最美小学生作文

最美小学生作文（通用15篇）

最美小学生作文 篇1

面对如此严峻的疫情，白衣天使们不顾自身安危，挺身而出，迎“毒”而上，奔赴疫情最重的武汉，他们是当代最可爱的人，是我们心中的大英雄，是我们眼中最美的逆行者。一起来看看致敬最美逆行者小学生作文500字精选5篇，欢迎查阅!

致敬最美逆行者小学生作文500字1

最近，湖北省武汉市有一种新型冠状病毒肆意横行，它的传播速度极快、致命性极强，只要一谈起它人民就心惊胆战。它到底有有多厉害呢?让我们一起去看一下吧!

一开始我还不以为意呢，直到大年三十那天，爷爷的手机叮叮叮的响了起来。爷爷还以为谁给他拜年呢，原来是老姑爷感冒了，浑身发热，大哥说：“不会是得了新型冠状性肺炎了吧!”这时屋里吵成一团，他们都纷纷议论起来，我还不以为然，我正觉得闲着没事干，往沙发上一趴，打开电视无意间播到央视新闻频道正在播报武汉已经封城了……随着时间的流逝不好的消息接踵而来，看着看着我眼泪涕然而下。

从这天起我才开始重视这个让人谈之色变的坏家伙。通过这些天的新闻报道，我知道了，其实这个病毒虽然它的传播速度快，潜伏期长，而且不易被查出来，但我坚信只要我们全国人民齐心协力一定能够战胜它，还我们一个幸福祥和的家园。

对于我们这些普通的人来说，我们现在能做的就是，这段时间尽量不出门，出门一定要戴口罩，在家做好消毒工作。因为现在战斗在一线的医护人员都在超负荷工作，我们不要再给他们增加负担。当我们吃着热乎的饭菜时，白衣天使们却吃着盒饭，有的甚至一天忙的只能吃上一顿饭;当我们进入梦乡时，他们却在为了挽救人们的生命不知疲惫的工作着，他们在和时间赛跑;新年里我们在享受和家人团聚的时候，他们却在为着无数病人的病情担忧着，可是他们却从不抱怨。他们奋战在一线，承担着巨大的风险，但他们没有一人退缩。

我想对这些白衣天使们说：“您们辛苦”，正因为有你们这些英雄，我们一定能打赢这场没有硝烟的战争。武汉加油!中国加油!

致敬最美逆行者小学生作文500字2

今年春节，是我有史以来过的最揪心的春节。随着新型冠状病毒在武汉爆发，并迅速蔓延到全中国;随着确诊病例的不断上升，以及的.不断增加;随着新闻不断滚动播放大多数地区陷入缺物资、缺医护、缺病床的困境……所有的画面都让我痛心!我像一下子掉进了冰窟窿，那份挣扎、那份无助、那份惊恐，都无处安放!

有那么一个画面，让我看了忍不住泪流满面、思绪万千。

河南一位护士，从大年初一就奋战在疫情最前线，至今已十多天没有回过家了。9岁的女儿为妈妈送来水饺，她撕心裂肺一遍遍哭喊着“妈妈!妈妈……”，与妈妈在医院门口隔空拥抱，久久没有离去。

作为一名同龄的孩子，如果我妈妈一直工作在危险的地方，如果我十天半个月见不到妈妈，我根本无法想象我内心会有多少的思念与痛苦，那是对妈妈无限的担忧与牵挂。

还有千千万万如这位护士那样，春节期间放弃与家人团聚、日日夜夜战斗在一线的白衣天使们，他们都值得被我们赞颂和铭记。

我致敬白衣天使，在困难面前，他们不顾自己的安危，勇往直前，舍身救人。我们至少可以躲在家里隔离病毒，他们却没有退路，他们是伟大的逆行者!

我致敬白衣天使，他们不是神，他们都只是普普通通的老百姓。他们也是父母的儿女，是儿女们的父母。他们中有很多人都倒下了，甚至牺牲了，是内心那份坚定的社会责任支撑着他们，他们才是我心中真正的英雄。

我致敬白衣天使，致敬他们的大无畏精神，致敬他们的社会责任感，致敬他们的勇气可嘉和舍己为人，有了白衣天使，我不再害怕……

致敬最美逆行者小学生作文500字3

这是一个与众不同的春节，全国人民打响了一场看不见硝烟的战争。新型冠状病毒侵略了我们的国土，在我们的领地上蔓延。

是谁站在一线上与病毒抗衡?是医生和护士。他们冒着被感染的风险，过年回不了家，为的就是我们全国人民的安全。

此次的新型冠状病毒实在是病毒界的一大奇葩。它能够通过空气或是接触传播，并且没有针对性的药物。进入人体气管后，会出现发烧、咳嗽等感冒时会出现的状况。最可怕的是，它的潜伏期最长能达到15天。也就是说，最长15天时间才会从感染到发病，在潜伏期也可以传染给别人。

面对比非典厉害数倍的新型冠状病毒。医生、护士也毫不惧怕。非常细心的照顾感染者，让他们感受到温暖，并有信心战胜病魔。只要穿上防护服，他们就是战士，不畏牺牲，跟病毒抗衡的战士。也是一位白衣天使，救死扶伤，妙手回春。

医生和护士的苦，不是一般人能体会到的。他们每天要接触许许多多的患者，为了防止感染，平均每天要洗100多次手，他们的手都皱巴巴的，就像老太公老太婆的手一样。在家里，有等待他们的亲人。他们却不能回家看上一眼。为了战胜病毒牺牲了自己回家的机会。

有人会问，你们不怕被感染吗?他们也只是笑笑：“你看，我和这么多同胞，都站在同一战线上。我被感染了，他们也会帮我呀。”其实，哪有什么白衣天使呀。只不过是一群孩子，换了一身衣服罢了。2003年非典，老前辈们捍卫90后;2020年新型冠状病毒，90后学着老前辈的样子，去捍卫更多的人。

向白衣天使致敬。

致敬最美逆行者小学生作文500字4

春节本是一个团团圆圆的日子，可是，2020年的春节没有了往年的喧闹，街头巷尾人迹悄然，新型冠状病毒持续蔓延着。

国家一纸命令，武汉封城!一声呐喊，上千医生除夕奔赴武汉灾区!一个号召，全民春节不出门。就因这个病毒，数百挖掘机几天建成医院!

但每次在最危急的时刻，总有一个人冲在最前面，他还承诺：把最重要的病号送到我这儿来!那个人，名叫钟南山。84岁高龄的他呼吁人们远离武汉，可自己义无反顾地踏上了前往武汉的列车。他(她)们告别家人，勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万同胞，保护祖国妈妈。

这时，我们待在家中安然无恙，白衣天使们却面临着死神!夜深人静的时候，他们依然坚持着，在他们感到口渴时，他们依然坚持着，当他们感到疲惫时，他们依然坚持着!看到他们躺在地板上、椅子上、角落里的图片，我不禁泪流满面，他们不是超人，但为了守护后方的我们，负重前行。正因为有了他们的逆流而上，永不言弃，我们坚信：疫情的抗击一定会胜利!

等春风再次敲开大门，等疫情退散，我们一定要牢记这群最美丽的人，善待所有医护人员。因为是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”，诠释着“大医精诚”。让我们向他们致敬!

致敬最美逆行者小学生作文500字5

2020年的春节，一场突如其来的疫情，像黑色的暴雨一般倾盆而下，令人猝不及防，这位不速之客就是“新型冠状病毒”，一时药店人满为患，人们都在大量的抢购口罩、消毒用品，与此同时，城封了，村封了，路也封了，小区的大门紧锁了，所有人必须呆在家里，不能出门，避免病毒感染，不能为国家添乱。

面对如此严峻的疫情，白衣天使们不顾自身安危，挺身而出，迎“毒”而上，奔赴疫情最重的武汉，他们是当代最可爱的人，是我们心中的大英雄，是我们眼中最美的逆行者。

在这场没有硝烟的战斗中，八十四岁高龄的钟南山院土，再次临危受命，再次挂帅出征，他曾在新闻采访中严厉地提醒老百姓，千万不能去武汉，危险!可是刚转身，他却迎险而上，奋不顾身去了武汉。没有飞机，就坐动车，没有座位，就买站票，在动车的餐桌上办公，在座位上小憩，他那憔悴的身影，让多少年轻的心灵为之动容。到了武汉，他顾不上吃饭，顾不上睡觉，争分夺秒，日夜奋战，从死神手中夺回了一个又一个鲜活的生命。

钟爷爷，您正是享受天伦之乐的年龄，可您却舍小家为大家，舍小爱为大爱!您一定要保重身体，您的健康就是全国人民的平安。

近期，我从电视屏幕上看到了一组医护人员取下手套，摘下口罩时的照片，他们的手血迹斑斑，他们的脸被勒出一道道的印迹，有的发炎，贴着创口贴，鼻梁被护目镜磨出了血泡。“他们为了救治患者”舍己为人，甚至不惜献出自己的生命，在电视屏幕中感动的一幕幕总是很多，许多的瞬间让我泪目，让我震颤。白衣天使真的太辛苦了，太伟大了!

白衣天使，最美逆行者，他们舍弃自己的小家，为的是顾全自己大家的安全，他们舍下自己的孩子，为的是帮助更多祖国的花朵，而我们呢!呆在家里就可以安全地躲避疫情。这一刻，我好像突然长大了，我明白了。人世间哪有岁月静好，只不过是有人在负重前行，我想快快长大，好好学习，当一名白衣天使，为我们可爱的祖国贡献一份力量。

最美小学生作文 篇2

曹瑾老师把工作看成事业, 把事业视作生命, 将全部精力和心血用在教育教学工作中。她专门利用周末回家, 向父亲请教教学经验。学生不懂的题, 她可以反复讲四五遍, 直到学生真正明白为止。班上34名学生中, 有27名是留守儿童, 她经常和学生谈心、交流, 被学生称为“知心姐姐”……

叔本华说:“生命是没有意义的, 除非有工作;所有的工作都是辛苦的, 除非有知识;所有的知识是空虚的, 除非有热望;所有的热望是盲目的, 除非有爱。”曹瑾老师时时处处为学生着想, 爱学生胜过爱自己。她想让学生学到更多的知识, 让更多的孩子带着尊严走出大山, 实现自己的梦想, 看一看大山外面的世界。

为了不耽误学生毕业, 早就感到身体不适的曹瑾老师带病坚持工作, 直至学生毕业才去检查身体。2011年7月, 曹瑾老师病情恶化, 再次晕倒, 被送往医院检查后, 被确诊为恶性淋巴瘤晚期, 可是她依然保持乐观向上的精神风貌, 与病魔顽强抗争, 时刻关注学校和学生, 并决定捐献眼角膜等器官。2011年8月26日, 曹瑾去世, 将生命定格在人生最美丽的季节。

做最美的小学生 篇3

“富強、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，2012年11月，党的十八大报告首次用 24个字概括了社会主义核心价值观的基本内容。

从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，再到“最美教师”张莉莉，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。一个瘦弱的妈妈用双手托住高空坠落的婴儿，一个坚强的司机在危难时刻用冷静拯救一车的乘客。他们都是普通人，却在危急时刻迸发出神一般的力量，让我们每一个人为之震撼。

前一段时间，学校开展了“讲文明，树新风，发现身边的美丽”活动；今年，我的家乡襄阳又正在创建国家的卫生文明城市。我们平时要养成良好的文明习惯，成为襄阳创建卫生文明城市的见证人；我们要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满城市的每个角落。

我们不仅要争做道德高尚的小学生，还要做有教养的人；个人独处则超脱自我，能管好自己的心，和人相处则与人为善，能管好自己的口。

我们应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、有教养的文明学生。

从自己做起，从身边做起，我要争做最美的小学生，更加刻苦地学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我，提高自我和完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的梦想而努力奋斗！

最美小学生作文 篇4

在的某一天，敬业的吴斌一如既往地开着客车，车厢内的乘客个个都聊着天悠闲地坐着。忽然，一声巨响打破了车厢的祥和。乘客都如惊弓之鸟一般慌乱，但吴斌从容地呼吁乘客不要慌要镇定，但他自己的身上已经到处都是鲜血，四肢更加动弹不得。在看脸上，脸色发白眼睛内布满血丝，嘴唇干燥。车窗被不明物体砸烂了，那个物体也砸到了吴斌的腹部，导致了多处失血、骨折、肠道挫伤。他为什么要不顾自己的伤势用微弱的语言安慰乘客?难道他有金刚不坏之躯?不是的，吴斌的伤势早已经非常严重，但他更担心 乘客的安全，因为他有一颗舍己为人、善良无私的心。吴斌迅速停车，并作了一切高速停车的安全工作，然后打开车门并告诉乘客过高速时要小心，不要横穿高速路。说着说着吴斌全身像是打了 * 似的四肢软绵绵的、自己的头好像也变得重了起来不断的落下地。过了几十秒终于撑不住了才倒了下来。

几十分钟后救护车赶到了，救护车将吴斌送进了医院抢救。几个小时后手术完成了。但这个结果令所有人都感到一丝丝伤痛，手术抢救失败，原因是失血过多、多处骨折、肠道挫伤。

做最美小学生作文 篇5

似乎是从懂事起，2年级左右，我就开始爱美了。记得，二年级有一次妈妈给我买了一条浅绿色的牛仔裤，那时候我非常喜欢粉红色，只喜欢连衣裙。牛仔裤是我最讨厌的宽色之一，毕竟还是绿色的。我非常的讨厌，妈妈对我解释道：人要有发现美的眼睛，不单单只要粉红色才好看，你也要尝试着喜欢其它的颜色。虽然我勉强接受了，穿了一天去上学，但是，我还是接受不了。于是我把这条裤子藏了起来，心想藏起来了妈妈就找不到了，就不会让我穿了。但是妈妈还是发现了，看我真的不喜欢穿只好送给了我的表妹。现在想起来还有点搞笑。

记得还有一次，妈妈带我去买衣服。看了很久我都没有买到喜欢的衣服，终于刚好看上了一件粉红色的蝴蝶结连衣裙，但是没有我的号码了。那时候店员说：对不起小朋友，这一件衣服没货了。但是我真的非常喜欢，那时候我不知道什么是没货，就求店员说：你让做衣服的阿姨再做一件可以吗?然后就一直求那个阿姨，妈妈和阿姨都非常尴尬。妈妈只好骗我说：做衣服的阿姨阿姨一天才能做好，每天我们再过来拿。现在想起来我也感觉真的挺尴尬的。

做最美小学生作文 篇6

在我们这个美丽的家乡，有许多美丽的人，孔胜东数十年如一日在平凡的岗位上做出一份精彩，吴菊萍阿姨托起生命那一刹那，也有今年国庆节一位不知名的司机，放弃生意，为一位烧伤的孩子在拥堵的城市交通间护航……，他们让我们这个城市充满温情，让生长于此的我们备感温暖!

我妈妈，也是一位“美”的人。记得有一天，我们全家在餐馆正吃着香喷喷的米线，突然，大门推开一条缝，走进来了一位衣衫褴褛的叔叔，打量了下四周，想了半天，终于朝我们走来，怯怯地向我们开口问道，“您好，请问能给我买碗米线吗?我们全家到杭州找一位朋友，可是他搬家了，我们怎么也联系不到他。”妈妈往叔叔身后望去，看见一位农村女子，怀里抱着一个小男孩，孩子期盼地看着妈妈。此刻，妈妈急忙去拉包包拉链，拉了好几次，才掏出几张零票，急忙向叔叔递去。叔叔颤悠悠地接过钱，手还不停地发抖，口中诺诺地不停向我们道谢。他的儿子看着我妈妈，眉心舒展开来，从他纯洁的眼神中，我看见了无限的感恩和欣喜。

最美小学生作文 篇7

纵观近四年福建高考语文学科的作文命题, 新材料作文备受青睐。如2008年的三杯饮料, 2010年的格林兄弟, 2011年的袁隆平, 几乎每一次都有一些精彩的作品呈现。的确如潘新和老师所说, 新材料作文既能考查学生从材料中选择角度的能力, 角度多元, 立意就越丰富;也能考查形成观点、概括立意的能力, 这是“命题作文”和“话题作文”所不具备的优点。当然在肯定其务实进步的同时, 从学生的日常写作困惑中, 我们又不可回避地思考一个普遍性的问题:即角度自由开放, 那么是不是所有的立意都是可行的, 都是同等, 究竟哪个立意才是最佳的立意?万花丛中, 究竟谁最美?

二、全面审读材料方法

要提炼出一个最佳立意, 其前提必须是建立在准确立意的基础上。何谓准确的立意?由新材料只给材料, 不给话题的特点, 可见准确的立意, 首先当是不脱离材料, 而后能紧扣材料, 选择角度确定立意, 材料扣得越全面, 所得立意就越高。那么该如何来全面审读材料, 从而多角度地不脱离材料, 能紧审题立意中, 筛选出一个最佳的立意呢?笔者在教学中, 总结出以下三点:

首先, 审材料, 提取要素。要素的提取应当尽量全面, 只有这样多元的角度才能被比较全面地挖掘。以以下例题为例:

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿, 致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失, 凭借其高超的技艺, 在裙子四周剪了许多窟窿, 并精心饰以金边, 然后, 将其取名为“金边凤尾裙”, 裙子卖得好价钱, 生意也更红火了。

可归纳得出以下要素:裁缝、高档裙子、不小心、一个窟窿、废品、高超技艺、精心、金边凤尾裙、好价钱。

其次, 抓因果, 理清关系。要素都提取清了, 可学生在审题立意时, 依然还是有可能会出现偏题, 甚至离题的状况, 而纵观这些问题立意, 追想其产生的根本原因, 不约而同地指向:孤立地看待要素, 忽略了要素间的联系。

李娟 (福建省莆田五中351100)

仍以裁缝的例子为例进行说明。学生普遍存在以下问题立意:

1. 凡事要小心

2. 天生我材必有用

3. 创新塑造成功

遇事要乐观、镇定从容

以“凡事要小心”为例, 这个立意显然只看到了材料中裁缝“不小心”这一要素, 而几乎忽略了与其他要素间的联系, 如裁缝之后的努力挽回, 如何发挥聪明才智, 转变思维, 如何利用高超技艺。那么, 该如何搭建起材料要素间的关系呢?笔者认为由果溯因的思路就是一种极佳的方法, 即由要素结果, 推向成因:为什么裁缝最后会把一条废裙变成一条金边凤尾裙呢?面对偶然的失误, 也就是不小心, 他主观上并不放弃, 并能发挥自己的才智, 加上技艺高超, 变废为宝。从关系来看, 本题是因果式或叫做条件式的材料。由此在原问题立意的基础上, 我们再细加推敲, 就可能会得出:偶然之中, 更有必然;面对困难要有不放弃的精神、还需要有高超的技巧、过人的智慧等。

同理“天生我材必有用”“创新塑造成功”“遇事要乐观、镇定从容”都只看到了裁缝个体的努力, 而忽略了废裙这一前提条件。

总之, 要理清关系, 也就是指理清要素间的关系。能否考虑到要素关系, 是决定立意成败, 好坏的关键因素。而关系的树立必须是在整体把握材料基础上, 通过追问原因, 方能明确要素关系, 得出一个切合题意的关系型立意。事物间的关系常见的主要有依存关系 (如学与问) 、主次关系 (如奉献与索取) 、取舍关系 (如自卑与自强) 和条件关系 (如继承与创新) , 辨明这些关系, 定然有利于立意构思作文。

最后, 明喻意, 确定立意。所谓明寓意, 就是由此及彼, 联系实际, 从而对立意由感性的认识到理性概括。如裁缝的一个窟窿, 就好比如生活中的困难, 挫折, 磨难, 不幸等, 而金边凤尾裙就寓意着生活中的成功、幸福、幸运等。如何转变, 通过个人的智慧、技巧等, 由此立意就可很明确地得出:人要从不利走向有利, 就要依靠自己永不放弃的精神;面对困难, 技术就是财富;遭遇挫折与转换思维;凭智慧纠正错误;穷则变, 变则通。当然也可将各要素都结合起来, 如偶然之中, 更有必然;面对困难要有不放弃的精神、还需要有高超的技巧、过人的智慧等。

三、典例分析

现以2011年上海市春季高考作文题为例, 再来求证这个方法。

两个人在山里看到一片材质优良的树林, 于是各自买了一棵树苗带回家。一人把树苗植在瓦盆中, 用铁丝左缠右绕, 改变其生长形态, 树长得虬枝旁逸, 成为盆景中的精品;一人把树苗栽在庭院里, 浇水施肥, 任其自由生长, 树长得参天蔽日, 成为建筑的栋梁。

1. 审材料, 提取要素。

这则材料告诉我们一件什么事?材料中提及到的与立意相关的要素有哪些?

明确:两个人采用不同的培植方式种树结果都成才了。

人1、树1:瓦盆、被铁丝缠绕、盆中精品

人2、树2:庭院、任其自由生长、建筑栋梁

2. 抓原因, 理清关系。

你们觉得是什么原因使得第一棵树长成盆中精品?是什么原因使第二棵树长成建筑栋梁?

明确:第一棵树被束缚地成才, 第二棵是顺应天性而成才, 也就是说不同的种植方式决定着树苗不同的成长方向。

3. 明喻意, 确定立意。

人的这种行为就好比如生活中的哪些人?教育者、父母等等;

这树就寓意着生活中的被教育者, 孩子等等;

确定可供选择的立意分别为:

A.逆境, 成就完美人生

B.不同的环境造就不同的人才

C.培养人才的关键是在于顺应天性

D.不同的教育方式造就不同的人才

四、如何为新材料作文确定最佳立意

那么在多种立意都符合的前提下, 什么样的立意才是最佳的立意, 笔者认为只要是最适合自己的角度就是最佳立意。以两棵树的例子为例进行说明。

在已确定准确的四个立意中, AB两个立意都看到了树前后变化的原因, 体现了要素间的关系, 把握住了正是不同的环境才是造成不同结果的原因, 但显然并未抓住材料的核心思想, 人的不同培植方式才是促成其不同成长的根本原因, 树是被改造的, 所以A、B两个立意虽可, 当并不是最佳。

而CD两个立意都抓住了材料的核心———不同的培植方式, 考虑到树的变化与人之间的关系。而其中有没有立意高低之分呢?对比中可知, D从立意上看, 能更全面考虑材料各要素间的联系, 比较稳妥, 但也正是因此使得其立意比较庸常, 不予规矩, 难以出彩;而C的立意, 乍看似乎并不如D全面, 而忽略了第一棵树的要素。但如果有学生能在论述中这样理解这个立意:从这种材料中, 出题者并未对两种方式有褒贬爱憎的取向, 但我们作为阅读理解者, 是可以有我们自己的是非爱憎褒贬倾向, 不同的种植方式培植出不同用途的树木, 就好比如生活中不同的教育方式能造就不同的人才, 那么究竟怎样培养出的人才才更有价值呢?显然阳光下, 庭院中, 自由成长而成为建筑栋梁的树, 对比于瓦盆中被刻意改造而长成盆景的树更有价值。从而得出培养人才的关键是在于顺应天性, 如西方国家的教育方式就比中国的教育方式更受人肯定, 更受人欣赏, 其培养出的人才对社会的贡献更大, 所以C的立意显然比D的观点更鲜明, 态度更明确, 而且这样的立意更符合中国教育的现状, 这样的思考更具有现实意义。但是, C的立意因涉及批评现实, 又容易让我们走极端, 创新不可避免地要伴有风险。那么究竟该如何寻求一个最佳立意?是求稳?还是求新?我觉得学生的立意如能在全面解读材料的基础上得出, 新颖与否并不是最关键, 更关键的是所选的角度是否是适合自己。对C这样有新意但又有风险的立意, 如果自己没有十足的把握, 那么为何只是为了求一个独辟曲径而去冒这个风险呢?这时倒不如求稳, 采用D的立意更显最佳。当然如果你对C的立意, 有足够的信心, 又为何不妨放大胆地去挥洒你的才思呢?

所以说, 全面审读材料确定立意, 不仅在于它的新颖与否, 更在于是否适合自己。多种立意都符合的前提下, 只要是适合自己的才是最好的。

“最美中学生”美在哪儿 篇8

2012年1月10日，黑龙江省密山市第二中学初三学生郭肖岐与同学像往常一样放学回家，突然一辆汽车冲着他们高速驶来，紧急关头，年仅15岁的郭肖岐连想都没想，就一把把同学拽到自己身后，而她却被疾驰而来的汽车撞飞。

郭肖岐的救人义举，被路边监控设备记录了下来。视频中，5名身着棉服的女孩准备过马路。等待片刻后，其中3名女孩顺利地穿过马路，而另外2名并肩而行的女孩在要过马路时，一辆面包车向她们疾驰而来，只见其中一名女生首先发现了车。然后将一旁的女孩拽到身后，她却被面包车撞出好远，趴在地上不动了。

视频被放到网络上后，迅速热传，感动了万千网民，人们亲切地称郭肖岐为“最美初中生”。许多网民对于郭肖岐舍己救人的行为表达出敬佩之情。“太惊险了”“我飙泪了”“好样的！赞一个！”等等，让人们瞬间看到了“她是那样美”：美得单纯，美得稚嫩，美得可爱，美得无瑕，美得让人感动。

真爱网一位网民评论说：“生死一瞬，如此弱小的女孩这般英勇的举动令很多人自叹不如。”“最美女孩”非她莫属！这是舍己救人，这是最真挚的友谊，这是永恒的人间真爱。祝愿女孩早日康复。新浪微博网民赞扬道：“在生死攸关时刻，能去拽一把朋友而不顾自己的安危，这样的行为让我们很多人都非常感动，这样的朋友要用一生去珍惜。”

面对记者，略显紧张的郭肖岐讲述了事发经过：“事情挺突然的，我也没多想什么，就拽了李俏俏。”郭肖岐说，事发当天是寒假第一天，她和几名同学从学校取完成绩单，打算乘车回家。过马路时，看到一辆微型面包车速度很快地开过来，她马上拽身边的李俏俏，但俏俏比自己高大，她使出浑身力气将俏俏拽到身后，而惯性使她身体前倾，眼看面包车冲过来，之后就什么都不知道了。当有人问起郭肖岐英勇救人的动机时，她质朴的回答令在场的每个人都为之动容：“我不想让她受伤，因为她是我的好朋友。”

15岁，还只是个孩子，让她救人时，有这样那样高尚的想法，倒是不真实；一个15岁的孩子，在危险到来之时，能够想到朋友，想到他人，还不是“最美中学生”吗？那种时刻，眼看危险就在眼前，能来得及多想吗？与其说郭肖岐救人的动机很美，倒不如说郭肖岐勇于救人时是一种本能反应。

美是一种本能，善是一种本性。危难之时。郭肖岐的毫不犹豫。是一种善良，是一种质朴，是一种美德，是一种本性。生死面前。“没多想什么”，更显示出郭肖岐的可爱。我们都生活在现实中，很少会遇上惊天动地的时候，也可能那原本善良的本性，就伴随着简简单单的生活，或者伴随在突如其来的事件中。

不要以遇上惊天动地的大事时，我也能以挺身而出为由，把原本善良的本性尘封在善举中。很难想象。一个“只求自保”的人，一个只为自己着想的人，一个缺少爱心的人，能够坚守住做人的“道德底线”。其实，一个人的职业并不重要，说过没有说过闪光的话并不重要，受过什么教育也并不重要；重要的是，在突发事件中的那种“没多想什么”的壮举。

越质朴，越本性，越本能。越是一种原始的美。这种美，像金子一样，放到哪儿。都一样会闪闪发光。

做最美小学生作文 篇9

“怎么办?怎么办?”我愁眉苦脸地从文具店走出来。都怪这张该死的破洞钞票害我丢尽了脸。文具店老板娘嫌这张五元钞票太破，不肯将笔卖给我，并且讽刺我说这张五元钞票永远也不可能买到任何东西，我失望地走出文具店。

我已经喜欢这支笔很久，终于攒够钱可以买这支笔了，却因为钞票太破——你说我能不沮丧吗?我失魂落魄地走在路上，后来我决定去“好用儿”文具店碰碰运气。我小心翼翼地将钞票折好，尽最大极限将它完美的一面展现给人们。

“可以吗?”我再次在收银台前卡住了，空气似乎一下子凝固了。我轻轻地抬起头仔细地打量了这个“好用儿”的老板娘，三十岁出头，扎着一个朴素的马尾辫，额头上略有一两条皱纹，算不上什么绝世佳人，再普通不过了。

这位老板娘没有将钞票摊开，只是扫视了钞票一眼，眉头皱了一下，我想她一定发现这张钞票的缺陷，结果一定像上一家文具店老板娘一样，可往往事情的结果和我们想象的是相反的，这位老板娘将钞票放进了抽屉里，轻轻地对我说了一句话：“以后小心一点，不要将钞票弄破了。”为什么?为什么?她明明知道却……

小学生作文：最美的风景 篇10

路过许多风景，看过许多事物，它们都很美，可只是让我觉得仅仅是美而已，并不觉得刻苦铭心，灵魂震撼，令人心驰神往。那天,不经意看见的景象,却让我有了深深的感触。

冬季降临大地，即使不是冰天雪地,却还是有着丝丝寒意。早晨,阳光透过窗户,照耀在我的身上，我睁开了朦胧睡眼，迷迷糊糊地看着窗外——枯黄的落叶。我换上微厚的衣裳，趁着早晨的暖阳，迈出家门，想到外面散散步。这是一条幽静的小道，四处空空的，静静的，只有小道旁的河水在流淌，‘嘀嗒’‘嘀嗒’，手腕上的手表，在这条小道上显得吵闹了。走了一段距离，前面出现了些声音，听！‘哗’‘哗’，是树，两排正在凋零的树。突然一声更大的响动，看那！有几只小鸟飞过，叽叽喳喳的，可是它们是要离开了，离开枯败的树，总觉得有些落寞。我看树木们，它们曾经嫩绿的树叶已经变得枯黄了，在风中飞舞，是美丽，飘逸的，可同时也是落寞的，它们凋零了，渗透到泥土当中，也代表失去生命了吧？不！不是这样的！它们在春天过后会长出新的嫩芽，树叶凋零变成了树木的肥料，滋养新的嫩芽，让它们变得更加的生机勃勃，树叶甘愿牺牲自己，换得更好的明天，它们也会变成嫩芽的一部分吧，继续生长吧。鸟儿离开了，但在春天它们还会回来的，在生长出来的茂密绿叶中栖息，多么美好的景象，多么让人期待啊！在这个冬天，我恍然大悟，树叶凋零并不是忧伤，而是欢喜，它们心甘情愿的奉献是伟大的，无私的，美丽的。

我意识到，其实这就是最美吧，这样的风景，它们在风的旋律中飘零，却有着默默无闻，无私奉献的精神，我永远都忘不掉这个最美的风景吧！

从生活中滋养出最美的作文之花 篇11

我们为什么要作文？因为生活的需要。即作文是源于生活的需求，服务于生活的需要的。凡是生活需要运用语言文字进行交流沟通时，都可能要作文，或口头，或书面。

比如我们每到一个新的地方，要结识一些新朋友，我们就需要进行自我介绍。自我介绍的目的是让新朋友了解你，认识你，记住你，这就需要我们提前做点功课，写一点能让别人记住的“自我介绍”。

2008年参加重庆市作文赛课，我以这样的作文片段向学生介绍自己：

嗜书如命，每次外出，唯购书为乐，家有藏书两千余册。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。不喜抽烟、不能喝酒，为买更多的书，养成了少喝茶，多喝白开水的习惯，既节约经济又养颜健体。平时有老婆侍候，日子过得滋润。特别喜欢面食，因为老婆不在家时.只会做面条吃，日久生情，自然忘不了面条的好。教语文半路出家，知道肚里无货，就填鸭式地读书，偶有所悟，就在课堂上新鲜一把，尤喜研究生活化作文。我以为，作文就是思想，就是生活，就是你自己。

2012年参加重庆“国培”，在小组“破冰之旅”上，我这样出场：

我不二，但有点三，我是国培班年龄第三大的人；我有三个缺点，抽烟就熏眼睛，半瓶啤酒就下课，智商不够，一年除夕夜斗地主，总是输个钱袋“脱光”。天长日久，就混成了一个“三不男人”：不抽烟、不喝酒、不打牌，社交智商近乎二百五，被朋友戏谑为“不像男人的男人”。

2013年外出上作文示范课时，我以调侃的方式介绍自己：

我有一个俗名——李永红，只见名不见人，都以为我是一个“母的”。我是一个俗人——想把我培养成“酒囊”的张师傅，酒桌上常常谆谆告诫我：作为男人，不打牌，不抽烟，不喝酒，枉在世上走。我就是这样一个在生活中无趣无味无奈的“三不三无男人”。

“作文源于生活的需要，是生活的必需”，这是生活化作文的第一条理念。生活化作文的第二条理念是“作文是思想，作文是生活，作文就是你这个人”。这条理念解决的是“作文是什么”的问题，意为作文是“你这个人言说自己，用自己的方式言说生命存在的形式”。

我特别欣赏马艺鑫同学的“自我介绍”：

你只看到我的灰暗，却没瞧见我的阳光；你只发现我的错误，却没注意我的辛苦；你可以嘲笑我的理科，但我会向你证明这是谁的时代。就算求学艰难，我也要走得漂亮；我是文科女，我为自己代言。

你只看到我的作文，却没瞧见其中的内涵；你只发现我的错字，却没注意句中的情感；你可以嘲笑我的矫情，但我会向你证明这是谁的时代。就算散文分低，我也要写得漂亮；我是散文控，我为自己代言。

马艺鑫借用网络“陈欧体式”言语方式，以“文科女”和“散文控”为内容关键词，以生活的矛盾为行文线索，表现出一个“文科女”和“散文控”的特立独行和坚定执着。

张露夕同学在《初见李老师》的作文片段里，用自己特有的言说方式，真实地“再现了生活”，诠释了“作文是生活，作文就是你这个人”的理念。

当你抱着电脑走进来的时候，我不禁吓了一跳（抱歉，只不过你的名字也太娘了一点，让人浮想联翩……）好吧，你开始了给我们班上的第一堂语文课。

中间跳过——

你说要找一组来自我介绍，身边的同学一起迅速地把头低下（不要伤心，咱班就是这样慢热，混熟了就好了），但我后面的余快又找到了出风头的机会，于是他光荣地举了手。（敢于表现自己是好的，但他为何要“竖列”开火车找人自我介绍呢！）

等他大大方方说完，就到我了。此时此刻，我的脑海里各路信息搅成一团糨糊：比如①余快，你娃娃死定了，等下课了，我就……②为啥子倒霉的又是我；③天啊，我该怎样说；④要不干脆不站起来，不得行，你要抓住机会，全班二十三分之一的机会都抽到你了，实在是Lucky！⑤苍天啊，大地啊，婆婆啊，爷爷啊，祖祖啊，救救我嘛……

然后，我像说梦话一样说了几句。后来，你问我叫什么名字，我说了几次你都没听清，我郁闷。最后，你给了我一些建议，我很感谢！希望我在以后的自我介绍中不要这样丢脸了！

嘿嘿，有点偏题了，是写李老师，嗯：老男人、高、有创新意识、自信、有料……

张露夕的作文片段，网络聊天形式，有味的注释，真诚的心理，详略的处理，太“个性”和“生活化”了。

生活化作文的第三条理念是“作文意识生活化，作文内容生活化，作文过程生活化”，这条理念解决的是“怎么样作文”的问题。

作文回归生活的第一要义就是要有“生活化”的作文意识。这种意识和习惯可以具体化为“擦亮打望生活的眼光”“养成记录生活的意识”“练就美现生活的习惯”三种行为。

“作文内容生活化”，一方面指作文内容来自于生活，要反映生活，要围绕生活广开作文之“源”。另一方面，作文教学应该按照“生活内容”来安排作文的框架或者序列。

最美的校园小学生作文 篇12

长寿区晏家实验小学就是我那最美，最独一无二的校园。时间如流水匆匆地过去了。我现在已经是六年级了。还有1年就要与我的母校分别了！在这个校园里，最让我怀恋的就是在和同学们一起玩耍，一起学习的那段时光！在这个校园里，让我增长了知识，让我增强了意志，一定不能辜负老师和父母的`期望！一定要好好学习，长大之后，来回报父母和老师！

我的教室，是一个充满欢声笑语，充满温馨的家，在这个家里，每天都会发生许许多多有趣的事情，我感觉我们就像一棵棵小草，等待大树用知识来灌溉我们成长！老师让我们自学课文，然后上台给同学们讲，培育我们上台发言的能力，还会得到老师的建议，让我们学习别人的优点，改正自己的缺点！做一个拥有良好习惯的好学生！

我的同学，是一个个优秀、聪明的学生。他们热情帮助同学，上课积极举手发言，是老师的好助手。他们活泼开朗，可爱大方，从来不会因为一点点小事就和同学吵架。我觉得他们就像是我的哥哥姐姐、弟弟妹妹们，我们一起在这个大家庭中，一起学习，一起玩耍！我觉得这就是我的第二个“家”！

最美风景小学作文 篇13

刚到楼下，老爸就让我围着小区跑上几圈，结果还没跑到半路，我就大汗淋漓，毫无力气——我岔气了。

老爸板着脸：“你跑步姿势错误，呼吸节奏错误，怎么上的体育课，嗯？”

我喘着粗气：“那，爸，你教我呗。”

于是授教过程开始。

“手臂稍弯，放于腰处，”老爸耐心指导我，“短跑，呼吸无节奏；长跑，呼吸有节奏。”

“喔。”我回答了一声。

“听我指挥：呼，吸，呼，吸，很好，跑起来！”老爸全神贯注地看着我的跑步姿势。我大脚高抬，前脚着地，手臂来回摆动，飞快奔跑着，竟十分投入，围绕小区跑一圈半了也没发现。

“停！”老爸勒令。

我“呼哧呼哧”大喘气，累地蹲地上。

“自己有信心提高速度吗？老爸问。

我上气不接下气：“有！”

老爸笑道：“那继续训练吧！”

最美老师小学作文 篇14

老师对我们爱护有加，她教了我们许多知识和读书的道理。还教我们要脚踏实地地去做人。做事要勤快。读书要认真仔细、好学。作业不能马虎，不要粗心大意，作业本不能乱三拉四。平时在家里做一个懂事听话的好孩子，在学校要做一个好学生。

老师讲课文总是耐心地、不厌其烦的过我们一部一部每一段每一句都慢慢地分解告诉我们，课后问题也是一样。让我们更加明白和更会分解。

写作业时，其它班抄词语是每个抄一行，她怕我们累了，就让我们一个抄一个，抄完后读。同学们写田字格的字写的不好，就在黑板从新写个给同学们看，她按笔顺一笔一画，工工整整地写给我们看。多次告诉我们写字要整洁，不能歪歪斜斜。

一到期末时，她在电脑里找了许多重点资料给我们复习，有时五点半还在办公室里打字。她真是一位好老师。

最美小学作文800字 篇15

何为美?是柔美娇艳?还是娴静可人?又或者是一抹淡淡的笑?我道：“没无非是身后默默的支持和鼓励!”

当我拖着疲惫的身体，风尘仆仆的回到家中，额上悬挂着豆大的汗珠摇摇欲坠。“妈，我回来了。”一阵有气无力的声音传入你的耳中，你放下了手中的活儿，双手胡乱在围裙上抹去了水珠，向我走来。轻轻的在我耳畔旁问道“孩子你怎么了?”我直径向房屋走去，并未理会他。

窗台前，夕阳的余辉映着天边的晚霞，是我不由得沉醉其中。此刻脑中突然发出了一阵警钟——我还有好多作业没写完。于是，我顾不上天边晚霞的美景，开始埋头苦写着那枯燥乏味的作业。月色渐渐爬上了我的窗台，倾泻而下，轻柔的月光透过窗子，洒在了我的作业上。手心竟不知何时冒出了点点汗珠。突然一阵温柔的话语，打断了我的思绪“孩子，我把饭送来进来，你在这吃吧!”说完便转身离去，望着你离去时的背影。那一刻，你很美。

吃过晚饭后，我又开始了艰苦的“奋斗”月光如水一般清澈，繁星眨着眼无声的交谈着。此时一股疲劳向我袭来，在我身上渐渐蔓延开来，我努力的告诉自己，不能睡，不能睡啊!窗台外，大树在风的诱惑下，发出了动人的`旋律，可在我听来竟是一曲安眠曲。最后我敌不过“梦魔”的召唤，趴在桌上，沉沉睡去。突然一股清风传入我的心间，我睁开了朦胧的睡眼，依稀望见你正拿着扇子为我扇风，你额上的汗珠争先恐后的往外冒，而你只是毫不在意的抹去了汗珠。继续为我扇风，那一瞬间，你真美。

深夜，我从睡梦中醒了过来。望着桌上的作业，我竟有些绝望，我努力打好精神，又开始了“奋斗”当我正被背书弄得焦头烂额的时候，一阵熟悉的脚步声打破了月下的沉寂，你走了进来“孩子，书背不下来是吗?让我和你一起读吧!”于是你操着并不十分标准的普通话，在轻如薄纱的暖黄色灯下，轻轻诵读。你的目光沉静如水，嘴角噙着一抹浅浅的笑，偶尔几个不和谐的音符从你口中发出竟会像孩子般不好意思。我望着你，时间已在你的脸上刻下印记，蜡黄的脸旁只有星星点点的白发在风中飘舞，散发着朴实的光芒，然我移不开眼，那一刹那间，我启唇轻喃，你最美啊!