六年级下册词语积累

六年级下册词语积累（精选12篇）

六年级下册词语积累 篇1

六年级下册词语积累

AAB式词语：愤愤然、飘飘然、悠悠然、欣欣然

AABB式：层层叠叠、纷纷扬扬、花花绿绿、弯弯曲曲、浩浩荡荡、郁郁葱葱、清清爽爽、空空荡荡、整整齐齐、干干净净、清清静静、颤颤巍巍、慢慢吞吞、偷偷摸摸、扭扭捏捏、蹦蹦跳跳、踉踉跄跄、战战兢兢、絮絮叨叨、清清楚楚、婆婆妈妈、拖拖拉拉、磨磨唧唧、滴滴答答、噼噼啪啪、严严实实

AABC式：蠢蠢欲动、比比皆是、步步为营、楚楚可怜、草草了事、绰绰有余、头头是道、跃跃欲试、碌碌无为、斤斤计较、恋恋不舍、默默无闻、奄奄一息 ABB式词语：毛茸茸、白花花、红艳艳、黑乎乎、绿油油、金灿灿、灰蒙蒙、甜津津、香喷喷、臭烘烘、酸溜溜、火辣辣、脆生生、蓝莹莹、暖洋洋、冷冰冰、热腾腾、轻飘飘、湿漉漉、兴冲冲、喜洋洋、乐呵呵、笑眯眯、羞答答 一桩桩、一串串、一绺绺、一栋栋、一间间

ABAC式词语：无时无刻、无法无天、无影无踪

ABCC式词语：生机勃勃、文质彬彬、人才济济、小心翼翼、想入非非、兴致勃勃、心事重重、忧心忡忡、信誓旦旦

带有数字的成语：五颜六色、七上八下、一刀两断、三心二意、四面八方、五湖四海、七拼八凑、九牛一毛

形容人连续不断的四字词语：络绎不绝、川流不息、摩肩接踵、人来人往、水泄不通

含有反义词的四字词语：追古抚今、承上启下、取长补短、今是昨非、惊天动地、争先恐后、头重脚轻、出生入死、翻天覆地、前仰后合、生离死别、好逸恶劳、异口同声、内忧外患、有气无力、南辕北辙、大惊小怪

带“面”字的成语：面目全非、油头粉面、两面三刀、八面玲珑 形容荒芜的成语：寸草不生、不毛之地、荒无人烟、满目凄凉 形容勤奋的成语：夜以继日、废寝忘食、持之以恒

有关黄河的谚语：不到黄河心不死，不撞南墙不回头；黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。

带“寸”字的成语：寸土不让、方寸之地、寸草不留、得寸进尺 含有“千”“百”的四字词语：千姿百态、千娇百媚、千奇百怪、千方百计、千锤百炼

形容茂密的词语：枝繁叶茂、绿树成荫、古树参天、郁郁葱葱、万木争荣

描写人的品质的词语：温文尔雅、冰清玉洁、正直无私、虚怀若谷、豁达大度、正气凛然

带“光”和“彩”的成语：奇光异彩、光彩夺目、流光溢彩、光彩照人 形容心情舒畅的成语：赏心悦目、心旷神怡、怡然自得、沁人心脾

含有动物名称的词语：虎背熊腰、狼心狗肺、熊心豹胆、猴年马月、兔死狐悲、牛鬼蛇神

描写神态的词语：神气十足、趾高气扬、眉开眼笑、自鸣得意

形容很多的词语：漫山遍野、比比皆是、数不胜数、多如牛毛、不计其数 表示不明白的词语：莫名其妙、迷惑不解、扑朔迷离

带“发”字的四字词语：披头散发、怒发冲冠、千钧一发、心细如发、白发苍苍 表示身体部位的词语：油嘴滑舌、伶牙俐齿、唇枪舌剑、耳聪目明、手忙脚乱、头重脚轻、眼高手低 二、四字可组成词语的四字词语：奇花异草、奇禽异兽、奇风异俗、奇珍异宝、奇光异彩

描写风雨大的词语：狂风暴雨、暴风骤雨、疾风骤雨、急风暴雨、风雨交加 描写动物叫声的拟声词：嘎嘎、呱呱、咕咕、叽叽、喔喔、嗡嗡

描写人物风貌、仪态的褒义词：彬彬有礼、落落大方、相貌堂堂、风度翩翩、意气风发、神采奕奕、容光焕发

含有近义词的词语：聚精会神、背信弃义、惊涛骇浪、呼风唤雨 描写人强壮的词语：孔武有力、膀大腰圆、人高马大、身强体壮

描写人哭泣的词语：放声大哭、痛哭流涕、声泪俱下、嚎啕大哭、泪如雨下 描写人精神不振的词语：无精打采、萎靡不振、垂头丧气、愁眉苦脸、有气无力 形容人精神好的词语：昂首阔步、朝气蓬勃、神采奕奕、精神抖擞、意气风发、春风得意

含有两对反义词的词语：无独有偶、前因后果、深入浅出、大同小异、古往今来 形容学习或工作刻苦的词语：废寝忘食、手不释卷、分秒必争、通宵达旦、夜以继日

形容帮助别人的词语：雪中送炭、拔刀相助、慷慨解囊、助人为乐 带“归”字的词语：同归于尽、满载而归、视死如归、归心似箭 带“代”字才成语：代人受过、李代桃僵、越俎代庖

带“八”字的词语：五花八门、半斤八两、八面威风、才高八斗、胡说八道、四平八稳、四通八达、四面八方、八仙过海，各显神通

带“五”字的词语：五湖四海、五颜六色、五光十色、五体投地 形容精神振奋的词语：昂首阔步、精神抖擞、意气风发、神采飞扬

带“手”字的词语：身手不凡、大显身手、得心应手、妙手回春、手疾眼快 三字词语：闭门羹、安乐窝、耳边风、苦肉计

表示时间长的词语：年复一年、三年五载、经年累月、日久岁深

带“孤”字的词语：苦心孤诣、孤苦伶仃、孤军奋战、孤立无援、孤身只影 带“然”字的成语：庞然大物、浑然一体、蔚然成风、肃然起敬、浩然正气、恍然大悟

六字成语：可望而不可及、九牛二虎之力、三寸不烂之舌、士可杀不可辱、万变不离其宗、井水不犯河水、天有不测风云、五十步笑百步

七字成语：强中自有强中手、不看僧面看佛面、不到黄河心不死、一失足成千古恨

带“笑”字的成语：不苟言笑、一笑置之、谈笑风生

六年级下册词语积累 篇2

一、课堂上的积累与运用

词语教学的目的是为阅读奠定基础,为学生独立阅读排除障碍,因此,探索科学的方法提高词语教学的实效性是阅读教学的重中之重。

1.抓重点词语,分层呈现。低年级学生尚处于语文学习的起步阶段,即使是在小片段阅读中,也会遇到很多生字和新词,这就要求教师必须认真研究文本,抓重点词,有针对性地教学。如教学《天鹅、大虾和梭鱼》时,教师可将词语“弓着腰、管不着”放在一起教学,让学生注意“着”字在不同环境中的不同读音;将“费力、使劲、拼命”三个意思相近的词语放在一起,让学生关注词义,体会它们的共同点;将“一步也动不了、未动分毫”放在一起教学,让学生借助熟悉的“一步也动不了”来轻松地理解生词“未动分毫”的意思,感受作者遣词造句的艺术。

2.词义类聚,建立词汇场。语言中的词并不是孤立的,词跟词由于词义的相同、相近、相反和相对等,存在着一组组的聚合,即词义类聚。词义的类聚跟人们的逻辑思维有着密切的关系,学生学习词义类聚时,自然地将“叔叔、阿姨、伯伯、舅舅”归为一类,把“老虎、狮子、狐狸、大象”又归为一类,在无意中建立和丰富了头脑中的词汇场。如《比本领》中的“垂头丧气”“得意洋洋”构成反义聚合;教学《可爱的娃娃》时,将需要掌握的词语重新排序,分成两组:“快乐、活泼、称赞、微笑”“害怕、心惊肉跳、又冷又饿、哇哇大哭”。第一组是写珍珍在没拿布娃娃之前的快乐心情,第二组是写珍珍拿了布娃娃之后的害怕心情,两组词汇分别构成类义聚合。因此,在阅读教学时,要有意识地根据词义类聚规律,把词语归类整理,帮助学生建立微型词汇场,提高教学效率。

3.紧扣文眼,反复咀嚼。每篇课文都有能揭示主旨、升华意境、涵盖文章内容的关键性词句,即文章的文眼。文眼是作者着力刻画和描摹的中心点、观察的出发点、选材的侧重点、内容的核心点、结构的衔接点、情感的升华点、思想的闪光点和主题的凝聚点。教师在教学中,如果能紧扣文眼,便能达到牵一发而动全身、举一反三、删繁就简的目的。在低年级词语教学中,要重视发掘这样的关键词,巧妙预设,创设情境,让其反复呈现,从音、形、义、用等方面多角度多层次咀嚼,在咬文嚼字中深刻领悟。如在教学《手捧空花盆的孩子》时,紧紧抓住看似简单的词“捧”和“空”,贯通全篇,统领课堂,循序渐进,层层深入。在认读生字新词时,读准“捧”的字音,通过做动作,让学生初步了解这个字。然后根据“捧”这个字,感受课文内容,接着从“空”字进入文本,去感受主人公的诚实。

二、课外的积累与运用

1.生活积累丰富多彩。当今传播媒体丰富多彩,电视、广播和录音机等,都可以成为学生喜闻乐见的积累词语的途径。另外,还可以适当地让学生看看动画片,用精彩的语言复述动画片的故事情节,在全班交流,起到互相促进,互相学习,共同提高词语积累和运用的能力。

2.精心打造积累本。将全班学生分成若干个小组,每周由一个小组负责在班级积累本上出一则积累资料,组内学生轮流完成,每周循环一次。要求每位学生每学期至少要积累一则并署名。例如,一位学生在积累描写春天的词“春暖花开”时,在旁边画上桃花开了,河水流淌,小草发芽了,非常有意思。

中高年级词语积累之我见 篇3

乡下孩子的父母生存压力大，工作劳累，再加上自身的知识结构状况，根本无法顾及孩子的学习。因此，教师如何引导孩子的学习兴趣及方法就非常重要。多年的农村语文教学实践 ，让我积累了一些引导孩子学习的一些方法。

今天，我就来谈谈我在孩子自主学习，完成识字积累词语听写的一些教學体验，让枯燥的记忆听写变得生动，有趣，让学生乐于听乐于记，减轻家长的负担，同时也可以在所见有限的情况下扩大孩子的词库量。

一、学习积累

虽说高年级识字教学不是重点，但也不容忽视，来不得半点马虎，因为语文教学就是要求学生学习并掌握好祖国的语言文字。

我的具体做法是当学习完一篇课文时：

如教学《生命的林子》 同学们从方丈的妙喻中，我们已深刻地悟出了一些做人的道理。接下来老师要检查同学们的词语积累情况，请同学写一写数一数通过前面的学习你从这一课里积累到了哪些生字新词，看谁掌握得又多又准确？

学生拿出练习本独自检查。

然后学生汇报掌握情况，由掌握得最多最好的来汇报，这对于学生来说既是一种展示也是一种荣耀，每到这时，学生总是兴趣盎然，不足地方同学补充，扩在后面。

接下来，批阅时，学生自己积累的词语对一个加10分，补充记忆的加5分，加上100分算一个“成功”（这是我们班的一种奖励机制）。这样调动学生自主积累词语的积极性，课文学完，学生已经积累了不少的词语了。

二、加强记忆

小学生的记忆是需要重复的，一单元的学习结束后，还需要复习记忆，把这任务交给家长或者课堂上用更多时间来加强记忆复习都是不现实的。

当一个单元的学习结束之后。

老师问，这一个单元我们又学习完了，课后的字词积累我们掌握了吗？（生：掌握了）

那这次的听写检查老师要提高要求了，我们来一个四人小组赛，以同桌为一组，看看哪一组不仅能猜出同学念的是那篇课文的词语，还能说出这词在课文中作者是如何运用的。

学生的心都是要求上进的，不同的学习要求不仅再一次调动了学生学习的积极性，减少了学生学习的疲惫，加强了字词的掌握记忆，也是对课文内容的复习，同时也是对这些字词运用的熟悉和掌握，避免了老师唱独台戏的枯燥。

三、复习巩固

一学期的学习结束之后，对于所学的字词也应该有一个复习巩固。

我通常采用的方法是：

孩子们，我们这学期的课文已经学习结束，课文中的字词积累我们理解了吗？掌握了吗？这次老师要求已同桌为一组，两人展开竞赛，要求可以念出词语让同桌听写并说出其意思也可以念意思，让他写出出自哪个词，有争议之处小组先解决，解决不了，提出问题全班讨论。比一比，赛一赛哪些同学掌握得更快更全面。

人教版三年级下册四字词语积累 篇4

ABB：红彤彤金灿灿绿油油兴冲冲笑嘻嘻

AABB： 结结实实 零零星星 郁郁葱葱 密密麻麻遮遮掩掩

ABCC： 风尘仆仆 白发苍苍 风度翩翩 白雪皑皑生机勃勃

AABC： 栩栩如生 面面俱到 恋恋不舍 跃跃欲试恋恋不舍

ABAC： 自由自在 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖各式各样有情有义有理有据 添数字：一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中 千军万马万众一心万紫千红

反义词形式：南辕北辙 左顾右盼 前仰后合 东张西望大惊小怪 异口同声

近义词形式：和颜悦色 目不转睛狼吞虎咽 走街串巷下流无耻多灾多难

扩词：无法无天无缘无故无边无迹无忧无虑八、四字词语：（填空、改错字）

自然现象：落英缤纷漫天飞舞群芳吐艳万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁 连绵起伏旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远水平如镜清澈见底 清新甜润郁郁葱葱冰天雪地

1、人物情感：孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣张铁面无私刚正不阿

2、人物动作：沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾 异口同声张口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 人物能力：

妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪明能干滔滔不绝头头是道

3、寓言道理：亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠

形态样子： 小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖

4、数量：成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户 古往今来源源不断零零星星结结实实

5、情况： 迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文穷困潦倒 游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美

兴兴向荣 蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少

6、动物成语：望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途惊弓之鸟 牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎

六年级下册词语荟萃 篇5

短语：

甘甜的乳汁 健美的臂膀 无穷的源泉 纯洁的清流 磅礴的力量 顽皮地蹦跳 微弱的光 绝妙的主意 恶狼般的眼睛 亲切地问 惊恐的神色 和蔼地说 激烈的战事 光辉的业绩 高尚的情操 执著的追求 宝贵的精神财富 敏锐的眼睛 敏捷地捕捉 巨大的恩惠 瘦削的脸 慈善（祥）的眼睛 清爽的空气 洪钟一般的声音 准确的判断 惊奇地发现 淡淡的幽香 旺盛的生命力 凄清的寒意 和煦的春风 丰富的材料 健壮的右腿 急速地旋转 粗壮的粉笔字 激动的心跳 广袤的大地 宽广的胸怀 茂密的森林 矫健的身姿 飘逸的长发 温暖的太阳 明亮的眸子 和煦的轻风 甜蜜的絮语 深奥的道理 炽热的心跳 优雅的乐曲声

四字词语：

美妙绝伦 融为一体 挺拔俊秀 毫无倦态 硕大无朋 悄然无声 水波不惊 锲而不舍 蔚为壮观 微波泛起 水平如镜 万家灯火 崇山峻岭 如痴如醉 呢喃细雨 盘曲而上 突兀森郁 变化多端 颜色各异 寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 银装素裹 雪照云光 雪上加霜 风卷残云 星光暗淡 万籁俱寂 全副武装 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 同仇敌忾 奋起还击 人仰马翻 震耳欲聋 鲜血四溅 哭爹喊娘 狼狈而逃 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 团结一致 和善（蔼）可亲 山势险峻 应有尽有 峰岩重叠 不胜欢喜 长生不老 火眼金睛 螳螂捕蝉 乘虚而入 不堪设想 毫不介意 恍然大悟 因人而异 日新月异 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 千变万化 大显神通 明察秋毫 除恶务尽 天下太平轻盈敏捷 轻巧自如 波涛汹涌 喜怒无常 望洋兴叹 大显神威 顾名思义 卓有成效 情不自禁 颇有节奏 大汗淋漓 望而却步 半途而返 豁达开朗 如梦初醒 不失时机 错失良机 大雪纷飞 漫天飞舞 苍翠挺拔 完好无损 水滴石穿 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 玉琢冰雕 含羞待放 鲜嫩可爱 迫不及待 数世同堂 终年不败 花团锦簇 满院生辉 五彩缤纷 美不胜收 万紫千红 一声不响 迎风吐艳 无不奉陪 毫不含糊 叶影参差 花影迷离 远渡重洋 微风乍起 叶影吹动 姹紫嫣红 色彩斑斓 花香袭人 芳香四溢 亭亭玉立 婀娜多姿 焦急万分 直截了当 一无所获 万般无奈 富丽堂皇 全神贯注 脍炙人口 别具匠心 生动细致 回味无穷 仰望天穹 不由自主 扶摇直上 翱翔盘旋 功德无量 桃红柳绿 奔腾而去 意味深长 奔流不息 和顺温柔 善施教化 司空见惯 有福同享 温文尔雅 从容不迫 手舞足蹈 绿草如茵 窗明几净 天真烂漫 五彩斑斓 博大精深 学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息

叠词：

ABB式：金灿灿 亮闪闪 红扑扑 醉醺醺 绿盈盈 湿漉漉 明晃晃 扑棱棱 沉甸甸 绿油油 AABB式：

潇潇洒洒 飘飘悠悠 世世代代 纷纷扬扬 轻轻松松 层层叠叠 挑挑拣拣 实实在在 热热闹闹 浓浓烈烈 详详细细 来来往往 三三两两 ABCC式：

气势汹汹 刀光闪闪 气喘吁吁 烈日炎炎 草色青青 ABAC式：

如痴如醉 如火如荼 一分一秒 至仁至义 有始有终 自言自语 自由自在 无边无际 无穷无尽 一心一意 花开花落 惟妙惟肖 各式各样

一蹦一跳 不偏不倚 AABC式：

哈哈大笑 沾沾自喜 炯炯有神 生生不息 孜孜不倦 滔滔不绝 翩翩起舞 滚滚而来

含近反义词的四字词语：

含近义词：

赤朱丹彤 崇山峻岭 威武雄壮 狂风暴雪（雨）神清气爽 东碰西撞 无边无际 无穷无尽 自在悠闲 含反义词：

六年级下册词语积累 篇6

瑰丽（）震撼（）穿越（）执著（）猝然（）宛若（）迷惑（）宁静（）简陋（）固执（）文雅（）矜持（）平庸（）思念（）极其（）劳苦（）自豪（）简朴（）思索（）激动（）敦厚（）柔顺（）反义词：

乖巧（）奇异（）暖和（）精致（）慈爱（）悲伤（）希望（）担心（）凄凉（）简陋（）固执（）幼稚（）勇敢（）热闹（）熟悉（）思念（）真诚（）形近字：

沧（）弈（）诲（）辨（）籍（）魔（）苍（）奕（）晦（）辩（）藉（）摩（）峻（）残（）乖（）裙（）堵（）焰（）竣（）贱（）乘（）郡（）睹（）掐（）折（）吭（）耷（）梗（）惧（）霉（）斩（）炕（）耸（）哽（）俱（）莓（）撒（）崖（）遨（）穹（）猝（）契（）撤（）涯（）熬（）宏（）粹（）锲（）蜗（）珠（）谢（）遥（）烧（）绣（）涡（）殊（）榭（）谣（）挠（）锈（）匣（）伐（）飘（）倦（）糊（）挣（）匠（）筏（）漂（）蜷（）蝴（）睁（）唉（）练（）虑（）迫（）挨（）炼（）虚（）泊（）埃（）拣（）虐（）伯（）同音字：

líng（）俐（）珑（）敏（）晨 huái（）念

徘（）（）河

洋（）

wǎn（）饭

傍（）（）救（）如 jiāng（）绳

边（）（）硬

豆（）shì

（）图

擦（）公（）装（）jùn（）俏

严（）（）马（）工 hóng（）毛（）水（）伟 彩（）wàng 兴（）（）想（）记 观（）mù（）浴（）光 夜（）（）地（）材 jiāo（）游（）书（）给（）阳（）嫩 biàn（）别（）论（）子 兵（）nuó 婀（）（）动

dǐng 铜（）（）点 chuī（）烟

（）牛

一、选择合适的词语填空

渐渐

默默

悄悄

匆匆

1.时间来去（），稍纵即逝。2.他（）奉献，从不抱怨。3.春天（）来到我们身边。

4.列车（）地消失在远方，可亲人们还舍不得离去。

优雅

幽雅

优美

1.在轻松（）的乐曲声里，他柔软而又自然地舒展着肢体。2.他的动作是那么轻松（）。

3.窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（）自在，显得生机勃勃。

惊羡

惊呆

惊险

1.少年做出各种各样令人（）的动作，忽而卧倒„„ 2.少年表演杂技的场面十分（），观众不断喝彩鼓掌。3.这意想不到的失误，让所有观众都（）了。

魅力

魄力

1.大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的（）。2.他是一位年轻有为、有（）的小伙子。

繁盛

繁茂

1.客家人是古代从中原（）的地区迁到南方的。2.在（）的树林中，有一幢别致美观的小木房子。

剧烈

强烈

激烈

热烈

1.演讲结束后，同学们报以（）的掌声。

2.我的心（）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。3.这场比赛打得十分（），最终还是中国队取得了胜利。4.据新闻报道，今晨台湾发生（）地震。

严峻

严肃

严格

严厉

1.不管怎么说，（）要求自己总是有好处德，因为它会让人进步得更快。2.他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。3.形势非常（），伤员必须马上转移。4.升旗时要（）认真。

剧烈

激烈

猛烈

强烈

1.后续部队遭到敌人的（）阻击，在黑暗里找不到突破口。2.（）的围歼战就要开始了。3.我的心（）地跳动起来。

4.汽车（）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。

虚假

虚伪

1.学习是实实在在的事，来不得半点（）。2.待同学应当真诚，不要（）。

沉思

深思

1.一名好学生怎么会变成犯罪分子，这件事真令人（）啊！2.怎样才能赢得这场球赛？教练员陷入了（）。

发明

发现

1.小婷仔细观察地上爬行的蚂蚁，（）了一个秘密。2.爱迪生经过反复实验，终于（）了电灯。

结果

结论

他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，（）证明榭皮罗的（）完全正确。

似乎

似的

1.怀特森先生（）根本不理会我们的心情。2.他好像没听见（）。

寂静

安静

宁静

1.校园里（）无人时，我像做贼一样地溜过去。

2.在这（）的夜晚，我望着天空中的明月，不禁想起了“床前明月光”的诗句。3.同学们坐在（）的教室里学习。

鼓励

鼓舞

1.万户那种用于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（2.老师经常（）我们，遇到了困难，要勇于克服。

浏览

审阅

观察

观测

1.我们要善于培养自己的（）的能力。

2.每天早晨一起床就（）天气是爸爸的一个爱好。3.老校长正在认真地（）学校少先队的工作计划。4.我（）了一下地摊小报，觉得那些东西真没意思。

二、根据意思组词。

1.张（1）铺张；陈设。（）（2）打开；展开。（）（3）看；望。

（）（4）扩大；夸大。（）

2.假（1）不真实的，不是本来的。（）（2）利用，借用。（）

（3）指据理推断，有待验证的。（）（4）可以休息的时间。（）3.根据意思选择恰当的词语，填在括号里。

打量

浏览

仰望

瞅见

俯视

（1）粗略地看一遍。（）（2）仔细看。（）（3）从高处往下看。（）（4）看见。（））。4

（5）抬头向上看。（）

4.用“望”组七个词，能恰当地填在下面这段话中。

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半

年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。5.用“续”组成合适词语，填入下面句子中。

（1）鲁滨孙找到了许多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。（2）膝盖虽然摔破了，很疼，但我并没有放弃，（）学骑自行车。（3）阴雨连绵的坏天气，（）了半个月，叫人实在难受。（4）最近，我（）看了几场篮球赛。

三、根据意思写词语。

1.衣服破破烂烂。（）2.懒惰成性，不爱劳动。（）3.转移灾祸、罪责等。（）4.沉入水中。（）5.严肃稳重。（）

6.逐渐地破坏或腐蚀。（）

7.泛指坚持某一信念而不肯改变。（）8.很大的名声。（）9.超出人们的意料。（）

10.理直气壮、从容不迫地说话。（）11.比喻说话做事时露出的漏洞。（）12.离开大路，向荒野逃去。（）13.凶猛强悍。（）

14.集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。（）15.革除旧的，建立新的。（）

六年级下册词语积累 篇7

1绷私庥昧恕跋瘛薄ⅰ昂孟瘛钡木渥硬⒉灰欢ǘ际潜扔骶洹

2被累有关“读书”的名言警句，并能正确理解运用。

3闭莆铡案鲂曰”阅读的方法，在阅读时要有自己的见解和感悟。

4笨展综合性学习活动，用自己喜欢的方式表达对母校、对老师、对同学的留恋。

教材简析

本次“积累与运用”共安排了六方面的内容，一是通过具体的语言环境体会用了“像”、“好像”的句子并不一定都是比喻句；二是通过朗读，背诵积累有关读书的名言，激励学生自主读书的愿望；三是在交流互动中强化“个性化阅读”的意义，培养良好的阅读习惯；四是通过开展“回顾与展望”综合性学习活动，培养学生在生活中运用语文、学习语文的能力；五是运用学过的方法，写自己想写的话题，或回忆，或憧憬，或交流；六是通过自主阅读短文，在实践中进一步体会阅读文章要在积极的思考和情感活动中去理解和体验，掌握“个性化阅读”的方法。

建议本课教学用3~4课时。

解读与提示

“温故知新”：旨在培养学生体会并发现用了“像”、“好像”的句子并不一定都是比喻句，有的表示想象、联想，有的表示人们在某种特定情况下的感觉。建议让学生先通读全部句子，判断这些句子是不是比喻句，再总结出规律，然后让学生分别举出用了“像”、“好像”的句子是比喻句和不是比喻句的例子，分组比较读，掌握各自的特点。

“语海拾贝”：旨在让学生积累关于读书的名言警句。建议让学生自读自悟，悟出句子的含义，便于理解记忆：第一句采用了比喻的手法，讲了书与我们的密切关系，书在我们成长中的重要作用；第二句告诉我们读书要求甚解，要读懂书中道理，与人交流要用自己的见解说服别人。然后可让学生互相交流课前搜集的读书名言，老师也可适当补充，以加深理解。

“互动平台”：旨在让学生感悟体会“个性化阅读”的实质意义，养成良好的阅读习惯。建议让学生自读对话，交流对“个性化阅读”的认识，明白读书切忌人云亦云，要用心读书，要有自己的见解。启发学生举一反三，联系原来学过的课文，进一步体会“个性化阅读”的方法和意义。

“综合性学习”：立足于小学毕业前的“回顾与展望”，激励学生用自己喜欢的方式回顾小学生活中难忘的情景和自己的成长经历，表达对母校、对老师、对同学的留恋之情。教学时可以把此项活动作为毕业前夕的“话别会”，筹备时间可长一些，让学生根据自己的兴趣特长分组准备，再由学生干部承担活动主持，特邀学校领导和相关老师参加本次活动，让语文综合性学习与生活需要密切联系，增强学生语文实践能力。

“习作百花园”：让学生自读这段话，先提炼出写作内容和要求，再进行习作。

1蹦谌荩盒词裁矗炕蛐闯龆酝年生活的独特感受，或写出对中学生活的美好憧憬，或写出想对谁说的心里话，还可以写自己想写的其他话题，关键是要围绕“临近毕业，告别母校”这个特定的时间和范围来写，所写内容应与学校生活有关。

2币求：自拟题目，主题集中，内容具体，感情真挚，500字左右。

“自主阅读园地”：要放手让学生自主阅读，带着积极的思维和情感活动去理解和体验，边读边想，把自己的阅读见解和感悟批注在书上，与同学相互交流，在实践中掌握“个性化阅读”的实质，养成良好的阅读习惯。

教学设计参考

一、温故知新

1毖生读句子，想一想这些用了“像”、“好像”的句子是不是比喻句。

2蓖桌交流，说说这些句子为什么不是比喻句。

3比班交流，明确比喻句的特点和这一类用了“像”和“好像”却不是比喻句的句子特点：比喻句一般除了有“像”、“好像”之外，还把一种事物比作了另一种事物，两种事物不同类，但是有相似之处；而题目中的句子有的表示想象、联想，有的表示人们在某种特定情况下的感觉。

4背鍪疽蛔榇有“像”、“好像”的句子让学生判断是否是比喻句。

5被鹧劢鹁Γ撼鍪疽欢位埃这段话里有两个或两个以上用了“像”或“好像”的句子，让学生从中找出比喻句。

6蓖卣梗核娜诵∽榉直鹁俪隽骄涫潜扔骶浜筒皇潜扔骶涞木渥樱在全班交流。

二、语海拾贝

1 学生自读句子，分组读，抽读，比赛读。

2 学生交流对自己喜欢的一句话的理解，相互补充。

3 师生交流课前搜集到的关于读书的名言，学生自主积累感受较深的句子。

4 请班上几个爱读书的同学谈读书体会，并赠送读书名言，激励大家多读书，读好书。

5 学生自由说说读书计划。

三、互动平台

1毖生自读对话，分角色读对话。

2贝铀们的对话中，你体会到什么？

3苯岷掀绞钡脑亩潦导谈谈自己对“个性化阅读”的理解，明确良好的阅读习惯对提高自身语文素养的重要性。

四、综合性学习

1比班齐唱校歌（或课件投影学校生活的相关照片），勾起美好回忆，激发表达欲望，提示开展“回顾与展望”活动的主题。

2毖生自由地说一说打算用什么方式来表达自己对母校的眷恋、对老师的感激、对同学的友情等。

3备据各自的计划和兴趣特长，自由组合，分头准备。

4薄盎毓擞胝雇”展示会：由中队长或某几个同学主持，事先对各组节目作统计和排序，并作简单的串接，稍作场景布置，还可邀请班主任、辅导员、相关任课教师参加，把这次活动开展成十分有纪念意义的话别会。

五、习作百花园

1奔とひ入。“小鸟长大了，飞出鸟巢；我们毕业了，告别母校。”小学生活中一定有许多难忘的回忆，即将跨入中学的校园，中学生活又是那样令人心驰神往，相信大家都有许多话想说，那就赶快行动起来，用我口表我心、我笔抒我情吧！

2泵魅繁敬蜗白饕求：不论是回忆小学生活，还是憧憬中学生活，或是对谁写心里话，应该都要与学校生活有关；而且是表达自己的真实体验或真情实感。

3 学生独立思考：立意、选材、构思、拟提纲等。

4 不同类型的选择交流，老师引导点拨，学生相互补充，完善构思。

5 学生试写；修改习作。

（1）鼓励学生自己修改习作。

（2）示范修改：学生朗读，全班同学对照习作认真评议。

（3）运用刚才总结的方法四人一组相互修改。

（4）每组推荐一篇佳作或片断全班交流。

6碧苄醋魑模书写工整，不写错别字。

六、自主阅读园地

1碧富耙入：我们在“互动平台”中已认真讨论并交流了“个性化阅读”的意义、方法，知道阅读文章一定要在积极的思维和情感活动中去理解和体验，要有自己的见解和感悟，要敢于发表自己的独特见解。那么，同学们是不是真能进行个性化阅读呢？我们一块儿再来尝试尝试吧！

2毖生自读《播种希望的日子》，一边用心读，一边把自己的理解和思考写在相应的空白处。

3 学生汇报自己的阅读感受，大家相互评议，对有独特见解的给予肯定。

4 师生共同总结对个性化阅读的体验。

六年级下册词语积累 篇8

六年级下册期中复习（词语及课文内容）

一、看拼音写词语。

（dànɡ dí）（fēnɡ cǎi）（ɡuàn ɡài）（qì ɡài）（bǔ yù）（pánɡ bó）(chén āi)(yánɡ yì)(xùn sè)(shōu liǎn)(méi ɡui)(yuán ɡù)(nínɡ zhònɡ)(xī xiào)(hài xiū)(ɡuò lǜ)（qiè yì）（tián jìnɡ）（shí dènɡ）（zhàn lán）（mánɡ lù）（luó diàn）（dù juān）（yóu tónɡ）（tún bù）（qī hēi）（shí sǔn）(kǒnɡ xì)(wān yán)(fēnɡ huǒ)(wànɡ tú)(wěi jūn)（hóu lónɡ）（línɡ chén）（nà hǎn）（jiān miè）（kònɡ zhì）（tiǎo xìn）（qīnɡ xiâ）（wâi láo）（chénɡ nuò）（xī miè）（chú fánɡ）（zhú xīn）（lóu tī）（èyùn）（wú ɡū）(hé ǎi)(pú sà)(jīnɡ kǒnɡ)(cán rěn)(yāo ɡuài)（zhāi fàn）（há mɑ）（zhòu yǔ）（yǐn mán）（ǒu huā）（tánɡ lánɡ）

（zhū hóu）（bǐnɡ bào）（ɡù zhí）（yōu xián）（huò huàn）（miáo zhǔn）（biān fú）（zhànɡ ài）（ēn huì）（qīnɡ yínɡ）（bǔ zhuō）（bó mó）（huí móu）（kānɡ kǎi）（yùn cánɡ）（wēi xié）（jìnɡ wâi）（chù lì）（hū yù）（dī lián）

二、按课文内容填空。

1、我们赞美长江，我们。

2、活跃了一天的太阳，.它歪，在大海上 于是，天和海都被它的笑颜感染了。

3、夕阳也渐渐收敛了光芒，悬在海与天的边缘。

4、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，以一个轻快、敏捷的弹跳，，向人们道了再见。

5、告别了冬日的秋天的平添了，渔家 ……

世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。

7、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从，，没有，才说……

8、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，着，6、烟台的海，是，是，是。

9、日本人民称聂将军是，是

10、。

11、卢沟桥事变拉开了一场伟大的抗日战争便展开了。

12、我八路军本着，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底。

13、常记溪亭日暮。争渡，争渡，14、15、蝉、螳螂、黄雀，它们。

16、成功的合作不仅要有 而且还要，心中，有。

17焉得虎子。满招损。，闻过则喜。

从善如流。

良药苦口利于病。

18、人类要开发海洋和利用海洋，首先

19、请写出有关读书的两句名言警句或诗句。

20、请写出有关合作的名言警句。

六年级下册词语积累 篇9

污涩sè 红绫 怂恿 怅然 蜷伏 悲楚 惩戒 妄下断语 肌腱jiàn 逞能chěng 恍惚 甜腻nì 娴熟xián 进退维谷 一尘不染 略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然 铰掉jiǎo 劝诱yòu 抽搐chù 沟壑hè 不羁jī 叽叽喳喳 石破天惊 觑qù 鬣liè 剽悍piāo hàn 疆场 驯xún良 勇毅 窥伺kuī sì 迎合 疮痍chuāng yí 枉然 阔绰chuò 观瞻zhān 妍丽 庇荫bì yìn 遒劲qiú 犷野 畸形 颚骨 慷慨以赴 相得益彰zhāng 有过之无不及

妒忌dù jì 狩猎shòu 对峙zhì 湛蓝zhàn 悲怆chuàng 巡视xún 衔接xián 凌空líng 苍穹qióng 绚丽xuàn 胆怯qiè 呵斥hē chì 栅栏zhà

归省xǐng 行辈háng 惮dàn 絮叨 礼数 撺掇cuān duo 委实 凫水fú 橹lǔ 宛转，悠扬 漂渺 xiàng 渴睡 向午 棹着zhào 楫jí 亢奋kàng 晦huì 羁绊jī 蓦然mò 冗杂rǒng 叹为观止 戛然而止jiá 本色当行 颦蹙pín cù 粲然càn 嗔视chēn 叱咤风云chìzhà 尽态极妍yán 拽zhuài 毛骨悚然sǒng 泱泱不乐yàng yàng 毋宁wú 吞噬shì 语无伦次 羸弱léi 告罄qìng 乙醚mí 犁铧líhuá 虫豸zhì 砭骨biān 履践 崔巍cuīwēi 阴霾mái 涩sè 怂恿sǒng yǒng 怅然chàng 进退维谷 咩miē 苍穹 悲怆chuàng 娴熟xián 略胜一筹 抽搐chù 石破天惊 剽悍piāohàn 慷慨以赴 窥伺kuīsì 疮痍chuāngyí 阔绰chuò 观瞻 项鬣liè 庇荫bìyìn 遒劲qiú 妒忌dùjì 相得益彰zhāng 觑qù

三年级词语积累 篇10

一、描写人物

1.神态

聚精会神 专心致志 全神贯注 眉飞色舞 愁眉苦脸 垂头丧气

洋洋得意 胸有成竹 神采飞扬 无精打釆

2.品质 拾金不昧 大公无私 视死如归 助人为乐 勇敢顽强 实事求是

奋不顾身 舍己救人 临危不惧

3.心情 高兴类 欣喜若狂 心花怒放 欢天喜地 兴高采烈 眉开眼笑 欣喜若狂

喜眉笑颜

生气类

大发雷霆 怒发冲冠 暴跳如雷 火冒三丈 横眉怒目 怒气冲天

担心类 忐忑不安 提心吊胆

二、描写季节

1.春 春暖花开 春雨绵绵 春回大地 春色满园 春风送暖

2.夏 骄阳似火 烈日炎炎 烈日当空 酷暑难当 热浪滚滚 暑气逼人 3.秋 秋高气爽 秋色宜人 秋风送爽 秋菊怒放 秋风瑟瑟 4.冬 鹅毛大雪 天寒地冻 冰天雪地 寒风刺骨 寒冬腊月

三、描写天气

1、天气晴朗 晴空万里 秋高气爽 阳光明媚 阳光灿烂 天高云淡

2、天气不好 乌云密布 天色阴暗 天色阴沉 月黑风高 黑云压城

3、风的变化 春风拂面 凉风习习风平浪静 风云突变 北风呼啸 寒风凛冽

4、雨的变化 春雨绵绵 绵绵细雨 大雨如注 滂沱大雨 瓢泼大雨 暴风骤雨

5、雷电的变化 雷电交加 电闪雷鸣 春雷滚滚 雷声大作 雷声隆隆

四、描写景物

1.树木 郁郁葱葱 桃红柳绿 枝繁叶茂 绿树成荫 古木参天

2.花草 含苞欲放 昂立枝头 亭亭玉立 绿草如茵 百花齐放 花团锦簇

奇花异草

3.山水 千山万水 山穷水尽 青山绿水 山清水秀 湖光山色

4.雪景 白雪皑皑 冰天雪地 大雪纷纷 银光素裹 粉妆玉砌

五、其他

1.带数字的词语 独一无二 横七竖八 丢三落四 五颜六色 九死一生 五光十色

七嘴八舌 百里挑一

2.带有身体部位 抓耳挠腮 摇头晃脑 指手画脚 手舞足蹈 目瞪口呆 3.带有动物的成语 鼠目寸光 九牛一毛 龙飞凤舞 狐假虎威 鸡犬不宁 4.表示时间短 一刹那 刹那间 一瞬间 霎时 一转眼 转眼间

5.表示数量多 数以万计 密密麻麻 数不胜数 成千上万 成群结队 铺天盖地

多如牛毛 不胜枚举

6.表示色彩多 五颜六色 五光十色 五彩缤纷 色彩斑斓 万紫千红 7.表示安静 寂静 静寂 宁静 幽静 沉静 肃静 僻静 清静 恬静 8.表示看 仰望 俯视 注视 眺望 环视 打量 观察 检察 9.表示说的词语 A吩咐 嘱咐 叮嘱 嘱托 B讨论 议论 交谈

C 嘀咕 反映 报告 命令

10.表示情况紧急 十万火急 千均一发 火烧眉毛 迫在眉睫 刻不容缓

11.表示出名 举世闻名 闻名于世 世界闻名 名扬天下 大名鼎鼎 家喻户晓

著名 闻名

12.表示直立 耸立 屹立 矗立 伫立

13.意思相近的词语 奔跑 拥抱 跳跃 飞翔 泼洒 黑暗 攀登 开启 叫喊 14.意思相反的词语 开头 多少 始终 没有 反正 是非 矛盾 15.1与3，2与4相反的词语

出生入死 死去活来 深入浅出 大同小异 凶多吉少 有始无终 16.1与3，2与4相近的词语

甜言蜜语 家喻户晓 胡思乱想 胡言乱语 花言巧语 豪言壮语 17.**如* 似雪如玉 风景如画 胆小如鼠 力大如牛 细雨如丝

18.无*无* 无边无际 无声无息 无忧无虑 无影无踪 无法无天 无拘无束

无缘无故 无依无靠 无时无刻

19.又*又* 又高又大 又白又胖 又惊又喜 又黑又臭 又大又圆 又细又长 20.自*自* 自言自语 自给自足 自说自话 自吹自擂 自暴自弃 自娱自乐

自问自答 自始自终 自生自灭

21.不*不* 不慌不忙 不紧不慢 不声不响 不知不觉 不理不睬 不言不语 22.千*百* 千奇不怪 千方百计 千依百顺 千疮百孔 千锤百炼 千姿百态 23.**交加 风雨交加 雷电交加 贫困交加 悔恨交加 悲喜交加 24.*然** 安然无恙 肃然起敬 油然而生 悄然无声 悠然自得

25.*中** 急中生智 闹中取静 无中生有 目中无人 雪中送炭 苦中作乐

美中不足

26.**无* 哑口无声 亲密无间 默默无闻 朴实无华 洁白无瑕 孤立无援 27.AABB 安安静静 高高兴兴 干干净净 严严实实 工工整整 郁郁葱葱

密密麻麻

28.ABCC 北风呼呼 烈日炎炎 白发苍苍 得意洋洋 凉风习习大名鼎鼎 29.ABAB讨论讨论 商量商量 研究研究 思考思考

30.AABC 亭亭玉立 栩栩如生 奄奄一息 恋恋不舍 津津有味 31.ABB表示颜色 绿油油 黄澄澄 红彤彤 白茫茫

表示形态 懒洋洋 急匆匆 笑眯眯 慢吞吞 亮晶晶 水灵灵

表示声音 轰隆隆 丁零零 哗啦啦

32.ABAB表示声音 丁零丁零 扑通扑通 咕噜咕噜 呼噜呼噜

33.象声词 蜜蜂嗡嗡 青蛙呱呱 小鸟啾啾 小狗汪汪 小鸡叽叽 小牛哞哞

小猫喵喵

三年级语文词语积累 篇11

描写风的词语：春风和煦 秋风瑟瑟 金风送爽 凉风习习北风呼啸

寒风刺骨 寒风凛冽 微风拂面 飞沙走石 狂风大作

描写天气寒冷的词语： 大雪纷飞 北风呼啸 寒风刺骨 寒风凛冽

鹅毛大雪 白雪皑皑 冰天雪地 滴水成冰 天寒地冻 风雪不止

表示“看”的词语：

一个字的：瞧 瞄 盯 瞅 瞟 望 观 眺 瞥 望 瞪 两个字的： 注视 凝视 张望 巡视 眺望 审视 欣赏 瞭望

仰望 俯视 环视 端详 查看 观察 打量 遥望

四个字：极目远眺 东张西望 左盼右顾 走马观花 瞻前顾后

描写心情的词语： 二字： 兴奋 激动

难过

喜悦

伤心

悲伤

忐忑

四字： 欣喜若狂 胆战心惊 心烦意乱 忐忑不安 兴高采烈

后悔莫及 惊惶失措 闷闷不乐 焦急万分

描写生气的词语： 火冒三丈 勃然大怒 怒气冲冲 怒发冲冠 怒火冲天 描写高兴的词语： 欣喜若狂 欢天喜地 心花怒放 兴高采烈

描写笑的词语：

两个字： 微笑 苦笑 冷笑 奸笑 傻笑 嘲笑 讥笑 三个字： 笑呵呵 笑眯眯 笑吟吟 笑哈哈 笑盈盈

四个字： 捧腹大笑 莞尔一笑 嫣然一笑 哄堂大笑 开怀大笑 喜笑颜开

眉开眼笑 哈哈大笑

表示“多”的词语： 不计其数 成群结队 成千上万 数不胜数

密密麻麻 铺天盖地 成团成簇

表示“说”的词语： 嘱托 叮嘱 叮咛 嘱咐 议论 命令

讨论 告诉 交谈 吩咐 询问 演讲

表示时间短的词语： 一眨眼 一转眼 一瞬间 一刹那

顷刻间 霎时间 刹那间 眨眼间

表示安静的词语： 寂静 沉寂 静寂 宁静 幽静 静谧 恬静 沉静 急中生智： 雪中送炭 闹中取静 稳中求胜 曲中求直

表示“有名”的词语： 闻名于世 世界闻名 名扬天下 蜚声中外

闻名中外 驰名中外 大名鼎鼎 赫赫有名 闻名遐迩 举世闻名 人尽皆知 家喻户晓

带数字的成语：一马当先 两全其美 二人同心 三心二意 三五成群

三头六臂 四面八方 四分五裂 五湖四海 五光十色 五颜六色 五花八门 六神无主 七嘴八舌 七上八下 七窍生烟 八仙过海 九牛一毛 九霄云外 九死一生 九牛二虎 十全十美 十万火急 百发百中 千方百计 千军万马 千言万语 万无一失 万众一心

前后可颠倒的词语：欢喜-喜欢、出售-售出、来往-往来、互相-相互

两个意思相反的字组成的词语：开关 动静 东西 呼吸 是非 出入 高低 两个意思相近的字组成的词语：寒冷 温暖 稀疏 黑暗

光明 丰盛 眺望 观看

带有近义词的成语：面红耳赤 和颜悦色 无忧无虑 自言自语

横冲直撞 风平浪静 日积月累 不慌不忙 窗明几净

带有反义词的成语： 争先恐后 出生入死 反败为胜 眼高手低

翻天覆地 九死一生 来龙去脉 七上八下

AABB：动词：摇摇摆摆 摇摇晃晃 蹦蹦跳跳 晃晃荡荡 形容词：严严实实 密密麻麻 端端正正 干干净净 高高兴兴 恭恭敬敬

ABB：表示颜色： 红彤彤 红通通 绿油油 绿莹莹 金灿灿 黑乎乎

白茫茫 白蒙蒙 白花花 黄澄澄 灰蒙蒙 黑漆漆

表示感觉： 热乎乎 冷冰冰 硬邦邦 软绵绵 滑溜溜 麻酥酥 ABCC结构的词语：气势汹汹 得意洋洋 小心翼翼 果实累累

大名鼎鼎 白发苍苍、微波粼粼

AABC结构的词语：默默无闻 井井有条 斤斤计较 津津有味

依依不舍 窃窃私语 彬彬有礼

AABB的词语： 干干净净 安安静静 清清楚楚 明明白白 普普通通

飘飘洒洒 摇摇晃晃 打打闹闹 蹦蹦跳跳 拉拉扯扯 一、三两字是名词的词语： 风平浪静 山清水秀 风和日丽 情深谊长

情投意合 情真意切 窗明几净 日积月累 心平气和 天长地久 眉清目秀 山高水长 二、四两字是近义词的词语：日积月累 面红耳赤 横冲直撞 东张西望

无忧无虑 自言自语 和颜悦色 无缘无故 一、三两字意思相反的词语：生离死别 天翻地覆 异口同声 明争暗斗 二、四两字意思相反的词语：三长两短 七上八下 顶天立地 因小失大

部首相同的词语： 呼啸

蹦跳

窟窿 摇摆

胸脯 汹涌

蜜蜂 澎湃

花蕾

吮吸

议论

表示“第一”的词语：首屈一指 名列前茅 一枝独秀

鹤立鸡群 独占鳌头

象声词：

动物： 小鸭嘎嘎 小牛哞哞 小羊咩咩 蜜蜂嗡嗡 小狗汪汪

小鸟啾啾 公鸡喔喔 小鸡叽叽 小猫喵喵

景物： 小雨沙沙 雷声隆隆 火车呜呜 门铃叮咚

流水潺潺 钟声铛铛 鞭炮噼里啪啦

ABB形式： 轰隆隆 哗啦啦 丁零零 淅沥沥 AABB形式：叽叽喳喳 叮叮当当 淅淅沥沥

ABAB形式：滴答滴答 哦嘘哦嘘 叮咚叮咚 轰隆轰隆

哗啦哗啦 咕嘟咕嘟 呼噜呼噜

表示情况危急的词语：十万火急 千钧一发 迫在眉睫 火烧眉毛 燃眉之急 描写态度认真的词语：目不转睛 一心一意 全神贯注 聚精会神 专心致志

描写颜色的词语： 银灰 天蓝 枣红 雪白 火红 橙黄 橘绿 墨黑

ABAB形式：雪白雪白 碧绿碧绿 金黄金黄 乌黑乌黑 瓦蓝瓦蓝 表示颜色多的词语：五彩缤纷 色彩缤纷 五光十色 万紫千红 五颜六色

色彩斑斓 姹紫嫣红

带有喻词的词语： 胆小如鼠 一见如故 心急如焚 文思如泉 心乱如麻

铁证如山 守口如瓶 栩栩如生 欣喜若狂 骄阳似火

带有人体器官的词语：头重脚轻 指手画脚 愁眉苦脸 心灵手巧 目瞪口呆

虎头虎脑 眉清目秀 虎背熊腰 浓眉大眼

带有动物的成语：鼠目寸光 生龙活虎 杯弓蛇影 马到成功 狐假虎威

画蛇添足 守株待兔 井底之蛙 九牛一毛 鸦雀无声

亡羊补牢 鹤立鸡群 叶公好龙 狗急跳墙

表示“慢”的词语：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐 写人物品质的成语：拾金不昧 舍己为人 视死如归

坚贞不屈 大公无私 见义勇为

不（）不（）： 不慌不忙 不紧不慢 不卑不亢 不理不睬

不声不响 不三不四 不情不愿 不干不净 不明不白 不闻不问 不伦不类

自（）自（）： 自言自语 自说自话 自高自大 自生自灭

自由自在 自卖自夸 自暴自弃

又（）又（）： 又窄又深 又高又大 又矮又小 又快又好 又香又脆 无（）无（）： 无影无踪 无边无际 无情无义 无忧无虑 无缘无故

无法无天 无拘无束

有（）有（）： 有声有色 有棱有角 有根有据、有板有眼 有滋有味 千（）万（）： 千辛万苦 千军万马 千言万语 千变万化 千山万水 东（）西（）： 东奔西跑 东倒西歪 东躲西藏 东张西望 东拉西扯 有（）无（）： 有眼无珠 有气无力 有始无终 有勇无谋 有名无实 表示“从没有过”的词语：前所未有 空前绝后 绝无仅有 史无前例 描写景色的词语： 瓜果遍地 水天一色 古木参天 桃红柳绿 山清水秀

绿树环抱 绿草成茵 冰天雪地 白雪皑皑

描写春天的词语：春色满园 春光明媚 春暖花开 春意盎然 鸟语花香 描写夏天的词语：赤日炎炎 烈日当空 挥汗如雨 热浪滚滚 暑气逼人 描写秋天的词语：瓜果遍地 硕果累累 秋高气爽 五谷丰登 霜叶知秋 描写冬天的词语：天寒地冻 冰天雪地 寒冬腊月 寒风凛冽 滴水成冰 描写人物动作的词语：抓耳挠腮 东张西望 手舞足蹈 连蹦带跳

寓言故事: 亡羊补牢 坐井观天 守株待兔 拔苗助长 狐假虎威 自相矛盾

二年级上册四字词语积累 篇12

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞

秋高气爽

山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

春华秋实 秋收冬藏

闻名中外 景色秀丽

金光闪闪 奇形怪状 猴子观海 仙人指路

狮子抢球 天狗望月

进进出出

仙女弹琴 四海为家 许许多多

高高兴兴 关心集体 来来往往 不约而同 金光闪闪 瓜果飘香 瓜熟蒂落 又细又长 断断续续 二话不说 六神无主 女娲补天 上上下下 指手画脚 1 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑

又香又甜 热爱劳动

和蔼可亲 各种各样 又宽又长 绿树成荫

鲜花盛开

川流不息 名胜古迹 高楼大厦 又闷又热 大模大样 尽情流淌 高高飘扬 日积月累 尺有所短 科学技术

寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天

无土栽培

一叶障目 不见泰山 拔苗助长

徒劳无功

引人注目 百花盛开

水到渠成 无边无际 自言自语

又大又红 兴致勃勃

百花齐放

秀丽神奇

弯弯曲曲 摇摇摆摆 无影无踪 迫不及待

运载火箭

一本正经

三心二意 四面八方 五颜六色 航空母舰 嫦娥奔月 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 宇宙飞船

吞吞吐吐 万兽之王 议论纷纷 叫苦连天 成百上千

后羿射日

荡来荡去 雪中送炭 助人为乐 叽叽喳喳

人造卫星 精卫填海

轻轻叹息

苦苦等待 迫不及待

雄鹰翱翔 丛林深处 跃出水面 四处张望

蹦蹦跳跳 展翅欲飞

二年级上册“要求写”的字组词

宜（宜人、便宜、适宜）

实（实在、老实、实际）

壮（壮观、壮志、壮大）色（色彩、天色、颜色）

华（中华、华丽、年华）

丰（丰收、丰富、丰采）谷（山谷、谷粒、谷子）

金（金子、金鱼、金刚）

尽（尽心、尽力、尽情）层（层次、层面、分层）

波（波纹、水波、波浪）

浪（浪花、海浪、风浪）灯（灯光、电灯、灯火）

作（作业、写作、作文）

苹（苹果、苹果树）字（写字、字体、字音）

丽（美丽、亮丽、华丽）

劳（劳动、劳作、功劳）尤（尤其）它（它们）

其（其实、其中、其他）

巨（巨大、巨人、巨著）区（山区、地区、区别）

安（安全、安心、安宁）

站（站立、站直、车站）块（一块、块头、块状）

已（已经、已往、已然）

甲（甲虫、甲板、花甲）豆（豆子、黄豆、绿豆）

识（常识、认识、知识）

经（经过、经常、经营）纷（纷纷、纷乱、纷争）

如（如果、如此、如同）

好（好人、好处、问好）娃（娃娃、女娃）洼（洼地、山洼、水洼）

首（首要、首脑、元首）于（于是、由于、对于）

枝（树枝、枝条、枝叶）

枫（枫叶、枫树、枫林）记（记忆、记住、忘记）

刘（刘海、姓刘）

戏（戏台、戏曲、唱戏）胡（胡同、胡须、二胡）

棋（棋子、下棋、跳棋）

钢（钢铁、钢丝、钢笔）观（观看、主观、参观）

弹（子弹、弹跳、弹性）

琴（琴声、弹琴、胡琴）养（收养、培养、养育）

休（休闲、休息、午休）

伸（伸手、伸展、伸直）甜（香甜、甜美、甘甜）

歌（唱歌、歌声、歌词）

院（院子、医院、院长）除（除掉、除法、开除）

息（休息、利息、息怒）

您（您好、您早）牵（牵挂、牵动、牵牛）

困（困难、困顿、围困）

员（团员、员工、队员）青（青色、青草、青年）

宁（安宁、宁静、列宁）

室（教室、室外、课室）样（样子、样品、模样）

校（学校、校舍、校园）

切（亲切、急切、迫切）教（教学、教师、教育）

响（响亮、响声、音响）

班（班级、班车、班长）欠（哈欠、欠佳、亏欠）

元（元旦、单元、元首）

包（皮包、包子、面包）钟（钟声、闹钟、钟点）

叹（叹气、叹息、惊叹）

及（及时、及格、及早）迟（迟到、差迟、迟来）

闹（闹事、吵闹、热闹）

身（身体、身边、本身）细（细心、细致、详细）

仔（仔细）

哈（哈气、哈腰、笑哈哈）次（次数、名次、其次）

外（外面、外国、外在）

计（计算、计时、妙计）怦（怦怦跳、怦然心动）

礼（礼貌、有礼、礼节）

加（加班、加法、加大）亿（亿万、十亿）洁（清洁、洁白、纯洁）

祖（祖国、祖先、祖父）欢（欢笑、欢庆、欢乐）

旗（红旗、升旗、彩旗）

帜（旗帜、独树一帜）庆（国庆、庆功、喜庆）

曲（歌曲、曲线、乐曲）

央（中央、央求、央告）交（交情、上交、交往）

市（市民、市容、城市）

旁（旁边、身旁、旁白）优（优秀、优良、优美）

阴（阴天、阴暗、光阴）

坛（花坛、论坛、天坛）城（城市、城区、城楼）

国（国家、祖国、全国）

图（图片、图画、地图）申（申请、申明、申诉）

匹（马匹、匹配、匹敌）

京（北京、京城、京华）互（互相、互助、互利）

泪（泪水、眼泪、泪光）

洋（洋货、洋气、海洋）拥（拥护、拥抱、拥有）

抱（抱住、抱负、怀抱）

扬（表扬、发扬、飞扬）相（相信、相反、相对）

讲（讲话、讲课、听讲）

打（打听、拍打、打仗）指（手指、指向、指名）

接（连接、接受、接近）

故（故事、故乡、故意）惊（惊喜、吃惊、惊人）

候（时候、等候、候车）

奇（奇怪、奇观、惊奇）寸（尺寸、分寸、一寸）

落（落叶、下落、落地）

拔（拔河、拔出、海拔）补（补救、补习、修补）

功（功课、功劳、用功）

助（帮助、助长、救助）取（取材、取代、争取）

所（所以、场所、处所）

沿（边沿、沿海、沿用）信（相信、信心、写信）

抬（抬头、抬举、抬手）

际（边际、实际、国际）蛙（青蛙、蛙鸣、蛙泳）

错（错过、认错、错误）

还（归还、还有、还是）答（问答、回答、答案）治（治理、治学、治疗）挂（挂钟、牵挂、挂念）思（思想、思念、心思）穿（穿衣、穿孔、横穿）浅（浅色、深浅、浅水）啊（好啊、走啊）

示（表示、示意、示范）汗（汗水、流汗、汗毛）串（串起、串门、串连）告（告诉、告别、劝告）猴（猴子、猴戏、猴年）斤（斤两、公斤、千斤）独（单独、独自、孤独）容（容易、容许、宽容）板（板块、呆板、快板）但（但是、不但、但愿）4 言（语言、发言、言语）

每（每天、每时、每年）

棵（一棵树、几棵）

哇（好哇、哇哇叫）

怪（奇怪、怪事、古怪）

慢（快慢、慢行、慢车）

怎（怎么、怎样）弯（弯路、弯曲、转弯）

比（比较、相比、比试）

服（服从、服气、衣服）

漂（漂亮、漂流、漂泊）

啦（走啦、完啦）

夫（功夫、农夫、丈夫）

表（手表、表现、表达）

号（号称、号令、号召）

伤（伤心、伤害、伤口）

吸（吸收、吸取、呼吸）

极（极点、积极、南极）

兔（兔子、白兔、兔毛）

诉（诉说、倾诉、诉苦）

狐（狐狸、狐疑）狸（狸猫、狸子）

颗（颗粒、一颗）

折（折合、曲折、转折）

挑（挑选、单挑、挑土）

根（根本、根据、树根）

满（满意、满足、满怀）易（容易、简易、轻易）

采（采访、神采、采购）

背（背后、背景、背面）

椅（椅子、木椅、轮椅）

傍（傍晚、依傍、傍岸）

清（清晨、清早、清朝）

消（消除、消灭、取消）

术（手术、法术、术语）

吐（吐气、吐字、吞吐）

课（上课、课时、课文）注（注意、注目、注册）

铅（铅笔、铅球、铅字）

笔（笔画、毛笔、粉笔）桌（桌子、饭桌、桌面）

景（景色、景点、风景）

由（自由、由于、理由）拿（拿走、拿笔、捉拿）

坏（坏事、破坏、损坏）

松（松树、松果、松手）扎（包扎、扎手、绑扎）

抓（抓住、抓紧、抓手）

祝（祝福、祝愿、庆祝）福（福气、幸福、福禄）

句（句子、句法、语句）之（之前、之后、总之）

令（命令、司令、口令）布（分布、织布、布告）

当（当天、当作、适当）现（现在、现代、发现）

期（星期、学期、期待）轮（轮回、车轮、巨轮）

丑（丑化、丑角、丑恶）饥（饥饿、饥寒、充饥）

饱（吃饱、饱满、饱和）温（温和、体温、温饱）

贫（贫困、贫苦、清贫）户（户口、户主、窗户）

角（角度、角色、直角）床（床头、木床、床单）

病（生病、病号、疾病）张（张开、张大、张望）

食（食物、饮食、食品）亚（亚洲、亚军）(亚热带)寻（寻找、寻求、寻人）双（双倍、双向、双方）

体（体力、体验、身体）操（体操、操心、早操）

份（份量、月份、份子）昨（昨天、昨晚、昨日）

晴（晴天、晴朗、晴空）姑（姑娘、姑姑、姑妈）

妹（妹妹、兄妹、小妹）舟（舟车、轻舟、小舟）

乘（乘客、乘车、乘法）音（音乐、音调、音讯）

何（何事、何必、如何）5

幸（幸福、不幸、幸运）直（直观、直接、正直）第（次第、第一、宅第）路（道路、山路、路程）永（永远、永世、永久）暖（暖和、温暖、暖气）

富（富有、丰富、财富）周（周围、周身、四周）

始（始终、开始、原始）

良（良好、优良、良心）

哭（哭笑、哭泣、痛哭）

场（场地、场面、操场）

粉（米粉、粉笔、粉条）

娘（新娘、大娘、娘亲）

读（读书、读者、阅读）

客（客气、客户、客人）汪（汪洋、泪汪汪水汪汪）

丛（丛林、草丛、树丛）

牢（牢房、牢固、牢记）

护（护士、保护、护卫）拍（拍手、拍掌、拍卖）

保（保证、环保、保卫）

物（人物、食物、物品）鸡（公鸡、母鸡、小鸡）

猫（小猫、猫食、猫眼）

理（理由、理会、整理）羽（羽毛、鸟羽、羽冠）

领（领导、带领、衣领）

捉（捉弄、捉拿、捕捉）跃（跳跃、飞跃、活跃）

蹦（蹦跳、蹦高、蹦起）

晨（早晨、清晨、晨练）灵（心灵、机灵、灵活）扔（扔掉、扔球、扔开）眼（眼睛、眼前、眼看）久（久别、久远、长久）至（至今、至少、至于）粒（米粒、沙粒、谷粒）夜（夜晚、夜空、夜色）味（味道、气味、香味）刻（时刻、刻板、雕刻）宇（宇宙、天宇、宇航）舰（军舰、舰队、舰艇）池（水池、池塘、池子）害（害怕、害虫、伤害）岸（岸边、江岸、岸上）洞（山洞、洞口、洞察）圆（圆形、团圆、半圆）杯（杯子、水杯、茶杯）6 失（失去、丢失、失望）

觉（觉得、感觉、觉悟）掉（掉队、掉换、拔掉）

纸（纸张、白纸、图纸）

睛（眼睛、定睛目不转睛）

船（坐船、船头、小船）

乎（几乎、似乎、在乎）

死（死板、死活、生死）

腰（腰带、腰包、腰部）

捡（捡起、收捡、捡拾）

被（被子、被动、棉被）

并（并且、合并、并存）

喜（喜欢、喜好、喜悦）

重（重要、重视、体重）

轻（轻快、年轻、轻便）

群（合群、群山、人群）

卫（卫生、卫士、保卫）

运（好运、运气、命运）

宙（宇宙观、宙斯）

冲（冲动、气冲冲、冲击）航（航行、航空、航海）

晒（晒干、日晒、防晒）

浮（浮动、浮起、浮现）

灾（灾害、灾难、火灾）

黑（黑色、黑夜、黑暗）

器（机器、容器、武器）

纹（纹路、波纹、水纹）

影（影子、电影、合影）倒（倒影、倒车、倒水）

游（游泳、游戏、旅游）

围（包围、围观、围住）

件（文件、一件、稿件）住（住房、住下、居住）

须（必须、须知、胡须）

能（能力、才能、能干）

飘（飘动、飘扬、飘飞）

必（必须、必要、未必）事（事情、好事、事件）

历（历史、历代、来历）

史（史记、史诗、史实）灭（灭火、消灭、灭亡）克（千克、克服、克制）

代（时代、代表、交代）化（文化、化学、化石）孙（孙子、子孙、孙女）

植（植树、种植、植物）厂（工厂、厂房、厂长）介（介绍、介意、介词）

科（科学、科目、科技）农（农民、农夫、农村）

技（技术、技艺、特技）

纺（纺线、纺织、纺车）产（产品、产生、产量）织（织布、织女、交织）

二年级语文上册词语类型整理

1、ABB的叠词：

圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油 黄澄澄

静悄悄 懒洋洋

慢吞吞 白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶 水灵灵 兴冲冲

光秃秃 红润润

胖乎乎

喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰

2、AABB的叠词

严严实实 来来往往 舒舒服服 明明白白 来来往往 清清白白

开开心心

红红火火 许许多多 清清楚楚 老老少少平平安安

进进出出

整整齐齐 团团圆圆 来来往往 干干净净 说说笑笑 欢欢喜喜

吞吞吐吐

打打闹闹 花花绿绿 快快乐乐 高高兴兴

认认真真

3、ABAB的叠词：

讨论讨论 研究研究 商量商量

打扫打扫 放松放松 通红通红

洁白洁白 鲜红鲜红 雪白雪白 暖和暖和 翠绿翠绿 碧绿碧绿 火红火红

金黄金黄

4、又（）又（）的叠词：

又说又笑 又大又红

又香又甜 又松又软 又香又脆 又粗又壮

又高又大 又唱又跳

又哭又闹 又大又圆 又黑又小 又矮又胖 又黑又瘦 又细又长 又白又胖 又黑又亮

5、----------极了

神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了

开心极了 可爱极了

害怕极了

6、立刻---------立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来 立刻跑起来

8、（干、什么）

练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子

养金鱼

做航模

学电脑 观天气

堆雪人 打雪仗 看雪景 踮起脚尖

消除疲劳

热爱劳动 关心集体 披着银装

铺着雪毯 飘着雪花

二年级语文上册短语积累

1、“的”字短语：(后面跟的是一个事物)美丽的图画

金黄的灯笼 红红的脸颊 金色的波浪

燃烧的火把

大大的“人”字

安静的小院

勤劳的人们 陡峭的山峰 高高的山峰

翻滚的云海 许许多多的知识绿色的枝叶 盛开的花儿 难忘的日子 慈祥的微笑 和蔼可亲的样子 紧张的心情 满意的笑容 金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子

欢乐的乐曲

美好的日子 美丽的城市 宽阔的广场

欢乐的海洋

绿毯似的草坪 欢庆的锣鼓声 美丽的雪景 洁白的棉花 细长的葫芦藤

雪白的小花 可爱的小葫芦 浅绿色的衣服 小小的叶子

又大又红的枣子 红红的苹果 美丽的风筝 可爱的笑脸 红红的太阳

寒冷的北风

好吃的谷粒 遥远的地方 不幸的朋友 健康的身体 心爱的裙子 粉红色的裙子 羡慕的眼光 可爱的小鸟 机灵的小鸟

蓬松的羽毛 翠绿的树苗 崭新的木牌 白色的浪花 长长的波纹

美丽的景象 变幻的山峦 清澈的湖水

企盼的目光

浅水洼里的小鱼 雾蒙蒙的树林 浓浓的气味 快活的时刻 美丽的森林

淘气的小花鹿 活泼的小山羊 半圆的桥洞 美丽的景象 呱呱的回声

特殊的淋浴器

蹦蹦跳跳的小白兔 又宽又长的柏油马路

带刺的铠甲 正要跳起的青蛙 金光闪闪的雄鸡 奇形怪状的岩石 粗心的小朋友 展翅欲飞的雄鹰

2、“地”字短语：（“地”后面跟的是一个动作）

不住地啼叫

亲切地说 亲切地问 怦怦地跳 高兴地点头 紧紧地握住

沉着地操纵 顺利地打出 仔细地观看 赞许地握手 兴奋地走

惊奇地问 深情地说 不好意思地说 自言自语地说 慢慢地变黄 高兴地说 高兴地吃 断断续续地流 深深地吸气 生气地说

飞快地行驶 使劲地吹 不住地点头 大口大口地吃 迫不及待地爬上去 吞吞吐吐地说 用心地画 牢牢地钩住 兴致勃勃地观看 悄悄地走

欢快地跳舞 静静地躺 呆呆地望 高兴地笑 快活地成长

迫不及待地打开 高兴的迎上去 紧紧地攥着 飞快地跑 不停地弯腰

不停地扔 不停地捡 用力地扔 奇怪地问 不停地叨念平稳地走

3、“得”字词语（“得”后面跟“怎么样”）

长得高 长得矮 长得好 玩得高兴 长得又细又长 长得好看 长得快

走得慢 来得早

吹得无影无踪 吃得开心 做得粗糙 做得认真 画得多 看得入神

焐得热

长得茁壮 吃得饱 飞得高 跳得远 跑得快 笑得欢 做得对 说得好

二年级语文上册数量词积累

一（则）寓言 一（项）练习一（盏）台灯

一（弯）新月 一（床）被子 一（列）火车 一（顶）帽子、帐子

一（点）意见 一（篇）文章

一（挺）机枪

一（扇）门、窗

一（阵）风、雨 一（匹）马、布

一（栋）楼房 一（朵）花、云 一（杯）水、茶 一（束）鲜花 一（件）衣服、事情 一（节）车厢、课 一（首）诗、歌 一（本）字典、书 一（口）水缸、气 一（幅）地图、画 一（副）手套、眼镜 一（支）粉笔、铅笔 一（辆）汽车、自行车 一（艘）轮船、舰艇 一（间）屋子 一（声）问候、祝福 一（种）方法、本领 一（份）工作、文件 一（句）话 一（滴）眼泪、汗水

一（株）紫丁香 一（片）树叶、雪花

一（手）好字 一（圈、道、阵）波纹

一（棵）小草、树

一（碗、口）饭 号 一（滴）眼泪、汗水、水

一（场）比赛、雨、戏

一（门）功课、心思、大炮 一（群）羊儿、鸭子、人 一（轮）明月、红日 一（堆）土、肥料、垃圾 一（架）飞机、钢琴、风车 一（头）牛、猪、大象 一（台）电视、电脑、电扇 一（道）题目、闪电、波纹

一（根）竹子、木棍、线、柱子

一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意 一（块）石头、黑板、面包、橡皮 一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手 一（粒）种子、石子、粮食 一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙 一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔 一（位）同学、老师、家长、朋友 一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜 一（只）小船、气球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎 一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄、心 一（张）桌子、床、照片、试卷、报纸、嘴巴、地图 一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、围巾、尾巴 一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子

一片片树叶 一把把扇子 一条条围巾 一盆盆清水 一包包糖果

一朵朵鲜花

一个个苹果 一块块石头 一只只小鸡 一枝枝毛笔 一件件衣服 一首首歌曲 一棵棵大树 一串串葡萄 一群群山羊 一面面旗帜 一台台电脑 一排排座位