党原乡农村公共卫生工作总结

党原乡农村公共卫生工作总结

党原乡农村公共卫生工作总结 篇1

党教办发（2007）10号

党原乡教育办2012-2015工作规划

近年来，党原乡教育办认真贯彻教育方针，在县局的正确领导下，解放思想，更新观念，求真务实，开拓创新，全乡教育事业快速、健康、稳步、协调发展。学校布局日趋合理，排危建校工作取得了阶段性成果，办学条件逐年改善，“两基”成果得到了巩固和提高，师资力量不断加强，教育教学质量稳步上升，学校管理日趋规范，素质教育深入推进，新课程改革方兴未艾。我们的工作与时代的需要、上级的要求和人民的期望还有一定差距，为了继续深化教育改革，加快基础教育发展步伐，规范办学行为，提高学校的管理水平，适应教育事业发展的要求，根据县局安排，结合本乡实际，特制定本规划。

一、指导思想：

以科学发展观为统领，全面实施素质教育，大力推进课程 改革。以促进学校、教师、学生全面发展为目标，建立一支师德高尚、素质优良、开拓创新、乐于奉献的反思型、科研型、学习型的教师队伍，更新教育理念，变革教学方式，改进教学行为，努力开创教育工作的新局面。创建一批市县级示范学校、品牌学校，全面提升全乡基础教育的品位和档次，使教育事业成为代表党原形象的特殊名片。

二、教育理念

坚持“以人为本，依规治校，质量立校，教研兴校，全面 实施素质教育，努力创办规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学思想，坚持“以教师为主导，以学生为主体，以能力培养为主题，以思想革新为主线，以学校、教师、学生全面发展，共同提高为根本”的“四主一体”教育理念，与时俱进，全面事实“突出特色，争创一流，提高品位，打造品牌”的方略。为全乡基础教育发展营造良好的舆论氛围，奠定坚实的思想基础。

三、目标任务：

1、努力创建几所市县级示范学校、特色教育的品牌学校。从学校的布局调整和基础设施建设，校园文化建设入手，扩大办学规模，整和教育资源，优化育人环境，提升学校办学水平，促进学生全面发展。走品牌化、特色化发展的路子。

2、加强校长队伍建设。三年内，逐步落实校长聘任制，优化校长队伍整体结构,加大培训力度，提高校长理论水平和管理能力，力争建设一支年轻化、专业化、高学历、研究型的校长队伍。

3、努力培养一支业务精良、乐于奉献的教师队伍。充分发挥知名校长、学科带头人、骨干教师的带动辐射作用，做好帮教工作，深入开展新课程改革，以课堂教学为主阵地，为青年教师搭建专业成长的平台，加强师德师风教育，实施名师工程，在新课改中促进教师的专业成长。

4、形成新型的教育科研氛围，引导教师把教育当作一种事业，落实常规督导，加强校际之间、教师之间的交流、互动，完善科研活动制度，为教师提供良好的研究氛围，培育一批研究型教师。

5、发展有特色的艺术教育。以培养学生的创新意识，审美情趣和健全的性格和丰富的感情为宗旨，加强未成年人思想道德建设，以单项艺术教育促进学生的全面发展，使各校结合实际，在音、体、美、英语、信息技术等方面形成特色，提高艺术教育质量。

8、巩固“两基”成果 按照市、县等各级政府的要求，继续抓好“普九”、“扫盲”工作，使适龄儿童都能接受教育。“五率”要在98%以上，严格控制学生辍学，为每个学生提供良好的受教育的机会。

四、具体措施：

（一）整和教育资源，优化育人环境

1、严格执行县政府（2006）47号文件精神，广泛宣传，取得乡村党政组织和广大群众的配合支持，完成学校布局调整工作任务，进一步整合教育资源，为全乡基础教育发展奠定基础。

①2007年完成陈坳、坷老、永丰等小学的五年级，东联、徐家两个教学点的撤并工作。

②2008年城刘、丁寨要建成六年制学校。

③2009年完成高寨五年级撤并，完颜洼建成六年制学校。

2、积极与上级部门联系协调，搞好排危建校和基础设施建设。

①2007年完成高崖、完颜洼、湾口、代家等校改扩建工作。②2008年建成合道幼儿园。

③2009年完成全乡其他各校配套工程，陈袁、中心、东联、永丰、坷老、吊沟、柳寨等十所以上小学达到县级标准化学校，努力创建1-2所市级标准化学校（西联、樊家）。

3、加快教育信息化发展步伐

①2007年全乡各小学连接宽带网。②2008年建成中心小学微机室。

③2009年建成城刘、樊家、高崖等小学微机室。

（二）加快校长队伍建设步伐。

（1）实施校长聘任制、岗位责任制，建立优者上，平者让，庸者下的校长任用管理体制。

（2）加快校长队伍年轻化步伐，利用三年时间，对校长队伍的年龄结构、学历层次、知识水平和管理能力4个方面进行考评，把年龄偏大、学历偏低、管理不力、业绩平庸的校长坚决予以调整，把一部分知识水平、学历层次、教学能力较高的开拓型中青年教师提拔到校长岗位上。（3）加大对校长队伍的培训力度。

①2007年要组织校长参观学习2-3次，每人每次撰写一篇心得体会，写一份工作打算。

②2008年进行学校管理技能测试，开展校长竟聘活动。③2009年创办党原乡教育办校长论坛，举办一次校长演讲比赛。

（三）加大培训力度，促进教师专业成长

1、加大教研教改力度，把新课程改革引向深入。

为了进一步深化课程改革，在历年教研活动的基础上，逐年举行有特色的教研活动，要求50周岁以下的教师全员参加，教研教改要取得突破性成果，设立教师专业成长档案袋，真实反映教师专业成长的轨迹。

① 2007年开展教学技能评比活动（每名教师上一堂优质 课；写一篇教学论文；制一份课件；写一篇教学案例；编一份评价方案；进行一次说课）。

② 2008年开展“我与新课改共同成长”评比活动。（每名 教师上一堂优质课；写一份教学设计；“我与新课改共同成长”征文评比；写一份评课稿；设计一次课外活动方案。）把本定为“技能培训年”，设立中心、合道、樊家三个培训点，典型示范，带动辐射，交流互动，共同提高。

③ 2009年开展教研教改总结评比活动（每名教师上一堂 优质课；写一篇案例；“我与新课改共同成长”演讲比赛；撰写一份教研总结；设计一份练习题。）本定为课改经验总结年。

2、加大培训力度，指导教师提高素质 ①“以课代培”

让优秀教师给青年教师上“汇报课”、中年教师上“示范课”，老年教师上“过关课”，青年教师上过关课，中年教师上示范课，让青年教师从课程理念、教材把握、教学设计、教学实践中得到锻炼培养，中老年教师更新理念，转变教法，推陈出新，充实提高，取长补短，共同发展。

②“搭台展示” 采取走出去，请进来的方式组织年轻教师外出培训，加强 校际之间的交流沟通，给青年教师锻炼的机会，扬长避短，共同进步。

（四）加强常规管理，提高教学质量

1、营造氛围，提升认识

教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学 校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。因此，学校领导要高度重视，通过平时会议的强调，随堂课的听课，随机的抽查来使全体教师达到共识。切实把常规管理的各项措施落到实处。

2、开展活动，讲求实效

为了使全体教职工对自己的常规工作有全面的认识，为了 学校对今后的常规工作便于管理，必须开展各种检查活动。

（1）2007年开展“教学常规回头看”活动。①由教育办制订活动计划和成立考评小组，制定考评细则。②全体教师参与，对“哪些日常工作是应该做的？”、“做 好这些常规工作的标准是什么？”、“目前在完成这些常规工作的过程中遇到了什么困难？”、“今后如何有效地做好这些工作？”等一系列教学常规中的问题进行点点滴滴的总结和反思，并形成书面材料，打印后上交教育办。

③由考评小组对全体教师的教学常规落实情况进行一次深入的调查（包括：备课、上课、作业批改与辅导、班主任工作、单元考查、实验记录册等）。

④ 活动总结与反思。

（2）2008学年开展“教学常规追踪日”活动。①不确定时间，对全体教师进行平时常规抽查。②期末进行全面检查。

③在平时抽查和期末检查的基础上，综合考评，评出一二 三个等次，纳入教师考核。

3、取长补短，相互促进。（1）创建“合作型”、“学习型”伙伴关系，校际之间、同 事之间相互学习，取长补短，从而达到相互交流、相互促进、共同提高的目的。

（2）开展各种单项竞赛，展示优秀成果（备课笔记、班主任手册、作业本等），树榜样，育典型，立先进，使常规工作越做越好。

4、开展“我为常规献一计”活动

检查的目的是为了更好地落实、更好地创新。对于教学常规工作，很多老师肯定有话要说，因此可以开展“我为常规献一计”活动，对于正确、合理的建议可以采纳，从而不断完善和改进常规工作。

（五）推进课程改革，开展专题研究

1、深化教学改革。课堂教学要以全面提高学生素质，促进学生生动、和谐、主动发展为根本目的。要突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，调动学生学习的积极性、主动性，培养创新意识和实践能力，使学生真正做到会学、勤学、爱学。教育办将集中建立青年教师“我与新课改共同成长”档案袋，把青年教师三年内在教学改革方面所做的工作取得的成绩累积起来，三年后评出“教改之星”。真正把课程改革理念和课程标准要求落实到课堂教学中，并在提高课堂教学有效性的基础上提高教学质量。

2、开展专题研究，全体教师要结合课程改革实验中的实际问题，确立加强教学管理、提高教学质量的研究小课题、制定研究方案，采取措施、积极探索、大胆实验，及时总结经验，并对课程改革中的问题加强反思和研究。

每学年初（9月底前）完成小课题研究方案（50周岁以下教师必须提交课题立项申报方案），各校（园）10月初对申报课题进行论证。筹备出版《党原乡教育办教师优秀论文集》（每年一辑）。

(六)加强师德教育，关注学生成长

1、积极实施师德师风教育活动，引导广大教师牢固树立“敬业、爱生、奉献”的思想大批的意识。

2、加快未成年人思想道德建设步伐。通过对学生进行思想道德教育、理想前途教育、诚信教育、法制教育、安全教育，把德育工作落在实处，从而培养学生高尚的道德情操和健康的心理素质，3、举办墙报、画展，宣传教育法规，各校（园）创办校园小广播开展知识竞赛、法制安全讲座。

（七）加强质量监控，完善评价制度

1、依据《党原乡教育办教育教学常规管理办法》加强监控，注重过程监控，及时发现问题，提出解决策略。同时要提高教师自我监控的意识和能力，课堂教学中要落实教学目标，课后要及时反思，弥补不足，做好优等生的提高辅导和后进生的补差工作。

2、抓好教学质量评价、考核工作。教育办将建立健全与素质教育理念相一致的检测、评价机制，进一步提高教学质量成效奖励。同时加强考试内容、方法、形式的改革，采取多种形式评测教学质量，以利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面、和谐发展。

3、各校（园）必须根据日课表、课程计划认真完成教学任务。教师不得更改课程设臵、教材内容，调课必须由学校领导同意，对课程管理检查将不定期进行。

4、教育办每学期建立必要的、实用的、有效的教学档案，加强保管、力求规范、不断完善，为教育教学服务。教学档案内容包括：教学计划、总结；教研组计划、理论学习材料、公开课教学设计、设计意图，评课材料；各类调研计划、通知，调研、达标、期中、期末试卷、成绩，调研分析、总结；随堂听课成员的听课笔记、记分册、三个总结；与外校交流材料；教师外出学习、培训、听课感悟、反思。

（八）开展艺术教育，促进学生发展

1、广泛开展学生喜闻乐见，能够积极参与的艺术教育活动。每个学期至少举行一次以校为单位的小型比赛，每一学年举办一次校级文艺会演或校园文化艺术活动，每个班级每学期班队 主题活动不少于四次，每学年主题观摩活动不少于一次。积极参加县、市组织的艺术教育竞赛展示活动。

2、培养一批艺术团队，有计划开展兴趣小组活动，各校要组建学校舞蹈队、鼓号队、合唱队、绘画组、书法组、田径训练组、篮球组长年训练，力争小学毕业使毕业时每个学生都有特长。

二00七年四月十二日

主题词：三年 规划

抄报：县教育局 乡党委、政府

抄送：教育办各成员

党原乡教育办 二00七年四月十二日印发 共印32份 存档

（二）