巾帼不让须眉的整首诗

2024-09-11

巾帼不让须眉的整首诗（共8篇）

六下10首诗中心篇1

诗人以燃萁煮豆设喻，表达了诗人对手足相残的悲愤，也发出了理直气壮的斥责。

2、《鸟鸣涧》中心思想：

这首诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。表达了诗人的宁静淡泊之情，对大自然美景的热爱，对美好生活的向往与追求。

3、《芙蓉楼送辛渐》中心思想：

这是一首送别诗。诗中借景色的凄清表达自己与友人离别的孤寂之情，同时也抒发了作者对洛阳亲友的深厚情谊以及坚持高风亮节的高贵品质。

4、《江畔独步寻花》中心思想

这是一首别具情趣的写景小诗。诗中表达了作者赞美、称赞春天，向往宁静的生活的中心思想感情。

5、《石灰吟》中心思想：

这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁、贞洁自守情操的决心。

6、《竹石》的中心思想：

这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。

7、《闻官军收河南河北》中心思想：

这首诗抒发了诗人因多年战乱平息，祖国重新统一而无比欢快的心情。

8、《浣溪沙》中心思想：

这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。

9、《卜算子送鲍浩然之浙东》中心思想：

这是一首送别词。词中以轻松活泼的笔调、巧妙别致的比喻、风趣俏皮的语言，表达了作者送别友人鲍浩然时的心绪。

10、《己亥杂诗》中心思想：

宽容是首诗篇2

宽容别人，应对无意的一些言语伤害，应当一笑而过，而不是郁郁寡欢。当别人冒犯了你，并及时向你道歉时，你会理解吗？会的，应当以坦然的态度欣然地理解，而不是冷眼相对，拒人于千里之外，记恨于心。当别人误解你时，应怀着“君子坦荡荡，小人常戚戚“的心态去应对，而不是抑郁苦闷。与别人发生了争执，要宽容谦让，反省自身的原因。这体现的是你的人品，是那诗中最体现情感的一句。

人之一生，实属不易，看似平坦的`人生旅途总是布满荆棘。比如别人对你的误解，对你的非议等种种伤害。这种伤害往往让人痛不欲生。不知有多少人因误解而心生怨恨。应对他人无意的伤害，我们应当充分宽容，而不是一味仇恨。仇恨只会让我们鲜活的生命失去色彩，从此暗淡，死气沉沉。那样活着还有什么意义？这是那首诗里悲惨的一句，极富哲理又唯美。

古往今来，反成大事者，必有一颗宽容之心，必有一副广阔的胸襟。而那些心胸狭窄的人，只能一生碌碌无为。三国时，名将周瑜年轻有为，却因才智不敌诸葛亮而心生妒忌，最终英年早逝。蔺相如，宽厚仁义，不计前嫌，与廉颇成就了“将相和”的佳话，千古传颂。足见宽容承载着一个人的前程。

宽容是首诗篇3

新年之前，我搬进了新家。住进了梦寐以求的新房间，我很快便酣然入梦了。“嗒、嗒……”我一下子惊醒过来，心里不免有些害怕，会不会有鬼啊!妈妈被我吵醒了，急忙跑来：“怎么了?”“有鬼!”妈妈凝神听了一会：“别怕，只是楼上的脚步声罢了，快睡吧!”我这才放下心来。

然而，这样的脚步声完全赶跑了我的睡意。每当我昏昏欲睡时，踢踏声便如尖刀般刺入我的耳朵，我真想腾空穿过天花板，帮那个人把脚搭在肩膀上。

周末的一天，我兴冲冲地下楼，不经意地一低头，竟发现楼梯上有一本书。是《海子诗集》。我随手一翻，竟然是那首最有代表性的《面朝大海，春暖花开》：“从今天起做一个幸福的人……”诗旁还有密密麻麻的批注。这是哪位文艺青年的?问了几家都不是，我来到楼上的那家。

我忐忑地敲门。开门的是一个二十几岁的男青年。他的胡须显然很久没刮了，头发则“东张西望”，两只眼睛却炯炯有神。“叔叔，这是您的书吗?”

“啊!我的书，我的书!我的书找到了!”他喜出望外地叫起来。

“您是诗人?”

“还不是，还不是，只是爱好而已!”他不好意思地笑起来，像个孩子。

我笑了，迅速看了看他家的布局。说：“叔叔，我住在您家楼下，您的书房正好在我卧室的楼上，我知道您每天都忙到很晚呢。”

“踢踏，踢踏……”晚上，脚步声又响起，虽然显得小心翼翼，但依然清晰。我听着，竟然少了许多不耐烦。蓦地，想起张爱玲说过：“因为懂得，所以慈悲。”也许楼上的叔叔正在构思一首诗吧。我似乎理解了他，也渐渐宽容了他。

后来，我在爸爸的支持下送了楼上叔叔一份礼物：一块地毯，一双妈妈做的软底拖鞋。他不好意思地收下了，立即在我的帮助下把地毯铺在了书房里。

没了脚步声的困扰，我夜夜好梦。

有一天中午，楼上叔叔敲开了我家的门，送来了一本他出版的诗集，名为《宽容》。他说，他一直想写一首最好的.诗完成这个诗集，并给诗集取个最好的名字，但一直也写不出来，也想不到什么好名字，是我让他明白了，宽容就是一首最好的诗。

宽容是首诗作文篇4

空气中处处弥漫着“宽容”的气息，而更多的是“宽容”过后的和谐与幸福。

如果大家不相信的话，那么我们来举个例子吧!这就是从古至今流传下来的成语故事：负荆请罪。这个故事也是很好地说明了宽容的重要性和强大性，如果不是蔺相如的大度，以国家利益为重，能感动廉颇的心，他们都能和好如初吗?不能。

这个故事说明了什么?说明了“宽容”有时候对我们来说是一件很好、很幸福的事。“宽容”了别人的同时，自己心里也会好受一些。

在生活中，“宽容”是人类不可缺少的一部分。有很多的人或事情都会因为“宽容”的力量而改变。一个小小的举动或简简单单的一句话，或许你就会使我们改变命运。“宽容”是一首唱不完的歌，它们传递在人们的口中;“宽容”是一条走不完的路，当你经过那心里最惧怕的“洞”时，“宽容”将为你照明那遥远的光明的路，“宽容”是一种牺牲，虽然不向战士那样豪烈，不如英雄那么闪耀，但它的牺牲是更伟大的，更壮观的。

面对他人的“宽容”我们不忍拒绝，但又不想全部占据。所以，当“自私”面对“宽容”时也应该后退一步了。其实宽容很简单，就是将心比心，用心去沟通，去了解，用宽广的胸怀和气度接纳对方。

当然我就以“宽容事件”与朋友发生了争执。

那天心情不爽，突然她又因为某些不想听到的事来烦我，当时我就火了，与她大吵了一架。直到吵完后，我也一直认为我是对的。所以，很久一段时间我们互相谁都不理谁。

直到有一天，她跑到我面前对我说：“对不起，我不应该和你吵架破坏了我们的友谊，我们和好吧!”当时我也突然觉得是我不对，心生了一点儿愧疚，于是，我们恢复了从前的友谊。

宽容中，总会使人忘怀，使人不禁回头去张望去寻找。

从现在起，我们一起做一个对别人以宽容之心对待的人吧!

宽容是首诗作文篇5

一脚踩扁了紫罗兰，它却把香留在那脚上，这就是宽容。宽容，就像是天上的细雨滋润着大地，它赐予宽容的人，也赐予被宽容的人。宽容就是潇洒“处处绿杨堪系马，家家有路到长安”。宽容待人，容纳非议，乃学业成功之道！宽容是一种坚强，而不是软弱，宽容要以退为进、积极地防御，宽容所体现出来的退让是有目的、有计划的，主动权掌握在自己的手中，无奈和迫不得已不能算是宽容。

宽容，是一种非凡的气度，是对别人的释怀；宽容是理解的桥梁，真诚是它的基石；宽容是芬芳的花朵，友谊是它的果实。宽容是沾花欲湿的杏花雨，是吹面不寒的杨柳风，是冬日里一杯暖暖的茶，是清晨一缕柔柔的阳光。宽容是一种美，深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了风和日丽。人如果选择的是计较，那么，将在黑暗中度过余生；而一个人如果选择了宽容，那么他能将阳光洒向大地。古人云：“知错能改，善莫大焉”，既然是这样，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为什么不能宽容一下呢？当我们的心灵为自己选择了宽容的时候，我们便获得了自由，因为在那个时候我们已经放下了包袱，无论面对朋友还是敌人，我们都应该赠以甜美的微笑。让我们多一份宽容，让生活更轻松愉快，让我们有更多的朋友。宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯洁。

宽容如水，通常来说，宽容是指对他人的过错不计较，和和气气地做一个大方的人。宽容如水，在遇到矛盾时往往比过激的报复更好，它好似一捧清澈的泉水，缓缓抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清楚事情的本来缘由，同时也看清了自己。

《诗经》里最美十首诗篇6

孔子曰：“诗三百，思无邪。不学诗，无以言”，诗三百指的就是中国古代第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》最初称《诗》，汉武帝始称《诗经》，收集了自西周初年到春秋中期各地的诗歌，诗的作者已无考，传由尹吉普采集，孔子编选。《诗经》共计311首诗，内容包括了爱情、战争、风俗、祭祀、动植物等等，下面让我们看看诗经最美的十首诗歌吧。野有蔓草

《郑风·野有蔓草》

野有蔓草，零露漙[tuán]兮。有一美人，清扬婉如。邂逅相遇，适我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼[ráng ráng]。有一美人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。这是首恋歌，写在一个零露未干的清晨，男子在田野草蔓间与女子不期而遇，一见倾心。邂逅总是美好的，而邂逅美人的地点在带露的蔓草间，正合我意，让此诗浪漫而唯美。

《唐风 · 绸缪》

绸缪束薪，三星在天。今夕何夕，见此良人。子兮子兮，如此良人何！绸缪束刍，三星在隅。今夕何夕，见此邂逅。子兮子兮，如此邂逅何！绸缪束楚，三星在户。今夕何夕，见此粲者。子兮子兮，如此粲者何！《绸缪》描写新婚之夜的缠绵与喜悦。诗借了“束薪”作象征，用“三星”作背景，描写了傍晚到入夜的过程，再借助内心的独白“今夕何夕”、“如此良人何”，真有道不完的情深意长和新婚之夜的憧憬和激动。

《郑风·风雨》风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷? 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳? 风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜? 这是一首风雨怀人的名作。在一个“风雨如晦，鸡鸣不已”的早晨，这位苦苦怀人的女子，“既见君子”之时，那种喜出望外之情，真可谓溢于言表。难以形容，唯一唱三叹而长歌之。

《邶风·击鼓》

击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

《击鼓》全诗采用赋的手法，叙述了战争过程中士兵不得回家和对心上人的思念。诗的第四章是流传千古的名句，可以看出作者在作战期间不时想起曾许下“执子之手，与子偕老”的誓言，想如今生死离别，天涯孤苦，不免流泪蒙眬，肝肠寸断！

《国风·卫风》

投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！《木瓜》是先秦时期卫国的一首描述爱情的民歌，是通过赠答表达深厚情意的诗作，传诵极广。成语“投桃报李”便出自这里。礼尚往来是中华民族的传统美德，不止友人，恋人之间也是如此。礼物本身的价值已不重要，象征意义更加突出，以示两心相许，两情相悦。

《小雅·采薇》

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡家靡室，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。

彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。

驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。

《采薇》，是一位久戍之卒在归途中的追忆唱叹之作，通过归途的追述集中表现戍卒们久戍难归、忧心如焚的内心世界，从而表现周人对战争的厌恶和反感。末尾这句“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这是写景记时，更是抒情伤怀。今人读此四句仍不禁枨触于怀，黯然神伤，可谓绝世文情，千古常新。

《秦风·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

《蒹葭》是一首被古今人誉为：“情真景真，风神摇曳的绝唱”，是思心徘徊，百读而不厌之佳作。整首诗笔调含蓄委婉,给人一种朦胧的美感。诗中所述的秋水伊人，亦给人以可望不可即之感，然而却始终使人存有希望。正因为这一份朦胧与期盼，诗人对“伊人”的那种向往、思恋和追求才更为显得强烈和执着，若说穿了，也就没有了韵味。

《郑风·子衿》

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

《子衿》描写一个女子在城楼上等候她的恋人，其心理描写手法开创先河，女子单相思的心理活动，维肖维妙，而且意境很美，是一首难得的优美的情歌。这首诗是《诗经》众多情爱诗歌作品中较有代表性的一篇，女主人公在诗中大胆表达自己的情感，即对情人的思念。这在《诗经》以后的历代文学作品中是少见的。

《周南·桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

这首诗非常有名，即便只读过很少几篇《诗经》的人，一般也都知道“桃之夭夭，灼灼其华”。一般认为这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗。不论自古以来多少解经者就《桃夭》作过多少文章，但像小桃树那样年轻，像春日骄阳下桃花那样鲜艳、美丽的少女，却永远活在读者心里。人们衷心祝愿她：“之子于归，宜其室家”。《国风·周南·关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

《周南·关雎》是诗经的开篇之作，冠于诗三百之首，在中国文学史上占有特殊位置。《关雎》描写的是一位青年对女子一见倾心，而后朝思暮想，辗转反侧，渴望得到女子芳心的心理感受。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。全诗朗朗上口，韵律和谐悦耳，且刻画出朴实恋情和美丽如画的场景堪称为千古传诵名篇。

供稿老师：李波

青春是一首诗篇7

九年5班就是这样一个朝气蓬勃,充满生机和活力，拥有优良的作风，积极向上，各方面积极要求进步的班集体。在各位老师的教导下，我们一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是班风学风，还是学习成绩，都取得了较好的成绩。我们坚信，在6月的中考中，我们一定会实现理想。

本周由九年5班主持升旗仪式，升旗仪式现在开始：第一项：出旗

第二项：升国旗、奏国歌（少先队员行队礼，其他同学行注目礼）

第三项：国旗下的演讲

（本周由我班的同学为大家做国旗下的演讲）

第四项：由金鑫老师总结上周综合评比结果升旗仪式到此结束，各班有序带回。

中考的冲刺

今天距中考还有37天，经过了近三年春耕夏耘，我们即将迎来收获的时刻。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在座的每个人都清楚地知道它的含义。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，初三一整年的书山揽胜、题海遨游，深夜里的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母亲的声声叮咛，师友们的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你前行，奋勇地向前冲刺。

所以，从今天起，面对成功，我们再也不要说“我来试试”，而是要说“我要得到你！”每个人都是大自然的杰作、造物主的宠儿，人人都天赋潜能！上天不会亏待任何一个人。你可以怀疑太阳每天从东方升起，你可以怀疑黑夜散去就是黎明，但你不能怀疑上天赋予你的不可估量的潜能！比别人矮，那是因为你驮着腰、弓着背，站起来吧，你会发现你一样高大！

今日，面对中考37天我们提出两点期望：一是“时不我待，只争朝夕”。

37天我们能创造出什么？一个成功者曾讲述过这样一个故事：一个胸怀理想的青年，带着崇敬的心情，去向一个名人请教成功的秘诀。这位名人很忙，这个年轻人，有一天终于走进了名人的办公室的大门。他推开门，一下子楞住了：屋内一片狼藉，书散落了一地，各种文件到处都是，桌上的茶杯躺着…… 名人对青年说：“对不起，请你等我三分钟。”说着，他把青年推出了门，把门关上了。三分钟后，门开了。青年走进去，惊讶地发现屋内整洁光亮！青年非常惊讶地望着房间里的一切……名人看出了年轻人的心思，说：“三分钟足够了，不是吗？”，他顿了顿，又说：“这就是我成功的秘诀。”青年若有所思地点点头，离开了名人的办公室。后来，青年成了一位有名的企业家。

一分钟、三分钟，在我们同学的心目中，可能不会被算作用来做事的时间。可是，我要告诉大家，只要你愿意，只要你真心投入，一分钟内你会做出让自己和别人惊讶的事来！古有诗云“时不我待，只争朝夕”，切记，切记！千万不要把只要十分钟就能做完的事，在自己的心里想成需要几个小时才能做完。这种不正确的心态，会严重影响你的效率。

二是“平和心态，讲求效率”。

对于学习中的痛苦与疲惫，很大程度上来自自己的不良心态。如果只要十分钟就能做完的事，你在心里想成需要几个小时才能做完，这种心态会造成心灵的疲惫，久而久之，因此而产生的种种烦躁和痛苦可能会淹没你，学习效率低下，早在情理之中。

平和心态，巧妙安排。你一定会享受到效率带给你的快乐的。这种快乐将引导你逐步走向成功，去实现你的梦想。梦想就要成真，请你抓住时间的手，让它为你的明天增添绚烂的色彩。