捐资助学活动报道

捐资助学活动报道（共12篇）

捐资助学活动报道 篇1

捐资助学活动报道

————义方助学资金发放仪式在宝石中学隆重举行

（本网讯：通讯员成倩萍报道）

6月13日下午，宝石中学隆重举行义方助学资金发放仪式，高泰电子有限公司的副总经理，代表董事长汪义方先生出席了这一捐赠仪式。

汪义方先生，通山县闯王镇汪家畈人，1985年在宝石中学学习，1991年高中毕业，后来有考入长沙工业大学学习，大学毕业后在江苏创业，现为江苏省高泰电子有限公司董事长。汪义方先生多年以来一直关心母校的发展状况，曾多次到闯王镇宝石中学调研，当他得知母校的学生因贫困上不起学的时候，毅然拿出大量资金资助贫困学生。

在捐资助学活动上，高泰电子有限公司副总经理作了重要讲话。希望受益学生把这份关爱化为奋发向上的动力，在逆境中奋进，树立远大的理想，好好学习，争取好的成绩，用实际行动回报社会对自己的关爱。

宝石中学李明军校长作了重要的发言，他说，汪义方先生的善举是和谐社会建设的一项重大举措，也是关心支持教育事业，扶贫济困、支持公益的一项具体行动。

宝石中学师生和学生家长被这种爱心和善举深深地感动，受捐助学生代表也表达了他们的决心，将捐资助学活动推向了高潮。

当日，汪义方先生捐资2万余元，资助宝石中学二十名家庭贫困学生，及时地解决了孩子们的生活、学业问题。捐资助学活动，也让宝石中学的学生们受到了教育，使他们体会到生活的艰辛和帮助别人的快乐，从而，激励自己向着社会主义优秀接班人的目标，奋发图强，努力学习！

“谁言寸草心，报得三春晖。汪义方先生对母校的此举，从某种程度上是感恩，但更重要的是一种激励、鞭策我们前行。”宝石中学八年级（1）班学生陈梦君发自肺腑地说，“我们一定要珍惜时间，好好学习，将来对社会做一个有用的人，为更多的人服务。” 游子的目光总是对故乡的未来寄予着深深的期望，汪义方生用实际行动证明自己的爱心，让更多的需要受助者、更多的贫困学生体味到这份关爱。相信这份爱心激励更多的学生不断奋发向上、不断进取。

我们相信，有了这些帮助，这些孩子们一定会更加努力，志存高远、刻苦努力、德才并举，不辜负社会的关怀，创造美好的未来。

家长代表发言

副总经理讲话

捐资助学活动报道 篇2

一、宋代助学活动的举措及其各自特点

针对读书人当中贫困者众多的普遍现象,宋代朝廷从多渠道筹措经费,对这一特殊群体给予了一定的生活照顾与救济。总体来说,宋代的助学活动主要包括以下行为。

1.减免官学学生学费,发放助学费用。宋代的学院包括朝廷开办的各级官学与地方私学,均需缴纳一定学费,对于家境不佳的求学士子而言,学费是一笔不小的负担。尤其是朝廷开办的官学的学费,对于普通百姓来说相对比较昂贵,很多家境贫困的学生难以承担。于是宋代朝廷规定,对于考入官学的士子,其学杂费、 书籍费、甚至食宿费,均由国家负担,此外每年还赐给官学学生以生活费用。为此宋代朝廷与地方官府,为官学拨给田产房屋, 充做维持学校开支的经费来源。朝廷除了定期给予官学学生各类生活资助之外,在节庆之日还有特别恩赏。这些助学措施,有效免除了广大贫困学生在生活负担上的后顾之忧,使学生得以安心读书治学[1]1。

总体而言,从宋代对官学学生的治学资助方面来看,地方官学的助学支出不及京城官学,不过从当时物价来看,即使是地方官学所提供给学生的助学费用,也能保证学生的基本生活所需。甚至有的学生平时省吃俭用,还能节余部分补助,带回家赡养家人。

2.建立学田等制度,作为助学费用来源。学田,是官府为学校经营专门拨置安排的田产、山地、房屋等土地资源。学田的收益, 则用以充作办学与助学经费。有宋一代,历任皇帝及地方官府多次为学校拨给田产,以充办学经费。据史料记载,宋代到大观三年(1109),全国各地学田总数多达105990顷。学田制的实行,使得宋代官学的经费得到了固定持续的来源与保障,也使得学校有能力来给贫困学生以资助,帮助贫困学生完成学业[2]2。

纵观整个宋代,学田是官学最主要也是最稳定的经费来源, 尤其对于地方官学来说更是如此。助学的学田有如下几大特点。

第一,朝廷及各地官府所拨的学田,并不用官学师生亲自耕种,而是由官学将学田出租,将租金用作学校运作与助学经费。第二,学田是朝廷与各地官府所拨给官学的产业的总称,包括水田、 旱田、山地、滩涂、湖泊、房屋等,只不过其中以田地最为多见。其产业收益一般均充作治学经费。第三,宋代的学田主要来自朝廷赐田及各地官府拨给,此外也有少数购买民田以充学田,以及官府将绝户无主之地、废弃寺庙田地、各类士绅捐田用作学田等。第四,各地官府政府基本上都会免收或少收学田的租税,而学田收益则完全归官学所有,并用于官学运转与助学。

3.资助贫困学生考试及行旅费用。宋代科举考试包括州试、省试、殿试三个级别。其中州试是在各地州府进行考试,而省试、殿试则分别要到省府、都城参加考试。一些偏远地区的贫困考生,有时因为缺乏行旅费用,甚至无法成行,或者即使历尽艰难跋涉赶到考场,也是疲惫不堪、衣食不周,这样的精神、身体状态自然难以正常发挥胸中所学,与其他考生竞争。有鉴于此,宋太祖在开宝二年(969)十月下令,由偏远各地官府对当地贫困学生开出荐举证明,并给予学生来往公券,由公家据以支付这些考生自启程以至考完试返乡的行旅费用。可惜由于多种原因,这条资助偏远地区贫困考生赶考的政策时间不长便被废弃。到宋代崇宁五年(1106)时,朝廷重新颁布了针对偏远地区贫困学生赶考路费资助的政令,各偏远地区官府也牵头组织设置了相应的机构,以资助本地贫困学生赴考。在地方学田制度基础上,很多地区又设立了诸如贡士庄之类机构,根据赴考贫困学生的实际需要提供费用。 这些举措在助学济困中作出了很大贡献。

4.设立临时安置进京赶考学子的广文馆。宋代朝廷在京城建立了临时学校广文馆,用来安置从全国各地赴京赶考的学子临时生活,同时也让考试落第的举子们临时居住,以便专心学习、免除其旅途奔波之苦。同时朝廷也赐予广文馆学田以助学养士,并对学校管理者克扣费用、降低学生生活质量的问题,专门派遣官员巡视纠察[3]11。

5.地方设立义田(义庄)助学。尽管宋代朝廷与各地官府均设立有助学的官学及学田,但由于家境贫困的学生人数众多,仍有大量学生生活困难难以维持。为此,一些地方官府专门设立了用于资助贫困学子的义田,也有的称为义庄,专门在贫困学生遇到突发事件无力应对时给予帮助。义庄的田地来源除了地方政府拨给之外,也有不少私人捐助。

义庄的特点是其资助对象范围十分广泛,有的义庄不仅资助当地的贫困学生士子,甚至资助对象还扩大到士子后人,其所资助的项目除了贫困学生直接学习所需,有的甚至还会涉及贫困士子婚丧嫁娶之类花费较高的特殊事项[4]5。

6.宋代其他助学活动。在宋代,除了官方或专业士绅创立的稳定助学活动之外,民间也有一些其他不太固定的助学措施。例如地方家族兴办族学、民众当中的亲朋好友或义民为贫困学子提供的个人资助等,还有一个不可不提的,是很多著名学者在民间开办的书院,大多也会为求学士子免费提供食宿。

二、宋代助学活动的整体特点

1.宋代助学活动中,参与资助活动的对象相对十分普及。宋代朝廷充分体谅了贫困学生求学不易,不仅仅官方直接通过种种政策对贫困学生进行资助,也发动了社会各个阶层一起参加助学活动,参加资助活动的对象包括社会各个人群,非常广泛。根据史料记载,在宋代,除了朝廷与地方政府之外,不少官员、士绅、富民等社会上层人士,乃至自身并不一定富裕的普通文人、出家人、一般百姓平民,均有过不同程度的资助行为。这使得受到资助的贫困学生在读书求学的过程中,所承受的经济压力大为减轻,从而得以安心读书学习,保持了社会教化事业的稳定。

2.宋代助学活动中,助学者提供给学生的资助包括很多方面内容。宋代朝廷、官府与民间人士对贫困学生进行资助时,不仅仅限于直接资助金钱,还会向贫困学生资助衣服、书籍、笔墨文具, 以及提供免费食宿等生活便利,还会为赶考路途遥远的贫困学生提供路费与考试费用,甚至有的助学组织或助学者还会在贫困学生遇到婚丧嫁娶等重大事项时给予资助。

3.宋代参与助学活动的人群广泛,但很多具有不稳定性特点。 宋代参与助学活动的人群范围比较广泛,但很多资助具有临时性与偶然性,并不稳定连续,尤其民间助学活动更是如此。例如宋代私学是无法得到朝廷政策进行资助的,主要需要靠民间私人的资助来维持学业生活。一旦捐赠资助后继不周,则会难以为继,在学的贫困学生也会被迫离开学校。此外即使是一些地方官办学校, 其助学活动也不是十分稳定。例如一些注重教育的官员。任职地方时会大力兴办地方官学,但是当这些官员离任后,当地官学可能就会逐渐荒废。甚至有的官员在地方官学的建立过程中还会从中贪没、侵吞学田学产或助学捐助,从而严重影响当地贫困学生的生活。

三、宋代助学活动对社会的主要影响

有宋一代,大力崇文兴学,并在兴学中对贫困学生进行多渠道的资助,且其中有相当部分的资助方式,被朝廷以政令条例形式加以执行,其对当时社会的文教发展造成了积极的影响,并给予后世以很多启发。

首先,宋朝从官方到民间广泛的助学活动,大大促进了文化教育事业的发展与传播。宋代的文教与科考政策,与广泛的助学活动相结合,帮助广大社会底层的普通民众得到了求学受教育乃至被提拔升迁的机会,从而推动了文化发展普及与社会稳定。

其次,宋代的很多助学活动,具有鲜明的历史首创性特点,为后世教育事业所效仿。例如学田作为助学经费的最稳定与主要来源, 其作为国家制度正式执行即始于宋朝,并为后世元、明、清历代所沿用。此外宋代的义学等助学方式,也为后世所继承、效仿。

最后,宋朝助学活动的广泛参与性与内容多样性,对后世教育、助学、慈善事业具有十分深远影响,从而令其在中国教育史上拥有十分重要的地位。其倡导善举,积极助学助贫,从而真正帮助广大家境穷困的学生得以解决困境,令他们能够安心读书治学, 甚至通过科考跻身各级官员阶层,从而有效地促进了不同社会层面的健康流动,缓和了社会阶级矛盾,维护了社会稳定发展。宋代助学的善举也感动了后世的大量热心教育者,他们纷纷加入助学义举,帮助无数贫困学子走出生活困境,得以完成学业。在我国教育事业日益发展的今天,宋代助学活动也有着值得借鉴之处,以帮助当代教育事业完善发展。

摘要：在宋代时期,由于读书人为了专心求学,一般都会不从事营生,缺乏稳定的收入来源,因此大部分读书人的生活都比较清贫,有的甚至难以维持基本生计与治学费用。于是宋代朝廷设立了许多助学机构,发动官方与民间力量对家境贫寒的读书人进行资助。宋代的助学活动,在很大程度上推动了古代教育事业的发展,对文教普及作出了极大贡献,从而促进了宋代文化盛世的开创。

关键词：宋代,科举,助学活动,影响

参考文献

[1]李延年,孟丽.宋元教育小说初探[J].河北师范大学学报,2007(1).

[2]田甜,聂有超.20世纪以来宋代地方官学研究综述[J].和田师范专科学校学报,2010(2).

[3]石涛.北宋的官立地方学校[J].教育理论与实践,2005(11).

捐资助学活动报道 篇3

此次捐资助学活动得到了胶州市人大、里岔镇党委政府的支持和关心，胶州市人大领导和镇党委政府多名主要领导全程参与了捐建活动。

之前，服务队曾赴胶州市远家阿洛小学实地了解学校办学设施情况，考察项目的可行性；同时与胶州市里岔镇提供的10名受捐贫困学生见面，了解他们家中的实际收入状况。远家阿洛小学多年来一直是12台显示器共用一台电脑主机，并仍在使用早已淘汰的老式显示器，而学校老师也非常渴望通过现代化的网络更快捷的学习新的教学知识。根据实际情况，服务队决定为学校捐建电脑图书馆，共需12台电脑（价值21600元）和5000元助学资金，在服务队成员的努力下，只用了三天时间便将所有准备工作完成。

捐建活动后，致远服务队成员纷纷表示要和远家阿洛小学的师生结成“一帮一”互助队，以便提供更多的教学设施和工具，让贫困家庭的孩子都能享受到良好的教育。

福德队沂水送温暖活动

12月9日，福德队队员冒着严寒前往沂水市诸葛镇会仙院村探访困难家庭。在镇长及狮姐张艳萍的带领下，狮友们带着捐助物资来到挑选出的10户特困村民家，为每户村民捐赠了米、面、油等生活必需品及200元慰问金。

活动结束后，福德队成员挑选出4～5户贫困残疾人家进行圆梦活动。活动为期一年，包括帮助贫困户安装房屋窗户、粉刷房间、捐赠棉被、床单、衣服、炉子、桌椅等基本生活用品。

德铭服务队举办“狮爱阳光聚善汇暖”活动

12月9日，青岛云宝酒业原浆老酒封坛月暨德铭狮子会“狮爱阳光聚善汇暖”活动启动仪式在云宝酒业召开。青岛云宝酒业有限公司总经理张素云当场捐出爱心基金5000元。

当天中午，德铭服务队12月例会在龙辉大酒店召开。会长邱延明致辞，第一副会长宋作桓现场安排“狮爱阳光，聚善汇暖”活动筛查工作。

醒狮服务队成立果友会

12月5日，醒狮服务队成员及其他人员近70人相聚极地海洋世界如风茶席，举行果友会成立仪式。

参加会议的有狮子会383区会员管理委员会主席代中伟、五分区主席刘声、九分区主席马宣以及醒狮会、希望会、大爱会、孝德会的狮友们，海大EMBA总裁班、青之鸟女子高尔夫球队、雅生女人帮、广东商会、众和商会、海逸天成、金朝阳财富俱乐部、女子坊的嘉宾们。

下午14时，会议开始，广东商会梁会长发表讲话，并为题为《春天》的油画画第一笔。代中伟代表青岛D383区狮子会成员向到场的嘉宾们详细介绍了国际狮子会的历史。刘声代表五分区成员为果农会送上了祝福。马宣赠送了《日行一善》的手册和光盘。

下午16时，《春天》油画在大家共同努力下完成，会议圆满结束。

聚福、艺海服务队联合举办慈善酒会

12月2日，由艺海、聚福两支服务队联合组织的“天都茶文化城慈善之夜”酒会在丽晶大酒店成功举办。酒会共筹得善款12万余元，将直接用于艺海沂蒙助学基金和聚福助学爱心茶社项目。

酒会上，国画名家袁谦本、王卫宁、王沂、单继宏、王勇、黄克阳等现场创作作品，将拍卖所得的1万元善款捐献给沂蒙老区。集美整形医院董事长吴鸿鸣为爱心茶屋助学基金捐款1万元。天都茶文化城董事长翁兴登为本次大会冠名并捐款2万元整。

其它拍品包括：聚福会会长匡新私人收藏茶六件，拍得34800元；艺海会会长袁谦本山水画，拍得1.5万元；王沂花鸟画，拍得5000元；李弘滔幸福老家蔬菜，拍得8000元；张勇成人和少儿帆船课程，拍得6700元；王伟的名品包及港中旅两组温泉票拍得6800元。

致远例会融入自闭儿童关爱行动

12月1日，致远服务队例会在城阳圣之爱自闭症儿童康复学院召开。这次例会主要内容是接送自闭症儿童的父母去青岛明珠国学专修学校聆听国学“孝道”课程。

捐资助学活动主持词 篇4

各位领导、老师们、同学们：

开场白：情系学子，真爱永恒。明媚的春光普照了教育的沃土，真情的帮扶温暖了我们困难学子的心窝，人生的目标不一定要有灿烂辉煌，人生的真谛却一定要有真情善良。今天我们怀着真诚善意感恩的心情在这里欢聚一堂，举行大庆采油六厂规划设计研究所充满爱心的捐资助学仪式。我代表全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎，并代表受资助的学生和家长向各位表示衷心的感谢！

参加今天捐资助学活动的有 ：

1.真情流露是感情的升华，真心感谢是情感的沸腾。安达市卧里屯中学走过了源远流长的岁月，离不开家长的支持，离不开社会的扶持。我们卧中人将永远记住你们的功劳与厚爱。有请我校常务副校长高建凤致辞。

2.孩子的心灵因您的善心而净化，孩子的世界因您的善举而美丽。涓涓细流可以汇成江海，滴滴爱心能够成就和谐家庭。有请大庆采油六厂规划设计研究所领导 讲话。

3.有爱就有阳光，有爱就能实现心中的梦想。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。捐赠仪式正式开始：

（1）贫困生

（2）学优生

（3）捐赠图书

（4）捐赠体育用品

4.这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。大爱无疆，人间有爱，激情豪迈，奋发向上。有请受助学生王琳同学发表感言。

5.情系教育，捐资助学，你们用实际行动，继承和发扬了中华民族尊师重教、乐善好施的传统美德。我们全校教师也将怀着对教育的满腔热情，为卧中的美好明天再谱新篇！有情我校德育副校长邢若冰总结发言。

捐资助学活动倡议书 篇5

夏日阳光照耀在前方，给予我们希望。又是一个金榜题名的季节，在这个充满激情与希望的季节里，一大批优秀学子通过自己的勤奋努力，考上了梦寐以求的大学。从此以后，他们的前途有了希望，他们的生活有了希望，他们的家人有了希望……近年来，县委、政府高度重视教育，社会各界也十分关注教育，城乡教育发展水平有了显著提高。XXX年我县高考成绩显著，一本上线662人、二本上线495人、三本上线1264人，高职上线1630人，上线率达99.07%。大学，一个蕴含着莘莘学子太多追求的地方;大学，也是一个肩负着所有贫寒家庭对未来无限期望的地方。然而，在这本该收获喜悦的季节里，许多优秀的寒门学子却因交不起学费而徘徊在大学门外。

百业发展，教育为先。孩子既是一个家庭的寄托，更是一个国家和民族的希望。我们希望以慈善帮困助学活动为平台，弘扬乐善好施、爱心助学的良好风尚，更好地推进社会主义精神文明进程。您的捐献不仅仅是为他们的成长奉献一份爱心，更重要的是将激发他们鼓起生活的勇气，增强战胜困难的信心，让他们重新扬起理想的风帆;您的义举，不仅会改变学子的一生，让他和他的家庭充满希望，而且有助于建设和谐社会。

我们殷切期待着你们伸出热情之手，伸出援助之手，伸出大爱之手，给予优秀贫困学子一份希望，以大爱和友善为贫困学子们撑起一片广阔的天空!您的爱心必将为孩子们送去美好的希望和真诚的温暖，您的善举必将铸造孩子们奋发向上的心灵，您的美德必将为我们的.社会生活增添一份温馨和感动。让我们一起行动起来，为我县教育事业和慈善事业献出一点爱意、传递一份爱心!让我们共同伸出援助之手，用爱心托起贫困学子的未来和希望。我们坚信：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”!

倡议人：XXX

2013年捐资助学活动主持词 篇6

牟礼镇人大主席、党委副书记、纪委书记李军

尊敬的邓蔚市长、各位领导、各位来宾，亲爱的同学们：

上午好!发展教育，关注未来。为全面贯彻“科教兴国”战略，深度落实市委、市政府对于发展教育事业的部署，进一步推动我镇教育事业的发展，切实解决好我镇莘莘学子受教育问题，经牟礼镇党委、政府与牟礼商会研究决定，今天在此开展“牟礼商会2013年捐资助学活动”。

我们今天的这个活动，得到了市委、市政府的高度重视，市委常委邓蔚副市长在百忙之中抽出宝贵的时间莅临本次活动，让我们以热烈的掌声欢迎邓市长的到来！

出席今天活动的领导和嘉宾还有：牟礼镇党委张小君书记、牟礼镇党委副书记卿少林镇长、牟礼商会会长炳云公司董炳云董事长、牟礼商会胡琳副会长以及牟礼镇的相关领导。让我们再次以热烈的掌声向参加本次捐资助学活动的各位领导、各位嘉宾、各位朋友表示热烈的欢迎！向爱心助学、无私奉献的各位爱心人士特别是牟礼商会表示崇高的敬意和衷心的感谢！

今天的捐资助学活动共有四项议程,下面逐项进行：

首先进行第一项议程，请牟礼镇党委书记张小君同志致欢迎词，大家欢迎！

（感谢张书记热情洋溢的致词）

下面进行，第二项议程，捐资助学仪式。请牟礼镇10名优秀学生代表上台接受爱心善款捐赠。

（今天我们看到了牟礼商会对教育事业发展的爱心、关心和责任，牟礼商会关爱教育事业、勇担社会责任的慈心善举，不仅体现了民营企业家的高尚品格和博大心怀，更让我们深切感受到了和谐社会的温暖。我们深信，一定会有更多这样的义举，为牟礼镇的莘莘学子捧起一片晴朗的天空。让我们再次以热烈的掌声对他们的无私捐赠表示感谢！）

下面进行第三项议程，牟礼商会代表发言。有请牟礼商会会长、炳云公司董事长董炳云同志代表牟礼商会上台发言。

（感谢董会长的诚挚祝愿）

下面进行第四项议程，市领导讲话。让我们以热烈的掌声欢迎市委常委、邛崃市人民政府邓蔚副市长做重要讲话。

（感谢邓市长的关怀指导）

各位同学，今天邓市长、张书记、董会长都对你们提出了殷切期望，希望得到捐助的同学不要辜负党委、政府和社会各界对你们的爱心，用优异的成绩回报关心你们的人，回报社会。

最后，祝各位领导和来宾身体健康，工作顺利，万事如意！祝同学们学习进步，健康快乐！

今天的捐赠活动到此结束。谢谢大家！

捐资助学活动报道 篇7

他是村里唯一用煤油灯照明的,为的是省下电费好资助更多的贫困学生。

35年如一日,他倾力捐资助学,总计捐资30余万元,超过了他全部工资的总和。

他是全国老干部工作先进个人,全国、省、市各级优秀共产党员,全国道德模范奖提名人。他就是江西省铜鼓县罗坊镇的一名普通共产党员, 他的名字叫蒋国珍。

他用一名普通共产党员的赤诚情怀谱写了一篇捐资助学的动人乐章。

1930年出生的蒋国珍,1949年参加工作。先后在新干县城关区政府、新干县公安局、南昌地委宣传部、铜鼓县政府和铜鼓县三都小学工作。1957年被打成右派,1979年被平反,1983年,在罗坊镇六元小学教书的他因病提前退休。虽22年含冤受屈,但是,蒋国珍同志对党的忠诚始终如一,对党的忠诚和入党的坚定信念从没改变。1995年,65岁高龄的蒋国珍交了入党申请书,1997年,成为了一名光荣的中国共产党党员。

35年如一日,捐款30余万元,倾力资助贫困学生

1979年,他把自己平反后领到的22年补发工资9600元全部捐给希望工程以来, 35年如一日,他倾力奉献教育事业,用于捐助贫困学生。为了抠出更多的钱来资助、奖励学生,蒋国珍在吃穿住行等方面严格控制自己。他住的是一间全村最旧的老平房,(2010年因房屋倒塌才被安排在下山桥小学居住), 每日靠红薯煮稀饭维持生计,只吃两顿。最奢侈的生活是偶尔到集镇上买一点无人问津、几毛钱一斤的牛肝打打牙祭。30多年来从没给自己买过一件新衣服,一条洗脸巾要分成两截使用,一床被子几十年来从没更新过,硬得像块铁,从家里到集镇,有大约十里路程,可他从来不坐公交车。他是村里唯一用煤油灯照明的,为了不浪费电费,他还将上级部门给他送的电视机送了人,多年以来,他坚持让自己每天的开支不超过一元。为积攒更多的钱资助学生,他还种水稻、红薯、 芝麻等,他家里有一个地窖,里面全藏着他种的红薯,红薯稀饭就是他的主食,多余的农产品他拿到集市上去卖,每年有好几百元的收入。 有人粗略做过统计,他这30多年来用来捐资助学的钱,超过了他全部工资的总和,已达30万元以上。寒门学子李爱平一家三兄妹因他的资助顺利完成了大学学业,成为国家的有用之才。

捐资助学,关爱学子,蒋国珍一直在路上

蒋国珍在捐资助学的同时,将触角延伸到关心青少年健康成长工作中去。自2008年以来,罗坊镇在中小学校园内广泛开展“新三好少年” 评选活动,奖励面不断扩大,蒋国珍每年用于奖励“新三好少年”的金额在一万元以上,他还捐钱,将新三好少年的典型事迹编辑成《星光大道》,在各个学校广泛宣传, 在罗坊镇校园里掀起了人人争当“新三好少年”的热潮。

为进一步弘扬、传承蒋国珍同志捐资助学、大爱无疆的无私精神, 2011年,罗坊镇党委和政府自筹资金10余万元,将各大新闻媒体对蒋国珍同志的宣传报道,市教育局组织的关于学习蒋国珍同志的征文中的部分精华编印成《无我的追求》, 分发给广大党员干部,在全镇范围内广泛开展“学习蒋国珍、人人争标兵”的活动,还成立了蒋国珍爱心基金会,积极动员社会各方面力量,广泛开展捐资助学活动,为贫困家庭学子送去一份份关爱和温暖, 让他们求学之梦得于延续,为他们成为社会有用之才铺平道路。

捐资助学活动报道 篇8

【关键字】大学生 勤工助学 现状 问题及对策

一、对勤工助学的认识

勤工助学是指：学生在不影响学校正常教学的前提下，利用自己的闲暇时间，通过参加社会活动、或者其他合法劳动而获得一定报酬的活动。勤工助学活动是部分学生“创收”、通过参加社会活动进而培养自己的能力的一个有效的途径。学生通过勤工助学活动，可以使学生从另一个方面认识社会，锻炼自己的能力，可以使学生体会到工作和生活的艰辛程度，从而使学生找到自己的奋斗目标，提升其自身各方面的实力，为以后成才走向社会打下牢固的基础。

二、大学生勤工助学活动的基本形式

笔者根据调查的结果了解到，当前大学生的勤工助学活动主要是两类：一是，在学校里面从事学校提供的勤工助学岗位。例如：在图书馆负责书籍的借阅与归还管理工作；在学校的计算机房的卫生打扫工作等等。这类勤工助学活动由于“资金不足”，可供“任职”的岗位也比较少，所以从事的学生也比较少。二是，在学校外面从事勤工助学岗位。

这其中首当其冲就是家教。随着我国社会主义市场经济的逐步发展，人们的生活水平也到了较大的改善，家长为了使自己孩子中考、高考取得較好的成绩，都愿意“聘请”在校大学生来教导自己的孩子，因此，家教市场变得越来越大。另一方面大学生们从事家教工作都是在闲暇时间，并不会影响自己的上课时间，还有就是大学生们认为家教也还算是一份比较体面地工作，因此大学生们都“乐此不疲”，家教已经在大学生勤工助学活动中占有相当大的比重。

其次、校外兼职。今年，由于我国就业形势严峻，大学生竞争压力也变得越来越大，大学生都面临着“毕业即失业”的窘境，促使许多大学生较早的投身于社会，积累社会经验，以在毕业时“抢夺”就业的先机。同时，根据人才市场对人才的要求来看，大多数用人单位在招聘员工的时候，对是否有工作经验这一条似乎看的特别重，这也是导致大学生“投身于”校外兼职的原因之一。根据笔者的调查结果显示，近70%的大学生曾经做过或者正在做或考虑做校外兼职。

最后是临时工。这种勤工助学活动要求的技术含量就不那么高，主要是按小时计工资，大学会们做起来相当容易入手。这种勤工助学活动主要包括发传单、临时促销、餐厅服务员等。

三、大学生勤工助学活动的特点

首先、自发性。在调查中笔者发现，从事上述勤工助学活动的学生中绝大部分是由于家庭经济不理想，迫于生活压力而从事勤工助学活动。也有学生说到，加入自己家庭经济条件好一点的话，他们会把更多的闲暇时间花在看课外书上，以增长自己专业外的知识。大学生获得勤工助学岗位的信息不外乎一下几种方式：通过中介、墙壁上粘贴的广告、同学的介绍等。

其次、分散性。大学生在从事勤工助学活动的时候，往往是“单打独斗”，彼此间没有相应的照应。在调查中问到“你是否知道班上还有没有其他同学在从事勤工助学活动的时候？”，大部分学生的回答是“不知道”，部分学生回答说：只知道班上有同学在做家教或者发传单等，但是具体在什么地方就不清楚了。这些表现很大程度上就证明了大学生勤工助学活动的分散性。

四、大学生勤工助学活动中存在的问题

1．对勤工助学的认识不足

部分学生把勤工助学当做是一项“扶贫政策”，而没有理解到通过勤工助学活动可以发扬我国勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统、可以使自己从另一个方面认识社会，锻炼自己的能力，可以使自己体会到工作和生活的艰辛程度，从而找到自己的奋斗目标，提升其自身各方面的实力，为以后成才走向社会打下牢固的基础。学校内部参加勤工助学活动中，有部分学生责任心不强、进取心不够，工作不积极，没能及时完成任务。甚至有部分学生艰苦奋斗思想薄弱，对“脏活累活”嗤之以鼻。

此外，由于学校提供的勤工助学岗位的工作性质、工作时间等不尽相同，因此对学生的要求也不一致，这样就间接造成了勤工助学岗位管理尺度不统一，学生之间甚至盲目“攀比”其勤工助学岗位，对工作挑肥拣瘦，再加上相应的管理制度还不完善，有的学生工作时间不知去处，严重影响到工作效率的提高。

2．校外岗位缺乏严格的监管机制，学生的人身安全及报酬很难得到保障

在校外的勤工助学活动中，学生的合法权益收到损害的现象时有发生。校外提供的勤工助学活动大多为临时性的，大学生和用人单位一般都没有签订劳动合同，在学生合法权益受到损害时，政府制定的保护大学生勤工助学的规章制度很难被遵守，因此，学生的合法权益很难得到保障，导致学生陷入被动的地位。

3．学生安全防范意识较低，不经过学校私自参加校外勤工助学活动，带来许多安全隐患

有部分学生认为学校里面安排的勤工助学岗位有限、手续繁杂且报酬不高，就背着学校和校外“用人单位”联系，甚至有的学生通过中介机构寻找勤工助学岗位。但是，比较现实的问题是：中介机构的信誉参差不齐，资质很难得到保证。甚至有些中介机构抓住大学生求职心切的心理，打着优惠的报酬的幌子，要求学生交押金、介绍费等，然后就莫名的消失了，骗取学生的钱财。

4．勤工俭学管理工作的局限性

虽然国家高度关注学生资助的工作，但是部分高校没有成立相应的管理部门，即使设置了相应的管理部门，但是管理助学的工作人员比较少，工作人员任务繁重。更有甚者，部分高校的勤工助学管理部门还在行政管理部门兼职，很难实现勤工足协基金的保值、增值。

五、做好大学生勤工助学工作的对策

勤工助学对大学生完成学业、进行自我教育、得到自身锻炼，促进大学生健康成长都具有十分积极的作用，应当在学校大力倡导，加大宣传教育的力度，进一步转变思想观念，端正对勤工助学的认识，积极构建大学生勤工助学体系，做好大学生勤工助学工作。

1．加强对勤工助学工作的管理

加大对勤工助学工作的宣传力度，转变学生的“腐朽”观念，积极“投身于”勤工助学活动中来。跟要扭转学生认为勤工助学实质上是一项“扶贫政策”的偏见，是勤工助学和提高学生的动手能力相结合，使学生在勤工助学活动中，通过自身的实践，提高其自身的素质，发扬中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，培养自身的实践能力和创新能力。同时召开经验交流会，让工作做得好的学生上台发言，推荐的自己的“成功经验”，使学生了解到在取得成功的同时如何处理好时间、效率的关系，做好学习、工作两不误。

2．加强安全教育．提高学生安全意识

高校负责勤工助学管理的工作人员应该及时帮学生们分析复杂的社会环境、宣传必要的安全知识，使学生在认清环境和了解完全知识的前提下，提高警惕，加强自身安全意识，提高自身的安全防范能力，最大限度的减少安全问题的发生，才能有效保障学生的合法权益。

3．大力宣传，精心组织，全方位营造育人环境

高校应该把育人运用到勤工助学活动中来，加大宣传力度，努力构造良好的育人环境，把社会上致力于促进高等教育事业发展的企业纳入到育人的队伍中来。采取积极有效的宣传措施，加强外联，拓宽勤工俭学的渠道。派遣学生到社会各企事业单位进行宣传，逐步利用媒体为供需双方交换信息，扩大影响面。

4．完善勤工助学管理体系

高校应该高度重视勤工助学工作，并采取积极有效的措施，加强组织领导。建立学校党委领导、行政负责、各相应的职能部门参与的管理体制。教务、后勤等部门承担主要责任。勤工助学主管部门应该安排经验丰富的专业人员，全权负责勤工助学岗位的设置、培训等工作，使勤工助学工作走向效率化。

总之，勤工助学工作任重道远，高校应高度重视，加强引导和帮助，提高学生的思想认识，不断推进大学生勤工助学工作的有序健康发展。高校的勤工助学工作不仅仅是解决贫困学生“生活问题”的措施，更是高校育人、培养优秀的具有综合性素质的人才的有效方式。相信在社会各界的共同努力下，高校的勤工助学工作一定会发展的越来越好，在切实为高校贫困学生解决“生活问题”的同时提高学生的素质，为国家的现代化建设储备优良人才。

参考文献：

[1]易星 大学生“勤工俭学”管理中的问题及对策 南通航运职业技术学院学报-2009年1期

[2]涂淑珍 对大学生勤工俭学问题的思考 经济与社会发展-2006年6期

[3]张建 对当前大学生勤工助学活动的认识与思考滁州师专学报 2002年

[4]韦华昌 高校图书馆勤工俭学管理工作的探讨 知识经济-2010年22期

在捐资助学活动上的讲话 篇9

横山县人民政府副县长 崔 渊

（2012年8月29日）

各位领导，各位横山农村合作银行的员工，各位家长，各位同学：

金秋塞北，硕果飘香，在这充满收获的美好时节里，我们在此隆重举行横山农村合作银行捐资助学仪式。在此，我谨代表县委、县政府、县人大、县政协向关心我县社会公益事业，支持帮困助学工作的横山农村合作银行及其全体员工，表示衷心的感谢；向即将进入高等学府深造的各位同学，表示美好的祝愿。

横山农村合作银行作为我县重要的金融企业，是全县网点覆

盖最广、存贷规模最大、支农力度最强的银行。近年来，横山农村合作银行积极服务地方经济建设，累计投入信贷资金1000多万元，支持新开沟民俗文化产业开发和李界沟大棚蔬菜产业发展，投放8000余万元扶持下岗职工再就业，投放贴息贷款3000余万元帮助贫困家庭创业，为我县三农建设、中小企业发展、社会事业进步做出了积极的贡献。

捐资助学是一项功在当代、利在千秋的事业，更是在社会主

义市场经济条件下经济运行与道德行为相结合的一种善举，有着积极而深远的影响。几年来，横山农村合作银行累计捐赠善款200余万元，支持我县社会公益事业。此次又慷慨解囊，自发组织职-1-

工捐资25万元，帮助代生静、米英英、任奎年等25名家庭经济困难的同学顺利入学，并继续资助去年考取大学的曹凤凤、左振明等24名贫困大学生完成学业，这充分体现了横山农村合作银行情系教育、回报社会、奉献爱心的优良品德。希望横山农村合作银行在加强自身发展的同时，继续关心、关注我县的公益事业，关心、支持我县的经济和社会发展，为建设“平安、富裕、绿色、文明、幸福”的新横山作出更多贡献。

奉献爱心，收获希望。希望受到资助的同学们刻苦学习，力

争上游，早日成才，报效祖国，回报社会。

最后，衷心祝愿横山农村合作银行事业蒸蒸日上，各位员工

工作顺利、万事如意！祝愿同学们身体健康，学业有成！

捐资助学公益活动现场直播串词 篇10

a：各位领导、各位来宾：

b：现场和电视机前的观众朋友们：

ab：晚上好！

a：八月丹桂，十里飘香。在这个收获的季节里，----大地佳音频传，大批承载着桂乡发展希望的莘莘学子，即将启程，跨入大学殿堂；

b：然而，在他们当中，还有一部分贫困家庭的孩子，在拿到大学录取通知书的时候，脸上却看不到笑容。

a：因为贫困，这些孩子的求学道路充满了辛酸，十年寒窗，他们通过自己的努力一步一步走到高考，如今通知书已经在手，而大学依然还在梦里。

b：他们迫切的需要大家伸出援助之手；

a：知识能改变一个人的命运，有爱就有希望，在这个时候，这些孩子的梦想和幸福，也许我们一个闪念就能够给予；

b：在这个时候，只要大家能尽一点微薄之力，就可能改变他们一生的命运；

二、（活动概况、介绍领导来宾）

a：为了让更多的人来关注这些孩子，来资助这些孩子，我们------视台-----有限公司共同组织了这次“------助我上大学”捐资助学公益活动，决定尽力资助一批优秀贫困大学生。

b：在今晚的直播之前，本着“公开、公平、有效”的原则，我们和----联合，通过媒体公开寻找急需资助的优秀贫困应届大学生。

a：在今晚的直播现场，我们请到了经----确认资助的一批孩子，他们将现场接受----公司的捐助。

我们这次活动得到了领导和有关部门的大力支持。今晚出席我们活动现场的领导有：

a：在今晚的现场，我们还开通了两部直播捐助热线：和，如果您也想资助优秀贫困大学生，欢迎拨打热线马上参与到我们的活动中来，电话认捐，我们将负责任地将您的爱心传递出去。

三、（受助学生1）

b：接下来，让我们一起来认识一个孩子，他叫----，这是一个父母双亡的孤儿，家庭的贫困使这个孩子求学的道路特别艰难，但贫困并没有磨掉他身上的自信和自尊，今年他以向阳高中第一名的成绩考上安徽大学。让我们先来看个短片。

（放片）

现在，让我们用热烈的掌声请出坚强的------。

今天送-----来到现场的这位呢，其实和他并没有任何血缘关系，他是-----村党支部书记、---区人大代表----，就是他通过媒体知道我们这次活动，主动替-----发出了求援。

② 佘支书，你为什么要这样做呢？

③ 听说哥哥为你上大学筹了一些学费，有多少？还差多少？

a：那么，在今晚，-----公司将为----捐助4000元的学费，现在，我们有请-------集团总经理-----先生。

（捐赠）

b：今天，------也特意准备了一份礼物，回赠给余总。

④有什么含意？

b：非常感谢------集团的义举，他们的爱心是照耀在-----脸上的阳光，让他的未来充满着更多的希望。

四、（通山打工者现场捐助）

a：今天，来到我们现场的还有一位来自----的打工者---，在8月初她得知我们的活动后，第一个打电话来，想资助这些贫困的大学生，我们现在就把她请出来

① 今天想捐多少？

② 我们知道你自己并不富裕，之前也一直在资助一个学生，什么让你这样做？

（捐赠）

（回赠礼物）

七、（观众热线电话认捐连线）

b：点燃一盏灯，可以照亮一个孩子的一生，我们希望引来万家灯火，唤起更多的企业、团体以及个人加入到我们的行列，为贫困大学生的未来共同撑起一片广阔的蓝天；

a：这里是-----电视台正在为您直播的“---·助我上大学”捐资助学公益活动。观众朋友们，我们真诚的希望您伸出援助之手帮帮这些孩子，我们的现场认捐热线是：和

今天，我们在节目中，不断有观众打来电话认捐，资助优秀贫困大学生，现在我们来连线一位认捐者。

（电话连线）

a：其实，在大多数人的内心深处，都涌动着阳光的热爱，对真善美的渴望和期盼，只要有一点善良的火星，就能让真情之火熊熊燃烧起来，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间，让我们携起手来，为这些贫困的学子有一个美好的明天而尽上您的微薄之力。

捐资助学 谱写大爱 篇11

“不比财富比爱心”

“妈，您不用再担心我的学费了，我只要考上大学，就能拿到市里的助学金……”12岁丧父的陈超与妹妹都在北流高中就读，一家人的开支全凭母亲起早贪黑卖菜支撑，当他得知“北流市奖学助学协会”将拿出上百万资金奖励、资助考上大学的优秀学子和贫困生后，他立即打电话向妈妈“报喜”。

2006年，北流市考上大学的新生中，有1200多名学生因家庭困难无法顺利上学。为了“不让一个贫困大学生失学”，北流市在当年迅速掀起捐资助学热潮，最终帮助全市考上大学的学子都圆了大学梦。2007年1月，该市在此基础上成立了奖学助学协会，仅两个月时间就募集到了1000多万元。

据北流市教育局局长李如权介绍，到目前为止，北流市民间慈善义捐在教育方面的资金达9000多万元，其中办学资金7000万元，助学资金2000多万元。受益学生近万名，受益学校1000多所。

北流市清湾镇初级中学（以下简称清湾初中）过去是一所较为破旧的学校，各项教学设施很不完善，学校甚至连一个篮球场都没有，学生做早操要分两批，学生吃饭要分年级轮流去食堂。2008年7月，清湾初中筹办校庆，校友们看到母校的窘境，萌生了帮母校募捐建设新校园的想法。随后，校友、村民、学校师生和外出创业的同乡纷纷踊跃捐款，短短几天，该校就筹集到了560万元。至2013年夏，捐资总额达到1600多万元。这些捐款主要用于该校的配套设施建设，包括建设教学楼、运动场以及美化校园等。如今的清湾初中新校园，孔子像、景观池、状元亭、将军阁、新楼房等布置得错落有致，满眼绿树，四处繁花，仿佛一个公园。该校因此被誉为“广西公益助学第一校”和“广西最美乡村学校”。

在北流，像这样捐资建校的例子还有很多。2012年，慈善家黄向平、黄向东先后为北流市清湾镇中龙小学、清湾初中捐资180万元、350万元；2013年，广西皆用公司向清湾初中捐款120万元建设塑胶跑道；当地的著名企业家田振华几次为北流市第二中学捐款。据介绍，当地为公益助学捐资超过100万元的爱心人士有10多人，捐资50万元以上的有10多人，10万元以上的有50多人，5万元以上的有70多人，1万元以上的有100多人。此外，三环集团、精通集团、仲礼瓷业公司等13家爱心企业与北流市奖学助学协会签订了长期奖学助学协议，为在北流市内考上北京大学、清华大学的考生每人奖助10万元，为考上浙江大学、复旦大学等名牌大学的考生每人奖助2万元。在高考、中考中成绩突出的学生，义务教育阶段品学兼优的学生，也可获得不同层次的嘉奖；家庭贫困的中小学生，可获得“生活补助金”“困难助学金”等资助；贫困家庭大学生，可获得“入学补助金”资助。

到目前为止，北流市共有38万人参与捐资助学活动，共资助贫困中小学生、大学新生超过19600人次，发放助学金累计达1730万元。通过捐资助学活动，该市筹资新建了16所学校，改善了150多所学校的办学条件，校舍维修改造面积超过10万平方米。如今，捐资助学成为北流人的新风尚，在本地创业和外地创业的北流籍老板“不比财富比爱心”， 争相为捐资助学慷慨解囊。

“捐资助学的人只会越来越多”

记者在北流市第二中学见到田振华时，他第一句话便说：“感谢母校教给我知识，教给我做人做事的道理，给了我‘正能量’。有了母校的培养，我才有今天（的成就）。”田振华是北流市著名的企业家，2008年，北流市第二中学校庆，他带头捐了30万元，还发动其他校友捐款。校友何海生在他的感召下，于2009年成立了“海纳百川百万奖教奖学基金会”，资助该校的办学和本校的贫困学生。

喝水不忘挖井人。企业家投身慈善的精神，激发了受助贫困生的感恩之心。北流市高中毕业生蒙业，父亲早逝，母亲体弱多病，家境非常贫困，在奖学助学协会的帮助下，他得以顺利完成高中学业，今年顺利考取了广西医科大学，并主动选择了“免费定向医学”专业。他说：“选择这个专业，就是打算毕业后回北流工作，发挥自己的才能建设好家乡，不辜负那些帮助过我的人。”

李如权局长告诉记者，捐资助学为北流的教育带来了正面的影响，许多寒门学子通过这种方式，有了更好的学习机会，还同时学会了感恩，知道用实际行动来回报社会，全市的学习风气浓厚，形成了良性循环。

记者在采访中得知，当地民间慈善活动中有一个沿用了多年的做法：资助对象在接受资助时，要签下一份努力学习、回报社会的承诺书。该市的“八桂扶助慈善会”负责人李广才告诉记者：“签这样一份象征性的书面材料，实际上是为了起到一种号召作用，让更多的人懂得感恩，使民间公益慈善事业保持活力。”

为了广泛发动外出经商的北流籍企业家资助家乡的教育事业，李如权局长在工作之余不辞劳苦，四处奔波，近年来足迹遍及南宁、桂林、广州、东莞、深圳等地。他说：“为了把北流的教育办得更好、更出色，让人民群众更满意，我这点辛苦是值得的。”

捐资助学能取得如此显著的成效，与北流市党委、政府以及教育主管部门的积极引导分不开。北流市利用板报、标语、小册子、跨街横标等形式，大力宣传捐资助学的政策、方式和意义，深入宣传报道捐资助学的先进经验、典型人物和感人事迹，利用电视、广播、网络等现代媒体进一步扩大宣传面，增强影响力，以此影响家长，牵动企业，带动社会，使全市掀起捐资助学的热潮。

该市还采用一系列荣誉激励、榜样感染等措施鼓励民间慈善。例如：凡是捐资助学的热心人士，哪怕捐资只有1元，也会获得北流市政府颁发的“捐资助学荣誉”证书；捐资5000元以上的，同时获得牌匾；捐资5万元以上的，将载入《北流市志》；捐资10万元以上的，将在北流市商业步行街立碑铭记。

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在发动宣传的同时，“北流市奖学助学协会”还和12家企业签订了具有法律效力的助学协议，确定了每家企业每年捐资的数额。李如权局长说：“只要这些企业正常运转经营，这个协议就不会失效。”目前，该助学协会有着广泛的会员，他们都是稳定的捐助群体。“随着社会文明程度的不断提高，捐资助学的人只会越来越多。”李如权局长很有信心地说。

“确保每一分钱都用在刀刃上”

“捐资助学这个活动做得很好，而且运作透明，申请起来方便快捷。”北流市第二中学高二年级学生潘桂炎在接受记者采访时称赞道。潘桂炎家境贫困，今年秋季学期，他的妹妹也要读高中，读书需要的费用对于家里来说是个不小的数目，于是他申请了助学金。他告诉记者：“申请助学金的过程并不复杂，也很公开透明，首先得写个申请，然后学校派出工作人员调查核实，再进行公示，公示无误后就可以了。”去年高一时，他拿到了1000元的助学金，及时缓解了家里经济拮据的状况。他颇有文采地说：“锦上添花固然美丽，雪中送炭更为可贵。”

北流市十分注重规范公益慈善资金的管理。在具体操作中，该市大力推进“政社分离”，即政府和社会团体分权、分离，保证善款管理独立、公开、透明、专款专用，形成公益慈善的社会信用。目前，该市已建立起了“政府主导，全社会参与”的奖学助学长效机制，形成了由政府、社会、学校多方参与的资助体系。在教育系统，北流市成立有“资助贫困家庭子女上学工作领导小组”和“北流市奖学助学协会”，该协会下辖办公室、宣传部、筹资部、奖学部、助学部、财务部，并配备有多名工作人员负责日常工作；各乡镇也成立了相应机构，负责本地的捐资助学工作。

李如权局长说：“我们要确保每一分钱都用在刀刃上。”为了使奖学助学工作做到严谨、公开、公正，北流市奖学助学协会建立健全了相关的规章制度，制定了《北流市奖学助学协会章程》《北流市奖学助学实施办法》《资助贫困生实施方案》《资助家庭经济困难大学新生实施细则》等，为奖学助学的顺利实施提供了良好的制度保障。目前，该市奖学助学已形成了严格规范的操作程序，申请、初审、公示、审核、评议、批复等各个环节均有严格把关，助学金发放坚持“四公开”（资助条件公开、程序公开、对象公开、金额公开）原则，确保资金使用合理、规范、透明。

此外，北流市奖学助学协会还成立有监事会，定期邀请市审计部门对奖学助学基金的管理、使用情况进行审计，将审计结果向社会公布，自觉接受社会各界特别是捐款组织和个人的监督。完善、透明的资助机制赢得了社会的广泛信任，确保了奖学助学长盛不衰。“正是有了严格的规章制度，透明的运作程序，资助款用到了实处，（协会）赢得了群众的信任，长期以来慈善人士的热情一直没有消减。”李如权局长如是说。

爱心无止境，助学见真情。捐资助学活动不仅推动了北流市教育事业的发展，还激发了北流人的爱心，源源不断地向社会传递着正能量，孕育出了北流市的“好人社会”。（责编 欧金昌）

捐资助学活动报道 篇12

该平台采用产学研合作开发模式, 由吉林省教育信息中心牵头, 意在通过网络全面整合吉林省教育助学贷款管理中心、高校、金融机构等高校学生贷款信息资源, 并对其进行实时、综合性管理。

一、主要关键技术实现

为保证所开发系统高效、安全、可靠, 平台开发过程中, 充分考虑使用对象、使用环境等各种因素, 采用了虚对象技术、智能文档中间件技术等关键技术。

1. 虚对象技术 (VObject Technology)

虚对象技术, 是根据Java语言的固有特性, 结合助学贷款业务特点, 基于Commons Collections API的对象缓存算法, 为提高服务器工作效率做的一次创新。具体操作是将常用的数据存放在Web服务器中, 每次查询时不必对数据库进行操作, 这样可大大减少对数据库操作的压力。测试和分析结果显示, 查询操作对数据库的使用率占到30%-50%, 也就是说大部分的操作是查询。为此, 为减少查询次数, 对查询得到的数据进行封装和优化, 将得到的结果封装到对象中, 并将它缓存到J2EE缓存框架里, 这样, 使用者对常用的数据进行操作时, 实际上是对存储在J2EE缓存框架中的虚对象进行操作。如果是多用户同时使用的数据, 那么虚对象还可以做到共享数据, 从而使得数据库的查询频率大大降低, 提升整个系统的运行速度。同时, 为防止服务器中的JAVA虚拟机的内存溢出, 并提高虚对象的安全性、可靠性、完整性, 平台建设中还编写了虚对象控制器。采用虚对象技术后不仅减轻了服务器的负担, 而且提高了客户执行操作的速度。经过测试和分析, 采用虚对象技术的系统比以前的系统提高了10%-15%的效率, 虚对象技术从根本上解决了大量用户访问服务器时, 数据处理速度慢、等待时间长、服务器压力大等问题, 为本系统的稳定、高效、安全的运行提供了强有力的技术支持。采用虚对象技术前后的比较图如图1所示。

2. 智能文档中间件技术

合同管理是吉林省国家助学贷款信息管理系统中的重要部分之一, 传统的合同管理由于手工作业的出错率高、信息流转慢、工作效率低, 很多单位采用信息技术开发合同管理系统, 将手工作业转化为计算机管理, 使得合同管理更加科学化、规范化。然而, 目前绝大多数合同管理系统的技术方案高度结构化、应用流程不符合用户的思维方式和习惯、开发模式缺乏灵活性、系统难以适应不断变化的企业内外环境。针对这些问题, 我们提出基于智能文档中间件技术的合同管理系统解决方案。

智能文档平台以智能文档为信息传递媒介, 支持工作流的灵活配置和多种协同方式, 符合人们的思维习惯。其结构如图2所示, 它由智能文档、智能文档客户端、一组智能文档服务组成。

其中, 智能文档是结构化数据和非结构化数据的综合体, 通过嵌入业务逻辑使文档具有一定的智能。智能文档是整个智能文档平台的技术基础, 它包含表示逻辑、业务逻辑和数据传输三个部件。智能文档采用纯XML格式定义表示逻辑、业务逻辑、数据传输等内容, 并存储为一个标准的压缩包。

智能文档客户端是用户访问智能文档的窗口, 用户通过客户端查询、编辑、审核智能文档。它既是用户操作智能文档的工具, 又是执行业务逻辑的容器, 能根据用户在编辑过程中触发的事件执行相应的业务操作。

智能文档服务由智能文档设计组件、智能文档服务器组件、工作流组件、数据集成与数据分析组件组成。

二、平台主要功能

已开发完成的国家助学贷款信息管理平台, 包含全省教育助学贷款管理中心、高校助学贷款管理、金融机构助学贷款管理、高校学生助学贷款管理、平台管理与数据交换五大子系统。

1. 省教育助学贷款管理中心子系统

教育助学贷款管理中心子系统包括政务信息公告管理、国家助学贷款相关信息浏览、综合信息查询、贷款项目统计分析、数据审核五大模块。

教育助学贷款管理中心子系统的设立, 有效推动了国家助学贷款政策与措施的落实, 实时监督管理、统计分析与审核上报高校国家助学贷款实施情况。从管理层面上推进了吉林省国家助学贷款工作稳定高效地开展。

2. 高校助学贷款管理子系统

高校助学贷款管理子系统包括贷款申请、信息管理、贷款管理、综合查询、报表统计、系统维护六个模块。高校助学贷款管理子系统的应用, 大大简化了学生贷款业务办理流程, 有效提高了学校对各种贷款信息的各项实时处理能力, 从技术上切实保障了学生贷款管理工作的顺利开展。

3. 金融机构助学贷款管理子系统

金融机构助学贷款管理子系统包括贷款、还款、统计查询、贷款催收、数据上报五个模块。金融机构助学贷款管理子系统的应用大大简化了经办银行学生贷款工作办理流程, 减轻了经办银行的业务压力, 充分确保了学生贷款管理机构与经办银行之间学生贷款信息的高效沟通。

4. 高校学生助学贷款管理子系统

高校学生助学贷款管理子系统包括贷款申请信息浏览、助学贷款申请、还款信息查询以及个人信息管理四大模块。

高校学生助学贷款管理子系统的应用, 为学生提供了贷前及时了解国家助学贷款政策信息、贷款流程、办理方法、还款方式、获贷学生还款情况等信息, 为促进贫困学生积极参与国家助学贷款项目提供了更多的便利。

5. 平台管理与数据交换子系统

平台管理与数据交换子系统是信息平台的核心, 提供信息平台扩展接口, 完成数据存储与数据交换, 具体实现平台的初始化, 系统架构的建立, 权限管理, 信息平台的流程管理和配置, 数据导入与导出。为各子系统之间、本系统和其他系统之间数据交换提供统一接口, 从而保证了平台的高效、安全和可扩展性。

三、结束语

国家助学贷款信息管理平台是完全基于TCP/IP协议, 依托Internet平台, 综合利用各种技术开发的分布式应用系统。平台的应用, 规范和推动了助学贷款相关业务的开展, 整合了相关资源, 提供了完善的安全保障和有效的管理机制, 有效地实现了资源共享, 促进了教育管理信息化水平的提升。国家助学贷款信息管理平台具有平台无关性、可扩展性及高安全性等特点。目前已经连接42所高校, 与助学贷款有关业务全部运行于该平台, 彻底摆脱了助学贷款业务中的手工和半手工操作, 并实现了各个环节的信息共享和互动。同时, 作为吉林省教育电子政务应用系统平台建设中的一部分, 和其他平台实现了整体规划、同步实施, 数据无缝连接, 为吉林省的教育管理信息化建设奠定了坚实的基础。

参考文献

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