打造人人素质提升工程工作总结

打造人人素质提升工程工作总结（共10篇）

打造人人素质提升工程工作总结 篇1

为更好地服务企业转型升级，促进区域经济发展，奋力实现我区“合力建设新**、率先实现现代化”的奋斗目标，切实落实“党旗飘扬展风采，创先争优当先锋”活动精神，推动我区文明城市创建，全面开展创建文明城市“新市民行动”专项工作，**区人社局党委通过前期调研，精心谋划，周密部署，于2011年3月推出“打造人人素质提升工程、推行企业全员持证上岗”的党建品牌，努力全面提升员工素质，有效化解结构性用工矛盾，稳定员工队伍，提升企业竞争力。

一、深入调研，政府推动，整合资源服务企业

在前期调研中，区人社局党委走访了常柴股份等11家辖区内规模企业，就高技能人才需求、培养、引进等方面与企业充分交流，向企业宣传现有的省市高技能人才培养补贴政策，了解企业对技能劳动力特别是高技能人才的现实需求。通过调研发现员工技能素质不能完全适应企业生产的需要，企业招聘不到急需的技术工人，造成结构性用工荒，更成为制约企业转型发展的重要问题。

针对这一问题，区人社局党委经过研究、探讨，着力打造“人人素质提升工程”这一党建品牌，从员工素质提升入手，服务企业转型升级，促进区域经济发展。“人人素质工程”从为企业打造高技能人才队伍的愿景出发，通过政府推动、校企联动的机制，发挥政府主导作用，整合资源为企业提供服务。转型升级是大量技术水平较低、生产经营方式较为粗放的中小企业的必经之路，而这种转型升级，不仅可以通过工艺、技术、产品的创新来实现，还可以通过管理方式、商业模式、经营理念的创新来实现。

区人社局党委在“人人素质工程”的推进过程中积极发挥职能，开展宣传教育，规范企业用工管理；了解企业运营中的面临的实际问题，帮助企业解决实际困难。通过用工管理服务方面的指导，帮助企业合理降低用工成本，助力企业更加高效运营，促进企业转型升级。

二、量身定做，按需培训，有效满足企业需求

区人社局党委向企业发放问卷调查，明确了解企业需要的培训项目，富有针对性地设置培训内容。以“两开展”（开展岗前培训，开展职业技能提升培训）为抓手，根据培训对象的不同量身定做进行培训，使新员工迅速掌握岗位技能，适应新岗位；使老员工提高岗位技能，业务更精湛。通过职业培训，提高企业全员劳动技能。

根据行业的特点开办培训：针对服务行业企业开展客户服务、工作流程、工作规范等方面的培训，如高级厨师培训班、茶艺师培训班、月嫂培训班、酒店服务培训班等；针对制造业开展制造加工、工艺技术等方面的培训，如数控操作培训班、钳工高级技能培训班、铣工技能培训班、无损检测培训班、电工技能培训班等，使员工培训内容项目适应企业生产和发展的需要。

在培训的过程中，区人社局党委领导、党员干部全程参与，及时了解企业和员工在培训中的动向，培训后认真做好培训效果的分析、反馈、收集和追踪工作，根据实际情况及时对接下来的培训工作进行调整优化。

三、专业认证，兼顾素养，全面提升员工素质

企业员工培训由职业技能鉴定机构现场鉴定，最终实现“一认证”（分别取得高级技师、技师，高、中、初级工技能证书）。

**区现有**多万在一线工作的新市民，是经济建设和各项社会事业发展的一支生力军。帮助他们融入第二家乡，同时把他们培养成新一代文明敬业、技能精湛的新市民，是更好地服务企业转型升级，推动城市文明的重要工作。所以，在职业技能实现专业认证的同时，兼顾员工素质修养的提高，同时展开文明礼仪培训、开展新市民“道德讲堂”，提升员工的文明素质，提升员工对企业对城市的归属感，更好地发挥其主人翁精神。劳动不仅仅是对生产成本的耗费，它还是个人尊严、家庭稳定、社会和谐的源泉。通过“人人素质提升工程”的开展使企业员工扎扎实实地能够有所得，真正实现“拿得出、用得上、干得好”，即拿得出国家认可的技能证书，培训技能在实际生产中用得上，新颖先进的培训内容促进企业生产，获得不断提升个人职业技能水平的空间。通过培训，使员工在为企业、为社会作出贡献的同时，实现个人的自我价值，让劳动者更受尊重、更“体面”，真正实现体面劳动。

“人人素质提升工程”的开展旨在政府服务企业、企业转型升级、员工素质提升实现三方的共赢，最终促进区域经济社会事业科学发展。截至目前，区人社局已经为**家企业的****名员工进行了职业技能培训，****人取得了职业技能鉴定证书，全面完成了年初的预定计划，逐步向企业一线生产职工全员持证迈进，切实加强了企业职工队伍建设，提升了职工生产技能水平，促进了企业的长足发展。

农民素质提升工程培训总结 篇2

2014年，我校紧紧围绕“培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质”的目标任务，牢牢抓住市农办提出的农民素质提升工程的培训要求，共办了8个培训班，培训了402人次，取得了较好的培训结果。现总结如下：

1、重服务：培训过程中，我校坚持以服务为宗旨，以需求为导向，积极开展农村劳动力实用技术培训及农村妇女素质提升培训。在办班前，在联办乡镇干部的支持下，学校相关教师通过书面调查和电话访谈征求当地农民的意见，了解他们心中所思所想，找到他们的真正需求，做到培训有的放矢，不白话空谈。培训中，我校教师经常与学员沟通，了解学员对培训的想法看法，并采取相应改进措施。正因为做到了心中有学员，今年我校开办的培训班都深受学员欢迎。

2、重质量：培训过程中，我校以培训质量为中心，采取多种培训方式相结合及多种培训技能相结合的模式，努力提高培训效果。在家庭农场主培训班上，我校采取课堂授课和现场观摩等形式，比如，组织学员到 “花之语”农场进行实地参观，不仅提高了学员对农场主理论知识的了解，还增强了他们对实际操作的感性认识，大大促进了学员学以致用的能力，尽量让他们把科技知识宣传应用到田头地角，真正步入科技致富奔小康的健康发展循环轨道。农村妇女素质的提高对整个农村的发展有着极为重要的意义。我校以提高农村妇女素质为目标，在多个乡镇举办了妇女培训班，通过对妇女们进行法律知识讲座，提高她们的法律知识和维权意识；通过对妇女们进行来料加工、月嫂、面点等实践知识的培训，让她们学到一技之长，鼓励了她们创业的积极性；通过组织腰鼓排舞的培训，帮助她们参加各级比赛，并取得了不错的成绩，像xx镇就获得了市排舞一等奖的好成绩。可以说，我校的培训不仅提高了农村男劳动力的经营技能，还提高了农村妇女的文化水平和创业技能，丰富了农村妇女的文化生活，提高了她们的精神自信，对她们的精神面貌有很大的改观。

营口市教师素质提升工程工作方案 篇3

为了加强全市教师队伍建设，全面提升教师素质，提高教育质量，办好让人民满意的教育，市教育局决定从2010年起在全市中小学、中等职业学校、幼儿园实施教师素质提升工程，现制定工作方案如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以教师师德建设为首位，专业能力建设为核心，突出抓好教师培训，重点加强农村教师培训，进一步完善教师管理制度，促进广大教师进一步转变教育观念，提升综合素质和教育教学能力，努力建设一支师德高盛、业务精良、作风扎实、富有活力的高水平教师队伍，为全面提高教育质量，提供强有力的师资保障。

二、目标任务

（一）开展师德教育。通过师德教育和培训，提高教师的思想政治素质和职业道德修养，弘扬爱岗敬业、乐于奉献精神，树立良好的教师职业形象。教师师德水平达到《中小学教师职业道德规范》的要求。

（二）加强教师业务培训。以农村教师为重点，全面加强教师业务培训，通过多种刑事培训，促进教师业务素质、教育教学能力不断提高和教师专业发展，逐步缩小城乡间、区域内、校际间师资差距，全面提高教师综合素质和业务能力。同时，努力建设一支综合素质高，教育教学能力强，适

应教育改革发展要求，能够发挥引领、示范、带头作用的骨干教师队伍。

（三）实现教师队伍科学、规范、高效管理，完善教师管理制度，实施教师绩效考核和奖励评价，优化和均衡义务教育师资配备，促进教育公平。

三、工作内容

（一）开展师德教育活动，建立和完善师德评价、考核、监督机制，招力提高教师师德素质

1、开展师德教育活动。组织教师学校《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《营口市中小学教师职业道德规范细则》，进一步增强教师恪守职业道德意识，自觉遵守教师职业规范。引导教师学习优秀教师先进事迹，发挥典型示范带头作用。

2、建立和完善师德评价、考核、监督机制。各学校要把评价建立工作作为常规管理的重要内容，把师德考核结果作为评先评优、干部选任、绩效工资发放的重要依据，建立师德档案，开展多渠道测评，全面考核教师的师德表现。教育行政部门要加大对教师师德表现的监督力度，对学校师德建设工作实施责任制和责任追究制。

3、开展师德建设评先评优活动。各市（县）区教育局、各学校要及时发现、培养和树立师德先进典型，继续开展“师德标兵”、“学生满意教师”等评选活动，在教师节前夕表彰

一批优秀典型。

（二）扎实有效开展教师培训，提高教师业务能力，促进教师专业成长

1、开展骨干教师和学科名师培训，加强对市以上骨干教师的培养，形成一支适应新时期教育教学要求的骨干教师队伍。要对学科名师和职业学校“双师型”教师进行重点培养，培养出一批能带领和推动所在地区、学校和学科教师整体水平提升的学科或专业带头人，力争推出在全省乃至全国有影响的知名专家。

2、继续抓好专项培训。继续抓好中小学教师教育技术应用能力的培训，提高教师应用现代教育技术开展教育教学的能力。继续开展班主任全员培训，提高班主任教育工作能力，充分发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用。进一步开展课程改革理论和实践培训，提高教师实施素质教育的能力。开展职业学校教师实践技能培训，提高职业学校教师指导学生实习实训的能力。开展学校心理健康教师专业培训，发挥心理教师在促进学生心理健康中疏导作用。

3、以农村学校为重点，扎实有效开展校本研训。加强学校教研工作，充分挥发学科团队作用，切实提高教研质量。加强校本培训，提高教师内涵素质，力求形成学校研训特色，推动校本研训向纵深发展。抓好农村教师分片集中培训，重点抓好学科基础指示，基本技能和基本教学方法培训。各级

教师院校研训员要深入农村学校，聚焦课堂开展教学诊断和指导，加强对农村学校教研活动的指导，着力解决教师在教学过程中遇到的实际问题，使农村教师在实践中提高和发展。大力开展对农村教师送教下乡、菜单培训、课堂指导。

4、开展基础教育和职业教育教学技能大赛活动。各校、各市（县）区要逐级说课、课堂教学、课件教具制作等教育教学技能和中等职业学校教师专业技术比赛和展示活动，在活动中形成比、学、赶、帮、超的良好教学风气，促进教师相互学习、交流、共同提高。

5、权利推进教师培训现代化。充分利用全市教育信息网络平台，提供优质研训和教学资源，为教师提供现代网络环境下的教师研训有效模式，引导教师利用现代信息技术开展网络研训，提高研训质量和效率。

（三）创新思路，完善制度，进一步规范和创新教师队伍管理工作

1、严格教师准入制度，完善教师管理和教师交流制度。新录用中小学教师一律实行共开招聘。加强骨干教师管理，充分发挥骨干示范作用。加强教师日常管理，激活教师专业发展的动力机制。继续开展教师交流工作。

2、实施教师绩效考核，充分发挥考核评价的激励作用。制定教师绩效考核办法并组织实施，科学有效评价教师的德、勤、能、绩，调动教师工作积极性和创造性，发挥考核

评价的引导和激励作用。

3、加强对师德作风监督检查和对违规违纪人员的处罚。结合考评体系，定期对教师的师德师风进行监督检查。同时对乱办班、乱补课、乱收费、打骂体罚学生等行为严肃处理，创造一个良好的教育环境。

四、保障措施

（一）加强领导，精心组织。市教育局成立由党委书记局长谢连科担任组长，其他班子成员、机关各科室负责人，市教师学院院长为成员的营口市教师素质提升工程领导小组和工作小组办公室（工作办公室设在基教课），负责领导、组织、协调有关活动的开展。要求各市（县）区教育行政部门也要成立相应领导机构，结合各自实际，制定实施方案。要充分发挥各级教师进修院校在教师培训、教研活动开展等项工作中的职能作用。要加大宣传工作，利用各种媒体，采取多种形式进行宣传发动和部署，广泛营造良好舆论氛围。

（二）加大投入，财力保障。市教育局设立专项经费，要求各市（县）区教育行政部门要安排专项资金，确保教师培训教研活动、评先表彰等活动经费，市（县）区教育部门经费投入要向农村教师倾斜，保障农村教师培训提高的经费需求。

打造人人素质提升工程工作总结 篇4

全面提升职工素质精心打造品牌队伍

集团公司２００６年党委工作会议确定了“围绕打造职业道德好、业务技术精、执行能力强、拉得出、打得赢、不变质的品牌职工队伍”任务目标。这对于进一步提高企业竞争实力，更好地服务于新一轮创业、创新、创优的发展大局，全面提升

职工整体素质，促进企业“三个文明”健康、协调、可持续发展，加快构建宽裕型和谐矿区，具有极为重要地现实意义。

一、充分认识打造品牌职工队伍的重要性和必要性

品牌作为企业文化的重要组成部分其内涵是：优秀的人品，优质的产品。也就是以优秀的职业道德，创造优秀的工作质量。只有具有品牌意识的职工，才能生产出品牌产品，创出优质的品牌工程，创建出品牌团队。树立品牌队伍就是以榜样引路，进一步引导教育全体职工恪守职业道德，把道德文化渗透在安全生产、经营、服务和创业发展的每一个环节，提高和培育企业内在素质，激励职工百倍努力，共同实践“百年诚信、以德铸魂”的徐矿企业道德观，打造高素质品牌职工队伍，创造高品质的优强企业集团。

建设一支高素质的品牌职工队伍，是企业走可持续发展之路，在市场经济主战场上立于不败之地的有力保证。实施品牌工程，有利于提高企业以发展力、竞争力为主要内容的核心能力，促进企业实现跨越式发展；有利于加快职工队伍技能化进程，增强职工在市场竞争中生存和发展能力，提高职工队伍的战斗力和竞争力；有利于做大做强煤炭企业，确保国有资产保值增值，发展壮大国有经济和巩固党的执政地位。

品牌队伍的创建有助于引领、推动职工队伍整体素质的提升。通过树立品牌意识，提升企业整体形象，打造具有徐矿特色的质量品牌、诚信品牌、管理品牌和服务品牌。

二、打造品牌队伍的主要途径

首先要提高能力。全面加强职工队伍思想道德建设，增强八种意识、提升八种能力、造就“四有”职工队伍，即增强职工的法制意识、安全意识、团队意识、执行意识、责任意识、荣辱意识、危机意识、发展意识，提升职工学习能力、工作履职能力、自我管理能力、自我超越能力、克难攻艰能力、技术创新能力、沟通协调能力、团结合作能力，培养和造就“四有”职工队伍，使职工队伍思想道德水平普遍提高，整体素质普遍增强，业务技术不断提高，凝聚力、向心力、战斗力和创造力明显增强，更好地适应创业发展的形势需要，推进企业快速、健康、和谐、可持续发展。

其次，把握重点。品牌职工队伍在承担集团公司重点、难点工程，在承担企业经营、生产和服务等重点工作，突出承揽任务、诚信服务、优质高效，能够充分体现或展示“职业道德好、业务技术精、执行能力强、拉得出、打得赢、不变质”的要求。

第三、注重特色。强化外出队伍组织管理。为确保外出队伍整体形象，要通过举办应知应会知识培训班、形势任务教育培训班等，重点学习国家的有关法律、法规和企业的各项管理制度及当地的风情民俗，组织外出职工与企业签定《外出创业承诺书》。凡是不遵守当地企业规定的，被辞退的职工，一律待岗处理，情节严重的给予解除劳动合同。发挥党组织的战斗堡垒作用，加强外出党组织建设，不断拓展党组织的覆盖面和创新力，“外出人员创业到哪里，基层党组织就建到哪里”，以党建带工建，相应建立工会组织，推行企务区务公开，强化民主管理，积极推行规范化、科学化管理。组织职工开展“一名党员一面旗帜、一个职工一张‘名片’”等活动，引导他们树立重合同、守信用，讲文明、树新风，创品牌、守纪律，重团结、讲奉献等八种形象，用实际行动精心打造企业流动“名片”。

第四、坚持创新。要立足于增强团队创新能力。以“创建学习型组织、争做知识型职工”活动为主线，充分利用职工学校、职工之家等各类教育资源，建立职工学习室，成立以学习岗位技能、知识为主的“责任型学习小组”、以创新为主的“趣味型学习小组”和以解决单位管理“瓶颈”为主的“研究型学习小组”。积极创建学习型班组，建立一批以传授为主的学习室、创新室、实验室。发挥团队学习创新的积极性，提高职工的整体素质，为打造优强品牌队伍创造条件。同时，积极培育富有生命力的企业执行力文化，开展以“心智体验，品格训练”为主要内容的拓展训练活动。有计划、分期分批组织品行习练活动，让广大职工在特定的环境中得以切身体验，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志，陶冶情操，完善人格，熔炼团队”的培训目的，在心智、品格等方面得到全面体验、锻炼和提高，进一步提升职工的服从意识和执行意识。培育较强驱动力的团队文化，培养职工增强集体荣誉感，引导职工互相帮助，互相照顾，互相配合，为集体的目标而共同努力。不论在本部、还是在异地创业，言谈举止都要为集团公司和矿争光添彩。

三、健全机制，注重实效，为打造品牌队伍提供保证

要高度重视，切实加强对品牌队伍建设的领导。在党委领导下，各级工会作为牵头单位要与相关部门协调配合，精心组织、精心设计、精心规划、精心实施，形成党委领导，行政配合支持，工会具体组织，部门配合协调，齐抓共管的格局，推动品牌职工队伍创建的顺利实施。

要重视发挥先进典型在品牌队伍建设中的示范带动作用。还要通过调查研究，及时总结

推广先进经验，针对实施过程中的新情况、新问题，加强分类指导，使打造品牌队伍工作不断迈上新台阶。

打造人人素质提升工程工作总结 篇5

贵阳供电局隶属于南方电网贵州电网公司管辖，为国有特大型企业。供电区域包含共计15个区、县、市。供电面积达16961平方公里，供电户数近130万户。2006年，实现供电量178亿千瓦时，固定资产达51.05亿元。现拥有在册职工2219人（不含县局），其中博士生2人，研究生67人，大学本科629人，大专644人，高级及以上职称91人，中级职称310人。自2007年2月1日挂牌成立以来，先后荣获了省级“文明单位”、“全国文明单位”等荣誉称号。

振兴读书活动是推进职工素质工程的重要抓手。为切实维护广大职工的学习权和发展权，全面提高职工队伍整体素质，贵阳供电局“创新始于学习，成功源于读书”读书活动更加注重人的发展，从组建融合阶段，贵阳供电局就高度重视在融合中全面开展职工素质教育，牢固树立科学发展观，将南网方略、先进管理理念、工作方法等积极健康的人生观、世界观在企业中广泛传播，在全局上下掀起了一股“好读书、读好书”的热潮。

一、全面引导，形成共识。

一是引导和教育广大职工坚持正确的政治方向，坚持走中国特色社会主义道路的信心，以“三个代表”重要思想为指导，为职工自我学习、自我发展、自我超越提供快捷、便利、高效的新途径；二是进一步加强读书活动的组织建设，制定读书活动制度

1及实施计划，不断完善读书活动机制，探索新的活动载体；三是自上而下拓展读书活动新领域，发挥读书活动明理成才、凝聚人心、陶冶情操的作用，取得读书活动的新成果。

二、构筑平台，展示成效。

贵阳供电局读书活动从管理层入手，立足基层，形式多样。旨在营造团队学习的良好氛围，形成学习共享与互动的组织氛围。在这样的氛围中，工作学习化，使员工活出了生命的意义，学习工作化使我们的企业拥有了不断创新发展的空间。

1、通过系统学习和培训，满足职工求知欲。

今年以来，局中心组学习和班组、车间、科室每周业务学习循序渐进地开展。同时，为加强管理人员的综合素质水平，使其能带动全局职工队伍素质的提升，组织管理层人员到清华大学进行了培训学习，举办了A、B级管理人员培训。并针对职工需求，开展五类人员培训，即管理人员、专业技术人员、技能人员、辅助人员。形成了全员学习、全程学习的良好机制。

2、开展大型赠书活动。

2月份，联合贵阳万国经典书社在城南、城北分局、北楼区、水口寺、顺海生产基地等五个地点举办了职工赠书活动，共计向全局各车间、科室发放书籍二千余本，既丰富了职工的业余生活，又为职工创造了团队学习的平台。

3、举办“贯彻《南网方略》”主题演讲比赛。

比赛以“创有水平、有层次的窗口企业，做有社会责任感、爱岗敬业的员工”为主题，将南网方略层层具体化，以先进人物、先进事迹的弘扬、传诵，不断丰富和发展“创争”活动的新内涵。

来自全局各基层单位的28名选手从做忠诚敬业南网人、创和谐、共进新团队、工作着是美丽的、争做知识型员工等各个方面抒发了情感。

4、开展读书征文活动。

4月份，我们向各基层分工会发放了《世界是平的》、《我生命的两极》、《方法总比问题多》、《人性的弱点》、《第一管理》等书籍近千本，职工阅读书籍后纷纷撰写了读书心得，并陆续在《贵阳供电报》、《贵阳工会信息》上进行了刊登和宣传。

5、举办读书活动知识竞赛。

为促进基层单位读书活动的开展，本次竞赛在赛题征集方面采取了新的方法，即由各基层单位围绕《方法总比问题多》等5本书籍各自出题，由局工会统一收集形成题库。这样的方式既丰富了职工读书的积极性，又推进了基层单位读书活动的开展。

6、开展课题、论文征集评选。

在贵州电力工会组织的2007年度重点调研课题、优秀论文征集评比活动中，发动全局职工积极开展课题研究和论文撰写，共收集论文60余篇，从中推选出15篇参加评选。最终，2篇论文获一等奖，1篇论文获三等奖。

三、学以致用，提升水平。

读书活动的开展，为员工构建了团队学习的平台，使团体智商大于个人智商，激发了员工学习兴趣、求知欲望和创造热情，展现了员工的精神风貌，提高了员工的综合素质水平。

今年以来，贵阳供电局职工在各项竞赛中成绩矫人：

1、荣获贵州电网公司《220KV及以上变电站运行管理标准》贯标竞赛一等奖。

2、荣获贵州电网公司反事故演习竞赛一等奖。

3、8月，荣获贵州电网公司第五届调度运行岗位技能竞赛三等奖，参赛选手获“调度运行岗位能手”称号。

4、10月、11月，分获贵州电网公司“迎奥运、塑形象、添光彩”配电网带电作业技能竞赛二等奖、变电运行技能竞赛三等奖。

5、10月，荣获贵州省首届起重机操作工职业技能竞赛团体第三名。

6、在贵州电力行业第16次QC成果发布中，信通中心开发班QC小组成果荣获一等奖，检修试验所、送电所荣获优秀奖。

四、立足文化，意义深远。

贵阳局成立以来，致力于企业文化建设，努力建设具有时代特征和行业特色的企业文化、核心价值观、共同愿景，为读书活动提供了一个良好的基础。

通过读书活动的开展，我们努力抓好企业精神的学习宣传，形成共同的价值观和共同愿景，使员工保持一种自觉的、创造性的学习。我们努力铸造团队精神，形成团队共同的学习氛围，努力培养员工爱岗敬业的责任意识和诚信互助的合作精神。

“立身以立学为先，立学以读书为本”！今后，贵阳供电局将继续深入开展读书活动，坚持以观念为先导，树立与时俱进的学习观。继续深入贯彻南网方略，弘扬企业文化，全面提高职工素质教育水平，为把贵阳供电局打造成为学习型企业而不懈努力！

附：发布人：邹

全面实施队伍“素质提升”工程 篇6

德城区纪检监察机关强化措施，全面实施“素质提升”工程，大力加强纪检监察机关自身建设，不断提高纪检监察干部队伍整体素质，取得明显成效。

加强学习，提升履职能力。以“一周一室一课”培训方式，提高全区纪检干部业务水平。每周集中一次开展学习活动，针对纪检监察业务知识、纪检工作规章制度进行岗位培训，计划性地布置法学、经济学等方面知识的自学，全面提高了纪检监察干部履行职责的能力和水平。

严肃考勤，转变机关作风。机关全体干部严格遵守作息时间，实行一天四签到制度，上、下班打指纹，超过规定上班时间签到的为迟到，提前规定下班时间签退的为早退，正常工作日未进行签到、签退的为缺勤，配套使用了公务外出登记制度、请销假制度等管理制度，定期对工作纪律考勤情况进行通报。

完善制度，规范干部行为。认真清查和梳理纪检监察机关自身建设已有的规章制度，完善科室工作规范，建立科学严密的业务流程，进一步加强机关内部机制建设。制订会议、机关内部建设以及行政管理三部分制度并汇编成册，新建纪检监察工作制度5项和内部管理制

度10项，健全规范性制度21个。

绩效考评，创新工作机制。出台了《德城区纪检监察系统目标考核办发（试行）》，个人考核基准分为100分，设立本职工作考核、工作创新考核、遵守纪律考核3个方面15个细化标准，根据各个指标的权重进行扣分。计分与考核挂钩，将考评结果划分为好、较好、一般、差四个等次予以通报。

教师素质提升工程心得体会 篇7

榕江县第二中学杨通平

2013 年7月15日至2013年7月21日，我有幸参加了贵州省黔东南州农村中学数学教师素质提升的培训。参加了这次教师素质提升培训，认真聆听了老师的精湛讲解，听课时间虽然短暂，但是我却受益非浅，对我影响很大，给了我很多启迪，所以特有以下心得。

当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位；谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施素质提升工程工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师素质提升工程，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。

中小学教师素质提升工程是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对素质提升工程的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其

道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！

如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。

人人通云教学,打造高效智慧课堂 篇8

—“人人通”课堂观摩活动在明德学校举行

为加快现代信息技术与传统课堂教学的深度融合，统一认识，强化落实。12月20日教体局设备科在明德学校举行了“人人通”课堂观摩活动，来自相关学校的分管教学的副校长20多人参加了本次活动。

首先，参会的领导和老师进行了课堂观摩，明德学校的王李桔老师和马晓俊老师使用12xue教学平台分别执讲了数学课和生物课。在课堂上两位老师首先运用12xue教学平台总结学生的作业完成情况，有的放矢地进行讲解。又运用手机熟练操作12xue平台，发布习题，随机抽取学生回答、抢答、全员答题，通过智能答题卡即时了解学生听课掌握的情况，然后进行有效的补讲，快速提高学生的学习效果；并通过智能答题卡的实时分析，掌握了学生的易错点，及时调整了授课方法和课堂进度，使课堂教学具有针对性，收到了良好的教学效果，参与课堂观摩的老师赞口不绝，深感在线教育走进了课堂，走近了师生。

随后，参会的领导和老师齐聚厚德楼326参加了市局设备科史科长主持的会议。明德学校的姜莹莹老师分享了明德学校运用12xue教学平台助力课堂教学的做法。在12xue教学平台走进明德学校课堂一年半的时间中，学校领导高度重视，教师积极参与，学校被评为“烟台市首批数字化校园示范校”，并完成了微课创作室的建设，老师们录制了高标准微视频并依托12xue平台为课堂教学和学生学习提供了丰富的数字资源，现在学校已经从初一级部开始全面启动了12xue教育平台的教学应用工作，并逐渐达到常态化使用。来自诸由观镇羊岚完全小学年过50的孙允义老师，制作了近2万道习题上传到人人通平台供教学使。他分享了如何巧用12xue云教学，提升学生学习兴趣并改变和助力课堂教学的教学经历。最后，教体局设备科赵书祥科长总结了前阶段10所试点学校使用12xue的情况。并对他们提出了下一阶段的使用建议。他指出：要紧紧依托“人人通”12xue教学平台，以试点学校中的试点班级为突破口，以点带面，充分运用好智能答题卡和12xue教学平台，推动基础教育学段智慧课堂的建设与探索，全面提升教师信息技术应用能力和专业自主化发展能力，实现信息技术与课堂教学深度融合。

相信通过此次“人人通”课堂观摩会，一定能使广大教师扩大认识，逐步引导“人人通”教学平台常态化使用，不断探索新的教育途径，使信息化教学平台服务教育，优化教育。

王李桔老师的数学课堂展示

马晓俊老师的生物课堂展示

教师运用12xue教学平台总结作业

教师运用手机熟练操作12xue平台

运用智能答题卡全员答题

我来抢答

参会老师认真观摩

姜莹莹老师的经验分享

孙允义老师的经验分享

关于全员素质提升工程的实施措施 篇9

为进一步提升员工队伍整体素质，结合单位实际，特制定本实施措施。

一、目的意义

以科学发展观和党的十八届三中全会精神为指导，牢固树立人才是企业发展第一资源的理念，坚持培养和造就一支适应企业长远发展需要的高素质员工队伍的工作宗旨，着力于强化管理人才、专技人才、高技能人才“三支队伍”建设，教育和引导广大员工积极参与“创建学习型组织，争做知识型员工”的活动，持续有效地开展思想政治、职业道德、科学文化、业务技能、作风纪律、健康体能的教育和培训，增强学习力、创新力、竞争力，不断提高广大员工的综合素质，促进企业科学、健康、和谐、持续发展。

二、提升目标

通过实施全员素质提升工程，在企业形成目标明确、机制健全、运作规范、保障有力的全员素质提升推进体系，搭建起培养和造就高素质员工队伍、开发人才资源的平台，形成全员学习、全程学习、岗位成才、岗位建功的良好氛围，建成一支具有科学理论武装、良好道德风尚、较高文化素养、过硬职业技能、顽强工作作风、严明组织纪律的员工队伍。

其具体目标是：

1、争取用3至5年的时间，员工队伍80%达到高中（技校、中专）学历；具有大专以上学历的占员工队伍总数的30%以上；班组长以上管理者95%达到相关专业大专及以上学历，争取在专业技术人员和管理人员中有达到研究生水平人员。

2、积极开展职业技能培训，使企业具有中级以上职业资格的技术工人占员工总数的50%以上，其中中级工占员工总数的30%以上，高级工占员工总数10%，技师占员工总数的5%，高级技师占员工总数的1%。

3、群众性的技术培训、技术练兵、技术比武活动的参与面达到90%以上。

4、精神文明创建活动成效显著，文明员工、文明班组创建活动开展面达到100％；职业道德规范实施率达到90％以上。

5、员工注重身心健康的理念基本确立，健康体能素质明显提高，员工参加全民健身活动率达到100％。

三、提升内容

1、加强科学理论教育，提升全员思想政治素质。

一是中国特色社会主义理论体系教育；二是科学发展观教育；三是社会主义核心价值观和理想信念教育；四是党和国家的方针政策及法律法规教育；五是企业文化及发展形势任务教育。

要严格坚持每周的员工思想政治学习日活动和党组织“三会一课”活动，按照企业制定的学习计划，着力提高各级党员干部运用党的基本理论和国家的方针政策来推进企业改革与发展的能力；同时充分利用班前会、每周安全日学习、黑板报等形式，大力宣传集团公司和我矿的企业精神、理念、制度、长远发展目标及各类会议精神，要坚持开展员工思想调研活动，重点开展好教育实践活动，切实把思想和行动统一到企业党政工作部署上来，充分贡献智慧和力量，推进企业科学发展。

2、强化职业道德建设，提升全员职业道德素质。

着重加强企业荣辱观、艰苦奋斗、勤俭节约、企业规章制度及 “四德”教育。

一是深入开展“厂兴我荣、厂衰我耻”和“爱厂如家”教育实践活动。营造浓厚的舆论氛围，以此来增强员工的主人翁责任感。

二是继续抓好“学论语、修身心、提素质”活动。

三是深化文明创建活动。组织开展好“工人先锋号、“文明企业”、“文明班组”、“文明岗位”、“文明窗口”和“文明家庭”等创建和竞赛活动。

四是组织好“创先争优、争做创业先锋”活动。

五是组织开展各类文艺宣传教育活动。

六是开展好“员工思想道德大家谈”活动。积极抓好“员工思想与行为规范”和“情境管理”的课题探索和实践，以先进的管理理念，不断规

范员工的思想道德行为，营造出“人人讲道德，人人遵规则，人人践规范”和“做诚信人、办诚信事”的浓厚氛围。

3、推进学习型组织创建，提升全员科学文化素质。

以提高员工学习能力和创新能力为目的，广泛开展基础文化知识、市场经济知识、企业管理知识、专业技能、电脑应用知识、法律法规等为主要内容的读书学习活动，促进员工在读书学习中获取知识、提高技能、增长才干。

一是组织参加好全员脱产封闭式培训，确保有组织、有计划的进行。二是不断创新学习方式和载体，采取多种形式，激发学习热情。三是开展全员读书学习活动，充实图书内容，建立员工文化技能档案，严细考核各员工读书学习情况。四是深入推进学习型企业、班组创建活动，着力用学习型组织理论的工具和方法培育积极向上、富有特色的企业、班组文化，切实搭建员工成长、成熟、成才的平台。五是高度重视员工学历教育，鼓励员工通过各种途径，进一步改善知识结构，提高学历。

4、强化业务技能培训，提升全员专业技能素质。

一是提升各类管理人员的综合素质。二是大力开展专业技术人员继续教育。三是加强生产一线人员的安全技术培训。四是加强岗位职业技能培训。

5、注重遵纪守法教育，提高全员作风纪律素质。

一是加强党风廉政建设。不断健全和完善廉政教育体系、制度防范体系、监督制约体系和惩处治理体系，突出党员领导干部的监督约束，营造良好的反腐倡廉环境。二是加强各类普法教育。增强全员法律意识和依法维权意识，提升运用市场经济规律管理企业和依法治企的能力。三是加强诚信履职教育。对岗位责任制及各管理岗位、各工种及岗位流程，按标准严格落实考核。四是加强执行力建设，强力提升全员服从意识和执行力，严格执行矿各项规章制度，切实做到项项有标准、事事讲流程、人人有责任、处处有考核。

6、丰富文体活动内容，提高全员健康体能素质。积极组织好员工广泛开展健康愉快、生动活泼、丰富多彩，寓知识性、趣味性、娱乐性于一体的文化、体育和健身活动，陶冶个人情操，促进身心健康。

四、保障措施

1、加强组织领导。为确保员工素质提升工程扎实有效开展，单位成立了员工素质提升工程领导小组。组长及成员对本单位全员素质提升工程全面负责，包括宣传教育、组织学习、考核奖惩等。

2、健全制度，完善机制。

一是建立考核奖惩机制。二是建立责任目标机制，分层次建立素质提升目标。三是制度保障机制，建立健全全员素质提升工程长效运行机制，建立并实行工作例会制、汇报制度、活动制度、创新提升制度、考核制度。四是建立内训制度，充分利用独立学习、集中学习、业余培训、专业培训等形式，全面提升员工素质。

3、加强宣传教育和引导。要充分利用各种形式，广泛宣传全员素提升工程目的和意义，着重宣传素质提升工程涌现出好做法、好经验，通过典型宣传和示范，更加有效地推动全员素质提升工程的深入开展。

五、过程监督和检查

重点对整个活动，各单位从宣传动员、定立标准到组织培训等环节以及对各单位、各部门的执行情况进行不定期的考核与督导。

六、考评和验收

打造人人素质提升工程工作总结 篇10

乡村教师素质提升工程省级培训”有感

很荣幸我能成为这次“2017年福建省乡村教师素质提升工程省级培训”中的一员，关于此次培训，我有很多的感受想谈，这里谈谈我的收获。

首先，我想感谢王少莹老师、卢永霞老师这两位带队领导。通过这段时间的接触，两位领导给我的印象是十分深刻的。从她们对学员的关心负责；到她们对此次培训流程的精心安排；再到她们为我们学员带来的精彩的演讲；都让我们收获颇多。在此，我由衷的想对王少莹、卢永霞两位领导说：“您们辛苦了，谢谢。”

其次，此次培训中几位专家老师给我们带来的精彩的讲座，让我们各位学员都受益匪浅。其中给我印象最深刻的，当属我们学员最喜欢最尊敬的鲍道宏老师。鲍道宏老师的一场题为“以导促学，互动学习”的讲座，深深的震撼了我们学员的心灵；让我们学员深深的反思自己平时教学中存在的问题；让我们懂得了在教学过程中教会学生“语文的能力”的重要性。听了鲍道宏老师的讲座后，提升了我们学员对语文教学模式的认知。此时此刻，我迫切的想要将这种全新的教学模式运用到我的课堂上了。此次培训过程中，其他很多专家老师带来的精彩讲座，也让我们收获满满。专家老师带来的讲座十分丰富，讲座的内容涵盖了古诗、童话、寓言、作文等方面。此次培训，教会了我们这些一线乡村教师新型的教学模式，从各个层次方面提升了我们学员的素质水平。