最美教师、学生材料

最美教师、学生材料（精选11篇）

最美教师、学生材料 篇1

韩贵琴材料

简要事迹：

我是保德县实验小学的一位普通体育教师。从教以来，怀着对教育事业的追求，热爱学生，教书育人。我坚持学习，努力跟踪现代教育理念，学习先进的教学方法和技巧，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，使学生养成锻炼身体的好习惯。积极参加学校组织的各项活动，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教育过程中，坚持以人为本，多表扬、少批评，使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进学生德、智、体的全面发展。教育理念：

“育人先育己”是我的教育理念，“干一行，爱一行”是我的工作写照，“严于律己，宽以待人”是我的人生宗旨。人生追求：

一如既往、开拓创新、努力工作，兢兢业业做好自己的本职工作，为基层的教育事业谱写新的篇章。

杨瑞卿先进事迹：

任教二十七年来，在做好学生管理的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高并大胆尝试和创新课堂教学模式，至学校开展课题研究，四年来我一直坚持认真课研，每年积极参加全国中小学教师教育技术能力培训，为了适应时代，虽然年龄大了，但仍然参加培训多媒体和白板的应用。率先在电教化上做尝试，发现平时注意力不集中的孩子，也被紧紧吸引，学习成绩有了大幅度提高！虽说艰辛，但苦中有乐。做为老师，美在爱心，这种爱就是把学生放在心里，虽自己疾病缠身，但至善大爱，洒满孩子心间。

2007年，荣获县级“百佳教师”2007年荣获省级优秀班主任奖、骨干教师，优秀教案。2008与2012年两度荣获“百佳教师”奖。教育理念：

我们要努力深耕、勤耘，付出爱心、耐心与信心，让花朵开得更灿烂而美丽。

人生追求：一个人的生命是有限的，而教育事业是常青的。用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！康培林： 教学理念：以人为本，自主、合作、探究、创新。人生追求: 老老实实做人，认认真真做事。

简要事迹：1989年参加工作，从教以来一直担任乡中心校校长，2006年调到实验小学，任副校长，分管过教研、政教工作，现在负责教学工作。

工作中爱岗敬业，有高度责任心和使命感，时间观念强，以校为家，工作效率高。识大体顾大局，服从领导安排，从不计较个人得失。与人为善，热心助人，常帮助同事、学生解决工作、学习、生活中的实际困难，是领导、学生心目中的主心骨与贴心人。

陈爱枝

人生追求:信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。教学理念：深研精教，激发潜能，促进成长

韩琳

韩琳

一二班班主任

本科学历

1998参加工作，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。努力钻研，任劳任怨，让每一位学生在课堂上都有所收获，“最美教师”作为人生追求，行着高尚的师德足迹，追求最美的教育人生。

薛凤华

教育理念：要仰视学生，他们的智慧不低于你、我，他们的知识要超你、我，我们要作好他们的垫脚石。

人生追求：对自己所从事的教育教学工作画上完美的句号。简要事迹：

从教三十几年，由语文教师兼班主任的教学工作，改行成为现任的数学教师。没有闪光的业绩，只有平凡、肯干、任劳任怨，无怨无悔的足迹。虽老不落后，网上学习积极参加，培训任务独立完成。白板培训搭上休息日，考试达合格。在教研教改的大潮中，勇当弄潮儿。

杨艳青

先进事迹：杨艳青老师出生于1983年12月，本科学历，现小学一级英语教师，任职于实验小学。2002年7月，五寨师范毕业参加教育工作。作为年轻的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表。她觉得一个人，要想做好一份工作，最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作，才会有好的心态，有好心情做好工作中的每一件事情，所以11年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫懈怠。

教育理念：小学生好奇心强，自控能力差，维护他们的自尊心和积极性，所以要关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围。

人生追求：提升个人修养，做有品味的教师。做一名“善于反思，勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注重积累，对自己的教学活动进行反思。做一名业务上、教学上都过硬的教师，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

吴俊兰，二、五班班主任，语文教师。

任教十四年来，认真学习党的教育方针政策，努力践行社会主义核心价值观，老老实实做人，踏踏实实做事。在教学工作上，树立“以人为本，以能为本”的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系，班内的学习成绩提升很快，受到所有老师的认同与肯定；在教学教研中，不仅积极参与学校组织的各项教研活动，在课下还多请教老教师，多学别人的长处，力能所及的多做，自己所带班级得到领导及同事一致好评；十几年来，自己从未因家事请过一天家，误过一节课，默默无闻的工作,这是大家有目共睹的。所以自己本着以“人要在竞争中求生存，更要奋斗”为人生追求。愿把自己的心血献给党和国家的教育事业。

刘桂萍，女，现年48岁，中共党员，大专学历，小学高级教师。30多年来，兢兢业业，以校为家，爱生如子，从没有因为自家的事而耽误过工作。

刘桂萍积极开展教育教学研究和课程改革，对自己所分管的工作全力以赴、任劳任怨。对自己的学生，无论尖子生，还是中等生、学困生，她都一视同仁，关爱有加。她为教育事业的倾心付出，得到了师生以及家长的广泛认可。教学理念：

蹲下身子看学生，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。人生追求：

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

王丽丽

教学理念：教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

人生追求：愿用自己有限的知识来妆点每一个童真的梦，指导学生不断前行。

事迹：我是一名参加工作20多年的老教师，期间一直担任班主任。在工作上勤勤恳恳，所带班级连年被评为优秀班集体。所带学科语文成绩均为同年级之首，是学校的模范教师，更是一位品德高尚的教师，是学生、家长心目中好的教师。

本人具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心、更具备不计个人得失，甘为教育事业奉献终生的无私精神。

在今后的工作中，我将再接再厉，以一颗热忱的心，为教育事业

做出应有的贡献。

以下为学生资料

张晓春，实验小学六（5）班学生。入学以来一直担任班长。作为班干部，她积极主动做好学校和班级的工作。她待人真诚守信，拾金不昧。2013年5月的一天，张晓春同学在学校操场上捡到一百元钱，虽无人知晓，但她毅然把钱交回学校。后来得知，这钱就是一位同学丢失的校服钱。张晓春同学品学兼优，乐于助人，多次受到学校的表彰。

王楠，实验小学六（5）班学生。我勤奋学习，礼貌待人，助人为乐，阳光自信。我的兴趣广泛，跳舞、画画、书法我都喜欢。

我上课专心听讲，课前预习，课后复习，成绩名列前茅。我还是老师的小助手，同学们的好朋友。我曾多次获得“学习之星”“艺术之星”“守纪之星”“优秀班干部”等称号。我具有良好的学习习惯：爱看书、爱运动、善动脑、敢发言。我是一名品学兼优的好学生。

我叫陈冠西，是城关实验小学三年级四班的学生。

在我十七个月大的时候，由于年迈奶奶的疏忽，导致我全身大面积烧伤，虽然经过良好的治疗，但是留下了遗憾。于是在2011-2013年爸妈带我去北京进行手术治疗，期间我做了四次全身麻醉大手术，每次进手术室看到那么多的医护人员，起初我有点胆怯、害怕，可是一想到手术可以改变我，在护士阿姨的悉心照料下，和爸爸妈妈的细心呵护下，我一次次的勇敢完成了手术。

经过这些，我逐渐的成长起来。忍着术后的剧痛，我开始在家学习，不能写我就多读、多听、多认，从开始的半小时，慢慢的增加学习时间，把落下的功课一点一点地补齐。回到学校后，在老师的鼓励和同学们的帮助下，成长为一个自强、自立、团结同学的好女孩。

我叫张文亮，是实验小学三年级5班的一名学生。一年级的时候，我从农村转来这学习，刚进入这个班级就注意到了我们班的翟浩宇同学。他的双腿残疾，走路的时候一瘸一拐的，看起来走得很费劲，同学老师们都照顾他，不让他上课间操。一次课间的时候，我看到他一个人很艰难的上厕所，于是我便搀扶着他去。此后，我一直帮助他上厕所，两年来风雨无阻，我和他也成为了很好的朋友。在班级里我经常主动打扫卫生，或者帮助其他值日生倒垃圾，课间的时候我也会主动去擦黑板，清理讲桌，整理教具。在学校开展文明校园活动中，我一直积极参与其中，从不随手扔垃圾，总是主动倒垃圾，打扫校园。我在数学方面有优势，经常帮助数学较差的同学，使他们有很大的进步。在我的带领下，我们班形成了热爱校园，和谐相处的良好氛围。我是一个来自于农村的孩子，父母都是进城务工人员，总是很忙，我从小就很懂事，能体谅父母的艰辛，在家里做一些力所能及的事。总之，在别人眼里，我是一个懂事的好孩子，其实我只是做了一些力所能及的事罢了。

我是实验小学二五班的康鲢弋。今年8岁。我品学兼优，是一个活泼快乐的小女孩。

在家中我尊老爱幼，孝敬父母。从小爸爸妈妈就教育我们“百善孝为先”。每逢时节，我就早早安排写完作业，去看爷爷奶奶和外公外婆。我还力所能及地帮妈妈做一些家务活，妈妈的肩膀老是困，我就在睡前帮妈妈按按，她总说舒服多了。吃饭时我帮妈妈拿碗，拿筷子，擦桌子……亲戚朋友都说我是个懂事的好孩子。

在学校我尊敬老师，课堂上认真听讲，课后按时完成老师布置的作业。遇到难题请教老师直到弄懂为止。我是班里的副班长，同学们如果有不会做的题我就给他们耐心的讲解，因些得到了老师和同学们的好评。我二年来三次被评为校《学习之星》。我从学前班开始坚持每天读一个故事，去年参加了学校的讲故事比赛获得了一等奖。我喜欢唱歌，在今年的“六一卡拉OK大赛”中获得了二等奖。

在父母的言传身教和老师的谆谆教悔下，在我的心中播下了一颗颗健康向上的种子，相信我会茁壮成长，成为祖国的栋梁之材！

我是六(2)班的韩卓枚，我有一颗善良，懂得感恩的心。在家里，孝顺长辈，乖巧懂事，主动帮助父母亲分担家务；帮助照顾年老、多病的外祖母，给她倒水、端饭、剪指甲、洗脸、洗脚、聊天……我是个让家长引以为荣的孩子；对待邻居我文明礼貌、与人为善，常常帮助邻居小朋友，深受邻居的喜爱。在学校里，我勤学善思，喜欢广泛地阅读书籍，培养了高尚的情操和坚强的意志;作为班干部，我是老师的小助手，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并且尽心地去帮助身边的每一个同学;认真完成老师，学校交给我的任务奉献出自己的热情。正是这些良好的美德，我才能够深受老师的信任，同学的拥护，长辈的喜爱!同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候„„我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗? “金无赤足，人无完人”过去的我并不能证明我是十全十美，我要走的路很长。我要再接再厉，更上一层楼，使自己做的更好，我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人!

最美教师、学生材料 篇2

曹瑾老师把工作看成事业, 把事业视作生命, 将全部精力和心血用在教育教学工作中。她专门利用周末回家, 向父亲请教教学经验。学生不懂的题, 她可以反复讲四五遍, 直到学生真正明白为止。班上34名学生中, 有27名是留守儿童, 她经常和学生谈心、交流, 被学生称为“知心姐姐”……

叔本华说:“生命是没有意义的, 除非有工作;所有的工作都是辛苦的, 除非有知识;所有的知识是空虚的, 除非有热望;所有的热望是盲目的, 除非有爱。”曹瑾老师时时处处为学生着想, 爱学生胜过爱自己。她想让学生学到更多的知识, 让更多的孩子带着尊严走出大山, 实现自己的梦想, 看一看大山外面的世界。

为了不耽误学生毕业, 早就感到身体不适的曹瑾老师带病坚持工作, 直至学生毕业才去检查身体。2011年7月, 曹瑾老师病情恶化, 再次晕倒, 被送往医院检查后, 被确诊为恶性淋巴瘤晚期, 可是她依然保持乐观向上的精神风貌, 与病魔顽强抗争, 时刻关注学校和学生, 并决定捐献眼角膜等器官。2011年8月26日, 曹瑾去世, 将生命定格在人生最美丽的季节。

学生心目中最美的教师 篇3

首先教师应该是学者型

一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。

1.教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

2.教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”。

3.教师应具有教育科学理论修养。科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

二、较强的教学研究能力，教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。

1.较高的创新能力。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。要培养创新人才，就必须要创新型的教师。创新型的教师就是要具备扎实的基础知识、广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力，掌握创新知识的方法，具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法。

2.较强的研究能力。教师要成为教书育人的专家，成为讲演教学研究的复合型人才，实现从“教书匠”向学者型的转化，研究能力是应具备的素质之一。（1）教学研究能力。把教学与教研结合起来，善于总结自己的教学经验，对教改中遇到的问题进行理论研究，提出自己的见解，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和模式。（2）学术研究能力。目前教师的教研较多的停留在教材的分析、考试的研究，限于一些教学技巧和教学经验的陈述。而对教学理论的研究相对薄弱，缺乏对教学的创造性思考。教师只有成为学者型的教师，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的发展。

其次教师应该是严父慈母型

1.有了严父慈母之心，教师才愿意把全部的爱献给每一位学生。爱是教育的前提，也是最崇高、最高尚的教育，它传递给人们一种信任，一种尊重，一种鞭策，一种激情，它能够触及人的灵魂，撼动人的心魄。每当教师把这种严父慈母的爱倾注给学生时，学生会感觉到一种无限的亲切感，安全感和信赖感。

2.有了严父慈母之心，教师才能够尊重学生，包容学生，理解学生，严格要求学生。

3.有了严父慈母之心，教师在教育引导学生时，才会做到耐心、细心。

4.有了严父慈母之心，教师才愿意为学生无私地付出。试想，一个没有严父慈母之心的教师，他会在乎学生的表现和感受吗？他会以炽热的情怀去尽心教好每一位学生吗？他能够做到耐心、细致地引导学生健康成长吗？

再次教师应该是朋友型

在学校的各种关系中，师生之间的关系无疑是最重要的。做一个受学生欢迎的老师，做学生的朋友，成为现在很多人尤其是年轻教师处理师生关系的一个目标。事实上，建立一种“朋友型”的师生关系是对老师提出了更高的要求。我认为至少应具备以下几点：

1.高尚的“师德”。教师是育人者，是塑造人类灵魂的工程师。育人者首先须自己具备为人师表的资格。一个品德高尚、敬业爱岗、勤奋好学、待人有礼的老师无疑会得到学生的尊重，相反一个言行不一、言语粗鲁、工作不负责任的老师必定会遭到学生的不齿，欲得到学生的认可甚至尊敬更无从谈起。

2.热爱关心学生。一名教师若对教育事业有一种神圣的责任感，就会热爱他的工作，就会用满腔的热血去热爱和关心学生。学生毕竟是未成年的孩子，老师在他们的心目中总会相隔一定的距离，这就需要老师用无私的爱的力量去消除这段距离。对他们，老师只有付出更多的关心，才能去滋润他们那敏感而脆弱的心灵，使他们获得精神上的满足，这样，才能促使他们在思想、学习等各个方面的进步。

3.有魅力的语言。良好的语言表达能力不仅仅是素质的问题，而且更是教育机制的问题。现在的学生都喜欢有幽默感的老师，希望能在一种轻松愉快的学习气氛中学习，幽默的老师能让学生乐观、上进、努力进取，而呆板、乏味的说教则使学生悲观、不思进取。当然，语言魅力并不单指语言的幽默，富有激情的号召，有理有据的辩驳，娓娓动听的叙述，催人上进的鼓励，耐人寻味的教育，这些都属于语言的魅力。

乡村最美教师材料 篇4

教书育人，爱岗敬业

我时刻铭记自己是一名人民教师，处处严格要求自己，以饱满的热情投入到教学工作中，尤其在1999年到2005年，我连送了6届毕业班。成绩一直名列前茅，得到了学生家长、领导的肯定。教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦，下面是我的一些具体做法：

一、重视德育。我们国家曾经有一段时间是应试教育，老师和家长大都重分数，轻德育。但是我一直没有放松过对学生德育的严格教育。

二、和蔼可亲，关爱学生。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是开启学生心扉的钥匙。

三、积极进修，提高自身素质。每年一度的继续教育，我都作为在家增长知识的机会认真学习，同时教学中不断总结经验，并写成论文。先后有多篇论文获奖。

四、以身作则。我要求学生做到的，自己首先要做到。必须有高度的自觉性，这是能否做到为人师表的基础。一个教师一时一事给学生做出榜样是容易的，但时时、事事为学生做出表率则是很难的，需要持之以恒，自觉进行道德修养。

五、与时俱进，积极研讨。多年来，我一直担任校数学教研组组长，每次的教研活动我都认真准备，搜集各方面有关教改的方法、理论，和同事们一起学习、探讨，并尝试改进教学方法，学习新的教育思想。

最美乡村教师评选材料 篇5

王永术，男，一九七四年五月出生，苗族，本科学历，中共党员，现为罗渡苗族乡中心校教师。

自一九九六年八月从教以来，我一直耕耘在农村中小学的讲台上，五年王五寨从教经历和十二年罗渡中心学校教学经历，我用一片赤诚之心，在平凡的岗位上写就了别样的感动。

学习上，我始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在工作之余她认真参加自学考试二00一年获得专科学历，二00四年获得本科学历，还积极参加教师培训如去年参加的四川省“国培计划——中西部培训项目”培训并获得省级优秀学员。积极参加新课改培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高；在教研工作中多次参加上罗片区组织的语文、化学教研讲课赛，曾获片区语文讲课赛一等奖，片区化学实验操作大赛特等奖，县二等奖。承担九年级语文、化学复习研讨会专题讲座。使教学、教研工作能力得到提升。

在教育过程中，我关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。我凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和他们交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。十七年从教经历我有十四年担任班主任工作，担任班主任工作多年来，用真心真情赢得学生的爱戴。如2004级学生陈红、陈伟两姊妹父母离异，父亲服刑。爷爷、奶奶七八十岁且多病。当时交不起学费，我主动给他们两垫支了五百元的学费至今未还。一次在医院里遇见了陈伟正在照看生病的爷爷，他对我说“王老师，钱我会还给你的。”我说“没关系，爷爷的病要紧，要赶快医治。”在学习、生活上面临很大的困难。我多次和他们促膝恳谈，调动班级力量理解和关爱他们，用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。

在班级管理工作中，我更是以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。

在后进生转化工作方面，我坚信自信心是转化工作的关键。对于因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，我总能够用爱去温暖他们，生活上尽己所能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树立他们学习的信心。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，时时还有毕业后的学生前来探望她。节假日发个短信来祝贺。前些日子我在网上看到我往届学生聊天，一些说挺喜欢我的化学课的，有的说挺喜欢我的语文课的。我的确兴奋了好一阵子。我觉得我的付出得到学生的认可，我的付出是值得的！近三年来我连续三年担任九年级的语文、化学的教学工作和班主任工作即10级，11级，12级。记得11级毕业那个

暑假是我刚连续带完两届毕业班。本来安排好的班主任生病了，马校长打电话给我说，希望我去任九一班的班主任。我说只要学校信任我可以去。马校长说学校找你肯定信任你。于是我欣然接受并担任了语文和化学和班主任的工作。如果说王武寨五年的教学生活锻造了我坚强的性格，那么十二年的罗渡中心校教育经历炼就了我吃苦耐劳的精神。正因为这样我个人也多次被评为校、乡优秀教师，优秀共产党员，98年被评为县优秀班主任，2010年被评为县优秀班主任。

回想十多年的教师生涯，几多感慨，几多收获。当面对张张求知若渴的脸庞的时候，我更坚定自己心中的信念；当面对学生的每一个成功的时候，心中感到莫大的欣慰；当展望美好明天的时候，我更感到一种责任。但此生无怨无悔。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我作为一名乡村教师的信条。我多少毕业的学生都纷纷走进县城、省城，有了好的工作环境和条件。而他们的老师还在大山深处执着前行，不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中，刻写在苗乡的教育史上。始终以“学高为师、身正为范”鞭策自己成为一名优秀的人民教师。坚信只有是春风化雨、才能润物细无声。

罗渡苗族乡中心校教师王永术

最美党员教师事迹材料 篇6

——最美党员教师事迹材料

xxx xxx，男，现年 岁，中共党员，专科学历。年 月参加工作，在滕村中心小学任教至今。参加工作三十六年以来，时时事事以党员的标准严格要求自己，工作态度严肃认真，工作作风勤勉严谨，工作业绩显著突出，充分发挥了党员就有的先进模范作用，赢得了广大师生及家长的一致好评。

一、坚持政治学习，坚定政治理想与信念

我拥护党的领导，忠诚党的教育事业，在思想和行动上与党中央保持高度一致。在教育教学工作中，三十年如一日，兢兢业业，恪尽职守；积极参加党组织的各项活动，服从组织安排，充分发挥模范带头作用。在平时的工作和生活中，坚持读书学习，用党的路线、方针和政策武装自己的头脑，指导自己的教育教学工作。

二、以身作则，率先垂范，发挥模范带头作用

我具有较高的思想政治觉悟。坚持站在党员群众的前列，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致，率先执行党的方针政策，模范遵守纪律，自觉接受监督。在工作及日常生活中，为人正派，乐于助人，坚持原则，立场坚定，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争，正确行使党员权利，自觉履行党员义务，勇于开展批评与自我批评，富有担当精神和创新精神。重视知识的更新，为了提高自身素质，充分利用课余时间坚持学习。在“两学一做”、履职尽责活动开展过程中，表现积极，按照要求认真学习必读篇目，做好学习笔记，撰写心得体会、制定目标任务和整改措施，坚持用优秀党员的标准要求自己，努力塑造党员在群众中的光辉形象。

三、坚持“以人为本”教育理念，扎实开展德育工作

我一直担任班主任职务以来，始终 “以人为本”教育理念，牢记“为师生服务、办人民满意教育”宗旨，扎实开展德育工作，取得显著成效。深入学习贯彻《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、法制、养成教育、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念，创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进了学校的德育工作，成效显著。

在养成教育方面，要求学生严格遵守《中小学生日常行为规范》。从坚持使用文明用语、进出校门下车、做好值日、上好两操、不乱扔废弃物、不乱涂画、严禁追逐打闹等小事抓起，努力创造良好的育人环境。

重视学生心理健康课题研究，特别注重对学生的心理健康教育。对于离异家庭学生、特困家庭学生和留守儿童等，则专门“立案”管理，强化监护，给予更多关注，使他们也能够像正常儿童感受到家庭温暖，享受健康成长的快乐。

以教育局“立德树人”活动为契机，扎实开展系列德育活动、文体活动。通过丰富多采的德育活动、文体活动对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育、理想教育、传统文化教育等，取得良好的效果。

四、教学工作严谨扎实，教学成绩显著突出

多年来一直担任数学学科教学工作。在教学上，坚持向老教师请教，坚持向书本请教。积极参加校内外组织的各种培训，坚持教学研究和教学改革，取得了丰硕的成果。

在教学工作中，认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教；注重“以人为本”，注重研究学生，善于启发和调动学生学习的积极性，注重对后进生的培养，对学生的进步及时关注、鼓励，注重挖掘他们的闪光点；注重运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，向“管理”要质量，效果良好。

经过多年的努力，摸索出一整套有效的教学手段，任教班级教学成绩连续在县统考中名列前茅。把自己的教学研究进行总结、整理，先后有多篇论文在国家级、省级刊物上发表。

作为一名共产党员，我始终对自己高标准、严要求，以“全心全意为人民服务”的宗旨做好各项工作，用爱与责任，托举起了教育的一片蓝天。

记我心中的最美教师——汪云 篇7

初次见到她, 是在2008年市里举办的一次优质课比赛中, 她是评委, 我是选手。一进教室, 就看见后面一排男评委中, 坐着一位穿着天蓝色衣服的女教师, 当我送上我的简案时, 她冲我微微一笑, 我紧张的心情顿时放松了很多。后来得知她就是汪云——江苏省小学信息技术特级教师。时隔三个月, 我有幸和她成为同事, 对她有了更深的了解……

一

到现在我还清晰地记得那天汪老师的样子, 静静的犹如一潭湖水, 柔柔的犹如广袤的草原, 弱弱的犹如秋天的天空。汪老师的QQ签名是“柔弱、丰富、宁静”, 我问她为什么, 她说柔弱有两层意思:一是柔弱, 即放下自己, 使内心变得柔软, 让孩子的心灵愿意靠近。二是示弱, 内心强硬者必然使孩子敬而远之, 产生畏惧心理。就是这样一个内心柔弱的人, 在中小学计算机教育刚刚起步之时, 她义无反顾地放下了本已轻车熟路的老学科, 从零开始, 承担起这门新生学科的教育教学工作, 成为我校计算机教育第一个“吃螃蟹”的人。

她从对计算机语言一无所知, 到自编教材, 带LOGO及Qbasic语言兴趣班, 并多次在省市信息学奥赛中获得好成绩。自1993年以来, 她每年都自己带兴趣班。从学校第一批286计算机开始辅导学生打字, 到LOGO及Qbasic语言教学, 从信息学奥赛、网页、电子报刊、电脑绘画、动画到纵横码输入法, 她辅导的学生多次作为市代表队成员参加国家、省市各类比赛, 获奖达200多人次, 成为全省信息技术的领军人物。她柔柔弱弱, 可在我心中却如此强大。

汪老师的课很有趣, 我在不知不觉中就学到了许多新知识。同行们用元好问的两句诗评价她的课——“一语天然万古新, 豪华落尽见真淳”。每次听汪老师的课都给我带来惊喜。画图模块中的《调整图形》第二课时的重点是“拉伸/扭曲”命令的使用, 难点是“拉伸”和“扭曲”的不同点。我连续三年教学过这个内容, 却从没满意过。教材上是这样说的:“拉伸”表示当前图形的比例, “扭曲”表示将图形歪斜的角度。如果照教材上的文字去解释给学生听, 三年级的学生很难透彻地理解。我自己也寻找过很多方法去突破难点, 但效果一直不理想。而汪老师是这样突破重难点的:

师: (出示图1) 试一试, 能否用我们学过的画图知识画出这个图形?

生:能, 复制、粘贴……

师:好啊, 给老师看看你们是怎么做的。

有的学生运用复制、粘贴操作, 可产生的是同样的图形, 有的学生试图通过“翻转/旋转”来改变方向, 甚至有学生用“选定”工具改变其大小。可是, 经过一一验证, 这些方法都不能改变其形状。经过反复尝试, 大约两分钟后, 有的学生就不由自主地向同学或老师寻求答案, 有的学生不肯轻易罢休, 说:“老师, 再给我们些时间, 我就不信我完不成!”此时, 学生的求知欲被调动起来了。

师:想看看老师是怎么画的吗?

教师出示图2, 现在你们能画出图中的图形了吗?

生:能。

听完这节课, 我有点兴奋, 因为汪老师仅通过出示几个简单的图形, 就把教学重难点展示得一目了然, 给学生“柳暗花明”的畅快感和无穷的学习乐趣, 同时也给我很多教学上的灵感, 课堂只有经过教师充满智慧和诚意的加工设计, 才能迸发出更大的魅力。

二

为了更好地提高学生学习效率, 汪云老师提出了“五位一体”的教学理念, 信息技术课应成为一门“有深度、有温度、有文化”的课。汪老师说, 让孩子们“想学、会学、爱学、善学、乐学”五位一体的教学是对孔子“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”的诠释。每周17节信息技术课, 她从第一节到最后一节, 每节课的教法都在变化。她说, 虽然每周17节课上的是同一个内容, 但学生不同, 只有在教学中多多反思, 才能找到最好、最适合学生的教法和学法。

2009年, 汪老师去支教。开学前两个月, 由于学校初建, 电脑室没有装配好, 只能在教室里上理论课。当时班上有名叫孙小侠的学生, 似乎不像正常的孩子。汪老师常在上课前, 走到她那里看她写作业, 看着一个经常被教师忽略的学生仍然认真地写作业, 尽管做错了, 却仍在努力, 汪老师被感动了, 自此对她格外关心。11月初, 孩子们终于盼来了电脑。孩子们按要求坐到自己的位置, 唯独孙小侠在门边呆呆地站着。原来, 她没有分到电脑。汪老师毫不犹豫地让她用自己的电脑。然而, 几次邀请, 她都在原地没动。汪老师就走到她跟前, 拍拍她的肩膀说:“用老师的电脑, 我单独教你好吗?”接着拉着她的手走到教师机前。一连几个月, 汪老师始终在课上耐心地手把手教她, 可她从未讲过一句话。在一次练习课中, 汪老师悄悄地问她:“刚刚我教你画画时, 我差点没耐心了, 你担心吗?”她摇头。又问:“为什么?能告诉我吗?”她停了一会, 汪老师以为她又和往常一样没声音了, 却听到她说:“因为你对我好!”在以后的课堂上, 汪老师让孙小侠检查班上学生画画的情况, 她俨然是一位小老师, 非常认真负责, 仿佛完全换了一个人。汪老师用她的关爱唤醒了这个孩子的心灵——“铁树终于开花了!”虽然支教结束了, 可汪老师一直都在无私地帮助这个孩子。

三

一个团队的成长需要一位凝聚力强的带头人和充满智慧的引领者。汪云老师就是这样一位带头人和引领者。她作为专家, 作为有思想、点子多, 并有丰富一线经验的特级教师, 不仅积极参与省市的各项活动, 还积极引领身边的年轻教师走上科研道路, 让一大批教师脱颖而出。

记得2008年我刚进实小, 陌生的工作环境让初次离开父母、独自生活的我有些忧虑。汪老师热情地带我熟悉环境, 了解学生, 她悉心的照顾让我不再孤独, 不再害怕, 很快融入这个大家庭。在汪老师的精心指导下, 我迅速成长, 不久就代表市里参加省里的优质课比赛。汪老师带领组里的老师帮助讨论参赛课的教学目标、重点难点, 因为省里给的课题不是教材里的具体哪一课, 而是要求教师根据给的课题组织教材, 确定教学内容。汪老师和我分析往年比赛课题、课例, 这一忙, 不知不觉就到了深夜两点多。这时的汪老师还在帮我调整教学设计, 顿时我的鼻子酸酸的……

最美“90后”教师许晨 篇8

“90后”的抉择

2010年，是许晨在聊城大学东昌学院学习的最后一年，许晨并没有急着去寻求一份安逸的工作，而是选择报名“西部计划”，参加支援新疆建设，但是由于名额有限她没能如愿去成。7月，许晨作为省级优秀毕业生从聊城大学东昌学院教育系毕业。

2010年8月8日，甘肃舟曲发生了特大山洪泥石流灾害，1400多人遇难，舟曲县教育系统损失巨大，4所学校严重受灾，48名教师因公殉职。得知消息后，许晨对此非常关注，听说了“同舟共曲支教行”活动，她毫不犹豫地第一个报名参加。

“当时并没有过多的考虑，只想着不能让当地的孩子耽误了学业，也让初出学门的自己从中得到锻炼。”许晨说。

苦乐舟曲行

“同舟共曲支教行”活动从100多名报名者中挑选出了9名志愿者，许晨成为了其中一员，跟随团队来到灾后的舟曲，开始至少一个学期的支教生活。

舟曲第二中学是一所大山里的学校，有师生1000多人，许晨被分配到了这里，教初二学生政治。学校住房非常紧张，舟曲第二中学萧校长把许晨等三名支教女老师领到了男生宿舍。校长对她们解释说：“没办法，学校条件困难，请你们多担待。”在奔赴灾区前，许晨就曾意识到灾区的条件困难，如果没有住宿的房子，就住帐篷。但是，被分到男生宿舍时，这些女老师从内心里还是比较别扭。然而，随着支教工作的开展，这种不适感很快就消失了。

支教生活就这样开始了，许晨和其他志愿者们早晨五点多钟就起床了，许晨从宿舍中出来，眼前看到的一幕让她感到无比震惊。只见一群孩子在这个清冷昏暗的早晨，聚在校园里，借着学校里唯一的一处灯光，大声地朗读着课本。许晨说：“我至今无法忘记这一幕，学生们起得这么早，自发的站在院子里读书，那种对知识的渴望，让我特别感动。”

渐渐地，许晨了解到，大山里的孩子更懂得学习的重要性，考上大学的学生，整个县城都会为之感到格外骄傲。但有些家长却对教育不够重视，重男轻女现象很严重，很多孩子面临失学。为了挽回更多的孩子，许晨和志愿者们决定在完成教学工作的基础上进行家访，尽最大努力去挽留更多的孩子读书。

每次家访时，许晨和另外几名志愿者一大早就要出发，走四五个小时崎岖的山路，这里的山必须手脚并用才能爬上去。通常是下午一两点到达第一户学生家里，一个多小时后继续上路，再走几个小时到第二户学生家里。所以，他们每天最多只能走访三户人家。支教期间，许晨磨破了三双鞋。“当地人都把我们视为尊贵的客人，以最高的礼节招待我们，如果知道我们去，他们都会把家里的猪、羊、鸡杀了给我们吃，并特意为我们酿造青稞酒。”许晨告诉记者，为了不给家长添麻烦，他们家访时都不会提前打招呼。

通过家访，许晨他们记下家里困难的学生，通过联系山东的媒体，寻找爱心人士，帮助他们结成了200多对帮扶对子，现在这些帮扶对子仍旧在传递着爱心。

离别的牵挂

支教的最后一天，学生们得知这天志愿者们要离开了，都非常难过。由于不知道具体几点离开，学生们都没有回家，他们怕志愿者悄悄地走了，都守在学校门口。中午，接志愿者的车还是来了，学生们都伤心地哭了。上车时，有一个学生偷偷塞到许晨兜里一把糖，然后车门关闭，汽车缓缓离开。许晨看着兜里的糖，感动得流下了泪水。因为糖对于这里的孩子们来说是稀罕物，是他们最喜欢的零食，平时他们是轻易接触不到糖的。

120天的支教生活，让许晨与在灾难中磨砺的孩子结下了不解之缘。每逢教师节的时候，就会提前好几天收到学生们的短信，有些学生没有手机，是从亲戚那儿借来手机发的。这一条条的祝福，让她感受到了自己的价值。有的说，“老师，我们学校的食堂条件好了，我们再也不用坐在地上吃饭了。”有的说，“老师，我们有新书包了，我们不用再拎着布袋上学了。”……最令她欣慰的是，自己曾经教过的孩子有不少考上了高中。

许晨说，尽管大山里的孩子饱受贫困的折磨，但他们都特别勤奋好学，也特别懂得感恩。现在我所支教班的学生都已经上高三了，他们说要考山东的大学，还要到山东来看我。

爱心越千里

2008年，许晨在网上无意中发现了中国扶贫基金会主办的“爱心书包”助学公益活动，热心公益的她毫不犹豫地将平时存的零用钱捐了出去，捐赠成功后，她从中国扶贫基金会网上看到了受助人的信息，这就是广西平果县海城乡中心小学女学生余小莹。许晨说，上大学后学习不紧张了，我利用课余时间在金鼎肯德基打工，把挣到的钱给孩子们寄点生活费，买点学习用品。这对我来说仅仅是少了点零用钱，但是对他们来说可能会派上大用场。

随后她便开始了对余小莹长达七年的资助。每年过节，小莹也总会打电话向这位远在山东的姐姐拜年。然而让许晨没想到的是，2013年夏天聊城的一场大暴雨，致使家中进水，小莹的地址也因此不慎被遗失。为了寻找小莹，她给百色早报发邮件，委托他们帮忙寻找小莹，希望能在开学前将一些学习用品和一点生活费寄到小莹手里。很快，在百色早报的热心帮助下，再次联系到了小莹，许晨为小莹邮寄了200块钱的生活费，还给小莹姐弟俩每人买了两件新衣服。

现在，余小莹已经上了初中。她电话里告诉许晨，很想当面谢谢她对自己的关心和照顾，自己一定会好好学习，争取考上好的高中来作为对她的报答。

爱仍在延续

从舟曲回来以后，许晨仍旧选择了自己钟爱的教师行业，成了聊城育红小学的一名代课老师。许晨还参加了聊城蒲公英爱心助学协会，有了爱心助学活动她都会前去参加。课余时间，许晨经常会跟学生们讲舟曲的事儿，介绍那里孩子生活学习的情况。“我跟很多学生说，舟曲的学生上下学走山路都要走四五个小时，很多孩子都不敢相信。”许晨说。

“我认为要想改换落后地区的教学面貌，仅仅靠支教不是长久之计，这会导致老师换的太勤，孩子们无法很好的适应。我还是希望政府继续增加教育投入，完善教育基础设施。”许晨说，“接下来，我希望在把自己本职工作做好的基础上，发挥自己的正能量，带动身边更多的人去支援落后地区的教育，每人出一份力就能汇聚成巨大的合力。”

这些年来，许晨获得过一连串的荣誉。2010年山东省教育厅“山东省优秀毕业生”，2011年共青团山东省委“山东舟曲支教优秀志愿者”，2012年中宣部中央文明办中国文明网“道德90后”，2012年入围中央电视台“最美乡村教师”候选人，2013年共青团山东省委“山东好青年”，2014年作为候选人参选“山东省十佳青年”。但是许晨的心里也没有一丝的浮躁，她仍旧是踏踏实实地在做自己的工作，默默地奉献着自己的爱心。

评选最美教师事迹材料 篇9

在平常的学习和教学中，追求了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。在连续三年的校运动会开幕式和组织成绩上，连获三年第一名，成绩名列前矛，整体教学效果好，受到了学校，社会的一致好评。xx年xx年连续也三年年终考核为校级优秀教师。

一、学习知识：自觉主动，孜孜不倦。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、研究学问：认真教学，潜心教研。

我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒。排练运动会的团体操，每年都是时间紧任务重，学生们知道这是个艰苦的事情，每天都要利用课余时间进行排练，更是极不情愿，提前好几个月，一开学我就开始做思想工作，女生到了爱美的年龄是无论如何不愿意被晒黑的，我是从家里带好吃的，带零食，带饮料，好话说尽，只为让孩子们开心的面对我们接下来的考验，有时候去超市的时候也不忘记买些孩子们喜欢吃的东西，家人问我，这都是中学生喜欢吃的，你买来干嘛？我说当然是犒劳一下我训练的孩子们。因为孩子们所吃的苦，连我都看在眼里，心疼一百倍。20xx年的运动会开幕式，大家还记得我们有男生的棍术表演，小男生的手上都磨出了泡，还在继续训练，不耽误我们的进度。20xx年和20xx年，我家的小家伙才一两岁，我们要进行排练的时候，我甚至要带上孩子一起参加，老公在旁边看着，有时候眼睁睁看着孩子摔倒，磕伤碰伤无能无力，我心中也有懊悔，为什么会这样拼，只为了干好本职工作，努力证明自己的存在。也曾经连续两年带着中专的学生去参加健美操大赛，每天晚上跑到交通学院，没有场地没有镜子，摸黑训练，早上五点多就起床化妆，为的只是能拿到一个好的成绩，让我们的孩子们也见识见识，我们以外的世界是什么样的，虽然成绩不是太让人满意，但是我们付出了努力，我们上了一个更大的舞台，这里可以警醒我们不满与现状的心，我们要朝着更高的目标奋斗。

也正是因为我平时在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的`生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。孩子们才会在关键的时候，支持我，有集体主义的精神在里面。能够顾全大局，积极的面对。

三、勤奋刻苦，持之以恒。关爱学生，无私忘我。

我校处在上升期，生源的不断扩大，使得我们所处的特殊的地理环境，特殊的生源。有很多学生按照安排去里陕州区的交通学院的校区，心理上起了很大的变化，虽然我不是辅导员，但是我非常关心他们，并且把他们当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中胖胖的何艺萍，因为胖不能参加体育活动，心理上总是有点不开心，我让她积极的帮助大家整理衣服，管理器材，她瞬间找到了定位，开心的不得了。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。

“寻找身边最美教师”事迹材料 篇10

优秀教师先进事迹材料

×××，男，生于1976年，1998年从事教育教学工作，大学专科毕业，后来参加自学考试，拿到了河北师范大学本科证书。中小学二级教师。1998年教学以来，担任过多种教育教学工作。目前是×××学区×××小学四年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的十几年中，他始终追求着做一名称职教师的梦想。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

一、积极进取，不断超越。

他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主

义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持经常翻阅《河北教育》、《教育实践与研究》、《邢台教研》等杂志。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，他得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，他积极观看各种教学观摩课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。他积极参加听评课活动，教学技能不断提高，获得好评。

三、关爱学生，无私忘他。

作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是四年级学生年龄还不大，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。短暂的时光里，他不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，他所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任他更相信学生，尊重学生，他相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，他积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

中国最美乡村女教师的爱情 篇11

美丽女孩子的执著

2007年4月中旬，河南林州市临淇镇百泉村。

大山深处，梅香院子里的梨花刚刚绽出花蕾，四个学生正在梨花树下安静地写字。梅香清澈的笑容映着身后皎洁的梨花，恍若一幅淡淡的水墨画。

18岁的时候，梅香已经在百泉村石门小学教书两年了，那时候她有11个学生。秋天的时候，临淇镇组织学区统考，监考的老师坐在一辆车上去各个学校。在车上，梅香认识了陈章。陈章是百泉中心小学的老师，那天正好跟梅香坐在一起。他说，你就是梅香吧？梅香很惊讶，你怎么认识我？陈章笑了，我一直听人说咱学区最偏远的石门小学有个王梅香老师，人可好看。现在一见面，才知道他们都错了。梅香说，怎么错了？他认真地说，原来你比传说中的更好看。梅香的脸刷地红了。

考试完的当天，梅香就回到了石门小学。她没想到，过了几天，陈章走了十几里山路来看她了。他给她带了几本书，还有爱吃的水果。那天俩人坐在学校门口的柿子树下聊天，黄橙橙的柿子挂在快要落光了叶子的树上，像一个个小灯笼，看起来那么喜气。

以后的几个月，陈章又来了几次。俩人就像无话不谈的朋友，梅香觉得很开心。梅香的爸妈不愿意了，他们说，你还小，不跟人家谈婚论嫁，就别让人家一直来找你。梅香是个很听话的孩子，下次陈章来找她的时候，她就说，你别来了，我爸妈不愿意。

陈章说，那你呢？你想不想跟我去我们那里教书？梅香说，那怎么行？这里还有好几个学生呢！陈章后来就不再来了，梅香的心里有点空落落的。下雪的时候，她看着学校门口的那棵柿子树，上面有几个没落净的柿子红彤彤的，但梅香却再也看不出秋天时的那股喜气了。

又是两年过去了，梅香出落得愈发美丽。给梅香做媒的人很多，除了街坊邻居，还有学区的校长。

学区校长介绍的小伙子在太原的一家公司上班。校长带小伙子和他的姐姐到梅香学校来，小伙子对梅香一见钟情。聊了一会儿就问梅香，咱俩要是谈了朋友，你会不会跟我去太原？梅香不假思索地说不会。男孩顿时很尴尬，他觉得自己这样的条件，梅香不应该回绝得这么直接。

第二天他打电话来，问梅香为什么不同意。梅香说不是你不好，是因为你条件太好了，而且，我离不开这里。小伙子不甘心地说，你就离不开那几个学生？他们对你就那么重要？如果你过段时间能来，我会等你的。

梅香说如果真有老师来了，我也想到外面去，但现在没人愿意来，我总不能看着几个孩子没学上吧？如果你接受不了我留在这里，我只能跟你说对不起了。

订婚前的哭泣

2005年夏天的时候，百泉村的老支书张福根来到梅香家，跟梅香父母说起了张云强。老支书说云强这孩子是我看着长大的，模样俊，人懂事，脾气也好，跟梅香很合适呢。正直的老支书在村里很有威信，他的话对梅香的父母起了很大作用。这样说了几次，梅香的父母说，那云强回来了就见见吧。

梅香跟张云强是小学同学。在她的印象里，云强还是那个在路边放火烧死人家的柏树，最后被告到学校的调皮小子。梅香有了一种逆反心理，经过那几次相亲后，她更不喜欢别人安排的感情了。爱看书的她很向往书上那种浪漫的感情，她觉得那才是真的恋爱。

秋天，云强从山西回来了。当年的调皮小子已经长成英俊壮实的小伙儿。坐在大家面前，腼腆的他跟小学生一样，偶尔眼光跟梅香的一碰，就慌慌地躲到一边，脸就成了块红布。

梅香的父母对云强很满意，觉得他踏实，稳重，像个过日子的人。

那天吃了晚饭，父母让梅香送老支书和云强出门。对面山上的月亮升起来了，弯弯的，就像屋檐下的镰刀。梅香看着那弯月亮，忽然对自己疑惑了，她想这也是媒妁之言吧，可她对这个腼腆的男孩儿，怎么就一点也不反感呢？

见面后的第三天，云强回山西了。他给梅香打来了电话，梅香听着话筒里遥远的声音，感觉很陌生。她说，以后你别往我家里打电话了。云强顿时哑了，他愣了一会儿，没说话就挂了电话。

以后的日子，云强还是忍不住会打电话来。梅香慢慢也习惯了他的“骚扰”，偶尔云强因为忙了没打电话，梅香竟有些不安，她没意识到，自己已经开始牵挂云强了。

后来云强对梅香说，你不知道，有好几次，我从工地跑到市里打电话，号码都拨完了，害怕你说我，又挂断了，那段日子，我真是既想你，又怕你。

梅香陷入一种说不清的情感中，甜甜的，酸酸的。

2005年冬天，云强家提出要订婚。梅香忽然很不安，她觉得俩人才刚刚开始，自己还没有好好谈一场恋爱呢，怎么就突然要成为人家的媳妇了？

老支书和云强的家人上门说日子，选在了腊月初八。初六那天山里下起好大的雪，梅香想，他们该不会来了吧？没想到初八云强家的人还是挑礼物进门了。那天晚上，梅香偷偷哭了一场，她自己也说不清为啥要哭。她只是觉得，书上说的跟这现实的日子太不一样了。

后来的电话中，云强还尝试着让梅香放弃这个学校，但梅香死活不依。“要放弃，你就先放弃我吧。”梅香说。云强不得不同意梅香的要求。

再后来，梅香给云强打电话，她说咱俩断了吧。云强一下子就蒙了，他说怎么了？你咋忽然说出这种话？梅香没吭声就挂了电话。

第二天一大早，院外有人敲门。梅香打开门就看见了云强。胡子拉碴的他看上去憔悴极了，就因为梅香的那句话，他坐着火车连夜赶回来了。他说，我路上一夜都睡不着，净想着你说过的话。我就是想跟你说，不管咋地，我会一辈子对你好。结了婚我也不会限制你，你想教书，想住在娘家，我都会同意的。

云强把带给梅香的水果放下，就和梅香父亲一起去地里干活了。梅香站在院里，看着云强和爸爸的背影，心忽然软了。她想云强在离家那么远的城市里打工，在高高的架子上一站就是一天，多危险多辛苦，自己不仅不心疼他，还整天让他担心，真是不懂事啊！

梅香想给云强做几双鞋垫。她打好褙子，照云强的鞋样剪好大小。买来五色的丝线，一针一线地在白色的褙子上绣牡丹花、梅花，绣鸳鸯、喜鹊，绣上相亲相爱、白头到老的字样。白天梅香要给孩子们上课，只能在晚上绣。昏黄的灯光下，一不小心针扎到指头上，血珠就冒了出来。那几天，因为经常被针扎着，梅香的手疼得连东西都不敢拿。

这样忙了几个月，梅香终于绣成了16双鞋垫。她托人给云强捎了过去，她觉得，这样的鞋垫垫在云强的脚下，一定能保佑他平安，也能让他们两人的心贴得更紧。

终于出嫁了

2006年12月14日，梅香结婚了。他们照了一套400元的婚纱照。云强要给梅香买金戒指，梅香执意不让。她说，我知道咱家的情况，等以后条件好了再买吧。

当天，梅香仅有的两个学生哭了，学生说：“老师要走了。”

附近村里的人都赶来参加梅香的婚礼，他们说：“拖了这么久，梅香终于嫁出去了，她还没离开过大山哩。”

那天，梅香穿着红色的长大衣，崭新的牛仔裤，平时披肩的长发也扎了起来，好看的瓜子脸涂着胭脂。梅香家聚满了前来道喜的村民，很多人干脆站在院子里，不到3米宽的石头路两边挤满了送行的乡亲。按照习俗，梅香的父母在村口停了下来，石门村的乡亲也停住了。山村婚礼比较简单，没有轿车，也没有花轿，梅香在迎亲队伍的簇拥下向新郎家走去。

听说张云强娶了一只“金凤凰”，张云强所在的小山村和方圆几个村子都沸腾了，纷纷前去道贺。院子外面的十个煤炉上放着装满食物的吊锅，扑扑向外冒着热气。所有的人都在议论着这场婚礼，九十岁的村民王新民说：“活这么大，第一次看到来这么多人，有十个吊锅炖菜呢。我见过人最多的一次婚宴是六个吊锅炖菜。”

云强终于把梅香娶到了家。

婚后，梅香舍不得让学生翻山越岭去婆家上课，但她也不能天天住在娘家，这样对云强不公平。现在，梅香周一至周四住在娘家，整天和孩子们在一起。到了周五，张云强把梅香和两个学生们接到婆家住，星期一早上，再把她们送回去。

梅香的两名学生，一个是8岁的王冬梅，一个是7岁的王林芬，都读一年级。梅香走到哪里，就把学生带到哪里。云强听梅香的，他说会一直支持梅香的工作。

和云强生活在一起了，梅香才觉得，云强真疼人，真细心：冬天他从不让梅香洗衣服，因为水太冷，衣服都是云强洗。梅香从不化妆，但山里的风大，梅香的脸皴了，云强不吭声跑到镇上，给梅香买了一瓶28元的润肤露，那是梅香长这么大用过的最好的化妆品了。

春节的时候，梅香感冒了。云强天天守着梅香，监督她按时吃药。云强还买回一个吹风机，他说洗完赶紧把头发吹干，就不会再感冒了。梅香听婆婆说，往年这时候，云强都跟朋友在镇上玩。她突然明白云强心里有多在乎自己了。

过完正月十五，云强要去河北打工。临走的晚上，俩人在村口散步。

圆圆的月亮挂在天上，把远近的山路都照得清清楚楚。不知道是不是月亮的缘故，平时很内向的云强忽然对梅香说，你相信不相信，跟你，我是第一次谈恋爱。梅香说，我才不信。云强说，以前也有女孩子追我，可她们涂脂抹粉的，我一点也不喜欢。第一次见你，你自自然然的，就像咱这山上的野花，又朴素，又干净，我觉得真好看，那时候我就认定了你是我要找的。梅香说，可现在，我住在娘家，你住在你家，十天半月才见次面，这对你太不公平了。云强说，有啥不公平的？结婚时我就答应过你，让你安心在山里教书。我现在最大的愿望就是多挣点钱，盖幢新房子，让你每天都开开心心的。不管在哪儿，只要一想到你，想到你是我媳妇，我就觉得心里可舒坦。

山风吹来了，凉凉的，很甜蜜。■