小学生我心中最美老师主题征文(共11篇)
小学生我心中最美老师主题征文 篇1
我的班主任是我眼中最美的老师,她虽然没有明星般的容貌,却有慈母般的爱心和渊博的知识。她毫无保留地将知识像撒种子一样,灌输到我们的脑海中。平时的她和蔼可亲,对待我们就像一位“知心姐姐”,对我们的生活也是照顾周全。
在我心里,美丽的老师并不是每天都穿着时尚的衣服,打扮的花枝招展,犹如天仙般那么美丽,而是她博学多才和对学生的一片爱心。老师总是说我们是一家人,应该相互关心,相互关爱,这句话深深的印在了我的脑海里。
只要一下课,您的身边总有那么一群“小跟屁虫”,他们就像您的粉丝,和您嬉戏,和您玩耍,和您讲讲身边的故事。记得有那么一次,在我四年级的时候,我被留下来练字,起初的我还没那么重视,是老师您一笔一划的教我,让我的字慢慢的有了进步,让我了解了“字如其人”的道理,知道了把字写好的重要性。
我觉得我特别的幸运,有您这么一位和蔼可亲却又严厉的启蒙老师。您是我心中最美的老师,韦老师,谢谢您,您辛苦了!
我心中最美的老师 篇2
老汪教我们语文,他的知识很渊博,语文、数学、历史、地理……各科都很强,在课堂上常常旁征博引,妙语连珠。他还常常帮助我们拓展思维,比如我们都知道三角形内角和等于180度,而老汪却让我们在足球上画一个三角形再去量,大家发现大于180度,都去问老汪原因。他告诉我们,因为我们学的是平面几何,有些定理在三维空间中是不适用的。听了老汪的一席话,同学们都觉得好像打开了一扇新的思维窗户。老汪的古文尤其厉害,在语文课上,成语典故信手拈来,再将班里的同学对号入座,让那些上课做小动作的同学都能认认真真听讲,生怕成了历史上的那些反面人物。
老汪也是我们的班主任,他平时对我们要求很严格,不让带智能手机、零食、饮料等。上课的要求也非常多,别的班允许的一些行为,到了我们班就不行,但大家都知道老汪是為了我们好。老汪很懂人心,我们班的同学有了困难或遇到不开心的事只要向他诉说,他就会开导我们,有时还会用自己的亲身经历告诉我们该怎么做。
老汪就是我心中最美的老师!
点评
开篇用三个“他……”的句式,将“我”心中最美的老师形象作了初步勾画,总领全文。接下来,第二自然段叙述了老汪知识渊博、讲课幽默的特点,特别是将学生名字与成语典故结合的神招,读来让人叹服。第三自然段则讲述了老汪对学生严格而不失关爱,亲切开导学生的行为。这样一位不仅能与学生做朋友,还能站在学生角度想问题的老师,难怪会成为小作者心中最美的老师呢!
(汪敏)
我心中最美老师征文 篇3
没错,老师是培育我们的园丁,我们人生的引路人。老师用他们满腔的热血把一代又一代的学生培育成才,让国家越来越强大,让社会越来越富足。家长们将望子成龙的心愿全部寄予在老师身上,老师们也尽心尽力地把每一个学生教好。在这个漫长而艰辛的过程中,我们的老师付出了多少的心血,其中涌现出了许多感人的故事。
在我们班上啊,有一个成绩差、习惯差的同学,语文数学都一窍不通,我们的语文老师对此可着急了,曾尝试过很多的教育方法,并且花了大量的时间和精力,努力去教好他,但大费周章后仍毫无进展,在放弃差生和耗尽心血努力教好中,他选择了后者。接下来,老师开始尝试换一种方法:即然不能把这个学生以现在的水平教好,不如再重新从基础往上学,每天进步一点点,同时对他更加地关注。但是这需要老师耗费更多大量的心血。不过老师并不退缩,一粒小小的种子已在老师心底种下:我一定要把这个学生教好!在经过大量的努力以后,发现自己的付出有了回报:这个学生的水平正在慢慢地向上提高。老师感到很欣慰,继续耐心而细心地做努力,现在这个学生的水平大家有目共睹……
有一次,因为公事,我父母不能照顾我,在经过慎重的考虑之后,决定将我托付给我们的老师。在这段时间里,我见到的老师是一个跟课堂上完全不同的人,我在他家里感受到了他如父般的关爱。我挑食,老师给我讲各类食物的营养对身体发育的重要性,逐渐让我改掉了挑食的这个毛病;我磨蹭,老师让我学会了珍惜时间和利用时间;我书写不工整,老师经过耐心的规范,让我的书写有了很大的进步……我发现了,老师在生活中原来是这么的平易近人。
“我心中的好老师”主题征文活动 篇4
为充分挖掘学校先进典型人物的事迹,发挥其激励、导向和示范作用,切实加强我校教师职业道德建设和教师队伍管理,进一步提高我校教师师德水平,根据市教育局“师德师风建设年”活动要求,特开展“我心中的好老师”主题征文活动。现将有关事项通知如下:
一、参加对象
我校全体学生和家长。
二、活动时间
8月1日前以电子稿的形式发送给各班主任老师(QQ邮箱),(实在不会使用电脑的家长朋友以书面稿的形式,在8月1日返校日上交班主任)。
三、活动要求
1.本次征文活动以“我心中的好老师”为主题。要求征文内容围绕主题,表达自己对好老师的敬佩之情(可以写自己班级任课教师,也可以写学校内其他老师),要求有真情实感,有具体感人事例。可以是从学生角度写,也可以从家长角度写。
2.征文体裁不限,要求主题明确,内容健康,结构合理,文字准确,字数控制在600字左右。
3.征文格式:
全文1.5倍行距
主标题(黑体,四号字,居中)
副标题(宋体,小四号字)
作者所在班级、学生姓名(或某某学生家长)(宋体,小四号字,居中)正文(宋体,小四号字)
慈溪市第三实验小学
中学我心中最美教师征文 篇5
原创: 张依晨
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;长大后,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你”
―― 题记
他,外表年轻帅气,衣着单薄,内心强大,意气风发,尤其是那双深邃而又明亮的眼睛,总是温情而又沉着地望向我们,给我们以希望和坚定的信念。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇来赞美您――叶老师
他是我们的慈母。他为了让我们晚上休息的时间多一些,白天有充分的精力学习,同学们每天都是早上来的最晚,晚上走的最早。他又是我们的严父。当我们犯错时,他就像一位严厉的父亲,语重心长的批评教育我们,给我们指点迷津,拨正我们前进的航向。
他既是我们的良师又是我们的益友 。喜欢他那充斥着趣味而又紧张的课堂,如果那呆板烦躁的课堂五十分,那么他的课堂就不止一百分了。他那不按常理出牌的上课方法,已把学习的乐趣与知识完美地衔接起来并巧妙地诠释出来。他教的不仅是书上的知识,更多的是教我们怎么思考问题,开拓我们的思维能力,我觉得这似乎比书上的更加重要。我的数学成绩不是很好,他便多次像朋友一样找我谈起学习数学的.方法,随后我的数学成绩便有了很大提高,对学习数学也有了信心,多亏了他的指引,让我没有放弃这一学科。
虽然他是一位地理老师,但他的工作量远远超过几位老师,他会关注我们的每一门学科,亲自检查我们的错题本和试卷,每当看到那试卷上鼓励的话语时,我们的学习劲头就涌发向上了。他会经常在班里看一些书并告诉我们“学无止境”,给我们树立了一个好榜样,这就是他作为一位老师带来的巨大影响所在。
曾几何时,我们带着几分稚气踏入您的班级,我们很荣幸成为您眼中的“一本生”,未来的几百天里有您的陪伴,我们不会学得孤单,有了您,我们才会相信梦想,勇敢挑战前方。
叶圣陶先生早就说过:“教师就是捧着一颗心来,不带根草的人。”更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师,这就是您的真实写照。叶老师,我发自内心地感激您并赞美您,感谢您为15班付出的一切!
我心中最美的老师 篇6
在我这十几年的岁月里,有着许许多多的老师陪伴着我度过,他们的性格十分鲜明,教学方式。教学态度也截然不同,他们都给我留下了深刻的印象,而我心中最美的老师是我现在教我的科学老师。
科学老师带着一副灰框眼镜,短而坚硬的头发;他的发型像刺猬一样,我们都叫他:刺猬头;他有着一双深邃的小眼睛,眼睛里闪烁着对真理执着追求的光。
还是他给我们上的第一节课,我就对科学老师留下深刻的印象,他一进教室,给人的一个感觉就是黑黑的皮肤,十分和蔼可亲,但是他总是让人感觉到一种威严:在上科学课的时候,老师总喜欢和我们开玩笑,每次的玩笑老师能让我们捧腹大笑,不过,总有一些同学趁机说话;弄小动作,老师总会严肃的说:“适当的放松是可以的,不过不能趁热打铁,过了就不好了。言归正顺,学习是学习,玩是玩。”
科学老师很善解人意,记得有一次,其他课程布置的作业十分繁重,许多的同学都没有完成科学作业,出乎意料的是:科学老师没有火冒三丈,而是和颜悦色地说:“没关系,科学作业不做,但你要有原因。”听了老师的话,同学们都兴高采烈„„ 科学老师有一个形影不离的朋友——竹棒。他总是喜欢用这跟竹棒拍自己的背,发出“啪啪啪啪”的声音。我们有时会问老师:“您这样拍不痛吗?”老师总喜欢笑了笑,不回答我们,然后就走了。老师离开教室没有把竹棒给带走的时候,同学们总是偷偷地用竹棒学着老师的样子往背上拍了拍“啊啊“直叫,同学们看了都哈哈大笑。
随着接触时间的越来越多,我们和老师也更加地了解了。上课时,老师很喜欢和我们开玩笑。不过,他总能在玩笑里给我们讲出一些大道理:“先苦后甜”;“耐住寂寞,挡住诱惑”.希望我们做一个有理想的人。
我心中最美的老师 篇7
初一(98)班 郑红丽
“美”有两种,外表美和心灵美。有人觉得外表美很重要,但我不这样认为。其实,一个人只要心灵美了,外表还那么重要吗?如果一个心灵丑陋的人,外表再美也只不过是装饰罢了。在我心中,有一位最美的老师,他就是我的英语老师—胡老师。胡老师戴着一副眼镜,中等身材,和全校的男老师相比他比较瘦。胡老师上课不喜欢走动,只喜欢站在讲桌旁,上课时,总喜欢小咳两声,还喜欢拿着一支粉笔在手上转,到了下课的时候不是碰了一鼻子的灰就是弄了一手的灰。他喜欢用眼神提醒那些上课不专心的人,有的时候那种眼神犀利到让我感觉快要结冰了。不过他马上会用一个冷笑话来化解这种场面,我觉得老师真的和厉害,明明他说的话很好笑,但是他依然保持一脸严肃地站在那里。
别看胡老师表面上很冷,其实他是一个很和蔼的人。记得有一次,老师让我们读英语单词,我遇到了一个不会读的,他就逐个地教我读。那种感觉好温,他就像父亲一样。
老师也有可爱的一面。每次看到他带着他的女儿从教室前走过的时候,他总是笑得那么开心,那么快乐。
胡老师是一个“上得了厅堂,下得了厨房的男人。”几乎每次去学校水池旁接水喝的时候,总是能看见他在做饭。或者是洗碗,他真是个顾家的老师。工作、生活都打理得井井有条。记得开学的第一天,妈妈带我去胡老师那里登记。当时看见他一脸严肃的样子,心里就想他一定是一个爱骂学生的老师。渐渐的才发现他不是我所想象的那样。
生命的美丽永远展现在人的进取之中,像大树的美丽是展现在它的无限的生命力中,像江河的美丽是展现在它汹涌波涛的奔流中。心灵美决定性格美,性格美决定生活美。就让我们把自己内心最真实、最美丽的一面尽情地展示出来吧。相信胡老师的“美”能激发我们勇敢的向前进!他,就是我心目中最美的老师!
生活是一本书
初一(98)班 杨彩芝
生活是一本书,蕴含着深刻哲理;生活是一束鲜花,散发着迷人的清香;生活是一首诗,有着“大江东去浪陶尽”的豪情,有着“不知明镜里,何处得秋霜。”的无奈;生活是一首乐曲,可以弹奏出美妙的音符„„
诗人说,山水亦书,山峰的雄奇、溪水的宁静让他们文思泉涌;游者说,棋酒亦书,琴棋的逍遥、诗酒的畅达令他们兴致盎然;政客说,花月亦书,百花的争荣、星月的绽放使他们笑看成败。而我说,山水、棋酒、花月所组成的生活才是一本不折不扣、催人奋进的好书。想要读好它,就要学会珍惜生活、领取精神的陶冶与愉悦。
生活是一条千曲百折的小溪。走出校门,生活是青春的脚步,踏到的也许是理想与现实的距离;走入社会里,生活是热情的目光,看见的也许是人与人的沟壑;走在大街上,生活是繁琐的小事,我们可以看见许多迷乱闪烁左右。
面对生活我们要鼓足勇气,勇敢地前进,不要在省略号的长河里徘徊;不要在感叹号的客栈里沾沾自喜;不要在逗号的途中躺下。千万不要被反诘的铁锤吓到。生活有许多问号等着我们去探索,要记住在生活这本书上轻易画上句号。小溪不会因为路途崎岖不到大海,它坚信他一定流过狭隘,穿过高山,汇到大海宽广的怀抱中。
生活这本书里我们不找“淡泊名利”的词条,生活的春天里没有“怀才不遇”的闷雷。生活少不了拼搏,现在的我们正沐浴这早晨的阳光,岂有挥霍直之理,我们正年轻,不要做虚度光阴玩者。我们要懂得生活的真谛是奋斗、拼搏。
我不是诗人,山水的奇绝只会在画中赏到;我不是游者,棋酒的洒脱只可在文中读出;我不是政客,花月的美艳只能在梦中品尽。但我是我,我要怀抱最真最坚强的信念和梦想去迎接挑战,在生活这本书里领取快乐、汲取营养,让生活这本含金的好书陪伴着我,给我力量,伴我成长,给我翅膀,伴我飞翔。
生活这本书告诉我:甜是生活中的一种滋味,只有经历过风雨才能见彩虹,在冲破困苦之后甜味将更芬芳、更持久、更绵长。
生活这本书太厚太长,目前我只刚从逗号开始,不管有多难我会坚持读完它,我不但要读句号更要读问号、引号、感叹号、省略号等。
生活是需要花一辈子才能读懂的一本书,够你去品味、去遐想、去追逐。
这就是我
初一(98)班 罗彩梅
蓝,是海的颜色;红,是火的颜色。我不学天空仿照海的蔚蓝,不像夕阳抄袭火的赤红。这就是我!
这就是我,不会为了追求那虚假的“完美”而刻意去磨平棱角,我就是我,站着能顶一片天,躺下能占一方土,我要对我的身影大声呐喊:“我是一道风景!”而且,这边风景独好。这就是我,一个自信的我!
自信的我有时还有点小自恋哦!自己一人的时候就照面小镜子,一直照个不停,在镜子里会看见我乌黑的长发,那两叶柳眉很修长,渐细渐淡地隐进鬓角。那两汪清水似的凤眼,虽然总是淡淡的看人,却有说不出的明澈。红扑扑的脸蛋,„„白里透红的脸浮现着笑,像一朵盛开的石榴花。总是有笑容,最特别的是还有一颗小虎牙。
我性格开朗,直率。我对自己充满自信,多少次,我怀着100%的自信参加各种竞选,最终却迎来200%的失败。面对残酷的现实,我感到失望和伤心,因为我的付出没有得到回报。但是,我并没有因此一蹶不振,我明白要从失败中吸取教训,自信地让失败来磨练我的意志。“自信是成功的第一秘诀”。我坚信,只要有不懈的努力,总会有一天成功会属于我。有时,我是个顽皮小当家;有时,我是个懂事的小大人;有时,我还是个小作家。我的花样多的是,不过,大家都说我很善良。每个人都有自己的爱好,自己的特长。我呢没事的时候就喜欢唱两曲,我还喜欢跳舞,因为那可以让我减轻压力。我也是一个善于言谈的小女孩,经常和老师同学交流生活学习心得。我也喜欢一个人安静的呆着。
虽然我很开朗,但我却怕生。当我开始来到中学那几天,真是我人生的低谷呀!无奈、无助我认识的人没几个。面对陌生的面孔,我只有安静地坐在角落里做一个小淑女。可一个星期过后,我原形毕露又变成那个小顽皮。
“花的木乃伊,感情库里永远没有热情,像只可悲的提线木偶,只会在深夜哭泣。花的木乃伊,永远近不了天堂的门,因为,花的木乃伊,没有心。”“哎呀,妈呀!写得这么好!我简直就是现代的李白!”这就是我,一个自负才情的我!这就是我,独一无二的我!
我的家乡
初一(98)班 朱仙转
人们常说,最美不过家乡的水。
我的家乡虽然没有什么名胜古迹,也没有大都市的繁华,但风景如画,景色迷人。
我的家乡是一个不起眼的小村庄。它没有城市的繁华与喧闹,没有都市让人仰望的高楼大厦和漂亮耀眼的霓红灯,也没有指示车辆通行的红绿灯。却有一份让每个人独享的快乐与甜蜜。
我不向往绿柳如荫的江南,也不向往千里冰封万里雪飘的北国,我独爱家乡的一草一木。
我的家乡在三家村,哪里有一座座大山,还有清澈见底的小溪。这些都在我的记忆里扎根了。
家乡的大山里有许多形态各异的石头。有的相互依靠,像是在谈心,那神情宛如羞涩的少女;有的则高高站立,抬头挺胸似乎要仰天长啸,抒发心中的激情。更有趣的是这儿一推,哪儿一块的那些小石头好像捉迷藏。
山有山的秀丽,水有水的空灵。春天,果树上萌出嫩芽,闪着绿绿的媚眼。微风拂过,眨呀眨呀的,多像少女那充满活力的妩媚的媚眼;夏天,叶子长成了扇子的模样,绿得似乎一动就会滴下油来。
到了秋天,果实一窜窜,黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面,不易发现,而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头,炫耀自己。叶子变黄了,一阵风吹过,摇一树金片。秋风吹得紧了,片片黄叶像一只只黄色的蝴蝶一样在空中偏偏起舞。冬天来了,落在地面的叶子渐渐被尘土掩埋,慢慢地化成肥料融进大地,为来年新叶生长提供了养料……
我最爱家乡的傍晚。夕阳染红了西天,一片片晚霞倒映在清澈的小河里,像开了一朵朵鸡冠花。往河里扔一颗小石头,激起的浪圈追逐着夕阳的余晖。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸,在春风的吹动下轻轻摇曳,好像怕惊动了静静的河水似的……四周都是田野,长着密密的庄稼。河两岸是炊烟袅袅的农舍,不时飘来饭菜的香味。
我心中最美的老师 篇8
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师是蜡炬,是园丁,也是浩瀚无边宇宙中最美最亮的一颗星星。教过我的老师中,个个给我的印象都不同。温柔的、严厉的、平易近人的、工作负责的、善解人意的……
但给我印象最深的是薄老师。薄老师是我的语文老师又是班主任,她从一年级下学期一直教我们班直到六年级。她高高瘦瘦的,一双眼睛炯炯有神,微笑总是挂在脸上,对我们既严格又亲切。有一次,下课的时候,我的课堂作业没做完,看着别的同学都出去玩了,我心里痒痒的,也想溜出去和同学一起玩,薄老师见我东张西望,就走过来耐心地对我说:“要做好该做的作业再出去玩,不能三心二意,乱写一通,字要写好,用心慢慢写,一个连字都写不好的人,怎么能干好其它事呢?”听了老师的话,我惭愧的低下头,赶紧认真地写起来。
薄老师的语文课,总是很生动,她就像一位精习的花匠,认真地观察每一棵小苗长得怎么样,细心地剪枝、修理,栽培着我们这些稚嫩的幼芽。薄老师教我们已经有五年多了,她不但教我们读书写字,更时刻教导我们如何团结同学,尊老爱幼,热爱劳动,懂得了如何做个好学生,好孩子。我们全班同学也与薄老师建立了深厚的师生情谊,在她的鼓励下一天天成长。薄老师,你把全部的心血都用在我们身上,你为了我们这群不懂事的孩子,呕心沥血,我们一定不辜负你的期望,好好学习,长大做个对社会有用的人。
我心中最美的老师 篇9
在我心目中,我们班的班主任苗老师,就是我的心中最美老师。长长的乌黑的头发,高挺的鼻梁,一双会说话的眼睛。
苗老师非常温柔。有一次我交作业时忘记带作业本,所以交完后,心里十分害怕,不敢跟老师说,所以我就没有把这件事告诉苗老师。
在苗老师上课时,我十分紧张,心中似有一只小鹿在不停地乱撞。当苗老师提到作业时,我更是紧张的把心都蹦到了嗓子眼儿上了,怕苗老师批评我或惩罚我。可苗老师只讲了语文书上的几条重要句子和几个词语,并没有点名批评,没交作业的同学,我心里这块大石头才落了下来。
下课了,苗老师并没有直接去批改作业,而是悄悄来到我身旁,用严肃却不乏温柔的语气对我说:“这次没带作业就原谅你了,但是下次可不允许了。”我轻轻地点了点头。
苗老师不仅温柔,而且改作业时,还很认真呢,比如有一次,一个同学笔画写错了,她发现后,会让同学及时订正。而且写上“继续加油”“写得很认真”之类的鼓励表扬的话。
苗老师讲课也很认真、有趣,同学都聚精会神的听着,一点都不想眨眼睛。
我心中最美的老师 篇10
丁教师有一头黑里透黄的头发,一双弯弯的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,丁教师的外貌算不上美,但心灵很美,其中有一件事令我记忆犹新。
放学后,丁教师大步流星地走进教室,对那些没有背好书的同学严厉地说:“请你们出去背书,背好了才能够回家。”那些没背好书的同学就开始后悔了,早明白就应当……有些同学想要脚底抹油——溜之大吉;有的同学捧着书有口无心,和教师死耗,消磨时间;有的急得抓耳挠腮,期望教师宽宏很多,放他们一马……此刻对他们来说天上一秒就等于地上一分。这时,丁教师来了,说:“早知今日,何必当初呢?今日无论如何也要背好。”最终这句话是严厉的。那些没背好书的同学只好小和尚念经——有口无心地背。他们面容痛苦地背着。大约到了五六点钟,丁教师说:“今日暂时留到这,今日回家去背,明天再过关。”这时丁教师发现天色已晚,不放心他们自我去,又说:“等等,我送你们回家。”这样丁教师一个一个把他们送回了家。多么尽职的教师,当我听到同学们告诉我这事时,不禁感叹。
这就是丁教师,无私地传授给我们知识,却不求回报;这就是丁教师,外貌不美,但心灵美;这就是丁教师,刀子嘴豆腐心。丁教师为我们付了多少努力,为我们花了多少心血,这都是缘于一个字——爱!
我心中最美的老师 篇11
王教师大约四五十岁,人十分和蔼,幽默。她最让我难忘的是她的教学方法。她上课时,一般在前10分钟左右的时间里会给我们讲故事,有的是课外的故事,也有的是和课文有关;有的是真实发生紫她身上是故事,也有的是虚拟的故事。并且在这一个个故事中往往都蕴含着许多人生哲理。这也是她上课最吸引我的地方。
故事听完了当然也要认真听课啦。可是也不明白为什么,听她上课总觉得十分舒服,完全不会感到厌倦,好像十分享受这个过程一样。
她教我们写作文的方法也很好,她总是先给我们讲解课本里给我们供给的阅读材料,然后让我们找出一些优美的句子并背诵。这样把好词好句一点一点积累下来,在过一段时间来一次测试。第一次测试我就拿了个“优”呢!虽然并不是最好的,但也不懒呢。她还会经过测试给我们紫写作本事上分类。写得好的,她就在一旁点拨一下,而写得不怎样好的,她会十分耐心的教导他们。
【小学生我心中最美老师主题征文】推荐阅读:
我心中最美的老师小学生作文450字07-31
最美浙江人小学征文07-30
小学生作文:安全在我心中08-03
我心中的偶像小学生作文250字08-17
我心中的绿色城市小学作文05-19
《祖国在我心中》小学生爱国演讲稿07-13
我收获了勇气小学征文07-07
小学生安全征文《珍爱生命从我做起》06-03
我心中的那片绿地小学三年级作文05-25
“廉洁在我心中”知识竞赛题库(小学组)05-29