小学生描写小蚂蚁的作文

2024-09-12

小学生描写小蚂蚁的作文（共12篇）

小学生描写小蚂蚁的作文篇1

关于描写小蚂蚁的作文700字：雨天的小蚂蚁

“滴滴答答……”又下雨了，没办法出去玩，看来今天又要无聊了，想着想着我便睡着了。

在甜美的梦乡里，我是一只小蚂蚁，在草地里寻寻觅觅，突然，滴答!滴答!……的`下起了雨，但对我这只小蚂蚁来说，宛如一枚炸弹的“空袭”，我急忙跑到像是大伞的小树苗下。还好马上就雨过天青，我跑出大伞，到一棵大树下，开始建筑我甜蜜的新家。新家在我夜以继日的打造下，虽然我忙得灰头土脸，但眼看新家就要完成，我欣喜若狂。果然，两天后就完成了!但好景不常，天空又下起了滂沱大雨，这一切马上化为泡影，我跪在地上伤心欲绝、哭天抢地。突然，天空露出一道曙光，使得无力的我又充满了希望。我走来走去，走到了大马路上，天空原本晴空万里，怎么顷刻间又变得乌云密布，不到一分钟，马上又下起了倾盆大雨。不一会儿，从地平线那来了一阵大洪水，眼看就要被冲走，我伸出七手八脚想要走抓树枝，还好老天有眼，可怜我这个“无”善不作的小蚂蚁，洪水很快就过了。

我狼狈不堪的爬上岸边，在路上走啊走，走回了家。桌上的饼干真令人垂涎三尺，我马上爬上了桌子，吃了一口饼干，哇!真是让人觉得此生无憾了!啊!我真不应该“乌鸦嘴”，突然一只大手有如如来佛的手以漫天盖地之势压了孙悟空一样。我大叫：“不要啊!”我惊醒了!赫然发现那只是一场荒唐的梦，这个梦让我用小蚂蚁的眼光看世界，也发现了那些天然灾害是令动物们烦恼的根源。天灾何时会发生是无法事前控制的，但我们只要在天灾来临前做好准备，不就可以万无一失了吗?

窗外下着滂沱大雨，我想着可怜的小蚂蚁，会不会被洪水冲得无家可归?

小学生描写小蚂蚁的作文篇2

那是新学期的第一堂语文课, 我深知“初次见面”尤为重要, 于是, 我着实认真地准备了一番。我上了一堂关于“老师·语文·我”为主题的口语交际课。选择这个话题, 我还是颇有用心的, 我希望从今以后, 通过语文, 能把自己和学生的关系拉近, 心贴心了, 才有望让他们更喜欢语文, 喜欢我这个语文老师。

我跟学生说:我想知道“语文”在你心中的分量, 想知道你们在语文课堂上难忘的回忆, 想知道你们对我这位新老师有什么希望?我是有心“蹲下身来”和学生交流, 学生也感到意外的惊喜, 他们畅所欲言, 那么激动, 那么坦然, 课堂沸腾, 我暗自窃喜, 有点得意, 看来我的预设奏效了。接着, 我让学生记录这堂课, 写一篇作文, 题目就是“老师·语文·我”。因为是第一次作文, 我没作过多、过高的要求, 只是希望他们尽力写。结果交上来一看, 多数学生只写两行, 写5行的已经不错了。

我傻眼了, 这是怎么回事啊?一个班, 总有几个优等生的嘛, 他们该知道作文的基本格式, 应该有头有尾。三年级学生的作文要求, 应该是写一段话了, 少说也得有150个字左右。再说只要把那堂课, 即便是流水账似地记录下来, 起码也有300多字。

我着急, 这问题可严重了!课后, 我好好寻思、分析, 发现学生作文有以下特点: (1) 选材单调, 不知道写什么。 (2) 三言两语, 不够具体。 (3) 照本记录, 缺少创意。这不正是作文的基本要求吗?看来, 孩子们连门都没有入!我想, 我没有时间, 也没有理由去责怪学生, 我需要做的是, 如何把他们领进门!

该怎样下手呢?作文的规范有很多, 我不可能数管齐下, 短时间就把他们教得下笔如有神。但我又不可能由他们任其自然, 得赶快引上路才对。

于是, 我决定连续上两堂作文课, 让他们写写最常见、最不起眼的小东西, 一来培养他们细致的观察力, 因为这是入门作文最少不得的能力, 二来消除学生的畏惧心理, 让他们产生一种感觉:那么小小的东西, 我都可以把它写成一篇长文章, 以后, 还有什么文章我怕写呢!

我先找了《语文报》上一篇写蚂蚁的文章, 给学生仔细介绍, 这样让最差的学生也有个模样可学。然后布置任务:到操场上与小蚂蚁亲密接触一次, 用老师给他们准备的糖果、饼干、水果等去和小蚂蚁玩一玩, 观察一下小蚂蚁搬食物……而且要使点坏, 绝不能让蚂蚁一次就成功搬走你提供的食物。这一次, 学生写出来的作文特别具体、特别生动有趣。如“会走动的瓜子”“蚂蚁军团”等等, 一看题目就很有创意。有些文章, 我看了都忍俊不禁:我把饼干放在一只小蚂蚁前, 它竟然转身离去, 好个不领情的家伙!我耐着性子等了一会, 看它转来转去, 就是不碰饼干, 我再忍, 倒数“5———4———3———”, 终于急死我了, 我捏起小蚂蚁, 把它扔在饼干上, 乖乖, 它竟然连滚带爬地逃走了……

后来, 我又专门带学生到多媒体教室去, 好好地上了这篇作文的讲评课。当学生欣赏着自己图文并茂的佳作时, 神情是那样激动, 笑脸是那样灿烂, 原来, 作文课也可以这么开心啊!我呢, 则在一旁更是偷着乐!

从这一次、这一课、这一篇作文开始, 很多学生有了转折性的变化。以后的每次习作, 都有让我相当满意的文章。更重要的是, 每次作文, 学生不再愁找不到材料可写, 因为他们懂得细小的事物, 只要用心观察, 照样可以洋洋洒洒地写。而我们的生活, 我们的身边, 鸡毛蒜皮的事, 要多少有多少!他们还懂得了“折腾”的效果, 故事越折腾越曲折, 越曲折越写不完, 越写不完越想写。引进源头活水来, 哪愁笔底无材写!

受伤的小蚂蚁篇3

早晨,草丛里散发着清新的味道。露珠像一颗颗小小的圆月亮,挂在草叶上,被风儿轻轻一吹,似落未落,真担心它们掉下来摔碎了。

一只腿受伤的小蚂蚁,躺在一朵喇叭花上,呆呆地看着草叶上的露珠,嘴里还数着数:“第九颗,第十颗……”

露珠已经掉下来第十一颗了,小蚂蚁还是没有看到有谁经过这里。

小蚂蚁的家离这儿并不太远,但是它的腿被一颗小野果砸伤了,不能走动了。它已经在喇叭花上躺了一整夜了。

“第十二颗,看来不会有谁经过这里了。”小蚂蚁看到又掉落的露珠,伤心地说了一句。

突然,一只小蜜蜂飞落在小蚂蚁躺着的喇叭花上。

小蚂蚁高兴地说:“蜜蜂姐姐,你可以把我送回家吗?我已经一夜没回家啦!”

“真对不起,小蚂蚁弟弟,我的翅膀受伤啦,再也飞不动啦!”

“唉,我们都回不了家啦!”小蚂蚁伤心地哭了起来。

“别伤心,小蚂蚁弟弟!你看,太阳已经升起来了,一会儿就会有我们的朋友经过这里的,到那时,我们都能顺利地回到家里的!”

“真的吗?”小蚂蚁擦干了眼泪问小蜜蜂。

“真的,我们虽然都受了伤,但是要相信,我们还有朋友,它们一定会救我们的!你看,现在的太阳有多亮、多热呀!”

小蚂蚁仔细一看,真的,草叶上的露珠不知不觉已经干了,只留下一个个圆圈的痕迹。

“你快看哪,小蚂蚁弟弟!蜻蜓哥哥向我们飞来啦!”

“真的是蜻蜓大哥哥,我们得救啦!”

小蚂蚁高兴地拍手欢呼起来。

描写动物作文：小蚂蚁篇4

它身上背着一个小米粒还一直往前跑，我一个不留神就不知道它的去向了。过了一会儿，一群蚂蚁排着队伍出来了，仔细观察了一下，原来，不远处有个蚂蚁洞。成群结队的蚂蚁越来越多，越来越长，夹在队伍中间的是几只大蚂蚁，特别引人注目。那可能是每个队伍中的老大，假如它们是人那可是一支浩浩荡荡的大军队啊!

随着蚂蚁们的走向，就在院子的拐角，有少许食物，忍不住我又拿了一点火腿肠放在地上，蚂蚁们围着它团团转，似乎在想;这么大，真难搬，还是就地解决吧，先吃为乐。火腿肠上聚集着好多蚂蚁，还有一些小蚂蚁赶着回家通风报信呢，仿佛发现了一座金山。还记得外婆说;在初夏的时候，发现成千上万的蚂蚁搬家时，那是有洪涝的象征。所谓保卫家园，人人有责。蚂蚁这次搬食物，当然是储备粮仓过冬了。

小学生描写小蚂蚁的作文篇5

一天下午，风和日丽，真是一个好天气，天上的白云在嬉戏。

小蚂蚁在放学回家的路上悠闲地走着。它走着走着看见草地上有一根大骨头，兴奋不已，就迫不及待飞快地跑到那根骨头前左拉拉、右拉拉，但是那根骨头依旧一动不动地在原地。小蚂蚁心想：如果我把这根大骨头搬回家里，兄弟姐妹们一定会夸奖我的。于是，小蚂蚁叫来了它所有的兄弟姐们一起来搬骨头。大家齐心协力，把骨头扛在肩上，喊着口号，像军队一样迈着整齐的步伐，最后把大骨头搬回了自己家。最后全家还一起饱餐了一顿呢!

我从这个故事中明白了遇到困难要想办法，并且要团结友爱。

小学生描写蚂蚁的作文400字篇6

每当读到这里时，我就仿佛听到外围的蚂蚁被烧焦的声音，心，就一阵阵的绞痛。它们明明知道，在外围，注定了要被烧死的命运，可他们为什么还是如此的义无返顾?

或许，是一种责任，一种同类之间相互扶助的责任。它们明白，哪怕大火无情，但只要蚁后还在，幼蚁还在，它们蚂蚁家族就可以生生不息。所以，面对死亡，它们宁愿赴汤蹈火!

我想到了前几天在电视上看到的一则新闻。相形之下，作为万物灵长的人类，却在小小的蚂蚁面前变得渺小了——

“来自内地的反扒英雄在华强北赛格广场前遭小偷报复，反扒英雄被打成重伤，现场路人与保安无一人施以援手……”

光天化日之下，是什么使得小偷如此肆无忌惮，他们怎么就敢这么猖狂的大打出手?那么多围观的人中，没有一个能挺身而出，或许只要怒斥一声，也许悲剧就会被扼止。然而，悲剧还是上演了。当时，广场周围有许多正在执勤的保安，他们居然就可以在自己的职责范围里袖手旁观，任由黑恶势力行凶!可悲啊!我们且不求围观的人像蚂蚁那样为同伴付出生命，那打一个报警电话总可以吧?而且反扒英雄是为了公众的利益才遭来如此横祸的呀!试问人们的良知何在?!

小蚂蚁小学作文篇7

小蚂蚁知道，星星在很高很高的天上。他自己是摘不到星星的，于是他想找人来帮忙。

找谁呢？有了，就长颈鹿吧！长颈鹿个子那么高，一定能带他摘到星星。小蚂蚁来到长颈鹿伯伯身旁，对长颈鹿说：“长颈鹿伯伯，你能带我去太空吗？”长颈鹿回答：“可以啊，你爬到我的背上来吧！”小蚂蚁爬到了长颈鹿的头顶，伸手去够星星，可长颈鹿不够高，小蚂蚁和长颈鹿告了别，就离开了。

小蚂蚁又找到了信天翁先生，说：“信天翁先生，你能带我去太空吗？”信天翁说：“好啊。”小蚂蚁就爬到了信天翁的身上，飞上蓝天。飞着飞着，突然，小蚂蚁和信天翁被大气层给弹回来了，小蚂蚁和信天翁掉了下来，都摔伤了，他们用草药治疗伤口，很快就康复了。

小蚂蚁又找到了宇宙飞船，小蚂蚁说：“飞船大哥，你能带我去太空吗？”飞船说：“好啊。”小蚂蚁坐到了宇宙飞船身上，他们飞上太空，小蚂蚁摘到了星星，然后开开心心地回去了。

他把星星做成了项链，送给了妈妈。

小蚂蚁小学作文篇8

小蚂蚁奇奇一直相像小鸟一样在天空中自由飞翔。一天，奇奇找了两片树叶和两根树枝，来做一双翅膀，翅膀做好了，它使劲地扇动翅膀，可怎么也飞不起来。奇奇没有放弃，它又找了一片大树叶，模仿热气球，可是，奇奇怎么跑也飞不起来，还害它摔了一跤，它想：我还可以做一个滑翔机。于是。奇奇用旧电池，小螺旋桨做了一个滑翔机，可还是飞不起来，奇奇伤心极了。

这时，小蜻蜓看见了，飞下来，问：“小蚂蚁，你怎么了？”奇奇说：“我想飞上天空，可怎么也飞不上去。”“你可以坐到我背上来，我带你去飞向天空。”奇奇马上坐下来，它飞起来了，奇奇高兴地说：“谢谢你。”小蜻蜓说：“不用谢。”

小学五年级作文：小蚂蚁篇9

怎么搬家呢?活下来的蚂蚁们开始思考。有一只蚂蚁说：要不我们挖到哪，就定居下来吧!可是小蚂蚁们都异口同声的不同意：那会把我们累死的!又一只小蚂蚁说：要不我们骑着龙飞吧!不行，那太危险了!蚂蚁们马上反驳道。突然，一只小蚂蚁灵机一动：那我们借助蒲公英飞吧!我们王国旁边长了一株蒲公英，我们把种子摘下来，等风来了就可以飞了!大家同意了，万岁!大家朝女王喊道。

第二天，蚂蚁们都准备飞翔了，其中女王分配给小蚂蚁闪电的种子是最小的，因为其他蚂蚁都瞧不起它，它

又瘦又小，天天被欺负。这次，它又遭遇了不幸。大家起飞的时候，它没有注意风向，一不小心直接摔了下去，砰的一声掉到了地上，昏了过去。

等它醒来的时候已经是晚上了。它害怕极了，因为它知道晚上会出现各种可怕的虫子。它赶紧躲到了草丛里。它以为自己安全了，但是突然，一只毒虫跳了出来，闪电吓得拔腿就跑。它跑啊，跑啊，突然看见了另一只蚂蚁。它连忙跑过去，气喘吁吁的问道：你是蚂蚁王国的吗?

是的，你怎么跑到这里来了呀?

我没有注意风向摔下去了。

那只蚂蚁睁大了眼睛：你就是那只笨闪电吗?骗人!晚上那么多危险的东西，你又瘦又小，活得过夜晚吗?嗯?

那句话像刀一样，扎进了它的心。这是真的，我度过了夜晚，为什么你们不相信我?

话音刚落，一只螳螂就出来袭击了它们。它们就像流星一样飞进了土地里，另一只蚂蚁在途中受伤了。闪电眼睁睁地看着螳螂走过来，无奈只好拼死一搏。它跳到了螳螂的身上，狠狠地咬了一口，螳螂惨烈地叫了一声。闪电又咬了一口，把螳螂的身体要成了两瓣，螳螂死了!闪电居然得到了胜利，但来不及为自己的胜利自豪，闪电又连忙把另一只蚂蚁扶着，一起上路了。

第二天，它们终于找到了大部队，大家都笑闪电受了伤，但是那只蚂蚁有气无力地说：你们别笑闪电了，多亏了它，是它救了我。大家都很吃惊都不信，可那只蚂蚁坚持说：真的是它救了我!那是一位战士，所以大家最终都相信了他，立马对闪电肃然起敬了起来。

小蚂蚁,再启迪小学作文篇10

自从我的《小蚂蚁，大启迪》一文在牛通社杂志上发表，我对小蚂蚁更感兴趣了。为了更好地观察，我买来了“蚂蚁城堡”。

说是城堡，其实是个透明的大罐子，里面填充了透明固态海藻凝胶。刚买来时，蚂蚁和城堡是分开的，我小心翼翼地把二十来只足有我一个指节那么大的“小”蚂蚁放进了城堡里。

可能是到了一个新环境的缘故，都聚在一起，触角相碰，一动不动。我一直等到天黑，它们都还只是原地待着。可第二天我起一一床一一再去看的时候，差点被惊掉了下巴。不过一个晚上，小蚂蚁们几乎上下贯穿地挖出了三条隧道。它们分作三队，三条隧道同时开挖：有的用牙啃下凝胶，放在一边；有的则叼起凝胶，迅速调头往外爬。负责开挖的一刻不停向下行进，负责搬运的则来回穿梭，井然有序。

我惊讶于它们的工作效率，看来它们开始时聚作一一团一，是在开会分配工作啊。真是一团一结一心，其利断金！

小蚂蚁继续勤劳地创建着它们的城堡。不久，我在它们的“休息室”里发现了两堆小小的，黄黑相间的`东西，而在这两堆东西的周围始终有两只最大个的蚂蚁在徘徊，好像在巡逻。一妈一一妈一说这是蚂蚁一卵一，蚂蚁们会像一妈一一妈一一爱一我一样地一爱一护它们。开始我不信，蚂蚁毕竟是最低等的生物，不是吗？直到有一天，我不小心把水洒进了城堡里，水往下流，很快淹到了蚁一卵一处。只见不光是两只看守，其他蚂蚁居然也都不顾死活的往水里跑，它们是要去救自己的孩子吧！

看着它们的奋不顾身，我再也不能无动于衷。拿起“蚂蚁城堡”，来到花园里，打开了盖子，我把自一由还给小蚂蚁们。

因为：再卑微的生命也值得尊重！

小学生描写小蚂蚁的作文篇11

首先是蚂蚁做窝。蚂蚁是最会做窝筑路的昆虫，田埂的四周和河坝的边沿做窝。一个蚂蚁窝里有蚂蚁用来储藏食物的仓库和“生儿育女”的待产室等等到互相连通的“房间”。为了做窝挖路，它们会把墙脚的土挖松，大树的根部咬空。有的果树就是因为树根下有蚂蚁窝而枯死。

再就是蚂蚁的食物。蚯蚓是对人们有益的，可是蚂蚁吃它们。蚂蚁还吃农作物，如花生、由芋和瓜果等。有一位农民发现他种的山芋被蚂蚁吃空，剩下的山芋皮还被用来做小蚂蚁的“宿舍”呢!最让人气愤的是蚂蚁竟充当蚜虫的保护者。当蚜虫伏在菜叶上吸取菜叶的浆水时，蚂蚁就从蚜虫的乳管上汲取甜汁，所以蚂蚁十分爱护蚜虫。冬天来了，它们把蚜虫卵收集天窝里来，到春天，等它们孵出小蚜虫，再抱出去放在菜叶上或庄稼苗上。蚂蚁吃益虫，吃农作物，保护农作物的大敌——蚜虫，它对人类是有害的。

蚂蚁还会传染疾病。蚂蚁是用六只脚行的，脚上沾满了细菌，它们爬上食物上，就会把食物弄脏。我亲眼看到我家的楼房没大修以前，厨房里经常有蚂蚁，有一回还看到许多蚂蚁爬进放白糖的罐里，奶奶只好把这些白糖倒掉。

记得我从科技杂志上看到过，非洲和南美洲的特种蚂蚁群还能伤害人畜，扫荡村庄，那更是骇人听闻的灾害。