高一作文笑对生活

2024-08-30

高一作文笑对生活(通用11篇)

高一作文笑对生活 篇1

高一作文:笑对生活

高一作文:笑对生活

高一(305)班章露

如果我们笑对生活,生活就有无限乐趣。

There is a lot of joy in living.If we face life with a smile.花点时间去做善事,走过第二个里程。

Take time to do some kindness.And go across the second mile.因为最大的快乐就是给予,而它也是最终要回报于你。

For the greatest joy is giving.And it call comes back to you.只要你添加些阳光于你们一言一行。

When you add a little Sunshine.To all you say and do.在一天终结之前,尝试做些有价值的事。

Before the day ends.Try to do some worthwhile things.帮助他人减轻负担,让忧伤的心放声歌唱。

Help to ease another’s burden.And make a sad heart sing.你会发现每一个新的明天都将是幸福的起点。

You will find each new tomorrow.Will be happy from the start.只要你深深铭记在心底保持微笑。

So long as you remember?Keep a smile with in you heart.

笑对生活放飞梦想 篇2

同学们,现在就让我们通过文中三个典型事例的描写,来走近刘老师,体会他积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间浓浓的情意。

谈腿疾——笑

人生不如意事十有八九,每个人都有不顺利的时候。那么,你有正视困难的勇气吗?我们是要放弃征服困难的机会,还是应该像刘老师一样呢?“只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,笑着对我们说:……我就是那时候被她甩掉一条腿的。”刘老师以故事的方式谈自己的腿疾,而且是笑谈。同学们,你们在这“笑”字的背后体会到的是什么?这一个“笑”字饱含了刘老师多少乐观、幽默和坚强啊!读了这篇课文,同学们一定深深地认识到一个人应该怎样去热爱生活,笑对人生了吧!

写板书——转

同学们再读读下面的句子:“逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板,写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。”看,刘老师写得多认真,多投入啊!这一个“转”字饱含了刘老师多少心血啊!他不是在写,他是在“旋转”,他写的不是问题和答案,而是“一阵激动的心跳”!同学们,你们喜爱这位和蔼可亲的刘老师吗?讲台就是刘老师生命的舞台,那根“圆木拐杖”不但支撑起刘老师残缺的身体,而且支撑起他对生活的信心、对教育的责任感,支撑起他美好的理想。

放风筝——乐

刘老师留给“我”印象最深的,还是每年春天放风筝的情景。“终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气。我想,那时候他一定过得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。”表面上看,刘老师是个爱放风筝、性格开朗的人,深入想一下,又不仅仅如此。他不因自己的残疾灰心丧气,或者怨天尤人,他甚至比一个正常人更有活力。那些风筝将陪伴着“我”的心,永远在蓝天上翱翔。刘老师放飞的不单是自己生命的风筝,更是一个个学生生命的风筝。“我”的人生观与刘老师的影响应该是分不开的。作为一个老师,他最成功之处不在于教给学生多少知识,重要的是他对生活的热爱与执著对作者的影响。最后作者很自然地呼唤出:“刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……”这既是作者苏叔阳对刘老师的呼唤,也是课堂上每个个体生命对伟大生命力和美好生活的呼唤吧!

笑对生活作文 篇3

每个人都可毫不犹豫的作出这一简单动作微笑,尽管毫不费力,效果却非同寻常。

生活需要微笑,需要微笑面对,当你愉悦时,它能令你更加欢欣,当你迷惘时,它指引你正视一切,拨开迷雾,沐浴太阳发散的美丽阳光。

生活的道路充满艰辛,充满坎坷,当你正为困难伤心难过时,一个微笑给了你无穷的力量,你重新有了战胜困难的斗志,勇气和信心。

在生活的铁轨上,有父母的呵护,老师的教导,朋友懂得陪伴。他们的付出都是不需要用任何东西回报的,只要你在父母拼命赚钱汗流浃背的时候,送一个漂亮的微笑,他会觉得自己努力没有白费,得到了回报;只要你在老师忙于备课时,送去一杯热茶和一个充满自信的微笑,他们也会觉得自己的付出得到了回报;而朋友,你只要在他面对困难的时候给他一个鼓励的微笑,或许就是你的一个微笑改变了他一生的命运。这就是微笑的力量。

每个人对待生活的态度是不同的。有的人悲观,有的人乐观。悲观的人得不到别人的微笑,也不会对别人微笑。而乐观的人时常看见别人的笑脸,时常用微笑的神情对别人讲话,这就是微笑所产生的两种不同的心态,两种不同的人。

生活需要我们用心去体验,用微笑去面对。不管是几个月大的小小朋友,还是正在长身体的青少年朋友,或者是已经成家立室的中年朋友,都需要他人的一份微笑,只有他人和自己用微笑来交换情感,用微笑面对生活,生活才会更加美丽美好。

生活处处需要微笑。别人帮助了你,你要面对微笑地向别人说声"谢谢",而别人不小心踩了你一叫,你也要面带微笑地说声"不要紧,没关系"你的神情代表着你的品质,你的素质,代表了你是否宽容大度,是否小肚鸡肠。

笑对生活作文 篇4

也许是因为小时候的快乐更容易一些吧,买了新玩具会开心,交到了新朋友会高兴,甚至周末不上课都会觉得快乐。可是现在的自己,总觉得微笑很难,相比之下,眼泪来的更快一些。

是不是所有人都像我一样感性,喜欢把苦闷的事情无限放大,而快乐的事情却常常被忽略。这是长大的感受吗?人们常说:“少年不识愁滋味,”也许就是这个原因。

长大后,明白了身上背负的责任,开始在乎别人的眼光,却始终找不到正确的心态面对自己。

孟子曰:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空伐其身行,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”也许,当我们处于人生低谷的时候,正是蓄力腾飞的前奏。

所以,不是生活对我们刻薄,更多时候是我们选择了自我放弃。学会调整心态,走出失意的烂泥地,就会柳暗花明又一村。

笑对生活作文400字 篇5

有人说,命运如此不公平,生活如此糟糕;也有人说,生活如此美好,只是我们没有一颗去享受它的心。热爱生活,享受生活,让每一天洋溢着热情。

校门口有个卖寿司的男人,那段时间我和同学经常去买寿司,不仅仅是因为他做的寿司好吃,还是因为那是凝聚了所有热情的寿司。

那个男人做事很有干劲,做的寿司结结实实的,我猜不透他的真实年龄,但,他让我觉得他像二十岁的年轻人一样充满朝气。他每次都会放一个小小的音响在小车子上一边卖寿司还一边哼着歌,也会和学生们谈笑,就像亲密的朋友一样,他周围的人都被他的快乐渲染。有人问他,卖寿司会卖到什么时候回家?他耸耸肩笑着说:“无所谓呀,想回家就回呗。”

我也知道一个卖包粿的妇女,略显肥胖,中午卖,傍晚也卖,我喜欢吃包粿。那个阴雨绵绵的晚上,我去买包粿,路灯的照耀下,她沧桑的.面孔映入我的眼帘,几缕白发随寒风飘拂着。在这猖狂的初冬夜晚,她在瑟瑟发抖,一旁有个人问她,怎么下雨天这么晚了还在卖?她无奈的摇了摇头说,没法啊,卖不掉!这让一旁的我觉得这是两种截然不同的心态,卖寿司的男人也许不仅仅是为了赚钱,而更是把卖寿司当作享受生活的一部分。

笑对生活2022中考作文预测 篇6

爱笑的人遇到困难总是迎刃而解。马上就要到小学的最后一关了,同学们个个都在学校与家长的双重压迫下摇头叹气,紧缩的眉头终日不展,大家互相倾诉着家长的“可恶”和老师的“卑鄙”,觉得简直没有快乐可言。

其实,如果你这么想就大错特错了。这个寒假过得可真是“悠闲”,天天面对这堆积如山的作业埋头苦练,我认为这恰恰是快乐的源泉。学习是我们成长的必经之路,虽然苦了点,可这也是为了自己付出汗水,你考进了好初中,谁高兴?

笑对生活_550字_小学作文 篇7

生命原本就要有不断受伤和不断复原的一个阶段。但我知道,世界仍是一个在温柔等待我成熟的果园。

――题记

趴在纯白色的窗栏上,仰望窗外无边无际的天空,注视着那稀稀疏疏的雨幕。那落在回忆之门的尘埃,似乎也被雨水洗礼过一样,渐渐露出昔日那忧伤的画面。

每个人的一生中都会遇到挫折,就像丑小鸭一样。在那段黑色的日子里,永远体验不到阳光的温暖,陪伴自己的只有寒冷和眼泪。生存本来就是一件残酷的事,艰难,冷冰冰的现实。纤弱的翅膀尚无法承受所有的真实,每一个人都是一只丑小鸭,是没有未来故事,没有结局的一场悲剧。

但丑小鸭坚定地告诉自己,一切困难与不幸都将会被自己的奋斗所击溃,只要努力地与挫折对抗,一定能战胜黑暗迎来阳光。

生活本来就该多姿多彩,但幸福需要自己的努力。

阳光会让一切事物变得神奇,富有生命的绚烂。金黄柔软的阳光轻抚丑小鸭的羽翼,给它镀上了一层暖暖的金色,沾染上阳光的味道。这一切的一切使它仿佛置身于一种氤氲的格局中。

曾经的彷徨,曾经的失落,曾经的迷惘,曾经的落魄。一瞬间化为乌有。阳光照耀下,微风为丑小鸭拂去了眼角的泪痕。

笑对生活 篇8

我在雨中默默的走着,街角处看到一个伞遮着的修鞋摊子。心想,正好趁这下雨无事可做,来这里修鞋吧。便折回家拿鞋来修。

站到修鞋的摊子前,我呆住了。修鞋的人竟然是个断了一条腿的,大约五六十岁的人!他的脸上布满了横七竖八的沟壑,头发花白,粗糙的褶皱里装满了人生的故事。如果不仔细看,还真看不出白发里还有几根孤独的黑发。他的手像是老树皮缺少水分,到处开裂着。“小姑娘,要修鞋吧。”他唤回了我飘飞的思绪。“嗯,是的,你帮我修修吧。“我把鞋递给他时,发现他的手满是老茧和伤痕,在手纹深的地方还藏着污垢,颜色不很分明。

“小姑娘,上几年级了?学习好不好?”“我上八年级了,学习还可以。”“一定要好好学习呀,长大了可别像爷爷出来摆小摊。”“爷爷,这几天下着雨,你的腿能受得了吗?怎么不在家休息呢,你可以天晴了再出来工作么!”我的心里掠过一丝酸楚。“小姑娘,爷爷每天都要到这里修鞋,无论刮风下雨从不间断。因为爷爷要生存呀!而且,每天有那么多人要穿鞋,我不出来修鞋,他们会想我的。每天出来修鞋,我心里快乐,我还有用!”爷爷笑着说。“那你的儿女呢?他们可以养活你呀。”“他们有他们的生活,他们也同样有他们的家庭,我可以凭借自己的能力养活自己,我不想给他们增加负担。来,小姑娘,给你的鞋,修好了。”爷爷温暖的笑容像阳光一样照在我脸上。我的鞋在爷爷的粗糙的大手上获得了新生。

笑对生活 篇9

不要说是我想太多,不要说我想太远,因为事实真的就证明了我是正确的,不是吗?

我有自己很多的想法,可是,我都没说出来,确切的说,是我不敢说出来。你们曾经说我有什么都不说,可是我说出来了,你们却说我想太多,是我太敏感,可是,你们不曾发现事实证明,真的不是我想太多。我累了,你们更累。我最害怕麻烦别人,却发现,原来我已经给你们带来了这么大的麻烦。

看着周边的人不开心,我会想办法说笑,说话,结果总是换来有一搭没一搭的,这样的对话,听着也着实的累,既然这样,那干脆也就不要说了罢。其实,不仅你们累,我也累。而我总是保持一个微笑的表情,但仅仅是表情,微笑,只不过是一个弧度而已,在我脸上却没有内涵。

笑对生活 篇10

生活有许许多多种方式,乐观,潇洒,向上,是一种活法;悲观,无聊,沮丧,也是一种活法。我认为在生活的急流中,想要稳定,就务必应对生活,笑对生活,好好的选取一下生活。正是生存有了许多的艰辛与严峻,人才有了乐观与悲观之分;坚强与懦弱之分;豁达与狭义之分;长远与短浅之分,生活并非处处公正,而处处公正的又不是生活。生活就是现实,现实就是生活,应对现实才是应对生活,笑对现实才是真正的笑对生活。生活将许多不切实际的幻想击碎,但要使人变的越来越成熟。笑对生活,生活才能充满阳光,充满爱。

对于生活,我认泪水是泡着微笑,但是乐观;寂寞里走出孤独但是潇洒;迷茫中走出来的灵魂更清醒。生活,笑着应对才是真。

第三课《笑对生活》教案 篇11

【教学目标】

情感态度和价值观目标:

认识挫折的不可避免性,以积极的人生态度面对挫折,养成开拓进去的优秀品质。知识能力目标:

感受生活中挫折,了解挫折的含义及造成挫折的原因,认识挫折的不可避免性;理解挫折的双重作用,以积极的人生态度面对挫折。【教学重点和难点】 挫折的含义以及产生原因

挫折的双重影响以及对待挫折的态度 【教学方法和手段】

本节课主要组织学习进行活动,在活动中自己感受挫折;教师做适当的讲解。【板书设计】

第一课时 人生难免有挫折

一、感受生活中的挫折

1、挫折的含义

2、挫折对人们带来的心理和行为反应

3、挫折产生的原因

二、挫折也是财富

1、挫折的双重影响

2、正确对待挫折 【教学过程】 学生一起阅读:

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