名画蒙娜丽莎鉴赏（通用3篇）
名画蒙娜丽莎鉴赏 篇1
名画鉴赏之《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》 最让世人所陶醉的地方就是她的微笑，她的这种笑的特殊之处在于笑得很含蓄，笑得非常神秘，也模糊不定。究竟怎么个模糊不定法呢，如果你近看的时候感觉她是在冲着你微笑，但是如果你站远一点就会发现又没有在笑。更有时候你心情好的时候发现她在笑，心情不好的时候又没有笑，就是这种飘忽不定的感觉，所以给人以非常神秘的感觉。总之，在不同角度不同光线下欣赏这幅画，人们都会得到不同的感受。那微笑时而温文尔雅，时而安详严肃，时而略带哀伤，时而又有几分讽嘲与揶揄，神秘莫测的微笑显露出人物神秘莫测的心灵活动。而这心理活动又是达芬奇用他的神来之笔和自己独特智的慧赋予的。
很多人对画上表露出来的微笑都进行各种猜测，有人认为蒙娜丽莎怀孕了，更有甚者说蒙娜丽莎根本就没有笑，她只是想掩饰自己没长门牙。而科学家对此进行了科学研究，他们认为蒙娜丽莎的微笑时隐时现，是与人体视觉系统有关，而不是因为画中人表情神秘莫测。但是不管怎么样，我不得不为达芬奇高超的绘画技巧所折服。几百年来，许多人想自己模仿达芬奇的画法去重现蒙娜丽莎的那种微笑，但最终都是以失败而告终。所以当时达芬奇究竟是在什么样的条件下用什么样的方式和技巧画出的这样一种神秘的效果，一直是一个未能解开的迷。我曾看到一本科技杂志上对蒙娜丽莎的微笑进行了科学论证与分析，分析的具体过程怎么样我不太记得了，分析后的结果就是，如果我们用眼睛看着画来画这幅画的话，是永远都画不出这种效果的，所以蒙娜丽莎这幅画，必须是在不用眼睛看着的情况下画出来的。也就是说达芬奇，当时画的时候并没有看，而是蒙着眼睛凭感觉画出来的。如果真是这样的话，那简直是太不可思议了！试想一下，如果不用眼睛看就能画出这么一个惟妙惟肖的人来，那得有多么高超的技巧，要达到多么高的一个境界啊！不过我确实能够想到达芬奇能够做到。因为据记载，达芬奇本来就有许多奇怪的行为，比如喜欢反着写字，他写的文字必须要用镜子看才能看懂。还有就是他喜欢把自己打扮成奇形怪状，都让人看不太懂。达芬奇还对解剖学感兴趣，他亲自解剖的尸体不下于30个。由这些怪异的行为推测出他那样画画也就不足为奇了。
《蒙娜丽莎》另外一个引人注目的地方就是她的眉毛和睫毛。大家肯定都注意到了，她根本就没有眉毛和睫毛！所以这个地方又引起许多人的猜疑，蒙娜丽莎为什么会没有眉毛和睫毛呢？达芬达为什么不给她画上眉毛呢？这又是一个迷，或许正是因为这些未能解释的反常的地方才让这幅画具有如此大的魅力。对她着迷的人一直没有放弃对她的研究，一直想找到这些问题的答案，其中帕斯卡尔•科特就是其中一个。帕斯卡尔•科特是一个法国工程师，他利用自己设计的高清晰数码相机为《蒙娜丽莎》拍照进而进行研究。研究后科特惊喜地发现，在蒙娜丽莎消失的左眉位置上有一根眉毛的油墨迹，所以据此推测达芬奇在最初是给蒙娜丽莎画上了眉毛的。但是如果蒙娜丽莎最初有睫毛和眉毛，那么为什么人们今天所看到的画上，它们却不见了呢？对此人们普遍的猜测是由于创作的年头久远，颜料褪色或有人在清洁画作表面时不小心将蒙娜丽莎的眉毛和睫毛擦掉。不过我实在无法想象如果蒙娜丽莎加上的眉毛后会是什么样子，那时的她还会有如此大的魅力吗？我想不会。也许达芬奇他本人当初也并没有想到自己的作品几百年后会变成现在这个样子。
蒙娜丽莎胳膊的姿势同样也让人着迷。她胳膊姿势非常好地协调了她整个人的姿态，使整个画面显得非常均称。但是为什么蒙娜会摆出那样一种胳膊的姿势呢，这令很多人都感到不解。在达芬奇之后，数以千计的画家都临摹过蒙娜丽莎的姿势，但却没人知道为什么她做出这种姿势。同样有许多人对此做出大胆的猜测，科特就认为她的手腕之所以那样是为了用毯子遮住她的肚子，就这么简单。而我认为这种姿势是一种处于自我保护意识下的下意识动作，或许正是犹如很多人猜测的那样，蒙娜丽莎正是为了用手遮住自己的肚子，为什么呢，因为她怀孕了！也或许这种姿势在当时比较流行，每个人站立的时候都比较喜欢用这种姿势，没有什么原因，只是因为大家都喜欢这么摆放自己的胳膊。还有可能就是达芬奇故意使之，故意把她的胳膊那样放置，只是为了保持画面的整体感与神秘感。
除了以上《蒙娜丽莎》的神秘之处外，还有其它诸多地方也同样是非常神秘，非常令人不解的。比如她的背景之迷，身世之迷，蒙娜丽莎与达芬奇到底是什么样的关系，蒙娜丽莎的死因之迷，《蒙娜丽莎》的真伪之迷、失踪之迷等等。但是就我个人而言，除了对以上问题比较感兴趣之外，还有其它的地方也是令我有些许不解。比如说，蒙娜丽莎后面的那个背景，蒙娜丽莎背后的风景究竟是哪儿呢？或许她就站在一幅山水画的前面，而这山水画有什么特别之处，为什么达芬奇会选这么一个场景呢？我认为达芬奇肯定有他自己的原因，这幅画花了他几年的时间，如果真的是随便挑一个场景来画的话，又何以消耗这么长时间？但这也仅仅是我自己的一些见解，并不正确，我对美术本身就不太了解，并没有站在一个画家的角度去思考问题，没有站在美术的角度来看欣赏这幅画，所以有些偏差会在所难免。
名画蒙娜丽莎鉴赏 篇2
下面, 就以达芬奇与世界名画《蒙娜丽莎》的教学为例, 谈谈如何在美术教学过程中, 实现以美育心, 以心赏美。作品是由人创作的, 因此, 要想真正了解一部作品, 首先得从了解作者开始。
一、作者简介
达·芬奇, 男, 1452年出生, 是意大利文艺复兴时期第一位画家, 也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。达·芬奇比之文艺复兴时期中的任何一人, 有更多的、领域更广的幻想。他怀着永无休止的探索精神去研究自然和人生的一切奥秘, 他把艺术和科学、理智和情感、形体和精神熔于一炉, 继承和发扬了前人的人文主义思想和现实主义表现手法, 把艺术推进到一个前所未有的高度, 为自然科学的发展作出了巨大贡献。后代的学者称他是“文艺复兴时代最完美的代表”, 是“第一流的学者”, 是一位“旷世奇才”, 所有的, 以及更多的赞誉他都当之无愧。
在艺术创作方面, 达·芬奇解决了造型艺术三个领域——建筑、雕刻、绘画中的重大课题:解决了纪念性中央圆屋顶建筑物设计和理想城市的规划问题;完成了15世纪以来雕刻家深感棘手的骑马纪念碑雕像的课题;解决了当时绘画中两个重要领域--纪念性壁画和祭坛画的问题。
达·芬奇的艺术小说诗歌文学作品不仅象镜子似的反映事物, 而且还以思考指导创作, 从自然界中观察和选择美的部分加以表现。壁画《最后的晚餐》、祭坛画《岩间圣母》和肖像画《蒙娜丽莎》是他一生的三大杰作。这三幅小说诗歌文学作品是达.芬奇为世界艺术宝库留下的珍品中的珍品, 是欧洲艺术的拱顶之石。
下面, 我们就介绍他的伟大成就——世界名画《蒙娜丽莎》。
二、作品赏析
《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作, 它代表达·芬奇的最高艺术成就, 作品成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅, 笑容微妙, 背景山水幽深茫茫, 淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“空气透视”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合, 对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位, 也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系, 达到神韵之境, 从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵, 那如梦似的妩媚微笑, 被不少美术史家称为“神秘的微笑”。
大师在画蒙娜丽莎时, 是用真诚而纯洁的情感去描绘的, 他用对母亲和情人的双重情感来尽情描绘此人的肖像。不仅如此, 他还把她作为一种理想, 一种美的象征, 作为人类世界的欢乐和光明来描绘, 他要把自己的美感和体验, 用画笔传达给所有的人。文艺复兴的到来使神从神坛上走下来, 成为有血有肉、有情有欲的人。达·芬奇的《蒙娜丽莎》成为这一新时代的标志而载入史册。
那我们应该如何来组织这一课的课堂教学呢?这里就有设计理念的问题。
三、课程设计
说明:本设计是根据美国心理学家加涅 (R.M.Gagne) 关于学习过程的8个环节:动机、了解、获得保持、回忆、概括、操作和反馈, 并结合学习目的、计划、自学和创造, 以及高中生的年龄特征而成的。
上课前, 我们可以先安排时间让学生自己在图书馆、网上等查阅有关本课内容的资料, 并整理和总结。在教学过程中, 通常可以借助多媒体电脑、课件、皮尺、学生用资料, 通过讨论法、实验活动、总结、讲解、演示、启发与鼓励等方法, 欣赏、总结达芬奇艺术生平及其名作《蒙娜丽莎》, 并结合现代社会的发展去评价、联想, 以提高学生审美情操和对世界文化的热爱之情;培养学生开放的心理、主动和积极的参与心态, 自信及成功的体验;培养学生独立学习、思考、实践的能力, 协作的能力, 解决问题的能力;培养学生的美术欣赏能力和评价能力。
我们还可以让学生参照资料, 在优美的音乐中欣赏《蒙娜丽莎》并思考以下问题:此画创作的时间、规格、画种?此画的题材和主题是什么?此画在构图、色彩、技法上有什么特点?此画为什么会如此著名?
积极引导学生通过欣赏及联想, 总结现代人对《蒙娜丽莎》的猜测, 或通过思考、研究说出自己的独特见解、猜测、看法。为了将教学成果及时转化, 我们还可以让学生对《蒙娜丽莎》一画进行再创作。
四、教学反思
21世纪, 随着社会主义现代化经济建设的不断深入, 人才特别是青少年成才问题越来越突出, 已成为我国经济发展的制约因素。社会要求人才不仅应具备良好的科学文化素质, 而且人才应一专多能, 并具备良好的身心素质。本课的教学, 就是在这样的指导思想下, 用心理健康教育思想和高中生心理学来指导美术欣赏课教学, 试图寻求学科教学与心理教育的最佳结合点, 使学科大综合, 找到一种师生互动、平等轻松且创新性、实践性很强的课型。
名画蒙娜丽莎鉴赏 篇3
艺术爱好者最近认为，他们在画家达芬奇的画作中发现真正的“达芬奇密码”，当他们利用镜子观看达芬奇画作反射的影像时，发现浮出一连串神秘面孔与图像。在“蒙娜丽莎”等名画中发现奇异的图像。这幅描绘神秘美女的油画，里头似乎藏有一张脸孔，看起来像是“星际大战”电影中的反派角色达斯·维达(黑武士)。
画作“圣母子与圣安妮”中，似乎也反射出类似影像。专家说，达芬奇打算藉画作表现出上帝本身，并且激发恐惧。在“施洗者约翰”画作中也藏着另一幅图像，而以镜子反射“最后的晚餐”，似乎也会发现圣杯倒放在桌上。
科学家发现“火星蚂蚁”
美国生物学家最近在巴西境内的亚马逊雨林发现了一种新蚂蚁，初步认定这可能是最古老蚂蚁的后代。由于这种蚂蚁有许多前所未见的特征，生物学家称之为“火星来的蚂蚁”。
这种蚂蚁通体呈金黄色，在土壤中生存，体长2到3毫米，没有眼睛，但有很大的大颚。由于它是肉食性蚂蚁，生物学家猜测它的大颚是捕食的利器。
经过形态学和基因分析，生物学家将这种蚂蚁归入单独一个亚科。这是自1923年以来，科学家第一次发现隶属于新亚科的活蚂蚁，其他的新亚科蚂蚁都是以化石形式被发现的。目前已知的蚂蚁亚科共有21个。
对这种蚂蚁腿部的DNA（脱氧核糖核酸）分析结果显示，这种蚂蚁很可能是最古老蚂蚁家族的后裔，处于蚂蚁进化树的最初始阶段。
英国爵士饲养基因改良猪能长出人类器官
英国生殖学专家温斯顿爵士准备在未来的三个月内开始饲养一些已接受基因改良的猪，这些猪能提供可用于人类器官移植的心脏、肝脏和肾。
温斯顿透露，这种技术的核心是，将含有人类基因的病毒注入到小猪的睾丸，或直接将这些病毒注入到精子中。温斯顿特别指出，与其他的方法相比，他推崇的这个方法更为切实可行以及人性化；他已经为该技术申请了专利，这些经过特殊基因改良的猪会长出“人类的”器官，并且这些器官不会遭到接受器官移植的患者的免疫系统的排斥。温斯顿和他的同事、美国加州理工学院的卡罗尔博士一致认定，这些猪经过基因改良后，完全可以祛除其自身所带的危险病毒。这些猪将被注入6种人类基因，防止接受移植的病人排斥所移植的器官。“猪器官的大小和人类器官的大小基本一致，而且这些器官的运作方式也与人类的相似。”温斯顿说。
美国战斗机械狗
研制成功引发轰动
近日美国官方公布了一段关于军用机械狗的录像，该录像中一只能够在粗糙地面快速跑动，并且能够承受较重负荷的军用机械狗吸引了数百万网民的目光，并且一举在互联网上造成轰动。
这个形似机械狗的四足机器人被命名为“大狗”(Bigdog)，由波士顿动力学工程公司(Boston Dynamics)专门为美国军队研究设计。Boston Dynamics公司曾测试过BigDog，这只机器狗与真狗一般大小，它能够在战场上发挥重要作用:为士兵运送弹药、食物和其他物品。其原理是,由汽油机驱动的液压系统能够带动其有关节的四肢运动。陀螺仪和其他传感器帮助机载计算机规划每一步的运动。机器人依靠感觉来保持身体的平衡，如果有一条腿比预期更早地碰到了地面,计算机就会认为它可能踩到了岩石或是山坡,然后BigDog就会相应地调节自己的步伐。
新疆屠宰场工人宰猪
反被猪咬死
8月12日17时许，在乌鲁木齐米东区十三户一队，米东区新皖生猪定点屠宰场车间主任张某准备将猪从猪圈赶到屠宰车间屠宰时，一头体型重达200公斤的公猪咬伤了他的左腿，被咬后张某腿部流血，倒在猪圈里，随后被同车间的工人发现，将其送到解放军第474医院。经医院抢救无效身亡。
蓝色龙虾现身英国
日前，几名捕捉龙虾的人在英国的一个海岛上捕捉到了一只罕见的蓝色龙虾。重2.27公斤。由于是罕见的蓝色，捕捉到这只龙虾的人舍不得将它吃掉，并且还给它起了一个名字叫“蓝色”。
专家表示，这种蓝色龙虾非常罕见，平均每200万只龙虾中才会出现1只。