黄河科技学院围绕教师开展系列主题活动

黄河科技学院围绕教师开展系列主题活动（精选7篇）

黄河科技学院围绕教师开展系列主题活动 篇1

黄河科技学院围绕教师开展系列主题活动

为了弘扬新时期大学教师的高尚师德，增强从事教育事业的光荣感、责任感和使命感，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师、重视教育的良好氛围，更好地推动学校教育改革和发展，我校自8月13日起开展了一系列主题活动，庆祝2012年我国第28个教师节。

一、开展第十四期青年教职工培训，增强教师凝聚力

8月14日至23日，我校开展了为期十天的青年教职工培训。173位青年教师学员统一服装，统一住宿，接受了全封闭军事化管理。培训期间，学员们学习了《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《品牌建设中的理念识别系统》和《黄河科技学院2011－2015年事业发展规划》等理论文件，并参加了军规训练和野外素质拓展等活动。通过培训，教师们对学校发展形势有了全面系统的了解，对自身的岗位职责有了更明确的认识。青年教职工培训充分显示了学校对人才的关爱和重视，这对青年教师顺利完成角色转变，尽快融入学校环境、适应工作岗位起到了积极作用。

二、隆重表彰教书育人模范、优秀教师和先进教育工作者

9月9日，我校在南北校区各举行了教师节暨新生开学典礼。会上表彰了80位教书育人模范、优秀教师和先进教育工作者。这些教师来自各学院或职能部门，在各自岗位上取得了突出成绩。获奖教师代表纷纷发表感言，表示要继续发扬“开拓、拼搏、实干、奉献”的黄科大精神，立足本职，努力工作，为学校发展做出更大的贡献。此次表彰旨在树立先进，调动广大教职员工的工作热情和积极性，努力建设一支素质优良的教职工队伍，以更好地促进我校教育事业改革和发展。

三、举办集体婚礼，让学校成为教职工的“家”

我校中青年教职员工居多，并且多数都到了适婚年龄。但是大部分青年教师家在外地，两地举办婚礼耗时耗力，婚礼费用也是一笔不小的负担。针对这一实际情况，学校本着“一切为了教师”的宗旨，积极创造条件，举办集体婚礼，为适婚教职工排忧解难。我校已经连续举办12届教工集体婚礼，有效增强了教职工对学校的归属感和幸福感。目前，学校工会正在积极筹备“黄河科技学院第13届青年教工集体婚礼”。届时，除了举办隆重的婚庆典礼仪式，学校还会免费

为新人准备婚宴和浪漫的蜜月旅行。

黄河科技学院围绕教师开展系列主题活动 篇2

关键词：科技活动,主题实践,信息能力

● 目前学生信息能力培养存在的困惑

1.教师观念意识的偏离

学校大部分教师认为, 学生信息能力的培养是信息技术学科的任务, 学生只要会利用计算机查阅资料, 懂得一些软件操作就具有了信息能力。

2.学生信息能力培养形式单一

在九年制义务教育阶段, 语文学科每个单元有综合性学习, 其他学科也有相应的课外生活性学习, 但在实际教学中, 教师更偏重于本学科知识的学习, 忽略利用课程资源对学生进行信息能力的培养, 学生信息能力的培养渠道主要是信息技术课程教学。

3.学生信息能力培养目标不明确

在目前的信息技术学科教学中, 大部分内容属于信息技能操作, 是纯粹的技术操练式教学。学生只能从中学到信息知识表层上的技能, 而信息技术应用能力、信息道德培养的成效并不显著。

● 学校开展科技实践活动的思考

1.主题式科技实践活动特点分析

科技实践活动围绕社会生活主题, 涉及各学科知识, 将信息技术作为工具融入活动过程。学生通过搜集整理、问题解决、主动探究等活动探究不同的学习资源, 亲身体验不同观点的碰撞, 从而深入理解主题所蕴含的知识。该活动能突破时间和空间的限制, 使学习形式多样化, 实现学科知识的整合, 培养学生的多元思维能力。[1]

2.学校开展科技实践活动的需要

虽然学校每周安排一节信息技术课, 但在课堂实践中我们发现, 信息技术课堂只是在进行知识技能的传授, 帮助学生进行知识的建构, 而信息时代更需要培养学生的信息能力。

学生信息能力的培养需要有效的活动体验, 只有真实的、学生感兴趣的活动情境, 才能使学生主动地获取活动所需的各类信息, 并利用所学的知识去解决问题。

在学习生活中, 学生需要掌握多方面知识才能解决好一个问题。针对信息技术课堂的局限, 学校需要提供给学生相应的科技主题实践机会, 从而整合学科知识, 实现学生的多维体验。在信息技术课程中, 教师可以合理设计主题课外实践, 或者渗透特色项目活动, 让学生真正掌握信息理论, 学会信息应用, 形成一定的信息能力。例如, 学校以“节能”为大主题, 开展了“节电在我身边”“我节粮我快乐”“节纸之行始于足下”“低碳生活从我做起”“珍爱生命之水”等小主题的科技实践活动。

● 科技实践活动助力学生信息能力的养成

在学校开展的主题式科技实践活动中, 学生经历了查阅资料、调查采访、实验探究、设计制作、宣传倡议等实践过程, 在收获科学知识的同时提升了自身的信息能力。学校以学生信息能力的培养为立足点, 梳理出以下具体的培养策略。

1.以问题贯穿活动过程, 增强学生自主获取信息意识

学生在参与主题科技活动过程中, 会碰到各类问题, 这些问题正是激发学生获取信息的动力。学生在教师、同伴的帮助下, 通过不同渠道寻求解决问题的方法, 在体验解决问题过程中树立信息意识。

例如, 开展“节纸之行始于足下”活动时, 教师会设计不同问题穿插在活动的不同阶段中 (如表1) , 让学生动手操作、获取信息。

2.以任务驱动开展活动, 提高学生加工处理信息能力

任务驱动是学生在教师的指导下, 将活动分成具体的实践阶段, 然后在完成实践任务中动手操作、充分体验、形成新知。引导学生利用信息技术知识和技能来完成任务是科技实践活动中的一大特色, 如利用文字处理软件制定活动计划、设计采访调查表, 利用电子表格统计调查数据、分析调查结果, 等等。学生在活动中不仅能提高信息能力, 还能全面发展其他各方面能力。

3.以展示评价活动成效, 培养学生表达交流信息能力

结合学校开展的“节能”科技实践教育活动, 鼓励学生做学校的主人, 用自己的信息技术处理能力来爱护自己的校园。例如, 在学校首届科技节“我是节能小卫士”的主题活动中, 教师可以引导学生设计节约宣传海报、制作小动画等, 表达对低碳生活的感受和认识。学生通过不同形式的宣传作品也展现了自己对科技实践活动主题的理解和感悟。

在活动的总结阶段, 教师让每个小组以多种形式对活动成果进行展示汇报, 如电子故事书、PPT作品、图片展、小论文等, 并根据学生分析问题、解决问题以及与人合作交流的表现, 帮助其不断整理和完善所获取的主题信息, 引导他们自我评价、自我进步, 学生的信息能力也在活动中得到提升。

纵观科技主题综合实践活动, 信息技术应用于整个过程的不同阶段 (如表2) , 活动能培养学生使用信息技术解决学习及生活中问题的意识, 从而使学习生活更加方便快捷、丰富多样。[2]

在信息化时代, 正确获取、处理、应用信息能力是人的必备能力之一, 它有助于提高学生的综合能力。在小学阶段, 依托主题式科技实践活动, 全面提高学生的信息能力, 不仅是信息时代的要求, 更是提高小学生综合素质的一个有效途径。

参考文献

[1]丁群芳.方式多样地指导学生开展科技实践活动[J].信息教研周刊, 2011 (19) .

黄河科技学院围绕教师开展系列主题活动 篇3

10月15日上午，党的十七大隆重召开。市档案局馆党组即刻组织领导干部和全体党员收看大会开幕式盛况，聆听了胡锦涛同志所作的《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告，组织部分党员干部进行座谈讨论，对各党支部组织干部职工认真学习、深刻领会十七大精神提出要求。

11月1日上午，在局馆处级以上干部参加的中心组(扩大)学习讨论会上，党组书记、局馆长陈乐人传达并组织学习了中共北京市委书记刘淇在市委十届二次全会上所作的报告和全会审议通过的《中国共产党北京市第十届委员会第二次全体会议关于认真学习贯彻党的十七大精神的决议》。同时，机关党委还为大家购买下发了《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》和《(十七大报告)辅导读本》，在局馆干部职工当中营造学习、宣传、贯彻、落实党的十七大精神的浓厚氛围。

11月8日下午，邀请市委讲师团十七大精神宣讲团成员徐崇温同志为全体干部职工作了专题辅导报告，大家普遍反映，对全面深刻地学习理解党的十七大精神很有帮助，很受启发。

11月9日～10日和16日～17日，连续举办两期学习、贯彻党的十七大精神专题研讨班，全体党员干部在全面学习、深刻理解十七大精神的基础上，进行座谈交流，畅谈学习体会。大家认为，党的十七大报告主题鲜明，内涵丰富，博大精深，是全面推进中国特色社会主义建设的纲领性文献。同时表示，一定要认真学习、深刻领会党的十七大精神及其重大意义，结合工作实际，把十七大精神落到档案工作实处，按照科学发展观的要求，推动全市档案工作再上新台阶。

党组书记、局馆长陈乐人指出，党的十七报告为我们党和国家的发展规划了蓝图，也为档案事业的发展明确了方向。我们要按照十七大精神，按照科学发展观的要求，认真研究北京市的档案工作如何发展、怎样发展。

她指出，今后五年北京市档案事业的发展，要与“十一五规划”密切相联，档案资源要更加全面和丰富，档案事业管理要更加科学和规范，档案服务全方位更加优质，要通过扎扎实实不懈努力，促进局馆的各项工作整体提高，促进全市和区县档案工作全面发展，使北京市档案工作走在全国前列。

档案服务工作要全方位，只有全方位地搞好服务，档案工作才能上水平。要提高依法行政的能力和水平，加强执法工作，提高执法效率。围绕民生问题，要建立专题目录库，在原有的基础上，进一步完善反映民生问题的档案，充分利用档案编研工作的成果，更好地为民生和社会服务。

黄河科技学院围绕教师开展系列主题活动 篇4

又是一年冬至到。为了让同学们感受到节日氛围，感受到家的气息，感受到学校带来的温暖，机械工程学院在12月22日组织各新生班级开展了一次别开生面的“回归传统，喜迎冬至”包饺子活动，共庆佳节。

中午12点放学，活动在综合教学楼302正式拉开帷幕。本次活动场地选在各班教室，活动分为比赛包饺子、比赛吃饺子、感恩老师送饺子等方式，增加了浓浓的师生情。随后，同学们组织开展了冬至古诗词知识竞答，大家踊跃抢答，无不体现了中国传统文化的魅力。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，各班同学无不洋溢在快乐的氛围中。在这冬至佳节，同学们相互合作，一碗热腾腾的饺子为同学们带来一份家的温暖和祝福。

黄河科技学院围绕教师开展系列主题活动 篇5

近期，林学院以开展“三星级宿舍”、“书香型宿舍”评选活动为契机，激励并监督同学们优化宿舍卫生环境，加强宿舍文化建设，充分发挥宿舍阵地的教育引导作用，全面提升林学学子的人文素质。

创建书香宿舍，提升宿舍文化“软实力”。通过“诵读国学经典”手抄报创作，弘扬我国传统文化；在宿舍里增设图书角，培养交流读书习惯；开展优秀读书笔记评选活动，将优秀笔记在玻璃展厅展出，提高同学们的阅读积极性。学院以书香型宿舍评选为契机，以“宿舍文化氛围营造”为核心，进一步强化学生宿舍管理和服务意识，打造独具内涵的宿舍文化，让同学们养成读书交流、整洁卫生、和谐文明、共同进步的良好习惯，推进宿舍文化建设，浓厚宿舍文化氛围。

打造三星标准，加强宿舍“硬设施”。学院积极响应以“安全、卫生、和谐、育人”为活动主题“三星级”宿舍评比活动，以宿舍安全卫生常态化检查为途径，通过对宿舍卫生进行不定期检查、男女互查、团委老师进社区等形式，成立学生干部专门评审小组，督导大家做好宿舍卫生工作；另外，学院加大对宿舍硬件设施的检查力度，及时消除安全隐患，组织专门技术人员进行维护整修，为同学们提供高质量高标准的住宿条件，积极打造安全舒适的学习生活环境。

黄河科技学院围绕教师开展系列主题活动 篇6

关于开展“知史爱党，知史爱国，铸就美丽中国梦”学国史爱国主义教育系列活动的

通 知

为贯彻落实总书记关于“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好”的重要指示，根据中国关工委和省、市关工委的部署，2014年以来德州学院关工委在全校开展“知史爱党，知史爱国，铸就美丽中国梦”学国史爱国主义教育系列活动，现将下一步活动的几项重点活动通知如下：

一、目的意义

在全校范围内开展德州学院“知史爱党，知史爱国，铸就美丽中国梦” 学国史爱国主义教育系列活动，帮助广大青年了解中国近代屈辱史和当代的发展史，廖家我国还处在社会主义初步阶

-１-段的基本国情，了解建设中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路，了解中国改革发展的宏伟目标，需要把千百万人的力量凝聚起来，为实现这个目标共同奋斗，进而把个人的理想与中国梦的伟大目标联系起来，增强实现中国梦的使命感和责任感。

二、学习内容

学习中国国史先抓中国近代史和中国现代史的学习。中国近代史从第一次鸦片战争（1840年）到新中国成立（1949年）。中国现代史是指1949年10月中华人民共和国成立至今的历史。

三、活动形式

（一）德州学院“红色的记忆”图话国史图片展览

希望广大青年学生通过观看“红色的记忆”图话国史图片展览，进一步认知党和国家的发展历程，了解国家悠久的历史和灿烂的文化，了解党的奋斗历程和丰硕成果，唱响时代的主旋律，铭记“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观，进一步增强青年学生的历史责任感和使命感。

活动时间：2014年10月29日—11月15日 活动要求：各学院选派学生观看展览。

（二）德州学院“国史记心中，共话中国梦”征文比赛 秘书处

组织发动广大青年学生运用诗歌、散文、小说等文学形式讲-２-

述自己对于国史的所感所想，共同抒发自己的中国梦，表达爱国之心、强国之愿、报国之志。

征文以“国史记心中，共话中国梦”为主题，体裁不限，题目自拟，内容围绕近代以来中国人民经历的坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国成立以来，特别是改革开放30年以来的辉煌成就和宝贵经验，用文字记录和讲述我们心中的那份国史历程，共同唱响伟大的“中国梦”，体现和反映广大青年学生强化自身责任和使命的认识，树立实干兴邦精神，努力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

活动时间：2014年10月29日—11月20日

活动要求：征文字数不限，要求文章标题为二号宋体字，居中排列，正文用四号仿宋_GB2312；征文须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃。请各学院认真组织，挑选能代表本学院水平的稿件3—4篇，纸质版于18日前统一交至综合楼1015室，电子版发至学生处公共邮箱。

（三）德州学院“书经典诗文 展爱国豪情”诗文书法比赛 宣传部

要求各学院“书经典诗文 展爱国豪情”为主题举办各学院选拔赛，书写内容以毛泽东等老一辈革命家和国家领导人的诗文为主要内容，抒发青年学生的爱国情怀。

活动时间：2014年10月29日—11月25日

活动要求：比赛分为软笔组和硬笔组进行，作品使用软笔（毛笔）或硬笔（钢笔）书写，书写内容须为汉字。软笔书法作品用纸限于四尺宣纸对开以内，硬笔书法作品统一为A4纸张，所有文

-３-具均由参赛者自备。楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，草书、篆书需附释文（用铅笔书写在作品背后右下角）。参赛选手要保证作品的真实性，如有弄虚作假者或冒名顶替者，一经发现，将取消参赛资格并追究相关责任。参赛作品一律不予退还。要求各学院每组上报作品不超过5件，于11月21日前交综合楼1015室。

（四）德州学院“我最感动的国史故事”演讲比赛 学习部

通过举行“我最感动的国史故事”演讲比赛，增强广大青年学生学国史跟党走的热情，颂扬先进典型人物的事迹，表达坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

演讲内容可以是聆听革命故事、观看红色经典影视片、阅读优秀作品的思想感受和心得体会，也可以是自己到各类爱国主义教育基地参观学习的心得体会，或者是观看英雄人物或者是模范人物的事迹感受等等。

活动时间：2014年10月29日—11月25日

活动要求：各学院自行组织初赛，选拔表现优秀的选手参加学校复赛和决赛，各学院于11月10日将推荐选手名单报综合楼1015室，各学院推荐3—4名选手。

（五）学国史爱国主义教育系列活动表彰会

学校举办学国史爱国主义教育系列活动表彰会，对在系列活动中获奖的优秀组织单位、先进个人进行表彰。

活动时间：2014年11月28日

-４-

四、组织领导

1.高度重视，加强领导。“学党史、学国史”教育活动是贯彻落实总书记讲话精神、深化青年爱党爱国爱社会主义教育的具体举措，是开展“中国梦”宣传教育的重要内容，是中国关工委和省、市关工委的重要部署和要求。各单位、各部门要积极把这项教育活动列入重要工作日程，根据要求，结合实际，积极组织，确保教育活动取得实实在在的效果。

2.精心组织，明确责任。各单位、各部门要密切沟通，密切联系，及时掌握活动开展情况，总结交流经验，推动活动扎实开展。

3.大力宣传，营造氛围。要充分发挥自身优势，通过新闻报道、专题专栏等形式，及时宣传报道教育活动开展情况和涌现出的先进典型，努力营造浓厚舆论氛围，不断扩大覆盖面和影响力，广泛吸引广大青年踊跃参加。

德州学院关工委 德州学院宣传部 德州学院学工部（处）

共青团德州学院委员会 德州学院离退休处

2014年10月29日

黄河科技学院围绕教师开展系列主题活动 篇7

一主题系列活动的实践, 不断深化和谐校园建设

2005年, 太原铁路局党干校由原北京局干部培训中心、北京局太原党校、三个分局党校 (临汾、大同、太原) 和一个疗养院合并组建。因此在人员素质、思想观念、管理文化等方面存在很大差异, 干部职工不论从思想上还是在日常工作中都存在诸多不协调。在这种条件下, 校党委、学校做出了构建和谐校园的决定。

2006年, 学校把树立社会主义荣辱观, 构建和谐校园作为主题, 从规范职工日常工作中的言行入手, 在引导教职工树立正确的人生观、价值观和世界观上下功夫。通过举办征文、书法、绘画、摄影、歌咏比赛等活动, 促进和谐校园建设。多年来第一次通过选树, 产生了一批共产党员先进典型, 并组织全体党员和教职工向他们学习, 产生了很好的效果。

2007年, 学校把弘扬“勤奋、务实、和谐、创新”的优良校风, 构建和谐校园作为主题, 从培育和弘扬“勤奋、务实、和谐、创新”的优良校风入手, 在提高教职工积极性、主动性上下功夫。通过举办支部书记培训班和女职工座谈会, 进行经常性的考核、点评、引导, 使校风逐步变成大家的行为习惯, 经太原铁路局推荐被太原市文明办评为太原市文明和谐先进单位。

2008年, 学校把深化和谐校园建设, 争当思想道德建设排头兵作为主题, 开展教职工思想道德教育, 在教职工身边挖掘好人入手, 在大力营造好人就要受到尊重的校园氛围上下功夫。选树了一批模范好人, 学校召开表彰大会对他们进行隆重表彰, 号召全校教职工向他们学习, 从而在全校形成一种好人受到尊重的良好氛围, 为和谐校园建设奠定了扎实的基础。

2009年, 学校把加强能力建设, 构建和谐校园作为主题, 从加强职工队伍能力建设, 不断提高学校服务太原铁路局中心工作能力入手, 在培养名师名教、岗位能手上下功夫。通过开展学科带头人专题讲座、中层干部和教师论文发布会、技术比赛等活动。在党干校形成了崇尚名师名教和岗位能手、争当名师名教和岗位能手的氛围。

2010年, 学校把加强团队建设, 构建和谐校园作为主题, 从提高教职工团队意识, 促进各科室整体功能的发挥入手, 在促进学校整体能力的提高上下功夫。通过开展文明科室评比、庆“七一”和谐校园歌咏比赛、精品课程评比等活动, 在全校大力弘扬以集体主义为核心的价值观, 提升了全校教职工的团队意识和能力素质。

2011年, 学校把加强校园文化建设作为和谐校园建设的主题, 从扎实开展创先争优活动和社会主义核心价值观教育入手, 在形成“提高自己, 服务学员”的岗位价值观上下功夫。通过开展科研课题立项、党内优质品牌评比、庆“七一”文化周等活动, 全面提升我校的教学、科研、管理能力和后勤服务能力, 将和谐校园建设提升到一个新水平。

2012年, 学校把加强岗位品牌建设作为构建和谐校园的主题。在创建教学、教辅、后勤、科研等部门的岗位品牌上下功夫。通过开展教学、科研, 岗位评比等活动, 在学校各岗位上涌现出一批名师、名教和名岗, 进一步提升全体教职工的工作标准和服务质量, 提高了服务路局、服务站段的整体能力。

2013年, 学校把加强干部作风建设, 创建一流党校作为主题。在打造一方净土, 提升党建工作科学化水平上下功夫。通过举办加强作风建设骨干培训班, 组织班子成员、中层干部和六管人员参观路局廉政教育基地, 听廉政党课等, 使党员干部进一步端正了学风, 强化了服务意识, 保持了良好的形象。

二主题系列活动的实践, 促进了政治工作一体化的严格落实

1. 思想政治工作是有规律可循的

在开展主题系列活动的实践过程中, 学校紧紧围绕路局政治工作一体化的要求, 在行动上求实效, 在落实上下功夫, 不断提高了学校政治工作对中心工作的指导性。和谐校园建设的实践成果证明, 思想政治工作是有规律可循的, 而且这种规律是有指导性的。

第一, 有目标。每年年初准备党课的过程就是制定目标的过程, 通过召开党群工作座谈会, 论证党委全年工作安排和主题教育活动的意义、目标和要求, 最后通过党课的形式传达给广大党员, 在大家达成共识的前提下开展工作。

第二, 有载体。主题教育系列活动就是有效的载体。围绕中心工作精心设计的活动内容, 都是教职工喜闻乐见的, 参与的积极性非常高, “七一”前后的集中展示更是成为教职工期盼的一件大事, 征文比赛、书画摄影展、主题诗歌朗诵会、知识竞赛、中层干部论文发布、学科带头人讲座、岗位技术比武等把活动推向高潮。

第三, 有引导。我们每一次的主题教育活动都是从教职工身边的人和事中挖掘题材, 通过现身说法教育教职工, 一步一个台阶地将我校的校园文化建设提高到一个新境界。

第四, 有典型。选树不同层面的典型是每一次主题教育活动的内容, 选树的过程就是宣传、学习的过程。通过典型引路, 从而提高了我校的影响力。

2. 思想政治工作必须与中心任务一体化

通过这几年开展主题系列活动的实践, 深深体会到做人的工作比做事更重要, 因为所有的事情都需要人去完成, 怎样才能让人主动、积极、热情地按照要求把事情做好, 一方面要靠物质奖励, 一方面要靠精神激励, 而更重要的是要靠思想政治工作。

第一, 开展主题系列活动与落实太原铁路局政治工作相结合, 做到了教育实施的有形化, 把教育教职工树立社会主义荣辱观与规范教职工行为结合, 开展教职工思想道德教育与找好人、选好人、树好人、学好人活动结合, 开展深入学习实践科学发展观活动与学校倡导教职工争当名师名教和岗位能手结合, 开展创先争优活动与学习先进、争当党内优质品牌结合, 相互促进, 相得益彰。

第二, 开展主题系列活动与倡导健康文明的工作、生活态度、方式相结合, 营造了“大气做人、快乐工作”的校园文化氛围, 号召大家一要大气做人, 二要把工作当事业干, 三要快乐生活, 更成了职工的口头语, 并使一种“好人”真正受到尊重, 逐渐形成了教职工在工作中不攀比、不抱怨、不懈怠的氛围, 成为大气做人的一种具体表现。

第三, 开展主题系列活动与教职工队伍建设相结合, 组织学科带头人专题讲座, 带动了我校的教学和科研能力的提高;组织青年教师围绕自身研究方向进行试讲, 实现了讲课从“念、背”到“说、讲”的飞跃;组织后勤重点岗位进行岗位练兵、技术比武, 通过厨艺比赛、技师讲座, 既展示了厨师们的佳作, 宣传了烹饪的健康知识, 同时调动了职工钻研业务的积极性, 为提高后勤职工胜任本职工作的能力奠定了基础。选树“党字号”品牌、岗位品牌, 使教职工学有榜样, 赶有目标, 从而促进了教职工的全面发展, 提高了服务太原铁路局中心工作的能力。

综上所述, 开展主题系列活动是落实政治工作一体化的成功实践。政治工作一体化是内容、目标、手段、途径的一体化, 你中有我, 我中有你, 相互促进, 共同发展。因此, 基层政治工作者必须以实事求是的态度去设计活动, 力戒为应付上级而搞一些形式与内容脱节或形式大于内容的东西。这样, 才能充分发挥政治工作的作用。

摘要：主题系列活动的实践, 促进了政治工作一体化的严格落实。实践证明, 思想政治工作有规律可循, 思想政治工作必须与中心任务一体化, 这对于我们更好地把握基层单位政治工作的一般规律, 不断提高基层政治工作的科学性、有效性, 有着非常重要的指导意义。