实习双周报（共8篇）
实习双周报 篇1
实习双周报
专业：工业工程2122 学号：312105020233 姓名：吴霞
实习单位：安徽芜湖金牛电气股份有限公司
实习时间：2016年3月28日至2015年4月15日 实习内容：成本预算
这已经是实习的最后的两个星期了，学校也要求我们四月中旬就得回学校了，回去参加招聘会，修改论文，所以我们也要好好珍惜接下来的实习时光了。但是我们也听到了一个很不开心的事情，就是一直带我们的李工在四月底也要辞职了，听到这个消息就如同晴天霹雳，心情顿时就不好了。我们来到办公室就一直是李工慢慢教我们的，他就是我们在金牛的老师，我们问了他好多零碎问题，他却一直是不厌其烦给我们讲解，在我看来，一般人是做不到这样的，这也是李工很让我和许珍敬佩的地方。李工一走我们都不知道该怎们办，虽然说学校要求我们四月中旬就得回去，但是我们手头都还有项目，所以只可能等到四月底才能回学校了。
我也和李工聊了，李工有他自己的选择，我们也没办法留住他，只能希望他会选择的更好。所以接下来我们就得更加珍惜和李工相处的短暂时光了，李工是我们永远的师傅。李工这次交给我的项目是一个箱变，总的有四个包，分为美变和欧变。这个也是我从来没接触过的项目，第一次接触还是有点小小的兴奋的，包不多，应该还是很好搞的。李工把以前做过的模板传给我，让我对照这个模板来做。其实里面的高压柜和低压柜这一块和我以前做的是差不多的，只不过这次还要把变压器的价格也要算在里面，什么变压器后仓啊的价格都是要算进去的。表格的格式也发生了一些变化，所以格式我也得慢慢调，以前自己对表格EXCEL真的是一点都不会，因为从事报价天天喝表格打交道，没办法，也只能一点一点的学，到现在终于是有点进步了，这一点真的是非常令自己开心的。从这里可以总结出计算机这种东西真的还是要经常操作的，这样才会进步的更快，而且现在我的打字速度也比以前快的多。搞箱变真的是比以前的那些东西要简单一些，数量不多做起来就比较轻松，上次做的配电箱简直能要人的性命，但然这说的有点夸张。但是想起上次做的配电箱还是会心有余悸，箱变就能让人安稳好些，我的确也需要做个箱变来调整一下我内心的不安。做这个箱变就用了三天的时间就完工上交了，虽然我自己说简单，但是我这个人还是比较粗心大意，好多地方还是被李工检查出来出了差错，李工用红笔改完给我，让我把电子版的改好打出来交给黄主任，我就按照李工给我改的有改了一遍，在李工准备交的时候竟然又发现了一个错误，还有的产家还是没改完，我才发现自己实在是太粗心了，真的是不可原谅，我自己都看不过去，想打自己一下，但是李工还是很温和的对我说，没事，刚从事这一行都这样。哎！我有点 对不起李工。
就在下午的时候李工跟我说我上次做的那个公安局的那个项目中标了，这是一件可喜可贺的事情，但是李工说我把多功能表的数目给搞错了，一共是少了20只，每只多功能表的价格是330元，也就是说我的粗心让公司少赚了6600元，我真的是罪该万死啊。内心真的好惭愧一个，即使出了这么大的差错，李工没骂我，总经理竟然也没有骂我。可是我还是很内疚。只能祈祷自己以后干什么都要小心认真点，别让自己的粗心误了大事，这真的是一个大大的教训，也希望自己通过这件事能长些记性。明明是一件很开心的事，结果弄成这样，真的让人有些意想不到，不过自己粗心的毛病真的的改。以后还是要认认真真工作，踏踏实实干事，才能少出点差错。
实习双周报 篇2
1 对象与方法
1.1 对象与分组
2007-2009年在我院的所有护理实习生中抽取104人。其中2007年24人, 2008年36人, 2009年44人;本科生32人, 专科生72人;男32人, 女72人;年龄20～24岁。所有入选人员在校基础课程学分均达到规定要求。将其分为试验组46人和对照组58人。两组学生年龄、性别、前期成绩、实习时间、带教老师水平接近。
1.2 方法
1.2.1 对照组采用传统的带教模式。
实习生分成若干组分配到不同科室轮流对调实习, 带教老师一对一督促并指导护理实习生完成当月的实习任务并进行考核。
1.2.2 试验组采用双导师制带教模式。
实习生除本科室带教老师外, 同时安排一名高级职称的护师对其思想、学习、生活等方面进行系统性和个性化指导。导师与学生见面, 谈心沟通, 商讨实习目标。科教科向实施双导师制的护理实习生分发导师手册, 以记录沟通时间、内容及处理结果。1.2.3考评实习结束后进行测评。学生理论成绩:≥90分为优, <90分为合格。操作成绩:≥97分为优, <97分为合格。实习结束前由科教科组织对护理实习生的论文质量进行评分:≥80分为优, <80分为合格。带教满意度:实习结束前由护理实习生进行满意度答卷, 其中≥95分为满意, <95分为一般。
2 结果
2.1 两组护理实习生理论及操作成绩 (表1)
由表1可见, 试验组的理论及操作优级率均明显高于对照组, 差异有统计学意义 (χ2=5.27、3.94, P<0.05) 。
2.2 两组论文书写质量及对临床带教满意度比较 (表2)
由表2可见, 试验组的论文书写质量优级率及带教满意率均明显高于对照组, 差异有统计学意义 (χ2=6.36、1 1.6 9, P<0.0 5、<0.0 1) 。
3 讨论
3.1 提高护理实习生综合能力
3.1.1 强化理论知识与操作技能。
实习双周报 篇3
党的十八大明确提出，要加快人才发展体制机制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。作为技工院校，深入贯彻落实党的十八大精神，就是要求我们要主动适应经济社会转型升级需要，促进办学质量和办学水平的进一步提高，努力培养一大批高素质技能人才。
近年来，青岛市技师学院大胆进行教育教学改革创新，在实践中逐步确立起了“双核”培养的办学理念。如何让学生真正到毕业时身兼“双核”，成为受企业和社会欢迎的高技能人才？笔者认为，除了学校的教育培养之外，作为最终的受益者，企业有责任承担相应的义务，为其营造良好的实习环境，以促进高技能人才的迅速成长。本文仅从企业角度谈谈有关的技能人才成长环境和条件建设。
1 变被动为主动，营造卓有成效的校企合作环境
“产学结合、校企合作”作为培养高端技能型人才的最有效途径，业已成为职业教育界的共识。但在长期的观察和调研中，我们发现，校企合作的双方，以学校的态度更主动、更積极、更诚恳一些。多数企业在对待实习生的态度上，往往认为实习生不能直接为企业创造效益，或者由于担心他们直接参与生产会造成残次品、以及涉及商业秘密等原因，不愿把实习生放到重要岗位上。更多的企业则在高技能人才的使用上采取的是“拿来主义”的思想，即“重使用、轻培养、要求多、支持少”。从企业长远发展来看，这是非常不利的。
为此，建议企业将眼光放长远，转变人才经营理念，在技能人才梯队建设方面舍得下功夫，主动与学校实行有效对接。可行的做法一般有以下几个环节：
一是依托企业行业优势，派出专家与学校共同进行专业建设和课程体系开发；
二是企业参与学校的校内实训场地建设，将企业文化前置于学校教学环境或内容中；
三是企业承担学校一体化教师培训或选拔一线专业技术人员担任学校的兼职教师；
四是就学生的素养教育和技能提升的延续性，专门制定相关政策或指定专人负责与学校沟通商洽，形成与学校交相互动、共同育人、互惠互利的局面。
2 文化留人，建立良好的企业精神文化环境
学生进入企业实习后，不乏一些不稳定状况发生，如有的接二连三地离职，有的则毕业后不选择进入该企业就业。事实上，很多企业往往非常注重在高端技术引进和硬件建设方面下功夫，却忽略了以人为本的企业文化建设和员工精神层面的需求，由此造成各类人才大量流失。
文化留人，就是通过加强企业精神文化建设，充分发挥企业文化的导向功能、凝聚功能、激励功能及约束功能，协调统一员工的个人事业追求和企业的发展目标，使之最大限度地向同一个方向发展，从而增强企业对人才的吸引力，不断提升人才对企业的认同感和归属感。
2.1 努力营造温馨和谐的工作学习氛围
应针对90后实习生的年龄和心理特点适时开展相关宣传教育，帮助他们缓解心理和工作压力，调整心态、稳定情绪，增强自信心。比如可以采取“师傅带徒弟”的方式，选拔确立以技术专家、高级技师、技师为主体的师傅队伍，对实习生的工作、学习和生活等进行全方位的指导和帮助。另外，实行亲情化管理也是企业留人的制胜法宝。当企业真正做到“用心感化，用爱关心，用情打动”的时候，“留人”应该不是一件多么困难的事情。同时，企业还可以通过开展班组文化建设活动、组织小型文娱活动等形式，引导实习生树立崇尚学习、努力工作、快乐生活、奋发有为的精神，不断增强他们对企业的向心力和凝聚力。
2.2 制定科学合理的薪酬激励机制
近几年，大多数技工院校加强了对学生的职业指导教育，学生们的就业观念得到了很大的改变。企业在制定技术人员的薪酬和福利制度时，应打破传统的职称观念，对关键的技术职位应予以充分考虑和倾斜。在福利方面，应针对90后年轻一代的身心特点，借鉴发达国家的成功经验，提供包括心理健康咨询、技术创新奖励、人寿保险以及定期的进修与培训机会等。
2.3 搭建充满活力的岗位成长平台
1）企业要抓好入职教育和职业生涯设计。入职教育的内容应包括企业管理理念、安全环保、岗位规范、职业道德、企业规章制度等多个方面。同时，企业还以应加速实习生成长成才为目标，把职业生涯设计与实习各阶段的技能和素养考核同步进行，使他们尽快转变角色，适应工作需要。
2）细化实习工作目标。企业应从稳定实习生思想情绪、提高技术实践能力入手，认真编制实习计划，细化实习工作目标。可以根据实习生的专业特点和专业技术等级，结合实际生产需要，把整个实习期分成几个单元阶段，明确每一个阶段的工作任务，以便于最后对每个人的实习情况进行总结评价。
3）量才配置岗位，强化实习阶段考核。员工能否在岗位上充分展示自己的技能和才华，一定程度上取决于企业是否能够“量才配岗”，也就是把合适的人用到合适的岗位上。另外，针对一些薪酬高、待遇好、富有竞争力的技术岗位，可以通过开展强化实习阶段考核的办法，来激励实习生在岗位上有更加出色的表现。
3 鼓励成才，培育并提供实现理想的创业环境
创业是当今社会上很多年轻人的梦想，在加强员工爱岗敬业、忠于职守、保守企业秘密等职业道德教育的同时，也要给那些怀揣个人奋斗理想的年轻人以创业的指导和教育，无论是学校还是企业，都应有所作为。
联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨会”指出：“创业教育，将成为21世纪现代人的第三本教育护照。”笔者认为，这不仅是为大学生准备的，对于技工院校培养出来的“双核型”优秀技能人才同样适用。
企业应开启一种全新的思维，为学生创业提供条件和环境，弥补学生社会经验的不足和学校创业教育的局限，可以采取以下措施。
3.1 成立“创业者协会”
即在有志于创业的在青年技术型人才人中建立一个类似于俱乐部的创业交流组织，通过他们相互之间沟通交流、企业管理层参与、聘请专家指导等方式，为学生传授创业经验和技能。使学生获得诸如专业知识培训、风险投资、项目开发、技术支持等方面的知识，必要时可争取政府有关部门的政策支持。企业方面从则中获益准创业者的创新思维，及其为新产品开发、新的营销模式建立、新的技术革新所带来的启发。
3.2 建立“孵化器”
即通过项目孵化、技术入股等方式，将某个产品项目或技术攻关难题作为孵化器或股份，鼓励学生在企业内部创办企业，成立子公司或分公司，为企业的产品开发、技术推广、技术咨询等方面提供支持服务，以此来扩大企业规模，增加企业的利润和产值，同时也会在企业中形成敢于创新、鼓励创业的良好氛围。
“现在是一个创业时代，每个人都被要求在工作上有所创造；这是创新的时代，每一个企业，每一个团体，每一座学校都要求要有所创新。”我们深信，“技能人才也能创业的观念”不但会推动技工院校的学风建设，拓宽毕业生及其家长的视野，也必将让那些鼓励并支持技能人才创业的企业收获更多的智慧和财富。
参考文献
[1]王世华.高职院校创业教育科学体系初探[J].中国高教研究，2007（2）：62-63.
[2]王本贤.高校创业教育的理论与实践[J].教育理论与实践，2008（27）.
[3]王爱军.文化留人：企业必做的工作[J].中外企业文化，2003（9）：54-55.
实习周报表 篇4
摘要：
实习:顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。不停的根据实践得到的经验做出总结和计划，制定适合于自己的办事方法。
关键字：计划学习总结
一、实习时间：
2010年1月11号——2010年4月1号
二、实习地点：
广东佛山市南海区沙头镇水南莘深工业园内金富雅家具有限公司二分厂亨利美家
三、实习任务：
接任饰品主管份内工作，学习家居饰品配饰设计，了解产品，熟悉产品行情，将学到的设计理论知识运用到实践中去！增强个人应急事件的处理能力！
四、实习目的：
增加个人社会阅历，增强个人在社会上面的竞争力，了解拥有2000多人的公司成功的因素，熟知一个大企业的主要管理理念及工作思路。
五、实习要求：
养成良好的办事习惯！执行公司的理念:＂目标明、计划细、责任强、执行快、检查勤、结果清、享受快乐工作＂了解每个企业都欢迎员工的良好素养是如何养成的！
六、实习内容：
我实习的地方是佛山市南海区最大的家具有限公司——金富雅家具有限公司！
此公司是一家专业从事现代色彩板式家具研发、制造、销售的企业。公司现拥有占地面积6万平米的花园式工业园，现有员工2000多人，聚集大批高素质的管理精英和技术人才，拥有多条国际最先进的色彩家具全封闭式生产线，是目前国内最大的能为全球提供最多种个性色彩家具的企业之一。
公司以：＂时尚、品味、健康、文化＂为设计宗旨。拥有《梦幻年华》、《快乐驿站》、《木槿之恋》、《亨利美家》、《富域轩妮》五大家具品牌。产品、服务、文化决定了企业的品牌价值，目前公司销售网络已经遍布世界各主要国家和地区，拥有《中国著名品牌》、《中国彩色家具市场用户满意第一品牌》、《绿色环保产品推介证书》、《广东省家具行业诚信联盟荣誉证书》《IS09001:2000标准质量体系认证》、《广东产品质量监督检验中心检验合格》《中国太平洋保险公司承保》等各类荣誉和认证。成为了拥有自主知识产权最多的家具企业之一，并多次在中外家具展中获奖。
公司执行早班：8——12点；下午班：2——6点，8小时工作制度。每一位员工在报道，填写工作简历的时候就会收到公司印制的奖惩手册，为新进员工在公司指明了方向。在这八周的实习中，我前六周是的任务是熟悉配饰设计该熟悉的每一个元素，包括跟着师哥摆工厂
近千平米展厅的饰品，和东莞1个星期展会的展馆。最后的工作就是开始自己学习做饰品配饰方案，解决每一个遇到的问题。学习与同事合作，与客户沟通，与领导协商的做事方法。深刻的体会到公司：＂结果第一，理由第二，用于承担责任＂这理念的深刻含义。这不仅仅是出色完成工作的原则，更是成为一个成功人士应该执行的理念！
前五周：第一天，金富雅二分厂亨利美家的营销经理杨经理引见了我，他先给我未来的工作做了大致的介绍，然后向我介绍了同办公室的几位合作伙伴。然后将我交接给我的设计主管尹樟明老师，让他给我的工作范围确定了一个范畴！
人要在不停的总结，计划中才能得到成长，这几个星期的学习让我学到了很多很多东西，也发现了很多不足，以及个人做的一个解决方案。为此我做了一个总结：
首先，公司饰品的循环速度实在太慢太慢，08年8月的展厅饰品配饰一直沿用到2010年3月。结合市场实际情况，饰品流行动态必然会有推陈出新的节奏，人对饰品的审美也会根据这种动态而发生改变。而亨利却很少考虑这种动态发展。配饰如果没有跟上市场饰品更替节奏，这很容易让业内人士对亨利产生审美疲乏！无论是古典家具还是后现代家具，配饰设计都需要不断输入新的饰品血液才能更完美的营造合适的家居氛围。这才能给给新、老经销商信心，才能更体现出亨利高档家具的配饰水准。
其次，公司在对饰品的认知上犯了一些目标不明确的错误！深色家具的三维空间为什么看起来总比白色家具的三维空间更显得高档，首先取决于家具的本色，在色彩学中，金，银，黑，白，灰是永恒的经典颜色，这一定论是由历史文化积淀下来的。深色能吞噬其他的颜色，它是使空间平稳、和谐的重要颜色。色彩偏深的家具只要和饰品风格相协调，就最不容易被配饰影响，就如人类着装，深色系的服装最不容易冲突。而白色则相反，一个完整的白色家具空间，就如一张白纸，任何一种色彩都能影响这种家居的效果和氛围。理论上白色店的氛围营造比深色店更难掌握，而公司的以往配饰方案却是将深色系淘汰的饰品放置到白色店中。这一做法会导致白色店氛围难以逃脱“俗”的命运，个人建议：在白色店的配饰上多运用饰品与家具的材质对比来完善家居的高档氛围。现在A5仿古白系列被重视起来，它的配饰方案也该得到重视。
饰品在家居行业中存在的目的就是衬托家具，营造合适的家居氛围。然而这种高档风格的氛围也是有时局性的。人的审美会受到家具时尚潮流的影响而提升对高档家具的看法。就如家具，不同时期人的审美需求不同而市场不同。对高档家具的氛围诠释也需要根据市场不断调整。只有不断调整才能发展的更好。
饰品配饰方案是多样性的，是丰富的。亨利不仅要将自己家居氛围营造的非常高档，也要将这种高档氛围丰富起来。如果能达到档次高贵，风格丰富不仅能让亨利美家在同行中更加具备优势，还能提升发展空间。又能拓展亨利的高端消费群体。
就现在饰品部实际情况而言，总结仓库滞留饰品情况，就是因为饰品循环的节奏太快，实验性的配饰方案还没有确定通过，就增大采购量而导致被市场淘汰的饰品积压，不仅增大了库存压力，而且这些饰品给新店配饰降低了档次。应该杜绝实验性的配饰方案，甚至配饰设计者采购回来的饰品没有事先实验就直接在新店中运用，这种不讲究结果的配饰方案必须杜绝！实验性配饰方案必须在开新店前解决！要对每一个新店的店面形象负责！在新款家具采样出来的同时，就必须跟随有新的饰品配饰方案。
针对老店店面形象维修采取的相对解决方案：配饰设计者需要在相对固定的饰品种类，数量中不仅将原有形象还原，还要能够在维持档次的基础上调整饰品位置，整合风格。不能让老店的形象太过刻板，通过配饰设计方案再造，努力达到老店店面形象焕新。这样既能节省经销商的物力，又能维持亨利美家品牌形象，还能让高端消费者有兴趣继续光临，重新认
识亨利美家。
后两周：努力去将自己总结的内容做相应的规划去解决一些大家都知道，一直存在的问题，努力去将这份工作完善，用实际行动去证明自己的能力！我相信你，没有做不好的，只有没有去努力的！当遇到一些自己没有遇到过的问题，身边总会有老师教我如何处理，自己也根据这些处理方案不断做出总结，定时期的做计划！
七、实习感想：
我觉得满足的是我学到了工作的一种方法！这种方法不仅仅是对现在，它对我的未来，我的人生都会产生一定的影响！不断的总结，不断将自己的工作细化，不断的将自己的现状归零，做出总结和规划！
荷马史诗《奥德赛》中有一句至理名言：“没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受的了。”毕业后这5年里的迷茫，会造成10年后的恐慌，20年后的挣扎，甚至一辈子的平庸。如果不能在毕业这5年尽快冲出困惑、走出迷雾，我们实在是无颜面对10年后、20年后的自己。毕业这5年里，我们既有很多的不确定，也有很多的可能性。所以我们要加油！
要学会如何沉淀自己，从这份工作中汲取到有价值的营养，厚积薄发。千里之行，始于足下，只要出发，就有希望到达终点。抱着一种不断学习的心态，不断的做总结，不断的规划自己的未来！同时也要阻止自己对学习松懈下来，现在虽然说有一份稳定的工作，有了稳定的薪资，但是不代表以后就一直能够稳定下来。还是要不断的学习，不断的磨练自己，就像每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。年轻人要想让自己得到重用，取得成功，就必须把自己从一粒沙子变成一颗价值连城的珍珠，两个月的工作期以来，我不断受到困难的考验！包括也会有些挫折，但是我不怕，我觉得，正是由于挫折的存在，才让我成长，才让我现在学到了一种人生的态度！现在进入社会大学，有很多很多需要自己去学习，这种考核将决定着自己人生的成功与否！
以后的时间里，我会不断的充实自己，努力学习，不断做总结，不断给自己新的计划！努力完成自己的人生~~~
毕业实习考察报告
摘要：本文是对国际服装市场、服装表现手法进行的考察举例，包括表现服装配件手法、视觉感受、服装风格变化，进行对比分析。并对各大国际时装走秀的服装进行取例、整合。
关键词：配件手法视觉感受风格变化
一、实习时间：
2010年1月11号——2010年4月1号
二、实习地点：
广东佛山市南海区沙头镇水南莘深工业园内金富雅家具有限公司二分厂亨利美家
三、考察内容：
考察服装配件对服装的影响!配饰是对一套服装进行补充的物品，例如帽子、包、珠宝盒袖扣。配件可给一个平淡的外观增加闪光点和有趣的细节，并且可以使一套服装在不同的场合表现出不同的效果。
考察不同风格的视觉感受！例如娃娃风格（Baby Doll）和妇女上衣，或是白棉布和棉缎之间的不同。服装的表达有着各种各样的视觉形式，包括蒙太奇、抽象派美术、隐喻、修辞和并排组合。所有这些，甚至更多形式，多能造成不同的视觉感受!
服装设计是一门持续演变的学科。服装在款式上不断的变化，时代精神和面料对服装发展的影响，以及随着技术的不断提高，它们对社会的品味和影响会给服装带来怎样的变化。例如：在20世纪，后现代主义风格出现，此种风格的服装与我们经常穿着的传统服装不同，衣服外面的缝看起来像没处理一样。然而，好多设计师更热衷于回归以前的更优雅的形式，塑造更精致和柔和的外观。
调查如下：
1、服装配件手法
很多国际知名品牌服装都很在细节方面运用到贝德兰(Badla)，它是一种印度刺绣的形式，用精致的金属丝来装饰服装，头巾、鞋、腰带以及其他东西（将金属丝嵌在面料里面并且用锤子敲平）。贝德兰常被用做刺绣或其他形式，从而增加一件物品的丰富度。
珠饰（Beadwork）,是不少服装设计者青睐的一种服装表现手法。它就是将珠子固定在面料上，用做装饰或其他目的。珠饰可以装饰面料表面，也可以织成面料。
不同的配件表现手法都会有不同的效果。如果运用就需要设计师的安排了。
2、视觉感受
视觉感受的前提都会有一种艺术导向(Art Direction)，是为服装系列、服装秀或宣传照的展示而创造视觉概念、外观和感觉，无论是为了广告活动还是杂志推广。艺术导向就包括了一种情绪或一个故事的生成，观众可以通过此种方式接受和理解要向他们表达的主题故事。例如有一种艺术导向就是选取一天中一个人的多种简单却具有代表性的时刻，从而引导观众确定关于他的性格的一些特定的东西！
不同的面料表现手法会造成不同的视觉感受。例如模板印花（Block Printing）,它是一种纺织印花方法，将图案通过压力印到一块可用油墨染色的木板上。模板印花通过常用手工操作，已经备采用了几个世纪。将设计图案通过切割、雕刻或蚀刻到木板上，典型的材质有黄杨、柠檬、冬青、枫树、平木或是梨木。“铜包皮”——放置于木板表面的黄铜或红铜的细丝，可用制作出精致的细节。模板印花常用在织物表面，以水平或垂直的方向形成重复的印花。尽管模板生产过程缓慢，但它可以生成更具有创造性的花纹，这种视觉感受是其他途径是达不到的。
为了造成特殊的视觉感受，给消费者留下深刻的印象。不少设计者会运用到一种展示手段——滑稽表演（Burlesque），这是一种讽刺艺术、表演艺术和包含性文化的成人娱乐的混合。滑稽表演者组合了精心的设置、音乐和浪漫的灯光，以及穿着小型的、色彩艳丽的服装，强调女性形体。这些服装有时会用披肩、手套、长袍、长围巾、鞋子和乳贴进行搭配。滑稽表演现在不仅只是用来给男士欣赏，也被认为是一种给予女性力量的途径。国际时尚达人Lady GaGa在任何场合都会运用到此种表现手法，也确实给了世人不同寻常的视觉感受。
3、服装风格变化
近几年掀起的波西米亚（Bohemian）就是一种源于波西米亚和印度文化的服装风格，其特征是服装色彩艳丽，线条流畅。该词来源于法语单词bohemien,意思是指来自于欧洲波西米亚地区的吉普赛人的群体。如今，波西米亚则用来指一些在生活和艺术中脱离传统的人，在波西米亚时装中反映出来的是：外表缺少裁剪，颜色材质多层混搭，以及用名族风格的珠宝加以装饰的乡村短裙、束腰外衣和便鞋。
朋克风，一种让大家都觉得难以接受的风格，其隐喻的应用了解构方法。解构是对服装解构的探索。服装设计师维维恩·韦思特伍德（Vivi-enne Westwood）是朋克风格的先锋，此风格是解构在服装中的早期体现。这种倾向表现了一种不愿遵守规则或接受常规的穿衣方式。在20世纪80年代早期，约翰·加里亚诺（Jonh..Galliano）的作品里有一件夹克，穿着时领口向下、里面向外。解构服装在当代继续流行，它们采用了时尚的、磨损的或撕裂的面料以及磨边等诸多元素。
毕业实习个人周报 篇5
【导语】实习使大学生增加社会阅历，积累工作经验。社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素。只有参加实习，通过实习的检验，才能积累自身的阅历和经验。以下是东星资源网为大家整理的毕业实习个人周报，希望对您有所帮助。
【篇一】毕业实习个人周报
越是实习，越会觉得时间过得飞快。这周已经是实习的第三周了，按照学校的要求，我的实习周期的三分之一已经过去了。回顾这过去的三周时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人。刚进公司，我从擦桌子、端茶倒水，收拾办公室开始，到后来，经过负责人的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处理一些事情，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的进步，并以此感到非常地自豪。
【篇二】毕业实习个人周报
虽然已经在公司快一个月时间了，但是我还是像刚来的时候坚持早上早点去公司，先扫一下办公室，再帮同事的办公室也收拾一下，我知道任何事情都是贵在坚持的，虎头蛇尾的话，不仅会给公司留下不好的印象，而且也会给学校造成不好的影响，连累了学校的声誉。所以，我每时每刻都要严格得要求自己，为了给自己争气，也为了维护学校的声誉，希望学校的声誉不会被我给抹黑掉。
在兢兢业业地完成自己的本分工作中，我又度过了这难忘的第四周。
【篇三】毕业实习个人周报
今天因为自己的麻痹大意，导致自己的工作很失败。这一周时间，我每天回家都用功补课，我把检测的要点又拿出来复习了一遍，并把一些常用的公式又重新写了一遍，背到滚瓜烂熟为止。我一边学习公司的工作要点，一边试着自己处理数据。
通过前几周的实习，我已经把前面的实验都熟练了，但一接触新的实验，还是有一种挫败感。虽然在学校学习了那么多的理论知识，但真正运用到实践中还是需要一个过程的，我决定在仅剩的几周时间里赶紧练习。
【篇四】毕业实习个人周报
实习越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，因为还要回学校进行我的实习汇报。
这么多周下来，我深切体会到了会计专业的特殊性，检测，是一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去直接检测的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。可见检测的谨慎性有多么地重要。由于上周的教训和我后来偷偷地在宿舍恶补了一下书本上的知识，这周操作起来就比上周好多了。
【篇五】毕业实习个人周报
今天天气格外的好，公司的人个个的精神十足，我当然也不例外了，看着自己在公司这几天的劳动心得有时候想想感到很欣慰。在今后的几天里我想我会让自己更出成绩的，所以我要努力完成负责人给我的学习任务，因为我始终记着负责人和我说的“：每一天都是我出成绩锻炼的好机会，要把握好每一天。”所以每天到公司我都是拿出自己最饱满的精神来对待，因为人生没有多少次给自己机会学习的，一但有机会就要抓紧所有的机会来学习，来对待。
【篇六】毕业实习个人周报
今天也是收获的一天，公司今天比较不忙，几个同事就过来辅导我，教我如何写一篇环境评价报告，环境评价报告对我来说刚学习起来比较难，但是公司的同事还是很细心的把环境评价的模板给我仔细的讲解下，又拿出以往的评价报告书先给我学习。学习了一个早上，算是理解了懂得一些环境评价的大致要求，但是还是不熟练，同事们叫我慢慢来，做这个要靠平时的积累，才能日渐熟练。下午除了拿拿资料，就是替出去的同事接接电话，也没有什么特别的事。
【篇七】毕业实习个人周报
俗话说的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一个星期的开始，早上起来呼吸着窗外的新鲜空气，来到公司里开始新的工作，将上个星期的数据拿出来重新看一下，我以为本来是很简单的事，不过事实并不是想象中的那样的简单，在整理过程中碰到很多问题，都不知道该从何下手。一时间看出自己还有许多要学。经过几天的奋斗，数据整理工作快临近尾声了，我总是在希望我的表格不要在出现其他的错误。这个星期虽然结束了，但是我还是有地方值得我去学习的，真的是不亦乐乎。
【篇八】毕业实习个人周报
虽然时间是过的那么的艰苦，但是还是有快乐的时光的，那天我和负责人出去吃饭，在饭桌上，负责人没有以前那一脸的严肃，让我感觉到自己和他们就像兄弟一样，并没有那么的陌生。在吃饭的时候叫我注意一些细节方面，并不像在学校大家在一起吃饭那么的随便，要有一定的规矩和礼数。叫我如何去喝酒，虽然我不会喝，他们就让我少喝点，意思一下，叫怎么在这里结交新朋友，也好为自己以后在社会混多一条路，多见见世面。那天我们吃的很高兴，也很开心，我第一次感觉这样无拘无束。回到厂里的宿舍，呼吸着外面的空气，感觉到无比的舒畅，来到厂里终于有了一次真正的放松，心里觉得乐滋滋的。
【篇九】毕业实习个人周报
在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，和同事之间的关系也相处的越来越融洽了，另外，单位老负责人还带着我跑城镇。
这一周开始，我慢慢开始接触了一些真正意义上的检测知识，并将其转化到时间中去。但在检测中大都是负责人做，我在旁边慢慢地学。下周负责人说会让我实际操作。这周我还帮公司收发了很多快递，由于我及时地联系快递，正确地填写单子，为公司提高了办事效率，也受到了公司同事的赞许。
这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心。大家各忙各的，互相合作，每一个都是不可缺少的，各司其职，各尽其责，相处得也很融洽，我觉得很有收获。
【篇十】毕业实习个人周报
又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第二周了，真的是弹指一挥间。上一周的时间，单位负责人主要是指导了我如何记入数据。这周负责人说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。
检测看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意仪器的接线，采样的时间等等。刚开始的时候，我由于不熟练，经常弄错，还好有负责人在旁边耐心地指导我，不断地指正我的错误，我很感谢他。
建筑工程实习周报 篇6
2015-1-31
基坑西侧围围挡硬化，基坑西侧路面硬化，采用C15混凝土，共16立方米。工程项目工程技术负责人组织我们技术人员编制施工方案。基础垫层浇筑完成3天后，强度达到要求，进行模板拆除，查看基础垫层面是否有裂缝出现，无裂缝出现，监理查看合格。15号楼集水坑边坡抹灰。基坑西侧搭架子。
在学校学到的很多知识很多在工程实践施工中出现，但有很多是课本上学不到的，我们的项目成了我的另一个教室。努力学好工程知识，理论与实践相结合。
2015-2-7 灰砂砖进场，材料部门作好收料工作，落实堆放地点，尽量布置在基坑附近，堆放地点应压实、平整。灰砂砖应保持干净，避免粘结泥土、脏物。15号楼砌筑砖胎膜，砌筑高度1100毫米，采用M10灰砂砖，强度等级须符合设计要求，并应规格一致。水泥采用32.5号普通硅酸盐水泥，水泥不得受潮结块。沙用中沙，过5毫米孔径的筛，含泥量不少过百分之5，砌筑砂浆强度M7.5。砌筑240毫米厚，按砌筑超过6000毫米间距设置370*370附壁柱，灰缝宜为10毫米。集水坑边坡抹灰。
2015-2-14 砌筑15号楼砖胎膜，工艺流程:施工准备（放线）→排砖→砌筑砖胎膜（配合搭设操作架子）→自检、检验评定
砖胎膜砌筑注意事项,砖胎膜砌筑前，垫层表面应清扫干净，洒水湿润。先盘墙角，每次盘角高度不应超过五皮砖，随盘随靠平、吊直。组砌方法应正确，砌体上下应错缝，里外咬槎，采用“三一”砌砖法（即一铲灰，一块砖，一挤揉），严禁用水冲砂浆灌缝的方法。
集水坑中放入水泵，将坑中积水泵处，集水坑边坡抹灰。15号楼塔吊底座南边塌方，清理积土，填土砌筑。
2015-2-21 基坑西边安装防护棚，砖胎膜砌筑完成，监理工程师验收合格签字。15号楼砖胎膜内壁抹灰，在抹灰前一天浇水湿透，水泥用32.5级普通硅酸盐水泥，沙用中砂、细沙掺和使用。
一般抹灰质量应符合下列规定：
1、表面应光滑、洁净、接搓平整。
2、抹灰层的总厚度应符合设计要求，宽度和深度均匀，表面应光滑，棱角应整齐。
3、凡阴阳角处应粉刷成45度圆弧（包括电梯井、集水坑的上下四边）。
每天登记试块相对湿度、温度，砌筑食堂，塔吊安装准备。2015-2-28 安装塔吊，从平面布置图中可以看出塔机安装位置和汽车吊的停放位置均无其它障碍物，空中和周围无高压线影响，在安装时一定要按说明书要求和施工要求进行拼装，安装前必须做好安全技术交底，设置安全警界线并派专人监护，分工明确、做工到位。
塔机基础制作必须依据说明书要求设置钢筋混凝土基础，塔机基础利用房屋基础；塔机四只脚必须按照尺寸埋设，并满足塔机基础的横向偏差、纵向偏差和标准节中心线与建筑物的平行误差，能够承受最大载荷，接地电阻小于4欧姆，基础浇灌后由土建施工单位出具基础验收合格证明，然后经塔机安装单位有关人员复验合格后方可进行塔机的安装施工。
选用1台汽车吊进行拼装和吊装作业。安装完毕后试车运行，验收合格后方可投入生产使用。
2015-3-7 钢筋进场:三级钢筋，钢筋直径12、14、16、18、20、22、25毫米的钢筋。钢筋放入指定位置，做好防潮防护工作，各批、各类钢筋分开放置，挂好种类铭牌。
伙房砌筑完成，总包、劳务、水电管理人员碰头开会，探讨施工方案。钢筋取样： 以同一牌号、同一炉罐号、同一规格、同一交货状态，不超过60吨为一批。三级钢筋，钢筋直径12、14、16、18、20、22、25毫米的钢筋，各取5根500毫米、根300毫米为一组，取2组，要求钢筋两端平整，无生锈。
开始做基础防水层，防水卷材，冷底子油进场入库。2015-3-14 基础做防水层，基础底板防水材料采用SBS改性沥青防水卷材。基层必须牢固干净，无松动、起砂、空鼓、脱皮等缺陷；基层表面应平整光滑、均匀一致，其平整度用2m 直尺检查，面层与直尺间最大空隙不得大于5mm阴阳角应做成均匀一致，阴角为平整光滑的圆弧，阳角为钝角。防水卷材施工程序如下：基层检查、清扫→节点密封处理→附加层铺设→定位、弹基准线、试铺→刷冷底子油→加热卷材底面热熔胶→滚铺卷材→滚压、排气、压牢→加热卷材搭接缝热熔胶→搭接缝粘合、滚压、排气→密封胶封搭接缝边→收头固定、密封→检查、清理、修整。施工过程中监理搭接长度不足，搭接不严实，阴阳角搭接长度不够。整改后合格。附加层宽600毫米。
2015-3-21 钢筋进场，三级钢，钢筋直径16、18毫米的钢筋，直径8、10毫米的盘筋，共计26吨。
喷涂冷底子油，做防水层，后浇带、阴阳角处双层防水，做附件层。
临时钢筋操作平台搭建，钢筋棚搭建完毕。集水坑铺设防水层。变电箱做安全保护。后浇带双层防水取证，开例会。15号楼防水层卷材铺设完成，监理工程师验收合格签字。
2015-3-28 混凝土浇筑机械进场浇筑基础防水层保护层，后浇带用C30细石混凝土，并加钢筋网，用C20细石混凝土浇筑其余保护层，后浇带浇筑的保护层与浇筑其他的保护层平齐，浇筑完毕抹平，铺薄膜养护。集水坑、电梯井铺保护层。钢筋加工。按照图纸和要求对钢筋进行调制，剪切、弯钩等工序。
2015-4-5 钢筋使用闪光对焊焊接，钢筋加工。保护层达到强度，可上人。基础、剪力墙测量、放线。15号楼西边配电箱做防护棚，15号楼钢筋制作主筋制作完成，由于缺直径18、22的钢筋，导致整体停工。对剩余的钢筋进行加工。2015-4-12 钢筋到位，集水坑底层钢筋网铺设，15号楼筏板基础底部钢筋网铺设。钢筋焊接用闪光对焊，焊接钢筋取样送检，400毫米3根、300毫米3根为一组，取2组，做实验焊和现场焊，300毫米的钢筋需打磨焊口半周，与钢筋肋相平。钢筋到场：三级钢，钢筋直径12、14、18的钢。铺设底板钢筋，加工马凳筋。板底钢筋用三级钢直径18毫米钢筋间距150毫米双向钢筋网。2015-4-19 铺设底板钢筋，绑扎钢筋，铺设马凳筋，筏板厚1000毫米，用三级钢直径18毫米钢筋间距150毫米双层双向钢筋网，板底铺设附加筋三级钢直径18毫米，间距150毫米。板底放射筋7根三级钢，直径20毫米的钢筋，长度为1.8米。铺设绑扎底板分布筋，三级钢，直径10毫米，间距200毫米。顶板钢筋铺设绑扎，在钢筋绑扎铺设过程中，一部分附加筋错位，现场及时调整。集水坑铺设钢筋网。2015-4-26 铺设柱子钢筋绑扎，铺设网点钢筋，用三级钢直径18毫米钢筋间距150毫米双层双向钢筋网，板底铺设附加筋三级钢直径18毫米，间距150毫米。板底放射筋7根三级钢，直径20毫米的钢筋，长度为1.8米。铺设绑扎底板分布筋，三级钢，直径10毫米，间距200毫米，后浇带，地下室外墙加止水钢板，止水钢板厚3毫米，360宽，焊接在钢筋上。木工支护模板，电梯井吊模支护。监理工程师组织钢筋验收，发现个别钢筋漏绑，箍筋弯钩长度不够135度，及时调整。2015-5-3 筏板浇筑混凝土用P6 C30混凝土，共1323立方米。后浇带用P6 C40混凝土，共24立方米。混凝土土用商品混凝，用混凝土搅拌运输车运送至现场，通过混凝土泵送车进行泵送浇筑，因浇筑面积大，单靠一辆混凝土泵车的泵送臂难以满足要求，将一号泵送车放置基坑南侧靠东的位置，在基坑西侧放置泵车2号，通过塔吊吊住泵送管道进行浇筑。工艺流程：作业准备→混凝土搅拌→混凝土运输→混凝土浇筑、振捣→混凝土养护混凝土振捣：混凝土应分层浇筑、振捣，每层浇筑的厚度不超过50㎝，振捣上层混凝土时，应插入下层混凝土中50mm左右，以消除两层之间的接缝。振捣时间10S—30S直到混凝土表面呈水平不再下沉，不出气泡，表面泛出灰浆为准。振动棒移动间距不大于400mm，快插慢拔，不得出现漏振、过振和欠振现象。流淌坡脚必须振捣密实，对于有预留洞、预埋件、钢筋密集区域，应制订相应技术措施，并且在浇筑过程中随时敲打下部模板，确保顺利布料和振捣密实。要加强柱根部四角混凝土的振捣，防止漏震造成根部结合不良。顶板混凝土浇筑时，振捣完成后，人工收面一次，初凝前用抛光机收面，最后一次人工搓平压实，以保证混凝土不再下沉引起裂缝。
混凝土养护：为防止混凝土因早期失水产生塑性裂缝及温度收缩裂缝，采用覆膜保湿养护。
2015-5-10周报
揭膜，放控制线，测筏板混凝土温度，本区域程筏板厚大于1米，属于大体积混凝土。大体积砼在初凝期间，会释放大量的水化热，因砼属传热不良导体，水化热的聚集使砼中部区域产生很高的温度，而在砼表面和四周，由于受大气环境的影响温度降低较快，因此在砼内部与表面，表面与大气环境之间存在着较大的温差，当温差超过一定的限度时，巨大的温度应力将导致砼的早期开裂，破坏了结构的整体性，使砼的强度和耐久性下降，影响建筑物的抗渗性。为此国家标准GB50204-2002《砼结构工程施工质量验收规范》规定，对大体积砼养护应根据气候条件采取温控措施，并按需要测定浇捣后的砼表面和内部温度，将温度控制在设计要求范围内，当设计无要求时，温差不宜超过25度。本区域筏板共设5个温度检测点，本工程采用预埋Φ30×2.5钢管做测温点，用0至100度水银温度计进行大体积砼测温工作。对每测区，在砼浇捣开始时就对埋入的测温点进行巡回监测，监测初期1至3天每3小时巡回测量一次，4至8天每4小时巡回监测一次，并记录监测数据。
2015-5-17周报
拆模板，人防图纸变更区域植筋，15号楼墙、柱钢筋连接，采用电渣压力焊，钢筋工绑扎15号楼墙、柱箍筋、水平筋、挡土墙钢筋，15号楼搭设外墙脚手架，18号楼打支护桩，对木工、钢筋工、架子工、电焊工、塔吊工进行安全教育。木工安装负二层模板，搭设满堂脚手架，人防更改区域绑扎钢筋.人防区地梁经甲方、监理验筋、验模。存在问题：地梁尺寸不对，柱承台错位。钢筋拉钩不到位，人防门垛部分位置绑扎不对。解决方法：现场纠正。
浇筑人防区更改地梁，混凝土采用P6 C30。检查梁板配模情况，存在问题部分板缝隙大，梁板交界处未加木方堵头，现场整改。
2015-5-24 钢筋工绑扎负二层顶板钢筋，核对梁板配筋，侧消防水池外板墙垂直度，发现问题：有少部分梁钢筋未加附加筋。
人防区域搭架子，第二层绑扎梁钢筋，测板墙垂直度，在允许偏差范围内局部轴线偏移，板墙偏差1~2厘米，木工加固板墙模板。
监理复查人防地梁浇筑情况，存在问题：
1、混凝土成型几何尺寸偏差，有涨模、漏振现象。
2、剪力墙垂直筋有位移现象，间距不均匀。
2015-5-31周报
木工配模（人防区），钢筋工绑扎顶板钢筋。
实习双周报 篇7
1 对象与方法
1.1 咨询对象
选择北京、深圳、天津、哈尔滨等地15名护理学专家作为本研究咨询对象, 女13名、男2名, 年龄40岁~49岁, 平均43.4岁;学历:博士1名, 硕士9名, 本科5名;职称:高级职称3名, 副高级职称12名;从事护理专业年限10年~30年, 平均18.6年, 其中10年~20年9名, >20年6名;现主要从事的工作 (有交叉) :临床护理7名, 教学管理5名, 护理教育6名。
1.2 方法
采用Delphi法, 专家对比排序、数学计算方法确定各级指标权重, 即先通过专家的经验判断, 然后再将定性指标进行量化分析。
1.2.1 设计学生护理综合能力双向调研表由本课题组成员 (包括护理
教育者、护理管理者) 和临床带教老师、护士长多次召开会议, 在查阅国内外临床教学质量评价、临床护士核心能力等资料[2,3]的基础上, 结合在2003年教育部与卫生部就要求护理领域人才培养要本着“能力本位原则”, 即以双能力 (一般能力与核心能力) 为评价护理人才水平的标准。通过Delphi法拟定医院对实习护生双能力的评估指标体系要素, 其中一级指标2项, 二级指标9项、三级指标16项, 。
1.2.2 征询专家意见, 并对各因素对比排序。
第一轮征询一级指标、二级指标项目合适度, 补充或删除指标项目时在备注栏内说明理由;同时为本研究二级指标在整个指标体系中的重要性、三级指标在相应二级指标中的重要性计分 (包含增加项目一起计分, 即1分~5分, 最不重要的评价因素计1分, 其次计2分, 以此类推, 最重要的计5分) , 然后研究者将15位专家反馈意见及对二级指标、三级指标各评价因素的重要性计分进行频数汇总。间隔1个月, 设计并发放第二轮专家意见征询表, 第一轮专家意见汇总各指标项目合适频率大都达到了100% (仅有1名专家在原来的基础上增加了1项二级指标, 因不属于多数专家的意见, 故未采用) , 因此本研究指标项目最终确定为一级指标2项, 二级指标9项、三级指标16项。故设计第二轮专家意见征询仅对指标项目的重要性计分即可。
1.2.3 资料收集与计算各指标权重。
采用电子邮件为主、个别信件邮递的方式发放和回收, 两轮各发放问卷15份, 回收15份, 回收率100%, 有效率100%。统计第一轮15名专家指标项目合适频率;分别将两轮专家对二级指标、三级指标各评价因素重要性计分进行频数汇总。
计算各指标权重时, 设m个评价因素Ui (i=1, 2, …, m) , 即评价指标, 请n名专家Vi (i=1, 2, …, n) 以计分形式、按评价因素的重要性赋予其秩次k, 最不重要的评价因素计1分, 其次计2分, 以此类推。公式:, Wi为权值, f k为k的频数, k为计分值[4], 代入公式计算各指标权重。
1.3 专家权威程度
专家权威程度由两个因素决定, 一是专家对方案进行判断的依据, 可用判断系数Ci表示;二是专家对问题的熟悉程度, 用熟悉程度系数Cs表示[5], 权威程度系数为两者的算术平均值, 即:Ca= (Ci+Cs) /2。本研究通过专家对护理临床教学工作及评价体系熟悉程度, 计算出专家的权威系数为0.970, 故专家的权威程度较高, 其结果可信。
2 结果
2.1 专家对本指标体系项目合适度反馈
15名专家意见反馈, 各指标项目合适频率都达到了100% (仅有1名专家在原来的基础上增加了1项二级指标, 即护理管理能力) , 即专家对该指标项目达到了较高的一致性。
2.2 专家对指标体系各因素重要性计分
将15名专家对指标体系各因素重要性计分频数进行汇总, 两轮结果完全一致。
2.3 各级指标要素及权重 (见表1)
3 讨论
3.1 Dephi法和数学法共同构建指标体系的科学性及可靠性
关于评价指标体系的构建方法较多, 其中德尔菲法在护理研究中应用普遍, 但此法是专家以自己的观点来判断研究内容, 主观性较强, 权重不可能达到较高的精确度。而本研究运用Dephi法确定各指标后, 再通过运用专家对比排序及数学计算指标的权重, 即先通过专家的经验判断, 然后再将定性指标进行量化分析, 所得权重数值可以根据需要精确到小数点后4位或5位, 主观性与客观性相结合, 使指标权重更加科学、合理。
3.2 医院对实习护生双能力的评估指标体系的特色
国内外鲜有以即将实习的护生设为评价对象、以实习医院需求为导向、以基本能力和核心能力为主体的评价方法方案或是体系, 而多是选择实习后即将毕业的高职和本科护理毕业生、以就业单位需求为导向、以综合素质为评价主体的方案或体系。目前对即将实习的护生应具备的能力尚无评价的标准, 故本课题研究的领域在国内外涉猎者寥寥。以往对护生实习前质量评价主要重视智力因素, 忽视了非智力因素。本研究在分析我国护生培养目标、实践教学理念以及临床护士核心能力的基础上, 认为应对实习生德、智、体、能等各方面进行全面综合评价, 才能达到评价的目的。不仅要评价实习生的核心能力如操作技术、实施整体护理的能力等, 还要评价一般能力如沟通交流、英语应用能力等。
就业压力、人才紧缺、校际竞争等大环境, 迫使越来越多的卫生职业教育者将把目光投放在即将实习护生的双能力评价上, 评价合格, 就可抢占先机。此举可缩短由护生转型为护士的时间, 缩小护生与护士之间的距离, 在就业市场上建立口碑、占据优势。相信此评价方案随着护理院校和医院的应用和完善, 将倍加重视, 并逐步体系化、规范化、规模化、制度化, 成为学校评价护生、医院选择实习护士的标尺。
参考文献
[1]王佳, 王世平.护理本科实习生临床能力评价方法研究[J].护理研究, 2008, 22 (12B) :320123203.
[2]Anderson MB, Larson GA, Luebe JJ.Student and supervisor perceptions of t he quality of supervision in at hletic t raining education[J].Journal of At hletic Training, 2007, 32 (4) :3282332.
[3]JohnsonCrowley N.An alternative framework for teacher preparation in nursing[J].Journal of Continuing Education in Nursing, 2004, 35 (1) :34243.
[4]田凤调, 陈育德.实用卫生统计学[M].北京:人民卫生出版社, 1994:406.
实习双周报 篇8
关键词：现代学徒制；高职；微信；探索
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0169-01
教育部2015年11月颁发《高等职业教育创新发展行动计划》中明确提出：要应用信息技术改造传统教学，促进泛在、移动、个性化的学习方式的形成，大力支持现代学徒制培养，校企共建以现代学徒制培养为主的特色高职学院。笔者所在院校，在对接企业开展现代学徒制人才培养过程中，在信息技术的支持下，在供给侧改革思路的指引下，站在人才供给方的角度，考虑企业需求端对于用工的需求和标准，分析企业在学生实习实训工作中存在困难和动力缺失因素，设计基于云空间双平台的实习管理系统（手机微信APP端和PC端并行），为企业师傅指导学生实践提供有效渠道，实现人才供给链与经济产业链的无缝有效衔接。
一、传统实习实训存在的“六难”问题和不足
（一）过程管理难。在当前学生就业双向自主选择的模式下，实习呈现多渠道、多行业、多地点、多时间段的现象。笔者所在轨道交通类院校，每年毕业生毕业实习都分散在各个铁路局基层车站，实行四班倒工作制，专业教师数量有限，时间不足，按照传统实习管理方法，无法完全做到现场实习管理全过程的亲力亲为。
（二）质量保障难。在现代学徒制模式下，由于实习实训工作是在现场真实工作环境中进行，企业师傅自身首先要进行生产活动，客观上对学生徒弟的指导存在不详实、不及时的问题。
（三）安全掌控难。学生实习实训的安全问题是困扰实习有效开展的最主要问题，一旦出现人身安全和生产安全问题，给师傅和学徒都会带来巨大伤害，同时会给校企合作带来巨大阴影，严重影响校企合作关系。
（四）网络资源使用难。近几年，很多院校开发了基于网络平台的PC实习实训管理系统，但由于学生在实习工作中无法使用电脑，就使得實习的信息反馈、实习监控和指导工作滞后于实习工作，PC端系统的使用效率和效果难以达到预期目标。
（五）资料积累难。由于实习实训工作是具体的生产过程，很多是无形化的成果，事后无法收集、整理形成全面、具体的成果资料。
（六）家长沟通难。由于参加实习实训的学生要离开学校，异地参与现场的实践工作，作为学生家长存在对孩子的担心和忧虑心理，不太愿意主动接受学校的实习安排。
二、供给侧微信顶岗实习管理系统设计思路分析
（一）90后网络原住民特性分析。现阶段的大学生均为95后，生活在网络时代，其生活方式、学习工具、接触新鲜事物的渠道主要采用信息化网络工具，高职教育教学中引入更多新鲜元素，采用微信软件设计，使用网络平台学习，可以迎合学生的喜爱，使学生易于接受。
（二）系统致力于运用信息化手段。2015年6月Google发布消费者网络行为报告，在全球智能手机使用率中，中国大陆的比例达到74%，月活跃用户达到5.49亿，移动设备成为主要网络应用平台。微信是腾讯公司2011年1月21日推出的为智能终端提供免费即时通讯应用软件，通过手机可以快速接受跨运营商、跨操作系统平台，通过网络快速发送文字、语音、图片和视频。针对铁路企业，在实际工作中无法使用电脑，学生登录实习管理系统困难，以及管理教师人员缺乏，难以动态管理学生实习等问题，2015年我院开发了2.0版基于手机和PC端的双平台即时实习管理信息系统，有效解决了上述问题。
（三）侧重于从供给侧主动解决问题。微信实习管理信息系统，侧重于在现代学徒制体制下，从供给侧角度考虑提供精准有效人才供给，充分考虑企业生产的特殊性，将师傅吸纳入系统，为师傅指导和评价学徒创造条件，在不影响企业生产的前提下，使学生实习指导和评价工作可以打破时空限制，实时交流互动，实现信息共享。
三、功能设计
（一）实习动态管理。由于实习学生的实习时间不同、地点不同，在一对多的实习管理模式下，系统设计应用网络系统，实现不同地域、不同时间段的学生网络签到程序，教师可以随时检查学生到岗情况，并由系统自动汇总。由于微信与手机的关联性，解决了学生代签本人身份的确认问题。系统设计报警机制，对于未及时签到，脱离系统监控的情况，及时发布报警预告，建立了实习信息快速高效相应机制。
（二）实习日志。实习日记和周记是学生实习作业和成绩考核的重要依据，也是教师指导和评价的重要工具。系统设计可以上传文字、图片、视频等多种媒介形式，设置了日志的上传时间要求，能够满足学生个性化学习的需求。
（三）资源共享。实践教学的资源包括纸质资料、现场实际作业示范、生产事故真实案例等多种多样的资源。在微信实习系统中，基于手机端和PC端的并行系统，针对上述各种资源形式，都可以及时共享，并永久存储，将实践教学的全过程碎片化、网络化、时空化、具象化，方便学生随时调阅。
（四）指导评价系统。在微信实习管理系统中，教师和企业师傅可以随时登陆系统，检查学生现场实习情况，指导学生开展实践活动，评价实习成果，系统设计多种考核评价体系，将过程性评价和结果性评价有效结合起来。
（五）指导教师管理。传统的实习实训管理体制中，管理教师是自我行动主体，缺乏对教师自身的有效监控和管理。在微信实习管理系统中，对管理教师也设计了监管功能，学院实习管理部门可以随时定位教师的位置，检查教师的实习管理工作，对教师管理实习工作做到了有效监控。
四、应用效果
2016年春运，我院2013级广州铁路（集团）公司订单班学生在厦深高铁线14个车站进行了为期40天的春运顶岗实习，在教务处和信息中心的指导下，对企业方师傅和学生进行了微信实习管理系统培训，各专业只安排一名专业教师进行实习管理，做到了与铁路企业师傅网上零距离交流，学生实习动态监控管理，学生日记、周记的上传率达到98%，经校企双方评价，成绩合格率100%，优秀率达到80%，实习效果良好，节约了专业教师下现场的教学成本，达到了实践教学的课程要求。
参考文献：
[1]熊剑波，李智.“微实习”：信息化环境下高职学生顶岗实习创新发展的路径思考.保险职业学院学报.2014，第4期.