王家河小学教师读书方案

2024-05-19

王家河小学教师读书方案（精选9篇）

王家河小学教师读书方案篇1

王家河小学教师读书方案

为了提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，构建“学习型团队”，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，书香家园特制定我校教师读书活动方案：

一、指导思想：

以构建“学习型团队”为指南，以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化和书香家园氛围为目的，在校内外形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型和研究型校园建设，深化校园文化的内涵。

二、活动目标：

1、通过开展读书活动增加教师的课外阅读量，开阔教师视野，丰富教师的知识，陶冶教师的高尚情操，吸取文学素养。促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、以读书构建教师专业成长的平台，提高教师的教育教学水平，成为教师成长的主要途径；以读书促进教师的内涵发展，提升教师的教育教学水平，提升教师的理论和实践水平。通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习、互相研讨的氛围。

3、通过读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、通过实施读书工程加强教师队伍的建设，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

三、读书对象和内容

1、读书对象：

年龄在50岁及以下（含50岁）的女教师，年龄在55岁及以下（含55岁）的男教师均为读书对象。

2、读书内容：

一是主要认真阅读下发的两本书《把教学目标落实到位——名师优质课堂的效率管理》、《做最好的教师》。

二是有选择性地阅读《新课程标准》、《湖北教育》、《成才》等与教育教学有关的书籍。

三是提倡扩大阅读量，只要是对自身发展有益的书籍均可阅读。

四、具体要求

1、自主研读。因为教师教学工作量大，可以自主选择时间研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少摘抄2500字以上的有质量的读书笔记。

2、充分利用寒暑假的时间阅读，在摘抄读书笔记时，首先要注明摘抄时间，所阅读的书籍以及其内容的题目。在摘抄中不能长篇大论原文照抄，要有重点，要将自己的实践与写作有机结合，大力提倡反思行为。

3、在撰写读书笔记时，书写工整规范，摘抄的内容有意义，有指导价值。倡导教师读书有安排、有计划、有步骤。提倡勤于阅读，读有所获，交换阅读，合作交流的读书方式。

4、通过读书，鼓励教师积累知识和经验，学会思考，积极撰写读书心得，撰写论文与案例，为促进教师专业发展而努力。

5、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。各教研组对教师的读书笔记一月一检查，结合教师的实际情况记录于月检表上。每学期，由校长室牵头，教科室组织读书笔记检查，字数必须达到1万字以上，并进行公正客观地评价，将教师的读书活动与绩效考核、评先评优直接挂钩。

五、领导小组

组长：江望生

副组长：王学明王燕芬张家光

成员：李正想彭运新

2012

王家河小学教科室年秋

王家沟小学校本教研培训方案篇2

实施办法

教育信息科学化对教师整体教学能力的要求越来越高。教师不但要有基本的教学功底，还要有新理念、新技术、掌握新方法。目前多数教师对新课程改革缺乏应有的知识，为此，必须加强教师的教学技能培训。

1、分步骤、分阶段、按目标培训2名技术骨干，使其成为引领人，做出样子，带出路子。骨干教师要帮助其他教师逐步学会使用光盘，学会从卫星收视系统中下载资源，学会操作计算机并逐步开展在网络上教学。

2、分层次把所有教师轮训一遍，促使教师能应用科学手段教学。

3、通过自我学习、校本教研、同伴互动、专业引领和互相交流、互相观摩、自制课件等多种活动，尽快提高教师的应用能力与水平。

王家河小学教师读书方案篇3

一、指导思想

全面践行“享受教育幸福成长”办学理念，全面推动以“生本”“幸福”为关键词的高效课堂、卓越课堂、健康课堂建设，全面推升以“一校一题”“一科一法”为主题词的课题实验研究落地，全面推进“一师一优课、一课一名师”活动落实，构建“以生为本以师为基以文化人”的幸福课堂文化，促进教师专业化成长。

二、活动领导小组

组长：乔华平副组长：刘友兵成员：覃兆运姜华刘冠军

三、活动对象

除上学期已参与综合实践活动课程“课内比教学”之外的专任教师、新进教师

四、活动形式

活动由教研组牵头组织，包科领导督导，采取教学竞赛的形式进行。

五、活动时间

2015年春第3—7周，第12—15周。学校统筹安排教师执教时间及科目。

六、活动原则

1、全员参与原则：赛课不得弃权。

2、注重过程原则：赛课既关注结果，更重视过程。授课教师上课结束后，须上交教案、课件及不少于500字的教学反思，评委小组须提交活动小结。

3、重视激励原则：坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。活动将按参与教师1／3的比例设优胜奖，学校颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

王家桥小学 2015-3-18

附

一、赛课教师赛课学科及评委：

英语：朱德珍胡小燕

赵

蓉

（评委：余丽

刘冠军）体育：周大明孙

超

郑明仕

（评委：朱德珍

姜华）艺术：薛春轩付林成李爱国

（评委：朱德珍

姜华）

品德：乔华平许刚甲

余

丽

（评委：覃兆运

刘友兵）科学：万鹏

胡开喜

（评委：覃兆运

刘友兵）语文：刘冠军刘友兵

周远荣

张佑春张仁菊骆旭梅黄元芳周家清

万继干彭振华佘金玲

李芯芯

徐登辉

（评委：周传芬郑开琼）

数学：代素兰谈大翠

杨兆红徐孝银姜华

张可凤

郑志聂玉文

熊

芹易艳萍

（评委：张正琼

李方涛）

附件

二、赛课时间及节次

3月10日

周二

第二节

语文

李芯芯

五二班

3月16日

周一

第三节

语文

刘冠军

五一班 3月17日

周二

第四节

英语

胡小燕

五一班 3月18日

周三

第三节

数学

聂玉文

四一班 3月19日 3月20日

3月23日 3月24日 3月25日 3月26日 3月27日

3月30日 3月31日 4月1日

4月2日

4月7日

4月8日

4月9日

4月10日

4月13日 4月14日 4月15日 4月16日

周四

第一节周五

第二节周一

第三节

周二

第一节

周三

第二节

周四

第六节

周五

第一节

周一

第五节周二

第五节周三

第三节周四

第五节周二

第三节周三

第一节周四

第一节周五

第四节周一

第三节周二

第三节周三

第一节周四

第一节科学

万鹏

品德

许刚甲数学

代素兰语文

刘友兵英语

朱德珍科学

胡开喜语文

周远荣

音乐

付林成体育

孙超

品德

乔华平美术

薛春轩语文

张佑春语文

徐登辉数学

谈大翠体育

郑明仕语文

张仁菊数学

易艳萍数学

杨兆红英语

赵蓉

六一班四一班一一班六一班四一班三三班一一班四三班二一班六二班二一班一二班四三班一二班四一班一三班

三二班一三班三一班

4月17日

周五

第四节

美术

李爱国

四三班

4月27日

周一

第一节

班会

聂玉文

四一班

5月18日

周一

第二节

语文

骆旭梅

二一班 5月19日

周二

第二节

语文

佘金玲

四二班 5月20日

周三

第二节

数学

熊芹

六二班 5月21日

周四

第六节

体育

周大明

六一班

5月25日

周一

第三节

数学

徐孝银

二一班 5月26日

周二

第一节

语文

黄远芳

二二班 5月27日

周三

第三节

数学

张可凤

二三班 5月28日

周四

第一节

语文

彭振华

四一班

6月2日

周二

第二节

语文

周家清

二三班 6月3日

周三

第二节

语文

万继干

三二班 6月4日

周四

第二节

数学

郑志

四二班

6月8日

周一

第一节

班会

李芯芯

五二班 6月9日

周二

第一节

品德

余

丽

自定班 6月10日

周三

第一节

数学

姜

华

《梁家河》读书心得篇4

阅读《梁家河》这本书，我仿佛随着八一学校的知青一同到了1969年的梁家河。破旧与昏暗的土窑洞，空气中弥漫着酸菜的味道。身上总是莫名其妙地起又红又大的肿包，奇痒无比。每天吃着没有油水的粗粮，连蔬菜都很少吃到，能吃上一盆新腌的酸菜都仿佛是品尝了山珍海味。还要跟着当地的农民一起干活。对北京知青而言，繁华的首都和这里的环境一比较，心里的落差可想而知。习总书记却选择了在逆境中锤炼自己，他克服了心理上的压力和生活上的种种困难，在中国西部的黄土高原上完成了人生的一次蜕变，实现了精神上的升华。

放下包袱，适应新环境。“当你无法改变环境时，只能通过改变自己，不断地适应环境，用一颗乐观的心态看待周围的一切，就会有意外的收获。”习总书记用七年的知青生活充分地诠释了这句话，也使得在陕北的这段经历成为他一生中最宝贵的财富。在过了“跳蚤关”“饮食关”“劳动关”“思想关”四大关后，他从一个不谙世事的少年成长为处事沉稳的支部书记。

热爱知识，读书有“瘾”。初到梁家河时，总书记拎了两个大箱子，里面装满了书。插队期间，他阅读了大量书籍，涉及政治、经济、哲学、文学等。他丝毫不放过一点空闲的时间。即使是夜晚，也要就着昏暗的煤油灯看到深夜才睡。

勇于担当，为民办实事。习总书记任村支书后，第一件事就是办沼气。他专门到四川绵阳考察学习建设沼气池的技术。面对思想封闭、观念保守的村民，他挨家挨户做思想工作。读后感·经历数次挫折后，最终办成了这件事，解决了当地缺柴烧的问题，还点燃了陕北第一盏沼气灯。打坝、修梯田、打井、增加粮食产量，办铁业社、代销点和缝纫社……他干的这些工作给老百姓解决了实实在在的问题，让当地的人民不用为了最基本的生活需求而奔波。

梁家河物业公司读书心得篇5

《梁家河》是习总书记七年知青岁月的生动回放，是他勤勉学习、修身立命、埋头苦干、顽强精神、不懈追求的精彩记录。通过本书，感受到了黄土高原的苍茫，中国政治生态的变化，改革开放的成果以及十八大以来的成就。结合自身工作，有以下感受。

不断学习，善于学习，把努力学习作为工作的基本前提。黑暗的窑洞，摇曳的灯火，盘腿坐在炕桌旁，捧书夜读，知青习近平如是对待学习。读后感.我们面对新环境、新岗位、新要求，工作怎么开展?关系怎么处理?原则怎么坚守?个人认为，简单高效的方法就是学习，总结岗位特点，理清工作事项，学习前任亮点，躬身请教，分类施策，精细管理，归纳经验，才能快速融入，提高能力。

锤炼党性，坚定意志，把理想信念的养成作为远大目标。贫瘠的黄土沟峁，漫长的知青岁月，一次次申请入团，一次次申请入党，信念执着。个人感受，不同阶段的人生目标一旦确立，就应该不断磨炼，接受工作、生活的考验，把个人的进步与单位的发展融为一体，坚定信念，不负春光，努力前行。

扑下身子，埋头苦干，把不懈追求作为人生动力。干旱的黄土地，贫苦的老乡，年轻的党支部书记，带领大家打坝造田、修沼气池、建铁业社，发展生产。个人感悟，对待工作，要脚踏实地，不驰于空想，要做细做实，不骛于虚声，干一行爱一行专一行，才能提升自己，体现人生价值。

《梁家河》读书笔记1000字篇6

知道梁家河确实是因为习总书记，因为他在那里插队，知青七年的生活。有幸于十九大期间去梁家河实地参观学习，看过了知青井，知青窑洞，感触颇多。最近一段时间利用空闲时间翻阅《梁家河》这本书，又有了新的认识。

习总书记在梁家河的七年的成长经历和感悟，从迷惘到成熟的历练，为我们青年树立正确的人生观指明了方向。他告诉我们，年轻时候应该经受点磨难，年轻时候应该经受这些考验。青年人应该有自己的个人理想，也应该有“修身、齐家、治国、平天下”的志向,既要有“扶摇直上九万里”的登高望远,也要有“不积跬步,无以至千里”的脚踏实地，既要有脚踩黄土地的赤城，也要有仰望满天星的高远。

读罢此书，更深层次的被书中各个事迹、情节所感染，感染那种求真务实、格物致知的情怀感染，就像涓涓小溪滋润心田。最重要的是我学会了“思考”。而现今网络发展迅速，各种网络化东西层出不穷，涌入各行各业的工作和学习中，充斥着我们的生活，影响着我们的价值观。这也使得我们缺乏思考，缺乏思索，影响我们正常的工作学习。这些“快餐”文化，缺少本质，只有表面。所以我认为《梁家河》精神正是当代青年人需要的一份精神寄托。我们不能因享受现在美好物质生活而忘记曾经多少人的努力奋斗才有的今天。

我们在工作生活中，经常压力太大，琐事太多，难免遇到挫折、委屈，也有身累心累、坚持不住、心灰意冷的时候，但是读了《梁家河》这本书后，让我从中汲取了苦而弥坚、克难奋进的精神力量。今天的工作环境条件，远远好于过去梁家河的那个条件。作为一名建筑结构工程师，承担着关于人民生命财产安全的工作，更应有强烈的工作使命感，坚持理想信念，在有限的时间里，做更多的的实事好事。

王家河小学教师读书方案篇7

一、指导思想：

进一步丰富全校师生文化生活，积极营造健康文明、积极向上的校园文化氛围，多层面展现全校师生的精神风貌和亮丽风采，激发兴趣爱好，培养审美情趣，推进校园精神文明建设，不断提升学校办学品位。

二、活动主题：多彩校园，放飞梦想

三、活动时间：2011年12月

四、活动内容

1、学生文艺节目表演与评选活动。舞蹈、演唱、弹奏、模仿秀、相声、小品等均可，单个节目时间限6分钟以内，学生个人、团队或班级集中报名均可。

2、学生作品评选与展出活动。限书法、绘画、摄影、DV创意、主题手抄报等形式的纸质原创作品。各班根据实际情况进行初评，择优推荐。

3、教师作品展出活动。限书法、绘画、摄影等形式的近期创作的纸质作品，要求注重思想或突出十八大、中国梦等时政热点。

五、奖励办法

1、学生表演类节目：彩排、评选同时进行，评分标准另定。评比活动设一、二、三等奖，以积分的形式进入班主任工作评价，活动

另为班主任优胜奖和组织奖的奖品，学生优秀节目在学校元旦文艺汇演上演出。

2、学生作品类：设一、二、三等奖，以积分的形式进入班级管理评价，优秀作品作者颁发证书和奖品，并在全校展出。

3、教师作品类：为扩大活动影响，展现教师才艺和个人魅力，教师作品将在校内展出，并颁发纪念品。

六、活动组织及参赛要求

1、确保安全，积极准备，严格按照学校安排的时间地点进行演出和展示活动。

2、各班要认真组织，保障活动的参与度与节目、作品质量，做好本班各个参评项目的选拔和排练。

3、学生作品以班级为单位填表上报，报名表另发，教师作品直接送交政教处、团委。所有作品截止时间为12月20日，逾期作弃权处理。

4、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。

王家河中学政教处

王家河中学团委

董家河学校师德师风建设实施方案篇8

为了深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县局关于师德师风相关通知要求，适应教育发展新常态，全面提升我校教师的师德师风建设水平，特制定本实施方案：

一、指导思想：

全面贯彻落实党的十九大会议精神，以2018年教育工作会议精神为引领，以学为人师、行为世范为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，采取学习培训、教育引导等措施，强化广大教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范其从教行为，努力做到业务精湛、师德高尚、作风正派，进一步优化教育发展环境，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。

二、目标任务：

通过开展活动，规范、优化从教行为，切实增强育人能力，全面提升两支队伍的整体素质，确保我校教育教学工作平稳、健康、持续发展。要通过强化务实作风、严把工作标准，采取灵活有效的举措，进一步落实师德师风各项政策及规定，建立起适应我校发展的师德建设长效机制，使广大教师内心有尺度、行为有准则，确保我校师德师风建设水平再上新台阶。

三、活动安排：活动分两个阶段进行：

第一阶段：进一步重温教育法律法规，通过“三查三评”活动，即查思想道德、查工作作风、查工作纪律，教师评、学生评、家长评的方式，查找问题，规范行为，努力提升教师的职业道德素质和政治水平。

第二阶段：对查摆出的问题制定切实有效的措施，通过对照学习法律法规、道德规范等要求，及时开展批评和自我批评，并借助评选先进教师、师德标兵等活动，全面整顿治理，总结提升活动成果。

四、具体措施：

1、学校要建立健全师德师风考核专档。每学年对教师进行一次全面细致的师德师风考核，考核结果记入教师个人师德师风档案，作为教师评优树模、绩效考核、职务评聘、提拔任用的重要依据, 解决从教不廉、职业倦怠、纪律松懈、不思进取等行业突出问题。

2、分阶段、有侧重的搞好活动。学校要以整治体罚、变相体罚学生，违规推荐教辅资料，收受家长吃请，参与黄赌毒等违规违纪违法现象为重点开展活动，要增强活动的实效性、针对性。

3、积极发掘本校优秀教师的典型事迹和先进经验。发挥好先进人物榜样引领、示范带动的作用，通过师生评议、家长反馈等途径努力挖掘本校先进典型，对在师德方面表现突出的个人及时进行表彰奖励，并通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传,要对师德建设中的成功做法和经验及时予以推广。

4、高度重视教师的心理健康教育。引导教师树立正确的职业理想和人生观、价值观，采取灵活多样的形式加强教师的心理疏导，善于发现教师中的不良动向和苗头，帮助教师及时调整化解不良情绪及心理，做到依法执教，文明执教，规范执教，教育教师关心学生健康，关注学生成长。

5、坚决落实责任追究。校长是师德师风建设的第一责任人。教师当中要是发生严重违纪违规事件，学校将在第一时间启动问责机制，对当事人先做停职处理，待问题查明后，再落实相关人员的责任。对有令不行、有禁不止的，发现一起，查处一起。问题严重的，移交司法机关处理，绝不姑息。

6、要把师德师风教育活动与学校的教育教学工作密切结合起来。大力弘扬师德标兵的先进事迹，为他们在工作、生活、调动、晋升等方面大开方便之门，积极营造人人争当标兵，人人不甘落后的教育新风尚。

7、进一步巩固师德师风监督体系。学校将设置师德师风监督举报电话，并向全社会公布，及时处理并上报举报信息。自觉接受各界监督，适时聘请师德监督员，发挥好社会、家长、学生、学校“四位一体”监督体系的作用，努力做到全方位、无缝化覆盖。

五、几点要求：

1、教师师德师风建设要在“实”字上做足文章，下大功夫。要通过开展活动，努力纠正各种教育乱象，根治体罚学生，从事有偿家教，参、办辅导班，课堂散布消极言论，上班时间闲逛、打牌、行情纳礼等顽疾，要以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，严肃查处败坏行业风气的行为举止。

2、学校领导要严于律己，率先垂范，定期不定期深入课堂、深入一线，巡查指导、督促整改，实实在在解决学校师德师风方面存在的问题。

3、要切实加强正面宣传和舆论引导。要通过大力宣传师德先进事迹，践行社会主义核心价值观，弘扬社会正能量，努力塑造新时代的优秀教师形象。

王家河小学教师读书方案篇9

渭源县田家河卫生院

关于印发田家河乡家庭医生“4+1”联包签约服务实施方案的通知

各科室、各村卫生室：

现将《田家河卫生院家庭医生“4+1”联包签约服务实施方案（试行）》印发你们，请遵照执行。

渭源县田家河卫生院

2017年3月20日

—-1-—

田家河卫生院家庭医生“4+1”联包签约服务实施方案（试行）

为完善家庭医生服务模式，充分发挥村卫生室在医疗卫生服务体系中的网底作用和健康“守门人”作用，为农村居民提供质优价廉的基本医疗卫生服务和基本公共卫生服务，根据渭源县《关于深入推进家庭医生“4+1”联包签约服务工作的通知》（渭卫计发〔2017〕363号）文件要求，结合我乡实际，特制定本实施方案。

一、目的和意义

家庭医生“4+1”联包签约服务是以全科医生为主体、全科医生团队为依托，以村为范围、家庭为单位，通过与居民签订一定期限的服务协议，建立相对稳定的契约服务关系，将服务责任落实到全科医生团队及全科医生个人的签约，为家庭成员提供连续协调、方便可及的基本医疗卫生服务。通过建立家庭医生“4+1”联包签约服务制度，进一步转变农村卫生服务理念和签约模式，明确农村卫生服务机构医务人员的工作职责、内容、服务范围、服务方签约，强化以家庭医生签约积极主动地开展公共卫生和基本医疗服务的意识，坚持主动服务、上门服务，规范服务行为，提高服务水平，逐步实现户户拥有自己的家庭医生，人人享有基本医疗卫生服务”的目标。在现有乡村卫生团队签约服务工作的基础上，全面推行家庭医生“4+1”联包签约服务工作。—-2-—

2017年，家庭医生“4+1”联包签约服务覆盖率以居民户为单位达到30%以上，重点人群家庭签约服务覆盖率达到60%以上，建卡贫困户、计划生育特殊家庭签约服务实现全覆盖。到2020年，家庭医生“4+1”联包签约服务长效机制基本建立，签约服务人群不断扩大，基本实现家庭医生“4+1”联包签约服务制度全覆盖。

二、工作原则

（一）以构建分级诊疗体系为目标。通过家庭医生制度，有效实施与提供健康管理，科学配置与利用医疗资源，合理控制与使用卫生费用，构建梯度有序的全区分级诊疗服务体系。

（二）以夯实家庭医生服务为核心。以建立家庭医生“4+1”联包签约服务关系为纽带，以加强公共卫生服务为基础，以提供基本医疗与有序诊疗服务为关键，以针对性的健康管理为重点，实现家庭医生管健康、管服务、管费用的多重守门人作用。

（三）以完善签约配套政策为支撑。加强签约服务与医保政策、卫生资源联动，加强对医疗服务供需双方的引导与管理，完善预约就诊、优先转诊、便捷用药、费用管理等政策,赋予家庭医生对签约居民进行健康管理与有序诊疗服务的资源与手段，使家庭医生有能力对签约居民健康、卫生资源与费用进行有效管理。

（四）以建立考核奖惩机制为抓手。明确家庭医生目标责任，建立兼顾“服务效果”、“服务效率”与“费用管理”

—-3-— 的考核体系和科学考核奖励机制，提高家庭医生主动服务、适宜服务、综合服务、健康管理、费用管理的积极性。

三、签约服务内涵

（一）签约服务对象。家庭医生“4+1”联包签约服务对象为辖区内居住半年以上的常住居民家庭，现阶段家庭医生“4+1”联包签约服务以重点人群为主，逐步扩展到普通人群。重点人群包括：重特大疾病、高血压、糖尿病、肺结核、严重精神障碍患者家庭和建卡贫困户、计划生育特殊家庭、特困人员、低保户、老年人、孕产妇、儿童、残疾人。(二)签约服务内容。以基本医疗、公共卫生、健康管理为主要内容，围绕全生命周期的健康需求，设计1+X个性化初级、中级签约服务包，充分发挥中医药在基本医疗和预防保健方面的作用，在为普通居民提供免费的基础服务包基础上，根据居民个体化健康状况，购买符合自身保健需求的个性化服务包，提供差异化健康管理服务。

1.主要内容

（1）基本医疗服务。家庭医生服务团队为签约居民提供常见病、多发病诊疗，合理用药及就医路径指导及适宜健康技术服务、中医药服务，以及健康咨询、预约诊疗、疾病转诊等服务，定期收集、更新签约家庭健康信息，提出健康评价、健康管理及健康促进意见。

（2）公共卫生服务。家庭医生服务团队为签约居民提供国家规定的免费基本公共卫生服务、重大公共卫生服务和计划生育技术服务。各县区可根据当地医疗卫生服务需求，—-4-—

在政府资金保障的前提下，提供其他免费服务项目。

（3）个性化健康服务。基层医疗卫生机构可根据居民多元化健康需求，提供个性化服务，如家庭病床、家庭护理、专家会诊、特需健康体检、康复理疗、口腔保健、中医针灸、中医药“治未病”、专项健康评估、远程健康监测和专业健康管理等服务。

2.服务形式。原则上以“服务包”的形式落实家庭医生“4+1”联包签约服务内容。围绕居民全生命周期的健康需求，设计切合居民实际需求、内容具体、突出医疗保健需求的签约服务包。签约服务包一般分为“基础包（基本公共卫生服务为主）、初级包（基本公共卫生服务+疾病基本诊治）、中级包（基本公共卫生服务+疾病基本诊治+较全面的专业健康体检+疾病专业诊治+康复指导）、特需服务包（家庭病床服务、家庭护理、专家诊治、特需体检、康复理疗、远程健康监测、健康综合评估与健康促进管理以及口腔保健、中医针灸、中医药“治未病”等特定人群和特殊疾病健康管理等个性化服务）。为保证签约服务质量，每个家庭医生“4+1”联包签约服务团队签订“中级包”的服务对象不超过300人、个性化服务不超过150人。

3.服务收费。

（1）“签约服务包”收费。“服务包”实行按年收费，自愿缴纳，签约时一次性预缴，除此之外不再收取任何费用。提供非约定的医疗卫生服务或向非签约居民提供医疗卫生服务，按规定收取费用。

—-5-—

按照“合理补偿成本、略低于项目付费总价”的原则，核定签约服务包收费。“基础包”（国家基本公共卫生服务项目）为免费服务包；初级包、中级服务包的服务内容、收费标准见附件。符合医疗救助政策的由民政部门按规定实施救助。未参加城乡居民医保的人员由个人承担相关费用。

（2）经费来源。签约服务基础包由基本公共卫生服务经费支付；初级包、中级包分别由医保基金和签约居民个人支付，其中：初级包30元（医保基金支付20元，签约居民个人支付10元）；中级包50元（医保基金支付35元，签约居民个人支付15元）。特需服务包收费标准由签约居民与签约服务机构协商确定。

四、签约服务流程

（一）预约诊疗。签约居民享有签约协议规定的相关服务和优惠政策。签约居民在签约家庭医生团队指导下，可在签约服务机构联合体内根据病情选择专科医师就诊；因健康需求，也可在办理预约转诊手续后到签约服务机构联合体外的医疗机构就诊，可接续享受签约就诊各项优惠政策。对未签约，或不经由家庭医生团队预约转诊，自行前往签约外医疗机构就诊的，将不享有签约服务优惠政策。

（二）功能定位和绿色通道

1.社区卫生服务站及村卫生室。本机构家庭医生“4+1”联包签约服务团队及时为服务对象提供电话咨询、上门访视、基本公共卫生服务和一般常见病、多发病的诊疗服务；为转诊服务对象提供转诊服务，帮助联系、预约上级医院的—-6-—

门诊挂号和住院床位，并履行转诊手续。

2.社区卫生服务中心、乡镇卫生院。本机构家庭医生“4+1”联包签约服务团队负责分片包干指导社区及村医疗机构家庭医生开展诊疗服务和基本公共卫生服务，维护居民健康档案等信息，接收社区和村级转诊的签约居民，指导社区和村级家庭医生每年对签约重点人群进行1次健康状况评估，及时发现存在的健康危险因素、危害健康行为等健康问题，提出有针对性的健康指导和干预措施。为特需服务对象提供家庭护理、家庭病床、家庭康复指导和其他健康管理服务。

五、签约优惠政策

为增强签约服务吸引力，提高签约服务质量水平，签约居民享有以下优惠服务政策：

（一）提高医保优惠服务。签约居民在一级或二级医疗机构住院时适当提高报销比例；对按规定办理转院手续住院治疗的，取消转入的上级医院医保起付线，引导签约居民合理就医。

（二）“四先一降”绿色转诊服务。在二级、三级医疗机构分级诊疗办公室增加签约转诊服务职能，有专人负责签约转诊分诊工作。通过签约服务平台实施转诊服务，家庭医生转诊的患者由二级、三级医院签约转诊工作人员根据病情分配至合适的医生或病区，同时将接诊科室或医生信息通过手机APP传送患者，使签约患者享有优先挂号、优先会诊、优先检查、优先治疗，畅通双向转诊，减少患者办理转诊转院手

—-7-—

续的繁琐，为转诊患者建立绿色转诊通道。

（三）提供方便用药服务。家庭医生预约签约服务联合体内上级医院专家，对签约居民开具的延伸处方、慢性病长处方中的非基本药物由符合配送资质规定第三方药品配送公司进行配送，并按规定纳入医保补偿范围。处方延伸是指在国家基本药物制度的基础上，对经家庭医生转诊至上级医疗机构的慢性病患者，如确需延续上级医院医生医嘱维持治疗的，在回到签约家庭医生处就诊时，家庭医生可以按照上级医院医生医嘱开具相同的主要治疗药品（麻醉药品及精神类药品除外），签约慢性病患者治疗用药得以延续和保障。对签约慢性病患者，在药物治疗较为稳定，需要长期服用某类药物长期治疗者，经家庭医生同意，可最长开具4-8周的药物，减少患者医院就诊次数，方便慢病患者长期服药。

（四）享受基层门诊慢特病优惠服务。根据《甘肃省城乡居民基本医疗保险门诊慢性特殊疾病病种》规定，开通乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊慢特病门诊，对慢性疾病的签约患者，在签约服务联合体内上级医院专家确诊后，在基层医疗卫生机构即可享受相关补偿政策。

（五）健康协助服务。家庭医生对超出服务范围的需求应积极为签约家庭提供转往康复、护理、养老等其他适宜机构的建议

六、完善保障制度

（一）签约组团服务制。按照乡镇和社区特点，建立家庭医生组团服务制，明确团队人员组成，细化团队人员分工、—-8-—

强化团队人员协作，提升家庭医生“4+1”联包签约服务团队能力，规范开展签约服务工作。

（二）签约信息公开制。在乡镇卫生院、社区卫生服务中心成立家庭医生“4+1”联包签约服务工作区，将团队信息、人员组成、服务内容上墙公示，每个村卫生室(社区卫生服务站)、行政村(街道社区)人群密集醒目位置悬挂签约服务公示牌，使签约服务团队家喻户晓。

（三）签约服务承诺制。在签约服务过程中为每户签约家庭发放一张签约服务联系卡，对签约团队服务内容、服务形式、服务标准公开承诺，公开接受服务对象监督，进一步提高签约服务效果。

（四）签约服务退出制。对全年不服从签约管理，越级诊疗，管理依从性差的签约居民，建立签约退出机制，取消其各类优惠政策，提高家庭医生“4+1”联包签约服务的含金量。同时，对签约团队中服务水平不高，群众满意度差或不能提供优质服务的团队成员，经考核评定后退出签约团队，提高签约团队服务能力。

（五）上门巡诊服务制。建立签约责任医生定期上门制度，对签约失能、半失能老人及有上门服务需求的签约对象开展上门服务，每月不少于1次，提供有效居家服务及转诊服务。

（六）服务绩效考核制。对家庭医生签约团队及医疗机构开展综合考核评价，重点对双向转诊开展情况、专家号源预留情况、对基层医疗机构和家庭医生工作的帮扶支持情

—-9-—

况、医药费用控制、签约居民数量、服务质量、居民满意度等纳入绩效考核，全程跟踪、评价、考核签约服务开展情况。

七、工作步骤

（一）制定方案。2017年5月23日前制定出碱滩镇镇家庭医生“4+1”联包签约服务实施意见。

（二）宣传发动。2017年5月27日各村卫生室要结合村委会进行广泛宣传家庭医生“4+1”联包签约服务对农村居民健康的促进作用，使之深入人心，变被动签约为主动签约。

（三）具体实施。2017年5月29日签约团队根据实际情况，开始签约工作，提供各项服务，并及时向居民公示签约情况。

（四）督导考核。2017年11月底，乡镇卫生院对我镇内乡村卫生室开展家庭医生“4+1”联包签约服务工作情况进行考核。并将考核结果纳入全年乡村医生的绩效考核。甘州区卫计委进行督导检查。

八、工作要求

（一）高度重视，加强领导、强化责任。各一体化卫生室要将推进家庭医生“4+1”联包签约服务作为今年一项重要工作来抓。要落实责任，统筹安排，分工协作，认真组织实施。镇卫生院将把家庭医生“4+1”联包签约服务工作纳入对村卫生室的绩效考核。各卫生室要把签约户数、签约人数、服务落实情况、服务对象满意度等纳入每个乡村医生的绩效考核。卫生院将定期进行工作督导，督导结果纳入全年—-10-—

考评的绩效考核。

（二）深入发动，广泛宣传。每个村都要按照“七公开”的要求，在居民易于看见的位置安装公示牌或宣传栏，公示牌要标明团队人员姓名、联系电话、投诉电话；宣传海报张贴至门院门，家庭医生“4+1”联包签约服务联系卡发放至每一户家庭，做到公示牌深入社区、联系卡深入家庭、家庭医生“4+1”联包签约服务深入人心。

（三）加大投入，激发活力。各一体化卫生室应优化和完善现有人员服务能力，在条件成熟的村优先开展工作。对团队人员不足的可灵活处置，逐步落实保障措施。充分考虑医务人员工作积极性，制定可行的激励措施，为工作顺利实施创造良好条件。

（四）强化培训，提高能力。要对乡村医生进行多层面、多角度业务技术、服务理念等培训。着力加强医患沟通技巧和全科医学服务理念培训，改善医务人员的服务方签约，以规范的诊疗服务和良好的工作态度，提高居民的信任度和满意度。

九、签约考核及补偿

（一）考核主体与内容

卫生院是家庭医生“4+1”联包签约服务工作的考核主体，根据家庭医生签约率、履约率、基本公共卫生服务实际服务的数量及质量、村卫生室首诊率、预约转诊率等指标，严格绩效考核，依据考核结果兑现补助资金。

年度家庭医生公卫补助经费＝实际签约人数×本年度家

—-11-—

庭医生公卫人均补助经费×考核结果(%)。

（二）补偿方式

家庭医生“4+1”联包签约服务补偿经费主要为国家各项补偿经费。乡镇卫生院要依据家庭医生“4+1”联包签约服务农民的数量及项目核定年度家庭医生经费补偿额度，鼓励多劳多得，优绩优酬。