争做最美教师宣讲材料

争做最美教师宣讲材料（共9篇）

争做最美教师宣讲材料 篇1

作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来建设者和接班人的重任，我们的言谈举止、所作所为无不潜移默化的影响着我们的学生。热爱学生和教育事业是教师最重要的职业情感，也是处理教师与学生之间关系的准则，是教师职业道德的核心和精髓。所以我们更要满怀着对祖国、对人民、对学生、对教育事业的爱，无私奉献自己的光和热，人人争做最美教师，只有这样，我们才无愧于人类灵魂工程师的称号。

学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，教师是否合格关系到学生的成长，关系到教育业的发展。因此，我从以下做起，严格要求自己。

1、依法执教方面，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习<<教育法>><<教师法>>,按照<<中小学教师职业道德规范>><<未成年人保护法>>,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益.。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正。有害的思想。

2、,体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。作为班主任，对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理和学生心心相连。尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体

罚或变相体罚学生。作为老师我们要紧跟时代的步伐,对于新型的师生关系给我们提出的新的要求,我们要努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力.3、，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎尊重同志、相互学习、相互帮助、坚守高尚情操、发扬奉献精神、自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电

4、尊重同事，探索教学规律。我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象。维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。

5、人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。

6、我一直认真做为人民灵魂的工程师——教师就要有无私奉献精神，坚决不收礼,不吃请,不叫家长办事.7、在为人师表方面，作为一名教师我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行。不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提

醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。教育是一门艺术。因此自我，在不懈的努力中完善自我。

争做最美教师宣讲材料 篇2

选择了教师，就选择了爱，蔡老师舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“蔡妈妈”。

为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。

记得去年12月，学校举办了“弟子规”朗诵比赛，教语文的蔡老师主动承担起初三(1)班和(3)班的朗诵指导工作，每天清晨和下午放学，蔡老师总是不辞劳苦地对他们进行指导。1班的朗诵中有一段3人伴舞，两个星期来，不是舞蹈专业的蔡老师总是利用额外的时间对这三个同学进行专门的辅导，而这一举动却让3班的许多同学不解，他们在背后议论;蔡老师既是1班的语文老师也是3班的语文老师，为何却更偏爱1班的同学?真是不公平。

有些同学还公然表达了对蔡老师的不满。此时的蔡老师心里是多么的委屈啊，可她没有过多的解释，她相信时间可以证明一切，她的爱一视同仁。功夫不负有心人，比赛那天，1班同学凭借出色的表演获得了第一名，而3班同学以饱含激情的朗诵夺得第二名。当两个班的同学都沉浸在成功的喜悦中时，蔡老师心中所有的委屈顿时如决堤的洪水般泛滥，眼泪夺眶而出。

晚修课时，蔡老师收到了3班同学精心制作的卡片，里面这样写着：“老师，对不起，您用平等的爱为我们谱写动听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。老师，我们依然爱您，请原谅我们，好吗?”又一次，蔡老师眼眶湿润了，流下的却是幸福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好?

蔡老师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和蔡老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰;因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划;因为有爱，我们注意自己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬;因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为他们插上想像的翅膀，送他们到智慧的天空中自由翱翔。

朋友们，让我们也像蔡老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底!

最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利!

事迹材料-最美教师评选事迹材料 篇3

我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师;也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。

记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。是的，我喜欢这个职业。我选择做一名普通教师。没有别的原因，因为热爱，所以选择;我选择，我热爱。

04年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教师的艰辛和不易。至今清楚地记得：第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张;还清楚地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重;还清楚得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：当初为什么要选择这个职业?如果说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。十二年，四千多个日日夜夜，我快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目……

那是2007年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”.10年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽误过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。为了不耽误上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他独自玩耍。一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发现儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭，不知所措。学生们看到后，提醒我打120.孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出，可我一句话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答问题。从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。这年高考，班级英语及格率达到90%以上。

13年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。从此，我便独自一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子脖子上挂个钥匙，让他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着了，再批，再备。就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。由于学生基础差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的机会。碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了很多小结。医生建议手术，还要禁声半年。我怕耽误上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。朋友和同事都说，我是个女汉子。其实，只有我清楚，自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人，经过两年多的努力，大部分学生都能考及格了，有些学生能考一百多分。此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。

泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒，醇香醉人;酒如生活，苦辣自知!有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱，所以选择;因为有爱，才能坚守。

“哇~哇~.”半夜十点十分从鹿邑县人民医院的产房里传出婴儿清脆的啼哭声，等候在外面的产妇的丈夫这时才长舒一口气，从这位高龄产妇离开讲台到孩子出生才不过一个多小时。可孩子刚满月，这位产妇就不顾家人和学校领导的劝阻，拖着虚弱的身子重返到了三尺讲台……这位爱岗敬业的教师就是我们老君台中学的xxx老师。时光荏苒，一转眼的功夫，xxx跨入教师这个职业已经17年了。在这17年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，()使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、以爱为本，忠诚教育事业

xxx，周口市西华县人。1998年6月从开封师专毕业，本科学历。为了鹿邑的教育事业而从教于鹿邑县老君台中学。从第一天起，她就在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。从此，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

作为年青的教师，她坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”.是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，她作为一名教师一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。

二、用心教书，用爱育人

工作17年来，xxx一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。在平时的工作中，她常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，她采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长。2011届xxx班有一位学生鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵便，家里条件也很差，特别自卑。xxx经常和他促膝谈心，并组织学生给他捐款，使他变得自信自强，学习进步很快，2014年顺利地考上了高中。xxx老师在单位是个好教师，在家是一个标标准准的模范妻子，合格的“女仆”.丈夫病了，他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上丈夫和儿子睡着了，她还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天一直忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。了解石老师的人都说，看不到她有清闲的时候。她总是笑一笑说：“从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。”

在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她精心设计每一节课。同时，她还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，经过这几年的努力，她任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

三、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。xxx坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。xxx常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。“一分耕耘，一分收获”.xxx的教学工作取得了较好的成绩：曾多次被评为鹿邑县优秀教师、优秀班主任，河南省骨干教师，多次获省市辅导奖，论文在国家基础教育论文大赛中被评为二等奖，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是xxx追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，她深知后面的路还很长。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”,无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

xxx，男，49岁，岱岳区大河学校中教高级教师，国家二级心理咨询师。自1990年参加工作以来，他一直在教学一线担任班主任工作，坚持党的教育方针，爱岗敬业，关爱学生，工作勤奋，成绩突出。

在学习中提高育人能力

要当好新时期的班主任，必须开拓视野，主动学习心理学知识。2013年和2014年暑假，xxx主动报名参加了国家三级、二级心理咨询师培训。虽然年龄已近知天命，但他坚信“莫道桑榆晚，为霞尚满天”,坚持一边工作一边学习，经过进修，先后取得了国家三级、二级心理咨询师资格证书，并把学到的心理学知识自觉融合到教学中，积极为师生们开展心理咨询、心理疏导服务，使师生关系更加融洽、校园氛围更加和谐。

在实践中做好教学工作

在工作中，他认真学习课程标准，刻苦钻研教材，结合学生实际，把教育教学理论创新融合到教学中，注意调动学生的主动性，激发学生的积极性，启迪智慧，开发潜能，提高能力，有效克服了传统教学中教学手段单一，重成绩不重能力的弊端。在业务管理工作中，他充分发挥学校教科室主任的模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都用实际行动践行“三人行，必有我师焉”的古训，虚心学习别人的先进经验，与年轻教师积极结成对子，做到了新老交流、与时俱进、教学相长。

在关爱中弘扬师者风范

xxx创造性开展班级工作，所带的班级班风正、学风浓、成绩高。他注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，给予的爱更多，投入的情更浓。他是泰安“天使女孩”张荥鑫的初中班主任，为了帮张荥鑫走出困境，他积极申请学校组织全校师生为她举办了爱心捐助活动。为了孩子，张荥鑫的妈妈不得不带病工作，中午没法回，晚上下班晚。xxx就让张荥鑫中午、晚上在自己家吃饭。业余时间，xxx坚持参加泰安市心理学协会和泰山小荷组织的公益活动，用自己所学服务社会、服务群众。2015年9月，全程参与了泰山小荷组织的为新泰8个乡镇的服刑人员子女送温暖活动;2016年2月，参加了岱岳区法院系统“阳光心态，快乐相伴”活动，并担任助教;2016年1月至4月，参加了泰安市民政局、泰安市心理学协会留守儿童心理疏导项目组活动，对岱岳区新城实验学校40名留守儿童进行全方位的心理疏导、心理援助与团体心理辅导。

最美教师、学生材料 篇4

简要事迹：

我是保德县实验小学的一位普通体育教师。从教以来，怀着对教育事业的追求，热爱学生，教书育人。我坚持学习，努力跟踪现代教育理念，学习先进的教学方法和技巧，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，使学生养成锻炼身体的好习惯。积极参加学校组织的各项活动，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教育过程中，坚持以人为本，多表扬、少批评，使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进学生德、智、体的全面发展。教育理念：

“育人先育己”是我的教育理念，“干一行，爱一行”是我的工作写照，“严于律己，宽以待人”是我的人生宗旨。人生追求：

一如既往、开拓创新、努力工作，兢兢业业做好自己的本职工作，为基层的教育事业谱写新的篇章。

杨瑞卿先进事迹：

任教二十七年来，在做好学生管理的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高并大胆尝试和创新课堂教学模式，至学校开展课题研究，四年来我一直坚持认真课研，每年积极参加全国中小学教师教育技术能力培训，为了适应时代，虽然年龄大了，但仍然参加培训多媒体和白板的应用。率先在电教化上做尝试，发现平时注意力不集中的孩子，也被紧紧吸引，学习成绩有了大幅度提高！虽说艰辛，但苦中有乐。做为老师，美在爱心，这种爱就是把学生放在心里，虽自己疾病缠身，但至善大爱，洒满孩子心间。

2007年，荣获县级“百佳教师”2007年荣获省级优秀班主任奖、骨干教师，优秀教案。2008与2012年两度荣获“百佳教师”奖。教育理念：

我们要努力深耕、勤耘，付出爱心、耐心与信心，让花朵开得更灿烂而美丽。

人生追求：一个人的生命是有限的，而教育事业是常青的。用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！康培林： 教学理念：以人为本，自主、合作、探究、创新。人生追求: 老老实实做人，认认真真做事。

简要事迹：1989年参加工作，从教以来一直担任乡中心校校长，2006年调到实验小学，任副校长，分管过教研、政教工作，现在负责教学工作。

工作中爱岗敬业，有高度责任心和使命感，时间观念强，以校为家，工作效率高。识大体顾大局，服从领导安排，从不计较个人得失。与人为善，热心助人，常帮助同事、学生解决工作、学习、生活中的实际困难，是领导、学生心目中的主心骨与贴心人。

陈爱枝

人生追求:信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。教学理念：深研精教，激发潜能，促进成长

韩琳

韩琳

一二班班主任

本科学历

1998参加工作，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。努力钻研，任劳任怨，让每一位学生在课堂上都有所收获，“最美教师”作为人生追求，行着高尚的师德足迹，追求最美的教育人生。

薛凤华

教育理念：要仰视学生，他们的智慧不低于你、我，他们的知识要超你、我，我们要作好他们的垫脚石。

人生追求：对自己所从事的教育教学工作画上完美的句号。简要事迹：

从教三十几年，由语文教师兼班主任的教学工作，改行成为现任的数学教师。没有闪光的业绩，只有平凡、肯干、任劳任怨，无怨无悔的足迹。虽老不落后，网上学习积极参加，培训任务独立完成。白板培训搭上休息日，考试达合格。在教研教改的大潮中，勇当弄潮儿。

杨艳青

先进事迹：杨艳青老师出生于1983年12月，本科学历，现小学一级英语教师，任职于实验小学。2002年7月，五寨师范毕业参加教育工作。作为年轻的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表。她觉得一个人，要想做好一份工作，最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作，才会有好的心态，有好心情做好工作中的每一件事情，所以11年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫懈怠。

教育理念：小学生好奇心强，自控能力差，维护他们的自尊心和积极性，所以要关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围。

人生追求：提升个人修养，做有品味的教师。做一名“善于反思，勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注重积累，对自己的教学活动进行反思。做一名业务上、教学上都过硬的教师，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

吴俊兰，二、五班班主任，语文教师。

任教十四年来，认真学习党的教育方针政策，努力践行社会主义核心价值观，老老实实做人，踏踏实实做事。在教学工作上，树立“以人为本，以能为本”的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系，班内的学习成绩提升很快，受到所有老师的认同与肯定；在教学教研中，不仅积极参与学校组织的各项教研活动，在课下还多请教老教师，多学别人的长处，力能所及的多做，自己所带班级得到领导及同事一致好评；十几年来，自己从未因家事请过一天家，误过一节课，默默无闻的工作,这是大家有目共睹的。所以自己本着以“人要在竞争中求生存，更要奋斗”为人生追求。愿把自己的心血献给党和国家的教育事业。

刘桂萍，女，现年48岁，中共党员，大专学历，小学高级教师。30多年来，兢兢业业，以校为家，爱生如子，从没有因为自家的事而耽误过工作。

刘桂萍积极开展教育教学研究和课程改革，对自己所分管的工作全力以赴、任劳任怨。对自己的学生，无论尖子生，还是中等生、学困生，她都一视同仁，关爱有加。她为教育事业的倾心付出，得到了师生以及家长的广泛认可。教学理念：

蹲下身子看学生，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。人生追求：

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

王丽丽

教学理念：教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

人生追求：愿用自己有限的知识来妆点每一个童真的梦，指导学生不断前行。

事迹：我是一名参加工作20多年的老教师，期间一直担任班主任。在工作上勤勤恳恳，所带班级连年被评为优秀班集体。所带学科语文成绩均为同年级之首，是学校的模范教师，更是一位品德高尚的教师，是学生、家长心目中好的教师。

本人具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心、更具备不计个人得失，甘为教育事业奉献终生的无私精神。

在今后的工作中，我将再接再厉，以一颗热忱的心，为教育事业

做出应有的贡献。

以下为学生资料

张晓春，实验小学六（5）班学生。入学以来一直担任班长。作为班干部，她积极主动做好学校和班级的工作。她待人真诚守信，拾金不昧。2013年5月的一天，张晓春同学在学校操场上捡到一百元钱，虽无人知晓，但她毅然把钱交回学校。后来得知，这钱就是一位同学丢失的校服钱。张晓春同学品学兼优，乐于助人，多次受到学校的表彰。

王楠，实验小学六（5）班学生。我勤奋学习，礼貌待人，助人为乐，阳光自信。我的兴趣广泛，跳舞、画画、书法我都喜欢。

我上课专心听讲，课前预习，课后复习，成绩名列前茅。我还是老师的小助手，同学们的好朋友。我曾多次获得“学习之星”“艺术之星”“守纪之星”“优秀班干部”等称号。我具有良好的学习习惯：爱看书、爱运动、善动脑、敢发言。我是一名品学兼优的好学生。

我叫陈冠西，是城关实验小学三年级四班的学生。

在我十七个月大的时候，由于年迈奶奶的疏忽，导致我全身大面积烧伤，虽然经过良好的治疗，但是留下了遗憾。于是在2011-2013年爸妈带我去北京进行手术治疗，期间我做了四次全身麻醉大手术，每次进手术室看到那么多的医护人员，起初我有点胆怯、害怕，可是一想到手术可以改变我，在护士阿姨的悉心照料下，和爸爸妈妈的细心呵护下，我一次次的勇敢完成了手术。

经过这些，我逐渐的成长起来。忍着术后的剧痛，我开始在家学习，不能写我就多读、多听、多认，从开始的半小时，慢慢的增加学习时间，把落下的功课一点一点地补齐。回到学校后，在老师的鼓励和同学们的帮助下，成长为一个自强、自立、团结同学的好女孩。

我叫张文亮，是实验小学三年级5班的一名学生。一年级的时候，我从农村转来这学习，刚进入这个班级就注意到了我们班的翟浩宇同学。他的双腿残疾，走路的时候一瘸一拐的，看起来走得很费劲，同学老师们都照顾他，不让他上课间操。一次课间的时候，我看到他一个人很艰难的上厕所，于是我便搀扶着他去。此后，我一直帮助他上厕所，两年来风雨无阻，我和他也成为了很好的朋友。在班级里我经常主动打扫卫生，或者帮助其他值日生倒垃圾，课间的时候我也会主动去擦黑板，清理讲桌，整理教具。在学校开展文明校园活动中，我一直积极参与其中，从不随手扔垃圾，总是主动倒垃圾，打扫校园。我在数学方面有优势，经常帮助数学较差的同学，使他们有很大的进步。在我的带领下，我们班形成了热爱校园，和谐相处的良好氛围。我是一个来自于农村的孩子，父母都是进城务工人员，总是很忙，我从小就很懂事，能体谅父母的艰辛，在家里做一些力所能及的事。总之，在别人眼里，我是一个懂事的好孩子，其实我只是做了一些力所能及的事罢了。

我是实验小学二五班的康鲢弋。今年8岁。我品学兼优，是一个活泼快乐的小女孩。

在家中我尊老爱幼，孝敬父母。从小爸爸妈妈就教育我们“百善孝为先”。每逢时节，我就早早安排写完作业，去看爷爷奶奶和外公外婆。我还力所能及地帮妈妈做一些家务活，妈妈的肩膀老是困，我就在睡前帮妈妈按按，她总说舒服多了。吃饭时我帮妈妈拿碗，拿筷子，擦桌子……亲戚朋友都说我是个懂事的好孩子。

在学校我尊敬老师，课堂上认真听讲，课后按时完成老师布置的作业。遇到难题请教老师直到弄懂为止。我是班里的副班长，同学们如果有不会做的题我就给他们耐心的讲解，因些得到了老师和同学们的好评。我二年来三次被评为校《学习之星》。我从学前班开始坚持每天读一个故事，去年参加了学校的讲故事比赛获得了一等奖。我喜欢唱歌，在今年的“六一卡拉OK大赛”中获得了二等奖。

在父母的言传身教和老师的谆谆教悔下，在我的心中播下了一颗颗健康向上的种子，相信我会茁壮成长，成为祖国的栋梁之材！

最美教师推选事迹材料 篇5

用青春谱写奉献的诗篇

自2012年9月参加工作以来,我就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的我。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的我。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价。

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，我一直虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上慢慢成长了起来。2012-2013学年我担任一年级班主任兼语文教师，2013-2014学年我担任教导副主任和二年级语文教师。我始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中我加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。

我在班主任这块教育地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，我一直注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2012年9月，我从一个刚刚毕业的大学生转换为一名教师，并且面对的是一年级什么都不懂的小朋友。爱能够解决所有的问题，面对这样的起点，我用爱心感染学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，我善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是亲力亲为，在一段时间的引导中我班逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，我班的班干部都能安排的井井有条。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友 在工作的两年间，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，我的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给我说。因此，我的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”在我的班上有一位学生叫阿迪亚，记得她刚进班里时，由于汉语表达还不是很好，班里的民族学生又少，所以她不敢大声说话，与同学交流也是胆胆怯怯，上课更是不敢举手。像他这样的学生班里有好几个，对这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他们的生活和学习上的困难。同时多次积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐她爱举手了，帮助他的同学多了，他感到了家一般的温暖。

陈丽源是她班里的一个学生，父母都是打工的，每天回家都很晚，她稍不听话家长就会责罚他，慢慢的她变得爱撒谎，不做家庭作业，成为一个让老师头疼的学生。看到这一切，我刚开始没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。陈丽源向我保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。

三、严格要求自己，注重师德修养

在工作期间，我一直立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。日常生活方面，我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的两年工作中不断取得一个个成绩，在天山区第八届教学设计及反思、说课、案例分析、教育故事、论文评比”中教学设计及反思二等奖，天山区第八届青年教师课堂教学大赛品生学科三等奖，第二届“行知杯”小学语文“微型课”三等奖，2013年被评为校优秀班主任，2014年被评为优秀工作者，2014年获得天山区小学语文教师素养大赛之汉字听写大赛决赛个人一等奖，并带领学校老师获得团体优胜奖。现在我担任学校的教导副主任，主要负责学生学籍和学校教材的发放，在工作中我会一如既往的努力，不断突破，为学校作出更大的贡献！

中学最美教师汇报材料 篇6

十八年来，我始终对教育工作倾注了极大的热情，几多汗水，几多艰辛，对每一个学生都付出极大的耐心和关爱，我做教师最大的快乐是能够和学生一起学习，一起成长，一起成功。

一、重自主管理，形成健康向上班风

我坚持以“爱和宽容”为理念进行班级管理，把“文明、健康、团结、进步”作为我们的班级目标，始终坚持“让我的优点在集体中闪光”的思想，鼓励每一个孩子坚定“我最棒”的信念，为学生营造一种融洽和谐的班级气氛。在平时生活中，我引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，逐渐形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，现在已形成本班的特色，孩子们真正成为了热情、自信、助人、负责的集体小主人。

二、播撒爱心，真诚关爱，塑健全人格

教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这样的爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的真诚。在平时的教育中，我用爱心去抚慰学生的心灵，用诚心去赢得学生的信任，用耐心来期待学生的转化。对学生严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度，在做一名严师的同时，更是他们的慈母和挚友。

三、辛勤耕耘，收获丰硕

几分耕耘，几分收获，在事业上我倾注了大量心血，取得了可喜的成绩。我所带班级在学校的德育量化评比中获得第一名的好成绩，学科成绩位居年级第二名，同时我也被评为“区级优秀班主任”。

我知道我所做的一切正如其他的每一位教师所做的一样平凡，对于今后的工作而言，这些只是大海中的一小朵浪花而已。我要继续努力，继续完善，真正做到学高为师，身正为范。

最具奉献之美-----胡抚军

本人积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法则：

一是爱,以爱感其心。 做为一名教育工作者，特别是毕业班班主任。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。

二是严, 对人对己。做为师长就应具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在教学中，我采取严教学。从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上调动学生学习积极性，发挥学生的主体作用，结合学生实际，构建高效课堂。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。

三是异,我采用“因材施教”、“培养补差”的教学新法，对尖子生高标准，严要求，精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;对发展中的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。

我从事教育工作已三十二载。在这个平凡的.岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。

最具奉献之美-----朱顺和

在教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好学生的引导，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

最具教学之美-----杨 玲

作为一名普通教师，一直奋战在教学工作第一线，工作上顾全大局，有担当意识。对工作一丝不苛，对学生关怀备至，对事业孜孜以求;以爱岗敬业、无私奉献的精神，倾情关爱、精心育人的情怀，不讲价钱、任劳任怨的态度，工作成绩优秀的业绩，获得领导、同事、家长的好评和赞许。

热爱本职工作，不断追求进步。对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。积极参加学校各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

勤勉务实求真，工作精益求精。在工作中，勤学善思，在不断学习与思考中总结经验，在教学中，深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，精细地备好每一节课。处处严格要求自己，始终保持一种自强自律、勤勉奋进的精神状态。从不向领导叫苦叫累，从未等待观望、患得患失，而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾，对每一项工作、每一个任务都百分之百积极应对、用心去做，不仅真正做到了干一行爱一行，而且力求爱一行精一行!

最具奉献之美-----孙绿竹

孙绿竹，女， 1995年参加工作，现任中学物理一级教师。已经在教育战线上工作了21个春秋。一直工作在教学第一线，长期担任中学物理教师。

一、默默耕耘、无私奉献

由于工作需要，2016年9月我仍然担任九年级四班的班主任及三个班的物理课的教学任务，可以说担子不轻，用校长的话来说，克服克服困难，我想，我既然把工作接下来，就一定尽全力做好班主任工作，备课组长工作，九年级的物理的教学工作。为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。为此，我除了保证上好每一节课外，细致、具体、艰苦的班主任工作我也力求做到最好，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。

二、细心关爱，耐心帮助

在我们的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教21年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;日复一日的平凡岁月里，默默耕耘着无悔人生。

最美教师个人事迹材料 篇7

一、热爱：浓浓的爱意，滋润着孩子的心田。

苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基础。”教师只有充分尊重学生，考虑学生的内心感受，学生才会信任你，尊重你。一个寒冷的冬日早晨，我来到教室，看到许多同学干巴巴地吃着带来的干粮，前面的水瓶是空的，我退出教室，来到办公室，亲自烧了一壶水，送到教室，然后无声地离开。自那天起，办公室的同事就经常告诉我说：“你班学生真懂事，办公室的纯净水都是他们来换的。”我心头一热：师爱，也是可以涌泉相报的！

二、扎实：在实践中思考，不断探索工作新思路

1、加强班级管理，营造民主氛围

我在班里组织学生自主管理班级。我摒弃了一惯使用的`老套的名称，与学生们一起确立了适合自己班级的十几个岗位，为了让每个孩子有参加管理的机会，我规定每个岗位的小干部最长任期为一个月。每个月进行一次大规模的改选，学生通过自荐或他荐，竞选演讲，投票等程序当选。实施这样的班级管理以来，学生的职责明确了，积极性高了，我也从日常繁琐的工作中解脱出来了，一举多得。

2、给学困生更多的关注，让他们扬起自信的风帆

谁拥有自信，谁就成功了一半。如何帮助那些心灰意冷的学困生，扬起他们自信的风帆，我主要是从一点一滴的细节入手。我先让学生努力发现自己的优点，我利用班会让每个学生至少说出自己的五个优点，此后的几周，以“其实我很棒”“我在进步”等系列主题班会接连召开，强化学生自我赏识、自我发现的信心。

努力为学生创设自我展示的机会，让他们获得成功的体验。我班英语课前三分钟演讲，轮到我们班成绩最差的小梅，她想放弃这次机会，我鼓励她说你能行，第二天，她演讲的时候，我用眼神鼓励她，让全班的同学鼓掌激励她，她终于成功的完成了那次演讲，后来她告诉我说，老师谢谢你，我第一次发现我也能行。作为一个老师，给孩子多大的舞台，她就会做出多么精彩的表演。

三、跨越：挑战自我，超越自我。

最美乡村教师个人事迹材料 篇8

慈母情怀演绎深厚师生情

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。

老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰!要知道，这个学生因父母常年在外打工，曾经性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺老师让他每周与父母通过网络见面的努力终于有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!

一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自己弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。

学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长通过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。

不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明;她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人;她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗!

钢铁意志铸就校园不倒神话

对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦的折磨。

20XX年9月，贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级(2)班的班主任，她实在不忍心丢下班里的57个孩子。

躺床治疗的一个多月里，贺老师每天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开，及时了解学生动态，精心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成绩暂时落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业……

那段时间里，贺老师家的窗口成了瞭望台，窗台下的沙发成了她的工作台。课后，不少学生习惯性地跑到贺老师家的窗口，看望的，问候的，请假的，借钱的，借针线包的……不一而足。而这时候，也是贺老师一天最为快乐的时候。对她来说，每天能看到孩子们，乃是她最大的幸福!

为了这种幸福，贺老师不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少泪水。有一次，因为电脑椅滑动，贺老师支撑不住摔倒在地板上，她无法站起，无法挪动，只能躺在地板上默默垂泪，直到丈夫回来，才把她抱到沙发上。面对丈夫心疼的埋怨，贺老师只是歉意地笑笑。说实在的，对丈夫，她充满歉疚。自己卧病在床，什么都不能做，丈夫既要到邻村的杨庄小学上课，下班后还要照顾孩子，照顾她，已经够累的了。她也想安静地躺着，静静地休养;她也想少给丈夫“添乱”啊!然而，让她离开窗口，离开“阵地”，无疑是要掏空她的心!一天看不得自己的学生，贺老师的心里都空落落的。她离不开学生啊!

在家休养了一个多月，贺老师实在呆不下住了。她不顾医生“保护不好会落下后遗症”的告诫，不顾自己即使拄着双拐也依然走动艰难的右腿，毅然走上了二楼的教室，站在了班级的讲台上。

为锻炼自己，也为了激励学生，贺老师拒绝了学校领导把她的班级调到一楼的想法，也拒绝了好心同事替她上晚自习的建议，硬是用坚韧的精神和钢铁般的意志，在校园，在讲台，在通向教室和宿舍的一级级台阶上，留下了不倒的雕像。这雕像，深深地刻在全校师生心中，更深深感动了贺老师班里的学生们。

人们常说，身教重于言教。贺老师正是用自己的言行，潜移默化地教育、影响着学生。学生们说，有这样的老师做榜样，我们还有什么理由不好好学习，不奋发上进呢!

恪尽职守奏响一路凯歌

从1994年师范毕业回乡任教至今，贺红莲在李庄乡初级中学已默默耕耘18个春秋。她一直做着学校最基础的工作——教书。无论是刚毕业时教历史，还是后来教语文，担任班主任，贺老师都把自己任教的学科视为最重要的科目，把自己所做的工作当做最重要的事情来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。

贺老师有两个习惯给学生留下了深刻印象。一是经常自己掏钱买书给学生看，二是常在班里讲新闻时政。她说，阅读受益终生，作为班主任，应该引导学生爱读书，养成阅读的良好习惯。还应让学生胸怀天下，树立远大的理想。因此，她利用一切可以利用的时间给学生读新闻，讲新闻，让学生了解国家、国际形势，从思想上、从内心深处唤醒爱国意识，产生为祖国振兴而学习的动力。

每天清晨，她坚持五点半起床，早早来到学校。晚上九点半，查完学生宿舍她才回家。每周13节课，组织两次集体备课，还要带领组内老师进行课改试验，进行教育理论研究，撰写教育科研论文等，这就是贺老师日常所做的工作。

在常人看来，这样干太辛苦啦，贺老师却说，像自己一样辛勤付出的老师有许许多多，自己做的还很不够。贺老师认为只要能每天呆在学校，每天能看到自己的学生，看着学生一天天成长、成熟，再大的付出也是值得的。

春耕秋收，润物无声。贺老师辛勤耕耘，收获的自然是一串串硕果：她教的班级年年被评为全校先进班集体，她先后获得全县优秀班主任、优质课教师，师德标兵、文明教师称号，还有全市优秀科技辅导员，全省优质课教师、全省优秀辅导教师等一顶顶桂冠。

察隅中学最美教师推荐材料 篇9

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一、王济炉同志简介

王济炉同志，男，汉族，1971年12月出生于河北省饶阳县，中共党员。1997年7月毕业于河北师范大学，同年响应国家号召，走上了赴藏支边的道路，从此在察隅县中学任教20载，如今他的学生分布在西藏的各个地方。该同志现任察隅县中学办公室主任和化学老师，该同志从教二十年，视察隅为故乡，爱岗敬业，无私奉献，恪守教师职业道德，为人师表，关键时刻，不推卸，拉得出，用得上，敢于担当；在教育教学中对学生友善，热爱和关心学生身心的成长。该同志在20年的教育教学生涯中由于工作积极努力，认真负责，获得诸多荣誉，如下： 1、2006年被评为林芝地区“先进教育工作者” 2、2007年获林芝地区课件大赛三等奖 3、2008年被中共察隅县委、察隅县人民政府评为“两基工作先进个人”称号 4、2009年7月被中共察隅县委评为“优秀共产党员” 5、2012年被察隅县委评为“争先创优”优秀共产党员，2012年考核被评为“优秀” 6、2013年4月被陕西师范大学评为西藏自治区骨干班主任培训项目“优秀学员”称号 5、2013年4月被陕西师范大学评为西藏自治区骨干班主任培训项目“优秀学员”称号 6、2013年考核被评为优秀 5、2016年6月获得 县级“一师一优课，一课一名师”优秀课奖。

二、该同志先进事迹

（一）爱党爱国，忠于党的教育事业

作为一名党员，该同志始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，积极参加“两学一做”主题实践活动。在教育教学中，全面贯彻党的教育方针，依法执教；忠诚党的教育事业，安心山区教育，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性。在教育教学的过程中，该同志利用不同的时间和场合，对学生进行感恩教育，教育学生感恩党，感恩祖国，感谢社会，感恩家乡，感恩社会，感恩学校，感恩父母，感恩老师，感恩他人。在每周一的国旗下讲话中，该同志认真准备发言材料，给学生和老师们进行爱国主义教育和热爱集体的教育，发言精彩，深受师生好评。

（二）爱岗敬业，无怨无悔。

人生能有几个20年，当年一头黑发的年轻人如今变成了秃顶的中年人。该同志自1997年来察隅参加工作，无怨无悔，踏实工作，视察隅为故乡，积极努力工作，爱岗敬业。2008年7月该同志父亲从内地赶来，因各种原因该同志父亲在察隅县只呆了不到一个月，便离开人世，该同志在处理父亲后事第三天就开始上班工作。

2012年该同志带毕业班的数学课，为了让学生在中考中取得好成绩，该同志经常加班加点去搜集整理多套数学试题。从网上下载的试题有些不切合西藏的实际，还需要老师整理、修改。这些工作耗费了他大量时间，每天离开办公室最晚的是他，在办公室工作时间最长的也是他。当年他整理的数学复习资料，如今的老师孩子使用。功夫不负有心人，当年学生中考数学取得了可喜的成绩。该同志连续5年承担毕业班教学任务，并出色完成学校安排的各项任务，所带毕业班很多学生已升入高一级学校。

2014-2015年，该同志担任德育处副主任期间，为了保证周末校园卫生，他总是早早起床，检查和督促学生打扫卫生，尤其是学校门口学生丢弃的食品包装袋非常多，只要他看到了随时喊学生打扫，在校园里经常见到该同志转动和弯腰捡垃圾的身影。

2016年4月为了做好均衡前期的准备工作，该同志加班加点打印均衡标签、收集和整理均衡材料，为此有时加班到晚上两三点钟。2016年9月为了及时把教师信息登入教师管理系统，该同志加班加点，每天来到办公室最早的是他，离开办公室最晚的是他，在他的努力下，信息录入工作按时完成。2017年4月为了做好养老保险数据的录入工作，该同志牺牲了中午休息的时间，连续两周加班加点，忠于在规定时间内完成了数据的录入工作。对于该同志来说，加班成了他的家常饭。

（3）诚实守信，敢于担当，忠于党的教育事业。该同志热爱教育工作，对工作、对领导、对师生诚实守信，言必行，行必果。答应单位的或者师生个人的事情，必定为之，关键时刻拉得出，用得上，工作上实实在在，不推诿，不扯皮，敢于担当。

2011年该同志本来代七年级数学，因毕业班一名女老师休产假，教务处让该同志担任初三数学教学，该同志毫无怨言，积极配合学校整体工作。2012年该同志又碰到了类似的情况，该同志毅然毫无怨言，服从学校整体工作安排，毅然从事繁重的毕业班教学任务，直到现在。2013年德育处请他给班主任上一节班主任工作经验讲座，该同志没有推脱，而是积极准备教案，毫无保留地把自己的经验和心得传授给年轻班主任，他的那节课给老师们留下了难忘的印象。

该同志在学生管理上，从不掩饰自己的内心最真实的想法，他常常教育学生要诚实做人，不抄袭作业，不欺骗老师和家长，他常常把自己求学失败和成功的经历告诉学生，激励学生刻苦学习。

在对待领导和同事上，该同志以诚相待，表里如一，不欺骗领导和同事，有问题积极和领导同事沟通,从不背地里打小报告。

该同志1997年7月为了实现支边的梦想，走上了赴藏支边的道路，风雨20载，他兑现了自己支边的承诺，察隅中学至今换了很多老师，但是他仍然默默工作在察隅中学20年，有调动的机会，但是他放弃了，因为他已经爱上了察隅，有着不可割舍的情结，（四）和师生友善相处，为人师表，以身作则，品德品德高尚。

该同志热爱学校，乐于帮助他人。哪个老师家里有事有困难，他伸出双手予以帮助。工作20年，有的老师或家属因病去世，他总是跑前跑后，积极为死者送葬。身为校办主任，能积极把文件精神及时传达到领导、各处室和教师，以免影响学校工作和老师的切身利益。哪个老师到校办咨询，他积极为老师提供力所能及的帮助，获得老师良好的口碑。

该同志曾多次担任班主任，在教育管理学生的过程中，该同志特别勤快，能够及时发现问题和处理问题，普九期间，学校教学秩序有点乱，经常有学生逃课。有一次第四节课刚响时，该同志敏锐的发现教学楼靠山一侧，有几个学生正准备逃课，该同志示意那几个学生回教师上课，但是那几个学生和他玩起了捉迷藏，从教学楼跑到综合楼，最后在他的紧追不舍下，学生停止了跑动，为此他对逃课的学生进行了严厉的批评教育，类似这样的事情不胜枚举。正因为该同志勤于走动，才能善于发现问题并及时处理问题。

该同志作为一名教师，信奉学高为师，身正为范的道理，尤其在班级管理中，班主任的行为举止对学生影响非常大。

2012年该同志带班主任，负责厕所卫生，为了保证厕所卫生，该同志一天往厕所跑几趟，有时发现厕所脏了，学生又在上课，他亲自打扫厕所卫生。有一次女生厕所堵塞，学生不知咋办，跑来找到该同志，该同志马上跑到厕所，找到一个纸箱外壳，垫在冲水沟两侧的瓷砖上，弯下腰，不嫌脏，不嫌臭，愣是一点一点地把洞里的卫生巾掏了出来，在他的带动下，学生也动起手来。每当校园里有垃圾时，他经常弯下腰捡一捡，扫一扫，正因为如此，该同志在学生中威望很高，学生乐意听他的话。

该同志热爱和关心学生，对学生既爱，又严。2008年的一个晚自习前，该同志发现一名女同学喝酒了，该同志及时把这位女同学送到宿舍，叮嘱其它学生把她看好。晚上睡觉前，该同志又来到宿舍了解情况，再次叮嘱其它学生把喝酒的学生照顾好。当时该同志并没说什么，第二天学生酒醒后，该同志对这名女同学提出了严厉的批评教育。

该同志在多年的班级管理中，积累了丰富的经验，他信奉“爱是教育的前提”、“公平公正对待每位学生”、“宽容学生的错误”、“换位思考”、“记住学生的名字”等名言，在工作中努力践行，正因为如此，学生对该同志评价很高。无论是在单位工作的学生，还是在社会上从事其它职业的学生至今还在和他保持良好的关系。