计思路：部分学生不善于与他人沟通，缺乏交际能力，对心理知识不太了解，希望通过本次活动加深他们能对心理知识的了解，促进他们彼此间的了解，加强彼此间的沟通，增强班级凝聚力，真正达到彼此间心灵的交流。更能通过这次活动放松同学心情，劳逸结合。

三．活动对象：

10级林学院新生

四．活动主题：

团结、协作、和谐

五．活动目的：

通过本次活动使来自五湖四海的同学认识大家，联络同学之间的感情，同时增强大家的团队合作精神，以及各种解决困难的能力，从而提高班级凝聚力。

六．活动基本内容：

(1)四分之一感觉

(2)纸杯传水

(3)占领阵地

(4)狼人游戏

七、具体活动安排：

1.四分之一感觉（10min）

活动目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流，达到相互熟悉增进了解的目的。

活动过程：大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。

2.水杯传水：（20min）

活动目的：将活动推进高潮，活跃气氛

活动过程：每个队员一个纸杯，每个队员用纸杯传递饮用水，剩余饮用水多者为胜，饮用水全部洒在地上需要重新来。

3.占领阵地（20min）

活动目的：增进大家团体合作意识，活跃气氛。

活动过程：每队5人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，在最小面积的报纸上站的人数最多的组将获胜。面积最小的组获胜

4.狼人游戏（45min）

活动目的：让游戏带领同学们进入活动的尾声

活动过程：设定1-4名狼人，1名法官和若干名村民。村民分为普通村民和特殊村民。特殊村民包括1名预言家，1名巫女，1名丘比特和1名猎人

村民投死狼人，村民赢；相反狼人赢

狼人：每晚协商杀死一个人

预言家：每晚可以确认一个人的真实身份，他死了并不代表狼人赢

巫女：她有两瓶药水：一瓶是复活药，可以救回一个死者；另一种是毒药，可以杀死任意一个活着的人。女巫每局每瓶药只能用一次，每个回合只能用一瓶药。

猎人：当他被狼人杀掉或者被村民无辜投死后，他可以选择一个活着的人跟他一起死。当被女巫毒死时，裁判会提醒不能使用能力开枪射杀人。

丘比特：在游戏之前指定任意两个人（可以包括他自己）建立恋爱关系。当两个相爱的人其中一个被票死、吞食或者毒死，另一个人则必须殉情。恋人之间永远不能互指互杀。如果两个恋人一个是村民，一个是狼人，他们可以消灭除他俩之外的所有游戏者而取胜。

警长：警长是被全体游戏者投票选出，此人将保留自己的原有身份，警长为附加身份。一旦选出，此人不可以拒绝。警长有双倍投票的功能（即一票算两票）。在平票时由他决定选哪一个，也可以决定废票。如果他死了，临死前必须指定继任者。

八．活动经费预算：项目所需物资所需经费四分之一感觉扑克牌数张 2.00 纸杯传水纸杯*50 7.00 占领阵地报纸数张 1.00 汽水饮料之类 30.00 总共 40.00

九．活动效果展望：

本活动主旨在帮助创造条件让班级同学一起交流，增进同学的相互了解，增强班级凝聚力，另外促进班级同学责任感和意志力的锻炼。整个团体活动遵循由浅入深的过程：沟通交流，团体合作，责任意志。创造真诚友善的团体氛围，以便成员能深刻剖析自己，认识自己，体验归属感亲密感，发挥潜能，促进成长。培养班级成员团体凝聚力与团体信任感，增进男女同学之间的交往，培养同学之间的合作精神和竞争意识。

达到效果：

（1）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。

（2）培养团体的默契，增强成员的互信基础。

（3）强化成员在团体中的自我价值感。

（4）促进成员的互动，加强成员间互助合作的精神

（5）使成员掌握简单的人际沟通理论，学会有效的人际沟通

（6）透过活动的特殊设计激发成员的集体意识和合作意识。

活动策划书：xxx

活动参与者：10级园林1班全体学生