入学生会个人简历

国家心理咨询师二级，擅长认知行为疗法及TA心理咨询，受过专业培训。

国家人力资源三级证书

计算机网络四级

教师入职培训个人总结 篇4

作为一名教师，不仅仅是能够把书教好，更重要的是改变学生的行为习惯，让他们朝着正向发展，并发自内心的、用正确的方式爱孩子。

在一个班级当中，或多或少都会有“问题”学生和“特殊”学生的存在。他们在学校里的表现简直让人头疼。面对这些学生，我们若是采取一味的指责和不停的告状，那么，这些孩子不仅不会改变他们的行为，甚至会变本加厉，与我们形成对立面，离我们越来越远。自然而然，他们的成绩也提高不上去。但学生和老师不是敌人的关系啊。当我们遇到这样的问题时，首先，要有一个良好的心态。能够心平气和的和学生进行沟通，努力做到“生气发怒的时候不教育学生，教育学生的时候不歇斯底里”。站在学生的角度，努力去思考他为什么会这么做?他这么做的原因有哪些?想清楚想明白后，我们自然也就不会气冲冲的去责骂他们。其次，做到及时和家长进行沟通。老师一个人的力量是有限，家长是和我们共同教育孩子的好帮手。要和家长一起商量对策和方法，不断去帮助学生成长。最后，拿着放大镜找优点。当看到这些学生的进步和优点后，不断地放大。不断地给予他们鼓励，找到自己建立起来的自信。我想，真正当我遇到时，我会记得蒋老师曾经和我们说过：“等，等一下，人和人不一样;问，问一下，事出必有因;换，换一下，将心比心。”蒋飞英老师为我们举出的许多亲身经历的案例，都值得我在之后的生涯中不断地学习和提炼。遇到这么一群学生，是我们的幸运，我们在不断的改变他们，他们也在不断促进着我们成长。我也会始终坚信“学生是解决自己问题的主人”。在以后的教学生涯中，不断去实践。

章老师和我们分享了教学生涯当中的第一个六年，听到时感同身受。大学的每一个寒暑假都在偏远地区进行支教，甚至到见习和实习都困扰着我的一个问题：我这样到底是不是真的爱孩子呢?豁然开朗，我一厢情愿的付出，自以为的爱其实无形中伤害了孩子。我从没问过学生，他们自己的意愿和想法，只把我以为这样是对学生好的想法强按在他们的身上，去实践我自以为深深的爱。回想起来，我想真心的和他们说一句对不起。爱，绝不仅仅是一个简单的字眼，爱是一种控制，控制自己的强加给学生的意志。爱是深深的理解和感受，爱是改变自己影响孩子，爱是放下自己。

记得实习的时候，一下课经常和孩子们打成一片，陪着他们玩游戏，陪着他们一起吃饭，这种看似亲密的关系，结果却并不如意。有一天，班主任出去培训，班级需要我管理一天，从早读到午休最后到放学，我从一开始的温柔细语到后来的大声喊叫，都无济于事。在讲台上，我如同虚设般，对他们毫无威力。于是，师生相处改是一种什么样的模式，这个问题便萦绕在我心头。章老师的话语如当头棒喝，“敬而不畏，亲而不随”。老师要用自己的德行让学生来敬佩自己，用自己的专业来亲近自己。这样才是一种良好的师生关系。

公司个人入职培训总结 篇5

通信服务行业不同于快销，是一个全岗位型的行业，这就要求我们既要有开放性的视野、敬业的精神，又要有要有过硬的商业技巧和移动互联网技术。

在工作过程中，一方面要求我们要巩固现有业务，另一方面要努力扩展新业务。运营商在某种程度上算是个服务型行业，但又不止于服务，只有当我们超出客户的预期，才能在客户的惊喜之中把公司的品牌和声誉保持下去。我们要一次次突破自己的极限，不要满足与现有的成就，以客户需求为导向，全面把握客户信息，用优质、高效的服务赢得顾客的长期信赖。当然，在注重提升个人能力的同时，我们还需要以合作来提高企业整体的运营效率。与部门内部同事、部门之间、外部合作伙伴甚至竞争对手之间进行合作，以达到双赢的局面为最终目标。

另外，高绩效员工的成功经验分享也给我的做事方式给了一个指导。我发现，体系化的工作方式、换位思考处理问题的习惯、良好的执行力和创造力是他们成功的不二法门。做事有没有思考，如何思考，是人与人工作效果的差异的重要原因。作为一个新人，在不断吸纳的同时，要有选择性的提炼归纳，为自己当前的工作设计一个优化的流程，这是我们在最初的工作中需要打好的基础之一。而对于换位思考，我体会到的是一种柔性处理问题的方式，创造一种公平的氛围。即使面对不同的事件，做出了不同倾向的决定，但过程一定要体现出公平。此外，关于如何做到具有创造力这一点，我认为，是要跳过表面的变量，直接关注客户的需求和工作的核心，才是创造力的根本。

值得谈论一下的还有我们的素质拓展项目，短短一个下午，我们在共同的努力下，做到了很多之前认为完全不可能实现的事情，所以说，一件事情是否可行，不是仅凭想象规划就能实现的，有时候，经验固然重要，但也要Crazy一些，要勇于探索实践和总结，而且，在失败后，要重新鼓起勇气，即使感到恐慌、挫败，也要相信这是自己迈出的崭新的一步，这样，这个过程就是一个“不可能”的宝贵旅程。

培训过程中我们还了解了当前最潮的手机应用，当前企业主推的校园产品及其运营方式，以及在工作过程中，必须了解的相关法律条款，这些对我们今后的工作都是一个具体而实用的基础，在此就不详述了。

努力做好新入职大学生工作 篇6

如何引进人才、培养人才、用好人才是企业决策者必须考虑的问题。正是基于这一点, 企业都非常重视对专业人才的引进、培养和使用, 而每年从各大专院校吸收毕业生则是企业实施人才战略的重要途径。那么, 企业如何做好新入职大学生的思想工作, 使他们尽快融入企业, 为企业作出贡献呢?

一、引导新入职大学生认清形势, 调整就业期望值

刚跨出大学校门的莘莘学子, 带着在校时编织的美丽梦想和万丈豪情来到工作单位, 他们往往喜欢用理想化的眼光看待现实社会, 看待自己的未来, 就业期望值普遍偏高。但现实可能并不如他们所愿, 当企业不能完全满足他们的要求时, 必然会打击他们的热情, 击碎他们的梦想, 很可能会使他们情绪波动, 意志消沉, 甚至产生去意。这个时候, 企业的首要任务是做通他们的思想工作, 稳定他们的情绪, 留住他们的心。

首先, 企业要帮助新入职大学生认清形势, 让其自觉调整过高的就业期望值。通过深入细致的分析, 使他们清醒认识本地区、本省乃至全国的经济形势和就业市场形势, 从而自觉放弃那些不切实际的幻想, 重新调整就业期望值, 从实际出发, 以愉快的心情投入到工作中去。

其次, 通过观看企业形象宣传片、图片展, 参观生产现场, 邀请企业领导、劳动模范、老职工做报告等生动有效的形式, 将企业的精神、理念和奋斗足迹、美好愿景呈现在新入职大学生面前, 让他们切实感受创业的艰辛和成功的喜悦。从而使他们逐步消除对企业的陌生感, 认同企业的价值体系, 并自觉融入其中。

二、开展入职培训, 让新入职大学生尽快熟悉工作环境

刚刚走上工作岗位的大学生对工作环境特别关心, 企业应该及时开展入职培训, 让他们对企业和自己将要从事的岗位有一个比较全面的了解, 增强他们对企业发展的信心, 培养他们的主人翁精神。如2011年下半年, 云硫集团为帮助新入职大学生尽快完成角色转变, 更好更快地融入企业和适应企业环境, 增强对企业的认同感和归属感, 对他们开展了为期半年的入职培训。培训分为集中学习和轮岗培训两个阶段。集中学习阶段邀请有关领导为新入职大学生授课, 详细介绍企业状况, 包括组织架构、主要产品、管理制度、福利制度、人事制度等;轮岗培训阶段分组安排新入职大学生到基层单位实习培训, 熟悉各单位的基本情况、工作流程, 为以后的工作打下坚实的基础。新入职大学生通过半年的学习培训, 不但对企业有了更深的了解, 而且思想情绪稳定, 没有出现中途离职的现象。

三、帮助新入职大学生转变观念, 放下包袱, 从基层做起

过去, 大部分大学生一毕业就能走上管理岗位, 致使许多大学生产生一种错觉, 认为有了大学文凭就等于坐办公室, 等于当官。但是随着时间的推移, 特别是随着我国高等教育的飞速发展, 就业形势和大学生的供需状况产生了巨大变化。如今, 绝大多数企业明确规定新来的大学生必须先下基层锻炼。这是适应形势要求, 顺应人才发展规律的正确举措。但是, 这使一部分大学生背上沉重的思想包袱, 加深他们的顾虑, 进而产生抵触和畏难情绪。因此, 企业必须及时把他们的工作做深做透, 让他们明白下基层锻炼的好处:一是可以熟悉基层的生产经营情况, 积累经验, 为以后的管理工作和研究工作打下坚实基础;二是可以更多地接触一线工人, 用工人阶级的先进思想和模范行为影响和带动自己, 有利于树立正确的人生观、世界观和价值观;三是可以培养吃苦耐劳、顽强拼搏的精神, 磨练意志, 锻炼适应艰苦环境的能力;四是有利于理论联系实际, 将在校学到的书本知识直接应用于生产实际, 并在实践中不断提高理论水平和实际操作能力。

只要企业把工作做到家, 相信绝大部分新入职大学生还是乐意下基层锻炼的。因为对于缺乏社会阅历和生产经验的他们来说, 下基层锻炼对他们以后的发展确实有很大的益处。

四、解决新入职大学生的实际困难, 丰富他们的业余生活

新入职大学生来自全国各地, 他们刚走出校门步入社会, 许多人是第一次来到完全陌生的地方, 生活上肯定不太习惯, 会遇到许多困难, 因而他们也特别想家。此时, 企业要派有经验的人员与他们交朋友, 关心他们的生活, 了解他们的困难, 及时掌握他们的思想动态, 切实为他们解决实际困难, 让他们充分感受到大家庭的温暖。

企业还要充分发挥党、工、团组织的作用, 多为他们举办一些生动有趣的活动, 活跃他们的身心, 充实他们的业余生活, 让他们过得开心、愉快。还要通过党团活动让他们充分认识我们党全心全意为人民服务的宗旨, 使他们自觉地向党组织靠拢, 紧密团结在党团组织的周围。

提高学生入园后的实际工作能力 篇7

关键词：教学改革；模仿训练；实际工作能力

一、幼师教材中实用技能的填充

（一）目前幼师舞蹈教材的缺陷

目前幼师舞蹈教材的不足之处我认为有以下几点：

1.教材的容量过大。目前教材的授课容量与我校实际的教学课时有着极大的冲突。一周两节的课时很难将书中的所有内容囊括其中。另外，大多数学生来自农村，有的以前从未接触过动作方面的训练，有相当一部分学生是不协调状态，要想在短短两年半的时间内学完书中的组合是非常困难的。

2.教材的内容老化，已不适应现今用人单位的需求。教材中对知识的传授较广，可对实际工作能力的训练较弱，使得培养出来的学生所学知识与实际工作脱节或不会灵活运用，造成进入工作岗位后适应慢，有时还得重新学习各项知识技能。

教材中缺乏实用技能的训练和综合能力培养内容。学生在校的实际操作能力如果得不到很好的培养，走入工作岗位后就很难顺利教学。另外，幼儿园的教学不是单一学科独立的，而是几种课程的融合，如果在校不对学生进行综合能力的训练，学生走向工作岗位后就会出现不会运用学校所学知识的现象。

（二）当今幼儿园的需求

当今的用人单位需要入园后能够直接带班进行教学的幼儿教师，需要教师能够胜任幼儿园中各种课程的教学。教师不仅要具备过硬的技能，还要有良好的组织教学的能力，要能够根据教学的需要去搜集和组织相应的材料。学生要从技能到教法有熟练的应用能力。

以前的幼儿教育重视保育的程度要大于重视幼儿的早期开发，现今的幼儿教育不仅重视幼儿的保育工作，而且对幼儿全方位的早期开发也提到了一个相当高的层面上来。这就要求我们幼师的教育工作者要紧跟时代的步伐，积极地调整培养目标与方向，组织并调整教材，使之能够快速而有效地培养出适合当今时代所需的合格的幼儿教师。

现今的幼儿园工作节奏是相当快的，所以在每年的人才招聘会上用人单位首先提出的就是实际的工作能力，他们普遍要求学生一走上工作岗位就能熟练快速地适应工作。这就要求我们在教学中要融入大量的实践技能的训练，要尽可能地模拟幼儿园的教学环节，使教出的学生在进入工作岗位后快速地适应工作。

（三）快速模仿能力在幼儿园教学中的重要作用

在幼师的教学中应教授学生更多的实用技能。例如：动作的快速模仿能力。动作的模仿能力是指当一个连贯的动作出现时你能快速而有效地抓住动作的特征将其快速准确地模仿下来。动作模仿能力的强弱直接关系到幼儿教师搜集资料和组织教学的效果。

动作的运用在幼儿教育中无处不在。如：幼儿活动课、游戏课、英语课、数学课、识字课、儿歌课等。在幼儿园的教学中由于孩子的年龄较小，所以形象的肢体语言无处不在。有时教师为能形象地表述一些事物必须去搜集一些动作并将其改造创编形成所需要的动作。在搜集的过程中模仿能力的强弱直接关系到能否搜集到有效的、可观赏的动作。如果教师运用的总是一些枯燥单一的动作，幼儿很快就会对课程失去兴趣，这样也就达不到相应的教学效果了。有快速模仿能力的教师就可根据课程的需要找到优美、形象、流畅的动作并将其模仿下来，以使课程达到良好的教学效果。

在幼儿园的教学中有许多抽象的知识幼儿不能直观地理解，如果教师在授课的过程中运用了得当的形体语言，可帮助幼儿将抽象的事物具象化，使其轻松愉快地掌握知识，同时丰富幼儿的想象力。相反不具备此种能力的幼儿教师就很难达到相应的教学效果。

二、提高学生实际模仿能力的改革方向

（一）职业能力的培养——教学要体现能力的培养

职业教育的特点是使学生具备良好的职业知识和技能。技能的强弱直接关系到学生工作能力的强弱，关系到是否能胜任将来的工作岗位。因此，在当今的职业教育中教师应更加重视学生实际工作能力的培养，使其做到走出校门能够立即投入工作。在幼儿教师的培养工作中，除了培养学生的单一技能外，还应重视五大专业课的相互融合及与教学法、心理学等课程的结合。幼儿园教学不是单一学科的教授而是课程的交叉结合。如：故事课中有可能出现唱歌的配合，也有可能出现琴的伴奏，还可能出现各种肢体的动作；美术课中有可能会用到故事的引导或肢体的描述。只有学生学会综合运用才能将幼儿园的课程进行得有声有色，起到相应的教学效果。

在以往的教学中，教师只重视单一专业的培养，这样使得学生在走向工作岗位后不能顺利地进行幼儿园教学工作。在教学中学生实用能力的培养直接关系到将来走入工作岗位的实际工作能力。在教学过程中教师要将工作中会出现的典型，结合课程以范例的形式演示给学生，从而培养学生的实际应用能力。在教学中模拟授课也是一种很好的积累实践经验的手段，它可使学生熟悉幼儿园的授课形式及授课方法。

在幼儿教师的培养方面要同时关注知识体系的教育和实践能力的培养。在课堂教学中教师应将幼儿园所涉及的课程与学生在校所学专业课有机地结合起来，使学生在学习专业课程的同时熟悉幼儿园教学的体系，增强实际的工作能力。只有知识没有能力的学生是很难找到较好的工作的。

（二）教学内容改革的形式与方向

为使学生在两年半的学习中，由从未接触过舞蹈到动作协调，到能够教授不同年龄阶段的幼儿，我在教学中加入了动作快速模仿能力的训练。在以前的教学中，学生仅仅从老师的分解动作去模仿，当走向工作岗位后搜集的资料都是连动的动作，再没有老师的分解放慢了，学生就会出现无从下手的现象，动作看起来很好看可就是学不会。根据这种情况我将幼师的舞蹈课教学中加入了动作的快速模仿训练。经过此种训练的学生模仿能力会大大地提高，他们能够掌握动作模仿的规律。当遇到一个动作时，他可用学过的方法进行分析，分步骤地将动作学会。这样学生的实际操作能力就大大得到提高。

在动作模仿的训练中我从以下六个方面引领学生突破动作的模仿关：①分析动作的风格和倾向。学生有重点地观看，领会动作的风格同时注意到动作的倾向。②节奏的训练。教会学生在较短时间内数出动作的节拍，明确主题动作的数量与节奏。③上身动态的模仿，并将其与上方的节奏相结合。即教会学生如何拆分动作并逐步学会。④步伐的模仿及与节奏的结合。⑤协调上下身动作，速度由慢到快。分步的学习方法可使学生快速掌握动作的运动规律。揣摩细节动作及韵味。当动作完全模仿下来后，可反复观看体会内在感觉，以使模仿的动作风格准确。

通过以上系统的训练可使学生模仿连动动作的能力明显加强，这为以后实际工作中搜集资料打下了良好的基础，即增强了实际的工作能力。另外，加入实用的幼儿舞蹈模仿及幼儿舞蹈的创编训练，会为学生走向工作岗位打下坚实的工作基础。

参考文献：

最新入园简历(幼儿园) 篇8

一、个人信息

宝宝姓名：**** 宝宝小名：** 性别：男 民族：汉 出生日期： 年龄：岁

身高： cm 体重：斤 在家日常看护人：

二、个性方面：

1、性格： 比较活泼，爱说爱笑，语言丰富，表达能力较好，是个很快乐的孩子，有点外向，喜欢户外活动，但对于和小朋友交流方面，喜欢和比自己大的孩子玩，对于其他小朋友的攻击不懂得保护自己，防御能力较差，必要时请老师予以保护。

2、兴趣爱好：喜欢学儿歌、听音乐、听故事、看动画片，目前自己能背诵的诗歌、儿歌及歌曲大概统计一下有50首左右（需要大人提醒的情况下），尤其喜欢的玩具是汽车，喜欢自己唱的歌曲是《数鸭子》。

三、生活方面：

1、吃饭：可以自己吃饭，会用筷子和勺子，不过吃饭时喜欢边吃边玩，饭量时好时坏，有点偏食，喜欢吃自己喜欢的食物，如：饼、水饺、炖肉、蘑菇、菜花等，但对于不喜欢的食物，不好好吃，如：馒头，尤其不喜欢喝玉米面粥，希望老师予以纠正。

2、喝：会主动要求喝水，但是每天的喝水量较小，希望老师予以提醒。

3、穿衣：不太能自理，穿衣服经常由家人帮忙。

4、大小便：可以自行控制大小便，我们已经嘱咐他大小便之前要跟老师提出申请，但孩子胆小，也可能会不好意思说或者忘记，麻烦老师经常提醒一下，目前提裤子不能提的很好，还不会自己擦屁股，请老师耐心引导，大便在家是坐小马桶，蹲坑自己一个人还不行，正在训练。

5、睡觉：在家一般是下午3点到5点左右，但有时候也不睡觉，希望老师引导他养成良好的午睡习惯。

6、身体状况：身体素质较好，但发高烧时会抽风，所以如果有发烧情况，请老师及时给予降温。

7、关于哭闹：在陌生的环境容易发生哭闹，如果发生哭闹情况，一般在家的安抚的方法是：转移注意力，讲道理或者讲故事，或者给个汽车之类的玩具，就能逐渐的安静下来。

8、担心的问题：

（1）孩子不爱吃蔬菜，不主动喝水，容易上火。（2）孩子不适应幼儿园生活，哭闹导致生病。

9、一些日常习惯的表达：

饥饿表达：我饿了（有时候不表达，但是开始哭闹）。小便表达：我要尿尿。大便表达：我要拉屎。

四、家庭情况：

爸爸： 手机： 单位： 妈妈： 手机： 单位：

（家中有老人在，如有突发情况，一般可以第一时间赶到。）

五、教育态度：

家长态度：积极配合幼儿园教育，注重家长教育责任，尊重孩子兴趣，共同培养孩子成为全面发展的小朋友。

寄予的希望：亲爱的老师，我把孩子交给您了。在这一刻，在他人生新的旅途上，老师成了孩子生命中的“重要的人”，我由衷的希望孩子在您的爱与宽容中快乐自由的成长。他一定会给您带来很多的喜悦，也一定会给您带来一些“可爱”的麻烦。希望您多多和我们家长沟通。最后我相信在老师的关爱下，在我们的共同的努力下，孩子一定会快乐的适应幼儿园的学习和生活。

个人入职培训心得体会 篇9

个人入职培训心得体会(以奋斗的青春，最美的青春为主题)

原创： Jink 鱼类保护

离开学校，从武汉坐高铁来到贵阳，一出贵阳北站，体会到了7月酷夏中爽爽的贵阳。

之后两天独自徒步在贵阳观山湖区，对单位附近的交通、办公楼群、娱乐设施、山观湖水有了进一步的印象。到人力资源部报道，遇见了来自全国五湖四海的高校毕业生，他们像我一样眼里透着对未来的希望、对生活和工作的期待。

附上贵州省旅游形象宣传片，爱旅游的朋友可以好好了解下。

贵州省旅游形象宣传片

好了，开始进入正题……

尊敬的各位前辈!

我叫Jink,现在在中国电建集团贵阳院勘测设计研究院生态与环境工程院生态环境产业部工作。为了能够新手们更快熟悉环境、融入团队，愉快地开展工作，院里开展了一系列的培训。这些培训包括院情院史、院发展战略、行政管理规则、生产经营、国际发展、投资运营、工程总承包、科技质量管理、信息化规划、安全管理、薪酬福利、财务管理、奋斗的青春主题分享、院工会座谈、团委座谈、云顶风电场现场参观学习、拓展训练、新员工职业心态与职业生涯规划互动式讲座、院三维协同设计技术培训、院门户、OA系统等培训。就像你们说的一样，我们这一届新员工是幸运的一届，因为恰逢建院60载，一系列的庆祝活动陆续开展。回顾以往院发展可以分为4个时期，即创业期、成长期、发展期、转型期，而目前我们正处于院转型的关键时期。如果别人问起我们企业山水文化是什么，我觉得山水文化可以凝练为责任(对员工的要求就是对设计成果负责、对任务负责)、务实(立足岗位)、创新(方法创新、经验提炼、探索新知识)、进取(永远不自满、敢于挑战)这八字。

所有的高校毕业生从学校迈向工作的第一步就要面临一系列的改变，这些改变包括：1角色变换(工作中我们要更加自律、自控、主动)、心态变化(更加主动去学，而不是被动的去接收)、环境变化(充分融入集体，接纳“不喜欢”的.人，善待国家、地域、单位)，只有去除以往的糟粕，取其精华我们才能更快的去转变角色、调整心态，才能以饱满的姿态去面临新环境。同时我们在工作的时候做到三件事：

? 走好人生就业第一步

? 永远不要忘了学习

? 身体是工作的本钱

人生有很多个第一步，而人生就业第一步是最为关键的一步，它关乎学校生涯结束后的每一天。能来到贵阳院于我而言倍感幸运、选择贵阳院于我而言是正确的抉择。世界在发展、中国在持续高速发展，在这日新月异的伟大的新时代，为了不与时代脱轨，我们何尝不要时刻保持学习，我觉得贵阳院员工能够保持学海无涯的态度是院转型的动力，是院高素质工程工作者来源的源泉。在贵阳院工作另一大优势就是可以免费享受到游泳、健身、篮球、羽毛球、乒乓球及足球等运动带来的快乐。这三句话意思就是择好业、就好业。当然也说明生活除了工作，还有诗和远方。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟;人生向来痴迷的不仅于星空，向来求索的不止于彼岸。一路走来我深有感受，其实繁花，都得益于辛劳的灌溉，其实荼靡，亦是一轮新的花期。我将以山水文化为引领、以院核心价值观为导向，为实现贵阳院成为以技术和管理为核心竞争力的国际型工程公司的目标而努力，同时不断加强自身创新、管理能力，为参与主业西移、多元经营、国际发展战略项目做好充分的准备。

最后借用一句话：

现在，青春是用来奋斗的

将来，青春是用来回忆的

生态环境产业部金志军于国电金海域

学生体质更应纳入中小学评价指标 篇10

教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九届大运会组委会秘书长王登峰列举了一个令人惊讶的数字：半个月前，他出席北京大学2012级学生军训结业典礼时了解到，两周军训期间，近3500名学生累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。在他看来，大学生体质呈现不断下降的趋势，主要在于很多高校的人才培养标准，都没有把体质健康列入其中。

这固然是不争事实，但王司长却忽略了一个重要前提，大学生的孱弱体质不是“无根之木”，而是建立在中小学阶段身体素质的基础之上。尤其对于刚刚开始军训的新生而言，大学教育尚未产生实质影响，看病晕倒发生在高校，“病根”却在于中小学时期造就的残弱体质。与高校相比，中小学生体质更应纳入中小学评价指标。

就学校层面而言，高校课程负担相对较轻，更能保障体育课的正常进行，同时，各种体育社团的蓬勃开展，也能引导学生从事体育运动。更重要的是，对于学生来说，进入大学就意味着已经成人，身体素质基本定型，此时再去锻炼就有些亡羊补牢的味道。增强身体素质，就要从小做起，抓住中小学阶段学生发育的黄金时期，锻炼出一个健康的体魄。

国民体质监测结果显示，我国青少年学生的速度素质、力量素质连续10年下降，耐力素质连续20年下降。在体能下降的同时，肥胖率、近视率却居高不下，“看不清，跑不动”的孩子越来越多。其主要症结在于，片面追求升学率，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，导致中小学体育课被严重“边缘化”。有体育老师坦言，虽然课表上每天的锻炼量有一个应付检查的表面现象，活动课大多是班主任的补习课。再加上体育设施和条件不足等因素，学生逐渐形成“久坐不动、以静代动”的生活方式，体育运动时间就更难以保证。据统计，日本学生的体育锻炼时间普遍多于中国学生，每天锻炼2小时的日本学生有21.3%，中国学生仅为6.3%；每天锻炼3小时的日本学生有21.3%，而中国学生仅为1.3%。

如今，五花八门的“补课”充斥校园生活，殊不知中小学生最需要补的课就是体育。将学生体质状况纳入对中心学的评价体系，无疑有助于扭转单纯依据学生考试成绩和升学率为主要标准评价、奖惩学校的现象，促使学校开足体育课程，提升学校体育的质量，将每天一小时体育运动落到实处。而这一目的实现，一方面需要执行到位，让学生体质真正影响学校考评，成为教学管理的风向标；同时，也需要有关部门、家长和社会的关心支持，政府要加大投入，补齐体育设施不足、教师缺编等短板；家长要主动配合，督促孩子积极锻炼。

将学生体质纳入评价指标，学生不仅能体会到体育带来的运动之趣和生活之美，身体素质和运动技能也能得到提升。这或许就是美国教育实践家雷夫?艾斯奎斯所说的：“只要使用得当，操场也可以像教室一样有效。”

入学生会个人简历 篇11

由麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社正式出版的2010年就业蓝皮书《2010年中国大学生就业报告》表明2009届大学毕业生半年内离职率 (曾发生过离职) 约为38%。值得注意的是, 大学生毕业学校的层次越高, 离职率越低。毕业于“211”院校的学生, 半年内的离职率为22%, 非“211”本科院校的毕业生离职率为33%, 而高职高专院校的毕业生离职率达45%。离职大学生中, 主动离职的情况占到了88%, 被雇主解职的只占到了2%, 而主动离职和被解职两者情况兼有的为10%。据温州大学对学生的一项跟踪调查显示, 工作第一年跳槽率在70%左右。广州锐旗人力资源公司对珠三角部分企业的调查发现, 企业新招进的大学生一年后留下来的竟不到20%。

此外, 2010年中华英才网第八届最佳雇主评选活动对大学生毕业后一年内的计划分析表明, 2010年大学毕业生的选择更加多元化, 但继续找工作仍然是绝大多数学生的第一选择, 这一比例高达55.4%, 而2009年这一比例甚至高达88.7%。可见, 半数以上新入职大学生员工有着较强的主动离职意愿。

从以上调查数据可知, 新入职大学生员工中有着主动离职意愿或做出了主动离职选择的不在少数。在大学生就业难的今天, 部分大学生频繁跳槽, 结果受损的不仅是用人单位一方, 也会对大学生自身的职业生涯产生负面影响, 甚至还会影响到高校就业工作的开展以及其他大学生的求职。

二、新入职大学生员工主动离职的主要原因

(一) 初次就业质量不高

一方面, 在当前严峻的就业形势下, 受学校就业率等因素的影响, 许多大学毕业生接受了“先就业, 再择业”的观念, 在遇到不太满意的就业去向时, 先将就, 再图发展。据媒体报道, 东北农业大学成栋学院广告专业的师生曾对哈尔滨市十所高校的500名毕业生做了记名式问卷调查, 结果显示:94%的毕业生选择“先就业, 再择业”。另一方面, 很多大学生对自我缺乏了解, 对自己的职业生涯缺乏规划, 不清楚什么样的职业适合自己, 在求职压力下, 他们随便找一份工作。以这样的观念与心态参加工作的大学生员工, 一旦稳定下来, 不会甘心混下去, 而会认真考虑个人的前途和发展。而随着工作经验的丰富, 自身的博弈力量也大为增强, 离职就会变得很自然、很普遍。

(二) 发展空间有限

新入职大学生员工频频跳槽, 与时下用人单位的人事政策、用人环境关系颇大。当前, 不少企业没有长远的发展战略规划与人力资源政策, 对员工的职业生涯缺乏规划和培训, 这让很多新入职大学生员工看不到前途。同时, 部分用人单位“论资排辈”、“不唯才是用”、“重关系轻实力”等环境, 也让很多新入职大学生员工难以专注于工作, 甚至产生“不靠资历”、“不靠关系”难以升迁、发展的观念。已经有调查显示, 青年、特别是底层青年向上流动的机会易被某些强势的利益群体挤占。可见, 新入职大学生员工若想崭露头角, 将会遇到很多困难。主动离职有时候实属无奈之举。麦可思发布的《2010年大学生就业报告》显示, “个人发展空间不够”是2009届大学毕业生主动离职的首要原因, 占主动离职大学生员工的31%。

(三) 薪资福利偏低

近年来, 生活成本越来越高, 在这样的情况下, 达不到一定的收入水平, 大学毕业生在城市中根本无法生存下去。因此, 尽管就业指导专家告诫大学毕业生求职时不要过于看重薪酬, 但薪资福利仍然是毕业生求职时考虑的重要因素。2008年, 由中华英才网主办的第六届“中国大学生最佳雇主调查”结果显示, “有竞争力的薪酬福利”取代了2007年的“培训发展机会”而成为大学生的首选因素。既然大学生求职时看重薪酬福利, 那么入职后若用人单位提供的薪酬福利达不到大学生的期望, 则很可能引发大学生的跳槽行为。麦可思发布的《2010年中国大学生就业报告》显示, “薪资福利偏低”是2009届大学毕业生主动离职的第二大原因, 占主动离职大学生员工的25%。

此外, 2009届大学毕业生主动离职的其他原因还包括:想改变职业和行业 (13%) 、其他原因 (10%) 、就业没有安全感 (7%) 、对企业管理制度和文化不适应 (7%) 、工作要求和压力太大 (4%) 、准备求学深造 (3%) 。

三、缓解新入职大学生员工主动离职率过高的对策

(一) 高校应做好大学生的职业生涯规划教育, 提高大学生的初次就业质量

当前, 部分高校片面追求就业率使得就业辅导老师在帮助学生分析工作机会时, 往往强调“先就业再择业”, 而忽视对学生职业规划的考虑。这样虽然提高了当年的就业率, 但却造成大学生初次就业质量不高, 引发跳槽行为, 损害学校的声誉, 进而影响到今后就业工作的开展。因此, 高校应重视大学生的职业生涯规划教育, 帮助大学生在认识自我、认识环境的基础上尽早制定职业目标、培养自主择业的能力, 进而形成良好的职业素养、职业发展能力和适应社会的能力。这样, 大学生在找工作的过程中才能做到有的放矢, 找到更为适合自己的工作, 提高初次就业质量。同时, 有了科学的职业生涯规划, 大学生在工作后也能更好地处理工作中遇到的各种困难, 从而更好地适应工作的需要, 减少盲目的跳槽行为。

(二) 企业应完善用人机制, 给大学生员工提供更好的职业发展平台

对企业而言, 每招聘、录用、培训一个应届大学生, 都要付出相应的人力和物力成本。大学生频繁跳槽, 势必影响企业的正常生产、经营秩序, 也会使企业这部分付出形同虚掷。然而, 大学生的离职与企业不合理的用人机制关系颇大。因此, 企业应完善用人机制, 给大学生员工提供更好的职业发展平台。首先, 企业要在内部创造一个公平竞争、积极向上的激励机制, 激发新入职大学生的工作热情和积极性。其次, 企业要为新入职大学生提供畅通广阔的职业发展通道和空间, 并且积极为每一位新入职大学生进行职业规划的设计, 让新入职大学生明白自己在企业中的位置和发展方向, 看到希望。再次, 企业要为新入职大学生提供定期学习、培训的机会, 让他们能够不断提高自己。最后, 要在企业文化上下工夫, 创造一种快乐祥和、自由宽松的人际氛围。此外, 企业还应关注薪酬、福利、工作条件、工作环境与新入职大学生心理期望之间是否有太大的差距, 积极做出调整。

(三) 大学生自身应积极调整好心态, 更好更快地融入社会

对新入职大学生个人而言, 频繁跳槽也会对职业生涯产生负面影响。若大学生初涉职场就总是“三分钟热度”, 形成定势的话, 不利于职场进步。同时, 以后再找工作时, 频繁跳槽的经历也会给用人单位留下不好的印象, 难以赢得未来雇主的信赖。因此, 大学生在从“校园人”向“社会人”转变时应积极调整好心态, 更好更快地融入组织。首先, 大学生进入企业后, 应该“心态归零”, 要学会把大学里获得的所有光环荣誉忘记, 否则到了企业, 一旦受到冷落, 心理就会出现落差, 影响就业稳定。其次, 要了解公司的发展战略, 并与自己的职场目标紧密衔接起来, 形成一种合力, 这样才能更好提高工作积极性。再次, 要尽快学习公司的制度和文化, 平时要抓紧时间, 多翻阅公司的一些材料, 多注意观察, 以少犯错误, 少出纰漏。最后, 要尊重同事, 设法融入到同事圈中, 创造良好的人际环境, 从而使自己开心地工作, 产生与公司难以割舍的感情, 形成感情纽带。

摘要：由于初次就业质量不高, 企业提供的发展空间有限, 且薪资福利偏低, 造成部分大学生频繁跳槽, 结果让多方受损。要改变这种现象, 高校应做好大学生的职业生涯规划教育, 提高大学生的初次就业质量;企业应完善用人机制, 给大学生员工提供更好的职业发展平台;大学生自身应积极调整好心态, 更好更快地融入组织。

关键词：大学生员工,主动离职,就业

参考文献

[1]张骞, 朱蒙雪.应届生半年内离职率38%职场新人为何爱跳槽[N].新闻晚报, 2010-06-03.

[2]钟楠, 白云.大学生“雷人”辞职理由频现迟到失恋“炒公司”[EB/OL].http://www.china news.com.cn/edu/edu-qzjy/news/2009/10-19/1917814.shtml.

[3]向楠.大学毕业生三年人均换两次工作主动离职高达88%[N].中国青年报, 2010-07-29.

[4]冷默.毕业一年后, 半数大学生谋跳槽[N].新闻晨报, 2010-08-12.

[5]李莹, 杨哲, 郭鑫等.94%的毕业生先就业再择业[N].黑龙江晨报, 2010-06-28.

[6]胡印斌.发展空间不够让年轻人“跳来跳去”[N].中国青年报, 2010-07-30.

个人入职的申请书 篇12

作为一个应届毕业生，初来__，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是__宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

在轮岗实习期间，我先后在工程部、成本部、企发部和办公室等各个部门的学习工作了一段时间。这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大;但是各经理和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了__的工作环境，也熟悉了__的整个操作流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好经理布置的每一项任务，同时主动为经理分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为__店做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需经理指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢__的经理和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这六个月，我现在已经能够独立处理__铺面的日常经营，规范整理内部各种货物及统计数据，进行销售分析，从整体上把握__的运作流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，促进团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到__的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以店长的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和__一起成长。在此我提出入职申请，恳请经理给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为__创造价值，同__一起展望美好的未来!

请领导同意我的入职申请!

此致

教师入岗政审个人工作总结 篇13

教师入岗政审个人工作总结一

我叫李润丝，女，26岁，1986年2月生于陕西省洋县，汉族。20**年9月于陕西理工学院英语专业学习，20*8年6月毕业，大学本科学历。为了能更好的走向工作岗位，让组织对我有更深的了解，现对自己近三年的思想、工作、学习和生活情况做如下总结。

一、思想方面

长期以来，我思想上积极上进，时时处处严格要求自己，积极向党组织靠拢。通过马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系等课程的学习，我树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制了各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。坚持认真学习党的基本路线方针政策，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，不断提高自己的理论和思想水平。2008年9月，我参加了陕西理工学院党校学习，此后时刻以共产党员的标准严格要求自己，思想上、政治上与党中央保持高度一致，坚定共产主义理想和社会主义信念，拥护中国共产党的领导，认真学习党的一系列方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，并能理论联系实际，在工作中加以应用。

二、工作方面

大学期间，我曾担任我校英语俱乐部的志愿者，本着全心全意为同学服务、提高英语口语水平的原则，我积极配合社团其他成员开展好每一次活动，得到了老师和同学们认可，20**-20**年期间，我在大学生英语俱乐部“真情服务小分队”工作中表现突出，被评为“优秀志愿者”。毕业后，我积极响应找工作，先后在西安夏恩英语培训学校任了一段时间的助教，在超市做过一段时间的促销，在工作中磨练自己，自己是社会适应能力得到了很大的提升。

三、学习方面

在校期间，我时刻将学习作为我的第一要务，经过四年的努力，我顺利的完成了在校期间的学习任务。课余时间，我积极参加学校组织的社会实践活动、社团活动，先后获得了西理工学院“英语之星”口语竞赛中荣获二等奖、陕西理工学院英语百科知识竞赛荣获二等奖、陕西理工学院文化艺术活动“英语话剧节”荣获三等奖等，大学的最后一年认真完成了专业学习和实习安排，使自己能够理论与实践相结合，学以致用。工作后，更加深刻感受到了自己在知识储备方面的欠缺，为了更好的开展工作，我参加了新东方英语的学习课程，加强自己的学习，保持自己能够不断进步，我的个人兴趣爱好就是教书，我喜欢在讲台上挥洒自己的汗水，所以我先后参加了多次事业单位的招聘教师考试，追求自己的梦想。

四、生活方面

在生活上，我严格要求自己，与同学、朋友、同事和谐相处，尊敬领导和长辈。多年来，我一直坚持自我检查和自我反省，生活上勤俭节约。在学校和单位，我总是友好待人，从不和同学朋友及同事争吵。对于领导和长辈，我都十分敬重和尊重，因为他们传授了我知识并在我成长的历程中给了我指导和帮助。

总结自己多年来的工作、学习和生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如，实践经验仍然不足等，这就需要在今后的工作中不断加强学习，通过向领导和同事求教等方式不断改正自己的缺点，提高自己的各项能力。

在今后的工作，我会坚持对专业知识的学习，尽快熟悉单位的工作、业务;不断加强思想建设，从思想上树立为人民服务的概念;严格按照规定办事，认真、细致、高效的完成任务;时刻保持积极、乐观的心态，主动发现问题、解决;团结协作，与领导同事保持良好的人际关系，形成和谐的工作环境，为各项工作的顺利开展创造有利条件;在生活中，正确处理各种问题和矛盾，始终坚持原则性和灵活性的统一，为工作奠定良好基础。总之，我会力争做好工作、生活的每一个细节，出色地完成各项任务，争取早日成为一名政治强，业务精，思想硬的人民教师。

教师入岗政审个人工作总结二

我叫xxx，xx学校教师，xx年以优异的成绩考入xx大学，在校期间连年被评为优秀学生干部，xx年专科毕业，同年年初分配到xx学校担任地理课，并担任班主任工作。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。

一、政治思想方面

本人自参加工作以来，在公司党委的关怀领导下、在单位各级领导的教育、培养以及同事的指导帮助下，政治思想觉悟有了较大地提高。在政治方面，本人能坚决拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚持“四项基本原则”，自觉与党中央保持高度一致。作为一名新时期有理想的青年，我在政治上积极要求进步，主动向党组织靠拢;在日常工作中能够自觉服从公司党委的领导，虚心向身边的党员学习，向周围先进典型看齐，不断提高自身的政治修养，进一步增强综合素质。在思想方面，本人能够利用学历深造和业余时间学习党的各项创新理论知识、学习中国特色社会主义理论体系，认真研读并努力贯彻落实科学发展观，自觉用党的理论武装头脑，并将党的各项理论作为自身的思想纲领和行动指南。

二、学习、工作方面

本人在校学习期间，能够自觉遵守学校制定的各项规章制度，尊重师长，团结同学，努力学习，以优异成绩修完教学计划规定的全部课程，并参加全国组织的职业资格考试，取得了助理物流师资格证书。xx年参加工作后，本人抱着“主动进入新角色、尽快适应新环境”的原则，积极钻研岗位业务，一边向书本学习，一边在工作实践中向身边的领导和同事学习，不断充实自身的业务知识，提高专业技能。在工作上，我充分尊重领导，虚心倾听同事的意见和建议，努力将自已在学校中所学到的理论知识与工作实际结合起来，刻苦钻研，与同事相互配合，提高工作效率，圆满完成了本职工作及领导交办的其它各项任务，获得了领导和同事的一致信任和好评。

三、生活作风方面

在日常生活方面，本人能够自觉发扬生活简朴、吃苦耐劳的优良传统，自觉遵守法纪法规，履行公民义务。在为人上，能够做到“严以律己、宽以待人、乐于助人”，不虚荣、不浮躁，有正义感和责任心。在作风上，能恪守社会道德、遵守社会公德，自觉抵制社会丑恶现象，筑牢思想防线。能始终保持严谨的工作态度和认真的工作作风，做到以苦为乐，具有较强的事业心和奉献精神。

通过多年的努力，本人在思想、工作和学习方面取得了一定的进步，但仍存在着许多的缺点和不足。无论是学习的深度和广度都离党组织的要求还相差甚远;参加工作时间较短，社会实践经验仍显欠缺等，这些都有待于在今后的工作和学习中加以锻炼和提高。作为一名即将走上公务员工作岗位的青年，我深知自已责任重大，我决心在新的工作岗位上要继续保持和发扬过去的优良品质，在组织和领导的帮助指导下，不断加强自身建设，在工作中努力提高自身政治鉴别、依法行政、调查研究等履职履责能力。立足岗位、扎根基层，做一名合格的乡镇机关工作人员，为社会主义新农村建设贡献出自己的一份力量。

教师入岗政审个人工作总结三

一年以来，本人始终能够坚持正确政治方向，关心国家时事，加强政治理论学习，积极参加党员民主生活会，开展自我批评;特别是在召开期间，认真学习报告内容，领会报告精神。作为一名教师，恪守职业道德，关心爱护学生，积极为学生提供可能的帮助，充分利用各种方式给学生提供指导。我能够与同事们和谐相处，积极协助有困难的同事解决一些问题。本人诚恳待人，工作始终勤勉，能虚心向其他教师学习请教。

本人一直努力学习，提高自己各方面的能力，特别是注重提高教学水平和科研能力，本顺利完成了教学科研及其它各项工作任务。本人本学年担任了八个班次的教学，始终坚持认真的备课，并尝试通过组织课堂讨论，增加互动，开展多样化的实践教学等多种方式提高教学效果，注意利用课余时间与学生积极进行网络和面对面的交流以适应部分学生深入学习的需要;同时认真的备课，批阅作业，努力推动实践教学的展开。学生对本人课堂教学反映很好。本人参与完成了******课程的建设工作;完成了****专业学生的毕业实习和课程实习的指导及作业评阅工作;参加了****比赛，获得三等奖;积极参加了各项课题的申报，有******课题获批立项;本公开发表了****篇论文，其中***篇发表在核心期刊。

本人积极参加学校及学院组织的各项活动，获得了*****。在教研室工作方面，我努力营造团结和谐积极向上的教研室氛围，推动教学改革的进行，协调好教研室的调课人员安排及教学任务安排等工作，圆满完成了学校安排的教研室的其它各项工作。作为党支部的成员，我也积极按要求认真的完成了支部安排的各项材料撰写及归集整理工作。

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