美无处不在小学作文

美无处不在小学作文（共12篇）

美无处不在小学作文 篇1

美就像是一棵大树，这棵大树的枝叶愈加繁茂，开出的花朵就会愈加鲜艳，这个世界就会变得愈加美丽。

早上，鸟儿会用最优美的歌声唤醒你；花儿会用它最美丽的姿态迎接你。路上，树枝和小草会随风扭动自己的腰肢欢迎你。黄昏，一轮美丽的夕阳会洗去你一天的疲倦和烦恼，伴你回家。这一切难道不美吗?然而更重要的是我们要用自己最美的一面去面对每一天的生活，去面对这美的世界。

青春是一种美。青春年华是无法用金钱买得回的，青春对于白发苍苍的老人来说是一段美好的回忆；对于那些天真烂漫的孩子来说是一段美好的憧憬；对于那些正处此时的人来说是一段美好的时光。看，校园里，处处弥漫着青春的气息，处处洋滋着青春的笑容，处处激荡着青春的歌声，处处流露着青春的生机。拥有青春的人是快乐的、幸福的、美丽的。“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死时，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类解放而进行的斗争。”，这就是生命的意义，也是前辈们给我们的教导。让我们把握青春年华，共同去谱写一曲青春的赞歌!如果外在的美是一种美的形象，那么内在的美更具有美的内涵。

爱也是一种美。爱是人间最真挚、最珍贵的感情。只有住得奉献爱的人，才会得到真正的爱。爱就好比一股熊熊的烈火，“燃烧”了自己，温暖了别人。它使社会变得更加温暖，使家庭变得更加温暖，也使每个奉献或得到爱的人的心灵温暖。

请在你心灵的深处播种一颗美的种子吧!让它永远陪伴你，鼓励你，激励你。

“美无处不在”主题作文延伸训练 篇2

“我只想永远永远牵着你的手，陪着你看透人世间悲欢离愁，直到双鬓白头，还有什么奢求，这辈子有你就足够，这是最美的最后。”歌曲《最美的最后》以其柔美的旋律在我们的心海掀起波澜，成为我们平凡人生的一种朴素的追求。

然而，“最美的最后”并不仅仅局限于情感天空：你听，那“最后一次演讲”穿越时空，依然响在耳畔；你看，那“最后一片叶子”绿意盎然，依然鲜亮在眼前。小小的教室里，最后一排可能发生过美丽的故事；浩浩长江边，有着三峡移民对故土家园的最后一次凝望。还有最后的奔跑、最后的跳跃、最后的坚守、最后的交接……

你的心中一定留存着许多美丽的“最后”，你对于最美的“最后”一定有着自己独特的体验与认识，请联系实际，以“最美的最后”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

请写出你是如何审题、立意、构思、选材的。

提示这是一道既有材料限定又有提示语的命题作文。

审题时首先要注意，写作的内容必须是“最后”。而“最后”可以指时间的“最后”——生命的最后时期、人生的某一个发展阶段、某项活动的最后时刻等，也可以指空间的“最后”——座位的最后一排、排名的最后、艺术作品的结尾等。

其次要审清写作的重心是“最美”。“最美”可能是最难忘、最快乐、最热闹的，但又绝不等同于此。“最美”，应该是风景之美、艺术之美、情感之美、人性之美、精神之美等，应体现良好的价值观和审美观。

写作该题时还要具有一定的思辨性。只有写出“之前”和“普通的美”，才能比较出“最后”、“最美”之“最”；否则就会写成“美丽的某某”等。当然，也不能把社会中的“最美群像”（最美妈妈、最美司机、最美女教师等）硬贴上“最后”的标签。

写记叙类文章，可以抒写亲人在生命最后阶段的“最美”情感，可以表现最后一名同学奔跑的“最美”精神，可以描绘生活中所欣赏的某一“最后”时刻的“最美”景色等。写议论文，可以评论某一作品“最后”部分的“最美”艺术性，可以感怀某些即将消逝事物的“最美”印象，可以阐发某些人在“最后”时空里所彰显的“最美”品质等。

【延伸训练二】

请以“经典的魅力”为题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

请写出你是如何审题、立意、构思、选材的。

提示

何谓经典？是指传统的具有权威性的、民族性的艺术、作品、著作、理论、思想等，经典是经历了时间的考验，通过实践验证，在去粗取精、去伪存真的基础上，沉淀下来的精华部分，是人类智慧的结晶。经典深入人心，在各自领域发挥过重大作用，而且将继续影响一代人甚至是几代人成长，经典铸就了民族的灵魂。

经典历久弥新、经久不衰，比当代时尚有着不可比拟的巨大魅力。经典的魅力在于它的创新性、穿透力和永恒性。经典的魅力是由内而外地散发出来的：写作时要集中笔墨表现某部经典本身所具有的“美”，然后再着力表现经典带给欣赏者的影响力、感召力或教化作用等。

就我们同学而言，最常亲近的经典是文学经典，其次是音乐经典、绘画经典等。具体写作时可以由欣赏某一部经典作品展开，分别写该经典的几种魅力；也可以写自己喜欢的几部经典所具有的相似魅力等。比如，写《红楼梦》的诗词美、人物美、思想美、艺术美等；也可以写《蒙娜丽莎的微笑》的魅力、《论语》的魅力、《命运交响曲》的魅力等。

美无处不在作文 篇3

我们身边有许多名胜古迹，里面都有很多美的风景。比如说有奇山异水的黄山，有热闹非凡的世界之窗，还有杭州远近闻名的西湖……只要你把它记录下来，那你就永远都不会忘记这些美丽的风景。

有的时候，考试前朋友的一声祝福；生病时同学的一声问候；伤心时家人的一声安慰……，都能给予我们巨大的温暖，这就是友情的美。

老师家人常常教育我们，一定要尊老爱幼。在公交车上，经常会有许多“红领巾”为上车的老人、孕妇让座；在排队的时候不乱插队，遇到后面有插队的人要学会谦让；在公共场合不大声喧哗；不随地吐痰。这些都是品德的美。

美无处不在作文 篇4

在我们的小区里，也有最美，他们就是不辞辛劳的保安叔叔。以前，我总是觉得保安是一个平凡，不引人注目的小小职位，除了，每天看看门，去小区里逛几圈就行了，没有什么可操劳的。但是，在几个事例中，才发现事实并不是这样的。一个阳光明媚的星期天，我和好朋友佳佳一起出门散步，不知怎的，就和保安叔叔聊了起来。说一些家长里短的生活琐事，聊得可起劲儿了。但我问到他们过年时回不回家，这个问题时，保安叔叔干巴巴的眼角突然泛起了一丝泪光，可他在强忍，努力不让泪珠留下来，我也深深感受到他们的思乡之情。是呀，临近年边了，哪有一个人不思念家乡的呢？后来，我才知道保安叔叔是不回家过年的，他们为了小区的安全尽职尽责，无私奉献，把那种思乡之情深深的埋藏在心底，每次见到他，他就会在脸上勉强挤出一个笑容，不管是寒冬酷暑，不管是刮风下雨，他们都在努力工作着。

有时候，保安叔叔穿着制服，四处巡逻；有时候入户了解情况查看地下车库；有时候引导车子有序地停放，都是那么专注、细心。有一次，他们去小区里巡逻，由于天气寒冷都冻得瑟瑟发抖，再加上刺骨的寒风，别提有多冷、多难受了。可他一直在坚持，等到他的双脚走过小区的每个角落之后，才回到站岗亭里。那时，他的手和脚都冻僵了，嘴唇也发白了，面如土色，气色非常不好，还时不时的往手心里哈气，仅管有多苦多累，他都熬过去了。

“美”无处不在，保安虽然没有吴菊萍那样“大美”，但也是生活中不可缺少的“小美”，我们赶紧行动起来，做一个“美”的人吧！

美无处不在作文 篇5

大漠孤烟，长河落日，雕弓弯月，风霜骏马。战场，本是一个自私，仇恨，充满纷争，血腥的残酷之地，但是经过诗人妙笔后的战场，变得雄壮，开阔。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，边关虽透着萧瑟，但是这孤烟却散发着铁血男儿立志报国，英勇杀敌时令人亢奋的气息。“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山”，将士们心中的期盼与悲愤化作铮铮傲骨，宁死不屈。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”战士们互相斟酌劝欢，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达之意油然而生。诗词之美尽管在黄沙无际的大漠戈壁也如一泉清水涓涓涌出。

江南水乡，小河弯弯，月明风清，细雨微风。临安，原是懦弱政权的避难所，风雨飘摇动荡不安的京都，但是在诗人心中却暂时忘却了流亡的劳顿，静下心来，品一杯香茶，坐在缓缓摆动的乌篷船上，顺流而下，暂且不想亡国之痛时，只看那“浅者波光如影，小桥流水江村”，便可舒缓一下沉重的心情。然而国恨家仇总是忘不了的，再加上连日的阴霾，看到曾经的繁华日渐衰落，只剩下残阳如血，难免吟出“旧时王谢前堂燕，飞入寻常百姓家”的诗句。如此这般愁绪，便化作悲痛!只要华夏民族的根系不中断，那希望仍旧存在，高唱一句“此去宏图如何展，一鞭晴旭返中原”!让希望洒在江南缓缓的流水之中，诗词之美也随着小河流淌不绝。

时光微澜，清风拂面，雨落如洗，清香袭人。在这样的景象中，又怎能缺了诗人美妙的灵感。一曲神伤，一壶清酒，任亲友离去;容颜憔悴，目光飘渺，让夜雨风声掠过;一袭素衫，一扇轻摇，令国仇家恨在胸中翻滚，而不形于色。只道一句“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，让曼妙的思绪飞舞，诗词之美从屋檐滴下，露雨成珠。

创意的课堂　美无处不在 篇6

关键词：创新教育；素质教育；课堂实践

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1006—3315(2009)03—080—001

从素质教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，笔者在近几年的教学探索和实践中感受颇深，并取得了较好的课堂教学实绩，现对如下四点展开讨论，希同行及专家们不吝赐教。

一、创意的教学环境是美的基础

创意教学需要一个开放的学习环境，课堂是学生学习、成长的重要环境。创意的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。教师应具有开明和民主的素养，多接触、了解、关心、尊重学生，营造良好的班级学习气氛，以提升创意教学实施的效果。教师应重视这种能促进学生智慧、道德和能力等各方面成长的重要手段。

二、创意的教学内容是美的前提

教师要灵活掌握课的内容，不一定要完全按课本上的内容讲授，除了抓住基本的知识技能知识点外，要根据学生的基础和兴趣来安排并加入新的知识点，并与他们的生活实际相联系，为的是更好地贯彻以人为本的教育思想，优化课的信息，使所学内容更容易被学生接纳，从而调动起学生的学习积极性，让学生主动参与到课的内容中来。学生的学习主动性发挥出来了，创意教学就不是一句空话。因此，教师实施创意教学时，应透过学生个别资料的收集、教学意见的反应、鼓励学生表达想法或需求等方法，了解学生的身心特质和需求。视实际需要弹性调整教学内容。

在当前的教学中，美术课的任务是让学生自觉运用美来塑造自己以后的人生。当今信息时代的教育，教师必须主动的引导学生用美的原则去选择知识和信息，使他们树立正确的审美观，使自己能够健康成长。

三、创意的教学方式是美的源泉

学习的过程应是一个创造的过程，一个批判、选择与存疑的过程。创意的课堂教学应当充满想象，充满探索性与体验性。

苏霍姆林斯基说：“不能使学生积极参与是教师最大的过失”。美术教学方式的多样性在美术课堂教学中，我们不仅要教会学生一些必要的知识和技能，更要体现学生学习的积极主动性。

1、自主学习

自主学习是一种以学生为中心而出发的尊重学生自主性的基本学习理念。从教育心理学角度讲，学生的学习方式有接受和发现两种。自主学习作为学习方式，首先是一种主动学习。主动性是自主学习的基本品质。表现为“我要学”。“我要学”是基于学生对学习的一种内在需要，其一方面表现为学习兴趣，学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验。

在美术教育教学中运用自主学习的方式，从教师方面来讲，要尽可能创设条件，激发学生学习的内驱力，指导学生分析、确定自己的学习目标。指导学生探索学习的方法；有效地激励和指导学生进行反思性学习；从学生方面来讲，要懂得“为什么学”，“学什么(应学到什么程度)”，“怎么学(怎么学习会更好)”，“学得怎么样”。

2、合作学习

合作学习也称为“小组互助合作学习”或“小组教学”，是相对于“个体学习”的组织形式而言的。在合作学习中由于有学习者的积极参与，高密度的交互作用和积极的自我概念，其教学过程远远不只是一个认知过程，同时还是一个交往与审美的过程。

在美术教育中合作有利于儿童的认知发展；有助于儿童克服自我中心；有利于发展儿童的道德自律；有助于培养儿童解决问题的策略，提高社会交往技能。在教学中，创设合作气氛，教育学生亲密友好，互相关心，互相帮助，可有效地使学生学习的心理、气氛较为自由而没有压抑感，并在这一过程中，学生间能够产生互补作用，有利于提高学习效率。更有效地帮助学生获得成功。

3、探究学习

探究性学习是学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。与传统的接受性学习和训练性学习相比。探究性学习具有更强的问题性、实践性和开放性。在这种学习中，学生不是面对设计好的问题，而是需要他自己发现问题和解决问题。

四、创意的评价是对美的升华

评价是主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判斷活动。

儿童美术作品原本就浸透了学生的各种情感，有些想象的和抽象的作业可能画面效果不是很好，但也可能是学生构图能力的局限，甚至是因为某些个性的因素使然，教师必须用发展的眼光，才能够理解和尊重学生，在看似幼稚杂乱的图形和线条中发现他们的才华，体会他们的情感，感受他们对美的理解。

具有创意性的评价是对学生的理解和尊重，是对美的一种全新认识，是对美的一种升华。

美是一个哲学的话题，其实在实际美学中对以上这些问题也没有一个统一的答案，也许学生在研究美的过程中无法得到一个具体的研究答案。但是他们在探究过程中培养了一种探究的精神，一种探究的兴趣，形成了基本的逻辑推理思维，养成了一种对事物内在结构关注的习惯。

创意教学的开展，要求教师时刻以学生为主体，从学生的兴趣人手，不断探索与自省，全方位的设计课堂教学的过程。教师要转变观念，由知识的占有人转变为引导学生学习的人，教师的知识和经验成为学生可利用的资源之一，教师的任务由过去单纯传授知识为主，转变为启发诱导，教会学生学习的方法与信息的优化选择为主。

美,无处不在初三作文 篇7

美，生活中无处不在。美是春天的一颗青草，夏天的一只萤火虫，秋天的一片落叶，冬天的一株腊梅。只要你用心去发现，生活中到处都有美。然而在我眼里，最美的是人。

人的美，不光光在于外表，更重要的是心。人的美，来自于内心，这种美，不参杂任何虚假，任何污浊，更不会有任何利益可言，它是最纯洁，最神圣的。美丽的浙一江一人民，用美的心灵，播下美的种子——向善美德的种子、诚实守信的种子、崇尚学一习一的种子、实事求是的种子。

春的气息，涌动着一爱一的暖流。近年来，浙一江一省先后涌现出“最美一妈一一妈一”、“最美教师”“最美司机”“最美高速一交一警”“最美爸爸”“最美四姑一娘一”等一系列感动人民、感动中国的“最美人物”。他们用“最美”行动诠释热一爱一祖国、热一爱一人民的思想境界，乐于助人、无私奉献的高尚品格，立足平凡、追求高尚的美好情怀，一爱一岗敬业。忠于职守的职业一精一神。

“人之为善，百善而不足;人之不为善，一不善而足。”向善是中华民族传统文化的根底，是当代浙一江一人的共同价值观。当别人有困难时，你轻轻地伸出一只手;当别人失败时，你说一句一温一暖的话语;当别人难过时，你一个甜美的笑容……其实一爱一，就在我们身边。

“人而无信，不知其可也。”在孔子看来，诚信比什么都重要。诚信，是我们中华民族五千年来永不变的美德。可是，在这个科学技术发达的21世纪，诚信已经逐渐被人们遗忘。面对那些层出不穷的骗子，防不胜防的骗术，人们只能一点一点地将善良深深的埋在心底。为什么人与人之间要这样小心提防，相互猜疑?不可以敞开心扉，坦诚相待吗?因为诚信，因为人与人之间缺少了诚信这座桥梁。德国伟大的诗人海涅说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们是当代中国的初中生，是祖国的.未来。可是看看现在的我们，有诚信吗?考试作一弊、做事总是言而无信、抄袭作业等现象已经屡见不鲜。将来祖国在我们手上会变成什么样子呢?快让作一弊远离校园，打造一个诚信校园吧!

在我们的生活中，也有许多“美”的人。看，王老伯就是一个。在大街上经常可以看到他一手拿扫把，一手拿簸箕的身影。或许你会认为他是清洁工人，不，他只是一位普通的居民。他不求回报的为人们打扫大街，只愿人们生活在干净的环境里。他虽然没有像“最美一妈一一妈一”吴菊萍和“最美司机”吴斌一样用生命去贡献，但他也有一份为社会出力的善心，所以在我眼里他也是“美”的。一个甜美的笑容、一句一温一暖的话语、一次的鼓励……都是“美”的表现。如果人人都献出一点一爱一，世界将变成美好的人间。

美无处不在作文700字 篇8

青草漫漫，翠绿欲滴，女孩的笑是一处善良的美。

木桥相让。淳朴美秋高气爽，满山红枫，金黄的灿阴下是农民们朴素的美。潺潺的流水上狭窄的木桥横跨两岸，一位朴实的青年正想上桥，却瞥见对面来了位老者，打着补丁的衣衫，花白的头发，灰暗的眼睛却带着精炼的光，骨瘦如柴得似一阵风就能吹走。青年不时送上几句叮嘱。待老伯走后，青年招了招手，转身离开了。

小桥流水，浅唱低吟，邻里乡亲间的礼让是一处纯朴的美。

深巷新亮。温馨美寒冬腊月，冷风刺骨深夜里幽暗的小巷铺上了一层厚厚的雪毯。一位老妇搓着手哈着气，慢吞吞地走出大铁门深深地望了一眼小巷，然后费力地将木梯举起倚在枯树上，继而打着颤，臃肿的身体缓慢而又艰难的爬到顶上，将手里的一盏灯吃力地高挂在枝头。看见灯光亮起满足的笑了，饱经沧桑的脸皱纹更加明显，然后便回了家，独留映在雪地里的灯光默默地照着明，闪烁着而又明亮。

白雪簌簌，纷纷扬扬，老夫的灯盏是一处温馨的美。

美无处不在作文600字 篇9

三年级的时候，那天碰巧轮到我做值日可我却忘了，老师在黑板上写了很多内容，密密麻麻的像成群的蚂蚁在那里排列着。下课后，老师让值日生擦黑板，我呆呆的在那伫立着，却一直没有动手，心想：“老师今天写了这么多，正给值日生出了个难题，反正今天不该我做卫生，爱谁做谁做。我正打算甩手走开，一个瘦小的身影引起了我的注意，我的后桌—丽丽搬着他的小板凳来到讲台前，小心翼翼的站在凳子上，拿起板擦吃劲的、仔细的擦着，他的衣襟上沾满了粉笔灰，头发上也因此变得有些花白。丽丽擦完了整张黑板的一半，她轻手轻脚的下来，用沾满粉笔灰的袖子擦拭着自己大汗淋漓的额头。呼呼……我可以听到她凌乱的喘息声。然后，丽丽又开始了她艰难的工作。

铃铃……上课的铃声响声响起了，可丽丽的黑板还没有擦完，她只得回到了自己的座位。老师进来了，看了看黑板，脸黑了又黑“今天的黑板谁擦的?”一个瘦弱的身影站了起来，声音像蚊子一般细小“老师……是我”。“你难道不会擦黑板吗?居然擦成这样……”老师训斥着丽丽，她低着头，一句话也不说。这是，我的同桌告诉我：“今天好像轮到你做值日吧。”我怔住了，自己的本职工作没有做好，还让一个如此瘦小的人当自己的“替罪羔羊”。

虽然这件事情很小，但却给我留下了深刻的印象。

丽丽啊，你的精神我没有。我惭愧!

美无处不在600字作文 篇10

寒假里的一天，我们全家开车去采摘草莓。看棚子的是一位脸膛黑黑的老奶奶，穿着简朴。她显得非常不起眼，以至于开始的时候我根本没有注意到她。在采摘的大棚里，我看到了一个和我年龄相仿的小男孩。出于好奇，我便向看棚的老奶奶打听：“奶奶，那小孩是您孙子吗?”老奶奶说：“他可不是我孙子，他是西部贫困山区的孩子。我资助她上学，每到放假就把他接来。”听了这话，我简直下了一跳!这怎么可能!老奶奶个子很矮，有些驼背，走起路来显得非常疲惫。再看那小男孩，穿着打扮都很帅气，脸上洋溢着笑容。我忍不住又向老奶奶问了一句：“您为什么要资助她呢?我看您的生活也不怎么宽裕呀?”老奶奶说：“现在呢，俺们农村的生活也好起来了，供他们上学一年也就几百块钱，俺们省着点，能够帮他们一把就帮他们一把……”听了这番淳朴的话，老奶奶的形象在我心中一下子高大起来。

这时，小男孩跑过来对我说：“哥哥，你愿意去看看奶奶给我买的新文具吗?”我点点头答应了。跟随他，我们来到了一间小屋里，桌子上摆放着各种文具：铅笔、橡皮、尺子、文具盒、书包……这些文具可都是崭新的。小男孩神气的对我说：“怎么样，不错吧!”我想，老奶奶自己平时一定省吃俭用，才为这个孩子买下了这么多的文具用品。我的心里充满了对老奶奶的崇敬。我不知道该对面前的小男孩说些什么，一句妈妈经常对我说的话象不受我的控制一样从我的嘴里说了出来：“小弟弟，你可一定要好好学习呀!”

美无处不在_初一作文 篇11

这一切是多么美丽、多么宁静。现在正是寒冬腊月，但我想到了冬天来了，春天还会远吗这句话，我想到了鸟语花香的春天。每当春回大地，万物复苏，各色的花儿便绽开了笑脸，它们在温和的春风中摇曳着，微笑着，让人心中暖洋洋的。春天的太阳是那么明媚，照得我心中亮堂堂的;春天的风是那么轻柔，还带来花香那是春的味道;春天的小雨是那么轻盈，密密的，细细的，淋在身上，别提多么舒畅了

正当我沉浸在春天的无限美好之中，一阵略显凌乱的脚步声把我拉回了现实之中。我抬起头，看见两个小姑娘正在走过来，两个人都穿着整洁的校服，看着让人十分舒服。但是，从她们的神色中我看出来，一个小女孩似乎有些伤心、难过，眼眶儿红红的，脸上还有一条淡淡的泪痕。而另一个女孩儿显然是在安慰她。她们越走越近，我听得清她们的谈话。上午考试，我做错了好几题呢，恐怕考不好了。说着，那女孩低下头，又要哭出来了。没关系!失败是成功之母嘛。下午考英语，那可是你的强项呢。别伤心了，错了也只能错了，再难过也没有用。所以，现在你要做的就是努力让你的英语成绩再好一些。

加油，我相信你。算了，你快去复习吧。不要为我浪费宝贵的时间。你让我一个人再走走吧。另一个女孩不说话了，只是静静地和那女孩走在一起。

美无处不在五年级作文 篇12

每当我看见别人都能驾着自行车骑来骑去，所以我就有了一个想学自行车的愿望。

我就把这个愿望告诉了妈妈，没过几天，妈就给我和弟弟各买了一辆自行车。这时，我非常激动，希望我能尽快学好自行车。

今天是我和弟弟学骑车的第一天，由姐姐来教我们骑自行车。姐姐对我们说：“你们直接向前骑，不要往后看。”我把脚搭在脚踏板向前一蹬，自行车就像火车一样向前发动了，我连忙把双脚搭在了脚踏板上，可我没有像姐姐教的那样去做，往后看了，心里一下就紧张起来，“啪”的一声，就摔了一跤，这一跤可真疼，把我脚都摔破了。这一跤，让我吸取了经验和教训，不到半天，我就会学了骑自行车，我知道了会骑自行车可真方便，自行车给我们的生活带来了很多好处，上学时，又可以节省时间。所以，我们要抓紧时间，珍惜每一分每一秒。