做一个自信的人作文700字

做一个自信的人作文700字（精选10篇）

做一个自信的人作文700字 篇1

成长就如一盘调味料，酸、甜、苦、辣、咸五味杂陈。虽然有时也会被这些滋味折磨得不可开交，可成长也是因为这些滋味而变得充实。

就在上节作文课，语文老师让我们分享作文。享受惯了“作文满分”的头衔，眼前这个潦草但却醒目的“47”分着实令我愕然，有种充满气体而膨胀的气球突然炸裂的空虚感与失落感。盯着一片狼籍的作文纸，我不禁极力地探下腰，企图掩盖自己从而躲过读作文的重捶。

耳边是其他同学朗读作文的声音，夹杂着几分欢悦，几分骄傲。我把头埋得更低了，脸颊像被凛冽寒风刮过似的疼痛。可一阵阵笑声、一阵阵掌声、一阵阵夸奖，却不停地传入我的耳中，我不禁幻想着同学们因我语言不好而大笑，老师沮丧地对我摇头的恐怖场面，丝丝寒意贯穿了身体。只觉后背发凉，手心冒着冷汗。后座的男生或许是出于鼓励突然对我的凳子猛踢一脚，霎那间头脑渐变迷乱，眼神渐变模糊，一种不被理解的委屈与愤怒忽不可思议地化作泪水奔涌至眼眶。我紧握着拳头，尝试用疼痛趋走眼泪，直至手心因淤血发紫才放开。随后我的脸颊更加滚烫，仿佛有成千上万只被高温炙烤的蚂蚁正在脸上爬动，简直可以用“浑浑噩噩”来形容我的状态。

前座的男孩不时望向我，眼神明亮而通透，仿佛具有无穷无尽的力量在向我传递；后座的男生仍是不停地敲打板凳，但惊奇的是我这次竟丝毫不厌烦，反而胸腔里的一颗心脏愈发强壮。渐渐的，手指竟不由自主地翻出作文纸眷在眼前。之前心中已被扑灭的自信之火，在一次次眼神的交流与激进的拍打中逐渐燃烧起来，一股无形的力量促使我举起右手，进而又促使我用较为高昂的声音朗读了我的作文。

再次坐下，耳边响起久违的掌声，一拍一合好似放出了绚丽的烟花，在我的天空绽开。自信带给我的滋味，如花田里的芬芳香气，如孩童手里的棒棒糖，甜甜的滋味难以挥之而去。

这就是自信的滋味啊，甜甜的为成长抹下一笔亮色！

做一个自信的人作文800字 篇2

走在回家的路上，一想到今天又把已经弹了三周的曲子整得磕磕碰碰，“头破血流”时老师那化身狮子要吃人的眼神，就感觉寒气从头皮窜到了脚底板。这一次次的跌倒，使我对弹琴越来越不自信——每天像个毫无生气的木头机械性地动动手指，练琴时总要锁上房门，来家里玩的朋友邀请自己献技一曲，也总以各种理由婉拒……我渐渐觉得以琴为伴的世界不再如初入时的那般美丽了。

收回思绪时早已到家，倚靠在书柜边，柔和的灯光轻轻洒下。指尖轻轻滑过书页，清幽的淡墨香总能使我浮躁的心平静下来，细细品读。

我走进米亚姆·普莱斯勒所著小说《苦涩巧克力》的主人公艾芳的世界。那多姿多彩，跌宕起伏，引人深思的情节令我深陷其中，无法自拔。艾芳因为肥胖而感到自卑、孤单。她把所有的烦恼都寄托在巧克力上。甜腻的巧克力对她来说是一种苦涩的发泄。温柔的苦味，痛苦的苦味，对她来说就像温柔的抚触，痛苦的哭泣。直到她遇见了米契——她第一次尝到了恋爱的滋味。米契用他的阳光、自信、开朗，一点点照亮艾芳的心。虽然最后米契因为家庭原因不得不离开艾芳。但艾芳并没有因此而消沉。因为她明白：胖并不是丑陋的代名词，开朗与自信就是她战胜肥胖的法宝！多么美丽的转变，相信艾芳一定会有一个美丽的未来。

合上书，我豁然开朗。艾芳散发的美，源于她的自信与开朗。再次翻开琴盖，我投入一片琴音中。

一盏灯，一架琴，一个我。端坐在琴椅上，琴声如泉水从指尖流淌而下。一首《月光曲》，让人仿佛身临其境：一轮圆月从天空中冉冉升起，层峦叠嶂的山峰在月晕的照耀下朦胧又唯美。琴声柔和如冬日的阳光，温柔平静。行云如流水般划过明月，夜莺的歌声点亮了夜的帷幕。琴声轻快如山间小溪，活泼灵动。热闹的，寂静的，这是月光照耀的灵动！一曲《命运交响曲》，荡气回肠。琴声澎湃似惊涛骇浪，铿锵有力。将贝多芬对生命刚毅、顽强、挑战、不屈服，表现得淋漓尽致。多么美的琴音！因为自信，我得以与钢琴融为一体，沉浸在这醉人的乐音中，久久不能自拔。

做一个诚实的人作文700字 篇3

记得那还是四年级的时候，我们班进行了一次数学测验。等老师发下试卷，我就立马做了起来。嘿！这些题目挺简单的嘛，我都复习到过了。转眼间，下课铃响了，刚好我做完了试卷。我自信满满地交上了试卷，回到家，我对妈妈说：“妈，这次数学测验很简单的，一定能考上95分，你就等着我的好消息吧！”

第二天，老师发下了试卷。我接到试卷一看，啊！试卷上那鲜红的80.5分，一下子刺痛了我的双眼。怎么考得这么差呀！连85分都没有达到，更别说95分了。我的心情一下子跌落到了谷底。我看了这张试卷，都错在填空、计算和应用题上，还会有分吗？都是我太粗心了，这可怎么办呢？我低着头，垂头丧气地回到了家里，该怎么向妈妈交代呢？我的心里像有两个声音在斗争着：白色的小天使在我的左耳边说：“做人要有信用，把成绩如实地告诉妈妈吧！”黑色小恶魔在我的右耳边说：“不行，不能听她的，妈妈可是会发脾气的！”“做人要讲诚实，把成绩说出来吧，接受妈妈处置。”“不行，不行，不能说，讲了要受惩罚！”“说出来吧。”“不行，不行。”……

这两个正义与反派的人物吵了许久，我最终下了决心，把成绩如实告诉妈妈。我走到妈妈的跟前，低着头，怯生生地对她说：“妈妈，我……我这次没……没考好，对……对不起。”妈妈半信半疑地问我：“那你这次获得几分啊？”“只有8……80.5分，我……我下次会加油的。”我吞吞吐吐地说。妈妈听了，没有发火，反而语重心长道：“你敢于告诉妈妈你的成绩，说明了你的诚实，虽然这次没考好，但下次要努力，取得更优异的成绩！我相信你，加油！”

做一个诚实的人作文700字 篇4

那，是一个令人难过的傍晚，天空下着蒙蒙细雨，三年级的我独自一个走在回家的路上。手里，拿着一张94分的数学试卷，我该怎么办?考这么差，等着回去挨骂吗?我在心里暗暗自语。“轰隆隆”，一阵闪电在浩瀚的天空中划下了长长的一笔。随之，传来一声轰鸣。这是在责骂我吗?是在怪罪我吗?顿时，我的内心深处仿佛也被它划破了。“滴”一颗泪珠从我的脸颊上流下，我哭了，为自己的不争气、太粗心。就在这时，一个邪恶的念头从我的脑海中闪过：自己签名好了。可这个念头刚停留了一会，我转念又想：不行，我要做诚实的孩子，不能欺骗妈妈!但是，如果我这个分数被妈妈知道了又会怎么样呢?管不了这么多了，赌一赌吧……我走着走着，心里却久久犹豫不决。最终，还是邪恶的力量战胜了正义，因为我害怕妈妈的那种眼神，它令我永远不敢去正视;害怕妈妈训斥的每一个字，因为它像一把锋利的刀，在我的心中划下一道道伤痕……

不知不觉中到家了，迎面我看见了妈妈那春风般的笑容，但在我眼里，它好似魔鬼，令我不禁心头一颤。我低头跑向自己的卧室，生怕触到妈妈的那双火眼。“今天数学考了多少啊?”这时，耳边传来了一声亲切的问候。“九十九，九十八。”我吱吱唔唔地回答。我不禁将手中掩藏在背后的试卷握的更紧了……第二天，我胆战心惊地走进教室，焦急地想：老师会不会看出来啊!果然不出我所料，这场谎言游戏结束了，老师也向妈妈打了电话。我心里后悔万分，恨自己当初不该……

做一个自信的人作文700字 篇5

故事里记叙的主人公就是我们身边的普通人物，他们所做的英勇壮举是那么的普通和平凡，但告诉我们的道理又是那么的鲜明，什么是真善美，什么是假恶丑，让我们深深懂得了荣辱，明辩了美丑，知道了礼仪，树立了新风。它更使我懂得了应该从身边做起，从现在做起，从点滴小事做起，要有良好的道德风尚。

在诚信篇中有一个“替父还债”的故事让我深受感动。胡先生在没有欠条的情况下，把父亲生前欠金老伯10万元钱还给了他。他的诚实让我深深羞愧，因为我曾经想要掩盖自己的过错。

那是我四年级第一学期的一天上午，由于我头一天忘记把英语书放进书包，以至于在离英语课只差几分钟时，才发现自己没带英语书。我进退两难：回去拿吧，就会上课了，会迟到的;不会去拿吧，上课是怎么办?经过再三考虑，我决定用英语活动手册代替英语书吧，因为它和英语书的颜色一模一样，希望能瞒过老师。唉，谁让我没有准备好呢!

“叮铃铃”铃声响了。我装出若无其事的样子，把活动手册压在文具盒下，还特地盖没了“活动手册”四个字。

不一会儿，马老师迈着轻盈的步伐走进教室。老师和同学互相问好之后，马老师说：“请大家把英语书拿出来，翻开30页。”我的心怦怦直跳，可又故做镇定地打开了“英语书”的30页。

“我请一个同学读一下30页的Let’s talk。”我把头低了下去，心里只嘀咕：“千万别喊我。”可马老师偏偏和我“作对”，她用锐利的目光环视了一下教室，便抽中了我：“马园园，你来读。”我心里一慌，暗暗叫苦，一面站起来，一面看着“英语书”，嘴里“嗯”个不停。

马老师见我连怎么简单的Let’s talk。也不会读，惊讶地说：“怎么?不会?那你跟我读。”我更慌了，脸红到了耳根边。

马老师看出了我的破绽。走过来，抽过书一看，立刻明白了。我当时恨不得能找个地洞钻下去。马老师放下书，问我：“你的书哪去了?”“书啊……昨天晚上……忘……忘记……房进书包了……”我支支吾吾地说。此时我心里非常后悔，把头深深地低了下去。马老师意味深长地对我们说：“人有错误不用害怕，关键是要有勇气承认错误并改正。要做一个好学生，首先要诚实……”

做一个自信的人作文700字 篇6

新建是我家，创建靠大家!随着我县经济社会飞速发展……

这是新建县创建指挥部致全体市民的一封信。目的是为了创建省级文明县城，而做一位文明有礼、品质高尚的新建人必须做到道德端正!我们新建县为什么叫新建?我认为是我们这个县日日都在新建!再在不断的改善自己，道德，也是一样。

道德是什么?

道德是水泥路上的一个塑料袋;道德是在别人需要的时候一个关怀的笑容;道德是在公交车上一个杯水车薪的举动——让座……

道德是什么?

记得曾今发生过的一件事：我在逛街时捡到了前面阿姨掉了的钱包，当时里面有400多元。那时我便在还与不还之间徘徊，我犹豫着。最终在妈妈的劝阻下我选择了前者……说到此事我常常感到惭愧。因为我并没有在第一时间坚定地点头，而是在妈妈的劝阻下选择了——还!

以前做不到，不代表现在做不到!假如时光能倒流，我一定会在当日坚定的点头。

道德是什么?

道德是一片绿叶，需要你帮清洁工人轻轻捡起，体会他们的辛苦;道德是一朵即将枯萎的花儿，需要你慢慢栽培;道德是你的一颗种子，需要你决定他要不要发芽……

道德是什么?

它——是你心灵上的一道坎坷。

狄德罗曾今说过：如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。没错!如果你没有了道德的高度与它的定位，那你的人生也就没有了价值观。

道德其实只是个简单的是与非，实践起来却很难。但也只有新建人民做到了才是一个真真正正的文明县城!

做一个自信的人初中生作文 篇7

坚持加自信等于成功，相信这句话很多人都听过，但是真正做到的又有几个?如果你这样做过了却没有成功，也请不要质疑这句话，想想看，古往今来，有多少个成功的人，他们背后的努力，艰辛，是你想象不到的，比如：苏轼。他一生都在奋斗，清正廉洁，虽然最后被贬了，但还不是流芳百世，成功的范围不仅仅是指高官，富有。成功所具备的品质如果没有，就算你再有钱，再富有，也只不过是子虚乌有。

下面我要说一个真实的故事：桑川电器有限公司的老板：王东元。他是一个勤俭持家的人，当初，他才刚刚出来闯荡，一开始的工资，只有700元人民币，他不嫌少，租了一间每月200块的房子，省吃俭用，认真工作，诚信，认真，老实，他相信，他这样的工作态度总有一天会受人赏识，也不知那时候是怎么度过的，非常辛苦，在公司干一些很累的工作，回家柴米油盐费一交，就没剩多少了，还要维持生活，就那些钱，过一个月，该有多苦。但他依然坚持着，刻苦努力的工作，服务态度好，谦虚，认真，努力，其实，在那时候，他就已经具备了成功的所有品质，试想一下，有多少人能从一个公司工资最少的员工，升到公司最大的董事长。人们往往只惊羡他现时的风光，可当初他的艰辛浸透了汗水与泪泉，是谁都看不到的。

就像我说的，坚持加自信等于成功，他虽然当上了企业的董事，但他认为，公司还不够发达，凭着他的信念，感染了周围的同事，整个公司被他的情绪带动，努力工作，态度认真，凭着他不懈的努力，终于在获得了中国十大变频器公司的称号，到现在为止，他依旧坚信，公司会做大，并且一定要成为国际知名品牌。当然，他的妻子和女儿虽然当初也和他受了很大的苦，但他们依然默默地鼓励他，不嫌弃他，一家人互相鼓劲，共度难关，从基层的小康生活到现在的幸福日子，谁都没有嫌弃过谁。这就是一个成功人士所具备的所有品质。们相信通过全体三碁人的不懈努力，三碁(SANCH)品牌一定会成为世界级的知名品牌，这是我们全体三碁人的追求目标和信念!”三碁电气董事“我们相信通过全体三碁人的不懈努力，三碁(SANCH)品牌一定会成为世界级的知名品牌，“我们相信通过全体三碁人的不懈努力，三碁(SANCH)品牌一定会成为世界级的知名品牌，这是我们全体三碁人的追求目标和信念!”三碁电

做一个充满自信的人 篇8

余清华

这次休息有两件事让我为之感动：一是我在铝厂前的小理发店看到了不少我们学校在理发的学生，因为理发的师傅是个身患残疾的小伙子；一是我们留校的310名学生学习特别认真，慎独能力很强。去小店理发说明我们很有爱心；学习认真说明我们很有上进心。今天学校公布了本学期的第一次月考成绩，在此对我们绝大多数同学来说，最需要的是什么？是自信，同学们，你们时刻充满着自信力吗？我今天讲话的题目就是《做一个充满自信的人》自信是什么？自信也称自信心，是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认知基础上的、对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习、事业成功的有利心理条件。对学生来说，有自信就是要做到：相信自己能学好，知道自己该怎么学好并认真去做；有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或者轻言放弃；相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往；对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能够处理好一切事情；相信自己是最好的，能够全面客观地评价自己、认识自己、悦纳自己。

古往今来，有很多充满活力与激情的自信格言或是警句都在昭示着我们每一个人需要充满自信心。如：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。爱默生说：自信就是成功的第一秘诀；拿破仑说：胜利不是站在智慧的一方，而是属于自信的一方。居里夫人也说：我们应该有恒心，尤其要有自信心。记得某位哲人说过：自信是人生的脊梁，拥有自信，你将在一切挫折面前永不言败；自信是天使的翅膀，让我们自由地翱翔人生。自信是一种生命哲学，让我们透视厄运的本来面目；自信是一种生存智慧，让我们在成功与失败的夹缝中傲雪凌霜。尼克松总统因为缺乏自信上演了水门事件失去了总统连任的机会，小泽征尔因为在决赛中敏锐坚定地指出乐谱的错误，事实上这一错误是评委精心策划的，让他摘取了世界指挥家大赛的桂冠。这是自信与缺乏自信带来的两种截然不同的后果。中科院著名心理学家王极盛教授曾对参加高考的同学们说：“信心是高考成功的精神支柱，对智力的发挥起调节作用。”莎士比亚说得好：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。”

作为学生，我们的自信心主要表现在学习、精神状态、交友等方面。本来我们生活中许许多多的同学都可以成为学习优秀、品格健全、充满青春朝气的青少年学生，因为自卑而把我们学习的创造性，对生活的感知力，对他人的爱心与尊重埋没了，成天变得郁郁寡欢，像个小老头似的。所以说，因为自卑，就没有勇气选择奋斗的目标；因为自卑，学习上就无法实现突破；因为自卑，就失去了战胜困难的毅力；因为自卑，就得过且过，做一天和尚撞一天钟。毫不夸张的说自卑就是自我埋没、自我葬送、自我扼杀。

人是一块金属，自信就是金属的磁性，一块磁化了的金属可以吸起数倍于自身重的物体，一旦失去了磁性，却连一根羽毛也吸不起来。其实你每天可以尝试着去做这样的几件事来提高自己的自信心：每天早上醒来给自己一个积极的心理暗示，我就是最棒的，没有什么困难能压倒我；每天给自己一个或是给他人一个快乐的幽默；每天出寝室前照照镜子给自己一个快乐的微笑；每天多拿半小时逼迫自己学习你感觉薄弱的科目；每天多给同学或老师一个灿烂的微笑；每天睡觉前找找自己今天都收获了哪些学习的知识。天长日久，你会发现自己本来就是一个快乐的人，一个充满自信的人。

同学们，自信是我们成才与成功的重要条件，自信是我们不断进步的阶梯，是促使你发奋进取的强大心理因素，它能让我们产生巨大的力量，能让我们有强大的自我约束力。可以说，人的一生取得的每一次成功都是伴随着自信取得的。在成长的春季，我们总会遇到困难和挫折，每当这时，你是充满自信的去迎接还是心存自卑地去逃避。

同学们，让我们每一个人都来点亮自信的明灯吧，让我们的生命从此闪烁瑰丽的光彩，让我们在兴国的这片沃土上做一个永远充满自信的人吧！

2007年10月15日

做一个幸福而快乐的人

余清华

幸福与快乐是孪生的兄弟，幸福的人一定是快乐的；快乐的人一定能体验到幸福的感觉。生活中，其实我们每一个人都在以自己的方式找寻着自己的幸福与快乐。千百年来，人类普遍都在思考着同一个问题：我幸福吗？我快乐吗？我怎么就没幸福？我怎么就不快乐？ 为了能让大家共享彼此的幸福与快乐的感觉。前几天，我在全校抽样四个班级做了一个小调查，主题为“你是一个幸福的人吗？”下发调查问卷220份，回收213份，根据测试的标准，统计结果为：非常幸福的同学7人，占总人数的3.28%;较幸福的123人,占总人数的57.74%;不好不坏的71人,占总人数的33.33%;认为不幸福的12人,占总人数的5.63%.面对这样的统计结果,我的感觉是;我不奢求每一个人都是最快乐最幸福的,但我希望每一个人都是充满幸福感的;我姑且相信每一个对幸福感为不好不坏的人都能尽快找到幸福的感觉,但我决不愿意看到任何一个在站的人认为自己是不幸福的.因此,我真诚地希望今天我的讲话能帮助各位尚感不够幸福的同学打开心结,更好地去体验和感受幸福与快乐.《幸福在哪里》一首经典的老歌曾激励了一代人在改革开放的大潮中去追求自己的幸福.是呀,幸福在哪里,让我轻轻地来告诉你.幸福在哪里,它不在你的梦幻里,她在你的心窝里.幸福是一种美好的感觉,是一种美妙的心理体验,是一种良好的精神状态.她不是白雪公主与白马王子邂逅的幻境,也不是清深深雨蒙蒙的浪漫.生活中,你多了这样的梦幻和浪漫,你就会失去青春的灿烂.君不见多少少男少女沉浸在言情与迷幻的小说与网络游戏中.我那就有收上来的几本,听名字:浪漫新法则—<一小说>、无往而不胜的童话—<明若小溪>、我爱你系列--<纯情之爱>;也常常听到在上下学的路上,有的同学谈起上网来那时热血沸腾哪！当他们身出其中之时,似乎找到了他们的快乐,但回到现实的生活中,则常常精神颓废,这样的人怎能感受到生活的美好、多彩、激情与快乐.幸福在哪里，她不在金钱和欲望里，她在你对生活的感知里。在我小的时候，隔三差五的，早上吃上妈妈准备酱油炒饭就感觉到幸福无比了，可如今，我们有很多的人就是让他喝牛奶还作痛苦状。在我看来，也许今天很多的人更愿意用金钱来衡量幸福的标准。但我要说，金钱与幸福是无法对比也无法对等的：你不能说你这次从家拿来200元生活费，可以自由支配与消费，他从家只能拿100元只够生活费，你就比他要幸福。200元≠1克幸福也换不来1两幸福。只有你感受到了家庭对你的温暖，时刻不忘这钱上保有你家人的体温和期望的时候，那才是一种对生活的感知，才是一种浓浓的幸福感。

幸福在哪里，她不在你的忧愁和惶恐里，她在你的快乐和希望里。曾看过两则这样的小故事。一则是国王找幸福的故事：国王按理说没有什么不幸福的了，但他不快乐，因此他想去寻找快乐，有一天，他来到这个国家最贫穷的地方，听到了一个人放声歌唱，寻声找去，发现是一个在田间耕田的农夫，于是国王问：你幸福吗？农夫答到：我没有一天不幸福。国王又问：你都穷到连鞋子都没穿了，怎么还能幸福。农夫不禁大笑：我曾经因为没鞋穿而沮丧，直到我在街上遇见了一个没腿的人。另一则小故事是，很早以前，一群印第安人被白人追赶，后来处境十分危险，酋长召集族人谈话，说有事必须要告诉大家。酋长说我们的处境不妙，但我有一个坏消息和一个好消息要告诉大家，酋长首先告诉大家坏消息：除了水牛的饲料外，我们已经没有什么吃的了。语音刚落，人群一片骚动“可怕啊”，“我们怎么办”，突然人群中一个特别的声音：那好消息是什么呢！待到人群安静，酋长说：那就是我们还存有很多的水牛饲料。这两则小故事告诉我们：往往我们的不快乐，不幸福的感受都是自己的忧愁和惶恐

所导致的。

幸福在哪里，她不在你的浮躁和脾气里，她在你的宽容和理解里。也许有这样的一些同学常常自以为是，成天沉浸在自己的世界里，久而久之，将自己封闭在自己的世界里，任何人都说不得惹不得，就像一颗不定时的炸弹，这样的生活，这样的人，能有快乐和幸福可言吗！我们老师，你们的父母也都年轻过，而今，老师因为有你们学生幸福感在增强，父母因为你们的成长而一天天的看到希望，感受到幸福，他们不能天天为你们买单。纵然你们会不经意间伤害到他们，但他们能用宽容和理解来化解你的浮躁和莫名的脾气。你还会感受不到幸福和快乐吗！

幸福在哪里，她不在你的青春虚度里，她在你的学习和劳动的快乐里。青春不学习，年少不爱劳动，人就会变为一个无知与懒惰的人。我们有这样的一些少年，在他们看来，学习不是为长知识，讲修养，而是时刻考虑的是读了书是否能赚大钱，能否当大官。曾经就有同学这样问过我：老师，是读文还是读理更能大官。我告诉他说：江泽民、胡锦涛都是清华大学毕业的，毛泽东是长沙师范毕业的，精通二十四史。抱着这样的心态，你不累吗！成天的虚幻，不切实际。就更别提劳动了，总在埋怨：怎么又劳动，怎么天天劳动。殊不知劳动创造了人类，劳动是人类最快乐的事。普通的劳动能造就杰出的人才：新时期党和国家最高领导人这一李瑞环同志在年轻时就曾经是一个木匠；我曾经的一个校长，一个小木匠，一个全国特级教师，一个享受国务院津贴的人现在已经生任我家乡那地区的教委主任，因此，热爱学习要把握正确的学习脉搏，热爱劳动要树立正确的劳动观，你就是一个快乐幸福的人。同学们，让我真诚地提醒你，很多人往往在天堂的门口徘徊犹豫，一不小心却迈向地狱。人生其实就是一道道厚重的选择题，选对了你就会与美丽、活力、快乐、进取、拼搏为友，结伴同行；选错了，虚无、郁闷、后进、麻烦就会时时缠绕着你。徐特立曾说：想不付出任何代价，做出任何行动和思考而得到的幸福，那是神话。穆尼尔．纳素夫说:每一个人最大幸福的可能是在全体人所实现的最大幸福之中。同学们，让我们每一个人在青春年少之时，在兴国的每一寸土地上都能更从容点、更淡定点，做一个真正快乐幸福的人！

２００７年１０月１９日

做一个有感恩心的人

余清华

乌鸦反哺，羊羔跪乳是自然界中有生命的机体的原本自然属性，而人作为自然界中最高级的生命体更需要这种感恩之心．先贤曾言：＂人之初，性本善．＂之所以本善，我认为就是人存在善的本源，那便是一颗常怀胸中的感恩之心．

社会在进步，文化在繁荣，虽然存在着道德缺失的现象，但我们身边并不缺少感动．从＂常娥一号＂的升空到＂八艺节＂的举行；从道德标兵的评选到奥运会火炬手的选拔，无不透出国人的爱国热情，体蕴传统文化的情愫．一次次的激情与热烈就是一次次震撼的心灵感动，一次次拉近了和谐共建中人与人之间彼此心灵的距离．

作为青少年，肩负起伟大民族复兴的重担，承载着历史赋予我们崇高使命，能否担当此任，除了学好科学文化知识之外，更重要的是要做一个顶天立地的人．做好一个人，就必须充分挖掘我们的感恩善源．怎样感恩，首先从孝敬父母，感恩家人做起．曾经亲身接触过这样的两个学生．

放弃发展甘愿清苦，亲情至上尽显孝心：戴前进是我家乡人，他出生在一个弱势家庭：父亲为一个轻微智障者，母亲为一个聋哑人，家徒四壁，生活艰难．可这对父母的伟大之处在于当别人的家庭手打工潮的影响，纷纷让孩子辍学打工的时候，他们却执意培养自己的孩子读书．他的父亲，我就从来没有见他穿过袜子，冬天里穿的是用大板车轮胎剪下来做的简

易＂草鞋＂．经年累月地劳作，终积劳成疾，在其孩子上师范的第一年去世．父亲再平庸，那也是孩子的一片天，天塌了，自己撑着，在父老乡亲和亲戚朋友的帮助下，完成血液．为了照顾哑巴娘，向教育主管部门要求分配回家乡小学教书．兢兢业业，刻苦钻研，教学效果好，深受上级领导的青睐和家乡父老的赞扬．上级主观部门曾多次下调令，调他到城里中学教书，但都被他谢绝了．他说：＂父亲为我过早地离开，我再也不能让我的娘受任何委屈，好好照顾我娘，我要以百倍千倍的热情工作来报答乡亲给我的支持和帮助．＂朴实的话语中，透着一颗对家人对乡亲的厚重的亲情和感恩的心．

如此少年，谁不痛心：２００３年，在沿海，我曾遇到一个这样的学生．他叫阮斌武，家中物质财富丰裕，家产逾千万元．过度的溺爱和物质生活却造成了孩子的无情和冷血．这学生在校不服老师管教，同学关系紧张，生活大手大脚，一个月的生活费高达２０００元以上．面对此，我曾经多次对其进行引导，有一次，我找他谈话，对他说：＇斌武啊！你这样子，不学东西，天天只知道吃，知道玩，以后长大了将怎样生活！＂没想到，他想也不想就说：＂等我爸死了，我把厂子卖了，娶个老婆，生个孩子，日子好过得很．＂听到这样的回答，我当时真的目瞪口呆了，我没有让他先走，而是我先走出了谈话室．我需要新鲜的空气来平静我沉痛的心情．后来，这学生也没有再继续读下去了．去向如何，我真的不愿意去了解，不愿意打听．

从以上的两个例子中，我们似乎能依稀看出感恩在于一颗心，并不在于命运安排下的境遇．作为荆楚大地，我们背靠着拥有丰富沉淀的江夏文化，我们没有理由不怀有一颗感恩的心．《新三字经》中说：＂能温席，小黄香，爱父母，意深长＂．小黄香是汉代湖北一位孝敬长辈而名留千古的好儿童．他９岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲．每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，让父亲睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，在请父亲睡到温暖的床上．小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才．当时有＂天下无双，江夏黄香＂的赞誉．当然，在我们兴国的莘莘学子中并不乏对家人感恩之心的人．例如高一（８）班的付宇同学，来自云南，读书费用都是在我们阳新打工的哥嫂提供．期中考试成绩较前一次月考成绩进步很大，排名进入年级前３０名．一天中午午休前，我到寝室和他聊天，开玩笑说：＂这次放假回家，让嫂子做点好吃的犒劳犒劳你．＂他不假思索的回答：＂我天天在学校都吃好的．＂当时我真的被这样一句朴素的但极富有人情味的话感动了．比器哥嫂的劳作来，能在学校读书，吃什么都是最好的．一句温暖的话，涌动出一颗感恩的心．是呀，读书人，真该好好想想，我们该怎样来答谢家人、父母对我们的培养．因此，保有一颗感恩之心，就是要内化到我们的每一个行动中去．生活中，能托起我们感恩之心的元素实在太多太多．学好各科知识，不放弃学习，力争每天都能进步一点点，给家人希望就是感恩；注意安全，保护身体健康，任何时候都能给家人一份平安就是感恩；主动关心帮助父母，做力所能及的家务，让家人时刻感受到你的成长懂事就是感恩；出必言，返必面，经常与父母沟通，接受父母的正确指导，对父母家人的体贴与尊重就是感恩；生活简朴，不与同学攀比，常怀一颗平常心就是感恩．

是呀，海燕感谢大海，才让海燕在与大海的搏击中产生动人的共鸣；白云感谢蓝天，才让天幕成为一幅幅流动的美丽的和平画卷；小鸟感谢森林才让绿色成为生命永恒的音符；我们感恩父母家人，就能奏响和谐构建中美丽的旋律．同学们，让我们行动起来吧，做一个对家人，对父母满怀感恩之心的人吧！

做一个自信的人讲话稿 篇9

一个阳光自信的人，他敢于展现自我，挑战自我，从而更好地把握机会，创造美好的生活;一个阳光自信的人，他会把握现在，专注于每一天，充分享受人生的过程。

一个阳光自信的人，他会珍惜一切，懂得感恩，让自己变得快乐;一个阳光而自信的人，他会保护自己，懂得在压力太大的时候低头，保持生活的灵活性。

一个阳光自信的人，微笑是他最常见的表情，无论发生什么事，总是以理性的态度去处理，他知道“因祸得福”;自信能使人创造奇迹，即使在逆境中也充满了对成功的渴望。

作为一名学生，我们经常谈论学习成绩。当然，学业成绩的.好坏与平时的努力程度有关，但是心理学家的研究也证明了以下结论:

同样两个人努力学习，自信的人总是以一种更轻松的方式学习;当学习任务完成的很好，我会认为这是因为我自己的力量。当我遇到我无法完成的学习任务时，我就会想也许这个任务本身太难了。

缺乏自信的人会把他们的成功归因于好运，把失败视为自己的无能。正因为这小小的心理差异，两个人虽然花时间、精力都不错，但往往信心满满，收获的一个就大得多。

自信对我们塑造一种乐观的心态是非常重要的。自信是潜在释放的精神源泉，是克服困难并坚持到底的勇气源泉，是顽强生存和事业成功的脊梁。

美国著名作家爱默生说过:“拥有自信，就拥有了成功的一半。”《成功的脊梁是自信》一书的作者阿瑟夫说：如果一个人连自己也瞧不起，连自信心也丧失殆尽，那就等于自己给自己判了死刑。

同学们，如果你想让自己变得更加自信，每天快乐多一些，就请记住：

做一个自信的人作文700字 篇10

第1站

《自信与人生》教学设计：

课题 自信与人生

一、教学背景分析

 本课时教学内容的功能和地位：

本课时教学内容主要有两点：理解自信的含义；认识自信对人生的重大意义。在自信对人生的重大意义这一内容的教学中，要重点让学生认识自信的强大力量，同时理解自信与自卑、自负的区别。通过教学，让学生能够克服自卑心理，树立自信心，同时又避免走向自负的极端。

 教学准备：

教师要对学生情况进行分析，确定教学重点和难点。结合本节课适合通过典型事例讲授的特点，寻找经典案例和故事，制作课件辅助教学。

二、教学目标：

（一）情感、态度、价值观目标：

培养学生自信心和对自信的情感体验，树立自信心和自信的生活态度。

（二）能力目标：

培养学生展示自我的能力，以及进行自我肯定、自我剖析的能力。

（三）知识目标：

理解自信、自卑和自负的概念，知道自信对人生的重要意义。

三、教学重点：

自信对人生的重大意义，界定自信与自卑、自负的区别。

四、教学难点：

自信与自负的区别，如何矫正自负者和自卑者的心理。

五、教学过程：

（一）导入（教师讲授）：

自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”意大利著名诗人但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火，亦然对自己的观点笃信不疑：这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末期，中国革命处于低潮，许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问，可是毛泽东没有低头，他说：星星之火，可以燎原。两年之后，在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争，伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功，一个共同的特点就是自信。邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。

与此相反，自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来学习和探究这自信、自卑和自负三者与人生的关系。

（二）板书：自信与人生

设计意图： 本课采用教师讲授式导入方式。教师准备好经典的名言警句和事例，辅以教学幻灯片，以排比铺陈的方式展现，上课伊始，即给学生情感上的触动。

（三）阅读感悟

自信及其对人生的意义 过渡：刚才老师举了很多因为自信而走向成功的事例，让我们看到了自信与成功之间的关系。下面我们要进一步探讨自信与人生成功之间的关系。在这之前，我们首先要明白什么是自信。请同学们先来阅读这个事例。

阅读材料：小泽征尔的自信（课本114页，或《罗丹的自信》，资料附后）学生阅读材料，教师设问：通过小泽征尔故事的启示，请你说一说什么是自信？ 板书：什么是自信？ 学生回答：

教师小结：自信，就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能够实现。它是对自己形象、能力和个性等所持的一种准确而肯定的态度。具体而言，就是我们对自己充分接纳和肯定，相信自己存在的价值，相信自己有能力实现自己的愿望。（课本114页）

设计意图：界定清楚自信的含义，是本节课后面教学的一个前提条件。小泽征尔的例子可以给学生以明确的启示：自信就是相信自己的能力，对自己充分接纳和肯定。教师在学生自己概括的基础上，结合教材，给出自信的定义，为后面的教学做铺垫。

过渡：刚才我们讲了自信的定义，明白了自信是相信自己的能力，对自己充分接纳和肯定。那么这种自我接纳和肯定，以及对自己能力的信心，对我们的人生成功会有怎样的意义呢？请大家来看下面的事例。

阅读材料：《自信心有助于取得事业的成功》

教师提问：这些成功的科学家身上，有什么共同的特点？ 学生思考回答：

教师小结：这些成功的科学家身上一个强烈的共同点就是：他们都对自己有强烈的自信心，充分相信自己的能力和自己的判断，对所做的事情信心十足，即使在困难和挫折面前，也不轻言放弃，而是积极进取，付出全部精力，排除一切艰难险阻直到胜利。历史上很多伟人的事例已经告诉我们，自信是人生成功的奠基石。

板书：自信是人生成功的奠基石

设计意图：在前面界定了自信定义的基础上，进一步通过典型事例，说明了自信与成功的关系。

（四）自卑与自负 过渡：自信是人生成功的奠基石，在人生成功的路上，还有两个绊脚石——自卑和自负。下面我们来看一看，自卑和自负会给我们的人生走向成功带来什么阻碍？

活动：听故事，谈感受 教师讲故事：（故事资料附后）学生谈感受：

教师小结：古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。于是，自卑会一步一步地侵蚀一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时，就自暴自弃，放任自流。

而自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是，最终也必然走向失败。

板书：自负与自卑是成功路上的绊脚石

设计意图：通过学生喜闻乐见的历史故事，让学生得到启示：自卑或自负都会成为成功路上的阻碍。

过渡：历史上的例子数不胜数。那我们的身边有没有自卑或者自负而导致失败的例子呢？

活动：给小铭的忠告

案例：小铭在小学是优等生，升入初中后，各科成绩都不错，学校运动会上还获得跳高、跳远两个第一名。他有些飘飘然，觉得班级的荣誉都是他的功劳，在言谈举止中流露出惟我独尊的心理，认为谁都不如自己，甚至连老师都不放在眼里。他梦想着将来有一天让所有的人都拜倒在自己的脚下。

第一学年快结束了，学校评选三好学生，他以为自己是当然的第一人选。谁知，在那天的全班评选中，他只得了15票。唱票时，他的得意一点点从脸上消失，他的头也一点点低下去。等到选举结束，他垂头丧气地走出教室，整个期末就再也没有见到他的笑脸。

问题：小铭为什么未能当选三好生？面对沮丧的他，你能给他提出一些忠告吗？ 学生回答：

教师小结：小铭竞选三好生失败，是因为他自负心理在作怪，高估了自己的能力和对集体的贡献，唯我独尊的心理还影响了别人对他的评价，因而他必然会失败。然而没有当上三好生后，小铭一蹶不振，又从自负走向了自卑的极端。这都是同学们在日常生活中要注意避免的。

设计意图：在前面通过历史故事点出自负与自卑必然导致失败的基础上，把目光转移到学生的生活实际中来，切近学生现实。通过小铭的典型例子，让学生意识到，自卑与自负的心理，在现实生活中其实普遍存在，要注意避免。

（五）总结升华

本课总结：自信是人生成功的奠基石，让我们告别自卑与自负，唱响自信之歌，迎接人生一个又一个的成功！

活动：齐诵散文诗《欣赏自己》 设计意图：渲染气氛，升华情感。

六、板书设计

一、自信与人生 1．什么是自信？

2．自信是人生成功的奠基石： 3．自负与自卑是成功路上的绊脚石：

二、教学资源：

1．小泽征尔的自信

小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他被安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱，他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉的不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。

面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声，“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误的时候而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。

2．罗丹的自信

罗丹是法国著名的雕塑家。一次，他接到巴黎市政府下达的任务，要为一代文豪巴尔扎克塑像。然而，巴尔扎克面相丑陋，身材短粗，要表现一代文豪深邃的思想和独有的气质极不容易。罗丹苦苦思索，大胆创新，终于完成。他把思路定格在：巴尔扎克身披宽松的浴袍在书房踱步思考。这样的神态最能体现大师内在的气质。可他的作品却遭到当时巴黎当局的拒绝，认为他破坏了巴尔扎克严肃的形象，把这一作品立于市中心广场极为不妥。罗丹坚持自己的意见，不肯让步，宁愿不要创作费也不捣毁自己的作品。几十年后，随着人们艺术修养的提高，这尊巴尔扎克的塑像终于赢得了政府的认可，被立于巴黎市中心广场，罗丹以他的自信为法国保留住了一件优秀的作品。

3．自信心有助于取得事业的成功

当初门捷列夫发现元素周期律后，有些反对他的人认为，留下那么多空白就表明周期律的不合理和有矛盾，甚至连他的导师也嘲笑他不务正业。但是门捷列夫没有因此而放弃他的科学观点，他根据周期律科学地预言一些当时还没有发现的元素和它们的性质。正因为他的预言和后来的实验结论完全一样，周期律才被科学界所承认并且引起广泛的重视。

居里夫人为了提取纯镭盐，以便测定镭的原子量，向科学证实镭的存在，曾终日穿着沾满灰尘和污渍的工作服，在极其简陋的棚屋里，用和她差不多一般高的铁条搅动冶锅，从堆积如山的沥青矿的废渣中寻觅镭的踪迹。条件极其艰苦，但她心里却充满自信。她对友人说：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”她终于获得了成功，一举成名。

俄国的罗巴切夫斯基发表非欧几何理论之后，非但没有得到众人的承认，反而受到了不少人的攻击，甚至有人还给他戴上“精神病”、“疯子”、“怪人”的帽子。但他毫不理会，毫不动摇，信心百倍地坚持研究，终于取得了成功，成为非欧几何学的创始人。匈牙利青年数学家波里埃12岁时就开始研究非欧几何，并取得了一定的成就。但在他的父亲的竭力反对以及未能得到别人的鼓励和支持的条件下，动摇了决心，丧失了信心，以至最终放弃了这一有价值的研究。这正反两例告诉我们，自信心在事业成功的道路上具有多么重要的作用。

无数成功者的事实启示我们：事业成功固然有种种因素，但自信心是必不可缺的条件。如果失去了自信心将导致事业失败。

4．自信的力量——皮格马利翁效应

希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁。他爱上了自己雕塑的一个女神雕像，他把雕像当成是有生命的美丽女郎，日夜倾诉着自己的期望。在皮格马利翁的期望和爱护下，雕像果然变成了真人，与他“白头偕老”。

5．自负与自卑的故事

（1）秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，江山未坐定便大封诸候，颇有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的气概，忽视汉王刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。

（2）法兰西第一帝国的缔造者，拿破仑?波拿巴：据说他在一次过阿尔卑斯山时说“我比阿尔卑斯山还要高，”傲气十足何等英伟！的确，他帅兵一度降服大半个欧洲，使法国资本主义得到充分的发展，但他的自负使之对外侵略扩张的欲望日益强烈，终于发动了以争霸，掠夺和奴役别国为目的的侵略战争，正是这分自负使他有了最后滑铁卢战役的失败，被流放而死在了圣赫勒拿岛。他曾经拥有许多最终却失去了一切。

（3）《三国演义》中“失街亭”的马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去守街亭时，他很不以为然，认为是大材小用了，自负地说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街亭不能守?”结果他拒绝了副将王平的正确建议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，他本人也落得个身败名裂的下场。

（4）美国总统尼克松失败于自卑：

美国总统尼克松是我们极为熟悉的一个伟人，但就是这样的一个大人物，却因为缺乏自信，过于自卑而毁掉了自己的政治前程。1972年尼克松竞选连任。由于他在第一任期间政绩斐然，所以大多数政治评论家都纷纷预测尼克松将以绝对的优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的阴影，极度担心再次出现失败。在这种意识的驱使下，他鬼使神差的干出了让他终身后悔的蠢事：他只是自己的手下潜入竞争对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后的不久便被迫辞职。本来稳操胜算的尼克松，却因为自卑、缺乏自信而导致惨败。

6．散文诗《欣赏自己》

也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星；

也许你想成为大树，可你却只是一棵小草；

也许你想成为大河，可你却只是一泓小溪；

于是，你很自卑。

由于自卑，你总以为命运在捉弄自己。其实，你不必这样：欣赏别人的时候，一切都好，审视自己的时候，总是很糟。和别人一样，你也是一处风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往。甚至有别人未曾见过的一棵小草，甚至有别人未曾听过的一阵虫鸣„„

做不了太阳，就做星星，在自己的星座里发光发热。

做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。

做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键是必须做最好的自己。

不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！你会发现你的天空一样高原，你的大地一样广阔。自己可以有不一样的活法。

三、配套练习：

1．“天生我材必有用”这句话强调（D）Ａ．自己天生就是有用之才

Ｂ．每个人可以自然成为有用之才 Ｃ．人才是天生的Ｄ．自尊自信,肯定自我才能

2．居里夫人认为自己成才的窍门是“恒心和自信心，尤其是自信心”。可见（C）Ａ．有了自信心，就能成才

Ｂ．其他成功的人未必有恒心和自信心 Ｃ．自信心是成功的重要条件

Ｄ．居里夫人没有什么了不了的地方

3．森林里举行比“大”比赛，老牛去上擂台，台下一片欢呼：“大！”大象登场表演，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”从来一片嘲讽之声。青蛙急剧鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。青蛙的行为是（A）

Ａ．过高地估计自己，看不起别人，自以为是

Ｂ．对自己没做过的事不敢尝试

Ｃ．知道自己的优点和缺点，能向别人学习

Ｄ．不敢当众表达自己的看法

4．法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于失败的人，没有所谓的失败„„”这说明了（C）

A．人生道路中无所谓失败

B．自信的人不可能失败

C．自信的人能正确对待失败

D．失败只是对一部分人而言的

5．《三国演义》中有一个马谡失街亭的故事，马谡是诸葛亮手下的一名大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去镇守街亭的时候，他不以为然，认为是大材小用，他说：“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守。”结果他拒绝了副将王平的建议。导致街亭失守，不但使属下的兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，为整顿军纪，诸葛亮只能挥泪斩马谡。这一事例说明了（ABD）

A．骄兵必败

B．马谡低估了别人，高估了自己 C．是一个十分自信的人

D．马谡过于自负、自傲

6．得知全市要开展英语口语竞赛，某校英语教师在英语成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活活动和结果。

同学甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习，最终在比赛中取得了好成绩。

同学乙：在英语决赛中还不是小菜一碟，不用复习也能拿到好名次。最终名落孙山，败下阵来。

同学丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，该怎么办呢?对！假装生病，不去参加比赛。果然在比赛那天没有看到同学丙的身影。

（1）面对同样的事情，三位同学的态度各反映了什么样的心理? 答：同学甲表现出自信的心理，同学乙表现出自负的心理，同学丙表现出自卑的心理。（2）你认同哪位同学的观点?简单加以说明。

答：我认同同学甲的观点。自信是人生成功的奠基石。自负是对自己的不切实际的过高评价，往往使人骄傲自大、忘乎所以，走向失败。自卑是一个人走向成功的绊脚石，是快乐生活的拦路虎。自卑会一步一步地腐蚀一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时，就自暴自弃，放任自流。

七、教学反思