学院游戏节工作总结

学院游戏节工作总结（精选6篇）

学院游戏节工作总结 篇1

单位名称：

XXX 姓

名：

XXX 日

期：

****年**月**日

学院游戏节工作总结 ——XXX 游戏活动总结

精编实用范文 游戏活动总结 学院游戏节工作总结

页 1 学院游戏节工作总结

一、活动背景：为了使我院学生干部明确进一步明确以后工作开展的方向目的，增强其责任意识，大局意识并推动校园安全建设。让以及让学生对本地风土人情及时事热点的兴趣，点燃在校大学生的热情，提高在校大学生的知识水平，丰富大学生校园生活，使同学们在活动中增长知识，同时为同学们提供一个相互认识，相互交流和同台展现文采的机会。提高大学生文化修养，展现新时代大学生风采。

二、活动主题：足底的激情-游戏节

三、活动时间：11 月 11 日下午三点

四、活动地点：逸夫图书馆门前

五、参与人员：医学检验学院，参赛人数 60 人，非参赛人数 15 人，共计75 人。

六、活动目的：为了使我院学生增强学生团队意识，锻炼组织交际能力并激发班级拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。以及点燃在校大学生的热情，提高在校大学生的知识水平，丰富大学生校园生活，同时为同学们提供一个相互认识，相互交流的机会。

七、不足与建议：策划中未全面考虑实际情况，出现临时换游戏的失误。出席人员人数不够，个别成员缺席活动，活动现场一些同学有点拘束，下次活动可以多渲染一下气氛，全面考虑实际情况，尽量让同学们不要有约束，相信下次可申明：本文档适用于在一段时间内的工作、学习、活动等进行一次全面的自检自查，分析成果与不足之处，深刻反思后进行归纳总结，扬长避短，从而引以为戒的心得体会。文档为 word 格式，方便下载打印。

精编实用范文 游戏活动总结 学院游戏节工作总结

页 2 以活动可以获得更好的效果。

学院游戏节工作总结 篇2

游戏行业作为新兴产业, 在教育与培训方面, 当前还尚未形成一个具有高职特色的专业和课程结构体系, 高职游戏专业建设尚处于探索阶段。深圳职业技术学院动画学院游戏设计制作专业在专业建设中, 结合游戏产业发展需求, 探索“产学研用”人才培养模式在游戏专业中的应用。实施过程中, 在原有实践教学的基础上, 成立了游戏设计教学工作室, 引入横向真实游戏项目与工作室岗位实践课程教学结合, 开展游戏专业“以‘能力为本位’使‘岗位与课程有效对接’突出职业能力培养为目标”的实践课程体系, 进行“以工作过程为导向的游戏设计与制作课程体系开发”的教学研究, 全面提高学生的职业素质和职业能力, 为游戏人才的高职教育探索一条新路。

1 高职院校专业设置教学工作室

1.1 教学工作室设置指导思想

1.1.1 落实校企产学研协同发展, 教学工作室是结合点和平台。

高等职业教育作为面向岗位生产第一线培养高等应用性技术人才的专门教育, 其教学目标的实现必须在“产学研用”四个维度上立体推进, 即将生产实践、课堂教学、研究创新和实际应用整体性推进, 把技能传授、人才培养、研究和社会服务进行有机结合, 确保行业企业实质性参与人才培养的全过程共同培育高素质的职业技术人才。深职院游戏设计与制作专业教学工作室是在这样的理念下构建的, 集中优势资源“协同育人”是更有效实施“政校行企、产学研用”办学思想的实践平台。

1.1.2 落实科研结合教学的实践教学组织模式, 边做边学, 边学边做。

游戏教学工作室是深职院动画学院游戏设计制作专业立足于“产学研用立体推进”人才培养模式的教育理念而开设的。在实践教学过程中, 将教学与科研相结合, 学生边做边学, 边学边做, 在完成科研任务的过程中逐步完成教学各环节的教学任务, 互相促进, 协同发展创新。

1.1.3 推动创新型、复合式、高素质、高技能专业人才培养。

游戏设计工作室先后与多个企业合作开发游戏项目, 与业内多家企业建立了良好的合作关系。将游戏工作岗位的典型工作任务与实践教学进行对接, 构建科学系统的专业课程实际训练体系, 保障人才培养方式符合创新型、复合式、高素质、高技能专业人才培养的需求。

1.2 教学工作室功能定位

1.2.1 校企合作平台:

产学研+项目。工作室自成立以来, 已与7家企业进行了项目研发、技术服务、人才培养共同育人、课程开发、专业建设等方面的合作。以项目为载体, 实现产学研用多方位立体推进。

1.2.2 教学功能:

实践教学、创新型项目课程、专业课程、毕业实习与毕业设计课程。工作室以实践教学和创新型项目课程为特色, 辅助专业课程教学任务, 同时承担了毕业实习与毕业设计课程的大量任务, 不同形态的课程构成, 完成对学生不同阶段教学的不同任务, 层层递进, 推动学生能力的不断完善。

1.2.3 科研功能:

横向项目、对外服务、校企合作研究、行业课题。在保障教学的基础上, 工作室还发挥了巨大的科研功能, 截至目前为止, 共承担10多项横向课题与企业服务项目, 以及多项省市级纵向课题, 专业教师发表了科研教研论文多篇, 成为教师进行科研工作的最佳载体和平台。

1.2.4 学生第二课堂育人功能:

第二课堂, 学生创新工程挑战杯、指导学生社团、参展参赛。围绕工作室开展岗位实践课程以及创新型项目化课程, 取得很好的成果, 学生分别参加网页游戏《梦幻糖朝》、大型网页游戏《御龙决》、《安全教育游戏》、《开心辞典》、《校园交互仿真虚拟现实》、游戏交互性评价测试等多个项目的设计开发过程。以“知识够用、技术过硬”的教育模式与职业教育为特色, 遵循人才培养方案整体优化的原则, 强化教学管理, 在学生培养上取得可喜的成绩, 指导学生获得多项国家级设计奖项。

1.3 教学工作室设置条件与保障措施

1.3.1 相对稳定的空间与设置设施。

从提出建立游戏教学工作室的设想以来, 即划拨专门实施场地开展工作室的建设, 同时陆续投入购买了电脑、服务器、工作站、教学多媒体设备、书籍资料等设备设施, 保障了工作室教学与科研活动的顺利开展。

1.3.2 团队组成。

游戏教学工作室团队组成以专业老师、学生、企业专家三方面的力量构成, 三方面各负其责, 各施其能, 保障了工作室在产学研用各方面的有力配合和实施。

1.3.3 项目、课程、资金三方面的保障。

游戏教学工作室引入真实项目为教学和科研载体, 学生的教学活动围绕项目进行, 在项目实施过程中完成教学任务需要达到的各项能力, 同时引入项目的经费保障了工作室日常运转的资金需求。

1.3.4 学校 (院) 政策保障与管理保障。

深圳职业技术学院于2010年分别出台了《关于进一步推进创新型项目课程建设的意见》、《关于进一步推进创新型项目课程教学的实施办法》, 该管理办法的出台, 对创新型项目团队建设提供了政策与管理保障, 鼓励专业教师组建创新型课程项目团队, 是游戏教学工作室建设和运行的根本保障、有力支撑和精神指导。

1.3.5 企业可持续合作资源。

经过游戏教学工作室近三年的运转, 陆续完成了几个游戏项目, 项目实施的成果一目了然, 在与企业的交流过程中得到了企业的高度评价, 与天下游客、中国游戏中心、淘乐科技等多家企业从初步合作进入到深入合作, 还有多家企业纷纷表达了他们的合作意愿。工作室的发展形成了一个良性的循环, 形成可持续性发展。

2 专业教学工作室运行过程与方式

2.1 教学工作室运行过程:

教学+科研游戏制作工作室作为“产学研用”教学理念下技能实践的载体。工作室引入企业真实科研项目、围绕项目构建实践教学内容, 使学生参与其中, 体验式沉浸学习。游戏设计工作室的设立, 是对学科教学体系的有益补充, 是岗位实践技能课程的实施平台, 是培养“创意实践人才”的必要手段, 是职业教育的主要特色之一, 将教学与科研相融合, 互相促进, 互为补充, 实现了教学与科研的双赢。

2.2 教学工作室运行方式

2.2.1 工作室组织方式

工作室岗位实践课程, 三个年级均有参与, 一年级在课余时间介入工作室学习, 以培养专业兴趣, 感知专业氛围;二年级以专业技能培训为主, 逐步介入游戏设计实践应用, 运用常规课程理论知识;三年级全方位接触真实项目, 以专项岗位实践为核心基点, 全面培养职业技能与素养。通过将三个年级的学生以不同的层面介入工作室进行实践学习, 有效的解决了学生面对常规课程所学的知识的单一性, 能够学会面对实践中出现的复杂性应用问题, 活学活用, 真正实现“产学研用”的立体推进的教育理念。

2.2.2 工作室管理与实施方式

在“工作室岗位实践课程教学”启动之初, 教学团队需对整个项目进行结构重组分析以及层次分类, 对特定任务进行教学化处理, 形成可用于教学的“项目内容”与指导范例与案例, 并制定每个模块的实践周期、模块介绍与说明、划分难度区域、提供流程学习指引、工作室实践规范与流程、考核评价方式与要求。在教学实施方面, 教师与企业专家将游戏研发中岗位的典型任务, 经过提炼、分析、归纳转换为具体的岗位实践模块项目, 并划分难度。通过划分小组根据每个学生掌握技能的实际情况进行分层次教学, 实践“虚实结合、岗位实操、临近一线、技能专攻”的教学理念, 培养符合当前行业需求的专业游戏设计制作人才。

2.3 工作室运行评价

2.3.1 教学评价

工作室的教学评价有别于常规课程的讲授评价, 着重考核授课教师的在实施过程中的课程设计、课程组织和教学引导以及学生参与成果四个方面, 学生参与项目过程中素质和能力的综合体现即是教师教学成果的最好体现和评价。

2.3.2 课程考核评价和育人综合评价

课程评价与考核在学生学习中始终发挥“指挥棒”的作用, 在评价方式上通过项目载体模拟企业化的管理考核方式对参与项目化课程的学生进行综合评定。工作室岗位实践课程以任务为载体, 加强过程考核和质量综合考核。着重对学生参与项目过程的考核, 在成果形式上强调质量与学习效果的评价, 从考勤、工作态度、工作量、工作质量四个部分进行评定。

学生通过工作室岗位实践课程的培养学习, 掌握了设计流程, 锻炼了技能, 培养了团队协作精神以及发现问题、解决问题、优化效率的学习能力, 养成了良好的职业规范, 打下了良好的职业基础。

2.3.3 科研评价

游戏工作室岗位实践课程的实施, 至今已有三年, 在工作室中师生完成了“梦幻糖朝”、“中国风武侠”等网页游戏的多个企业项目开发工作, 在近三届的文博会参展中, 都受到社会各界的广泛关注和报道, 得到了行业企业的认可。

3 结束语

综上所述, 深圳职业技术学院动画学院游戏教学工作室的开展和实施, 是完全适合“产学研用”立体人才培养模式发展需要的措施与举措。工作室自实践以来, 在教学方面摸索出一套适合培养游戏专业人才的实践教学方式;完善了实践课程体系, 积累了实践教学案例与教学成果;培养出用人单位认可的高等职业教育游戏设计人才;同时对于师资队伍的专业与科研能力提升提供了使用的平台。而在工作室环境中的学习, 使得学生之间发挥了传、帮、带自主学习能力, 营造了良好的专业学习风气!

参考文献

[1]赵少俐.谈工作室形制下高校艺术设计教学模式[J].中国成人教育, 2012 (11) :103-104.

[2]袁弟, 盛俊丽“.工作室化”模式下高职艺术设计教学管理研究[J].大舞台, 2013 (06) :174-175.

[3]邱志涛.艺术设计实践教学的理论探讨[J].装饰, 2003 (02) :71.

学院游戏节工作总结 篇3

团支部活动节 工作总结

土木工程学院分团委 土木工程学院2014年团支部活动节工作总结

2014学年，我院分团委在校团委和学院党政领导的重视与关怀下，为深入学习、贯彻党的十八大精神，践行“党的群众路线教育实践”活动，紧紧围绕学校育人目标开展了一系列的主题团日活动。

一、活动前准备

在指导各团支部的工作中，我院团委积极传达校团委的工作思路，力求各团支部深刻领会学校文件精神，总结历年团支部经验，提前准备。在开展活动过程中，各团支部集思广益，提倡务实，走出了一条新路，开展了具有特色的创新活动。

二、开展活动 活跃组织

1、红色经典，践行党的群众路线精神

为巩固和扩大增强共青团员意识主题教育成果，宣传贯彻十八大精神，践行党的群众路线教育实践活动，在团支部活动节期间，土木工程1306班团支部举行了“相聚团旗下 永远跟党走”主题团日活动，交通工程1301班团支部举办了“红色伴我成长、红歌唱响校园”主题团日活动，交通工程1201班团支部团支部举办了“缅怀革命烈士 继承优良传统”主题团日活动，地下空间工程1302班团支部举办了“红五月 向党旗致敬”主题团日活动，土木工程1207班团支部举办了“缅怀先烈、重温经典”主题团日活动，土木工程1206班团支部举办了“了解团史，展望未来”主题团日活动。

通过此次系列活动，我们对红色经典有了更深的了解，同时也认识到党的群众路线精神内涵，为以后能全心全意为人民服务打下了坚实的基础。

2、知识拓展，开展学习实践活动

在本次活动中，我院积极动员基层团支部开展学习实践活动。其中，土木工程1301班团支部举办了“百科知识竞答赛”主题团日活动，土木工程1202班团支部举办了“大学生活——时间都去哪了”主题团日活动，土木工程1205班团支部举办了“凝聚激情，放飞梦想”主题团日活动,土木工程1304班团支部举办了“运动 学习生活”主题团日活动，道路桥梁与渡河工程1202班团支部举办了“工程梦 学子行”辩论赛主题团日活动。土木工程1305班团支部举办了 “心怀梦想 立足实地”主题团日活动。

通过此次活动唤醒了当代大学生的学习和奋斗激情，营造了积极向上的优良学风，让每一个学生意识到学习的重要性,明白学生的主要工作,为他们以后的生活确立了风向标。

3、深入开展健康体育文艺活动

为了进一步发展学生的课余时间生活，让学生的课余时间更加多姿多彩,也为了我们的安全成长,特在此机会举办健康体育与文艺类活动。其中，土木工程1201班团支部举办了“聆听音乐

开启心门”主题团日活动，土木工程1203班团支部举办了“健康之星体育文化节”主题团日活动。地下空间工程1301班团支部举办了“阳光体育 逐梦青春”主题团日活动，地下空间工程1202班团支部举办了“拓展训练，强身健体”主题团日活动,工程力学1302班团支部举办了“活力青年，阳光生活”主题团日活动,土木工程1303班团支部举办了“安全在我心”演讲比赛。

通过开展此系列活动，让我们的大学生活更加的丰富多彩，也对学生们的健康成长起到了重要作用。

4、开展学风建设,树学校优良风气主题系列活动

为了响应学校与学院的号召,我院在团支部活动节之际特此举办关于学风建设与优良风气主题团日活动。无机非金属材料工程1302班团支部举办了“创优争先同行 优良学风共建”主题团日活动,工程力学1301班团支部举办了“秀学院宿舍文化 扬土木学子作风”主题团日活动,土木工程1302班团支部举办了“建文明课堂 树优良学风”主题辩论赛,”无机非金属材料1301班团支部举办了“弘扬自立自强精神，争做模范先锋青年”主题团日活动,地下空间工程1201班团支部举办了“构建和谐校园从我做起”主题答题比赛，工程力学1201班团支部举办了“绿色生活，从我做起”主题团日活动。在此次系列活动中，我院同学积极投入，严格要求自己，团结互助，营造了良好的学习风气。我们以学风建设为契机，制定了班级规范、明确了学习小组任务。同时，我院同学进一步确立了自身目标，明确了发展方向，端正了学习态度，培养了良好的学习习惯。这些成果都促使了我院优良学风的形成和巩固。

5、深入开展学习雷锋精神主题团日活动

为进一步学习雷锋精神，弘扬中华民族的传统美德，我院开展了“弘扬传统美德 展我工程风采”主题系列活动。其中，工程力学1202班团支部举办了“绿化环境，美化心灵”主题团日活动,唤醒了大家的环保意识；无机非金属材料1201班团支部举办了“从你我身边做起 拒绝一次性用品”主题团日活动，大力宣传环保知识；道路桥梁与渡河工程1302班团支部举办了“健康饮食 从你我做起”主题团日活动，旨在宣传健康饮食的知识。道路桥梁与渡河工程1301班团支部举办了“感恩爱心人 回报恩情人”主题团日活动，唤醒大家的感恩意识。红十字协会举办了本次“绽放美丽的青春” 无偿献血培训活动，让每一位同学了解志愿者，付出满腔的热情加入志愿者的工作，传递爱心，传递文明。

通过开展此次活动，在广大团员中更好地弘扬了雷锋精神，在广大团员青年中营造了“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”的浓厚氛围。

6、灵活分散开展“我的团日，我做主”自主团日活动

为鼓励创新团日活动，丰富团日活动内容，我院团委分别针对环境护保、学风建设、生活文化娱乐等为主题分散开展自主团日活动。其中，土木工程1205班团支部举办了“凝聚激情，放飞梦想”主题团日活动，道路桥梁与渡河工程1202班团支部举办了“工程梦 学子行”辩论赛,道路桥梁与渡河工程1201班团支部举办了“聆听邯郸文化古韵”主题团日活动。

通过这些活动增强了广大团员的社会责任感，加强了各团支部成员的联系，丰富了土木工程学院师生的校园文化生活，再现了土木学子友爱互助，团结协作的精神风貌。

三、媒体报道

在团支部活动节期间，我院活动受到多家媒体报道。其中，无机非金属材料1301班团支部举办的“弘扬自立自强精神，争做模范先锋青年”主题团日活动受到邯郸晚报、邯郸电视台等多家媒体报道。土木工程1305班团支部举办的“心怀梦想 立足实地”受到邯郸晚报等媒体的报道。

四、各团支部进行评比，并总结表彰

活动结束之后，我院团委制定了严格的表彰制度并召开了团支部活动节总结大会，本着公平公正的原则对我院各团支部进行评比，对活动中表现突出的活动上报并给予了表彰，对某些活动的不足之处我们找出了问题的根源并及时总结经验教训，扬长避短，为以后的工作打下了坚实的基础。

土木工程学院分团委

学院游戏节工作总结 篇4

欢乐节、元旦及寒假期间学生安全工作的相关安排 应用科技学院（儋州校区）

关于做好欢乐节、元旦及寒假期间学生安全稳定工作的通知

各班级：

根据上级有关通知精神，今年欢乐节和元旦放假时间为2012年12月29－2013年1月3日，寒假放假时间为2013年1月19日－2月28日，3月1日报到注册，3月4日正式上课。为让全体同学在欢乐、祥和的气氛中安全地欢度假期，各班级要做好放假期间学生的教育管理和安全稳定工作，切实按照上级主管部门及学院关于学生安全教育管理的相关规定，加强学生的安全教育和日常管理工作。现将欢乐节、元旦及寒假期间相关工作安排如下，请各班级遵照执行：

一、放假前各班要组织召开有关学生的安全教育会议和维稳排查工作，切实消除各种不稳定因素，全力维护学院稳定；班主任要对学生矛盾纠纷进行全面梳理，防止群体性事件发生；密切关注可能干扰活动的各类动态和苗头，确保校园稳定和学生安全；对互联网、校园网的有害信息及时删除、及时报告、积极应对；密切关注学生特殊群体，加强教育管理，对困难群体要给予关怀帮助，对有心理异常的学生要重点跟踪，及时报告。

二、放假前各班级要对学生进行安全教育工作，并对学生宿舍进行安全隐患排查。教育学生自觉遵守校纪校规，强化学生的纪律意识、安全意识；严禁学生集体外出和在外留宿过夜；禁止学生以老乡会的名义大范围组织学生聚会；注意饮食卫生，不酗酒滋事、不晚归、不留宿外来人员；不在宿舍内使用电炉、热得快、电热杯等用具，严防火灾、盗窃等各类事故发生。

三、班主任要做好假期留校学生的生活管理工作。各班级要组织开展积极、健康有益的文体活动，遵守学院的相关纪律和要求，不违反学院及国家的相关规章制度，引导学生合理安排假期生活，让同学度过一个愉快充实的节假日。

四、各班级要严格执行学生外出请销假制度，了解学生的假期行程，保持联络畅通，同时强化外出学生的自我保护意识，注意人身、财物和交通等安全。严禁个人擅自组织学生集体外出。原则上不组织、不批准集体外出活动。

五、各班级要安排假期安全工作负责人，协助学院做好在校学生的日常管理工作，保持联络畅通。放假期间，班级假期安全工作负责人每天务必掌握本班级学生情况。出现特殊情况应妥善处理，并及时上报班主任和值班老师。欢乐节、元旦《假期外出登记表》于2012年12月27日下午5点前交至学工办分管辅导员处。

六、假期结束后，各班级要及时清查外出学生返校情况，对于未按时返校的学生，班主任和班长应及时了解情况，填写《未按时返校学生统计表》，并督促其尽快返校。清查的情况分别于2013年1月3日下午6点前报至学工办分管辅导员处。

七、学院将在假期结束当天下午5：30—6：30抽查各班返校情况，对未按时返校的同学进行全院通报批评。

八、请各位同学在放假期间保管好个人物品，关闭门窗、橱柜和各类用电设备，确保学习和生活安全。

祝全院师生欢乐节、元旦、假期快乐！

特此通知。附件：

1.假期外出学生登记表 2.未按时返校学生统计表

应用科技学院（儋州校区）二〇一二年十二月二十三日

附件1 应用科技学院（儋州校区）学生假期外出登记表 班级： 人数： 负责人及联系方式： 班主任签名：

附件2 未按时返校学生统计表

班级： 统计人： 联系电话： 班主任签名：

应用科技学院（儋州校区）

欢乐节、元旦及寒假安全温馨提示

为使同学们能够安全、愉快地度过一个欢乐祥和的欢乐节、元旦及寒假，特

别提醒大家注意以下安全事项：

1、合理安排假期学习、娱乐、休息时间。积极参加学校、学院、班级组织

的各种学术、文娱活动，注意劳逸结合；加强体育锻炼，养成良好的个人卫生习

惯，合理膳食，不酗酒滋事，积极预防各类传染性疾病。

2、自觉遵守宿舍管理规定，不晚归、不带无关人员进出宿舍、不留宿外来

人员；注意用电安全，注意防火、防盗，妥善保管好自己的贵重物品。严禁到没

有防护设施的水域游泳；严禁在校园内燃放烟花爆竹。

3、提高安全防范意识，谨防网络、电话、传销诈骗。严禁参与“法轮功”

等邪教组织或其他非法组织；严禁参与赌博和迷信活动；严禁观看和传播任何反

动、淫秽传播物。

4、欢乐节、元旦期间倡导广大同学在校园内休假；如有特殊原因，需外出的学生必须实行请销假制度，并按时返校。

5、外出途中，请注意路途安全。包括：加强自我保护意识，注意人身安全；

注意交通安全，不乘坐非法运营车辆；在旅途中要时刻注意自身财物安全，防止

不法分子盗窃财物；旅途中提高警惕，防止上当受骗。

6、学生突发事件、投诉和求助等可向学院值班辅导员报告或直接拨打学校

保卫处电话（儋州校区：23301110）寻求帮助。

祝同学们节日愉快，万事如意！

应用科技学院（儋州校区）2012年12月23日

海南大学应用科技学院（儋州校区）

学生安全工作应急预案

根据《海南省人民政府办公厅转发国务院办公厅关于认真贯彻实施突发事件

应对法的通知》和《海南大学预防和处置重大群体性、突发性事件应急预案的通

知》的精神，为有效预防、及时控制和妥善处置重大群体性、突发性事件，提高

应急处理能力，维护学院安全稳定大局，确保学院教学教务工作的正常秩序和学

生的安全利益，结合应用科技学院（儋州校区）的实际特制定本应急预案。

一、指导思想

以预防和处理各种重特大突发性事件、牢固树立稳定压倒一切的思想为宗

旨，坚决克服任何松懈和侥幸心理，增强做好安全稳定工作的责任感和紧迫感，以高度负责的态度，团结一致，扎实工作，确保学校、学院的安全稳定。

二、具体措施

学院在保持正常教学、科研、生活秩序的基础上，采取以下预防措施。

（1）建立学生工作应急工作领导小组，由党委书记、学院院长任组长，学

院副书记任副组长，综合办主任、教务办主任、学工办主任及学生党团组织主要 负责人为组员，具体负责和处理学生群体性和突发性事件。

（2）深入开展宣传教育活动，采取切实有效的措施，通过多种形式，如安

全信息海报的张贴和宣传单的发放，举办安全知识讲座，开展法制、消防安全等

教育，增强学院学生生的法制观念和法律意识，教育学生掌握防火、防盗、防意

外事故等的必要知识和基本技能，增强学生的安全意识和自我防护能力，并指导

和帮助他们树立积极向上的人生观和价值观。

（3）调查和掌握学院学生的思想动态，积极了解学生关注的热点和焦点问

题，并对在调查过程中存在有思想障碍的学生做针对性的心理教育，逐步引导，加强思想教育，将群体性不合法游行示威等集体性活动扼杀在萌芽阶段，及时化

解潜在的矛盾和问题，消除不稳定因素。

（4）学工办组织工作人员定期对宿舍区内的安全隐患和不稳定因素进行严

格排查，及时消除各种隐患，与宿舍区保卫工作人员一同加强夜间宿舍区内视察力度，做好晚归人员登记和惩处工作，并开展好相关的安全教育工作，尽最大努

力保证学院学生的安全。

（5）加强对网络有害信息的阻止和控制，教育和提高学生辨别及拒绝不良

信息的能力，防止信息的进一步扩大化，并加大对煽动性信息传播组织和传播者的惩处力度。

（6）建立安全信息工作小组，将工作具体化，并根据安全信息员反馈的信

息，及时掌握和了解学生的思想及活动动态。一旦遇到人员走失、意外伤害、打

架斗殴等突发性事件，能够及时向上级反馈并急及时进行处理，将突发性事件给

学院学生带来的伤害减到最低。

（7）加强学院安全稳定工作应急队伍的建设，提高他们的应急处理能力和

思想敏锐性，定期开展各种调查，不断加大信息收集力度，了解学生在学习、生

活等各方面存在的问题，加强与后勤部门的沟通和协作，敦促后勤部门改善后勤

设施中存在的问题，尽量避免因后勤设施问题引发的饮食安全、火灾等重大事故。

（8）加强与政府安全工作部门的合作，最大程度地争取他们的支持，在事

态进一步扩大，依靠学院甚至学校的力量无法平息的情况下，及时联系当地政府

安全工作部门，协助学校维持秩序，保护学生安全，平息事态恶化。

（9）加强节假日值班，及时处理节假日期间发生的各种突发事件，做好节

假日学生外出管理工作和督促学生按时返校的工作，坚决执行学生集体野外活动的审批制度，加强对外出活动学生队伍的跟踪和管理，竭力杜绝学生校外安全事

故的发生。

海南大学应用科技学院（儋州校区）2012年12月23日

应用科技学院（儋州校区）

“欢乐节与元旦”期间学工办值班安排表

值班要求：值班人员在值班期间保持通信畅通及信息及时有效的上传下达，确保学生中出现的突发事件和异常情况得到及时妥善处理，出现

意外情况要及时向主管领导和有关部门反映。

应用科技学院（儋州校区）2012年12月23日

应用科技学院（儋州校区）

学工办节日期间学生助理值班安排表

注意事项：

1、节日期间，要求值班人员实行信息一天一报的制度，每天下午5点把各班级学生活动情况反馈给当天值班老师。

2、值班期间发生突发事件，请及时跟当天值班老师汇报。或者联系学工办：范老师（***）、黄老师（***）、王老师（***）。

应用科技学院（儋州校区）学工办 2012年12月23日

元旦游园会活动

一、活动名称：元旦游园会

二、活动主题：欢乐游园 喜迎元旦

三、活动时间：2013年1月1日上午9:00-12:00

四、活动地点：a7篮球场

五、活动宗旨：传递温暖，喜迎元旦。

六、活动目的：

大学是一个舞台，你可以在舞台上尽情展现自我，学校也是一个乐园，学生

通过丰富多彩的活动，体现和谐校园的新气象。通过游园活动，充分展现当代大学生德智体美劳全面发展的新风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃节日气氛，使大家度过一个狂欢的元旦。

七、主办单位：海南大学应用科技学院（儋州校区）

八、承办单位：海南大学应用科技学院（儋州校区）社团管理中心

九、活动介绍：

1、以游园会的形式，各社团，各组织为单位，每个单位负责一个有创意的游戏。

2、同学们参与游戏，即有机会赢得奖券,根据奖券数量即可换取不同的奖品。

3、区域划分：整个活动分为三个区域，分别是：游戏区、舞台区和新年祝福区。

4、游戏区：全场一共20个游戏摊位

5、舞台区：在游园活动区域内搭建一舞台，该舞台的作用贯穿游园活动始终。

6、新年祝福区-心愿祝福墙：把自己的愿望或者对家人朋友的新年祝福，想说的话写在心形的祝福卡上，贴到指定的心愿墙上，寓意新年心想事成。

十、活动内容：

（一）开幕式环节： 1、2013年1月1日8:00整，播放欢快热闹的音乐吸引过往同学。2、9:00进行开场节目，开场节目结束后，主持人开场。

3、学校领导致辞，宣布游园会正式开始。

（二）游戏环节：

1、开幕式结束后，所有工作人员各自到自己的帐篷负责组织同学参与本组织的游戏。根据每个组织游戏的难度和时间对应不同面值的兑奖券，过关的参与者可以凭兑奖券到兑奖处领取相应奖品，同时选出自己最喜欢的游戏。

2、送祝福环节：在同学们参与游戏的同时，我们还将为大家提供平台，同学可

以自愿以卡片形式，送出自己的祝福或者说出自己的新年愿望。由工作人员制作祝福墙。

（三）集体活动环节：

1、砸金蛋环节：从心愿墙中选取幸运参与者，当场砸金蛋（扎气球）赢大奖。

2、评选环节：根据每个帐篷赢得笑脸的个数，评选出“我最喜欢的游戏”。

3、送祝福环节：各个学生组织、协会、同学，当场以歌声或其他形式说出自己的新年愿望或新年祝福。

4、我爱记歌词环节：组织在场各组织人员一起分组进行。

十一、奖品兑换方式：

1、本活动奖品采用奖券兑换方式

每个活动均依据该同学游戏完成情况获得相应等级的奖券，然后到社团管理中心领奖区兑奖。本次奖品分成各个等级，获奖者可选择在自己奖券等级内的任意一件礼品。

2、奖券设置

由社团管理中心统一制作奖券，按实际情况适量发给各摊位，各游戏摊位自定义游戏奖励的数量与方式，但必须保证所下发的奖券足够维持整场活动，不得滥发。

3、兑奖规则 a、奖券盖章有效

b、兑换奖品后,奖券将回收

c、为避免奖券滥发，奖券如有发现5张或5张以上连号，即作废 d、奖品兑完即止

4、奖券数额之和，等于礼品数额之和。

十二、应急预案：

1.捣乱滋事情况入场前排查，禁止外来人员参加。及时发现，把捣乱滋事人员劝至校外，必要时报告保卫处报警。2.失火问题

严禁活动现场吸烟，活动前安全组检查好线路，排除短路。活动场内尽量不放易燃物品。3.下雨问题

活动前了解相关天气状况，若在中途下雨，则安排学生有序退场。4.现场人群秩序维持

现场安排了工作人员，保证活动当天人流的畅通，不出现拥挤、阻塞等现象。服务台设置义工服务点，有疑问或困难的同学，都可以联系义工进行帮助。5.现场音响、电脑、麦克风等活动道具的准备问题

对外租用音响设备，学校的设备作为备用设备，以防万一，提前做好现场调试，保证活动顺利进行。活动中所需的道具、奖品兑换券等，尽可能准备充足。海南大学应用科技学院（儋州校区）社团管理中心

二〇一二年十二月十八日

附录：

一、宣传方案

1.彩喷：在东门、北门等醒目位置悬挂彩喷，为狂欢夜做总体宣传。

2.海报：在男女生寝室楼下、各个路口张贴海报，宣传游戏等活动具体内容。3.横幅：在会场、登峰陆、北门等地，挂横幅。4.宣传单：在各个寝室发宣传单。

5.脚印、路标：在校园主干道张贴脚印，设置路标，将同学引向会场。6.安排人员穿布偶装发传单。

二、游戏方案（简介）：

1.金鸡独立——演讲与口才协会

规则：

每组可以2个人到3个人进行成语接龙，每接不上来一次脚下的报纸就会被折一半，脚最先离开报纸的为负，坚持到最后的人胜出。

道具：报纸若干

2.颠球过障碍——乒乓球协会 规则：边用乒乓球拍接球边绕过障碍在范围内走两圈，碰倒2个以内障碍物有奖品。

道具：乒乓球拍 乒乓球 障碍物 3.天外飞仙——振翅羽毛球协会

道具：三个塑料桶（垃圾筐）、一张羽毛球网（绳子或硬纸板）、羽毛球若干、羽毛球拍。

规则：两人一组参加游戏，一人持羽毛球向队友抛去，另一名手持羽毛球拍将球击入到三个塑料桶其中任意一个，即算成功。击球队员与塑料桶距离4米，中间有一定高度的羽毛球网做阻隔，队员需将羽毛球击过羽毛球网后再落入塑料桶中，即算成功，三个塑料桶一字排开。每组选手有五次机会，击入最多的前三组为胜利者。4.百发百中——足球协会

道具：五个桶，五个足球

规则：选择一个定点，在离定点三米处摆上桶，然后根据参与者在规定的时间内投进的球数给予奖券，投球的方式多种多样，可以单人踢进，可以两人背靠背将球夹进，也可以两人头对头将球夹进，等等，方式开放，重在参与。

5.小球历险记-----绿苑环保协会、书画群英协会

道具：乒乓球一只 卡纸若干 桌子x张

规则：卡纸构筑迷宫 将乒乓球吹到迷宫出口且不破坏卡纸算完成任务6.套圈——社团管理中心

规则：参与者必须站在红线处，用圈去套地上的物品，即套即得

道具：奖品、套圈

7.趣味吹蜡烛——椰风文学社

规则：将点燃的若干蜡烛在桌子上一字排开，参与者要在回答问题的同时把蜡烛吹灭，根据吹灭所有蜡烛所用时间来发奖券。

道具：蜡烛、打火机、桌子、问题 8.你来比划我来猜——排球协会

规则：参与者为两个人一组，一个人比划，另一个人来猜出题板上的题目。根据一分钟内猜出题目的个数发放奖券。

道具：题目

9.舞动青春——双飞交谊舞协会

规则：参与者将装有乒乓球的盒子绑到腰间，参与者需要做各种动作将乒乓球甩出，根据甩出所有乒乓球所用时间来发放奖券。

道具：盒子、乒乓球

10.竹篮打水——吉他协会

规则：参与者用有漏洞的杯子运水，根据一分钟内运水量的多少发放奖券。道具：一次性水杯、水桶（2个）、水

11.浪漫气球——欧蕾模特协会

规则：参与者为两人（一男一女、两男），男生由起点将女生背到终点，在终点吹爆一个气球后，再将女生背回起点。根据时间发放奖券。

道具：气球

12.地雷阵——工学部

规则：工作人员事先摆好障碍物作为地雷阵，参赛人员两人一组，一人蒙上眼睛，一人指挥，通过地雷阵，根据踩到地雷的个数发放奖券。

道具：矿泉水瓶、小红旗、桌子 13.搭桥过河

规则：每三个参赛人员一组，每次两组。三个人踩着报纸前进，要求脚不能触底。道具：报纸若干

14.铁人三项

规矩：连续完成吃东西+喝啤酒+吹爆气球，闭眼旋转10圈，再跑一段距离，根据时间发放兑奖券。

道具：气球、食品

15.默契“砰砰砰”规则：一男一女，每场游戏三个小组，每个小组互相踩对方的气球，根据剩余气球的数量发放奖券。

道具：气球、绳子、打气筒 16.背靠背

规则：两人一组背靠背夹一个气球由起点跑到终点，把气球放到凳子上坐爆，根据时间发放兑奖券。

道具：凳子、气球 17.抢先每一步

规则：男生把女生抱起来跑到终点，抢到椅子同时答对问题，根据时间发放奖券。道具：凳子、问题 18.心灵手巧

规则：四张桌子，每张桌子左边放一卷卫生纸，根据推出距离长短发放奖券。道具：卫生纸、桌子 19.礼品估价

规则：根据展示的图片估计出商品的价格，根据价格差发放奖券

道具：图片 20.其力断金

规则：四人扮演手、腿、臀、嘴，在三分钟合作吹气球，根据规定时间内压破气球数，发放奖券。

游戏节作文 篇5

游戏节设在6月2日，为什么呢?因为6月1日是儿童节，可是这一天，同学们还要在学校表演节目，大家都抱怨说一点都不快乐。而在6月2日设这个节日的话，大家就会有两天的假期了。

我只要一想到这个游戏节，眼前就是一道金光。因为它不像八月一日建军节、八月十五日中秋节、九月九日重阳节等等节日，这个节日是专门属于我们小学生自己的。

游戏节那天，全世界的小朋友都可以随便选一家网吧玩个痛快。如果没有零花钱也没关系，网吧会对大家免费开放。另外，只要是13岁以下的儿童，在每一家便利店都可以免费拿自己喜欢的饮料，直到你喝到尽兴为止，这样大家就可以劳逸结合了。

游戏节当天，全国各地还会举办“跳房子”大赛。只要大家跳到指定的数字就可以得一分，得分最高者就是第一名，以此类推，还有一些奖品送给各个奖项的获得者。

学院游戏节工作总结 篇6

1. 研究对象与方法

本文以从吉林电子职业技术学院机电一体化专业二年级抽调的100名了解并会玩英雄联盟、穿越火线等主流电子竞技类游戏的学生。男生所占比例为80%, 女生比例20%, 年龄在21-22岁之间。这次调查在理工科专业高职学生当中还是有一定代表性的。

本研究从学生玩电子竞技类游戏的原因、时间以及主要遇到的问题方面进行研究, 发现其中对学生心理健康方面产生的问题, 并提出一些可行性对策。

1.1 学生每天平均玩游戏多少时间?

这个问题主要是针对这100名电竞玩家学生, 每天投入多少时间在电竞游戏上, 是区别于每天的上网总时间的。结果显示, 日平均游戏时间为1小时、1~3小时、3~5小时以及5小时以上的学生分别占总数的11%、78%、9%、2%。可见虽然大部分学生可以做到较理性的分配时间去游戏, 但电子竞技游戏玩家学生的平均上网时间是高于社会平均值的。

1.2 学生在玩电竞游戏的时候会遇到最主要的困扰?

调查结果显示有9%的学生在游戏中遇到的最大问题是电脑配置不高, 网络不流畅。有24%的同学认为经济问题限制了他们玩电子竞技游戏, 另有7%的同学选择了游戏中技术不好, 经常被队友埋怨。有18%的同学选择了在游戏中经常遇到低素质玩家。有42%的同学选择了这个原因。高职学生在校期间课程也很繁重, 有时课后还会留一些作业。课余时间的不足, 对于迷恋游戏的学生来说是一个不小的限制, 有部分学生甚至偶尔会逃课、夜不归宿的去玩游戏。

2. 高职学生沉迷电子竞技游戏所引发的心理健康问题

2.1 产生厌学情绪

2.2 产生网瘾

2.3 网络人格异化

3. 电子竞技玩家高职学生心理疏导的对策

3.1 加强和完善网络制度建设, 营造良好的网络环境

社会各界要积极引导大学生树立正确的网络观, 为大学生创造一个良好的网络环境。国家相关职能部门以及游戏运营商应联合行动, 共同制定一套完整可行的制度, 优化网络、游戏的环境。引导大学生正确恰当的使用互联网, 健康文明的游戏。

3.2 高校应加强思想道德教育, 开展丰富的校园文化生活

高职学生的世界观、人生观和价值观还不成熟, 对事物的看法和认识还比较片面, 容易受到外界环境的影响, 而学校作为学生的在校成长最主要场所, 应把学生的心理和行为动机作为一个专门领域并配备好的教师来精心研究, 并针对存在的问题采取相应的对策进行引导和纠正, 以增强大学生的心理素质和道德修养。学校还要开展丰富健康、积极向上的校园文化生活, 不仅是对学生课堂理论知识的补充, 而且还可以提高学生的实践能力、组织协调和合作能力, 进而避免因校园文化生活单调而导致学生长期沉迷网络, 荒废学业。

3.3 引导学生正确认知网络和游戏

电子竞技游戏本身并不是一项对人身心有害的活动。作为教师首先要对电子竞技游戏有一个正确的认知。之所以会有很多学生沉迷于此, 社会舆论、家长老师的错误引导有很大的责任。对于学生的游戏沉迷现象, 我们不能只是堵, 更应该疏导。对电子竞技游戏持续、盲目的负面评价也极易使学生出现心理问题。其原因在于学生内心认知与行为之间的不协调。他们认为玩游戏弊多利少却仍无法割舍而造成内心的矛盾冲突, 最终只能以降低自我评价和减少控制感来解决, 进而导致心理健康水平降低。

还要引导学生学会自我调控。学生应以学业为主, 把大部分时间和精力放在学习上。制定出科学的时间安排计划, 其中也包括玩游戏以及其他娱乐的时间。同时培养广泛的兴趣爱好, 莫要虚度自己的青春年华。培养大学生自尊、自重、自爱的素质, 加强自控能力。自觉遵守《网络文明公约》, 做一个文明的学生。

参考文献

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[2]齐宝, 赵文.电子竞技运动发展现状与教育价值探析[J].商洛学院学报, 2008, (5) :19.

[3]黄晓斌.大学生的"网瘾综合症"与信息素质教育[J].图书馆学研究2003, (1) :20.

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