镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4

镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4（精选10篇）

镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4 篇1

平安校园、社会管理综合治理及平安建设自查自评报告

XXXX中心学校根据《新疆维吾尔自治区平安单位基本标准》精神，对本校的安全工作进行深入细致的自查自评，我们主要以三个方面进行自查自评，即走访、实地查看、查阅资料。现将我校的安全工作自查自评如下：

一、领导重视，制度健全。自评为优良

（一）职责明确。自评为优良

1、我校成立了综合治理领导小组，并设有办公室，办公室设在XXX副校长办公室；能够认真落实上级文件精神，并进行工作安排。对于学校的安全工作我校总是在校委会、教职工大会、班主任会、学生大会上进行强调，每逢开会，必讲安全。我校还定期研究学校安全形势，因势力导，因时制宜，落实好各项安全措施。

2、学校能够按照规定好要求，把学校的安全纳入XXX镇综合治理责任制，明确我校的职责，积极配合派出所、XXX镇综治办整治学校周边环境，学校也有专人负责安全工作，落实好各级目标责任制。

4、学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，明确了校长是学校安全工作的第一责任人，建立健全了安全保卫人员的各项责任制度，所有安全领导小组的成员分工明确，责任到人。

（二）机制完善。自评为优良。

5、学校按照门卫值班制度，落实了每日值班制度。对外来人员进行登记、询问。我校共有住宿生600多人，每晚进行三清点，即早晨、晚自习下课、午夜。严格执行寄宿生请消假制度。每晚巡查不少于两次。

6、学校在重要的位置和道路上都安装了视频探头，学校有专人监视，有可疑情况立即向XXXX派出所报告，联系电话为XXXXXX，派出所人员也和我校进行警校联动联勤。在无紧急事情的情况下，学生到校时和放学时都有警察值班。有力地保证了学生和校园的安全。

7、我校地处农村，许多村队都在三公里以外，家长不可能接送孩子上下学，但是小学生是由我校教师组织的，每天派两名教师组织送学生乘车回家，周五下午全体小学教师送所有的小学生乘车回家。

8、学校能够进行一月一次安全排查工作。学校无危房，每学期教育局综治办都要派专人到我校检查安全工作。特别对学校食堂、宿舍进行检查，学校也在开学前对所有设施进行全面检查，并做好记录。

9、每学期XXX镇综治办能够对我校周边的环境进行一次清查，我校周围只有13家住户，无任何娱乐场所。

10、镇综治办、派出所、学校每月召开一次联系会，共同探讨学校及周围的安全工作。

11、学校建立了安全责任制，建立了谁主管谁负责的责任追究制度。派出所每学期至少对学校周边进行一次检查，学校及周边未发生过安全事故。

二、学校安全保卫。本项自评为优良。

（三）加强人防措施的情况。此项评定为较好

1、本校设置了保卫小组，有7位兼职治安保卫人员，并报本镇派出所备案。

2、学校有5位专职保卫人员；学校另行安排了部分教师兼带值班。本镇综治办在巡校工作这项工作上还有待加强。

（四）加强“技防”、“物防”的措施情况。本项自评优良。

4、本校校门口警戒线上拉了铁链，警卫室安装了报警电话，并配备了10个警棒、2面防爆盾、安全叉、头盔，还在学校主要道路、重点部位安装了监控摄像头。

5、由于学校监控室设在政教处，能及时填写监控记录，但是无专人监控。没有在值班室安装监控器，无法及时收视，也没有填写值班记录。

6、学校根据不同时期的安全形势，采取措施，及时解决存在的问题。

7、新建、加固的学校校舍全部都把安全设施纳入建设，做到了同步设计，同步建设，同步投入使用。

（五）加强“联防”措施的情况。本项自评为优良。

8、本县消防大队及教育局综治办每学期都对我校的消防灭火器材进行检查和验收，我校能够按照上级的要求及时更换灭火器，及时维护消防栓，确保出现险情及时处理。

9、XXX镇派出所坚持学生上学和放学时间的警务工作，并定期不定期地到学校周围巡逻，在学校进行大型活动（如运动会）时，还能派人前来帮助警戒，学生上学、放学道路有警示标志，校门口大路上安装了减速带，学校门口道路上安装了学校警示牌，这些有力地保证了师生的出行安全。

10、建设、公安部门定期开展对本校周边建设工程的执法检查，坚决取缔在学校周边建设易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品的生产、经营、储存、使用的场所。

11、公安机关和交管部门加强了对我镇各村的交通工具的监督和管理，坚决查处没有资质的交通工具搭载学生。

12、我校周围200米范围内没有任何娱乐性场所；如果有肯定会依法查处和取缔。

13、我校周围从未有出售非法出版物的游商、摊点，没有制售含有淫秽色情、凶杀暴力等内容的出版物。一旦发现，我校会及时通知有关部门，坚决以法取缔。

14、XX县卫生监管部门经常来我校对本校的食堂进行检查，坚决查处周围的非法小买部和小摊点。

三、学校安全生产。本项自评为较好。

（六）教学、生活设施安全情况。本项自评为优良

1、学校校舍都达到了安全标准，2008年以前的校舍也进行过抗震加固。

2、学校各种道路畅通，每幢楼上安全出口明显，安全通道畅通，校园道路宽敞，无拥堵现象。

3、学校学生宿舍管理到位，管理人员配备齐整，有具体的安全措施。水、暖、电等设施齐整，安全，有具体的防护措施。堵住了去楼顶的出口，晚上楼道明亮，值班人员夜晚三清检两巡逻。

4、本校所有校舍均未向外承租，大门口只有两家私有的房屋用于开商店。学校有关人员定期去商店进行物品检查，无从事易燃易爆、有毒、有害等危险物品的经营活动。

5、学校未向外租地停车。

6、本校建立了安全档案，对日常安全工作做了记录，学校定期检查所有的设施，及时消除安全隐患，并形成制度。

（七）消防安全。此项自评为较好。

1、本校根据《自治区教育系统安全管理》的要求，建立了消防安全制度，但仍需继续完善。

2、学校实验楼和学生宿舍都设有消防栓的建筑物，消防水泵压力达到标准（4个水压以上）；但南北两幢教学楼均无上水。

3、学校灭火器摆放正确，压力达标，并能及时更新和维护。

4、学校教学楼、实验室、学生宿舍均安装了应急灯，都能正常使用。

5、本校重点部位实验室、教学楼、食堂等人员集中部位，物资比较集中的库房、场地都设有明显的标志和交通疏散标志，疏散通道畅通无阻。

6、学校消防设施齐全，有管理人员，但使用未落实到人。

（八）日常教学活动安全。此项自评为优良。

1、学校能够按照学生心理、生理特点和身体的健康状况，参加集体活动、教学和社会实践。

2、学校组织学生参加大型集体活动，每班都有两个老师负责安全，对学生进行适时的安全教育，并有一名年级领导（校委会成员）负责安全。

3、学校开展体育活动完全符合《学校体育工作条例》。

4、学校医务室没有专业医务人员，只有一名兼职教师，但医务室有必要的急救药品。

5、本校有632名住宿生，学校有住宿生的安全管理制度，有8位管理人员负责学校住宿生的生活管理和安全保卫工作。

6、学校对有特异体质的学生每学年都清理登记造册，并与家长签订了责任书。在平时的活动中学校做到了根据学生的实际情况，给予必要的照顾。

7、学校建立了学生安全信息通报制度，能够及时把学生的到校情况通报家长，如学生发生意外情况，班主任和学校迅速通知监护人和保险公司。

8、在教学楼学习和晚自习期间，都有教师在楼梯口维持秩序，晚自习每天有7名教师负责，小学生下自习由值班教师与宿管人员进行面对面交接。

9、学校坚持经常性排查调处与定期集中排查调处相结合，及时化解各种矛盾纠纷和不安定因素。学校加强思想政治工作，对学生思想上存在的各种问题，能及时、超前预防和化解。学校还定期召开安全工作会议，对影响学校稳定的各种苗头和事端及时疏导处理，防止事态激化和扩大。

（九）饮食卫生，此项自评为较好。

1、学校饮食卫生安全制度齐全并能按制度落实，学生食堂与集体用餐符合卫生操作规范。

2、食堂从业人员都凭卫生健康证持证上岗，并在学校备案。

3、食堂严格按照卫生要求购物，索要证据，建立台账。

4、食品库房原料堆放离地30厘米，并做到防潮防腐，防霉防变。

5、学校食堂严格执行饭菜留样，饮用水安全卫生。

6、学校食堂准备间、操作间卫生整洁，全体从业人员穿工作服，戴工作帽。

7、食堂用具能够按卫生要求条例进行清洗、消毒，并且分类摆放。

（十）危险化学实验试剂安全。本项自评为优良。

1、学校实验室安全制度全部上墙，在明显位置悬挂。

2、学校建立了实验室危险化学品的保管，使用，登记，注销等制度。

3、化学实验室以及试剂库通风设施完好，能够正常使用。

（十一）安全教育，本项自评为优良。

1、学校能够按照国家和地方课科设置标准，开齐开足课时，将安全教育课

纳入教学内容，保证每两周一节安全教育课，有专人上课，有专门的课本，学校也利用各种机会适时进行安全教育。每学期开展一次自救，自护逃生疏散演练，加强学生自身的防护能力。

2、每学期开学和放假前我校都开展安全教育活动，对于学校安排的安全工作要求学生遵照执行，并上交安全教育心得体会。

3、我校充分利用3月29日安全教育日所在的周进行安全周教育活动，活动有板报、广播宣传、安全班会等。6月的安全生产月我们有系列教育活动。11月9日更是不忘“火”对我们造成的伤害，适时进行演练，灭火知识讲座等活动，学生也学到了许多灭火知识各逃生避险的方法。

4、上级综治部门根据我校的实际，选择了我镇司法所所长XXX为我校的法制副校长，法制副校长能坚持讲课。

5、学校对教职工在大会上进行警示提醒，培训有计划，有记录，有总结。

6、上级教育行政部门对学校的副校长、后勤主任、政教主任进行了安全培训。

（十二）学校应急预案。此项自评为优良。

1、本校制定了以下安全预案，食品中毒安全预案、防恐袭击预案、防汛预案、火灾逃生预案、地震逃生预案等。

2、开展了应急演练和知识教育。

3、本校适时成立应急分队和物质准备，我校准备沙袋2000条，以备应急。

4、学校每学期组织一次师生紧急疏散预防演练，教给学生一定的避险逃生和自救的方法。

（十三）安全工作做法

1、重视学校的安全教育工作。学校领导十分重视学校的安全工作，学校副校长主抓学校安全，保证学生每学期安全教育课不少于六节，我们逢会必讲安全，做到人人讲安全，人人知安全。

2、重视学校安全隐患的排查工作。坚持开学初有针对性地到学校的各个方面进行检查，包括食堂、宿舍、厕所、道路、体育器材、学生活动场地等的用水用电及各项设施的安全使用。发现安全隐患及时排查，或张贴警示标语，引起师生注意。

3、定期给食堂、宿舍管理人员开会，检查从业人员的健康证、身份证，食堂的卫生质量、用具的消毒，台账的建立、饭菜的质量，保证师生吃到安全的饭菜。

（十四）安全工作创新

1、定期召开班主任会议，通过班主任把上级的文件精神落实到学生的行动中，对1-6年级乘车学生每天下等放学派专人送上班车，清点人数，并做好记录。

2、我校离北疆铁路只有100米，对学生进行铁路安全教育成为一大课题，为此我校与XX铁路派出所签定安全协议。每学期铁路派出所至少为我校学生进行铁路安全教育一次。有文艺节目和讲座，每学期为学生张贴铁路交通安全宣传画一次。我校也为此成立了爱路护路领导小组，进行不定期的宣传教育，学生的铁路安全意识普遍提高。

（十五）目前存在的安全问题

1、学生周一来校、周五回家路车少，原3路、原8路、原9路超员（即到XXX村、XXX村、XXX村路车），学校劝司机不超员，司机置之不理。如司机不拉这些学生，学生又难以回家。学校也很矛盾，请上级领导给予解决。

2、学校安全工作资金投入还有待加强，如教学楼的消火栓供水、门卫防暴器械、制服等。

XXX镇中心学校

2013年4月2日

镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4 篇2

考核自查自评报告

根据年初与县人民政府签定的安全生产责任状量化考核责任目标，结合我镇一年来安全生产监督管理工作的实际，现将工作情况自查自评如下：

一、落实安全生产责任制

我镇一年来认真落实安全生产责任制，年初与各村、社区、站所、企业签定了安全生产、消防安全、道路交通安全、食品安全责任书，将各项安全生产责任分解到村、社区、镇属各部门和各企业，全面落实各项安全生产的主体责任，并在7月份对上半年的安全生产责任落实情况进行检查，召开会议通报存在的问题，分析研究全镇安全生产形势，对下半年的安全生产工作进行安排布置。（本项考核分值15分，自评分15分）

二、控制各类事故

2010年我镇工矿商贸企业未发生导致死亡的重特大事故，事故起数比上年下降，镇村道路上未发生导致死亡的重特大交通事故。（本项考核分值50分，自评分48分）

三、加强安全生产工作的领导，解决工作中的重大问题 我镇党委政府高度重视安全生产工作，及时贯彻上级有关会议精神，健全工作机构，切实加强对安全生产工作的领导，年内共召开安全生产工作专题会议4次。年初全面安排部署安全生产工作，并进行定期检查和半年总结。年内政府

专门安排安全生产经费6000元，重大节假日和重要活动期间及时部署安全生产工作。（本项考核分值15分，自评分15分）

四、开展安全生产专项整治

我镇认真按照县安监局下发的非煤矿山、危险化学品、道路交通、消防、烟花爆竹专项整治工作意见，认真组织开展安全生产专项整治，落实主体责任，排查和治理安全隐患，年内开展安全生产专项检查8次。（本项考核分值10分，自评分10分）

五、建立重特大事故应急救援体系

我镇重特大事故应急救援领导机构和救援队伍健全，已制定重特大事故应急救援预案，以应对突发性重特大安全生产事故。（本项考核分值5分，自评分5分）

六、开展安全生产宣传教育活动

积极配合县安监局组织开展好安全生产月活动，切实加强安全生产法制宣传教育，对每次安全生产宣传教育活动和安全生产隐患排查的治理工作进行认真分析总结，不断完善。（本项考核分值5分，自评分5分）。

2010年度我镇安全生产目标考核自评分98分。

宁洱镇人民政府

镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4 篇3

为及时了解掌握2012年秋季学期各学校开学工作情况，督促学校做好各方面工作，确保学校工作安全、合法、有序开展。观风海镇中心学校组成检查组，于2012年9月4日至7日对所辖学校开学工作进行督促检查指导。现将检查情况报告如下：

一、开学工作情况

各学校均严格按校历规定时间开学：9月1日至2日报名注册，9月3日准时开学。教材按时到位，教师全部到岗，学生基本到齐，学额巩固率达标。中心校所辖学校共有教师272人，其中今年补充特岗教师3人；共有小学在校生6077人，其中六年级1153人，一年级956人；共有初中在校生371人，其中初三学生98人，初一学生166人；共有学前班学生417人。

二、规范办学行为情况

各校均严格控制执行课程计划，开齐课程、开足课时，科学安排作息时间，严格控制学生在校活动时间，切实减轻学生过重的课业负担，规范办学行为。

三、营养餐开餐情况

沙子小学、果化小学9月 3日开餐，中心校、四十五户小学、七舍学校、勺口教学点、塘房小学、南园小学9月4日开餐，李子小学、箐河小学9月5日开餐，二小9月7日开餐。大部分学校均是一菜一汤，按“四统一”制度，牛肉、猪肉均由学校与商户协商，校领导亲自检查属健康畜类方式屠宰。大米、食用油由教育局统一招标，配送。蔬菜、豆腐均由学校派专人负责监督，由二位以上教师采购、再交专人保管。

四、学校收费情况

观风海镇中心学校，二小、沙子小学、南园小学、李子小学收本子费（一、二年级收取8元，三至六年级收取10元），其余学校未收任何费用。有学前班的学校，按上级规定收费，（每期每生75元）。各校均无滥订教辅资料的情况。

五、学校安全管理工作责任落实、安全隐患排查到位，安全措施有力。检查过程中发现：中心学校大门磁砖疏松，有安全隐患，要及时整改，二小校门被拖拉机撞坏，需要马上修复，箐河小学教师宿舍破旧存在安全隐患，南园小学学生上厕所要经过新建教学楼和新建厕所，存在安全隐患，需要加强安全知识教育。离公路校近的学校均存在道路交通安全隐患，要对学生多进行道路交通安全知识教育。学校营养餐仍存在一些安全问题：一是部分学校防鼠防蝇设施不够完善，二是食堂工勤人员的个人卫生还需加强。

六、校安工程完成情况：

二小厕所已交付使用；中心校教学楼主楼已完工、厕所已完工，教学楼附楼已完成地圈梁；四十五户厕所已画线，七舍教学楼已交付使用，厕所主体已完；果化小学教学楼已交付使用；南园小学教学楼、厕所主体已完，但已停工三月；塘房小学教学楼还未做地梁；箐河小学教学楼主体已完，厕所已交付使用。李子小学整体搬迁工程尚未动工（三通一平欠通电）。

七、中职招生任务数为34人，现已完成31人，另有一人还未上报，完成94.1%。现中职招生工作全县排名在前五位。

八、保纯教育工作开展情况

我镇小学共有党员教师29人，根据观党发（2012）211号文件精神，我们于9月6日召开观风海镇中心学校党支部成立大会，选举产生了支部委员会。建成了支部活动室。对保持党的纯洁性教育工作作了安排布署。要求全体党员教师严格按照局党委的要求认真开展“回头看”，及时弥补第一二阶段的工作，并认真做好第三阶段的工作，使保持党的纯洁性教育工作真正取得实效，让党员教师真正起先锋模范作用，为促进观风教育大发展大跨越，大提高而勤奋工作。

九、存在的问题和不足

1、各种活动虽开展，但缺少图片资料。

2、校安工程进度慢，特别是李子小学整体搬迁至今未开工；

3、营养餐开餐未按要求时间开餐；

4、部分学校卫生状况不够好，校园文化建设工作尚需加大力度；

5、安全管理工作还需进一步加强，安全知识教育尚需进一步加强。

镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4 篇4

一、政治思想（分值10分，自评10分）

1、坚持党的教育方针，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，无违法乱纪行为。（分值3分，自评3分）

2、团结教职工，不徇私舞弊，大公无私，坚持公平公正处理教学工作中的问题。（分值4分，自评4分）

3、关心教师，无诽谤报复打击教师行为。（分值3分，自评3分）

二、工作能力（分值20分，自评20分）

1、至少担任一门学科的教学且周教学课时不少于8节。（分值4分，自评4分）

2、能制订学校教学工作计划和德育教育工作计划，及撰写相应的工作总结。（分值4分，自评4分）

3、能建立各类教研组，并开展教研工作，具有组织教研组和教师进行教学改革创新能力。（分值4分，自评4分）

4、能及时妥善处理教学工作中出现的矛盾（即师生之间、学生之间、教师之间、教师与家长之间的矛盾）。（分值3分，自评3分）

5、能按教学管理常规开展教学监督、检查、评价工作，并收集、整理教学资料，建立健全学籍档案和教师业务档案。（分值5分，自评5分）

三、工作态度（分值20分，自评20分）

1、认真履行岗位职责,当好校长助手,工作仔细,没有出现工作失误。（分值4分，自评4分）

2、顾全大局，热爱教学，为人师表，以身作则。（分值4分，自评4分）

3、积极参加学校的各项活动，配合学校完成各项中心工作。（分值4分，自评4分）

4、能积极承担学校安排的临时工作。（分值4分，自评4分）

5、遵守教学常规，以身作则，起模范带头作用。（分值4分，自评4分）

四、工作实绩（分值50分，自评45分）

1、制定有全镇教学工作计划，年终有教学工作总结。（分值4分，自评4分）

2、每学期有教研工作计划和总结。（分值4分，自评4分）

3、积极开展教研工作，有教研工作开展有记录。校本教研有实效。（分值5分，自评5分）

4、对新教师进行培训、指导、考核，工作有记录。（分值5分，自评5分）

5、对教师的教学常规工作进行监督检查，有记录。（分值4分，自评4分）

6、建立健全教师业务档案，档案内容真实，（主要有计划、总结、教学年级、学科、课时、学生情况、教学成效、教研情况、业务培训、奖惩情况、出勤、代课、考核结果等）。（分值5分，自评5分）

7、各教学功能室的管理规范，有制度、使用记录。（分值4分，自评4分）

8、按时上报各种数据、表册。（分值4分，自评4分）

9、每学期听课不少于16节。（分值6分，自评3分）

10、统测和监测学科成绩汇总平均分、及格率、优秀率较上一有所提高。（分值6分，自评4分）

11、组织各年级编制好学生学籍表、花名册。学生的各种手续完善，材料齐全。（分值3分，自评3分）

镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4 篇5

一、概况

龙南小学现有教学班16个，学生524人。全校教职工40人，教师37人。教师队伍中，大本学历17人，占45.94%，大专学历16人，占43.24%。大本和大专学历合计33人，占89.1%,大专在读1人。中学高级教师1人，占2.7%。小学高级教师17人，占45.94%。小学一级15人，占40.54%。见习4人，占10.81%。35岁以下的青年教师有18人，占48.64%。

学校有党员6人，全部在第一线任教，团员9人，党团员占教职工数的37.5%。入党积极分子11名。

教师队伍的学历及职称都能达到学校三年发展规划（2007——2009）制定的目标，而且是一支有朝气的队伍，专业思想较稳定，业务水平有潜力。

学校行政由6人组成：校长兼党支部书记、工会主席、教导主任（2009年1月退休）、教学教导、德育教导兼大队辅导员、总务主任。除总务主任外，五位行政成员全部担任语、数、英主课的教学任务。这一团队组合较为合理，既有独立的管理能力，又有团队合作、互相配合、良好协作的工作作风。行政班子廉洁奉公，在群众中有良好的声誉。

学校的硬件建设，已经达到三年规划制定的目标。现校园占地面积5806㎡，建筑面积3982㎡，绿化面积1000㎡，每个教室有配套的多媒体教学设备，电脑房、多功能教室、体操房、音乐室、图书馆……等专用教室及教育教学设施全部符合要求。二、三年发展成效

（一）目标与管理

学校依照《徐汇区小学建设行动计划》精神，制订了《龙南小学三年发展规划》，按照德育核心、弘扬内涵、提升水平、持续发展的工作思路，遵循教育规律，坚持满腔热情建队伍、聚精会神抓教学，学校的整体发展与原有基础相比提升了一个层次。

办学目标：“形成规范，发展特色”

培养目标：把学生培养成会学习、会协作、讲诚信的人。

把教师培养成师德好、懂教学、能钻研的人。

办学特色：以“龙南少年军校”为载体，形成德育特色活动和拓展型课程

1、规划未来，制度保障：

制度建设是学校发展的根本保证，我们发动教职工人人参与制度的制定，既能激发起教职工当家作主的意识，又保证了制度在执行过程中的顺利操作。我们学校的一些重要制度都是在充分酝酿的基础上制定草案，提前下发到每一个教职工手中，然后组织教职工讨论、修改，最后经教代会或者全教会审议通过。这两年来我们先后修订完善了《龙南小学考勤规定（修订）》、《龙南小学创建文明单位规划》、《龙南小学福利费使用方案（修订）》、《龙南小学三重一大制度》、《龙南小学教职工考核细则》等。我们经过努力已经基本上建立了学校所有管理工作的制度和岗位职责体系。学校部门负责人有相关的岗位职责，各条有相关的一系列制度，如党支部系列、廉政建设系列、教学系列、德育系列、总务财务系列、安全系列、工会系列等。这些制度和岗位职责，有效地保证了依法治校，制度管人、制度管事、制度管权。

2、校务公开、民主管理

这是依靠广大教职工办好学校的主要形式和有效载体，是构建和谐校园不可缺少的基础建设。我们健全教代会制度，每年两次定期召开教代会，会前积极筹备；会中充分酝酿，规范操作；会后严格执行，使学校上下目标一致，齐心协力，开展工作。我们的校务公开的渠道多样，如：教代会、全教会、公示栏、网上消息收发、工会组织、党支部等。我们感到校务公开民主管理确实起到了凝聚人心的作用，因为教职工的知情权，学校管理的透明度，教职工关心的热点工作，如评优、职称晋升、考核奖励的公开操作，得到了充分保证，所以教职工的心情愉悦，满意度提升。

3、面向全体、发展个性

农民工子女的教育是党和政府十分关切的问题，社会的发展更需要保障教育的公平，因此我们的教师都有一个共识：进了龙南小学的门就是龙南小学的学生，进了我这个班就是我的学生，无论你是上海的还是外地的，无论你是城镇的还是农村的，我们不管多累都要教好，让家长放心，让国家放心。因此，我们经常开展教学研讨，探求适合不同孩子的教学方法；我们通过各种途径教育学生，帮助他们树立你行，我也行的信心。2006年6月在我校召开“聚焦课堂，关注差异”的农民工子女教育现场会，受到教育局领导、专家和同行的好评。

学校鼓号队有100多位队员，我们指导他们刻苦训练，掌握演奏的技巧、节奏，在区的比赛中获得了金奖。利用这一事例教育大家，增强自信心。

学校注重面向全体学生，通过多种渠道，培养学生的个性和特长。我们利用合作学习、小组讨论等形式，激发学生的创新思维；我们利用温馨教室创建、红领巾小社团、少年军校等载体，在教师指导下以学生为主设计方案，实施方案，开启他们的心智，提高他们的实践能力。我校的四（1）中队还因此被评为上海市红旗中队。

4、家校互动，关系和谐

学校通过家庭访问、家委会、家长学校、家长开放日、龙南校园网、家校之窗等渠道，构建了学校与社区、学校与家长联系互动的平台。广大家长和社会热心人士为学校的发展提供了有益的建议。通过家长学校、家长委员会、家庭访问等渠道，作专题调查，分析学生的德育现状，教师的师德现状，有针对性地采取教育措施。比如调查我校民工子女学生和本市学生的学习、心理、德育的差异；调查家长对学校教师师德状况的满意度。学校把这一网络作为构建学校、家庭、社会同步教育的桥梁。

（二）课程与教学

我们聚焦课堂教学，推进二期课改实施，探索新理念指导下教育教学的规律，全面提高教学质量。

1、制定计划，开发课程

学校以《上海市小学课程计划》及其说明为指导，以“学生发展为本”的教育理念规划, 认真制定学校的课程计划，落实上级教育行政部门关于教学工作和减轻学生过重课业负担等各项要求和规定,严格按照课程计划设臵好三类课程，加强对教学工作的管理，努力提高教学质量。

根据教师与学生的特点，学校积极开发和利用各种资源，开设拓展型课程。经过不断实践与探索，基本构建了以“少年军校”为特色的校本拓展型课程框架。这些活动项目的开设原则都是体现学生个性的发展、注重学科教学与生活实际的整合、力求体现学生实践能力和创新精神的培养。如:开设了军鼓、格斗、救护、绳操、军事游戏、军事故事、迷彩世界、涂鸦天地等自主拓展型课程，培养学生学习的兴趣、学到一点课外知识和技能，增强严纪明理的纪律性，受到学生的欢迎。06年11月在市四区小学校长论坛上专门做了交流发言，介绍我们富有少年军校特色的拓展型课程。

2、教学工作，流程管理

教学工作要落到实处，教学流程管理是一个基础。只有打好了基础，教学工作才能提高。我们学校始终注意这项工作，采取种种措施，把各项要求落到实处。

（1）备课：每学期教导处组织学科大组长、备课组长对教师的备课工作进行2次检查。通过检查促进教师钻研好教材，设计好三维目标，备好教案，把握好教学重难点，帮助教师改进工作，提高业务水平。

（2）上课：以听评课的形式，提高课堂教学的质量。我们采用三种形式实施：

一是教师之间听随堂课，通过互相听课、评课，取长补短，交流课堂教学的心得、经验。

二是行政听推门课，通过听课了解课前准备和课堂实效，并及时反馈。三是专家听实践课。专家针对上课教师教学中存在的问题，提出指导意见。

（3）作业：严格按照市教委文件要求，减少过多的学生作业量。同时在下列两个方面加强了力度：

一是各年级根据教学要求和年级实际，统一作业的量和要求。并且注重作业设计的精当，杜绝无效重复的作业操练。

二是教导处组织力量对全校学生的作业每学期进行2次检查。检查作业的量和质，检查教师的批改。检查的结果都向涉及老师作了反馈，同时与期末奖励挂钩。

（4）辅导：学生之间的差异永远存在，对个别学生的针对性辅导也永远需要。我们强调针对个别学生的补缺补差，反对大面积补缺补差。放学后经常有老师主动为学生进行义务辅导，减轻家长和学生的负担。

（5）考核。我们注重对考核质量的分析，始终坚持三级分析制度，即：任课老师分析，年级组分析，教导处分析。通过分析原因，调整教学策略。

3、学习习惯，重在指导

学生良好的学习习惯和学习方式的形成对学生终身学习有着不可估量的重要意义。我们在这方面的工作，除了在教学过程中积极引导和培养外，还引导学生自己总结和发现，学校进行交流和推广。比如我们专门组织“十个学习好习惯”的征集活动，利用红领巾广播加以推广。我们经常在期中进行学习好方法的交流、在期末进行复习的指导，均收到较好的效果。

4、教学质量，稳步上升。

近两年，教学指导团的6位专家多次深入我校听课指导，对我校语、数、英三门学科教研组良好的研究氛围、教师的整体素质和课堂实效有很高的评价，尤其对我们课前教研组积极准备、课后及时反思的做法给与肯定，并在《小学教学指导团简报》中进行专栏报道。我校三、五年级的学习能力诊断学生问卷调查，反映出我校的学生对学习有较高的兴趣，教师的上课受到学生的欢迎。近两年我们的教学质量稳步上升。

（三）德育与文化

学校的德育工作原来就有较好的基础，有比较完善的管理系统和规章制度，有对学生行为规范、卫生习惯、广播操的评比检查制度。这三年来我们的工作是坚持做好这些基础性工作，并进一步深化和细化，使之更扎实更稳固。同时根据学生实际，我们优化少年军校办学机制，使管理更趋完善、内容更加丰富、形式更受欢迎。

1、拓展育人途径（1）德育课程：充分发挥德育课程自身的功能及学科教学育人主渠道的作用，全面落实两纲精神。为此，学校专门制定了龙南小学各学科及课外渠道落两纲精神实施计划。

（2）团队活动：发挥团队组织的主体作用，以落实两纲精神为主线，开展多种形式的团队系列活动。如：“知荣辱，明礼仪，争做龙南好少年”、“庆国庆——我和老党员手拉手”、“学习习惯教育月——学习好习惯，伴我快乐成长”、“中华文化传统教育——闹元宵 猜灯谜 长知识 快乐多”、“祖国发展我成长 促进和谐我能行——三八感恩活动”、“为奥运添绿色”、“军营连连看：走近绿色军营，感受军纪军威”、“航天科技乐园行：学习航天精神，做进步小军人”、“军事游戏对对碰：开展军事小游戏，体验生存大乐趣”、“献爱心捐款”、“六一义卖活动”……

（3）德育基地：利用校外各种教育资源，加强德育基地建设。学校与武警支队、龙华烈士陵园、龙南五村居委建立德育教育基地，组织学生开展学军、缅怀先烈、社区服务等活动。

（4）专题教育：利用午会、校班会、升旗仪式、红领巾广播等传统渠道，实施道德、法制、卫生、环保、防毒、行为规范、心理健康、爱国主义等教育

2、抓好德育队伍

学校德育队伍的管理和教育的实施有一个网络：校长——德育领导小组——班主任会议——教职工全员。所以人人都是德育工作者。学校在三年中形成了一系列德育工作制度，引领教职工和学生德育努力的方向，例如:《龙南小学一日常规》、《龙南小学德育常规工作考核制度》《龙南小学德育常规工作目标级要求》……等。

（1）班主任培训。组织班主任学习有关德育的文章理论，提高德育工作的水平和自觉性。每月一次开展班级管理工作的专题研讨，提高育人实效。

（2）全员培训。通过邀请市教研室、区德育室专家等作讲座、网上交流等途径，对全体教职工作全员培训。

3、建设校园文化

校园文化环境和文化活动，能陶冶情操，使教育寓学生的日常生活学习之中，我校家长受生活条件的限制对孩子在艺术等领域的发展和培养没有能力予以重视，针对实际，学校通过兴趣小组和开展各类活动，丰富学生的校园生活。我校丰富多彩的校园文化建设活动，不仅营造了浓浓的校园文化氛围，而且寓教于乐，把两纲精神等教育都落到了实处。学校大队部根据每个队员的兴趣爱好，采取自愿报名的方法，组织队员参加与军校教育相关的军校红领巾小社团。军校现有的小社团有：军歌合唱团、军鼓队、军事绘画团、救护团、军事故事团、军事棋类团，搏击团队、军事游戏团和军校服务团等。军校每个队员除了要接受思想品德教育、国防知识教育、军事知识教育和法制教育，还要学会队列操、军事游戏等。通过小社团的学习，每个队员做到“七会”，即会做强身健体的器械操；会懂常用的国防军事知识和日常防火、防灾、简易包扎救护的基本知识；会唱军旅歌曲和少儿队列歌曲；会初步掌握为他人服务的本领；会讲学习解放军争当可爱上海人的小故事；会玩几种军事小游戏；会弈军事趣味棋。我校少先队员在军校小社团活动中，既玩又练、既学又做，既练素质又练意志，促进了队员自强品质的形成。在军校生活中，队员们学会了自理、自立的基本能力；在训练活动中，体验到坐如钟、站如松和一切行动听指挥的严明纪律；在实践活动中，感受到团队精神、团结互助的力量；在参观学习时，感动于英雄荡人心魄的战友深情；在与教官的交流学习中，品味着一身橄榄绿的阳刚之美。

此外我们每年还开展科技节、艺术节、体育节、小型游戏竞赛等活动，并积极组织学生参加市、区各项比赛，三年来在学校老师的指导下，广大学生的参与下科技类获区级以上奖项123项次。艺术类获区级以上奖项55项次。

为了丰富教师的精神生活，学校抓住教师节庆祝活动、春游秋游、教工运动会等契机，关心教职工学习、生活，融洽教师之间、干群之间关系，营造和谐的校园氛围，增强了教师队伍的凝聚力。在走进经典的活动中我们组织教师观看录像“教师礼仪”，平时我们结合教师的学习，分别由年级组和党支部轮流向教师推荐含有生活哲理的人文素养文章，进行网上学习，发帖交流。我们还开展提高品味的活动，如学习插花艺术、健美操比赛、演唱歌曲、演讲比赛等。

4、提供良好环境：

学校应为师生提供一个优美、安全的学习工作环境。有计划，有目的的进行了调整，改变原来杂乱无章的布臵，图片、专栏、橱窗、标牌、塑像等重新设计，学校积极营造军校氛围，让队员们犹如步入一个学军的基地，门厅里“雏鹰在少年军校起飞”这几个刚劲的大字映衬着鲜艳的国旗和军旗，喻示着学校的办学宗旨；楼道里悬挂的元帅、将军、以及英雄人物的照片和话语，是激励队员们不断前进的动力；校园四周的大型壁画刻画下了龙南少年军人在学军活动中的缩影，时刻振奋着队员们……

由于学校具备了良好的育人氛围，学生在潜移默化中接受教育，所以学校形成良好的教风、学风；师生关系平等、和谐、民主。

（四）师资与队伍

学校十分重视师资队伍的建设，在学校三年发展规划学校和三年师训规划中都确定了总体目标和目标。我们提倡“在团队中学习、在实践中锻炼，在研究中反思，在激励中进步，在欣赏中成功，在互助中成长”，三年来我们取得的成效和所做的工作有以下几个方面：

1、抓好学习，注重师德：

通过政治理论的学习和师德教育活动，提高教职工的政治觉悟，提高教职工的职业道德。我们学习十七大精神、孟二冬事迹、胡锦涛8.31讲话、温家宝总理讲话、李岚清讲话、义务教育法……等；我们开展网上讨论，如：“今天我们怎样做老师”，“学习义务教育法之我见”，“学习热血师魂有感”等，我们组织征文、演讲活动，如：“为人、为师、为学师德征文”活动、“身边的党员”演讲；有观看录像、电影，如：《教师礼仪》、《东方大港》，还有教职工述学等。

2、校本培训，提升素质：

我们认真贯彻落实十七大精神，坚持以人为本的学校发展策略，坚持把校本培训作为提高教职工综合素质和业务水平的根本措施。我们创新团队培训形式，在方法上作了改进，以教职工乐于参与、乐于接受的形式开展培训。如今年上半年由年级组轮流承办周五的学习内容，每月一组，分为艺术教育主题：由一年级组室负责，以学唱《天路》歌曲为主线，组室比赛为形式，实施爱国主义教育和艺术熏陶。在此基础上学校组队参加区比赛或银奖。科技教育主题：由四年级组负责，开展科技知识竞赛、航模制作、环保手工等活动。游戏娱乐主题：由三年级组负责，设计以团结协作为目的团队游戏，增强各组室的凝聚力。文学欣赏主题：由二年级组负责，推荐日本女作家黑柳彻子的儿童文学作品《窗边的小豆豆》，并在网上开展阅读书评活动。体育竞技主题：由五年级组负责，以合作进行的体育游戏为核心，迎接奥运到来。今年，我们又以学科组为单位承担组织有学科特点的学习内容，组织团队野外拓展培训等，这些学习内容结合校本培训课程申请240学分，并获教院批准。老师们感到这样的学习方式既符合实际需求又有实效，还充分发挥了组室的作用，调动了每位老师的积极性。

3、搭建舞台，助推成长

 师徒结对带教。学校选派有经验的老师带教新教师，全面关 心他们的成长。近年由于新进来五位新教工，我们分别有行政班子轮流开设讲座，帮助他们尽快适应岗位。另外由区妇联牵头，我校卫校长与高一小学腾平校长结对，进行多次学习研讨活动，学习高一小学校长的先进管理理念和科学管理方法，并资源共享带动我校教师参加高一小学各种教育教学活动。

 专家指导引领。邀请有关专家、教研员为教师开设讲座，从 二期课改理念、教育理论与实践、两纲教育、教育科研等方面全面提升教师素养。争取区教育学院专家的支持，来校听评课、研讨教案、教法，涉及语、数、英、体、美、信息、科常、劳技、思品等学科。争取区教学指导团的支持，共同研究课堂教学的改革。语数英专家多次到我校听课指导，使开课教师与组内教师都得到锻炼与提高，也得到专家的好评。（教学指导团简报）

 组织比赛展示：组织和实施校内的教学比赛、给每一位教师 提供相对高一层次的教学活动舞台。如进行龙南小学三奖评比活动、家长开放日展示、各年级的探讨课活动等。

 网上开辟论坛：在校园网上开辟“人文素养真情互动”、“教 学理论边学边谈”、党员推荐、年级组推荐等专栏，构建同伴互助学习的平台，共同分享学习的经验与成果。

 开展校际联动：学校美术教师徐庆作为区小学美术校际联动 组组长，经常组织区内各小学开展教学研究活动。音乐组、信息科技、自然常识等校际联动组也多次在我校进行开课研讨活动。本次学术节徐庆老师将作为唯一的一位校际联动组长介绍经验。

我们在这方面的努力，已经取得了一些成果。教师队伍的整体素质有了提高，教师的教育教学能力有一定提高。我们这所普通的小学，三年内先后有3名教师在区中青年教师三奖评比中获奖，4名教师成为区学科中心组成员，6名教师撰写的有关学生心理辅导的论文在国家级刊物发表或获奖，2名教师在市教师专业评比中获奖，有14位教师在区级上公开课。

4、立足实际，开展科研。三年中学校建立两个课题组，一个是《小学务工人员子女差异性调查及对策研究》课题，有12名教师参与研究，已经在06年完成。这一课题的研究改变了教师对民工子女学生的许多偏见，帮助教师采取正确、科学的策略，缩小两类学生的差异，并取得明显成效。为此，区教育局在我校召开《关注差异、聚焦课堂———徐汇区小学教学专题研讨活动》的现场推进会。另一课题《优化少年军校办学机制，培养外来务工子女自信心》，是市级课题，校长为组长，多名教师参与研究，目前正在实施过程中。这一课题的实施，推进了我校品牌《龙南少年军校》的建设，为这一校本课程的发展和完善提供了理论支撑和科学的方向。

此外，学校鼓励教师用科学的理论、理念，指导教育教学的实践，并在实践中研究规律和方法，撰写论文。三年中共撰写各种论文37篇，其中区级以上获奖7篇，区级以上刊物发表9。这些成果都运用于教师的教育教学实践，推动了教育教学的发展。

（五）后勤与办学

1、改善办公条件

三年中学校投入经费，对全校的绿化进行了布局调整。结合07年的大修工程，建造了教学大楼的门厅，装修改建了教室的门窗、灯光、厕所、办公室、会议室、添臵空调19台。至今学校整洁、美观、教育教学设施俱全，学习和办公条件良好。

2、执行财务制度 学校财务人员持证上岗，经费使用严格执行教育局批准的预算计划，无超支现象，基本做到零结余。学校还建立一系列财务管理的制度，保证经费使用的规范合理。有关福利费、招待费等使用情况及时向教职工公示。无乱收费现象。

3、规范财产管理

随着校园设备设施的完善，财产管理工作应该更加规范，2006年学校聘请专职财产管理员，为提高其业务水平，学校多次邀请行家指导或派出取经学习。目前财产登记账册齐全，账册与实物相符。未发生财产失窃、遗失事件。

4、建设平安校园

为保障校园安全，学校制定了学校安全管理相关制度，并对重要场所、重要设备都添臵了技防设施，如在校长室、财务办公室、机房、门卫、办公室等重要场所安装了与110联网的安全报警系统，添臵了报警器。每天早上由有关人员对教学楼内的教室进行巡视检查，便于及时发现隐患，及时处理解决。考虑到安全因素，我们定期请专业消防部门对学校的消防设施作检查，及时更换添臵设备，以备不时之需。今年我们又在教育局的大力支持下配备了门卫监控设备。每逢节假日放假前学校都会安排后勤人员认真巡视坚持校园环境设施，因此学校未发现重大失窃事故和安全事故，被评为2007年区平安单位。

学校有一系列安全管理制度，有突发事故处理预案，并定期进行师生疏散演练。三年中无重大事故发生，2007年底学校获区平安单位称号，校长获2007年全国少年儿童消防教育先进个人。

（六）办学质量

我校无学生留级，无辍学，刑事案发率为0。学校落实三课两操两活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。运动队定期正常训练；每年举行运动会，学生参与率100%，体育课合格成绩95%以上。学生健康卡率100%，常规免疫接种率100%上。学生体质健康，六种常见病患病率低于区平均水平。有固定的“三队一团”和19个兴趣小组。学生参与覆盖率达100%。每年举办艺术节、科技节活动，学生参与率100%。图书生均20本，图书流通率15%。校园网能体现学校特色，每周及时更新。

三、存在问题：

1、学校的发展，管理的推进，要把各项常规工作的管理做实做细，做出成效，学校行政班子的管理能力、理论水平和创新精神还有待于进一步提高和完善。

镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4 篇6

一直以来，河刘中心学校在上级领导下扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。做到班子团结，氛围正气；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以“爱国、求知、和谐、发展”为校风的良好教育氛围已经成形，近年来，学校连年被评为含山县先进基层党支部、仙踪镇先进集体。今年新学期以来，学校以开展“四评”活动为契机，不断加强师德教育，努力构建和谐校园，取得丰硕成果。现将自查结果汇报如下，恳请上级领导批评指正。

一、统一思想，提高认识

为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《关于进一步强化师德，及时发现和纠正少数教师存在的师德失范行为的通知》文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十七大精神和《公民道德建设实施纲要》精神，得益于县教育局四评活动的扎实开展，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。

二、领导重视，制度可行

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以党支部书记、校长龚勤平同志为组长的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法，讨论并印发了《河刘中心学校师德考核办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。

我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展争先创优活动，使我校的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。

三、重点突出、务求实效

我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。

我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。

四、对照标准、严格检查

针对当前全市加强师德教育的新形势，我校严格对照《中小学教师职业道德规范》和《巢湖市教师九不准》，认真开展自查互查，及时纠正教师的行为，师德面貌为之一新。但也存在如下问题：

1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、师德师风的核心作用还须加强，要有协调稳定的工作方法和机制。因为随着改革的深入，学校中不断出现新的矛盾和新的问题，如职务评聘、考核评优、结构工资分配方案、人事变动或分流等，往往会产生一些矛盾的焦点和问题，故学校要及时做好师德师风的疏导和调解工作。

3、教师在政治素质、专业素质的提升、工作作风、民主意识等方面还需要进一步的提高。少数青年教师存在急躁情绪，言语失范。

4、还要加大宣传学校师德师风相关重大活动内容，宣传先进教师事迹。此外，在积极参与课题研究、经验总结方面，包括论文撰写，还须进一步提高

六、整改措施

找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。

1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。

2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。

3、重建和完善学校的各项制度，增强执行制度的严肃性。首先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听取各方的意见和建议，便于操作过程中合理公正，其次增强对不良现象斗争的勇气，切实树立党员的良好形象。

4、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。

5、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。

6、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。

7、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4 篇7

为进一步督促学校加强安全管理和安全教育，把学校暑假安全工作落到实处，杜绝安全责任事故，根据县教育局《关于开展全县学校暑假安全工作大检查的通知》（濉教〔2011〕32号）文件的要求，刘桥中心学校组织人员对所辖学校的安全工作进行全面细致的检查，做到不漏掉一个细节，不放过一处隐患。现将检查情况汇报如下：

一、暑假前开展安全教育情况

“没有安全，谈何教育”是我校安全工作理念。学校安全工作常抓不懈，中心学校要求各中小学成立安全工作领导小组，制定安全工作实施方案，通过开展丰富多彩的活动把安全工作落到实处。如：开展安全知识讲座，安全教育图片展，出黑板，安全知识竞赛，险要位置设立警示牌等，普及安全方面的基本知识，确保不发生溺水、意外伤害、传过染性疾病、食物中毒和交通安全事故等，提高学生面对自然灾害自护自救的能力，使孩子健康安全成长。通过开展老师和学生会，不断增强老师及学生安全防范意识，做到警钟长鸣，特别是校长和班主任老师，做到每日安全教育必讲，抓典型学生进行个案教育。放假前，中心学校印发了《致刘桥学生家长的一封信》和《致刘桥中小学生的一封信》，指导学生和家长认真阅读内容，争得学生家长的配合和支持，切实加强对子女的安全教育和监护。同时把《致学生家长一封信回执》整理归档。

二、暑假期间开展安全大家访情况

8月8日中心学校召开全镇中小学校长会议，及时传达了县教育局会议精神。要求各校要安排班主任和任课老师对班级学生进行逐生逐户的家访。从8月9日开始，老师们顶着高温，冒着酷暑对全镇六千多名学生进行了家谈。了解学生在家的生活、学习情况，告诉学生要自觉遵守学校对游泳安全所做的规定；自觉遵守交通规则；注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯饮食；外出郊游，要在家长的带领下注意安全；注意用火、用电、用气安全；培养健康情趣，保持高尚追求；养成良好的作息习惯，科学合理地安排作息时间，制定合理的学习计划。通过家访，进一步加强家校联系，做到与学生交流，与家长沟通。同时再次下发了《致刘桥学生家长的一封信》和《致刘桥中小学生的一封信》，切实加强了安全防范和自我保护意识。

三、交通安全教育和防溺水教育等专题教育开展情况 暑假是溺水伤亡事故多发季节。放假前，中心学校与各中小学签订了《防溺水工作责任责》，各学校校长与班主任也签订相应的责任书，要求学校在学生上、放学途中经过的沟、河、池塘等水域处设立警示牌，告诉学生不准到这些水域戏水、游泳，若发现其他同学私自外出游泳或到水边游玩，要及时制止，并向家长或老师报告，严防溺水事故发生。同时开展了“关注安全，预防溺水”专题家长会教育活动，家长也提高了溺水防范意识，加强了对孩子的监护。提倡家庭洗澡。

中心学校多次邀请交警干部来校进行交通安全知识讲座，开展“我是小交警”社会实践活动，教育学生自觉遵守交通规则，不在马路上游嬉，过交叉路口不闯红灯，注意过往车辆，不与机动车辆争道抢行，不乘坐无证照和违章超载车辆、轮船等交通工具，避免交通事故发生。

同时还开展了预防传染性疾病知识讲座，自然灾害逃生演练等活动，切实提高了学生的安全意识和自护自救能力。

四、学校安全隐患排查整改情况

通过安全排查：中心小学、彭楼小学、周大庄小学因地处塌陷，基础下沉，校舍或围墙的墙面有多处断裂。中心小学正在建设之中，很快就能投入使用；彭楼小学面临布局调整撤并，能维修的已维修，没有维修价值的停止使用，周大庄小学的围墙已通过镇政府协调村委会进行维修加固。学校用电线路老化的及时地进行了更换，消除了安全隐患。

査湾中心校学校安全工作自查报告 篇8

为贯彻落实舒教监（2011）16号文件精神，我校对此高度重视，召开全体教职工会议，认真分析当前我校安全工作的形势，讨论应对措施，根据县局有关文件精神要求：

一、成立专门机构，制定切实可行措施，将县局文件精神落实到实处，针对我校实际情况进行摸排梳理，积极掌握学生的思想动态，将矛盾、不稳定因素消除于萌芽状态。

二、对全体学生加强法制教育，加强宣传教育，增强学生的法制意识，拟召开一次法制报告会。

三、加强校园安全工作常规管理。

四、主动积极开展安全工作专项督查。

五、开展对管制刀具和其他危及人身安全的物品的排查，并建立长期检查机制。

经过本次排查、教育。本校的安全工作得到进一步完善，未发现任何学生携带管制刀具及其他危及人身安全的物品。在全体教职工中形成人人有责任，人人负责任的安全教育管理氛围。

镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4 篇9

2009年4月8日以来我校认真贯彻执行市教育局关于学校学前班的安全工作文件，认真组织讨论，人人开展自检自查，对班级，厨房，学前班的设施设备进行了一次安全自查。牢固树立学前班安全工作要警钟常鸣 常抓不懈的指导思想。我校的设备及条件较差，这给安全工作增加了难度。因此我们要在现有的条件下努力的做好安全防范工作，加强管理，消除安全隐患，以保证学前班的生命安全不受侵害，保障学前班的各项工作顺利进行。自查如下：

（一）：防止校园 拥挤，踩踏事件

1楼梯，走廊，护栏的设计和 体育设施，玩教具等都符合安全要求。

2楼道走廊及走廊及其他通道安全通畅，照明设备完好。3学前班上下楼梯时有专人负责指挥机制

（二）学前班交通安全的教育和管理

1学前班周边无各种违章及易塌的危险建筑。

2学前班紧急疏散通道安全，畅通。

3学前班结合冬春季的特点对幼儿进行安全教育。

4学前班没有在交通要道开展体育活动的现象。

（三）预防冬春季传染病防控工作

1食堂食品的购买、运输、储存、加工及留样等符合卫生标准和有关要求。

2食堂有严格执行定期消毒制度。

3食堂工作人员持健康证上岗，定期体检。

4有防范突发流行性疾病和传染病的措施。

6食堂建筑、设备与环境符合卫生标准。

7有预防冬春季传染病防空措施。

（四）有效预防学前班暴力伤害事件的发生。

1教师无体罚和变相体罚幼儿的现象。

2学前班周边没设报警点，接警出警及时。

3学前班增设门卫管理人员。

（五）预防火灾。

1消防器材能定期检查、定期更换。

2学前班内电器、电网铺设符合国家有关安全规定标准。

二 其它安全工作

1学前班层层签订安全责任书。

2有安全工作会议制度。

3学前班各岗位都有明确的安全责任要求。

4有食品安全管理制度。

5有严格执行体育运动，集体活动的安全要求防范措施。

6有事故及时报告制度，突发事件的应急预案和安全预警机制。7能严格执行事故责任追究制度。

8有家长参与学前班安全工作的机制。

9有严格的幼儿的接送制度。

10有严格执行定期安全检查制度。

11安全教育纳入一日生活及教育活动之中，有实效。12能开展丰富的幼儿安全宣传教育活动。

13每年能定期安全月报演练，教幼儿能正确使用消防器材和掌握逃生自救的方法。

14教职工能了解遵守学前班的各项安全制度。

镇中心学校安全工作自查自评报告2013-4 篇10

2013年创建平安校园自查报告我校在创建平安校园活动中，遵照泗教综字[2013]1号文件和《2013泗县教育系统综治安全工作责任书》、《宿州市中小学“平安校园”创建考核标准》等文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实。为全体师生的工作、学习、生活营造了一个安全的环境，现将创建安全校园情况简要汇报如下：

一、领导高度重视，健全组织机构

为切实加强对创建“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设工作的落实，我校迅速成立创健“平安校园”领导小组，以石科校长为组长，分管领导董学丰为副组长，各有关人员及各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。做到安全工作，警钟长鸣。

二、健全各项制度，排查预防为主

在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《黄圩镇中心学校小学学生交通安全管理制度》、《黄圩镇中心学校学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了安全隐患日查台帐，利用周一例会周周汇总，建立和完善各类值班制度。

三、安全法制教育，坚持常抓不懈

在抓好安全工作的同时，我校还加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播、橱窗宣传；对违纪学生专题教育；邀请法制副校长、派出所领导、等执

法部门对学生进行法制教育和安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排各班开好以安全教育为主题的班级主题班会，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。

四、加强校园内部治安管理工作

1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。

我校在今年配备了由年轻力壮的男老师组成的一支保安队伍，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与黄圩派出所建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能及时向派出所报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。

2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针”，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。学校经常检查校园一些重要场所的防范措施。如：电脑室、仪器室、体育室等，积极做好设防工作，结合学校实际，增添防范设施。并定期对校园安全进行全面排查寻找隐患，发现的问题，及时整改。

3、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。做好学校卫生安全工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生为重点的监督检

查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。严禁校园周边食品摊贩。认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。

五、建立长效预警机制，防范未然

我校根据校园安全工作规律，及时开展预防溺水、火灾、雷电、暴雨等恶劣天气的预防教育。在校门口安装电子监控，以达到校园内财产和人员安全。学校有校园处置突发事件组织、人员。每学期开展隐患排查行动，我们还加强了安全信息工作。

六、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

总之，在全校师生的共同努力下，我校平安示范校园创建工作开展有声有色，安全工作成绩突出，学校没有发生一起安全责任事故，师生在校内安心工作和学习，安全感强，学校安全环境得到社会的认可和家长的认可。特申报2013“平安校园”示范校。

黄圩镇中心学校