各类考试德语

各类考试德语（共12篇）

各类考试德语 篇1

1-rechnen  演算

plus 加   ＋

minus 减   －

mal 乘   x

(geteilt) durch  除  ：

gleich 等于 ＝

8+1=9

acht plus eins ist gleich neun.

10-1=9

zehn minus eins ist gleich neun.

4*4=16

vier mals vier ist gleich sechzehn.

10:5=2

zehn geteilt durch fuenf ist gleich zwei.

2-die vervielfaeltigungszahlen 倍数词

倍数词由基数词加-mal构成：

einmal            一次(遍)，一倍

zweimal           两次(遍)，两倍

zehnmal           十次(遍)，十倍

hundertmal        百次(遍)，百倍

tausendmal        千次(遍)，千倍

ich habe ihm dreimal geschrieben.

我给他写过三封信。

diese strasse ist zweimal so lang wie jene strasse.

这条街是那条街的两倍长。

3-die bruchzahlen 分数词

在分数中19以下的分母构成：用基数词加中性词尾－tel，如：

1/4=ein viertel

3/7=drei siebentel

4/5=vier fuenftel

2/3=zwei drittel

20以上的分母的构成：用基数词加－stel，如：

5/20=fuenf zwangzigstel

6/100=sechs hundertstel

要注意：分子要小写

4－百分比  %

1/100 一般写成 1% 读作 ein prozent

25% = fuenfundzwangzig prozent

各类考试德语 篇2

我作为德语教师,近年来多次参加这一考试的主观题,即德译汉和写作部分的阅卷工作,非常愿意把在阅卷中发现的问题、对问题的分析,以及对解决问题的思考与大家分享,为今后参加考试的考生顺利通过考试提供有价值的参考, 也有利于提高成人高等教育的德语教学质量。

一、考试内容

试卷分为试卷一和试卷二,一共用时150分钟。试卷一为客观题,占总成绩的70%,考试时间100分钟,包括:词汇和语法、完形填空、阅读理解。试卷二为主观题,占总成绩的30%用时50分钟,包括德译汉和德语写作。

二、阅卷情况

近年来, 我多次参加这一考试的德译汉和德语写作的阅卷工作。翻译和写作主要考查考生综合运用语言知识的能力最能反映学生对知识掌握的水平, 考生答题的灵活性很强试卷五花八门,要求阅卷人员根据大纲要求客观实际地评阅学生的试卷。下面以2014年为例,我谈谈对这部分答题情况的分析。

1.翻译

总体感觉学生的翻译能力不强,知识掌握得比较死。因为公共德语大多选用的是《大学德语》教材,所以如果试题出自陌生的材料,大部分考生在翻译过程出现的问题就比较多。

(1)对原文的理解偏差较大 ,再用汉语表达出来则文不达意。

考生对某些语言现象没有牢固掌握,比如第二虚拟试,翻译不出假设的意思:“要是我当初留在城里住的话……”只能译成“我当初住在城里”,这样翻译,逻辑就错了;又如不知道um ... zu的意义和用法 , 因此理解不了“为了每天8点准时上班,我得……”,而直接翻译成“我每天8点上班”,表达不准确。

再有就是单词不认识,比如unguenstig,umgezogen等,翻译不出来。有的考生在名词的词性、形容词词尾及动词变位等方面存在问题。因为对单词、语法掌握得不牢,所以影响理解,翻译肯定出现问题。

(2)考生的阅读能力不够强 ,一旦遇到不认识的单词或者不懂的语法现象,就会影响对这一段文字的理解。如果考生至少能把教材中的文章读懂读透,就会通过上下文推断,正确理解一段话的大意,完成翻译任务。

2.写作

近些年,德语作文的题目大多要求考生描写自己熟悉的人物,写一篇短文或者以书信形式完成。在阅卷中发现,大约10%~15%的考生基本能够按照要求完成作文任务 , 但是大部分考生完成起来比较困难,总体感觉学生缺少这方面的训练。

结构方面:没有正确的开头、完整的结尾,还有的文章没有明确的篇章结构,甚至不分段落。

语言方面:句型单一,语序混乱,时态错误,用词不当,有的考生根本不会用词,语法、词汇错误比较多,以致影响意思的表达。

这说明考生缺乏写作的基本知识,没有掌握文章的篇章结构。因此没有对所要表达的内容做好布局,即缺少“提纲”起草工作, 不能做到在有限的篇幅中表达好自己要表达的意思。他们不能用所学的语法知识把相应的词汇构架成句子表达出自己的想法,说明考生的语法、词汇掌握得不够牢固。再者,考生欠缺文体修辞方面的意识, 在作文中表现为句型简单,不会使用相应的修辞手段写出逻辑清晰、内容连贯、语句通顺的文章。

三、几点思考

通过对阅卷情况的分析, 我觉得考生的德语基础知识掌握得不够好,在词汇、语法、遣词造句、篇章结构及阅读理解等方面应加强学习,对此提出几点建议供参考:

1.在学习过程中 ,一定要一步一步认真学习 ,牢固掌握最基础的知识,比如名词的性、数、格,动词的搭配及各种变化形式,在课文中理解、记忆,并且尽量主动应用,多做造句练习。

2.德语语法繁琐 , 必须搞懂基本的语法知识 , 加强练习 ,利于巩固。建议把教材中的语法练习反复多做,同时有针对性地做一些专题语法练习。

3.为了更好地掌握所学的知识 ,建议考生进行课文复述。在此过程中,学生不仅要思考课文的内容,还要把所学内容讲出来。心理学认为,可以复述出来的东西就掌握了70%~80%。

4.有意识地练习笔头 ,除了做好教材中的练习外 ,还应该就某一话题练习写简单的文章,掌握好语言表达及篇章结构,亲手实践可以掌握90%的知识。

5.加强阅读 ,提高阅读能力 , 特别是教材中的课文 , 一定要彻底理解,文中的单词、语法必须搞懂;可以找一些课外德语读物,比如平行的教材,简单的德语小故事。

总之,准备参加考试的考生要认真研究上述问题,吸取经验教训。同时认真研究相关的考试规定,对要考察的内容做到心中有数。要将平时所学的知识认真复习,对各个知识点要头脑清楚,牢固掌握最基础的知识,这样才能顺利通过考试。

摘要：天津市成人高等教育德语水平考试是针对成人高等教育非德语专业本科生申请学士学位设立的德语水平考试,考试结果好坏决定其是否准予申请学士学位。作者作为德语教师,多次参加阅卷工作,对阅卷中发现的问题加以分析,为今后参加考试的考生提供有价值的参考。

各类考试德语 篇3

关键词：全国高等学校德语专业四级考试；书面表达；题型分析

一、德语专业四级考试对象和目的

全国高等学校德语专业四级考试（下简称：PGG考试）的对象为高校德语专业二年级学生。

PGG考试主要目的是全面检查学生掌握和运用各项语言基本知识和基本技能的情况，考核学生综合运用各项基本技能进行初步交际的能力。考试包括听写（15分）、听力理解（35分）、阅读理解（20分）、语法与词汇（20分）、书面表达（15分）五个部分。

二、德语专业四级考试中书面表达的题型变化及分析

根据《高等学校德语专业德语本科教学大纲》规定，高等学校德语专业基础阶段的主要教学任务是“传授德语基础知识，对学生进行严格系统的基本技能训练，使其具有良好的听、说、读、写、译五种语言基本功；具有基本的语言交际能力；初步了解德语国家的国情”。写作的能力在四级考试中具体体现在书面表达部分（15分）。而且在历年的PGG考试中，书面表达作为一项重要的语言技能测试一直是德语专业二年级学生遇到的难点和瓶颈。

从2012年6月开始，根据《全国高等学校德语专业四级考试大纲（2011修订版）》的要求，PGG考试的书面表达部分考试时间调整为40分钟，分值为15分。要求考生能够根据给定的一个作文题目，参照所给的提纲、图表或其他材料，写一篇150～180个单词左右的短文，能够做到内容切题完整、语篇合乎规范、条理清楚、结构严谨、语法正确、表达得体。

三、学生在德语专业四级考试书面表达中的主要问题

书面表达部分属于主观性很强的命题作文，从历届德语系学生的专业四级考试状况来看，写作也属于最灵活和难度最大的题型，学生在这部分出现的问题最多。主要问题反映在以下几个方面：

第一，有些学生审题错误，没有看清写作要求，出现严重的偏题现象。2011年的写作要求为一篇议论文，题目A是关于孩子学外语是否会比成年人学得更好，有的学生写的却是应不应该让孩子学习外语。

第二，缺乏必要的语篇结构，或者文章结构不合理，不符合有关语篇类型基本特征。2012年的写作为新题型，要求写一封个人给官方机构的公函，即求职信。公函要求固定的格式，如双方地址、事由、地点日期、称呼、正式分段、问候语和签名，缺一不可。有些学生对格式掌握不牢固。

第三，内容不切题，或内容要点有疏漏，或内容缺乏条理。2013年的写作要求是写一封给父母的私人信件，信件中要表达自己想当志愿者去乡村支教的愿望。学生作文内容要点不够全面，内容组织缺乏逻辑性，没有足够的说服力。

第四，语言不够通顺，表达不够连贯。2014年的写作试题要求看图作文，写一个父与子的故事，同样要求使用过去时态，语句表达要有变换，句子有适当的连接。但有些学生的作文有明显的时态、语法、句法和词语搭配错误。

第五，写作速度太慢，时间不够，篇幅未达到要求，字数太少。2010年的写作试题都是内容提要，给出了两篇较长的关于快餐食品和青年旅社的文章。对于这类作文，学生要能快速阅读和自行组织语言撰写内容提要，否则难以在规定的时间完成写作。

四、提高学生德语书面表达能力的方法

德语专业二年级学生如何才能在PGG考试的书面表达中取得较好的成绩？德语的书面表达能力是循序渐进地培养起来的。学生可以从以下几方面着手进行写作备考。

第一，具备良好的德语语言基础，避免写作过程中出现过多的语法、词汇和正字法错误，以及各种英文或中文式的表达，严重影响语言的表达。

第二，注重平时的德语翻译和写作练习。学生可以针对特定主题由易到难进行翻译和写作练习。写作水平提高依赖于平时的点滴积累。

第三，建议学生学习《德语写作教程》，提高德语写作水平。通过德语系统写作训练，能避免写作过程中的审题、结构和篇章方面的错误。

第四，牢固掌握好各种写作类型的语篇特征和语言特点。PGG考试中的写作主要有内容提要、故事梗概、故事复述、看图作文、信函写作、图表描写、议论文等。每种类型都有特定的结构特征、语篇特征和语言特点。特别是每个类型特定的语言手段需要熟记。

第五，扩大德语阅读量，提高阅读速度，储备足够的背景知识，积累写作素材，提高图表描写、议论文写作中要求的分析和判断能力，培养写作的各种技巧。

PGG考试中的写作部分虽然难度大，但只要有良好的学习方法，扎实的德语语言功底，牢固掌握好各种写作类型的语篇特征和语言特点，针对自己的写作过程中的各种问题勤学多练，一定能提高德语语言水平和书面表达能力。

参考文献：

新版大学德语四级考试题型介绍 篇4

2010-04-26 来源:德语德国网站 【大 中 小】点击128 次 德语社区

5从上图可以看出，题目数量发生了较大变化：减少了阅读部分比重，加大了听力部分的比重，增加了书面表达部分的比重。2.题型变化大：

听力部分：还分2节，第一节还是10个选择，第二节变成了10个选择或判断题，不再是之前的两篇短文的形式，难度相对降低，总的分值增加。

阅读部分：题型变化较大，不再是之前的2篇（有时3篇)文章20个选择题，而是变成了A节：一篇或多篇文章，6个题目，多个选项（每题2分），一般是选择段落大意；B节：一篇或多篇文章，7个题目（每题2分），题型为老题型，4选一；C节：一篇文章，里面有6个空白，短文后提供若干句子，选择正确的句子填入相应空白处。（每题1.5分）

语法与词汇部分：分两节，A节：不再是之前的20个单项选择，而是采用了完形填空的形式，提供一篇或多篇短文（一般是一篇），中有20个空白，从后面的4个选项中选择一个。（每题0.5分）；B节：选择填空，不是之前的纯粹填空了，难度降低，要求从给出的词中选出一个填入相应空白，变成了客观题。

翻译部分：不再是之前的5个独立句子，改成了提供2段意义相对完整的段落,要求翻译其中划线部分的内容。

写作部分：分成了2节，A节：根据提供的内容填写表格和通知单等，5个题，每题1分；B节，和之前的作文一样，不过分值变成了10分。

3.总体突出了对篇章的考察，除听力部分外，几乎所有的题目都是在篇章层面进行考察。

4.题目更加灵活。部分题目可能平时没有见到过，需要尽早适应。

5.评分标准还是和之前一样，60分及格，85分以上优秀。

特别注意：新版《大学德语四六级考试大纲及样题》由上海外语教育出版社独家出版，即将上市，本次考试采用新题型，所以该书的价值非常大。建议辅导老师和独立考试的学生一定要买一本看看样题。

最新消息请关注德语德国网站通知。

2010年6月大学德语四级考试将采用新题型，如何应对新题型？如何有效的复习和准备，德语德国网站将从即日起和你一起，备战大学德语四级考试，敬请关注。

本次大学德语四级考试的新题型突出了对篇章的考察。所要求的词汇量也比之前有所增加（大约增加100个左右）。德语德国网站建议参加本次大学德语四级考试的你，可以按照以下步骤和要点进行准备：

1.大纲尽可能仔细读，样题一定要认真看！

第一次考试的题型，一般会严格按照大纲规定，和提供的样题保持较高的相似度。所以，在没有任何可参考的真题情况下，认真研读大纲提供的样题，是最重要的准备工作。一定要通过这个了解考试会怎么考，难度会多大，自己目前的差距在哪里。

另外稍后上海外语教育出版社还会出版由大学德语四六级考试命题组编写的《全新大学德语四、六级考试指南》，内含2套模拟题和各部分题型的分析解读；还有由各位命题老师共同编写的相关备考辅导用书。具体上市时间和相关内容，德语德国网站将第一时刻为大家播报。敬请关注！

2.用好教材和参考书！

虽然大纲并未制定参考教材和参考书。但比较推荐的针对性好的教材是：《新编大学德语》和《大学德语》。这两套教材至少要学完前三册。因为重点调整为考察篇章，所以建议多读多背文章，而不是单纯的去背单词，记单词，这样记了容易忘，效果不佳。通过文章的阅读、背诵，可以培养较好的语篇理解能力和语感，对阅读能力的提高和写作能力的提高都有好处。

3.如何应用针对旧版大学德语四级考题的参考书？

此次题型变化较大，很多之前的参考书都没有相应的题型，而同时又没有足够的针对性资料可供参考，所以建议可以这样使用以前的资料：

（1）之前真题的听力部分，尤其是听力的第一节，一定还要好好用来做练习，新题型中这部分的题目还是一样的。

（2）之前真题的阅读理解部分和完形填空部分，也可以做一下，通过这个提高阅读能力，提高对词汇的认知效果，这两个题型也和新题型有对应。

（3）作文部分还是要参考之前真题，新题型第二部分还是老题型的作文部分一样的。

（4)外研社的《备战大学德语四级考试 词汇篇》还是很好的词汇练习用书，也可以好好用来复习和巩固词汇的学习。

（5）同济大学出版社的《大学德语四级考试备考指南》里面的语法和词汇部分，也可以用来做练习。

最重要的，还是要好好利用好手头的教材，在理解的基础上，多背些文章。

2010年6月大学德语四级考试将采用新题型，如何应对新题型？如何有效的复习和准备，德语德国网站将从即日起和你一起，备战大学德语四级考试，敬请关注。

本次大学德语四级考试的新题型突出了对篇章的考察。所要求的词汇量也比之前有所增加（大约增加100个左右）。德语德国网站建议参加本次大学德语四级考试的你，可以按照以下步骤和要点进行准备：

1.大纲尽可能仔细读，样题一定要认真看！

第一次考试的题型，一般会严格按照大纲规定，和提供的样题保持较高的相似度。所以，在没有任何可参考的真题情况下，认真研读大纲提供的样题，是最重要的准备工作。一定要通过这个了解考试会怎么考，难度会多大，自己目前的差距在哪里。

另外稍后上海外语教育出版社还会出版由大学德语四六级考试命题组编写的《全新大学德语四、六级考试指南》，内含2套模拟题和各部分题型的分析解读；还有由各位命题老师共同编写的相关备考辅导用书。具体上市时间和相关内容，德语德国网站将第一时刻为大家播报。敬请关注！

2.用好教材和参考书！

虽然大纲并未制定参考教材和参考书。但比较推荐的针对性好的教材是：《新编大学德语》和《大学德语》。这两套教材至少要学完前三册。因为重点调整为考察篇章，所以建议多读多背文章，而不是单纯的去背单词，记单词，这样记了容易忘，效果不佳。通过文章的阅读、背诵，可以培养较好的语篇理解能力和语感，对阅读能力的提高和写作能力的提高都有好处。

3.如何应用针对旧版大学德语四级考题的参考书？

此次题型变化较大，很多之前的参考书都没有相应的题型，而同时又没有足够的针对性资料可供参考，所以建议可以这样使用以前的资料：

（1）之前真题的听力部分，尤其是听力的第一节，一定还要好好用来做练习，新题型中这部分的题目还是一样的。

（2）之前真题的阅读理解部分和完形填空部分，也可以做一下，通过这个提高阅读能力，提高对词汇的认知效果，这两个题型也和新题型有对应。

（3）作文部分还是要参考之前真题，新题型第二部分还是老题型的作文部分一样的。

（4)外研社的《备战大学德语四级考试 词汇篇》还是很好的词汇练习用书，也可以好好用来复习和巩固词汇的学习。

（5）同济大学出版社的《大学德语四级考试备考指南》里面的语法和词汇部分，也可

以用来做练习。

各类考试德语 篇5

首先是备考阶段。本人是德语专业，大二过了德语专四。参照学长学姐的经验贴，准备了新求精德语教程及配套单词书。因为是德语专业学生，跳过了新求精德语教程初级，直接从中级开始。我从暑假才开始准备，集中了一个多月学习了新求精德语教程中级的课本及单词书，刚开始两天一节，后面就加快速度一天一节了。在这里建议各位把自己选择的新求精这本书吃透，我就吃了只看了一遍的亏，当时初步判断这本书最重要的部分在语法，对于课文内容只是一看而过，而这次考试有一道汉译德涉及中级第一课的内容，如北京故宫、十三陵、天坛等，这些没有专门记过的话，很难写出。如记忆不牢固，比如我，直接呵呵了。秋季开学后两个月，着重复习了单词和语法，间歇做了各个学校的二外德语真题。最后一个月，整理出固定短语搭配及功能动词搭配，来回背了两遍。因为专业课要背诵的部分很多，占用了复习时间，平心而论，德语准备并不是很充分。

参考用书：新求精德语教程中级及配套单词书

新求精德语语法精解与练习

德语词汇联想与速记

全国名校外国语学院二外德语考研真题详解

这些是我准考期间使用书目，大家按照自己的情况选择适合自己的即可。

再来说一下考试情况。

一、选择。考察的内容包含固定短语、介词搭配、熟语、动词支配格等问题。建议各位稍微重视《全国名校外国语学院二外德语考研真题详解》这本书，这次考试我遇到了一道一模一样的选择题，我记得是北外的二外德语真题。不排除以后会从其他各校真题中抽取题目呀。

二、介词填空。没什么好说的，多积累多背诵。

三、句式转换。今年考察的主要是被动和动名词句式转换。需要在备考期间把各个语法弄透，多做练习题。《新求精德语语法精解与练习》是个很好的参考书。

四、阅读。一个德国女司机的自述。内容不难。

五、翻译包括汉译德、德译汉。正如我上文所说，可能会涉及新求精德语教程的内容。

如何应付各类英语考试[范文] 篇6

我们在英语学习过程中会遇到很多考试，比如中小学英语考试、CET四六级、PETS公共英语考试、雅思托福、BEC、考研英语等等各种考试，那么如何应对这些考试呢？

下面谈谈如何通过各种考试。

首先谈一些各种英语考试的分类，英语考试其实就是两种方式，第一种是：笔试；第二种是：口试。

笔试方面主要有几种题型：

A、听力题。由于每个考试的内容难度不一样，但是万变不离其宗。下面我结合我所参加的各种英语考试讲讲如何备考英语听力考试。首先，多听考题录音带。像我以前考英语四六级的时候就是把四六级的听力磁带反复的听，这样听的好处是：你可以熟悉听力的节奏，包括哪里重音，哪里声调降调等等。其次，多看历年真题。通过历年的真题可以熟悉听力考试经常出现的场景和词组句型，包括一些常考的词汇、同义词、同义词之间的判断，因为听力题的答案很多都是出现一些近义词，同义词，所以如果能在平时的训练中熟悉这些常考的词汇，听力得高分是不难的。

B、词汇语法题。我们都知道学英语，词汇量很关键，英语考试来说，词汇量的多少会决定你的英语考试的成绩。很多人都掌握了很

多词汇，可是在实际的做题当中却失分很多，因为大部分的人是按照单词表来背单词的。所以记单词应该在具体的语境中学习，不应该单独来记忆。每个单词在具体的语境是不尽相同的。几乎每种英语考试的词汇语法部分考的都是同义词、近义词。所以我建议大家：多做练习题，不要做完就仍了，要去总结归类，把一些常考的近义词，同义词总结出来，很多题目的四个选项里面有三个是就差一个字母的，如果把这些归类出来，考试的时候就得心应手了。

C、阅读部分。阅读考查的是阅读理解能力，这个是最考验功底的，因为阅读文章的内容涉及的面很广，有科技的，有文学的，有音乐的。所以平时应当注重增加自己的知识面。多阅读一些英语报刊杂志，英语小说等。在阅读当中会遇到很多生词，这个不是大问题，很多词汇都是在上下文可以找到答案的。平时可以多做一些快速阅读，因为考试的时间有限。考试的时候，先把握文章的整体大意，然后根据题目来进行第二次的阅读，这就是精读，关键是理解能力！

D、完形填空和改错题。这两种题型主要考查的是常用词组的搭配以及语法尝试。在做这两种题型的时候，先整体浏览一边然后把一眼就能看出来的题目先做好，接下来在来根据上下文做判断。我相信只要平时多积累一些常用词组以及一些语法知识，考试的时候会比较顺利。

E、作文。英语作文是很多人最头疼的问题，由于我们平时很少动笔，所以书面表达能力很差。其实如果我们平时多注重一些作文的训练，比如养成写英语日记，英语随笔等等。如果你平时都没有动笔写作的习惯，那么我给大家介绍几个提高英语作文水平的方法：首先，掌握一些常用的作文句型，比如开个头常用语，掌握这些句型，容易得高分，让文章看起来很流畅。这些句型可以常考方向标英语网英语写作频道，我给大家总结了很多作文句型。其次，多看一些范文，因为作文要求的数字一般都是几百个字，所以难度不会很大，多看看别人是怎么组织语句，语段，包括词汇的应用，引用名言等等。最后、多留意一些热点话题，一般考试作文题材都会与社会热点有关，比如汶川地震，猪流感等等。

口试方面是我们大部分人的软肋。

我们大部分学英语都是不断的做题，搞“题海战术”。慢慢就形成“哑巴英语”，即使会说一点英语，也是“中国式英语”。而英语口语水平也不是一天练成的，这跟平时的训练是分不开的。所以如果没有长期的积累，短时间内是很难说一口流利的英语的。但是考试又必须考，所下面我给大家简单介绍一些几种提高口试水平的方法。第一，熟悉各种考试题型。口语考试考查的就是我们口语水平，包括语音、语调、应变能力等等。口试的内容大概就是自我介绍，发表对某件事情的看法，就某一话题展开讨论。像雅思口试，托福口试考试的题型都差不多。现在都可以很方便得拿到一些口试的话题，所以我们可以按照这些口试题目来练习，这是最直接也是最好的方法。找一些考官常问的问题，然后熟悉各种话题的回答，考前可以进行一

些模拟口试，比如把自己当成考官，然后自己来回答，这是一个很好的训练方法。

各类考试德语 篇7

旭博德语培训学校老师说：对新题型的分析，有利于我们下次考试的进步。下面是老师对德语考试新题型的分析和老师给出的建议。

本次大学德语四级考试的新题型突出了对篇章的考察。所要求的词汇量也比之前有所增加（大约增加100个左右）建议准备参加下次大学德语四级考试的你，可以按照以下步骤和要点进行准备：

1.大纲尽可能仔细读，样题一定要认真看！

第一次考试的题型，一般会严格按照大纲规定，和提供的样题保持较高的相似度。所以，在没有任何可参考的真题情况下，认真研读大纲提供的样题，是最重要的准备工作。一定要通过这个了解考试会怎么考，难度会多大，自己目前的差距在哪里。

另外稍后上海外语教育出版社还会出版由大学德语四六级考试命题组编写的《全新大学德语四、六级考试指南》，内含2套模拟题和各部分题型的分析解读；还有由各位命题老师共同编写的相关备考辅导用书。

2.用好教材和参考书！

虽然大纲并未制定参考教材和参考书。但比较推荐的针对性好的教材是：《新编大学德语》和《大学德语》。这两套教材至少要学完前三册。因为重点调整为考察篇章，所以建议多读多背文章，而不是单纯的去背单词，记单词，这样记了容易忘，效果不佳。通过文章的阅读、背诵，可以培养较好的语篇理解能力和语感，对阅读能力的提高和写作能力的提高都有好处。

3.如何应用针对旧版大学德语四级考题的参考书？

此次题型变化较大，很多之前的参考书都没有相应的题型，而同时又没有足够的针对性资料可供参考，所以建议可以这样使用以前的资料：

（1）之前真题的听力部分，尤其是听力的第一节，一定还要好好用来做练习，新题型中这部分的题目还是一样的。

（2）之前真题的阅读理解部分和完形填空部分，也可以做一下，通过这个提高阅读能力，提高对词汇的认知效果，这两个题型也和新题型有对应。

（3）作文部分还是要参考之前真题，新题型第二部分还是老题型的作文部分一样的。

（4)外研社的《备战大学德语四级考试 词汇篇》还是很好的词汇练习用书，也可以好好用来复习和巩固词汇的学习。

（5）同济大学出版社的《大学德语四级考试备考指南》里面的语法和词汇部分，也可以用来做练习。

各类考试德语 篇8

1)提单 BILLOFLADING

是指一种用以证明海上运输合同和货物由承运人接管或装船，以及承运人据以保证在目的港交付的单证，

2)货运提单HOUSEB/L

是指由货运代理人签发的提单。货运提单往往是货物从内陆运出并运至内陆时签发的，

国际货代通常都使用此种提单。一般货代为满足客户的倒签或其他船东无法满足的要求时也使用这种提单。

3)船东提单MASTERB/L

是指由船东签发的提单。

4)

已装船提单SHIPPEDORBOARDB/L

指承运人向托运人签发的货物已经装船的提单。

5)收货待运提单或待运提单RECEIVEDFORSHIPPINGB/L

指承运人虽已收到货物但尚未装船时签发的提单。

6)直达提单DIRECTB/L

各类考试德语 篇9

教学司[2011]4号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、成人高校招生办公室，新疆生产建设兵团教育局、中央有关部门(单位)教育日(局)，部属各高等学校成(继)教院：

成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分，担负着为地方社会经济发展和广大在职从业人员继续学习服务、创建学习型社会的重要任务。为使成人高等学历教育招生全国统一考试更好地体现成人高等学历教育入学考试的目标，满足成人高等学校选拔新生的需要，突出为地方社会经济发展和广大在职从业人员服务的宗旨，教育部有关部门在研究、分析近三年全国考生考试情况，充分征求各地招生考试机构和成人高等学校意见的基础上，结合生源群体的变化，对2007年版《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》(以下简称《大纲》)进行了修订。修订后的《大纲》适当调整了内容，调整了试卷结构和试题数量，突出了能力要求，增加了运用基础知识分析、解决实际问题能力的试题的权重，增强了对在职从业人员的适应性。

修订后的《大纲》为2011年版，从2011年起启用，包括高中起点升本、专科和专科起点升本科两部分。高中起点升本、专科大纲包括语文、汉语文(用于少数民族聚居地区使用民族语文授课的少数民族考生报考用汉语文授课的成人高校的语文科目考试)、数学、英语、日语、俄语、理化、史地8个科目，共1册，由人民教育出版社和高等教育出版社共同出版发行，专科起点升本科大纲包括英语、政治、大学语文 艺术概论、高等数学(一)，高等数学(二)、民法、教育理论、生态学基础和医学综合1 0个科目。为方便报考不同学科专业的考生复习，分为5册，由高等教育出版社出版发行。

请各省(区，市)成人高校招生办公室将本通知转发至本地区所有成人高校，同时做好对考生的宣传工作。

教育部高校学生司

各类考试德语 篇10

周期为多少考试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、在距煤层最小垂距__m时至少向煤层打2个预测钻孔，用1～3mm的筛子冲洗液中的钻屑，测定其瓦斯解吸指标。钻屑瓦斯解吸指标的临界值应根据现场实测数据确定。A．3 B．4 C．5 D．3～5

2、依据《行政处罚法》的规定，__可以设定各种行政处罚。A．法律 B．行政法规 C．地方性法规 D．部门规章

3、__负责综合监督管理全国的安全生产工作。A．国家安全生产监督管理局 B．国家煤矿安全生产监督管理局 C．国家安全生产监督管理总局 D．国家安全生产委员会

4、生产经营单位必须具备__。A．生产条件

B．一切安全生产条件 C．规定的安全生产条件 D．法定的安全生产条件

5、职业安全健康__的目的是制定和实施职业安全健康计划，确保职业安全健康目标的实现。A．目标 B．管理方案 C．运行控制 D．应急预案

6、典型的__是各行业中具有典型特点的基本过程或基本单元。A．单元表格 B．单元计划 C．单元过程 D．单元机构

7、在预警分析系统中，（）系统主要有完成评价对象的选择，根据预警准则选择预警评价方法，给出评价结果，根据危险级别状态，进行报警。A．预警信息 B．监测 C．预测评价

D．预警评价指标体系

8、火焰式探测器是利用__探测火灾。A．红外线 B．日光盲 C．光电效应 D．光效应

9、零售业务的店面与存放危险化学品的库房(或罩棚)应有实墙相隔，单一品种存放量不能超过500k8，总质量不能超过__。A．1t B．1.5t C．2t D．2.5t

10、在分析某事故发生的风险时，统计得出该事故发生的概率为Q，事故造成的严重程度为S，经济损失金额为W，统计时间为T，则该事故发生的风险是__。A．SQ B．SQ/T C．W/ST D．WQ

11、以下机械中，不属施工现场用于垂直运输机械的是__。A．塔式起重机 B．龙门架 C．外用电梯 D．调直剪切机

12、在行政处罚的过程中，必须给予行政相对人__的权利和途径。A．经济救济 B．媒体救济 C．物质救济 D．法律救济

13、《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号）规定，生产安全事故一般分为__个等级。A．二 B．三 C．四 D．五

14、安全标准是规范市场准入的__条件。A．主要 B．重要 C．基础 D．必要

15、__适用于我国境内一切有职业危害的作业的用人单位，除尘肺病、农林业生产活动中使用农药或生活中误用各类农药而发生中毒以外的一切职业病报告。A．职业病报告卡 B．职业病报表

C．职业病记录登记 D．职业病检查情况

16、以系统安全理论为核心的现代安全管理方式、模式、思想和理论是在__进入我国的。

A．20世纪50年代 B．20世纪80年代 C．20世纪90年代 D．21世纪初

17、__指根据某类事故灾难、灾害的典型特征，需要对其应急功能作出针对性安排的风险。A．一般风险 B．特殊风险

C．安全隐患风险 D．紧急风险

18、在进行海事分析时，应充分地对发生事故的主观因素和客观因素之间的相互影响和作用给予__，才能达到防止海事的目的。A．分析 B．评价 C．研究 D．预测

19、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》的有关规定，发生一般事故应上报至（）安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门。A．国务院

B．省、自治区、直辖市人民政府 C．设区的市级人民政府 D．本级人民政府 20、《安全生产法》规定：“生产经营单位的__具有组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案的职责。” A．主要负责人 B．总工程师 C．专职安全员 D．安全管理机构

21、__是应急预案的总体描述。A．本质安全计划 B．基本预案 C．临时预案

D．紧急救援预案

22、__施工安全技术措施，应由组织编制该措施的负责人向各工种施工负责人、作业班组长进行安全技术交底。A．单项工程 B．单位工程 C．分部工程 D．分项工程

23、行政相对人是指__。

A．行政管理的对象，亦称行政管理相对人 B．行政处罚的对象，亦称行政管理相对人 C．行政制约的对象，亦称行政管理相对人 D．行政管理的对象，亦称行政管理人

24、《危险化学品安全管理条例》中规定办理经营许可证的程序是__。A．申请、注册、审查、发证 B．申请、审查、发证、注册 C．申请、审查、注册、发证 D．申请、发证、审查、注册

25、使危险废弃物无害化采用的方法是使它们变成__的物质。A．高度不溶解 B．高度溶解 C．可降解

D．可化合利用

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、施工单位应建立安全生产责任制度，对所承担的建设工程进行安全检查，并做好__安全检查记录。A．定期 B．不定期 C．巡视 D．旁站 E．专项

2、安全现状评价报告的评价项目概况应包括__的评价范围。A．工艺参数 B．项目委托约定 C．生产运行现状 D．工艺过程

E．地理位置及自然条件

3、生产经营单位在实施职业健康安全管理体系时，为实现管理评审的目标，管理评审应主要考虑的是__。

A．事故、事件和符合的调查结果 B．绩效测量和监测结果 C．审核活动的结果

D．生产经营单位内外部变化的影响 E．应急预案和演练的效果

4、事故应急救援的特点有__。A．不确定性和突发性 B．应急活动的复杂性

C．后果、影响易猝变、激化和放大 D．事故发展的快速性 E．应急活动的特殊性

5、要全面、准确地领会和实现《安全生产法》的立法目的，应当把握__。A．安全生产工作必须坚持“三个代表”和“安全责任重于泰山”的指导思想 B．工会必须加大监督执法力度，依法制裁安全生产违法犯罪分子

C．依法加强安全生产监督管理是各级人民政府和各有关部门的法定职责 D．从业人员必须提高自身安全素质，防止和减少生产安全事故 E．从业人员必须提高自己的文化素质

6、某童装厂拥有280人从事童装生产经营活动，根据《安全生产法》的规定，该厂__。

A．应设置安全生产管理机构 B．只配备专职安全生产管理人员 C．可只配备兼职安全生产管理人员 D．可不配备专职安全生产管理人员

E．可委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务

7、一个完整的应急预案的文件体系应包括__等，是一个四级文件体系。A．评估 B．预案 C．程序 D．指导书 E．记录

8、职业安全健康管理体系审核是指依据职业安全健康管理体系标准及其他审核准则，对用人单位职业安全健康管理体系的__进行评价的活动。A．完整性 B．适用性 C．普遍性 D．符合性 E．有效性

9、安全生产责任追究是指因安全生产责任者未履行安全生产有关的法定责任，根据其行为的性质及后果的严重性，追究其__的一种制度。A．赔偿责任 B．监督责任 C．行政责任 D．民事责任 E．刑事责任

10、依据《安全生产法》规定，生产经营单位使用的涉及生命安全、危险性较大的特种设备，以及危险物品的容器、运输工具，必须按照国家有关规定，由专业生产单位生产，并经取得专业资质的检测、检验机构检测、检验合格，取得__或者__，方可投入使用。A．培训合格证 B．安全使用证 C．使用合格证 D．安全标志

E．特种作业资格证书

11、《刑法》的任务是__。

A．用刑罚同一切犯罪行为做斗争 B．保护国有财产和劳动群众集体所有的财产 C．保护公民私人所有的财产

D．保护公民的人身权利、民主权利和其他权利 E．保护公民的自由

12、安全技术措施计划应与同的__等计划同时编制。A．生产 B．技术 C．财务 D．供销 E．项目

13、依据《消防法》的规定，对消防安全重点单位有违反消防法》规定的违法行为，分别给予__的行政处罚。A．警告 B．罚款

C．责令停止违法行为 D．开除 E．拘留

14、实现冲压机械安全保护的根本途径是__。A．采用复合膜、多工位连续模代替单工序的模具 B．提高材料和物质的安全性 C．履行安全人机原则

D．在模具上设置机械进出料机构 E．实现机械化、自动化

15、根据对评价指标的内在特性和了解程度，预警方法有__。A．指标预警 B．因素预警 C．综合预警 D．法制预警 E．临时预警

16、进入密闭空间作业应由用人单位实施安全作业准入，下列各项满足安全作业条件的是__。

A．在密闭空间内部设置警示标识

B．明确密闭空间作业负责人、被准入者和监护者及其职责

C．当实施密闭空间作业前，须评估密闭空间可能存在的职业危害，以确定该密闭空间是否准入作业

D．采取有效措施，防止未经允许的劳动者进入密闭空间

E．提供密闭空间作业的合格的安全防护设施与个体防护用品及报警仪器

17、《职业病防治法》实施后，国务院对国务院卫生行政部门和国务院负责安全生产监督管理的部门在职业病防治工作中的职责作出了调整，其中安全监督管理部门的职责有__等。A．负责对用人单位职业健康监护情况进行监督检查，规范职业病的预防、保养，并查处违法行为

B．组织查处职业危害事故和有关违法、违规行为 C．组织对建设项目进行职业病危害预评价审核 D．组织指导、监督检查生产经营单位职业安全培训工作 E．负责作业场所职业卫生的监督检查

18、按照对应急救援工作及时有效性的影响程度，演练过程中发现的问题可划分为__。A．充足项 B．不足项 C．整改项 D．改进项 E．错误项

19、特种作业的范围包括__。A．电工作业

B．金属焊接、切割作业 C．水暖安装作业 D．压力容器作业

E．起重机械(含电梯)作业 20、从事《特种设备安全监察条例》规定的__检测工作的特种设备检验检测机构，应当经国务院特种设备安全监督管理部门标注。A．长期检验 B．监督检验 C．定期检验

D．形式试验检验 E．立式试验检验

21、特种设备使用单位应当建立特种设备安全技术档案。安全技术档案应当包括__。

A．特种设备的设计文件、制造单位、产品质量合格证明、使用维护说明等文件以及安装技术文件和资料

B．特种设备的定期检验和定期自行检查的记录 C．特种设备的日常维修记录

D．特种设备及其安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器仪表的日常维护保养记录

E．特种设备运行故障和事故记录

22、安全生产法的适用范围包括__。A．空间适用

B．主体和行为的适用 C．排除适用 D．优先适用 E．其次适用

23、安全生产检查的方法是__。A．经验检查法 B．常规检查法 C．安全检查表法 D．仪器检查法 E．事故树分析法

24、对工艺设备危险进行有效监控，提高__的有效性，能大大抑制事故的发生。A．工艺性能

B．操作人员学历水平C．操作人员基本素质 D．安全管理 E．安全防范能力

25、安全生产投入主要用于__。A．职工的劳保用品及防暑降温

B．建设安全技术措施工程，如防火工程、通风工程等

C．增设新安全设备、器材、装备、仪器、仪表等以及这些安全设备的日常维护 D．重大安全生产课题的研究；按国家标准为职工配备劳动保护用品

各类考试德语 篇11

der Wasserhahn 水龙头；

der Dunstabzug 抽油烟机；

der Backofen,die Backöfen 烤炉；

der Küchenschrank,die Küchenschränke 橱柜；

die Mikrowelle 微波炉；

der Elektrokessel,-电水壶；

der Toaster,-烤面包机；

各类考试德语 篇12

北京外国语大学德语系举行《德语国家资讯与研究》创刊座谈会暨德国大选形势研讨会。中国前驻联邦德国大使梅兆荣、中国社会科学院研究员顾俊礼、我校德语系主任贾文键教授、德语系殷桐生教授等近20位专家学者出席会议。会议以《德语国家资讯与研究》期刊为主题，重点就欧盟形势与德国大选、德国研究在中国以及《德语国家资讯与研究》期刊选题建议与评论等内容进行了深入的探讨。

贾文键教授在发言中介绍了北京外国语大学德语系外交经济方向师资情况等。梅兆荣大使介绍了德国与欧盟的最新形势及近日在布鲁塞尔举行的中欧全面战略伙伴关系建立十周年研讨会的有关情况，认为中欧关系能够并将继续焕发强大生命力主要源于三个“共同”，即共同战略需要、共同政策定位和共同发展利益。中欧应增强政治互信，理解并构建新型大国关系。顾俊礼研究员回顾了德国研究在中国的`历史并且提出在中国设立德国学的建议。殷桐生教授介绍了《德语国家资讯与研究》第一期选题情况并指出期刊建立的必要性与可行性，表示本次会议不仅是交流研讨会同时也是征稿会议，期待各位专家学者的积极投稿。