小蚂蚁,大力量小学作文

2024-07-20

小蚂蚁,大力量小学作文（共11篇）

小蚂蚁,大力量小学作文篇1

小蚂蚁,大力量小学作文

一天，我来到了姑姑家——林业站。我来到了她的住宿楼楼下，只见地下有几颗葡萄干，我心想：“蚂蚁肯定会来搬运的。”

嘿，果然不出我所料，一会儿蚂蚁国大大小小的蚂蚁都出来搬运了。起初，蚂蚁们一片混乱，一眨眼的时间蚂蚁们井然有序的排着整齐的队伍，准备搬运葡萄干。随着前面领头蚂蚁的“一声令下”后，蚂蚁们竟轻而易举的举起葡萄干，仿佛凯旋的将军，排着浩浩荡荡的`队伍运进洞内。

我对蚂蚁的这种力量惊叹不已，于是我在网上查阅到了关于蚂蚁力气的资料，它能举起超过它的体重差不多有100倍的东西，而世界上却从来没有过一个大力士举起超过自身3倍的东西，也就是说蚂蚁的力气要比人的力气大得多!

小小的蚂蚁，原来是个大力士啊!

小蚂蚁,大力量小学作文篇2

那是新学期的第一堂语文课, 我深知“初次见面”尤为重要, 于是, 我着实认真地准备了一番。我上了一堂关于“老师·语文·我”为主题的口语交际课。选择这个话题, 我还是颇有用心的, 我希望从今以后, 通过语文, 能把自己和学生的关系拉近, 心贴心了, 才有望让他们更喜欢语文, 喜欢我这个语文老师。

我跟学生说:我想知道“语文”在你心中的分量, 想知道你们在语文课堂上难忘的回忆, 想知道你们对我这位新老师有什么希望?我是有心“蹲下身来”和学生交流, 学生也感到意外的惊喜, 他们畅所欲言, 那么激动, 那么坦然, 课堂沸腾, 我暗自窃喜, 有点得意, 看来我的预设奏效了。接着, 我让学生记录这堂课, 写一篇作文, 题目就是“老师·语文·我”。因为是第一次作文, 我没作过多、过高的要求, 只是希望他们尽力写。结果交上来一看, 多数学生只写两行, 写5行的已经不错了。

我傻眼了, 这是怎么回事啊?一个班, 总有几个优等生的嘛, 他们该知道作文的基本格式, 应该有头有尾。三年级学生的作文要求, 应该是写一段话了, 少说也得有150个字左右。再说只要把那堂课, 即便是流水账似地记录下来, 起码也有300多字。

我着急, 这问题可严重了!课后, 我好好寻思、分析, 发现学生作文有以下特点: (1) 选材单调, 不知道写什么。 (2) 三言两语, 不够具体。 (3) 照本记录, 缺少创意。这不正是作文的基本要求吗?看来, 孩子们连门都没有入!我想, 我没有时间, 也没有理由去责怪学生, 我需要做的是, 如何把他们领进门!

该怎样下手呢?作文的规范有很多, 我不可能数管齐下, 短时间就把他们教得下笔如有神。但我又不可能由他们任其自然, 得赶快引上路才对。

于是, 我决定连续上两堂作文课, 让他们写写最常见、最不起眼的小东西, 一来培养他们细致的观察力, 因为这是入门作文最少不得的能力, 二来消除学生的畏惧心理, 让他们产生一种感觉:那么小小的东西, 我都可以把它写成一篇长文章, 以后, 还有什么文章我怕写呢!

我先找了《语文报》上一篇写蚂蚁的文章, 给学生仔细介绍, 这样让最差的学生也有个模样可学。然后布置任务:到操场上与小蚂蚁亲密接触一次, 用老师给他们准备的糖果、饼干、水果等去和小蚂蚁玩一玩, 观察一下小蚂蚁搬食物……而且要使点坏, 绝不能让蚂蚁一次就成功搬走你提供的食物。这一次, 学生写出来的作文特别具体、特别生动有趣。如“会走动的瓜子”“蚂蚁军团”等等, 一看题目就很有创意。有些文章, 我看了都忍俊不禁:我把饼干放在一只小蚂蚁前, 它竟然转身离去, 好个不领情的家伙!我耐着性子等了一会, 看它转来转去, 就是不碰饼干, 我再忍, 倒数“5———4———3———”, 终于急死我了, 我捏起小蚂蚁, 把它扔在饼干上, 乖乖, 它竟然连滚带爬地逃走了……

后来, 我又专门带学生到多媒体教室去, 好好地上了这篇作文的讲评课。当学生欣赏着自己图文并茂的佳作时, 神情是那样激动, 笑脸是那样灿烂, 原来, 作文课也可以这么开心啊!我呢, 则在一旁更是偷着乐!

从这一次、这一课、这一篇作文开始, 很多学生有了转折性的变化。以后的每次习作, 都有让我相当满意的文章。更重要的是, 每次作文, 学生不再愁找不到材料可写, 因为他们懂得细小的事物, 只要用心观察, 照样可以洋洋洒洒地写。而我们的生活, 我们的身边, 鸡毛蒜皮的事, 要多少有多少!他们还懂得了“折腾”的效果, 故事越折腾越曲折, 越曲折越写不完, 越写不完越想写。引进源头活水来, 哪愁笔底无材写!

小蚂蚁大智慧作文篇3

我抚摸过洁白的小兔子,拥抱过忠实的小狗,追寻过勤劳的小蜜蜂，今天我观察的是可爱的小蚂蚁。

小蚂蚁的身体由头、胸、腹三个部分组成。六条腿让它显得很神气，一对会通风报信的触角便让蚂蚁更完美了!腹部鼓鼓的,像一粒黑米。腹部前部分是棕黄色的,后半部是棕褐色的。

听朱老师说，小蚂蚁的力气可大了。据力学家测定,一只蚂蚁能够举起超过自身重400倍的.东西,还有托运起过1700倍的物体呢!啧啧!我就见识过它举起一片树叶呢!小蚂蚁真是力大无穷!

蚂蚁不仅力量大,还很团结呢。看:蚂蚁蝗虫大战正式开演了!蚂蚁们发现了一只蝗虫,它们派出几只身强体壮的大蚂蚁,用钳子在蝗虫身上夹出了几个伤口,痛得蝗虫在地上不停地打,过程中压死了几只蚂蚁。可蚂蚁们毫不气馁。又派出十几只蚂蚁,爬到大蝗虫身上使劲往伤口里钻。虽然死伤很多,可是它们依然不屈不饶。因为它们的团结,所以最终战胜了大蝗虫,高高兴兴把蝗虫抬回家。看着它们雄赳赳的样子，我想起了一首歌:团结就是力量,团结就是力量……啊!团结就是力量!

团结的蚂蚁还很聪明呢。它们下雨前都会搬家,还会把家巧妙地搬到很高的地方,这让我想起一句谚语:蚂蚁搬,蛇过道,明天必有大雨到。

团结力量大的小故事作文篇4

爸爸曾经告诉我说小蚂蚁是一种非常团结的小动物，绘本《蚂蚁和西瓜》就是讲述蚂蚁团结采食的故事。

在故事中，几只小蚂蚁发现了一牙西瓜，它们几个试着把西瓜搬回家，可它们搬不动，它们就派一只蚂蚁回家叫“救兵”，剩下的.蚂蚁在西瓜旁边看护西瓜。不一会儿，蚂蚁大军就来了。他们有的在西瓜上用牙齿把西瓜切成一小块一小块的，有的背着西瓜把西瓜运回家。最后它们通过团结合作，把整牙西瓜运回了家。

在生活中，我们也离不开团结合作，比如在教室打扫卫生，那么大的教室，如果让一个人打扫就很难完成，这时就需要其他同学的帮忙，我们几个人有的扫地、有的拖地、还有的擦黑板等等，这样我们很快就能够把教室打扫干净。

小蚂蚁小学作文篇5

今天下午，我到楼下去和小伙伴玩，休息时，我发现周围有许多小蚂蚁。我试图把一颗花生糖放在那些蚂蚁的附近，看看那些蚂蚁有什么动静。不多一会儿，有一只蚂蚁爬过来了。可是，它并没有吃那颗花生糖，而是吃力地把这颗花生糖拖走。这只蚂蚁的力气真大，居然能把比自己重的花生糖拖走。过了一会儿，它可能累了，放下花生糖走了。我正纳闷着，忽然看见它带来里几个小伙伴，你推我拉地把这颗花生糖搬到洞穴里。

小蚂蚁真可爱，它们互相帮助，团结友爱。每当发现食物，自己不偷着吃，而是想方设法地搬到洞里去和大家一起分享。

小学五年级作文：小蚂蚁篇6

怎么搬家呢?活下来的蚂蚁们开始思考。有一只蚂蚁说：要不我们挖到哪，就定居下来吧!可是小蚂蚁们都异口同声的不同意：那会把我们累死的!又一只小蚂蚁说：要不我们骑着龙飞吧!不行，那太危险了!蚂蚁们马上反驳道。突然，一只小蚂蚁灵机一动：那我们借助蒲公英飞吧!我们王国旁边长了一株蒲公英，我们把种子摘下来，等风来了就可以飞了!大家同意了，万岁!大家朝女王喊道。

第二天，蚂蚁们都准备飞翔了，其中女王分配给小蚂蚁闪电的种子是最小的，因为其他蚂蚁都瞧不起它，它

又瘦又小，天天被欺负。这次，它又遭遇了不幸。大家起飞的时候，它没有注意风向，一不小心直接摔了下去，砰的一声掉到了地上，昏了过去。

等它醒来的时候已经是晚上了。它害怕极了，因为它知道晚上会出现各种可怕的虫子。它赶紧躲到了草丛里。它以为自己安全了，但是突然，一只毒虫跳了出来，闪电吓得拔腿就跑。它跑啊，跑啊，突然看见了另一只蚂蚁。它连忙跑过去，气喘吁吁的问道：你是蚂蚁王国的吗?

是的，你怎么跑到这里来了呀?

我没有注意风向摔下去了。

那只蚂蚁睁大了眼睛：你就是那只笨闪电吗?骗人!晚上那么多危险的东西，你又瘦又小，活得过夜晚吗?嗯?

那句话像刀一样，扎进了它的心。这是真的，我度过了夜晚，为什么你们不相信我?

话音刚落，一只螳螂就出来袭击了它们。它们就像流星一样飞进了土地里，另一只蚂蚁在途中受伤了。闪电眼睁睁地看着螳螂走过来，无奈只好拼死一搏。它跳到了螳螂的身上，狠狠地咬了一口，螳螂惨烈地叫了一声。闪电又咬了一口，把螳螂的身体要成了两瓣，螳螂死了!闪电居然得到了胜利，但来不及为自己的胜利自豪，闪电又连忙把另一只蚂蚁扶着，一起上路了。

第二天，它们终于找到了大部队，大家都笑闪电受了伤，但是那只蚂蚁有气无力地说：你们别笑闪电了，多亏了它，是它救了我。大家都很吃惊都不信，可那只蚂蚁坚持说：真的是它救了我!那是一位战士，所以大家最终都相信了他，立马对闪电肃然起敬了起来。

小蚂蚁,再启迪小学作文篇7

自从我的《小蚂蚁，大启迪》一文在牛通社杂志上发表，我对小蚂蚁更感兴趣了。为了更好地观察，我买来了“蚂蚁城堡”。

说是城堡，其实是个透明的大罐子，里面填充了透明固态海藻凝胶。刚买来时，蚂蚁和城堡是分开的，我小心翼翼地把二十来只足有我一个指节那么大的“小”蚂蚁放进了城堡里。

可能是到了一个新环境的缘故，都聚在一起，触角相碰，一动不动。我一直等到天黑，它们都还只是原地待着。可第二天我起一一床一一再去看的时候，差点被惊掉了下巴。不过一个晚上，小蚂蚁们几乎上下贯穿地挖出了三条隧道。它们分作三队，三条隧道同时开挖：有的用牙啃下凝胶，放在一边；有的则叼起凝胶，迅速调头往外爬。负责开挖的一刻不停向下行进，负责搬运的则来回穿梭，井然有序。

我惊讶于它们的工作效率，看来它们开始时聚作一一团一，是在开会分配工作啊。真是一团一结一心，其利断金！

小蚂蚁继续勤劳地创建着它们的城堡。不久，我在它们的“休息室”里发现了两堆小小的，黄黑相间的`东西，而在这两堆东西的周围始终有两只最大个的蚂蚁在徘徊，好像在巡逻。一妈一一妈一说这是蚂蚁一卵一，蚂蚁们会像一妈一一妈一一爱一我一样地一爱一护它们。开始我不信，蚂蚁毕竟是最低等的生物，不是吗？直到有一天，我不小心把水洒进了城堡里，水往下流，很快淹到了蚁一卵一处。只见不光是两只看守，其他蚂蚁居然也都不顾死活的往水里跑，它们是要去救自己的孩子吧！

看着它们的奋不顾身，我再也不能无动于衷。拿起“蚂蚁城堡”，来到花园里，打开了盖子，我把自一由还给小蚂蚁们。

因为：再卑微的生命也值得尊重！

动物故事：小蚂蚁大智慧篇8

我家的阳台上有一些绿草和鲜花，这都是妈妈买的。就在这一片郁郁葱葱的“花园”中，花草几乎都四季，十分美丽。在一片有一片叶子之间、在松软的泥土之中，生长着许许多多的小生命，如蚂蚁、蜘蛛、蜗牛等等，还有一些叫不出名的昆虫。它们生活在秘密的“城市”中，不仔细还真看不出来。

有一次，我去青城山上玩了几天，期间我抓住了两只蚂蚱，一只喂给了当地的鸡，而另一只我就把它具为己有，放在了家中阳台上的芦苇中。这里密密丛丛的，应该是个生存的好地方。我看着它头也不回地慢慢往深处爬去。

第二天，我闲暇无事，就去探望探望。我以为它会像在山中一样生活，没想到当我拨开芦苇带着小刺的叶子往里一看，发现蚂蚁似乎围着一个东西，仔细一看，竟然是我昨天放进的那只蚂蚱成了蚂蚁的盘中餐。蚂蚁围成一圈，有的`甚至爬在了蚂蚱的尸体上面，这儿一口，那儿一口，蚂蚱早已残缺不全。还有的竟然拖着一大块“战利品”往洞里般呢!

小蚂蚁,大力量小学作文篇9

一个清闲的午后，我在庭外玩耍。突然，两个芝麻粒大的小东西吸引了我的眼球，定睛一看，它俩像迷路般的前行着。咦?它们顿了顿，开始直线前行，我的眼睛向前方望去，一块面包屑就在前方，它们到了面包屑跟前，看着搬不动面包屑的它们，我笑了，以为它们会灰溜溜地回到洞穴中。不料，我这投以它们的嘲笑，换来了其中一只蚂蚁的“藐视”，对，没错。那只蚂蚁对我扔来一个藐视的目光。但最终还是回到了穴中，看着它们进去后。我便在想：哼哼，那眼神怎么回事，不一样还是搬不动只得回去吗?……还没等我想完，我就看见那两只蚂蚁又出来了，不过，这次不仅是它们两个，它们的身后是那“数万蚁军”，那只给我藐视眼光的蚂蚁，在这进洞、出洞的顷刻间成为了大军的领头人，它们如急行军一般，斗志昂扬地出征了。转眼间，这支大部队又来到了面包屑跟前，一只只蚂蚁秩序井然，仿若分过工一般的干起活来，最终一块面包屑被分成零星点点，每只蚂蚁“驼”着一点，面包屑一点不剩，仿佛此地从来没有出现过这一块面包屑。蚂蚁们“出征”顺利，凯旋而归。

最使我好奇的是：蚂蚁们为什么会单单听从那只蚂蚁的命令，难不成那只蚂蚁正好是它们的首领?不，不是的。蚂蚁是一种团结合作的昆虫，也许它们当中有“首领”，但是，它们相信伙伴，愿意与伙伴们一起寻找食物。还有一个疑问，蚂蚁靠什么传递信息呢?为此，我查阅资料，知道了它们靠触角传递信息。

它们靠合作搬动比自己重的东西，它们的合作如此强大，合作的力量是否令你敬畏呢?人们也应该团结合作，因为团结就是力量。

蚂蚁的力量作文篇10

妈妈带我去姨娘家拜年，我就住在大姨娘家了。第二天中午，我蹲在门口吃饭。掉下了几粒饭，引来了一个“侦察兵”——蚂蚁。它急匆匆地走到饭粒旁边，想把饭粒搬走，但心有余而为不足，它只能背起一粒米饭，而且再也走不动了。没办法只好扫兴离去。

“哎，毕竟是只蚂蚁!”我替它感到惋惜。“要是它力气大，那.........”我刚要起身而去，令我惊异的是：刚才的蚂蚁卷土从来，身后还跟着一大队人“蚂”。一阵惊讶之后，我平静了，蚂蚁的力量太小，多来十个也没用的!我讥讽着这些小生灵，觉得它们是“吃”心妄想。我只见它们有的聚气凝神，紧“抱”饭粒;有的两蚁联手，奋力拼搏;有的发起蛮劲，搬饭疾走.........不多功夫，饭粒便像是返乡归国似的“移”向蚁穴。

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁的力量小吗?有时人的力量比蚂蚁小，有时蚂蚁的力量可能比人大。为什么呢?因为：人心散，搬米难;人心齐，泰山移!所以我们不能一昧的顾自己，也要替别人想想。只要为别人想，这样我们的生命才有意义;只要你为别人想，别人也会为你想;集体是伟大的，而我们不要为一自私，失去这伟大的力量，永远留住它——集体的力量，我们需要它!