小学生描写蚂蚁的作文500字

小学生描写蚂蚁的作文500字（精选11篇）

小学生描写蚂蚁的作文500字 篇1

昨晚，一场突如其来的风暴侵袭了整个雨林。林中的灌木被狂风暴雨打得东倒西歪，地势低洼的地带瞬间积满了雨水，与河流中满溢的河水混合成一道道巨大的洪流在雨林中到处肆虐。

鸟妈妈在它那被巨大绿叶覆盖下的巢中用自己的翅膀为刚出生不久的幼鸟遮风挡雨。熊爸爸站在洞口对着倾盆而下的暴雨发出了无奈的低吼，他知道今天的狩猎计划将无法进行，这意味着他的两个孩子又将要度过饥饿的一天。

风雨退去后，我被蚂蚁队员们的脚步声给叫醒了，此时，整个蚂蚁城堡的过道上已经挤满了整装待发的工蚁。昨晚那场罕见的洪水夺走了我们小队“大牙队长”的生命，是他在洪水即将要涌入城堡过道的瞬间，与我一起推动最后一个泥球堵上了城堡的大门。在大门即将被封闭起来一刻，大牙队长用最后的力气把我推进了过道，透过缝隙我眼睁睁地看着洪水淹没了他的身体。也许是这次与大牙队长的英勇表现，我们小队被蚁后提升为蚂蚁军团中的“荣耀小队”，而我也凭借自身的表现，接替了队长一职。

此时，整队的蚂蚁正等着我发布新的指令。我用头上的触角轻轻的触碰了一下我的队员们，发布了作为小队长后第一个命令--清理过道的泥球，保障通道的通畅。我们迈着坚定的步伐走过依旧潮湿的城堡通道。沿路，我不断释放出信息素，引导这队员们向封住的大门前进。虽然大家的脚步因为大牙队长的离去而显得无比沉重，但我相信就是因为昨天队长大无畏的牺牲已经让我们这些队员们明白了作为一只工蚁的责任，正是通过这场严酷的与大自然的争斗，更让我们理解了团结一心对于我们蚂蚁家族是多么的重要!

小学生描写蚂蚁的作文500字 篇2

一、留心观察,积累素材

小学生的生活可谓多姿多彩。在学校里,有多种多样的活动,如学习、文体、课余兴趣等活动;在家里,有生活、家务等各种形式活动;在社会上,正逢盛世,气象万千,繁荣的市场经济,奇异的家乡变化等,这些都充满着时代特色的新鲜材料。要丰富学生的写作材料,必须借助于对周围事物的仔细观察,让学生把自己的所见所闻、所思所悟,随时记录下来,因为作文教学不光培养学生的写作能力,还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提,是思维的基础,没有细致的观察,学生是不能把话说清楚,把文章写具体的。因此,教师要有目的、有计划地引导学生留心观察生活,接触社会,接触自然,用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物,用耳朵听取大众语言,听取生活中种种声响,用心去感受生活脉搏;训练学生通过多种感官认识世界,从客观世界中摄取多种营养,不断充实,丰富知识,陶冶情操。这从根本上说,就是让学生捕捉素材,开启学生的写作源泉。

二、巧借教材,感悟写法

如何用好这些生活的积累?怎样进行细节描写?教材就是很好的借鉴。

(1)认真观察,选择经典细节

如《临死前的严监生》一文中,严监生临死的经典动作描写:严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时,严监生已气息奄奄,而就是在这种情况下“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,为的是什么?为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话,他可能会说:不要点灯草,要点最多只能点一茎灯草,费财啊!在这个经典的细节描写中,一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。

(2)准确用词,表现人物特点

如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写:“他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象,使人物有血有肉有灵魂,而且把人物与众不同的个性凸显出来,从而使人物形象更鲜活。

三、及时交流,学会修改

俗话说得好:“一人计短,二人计长。”学生各自的观察,是按照各人的观察能力和观察习惯进行的。这样获得的观察素材有着鲜明的个性色彩,但不乏粗疏或片面。因此,教师要引导学生定期进行交流,相互补充。每一次专门的细节描写练习或作文之后,教师都应该及时组织学生进行这种交流。

一方面,将学生中的得意之作在班上朗读、传阅、张贴,以起到榜样的作用。另一方面,就是指导修改该用而不用细节描写的地方或者修改不成功的细节描写。

如在学习了《金钱的魔力》后,学生已深刻领会了托德“笑”中的含义,我让学生在此基础上仔细观察生活中人物各种各样的“笑”,并让他们练习进行细节描写。课堂上,我选择了几个写得比较有特点的典型片段让学生主动交流,并且帮助同学运用所学到的细节描写的方法进行修改润色,学生积极参与,课堂气氛更活跃了。

学生(描写微笑):

我拨开重重的眼皮,映入眼帘的是妈妈一脸放心的微笑,“烧退了”这句话犹如轻松的音符,一直追随着她。(原文)

我拨开重重的眼皮,映入眼帘的是妈妈一脸雨过天晴的微笑,像那朝晖照亮黎明般热烈,像彩虹悬挂晴空般轻盈。“烧退了”这句话犹如轻松的音符,一直追随着她。(改文)

第二句的描写显然精彩多了,用一连串形象的比喻写出了妈妈慈爱的笑容,以及这笑容带给“我”的温暖。

在学生书面训练“细节描写”的基础上,引导阅读欣赏有关著作中描写“笑”的文章片段,如马克·吐温《金钱的魔力》中多处描写托德的“笑”的精彩语段,曹雪芹《红楼梦》中有关刘姥姥逗笑的精彩片段,范进中举时的“狂笑”片段。通过这些阅读,使学生进一步体会细节描写的重要作用,从中感受语言文字的无穷魅力。

小学生描写蚂蚁的作文400字 篇3

每当读到这里时，我就仿佛听到外围的蚂蚁被烧焦的声音，心，就一阵阵的绞痛。它们明明知道，在外围，注定了要被烧死的命运，可他们为什么还是如此的义无返顾?

或许，是一种责任，一种同类之间相互扶助的责任。它们明白，哪怕大火无情，但只要蚁后还在，幼蚁还在，它们蚂蚁家族就可以生生不息。所以，面对死亡，它们宁愿赴汤蹈火!

我想到了前几天在电视上看到的一则新闻。相形之下，作为万物灵长的人类，却在小小的蚂蚁面前变得渺小了——

“来自内地的反扒英雄在华强北赛格广场前遭小偷报复，反扒英雄被打成重伤，现场路人与保安无一人施以援手……”

光天化日之下，是什么使得小偷如此肆无忌惮，他们怎么就敢这么猖狂的大打出手?那么多围观的人中，没有一个能挺身而出，或许只要怒斥一声，也许悲剧就会被扼止。然而，悲剧还是上演了。当时，广场周围有许多正在执勤的保安，他们居然就可以在自己的职责范围里袖手旁观，任由黑恶势力行凶!可悲啊!我们且不求围观的人像蚂蚁那样为同伴付出生命，那打一个报警电话总可以吧?而且反扒英雄是为了公众的利益才遭来如此横祸的呀!试问人们的良知何在?!

小学生描写蚂蚁的作文500字 篇4

星期日 天气：闷热今天傍晚，天气非常闷热，我在院子里乘凉。突然，我发现一群蚂蚁急急忙忙地赶路，我非常好奇,便跟着它们走.

原来，一只蚂蚁发现了一条大青虫，它使劲地晃动触角，左晃晃，右晃晃，前瞧瞧，后望望，似乎在呼唤同伴。不一会儿工夫，围过来一大群蚂蚁，它们齐力向那条大青虫进攻，我看见一只小蚂蚁从青虫的嘴钻到青虫的肚子里，我想它钻进去干什么?我好奇地观察下去，不一会儿，小蚂蚁把青虫的脖子咬断了，我看见一小群蚂蚁捉住青虫的尾巴，其它蚂蚁捉住青虫的另一端，双方一起用力，好像在拔河似的。不一会儿，青虫好像变长了，可大小却没变。我想：怎么回事?难道蚂蚁有使自己食物增多的能力吗?我继续观察下去，又过了好一会儿`，青虫又增长了点，真是莫名其妙。过了好久，青虫的身上好像被拖出一层透明的东西，我看见蚂蚁们更使劲了。终于，那层东西终于从青虫身上拖下来了，我想：那是什么东西?仔细一看，原来是青虫的皮。我又看了看蚂蚁，它们围在一起，好像在商量什么.突然，几只大蚂蚁跳到青虫身上，用力地把青虫的肉撕成一块块的，蚂蚁们马上走上来，扛的扛，推的推、抬的抬、顶的顶、唱着胜利的歌，齐心协力把肉带回自己的窝。 通过这次观察，我发现蚂蚁是多么的团结友爱。

描写蚂蚁的中考作文600字 篇5

一天，我和几个小伙伴在小区玩“猫捉老鼠”游戏。我当“老鼠”藏到一个小土堆背后。土堆旁有一个小小的蚁穴，有几只蚂蚁在穴口悠闲地转来转去。过了一会儿，一块大约半个手掌大的面包向我慢慢地移来，我有点惊讶：面包怎么会走路呢?于是我仔细观察起来，原来是一群蚂蚁把面包往家里搬。他们个个昂首挺胸、齐心协力地推着面包缓缓地前进。眼见他们就要到家了，我突然起了邪念，从地上捡起一根小木棍，将面包轻轻往外一拨，面包滚到了一边。眼见煮熟的鸭子飞走了，蚂蚁们个个惊慌失措、四处乱闯。不一会儿，他们又聚集在一起，似乎在谈论着什么。这时，“猫”来了，我赶紧躲起来。等“猫”走了，我又来到蚁穴。哇!蚂蚁们竟然把那块面包搬到了穴口。于是，我又把面包拨远一点，不久他们又找到了面包，并齐心协力地往家里搬。我反复地跟蚂蚁斗了好几次，他们都没有放弃努力，总能准确地找到面包，并尽力往家里搬。此时，我被蚂蚁这种“不达目的誓不罢休”的精神所震撼。

曾经有这样一个故事：一群蚂蚁被一团大火团团围住，眼见他们会全军覆没，这群蚂蚁迅速抱成一团组成一个大大的蚁团，向火场外滚去。蚁团滚出了火场，外围的蚂蚁被大火烧死了，中间的蚂蚁得救了。看到这感人的场景，怎么不令人惊叹呢?

描写蚂蚁作文400字 篇6

于是我就把几粒玉米放在桌上，从抽屉里拿来卫生球，在这群蚂蚁的周围画了一个长方形的框框，把蚂蚁围在里面，想看看它们到底会怎么样。过了一会儿，这些蚂蚁刁着玉米粒，爬到了白线附近，忽然站住了，丢下嘴里的食物向白线冲回去又退回来，冲过去又退回来，就好像遇到了什么困难和危险似的。

过了一会儿，圈子里几乎所有的蚂蚁都紧张起来，慌不择路地拼命冲出重围，可结果都一样，刚刚爬到白线边，就被难闻的气味赶了回来，又在圈子里着急地团团转……

又过了一会儿，不知是卫生球的气味发挥了，还是那只大蚂蚁下决心自我牺牲了，只见它爬到白线附近，速度并没放慢，终于一下了冲出了“包围”。其余的也一只只沿着大蚂蚁走出的线冲了出去。

描写蚂蚁作文300字 篇7

我偷偷在家里吃了一颗糖，我吃完之后突然变的比蚂蚁还小，我才知道我偷吃了缩小药丸。蚂蚁看到我说：“你以后必须听我的，否则我给你扔到山下去。”我胆战心惊的`说：“那……好吧。”蚂蚁说：“哼，这还差不多。”我说：“但是我也要有我的自由。”蚂蚁说：“可以，但是每天你只有一个小时的时间。”我无奈地说：“好吧。”“那你现在是要自由还是要学习呢？”“我选择学习。”我回答道。“好，我问你1＋1＝？”“蚂蚁老师，您会不会呀？”“我问你又不是你问我”蚂蚁生气说。“明白，等于2。”“看来这小子不简单啊！这么难的题他都会，”蚂蚁心里说道。“好，下课了，你去自由吧。”蚂蚁说。“呵，去玩了，”我兴奋地喊。我刚玩了一小会儿蚂蚁说：“吃饭了。”我愁眉苦脸的去了。

有一次它喊我学习，我不听他的，结果蚂蚁也没有把我怎么样，我心里暗暗窃喜。又过了一天，我玩的正高兴时蚂蚁又让我学习，我又没理睬它，它走过来二话不说抓住我的手准备给我扔到山下，我吓得大叫一声：“啊……”突然惊醒了，原来是一场梦。梦醒了，我思索了半天以后做事不能一错再错，要改正自己的缺点，不然会付出代价的。

描写猎豹的小学作文500字 篇8

大家好，我就是陆地上跑得最快的动物------猎豹。

我是一只吃肉的动物。好多动物见到我就立刻跑走，但我才不会让它们跑掉呢。我会用最快的速度抓到它们。我一分钟能跑一千多米，相当于百米世界冠军的三倍快。我们是猫科动物的一种，主要生活在非洲和西亚。在我们刚出生的几个月里，都是家长抓猎物来喂给我们吃，等我们大一点了，爸爸一妈一一妈一就会教我们抓猎物的`本领。刚学的时候都抓不到，慢慢学会了一些捕捉的技巧，就去抓梅花鹿和羚羊等猎物。如果我们不能在短距离内捕捉到猎物，就只能放弃，因为我们不能进行长期奔跑，否则会导致体温过高，甚至死亡。

我们穿着一身黄加黑的衣服，是不是很威风呢?!我们不仅是陆地上跑得最快的动物，也是猫科动物成员里历史最久、最独特和特异化的品种。我们成年的雄一性一有46公斤左右，雌一性一能长到38公斤左右呢。我们的天敌是狮子。我们身一体修长，体型一精一瘦。身长约140-220厘米，高度约75-85厘米，四肢很长，还有一条长长的尾巴。我们的爪子像狗爪，但不能像其他猫科动物一样，把爪子完全收回肉垫里，而是只能收回一半。

小学人物描写的作文500字 篇9

我们班的小能人可多啦!我今天就选其中的一位体育小能人---洪民钊。

说洪民钊是“体育男将”一点也不为过。她会踢球、踢毯子、打篮球、打羽毛球、泳游、溜冰……，班上流行的体育活动，她样样精通。

记得在上个星期三的一节体育课上，洪民钊向一位同学借了一个溜冰。我和洪民钊协助她登上了溜冰，她调整一下脚的位置，我们手一松，她就滑向前方。我穿着溜冰“溜”在她身后，梁铮铮微微弯腰，双手保持平衡，那情景只能用一个字来形容---酷!她神态自若，动作十分“老练”，一点也不像一个初学者，反而更像一位高手。这时，只听见她在前面大叫：“好简单啊!”我一听，简单?噢，太好了，我也要试试，不好，洪民钊快把我甩了，快追!我好不容易赶上了洪民钊，已是满头大汗了。风在耳边呼呼地吹，仍然面带微笑，我在心里赞叹：“体育细胞太发达了!”她停了下来，我急忙换下溜冰鞋，对她说：让我也试一试吧!我也像她那样登上滑板，忽然，“扑”地一下倒下来。唉，没有体育细胞的人就是这样的，我无奈地想：“同样是初学者，差距为啥那么大这个就是我们班里的体育小能人洪民钊，他学习成绩也好。

描写四季的小学作文500字 篇10

春天，鲜花盛开，鸟语花香，燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机，那花开得像那刚刚从的睡梦中醒来的婴儿，脸红红的，真逗人喜爱。特别是我们村的白芙蓉，每一到春天，她就像一个害羞的小姑娘，慢慢的，她用一种不被人看到的方式，展开他那娇嫩的花瓣，如果没有白芙蓉，我们的家乡才不会那么美呢!

夏天到了，你不用想都知道呀!夏天可是很热的，这时，你就回想：“如果有一个乘凉的地方，那该多好啊，我们村有一个地方叫百柳林，你可以去那里乘凉呀，在那里乘凉，可比在家吹电风扇还享受呢，如果你觉得还不够凉的话，可以去百柳林的中心，那里的风比较大，而且我们村的老人晚上最喜欢那着扇子去那里坐，那里的蚊虫也不多，在你们那里夏天的时候，也可以来我们村的百柳林乘凉，我们随时都欢迎你们。

秋天的时候，空中弥漫着丰收的香气，没有一个大人闲着，他们都要去田里收割麦谷之类的农作物，小孩也不例外，因为不光是农作物丰收了，水果也丰收了呀!小女孩拿着篮子在树底下等，男孩子爬到树上摘水果，一些胆大的女孩也跟着上树了，你站在树上“哇!”都是一片稻海，我们的田园变成了一片片金黄的“地毯。”家乡的秋天可真美呀!

一眨眼的功夫，春夏秋都过去了，寒冷的冬天来到了，你一定会认为冬天这个季节和单调吧!其实，我们村里的人不这么认为，在我们村的腊梅，可是我们村的“花星”呢，因为它太美了，好多人都想去摘，可腊梅一般都长在一些有荆棘的地方，在加上这又是冬天，所以好多人都不敢去，野兔冬天的美味佳肴，八岁以上的小孩都会抓，野兔吃起来暖暖的，吃了以后，就感觉一股热流流遍你的全身，让人觉得冬天不再寒冷。

描写鹦鹉的小学作文500字 篇11

它们的外形又是怎样的呢?黄远飞腹部的羽毛是绿色的，但头上的羽毛大多是黄色的，背部是乌亮的黑色，黑羽毛中还夹杂着一些洁净的白色。蓝如水脸部为白色，从头部到背部也是乌亮的黑色，夹着一些洁净的白羽毛。蓝如水腹部和尾部是蓝色的，跟水一样蓝，跟天一样蓝，我喜欢这样的蓝。

我还发现鹦鹉是站着睡觉的。睡觉的时候，它们把头埋在背后的羽毛上。它们为什么站着睡觉呢?原来，鸟儿就是这种生活方式，要随时保持警惕。其实鹦鹉还有许多有趣的地方哩!例如：抓痒。它们抓痒的时候，把翅膀放在背上完全展开，用一只爪子站立，再用另一只爪子抓抓痒的地方。如果脚痒了，就先把痒的那只脚伸高一点，再用嘴啄一啄就不痒了。

我决定，要教会两只小鹦鹉说话，说什么好呢?就从最简单的“你好”学起吧!