从帮助别人中获得快乐_(教案)

从帮助别人中获得快乐_(教案)（精选4篇）

从帮助别人中获得快乐_(教案) 篇1

4、帮助别人就是帮助自己

活动目标：

1、认知目标：让学生认识到在学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的；帮助别人更会带来很多快乐。

2、情感体验目标：体验帮助他人的快乐。

3、行为改善目标：学会帮助别人的简单技巧。活动准备：

1、《盲人与灯笼的故事》

2、歌曲 《让世界充满爱》

3、盲人闯关游戏布置。

4、观察生活中自己给予别人怎样的帮助，从帮助中获得什么体会。活动过程

一、暖心活动

游戏：盲人添鼻

1．先在黑板上画出数个脸，每组先派出一名同学，在距离脸一定距离的地方看准位置后，蒙上眼睛，原地转动三圈，然后拿上粉笔给脸上添鼻子。

2．同组同学自愿上去帮助。帮助者只能用语言提示，而不得动手。3．请同学谈游戏成功或失败的原因与感受。4．揭示课题、板书：从帮助别人中获得快乐

二、情感共享

1．小组交流生活中帮助别人或受人帮助得到快乐的故事。2．学生全班交流他们的故事，并谈谈他们的体会。

三．活动体验 1．全体学生分组扮演残疾人，完成相应的任务。学生扮演时，要最大限度地逼真。要严肃对待，不能嬉戏。A．聋人询问道路； B．盲人过马路送信； C．哑巴与人交流； D．肢残者搬运物体。

2．要求学生完成任务后必须仍然保持这样的状态。

四、非常互动

学生保持着上次游戏的状态，进入了情景中

1、出示情景:（1）下雨了，肢残者没有雨伞；

（2）盲人组迷路了；

（3）聋哑人要随着节奏唱歌或跳舞；

2、同学交流：我会怎么做？心情会怎样？ 3．同学之间相互帮助。

五．画龙点睛

1．教师在《让世界充满爱》的音乐声中讲述《盲人与灯的故事》 2．请各组同学谈扮演残疾人的感受和希望。3．出示《让世界充满爱》歌词，并合唱。

4．小结：让我们记住盲人说的话:帮助别人就是帮助自己！其实在帮助别人的时候,快乐就是最大的回报。

盲人与灯的故事 有一个僧人走在漆黑的路上，因为路太黑，僧人被行人撞了好几下。他继续向前走，看见有人提着灯笼向他走过来，这时候旁边有人说：“这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼！”僧人被那个人的话吸引了，等那个打灯笼的人走过来的时候，他便上前问道：“你真的是盲人吗？”那个人说：“是的，我从生下来就没有见到过一丝光亮，对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不知道灯光是什么样的！”僧人更迷惑了，问道：“既然这样你为什么还要打灯笼呢？是为了迷惑别人，不让别人说你是盲人吗？”盲人说：“不是的，我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就晚上打着灯笼出来。”僧人感叹道：“你的心地多好呀！原来你是为了别人！”盲人回答说：“不是，我为的是自己！”僧人更迷惑了，问道：“为什么呢？”盲人答道：“你刚才过来有没有被人碰撞过？”僧人说“有呀，就在刚才，我被两个人不留心碰到了。”盲人说：“我是盲人，什么也看不见，但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我，这样他们就不会因为看不见而碰我了。”僧人顿悟，感到道：“我辛苦奔波就是为了找佛，其实佛就在我身边啊！点灯照亮别人更照亮自己。”

在帮助别人中获得快乐 篇2

1.让学生认识到在学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的；帮助别人更会带来很多快乐。

2.使学生懂得“人人需要帮助，人人都可以助人”的道理。

3.使学生真切体验从帮助他人中获得的快乐，激发他们助人为乐和无私奉献的道德情感。

4.使学生学会帮助别人的简单技巧。

活动准备

1.学生课前收集好自己帮助别人的事例和别人帮助自己的事例。

2.播放《盲人与灯笼》的故事.3.音乐《让世界充满爱》

教学环节

一、提出问题

1.播放《盲人与灯笼》的故事。

2.师提问：通过这个故事，请你们每个人谈谈感受。

3.学生发言，师总结：帮助别人就是帮助自己！其实在帮助别人的时候，快乐就是最大的回报！

4.揭示课题——从帮助别人中获得快乐。

二、解决问题

（一）人人都需要帮助

1.你遇到过什么困难?在遇到困难时，你最想得到什么？（别人的帮助）你得到过别人的帮助吗？当时的心情如何？感受如何？

自由交流

2、老师需要帮助吗？采访

名人、权贵需要帮助吗？生自由举例说明板书：人人需要帮助

（二）人人都可以助人

1.你有过帮助别人而感到快乐的事吗?自由交流再汇报。

2.出示贫困失学儿童图片，提问：你想帮助他吗？准备怎么帮助？金钱，知识，物质.出示34页方豆博士的话：有的同学说，帮助别人就是一种付出，是需要条件的。只有你有钱或者有能力时，才有帮助人的资本。你怎么想？小组讨论交流

2.快速阅读文中故事。读完找学生回答问题：小洁的故事告诉了我们什么道理？

学生发言。（结合文中的事例，引导学生说出帮助别人是不需要条件。）帮助别人不一定要具备更多的条件，只要你有一颗善良的心。板书：人人都可以助人

三、总结归纳

1、出示：别人帮助我，我才帮助别人，这样说对吗？你怎么想？

2、我们看一下35页，学生读资料。介绍搜集的无条件助人的事例：最美女教师，最美司机等

师总结：帮助他人不需要任何条件，帮助他人不仅仅是出于善良，更是一种美好的道德情操。帮助别人的美德象链条，得到别人帮助的人，也会乐于帮助别人。如果每个人都主动帮助别人，这个链条会越来越长，连接起所有人。

四、生成创新

那么遇见这样的情况我们应该怎么办呢？

1、路遇跌倒老人，你会怎样做？

2、遇见落水儿童。

小组讨论并表演

师总结：无论在我们国家还是在其他国家，助人为乐已经成为许多人的精神追求，他超越了亲情，他超越了国界。不过帮助别人要在保护好自己的的前提下进行。最后希望同学们都能在生活中主动帮助他人，让我们在这充满爱的世界中快乐的生活！

在音乐《让世界充满爱》中结束课堂教学。

【补充资料】

盲人与灯的故事

有一个僧人走在漆黑的路上，因为路太黑，僧人被行人撞了好几下。他继续向前走，看见有人提着灯笼向他走过来，这时候旁边有人说：“这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼！”僧人被那个人的话吸引了，等那个打灯笼的人走过来的时候，他便上前问道：“你真的是盲人吗？”那个人说：“是的，我从生下来就没有见到过一丝光亮，对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不知道灯光是什么样的！”僧人更迷惑了，问道：“既然这样你为什么还要打灯笼呢？是为了迷惑别人，不让别人说你是盲人吗？”盲人说：“不是的，我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就晚上打着灯笼出来。”僧人感叹道：“你的心地多好呀！原来你是为了别人！”盲人回答说：“不是，我为的是自己！”僧人更迷惑了，问道：“为什么呢？”盲人答道：“你刚才过来有没有被人碰撞过？”僧人说“有呀，就在刚才，我被两个人不留心碰到了。”盲人说：“我是盲人，什么也看不见，但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我，这样他们就不会因为看不见而碰我了。”僧人顿悟，感到道：“我辛苦奔波就是为了找佛，其实佛就在我身边啊！”

【教材分析】《从帮助别人中获得快乐》一课力求通过故事和报道，结合学生的亲身体验，让学生在耳闻目睹中提升助人的思想境界，体验助人的快乐，懂得“人人都需要帮助，人人都可以助人”的道理。“帮助他人”是中华民族的传统美德，是一种美好的道德情操，在教材中安排这一教育主题，对当前越来越多的独生子女来说十分必要，对他们正确的人生观、价值观的形成以及健康成长具有举足轻重的作用。

帮助别人真快乐 篇3

什么叫“快乐”？是吃的好，玩的痛快；是不写家庭作业,不写家长布置的作业；是跟着大人出门旅游，走亲戚，访朋友„„是这些，也不是这些。因为这些快乐只属于一个人，真正的快乐不仅仅属于自己，也属于别人。我就亲身体验过真正的快乐——帮助邻居扫地。

一个周末我跟着爷爷奶奶住到淳化镇的家里。我经过邻家门前看到地面有很多乱七八糟的垃圾。我想：邻居是做生意的，一定很忙，顾不上搞卫生。我来趁他们没有来家前，帮助他们打扫卫生吧。我征求了爷爷的意见，让爷爷和我一起干。爷爷拿着一把大扫帚，我就拿一把小扫帚。爷爷扫大些的垃圾，我就扫小些的垃圾。我们同心协力地从近处扫到远处，将每一个边边角角都清扫了一遍。我由于用力过猛，不一会儿就满头大汗了，我擦擦汗，又把垃圾挪到一起。爷爷将挪成一堆堆的垃圾再装到一个桶里，拧着送到垃圾站。

我看着被自己扫干净的路面，心里甭提多快乐了。

▲续写

放学后

小雨淅淅沥沥地下着，学校放学后，同学们陆续回家了。四（1）班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚骑上自行车就连人带车摔在马路上了。他疼得龇牙咧嘴的直叫：“哎呀！哎呀！”我站在校门前等爷爷来接我。看到这一切，我连忙跑过去，扶起来。他试着想从地上

爬起来，可以腿脚怎么也不听使唤。我让他把手搭在我的肩上，我用力拉他站起来。这时迎面开过来一辆小轿车，速度相当快。眼看就要撞倒我们两个。我拼命地将他连拉带拖移到了马路边。只听见小轿车“嘭”撞在路中倒着的自行车上，顿时，自行车变了形。小轿车上的驾驶员从车上走下来，看看自己的车，前面被撞瘪了，正想高声大骂。看到我和张春被吓成的狼狈样，再看看被压扁的自行车，立刻倒吸了一口凉气。“幸亏，你们不在路中间„„”驾驶员喃喃地说着，“走，上我的车，我把你们送回家吧。”说着把自行车提到路边，又从口袋中掏出500元钱递到张春手里。

帮助别人 快乐自己 篇4

——电影《郭明义》观后感

昨天，学校组织全体教师观看了《郭明义》这部电影，看后我的心灵受到了强烈撞击，感触很多，更深刻地领悟了什么是雷锋精神、什么叫大爱无疆。

影片中讲述了郭明义的几个典型事迹，一个是他将自家的电视机捐给了贫困山区的小学，让在那里上学的孩子能够看到电视，能够了解外面的世界，能够看到自己的偶像。而且这已经不是他第一次把家里的电视捐出去了。另一个是为救治两名白血病人而四处奔走，能够医治白血病的方法就是找到相配型的骨髓进行移植，郭明义就是为了帮助一位白血病人找配型骨髓，不辞辛苦，坚持不懈根据得到的一点点线索，找了三年终于找到了有配型骨髓的人，及时挽救了那名白血病的生命，其中的艰辛也许只有他自己才知道，但从他的脸上看到的是帮助别人后的满足，帮助别人后的快乐。正是他把帮助别人当做自己最大的快乐，所以他一直坚持着、奉献着、幸福着。

影片中，郭明义没有什么豪言壮语，始终怀着一腔真情，在自己力所能及的范围内想方设法帮助别人。他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。他普通得像我们日常生活中随处可见的人一样毫不起眼，但他的精神品格和道德操守深深感染和打动了亿万人民。在这个物欲横流的时代，人们物质要求越来越高，生活节奏越来越快，人们在互相攀比之余，无暇顾及他人。人们常常会计较自己做得太多，得

到的太少。